北师大版五年级上册近义词反义词多音字-盘古文库

北师大版五年级上册近义词反义词多音字（精选8篇）

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第1篇

天马 ●近义词

悠久—久远激发—激励凌空—腾空惊叹—叹服保持—维持驰名—闻名 ●反义词

轻盈—笨重浓厚—淡薄 ●多音字

载（zài）载重

载运

（zǎi）记载

转载踏（tà）踏步

踏板

（tā）踏实

巩乃斯的马 ●近义词

苍劲—雄劲悠然—悠闲消逝—消失扩展—扩大汇集—聚集悲怆—悲伤临危不惧—处变不惊惊心动魄—扣人心弦 ●反义词

分散—汇集喧嚣—清静临危不惧—惊慌失措惊心动魄—无动于衷

马背小学 ●近义词

魁梧—魁伟闪耀—闪烁欢跃—欢腾灿烂—绚烂 ●反义词

魁梧—羸弱灿烂—暗淡 ●多音字奇（qí）奇特

奇怪，（jī）奇数 ●带“马”字成语

马不停蹄马到成功马首是瞻马放南山一马平川老马识途汗马功劳

人仰马翻兵强马壮蛛丝马迹车水马龙

指鹿为马招兵买马悬崖勒马塞翁失马伯乐相马千军万马

雅鲁藏布大峡谷 ●近义词

突兀—高耸奔腾—奔驰艰辛—艰苦金碧辉煌—富丽堂皇鬼斧神工—巧夺天工不可思议—不可捉摸 ●反义词

漂亮—丑陋焦急—冷静鬼斧神工—粗制滥造不可思议—显而易见 ●多音字

藏（cáng）躲藏

收藏，（zàng）西藏

宝藏处（chù）住处

到处，（chǔ）处罚

处变不惊曾（zēng）增加

曾祖，（céng）曾经

似曾相识浙江潮 ●近义词

坚固—牢固屹立—矗立山崩地裂—排山倒海若隐若现—时隐时现 ●反义词

宽阔—狭窄坚固—松软平静—喧嚣风平浪静—波涛汹涌 ●多音字

涨（zhàng）涨大

头昏脑涨，（zhǎng）涨潮

涨价

薄（bó）薄雾

菲薄，（báo）薄片

薄纸，（bò）薄荷

红树林 ●近义词

偶然—偶尔芳馨—芳香抵御—抵挡降生—诞生倘若—假如硕大—巨大浸没—淹没 ●反义词

贫瘠—肥沃宁静—喧闹浸没—暴露硕大—渺小多音字

栅（zhà）栅栏

木栅，（shān）栅极

光栅，（shi）上栅

大栅栏

海市 ●近义词

闪烁—闪耀凝聚—凝结清晰—清楚淹没—浸没天穹—天空弥漫—充满触目惊醒—惊心动魄 ●反义词

单纯—复杂短暂—持久清晰—模糊精细—粗糙

这儿，原来是一座村庄 ●近义词

边陲—边疆描画—描绘传递—传送焕然一新—面目一新 ●反义词

熟悉—陌生贫穷—富裕破旧—崭新焕然一新—依然如故 ●多音字

卡（kǎ）卡尺

刷卡，（qiǎ）卡壳

关卡传（chuán）传说

传递，（zhuàn）自传

外传

黄河象 ●近义词

推想—推测发掘—挖掘一瞬间—一刹那 ●反义词

掩盖—暴露承受—推卸昂首—垂头 ●多音字

喝（hē）喝水

喝茶，（hè）喝彩

喝问弹（dàn）导弹

弹弓，（tán）弹奏

弹性

楼兰之死 ●近义词

吞噬—吞没消失—消亡云集—聚集干涸—干枯威胁—威逼绝迹—灭绝 ●反义词

干燥—湿润

中国一日 ●反义词

崛起—兴起刷新—更新 ●反义词

落后—发达

枫叶如丹 ●近义词

郁闷—忧郁凝视—注视 ●反义词

成熟—幼稚丰富—贫乏 ●多音字

调（tiáo）调料

我喜欢 ●近义词

宁静—安静凄凉—凄厉 ●反义词

凄凉—热闹 ●多音字

朴（pò）朴树，语文天地松散—凝结繁荣—萧条脆弱—坚强困顿—困窘贫困—贫穷消灭—消亡沉重—轻松贫困—富裕希望—失望挫折—挫败寂寞—孤独周遭—周围恍然—恍悟凄苦—幸福郁闷—愉快炽热—凉爽

