初三作文追赶记叙文

初三作文追赶记叙文（精选9篇）

初三作文追赶记叙文 第1篇

曾嘲笑那逐日的夸父，为一个虚无的目标而追赶，后来蓦然惊觉，可笑的原来是自己。

题记

年少时，每逢春天，总央求母亲带我扑蝴蝶，奈何身陷于城市的高楼大厦中，一直未曾实现，终于有一天，母亲带我来到乡间的田野，蝴蝶翩飞的田野。

心中炽热的渴望如同火舌舔舐着原野，我挣开了母亲的怀抱，纵身跃入绿色的海洋之中，追赶那舞动在春天的帷幔后的精灵.它们似挑逗般飞到我眼前，轻挠我的心扉，又翩然而去，引得我不停追赶，却都空手而归。

沮丧地回到车上，窗外天色将晚，草丛也蒙上了朦胧的面纱.唯有一丝无力挣扎的阳光，渐渐地沉向西边的地平线。

母亲安慰我道：“哪怕没有追到蝴蝶，追赶蝴蝶的过程不也值得享受吗?”我有些不解地摇摇头，目光空茫地望向窗外，为那毫无意义的追赶而失落。

再一次追赶，是一个火热的夏日，跑道外，三三两两聚集着学生。跑道内，是正做热身的运动员，他们的脸上洋溢着火热的激情，亦如天空中的太阳.我置身其中，焦急而不安地环顾着四周。

这是一个我期待已久的项目，以前一直没有机会参与，每当看见运动员一晃而过的身影，脑中便浮现出我追赶他们，超越他们的画面。”加油，你一定能行!"朋友拍拍我的肩膀，我点点头，冲破红线的渴望如同一只不安的小兽，在心中骚动.

终于发令枪响，如脑海中无数次幻想那般，我追赶着，却眼睁睁看着别人在我的眼中渐行渐远。

我败下阵来，依然如同以往那般，只是劝说的人从妈妈换成了朋友，“追赶的过程不也很值得享受吗”我摇摇头，不置可否。

终于，我厌倦了追赶，厌倦了为一个不可能实现的目标而奔跑，如同在黑夜中奔跑，却不知道光在何处。

于是我推掉了老师给我的参加数学竞赛的机会，告诉老师“我没有这个实力。”老师笑笑，换了另一位女同学。那是一个素来文静的女孩子，不曾参加过什么重大活动，我看到她受宠若惊地走到老师面前，黑曜石般的眼睛涌动着期待与不安。我看到她的双手紧张的交织在一起，在听到老师说：“你要努力追赶别人才行啊!”渴望在她眼中翻腾，我却仿佛看到它熄灭时的晦暗。

我看着她终日埋头书本，看着她拿着厚厚的资料往返在老师办公室之间，看着她在追赶的渴望下奔波。

那一刻，我恍然看到过去的自己，为了捉蝴蝶编织着精巧小网，为赢得比赛在黄昏的操场上奔跑，我忽然感觉：那是多么充实，多么美好的一段时光啊!在失败的感伤落幕之后，这一切那么清晰的凸现在我眼前，然而今天这一切却像一个五彩的梦，已倏然消散。现在的我畏缩而颓废的生活。平淡、乏味、无任何色彩。

那一刻我终于明白了：追赶没有结果，又怎样呢?无论是社会、还是自我人生，都是需要追赶的，正如夸父，他永远追不上太阳，但他却选择追赶，他让自己的生命在追赶的过程中绽放出璀璨的光辉，轰轰烈烈的逐日，然后轰轰烈烈地倒下。没有人嘲笑他的迂腐，却把他当成民族的精神图腾。

我想人生是需要追赶的，不必顾后果，不要问结果。这样我们的社会才能有活力，我们的人生才能更精彩。

初三作文追赶记叙文 第2篇

春的脚步曾来过这里!路边的石头，不，是枯叶堆里，轻轻拨开叶子，有一个新的小生命小苗儿降临了。枯叶们啊，你们可得好好保护这颗小苗儿啊，虽然你们已不能再为大树付出，但是你们可以尽自己的所能去保护一颗新的生命，看着它长成参天大树是多么自豪啊!

春的脚步曾来过这里!原本冷清的幼儿园又充满了欢声和笑语，女孩嘴里念着：“春天来过了!”男孩嘴里喊着：“春天来过啦!”，春天在天上笑嘻嘻地看着他们。

春的脚步曾来过哦这里!河里的冰一块块的，一点点的化了。小鱼儿扭腰甩尾巴，可欢乐了，连泥沙也跟在河里滚来滚去。岸边的柳树发芽了，一颗颗小苞里，一片片叶子正在为将来的工作做准备。

春天曾来过这里!看，一根迎春藤上早已布满了含苞待放的花苞了，除了迎春花，其它的花早已准备好，它们约定好一定会在春天真正到来之时，一同盛开。殊不知，春早已来过。

我还在继续寻春，可哪有呢?忽然一阵风吹来，对啦!春一改冬的风格，把刺骨的寒风调试成了温暖的春风。

浅谈初三复习备考记叙文写作指导 第3篇

关键词：初三复习,作文写作

一:依据教学大纲, 明确教学目的

初中语文教学大纲明确要求:“根据写作需要, 确定表达内容和中心, 做到感情真实、内容具体、中心明确、运用联想和想象, 丰富表达内容。”就此而言, 记叙文的强化训练, 应确定这样的写作目的:1、力求写好十篇文章, 当然每一类中写一篇, 水平达到这样的程度:自己愿意欣赏、教师阅后叫好、学友听了羡慕。2、在行文中, 一定会具体叙述, 使情节在发展中随时间的推移具有动态感, 会再现风波, 使情节具有迭起多姿的曲折性。3、要培养联想和想象力的能力, 据此事能想到与此有关的人或事, 对生活中不可能实有的情境也会笔下生花的描写, 内容更翔实。4、要有真情实感的抒发, 在记叙、描写中的渗透要自然, 关键处的一两句直接喷涌不做作。5、能围绕所写内容展开议论, 异将题目巧妙组织进语言中来引起下文的叙述及画龙点睛的挖掘。

