成都初一新生入学测试

成都初一新生入学测试（精选6篇）

成都初一新生入学测试 第1篇

南师大二附中初级中学初一新生入学测试题

一、积累运用。43分

1、根据拼音读句填词。（5分）

wǔ cǎi bān lányì yáng dùn cuò

（1）六年的小学生活真是（）。教室里老师（）地

xī xìbō lán qǐ fú

讲课；操场上同学们尽情地（）……就要升入初中了，我们心中（），chōng jǐng

（）着美好未来。

2、给加点字注音（5分）

（1）投掷（）（2）酝 酿（）（3）入场券（） ．．．

（4）化纤（）（5）哽 咽（）．．

3、成语积累6分

根据提示写出相应的成语、贤文，各写两个。（4分）

①从汶川地震到玉树地震，从东北洪灾到舟曲泥石流，在党中央的领导下，全国各地向灾区伸出了援助之手。事实再次证明，无论是地震、洪涝，还是泥石流，任何困难都难不倒英雄的中国人民。

请你写出团结合作的成语及有关贤文。

成语：______________、______________。

贤文：________________________、______________________。

②与“时光荏苒”意思相近的成语：（2分）

4、下列标点符号运用正确的一项是（）（2分）

A．他教我写作，给我讲怎样选材？怎样构思？怎样立意？怎样开头„„

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

D．今年暑假，爸爸带我到小说“西游记”中故事发生的原型地——花果山去旅游。

5、下面语句排序最恰当的是：()（2分）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，消除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心里平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时侯，你应该设想，别人也难，何必畏惧呢？

A、②③④①B、①④②③ C、②①④③ D、①④③②



6、修改病句（在原句上改，只改一处，不得改变原意）（4分）

（1）我们必须努力学习，认真观察分析问题，反复思考善于用脑的习惯。

（2）大华织布厂棉布产量增加了两倍，时间却缩短了一倍。

7、名句默写（错、漏、添一个字不给分）（9分）

（1），任尔东西南北风。

（2），把酒话桑麻。

（3）欲把西湖比西子。

（4）春色满园关不住。

（5），二分无赖是扬州。

（6），山重水复疑无路。

（7）二十四桥明月夜。

（8）读书能够开阔我们的眼界，启迪我们的心智，这正如朱熹在《观书有感》中所说：

“？。”

8、文学常识填空（8分）

“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《____________》中的一个回目，其

中“豹子头”指的是__________。《三国演义》的作者是 __________，其中“过五关斩六将”的是____________。四大名著中的另两部是、。

9、生活中，对对子无处不在，例如“输”对“赢”、“胜”对“负”，请完成下面的对子。

“高朋满座”对“千里冰封”对

10、关注生活2分

2010年，世界各地灾害频发。森林大火肆虐、洪水泛滥、气候异常„„这与人们对环

境的破坏和资源的过度开发大有关系。如果你是环境保护义务宣传员，请你拟一条保护环境的标语。要求：主题突出，运用一种修辞，不超过20个字。

二、阅读理解。27分

（一）节选自《孔子游春》（11分）

水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或

长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志

向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化„„由此看来，水是真君子啊！

1、这段话中的省略号表示什么意思？（1分）_____________________

你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？（2分）

______________________________________________________________

2、联系上下文，“奔流不息”的“息” 可以解释为____________；“或方或长”的“或”可以解释为____________。2分

3、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_________________、_________________、_________________、_________________。4分

4、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_________________的老师（从

文中找一个词填在横线上）。2分

（二）（16分）

一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。

中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然伤神，她感到她的生活失去了

颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地问小男孩，你笑什么？

“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”

小男孩说话时一脸得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我绝不能让他们的用心得逞，我绝不能丢掉我的志气和尊严。

女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里很多人在放风筝呢。

等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱掉拿在手里，她身上穿的鹅黄色的毛线衣让她看起来青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。

生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼

不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！

1．给短文加个最合适的题目：（2分）

2．联系上下文理解下列词语。（2分）

“被老板炒了鱿鱼”“失意”

3．写出与上文画线的句子相互照应的句子。（2分）

4．根据课文内容填空。

小男孩想看到女孩，实际上是想看到女孩，以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛

衣”，实际上是让男孩看到她。（4分）

5．“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的意思是。（2分）

6．我们每个人生活都不可能一帆风顺。读了这篇文章，请结合自己的实际谈谈如何面对失意？（4分）

三、写作（30分）

生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义„„这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“最珍贵”为题，写一篇记叙文。

要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严„„

（2）内容具体，写出真情实感。不少于400字。

二附中初级中学初一新生入学测试题答案

一、积累运用

1、五彩斑斓抑扬顿挫嬉戏波澜起伏憧憬

2、zhiniangquanxianye3、①、众志成城、万众一心、齐心协力

人心齐，泰山移独脚难行，孤掌难鸣水涨船高，柴多火旺等等

②、白驹过隙、光阴似箭、日月如梭

4、B

5、C7、加谓语“ 养成”。缩短了一半。

10、宾客如云宾客盈门胜友如云万里雪飘

二、阅读理解

（一）1、表示水还有真君子的其他特点

水纯净透明，它好像很正直，很坦荡

2、停、止，有的3、有德行、有情义、有志向、善施教化

4、善施教化

（二）、1、脱掉你的外套

2、“被老板炒了鱿鱼”指被老板辞退了；或下岗了；或失去工作了。“失意” ：不得志，不如意。意思对即可。

3、小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了

4、，实际上是想看到女孩窘迫、失意的样子（失败和落魄），以此来取笑失意的女孩；但是失意的女孩却脱掉了被油漆玷污的外套，也就脱掉了心中失意的烦恼或失意的窘迫等；她让男孩看到了“青春漂亮的鹅黄色的毛衣”，实际上让男孩看到她自己的青春靓丽，展示自己的“志气和尊严”。

5．面对突然其来的灾难或祸害而不惊慌；无缘无故地被 冤枉或捉弄，而不生气。

6．围绕“正确面对失意或挫折，坦然面对，坚强应对，才能保持自己的志气和尊严”来答，得2分。结合自己实际得2分。

成都初一新生入学测试 第2篇

姓名：_________得分：_________

一、看拼音，写汉字。（6分）

Jiànjǜnkǎobì（）价（）工（）鹅和氏（）推（）（）马（）打墙（）（）起浪花险（）（）试（）开

二、把下面的词语补充完整，并按要求归类。（只写序号）（6分）

（1）垂头（）气（2）（）盆大雨（3）坚强不（）

（4）千山一（）（5）奇花（）草（6）波（）壮阔

（7）各（）己见（8）翻天（）地

描写人物的有：__________________________________

描写景物的有：__________________________________

三、按要求选择正确的答案，在后面的（）里画上“√”。（8分）

1、“他精通业务。”这句话中的“通”的意思是：A、全部、整个。（）B、互相交往、联系。（）C、彻底明了、懂得。（）D、传达，使知道。（）

2、选出和例子表示的关系最相似的（例：树枝—树）A、课本—书包（）

B、袜子—衣服（）C、手指—身体（）D、植物—菊花（）

3、“我们要保护捕捉害虫的能手----青蛙。”这句话中的破折号表示：A、表示语意的转折；（）B、表示解释；（）C、表示声音的延续；（）D、表示总括。（）

4、“①农作物 ②小麦 ③粮食作物 ④植物”正确的排列顺序是：A、②①④③（）B、④③①②（）C、④①③②（）D、③②①④（）

四、按要求做题目。（14分）

1、用恰当的关联词语把“讲究卫生”和“能减少疾病”组成3个不同的句子。（6分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2、描写人物优秀品质的成语：________、________、________、________。（4分）

