把握生命的主动权

把握生命的主动权（精选11篇）

把握生命的主动权 第1篇

一、努力探索班级主体教育的管理模式

现实的教育管理更多强化的是外在约束力, 忽略了学生、班级内在活力的激发, 特别是缺乏对班级纵向性、发展性的评价。在“教师与学生都是教育的主体”这个教育理念下, 我们把以前“整齐划一”的德育目标变得人性化。我们提出:让老师、学生把握好教育的主动权。

1.实现“三自”班级管理。

“三自”班级管理即由班级师生自定目标、自选方式、自我评价。

“设定目标”我们注重了:

(1) 总体目标系列化:由过去统一德育目标的方式, 改为学校提供低、中、高三段校园生活规范方面的整体教育目标, 再由各年级、各班根据学校的整体目标自定“低起点、小坡度、分阶段、分层次”的年级 (班级) 教育训练目标。

(2) 个体目标自主化:在教育过程中我们结合少先队的争章活动, 让学生寻找自身不足之处, 制订目标, 设立行为规范的自设奖章。奖章内容丰富, 体现学生内心需求。学生根据自身不足, 自定奖章和达标时间, 然后由班级考章小组予以考评。学生在这一过程中不再处于被动接受的地位, 主体作用得到充分发挥。

“自选方式”我们提出了:

(1) “动态与静态教育形成合力”。如我们继续打造“班级文化建设工程”, 让贴近学生生活的, 激励学生上进的文化环境成为一部立体、多彩, 富有吸引力和约束力的教科书, 这就是静态教育资源。班级通过“寻找身边的榜样”“找回丢失的文明”等动态的活动, 让学生在活动中受教育, 在教育中促成长。

(2) “引导与自我教育形成合力”。教师改变过去说教式、命令式的做法, 多思考怎样发挥学生主体作用, 使他们能学会自我约束、自我教育的形式和方法, 并运用于实践中。

(3) “知晓与实践教育形成合力”。学生对规则的把握只有在知晓的基础上才能去教育和训练。方法上采用了:亲切说理法、榜样示范法、情感陶冶法、讨论交流法、相互评议法、结对竞赛法等。

“自我评价”我们采用了:

一为班级自我评价;二为分管年级的行政对班级自我达标的验证性评价;三为科任教师对学生的行为习惯评价。

班级“三自”管理使班级的教育工作更具有针对性和可行性, 充分地尊重和认可各年级各班级根据自身的教育需求提出的分时间段、分培养段的层次目标。

2.明确了以年级为单位的校本德育研究。

学校坚持每月开展年级综合性教育研讨活动, 研讨成员是班主任、科任教师、分管行政等, 行政改变旧有的管理方式, 真正地走入班级, 与班主任一起研究分析学生, 帮助班主任找到教育管理的个体特色。为整体推进学校的管理工作, 夯实了最为基础的“单元”建设。真正体现了“人人育生、时时育人”。只有广大教师协同一致的研究, 才是最因校制宜的高效率校本研究。

3.确立了以学生为主体的校本德育研究。

怎样将学校、年级、班级对学生的要求内化为学生自觉遵守的行为?长期以来是教育工作者一直追求的教育最高境界。在“三自”评价改革中, 我们在“自选教育方式”上做了一些尝试。例如六年级在设定年级整体教育目标时, 充分发挥高段学生的自主参与性, 先由各班通过班委会、讨论会, 让学生自己寻找在习惯养成方面存在的优势与不足, 再确立班级以及年级的养成教育目标, 这种至下而上的目标设立, 促进了学生、年级教师对此项工作的参与积极性。又如, 二年级在进行“课间文明玩耍”的年级教育目标时, 就针对学生“好玩、好动、喜欢新鲜事物、不懂得关注他人”的特点, 开展了“好习惯伴我行”主题队会, 对各班开展文明游戏的情况进行展示, 因势利导地对低年段学生进行课间文明玩耍的引导和培养。

二、制定了一系列的班级主体教育措施

(一) 强化队伍建设, 为德育改革奠定坚实基础

班主任队伍:以“如何设计训练计划?”“如何做好班级自评工作?”“采用怎样的教育方式和激励机制提高班级教育的实效性?”为题开展了班主任论坛、经验交流等研讨活动。

科任教师队伍:学习重温《全员德育岗位职责》等。让科任教师也参与到班级建设工作中。

小干部队伍:完善《大队干部下班级的联系制度》, 并通过小干部培训提高学生干部的工作能力, 进一步挖掘红领巾示范岗、监督岗的管理资源, 提高他们工作自主性、实效性。

家长队伍:通过家长会、“家校通”等资源向广大家长宣传, 让家庭教育与学校教育同步。

专家资源:将工作中的难点、重点与困惑点及时与专家交流, 以达到此项工作的科学性和严谨性。

(二) 充分利用宣传阵地, 发挥榜样带动作用

(1) 校园网上建立“好习惯推广”专栏, 内设“好习惯展示窗”:介绍各班好习惯训练目标, 训练计划和获得的成效等, 推荐良好习惯养成方法. (2) 开展了“小故事大道理”德育故事征文比赛。让学生以他们的角度和观点去评议人与事, 吸引更多师生的目光关注德育。 (3) 橱窗是做好先进班级和个人的榜样宣传一道亮丽的“校园风景线”。 (4) “国旗下的讲话”坚持有计划、有目标, 利用生动形象的道德小故事教育、引导学生的价值观、人生观、是非观, 对学生进行触动情感的教育。

牢牢把握网络舆论引导主动权 第2篇

当今时代，互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，网络舆论成为社会舆论的重要组成部分，其影响力越来越大。党的十七大提出，“加强网络文化建设和管理，营造良好网络环境”。贯彻落实这一要求，需要我们正确认识网络舆论的重要作用，着力提高网络舆论引导能力，牢牢把握网络舆

论引导的主动权。

充分认识网络舆论的重要作用

近年来，随着信息技术的快速发展，舆论传播渠道日益多样，社会舆论传播呈现多层次、多元化态势。互联网已成为社会生活中表达民意、畅通民情、汇聚民智的重要渠道，网络舆论发挥着日益重要的作用，直接开辟了舆论引导的新领域、主战场。

社会舆论的重要来源。在传统媒体时代，受众之间少有联系，单个事件的影响范围有限；在网络时代，信息传递是即时、网状、海量、互动的，人人都可以是传播者，信息传播十分迅速。随着互联网大众化趋势日益明显，借助网络了解信息、关注社会的人越来越多。网络传播的自由性、交互性和开放性，使更多人有机会参与到网络舆论构建中来。而且，网络舆论与社会现实的联系也越来越紧密，许多社会舆

论都是由网上发酵演变而成的。

社会情绪的释放出口。我国正处在经济社会转型期，需要解决的问题和完善的地方比较多，突发事件处于高发期。面对突发事件或热点问题，相关部门如果处置不当或引导迟滞，容易使一些网民产生

