第二学期实验小学工作计划

第二学期实验小学工作计划（精选6篇）

第二学期实验小学工作计划 第1篇

**实验小学2018学年第二学期英语教研计划 一、现状分析 我们的优势：

1.教研氛围日趋浓厚，组员们经常进行思维的碰撞，教学上力求创新、高效。

2.积极开展学生活动，提高学生的英语学习兴趣，培养学生的英语素养。

3.有意识地积极培养学生的阅读兴趣和阅读能力，保证学生的英语课外量。

存在问题：

1.对学科核心素养的认识不深，落实不够。

2.常态课的教学质量仍有待加强。如：课的教学目标设定不够明确；

有时过于注重字词句的教学，忽略对文本主题的整体理解和深度理解；

教学活动的设计和目标契合度不是太高，或者活动设计没有梯度开展，对学生的能力要求不高。

3.作业布置形式单一，不够丰富，效果不佳。

二、研究目标 1．以“提高课堂教学质量”为目的，重新解读教材，制定合理的教学目标，并追求教学目标与教学活动的契合度，努力落实学科核心素养。

2.努力开发绘本等课外阅读资源，充实我们的教材，并运用到实际教学中。

3.通过多种途径，诸如视频语音作业，推荐共读绘本，经典童话，流行音乐等，提高学生对英语的学习兴趣，同时也提倡老师对学生进行积极向上的评价，做到减负增效。

三、主要措施 （一）理论学习1.深入学习《小学英语课程标准》，确立培养学生核心素养（语言能力、思维品质、学习能力、文化意识）的教育思想，引导教师领会教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和积极情感的培养，拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2.充分利用《中小学外语教学》和《小学英语教学设计》这两份杂志，阅读学习优秀案例，并积极运用到自己的课堂实践中，借以改善自己的课堂教学，提高课堂教学质量，培养学生的学科素养。

（二）教研活动 1.加强集体备课，聚焦单元整体目标与每一课时教学目标的制定和活动设计，以期达到提高课堂效率的目的。

2.上教研课的老师要提前将教案发给组员，组员进行前期的思考。教研课结束之后，组员们再根据教研主题提出自己的意见，再由下一位老师进行二次重构，以期达到更佳的教学效果。

3.鼓励老师结合自身的问题，积极参加学校微课题研究，解决教学中的实际困难，提高自身教育教学水平。

4.以市区基本功大赛为契机，组织组内教师在教学理论、命题设计、演讲、教学设计与课件制作等方面进行训练，全面提升自己。

（三）学生活动 1、阅读方面 a.每周五是我校的校本课程时间，本学期我们将继续开设三个英语校本课程，两个老师一组，针对四、五、六年级的学生开展英语绘本阅读课，丰富学生的词汇量，增强学生对文化背景的了解，开阔孩子们的视野。以激发兴趣和培养语感为首要目标，重在“泛听”和“泛读”，鼓励学生多读、多看。

b.我们将积极使用一些平台的绘本资源，带领孩子们进行系列的阅读活动。老师们也将尝试着制作一些视频教学，以供学生们学习使用。

2、课外活动方面 本学期我们将结合各年级的教学实际和学生特点，积极开展各类活动。如三年级的书写比赛，四年级的英语歌曲我来唱，五年级的故事表演，六年级作文大赛等，让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣，让学生有充分认识自我、展现自我的机会。

（四）校本监测 1.本学期我们将对三、四年级的整班朗读和书写进行专项训练与抽查，重在平时的课堂训练。

2.高年级老师针对两个单元的内容设计综合性的能力考查题，全面考查学生“信息的分析、概括、提炼、评价能力”，能与市检测评价目标相匹配。五年级的课外朗读，提前找材料扩充到每个单元，注重平时训练。