3、把反问句改成陈述句。（2分）

语句：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？__________________________________________________

4、缩句：心地善良的桑娜忧虑地望着两个还不懂事的孩子。（2分）______________________________________________

五、回忆课文，按要求做。（10分）

1、用线条把课题和该课的读写练习重点连接起来。

《月光曲》分清事情的前因后果

《草船借箭》运用恰当的说明方法

《只有一个地球 》分辨事物和联想

《山中访友》前后照应，首尾连贯

2、填空。

（1）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”________________就比鸿毛还轻。

（2）《将相和》一课中“将”的意思是：______，课文指_______；“相”的意思是______，课文中指_________；“和”的意思是：__________。

六、阅读。（26分）

（一）《卖火柴的小女孩》

可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。

„„

她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！

她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道qi yi（）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉面前，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在拼音后面的括号里填上合适的字。（1分）

2、填空。（4分）

（1）“不过她没注意这些”中的“这些”是指____________________；“她可忘不了这个”中的“这个”是指_______________________。

（2）课文中提到“大年夜”是为了突出小女孩的________________________________。

（3）小女孩幻见温暖的大火炉是因为她___________________________。

3、根据“她的一双小手„„”一节内容，将下面4个词语按小女孩心情变化的顺序重新排列。（6分）

惊喜失望犹豫满足（1）犹豫→（2）→（3）→（4）

（二）郑板桥

郑板桥，名燮，是我国清代著名在画家和文学家。

他是江苏兴化人，生于1693年，逝世于1765年。他从小丧母，家庭生活非常贫困，靠着朋友们的帮助，才有了读书的机会。

他在山东做过二十年七品小官。他做官时，经常关心民间疾苦，为老百姓着想。有一年山东发生严重灾荒，有些地方出现了卖儿求生的悲剧。目睹这种惨状，郑板桥十分痛心。他请求政府救济灾民，反而得罪了上司，于是愤怒地辞去了官职。他经常以卖画为生，但他的画绝不卖给那些贪官污吏。

郑板桥画兰、竹最有名。当时画兰、竹的画家很多，但成就都不如他。他的画无论是大幅还是小品，也无论是几秆青竹，还是一丛兰花，总是那么栩栩如生，情态动人，饱含着欣欣向荣而又清丽刚劲的精神，十分耐人寻味。今天，他的兰竹早已誉满国内外，深得人们的珍爱。

郑板桥画竹的成就与他的勤学苦练和仔细观察分不开。他常常凝视看阴、晴、雨、雪中的竹子，细心揣摸它动静俯仰的不同姿态和老幼疏密的各种变化。天长日久，便心领神会，得心应手；一展纸落笔，便神态活现。

郑板桥为什么爱画竹子？因为它“有节”而又“虚心”，象征着一种高尚得品格。郑板桥的诗和书法也很有名，尤其书法别具一格，受到人们的称赞。郑板桥将会永远受到人们的爱戴。

1、解释文中加点字的意思。（4分）

栩栩如生：_____________________________得心应手：_________________________

2、照样子，写词语。欣欣向荣：_______、_______、________。（3分）

3、“有节”和“虚心”象征着怎样的高尚品格？（4分）

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

4、郑板桥曾经画了一幅“竹石图”，并且在画上题了一首诗，你能写出来吗？试试看。（4分）

_________________________，_________________________。

_________________________，_________________________。

七、作文。（30分）

续写：老师，我想告诉你一件事„„

在日常生活中，在学校学习中，你遇到过很多事，有的事你一定很想告诉老师。那么，就请你接着这一句写下去，把其中一件事告诉老师。

要求：要接着第一句写下去；内容要具体，条理要清楚，语句要通顺，要有中心，字数400。

答案：

一、贱竣烤璧

荐骏拷壁

溅峻考避

二、（1）丧（2）倾（3）屈（4）碧（5）异（6）澜（7）抒（8）覆

（1）（3）（7）

（2）（4）（6）（8）

三、1、C2、C3、B4、C

四、1、（略）

2、如“坚韧不拔、顽强不屈、助人为乐、团结友爱„„”

3、看到那数不尽的青松白桦，谁都向四面八方望一望。

4、桑娜望着孩子。

五、2、（1）替剥削人民和压迫人民的人去死

（2）将军（大将）、廉颇、丞相、蔺相如、和睦（同心协力）

六、（一）

1、奇异

2、（1）“雪花落在她的金黄的„„看上去很美丽”；“大年夜”；（2）命运的悲惨；（3）冷；

3、犹豫→惊喜→满足→失望

（二）1、表现得非常逼真，好像活的一样；形容技艺纯熟。

2、如：“徐徐上升”“斤斤计较”“津津有味”“滔滔不绝”„„

3、“有节”是有气节，不谄媚权贵；“虚心”指不骄傲，虚心向他人请教。

成都初一新生入学测试 第3篇

甲必考题

一、现代文阅读 (9分, 每小题3分)

阅读下面的文字, 完成1~3题。

“领袖”考源

丁喜霞

在魏晋南北朝时期的文献中, 常见“领袖”一词, 既可以作名词, 也可以作动词。作名词时表示“同类人中的杰出者”“楷模”。如东晋葛洪《抱朴子内篇道意》:“张角, 钜鹿人, 创太平道, 自称大贤良师, 为后汉末年黄巾贼之领袖。”作动词时词义是“做他人的楷模、为他人作表率”。

“领袖”最早见于汉代文献, 实际上是“衣服的领和袖”。如《庄子徐无鬼》:“郢人垩慢其鼻端若蝇翼, 使匠石斲之。”“郢人”, 《汉书音义》作“獿人”。服虔曰:“獿人, 古之善涂塈者, 施广领大袖以仰涂, 而领袖不污, 有小飞泥 误著其鼻, 因令匠石挥斤而斲之。” (《庄子集解》) 在服虔注中, “领袖”与前文“广领大袖”相对应, 表示“衣服的领和袖”意思甚明。