调皮，（diào）调动

音调喧哗—喧嚣殷勤—热情浣净—洗净炫耀—夸耀浓郁—浓重浓郁—淡雅清澈—浑浊

（pǔ）朴素

朴实，（piáo）姓朴

消失—产生毕竟—终究凄苦—凄冷寂寞—喧闹摇曳—摇晃 pō）朴刀

（杨柳岸鸟归沙有迹山间明月明月松间照杏花村帆过水无痕雾里青峰清泉石上流

白马秋风塞上黄菊倚风村酒熟杏花春雨江南紫门临水稻花香

推敲 ●近义词

避让—躲避见谅—原谅沉思—凝思沉思默想—苦思冥想 ●反义词避让—造次

草帽计 ●近义词

隐蔽—隐藏阻拦—阻挡丢盔弃甲—落荒而逃神机妙算—料事如神镇定自若—泰然自若得意忘形—忘乎所以 ●反义词

隐蔽—暴露神机妙算—束手无策喜出望外—大失所望丢盔弃甲—旗开得胜 ●多音字

说（shuō）说话

说明，（shuì）游说，（yuè）同“悦” 横（héng）横幅

横批，（hèng）蛮横

强横

包公审驴 ●近义词

懊恼—苦恼照料—照顾珍宝—宝贝夸奖—称赞悉心—尽心惊慌失措—手足无措 ●反义词

惊慌失措—从容不迫 ●多音字

畜（chù）畜生

牲畜，（xù）储蓄

畜牧朝（zhāo）朝阳

朝夕，（cháo）朝廷

朝拜通（tōng）通过

通风，（tòng）乱讲一通

诸葛亮少年时代的故事 ●近义词

确定—确立立即—立刻扫兴—败兴后悔—懊悔兴趣—兴致智谋—计谋 ●反义词聪明—愚蠢喜欢—讨厌

●语文天地

关于智谋的典故——围魏救赵

空城计

破釜沉舟

隔岸观火

调虎离山

关于智谋的成语——偷梁换柱

远交近攻

金蝉脱壳

浑水摸鱼

釜底抽薪

抛砖引玉

调虎离山

借尸还魂

打草惊蛇

顺手牵羊

笑里藏刀

趁火打劫

一个苹果 ●近义词

惊讶—惊奇固执—顽固艰苦—艰辛沉静—寂静轻易—容易晶莹—晶亮 ●反义词

轻易—困难沉静—喧闹 ●多音字

圈（quān）圆圈

圈套，(juàn)圈舍

羊圈，（juān）圈住

挨（āi）挨着

挨近，（ái）挨打

挨饿

水就是生命 ●近义词

冲刷—洗刷高超—高明忠诚—忠实不言自明—不言而喻 ●反义词

高超—低劣忠诚—虚假

雨港基隆 ●近义词

聚集—汇集稀奇—稀罕封锁—封闭朦胧—模糊着急—焦急领略—体会千变万化—变化多端 ●反义词

强烈—柔和密布—稀疏聚集—扩散辉煌—暗淡

“诺曼底”号遇难记 ●近义词

仿佛—好像维持—维护嘈杂—喧闹凝视—注视弥漫—充满震荡—震动威严—严厉主宰—掌握屹立—矗立 ●反义词

嘈杂—安静混乱—有序伟大—渺小惊慌失措—镇定自若井然有序—杂乱无章 ●多音字

勒（lè）勒令

勒索

悬崖勒马，（lēi）勒紧

勒住生死攸关的烛光

●近义词

持续—继续

摇曳—摇摆

镇定—沉着

厄运—霉运

顿时—立刻

●反义词

仰—俯

恶—善

熄火—燃烧

秘密—公开

厄运—幸运

●多音字

盛（chéng）盛饭

盛器，（shèng）盛大

茂盛

鸡毛信

●近义词

理会—理睬

崭新—极新

埋怨—抱怨

放哨—站岗

突然—忽然

山梁—山脊

●反义词

拢住—散开

崭新—陈旧

英雄赞歌

●近义词

测—旁

腐烂—腐败

浑身—全身

英雄—英豪

翻江倒海—排山倒海

●反义词

英雄—懦夫

舍生忘死—贪生怕死

他发明了什么

●近义词

捍卫—保卫

展示—施展

广泛—普遍

紧迫—急迫

挺身而出—奋不顾身

●反义词

紧迫—宽舒

简便—复杂

●多音字