非理性的情绪。互联网的自由开放，为社会情绪的释放找到了一个出口。

意识形态的前沿阵地。随着互联网的普及，网络已成为各种意识形态交流、交融、交锋的重要平台，谁能让自己的信息最大限度地进入网民的头脑，谁就容易掌握话语主导权并引导网民的价值取向。各种思想观点都在网上建立了自己的“阵地”，并通过各种方式扩大影响。多种观点的交锋和激荡，使相同或相近立场的受众形成各自的“圈子”，思想状态进一步呈现“裂变”态势。网络舆论已成为意识形态斗争的前沿阵地，确保主流文化、主流媒体、主流意见在舆论引导中占据权威地位的必要性在增加、难度在加大。

着力提高网络舆论引导能力

在新形势下，进一步做好网络舆论引导工作，要把提高舆论引导能力放在突出位置，坚持正确舆论导向，加强主流媒体和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。具体而言，应着重抓好以下几方面工作：

坚持导向，抓好统筹协调。舆论引导正确，利党利国利民；舆论引导错误，误党误国误民。这就要求我们必须把坚持正确导向放在网络舆论引导工作首位，使社会主义核心价值体系建设有机融入新兴媒体建设之中，做到在报道新闻事实中体现正确导向，在同群众交流互动中形成社会共识，在加强信息服务中开展思想教育。在具体工作中，要重视组织机构建设，落实牵头管理责任制，统筹协调解决有关部门任务交叉、职能错位等问题。立足我国实际，借鉴国外先进经验和做法，进一步健全完善政策措施和规章制度，综合运用法律、行政、经济等手段，构建科学引导、依法监管、行业自律、社会监督的管理机制，为促进互联网健康发展营造良好环境。

改革创新，做大重点新闻网站。加强新兴媒体建设，发挥互联网作用，要依托主流媒体，做大做强重点新闻网站，打造主流网络媒体。近年来，我国重点新闻网站取得长足进步，影响力越来越大，在现实生活中发挥着越来越重要的作用。但在互联网整体格局中，一些重点新闻网站与一些规模较大的商业网站相比，无论影响力还是经济实力都处于弱势。做大做强重点新闻网站，需要进一步解放思想、改革创

新，在坚持党性原则、把握正确方向的前提下，按照市场经济规律加快改革步伐，增强自主经营、自我发

展能力，加强网络技术开发，增强自主创新能力，打造舆论引导新平台。

引进培训，强化队伍建设。应对新变化，落实新举措，扎实做好网络舆论引导工作，关键在班子、在队伍、在人才。应加强网络人才队伍建设，努力培养一批网络名编辑、名发言人、名评论员，一批网络专业技术人才，一批网络监管执法人才。在实际工作中，应树立人才强网的理念，把人才引进与培训工作做实做活。“引进”就是开阔视野，大力引进所需人才，改善队伍结构，为队伍的发展壮大注入新的活力；“培训”就是根据工作需要，合理制订培训计划，按照提升技术、挖掘潜能的要求，实行定期研修、系

把握性格就是把握谈判主动权 第3篇

而不同的性格则决定了他不同的处事风格，不同的处事风格将直接造就他或贵或荣、或平或凡、或穷或酸的人生。

人到底有多少种性格呢?恐怕没有人能够说清。

在我參与的大大小小各类谈判中，有三种典型的性格颇为普遍，即：内向谨慎型、外向果断型、理性判断型。如果你能将这三种性格了解透彻，那么你会在日后的谈判交锋中获取相对的心理优势。

在阅读的过程中，请思考一下你属于哪一类的性格，是否能逐渐改善你的弱点。

内向谨慎型

这类性格的谈判者最显著的特点是：无论交易金额的大小，总是要在慎重考虑后才能够决定。他们通常需要花一定的时间先来了解你和你代表的企业，随后用比较长的时间考虑事情的可行性，最后再权衡利弊后做出决定，他们认为只有这样才能签订合同，才不会让对方蒙骗。如果你试图催促对方的答复，请小心行事，他们很可能会怀疑这次交易的可信度，会延长更多的时间思考。如果你的产品比他们目前所使用的性能更佳、价格更低，按照常理，对方一定会与放弃原供应商转而和你合作，但内向谨慎型的谈判者却不会那样做，他们会持怀疑的态度与你接触，对你全盘考查后才会决定。

在与他们接触的过程中，你会感到非常地轻松，因为他们不会和你谈一些双方感兴趣的事情，他们很看重长期的合作并十分愿意同你交朋友，这类人士很难拒绝别人的要求，但不喜欢人家强迫他们做出决定，在一些事情上由于缺乏果断可能会延误战机，但不可否认，他们每一次的决定都是理性的，基本不存在疏漏。

所以当你面对内向谨慎型的对手时，要多谈一些谈判以外的事情，时刻充满诚意，让对方喜欢这种谈判方式，切记一定不要急于求成，留出一定的时间让对方思考。内向谨慎型的对手相对更容易妥协与让步，只要你耐心地与他们交流，总会有一些事情会被你改变。

外向果断型

“就这样吧，你再让一个百分点，我们就成交．马上签合同。”当听到你的对手这样说时，毫无疑问，他一定属于外向果断型。

不要试图与他们聊天来改善谈判气氛，因为他们认为谈判应该直截了当，任何与谈判无关的话题均为废话，简直就是在浪费时间，所以你要小心过多的寒暄与过分的热情，他们并不习惯这种谈判方式。外向果断型的人不会在意对方的感觉，也不会顾及面子，缺乏人情味，只关心生意的进展。当谈判出现分歧时，他们会毫不犹豫地拒绝你，如果交易能够满足对方的需要，他们也会立即做出决定。

外向果断者对谈判的理解有一定的局限性，他们认为所谓谈判就是用尽各种办法使对方输，自己赢得可能得到的一切利益，在每一次谈判中都能够取胜，他们从不相信双赢谈判的存在。他们喜欢谈判，更喜欢赢的感觉，在每次谈判后都会保持一段兴奋与激动的状态。

在谈判中与外向果断者针锋相对显然是不明智的，那样只会把事情变得更糟。通常他们会在某个议题上争论不休，并且一定要分出胜负，价格是最常见的谈判焦点，也许你的报价已经低于业内的平均价格，但他们绝不会就此罢手，还会努力地压低价格。当遇到这样的局面时，建议在第一次报价时适当的调高价格，增加谈判空间，在正式谈判中做出多次让步，虽然从结果上并没有损失，但你让对方认为他们赢得了谈判。如果在每次谈判后对方都有很好的感觉，那么他们一定会期待与你下一次的谈判。

理性判断型

此类型者在谈判的过程中会频繁使用电脑和计算器，这是多年来形成的习惯，他们对数字非常敏感，交易中任何所需的数据都会非常精确，绝不允许任何模糊的数字出现在谈判中，否则很有可能会强行终止谈判。同时他们还会花费大量的精力和时间去收集所有的相关信息，并加以深入分析，对未来的发展趋势了如指掌。他们喜欢掌控细节，对每一个环节都会反复推敲，对每一阶段所要完成的进度会体现在文字上。所以，如果你没有充足的前期准备，建议不要冒然开始谈判。