“领袖”为什么能表示“同类人中的杰出者”呢?让我们首先来探讨一下组成这个词的两个字的意义和作用。“领”的本义是“脖子”。如《诗经卫风硕人》:“领如蝤蛴, 齿如瓠犀。”毛传:“领, 颈也。”按照认识规律和词义引申规律, 衣服挨近脖子的部分也可称为“领”即“衣领”。如晋陶潜《闲情赋》:“愿在衣而为领, 承华首之余芳。”

我们今天所说的“袖”上古称为“袂”。汉代以前的“袖”是袂 (衣袖) 之长于手、反屈至肘的部分, 相当于戏曲中的“水袖”。上古时“袂”为衣袖总称, 说“袂”可以包括“袖”, 说“袖”时只指局部, 不能指全部的袖子。如《左传襄公十四年》:“余狐裘而羔袖。”即狐皮的衣服袖上接了一段羔皮的袖头。《战国策燕策三》和《史记刺客列传》记载荆 轲刺秦王:“左手把秦 王之袖自引而起, 袖绝。”此句中“袖”即指袂之长于手的部分, 因为是接上去的, 就被拽断了。汉代以后, “袂”字逐渐消失, 衣袖统称为“袖”。

“领”和“袖”之所以在文献中常常连称, 一是因为在衣服的制作上二者都是另加的部分, 又都起装饰的作用, 二是因为二者都有特别的作用, 提起领子, 整件衣服就可以顺 当地提起来, 《荀子劝学》:“若挈裘领, 诎五指而顿之, 顺者不可胜数也。”所谓“提纲挈领”即提住网的总绳和衣服的领子, 比喻把问题简明扼要地提示出来。袖则常用以挥动示意并能表示礼节, 《易经归妹》王弼注:“袂, 衣袖, 所以为礼容者也。”孔颖达疏:“所举敛以为礼容。”由于“领”和“袖”在衣服上有重要作用, 从而引申出“同类人中的杰出者”的比喻义。“领袖”的这个比喻义与组成这个词的两个词素义已不直接相关, 两个词素已凝固而不可分, 我们无法将表示“杰出人物”的“领袖”拆开用两个词素义的叠加来理解, 因此, 我们认为“领袖”已经由并列短语演变成为一个双音词。“领袖”成词的时代发生在两晋时期。

我们现在用“领袖”指称“国家、政治团体、群众组织的最高领导人”, 此义是从“同类人中之杰出者”引申而来的, 早在明清时就已见用。《明史曹于汴传》:“时绍徽、应甲附魏忠贤得志, 必欲害于汴, 属其党石三畏以东 林领袖劾之, 遂削夺。”

(选自2014年第3期《新华文摘》)

1.下列关于“领”和“袖”的表述, 不符合原文意思的一项是

A.“领”字出现较早, 最早在《诗经》中已有使用, “领如蝤蛴, 齿如瓠犀”中的“领”即指人的脖颈。

B.“袖”字最初是指袂中长于手、反屈至肘的那部分, 如《左传》中“余 狐裘而羔 袖”中的“袖”就是。

C.“领袖”连用最早见于《庄子》, 该书记录“郢人” (“獿人”) “施广领大袖以仰涂, 而领袖不污”。

D.“领袖”在魏晋南北朝时期的文献中常见在“同类人中的杰出者”或“做他人的楷模”等义项上被使用。

2.下列关于“领’和袖’在文献中常常连称”原因的理解, 不符合原文意思的一项是

A.“领”和“袖”都是衣服的重要构件, 都是另加的部分, 且都有装饰性。

B.“领”和“袖”各自有特殊的作用, 并由此给人这样或那样的思想启迪。

C.“领”和“袖”由其本义引申而来的比喻义, 让其最终合变成一合成词。

D.“国家、政治团体、群众组织的最高领导人”让“领袖”更加不能拆分。

3.下列理解和分析, 不符合原文内容的一项是

A.在两晋时, “领袖”虽然有 “楷模”的义项, 但也见有“为后汉末年黄巾贼之领袖”, 可见其感情色彩尚不全是褒义。

B.在荆轲刺秦王的故事中, 有“左手把秦王之袖自引而起, 袖绝”的记载, 因为“袖”是另接上去的, 所以易“绝”。

C.“领袖”一旦当做“同类人中的杰出者”来看待, 它就已成合成词了, 因为它的意义和其中两个词素的意义不再直接关联。

D.“而领袖不污”和“属其党石三畏以东林领袖劾之”的“领袖”异中有同, 因为它们的含义不同却都不再只是并列短语。

二、古代诗文阅读 (36分)

(一) 文言文阅读 (19分)

阅读下面的文言文, 完成4~7题。

(节选自《史记孝文本纪》, 有删减)

注:1廪廪:犹庶几, 渐近。2乡改:更改历法。3正服:更改服色。

4.对下列句子中加点的词的解释, 不正确的一项是

5.对文中画波浪线部分的断句, 正确的一项是 (3分)

A.诚哉/是言汉兴/至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

B.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

C.诚哉是言/汉兴至孝文四十有余/载德至盛也/廪廪乡改正服封禅矣/谦让未成于今/呜呼/岂不仁哉

D.诚哉是言/汉兴/至孝文四十有余载/德至盛也/廪廪乡改正服/封禅矣谦让/未成于今/呜呼/岂不仁哉

6.下面对原文有关内容的分析和概括, 不正确的一项是

A.文帝注重休养生息, 反对大兴土木。他曾打算建造一座高台, 召来工匠一计算, 造价要值上百斤黄金, 就自动停止了。

B.文帝率先垂范, 以身作则。他平时穿的是质地粗厚的丝织衣服, 甚至严格限制慎夫人穿衣用度, 为民做节俭的榜样。

C.孝文皇帝有着比较进步的生死观。他认为死是事物的自然归宿;对待丧葬也主张节俭, 反对厚葬等奢侈攀比的习俗。

D.孝文皇帝功德显赫, 恩惠遍及四海。他去世后, 后人给予他很高的历史评价, 没有哪个皇上堪与他比, 无溢美之词。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (10分)

(1) 百金中民十家之产, 吾奉先帝宫室, 常恐羞之, 何以台为!

译文:______________________________________________________________________

(2) 今乃幸以天年, 得复供养于高庙, 朕之不明与, 嘉之, 其奚哀悲之有!

