安全环境 教学计划

安全环境 教学计划（精选11篇）

安全环境 教学计划 第1篇

安全环境 教学计划

初一级部

一、本课程开设的目的和意义：

地球是人类之家。大自然是同我们生死相依的朋友。人类的生活和生产活动都必须领先环境提供自然资源，自然环境遭到破坏必然会危及人类的自下而上和发展。我们既要合理利用自然资源，又要很好地保护环境，使它永远生机勃勃，同人类和谐发展。

二、教学主要内容分析：

环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。通过上面的学习我们应该清楚三点：保护环境的“环境”，与环境卫生所指的“环境”不同，一是保护环境的范围要大得多，很大很大；二是环境是资源；三是环境是人类生存和发展的物质基础，是必不可少的条件。

那么，为什么要保护环境呢？简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。

本学期我们学习的内容主要有：健康生活、绿色产业、和谐人居、环保科技、绿色家园。

一、健康生活

健康生活是幸福的前提和保障，健康的生活方式是健康生活的根本保证。要想健康地生活，我们必须使健康理念渗透到生活的各个方面。随着社会的不断发展和新事物的层出不穷，健康的内涵正越来越丰富。

1、食品安全

“民以食为天，食以安为先”人们通过饮食维持身心健康，食品安全涉及到千家万户，涉及到每个人的日常生活。

2、环保家居

现代生活中，人们不仅要求吃得健康，还要住的将康。人们每天约有1/3的时间待在家中，吃饭、睡觉、学习等活动都在居室内进行，家居环境对人体健康至关重要。

3、绿色消费

21世纪是绿色世纪。绿色，是充满希望的颜色，象征生命、健康和活力。我们倡导绿色食品、绿色消费。

二、绿色产业 绿色生产是指以节能、降耗、减污为目标，以管理和技术为手段，实施生产过程污染控制，使污染物的产生量最少化的一种生产方式。

1、现代农业

目前农业生产已经不单纯地着眼于产量，更注重在良好生态条件下的高质量和高效益，注重经济效益和生态效益的统一，注重使整个农业生产步入可持续发展的良性循环。

2、清洁生产

工业生产面临着从根本上解决工业活动会带来环境污染这一问题，即：在污染环境前采取防止对策，减少甚至不产生污染；将污染物消除在生产过程中，实现工业的清洁生产。其具体内容包括：采用清洁的能源；采用清洁的生产过程；生产清洁的产品。

3、文明旅游

随着生活质量的提高，旅游已经成为人们的生活需求。或是为了增长见闻、感悟人生，或是为了愉悦心情、追求情调，或是为了体验生活、锻炼身体，越来越多的人们开始选择旅游出行。

三、和谐人居

和谐犹如一幅画，好似一首歌。和谐产生美，和谐生发力量。

我们在追求发展进步的过程中出现过人与自然不和谐的现象，人们的生产生活破坏了生态环境，生态环境的破坏反过来制约着社会经济的发展，也影响了人们生活水平和质量的提高，走人与自然和和谐发展之路，改善生态环境，提高资源利用效率，是我们重新审视人与自然关系后作出的理性抉择。随着可持续发展战略的实施，“既要金山银山，更要绿水青山”已成为一种眼光和境界，“但存方寸地，留与子孙耕”已成为一种理念和追求。

1、美丽的乡村

世界上的人们有的住在乡村，有的住在城市。乡村的人们主要从事农业生产，其民居大部分因势而成，因地制宜，就地取材。例如：有的人居住竹楼，有的水上为家，还有人把家驮在马背上，也有人享受着窑洞中最古朴的自然恩赐„„

2、繁华的城市

世界上有各种各样的城市，他们凝聚着人类的智慧好辛劳。有的城市年代久远，有的城市还很年轻；有的城市依山而建，有的城市傍水而生；有的城市崛起与大河入海之处，有的城市掩映在青山绿水之间„„城市是各类人群和产业活动会集的场所，是国家或地区的政治、经济、文化中心。城市集中反映出当地的文化风貌，是区域社会经济发展的灵魂。

3、美在和谐

有人身处喧哗的闹市，有人隐居静谧的深山，有人对自然敬畏有加，也有人怀着人定胜天的雄心，更有人始终追求一种人与自然和谐统一的理想境界。

四、环保科技

全球变暖、生物多样性减少等环境问题日益严重，使人类逐渐意识到依靠科技进步进行环境保护的重要性，于是各种环保措施不断涌现，人们的生活环境日益改善。

1、绿色建筑

21世纪人类共同的主题是可持续发展，对于城市建设来说也必须由传统的高消耗发展模式转向高效绿色型发展模式，绿色建筑正是实施这一转变的必由之路，是当今世界建筑发展的必然趋势。

2、海水淡化

从宇宙飞船上看地球，地球是一个蓝色的水球，然而这个大水球上可供人类直接使用的淡水却不到3%，这3%的水又处于变化之中。淡水资源短缺已经成为21世纪的三大环境问题之一。为了解决“水荒”，人们将眼光投向了广袤的海洋，海水淡化技术应运而生。

3、汽车尾气的治理

21世纪，汽车成为普遍的代步工具，但汽车造成的空气污染却日趋严重。

五、绿色家园

地球母亲不堪忍受人类的贪婪，就会还人类以颜色——生物种类减少、地质灾害增多、土地沙化加剧、自然资源枯竭„„人类面对越来越多的环境问题，必须反思自己的行为，学会善待环境，与自然和谐发展。

1、人类和环境的关系不可分：人类活动影响着环境，环境的改变又反作用于人类。因此，我们应该合理地改造环境。

2、创建绿色校园

人的青少年时期大都是在学校里度过的。学校是青少年学习、生活的最主要的场所，学校环境的好坏会对青少年产生巨大的影响。因此，我们要积极参加与创建绿色校园。

3、保护环境从我做起 不要认为“我”很渺小，小小的“我”担负着人类文明的传承与发展，小小的“我”构成了大大的“世界”。虽然“我”是环境的一小部分，但是“我”要尽“我”所能——保护环境，保护人类唯一的家园。