与理性判断者谈判前你要准备足够的资料和数据，对谈判的进度也要进行有效的规划，在谈判期间，他们会用大部分时间向你提问题，哪怕一个简单的事情也会刨根问底，他们只有在数据齐全的时候才会做出决定，而不会被情绪或关系所左右。他们的谈判风格一成不变，谈判方式过于僵硬，有时候会对某个问题过分固执，反而会影响谈判的进展，这时需要你去引导对方共同创造价值。

把握舆论引导主动权的情况与对策 第4篇

一、舆论引导过程中存在的问题

(一) 过于炒作

一些新闻媒体对一些相关新闻没有进行适度宣传, 而是充分利用媒体的力量进行过度炒作。特别是一些娱乐新闻频道, 对相关事件没有进行充分了解, 在把握实际基础之上, 进行正确报道, 导致娱乐圈的是是非非充斥了群众生活的大部分, 甚至严重影响到群众正常生活。

(二) 过于暴力

有些法制频道对于暴力犯罪事件播报的过频、过密、过于暴力, 导致许多群众看到太多的社会阴暗面, 进而对生活和社会产生不安全感, 甚至激化社会矛盾, 在一定程度上严重影响社会安定。

(三) 过于庸俗

一些新闻节目在进行报道时出现了庸俗化、低俗化等现象, 特别是一些法制频道往往说理比较浅显, 没有深刻把握住新闻内容的主要思想, 只是为了迎合大众口味低级化, 导致新闻缺乏可读性和深刻性, 在很大程度上严重影响了舆论导向的正确性。

(四) 存在误导

一些新闻在进行相关报道时, 不能正确进行宣传, 特别是对于法治新闻, 在很大程度上只是将国外的相关情况进行复制, 不能与中国具体国情进行充分结合, 在一定程度上造成群众崇洋媚外心理。或者是有些新闻媒体在进行报道时, 不能把握好力度, 为了追求心理或情感上的刺激, 对个别事件进行细节描述, 特别是犯罪事件, 存在严重的诱导性, 极易造成群众犯罪现象。

二、把握舆论引导主动权的有效措施

(一) 建立和完善新闻宣传管理制度

通过建立和完善新闻宣传管理制度, 使新闻媒体在进行宣传之前, 可以与相关部门进行积极沟通。特别是各个党委宣传部门, 要对下属的新闻媒体进行有效的协调与组织, 保证新闻内容与国家的主流思想、重点工作等进行有机结合。对于一些比较敏感的问题, 要通过及时准确报道, 让群众充分了解事实真象, 有效避免矛盾激化。并制定出严格的负责机制, 将责任落实到个人, 端正宣传人员的工作态度, 做好新闻宣传工作。

(二) 建立和完善新闻发布机制

建立和完善新闻发布机制, 是有效促进新闻媒体积极引导舆论, 正确把握舆论导向主要措施之一。建立完善的新闻发布机制, 特别是针对政府相关单位通过组织相关新闻发布会, 使群众从第一手资料中获取最详细、明确的信息。此外还要注意对相关新闻发布人进行严格培训, 使其牢固掌握新闻发布过程中的技巧, 不断提高新闻发布管理水平。同时对相关机制进行积极调整, 特别是新闻发布人和相关联络员。让政府相关部门可以直接面对公众, 在正确引导舆论的同时, 使政府部门更加深入广大人民群众, 帮助其树立良好形象。

(三) 精心策划相关主题活动

对于社会中广大人民群众比较关心的热门话题, 新闻媒体可以通过精心筛选和策划组织相关的主题活动, 正确引导舆论导向。比如我们可以对本市的新农村建设、教育、就业等方面做专题报道, 或者是落实党的十八大精神、十大感动人物、十大孝星、最美乡村教师、最美乡村医生等相关系列报道。通过更加贴近市民生活的真实报道, 使人们充分感受到国家政策对百姓生活产生的积极作用, 有力拉近百姓与政府相关部门之间的距离。

总之通过制定整体的主题活动, 增加报道的厚重感及质感, 可以充分彰显出本市在改革开放时期的繁荣与发展, 以及作为现代化文明城市的活力与生机。

(四) 建立和完善突发事件舆论引导机制

在实际生活中, 往往存在许多突发事件, 导致群众之间或是群众与政府部门之间矛盾激化, 进而引发严重事故, 造成不良影响。因此要制定出完善的新闻突发事件舆论引导机制, 促使新闻媒体在对突发事件进行报道时, 可以充分把握新闻力度和舆论导向。特别是对事件本身要进行正确报道, 避免谣言、传言或是各种猜测对群众造成蛊惑心理, 造成社会秩序混乱或躁动。政府对于突发事件也应建立完善的应急措施和机制, 充分做好面对群众和媒体的接待和服务工作, 第一时间将事件发生经过及进展情况做详细阐述, 争取占据主动位置, 把握舆论引导主动权。

三、结语

总之, 提高舆论导向的能力, 牢牢把握住舆论引导的主动权, 对新闻媒体及政府来说均具有重要作用。新闻媒体及相关工作者要及时对舆论引导中出现的问题进行积极总结与分析, 有针对性地采取相应措施, 引导正确的舆论风向, 为构建和谐社会做有力的舆论支撑和支持。

摘要：正确的舆论导向, 把握新闻宣传工作的主动权是保证社会安全、稳定、团结最主要的影响因素。

关键词：舆论引导,主动权,情况

参考文献

[1]雷晓路.牢牢把握舆论引导权.[J].中国记者, 2008, 29 (3) , 26-28.

[2]朱彦铭, 高新鸿.把握舆论引导能力主动权的情况与对策.[J].学理论, 2008, (17) , 44-46.

充分了解学生,把握课堂主动 第5篇

得其心方能育其人，掌握学生心态是教育学生的前提。把握课堂主动，做到科学调控与合理衔接是课堂成功的关键。

教师既是教育者也是一个管理者，要管理好学生首先必须要充分了解学生，做到对学生的性格特征心中有数，要教育好学生首先也必须全面了解学生，才能与他“交朋友”、才能消除师生之间的心理隔阂，心才会往一处想，劲才会往一处使，才能完成我们的共同任务和职责，也只有全面了解学生才能知道矛盾的焦点和解决矛盾的突破点，形成教育学生的对策，即能对症下药，有的放矢，取得良好的教育效果;教学是一门艺术，它需要教师像指挥家一样，站在课堂的至高点，合理利用有利的教学资源，把握课堂脉搏，调整课堂进程，找准突破点，掀起一阵阵了学习高潮，使知识点化整为零。通过对我校公开课的学习，我深深体会到这一点，特别是对杜龙飞校长的作文教学公开课，更使我深深地体会到：“充分了解学生，把握课堂主导”的重要。