打（dǎ）打开

打扫，（dá）一打

参（cān）参加

参考，（shēn）人参，（cēn）参差不齐

便（biàn）便利

方便，（pián）便宜

大腹便便

“看”的学问

●近义词

评价—评定

观察—查看

模拟—模仿

鉴别—辨别

司空见惯—习以为常

熟视无睹—视而不见

●反义词

大概—确切

整体—局部

管道 ●近义词

发誓—起誓

放弃—丢弃

炫耀—夸耀

愤恨—愤怒

姿势—姿态

奇迹—壮举

繁荣—繁华

模仿—效仿

悠然自得—泰然自若

●反义词

发誓—违约

放弃—坚持

繁荣—萧条

悠然自得—惶恐不安

迟到

●近义词

耻笑—嘲笑

恐惧—害怕

●反义词

硬—软

懒惰—勤劳

成吉思汗和鹰

●近义词

著名—有名

宠爱—溺爱

满载而归—满载而回

●反义词

满载而归—一无所得

我们的错误

●近义词

根除—铲除

错误—过错

●反义词

糊涂—明白

失败—成功

负荆请罪

●近义词

筵席—酒席

造次—鲁莽

●反义词

造次—礼貌

宽恕—严惩

只有一个地球

●近义词

遥望—远望

遨游—漫游

节制—控制

慷慨—大方

●反义词

渺小—伟大

无私—自私

急忙—立刻

伤痕—伤疤

害羞—大方

耻笑—尊重

清澈—明澈

回报—报答

成熟—幼稚

错误—正确

聚精会神—全神贯注

聚精会神—心不在焉威胁—胁迫

交错—交叉

贡献—奉献

保护—破坏

慷慨—吝啬舒服—舒适

躲避—躲藏

躲避—暴露环顾—环视

寻找—物色

畏缩不前—勇往直前恩赐—赏赐

和蔼—和气

鸟儿的侦查报告

●近义词

忧郁—忧虑

发抖—颤抖

哭泣—抽泣

营救—搭救

婉转—委婉

侦察—查看

祝贺—庆祝

洁净—清洁

●反义词

哭泣—微笑

营救—陷害

洁净—肮脏

绿色千岛湖

●近义词

环绕—围绕

瘠薄—贫瘠

魁梧—魁伟

秀丽—秀美

闻名遐迩—远近闻名

●反义词

魁梧—瘦小

瘠薄—肥沃

●多音字

斗（dǒu）斗胆

斗篷，中国人，你为什么不生气

●近义词

容易—轻易

阻塞—闭塞

●反义词

容易—困难

阻塞—畅通

夸张—夸大

著称—闻名

郁郁葱葱—生机盎然

dòu）战斗

斗牛果断—坚决

奇异—奇怪

果断—犹豫

奇异—一般

综合—概括

培育—培养

风光如画—风景如画

（

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第2篇

第一单元：

多音字：好、干、行、勒、载、长、薄、分

近义词：勾勒—勾画乐趣—情趣

疾驰—飞驰

惊叹—惊讶迂回—盘绕清鲜—清新洒脱—潇洒回味—回顾典雅—优雅矗立—耸立隐约—模糊矗立—屹立欢腾—欢跃思路—思绪清晰—清楚

界限—分界分辩—争辩表白—表明严肃—严格

软弱—脆弱

沉思—深思

分外—特别、异常轮番—轮流栩栩如生—活灵活现五彩缤纷——色彩斑斓

反义词：清鲜—浑浊静寂—热闹团结—分裂亲热—冷淡拘束—洒脱羞涩—大方软弱—坚强清晰—模糊稀薄—稠密第二单元：

多音字：剥、乐、亡（wú）嚼、磨、和、晃、结、角、转、发

近义词：交错—交叉情趣—有趣清脆—清亮寂寞—孤单悦耳—好听侵犯—侵略闪烁—闪耀随意—随便健康—安康马马虎虎—随随便便当众—当面轻松—轻盈迷恋—痴迷妨碍—阻碍澄澈—清澈绞尽脑汁——费尽心思