三、教学措施：

（一）教师自身方面的建设

加强业务理论学习，大练教学基本功，认真学习专业知识，刻苦钻研业务理论，积极探索教学方法，把握教材，熟透教材，了解学生的基础知识和基本能力。

（二）课程标准学习

认真学习课程标准，明确指导思想，领会其实质，在此基础上通研教材，挖掘教材重、难点及内在联系，使教学过程做到有的放矢，因材施教。

1、落实教学常规，完善计划，使计划与实际相符合，备课 做到备教材、备学生、备教法。

2、符合活学活用的趋势，变应试教育为素质教育，大面积提高教学质量，适应形式，改革传统的教学模式，贯彻“自主互助学习型”的教改精神，实施先学后教的教学模式，大刀阔斧地改革课堂教学，提高学生的自身素质和能力。

3、在课堂上，让学生自己动脑动手，逐渐培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，训练学生的语言表达能力，鼓励学生在课堂上积极参加活动，培养他们的实践能力，做到开放性自主学习，达到先学后教的目的，提高学生的应变、分析、解决能力，提高思想政治水平。

4、思想教育。寓思想教育于知识教学之中是本科目的最大特点，它使学生在接受知识的同时，培养起了良好的道德品质和法律意识。权利和义务一致的观念。即学到了知识，又提高了思想水平。

四、教学进度(见下页)第2周-------健康生活（1）食品安全 第4周-------健康生活（2）环保家居

第6周-------健康生活（3）绿色消费

第8周-------绿色产业（1）现代农业（2）清洁生产 第10周------绿色产业（3）文明旅游

第12周-------和谐人居（1）美丽的乡村（2）繁华的城市

第14周-------和谐人居（3）美在和谐

第16周-------环保科技（1）绿色建筑（2）海水淡化

第18周-------环保科技（3）汽车尾气的治理

第20周-------创建绿色校园

安全环境 教学计划 第2篇

寓环境教育于孩子们的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育;二是结合乡土教材，专门开设环保课;三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。

(四)营造校园的环境教育氛围

良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。

安全环境教育教学计划篇三

环境是人类生活的地方，而现在的污染问题是一个严峻的话题，也是人人关注的问题.进入21世纪，随着科技的高速发展，工业的生产，人们都在充分地挖掘利用地球上的资源，以不断地提高我们的生活水平，但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害，因此，保护环境，拯救地球，是我们人类面临的一个挑战，所以，作为小学教师，应该培养学生从小学起就有爱护环境的行为习惯和美德.因而，对小学生实施环保教育，使他们从小具备环保意识与环保习惯是十分必要的。

一、学生情况分析：

一年级有学生70人，他们基本掌握的知识的比较少，虽然可能有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。本文由一起去留学编辑整理。

二、教学目的：

1、学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。

思想教育：

1、体验健康生活离不开好的环境。

3、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。

三、教学重难点：

1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。

2、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

四、教学内容：

1、认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

通过活动，教育学生懂得环境保护的重大意义，提高环保意识，激发热爱祖国、保护环境的思想感情，自觉投入到保护环境的实践活动之中去。

教学重难点：

充分认识保护生存环境的重要性、必要性，明确其迫切性和与我们每一个人的密切关系。

2、节约用水。

教学目标：

学生知道水的分布，了解物质的简单分类，有保护水资源、节约用水的意识。

重点难点：

学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。

3、热爱大自然。

教学目标：

通过倾听大自然中各种各样的声音，达到了解自然、认识自然、亲近、热爱大自然的目的。

重点难点：

体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。

4、保护生态环境

教学目标：认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。

重点难点：

从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。

五、具体的措施

1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。

2、充实教学内容，拓展教学空间。

3、设置情景，激发学生的学习兴趣。

4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。

5、课堂中渗透思想品德教育。

六、问题研究与教学设想：

通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。

七、教学进度安排

三月认识绿、保护绿、做绿色小卫士。

四月节约用水

五月热爱大自然。

安全环境 教学计划 第3篇

《网络安全技术》是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术等领域的多学科交叉课程。随着各种网络安全攻击手段和保障网络安全技术的不断推陈出新, 该课程在强调学生对技术原理掌握的同时, 更应注重培养学生解决实际问题的能力。目前在《网络安全技术》课程教学过程中普遍存在以下问题: (1) 以网络安全原理为主线的理论教学; (2) 教学内容相对陈旧; (3) 实验教学环节薄弱。因此, 建设一个能满足网络信息人才培养的网络安全实验室, 对于高校网络信息安全专业建设和培养合格的网络信息安全人才具有重要的意义。

二网络安全实验室建设目标

现在的高校实验室有公共基础实验室、研究实验室、中心实验室三类。公共基础实验室提供专业基础课使用, 面向的是学习了专业基础课的学生, 因此其建设需要具有广泛的适应性。研究实验室提供对具体研究项目而设立的实验室, 面向的是某一项目的研究人员, 因此其建设具有非常强的针对性和局限性。中心实验室提供专业课使用, 面向的是该专业的学生, 其建设上有一定的针对性和普遍性。我们要把网络安全实验室定位在中心实验室上, 实验室主要面向信息安全专业的学生, 主要提供网络安全类的实验。

三硬件环境建设

1. 实验室的布局

网络安全实验室方案中实验用的网络设备都由标准实验台这一网络实验基本单元组成。每个实验台可供6人同时实验, 每个实验小组都能在一个实验台上单独完成全部实验内容。一般8个实验台可构成一个实验室, 供50人左右实验。

2. 实验台硬件环境配置

实验台硬件环境配置如下:配置两台二层交换机, 作为接入层连接设备, 同时可进行VLAN实验;配置一台三层交换机, 作为每个小组的三层网关设备, 同时可以开展DHCP Snooping、端口保护、NAT等试验;配置两台模块化路由器, 作为每个小组的出口路由及访问控制实验环境, 两台之间做路由器的GRE、IPsec、GREo IPsec VPN用, 也可以用来在综合案例中模拟Internet。配置一台防火墙, 作为每个小组的防火墙出口安全设备;配置一台IDS, 可以完成入侵检测实验环境。

采用12台设备组成一个标准实验台。因为这样就可以在一个标准实验台内完成几乎所有的网络安全实验内容, 可以

参考文献

[1]刘兵.《计算机网络》课程实验教学探讨[J].计算机教育, 2007 (1)