为完成这样的写作教学目的, 教者集初中全程的记叙文写作训练之精华, 重点是:1、训练学会审题, 从语法关系和心理感知两方面看明白题目中所包含的记叙要素, 选取的材料范围表达的中心思想及其运用的写法, 做到提笔写来不跑题。2、训练学会开头和结尾, 为避免跑题开头和结尾都会用语句把题目中的词或短语组织进去。3、训练学会展开丰富的合理想象。4、训练学会深化议论和感情升华时能把握住分寸和选材基本相同但议论抒情的细微差异还要做到不空发议论, 多中心或无节制的拔高。

二:强化主体观念更新写法指导

写作是要激发学生的欲望, 调动她们的积极性, 是她们由不愿意写到愿意写, 从写不好到写得好, 这就要教师心中有学生、指导为学生、时时以学生为主体, 强化了这样的主体意识更新的写法指导中, 都会做到有的放矢。

心中有学生, 不是说不要教师发挥主导作用, 教师主导作用的发挥, 就是要面向所有考生, 就是要调她们积极性、突破重点、攻下难关, 从而达到目的, 就是要通过以下途径来完成任务, 限题定时来布置, 即席成文写十篇, 教者总结优缺点、解释此类如何写、修改拿来班上读、触类旁通给规律。

指导为学生就是以学生为主体, 以训练为主线。根据发展学生观察力、记忆力、思维力、想象力、书面语言表达的需要, 采取“即席成篇——设题质疑——展开讨论——修改提高的步骤, ”在每类每篇的指导全程中, 培养学生动脑思考、动手写作、动口阅读、动耳聆听的习惯, 来调动各种感觉器官的协调作用, 从自己或他人的语言文字描绘的画面中感受到绚丽的色、纷繁的态、嘈杂的声、酸甜苦辣的味。这就是巧借他山之石, 把许多人文章的材料有机的组织进自己的语言中, 这就是移花接木, 培养她们的想象能力和创新精神使所写的文章更充实更丰满具有浓厚的情和深刻的理。

这样以学生为主体、以训练为主线的创新的学法指导, 为学生创造了较多的参与写作机会, 从而使写作水平“更上一层楼”。

三:规范教学程序点拨写作思路

前文述说的空洞, 现就《雨露润心田》的辅导写作为例, 记叙文题目的审析和教学程序带有普遍性的做法。大体都围绕这六个环节来进行。

1、布置题目、即席成篇。

在写作教学过程中为避免学生的抄袭造假和检测她们的审题能力及写作水平, 布置时不做任何分析限制, 在六十分钟里成文, 从一类题中选来四个题目, 让学生任选其一, 当堂写作, 课下就交。

2、简述情境、激发兴趣。

教者针对学生所写这样叙述“十几个春夏秋冬过去了”可以说我们青年学生从头脑荒芜走向了见多识广, 从天性顽皮走向了明事达理。为什么呢?原因固然很多, 但父母的呵护, 老师的教诲, 是谁也否认不了的重要因素, 打开记忆的闸门, “随风潜入夜, 润物细无声”的亲切话语仍撞击耳鼓, 还鞭策我不断向上, 这就是咱们已经写过的, “回忆亲切教诲, 反映长着影响”, 这类文章的共同点, 这样就激发学生的兴趣。

3、设题质疑、讨论交流。

针对《雨露润心田》我设计了这样的思考题, 并以此展开讨论。从语法的角度说, 题目是什么结构?从修辞角度说, 题目又有什么深意?所写对象是谁?选择什么样的材料?3重点应放在“润”的过程上, 如何记叙这个过程?润的效果如何?是语言的教诲或行为的影响, 怎么样描写?借助比喻而议论, 如何注意深刻性和新颖性?

4、及时总结、交给写法。

老师根据这次作文的优缺点总结, 针对“设题质疑、讨论交流”中信息的吸收, 学生对“回忆亲切教诲, 反映长者影响”这类记叙文的写作心中有数了。所以教师水到渠成的把写法指点给学生是非常及时的了。

5、修改习作、充实完善。

学生修改自己的习作时应该有的内容而文章没有要补上, 写得不理想要重新来写。修改后, 还要做到1、叫写得好的学生朗读习作, 不仅其他学友深受启发, 投来羡慕的眼光发出啧啧的赞叹, 就连老师也觉得这是大有盐碱地上绽开的一庄新翠, 这犹如沙漠行走中呈现的一块绿洲, 并为之叫好而洋溢着惬意。2、自己多读几遍, 强化记忆, 以待中考时做储存的资料来移花接木的提取。

6、触类旁通、点化其他。

初三作文追赶记叙文 第4篇

我在农村中学从教十九年，发现即使初三学生写同题记叙文，题材写法也大致相同，很少看见让人耳目一新的文章。究其原因：学生缺少观察发现能力、缺少相应写作技巧。学生们写作记叙文时屡现以下三大问题：选材问题，表达问题和写法问题。

一、选材方面的问题

1.写作素材单一。写作素材贫乏，题材陈旧或雷同，内容写不详实。如写人的文章，众多的学生写“母亲在雨中送伞”“夜晚父亲或母亲背我去看病”“老师在夜晚批改作业”等，只要记人、叙事的文章都写这点事儿，写出的人物不饱满，犹如见黄昏时的人影儿，只见轮廓，不见真实面貌，难以体现真情实感，也不能打动人。如叙事的文章，通篇只写一件事情。学生们大多表达童年是快乐的，但很多学生写童年和小伙伴玩游戏叙事文章只写一件事，犹如见织布机上的经线和纬线，这样的文章显得单薄、空洞无表现力。

2.写作素材牵强地拼凑在一起。有的学生虽然懂通过记叙几件事情表现中心，但细读这几件事情却没有内在联系，仅仅是拼凑在一起。如要求学生写一篇有关“敬老爱老”的文章，部分学生先写妈妈给了我无微不至的关爱，再写我感恩母亲为妈妈买生日礼物等。文章里两件事情表现的人物不同，这样的文章人称不统一、多中心或主题不鲜明。

二、表达方面存在的问题

1.六要素交代不清楚，经过记叙太简单。许多学生喜欢写电视新闻的素材，如汶川地震，云南干旱等；还有学生喜欢套用“苏轼、陶渊明、李白”等大文豪的生平事迹。他们基本是简略地把这些素材罗列到记叙文中。对于电视上的新闻、写文豪生平事迹等，我个人认为题材不错，但学生没有亲历目睹写不出深刻内容，自然没有真情实感，初读似乎内容深刻，细读却缺血缺肉。