3.关注各班学困生，树立优秀指导教师榜样，进行经验交流，重点关注五、六年级学困生较多的班级。

四、具体安排 市区安排：

时间 活动内容 二月 1、专题讲座：

《小学英语论文选题的困境和出路》 2、教研组长培训：小学英语课外拓展阅读练习的命题、交流及审核 3、新学期工作研讨会 三月 1、**市“基于文本主题的系列教学研讨活动”（**小学）2、网络教研：结合案例的教学目标优化策略分享 3、青年教师成长营暨市基本功参赛选手培训（一）暨“项目校”联校教研 四月 1、**市“同题异构”活动 2、青年教师成长营暨市基本功参赛选手培训（二）3、Phonics教学培训 五月 1、**市小学英语教师基本功比赛 2、区小学英语质量监测 3、区青年教师评优课比赛 六月 1、**市、区五年级课内+课外阅读材料朗读比赛 我校安排：教研课的流程，课前将教案发在群里，大家提意见，上课听课完之后执教者反思，大家评课，下一次上课者围绕主题大家的意见重构，第二次上课者的教案初步形成 时间 工作内容 责任人 第一周 2.18-2.22 课堂教学自我反思（从教学目标、教学内容的选择、教学活动设计和作业布置几个方面）集体备课 英语组全体成员 第二周 2.25-3.1 本学期教研计划交流与研讨教研课的教学内容 上学期教学质量现状以及解决对策 英语组全体成员 第三周 3.4-3.8 教学案例交流研讨（关注教学目标的制定）确定本年级英语课外阅读材料（U1-U4）英语组全体成员 第四周3.11-3.15 教研课（提前发教案，定评课的点）基本功训练之英语理论分享 第五周 3.18-3.22 案例推荐（关注教学目标与活动设计）基本功训练之粉笔字与口语表达 第六周 3.25-3.29 教学基本功之理论分享与练习设计 集体备课 英语组全体成员 第七周 4.1-4.4 老师教研课 六下 Unit4 Road safety 第八周 4.8-4.12 教学案例交流研讨（关注教学目标与活动设计）集体备课 英语组全体成员 第九周 4.15-4.19 教研课六下 Unit6 An interesting country 第十周 4.22-4.26 期中小结，减负增效研讨（实施内容，方式，汇总）确定本年级英语课外阅读材料（U5-U8）英语组全体成员 第十一周 4.29-5.3 老师教研课四下Unit5 Seasons 第十二周 5.6-5.10 案例学习，集体备课 英语组全体成员 第十三周 5.13-5.17 老师教研课 三下 Unit7 On the farm 教学基本功之练习设计 第十四周 5.20-5.24 优秀案例视频学习集体备课 英语组全体成员 第十五周 5.27-5.31 老师教研课 五下 Unit7 Chinese Festival 第十六周 6.3-6.7 三-五年级复习研讨 英语组全体成员 第十七周 6.10-6.14 待定 第十八周 6.17-6.21 待定 第十九周 6.24-6.28 期末考试

第二学期实验小学工作计划 第2篇

一、指导思想我校教科室工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以《基础教育课程改革纲要》为导向，以市教育局教科室及校长室有关精神为准绳，充分发挥教科研在教学工作中的先导作用，明确为教学服务的方向，积极营造以教育改革和学术研究为中心的学校文化，立足课堂开展有效的教学研究，引导广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路，不断提高教科研水平，且将科研与寓言文学品牌相融合，努力打造全国寓言名校，促进学校的可持续发展，红旗实验小学2010第二学期教科室工作计划。

二、工作要点1.以课题研究、教学案例等的撰写为抓手，规范过程，完善科研机制，做好2011年瑞安市教育教学论文评比推荐工作，养成“在学习状态下研究，在研究状态下工作”的良好习惯，不断浓郁我校的科研气氛。2.开展多种形式的文学交流会、采风，稳步推进清水小禾文学社的建设。3.进一步深化寓言特色教学，启动校首届“小寓言家”评选，加强宣传和成果推广，发挥品牌辐射作用。4.顺利刊出《红旗实小报》总第十七、十八期，使之成为展示我校对外形象和塑造学校品牌的重要窗口。5.加强品牌宣传，凭借新闻媒体，进一步扩大影响力。