反义词：交错—平行寂寞—热闹黑暗—光明健康—患病漂亮—丑陋随意—拘谨轻盈—笨重澄澈—浑浊第三单元：

多音字：盛、待、难、近义词：甜美—香甜柔软—柔弱聪惠—聪明强盛—强大严肃—严厉吩咐—嘱咐猛烈—剧烈纯洁—纯真方便—便利浓厚—深厚笑嘻嘻—笑眯眯小心翼翼—战战兢兢若无其事—泰然自若

反义词：甜美—苦涩遥远—附近聪惠—愚蠢强盛—衰弱侮辱—尊重猛烈—柔和纯洁—肮脏方便—麻烦浓厚—淡薄小心翼翼—粗心大意若无其事——六神无主安居乐业——流离失所面不改色——惊慌失措第四单元：

多音字：担、空、血、作、禁、似、咽、当、没、吭、簸

近义词：唯一—独一崎岖—坎坷刚强—刚毅、坚强、顽强弥漫—充满饱满—丰满喜出望外—大喜过望无边无涯—无边无际乱哄哄—闹哄哄

拥戴—拥护沙哑—嘶哑咆哮—怒吼爽快—直爽执著—固执援助—支援艰巨——艰难

反义词：唯一许多崎岖—平坦刚强—脆弱、软弱、懦弱饱满—干瘪粗糙—精细衰弱—强盛沙哑—清脆咆哮—呢喃爽快—扭捏援助—掠夺势不可当——一触即溃喜出望外——大失所望第五单元：

多音字：削、着、大、饮、都、折、挑、应

近义词：商议—商量胆怯—害怕推辞—推却轻易—随便探听—打听疑惑—迷惑吩咐—嘱咐晌午—上午恰好—刚好耻笑—嘲笑开辟—开拓顽劣—顽皮丛杂—杂乱力倦神疲—筋疲力尽喜不自胜—欣喜若狂同心协力—齐心协力

反义词：胆怯—勇敢拒绝—接受轻易—艰难疑惑—相信耻笑—赞美顽劣——优良第六单元：多音字：差、恶、近义词：憧憬——向往沉迷——痴迷束缚——约束

反义词：束缚——解放治理——管理赐予——给予浏览——阅读第七单元：

多音字：屏、浆、露、兴、近义词：登时—立刻揩—擦纳罕—诧异叫绝—叫好精神抖擞—精神焕发悠然—悠闲发怔—发呆扎眼—刺眼挑剔—苛求半信半疑—将信将疑窘况—窘境对付—应付刻薄—尖刻兴致勃勃—兴趣盎然

反义词：半信半疑—无可置疑刻薄—宽厚雅致—俗气妙不可言—兴味索然第八单元：

多音字：莞、叉、泊、殷、脉

近义词：真切—逼真姹紫嫣红—万紫千红应接不暇—目不暇接沉寂—寂静庄严—庄重兴盛—昌盛坦然—安然沉着—冷静熟视无睹—视而不见聆听——倾听浩瀚——浩大炽热——火热

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第3篇

一、初读,理清脉络,把握写作顺序

写作顺序是作者的思路。了解文章的写作顺序是第三学段阅读教学的目标,是形成阅读能力的根本。了解文章的写作顺序有助于学生厘清文章的脉络,准确地概括文章的主要内容,体会作者的思想感情。

北师大版五年级上册《献你一束花》一文运用了插叙的写作方法。这是学生入学以来第一次接触插叙,显然应该成为本文的教学重点。教学时,可以分两个步骤进行:其一,让学生快速读课文,找找课文的哪些自然段写的是女运动员在这次比赛时失败回国,机场服务员向她献花这件事;其二,让学生再读课文,看看其他自然段写什么。学生在文中找到了描写这次归国献花的段落,也就理清了第2自然段写的是比赛时失利的事,第3自然段写的是两年前获胜归来在机场受欢迎的情景,与这次献花发生的时间不同。教师再趁机告诉学生:写事情,却没按事情的发展顺序而写,在叙事的过程中插入了以前发生的事,这就叫插叙。有了前面自读自悟的铺垫,加上老师画龙点睛般的一引,对插叙的介绍还需太多的言语吗?