2.议论抒情多，描写少。记叙文当然以记叙描写为主要表达方式，但有相当多学生在记叙里空发议论，泛滥抒情，却没有细致的动作描写、语言描写等细节描写。如要求学生写记叙文《我读书我快乐》，学生开头结尾抒发读书给我有哪些读快乐，中间在叙事的时候还穿插一些自己的感受议论或者抒情。掐首去尾，真正记叙、描写的文字只有300多字！

3.只绘龙身，不画龙眼。考场写记叙文要中心突出，主题鲜明。如教本《忆读书》在第十段、第十三段、第十四段、第十五段都点明中心；《山中避雨》也在末端点明中心，细观优秀的范文总在文中能找到画龙点睛的句子。大多数学生写记叙文不点明中心，读后给人的感觉似乎文章没有写完，或者是中心不明。

三、写法上的问题

1.堆材料，无剪裁。相当多学生写记叙文要么像记流水账，要么每个细枝末节都记叙下来。其实写作记叙文好比是裁缝做衣服，需要在突出中心的地方细写甚至补充虚写等加工，在与中心关系不大的地方需要删减。

2.直接写，没技法。写作记叙文有很多写作方法，如先抑后扬，对比映衬，插叙，景物烘托等等，相当多同学只懂在遣词造句时用拟人、夸张、比喻等修辞手法，写作时总是直接叙事，不懂用这些方法来突出中心，或者用得不恰当。

为了克服上述写作中存在的问题，我对学生做了问卷调查和分批、分组对学生进行了实验，找到一些克服上述现象，提高农村初三学生写作记叙文水平的方法，现归纳如下：

1.引导学生“入境”，帮助学生生活中寻找写作素材。《读与写结合的理念》中，要求学生提高观察的力度、广度、深度，来丰富学生的视野，达到“我手写我口，我手写我心”的目的。这样实际就是把作文生活化，把生活作文化，反复训练，让学生慢慢学会观察和思考。教师不必将素材的发掘与储备作为教学任务，而是通过写作训练，提升学生获取内化素材的能力。我曾要求学生都写“孝顺”的作文，教材中没有这样的文本学习模仿，我要求没有孝顺体验的孩子就开始用行动孝顺长辈，要求他们为妈妈洗一次脚，洗一次头，给远方的爷爷打几次电话，节日为奶奶送一个礼物，甚至是询问爸爸妈妈孝顺的事迹，学生通过亲身经历获得了素材；老师还可以引导学生到市场、到邻居家聊天了解生活，把写作的内容先付诸行动再来写作。

2.训练学生的写作技巧。“熟能生巧”重在一个“熟”字，规矩懂多了就会巧，写作写多了便有巧，修改改多了便出巧。上述初三学生写作记叙文的诸多弊病，都可以通过“我教”“你写”“我批”“你改”的反复写作训练过程医治弊病。如何开头？如何结尾？如何细节描写？如何点中心？等等技巧问题，进行专题训练，再让学生自己去批改，在这个过程中，老师要给学生自己评改作文的标准、机会、多鼓励、多找学生改后的作文的进步之处，只要学生达到习作目标，老师不要吝惜赞美学生的话语，要舍得给学生作文打高分。“兴趣是最好的老师”，老师要激发维护学生的写作兴趣，学生才能成为训练有素的作文老兵。

在备考这一年，为快速提高写作水平，我主要从如何拟题、如何开头、如何结尾、如何细节描写、如何评改作文等方面加以指导，这毕竟有点“临时抱佛脚”，只能解燃眉之急。不过，用以上方法指导确实能使语文成绩中上水平的学生，写作分数提升。农村初中生大多数阅读量少，语言积累少，写作“规矩”懂得少，感情不够细腻真实，表达不够“灵巧”，要想解决这些问题，仅仅靠初三这一年下功夫是远远不够的，要真正地提高写作能力，仍需日积月累，多看、多写、多听、多练笔。

追赶初三作文 第5篇

那是一个春天，天空是薄薄的淡蓝，云朵是细细的白沙，阳光是浅浅的金色，而田地，则是浓浓的绿。我们在此时最浓郁的田地里玩一个游戏：你追我赶。这一回，大表哥来抓，大家四处逃窜。大表哥盯着一个表哥跑，又马上会有另一位表哥或者淘气的我跳出来“解救”。每次大表哥要抓人却没有抓到还大喘吁吁时，看见的都会哈哈大笑。不超过二亩的田地里却回响着世上最欢乐的笑声，进行着最有趣的游戏。大家玩累了，躺在地上看着天、云都变成了一色，变成了阳光的晚霞色，一个上气不接下气的声音说：“明天，大概，要，下雨了。”大家一听，是大表哥，又笑得不成样，我的眼泪都笑出来了。

我揉了揉有些发热的眼睛，放下手中的手机，继续写练习。桌上的手机，显示着一张晚霞的图片，与记忆中的很像。我写完了手中的习题，叹了口气：刚才，又想起小时候了，太容易分心了。却又不禁想到：他们，怎么样了?又一个声音响起：你不是知道吗?大表哥考上了一个不错的大学，二表哥在二中很努力，听说考得不错。小表妹成绩比你好，跳舞也很好。是啊，我该努力了。于是又拿出练习，做着，一如当年的追赶，只不过，这次可能有些困难。

我在追赶着大表哥和二表哥，而表妹追赶着我。其实还有两位：我最小的表妹和亲妹妹，在幼儿园，也算是未来追赶我的人。每每累到想放弃，又想起不会停留的二位表哥，和追赶着我的二位表妹和妹妹，就又有了动力。夜色更黑了，但我房里的灯未暗，只有手机是显示着那红霞和童年的追赶。

追赶的快乐作文初三 第6篇

你一定会问：“为什么要追赶时间呢?”嘿，朋友，我想你一定没感受过东西没在限定的时间内完成的感受吧?那滋味可不好受啊!我属于比较慢的人群，所以只好追赶它喽。

有一次考试，我刚写到作文就收卷了!我只好交了这份卷子，内心无比的沮丧。还有一次也是考试，我下定决心要完成试卷，于是一直奋笔疾书，我一直写，坚信自己能写完，到最后老师通知还有30分钟时，我更是加快了速度写作文。终于，在我的不懈努力下，kill掉了这场考试(kill后面接某种考试表示以优异的成绩通过了这场考试)。

