初三中考誓言范文-盘古文库

初三中考誓言范文（精选8篇）

初三中考誓言第1篇

初三（5）班中考誓言集锦：

1.拾起调皮，收起幼稚，带着努力，抱着信念，冲刺中考！少壮不努力，老大徒伤悲，此时不博，更待何时？加油！加油！加油！！

2.三年的马拉松长跑就到终点了，坚持努力，向前冲刺！胜利就在不远处„„ 3.我要把今天当作生命中的最后一天，我要忘记昨天的光荣和遗憾，我要让今天成为不朽的纪念日，我要让心中的梦想实现！

4.我要以真理埋葬怀疑，我要用自信驱赶黑暗，我要以智慧解开迷雾，我要以勤奋书写辉煌！

5.大江东去浪淘尽，千古风流人物，努力拼搏，再创辉煌！

6.历沧桑，博初三；看今朝，奋行进；成与败，拼一时；永不懈，创辉煌。拼！拼！拼！

7.中考是彼岸，成绩是急流，努力是帆船，拼搏是顺风，奋斗！再奋斗！直到驶到对岸。

8.逆荆而过，破荆而上——keep moving!再创辉煌！

9.手牵手，肩并肩，初三（5）的全体同学，迎着中考的目标，踏步向前进，不断前进！„„

10.从这一秒开始，努力、拼搏！坚持不懈，共迎中考！

11.为中考，我们志愿努力拼搏，永不言弃，珍惜每一分每一秒，冲刺中考！12.积极勤奋，努力进取，三（5）班，奋战中考！13.团结互助，互相勉励，共进中考，迎接未来！

14.人生无平路，把信心鼓足，踏平坎坷路，迎来好前途！

15.现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，我们应该奋力前进！16.相信自己，相信三（5），中考之前，迎难而上！17.破浪披荆，再展雄襟，当为仁杰，再闯雄关！

18.把握今日奋力一博，让有限的时光焕发无穷的色彩！19.相信自己，一起努力，互助、拼搏、加油！20.坚持奋斗是五班永远的精神，实事求是是五班永远的美德，以人为本，全面发展。为了中考，加油了！

21.此战非彼战，中考一战见分晓，数风流人物，还看九五班！

初中誓言集锦

1.作为九五班的一分子，我庄严宣誓：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，我要迎接更高的挑战。

2.面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇于向前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越。

3.我要用智慧培育理想用汗水浇灌希望，用真理埋葬怀疑，用信心驱赶黑暗，不怯懦的退缩，不无谓彷徨，我将带着从容的微笑去实现我的梦想！

4.十年磨一剑，只为高考战；志同心相连，我辈必冲天。我做到：不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，我将唤醒所有的潜能，我将凝聚全部的力量，将拼搏进行到底，将高考进行到底。我拼搏，我快乐，我自信，我成功！5.“拼”是我们的信念，“博”是我们的决心，“竞”是我们的格言，“争”是我们的箴语。面对挑战，我们毫不畏惧；面对困难，我们勇往直前；面对挫折，我们绝不低头；面对失败，我们永不言弃；面对自己，我们不断超越！崇尚一流，力铸辉煌！

9.为了不负青春的理想，我们立志：我将用严谨的态度书写历史，我将用激昂的斗志奏响乐章，我将用拼搏的精神铸就辉煌。我要扬起希望的风帆，打造理想的海港。面对学习的困难，我从容不迫；面对生活中的挫折，我勇往直前。在以后的学习和生活中，我将做到，勇于拼搏，用不懈争取进步；自强不息，用汗水浇灌理想；超越自我，用奋斗放飞希望。永不言弃，用信念实现梦想。行动起来，让我们共同拼搏，实现我们的理想，让青春绽放最美丽的光芒。

10.我坚信这段特殊的经历将会改变我的人生，我一定要精神饱满，热情高涨，全力以赴，全心投入。我一定要最大限度地利用每一天的每一分钟，我一定要对我自己付百分之百的责任，我一定要对我的目标百分之百的专注。我一定行，我一定能做到，我一定要成功！就在这里，就在此刻，马上行动！