三、主要工作

（一）完善科研机制，深化教育研究1.完善科研机制。继续完善教科研机制，按校长室——教科室——科研组（课题组）——实验教师为脉络，以树形分支方式形成科学的学校整体研究网络，加强对教科研工作的领导、指导、监督力度，保障教科研工作的顺利开展，工作计划《红旗实验小学2010第二学期教科室工作计划》。2.深化教育研究。养成“在学习状态下研究，在研究状态下工作”的良好习惯，注重发挥“课题带队伍，科研促教改，研究促质量”的整体效能，不断浓郁我校的科研气氛，让每一位教师都成为科研的参与者，教改的实验者；把教育科研与学校发展、教师专业成长结合起来，积极组建校寓言课题研究小组，深化我校寓言品牌。3.加强成果交流。倡导教师注重理论学习，积极阅读教育教学专著，撰写教育教学论文、案例及随笔，引领广大教师走“学习、实践、反思、写作”的教科研之路。努力做好2011年瑞安市教育教学论文评比推荐工作。

第二学期实验小学工作计划 第3篇

一、培养学生良好的阅读习惯

教师在指导学生朗读课文的时候, 要求学生读准字音, 不添减文字, 不读破词句, 就是说要读通句子。鼓励学生在阅诚中不断提出问题, 以达到理解文章的目的。最后, 还要引导学生在阅读过程中与作者进行情感交流, 与作者产生共鸣。如《草原》一文, 老舍先生用亲身的经历向读者介绍了草原的天, 草原的地, 以及草原上生活的人们。学生在教师的指导下通过反复的朗读, 从草原的蓝蓝的天, 绿绿的草, 蓝天上的朵朵白云, 草地上的白色的羊群, 这些明丽的色彩深刻休会:“那里的天比别处的更可爱, 空气是那么清鲜, 天空是那么明朗。”体会“这种境界既使人惊叹, 又叫人舒服, 既愿久立四望又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这样, 既增强了学生的朗读兴趣, 又培养了他们自觉朗读的习惯。

二、激发学生阅读兴趣, 丰富学生的想象力

学生一旦对阅读产生了浓厚的兴趣, 就会把读书看成是一大乐事, 就会释放出巨大的潜能。在有声有色的朗读中, 他们会有如见其人, 如闻其声, 身临其境的感觉。读那些节奏和谐, 音调铿锵的文字, 无须多作讲解, 他们会有一种美的感受, 从中也可以潜移默化地受到熏陶感染, 达到理解课文主旨的目的。如教学《少年闺土》, 通过让学生有感情地朗读, 引导学生想象第一自然段描述的画面。同学们, 你们想一想, 看瓜刺猹, 这件事发生在什么时间? (晚上) ;当时是什么样的天空? (深蓝色的天空) ;什么样的月亮? (金黄的圆月) ;什么样的西瓜地? (碧绿的西瓜地) ;什么样的银项圈? (明晃晃的银项圈) 。作者就是抓住了这几种不同色彩的景物特征, 把我们带入了一个神奇般的美妙世界。然后通过轻声读, 指名读, 齐读……让学生一次又一次地体会感情, 学生眼前就会浮现出一幅少年闺土在月亮地里勇敢刺猹的画面。了解到闺土是一个勇敢、聪明、能干的少年。这是一种感情的升华。

三、品读课文, 培养语感

所谓读感, 是指对于语言的感受, 认识和把握的能力。叶圣陶先生说过:“语言文字的训练, 最要紧的是训练语感。”培养语感, 体验品味, 情感投入, 达到语言熏陶感染、潜移默化的目的。如教学《春》, 我首先采用了情感朗读的方法, 并配以柔和的充满春天气息的音乐, 然后让学生评判, 感觉, 最后指导朗读, 要求学生要以欢快、轻柔的语调去朗读。这样, 就让学生体会到作者对春天的喜爱之情, 对大自然的赞美之情。如教学《海上日出》, 在指导朗读:“后来, 太阳慢慢透出重围, 出现在天空, 把一片片染成了紫色或者红色”这句话时, 要求学生以缓慢、轻柔的语气读, 让学生去感受太阳透出重围时, 速度缓慢, 它更像一位神奇的画家, 用画笔为白云涂色彩。