[2]容治.计算机网络教学实验环境存在的问题和改革探讨[J].科技信息, 2007

安全环境 教学计划 第4篇

关键词：环境安全 中职生物教育 安全教育

随着我国自然环境的改变和过度开发的不断加剧，各种源于环境问题的自然灾害频发，这就体现出开展学生环境安全教育的必要性和紧迫性。学校通过环境安全课程的理论教育以及校园实践教育，可以有效地提升学生对于环境安全的认识，做到早预防、早准备，在自然灾害面前减少财产损失和人员伤亡。笔者从中职生物教育教学过程入手，对如何加强环境安全教育进行探讨，以期增强中职学生环境安全风险防范意识，提高其环境安全风险防范水平。

一、中职学校开展环境安全教育的必要性

当前，全球环境变化带来的灾难频发，环境问题日益突显，因此重视环境变化、改善环境以及应对环境变化所带来的安全问题已成为热门话题。从中职学生角度来看，中职学生教育大部分是针对实践教育开展的。由于很多中职学生毕业后都需要从事具体的职业，相当一部分学生可能从事较为特殊的工种，而这些工作也是环境安全需要重视的领域。如果学生在工作中缺乏环境安全的防范意识，很容易导致由环境灾害引发的个人伤害。因此，从工作性质角度来看，在校期间对中职学生开展环境安全教育工作，可以有效地提升学生的安全技术水平，对于中职学生参与工作后减少源于环境安全的事故伤害以及减少职业病的发生，有着非常重要的意义。

二、中职生物教育教学过程中如何进行环境安全教育

1.开设教育教学系列课程

学校要围绕学生环境安全教育的相关内容开设相应的教育教学系统课程，根据自身的学习时间安排和活动安排，根据专业特点开设相应的课程，让学生能够充分地掌握相应的环境知识和安全知识。如在生物教学中，我们可以开展生存环境的安全知识教育等，让学生充分了解自然灾害的种类以及发生的特征和防范的针对性，提高防范的有效性。此外，我们还可以针对空气质量、水质问题以及空气污染等方面的内容来开展相应的教育活动，加强学生基于生活环境方面的环境安全知识教育。

2.加强相关理论知识的教育

加强环境安全相关理论知识的教育可以根据中职学校学生的不同学习特点和阶段来开展，但一般可以针对安全公共道德和环境生态伦理两个方面进行。在日常理论教育活动中，首先要培养学生“安全第一、以人为本”的道德观念。安全意识的培养是开展任何理论知识教育的基础性内容，也是培养学生安全意识的关键内容，主要可以进行职业道德认识、道德习惯等方面的培养。而环境生态伦理方面专业知识的培养主要是针对我国出台的相关法律知识和安全生产规定的理论，让学生对相关理论知识有一个较为深刻的认识，了解从事特定工种的相关权利和义务，了解所需要掌握的职业技能知识；让学生对相关环境安全内容有一个初步的了解，在日后走上工作岗位后按照制度规范的要求，严格规范自己的行为，这对减少安全事故将起到一定的积极作用。

3.加强校园文化的实践教育

校园既是中职学生接受教育的场所，也是中职学生开展围绕校园文化进行实践教育的场所。因此，在进行环境安全教育活动时，我们要紧紧围绕学校校园文化，在其中渗入环境安全教育的内容，使得学生将安全教育知识在校园的实践教育中进行积淀，并不断地进行完善，最终帮助中职学生培养出安全价值观、安全理念和行为准则。如果在校园文化建设中没有很好地进行安全教育，容易导致中职学生安全文化的缺失，进而导致其安全风险防范能力变弱。中职学生和一般的普通院校学生不同，其工作面临更多的安全风险，所以教育活动要更注重提高学生的安全风险防范能力。中职学校要将校园文化建设融入教育、管理以及相应的科研工作中，提高环境安全教育的针对性和有效性。同时，要结合生物教育教学的内容和特点，根据课程安排进行有效的安全问题防范和预防知识的教育。学校要进行相应的活动组织，开展重大自然灾害安全演练，通过校园网络和其他媒体形式，让学生及时了解相关信息，不断开展正面引导和教育，在学生毕业或上岗实习前对其进行安全意识强化教育等。

参考文献：

[1]崔德明.高职院校学生安全教育存在的问题及对策[J].当代教育论坛（上半月刊），2009（6）.

[2]刘伟辉.高职院校环境教育的现状、问题与发展对策[J].职业教育研究，2007（8）.

[3]李峰.针对高职院校学生特点做好学生安全教育工作[J].教育与职业，2009（12）.

环境安全目标工作计划 第5篇

一、指导思想

高度重视并切实抓好环境安全工作，以构建社会主义和谐社会的大局出发，全面落实科学的发展观和环境安全管理工作，深入贯彻“安全第一、预防为主、环境综合整治”的.工作方针，宣传普及安全法规和安全知识。

二、加强领导，成立专班

成立了以局长同志为组长，分管副局长为副组长，各股室、大队负责人为成员的安全工作领导小组，负责组织协调相关工作，领导小组下设办公室，由负责安全日常工作。

三、工作目标

1.加强对县域内企业的安全管理确保全年重大环境污染事故为零。

2.督促各生产单位新工人三级安全环保教育培训率达100%。

3.督促县域内新建项目环境影响评价制度执行率100%。

4.督促项目建设单位环保“三同时”制度落实率100%。

5.督促各生产单位建成并投入正常运行建设项目环保设施开车率100%;

6.全面落实总量控制污染物质排放量控制在指标以内;

7.加强对全县集中式饮用水源地进行管理，严禁保饮用水源保护区内非法设立排污口，严禁建设与供水设施和保护水源无关的建设项目，严禁从事网箱养殖、旅游等违法活动;

8.加强对库区水域及其他重点流域的巡查，重点是查看水域水环境变化情况、水面漂浮物情况，及时与监测站取得联系,随时掌握水质监测情况，若在检查中发现水质出现异常情况应根据检查情况立即上报，增加监测密度，及时发布预警信息，加强对有关“水华”现象的宣传工作，及时消除群众顾虑，并建议县政府采取相应的妥善处置措施;

学校周边环境安全治理工作计划 第6篇

【第二学期】

二零一三年二月二十五日

陇西县蒲河小学2012-2013学

周边环境安全治理工作计划

【第二学期】

一、指导思想

以平安建设、构建安全文明校园为抓手，认真贯彻区综合治理工作要点的精神，进一步完善学校综合治理网络机构，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全。我校将继续努力保持学校稳定，教育教学秩序良好，校园周边环境整洁安宁。为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境，为学校推进名校工程建设创造有利的条件。