九（5）班班风：态度决定一切；细节决定成败。学风：我要学、我能学、我会学。

班训：不为失败找借口，只为成功找方法！九五班班级誓言：我们是九五班的学生，我们以青春的名义宣誓：我们将以最刻苦的精神，最坚韧的毅力，最饱满的热情，最昂扬的斗志，抓紧分分秒秒，勤奋苦读；坚定人生目标。奋发图强。我自信，我能行，我拼搏，我必胜！

初三中考誓言第2篇

初三（8）班中考30天誓言

我要用自信驱赶黑暗！我要用勤奋化解疑难！我要把今天当做百米赛跑的最后冲刺！为人生的关键几步全力以赴——非常时期！非常乐观！非常坚持！非常毅力！30天全力冲刺！30天超越自我！30天誓创辉煌！

初三（8）班中考30天誓言

我是一个有志气的人！我是一中最棒的学子！我拥有坚韧强健的体魄！我拥有团结拼搏的精神!忘却昨日的光荣与遗憾！不做怯懦的退缩！不做无益的彷徨！我要用自信驱赶黑暗！我要用勤奋化解疑难！我要把今天当做百米赛跑的最后冲刺！为人生的关键几步全力以赴——非常时期！非常乐观！非常坚持！非常毅力！30天全力冲刺！30天超越自我！30天誓创辉煌！我要用自信驱赶黑暗！我要用勤奋化解疑难！我要把今天当做百米赛跑的最后冲刺！为人生的关键几步全力以赴——非常时期！非常乐观！非常坚持！非常毅力！30天全力冲刺！30天超越自我！30天誓创辉煌！

初三（8）班中考30天誓言

几次初三呢！”——天哪，我看恐怕得把赶快各位送进精神病院啦！说“读书、学习一点也不苦”的人只怕是违心之说罢啦！但所谓“书籍是人类进步的阶梯！”21世纪无知既是罪！而中考，即是我们三年寒窗，千日苦读成果的一次检验，更是实现你绚丽梦想、锦绣前程的完美生命中及其重要而崭新的一页！“沧海横流，方显英雄本色”,人生就是在困境中不断超越，生命就是在拼搏中熠熠生辉。在接下来的40天里，你们也许会因学习压力而烦恼，也许会因成绩停滞不前而苦恼，甚至会因恐惧、紧张而想放弃。但“一位伟人曾说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！”读书九年，冲刺几日。从现在起，你们就已进入了中考的冲刺阶段！此刻我们全体初三老师的心与你们一起跳动，在此我要大声的告诉大家，我们全体初三老师都已经做好了冲刺准备：我们保证将以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的投入、最真挚的情感和同学们一道争分夺秒、共赴中考！同舟共济、共

创佳绩！请相信，我们所有老师永远是你们坚强的后盾！亲爱的同学们！希望在前，时不我待！而真正决定中考战绩、把握命运航向的你们，已经做好准备了吗?（请大声回答！）云帆高挂，出征的战鼓已擂鸣，冲锋的号角已吹响，让我们带上最锐利的头脑，怀着最沉稳的心态，握紧最有力的拳头，锁定目标，点燃激情，满怀自信、向前冲锋！我们坚信，在此的每一位都是真正的“真心英雄”，2010年的6月一定是我们笑容最灿烂的好日子，一定是我们放飞梦想、收获辉煌的好日子！来吧，跟我一起高歌！《真心英雄》！

尊敬各位领导老师、亲爱同学们：大家下午好！盛夏五月，芳林竞秀，在这充满希望的美好日子里，我们终于迎来了官渡一中“云秀书院”第一届初中毕业生暨官渡一中初2010届中考冲刺30天誓师大会！作为教师代表在此发言，我万分荣幸！能与各位一起成为直面总考的战友，我万分自豪！风雨兼程九年载，弹指一挥三千日！而今，距离我们期待的中考仅有了30天！30天，在历史长河中犹如沧海一粟su！但对于我们官一中“云秀书院”全体初三师生而言，30天，它可以使时光倒流，可以让我们的老师尽情挥洒知识汗水，展现教学艺术；可以让我们的初三同学清晰完成近十年积淀知识的回顾，纵情的憧憬感受中考战场的硝烟与魅力30天！它是我们全体初三师生鏖（AO）战群雄、决胜中考黄金时间！