四、提高学生的审美情趣

在西师大版的教材中, 有许多描写自然景物的文章, 如《桂林山水》、《故乡的水墨画》、《海滨仲夏夜》、《草原即景》、《北京的色彩》、《我的百草园》、《夏》、《火烧云》、《五彩池》等, 都用优美的文字描绘出秀丽的自然风光。教学时, 教师通过声情并茂的朗读, 并配以音乐, 用声音再现画面, 让学生进入意境, 认识文中所描绘事物的特征, 感受大自然的美。如讲授《桂林山水》, 在指导朗读时我针对课文的内容和语言特点, 播放音乐与之同步, 使读与赏并驾齐驱, 收到了良好的朗读效果。学生读课文时, 音乐中奏响了轻柔、婉转、缓慢、袅袅回萦的乐曲, 学生从声音里领略了桂林优美的自然风光, 从而使学生在朗读中进其境, 入其神, 真正体味到桂林水的清、静、绿, 桂林山的奇、秀、险。如《火烧云》中“晚饭过后, 火烧云上来了, 天空的云从西边一直烧到东边, 红通通的, 好像天空着了火。”“霞光照得小孩子的脸红红的……”通过朗读, 学生脑海中出现晚霞斜照大地的瑰丽画面。“火烧云的变化极多, 红通通、金灿灿的……”“又像这个……又像那个……”诱发学生去观察大自然, 享受大自然。又如《观潮》, 潮来时那千军万马齐头并进的气势, 通过教师绘声绘色的朗读, 然后用多媒体展示潮来时浩大的画面, 可让学生领悟钱塘口大潮的壮美奇观。文中作者把对自然景物的赞美之情倾注在字里行间里, 感染学生, 使学生入境入情, 不但加深学生对文本的理解, 更唤起美的共鸣, 增强学生的审美情趣, 激发他们热爱大自然, 热爱祖国山河的思想感情。

在小学语文阅读教学中, 通过朗读, 可以让学生从中感受自然美, 诱发他们去想象, 去感悟, 培养他们感受美, 鉴赏美的能力, 使他们树立正确的审美观。

摘要：朗读, 是阅读教学中的一种重要手段, 它贯穿整个阅读教学之中。通过朗读, 表情达意地再现作品的内容, 能加深学生对作品的理解, 发展学生的语言, 丰富学生的想象力, 培养学生的语感, 提高学生的审美能力。

第二实验小学启航文学社 第4篇

我依稀听见它们都在说着“你好”，于是我也调皮地一笑，在心中默默地回一句：“生活，你好！”

清晨，你好！调皮的你，每天披着黎明的薄纱，蹑手蹑脚地走到我的床前，俯身吻我的双眼，无奈地，我便无法追求梦呓。一天又一天，我早已习惯了你的存在，习惯了睁开眼，满室的阳光灿烂。起床，穿衣，趁着时间还早，站在窗前，静静地看着你——看着你给树叶镀上一层毛茸茸的金边，若是下雨，我就静听着你雨打芭蕉的声音，呆呆地站着……直到你带着一抹微笑消失。

上午，你好！记不清多少次，在紧挨窗边的座位上，蓦然回首，万里无云的天空，蓝得不能化开，阳光普照，打在学校旁的房顶上，红色的瓦片泛起朦胧的光彩。假期中，喜欢坐在客厅中翻看小说，时不时把书放下，看着窗外忙忙碌碌或是干脆一闪而逝的身影，嘴角不禁勾起一抹弧度：“上午，你好！”

正午的钟声响了近一个钟头了。午后的时光，实在是令人发困。静静地趴在桌子上补觉，醒来时，慵懒地道出一声：“下午，你好！”夏天，听着午后的蝉鸣，再无睡意；秋天或冬天，沐浴着一抹暖阳；而在春天的午后，则看风在云中流淌，在花上跳舞，在水中荡漾。

偶尔，猛地从淡蓝与暗玫瑰色交织的梦境中醒来，周围静得可怕，身旁一片漆黑。钟声响了，一共12下，擦去头上的冷汗，我又躺了下去，却不得成眠——午夜，你好！

清新而有味的生活，你好！世界，你好！

第二学期实验小学工作计划 第5篇

一、指导思想

以全面实施素质教育为中心，以“构建高效数学课堂”为工作重点，本着继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革的工作思路，深入推进课程改革为重点，进一步加强课堂教学研究，加强师资队伍建设，创新教研方式，努力提高研究、指导、服务的质量和水平，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动，制订一系列有效的教学策略。让学生在活动中主动学习，自主发展，帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系，培养学生的创新意识、实践能力和学习数学的兴趣。