二、工作目标：

实现减少、消除、扼制特大、重大责任事故，做到“四个到位，七个无”的工作目标，即：宣传教育到位、硬件设施到位、责任落实到位、各项制度到为；校园内无刑事案件及治安案件、无严重影响或造成严重后果的重大群体性事件及严重影响国家安全或政治稳定的重大事件、无重大伤亡及伤害事故、无重大火灾隐患及火灾事故、无责任交通事故、无集体食物中毒事故及无传染性疾病流行事故、无人员违法犯罪案件发生。进一步加强学校综合治理工作的制度化、规范化，积极探索学校安全工作的新思路、新方法。切实做好学校的综治工作，建立安全、文明、有序的校园环境。同时，加强对师生的安全教育和法制教育，提高师生的安全意识和防范意识，减少师生违法违纪现象。为学校教育的改革和发展创建稳定和谐的社会环境。

三、主要工作

1、提高认识，切实加强学校综治工作

综合治理工作是学校工作的重中之重，因而要进一步提高认识，牢固确立“安全第一、”“责任重于泰山”的观念。要切实做好对校园综合治理工作的领导，落实学校安全综治工作领导责任制、逐级负责制和责任追究制，认真履行职责，努力形成教职工全员参与学校安全综治工作的良好局面。

2、深入开展矛盾纠纷排查协调工作

建立健全矛盾纠纷排查协调稳定工作机制和制度，真正形成“校长挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查协调工作格局。要坚持“调防结合、以防为主”的方针，确保学校不发生严重影响社会稳定的重大问题，最大限度地确保社会稳定。

3、强化社会治安防控机制，落实各项治安防范措施

（1）加强治安队伍的建设。成立由校长任组长，学校各部门负责人为组员的综合治理领导小组，并要求学校综合治理工作组的成员要积极参加相关业务培训学习，不断提高政治业务水平。

（2）提高技防水平。学校要在作好人防、物防和技防三者有效结合的同时，还要求教工将贵重物品存放好，特别要加强对财务室、计算机房等的安全管理工作，防止偷盗事件的发生，确保学校安全。

（3）继续认真落实《陇西县中小学幼儿园学生道路安全与校车安全管理办法》的要求，切实做好相关工作，严防校车安全事故的发生。

（4）加强学校消防安全工作，认真履行“安全自查、隐患自除、责任自负”的放火工作原则，定期实施日常防火检查，及时消除火灾隐患，确保学校防火工作万无一失。

（5）整治校园及校园周边治安环境。要加强对学校及周边地区治安环境的综合治理，依靠公安等有关部门的大力支持，防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害，净化校园环境，预防和减少违法犯罪的良好氛围。

4、采取有效措施，预防和减少在校学生违法犯罪

（1）要大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。切实杜绝教职工违纪违法行为，不断提高师生的思想政治素质、法制观念、道德水准，在社会上树立教师良好的形象。

（2）加强校园内互联网络的管理。加强校园内互联网络的管理，做到制度健全，责任到人，落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制各种有害信息侵蚀，筑起一道防迷信、反动信息的“防火墙”，确保校园的安全稳定，优化育人环境。

（3）加强安全警示教育和防范活动。要经常开展各种适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常开展“防火、防盗、防中毒、”不稳定因素”的教育活动。加强对学校门卫、教学楼、专用室等重点部位的管理和治安防范，确保学校正常的教学、师生的人身财产安全。

5、加强法制教育和安全教育，提高师生的综治意识

安全环境 教学计划 第7篇

为提高电梯维修保养施工管理和验证工作的能力，对所有影响这些工作的员工进行必要的培训，培训以不同的岗位不同的技能要求分别进行，保证培训效果满足特殊和一般作业的需要，并保证全部作业让有资质的人员承担。

人员培训的要求需，从事影响质量活动的职工，包括各级领导人员，工程技术人员，管理人员和作业工人。计划按实际需要和法定培训持证上岗规定，制定培训计划：

1． 根据组织的EHS工作资格评定准则，对所需雇员的资格、能力、技能进行选择、配置、培训和评价，以满足特定工作要求。2． 为满足EHS要求。确保雇员了解潜在安全、健康和环境风险，需对雇员进行工作教育、在岗教育、定期再教育。工作内容至少应包括：根据要求和培训文件对雇员的知识和技能进行定期评价，评价培训效果。

3． 在发生人员变更时，应有一个程序来评定个人和整体的经验、知识和能力。应有一个用于员工安全和职业健康管理的程序，包括用于预防和减少上、下班伤害以及职业健康管理的程序，包括用于预防和减少上、下班伤害以及职业病方面的程序。应明确个人防护装备要求，并传达到雇员及承包商。培训员工，确保个人防护装备要求能得到落实应有一个程序，评价和记录员工在满足符合性要求、职责、EHS业绩改进目标和EHS管理改进衡量标准的情况，并予以反馈。作为年度审核或其他奖罚体系的一个部分，对雇员EHS业绩进行评价，对实现EHS的持续改进是有帮助的。

4． 评价和选择承包服务的程序包括：在保证安全和环保以及在与公司的EHS管理体系保持一致的前提下，评价完成工作的能力。5． 应明确承包商业绩要求并进行交流，包括负责提供受过培训的、合格的人员，并能完成特定任务，作为自我监督的程序。6． 体系应能做到对提供和接受承包商服务的两组实施相互的有效管理，能证实承包商以与公司的EHS管理体系相协商的方式来进行EHS管理。体系中应包括有承包商EHS业绩定期评价、信息反馈、发现缺陷并予以纠正的程序。

7． 特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行与本特种作业相应的、专门的安全技术理论学习和实际操作训练。

8． 用人单位必须严格按特种作业人员条件录用特种作业人员，并填写《江苏省特种作业人员培训考核申报表》与《体检表》，送当地培训单位申报培训，无工作单位、具备特种作业人员基本条件人员也可以直接向培训单位申报培训。