充分了解学生，就是要了解学生的生活习性，兴趣爱好，思想情操，综合素质以及知识基础等等，只有充分了解学生的各方面，才能加强师生交流，拉近心与心的距离，才有可能成为学生无话不说的朋友，学生才愿意加入你为他们安排的各种游戏活动中来，杜龙飞在作文教学中就充分地抓住学生喜欢“故事”这一特点，用故事的形式，一下子就把学生带进了杜老师为他们设置的活动中（孩子当然愿意做他们喜欢的事啦）。同学们也由过去怕作文变得轻轻松松地进入准备阶段——对范文（故事）的学习，他们没有压力，又无所顾忌，显得轻松愉快。

把握课堂主导，即教师站在课堂的至高点，控制教学进程，把握好切换点。杜老师在学生对故事已有大体轮廓的情况下，要求学生在几分钟的思考后复述，学生就能将得到的各种表象进行加工整理，使一个外部故事转化成学生自己心中的故事，实现了故事的内化。在这时杜老师并不急于求成，马上把学生转入作文，而是进行科学的调控，让学生将这个故事扮演，这既增强了课堂气氛，又让弱势群体巩固和加深了故事印象,在弱势生的心中也能浮现一个完整的，属于自己的故事；当学生们在兴味浓厚的情况下，杜教师话锋一转——提出要求：将这个故事的故事情节改一改，改得越不象老师的越好，一个“越不象越好”它给学生留足了思考 的空间,让学生对故事进行深加工和创造，学生们很轻松很自然地把一个故事编出来,再把它写不来,就变成了一个内容丰富,情节合理的新作文.。

把握生命的主动权 第6篇

“十一连增”后为何不能放松粮食安全的弦？

——粮食增产不意味着粮食安全问题彻底解决

早在新中国成立之前，就曾有西方政治家“预言”，由于中国人口过多，没有任何一个政府能够解决中国人的吃饭问题。我们党和政府高度重视粮食生产问题，始终把农业放在国民经济的基础地位，把粮食作为国民经济基础的基础。新中国成立以来，特别是改革开放30多年来，我国粮食生产实现了历史性跨越，用不到世界9%的耕地，养活了世界近1/5的人口。2014年是我国粮食继续高产稳产的一年，粮食总产量实现“十一连增”。“十一连增”后为何不能放松粮食安全这根弦？

美国前国务卿基辛格有一句名言：谁控制了石油，谁就能控制所有国家；谁控制了粮食，谁就控制了人类。“人们一直从政治的高度来看待粮食安全问题。”中国农业大学人文与发展学院副院长叶敬忠表示，在国际政治中，粮食往往被一些西方发达国家作为控制和胁迫他国以达到政治与军事目的，谋求自身利益的一种战略武器。而在当今世界粮食市场中，几大国际粮食公司正在向很多地区渗透，试图控制从粮食生产、加工到销售的整个产业链。在叶敬忠看来，“对于我国的粮食安全，如何强调其重要性都不为过”。

正如中国人民大学农业与农村发展学院教授马九杰所言，“粮食安全是一个永恒的课题，粮食增产并不意味着粮食安全问题的彻底解决，持续关注和强调粮食安全具有重要意义。”他认为，短期、静态实现粮食安全，并不意味着能够实现长期、动态的目标。不仅要看到目前的增产，还要着眼于可持续的粮食生产能力建设和未来粮食增产潜力的挖掘。因此，当前亟须重视农业资源保护和可持续利用、强调耕地保护和土壤肥力培育。

“新常态”下如何确保粮食安全？

——推进农业现代化

我国经济发展进入“新常态”，正从高速增长转向中高速增长。在经济增速放缓、经济结构战略性调整加速推进的背景下，如何继续强化农业基础地位、促进农民持续增收、保障粮食安全？

四川大学政治学院教授王国敏认为，在经济“新常态”大背景下，农业农村外部环境和自身内部都发生了重大变化，当前我国粮食安全面临着一些复杂而深刻的问题。例如，劳动力与土地成本持续提高，比较利益的存在导致农村青壮年劳动力等优质稀缺生产要素不断流失，农业劳动力结构性紧缺，“谁来种地”的问题亟待破解。

“新常态”更加注重经济运行的质量和效率，这对保障我国粮食安全提出了新要求，也带来了新机遇。王国敏强调，“从追求产量到关注质量与效益，从依赖资源消耗到转变农业发展方式，明确了保障我国粮食安全与现代农业发展道路。”

王国敏表示，2015年中央一号文件体现了保障粮食安全的一系列新思路、新举措。一是强化粮食省长负责制。此举彰显了地方政府是粮食安全的责任主体，在明确的目标导向下，地方政府在区域经济社会发展中更加注重对促农抓粮的职能本分，进而制定并施行一系列从“田间”到“餐桌”、从生产到消费的确保粮食安全的策略。

二是强化对粮食主产省和主产县的政策倾斜。种粮比较利益低下是制约粮食安全的症结所在，中央一号文件明确提出“强化对粮食主产省和主产县的政策倾斜”，抓住了促进粮食增产的根本动力。同时，也明确了粮食主销区的粮食生产责任，主产区与主销区共同致力于确保国家粮食安全的战略实践，为实现这一目标提供了更有力的保障。

三是更加注重与粮食生产相关的农业资源配套建设。中央一号文件以“基本农田划定”“高标准农田建设”“耕地质量保护与提升”“丰产科技”“盐碱地改造”等方面为基本着力点，为粮食增产与粮食安全提供了现实可行性。

如何处理好城镇化进程中的粮食安全问题？

——不能以牺牲粮食安全为代价

当前我国正处于城镇化加速发展期。城镇化是未来我国新的经济增长动力，是实现现代化的重大战略选择。如何在城镇化进程中处理好粮食安全问题？

“耕地资源是城镇化与粮食安全之间的冲突焦点。”王国敏认为，随着城镇边界不断拓展和虹吸效应的产生，耕地资源压力或将持续增大。由于城镇往往在土壤最肥沃的地带兴起，这种扩张即使能通过“占补平衡”政策实现耕地数量平衡，也可能带来耕地质量下降。在粮食单产不能大幅增加的背景下，粮食安全就可能暗藏隐忧。因此，在城镇化进程中，必须协调好城镇建设与耕地保护间的关系，全面开展永久基本农田划定工作，统筹实施高标准农田建设规划，推进耕地质量保护与提升行动，进一步完善耕地“占补平衡”政策，在具体实践中必须严格按照“占补平衡，占优补优”原则执行，不能打折扣。

叶敬忠认为，在城镇化和粮食安全之间保持平衡的众多举措中，非常重要的一点是要给小农和小农农业留出适当空间，重建乡村经济、社会和文化活力。城镇化的发展不能以牺牲粮食安全为代价，不能以“现代化”“产业化”或“效率”为名无限制挤压和攫取农村土地、人力、资金、教育等各种资源。叶敬忠举例说，近年来随着土地流转快速推进，大量工商资本进入农村，一些地区“非农化”“非粮化”现象不容忽视。