译文:______________________________________________________________________

(二) 古代诗歌阅读 (11分)

阅读下面一首唐诗, 完成8、9题。

筹笔驿1

李商隐

猿鸟犹疑畏简书2, 风云长为护储胥3 。

徒令上将挥神笔, 终见降王走传车。

管乐4有才真不忝, 关张无命5 欲何如。

他年锦里经祠庙, 梁父吟成恨有余。

注:1筹笔驿在今四川广元市北, 相传三国时蜀汉诸葛亮出兵伐魏, 曾驻此筹划军事。2简书, 诸葛亮发布军令的文书。3储胥, 军帐周围的藩篱。4管乐, 管仲、乐毅的合称。5关羽张飞早诸葛亮而死。

8.请分别对首联中“犹”和“长”两个字进行简要赏析。 (6分)

______________________________________________________________________

9.这首诗是如何表现“梁父吟成恨有余”之“恨”的?请作简要分析。 (5分)

______________________________________________________________________

(三) 名篇名句默写 (6分)

10.补写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分。 (6分)

(1) 边塞诗多描写边塞山 川景物、风土 人情, 在创作风格上多以雄浑豪放而见长。如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“__________, _______”, 比喻手法的运用, 生动而曲折地表现出恶寒天气中将士们的乐观主义精神。

(2) 将抽象的情感写得有形, 能给人以具象之感, 是古诗常用的技巧, “____________?____________” (李煜《虞美人》) 即是典例。

(3) 杜牧《阿房宫赋》, 由秦朝奢靡终致灭亡的故事总结出这一规律“秦人不暇自哀, 而后人哀之;______________, ______________。”这于今仍有现实意义。

乙选考题

请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的小题, 不得选做另一大题内的小题。如果多做, 则按所做的第一题记分。

三、文学类文本阅读 (25分)

11.阅读下面文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

答谢

宋志军

老憨什么时候也忘不了县长到他家里来慰问的那一刻。

那是去年春节来临的前几天, 当时正是老憨日子最难过的时候。那一年对于老憨来说, 真算是多灾多难, 儿子在外打工时出了事故, 不仅把挣来的钱花个一干二净, 又落了一屁股外债, 最后还把一条腿丢了, 拄着个拐杖 回到家里。老伴也害了一场大病, 在医院里躺了三个多月后, 终于在春节快要来到时撒手西去, 撇下他一个人孤零零地活着。县长要到他家慰问的时候, 老憨正对着妻子的遗像和床上的儿子发愁, 不知道这年关要怎么熬过去。要知道他的家里是一块钱也难以找到, 该办的年货更是一点也没有着落呢。

谢天谢地就在这个时候县长来慰问他了, 跟着来的还有乡里村里的干部, 还有电视台的记者, 好几辆小车满满地停在了老憨门前的土路上, 一大群人跟着县长进到老憨的家里。其实老憨并不认识县长, 但他头一天晚上就接到村长的通知, 所以一大早就在家里等着。

但老憨还是被当时的阵势吓了一跳, 他没有想到随同县长来的有这么多人。老憨一时间认不出哪位才是县长, 就傻傻地在那站着, 心里又惶恐, 嘴里说不出一句话来。好不容易想起了村长昨天教他的两句话, 就忙不迭 地说着:“谢谢县长!谢谢政府!”他低着头, 听见县长用很洪亮的声音对他说:“老乡啊, 你家的困难乡里村里都和我说了, 党和政府很关心你啊。今天我代表党和政府来看望你, 给你带来了过年的东西, 还有500元钱, 你还有什么困难一定要和政府反映啊, 我们不会忘记一家困难户的。”老憨听着县长的话, 心里感到一阵温暖, 眼眶里不觉就潮湿起来。

老憨不知道, 县长慰问他的事当天就在县里新闻中播出了, 县长的话一句不漏地传到全县, 感动了很多人。当然老憨也上电视了, 他那饱含泪水的眼睛还成了特写镜头。

县长的慰问给老憨 带来了很 大的精神 动力, 过不久儿子打工的工地也赔了一笔钱, 老憨和瘸腿了的儿子用这笔钱盖了两个塑料大棚, 种植反季节蔬菜, 当年就有了好收入。老憨的日子一天天好起来, 他心里有个愿望也一天天强烈起来, 他相信自己的这一切都离不开县长当初的那次慰问, 他要把自家的新鲜蔬菜送给县长品尝一下, 表达一下感激之情。

眼看今年的春节又要到了, 老憨的心愿也越来越迫切, 这一天一大早, 他和儿子就到大棚里摘了满满一大筐新鲜蔬菜。老憨带上这些蔬菜, 开上三轮车就到县城去了。来到县政府, 老憨看到县政府的大楼是那么壮观, 心里就又有点发怵。他胆怯地来到大门口, 吞吞吐吐地告诉门卫他要找县长, 却被门卫拦下了。门卫怎么也不相信他是来感谢县长的, 快到年底了, 这一段上访的群众多, 说不定老憨也是来上访的, 只不过是骗他们说 是来看县长。一旦 放他进去, 一定会给他们惹出大麻烦来, 所以就坚决拒绝他进门, 还警告他如果再不离开就通知乡里把他领回去。老憨兴冲冲地来看县长, 却不料碰了老大一鼻子灰, 心里特别堵得慌, 可又无可奈何, 只好怏怏 地回到家 里, 好几天别 不过劲来。

可老憨终归是不死心, 他觉得县长这么爱老百姓, 如果知道了门卫不让他进门的事, 一定会狠狠地批评他们。他如今又多了一件心事, 不仅要去看望县长, 见了县长还要告上门卫一状, 诉诉心里的委屈。有了这样的想法, 过了几天他又到县政府去了。

这次意外地门卫没有再拦他, 但是看他的眼神都有点怪怪的。老憨也没有多想, 轻易地就到了县政府办公楼前。当他进楼里正想问问县长在哪里办公时, 却看见县长正被一左一右两个人扶着往外走, 县长的表情很沮丧, 全然不似去年春节慰问他的时候那样。老憨虽然觉得有点奇怪, 但也顾不上那么多, 他见一次县长多么不容易呀, 无论如何不能错过这个机会。于是老憨大着胆子迎上前去, 拦着县长说:“县长, 我是你去年春节去慰问的老憨啊, 俺一直记着你对我的好呢。今年家里的日子好过了, 我把自家种的蔬菜给你送一些来, 我没有别的意思, 就是想对你说一声谢谢啊。”他说完这些话, 就把菜篮子往县长手里递。

老憨愣愣地站在那里, 他当然不会知道县长此时因为涉嫌重大违纪违法, 正被市纪委的同志带去“双规”, 要交代自己的问题。老憨也不会知道, 县长早已把他忘得一干二净, 根本也不晓得他是谁呢。

可怜的老憨站在那里, 口里还在喃喃地自言自语:“我没有别的意思, 我就是想来看看他, 当面向他说声谢谢呢。”

(选自2014年5月26日《羊城晚报》)

(1) 下列对小说有关内容的分析和概括, 最恰当的两项是 (5分)

A.开头使用独句段, 充分肯定县长慰问群众的积极意义, 不仅吸引读者阅读, 而且也为情节发展贮足动力。

B.第二段写老憨家庭的遭遇及其困难的情形, 暗示群众确实有疾苦需要领导关心帮助, 从而凸显了本文的主旨。

C.县长慰问, 随同官员甚多, 场面甚大, 这暗示地方官员有关心群众的愿望和热情, 只是需要有人引导带头。

D.门卫第一次拒绝老憨, 第二次没有拦阻老憨, 说明门卫已经查明老憨确实不是借找县长之机上访的“刁民”。

E.本文通过对老憨答谢过程的描写, 塑造了几个鲜明的人物形象, 如虚伪、官僚和迷失的县长, 势利的门卫等。

(2) 小说中的“老憨”这一形象有哪些特点?请简要分析。 (6分)