9． 特种作业人员的培训单位必须经省安全生产监督管理局审查并取得《江苏省特种作业人员定点培训机构资格证》后，方可开展培训工作。

10． 特种作业人员培训教材由省安全生产监督管理局统一编印或指定使用。

安全环境 教学计划 第8篇

环境保护是我国的一项基本国策, 随着社会的不断前进, 环境保护工作越来越引起人们的关心和重视。但是在社会发展过程中, 仍然伴随着各类事故和环境问题。例如, 2015年8月12日, 天津市瑞海国际物流有限公司危险品仓库发生特别重大火灾爆炸事故, 造成165人遇难, 8人失踪, 798人受伤, 304幢建筑物、12428辆商品汽车和7533个集装箱受损, 直接经济损失68.66亿元。该事故除了导致大量的人员伤亡和财产损失外, 对局部区域的大气环境、水环境和土壤环境造成了不同程度的污染, 事故中心区大气环境污染较严重, 爆炸产生的二氧化硫、氰化氢、硫化氢、氨气超过标准值1-4倍, 最远的污染物超标点出现在距爆炸中心5公里处;事故对爆炸中心周边约2.3公里范围内的水体造成污染, 氰化物浓度高达421毫克/升;事故还对中心区土壤造成了污染, 氰化物和砷浓度超标。近年来, 诸如全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨或酸性降水、生物多样性减少、土壤沙漠化等环境问题已受到世界各国的普遍关注[1]。我国的国情决定了我们必须坚持可持续发展战略, 协调人们与环境的关系, 促进经济、社会、环境协调发展[2]。

对大学生进行环境保护方面的教育是实施科教兴国和可持续发展的重要措施之一, 为此安徽理工大学安全工程专业很早就开设了《环境工程》课程。通过该课程的学习可以提高安全工程专业大学生的环境保护意识, 培养学生在安全评价基础上具备一定的环境质量评价能力, 提升他们的环境管理水平。但是该课程含有丰富的专业知识, 对于非环境工程相关专业的学生而言, 内容较抽象, 难以理解和掌握, 且大四学生出勤率低, 因此探索和思考如何提高学生学习《环境工程》课程的积极性和学习效果就显得十分重要。本文从科学设计教学内容、多引用案例进行启发讨论式教学、采用多元化方式考核等方面进行了教学改革探讨。

1科学设计教学内容

作为非环境专业的课程, 在教学内容的安排上, 应根据安全工程专业自身知识结构合理选择教学内容, 侧重普及环境保护教育, 加强环境道德素质教育, 并着重培养学生的环境质量评价能力。为此, 以桂和荣教授主编的《环境保护概论》教材为蓝本, 结合战友主编的《环境保护概论》 (第二版) , 将安全工程专业《环境工程》课程的主要教学内容设计为:绪论、生态学基础与可持续发展、环境与健康、大气污染及其防治、水污染及其防治、土壤污染及其防治、固体废物的处理和利用、噪声污染及其防治、其他物理污染与防治、矿区生态环境破坏及其防治、环境管理、环境质量评价。由于授课章节内容较多, 涉及知识面很广, 内容繁杂分散, 所以教师必须紧抓重点内容, 删繁就简, 合理分配学时, 并将环境管理与安全管理知识相结合, 环境质量评价与安全评价知识相结合, 培养学生具有环保意识, 了解环保知识, 具备一定环境质量评价能力。

2多引用案例进行启发讨论式教学

案例教学具有较强的针对性、时效性和目的性, 以实际问题带动教学, 以兴趣带动学习, 以案例引发思考, 在大量的实际环境问题中提升学生的环境保护意识和道德素质。在各类环境污染介绍中选取经典且有代表性的案例为主, 如日本水俣病事件、水葫芦之灾、英国伦敦烟雾事件、大连新港输油管爆炸、岳阳垃圾爆炸、切尔诺贝利核电站泄露等事件。在讲解案例之前, 先给学生提出一些问题, 诸如“这起事件发生的直接原因和间接原因有哪些?”、“这起事件造成哪些方面的环境问题?”、“可采取哪些措施以避免类似事件的发生?”等, 然后让学生带着疑问观看案例视频, 案例播放结束后, 将几个学生分为一组进行讨论, 培养他们运用所学事故致因理论、安全系统工程、安全评价等知识深入分析问题的能力, 最后教师进行案例总结剖析。这种启发讨论式案例教学方法既可以扩展学生的知识面, 了解环境保护的重要性, 又可以培养学生解决实际问题的能力。

3采用多元化方式考核

一次性闭卷笔试是大部分课程所采用的主要考核方式, 难以真正达到提高学生学习积极性的目的, 也不利于学生综合素质的提高。《环境工程》这门课程采用了多元化的考核方式, 课程成绩包括笔试成绩和平时成绩, 笔试成绩占70%, 平时成绩占30%, 其中平时成绩又由课后作业考核、出勤考核、知识点回顾提问考核、案例分析讨论考核等部分组成。平时成绩以作业成绩为主, 出勤情况、课前知识点提问答复情况、案例讨论分析情况都在作业成绩基础上加分或减分。通过增加出勤考核、课堂提问考核、案例分析讨论考核, 可以有效地提高学生学习的积极性。

4结语

随着社会经济的发展, 环境问题、环境保护和可持续发展愈来愈受到人们的关注和重视。为了提高当代大学生的环境保护意识, 提升他们的环境管理水平, 安徽理工大学安全工程专业开设了《环境工程》课程。要讲授好这门课程, 教师应科学设计好教学内容, 多引用案例进行启发讨论式教学, 并采取闭卷笔试、课后作业考核、出勤考核、知识点回顾提问考核、案例分析讨论考核等相结合的多元化考核方式, 以提高课程的教学效果。

摘要：安全工程专业通过开设《环境工程》课程旨在提高大学生的环境保护意识, 提升他们的环境管理水平。由于教学内容抽象繁杂、学时不足、学生基础薄弱等问题的存在, 学生理解和掌握的难度大, 探讨如何提高该课程的教学效果具有重要意义。从课程教学内容、教学方法、考核方式等方面对《环境工程》课程进行了改革研究。结果表明:教师应科学设计好教学内容, 多引用案例进行启发讨论式教学, 并采取闭卷笔试、课后作业考核、出勤考核、知识点回顾提问考核、案例分析讨论考核等相结合的多元化考核方式, 对提高《环境工程》课程的教学质量有一定借鉴意义。

关键词：安全工程,环境工程,教学改革

参考文献

[1]桂和荣, 刘志斌, 齐永安, 等.环境保护概论[M].北京:煤炭工业出版社, 2011.