关注表达,只了解插叙的写作顺序还不够,还应引导学生感悟作者打破叙述的时间顺序插入该自然段这一写作方法上的奥秘。心理学家认为,抓住事物的异同进行比较,可使学生从复杂的现象中迅速抓住实质。教学时,可以单独抽出文章的第4、5自然段,让学生在默读中找出女运动员获胜归来以及大败而归时在机场上受到不同接待情景的语句,引导学生从中感受失败与胜利所形成的鲜明对比。胜利归国的场景描写得越详细、越热烈,女运动员的心情表现得越激动,就越能反衬出大败而归时接待场面的冷清,越有助于体会女运动员在这两种情景对比冲击下所产生的失落、沮丧与茫然,突出失败者此时更需要鼓励的主题,以此说明“鲜花应该献给黯淡无光的失败者”这个中心。如此,在比较与感悟中,不仅引领学生走进了文本深处,也提高了他们的认知能力。

二、品读,关注言语,体会表达效果

1.品读词语悟精妙

在阅读教学中,应该引导学生走进文本,紧扣重点词句进行品读、揣摩、感悟。

如课文的第2自然段写道:“她一直垂着头。四天前,她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时,就把这美丽而神气的头垂下来。”高年段的学生在朗读时,都会注意到“垂”字,通过“垂”可以体会女运动员失败后沮丧的心情。但,她垂下的仅仅是头吗?垂下的还有什么?教学时,教师应该引领学生扣住“美丽而神气”来感悟,让学生思考:这里的“美丽”仅仅指的是外表的漂亮吗?让学生通过揣摩,体会这里的“美丽”不仅美在外表,更是美在出国参赛的光荣,美在多次获胜取得的自信,是一种精神实质的美。这,就是作者用词的精妙之处,表面指垂下了一颗长得漂亮的头,实际上指她把自信、骄傲与神气都垂下了,关上了希望之灯。对于这样的词,只有细细咀嚼才能感受到语言的韵味,提高学生语言的感悟能力。

2.品析句式悟表达

课标在关于阅读教学的具体建议中明确指出:对于有助于理解课文的语文知识,可以引导学生随文学习。《献你一束花》这篇课文的第2自然段用了这样一个排比句:“她怕见前来欢迎的人们,怕记者问什么,怕姐姐和姐夫来迎接她,甚至怕见到机场那个热情的女服务员———她的崇拜者,每次出国经过这里时,都跑来帮着她提包儿……”。

这个排比句别具一格:其一,学生寻常见到的排比句几乎是由三个意义相关、结构相似、语气相同的句式并排在一起组成,而文中却出现了四个“怕”;其二,最后一组“怕”的内容写得很具体,有意在破折号后补充了女服务员在她归国时做的事情。教学时,我引导学生思考:在中国,“三”表示不多不少,为何冯老先生用了四个“怕”?学生在反复朗读,仔细琢磨后,纷纷举手发言。有的学生说句子当中的四个“怕”写得有层次,第一个“怕”是总说,后面的三个是分说;有的说句子当中介绍她害怕见到的人物具有代表性,姐姐、姐夫是亲人的代表,记者与第4自然段中的“一个戴眼镜的记者死死纠缠着问”相呼应,女服务员则是在她失败时向她献花的人……教学中,我没有就此止步,而是引导学生对比四个“怕”句式的长短,研磨作者为何要在写怕见女服务员时,特意用破折号补充女服务员在她以前胜利归来时做的事情。学生在讨论中明白了,插入女服务员为她做的事,显然为后文做了铺垫。可见,对于一些对文本起重要作用的典型句式不可以轻易放过,不仅要引导学生细细品味句子写什么,还要关注作者为什么这样写,让学生知其然也知其所以然。

三、赏读,回归整体,习得表现手法

课标指出,语文阅读“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。阅读的这一过程称为“赏读”。赏读能够深悟文本、鉴赏语言、积淀情感、陶冶性情。赏读的重点在于从整体着眼,通过整体感悟来体悟文章的中心思想,领略文章的表现手法,从而消化吸收。

1.揣摩课题的内涵

题目是文章的眼睛。仔细揣摩就能了解文本的内容,体会作者传达的思想,感受作品的点睛之妙。因此,引导学生揣摩《献你一束花》这个课题时,有必要引导学生质疑:文章通篇都是以第三人称“她”来叙事,为什么文章的题目却用第二人称“你”?倘若课题引用的是女服务员给失败的女运动员献花时说的一句话,也应该加上引号,即《“献你一束花”》。教学时,我扣住这个点,让学生交流讨论,把《献你一束花》改成《“献你一束花”》或《献她一束花》会不会更合适?学生在讨论后产生共识:文章,是给读者看的,就应该站在读者的角度去揣摩。有谁不曾体验过失败,尝过失败后的酸与痛?课题中的“你”不仅仅指失败的女运动员,也指所有曾经失败过的人,女运动员仅是一名典型代表。在揣摩中,学生悟出了作者拟题内涵:抓住典型,以小见大,折射出人心所需。这,就是品读题目的好处。通过反复咀嚼、品析,读出意境,读出情味,读出写法。