融入新常态把握金融工作主动权 第7篇

2015年, 人民银行工作会议上提出了“增强做好经济发展新常态下宏观调控和金融稳定工作的紧迫感和责任感”的号召, 强调完善与经济发展新常态相适应的货币政策调控机制, 围绕经济金融发展面临的突出问题深化金融改革开放, 以经济社会发展需求为导向创新金融服务管理;站在国家战略高度推进国际经济金融合作, 着力防范经济转型和机构调整中的各类金融风险。为此, 金融部门要结合地域情况, 在实践中处理好新常态下的经济金融关系, 在发展中处理好银行短期目标和长期目标协调发展的关系, 在经营中处理好稳健经营与防范风险的关系, 切实把握好金融工作的主动权。

要历史地看新常态, 顺应时代发展, 增强对新常态的自觉和自信。从改革开放、小康社会建设、科学发展实践、美丽中国建设、全面深化改革、推进依法治国一路走来, 经济发展进入了新常态, 这是一个渐进的过程, 同时也是一个必然的过程, 转型发展新的形态要从过去脱胎而来, 需要消化, 需要聚能, 要历史地看, 才能增强新常态的自觉与自信。

要辩证地看新常态, 全面把握新常态, 增强服务新常态的适应性。新常态不是孤立的, 单从经济角度看, 它同“新四化”、同区间调控、同国家经济发展战略调整等联系在一起, 同时与政治、文化、社会、国际事务等领域的改革推进联系紧密。新常态需要党的建设、法制建设、政府职能来助推。从经济金融的关系角度看, 新经济条件下, 已经出现的许多金融新业态, 将在市场选择中逐步优胜劣汰, 这需要我们观察、思考, 从有利于经济金融发展实际出发予以关注和引导。从新旧交替的角度看, 新常态下有一系列关系要认真把握好:首先是全局与局部的关系。从全局来看, 一些传统的东西正逐步被取代:从局部来看, 进入新常态并非齐步走, 有先有后、有快有慢。就拿笔者所在的地域来说, 资源型经济支撑特别明显, 进入新常态应逐步培育新的经济增长点, 对过去传统的支柱产业要客观分析, 只要符合国家产业政策, 就要继续推进、继续服务、继续支持。其次是普遍性和特殊性的关系, 在新常态九个表现中都有共性和个性、普遍性和特殊性的特点, 在发展历程中, 这些关系会相互转换、新陈代谢并循序渐进。从全国的角度来看, 经济增长速度从高速增长降到中高速增长, 并非是所有的地区都下降, 按照货币政策“松紧适度”的要求, 符合产业政策该松要松, 速度会高一些;不符合产业政策该紧要紧, 速度会慢一些。因此, 金融部门在新常态下做好定向发力很重要。

要务实地看新常态, 抓住新常态带来的机遇, 增强引领新常态的能力。新常态每一个方面特征, 都孕育着经济发展的机遇, 金融发展的机遇也将伴随。金融部门要进一步转变思想观念, 增强工作的超前性, 通过调查研究, 对新常态下一些新的经济组织, 一些新的生产、消费、投资方式, 加以引导和支持。从消费的角度看, 个性化、多样化逐渐成为主流, 传统的消费将仍将长期存在, 不论何种消费的有效需求, 金融都要支持;从投资的角度讲, 现代投资将逐步超过传统产业投资, 金融商机在传统和现代中都存在, 需要我们努力把握;从外贸的角度讲, 竞争优势仍然还在, 同时大规模走出去、高水平引进来同步进行, 加紧培育新的增长优势, 必然会拓展金融服务的空间;从生产能力产业组织的角度看, 传统的生产超出需求, 产业结构优化升级, 金融不是旁观者, 要积极参与;从生产要素的角度看, 人力资源的优势将逐渐被人力资本技术含量的优势取代, 经济金融增长的动力将更多立足于此;从市场竞争的角度看, 数量扩张和价格竞争逐渐向质量型、差异化的竞争转变, 金融信贷的引领作用将顺应这一趋势;从资源环境的角度看, 顺应良好生态环境期待, 绿色金融将应运而生;从经济风险的积累和化解的角度看, 整体经济下行, 去杠杆化、去泡沫化过程中一些风险就会暴露出来, 化解风险的体制、机制要完善, 金融风险的防范将显得更为重要;从资源配置模式和宏观调控方式的角度看, 刺激政策的边际效应递减, 通过市场机制探索未来产业方向, 增强金融宏观调控的科学性才能适应经济新常态, 这将对金融管理经营产生深刻影响。

把握生命的主动权 第8篇

辅导员不但要紧紧把握学生的思想动态, 也要及时了解网络内容及对学生的影响。辅导员要协助系部建设好网站中的学生工作专栏, 利用它弘扬主旋律, 及时宣传校、系学生教育管理动态, 利用网络开展工作。通过这些网络方式, 既可以有效的与学生沟通, 又有利于日常管理, 发挥网络的正面作用。

一、利用E-mail开展思想政治工作

牢牢把握网络思想政治教育的主动权, 首先要树立占领意识。网络文化阵地同任何思想阵地一样, 如果不用先进文化去占领, 低级颓废的精神垃圾就会乘虚而入。在社会信息化的变革中, 各种信息一起向我们涌来, 校内外、国内外、境内外广泛交流, 使大学生生活学习趋向开放化、多维化。

从学生的角度来看, 通过E-mail与思想政治教育工作者进行交流沟通, 大学生的主体心态会得到凸现, 责任意识也会进一步增强。

1大学生愿意使用电子邮件。当代大学生思维活跃, 敢于接受和尝试新生事物。通过E-mail, 学生可以提出问题, 可以及时指出教学的不足, 可以畅谈感想与收获, 可以鼓励、肯定与支持教师的工作, 可以把自己心灵深处的想法和困惑发送给自己信任的教师。E-mail以其方便、快捷、安全、经济等诸多优点容易被大学生所接受。

2大学生满意使用电子邮件。由于网络的平等性, 大学生通过撰写电子邮件, 可以避免面对面交流而造成的紧张、戒备和尴尬, 思想、情绪甚至表情等都可以处于放松的状态, 双方能够在平等、和谐的氛围中进行交流, 更容易畅所欲言。真正做到“沟通无极限”。

3大学生高兴使用电子邮件。E-mail手续相对简便, 而且邮件发送者可以设置发送阅读收条, 这是传统信件所无法比拟的。

二、利用QQ群开展思想政治工作

牢牢把握网络思政教育的主动权, 关键要“用好网”, 使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要渠道, 是牢牢把握网络思想政治教育主动权的关键环节。要着眼建设先进校园文化需要, 大力弘扬主旋律。我们平时强调让“三个代表”重要思想“进教材、进课堂、进学生头脑”, 现在看来还要“进网络”, 使之成为大学生思想文化教育的重要渠道。网络思想政治教育要坚持贴近青年实际、贴近青年思想、贴近校园生活, 及时了解大学生的思想状况, 积极回答和解决他们提出的各种问题, 以提高思想政治教育的有效性和针对性。

利用QQ群功能创建年级学生群、年级学生干部群、学生党员群、学生会干部群、团总支干部群, 对各类学生组织进行分类管理, 加强组织成员间的沟通, 有效促进组织成员树立共同目标, 增强归属感, 形成团队精神, 提高组织的凝聚力和战斗力。