______________________________________________________________________

(3) 文中画线语句有什么作用?简要分析。 (6分)

______________________________________________________________________

(4) 本文虽然不是正面来写领导慰问困难群众之事, 但是也从侧面肯定了这事的积极意义。对此, 请结合文本, 谈谈你对慰问之积极意义的看法。 (8分)

______________________________________________________________________

四、实用类文本阅读 (25分)

12.阅读下面文字, 完成 (1) ~ (4) 题。 (25分)

叶兆澂:“土山湾的最后传人”

李天纲

叶兆澂, 1942年生于上海。数十年中, 兆澂先生是一个离群索居的纯画家, 没有交际生活。在他住过的黄浦、虹口和泗泾的寓所中, 就是独自作画, 既无家庭生活, 也无关系应酬。但是, 叶兆澂保存着超常的生活 热情, 要么不说话, 说话就是一触即发, 势如破竹。交谈中, 可以发现叶兆澂的内心远比庸常人等更细致, 想象更丰富, 理解更透彻, 表述更大胆, 一个艺术家需要的敏锐、热情、真诚和勇气, 他绝不只是遮遮掩掩的七分、八分, 而是丝丝入扣、淋漓酣畅的九分、十分。孤寂的个性, 使得叶兆澂作品看上去和同代人的风格完全不同。一大群艺术家聚在一起探讨个性, 弄出来一堆雷同的作品;一位艺术家孤寂地生活, 并不标榜, 每一幅作品却都充满了鲜明的特征。叶兆澂的画, 很难归在当代中国美术的一个派别中。央美、国美、川美、南艺、鲁艺、解艺, 还有上海的油雕院, 都和他没有任何关系, 他在当今的艺术 体制之外。叶兆澂一直表示他不想有任何标签, 如果一定要有标签, 我想他是愿意接受“土山湾画家”称号的, 尽管今天的中国画坛, 并未把“土山湾”收编在册。

叶兆澂是天主教徒。但是, 用宗教般的热诚来创作, 和他在哪一个教会关系不大。他说:信仰天主, 或者释迦牟尼、玉皇大帝, 或者老天爷都可以。问题是要真信, 真信就有热情。他说:老天爷并不眷顾我, 不给我家庭子女, 不给我财富荣誉。但是, 他仍然是公平的, 关了一扇门, 又开了一扇窗, 他让我在画图上面有才能, 有成就。2010年, 是来华耶稣会士利玛窦去世四百周年, 叶兆澂有作品《播道华夏之先驱》, 真的令人喜欢。他笔下的利玛窦, 全不是一个伟岸教士在训育开导的样子。侧身的神父, 微曲的项背, 低垂的下颚, 闭合的眼帘, 就像是一个筚路蓝缕, 筋疲力尽, 走到天堂之前的老者。这幅作品, 符合现代人对宗教的理解, 亲切、平常, 贴近人性, 虽不神秘, 却在内心注满了力量。

因为是“土山湾”的传承人, 叶兆澂先生心目中有一个与众不同的艺术殿堂梵蒂冈。上海的西洋画家都是把巴黎卢浮宫, 或者蒙马特高地看作心目中的艺术殿堂。然而, 世人只记得巴黎是十九、二十世纪的艺术之都, 却忘记了十四、十五、十六、十七世纪的梵蒂冈才是“文艺复兴运动”的渊源之地。据说历代教宗有三个“不知道”:一不知道教会有多少房地产;二不知道耶稣会士在想什么;三就是不知道圣伯多禄大教堂地库中有多少珍宝梵蒂冈的艺术品, 超过卢浮宫不止百倍。叶兆澂在土山湾随余相公学艺, 学的就是罗马。这几年筹建“土山湾博物馆”, 经过调查研究, 搞清楚当年的土山湾热衷的是“文艺复兴”艺术, 雕塑课学米开朗基罗, 油画课学拉斐尔, 水彩画学维涅尔, 前三者都是罗马派, 只有后者属于巴黎。

1985年, 叶兆澂获得欧洲汉高基金会的支持, 在德国数个城市, 还有巴黎举办巡回画展。在欧洲, 他不卖画, 不交际, 不定居, 只在自己的画作前徘徊, 听听观众 的评语, 便喜不自 禁。2000年, 叶兆澂意犹未尽, 又是孤身一人, 带着作品, 独闯罗马。他说:中国人学习西洋艺术, 得到了欧洲艺术殿堂的承认, 这个最重要。

欧洲艺术界赞美叶兆澂, 除了他“土山湾”招牌式的扎实功底之外, 更多的是作品风格中的中华文化底蕴。无论是早年淡雅、深邃画风的《枫桥寒趣》、《富春山水》、《云雾黄山》、《淡妆仕女》, 还是近年来热烈、抽象画风的《氤氲秋色》、《秦汉马车》、《长城秋色》, 都是有着 强烈“中国风”的作品。这些作品, 不是靠着临摹、素描和写生就能创作的, 画面中有一股心灵的力量是显而易见的。简庆福先生在《兆澂画集序》中说:“真正的艺术家应该是会把自己的心弦、情感以至于生命融入作品中, 流贯其间, 而绝对不会因为一时名利的驱动而能产生创作的灵感。这在古今中外都是一样的。”

(节选自2013年6月3日《文汇报》)

(1) 下列对原文有关内容的概括与分析, 最恰当的两项是 (5分)

A.叶兆澂对生活始终保持超常的热情, 甚而并不觉得个人情感生活的孤寂。

B.叶兆澂一般慎言, 但一旦说起来, 就会文思如泉, 滔滔不绝, 而甚引人。

C.比起其他画家, 叶兆澂理解力想象力很有超常的表现, 且内心敏锐细致。

D.叶兆澂的画风与众不同, 一个重要的原因是他追寻的艺术殿堂与众不同。

E.叶兆澂取得巨大的成就, 不单是靠技巧和功底, 更靠心灵情感乃至生命。

(2) 为何说“兆澂先生是一个离群索居的纯画家”?请简要分析。 (6分)

______________________________________________________________________

(3) 作者说叶兆澂“愿意接受土山湾画家’称号”, 其中原因是什么?请简要分析。 (6分)

______________________________________________________________________

(4) 简庆福先生是怎样评价叶兆澂的?对其评价, 请结合文本内容, 谈谈你的 理解。 (8分)

______________________________________________________________________

第Ⅱ卷表达题

五、语言文字运用 (20分)

13.依次填入下列各句横线处的成语, 最恰当的一项是 (3分)