2.赏析首尾的写法

精巧的谋篇布局是言语形式的综合体现,是最具语文性的内容之一。教学时,应当引导学生充分关注。课文开篇写道“:鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道献给黯淡无光的失败者?”结尾写道“:怎么?鲜花,理应呈送给凯旋的英雄,难道也要献给这黯淡无光的失败者?”虽然首尾呼应是常见的表现手法,但是这篇文章以反问句为起始,产生一种首尾圆合、浑然一体的感觉,又别具一格,耐人寻味。

教学中,可让学生把首尾两个反问句改为陈述句,再结合生活实际谈感悟,体会开头写的是人心所向,引发疑问,激起阅读兴趣;尾句比首句多了“怎么”“也要”“这”这几个字,让人感受到作者多了几分犹豫,让大家不禁掩卷沉思。这样的布局使文章的结构更加紧密、严谨,内容更加完整,主题更加突出,内涵更加深刻。

四、拓读,捕捉练点,进行写法迁移

学以致用,方能将积累到的语言文字进行整理、归纳,内化为学生自己的语言。教学中,在细细咀嚼文本的语言形式后,让学生模仿文章的遣词造句、布局谋篇、写作方式等进行迁移训练,能实现语文人文性与工具性的和谐统一。

北师大版五年级英语上册教案第4篇

本课设计遵循新《英语课程标准》中强调的“能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。”的理念，注重在学习语言知识和内容的同时，培养学生口头表达的能力和观察、想象、记忆、思维的能力，以及解决实际问题的能力。在整个教学过程中体现以生为本的原则，根据学生的年龄特点和学习水平，进行各种活动，力求做到面向全体，促进全员参与。通过体验学习、小组合作学习等方式使不同层次的学生得到不同程度的发展。

二、教学设计

（一）教学目标：

1.技能目标：

（1）能够了解怎样询问生日、年龄和正确表达生日和年龄。

（2）能用本单元主要句描述过去发生的事情。

2.知识目标：

（1）基本掌握核心词汇When, birthday, autumn, spring, March, September, October,及短语happy birthday. 能说，能简单运用。

（2）句型

When is your birthday?It’s March 12th.

How old are you?I’m eight years old.

（二）教学重点：

1.怎样询问生日、年龄和正确表达自己的生日和年龄。

2.能用本单元主要句型描述过去发生的事情。

（三）教学准备：

课件，电子白板，习题

（四）教学过程：

Step1 Greetings and warm-up

Step2 Set the scene

（1）T: Today is my friend’s birthday. I have a gift for her.

(Ss review and read the word: gift.) Here is a birthday gift. 引入课题,板书课题: birthday.(Ss read and practice the pronunciations).

Let’s sing it!

Ss: Sing a birthday song together, and say “happy birthday” to the friend.

（2）整体感知

Watch the flash and think about the question: Whose birthday is it? (It’s Mocky’s birthday.)

（3）Read the story one sentence by one sentence.

Show the pictures of the four seasons and a calendar, learn spring, autumn, October, September, and October.

（4）Read the story again, and repeat: Today is Mocky’s birthday.

T: When is Mocky’s birthday? How old is Mocky?

Write down the dialogue and read.

（5）Then do the exercise: T or F.

Step3 Paper work:

（1）Show table 1 and fill Mocky’s birthday and age.

Then read the story again and complete the table 1 in groups.

Check the answers.

（2）Show a calendar again, and ask Ss to answer:

When is your birthday? How old are you?(Point at the right picture and talk about it.)

Ask 3 friends about their birthdays, and complete the table 2.

Ask 2-3 to show their table and read the sentences.

Step4 小结: 新单词和句型.

T：Today we learned five new words…

Ss: Spring, autumn, March, September, October.

T: And how to ask and answer your friends’ birthday and age?

Ss: How old are you? I’m … . When is your birthday? It’s … .