放学后，我觉得睛空万里、阳光明媚。我开心地回到家里以后，飞快地把作业写完，就看起了书。那种如释重负的感觉让人痛快淋漓。虽然我在家里很开心，但是在学校，我也没有声张。因为我从心里知道，这一次的成功不代表以后的每次都可能成功。所以只有通过我不断的努力，才能真正追赶上时间。

追赶作文600字记叙文 第7篇

无数个夜晚，就是在这张书桌前，书籍、笔记本、卷子淹没了我，我像汪洋大海里的一只小船，奋力拼搏、奋笔疾书。为了这次考试能进入班级前二十名，我真的努力了。考试前一天的晚上，妈妈整理了各科的易错题，我强撑着已经打架的眼皮，一直复习到了深夜。可是我的耕耘为什么没有收获呢?委屈的泪水涌上了眼眶，晶莹的泪珠滴滴哒哒落在桌面上。

妈妈轻轻走了进来，递给我一张纸条：孩子，你正在跑的是一场马拉松比赛。起跑的时候，咱们慢了一点。现在只有加倍的努力，才能弥补以前的距离。相信自己，坚持跑下去，追赶的过程虽然辛苦，但这是你成长的必经之路。

以追赶为题作文600字记叙文 第8篇

在这夕阳下，我想起了我已故的奶奶。

虽然她已经去世快一年，虽然她并没给我太多的爱，但是她毕竟是我的亲人啊!亲人去世我怎能不伤感呢?想到这，我真想让时光倒流，让我再多看奶奶几眼。

但是这可能吗?妈妈告诉我，时间只能前进不能后退，就像去世的奶奶一样，奶奶不可能复活。

当时我还小，似懂非懂的听着。

现在仔细想想，对!妈妈说得对!时间没有可能后退，时间就是我们的生命。

看看表，时间一点一滴地走着、流逝着。

“还愣在这干嘛?”我冲我自己喊。

“快去追赶时间吧!”我迈着矫健的步伐，开始奔跑。

“我要在夕阳西下之前回家!”我坚定地说。

一路上，我用我最快的速度奔跑，我追赶时间。

我明明知道，我永远追不上时间，但是我也要尽最大的努力!我边看边跑着，夕阳冲我奸笑，他好像以为我不能胜利，总觉得我有傻的气息。

“别小看我!”我心中强烈地呼喊着。

我继续追赶着时间。

“我不会因为成败而停住脚步!”“快快快”我催促着我自己。

“夕阳快下了!”我跑着，心里喊着。

“加油!”我为我鼓劲。

路边的小鸟在呼喊着，好像也在为我鼓劲，树木好像也在为我加油呐喊。

哦!一只小狗和一只小猫也加入到我追赶时间的行列。

有了它们，我有了一股力量。

我猛地一加速，夕阳的笑容消失了，我努力奔跑，“冲啊冲啊”“到了!”我站在家门口，我看了看夕阳，它还有半张脸呢!我笑了，我庆祝我的胜利，虽然永远追不上时间，但是我可以缩短与它的距离。

我看着夕阳，又笑了。

追赶记叙文 第9篇

追赶记叙文1

在时光的康庄大道上，我追追赶赶，撞碎一地流年。我想追上时间，回到那一天，紧紧抓住你，紧紧抓住和你的回忆。

像三月的风扑击明亮的草垛，春天在每个夜晚数她的花朵。记忆中的花朵布满山坡……“哈哈！你又输了！”“太奶奶，你欠我一块钱！”和太奶奶在一起打牌，总是能稍有收获。太奶奶噘着嘴，心疼地数着几张零票：“哼，你们都来骗我！”“太奶奶！等一下我们去买冰激凌给你吃！”……“太奶奶！你牙齿脱下来给我们看看！”一群缺了门牙的孩子围着太奶奶无理取闹，瘪着嘴的太奶奶坐在我们中间笑……

春天的红瓦房里，没有色彩斑斓，只有单调的黑白，没有欢歌笑语，只有惊天的哭泣。房里跪着的人，抬头看着一张相片，那是太奶奶，她被镶嵌在相框里，一言不发。

我哭得惨凄，心里只想着一年前的那一天。

如果说，时光的藤蔓攀爬上光阴的故事，那一天一定是千回百转的一枝。

龙眼树上循环播放着蝉与鸟的专辑，层层热浪滚滚而来，鸡鸭们心不在焉地来回踱步，心烦意燥。我们坐在冰冷的大石椅上，时而吃瓜，时而玩耍。

太奶奶虽已是96岁高龄，此时却开心得像个孩子。我们在她面前追来逐去，时不时凑上前去，叫上两句。太奶奶脸上便会浮现出安详的微笑，轻轻点头。妈妈则拿着大蒲扇驱赶着蚊子，给太奶奶扇风。

太奶奶忽而转向妈妈，用一口颤颤巍巍的闽南话，轻声说着什么。妈妈忙道：“乱说，还早呢。”太奶奶摇摇头：“我心里清楚。”太奶奶神情严肃，妈妈背过脸去，不禁落泪。我怀疑太奶奶说了什么，连忙询问，妈妈轻轻拭泪道：“太奶奶希望我们常来看望她，看一次少一次了。”我不以为然，心想：太奶奶还很精神呢！继而又和弟妹打成一片。抬头看太奶奶，眼眸却猝不及防闯入她的笑颜。太奶奶的笑颜，像一枚经霜的红叶，打满褶皱。那一双眼睛失去了往日的光彩，却仍透着一股祥和与慈爱。

那笑颜便定格在了我的脑海里，在眼前明灭可见，与相片里的太奶奶重合在一起。我想起自己无数个拒绝回老家的日子，后悔不已。而耳边还是那句话“你们要常回来看我，看一次少一次了……”

再给我一次机会，我要追上风，追上时间，带着那个限量版的夏天，重温每一个四季轮回。——好好陪伴在你身边，听你讲远方的故事，听你唱古老的童谣。

追赶记叙文2

很多人都有追赶的物或人，比如夸父追太阳，而我的追赶对象，叫做时间。

以前我很怕语文考试里的作文，不是我怕我作文写不好或是不会写，而且时间不够，不，应该是我写得太慢。有一次考试，自以为能让老师连连赞叹我的作文，可是没想到，写作文不到一半时，老师就说还有10分钟，我赶快奋笔疾书，但时间飞快的流逝，5分钟、3分钟、1分钟，时间到，我只好草草的结了个尾，结果作文一下被扣了6分。我把一切错都赖在时间身上，怪它跑得太快，怪它毫不留情，楞是没想到自己。之后还有几次，依然是没写完作文，依然是不停埋怨时间，现在想起来自己都觉得好笑，要不是我老发呆，要不是我老做小动作，我能写不完吗？