食品环境安全大调查 第9篇

餐饮服务许可证过期 从业人员无健康证

1月8日，中国食品环境安全报道组走进湖北襄阳市，在樊城区前进路、富民路多家餐馆调查发现餐饮服务许可证过期现象，未办理健康证的从业人员不在少数，饭店就餐环境较差。

在调查中记者发现，“福建沙县小吃”的餐饮许可证是2012年的，已经过期；“遵义鲜羊肉粉”饭馆的餐饮许可证也已过期，同时该饭店主厨无健康证；“乔香莲、幸福自助餐”饭馆，从业人员也存在未办理健康证的情况；北方饺子馆、福人居家常菜馆、陈家小吃店、朱海清油面馆的食品药品生产许可证均已过期。同时，记者在富民路沃地集团生鲜超市发现，2014年9月17日封装的槐花菜、黄瓜条、苜蓿、萝卜缨、万年青、荠菜、香椿、芝麻叶等均无保质期，全部减价为2元/袋，同时还看到臭豇豆没有封装日期和保质期。

就上述问题，记者反映给了樊城区食品药品监督管理局办公室，并递交了一份调查材料。办公室工作人员欧程表示，给他就行。

离开樊城区食药监局，记者通过多方打听找到了分管副局长王金生的电话并致电，说明情况后，王金生表示，“我在外面开会”。

食品生产日期标注不明及过期现象频现

监管不到位，对举报不重视的情况屡有发生。1月13日，记者在新郑市观音寺镇发现，正宗兰州牛肉拉面、山西饺子馆、杨记快餐、豆腐脑胡辣汤、沙县小吃、黄记小吃、妙味香等餐饮机构就餐环境差，从业人员健康证以及饭店餐饮服务许可证等信息无从了解。当记者询问负责人为何不办理健康证时，负责人表示，“不知道在哪里办，也没人管”。

在好又多超市，记者发现，预包装食品栀子、白扣、白芷全是2014年6月6日-7日包装的，均无保质期。袋装香果也没有保质期还错位贴了个双标签。而在新村镇的冯记热干面（米线）发现，六位从业人员，只出示三个健康证。

当天下午，记者将上述情况反映给新郑市食品药品监督局王晓莉局长，截至发稿，记者并未收到回复。

1月15日，在邯郸市临漳县城区、南东坊镇及香菜营乡调查多家超市调查，发现部分食品过期现象严重。比如府东超市中，小面包过期100天，奶油花生过期40多天。家佳福名烟名酒中，珍骨汤面和原汁猪骨面均已过期，2013年8月12日生产的核桃花生露也已过期。

山鸡野兔公开售卖

除了食品过期现象外，饭店无证经营问题也十分突出。南东坊镇，南京灌汤包、砂锅排骨面、二小饭店、喜宴楼酒家、传统扣碗山鸡野兔、鑫星美食城等均无任何证件。

针对以上问题， 记者与临漳县食药监局局长郝海军取得了联系，郝海军表示，“我已到年龄退二线”。记者向分管局长郭良发短信反映情况，也未收到回复。

记者在调查中还发现，传统扣碗山鸡野兔的老板在后院宰杀山鸡，外间煤炉旁边还放着三只从冰箱中拿出的冻野兔，里间墙角有6、7只野山鸡。记者将拍录的图片发送给临漳县林业局岳局长。岳局长表示，“今天时间晚了，明天周六安排人去查”。

1月16日，记者发现临漳南四环祥和苑大酒店也在销售野兔。

猪肉未动检 私杀乱宰现象严重

1月27日，报道组来到河南社旗县。在桥头镇、大冯营及代营村发现多家卖猪肉摊贩私自收购屠宰销售未经动物卫生检疫。

河南省内乡县湍东镇也出现类似情况，1月29日，报道组在河南省内乡县湍东镇发现整个销售猪肉的架子上挂了10多个白条猪肉正在出售，均沒有动物检疫章。

报道组来到内乡县畜牧局办公室，将上述情况反映给工作人员，工作人员表示：“你们坐这稍等，一会儿曹队长过来。”记者等待了近一个小时，也没看到曹队长的身影。记者以短信形式发送给张富朝局长，也未收到回复。当报道组离开内乡县时，曹队长才来电话说：“在外边开会，下午17点左右回来见”。截止到发稿前也没收到回复。

1月30日，报道组来到陕西省商南县，也发现当地部分猪肉未盖动物卫生检疫章。甚至有家卖肉的车上大块猪肉已变色变质。

就上述问题，2月2日，记者在铁峪铺镇街道上发现新鲜大肉店销售的猪肉都没有盖动物检疫章。当调查组问为何没盖动检章时，商贩表示：“这两三年没人管，都是自己收猪，自己杀的”。

带着以上问题，报道组来到丹凤县畜牧中心，动物卫生监督所副所长彭书长看了拍录的照片后，并未及时查处，而是冷言一句：“这不归我们一家管，你们去找宣传部”。记者致电潘广军主任的电话，未接通，同时发送短信也没有得到回复。

安全环境 教学计划 第10篇

工作计划

一、指导思想

坚持以中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七大会议精神，以创造良好的学校及周边环境为目标，以深化“平安校园”创建活动为载体，全面落实治安综合治理各项工作措施，维护学校及周边良好治安秩序，努力营造健康、文明、安定的教育教学环境，为构建“平安校园、和谐校园”提供保障。

二、总体目标

进一步健全综治工作和“平安校园”创建工作组织网络和机制，完善校园治安防控体系建设，切实落实各项安全管理制度，消除各类治安安全隐患，通过对师生的安全法制教育，增强师生的安全法制意识和观念，杜绝各种违法犯罪行为的发生，减少学生意外伤害事故；结合本校实际，探索建立和完善学校及周边治安综合治理长效机制，改善和净化校园及周边治安环境，创造良好的育人环境，确保学校各项事业的和谐发展。

三、工作措施

（一）进一步完善校园治安防控机制

完善综治工作的领导机构，明确责任人，定期研究综治工作，注重解决实际问题。认真总结以前综治工作的成功经验，制订和完善各项工作制度。及时分析学校及周边治安形势和整治工作情况，针对校园及周边治安中出现的新情况和新问题，研究解决问题对策。