希望在前，时不我待！今日的誓师，将是黎明的前奏，出征的战鼓，拼搏的号角。此刻，我们全体初三教师都已做好了充分的冲刺准备！在此，我谨代表初三全体教师宣誓：我们将刻苦钻研、精心备课、更新理念，完善教法；我们将精诚团结、通力合作、统一部署、协调步骤；我们将关注中考动态，采集最新信息，海纳百川，集思广益！我们保证将以最优秀的教学质量、最先进的教育理念、最无私的精神投入、最真挚的情感交流和每一位初三同学一起争分夺秒、决胜中考！同舟共济、力创佳绩亲爱的同学们，中考，即是你们九年寒窗，千日苦读成果的一次重大检验，更是你们实现绚丽梦想、踏上锦绣前程的崭新而又极其重要的一页！读书九年，冲刺几日！从现在起，你们就已经进入了中考的冲刺阶段！在接下来的30天里，你们也许会因学习压力而烦恼，也许会因成绩停滞不前而苦恼，甚至会因恐惧、紧张而想放弃。但请一定相信，我们全体初三老师永远是你们最最忠实而最最坚强的后盾！

最后我还很想听听各位同学的真心话！请问同学们“你们觉得读书苦吗？”“学习累吗？”太好啦！我总算放心啦—你们的回答说明大家神智还算清晰！精神还算正常！若是都说“不苦不累！甚至还特别想多来读几次初三！”—天哪，我看恐怕得把赶快送各位进精神病院啦！说“读书学习一点也不苦不累”那也只怕是虚伪的说法罢啦！但古人云“梅花香自苦寒来！世上无难事只怕有心人！” 作为新时代的中学生，在足以影响自身命运前途的关键时刻，请问，我们还能怕苦怕受累吗？为了证明你们是真正的考场英雄，下面就请大家释放全力，用心地跟我一起大声说: 中考我要进步！中考我要成功！我一定能进步！我一定能成功！谢谢各位英雄！掌声响起，送给你们自己！为大家加油！

初三（8）班中考30天誓言

初三体育中考选项的小技巧第3篇

2010年起北京市初中毕业生体育考试由30分提高到了40分, 各个项目的评分标准也发生了很大变化, 高分标准提高了, 但及格标准降低了, 因此在可选择的项目上就有了一定的技巧性。

以男生为例, 可互选的两个项目为引体向上和前抛实心球。在分数改革之前, 绝大多数学生选择前抛实心球项目, 因为当时满分标准仅为8.59米, 这对一个初三年级男生来说并不是一件困难的事。如笔者所在学校近五年的男生前抛实心球考试成绩平均分几乎接近10分 (单项满分为10分) , 而且练习起来也不是太费力气。不像引体向上项目, 即使能够做到满分标准 (满分标准为10个) , 也要费一些力气, 如学生在练习引体向上时会手酸, 甚至手上翻皮也是常见的事情。因此, 在考试标准改动之前, 多数男生都选择前抛实心球项目参加考试。今年体育考试的标准提高了, 特别是各个项目的满分标准都有了大幅度提高:单杠引体向上满分标准12个;前抛实心球满分标准11.5米;篮球障碍运球满分标准:10.4秒 (标志杆之间的宽度和位置都有了改变) ;1000米跑的满分标准为3分38秒。这样前抛实心球想拿到满分就非常难了, 而单杠项目相对来说想拿到满分就容易一些。因此, 我校体育教师在帮助学生选择项目时, 特别强调了前抛实心球项目不容易拿到满分, 鼓励学生选择单杠引体向上项目, 并制定了详细的练习计划, 指导和帮助他们进行练习。但也有个别学生很任性、怕吃苦, 总觉得自己不费力气就能拿到8分, 再练练就能拿到10分了, 可就是最后这两分就是一个难度的突破。其实, 引体向上项目只要有合理的练习计划, 成绩提高还是比较快的。特别是对于体重偏瘦的学生, 笔者认为更应该选择引体向上项目, 按照教师指定的练习计划练习, 中考体育时一定会拿到自己理想的成绩。