Step5 Say Goodbye.

（五）板书设计：

Unit 4 Mocky’s birthday

When is Ken’s birthday? How old is Ken?

It’s March 12th.

He’s 10 years old.

New words:

springMarch

autumnSeptember

October

（六）作业设计:

1.Read the story.

2.Tell your parents your birthday in English.

三、教学反思

“Mocky’s birthday”是小学英语北师大版第九册第四单元的内容。本单元的重点是关于询问及介绍生日，年龄的句型，以及十二个月份的学习。本堂课的教学选择了第一课时，关于课文教学。课文由Mocky看到桌上的礼物，猜测是谁过生日，由此引入关于询问和介绍自己生日和年龄的对话。

在教学中，我利用课件的展示把学生引入到课文的情境中去，由听力练习，到模仿对话，学习单词，再到自读课文，运用对话，由学习到模仿再到运用。

反思这堂课，在前半部分学习新知的环节上，先设计学生整体感知，再由整体到句，词，对新单词的学习采用了随文识字的方法，边听边读边学，分解了课文的难度。学生在学习时也就不会有太难而学不懂的感觉。

总之，课堂是教学的主阵地，是学生展示的舞台。教学要变学生被动学习为主动学习，让他们积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到英语的价值，生活中离不开英语，使他们喜欢英语，乐学英语。

作者简介：

曾丽娜（1981～），女,四川成都人，职称：小学一级教师，学历：本科，主要研究方向：英语。

三年级上册近义词、反义词多音字第5篇

1课：近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动绚丽多彩—五彩缤纷安静—平静招引—吸引

反义词：洁白—乌黑粗壮—纤弱安静—喧闹古老—年轻 2课：近义词：快乐—高兴喜爱—喜欢假装—伪装观察—观测使劲—用劲合拢—合并

反义词：喜欢—讨厌合拢—张开

3课：近义词：汲取—吸取鼓舞—鼓励纪念—怀念终于—终究 4课：近义词：仔细—认真勤劳—辛劳甜蜜—甜美飘扬—飘荡有趣—风趣发颤——发抖反义词：快乐—伤心

5课：近义词：肯定—一定本来—原来可惜—惋惜诚实—老实反义词：诚实—虚假严寒—酷暑肯定—否定 6课：近义词：突然—忽然吩咐—命令立刻—马上反义词：仔细—马虎经常—偶尔

7课：近义词：常常—经常恐怕—估计著名—有名反义词：突兀—凹陷

8课：近义词：解释—说明漂亮—美丽特别—特殊反义词：失信—守信特别—普通（一般）

10课：近义词：希望—盼望精心—细心依然—仍然寻找—寻觅垂头丧气—无精打采渐渐—逐渐

反义词：快乐—痛苦精心—粗心垂头丧气—兴高采烈希望—失望 11课：近义词：留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色反义词：紧—松火热—寒冷

12课：近义词：道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开继续—持续凉爽—凉快香甜—甘甜快活—愉快反义词：温暖—凉爽辛勤—懒惰辽阔—狭窄匆匆—慢慢 13课：近义词：适宜—适合大致—大概舒展—伸展苏醒—醒来艳丽—亮丽

反义词：艳丽—素雅醒—睡密切—疏远干燥—潮湿

14课：近义词：推测—推断超常—特殊确确实实—的的确确包括—包含证实—证明

反义词：减少—增加超常—一般陌生—熟悉

15课：近义词：看守—看护随意—随便清闲—空闲拜访—访问调节—调整

反义词：细微—明显简单—复杂浪费—节约伟大—渺小

16课：近义词：跛—瘸忿忿—生气究竟—到底详细—详尽光滑—粗糙反义词：容易—简单细小—细微深—浅详细—简略不紧不慢—慌慌张张

17课：近义词：拜访—拜见迎候—等候大概—大约敬重—尊敬请教—讨教佩服—敬佩

反义词：渊博—贫乏长进—退步闻名—无名

18课：近义词：混沌—模糊辽阔—广阔茂盛—旺盛滋润—润泽缓缓—慢慢华丽—华美庞大—巨大浑浊—混沌

反义词：重—轻清—浊辽阔—狭小茂盛—枯萎滋润—干燥上升—下降黑暗—光明巨大—窄小会合—解散

19课：近义词：才干—才能美观—美丽节省—节约宝贵—珍贵精美—精致坚固—牢固

反义词：减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙 20课：近义词：完整—完全名扬中外—名满天下反义词：热闹—冷清清清楚楚—模模糊糊