一是召开网络会议。利用QQ群“一对多”的通讯模式, 可以在QQ群上召开一些传达精神、征求意见性质的小型会议。这种网络会议形式灵活, 召集简单, 没有空间限制, 会议效率很高, 同时还能利用QQ所提供的保留通讯记录功能方便快捷地整理会议记录。特别是召开征求意见会议, 效率明显提高。在网络通讯会议模式下, 每个人能从始至终发表意见, 畅所欲言, 互不干扰。

二是开展网上组织生活。网上党建是当前高校党建的热点之一。建立党支部QQ群, 在党支部QQ群上传达上级一些非机密性质的通知、学习时事政策与理论、讨论入党发展对象等, 使原本严肃的组织生活增添了生机和活力, 新颖的形式、轻松的氛围受到了学生党员的广泛欢迎。同时, 在QQ上交流学习理论心得, 不断训练学生党员将所想所思用文字表达出来, 既提高了学生的逻辑思维能力和文字表达能力, 又增强了学生党员学习政治理论的自觉性。

三、思考与小结

应用网络技术来加强和改进高校学生思想政治工作, 对于引导大学生合理使用网络, 减少网络的负面影响, 占领网络思想阵地有着积极而重要的作用。

一是便于对学生因材施教。网络无处不在、传输便捷, 利用网络通讯工具, 可以在辅导员和学生之间构建起一条畅通的信息渠道。网络活动是主客体交互作用的动态过程, 学生容易大胆、真实地表达内心的想法, 辅导员能通过网络准确把握学生思想状况, 对学生因材施教。

二是丰富了高校思想政治教育的内容。网络上信息资源丰富, 更新快。教师从网络上挑选出高质量的思想政治教育方面的多媒体学习资料传给学生, 突破了传统思想政治教育将主要资源框定在一校围墙之内的界限, 使得一切有效资源为我所用成为现实, 实现了思想政治教育真正意义上的无处不有、无时不在。

三是为学生工作开拓了新途径, 有效提高了学生工作的管理效率和服务质量。对学生社团组织实施分类管理, 加强组织内部交流, 树立共同目标, 能有效激发学生的团队精神和系统思考能力, 使学生组织实现自我教育、自我管理、自我服务。

把握生命的主动权 第9篇

一、教学反思

1. 认识偏差。

没有很好地把握“语文课程标准”的基本理念, 不知生成为何物。生成的教学过程是渐进的、多层次和多角度的非线性序列, 不可能百分之百按预定的轨道运作, 常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法。可教师面对生成麻木、冷淡, 无视学生实际的现实课堂, 还没有意识到课堂上流淌着学生个体智慧的生成性, 只是想着自己预设的教案按部就班, 错失了教育教学的最佳时机。

2. 智慧缺乏。

没有智慧地面对生成。课堂中, 老师质疑引导, 可当学生一个接着一个提出不同见解时, 老师不能敏锐地把握教学契机, 任由学生牵着鼻子走, 不知从哪儿入手深入点化、引导, 去巧妙地召唤潜藏在字里行间的人文内涵。双方交流着一些俗不可耐的回答, 完成一个个有趣而无意义的教学过程。面对生成, 教者无所适从。当然千里良驹也有失蹄, 再高明、经验再丰富、知识再渊博的老师应对瞬息万变的课堂, 也难免会出偏差, 但正因为如此, 就更需要我们反思。

3. 故弄玄虚。

时下有不少语文教师像案例中的教师一样, 盲目地追求或者苛求在自己的课堂教学中出现生成的场面, 仿佛不这样做, 就是束缚学生的手脚、禁锢学生的思维, 特别是一些比赛课、公开课, 感觉就不应该是简简单单的教学, 它应该有点与众不同, 来点噱头标新立异, 从而让听课教师留下“深刻的印象”。无论怎样, 课堂教学都不能不讲究效率, 生成性课堂教学资源的开发要适度, 不能盲目追求课堂教学中的生成性。如果学生连基本的语言都没有了, 又谈何生成?谈何所谓的无法预约的精彩?这样的精彩大可不要。

二、实践策略

当前语文课堂由于对“生成”本质理解偏颇, 引导缺少智慧点化, 使有些语文课堂步入迷茫或者走向极端。笔者认为可以通过以下几点优化课堂, 提高教学的实效性。

预设生成, 展现主动生成是可以预测的。在教学中, 预设是必要的, 因为教学首先是一个有目标、有计划的活动, 教师必须在课前对自己的教学任务有一个清晰、理性的思考与安排, 但同时这种预设是有弹性的、留有空白的预设, 包括对生成的预设。因为教学过程本身是一个动态的建构的过程, 教师、学生本身也是珍贵的教学资源, 他们在交往互动中时时生成着课程资源。这些是由学生的原有经验、知识结构、个性等多方面复杂性与差异性决定的。因此教师在备课时要充分考虑课堂上可能出现的情况, 从而使整个预设留有更大的包容度和自由度, 给生成留足空间, 课堂才会展现出应有的活力。

案例:《四季》。师:你们最喜欢哪个季节?跟同桌说说, 为什么喜欢?这时候课堂完全是学生生成的, 但学生的回答只能是春、夏、秋、冬四个季节, 教师此时根据学生的回答安排学习的顺序, 尊重学生的学习愿望, 体现学习自主, 体现生成的可预测性, 课堂生成也因预设而精彩。

呵护生成, 追求互动。上课并不像把预先量好、裁好的衣服纸样摆到布上去, 问题的全部实质在于我们的工作对象不是布, 而是有血有肉的, 有着敏感而娇弱的心灵的儿童。在教学中, 当学生标新立异提出一些教师未曾料及的问题或看法时, 教师对此应当给予积极的支持与鼓励, 即便打乱了教师原来的授课计划, 也应当根据当时的具体情况, 巧妙地在学生不知不觉之中做出相应的变动。

如一教师在教学《我的战友邱少云》时, 让学生在熟读课文的基础上质疑, 有同学就问:火烧在邱少云身上, 邱少云身上的弹药为什么没有爆炸?如果没有弹药, 他去干什么了?在这位同学的提醒之下, 马上又有人问:前面讲“必须纹丝不动”, 后面为什么说“我掉头一看”?这些问题和老师预设展开教学的问题并不相符, 如果说教师不能在这时呵护好学生的生成, 课堂也就体现不了互动。这一课例是在学生的需求中生成新的课堂的典范。如果质疑归质疑, 教学归教学, 质疑和教学是“两股道上开的车”, 课堂教学生成的机会便会失之交臂。我们的课堂也就永远由教师唱主角, 就没有互动可言了。动态生成的课堂教学会为学生创设了一个自由学习的时空, 学生也会学得主动, 学得积极, 学得活泼。一个精彩的发言, 一个不经意的提问, 甚至一个看似干扰教学的突发事件, 都能激起朵朵思维的浪花, 涌动生命的灵光, 开启智慧的闸门。