我校参加2010年体育中考的男生116名, 其中67人选择单杠引体向上, 平均分为9.85分;49人选择了前抛实心球项目, 平均分为9.03分。单从成绩对比来说引体向上项目已经胜出。特别是在拿到中考总成绩后, 有几位男生找到体育教师, 很后悔地找教师认错, 当初不听体育教师的劝告, 怕吃苦, 选择了前抛实心球项目, 结果只拿到了8.5分, 就差这1.5分没考上某重点高中, 自己也非常后悔。教师听了后教育他们多增加体育锻炼时间, 不要怕吃苦, 锻炼的目的就是为了他们拥有一个健康的体魄。

规划初三,赢得中考第4篇

7月正值暑假，是同学们休养生息的时候，同时也是初二学生认真思考自己该如何度过初三，并做好规划，让自己最大限度地接近甚至超过预期目标的时候。

两则故事带来的启示

故事一：出租车实验

出门乘出租车，上车后司机会问：“你去哪里?”假如你说：“你看着办吧!”

你信不信，开了几十年出租车的老司机，这个时候也没有办法把车开走。为什么?因为司机知道怎样选择最佳路线把你送到你想去的地方。你要给他一个目的地，他才知道怎样去做，用什么方法、手段和技巧，并且把它做好。至于你想去的地方，司机并不知道，这个只有你自己知道。

这个故事给我们的启示是：目的，永远排在技巧和方法之前。如果一个人不知道自己要去的目的地在哪里，那他永远也到不了想去的地方。

故事二：徒步实验

三组人分别徒步到达十公里以外的三个村子。

第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程的远近，只是被告知跟着向导走就行。刚走了两三公里就有人喊累；走到一半时有人愤怒了，坐在路边不愿意再走。他们纷纷抱怨为什么要走这么远，不知何时才能走到。走的时间越久，他们的情绪越低落。

第二组的人知道村庄的名字和路程，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程的时间和目的地的远近。走到一半路程时，大多数人都想知道已经走了多远，还有多远，要走多长时间才能到达目的地。比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。”于是大家又簇拥着一起向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而目的地似乎还很遥远，当有人说：“快到了!”大家这才振作起来，加快了步伐。

第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且路途中每走完一公里就有一块里程碑，他们边走边看里程碑，每走完一公里，便唱歌庆祝一下。行程中笑声不断，大家在不知不觉中很快到达了目的地。

这个故事给我们的启示是：当行动有明确的目标，并且把行动与目标不断地加以对照，清楚地知道自己与目标的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人们就会自觉地克服困难，努力达到目标。

从以上两个故事中我们知道，如果你把中考目标与自己初三一年的任务联系在一起，就会发现初三的每一天都有它明确的意义。

遗憾的是，有相当一部分同学是随波逐流进入初三的：他们没有清晰的目标，要么认为中考还早着呢，要么认为一切皆有天意，听天由命吧。对自己的未来没有任何设想与规划，很难激起学习的热情。

也有很多同学才升入初三时雄心勃勃，但没过多久就觉得身心疲惫，激情不再。他们感觉自己仿佛被绑在战车上，风驰电掣般向前冲去，完全是不得已而为之，所以学习起来缺乏激情，感觉疲倦困乏，心力交瘁，心里好像老有一个声音在喊：“考吧考吧，早考早解脱!”

那么，到了初三，如何保持快乐战斗的良好心态呢?有着十多年从教经验的周老师给我讲述了一个“自愿帖”的故事。

初三，面对一系列的月考、模拟考和各类成绩排名，考得好的同学觉得万事俱备只欠“中考”，他们意气风发，感觉人定胜天，浮躁情绪漫延；考得差的同学垂头丧气、自艾自怨，他们信心全无，有的患上考试焦虑症。面对这种状况，周老师在班里组织开展了“自愿帖”活动。

他给每位同学发了一张卡，要求同学们在卡上贴上自己的照片，然后写下自己的理想或心仪的高中，以及在中考前这段时间里最想对自己、对同学、对老师说的话。班会上，他安排同学们轮流上台大声朗读自己卡上的内容，然后将卡贴在教室后面的墙壁上。