1走在机场的彭于晏_____, 哪怕身旁的美女助理不时 浅笑搭话, 彭于晏也 只是稍作应答。

2那时候, 知识的总量还没那么大, 如果一个人_____几十年, 他就可把所学的那个专业的门类全部拿下。

3巩俐坐下来看模特演绎各种款式的泳衣时, _____。事后她接 受访问, 透露想设 计泳衣, 因为她本身很喜欢色彩, 希望尝试一下。

A.目不窥园目不转睛目不斜视

B.目不斜视目不转睛目不窥园

C.目不斜视目不窥园目不转睛

D.目不转睛目不窥园目不斜视

14.下列各句中, 没有语病的一句是 (3分)

A.正如博斯克的西班牙尝试放弃托雷斯, 弃用戈麦斯的德国勒夫, 穆里尼奥的切尔西一度也让许尔勒顶在锋线上, 斯科拉里也可尝试全新的无锋踢法。

B.中韩政治家相信:只要彼此升起友好合作的风帆, 坚持互利共赢的正确航向, 中韩友好合作的巨轮必将乘风破浪, 不断驶向和平与繁荣的光明彼岸。

C.6月伊拉克与黎凡特伊斯兰国叛军已兵临城下, 伊拉克局势正逐渐恶化为教派间的内战;然而在巴格达耗资达10亿美元新议会建筑依然在建设中。

D.中国政府在优惠贷款和援助支持下, 中国企业在中亚地区承揽了多个领域的基础设施建设项目, 一批经济合作项目已成功启动并在积极落实之中。

15.依次填入下面一段文字横线处的语句, 衔接最恰当的一组是 (3分)

茉莉花, 为木樨科素馨属常绿灌木或藤本植物的统 称, _____, _____ , _____ , _____, _____, _____。茉莉可用来饮食, 且有着良好的保健和美容功效。

1中国早已引种

2其叶色翠绿, 花色洁白, 香气浓郁

3它原产于印度、巴基斯坦

4并广泛地种植

5它喜温暖湿润和阳光充足环境

6是最常见的芳香性盆栽花木

A.3 1 5 4 6 2

B.2 6 3 1 4 5

C.3 1 4 5 2 6

D.6 2 1 4 5 3

16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句, 使整段文字语意完整连贯, 内容贴切, 逻辑严密。每处字数最多不超过20个字。 (6分)

在面对党纪国法时, 每个党员干部, 都要心存敬畏, _____ , 才能警笛不响。尤其是高级干部, 更要在遵 纪守法上 高标准、严要 求。 _____, 执行法律还搞“刑不上大夫”那一套, 那就根本违背了我们党对人民的承诺, 从严治党、依法治国就会沦为空谈。“七一”前夕, 徐才厚等4人被开除党籍, 移送司法, 则清楚地表明党纪国法面前人人平等。维护党纪国法的权威和尊严, 是我们党 兴旺发达 的根本保 障, 也是 _____。

17.认真观察下面这幅漫画, 写一段说明性的文字, 介绍这幅漫画。要求内容完整, 表述准确, 语言连贯, 不超过80字。 (5分)

六、写作 (60分)

18.阅读下面的文字, 根据要求作文。

心在哪里, 行动就在 哪里, “收获”就在哪里。

这句话引发了你哪些思考?请自选角度写一篇不少于800字的文章。要求:1题目自拟, 立意自定, 文体自选;2不得抄袭, 不得套作;3用规范汉字书写。

参考答案及解析

1.C

【解析】该题考查对信息的筛选并整合的能力。C项中的“连用最早 见于《庄子》”概 括错误, 因为《庄子》和《庄 子集解》是两 个不同的概念。

2.B

【解析】该题考查对内容要点的归纳能力。题干明示观点, 选项表达理由, 其中B项分析有误, 因为“连用”需要“领”和“袖”的“相同处”来支撑。

3.D

【解析】该题考查分析和概括作者在文中的观点和态度的能力。选项构成一般分 为两部分, 有理有据。其中D项中“它们都不 再只是并列短语”概括失当, 导致该理由难以支撑其前的观点。

4.C

【解析】该题考查对文言实词的理解能力, 其中“羞”应该解释为“辱没”。

5.B

【解析】该题考查文言断句的能力。

6.D

【解析】该题考查对文言内容的分析与概括的能力。D项中“没有哪个皇上堪与他比”错, 应为“没有哪个人不曾得到他的好处”。

7. (1) 百斤黄金相当于十户中等人家的产业, 我承受了先帝留下来的宫室, 时常担心有辱于先帝, 还建造高台干什么呢?

(2) 如今没想到能侥幸享尽天年, 将被供奉在高庙里享受祭祀, 我如此不贤明, 却能有这样的结果, 我认为就很好, 还有什么可悲哀的呢!

8.“猿鸟疑畏简书”是说, 猿和鸟都畏惧诸葛亮的军令, 说明军威尚存, “风云为护储胥”是说风云在护卫诸葛亮的营垒, 说明仍有神助;而“犹”和“长”在时间的维度上拓展了诗歌的意境, 还将那些即时的心理感受定格为一种文化心态, 更能突出诸葛亮的军威神力, 起到更好的烘托效果。

9.“关张无命欲何如”, 表达由关羽张飞早逝而带来的遗憾;“终见降王走传车”, 表达对诸葛亮无力回天蜀国终至灭亡的遗憾;“徒令上将挥神笔”和“管乐有才真不忝”, 表达对诸葛亮虽有军威神力奇才却难以达成目标的遗憾。

10. (1) 忽如一夜春风来千树万树梨花开

(2) 问君能有 几多愁 恰似一江 春水向东流

(3) 后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也

11. (1) EA (选E项3分, 选A项2分, 选B项1分, “从而凸显了本文的主旨”容易引起误解, 因为选项所说只是主旨的部分, 甚至不是主要的旨意。选其他项不得分。C项中的“地方官员有关心群众的愿望和热情, 只是需要有人引导带头”错。D项中的“门卫已经查明老憨确实不是借找县长之机上访的刁民’”错)

(2) 1寡言少语:见到县长, 只是按照村长所教, 机械重复;见到门卫, 也吞吞吐吐, 言不及义;2憨厚纯朴:正面理解县长的慰问, 县长已被双规, 他还以为人家不知其 本意;3知恩图报:他对县长一直心存感激, 且随着生活条件的好转, 这种心态日益强烈, 于是在第一次登门答谢遇阻的情况下再次前往答谢。

(3) 1借助细节, 表现县长羞愧之心, 表现他的自我迷失程度较重;2回应前文, 让读者明白当时慰问老憨, 县长并非出于真诚真心, 只是走走形式而已;3和结尾老憨的表现形成鲜明对比, 让两人的性格也都更加鲜明。