争取各方面支持，对有技防要求而未安装部位继续添置，重要的部位安装探头等监控设施，尽可能扩大校园的覆盖面。学校的设施、设备确定专人管理和维护，加强对设备的检查力度，发现不能正常使用的及时维修，并做好检查记录工作。落实校园及周边治安综合治理工作情况报告制度，在规定工作日内，向领导小组办公室反馈处理情况。

完善学校安全保卫制度等内部防范机制，充实学校保卫力量，坚持抓好日常性检查，落实各类值班、巡查制度，动态把握校园内部情况，预防和减少危害师生生命财产安全的案件发生。

（二）建立健全学校及周边治安环境整治工作长效机制

充分认识学校及周边治安环境整治工作的重要性，积极探索长效工作机制，建立健全责任机制、协作机制，切实开展好专项整治活动，使学校及周边环境存在的问题得到及时有效整治。

主动同公安、工商、卫生、文化等部门的联系，密切配合，大力整治治安、文化、卫生和交通环境。对于学校及周边地区整治不到位，整治后又出现反复的问题及时上报教育局和相关部门，共同维护学校及周边良好的秩序。

（三）扎实做好纠纷隐患排查调处和综治信息报送工作

结合学校实际，进一步健全矛盾纠纷排查调处工作机制，形成制度化、规范化、经常化。严格落实纠纷隐患定期分析排查制度，建立快速反应机制，对不稳定因素做到早发现、早预防、早报告、早处理，切实把不稳定因素化解在萌芽状态，全力维护教育和社会稳定。针对易反复、师生反映强烈的问题进行集中整治，校领导亲自过问、亲自督办。凡学校举行的重大集体活动，发生重大治安、刑事案件和群体性等事件，做到报告及时，信息畅通。

（四）深入开展安全法制教育，提高师生安全法制意识

紧密结合“平安校园”创建活动，推进安全法制教育工作的落实。结合学校实际，制订具体计划，系统地对师生开展安全和法制教育活动。充分发挥法制副校长、家长和关工委的作用，通过法制讲座、墙报、橱窗、校园网等形式对广大中小学生进行宣传教育、提高师生的安全法制意识。法制副校长每月至少到校工作一次，每学期至少开展2次法制教育，发挥法制副校长在预防和减少在校生犯罪工作中的积极作用。针对不同年龄阶段青少年学生的生理、心理特点，创新和丰富法制教育活动形式。构建学校、家庭和社会“三结合”的青少年学生法制教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局。加强青少年学生思想道德教育、行为规范教育、心理健康教育、交通安全教育、网络文明教育及毒品预防教育。开学、期末组织全校学生进行一次法制及安全教育，每学年至少组织二次消防或自然灾害等紧急疏散演练，不断提高师生处置突发事件和自我防护能力。

针对未成年人犯罪增多的现象，将未成年人犯罪作为法制教育的内容纳入学校目标管理，注重开展心理健康教育。大力加强对“后进生”的帮教和外来务工人员子女的教育管理工作，采取更加扎实有效的措施，及时发现和纠正不良行为，有效预防青少年学生的违法犯罪。

（五）继续开展“平安校园”创建活动

健全创建的组织机构，明确工作责任，健全规章制度，完善工作体系和工作机制，围绕创建工作难点、热点问题，探索新思路，研究新办法，创造性拓展创建活动，广泛开展形式多样、健康向上、广大师生喜闻乐见的创建活动。深化“平安校园”建设，巩固创建成果，对创建工作中存在的不足之处，认真整改，全面构建和谐校园。有专（兼）职保卫干部；有完善的人防、物防、技防设施；有健全的安全工作制度并有效落实。校园及周边无违法经营的公共娱乐场所；无违法营运、非法接送学生的黑校车；无销售危及学生身心健康和人身安全物品的经营场所。校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件；不发生在校生杀人或有重大影响的暴力犯罪案件；不发生重大安全责任事故。加强学校安全工作，形成长效安全管理机制；加强预防在校学生违法犯罪工作，争创零犯罪校园；加强校园及周边治安环境整治，消除各类治安安全隐患。实现师生思想道德素质的显著提高；实现校园文化生活质量的显著提高；实现校园文明程度的显著提高。

我校将根据上级文件要求，结合实际，做好2011本校综治工作具体部署，切实维护学校及周边治安稳定。

安全环境 教学计划 第11篇

坚持“安全第一、预防为主”的原则。以保护国有资产和师生人身安全为重点，加强安全管理，强化学校周边环境治理，加大安全教育力度，提高认识、强化责任、健全制度、创新机制、增强实效，为全体师生创设一个良好的工作和学习环境，使我校真正成为一个和谐美好的校园。

二、工作目标

1、继续完善各项安全工作责任制，使其实用、规范、齐全，健全组织机构。

2、层层签定责任状，校长与主管副校长，主管副校长与班主任、教研组长、出租房主分别签定责任状，分清责任，做到奖惩分明。

3、按照上级要求，保证灭火器数量，教学楼走廊15米长放一组4公斤灭火器，图书室、微机室、实验室、语音室、电子备课室、远程教育教室等专用教室各放一组4公斤灭火器，并做到及时更换干粉(4月份以前必须更换)，确保应急时正常使用。