每次在这样的班会上，成绩好的同学谈自己行之有效的学习方法以及远大理想；成绩差的同学谈自己学习上的困惑和不解；复读的同学谈去年自己落榜的苦闷，学习中的得失，今年的目标。这让所有同学都能从别人的理想、方法、成败中来增强信心，修正学习轨迹。每天，同学们一进教室就看见后面墙壁上的“自愿帖”在警醒、勉励自己，然后大家带着期盼和冲劲，开始一天的学习。

通过老师与同学的共同努力，这个班最后不但出了中考状元，而且全班同学均考上了重点高中。

当然，确立目标、激励自己的方法很多，同学们也可以找其他的有效方式激励自己。不过有一点是肯定的，即这种动机越早激发越好。

9月前，做好规划定下目标

很多同学进入初三时有自己的奋斗目标，但是当你确定了中考目标后，周围不断有人告诉你不要好高骛远，不自量力；也会有人对你说不要妄自菲薄，看扁自己。于是，你困惑了：我到底应该确立一个怎样的中考目标才对呢?其实，科学的目标应该是“实力+潜力”。

实力是制定中考目标的一个重要参数，实力不同的考生应该有不同层次的中考目标。

潜力是制定中考目标的另一个重要参数。在了解自己实力水平的基础上，再把自己的潜力进行适当挖掘，科学预估能增加的分数，就能够制定出比较科学、合理的中考目标了。

千里之行，始于足下。确定中考目标，首先需要确定自己的起点，即需要明确自己的实力水平。因为中考竞争是全省（市）初三学生之间考分或者是排名的竞争。全省（市）同学的竞争可以在一定意义上转化为全校同学之间的竞争。对比自己在学校考试中的排名，就可以大概知道自己在全省（市）考生中的排名。全校和全省（市）的排名反映了自己的中考实力，这就是确定中考目标的起点。确定自己中考目标起点的具体办法如下：

第一步：了解学校中考升学率，确定学校在全省（市）的地位。我们可以了解去年学校中考升学率的情况，制成学校中考升学率表。

第二步：了解排名。首先得知道自己的年级排名，然后将年级排名与年级总人数相除，并将得到的百分比与学校升学率比较，找到与你的排名相对应的学校类别。这个类别就是以你目前的实力能够实现的目标，这就是中考的起点。

其次，想争取更好的结果，就需要估计一下自己还有多少潜力可挖。可以通过分析考卷和排名来量化自己的潜力。

找出最近的重要考试（模拟考试、期末考试等）试卷进行分析，确定各科考试分数。接下来，分析各科考试中存在的问题，哪些问题可以在剩余时间里得到解决，并且预测这些问题解决后各科能够提高的分数。

例：某同学考试成绩和预期增加分数分析表

科目（满分）：语文（150）数学（150）外语（150）物理（100）化学（100）体育（30）

考试成绩依次是：语文（125）数学（100）外语（105）物理（85）化学（85）体育（25）

期望增加的分数：语文（+10）数学（+30）外语（+20）物理（+10）化学（+10）体育（+3）

该表是某同学初二期末考试成绩和预计在初中最后一学期里能够增加的分数。他的初二期末考试总成绩是525分，他认为自己有潜力增加83分，预计初三考试总成绩最高可达608分。

同学们，经过一番这样的计算和分析，你会发现自己的中考目标是可以实现的，剩下的事情就是努力，努力，再努力!

另外，在初三结束中考后，可以适当地奖励一下自己。比如：与同学相约去看大海或者草原，买一辆期盼多年的单车，到一所希望小学义务服务……

中考宣誓誓言第5篇

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标签：分类：学习札记

右手

名义

青春

志存高远

初三中考宣言

杂谈

一、引入语：有人说：“最美的花只开一季。”而我们初三六班的全体同学却用自己的绚丽铸就了明天的多彩。六，一个满含祝福的数字，一个用五十一颗炽热的心凝聚而成的数字，一个经历过无数泪水，欢笑的数字。细数这近千个日子，我们一起在这风尘仆仆的旅途上追求自己的梦想。听，中考的号角已经悄然吹起，我们誓将不可能划为可能！现在请初三X班的全体同学举起你们的右手一起同我以青春的名义宣誓：