二、工作思路

围绕一个重心——构建高效数学课堂。

抓好两个重点——问题化教研活动和学生数学学习习惯的养成。落实三项措施——转变观念，落实行为，完善教研建设。

二、主要工作措施与要求

1.没有教师的发展，就没有学生的发展。转变教师教学观念，建立新的教学理念，指导数学教师要养成及时“课后反思”的习惯，平时做好课堂教学随笔和体会撰写。要善于用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行“案例分析”。在反思中不断更新自己的教学观念、丰富自己的实践经验。引导教师要善于总结在课堂行为中的新思考，也要善于发现课堂教学中产生的新问题。在不断扬弃的过程中取得教学行为的新突破。

2.教师是课程改革的实施主体。鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革，深入课堂教学实践，转变课堂教学行为。紧紧围绕"建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极度性，发展能力课程改革要落实在日常教学行为的改善中，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每个学生的发展。以课堂教学实践为研究重点，让学生生动活泼、兴趣盎然地学习，让课堂焕发生命活力，让每一堂数学课成为学生发展的一个新起点。

3.建立旨在促进教师不断提高的评价体系。以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思：对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。

4.开展专题校本研究。根据校制订的校本培训计划要求，开展挖掘校本课程的研究活动。数学研究专题将根据师生普遍困惑或关注的问题，以不同教学内容的目标价值和资源的捕捉、利用为主线展开研究。组织数学教师有目的、有计划、有步骤的围绕专题开展相关研究，并将研究的经验、状况和发现的问题在专题研究活动中进行探讨与交流。使校本研究专题扎实有效地开展下去，切实为学校课程改革的进程开路，为教师的专业化成长、为学生全面发展服务。5.加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，构建高效课堂。

（1）加大课堂教学研究、服务的力度，通过听课、研讨、观摩、交流等教研活动，探索教学规律，总结推广经验，力争在教学有效性研究方面取得新成果。

（2）进一步加强小学数学常态化课堂教学的实践、研究和指导，努力探索小学数学常态化课堂教学优质高效的途径和方法。第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发优质课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。

（3）领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，体现数学与生活的紧密联系。

（4）改进课堂教学，努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。

（5）开设教研课，组织青年教师上研讨课和汇报课。精心组织教学评比活动，努力提升数学青年骨干教师的教学能力和业务素质。总结和推广小学数学优秀教师的教学经验和成果，充分发挥骨干教师的示范引领作用。加强对青年教师的培养，对有培养前途的数学青年骨干教师制定规划，搭建平台，拜师结对，跟踪指导。全体数学教研组成员之间要多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。老教师要以老带新，各教师虚心向老教师、骨干教师学习、请教。促进教师的教学专业水平不断提高和课程建设与管理能力。老教师继续做好传、帮、带工作。使青年教师能在不同程度上提高教育教学水平和能力。

6.补差工作常抓不懈。

针对每个班级差生多，补差时间少的情况，教师制定行之有效的补差计划及措施，加强对学习上有困难的学生的辅导，特别关爱他们，不歧视、责骂他们，不打击他们，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。特别是针对我校低年级数学教学质量薄弱的情况，和他们多谈心多交流，关心他们的困惑和困难，多听课，多提问题，并结合教导处进行不定时的检测，争取有所突破和提高。