(4) 领导或组织慰问群众, 意义巨大:1由于天灾人祸, 社会确实存在极度困难的群众, 他们需要得到帮助和抚慰;2慰问, 能传达正 能量, 给困难群众提供必要的物质支撑和巨大的精神力量;3慰问, 能密切干群关系, 有利于和谐社会的构建;4慰问, 也有助于部分领导及时发现自己的迷失, 及早迷途知返, 以免走得 太远, 回不来。

12. (1) DE (选择D项3分, 选择E项2分, 选择A项1分, 因为“甚而并不觉得个人情感生活的孤寂”有些勉强。选择其 他项不得 分。B项概括不当。C项中“比起其他画家”对比分析有误)

(2) 没有家庭孩子, 没有关系应酬, 独自在寓所中作画;他的画作透示着孤寂的个性, 与同时代画家的风格迥然不同;他的作品难归当代美术中的任一被画坛认可的派别。

(3) 他在土山湾随余相公学艺;他练就了“土山湾”招牌式的扎实功底;体现出对梵蒂冈的艺术的追随和大胆的艺术实践。

(4) 简庆福先生认为叶兆澂是真正的艺术家, 这种评价是中肯的:1他一心作画, 表现出宗教般的热诚;2他心目中有一个与众不同的艺术殿堂梵蒂冈;3他的作品得到欧洲艺术界的赞美, 更多的原因是作品风格中的中华文化底蕴;4他对自己的绘画很是自得, 甚而认为绘画是他生命的全部, 因此认为上帝对他是公平的。

13.C

【解析】“目不斜视”形容目光庄重, 神情严肃。“目不窥园”形容埋头读书。“目不转睛”形容注意力集中。

14.B

【解析】A项并列不当, 需要协调 句式, 将“弃用戈麦斯的德国勒夫”改为“勒夫的德国弃用戈麦斯”。C项结构混乱, 将“耗资达10亿美元新议会建筑”改为“耗资达10亿美元的新议会建筑”。D项语序不当, 将“中国政府在优惠贷款和援助支持下”改为“在中国政府优惠贷款和援助支持下”。

15.C

【解析】先说历史流转, 再介绍其形态;或者说两者介绍不能交叉。

16.1只有警钟长鸣2如果执行纪律对下严、对上宽3国家长治久安的根本保证

17.示例:一位姑娘, 两手捧着一本书, 看到高兴时, 笑得嘴大张着, 两个眼睛都闭上了, 头上的马尾辫也跟着直竖, 和她的脸 (头) 一起形成一个巨大的感叹号, 似乎也在跟着一起快乐。

18.推荐立意:选择用心处, 大有学问;真想做成某事的关键就是心到;“药”用在行为上, 不如用在心上;不做违心事不等于不做亏心事;听从自己心灵的召唤等。

【参考译文】

孝文帝从代国来到京城, 即位二十三年, 宫室、园林、狗马、服饰、车驾等等, 什么都没有增加。但凡有对百姓不便的事情, 就予以废止, 以便利民众。文帝曾打算建造一座高台, 召来工匠一计算, 造价要值上百斤黄金。文帝说:“百斤黄金相当于十户中等人家的产业, 我承受了先帝留下来的宫室, 时常担心有辱于先帝, 还建造高台干什么呢?”文帝平时穿的是质地粗厚的丝织衣服, 对所宠爱的慎夫人, 也不准她穿长得拖地的衣服, 所用的帏帐不准绣彩色花纹, 以此来表示俭朴, 为天下人做出榜样。文帝规定, 建造他的陵墓霸陵, 一律用瓦器, 不准用金银铜锡等金属做装饰, 不修高大的坟;要节省, 不要烦扰百姓。南越王尉佗自立为武帝, 文帝却把尉佗的兄弟召来, 使他们显贵, 报之以德。尉佗于是取消了帝号, 向汉朝称臣。汉与匈奴相约和亲, 匈奴却背约入侵劫掠, 而文帝只命令边塞戒备防守, 不发兵深入匈奴境内, 不乐意给百姓带来困扰和劳苦。吴王刘濞谎称有病不来朝见, 文帝就趁此机会赐给他木几和手杖, 以表示关怀他年纪大, 可以免去进京朝觐之礼。群臣中如袁盎等人进言说事, 虽然直率尖锐, 而文帝总是宽容采纳。大臣中如张武等人接受别人贿赂的金钱, 事情被发觉, 文帝就从皇宫仓库中取出金钱赐给他们, 用这种办法使他们内心羞愧, 而不下交给执法官吏处理。文帝一心致力于用恩德感化臣民, 因此天下富足, 礼义兴盛。后元七年六月己亥日, 文帝在未央宫逝世。留下遗诏说:“我听说天下万物萌芽生长, 最终没有不死的。死是世间的常理, 事物的自然归宿, 有什么值得过分悲哀呢!当今世人都喜欢活着而不乐意死, 死了人还要厚葬, 以致破尽家产;加重服丧以致损害身体。我认为很不可取。况且我生前没什么德行, 没有给百姓什么 帮助;现在死了, 又让人们加重服丧长期哭吊, 遭受严寒酷暑的折磨, 使天下的父子为我悲哀, 使天下的老幼心灵受到损害, 减少饮食, 中断对鬼神的祭祀, 其结果是加重了我的无德, 我怎么向天下人交代呢!我有幸得以保护宗庙, 凭着我这渺小之身依托在天下诸侯之上, 至今已二十多年。依靠的是天地的神灵, 社稷的福气, 才使得国内安宁, 没有战乱。我不聪 敏, 时常担心 行为有过错, 使先帝遗留下来的美德蒙受羞辱;岁月长久了, 总是担心不能维持始终。如今没想到能侥幸享尽天年, 将被供奉在高庙里享受祭祀, 我如此不贤明, 却能有这样的结果, 我认为就很好, 还有什么可悲哀的呢!”孝景皇帝元年十月, 下诏给御史:“孝文皇帝治理天下, 开放了关卡桥梁, 处处畅通无阻, 边远地区也是一样;废除了诽谤有罪的法令, 取消肉刑, 赏赐老人, 收养抚恤少无父母和老而无子的贫苦人, 以此来养育天下众生;他杜绝各种嗜好, 不受臣下进献的贡品, 不求一己之私利;处治罪犯不株连家属, 不诛罚无罪之人。废除宫刑, 放出后宫美人, 对使人断绝后代的事看得很重。我不聪敏, 不能认识孝文皇帝的一切。这些都是古代帝王做不到的, 而孝文皇帝亲自实行了。他的功德显赫, 比得上天地;恩惠广施, 遍及四海, 没有哪个人不曾得到他的好处。”

太史公说:孔子曾说:“治理国家必须经过三十年才能实现仁政。善人治理国家经过一百年, 也就可以克服残暴免除刑杀了。”这话千真万确。汉朝建立, 到孝文皇帝经过四十多年, 德政达到了极盛的地步。孝文帝已逐渐走向更改历法、服色和进行封禅了, 可是由于他的谦让, 至今尚未完成。啊, 这难道不就是仁吗?