4、保证安全通道、安全门畅通，更换现有安全标识为通电标识32个；教学楼每层缓台、安全门、走廊的两头应装有应急灯，同时保证消防栓正常使用。

5、学校周边200米范围内无网吧、游戏厅，严格控制学生进入三室一厅。校门口无流动商贩。

6、实行楼梯口、校门口值班制度，设专人负责，防止学生拥挤，使学生上放学期间交通畅通，保证学生安全出入。

7、开设安全、消防、法制及食品安全教育课，间周一次，保证课时，保证质量；做好每月一次的安全教育讲座，全年不少于10次。

8、锅炉使用前必须经专业部门年检后方可使用，司炉人员必须持证上岗。

9、阴雨天，微机室、语音室、电子备课室、远程教育教室、各实验室停止使用。今年安装二次防雷设备。

10、教学楼、前后院平房和贵重物品必须参加保险。

11、加强校外住宿生的管理，与校外住宿生、学生家长、租房户签定安全合同，分清责任，履行法律手续。

12、乘坐出租车上学的学生，与家长及车主签定责任状，分清责任，教育学生不坐超员、报废、无牌照、无证驾驶和非载人车辆。

13、每月至少进行两次安全检查，重大节日前必须进行安全检查，全年安全检查不少于30次，并及时整改隐患。

14、结合我校实际，继续完善教育局规定的九种应急预案，使之具有操作性，并做好实际演练。每学期组织一次全校性的安全疏散演练。

15、管理好师生饮用水水房，设专人看管，及时上锁。

16、聘请二所副所长谢军同志任我校法制副校长，并邀请每学期到校进行1-2次法制教育讲座。

17、发展现代安全防控技术体系，教学楼内外安装12点监控器一个。

18、安全资料及时存档，做到标准、规范、资料齐全。

19、班级和教研组有安全疏散图，学校有总体疏散安排。值宿室设有报警装置，财会室、微机室、远程教育教室等重要室要安装远红外线装置。并设有应急报警点。

20、组织机构、安全制度要上墙。

21、全年无火灾发生，师生无意外伤亡事故。

三、重点工作

(一)加强安全制度建设。

1、我校安全工作组织及各项安全制度已喷涂上墙，今年在现有基础上，进一步完善各项安全工作制度及各类应急预案，使其具有操作性。

2、完善各类安全工作责任制，层层签定安全工作责任状，一把手负总责，做到分工明确，责任到人，跟踪问效，奖惩分明。实行责任追究制。

3、加强校舍安全管理。要常抓不懈，提高安全防范意识，开学初对校内的灭火器、消防栓、应急灯、安全标识等消防器材进行彻底的检查，发现问题及时解决。建立安全工作领导小组，要做到每月对校园做一次安全检查，并责任到人，每日后勤主抓安全的人员要对校园进行巡视，如发现有安全隐患的校舍、建筑物、体育器材等做及时彻底的维修，并做好记录。加强门卫及更夫的管理，做好值日值宿工作，平时执行二级值班制度，重大节假日执行三级值班制度，各种记录齐全。

4、严禁组织学生到校外参加活动，特殊情况上报教育局批准，并制定出应急预案，在领导和教师的严密组织下方可进行。

5、安全档案实行标准化管理，资料齐全，档案中有音像资料。

(二)加强安全、消防、法制和食品安全教育工作。

1、以创建“平安校园”为载体，以“生命教育”为主线，以“安全知识教育读本”和“中学生消防”为内容，开设安全、消防、法制和食品安全教育课，由班主任教师担任安全、消防、法制和食品安全教育课教师，对学生进行消防安全、食品安全、关爱生命、自我保护及遵纪守法等知识教育，保证课时，保证质量，间周一节，每学期8节，全年共16节。结合重大节日及重大事件，做好每月一次的安全知识教育讲座，全年不少于10次。聘请二所副所长谢军同志任我校法制副校长，并邀请每学期到校进行1-2次法制教育讲座。

2、以“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”、“小手拉大手”活动为契机，开展好安全教育系列活动，增强广大师生的安全防范意识，达到一个学生带动一个家庭的良好效果。每学期组织1-2次学生安全逃生或消防安全演练，提高学生的自救及互救技能。

3、加强教职工的安全教育。组织教职工学习《义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规及我校的各项安全制度及规定，使他们明确自己应知及应尽的义务，养成按规办事的良好习惯，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚和变项体罚、侮辱歧视学生的现象发生，提高依法治校的进程。

4、提高防患意识。今年我校建食堂、宿舍，是施工现场，存在安全隐患，要利用讲座、安全课等形式对学生进行此方面的教育，教育学生要远离施工现场，提高自我防范能力，避免安全事故发生

5、教育师生远离毒品，不赌博、不传销、不搞封建迷信和参与邪教活动。

6、教育学生不乘坐超员、报废、无牌照、无证驾驶和非载人车辆，包车上放学的学生，学校要与学生、家长签定责任状，分清责任，且掌握车辆情况，并上报教育局备案。加强校外住宿生的管理，与校外住宿生、学生家长、租房户签定安全合同，分清责任，履行法律手续。并随时掌握情况，出现问题及时上报。

7、与公安、工商、交警、文化等部门联合，加强校园周边综合治理，确保我校200米以内无网吧、游戏厅、歌舞厅，校门口无流动非法经营商贩。

(三)加强安全设施建设。

1、保证灭火器的数量和质量，按照上级要求进行配备，不使用过期或废旧灭火器(204月份必须更换灭火器干粉)。

2、保证安全门、安全紧急通道畅通。更换现有安全标识为通电标识32个；教学楼每层缓台、安全门、走廊的两头应装有应急灯，同时保证消防栓正常使用。

3、发展现代安全防控技术体系，教学楼内外安装12点监控器一个。

4、做好教学楼、前后院平房和贵重物品保险工作。

5、完善校园防雷设施，微机室、语音室、电子备课室、远程教育教室、各实验室安装二次防雷设施，确保师生安全。

6、做好新建食堂、宿舍楼的质量监督工作。指派1-2名专职人员具体负责此项工作，学习建筑知识，掌握工程质量标准。

四、工作措施

1、加强领导，强化责任。

根据教育局工作安排和我校实际，制定周边环境综合治理和安全工作计划，成立以党支部书记、校长毕代义为组长，副校长李学友、孙文凤为副组长，万国友、严宏伟、侯春彪、各班主任、各教研组长为成员的安全工作领导小组和应急事故组织，明确责任，明确分工，责任到人，层层签定责任状，实行责任追究制和一票否决制。

2、整章建制，规范管理。

完善各项制度，建立长效机制，充分发挥法制副校长的作用，上好法制课，建立健全各项规章制度，不断增强师生防范意识，认真落实好各项工作。

3、加强督查，强化实施。

坚持以预防为主，因地制宜地采取灵活多样的方式，认真查找安全隐患，研究制定整改方案，责任到人，并监督其整改情况，及时上报教育局，做好整改记录。对存在安全隐患，整改措施不到位的，要严格追有关人员责任。

4、争创文明校园，确保师生平安。

我校要把创建安全文明校园活动，持久地开展下去，纳入发展规划，加强对教师和学生的道德、消防、法制教育，增强青少年学生遵纪守法的意识，提高自我防范和保护能力，真正为广大师生创造一个安全、良好的学习和工作环境，争创安全工作先进集体，确保广大师生的生命和国家财产不受损害。

5、总结经验，查找不足。