三、主要活动安排： 九月份：

1.组织各年级教材培训。

2.制定并传达小学数学学科教学工作计划。3．新分配、新调入教师课堂教学指导。4.青年教师汇报课。十月份：

1.数学优秀作业展评。2.小学生计算能力比赛。3.骨干教师示范课。4.教学质量诊断调研。十一月份：

1.数学优质课评选活动。2.参加区数学故事评选。3.课堂教学达标验收活动。十二月份：

一至六年级数学复习研讨会。一月份：

第二学期实验小学工作计划 第6篇

一、指导思想

坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理，为学校的教育、教学提供有力的后勤保障。

二、努力方向

使校园环境人文化、庭院化，使办学条件品位化、办公条件自动化，硬件设施齐全化，尽快完成学校的二期工程，为学校的90年校庆提供有力的人、财、物的保障。

三、重点工作

1、加强经费的管理使用。加强学校财务管理，实行校务公开。加大对财务收支、基建维修、大宗教育用品采购等方面的科学管理。

2、继续健全总务后勤档案材料，使后勤工作更加完善。

3、高度重视学校安全工作。认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实防火、防盗等各项预防措施。加强午餐和饮用水管理，保证师生每天的饮食卫生。

4、做好校园绿化及景点的建设工作，美化校园环境。争创园林式绿化单位。

5、围绕90年校庆活动，扎实开展校庆的前期准备工作，保证校庆各项活动中人、财、物的需要。

四、具体措施

（一）增强服务意识，提高服务效率。

一个后勤人员思想素质的高低，可反映一个人的事业心和责任感的强弱，业务素质的高低，决定一个人办事能力的大小和效益的好坏。因此，建立一支高素质的后勤队伍是搞好后勤工作的前提，也是关键。总务处人员要做到嘴要紧一点，眼要尖一点，手要勤一点，脚要快一点。在全体师生中树立良好形象。

（二）加强财务管理，确保设备完好。

1、加强收费管理，严格执行上级收费标准，从本学期起实行“一费制”，规范收费行为，推行收费公示制，缴费明白制，结算公示制，增强学生收费和结算透明度。

2、充分发挥资金使用效益，合理编制经费预算。

3、坚持经费开支申报制、报销审批制。继续推行财务公开，严格按照政府采购制度和招标制度，做好学校大宗物品采购及装修项目的招标工作。

4、强化规范校产管理，体现“人尽其能，物尽其用”，严格管理流程。

（1）仍然坚持，不管是任何部门，需要购买物品必须先校长室填写申报表（包括彩喷、刻字和制作横幅等必须凭校长的签单方可执行，否则一律不得报销），经校长审批后由总务处统一购买，然后做到购物入库，领物登记，期末盘存。购买要严格执行全年预算方案，办公用品超过2000元以上的走向市场，采用货比三家等形式选择能提供优质服务的经销商。扫帚、畚箕、拖把、脸盆、等实行以旧换新制；所有的维修（应急除外）必须先到总务处填写维修申请表，经学校同意后方可实施。维修项目要及时做好维修记录，积累台帐资料。

（2）学校固定资产的管理做到专人负责。校产管理员实行固定资产的电脑化管理，要做到：校产帐目要健全，帐物的来龙去脉要清楚。办公室、教室、专用室的柜、桌椅、电器等设备，谁用谁保管，谁损失谁赔偿。对固定资产进行一学期一核实，一学年一清理，并重新登记造册。部门间固定资产的流动必须先总务处备案后方可进行，任何人不得随便挪用，确保学校财产在部门间的有序流动。

（3）管好、用好教学设备。进一步充实、完善、管理和发挥现有设备的功能，提高使用率，加强电教室、电脑室、实验室、图书室、音乐室、美术室、体育室及体育活动设施、设备的使用管理、检查和维修工作，做好仪器借还登记工作。

（4）加强水电管理。随着学校规模的进一步扩大，各项支出也不断增长，这就要求我们全校师生员工牢固树立节约的思想，节约用水用电，养成随手关灯、关电风扇、关空调、关水龙头、关闭电脑电源的良好习惯，人人节约一点点对学校就是节约一笔不小的开支，建议每班选举节水员和节电员，做的好的可在期末班级评比中加分，老师更要率先做到，做好学生的榜样。值班的保安每晚都要认真检查并做好相关记录，发现问题，应及时向行政汇报，并及时解决。对门窗、水电未关的，要记录在册，并作为期末考评的依据。