Nothing is impossible!我们相信一切皆有可能，只要用心耕耘就会有所收获。我们一定会用今天的汗水成就明天的璀璨！

宣誓人：XXX

二、引入语：启程的日子到了，就这样，转过身去，打点好岁月的馈赠，作一次永恒的天涯之旅。远去的车将载着你，载着我的思念，扬起的尘埃会迷住我的视线，迷住我的泪眼。让时间作证，无论现在牵手一起走过的人未来散落何方，我们永远会记得这段青葱岁月。现在请初三X班的全体同学举起你们的右手一起同我以青春的名义宣誓：

岁月会流逝，容颜会变老，不变的是永远的中学时光。沧海会干涸，桑田会荒芜，永远年轻的是我们的心田。我们一定会用行动去证明自己！宣誓人：XXX

三、引入语：走进初三，我们的身上多了几分责任，心中多了几分担当；走进初三，我们磨砺着斗志，经受着挑战。今天，我们对着蓝天，向着大地，郑重宣誓：

纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；即使太行雪拥，蜀道风连，我们也会直挂云帆。心酸苦痛，我们不怕，因为我们心中有梦；单调乏味，我们无畏，因为我们志存高远。宁舍一寸金，不费寸光阴，既然成功不会自动向我们走来，那我们就想着胜利走去。现在请初三X班的全体同学举起你们的右手一起同我以青春的名义宣誓：

人生百年，几多春秋，向前看，仿佛时间悠悠无边；猛回首，方知生命挥手瞬间。生命不打草稿，人生没有彩排。给自己一份信任，给自己一份期待，明天的晴天必将属于我们！

宣誓人：XXX

四、引入语：11

世上只有一条路不能选择，那就是放弃的路；世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。从现在开始，再也不要抱怨他人，再也不要理会脚下的障碍。前进一步，如果没有用，就在向前一点。事实上，每次进步一点点并不难，只要用心去做。现在请初三X班的全体同学举起你们的右手一起同我以青春的名义宣誓：我们会让自己的梦想绚丽如画，让自己的的前程灿烂如花，让自己的的生命完美如歌。而这一切的可能，只有两个字能实现——拼搏。

宣誓人：XXX

五、引入语：也许永远没有那一天，前程如朝霞般灿烂；也许永远没有那一天，成功如灯火般辉煌。也许只能是这样，攀援却达不到顶峰；也许只能是这样，奔流却掀不起波浪。可是，我们的路很长很长，我们的向往仍然在遥远的地方。机会，凭自己争取；命运，靠自己把握。现在请初三X班的全体同学举起你们的右手一起同我以青春的名义宣誓：

初九班中考誓言第6篇

初九班中考誓言

知识改变命运，细节决定成败。我天资聪颖，孝敬父母，尊敬师长。我相信天生我材必有用，英雄不问出身，付出总有回报。

我决心从现在做起，做好每一道题，上好每一节课，听从老师教导。挑战中考，成功在我，常宁一中、常宁二中，舍我其谁！

青春励志中考誓言第7篇

2011-05-31 10:15:57 作者：yhlqh1 来源：教育工作室浏览次数：2596

我是父母的希望，我是命运的主宰，我是祖国的栋梁，我肩负重大的使命。中考是我人生的重大抉择，我只有拼搏。我将从此刻做起，把握每一分钟，做好每一道题，走好每一步路。面对再多疑问、再多辛苦、再多磨难，我不怕！我不怕！我不怕！因为我足够坚强！爸爸、妈妈，我想对您说：我爱你们，我会以百倍的努力回报您，请相信我，因为我在拼搏！老师，我想对您说：我感谢您，我会让您因我的存在而精彩，请相信我，因为我在打拼！我用青春的名义宣誓：