初一新生入学全攻略 第4篇

成都大学新生入学攻略（精选） 第5篇

答：六人一间，有独立卫生间和阳台，条件还算比较不错的了，每天11点半熄灯但每周五周六1点熄灯，节假日和五一之后通宵给电。有洗衣房，可以办洗衣卡，但是建议去二食堂旁边的洗衣房，那里有人看管，只管交钱其他的都不用管。还可以干洗

2.学校的食堂个数和一些基本情况

答：学校有5个食堂，1、3、4、5是学校的食堂，二食堂靠近男生公寓，是私人承包的，饭卡 1、3、4、5是通用的。一食堂在学校的中心，人非常多。它的二楼是独立的，上面有各地的特色小吃（主要是川内）价格也相对高一点。其他几个食堂分布在学校各处，一般临近寝室。二食堂因为靠近男生公寓，所以男生非常多，饭也比较硬，适合男生们，二食堂旁边还有一个小吃部，主要卖早餐和一些面食等

3.饭卡充值

答：学校的1、3、4、5食堂的饭卡是通用的，每一个食堂都有冲卡窗口，二食堂要单独办卡。新生办卡在入学的时候和报到一起。一食堂办卡20.二食堂办卡不要钱，只需充值100.每个冲卡窗口那里也可以办理挂失补办等业务。

4.交通及学校迎新情况

答：学校前门和后门都有很多公交车，前门主要是坐公交是去市区的车，每辆车的发车间隔都不会太久，所以还是比较方便的。如果要坐地铁的话可以从后门坐公交到成渝立交南站再换乘。后门也有公交到十陵客运站，那里可

以去到换乘公交或者长途车去更远的地方。迎新那天学校会在成都各个车站安排校车迎接新生，新生在暑假的时候也会收到学校的简介及开学会用到的东西，同时有一个手册里有讲解在从成都的每个车站怎样去往往成都大学十陵校区（校本部）

5.关于购买教材的问题

答：根据每个专业的不同学校要求买的教材也是不一样的，新生报到那天所有的费用一次性交清，学校会强制学生购买新教材。教材会在开课之前发到同学手中

6.入学测试以及各大社团组织纳新时间

答：新生入学除了个别学院或专业会有个入学测试，其他的都没有。如果高考成绩比较好会被列为优秀生并且有奖金。社团的百团大战和学生会纳新会在10月份前后，社团大战还会相对早一点。各学院的学生会招新视情况而定

7.校园占地面积及风景分布

答：我们学校有两个校区，分校区面积小一点，占地面积为300亩主校区环境优雅，周边非常安静，占地2000多亩，校内更是有大片的花草，绿化覆盖面广。更有一个风景宜人一年四季人气都爆棚的嘤鸣湖，无论是谈恋爱、约朋友还是搞活动都是非常好的地方。

8.新生军训时间

答：新生在入学的时候军训，我们的军训时间是报到后一天就开始。军训前学长导员学院学校都会有大大小小规模不同的军训宣传，所以不用担心不了解军训，有的学长都会在某社交网站上写篇军训的攻略供学弟学妹们参考。

军训的地点是今年还未公布，2013年是在学校，以往都是在军区军训，时间是20天，在学校不会很累的。到了军区就不知道了。嘿嘿

9.学校运动场地及设施情况

答：学校有一个塑胶操场、一个体育馆、数十个塑胶篮球和排球场、5个网球场旁边是两个游泳池。一个大的塑胶足球场和一个泥地的足球场。足球场旁边有非常多的健身器材，体育馆能容纳3000人，里面可以举办篮球、乒乓球、网球、羽毛球（主要用作羽毛球）赛事。体育馆还有一个健身室和舞蹈室，一般里面会有练习各种舞蹈的同学们切磋舞艺。八教楼下还有一个乒乓球场。十教旁边还有8个塑胶篮球场。

10.校园便民服务情况

答：每个宿舍楼一楼都有打热水的地方，楼群旁边都有小超市，走不了多远就有复印店快递店礼品店数码店水果店快奶茶店文具店等等。

11.校园wifi覆盖情况

答：只要是有学生聚在一起老师能讲课授课的地方都有Wifi，尤其宿舍楼里都覆盖了cmcc，为每个寝室都加装了信号增强器。开宽带就在学校就有代办点，充值缴费可以直接充到宽带赠送的售价卡上，学校只有天翼飞young

12.学校附近快递网点(有近到远)

答：后门十陵上街有快递店，会有很多快递在后门领取，学校内部也有几家快递，主要分布在后校门的寝室楼和二食堂旁边。可以寄快递也可以取快递。

13.学校附近的美食娱乐购物场所

答：要说美食就不得不说后门的小吃一条街，一到晚上就会排起几百米的长龙，全是特色小吃，还有干锅一条街，火锅一条街，ktv一条街。。。学校附近的商家店铺也非常多，用的穿的玩的不尽其数

14.学校的男女比例及相关风土人情

答：据说我们学校的男女比例是4：7，单也得分什么学院。艺术，师范，医护，生物产业，外国语等学院美女多不胜数，当然肥水不流外人田，嘤鸣湖畔的一对对男女能是别的学校的吗？走在林荫路上没有个女朋友都不好意思抬头啊。

15.注意事项

答：虽然我们大学有第一年生活在遥远的金牛小区的部分同学，但是大二的我们会搬家到本部，这里的生活条件会改变，在三环交通绝对的便利，出校门随便走两步就有个公交站，很少坐地铁，所以请务必办一张公交卡，它是5折的，能省不少钱呢！但是我们终究还是学生，要以学业为主，祝新生们学业有成并有一个令人骄傲的大学生活!

一年级新生入学测试 第6篇

一、观察：是否有礼貌，能主动和老师打招呼？是否热情大方？标准：

能主动说“老师好”“老师再见”，面带微笑，热情大方。（好）在老师或家长提醒下能打招呼。（一般）

不打招呼，见人躲躲藏藏或毫无察觉。（较差）

二、指导学生准备说话，时间约为10分钟。

1、你在幼儿园里学过不少儿歌，也听过不少故事，说一个你最拿手的儿歌或故事。

标准：

仪态大方，叙述有表情，声音响亮，语句通顺连贯。（好）

声音响亮，语句通顺连贯。停顿自然，无明显读书腔。（较好）能说完故事或儿歌，口齿清楚。（一般）

声音小，不能说完整。（较差）

三、指导学生写、说、答

1、写下你的名字。（观察读写姿势是否正确，不正确地提醒。）

2、看图说话。图上画了什么？看图说几句话，能说一段话更好。标准： 能说完整的一段话，语句连贯通顺。（好）能说几句话，语句通顺。（较好）能说一两句话，句子通顺。（一般）语句不通顺，不完整，画面内容未说清楚。（较差）