（三）加大检查力度，确保校园安全

牢固树立“安全第一”的意识，以对师生高度负责的态度，从维护社会稳定的大局出发，健全确保师生安全的各项规章制度，并严格执行，切实加强学校安全工作。

1、门卫要规范进出校门的手续，上课期间，一般车辆，外来人员不得进校，确有急事，必须做好登记，并由保安和校内人员通话后方可进入，由保安记录在校时间，如有问题，保安需和学校领导及时联系。学生进校后如有事出门，一定要有班主任老师的出门证明。清校后以及节假日不得有学生在校随意玩耍。

2、教室、办公室静堂后要细心锁好门窗，关闭各种电源（电灯、电脑、饮水机、电风扇等），确保各种设备安全。

3、继续加强消防安全教育，本学期拟定《消防安全紧急预案》，在师生中再进行一次消防安全演练，教育学生做到三个“不”，即不玩火，不玩电，不乱揿警报器。

4、校园安全检查要做到每天一小查（值日检查），每月一大查（总务处负责），查到问题要雷厉风行地解决。要查到校园的每一个角落，查到每一个问题的责任人，查到每一个问题的解决情况。教室、厕所、围墙、窗户、栏杆、运动器材都是检查的对象，把每个细小的安全问题都消灭在萌芽状态。

5、加强师生在校的饮食管理，学生的中餐管理每天要抓紧抓实，不容半点疏忽。定期检查师生的饮用水和饮水机，保证清洁、卫生。

（四）加强绿化管理，美化校园环境

1、本学期学校结合两期工程建设，学校内将增添“校园十景”，努力使校园四季如春，绿意盎然，果实累累。同时校园的宣传窗、走廊、各班、各室的布置要美观实用，既体现教育性，又体现艺术性，并做到窗明几净，努力创设一个优美、和谐、进取的工作、学习环境。

2、教师肩负着教育孩子爱护校园保护校园的责任，一定要加强孩子对课桌椅的保护意识，不让孩子在桌椅上用刀子乱刻，用修正液乱涂，用笔乱写，校园内的花草树木不去践踏采摘，垃圾袋一定要进入垃圾箱，不到处乱扔，不随手丢纸屑，教室的灯、电扇要随手关，在入厕完毕冲洗厕所等，要把它当成是一份常规工作，常抓不懈。

3、教师要做好学生的表率，爱护办公室的用品，电脑、电扇要及时关闭。每月常规工作

1、统计征订午餐人数，交纳午餐费，管理学生午餐。

2、检查绿化工作，定期清理花园，美化校园。

3、检查校园安全设施，有隐患及时处理。

4、做好报帐、结帐工作，做到帐物两清。

5、随时配制教学所需，使教学工作正常进行。协助学校开展教学活动，做好后勤保障工作。

6、加强学校门卫保安与校园夜间值班工作。

各月工作安排

二月份

1、做好开学初的常规工作。

A、分发新书；B、分发卫生用具；C、分发办公用品和各类布置教室物品；D、发放各类电教用品。E、“一费制”情况公示和收取。

2、确定微格教室装修方案。

3、采购工作：液压式活动篮球架、一体机、空调、现代化学校复查必备的硬件（演播室灯光器材、地毯，音乐室录音机等）

4、游泳池设备的初验和落实200米塑胶跑道的施工方案。

5、配合区装备中心更新好教室的电脑。

6、校园环境布置（中华传统美德系列）。

三月份

1、协助代建单位做好校园的绿化工作（校园十景）。

2、实施200米塑胶跑道和篮球场建设，保证该工程在4月底交付使用。

3、校园防盗报警系统采购、安装。

4、装修微格教室、安装设备。

5、风雨操场（篮球馆、游泳池）使用方案专题研讨会。

四月份

1、整顿校园卫生，加强节约水电使用工作。

2、消防安全演练、安全知识讲座。

3、校园引导标志、风雨操场外墙字体等安装。

4、后勤工作期中检查。

五月份

1、期中检查反馈。

2、协助学校开展90年校庆活动。

六月份

1、财产验收、报损工作（各班、各室）。

2、收取电教器材。

3、拟定暑假维修事项。

4、学生“一费制”结算工作。

七月份

1、发放暑假作业。

2、配合校长室拟定扩班方案，增添调整好教学用品。

3、落实暑假维修事项。