我不退缩、我不彷徨，我已坚定中考的方向，我要凝聚全部的力量，我要实现我的梦想。

我相信——只要努力拼搏、只要竭尽全力，中考一定成功，我——注定成才，我——必将辉煌。

中考今日就战，振奋精神，满怀信心，勤学必能胜；

谈初三数学中考前的复习第8篇

一、以梳理、构建、夯实基础知识为主的复习阶段

基础知识是考前复习的重点, 数学的复习应该从梳理基础知识入手, 将初中所学的数学基础知识点系统的梳理一遍, 把它们有机的串联起来, 组成知识链, 构建成知识网络 (如:代数式、三角形、四边形、圆、分式、根式、方程和函数等) , 对初中数学体系有一个全面的认识和把握, 以便于知识的存储、提取和应用。这有利于数学品质的培养和提高。这是数学复习的核心。

从数学的中考题可以看出, 基础知识, 基本技能, 基本思想和方法以及创新意识始终是中考数学的重点考查对象。其试题的易、中、难的占分比例控制在7:2:1左右, 总体来说中、低档题占总分的90%左右, 这就决定了我们在中考复习时, 必须狠抓基础, 常抓不懈。并且要特别注重对基础知识理解的准确性、完整性与系统性。只有基础好了, 做中、低档题才会概念清楚, 得心应手。做难题和综合题才能思路清晰, 推理顺畅, 运算准确。因此, 这个阶段的复习应以夯实基础为主, 对知识网络上的每个知识点要弄清概念, 对相近的概念要注意区别和联系。如:根式概念中的undefined与undefined的区别和联系;四边形中的平行四边形、矩形、菱形和正方形的区别和联系;分式计算与分式方程的区别和联系;圆心角与圆周角的区别和联系了解数学知识理论的形成过程以及解决数学问题的思维过程, 注重基础知识的复习和基本技能的训练, 不求高难, 应为后继阶段的综合能力的提高奠定基础。要贴紧课本, 对课本中的例题、知识点加以概括和延伸, 使之达到举一反三, 触类旁通的效果。因此在复习时特别要注意课本中例题和习题所启示的解题方法, 要善于总结, 丰富和拓展解题思路。

二、以巩固、完善、深化、提高为主的综合复习阶段

在完成了前面的基础复习后, 应加强对所复习的内容进行巩固、完善、深化、提高, 这主要是关系到同学们数学思维品质和综合能力能否迅速提高而适应中考的中、难度试题的关键。所以在这个复习阶段, 应主要着眼于知识重组、建立完整的知识能力结构, 包括学科的方法能力、思维能力、表达能力。但这些都必须建立在知识的识记能力基础之上, 理解知识的来源及其蕴含的数学思想、数学方法, 把握知识的纵横联系, 注重探究问题能力的提高。

常用的数学思想方法有化归思想、函数与方程的思想、分类讨论思想等。数形结合思想以及配方法、换元法、待定系数法等等。这些基本思想方法分散地渗透在整个初中数学的教材中。因此, 要在复习基础知识的同时, 有意识地掌握基本数学思想和方法, 只有这样在中考中才能灵活运用所学的知识。

注重加强数学应用的意识, 从实际生活中学会从事实 (材料) 的情景、问题中去联系理论, 结合所学知识, 根据材料 (题目) 所给的信息, 建立数学模式, 找到和主干知识的结合点。要学会形成体系和方法, 即解题思路, 包括对有效信息的提取、解题所需的方法和技巧、对事实材料的分析和判断以及对结论的检验、评价和反思等。

三、以强化训练、接近实战为主的复习阶段

这一阶段的特点就是一个字练。从事物的发展规律来看, 有效的练习是促进能力提高的重要手段。做题要在基础题目中选择, 保证对数学基础知识的全面掌握。结合中考实际, 练近年来中考试题和各地的模拟试题, 掌握中考信息和命题动向, 在知识点、重难点、命题热点上狠下工夫。练习过程中除了要注重解题的速度和正确率外, 还应注意以下几点:

(1) 解题时要注意规范, 谨防“粗心”, 少出差错。例如:对常规问题掉以轻心。表现为:轻视填空题、选择题, 急于求成, 欠缺冷静思考, 易掉入题设陷阱, 缺乏全局观念, 顾此失彼;知识缺陷表现为:概念不清误解内涵, 对题目的附加条件熟视无睹及知识负迁移的影响。常言说:“不怕难题不得分, 就怕每题都扣分。”所以务必将解题过程写得字迹清楚, 层次分明, 结构完整。