灵感稍纵即逝, 火花瞬间即灭, 教师不能及时捕捉住话题的灵感、火花, 就不能有效地激发学生参与对话的热情。上述课例学生提出出乎意料的看法, 教师不仅给以鼓励, 而且以此为契机, 抓住其具有生成意义的情感与思想火花, 让他们进行讨论, 并在淋漓尽致地展现内心世界过程中得到新的领悟与发展。可以预料, 在今后的学习中, 不仅是这位学生, 而且其他的同学都会受到影响, 都能发展起自主、创新的意识和能力。那么课堂的成功处就不仅仅正确面对了生成, 更在生成中得以突破, 让课堂折射出灵动的光芒。

如何把握住办公室工作的主动性 第10篇

企业办公室是一个立足于做好服务工作的办事部门,在日常工作中主要起领导者助手的作用,是参与决策的辅助者,是为领导、部门和职工服务的协助者,这就决定了其辅助性的基本性质;加之办公室工作涉及方方面面,很难象生产工作那样进行量化的计划安排。因此,把握不住办公室工作的主动性,就很容易陷入迎来送往、被动应付的事务性圈子,办公室的参谋、服务职能就很难真正发挥好。如何把握住办公室工作的主动性呢?笔者认为,应从以下几方面入手。

1 切实发挥好为领导决策服务的作用

服务既是办公室工作的出发点,也是办公室工作的落脚点,而办公室所处的地位,又决定了它首先应该为领导服务好。为领导服务好就要为领导决策服务好,做好领导决策的参谋咨询和督查反馈工作。

1.1 做好决策前的信息服务工作

信息是领导科学决策的基础和依据,直接关系到领导决策的质量和水平,正确而果断的决策只能建立在对客观事物准确而明晰的把握上,而领导由于时间和精力有限,不可能事无巨细都亲自去调查了解。这就要求办公室必须要在日常工作中注意围绕一个阶段内企业的中心工作及领导关注的问题,做好信息的收集、整理及对一些具体情况的调研工作。办公室自身的工作性质决定了其日常接触的人和事比较多,各方面的信息也比较杂,如果将所有的信息不辨真伪、不分巨细地统统反映到领导那里去,不仅于领导正确决策无益,反而会加重领导的负担。因此,对来自企业内部外部、上上下下各方面的信息,办公室要勤于和善于做好调查分析,经过去伪存真,将有份量的信息整理成有条理的材料,并根据实际调查情况,提出有理有据的解决办法或实施方案,连同事实情况本身,一起提供给领导,以便领导在最短的时间内掌握情况并做出裁决,真正发挥好为领导决策服务的作用,进而在日常较为错综无绪的工作中抓住重点,把握主动。

1.2 做好决策实施中的协调

办公室上至领导机关、下至基层、横向到各职能部门,都需要协调,有时领导之间对一些问题意见不一致的地方也需要办公室协调。因此说,协调好方方面面关系是办公室为领导决策服务的一项重要内容,通过强有力的协调统一认识,协调步伐,排除干扰,保证决策的正确实施。做好决策实施中的协调,理顺相关的领导、部门、基层之间的关系,增强实施的穿透力,使落实决策的这三个部位思想一致、目标一致、行动一致,从而提高决策的落实效率和质量。

1.3 做好重要决策及领导批示的督办工作

企业重要决策包括企业重要会议决策和重要文件,它不仅是企业在某一阶段的中心工作,也必然是在这一阶段牵涉领导主要精力所在。做好企业重要决策和领导批示的督查工作,一方面是保证政令畅通,维护领导决策的权威性,督促有关部门和人员迅速、准确、经济、有效地完成指派的任务;另一方面也是对执行部门在贯彻落实企业重要决策和领导批示过程中遇到的困难及时给予协调解决,对他们提出的合理的意见、建议和要求适时反馈给有关领导和部门,以便于对一些决策及时予以修正和完善,也有利于领导在以后的决策过程中做到心中有数。

2 切实做好基层服务工作

为领导服务与为基层服务从根本上说是一致的,同时,两者又是相辅相成的,为基层服务是为领导服务的基础,只有为基层服务好,才能更好地为领导服务。

2.1 要在思想上树立全心全意为基层服务的观念

办公室由于其所处的特殊地位及计划经济时期遗留下来的工作作风,容易养成高高在上、脱离基层、脱离职工群众的工作作风,甚至有时会把为领导服务与为基层服务对立起来。事实上,领导就是服务,为领导服务最终还是为广大职工群众服务;而脱离基层,脱离职工群众,就不可能深入体察基层实际情况,不可能很好地发挥为领导决策服务的作用,也就走不出事务性工作的圈子。因此,办公室人员要自觉端正态度,明确服务意识,认真做好为部门、为基层服务工作,真正做到急其所急,帮其所需,解其所难,热情服务。要时刻以企业大局工作和整体利益为重,主动搞好各部门的综合协调,及时解决部门间的矛盾,为各部门起好“牵线搭桥”的“中介”作用,对他们在对外交往中遇到的难以解决的问题,应积极出面,疏通关系,主动给予协助。

2.2 要广泛深入基层进行调查研究

毛泽东同志曾说过:“没有调查就没有发言权。”这句话对于在新形势下如何更好地做好办公室工作仍具有重要的指导意义。实在说,办公室工作非常繁忙,但如果因此而长期不走出去,不深入基层调查研究,单纯依靠部门和职工反映上来的情况,就难免在客观事物的把握上趋于片面、失真,陷于被动。因此,办公室人员要勤于走向基层,围绕企业的中心工作及各部门和职工群众意见比较集中的问题,进行全面深入的调查研究,认真倾听群众呼声,客观、公正、全面地掌握并向领导反映有关情况,才能更好地把握住认识问题和解决问题的主动性。

2.3 要努力为基层办实事,帮助基层解难题

办事是办公室工作的一项重要职能,对基层反映的情况,办公室人员必须做到接待热情、态度和蔼、耐心解答。对符合政策能解决的问题,督促有关部门及时加以解决,对暂时不能解决的要讲明原因,做好耐心细致的说服工作,要充分体现为基层办实事的作风。要实实在在地帮助群众解决实际困难,对基层提出的合理要求,不得敷衍推诿,不把矛盾推给上级领导或其它部门,而是要会同有关部门及时研究,及时解决。

3 切实加强办公室队伍自身建设

办公室人员自身素质的高低是搞好办公室工作的关键。办公室工作的性质要求工作人员必须具备各方面的知识并不断更新,这是时代的要求,是工作的要求。(1)办公室工作不仅面广、量大、事杂,而且工作的政策性也很强。办公室人员不仅要熟练地处理职能范围内的各种事务,而且还要有较高的政策水平。(2)办公室人员要具备实事求是、忠诚正直的品质。办公室人员在上传下达的过程中能否做到实事求是、公道正派,对上直接影响到领导决策,对下则事关领导的威望和企业的大局利益。(3)办公室人员要具备自觉奉献、勤奋敬业的吃苦精神。办公室工作要想走出被动应付的圈子,占据一定的工作主动性,就必须要克服惰性,勤于付出,千方百计从做好本职工作出发,勇于查找问题,弥补不足,主动承担责任,解决问题,认真做好调查研究、督查反馈工作,自觉克服困难,主动协调解决问题。