以前，总是时间跑在我前头，我只能望着它的背影，现在，我将要追逐它，并超越它！我做到了，一个学期后，我已经能早1分钟了，但时间和我的距离太近了，我不满足。于是我加快步伐，到了现在，我比它快了30分钟，也就是比收卷时间早30分钟写完。

追逐你的对手吧！你不仅会获得成就感，有时也会懂得一个道理。比如这次我懂得的道理是：珍惜时间，做更多事情！人生短暂，切勿浪费！

追赶记叙文3

曾几何时，一人脚步空响，又曾几何时，双人脚步齐唱。

——题记

“吃完了，先走了。”只见你将盘中的残羹冷汤一倒，便欲回班。我看了看自己饭盘中的满满，再望着你离开的脚步，心头恍惚划过一丝莫名的悸动，我想要追赶你的脚步。

每日清晨，顶着寒风来到学校，一抬眼，顶楼中间的那道灯光柔柔的洒下，我知道，你已经在班开始学习了。你的成绩让人望却止步，你的努力大家也有目共睹。记得你曾说过“青春不搏，岂不枉费”。

一次课间，我与他人说笑玩乐时，转眼看见你仍在复习课上笔记，我突然觉得十分羞愧，身旁玩闹嬉戏的同学成了你的背景，你与那玩乐的氛围格格不入，更是刺痛了我的双眼，可能便是从那时起，我下定了决心，我想要追赶你的脚步。

于是，每当清晨闹钟响起，在起与不起之间犹豫不决时，忽得脑海中出现了你正匆忙赶往学校的身影，那翻飞的脚步，一上一下，落在我那纠结的心头，一种微妙的感觉涌入心间，斩断了最后的迟疑。这，大概便是忍不住吧，忍不住追赶你的脚步。

于是，每次吃饭时，见你风残云卷将饭菜一扫而空后，那种名曰“忍不住”的感觉促使让我不自觉得加快了吃饭的速度，终在你离开后的一两分钟内吃完了饭。起身，速跑，追赶你的脚步。

于是，每每课间想松怠放松时，看见你“唰唰”地写题，那种忍不住的感觉宛若一针勤奋剂，心中想要偷懒的小想法顿时消失的无影无踪。转身，提笔，追赶你的脚步。

曾几何时，一人脚步空响。又曾何时，双人脚步齐唱。空幽的楼道中终不只是一人掠过，若侧耳倾听，在前一人的脚步声后，有另一个脚步声正在追赶，细小而又坚定。

忍不住追赶你的脚步，你学习的.脚步，你吃饭的脚步，你成绩的脚步。纵使追赶的速度较慢，但我坚信，终有一天，我会追上你的脚步。

恰逢午夜正梦飞，双人脚步正翻飞。

追赶记叙文4

世上有最高的山峰，但攀登者决无终极的追求;秋天有丰 收的果实，但耕耘者决无浅薄的满足。

人生的马拉松竞赛，没有相同的起跑线，你一起步，早已有许多人跑在你前面，而在追赶领先者的同时，你又被众多的后来者追赶。前面是呼唤，后面是挑战。如果你不想落伍或倒下，唯有不停地追赶，追赶，心怀着难圆的梦想，背负着不悔的坚韧，抱着无言的落后起步，向超越奔去。

追赶，挟着不自满的雄风，踏出不停息的强音;追赶，一次次战胜软弱，一次次敲击命运之门;追赶，疯狂的执着和沉默的代价，开掘生命不竭的潜力。

追赶，正如我们二十一 世纪的新青年，中学生。因为我们年轻，所以我们可以在满天星斗下细数繁星的闲情逸志，有指点江山激扬文字的壮志毫情。我们光有梦想是不行的，守株待兔的结果谁都会明白，可尽管如此，还是有人傻傻地在草地上晒太阳，在夕阳的余辉里做着白日梦，当然太阳落了仍会升起，而我们的青春却是一个人以宝贵的青春，并不就代表着他的慷慨大方，正如她给鸟儿以翅膀是为了飞翔，给人以手是为了创造一样，青春赋予了我们无限的活力，聪颖的头脑。我们不能挥霍，也挥霍不起，所以我们一定要在年轻时期不停地追赶。

追赶一次就是对自己的一次征服，一次超越，不断追赶，就是在不断创造自己的人生之最。

人生的竞赛起点在每 个人脚下，终点就是那可望不可及的地平线。朋友，谁跻身于不断追赶太阳的行列，那谁就会拥有太阳般 灿烂 的人生 。

追赶记叙文5

很久没有回想过童年了—————其实，也并未觉得童年已经远去，因为一切都是渐渐的来，渐渐的去，让人在不知不觉中长大，<<城南旧事>>，让我想起了小时候，无拘无束，自由自在的生活，看到了好多曾经不懂的事，享受着童年时的关爱。

<<城南旧事>>一书中，林海音以她超逸的文字风格，饶具魔力的文笔，通过主人公—————英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐，悲欢离合，一种说不出来的天真，将英子眼中北京南城风光切恰的容入字里行间，让人在淡淡的忧伤中弥漫着一股浓浓的诗意。

在<<惠安馆>>中，好奇心使英子结交了人人避而远之的“疯子”秀贞做朋友，秀贞曾于一个大学生相爱，后大学生被警察抓走了，秀贞生下了一个孩子———小桂子，英子经常听小桂子讲故事，有一天，英子偶然发现自己的玩伴妞儿就是“小桂子”，于是安排她们俩相见，并将妈妈的金镯子送给了她们，让她们去找思康叔。这人与人之间的帮助，照顾之情，让我深受感动，哎，如果世界上每个人都有一颗爱心，都懂得去帮助照顾别人，那么世界将会充满爱。

世上没有十足的好人，<<我们看海去>>一文中，英子在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，放弃了自己年轻的大好时光，不惜去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。