(2) 练习解题的目的是提高解题的质量而非数量, 要针对自己不足的问题有选择地精练, 发现错误及时纠正, 把做错的题做上标记, 最好在旁边写上评析, 过一段时间后, 再做一遍, 使其对该问题加深印象。当然在弥补不足的同时, 也给自己建立了一个问题事例的档案, 为以后提供了一个借鉴。

(3) 在本阶段的强化训练中, 不要只满足于会做, 更重要的是解题后的反思与总结。我国著名数学家苏步清教授说:“学习数学, 要多做习题, 边做边思考, 先知其然, 然后弄清所以然。”不要以为解完题后就大功告成, 不再进行思考, 这样解题不会有太大的收获, 这也可能是一部分同学学不好数学的重要原因之一。因此在解完题后要多反思, 多总结解题策略、解题思想方法。尤其是一些中考题和难度稍大的题所反映的新的解题思路与方法、新的信息、新的观念、新的模型。

例如:《新课程标准》指导下的中考试题, 本着让同学们去探究、去发现的目的, 以开放、灵活、富有创意的题型, 考察同学们观察、想像、实验、猜想、验证、推理等实践能力, 以及数学思维的逻辑性和严密性。在2004年的山东省青岛市中考数学试题中, 有这样的一道题, 同学们不妨试一试。

如图, 把两个全等的等腰直角三角板 ABC 和 EFG (其直角边长为4) 叠放在一起, 且使三角板 EFG 的直角顶点 G 与三角板 ABC 的斜边中点 O 重合, 现将三角板 EFG 绕 O 点按顺时针方向旋转 (旋转角 a 满足条件 O°

(1) 上述旋转过程中, BH 与 CK 是怎样的数量关系?四边形 CHGK 的面积有何变化?证明你的结论;

(2) 连接 HK, 在上述旋转过程中, 设 BH=x, △GKH 面积为 y, 求 x 与 y 之间的函数关系式, 并写出自变量 x 的取值范围;

(3) 在 (2) 的前提下, 是否存在某一位置, 使△GKH 的面积恰好等于△ABC 面积的undefined 若存在, 求出此时 x 的值;若不存在, 说明理由。

(答案) : (1) 在上述旋转过程中, BH=CK, 四边形 CHGK 面积不变。

证明:连接 CG,

∵△ABC 为等腰直角三角形, O (G) 为斜边中点,

∴CG=BG, CG⊥AB, ∴∠ACG=∠B=45°.

∵∠BGH 与∠CGK 均为旋转角, ∴∠BGH=∠CGK.

∴△BGH≌△CGK, ∴BH=CK, S△BOH=S△COK

∴S四边形CHGK=S△CHG+S△CGK=S△CHG+S△BGH

undefinedS△ABCundefined

即 S 四边形CHGK 的面积为4, 是一个定值, 在旋转过程中没有变化。

(2) ∵AC=BC=4, BH=x,

∴CH=4-x, CK=x, 由

S△GHD=S四边形 CHGK-S△CHK 得:

yundefinedx (4-x) ,

∴yundefinedx2-2x+4,

∴0°

(3) 存在。根据题意得undefinedx2-2xundefined,

解之得:x1=1, x2=3, 即当 x=1或 x=3时,

△GHK 的面积均等于△ABC 面积的undefined

数学中考得分的多少, 不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力, 而且还取决于临场是否能最佳发挥。因此, 我们要把平时的考试看成是积累考试经验的重要途径, 把平时考试当作中考, 从心理调节、时间分配、节奏把握以及整个考试的运筹等方面不断进行调试, 逐步适应。

每次考试完后, 自己都应认真总结, 对做过的题要分析, 学科的知识交叉, 关联点体现在什么地方;错误是怎样造成的;解题及思考过程有什么不合理的地方;做错题是属于知识上、心理上、能力上还是策略上的原因;即使做对了的题也要分析, 解题过程是否完美, 有无更好的解法;对综合题和难题要分析, 考查了哪些知识点;通过审题后, 怎样打开解题的思路;解题的切入点怎样寻找;主要运用了哪些方法和技巧;关键步骤在哪里等。也就是人们常说的:“中考在平时, 成功在实践”。

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