摘要：企业办公室是一个立足于做好服务工作的办事部门,在日常工作中主要起领导者助手的作用。本文对于如何把握住办公室工作的主动性从三个方面做了详细阐述。

把握生命的主动权 第11篇

关键词：突发事件；宣传；把握；主动权

中图分类号：G22 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2013）01-0133-02

几年前的非典疫情和近几年来地震、火灾、矿难等等情况的发生，让新闻界对突发事件的报道有了全新的认识，给党报的舆论引导提出了新的课题。突发事件不知何时发生，所以对它的报道不可以提前策划，这就增加了报道的难度。突发事件发生以后，地方党报应该怎样进行报道，既不失公正，又不失准确，能够发挥正确的舆论引导作用，这对我们来说是一个严肃的考验。

2009年七八月份，内蒙古赤峰市接连发生水污染事件、氨气泄漏事故，在市内外影响很大。《赤峰日报》作为市委机关报，作为一个地区的主流媒体，牢牢占领舆论阵地制高点，及时准确地报道新闻事实，坚持信息公开和正面宣传，很好地发挥了党报的舆论引导作用。那么，党报在面对突发事件时，应该如何应对呢？笔者以为应该遵循以下几点：

一、旗帜鲜明，站稳立场，把握舆论主动权

党报在处理突发事件报道时，必须具有高度的政治责任感，坚持正面宣传、稳定大局的原则，坚决维护党和政府与人民群众的利益。舆论导向正确，就可以凝聚人心、振奋精神，有利于地方经济社会的发展；舆论导向偏颇，就可能分散人心、削弱斗志，不利于地方经济社会的发展。因此必须站稳立场，认真调查，依据充分，事实清楚，围绕着改革开放、经济建设、民族团结、社会稳定等大局引导舆论，让突发事件朝着良好的方向发展，而不是忙中添乱，不是危害国家和人民的利益。

赤峰市水污染事件发生后，《赤峰日报》及时报道了市委、政府主要领导看望住院市民的消息，刊登了消防官兵昼夜加班，用消防车为市民送水的稿件，这些通讯和图片还被新华社、《人民日报》等媒体采用。为了让新城区的市民早日吃上放心水，市政府决定从老城区向新城区修一条临时供水管线，要求自来水公司必须72小时内完成任务。市自来水公司立下军令状后，连夜组织人员设备开进工地，加班加点进行施工，终于按期完成任务。我们派出记者在第一线详细采访，以《七十二小时抢通新老城区供水生命线》为题，刊登长篇通讯。稿件中充分体现了党和政府对百姓疾苦的关怀，展现了施工者艰苦拼搏的精神风貌，唱响了主旋律，从正面引导了群众的关注点。

实践证明，这种宣传效果是不错的。牢牢把握正确舆论导向、弘扬主旋律，是党报报道突发事件，发挥引导作用的关键所在。

二、及时准确，公开透明，满足公众知情权

突发事件具有强烈的新闻性，特别能引起人们的关注。薄洁萍说：“社会责任是新闻专业理念的核心，而尊重受众是新闻专业理念要求的工作态度。”党报在报道中，首先应遵循实事求是的原则，既不能回避三舍、捂着盖着，也不能夸大其词、添油加醋。一定要进行客观公正的报道，便于决策者采取措施，尽量减轻危害或控制事态的发展。另外，党报在突发事件的宣传报道中，也必须体现出及时、准确、公开的原则，以满足公众的知情权和话语权，这样才能形成政府、媒体、公众之间的良性互动关系，展现政府的形象，维护人民的利益。在复杂的舆论环境中，充分发挥党报在突发事件中的舆论引导力和影响力，对事件处理、社会稳定等，具有重大影响。

赤峰市新城区发生水污染事件，当时社会上议论纷纷、人心惶惶，歪曲事实的传言很多，网络上也出现各种消息。全国各地媒体闻风而动，云集赤峰明查暗访。这个时候，《赤峰日报》把握舆论公开透明的原则，及时准确地报道新闻事实，在第一时间、在第一版的位置，报道了《市政府召开新闻发布会》、《市政府召开紧急会议研究应对之策》等消息，把新闻事实，把市委政府采取的紧急措施向群众公布。一方面，让公众了解事实真相；另一方面也让百姓知道，政府在救治病人、调查流行病、关闭污染水源井、防止二次污染产生等方面，正在全力以赴、积极有效地开展工作。8月份在赤峰制药厂门前，辽宁的一辆汽车发生氨气泄漏事故后，我们每天进行跟踪报道，把调查的结果以及群众救治情况见诸于报端。由于不回避、不隐瞒，这样的消息发布后，起到了引导舆论、稳定民心的作用。

三、贴近实际，贴近群众，树立党报的权威性

贴近实际、贴近群众、贴近生活，这是党和国家对新闻工作的基本要求。毫无例外，地方党报在报道突发事件中，也必须坚持做到这个“三贴近”。把人民的需要放在心上，才能报道出符合人民群众利益、为人民群众所关注的新闻。

在赤峰市发生的这两次突发事件中，首先是市政府坚持信息公开，不隐瞒不虚报，每天都召开新闻发布会，及时通报事件进展的最新消息，这也是为人民群众高度负责的表现。于是，《赤峰日报》在处理新闻发布会消息时，一是对发布会内容原原本本报道，以体现权威性；二是在头版显著位置发布，以强调重要性。发布会一般都在夜间召开，报社采编、印发等人员都在加班和等待，以便让读者在第二天及时看到有关消息，增强人民群众对政府的信任。

《赤峰日报》在这两次事件的报道中，尽量从社会各界最关心的角度入手，让群众了解事实真相，缓解公关危機。比如氨气泄漏事故发生后，社会上一时谣言四起，传言造成多少伤亡等等，许多外地的亲友纷纷打来电话询问亲人的安危。《赤峰日报》除了报道事故真相外，更多的是报道了市领导慰问住院群众、消防官兵奋力抢险、公安民警维护交通、环保部门环境监测、卫生部门抢救伤员、安监部门开展调查、周边群众自发救援等多方面新闻。报纸上相继发表的《生死鏖战一小时 降服毒魔保平安》、《赤峰8.5氨气泄漏事故真相查明》等多篇稿件，许多读者看了报纸以后认为报道及时、鲜活。有的网友在网上留言说：我们时刻关注着家乡的这些热点事件，但在网络发达、消息满天飞的今天，我们只相信市委机关报的报道是最权威的。

一位新闻专家说过：“媒体的责任在于，当社会哭时，不让大家哭得更伤心；当社会笑时，不让大家笑得太狂妄。”这是对媒体报道作用的最佳比喻和诠释，也是地方党报报道突发事件应该把握的度。突发事件关系到社会稳定，当危机发生时，媒体的舆论作用非常重要。党报必须坚定立场，担当责任，顾全大局，实施科学的报道策略，正确地引导舆论，为化解危机、解疑释惑、疏导情绪、激励斗志、建设和谐社会发挥应有的功能。