<<城南旧事>>是故事，是梦幻，读是仿若音乐，轻轻扣动人心，字里行间所隐涵的深意，更令人感动，久久不能自己。

一个人的童年都是永生难忘的，甚至会影响人的一生。有的人在很不好的环境下成长，就会给他的心灵蒙上阴影；有的人小时候不学会自力更生，长大就不会靠自己的劳动生存了。

追赶记叙文6

畅读王勃“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，拾取其中的不甘，带上自己的青云之志，不为年龄所困扰，坚定理想，追赶时间，不甘平凡！

在追求自己的理想，为之拼搏的时候，要切记时间不等人！“一寸光阴一寸金”是谁都懂得的道理，但是真正做到知行合一的人，少之又少。

我喜欢畅游梦境，在梦境中建筑自己的理想城堡，但是，我也很清醒地认识现实骨感。岁月神偷，时间就如此悄然无声从我们身边溜走，蓦然回首，理想被现实打磨的很是棱角分明，刺透内心。

古诗人对时间的感慨，对青春年华易逝的感伤，好好地把握当下，珍惜现在，珍惜时间，鸿鹄之志，要承重得起时间的王冠，只有自己才能体味这其中的辛酸，但努力之后是不会让我们在失望中丧失对未来的信心。

向日葵每天向着理想的太阳，绽放自己，雨水也反复无常地浇灌大地。我仿佛又脚踏理想之轮，驶向另一个时间驿站。

在下一秒，找到小小的收获，迈向另一个时间驿站。

理想的旗帜不能离开时间的护养，不能离开时间的陪伴，不能离开时间而独自在天空飘扬。

零零散散的时间里，拼凑出如此不完美的理想，却又重新给予了理想一个完美的过程。破茧成蝶，是理想不坠落，星辰大海亦以怀抱揽入怀中，将其含苞待放，重获新生，让时间与理想为共同命运体。

蔚蓝、灰暗、明媚、伤感、理想的面容与其外在行为，只不过是时间的华丽包装，又驶向下一个驿站，遇见下一个怀揣梦想的你。

听雨声滴答，听钟声奏响……

渐渐地，时间不再是那样让你感到追赶它吃力，因为你接近理想之花结果的日子越来越近，它回敬一个微笑，你付出十倍的努力，是值得的。这样，理想与时间就会异地分居，你所背负的可能不仅仅是时间的重量，更是距离的不可亲近感。

背上理想，追赶时间！这样，你的理想才不会渐渐消失在你的视野……

多多体会一下张若虚“人生代代无穷已，江月年年望似”。人在浩瀚无际的宇宙间，是多么的渺小，时间变化无常，只有理想才不会让你迷失在黑夜里。

背上理想，追赶时间！珍惜现在，把握当下。汲取陶渊明“悟已往之不谏，知来者之可追”诗中的精髓，一切还来得及。

背上理想，追赶时间！从现在开始，耕耘自己梦想的田园，追赶时间的脚步，努力前进。

追赶记叙文7

不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

——题记

他成绩很差，尤其数学。第一次高考落榜后，灰心丧气。

他第一次高考填报的是北京大学，可他数学才考了可怜的1分，他似乎对自己失望了，又或者他认为自己根本不是考大学的料。他开始四处打工谋生计，他每天踩着一辆装满货物的笨重的破旧三轮车，在崎岖不平的路上吃力行驶。夏天毒辣的阳光像聚光灯一样，又亮又热，他豆大的汗珠从脸颊滚落下来，他甘心吗？不，他不甘心。他在火车站的候车室里捡到一本书，他在这本《人生》中明白了一个道理：人生路曲折，他经过了一个漫长思考，决定重战高考，这次，他满怀信心。可老天却喜欢跟他开玩笑，他的分数还是和他的梦想差距很大，这次，他考了19分。

成绩出来之后，他的父母已经不再对他抱什么希望了，认为他注定不是考大学的料，就劝他学点手艺，能混口饭吃就行了。但是他不甘心，他不甘心这一辈子就当个临时工，他不甘心就这样向自己的命运低头。因为他明白，只有考大学才能改变自己的命运。由于父母不再支持他考大学，所以他只能边打工边复习，他并没有被这一点点的辛苦打倒，相反，他更加的努力，在浙江大学，他认识了5个落榜生，他们经常聚在一起谈着他们的抱负和理想。他们对着天空肆无忌惮地振臂高呼：我们一定能考上大学，一定能出人头地！在考试前，一位姓余的数学老师对他说：“如果你数学及格，我余字倒着写！”老师口气中带着些轻蔑，他听出来了。在考数学时，他就仅仅靠10个死记硬背的公式，他一题一题地套，套了79分。他的这个分数在数学考试史上，是破天荒的成就。于是，他非常顺利地考上了大学。

这个他，就是马云！他能顺利考上大学，他的信念真的太重要了。

马云追赶的太阳，也许就是他心中的信念与梦吧，只有不停追赶，才能追上我们心中的太阳。

追赶记叙文8

我有一个学习成绩和我差不多的同学，可是第一单元数学考试比我考得好，我有点不甘心，也不服气，心想：下次我一定要把他比下去。于是，我就开始了“魔鬼式练训。”

我为自己订了两个目标，第一是先把他比下去，第二是考一百分。接着，我就开始了复习和预习的工作。有一次，我遇到了一道很难的题目，我做了很久，都没有想出来，还是打退堂鼓吧。可是这时，我想起了自己订的目标，是的，就算题目再难，也难不倒我。然后，我重拾信心，再次开脑。

每当下课了，那个同学来找我玩，我拒绝了，说：“我的作业还没有写完。”其实，老师布置的作业我早就做完了，我是想趁下课时把刚才老师讲的知识再复习一遍。果然，我的付出没有白费，这几次作业每次都得“优”，以前我可是出了名的得“良”的哦！有了进步的喜悦，从此我更加自信了。

第二单元的数学考试开始了，起初我紧张得手心直冒汗，就怕又比他差。后来发现这些题目很熟悉，都是我平时碰到过的，所以我静下心来，不费吹灰之力就把它们做完了。说实话，老师说过考试时要专心致志，其实我有偷偷地瞄过他，只见他急得时而抓抓后脑，时而托着下巴，我暗暗自喜呢。

第二天，考试卷发下来了，果真我考了一百分，我再看看他，发现他只考了九十五分，这个心情啊，就是美！我暗暗想：这种方法可以提高我的学习成绩，以后我要多用用。

谢谢这段时间的悄悄追赶，让我真正明白了“只有付出，才会有收获”这个道理。

追赶记叙文9

追赶的滋味是什么？急迫？令人烦躁？不，它仿佛是一道美味的菜，会令人轻松无比，会令人匪夷所思。

人们总在追赶，总想自己独霸一方，成为强者，这中间总会有攀比，总会有后者追前者，前者甩后者。许多人会产生矛盾，可我觉得一起进步才是真理。

每当比拼，我总会成为后者。这并不需要气馁，我总是努力与前者拉近距离，这是我的目的。我常常没有反超，而是被甩在更后面，所以常常因为自己的无能而自卑。心情十分恶劣的时候，也会想到其实追赶我的人也不少，让自卑离开，让自信回来。

追赶，五味俱全。胜利时会十分开心，可一想到要被反超了就会紧张。失败时像火山爆发，急切，而又无能为力，只能顺其自然。一与上次比较，自己的确多多少少有了进步，这会让我的心灵窗户开出一朵花。而如果没有进步，我就会安静下来反思，发现自己这次又向高处挪移了，我便会对自己多一份肯定，心灵之窗又开出一朵花。

在较量的过程中，我与前者成为追赶对手，也成为了朋友。从刚刚的不理不睬，只顾胜负，到互相了解，知道对方的努力，成为知心朋友。这需要时间，更要比拼，让后者努力追赶前者，让前者在向上爬的同时为后者加油。这才是追赶的味儿。

追赶会让两人成为死敌，也会让两人成为死党。因为追赶的不仅仅是步伐，更是友谊。追赶的滋味在于互帮互助，而不是前者补一脚，后者拉一把，应该是两人齐头并进，一起从比拼中、从追赶中得到感悟。

记得海明威在《老人与海》说过：人，生来不是被打败的，你尽可以让他消失，可他的精神永存。我至今最难忘的是《鲁宾逊漂流记》中主人公的乐观，书中有一句话：即使在最不好的处境，也会有一些消极的或积极的东西值得感谢。

追赶是一种常态，赢了，输了液没什么。

追赶记叙文10

母亲学会了追赶流行，不相信，看……。

母亲已经七十岁了。像其他朴素的农民一样，在家务农，用老年人的手机打电话，我作为母亲的长女，在国外工作，每天和母亲用手机聊天，母亲和女儿好像总是有话题，每天工作结束后和母亲聊一会儿，浪费电话费，值得。今年端午休息，我回老家，告诉妈妈“现在每个人都玩微信、视频聊天，妈妈也学习吧”母亲说她只会使用老年人的手机，不会赶时髦，年龄大了也学不到。我是老师，能告诉我学生，能告诉我妈妈用手机的微信和录像吗因此，把母亲的老年机器换成智能手机，教她如何打开和关闭电话、发送信息、玩微信、拍照等标志。但是，让母亲为难，使用老年机器，相信我的能力，不厌其烦，耐心地教母亲使用智能手机。下功夫的人，母亲学会了打电话、发送信息、收到微信的红包、发送微信的红包、拍照、制作动态电影集、照片保存QQ相册、视频聊天等。妈妈很高兴，必须带女儿去买东西。“女孩，今天奶奶请客，我学会了玩微信，奶奶用红包给女孩买东西。”妈妈骑着三轮车带着女孩去买东西，很快就回来了，买了饼干、雪饼、冰饼。妈妈还没进家，我听到妈妈的声音，妈妈学会用微信红包里的钱买东西。我很快又给妈妈发了一个红包。妈妈也学会了收红包。然后开始拍照，拍照学习删除，保管QQ相册，学习送朋友圈，学习杀毒。之后，学习录像聊天，聊天花了母亲6。69元，妈妈说不玩，浪费钱，我赶紧去镇上给妈妈买路由器，连接弟弟的电脑，有WiFi信号，不用担心流量，花钱。然后，我们面对面的录像聊天，和妹妹的录像聊天，和宁夏的叔叔的录像聊天，和我在山东的堂兄聊天，暂时不下功夫，妈妈和她的家人见面，妈妈说录像聊天很好，不花钱，不出门就和真人聊天，妈妈学会赶时髦，去街上的邻居也羡慕”母亲听到邻居们的称赞，爱智能手机，不想再使用老年机器了。

妈妈最好学会赶上流行。

追赶记叙文11

有这么一些人，不甘与自己的梦想只是一场梦，因此去追赶、追逐自己的梦畅。

美国的莱特兄弟，因为儿时与父亲的一番对话而确立了自己想飞的这个梦想。正如跑马拉松一般，在到达终点之前你会遇到各种困难，体力不足，缺水，全身酸痛等问题。而莱特兄弟发明出飞机的这一场马拉松也例外，一路上困难重重。在经过一次次观察，一次次绘图，一次次实验，一次次失败后，每一次，便朝这场马拉松的终点更进一步，终于，他们获得了成功，终于，他们追赶上了梦想。

而另一位与莱特兄弟一样追赶自己梦想的人便是大家所熟知的夏洛特黄蜂队的一号球员博格斯了。

博格斯从小就酷爱篮球，几乎天天都与同伴在篮球场上“斗牛”，于是便产生了他的梦想，有一天可以打NBA。

然而，在这一场梦想的追逐战中，他的敌人便是他的身高，他那1米6的身材在东方人中便不算高，更不用说是在身材高大的NBA了。可他不愿就此放弃，依然坚持不懈的追赶着。像控球、投篮这一系列的球技练习早已成为家常便饭，可他仍在不断改进，试图利用技术来弥补自己身高这一缺陷。

因为他的这种追赶、坚持不懈的精神，于是，便有了现在NBA中的控球一流，远投神准，表现最杰出且失误最少的的博格斯，他甚至在高个队员面前带球上篮也毫无畏惧。常打胜仗的他，在这一场梦想追逐战中也用行动来证明了他的追赶成功。

不仅是梦想，有人会去追赶自己的一个誓言，例如周总理为了自己“为中华之崛起而读书”的誓言奋斗了一生，终于如愿以偿。有人会去追赶自己理想中的生活，有人会去追赶自己的愿望等等，但不论追赶的是什么，我相信，只要有一颗勇于追赶和坚持不懈的心，你终究会追赶成功！

追赶记叙文12

这件事，过去了四个多星期了，可我还是记得一清二楚。

那是一个美妙的一天，我放学后，在家楼下绿化带旁蹦蹦跳跳，等着妈妈下班回家。

突然，我的脚踝有种湿润润、热乎乎的感觉，我往后一看，真是不看不知道，一看吓一跳！我的背后居然有条狗，它正大睁着萌萌的眼睛看着我。这对于怕狗的我，简直不可忍受啊！我惊恐地失声尖叫一声，撒腿就跑！那只狗以为我逗它玩呢，对我紧追不舍。

我想：躲到楼梯门里去吧，把狗挡在门外就没事了。我立即冲进去，想把门关上，但那只狗也快速地从门缝里钻了进来，继续向我扑来。我只得继续往外逃命。

“人狗大追赶”正激情上演中，我都不知道自己有这样的跑步潜力啊！如果此时的我参加运动会的长跑项目，我想我可以拿到第一名了。可是，当下的情况，谁来救救我呀？

就在这时，妈妈回来了，她朝我喊道：“儿子，快点过来！”狗的主人也在喊：“多多，回来，到我这来！”车库里麻将馆的人也在喊：“小孩子，快到我这来！”我此时的脑袋里已经一片空白，只有几个字——“跑跑跑”！

最终，我扑向妈妈，妈妈把我护在身后。狗的主人也一把抱起了狗，向我道歉。妈妈说：“瞧你，一只狗就把你吓成这样，脸都发青了……”

从那天起，凡是有狗在，我都绕得远远的，不让“悲剧”重演，就像《牛和鹅》中的“我”看见鹅的时候一样。

追赶记叙文13

在这个充满竞争的社会里，我们个人需要追赶。只有你追我赶，我们才会有拼搏的激情；只有你追我赶，人生道路上才能不会乏味无趣，而是风光无限；只有你追我赶，我们才能打败一个个对手。在追赶中提升，在追赶中超越，最终达到理想的彼岸。就拿学生在学校中学习来说，若没有赶超的目标，没有赶超的精神，那么就无法获得优异的成绩，无法赢得成功的快感，注定只能碌碌无为或名落孙山。相反，如果能不断同同学们你追我赶，就会担心被对手击败，就会更加努力，从而使自己成绩不断进步。

于个人如此，对国家而言呢？赶超精神更为重要。晚清的中国之所以被称呼为“睡狮”、“东亚病夫”，究其原因很大程度上就是没有了赶超精神，自以为地大物博，不思进取，于是远远落后于那些正在追赶的西方资本主义国家。而今日之中国，之所以能顺利举行奥运会、世博会，跻身于世界民族之林，重显中华文明的辉煌，究其原因都是因为追赶使然啊！难道不是吗？因为赶超，才有我国的国民生产总值居于世界前列；因为赶超，才有神六、神七的升空；因为赶超，才有杂交水稻技术实验的成功……这一切无不竟显着我国在追赶中取得的巨大进步。

湖南人心忧天下，敢为人先。有着深厚文化底蕴的湖南人更是加快了追赶的脚步，率先提出“后发赶超”的口号，湖湘大地百舸争流，千帆竞发。为了追赶上海、北京这些经济比较发达的城市，省委“长株潭一体化”的举措，湖南湖北“两型社会”的构建……这不就是为了赶超深圳速度吗？

人在赶超中卓越，国家在赶超中发展，湖南在赶超中腾飞。

然而赶超需要付出，飞蛾为了追求光和热，将身子扑向大火，虽然在最后一瞬间身体已然成为灰烬，但它终于获得了光和热；上古的夸父，他追赶太阳，因而渴死在谷，虽然遭到了《山海经》中“不量力”的不好评论，可他为追赶光明和热情而献身英雄壮举将千古流芳。人若想赶超别人更应付出努力，只有付出了努力，我们才能迎头赶上，超过别人。

追赶记叙文14

我们都有属于自己的梦想，它们在我们年轻而不安的心中激烈地跳动着，它们成为了我们生活的目标和动力，就像蛋壳里已成型的小鸡，随时准备破壳而出，迎接太阳的第一缕阳光。

如果说梦想是每个人筑起的城堡，那么，现在的我们正在为城堡的坚固而打下第一根地基。我们正在学校中吸取知识的甘露，填充自己空余的大脑，为梦想的画卷勾勒第一笔色彩。我们乐此不疲地学习，乐此不疲地追赶着梦想，信念是我们的支柱，毅力是我们的良药，我们在追逐梦想的通道上披荆斩棘，勇敢坚强，任何困难在我们面前都成了追赶的动力，只会让我们愈战愈勇，击不倒我们追赶梦想的心。我们就如同离弦的箭羽一般朝着靶心射去，勇往直前。

自人类创始以来，人们就在不停地追逐梦想范文：追赶梦想范文：追赶梦想。大禹为了百姓安康的梦想而努力治水；刘备为了兴复汉室的梦想而三顾茅庐，求贤若渴；陈胜、吴广为了反抗秦的_而发动了中国历第一次农民起义……他们都在努力地追赶梦想，用自己的双手一点一点开辟梦想的道路，用坚定的脚步为后人证明了梦想的力量。

听着震撼人心的《命运交响曲》，不得不让人想到一个人，为梦想而努力与命运抗争的英雄——贝多芬。贝多芬有着自己的音乐梦想，他曾求教于莫扎特、海顿，虚心学习着音乐知识，他有着无尽的才华，只可惜天妒英才，让他过早地接受了命运的不公范文：追赶梦想。他身患耳疾，却仍然不放弃心念的梦想，他与疾病顽强地作斗争，借着超人的乐感和音律的震动书写着一首又一首惊世之作。他在耳朵全聋、健康情况恶化和生活贫困，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》，为他光辉的、史诗般的一生作了的总结。他在追赶梦想的旅途上勇敢向前，没有什么能熄灭梦想的火焰，只会让这全红色熊熊燃烧，越来越旺，不可阻挡。

我们在追逐梦想的道路上难免会遇到困难，可这与奥斯特洛夫斯基的遭遇相比，又算得了什么。他在病重期间，仍然坚持写作，继续他的文学梦想范文：追赶梦想作文。终于，一部难得的作品《钢铁是怎样炼成的》在他的笔下诞生。他用毅力向我们诠释了他的梦想，他追赶着自己的梦想，至死而已。