22课：近义词：瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息反义词：富饶—贫穷茂密—稀疏庞大—微小

23课：近义词：诱人—迷人欣赏—观赏抽出—长出融化—溶化葱葱茏茏—郁郁葱葱

反义词：嫩—老浓—淡肥—瘦

24课：近义词：闪耀—闪烁乐意—愿意应有尽有—一应俱全五洲四海—五湖四海

反义词：漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡

25课：近义词：固然—确实长处—优点善于—擅长优势—优点慌张—紧张

危急—紧急安全—平安依然—依旧成功—胜利

反义词：防守—进攻紧张—放松长处—短处集合—分散胜利—失败

26课：近义词：果然—果真躲避—躲闪当初—以前故乡—家乡仍然—依旧难过—伤心也许—或许反义词：高兴—伤心

27课：同义词：谦虚—虚心轻蔑—轻视愤怒—怒火理会—理睬覆盖—遮盖懦弱—软弱

反义词：谦虚—骄傲懦弱—坚强堕落—赞扬 28课：近义词：欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀傲慢—虚心愚蠢—聪明荒凉—热闹误解—理解反义词：犹豫—果断抱怨—谅解坚强—脆弱凶猛—温顺 29课：近义词：骤然—突然热烈—激烈镇定—镇静注视—凝视持久—持续忧郁—忧愁

反义词：忧郁—活泼持久—短暂镇定—慌张 30课：近义词：回答—答复不假思索——毫不犹豫反义词：危险—安全

31课：近义词：诚挚—诚恳宽裕—富裕盼望—期望反义词：给予—索取仁爱—残酷

32课：近义词：羡慕—爱慕喜欢—喜欢感谢—感激调皮—顽皮恋恋不舍—依依不舍鼓励—激励普通—一般危险—凶险获得—获取宽裕—富裕仁爱—仁慈

反义词：调皮—乖巧喜欢—讨厌好汉—懦汉热闹—平静清闲—繁忙

人教版小学三年级语文上册多音字汇总 hǎo 好人好事好评 ɡān 干净干枯饼干 1好

2干

hào 好奇爱好好问

ɡàn 干活树干枝干

jiǎ 假如真假虚假 jiào 睡觉午觉 3假

4觉

jià 寒假暑假假期

jué 觉得感觉觉悟

zhāo 朝阳朝霞

shènɡ 盛开昌盛旺盛 5朝

6盛

cháo 朝向朝代 chénɡ 盛饭盛菜

dū 首都都市 sì 好似相似似乎 7都

8似

dōu 都好都是都有 shì似的

xiànɡ相片照相相声相貌 chàn 颤动颤抖发颤 9相

10颤

xiānɡ相信相同相间互相

zhàn 颤栗（lì）

cánɡ 躲藏捉迷藏藏身 sè 阻塞堵塞 11藏

12塞

zànɡ宝藏西藏藏族 sāi塞住木塞瓶塞

zài 载歌载舞装载 luò 落下落山低落落后 13载

14落

zǎi 登载记载 là 落下丢三落四

lèi 劳累累人 zhe 看着听着 15累

16着

lěi 积累累积累计

zháo 着急着火

méi 没有没事没人 sǎn 散文松散 17没

散

mò沉没淹没没顶之灾

sàn散步分散

juàn试卷卷子考卷

shào 少年年少少先队 19卷少

juǎn卷起卷好翻卷

shǎo多少少量少数

liánɡ 量身测量 dài等待接待 21量

待

liànɡ 大量打量

dāi待一会待着

zhuǎn转身，转动（改变方向）转变 xīnɡ兴奋兴旺 23转

兴 zhuàn转动（快速转动）旋转转圈 xìnɡ高兴兴趣

mò磨坊石磨 shān 扇动扇风 25磨

扇

mó磨难折磨 shàn扇子电风扇

kān 看守看管看门

qiánɡ强大强烈强壮 27看

28强 jiànɡ倔强强嘴

kàn看见看着细看 qiǎnɡ 勉强强求

mēn闷热闷头儿

jī茶几几乎 29闷

几

mèn愁闷闷气

jǐ几个几人几何

jǐn 尽管尽早 tiáo调节调整调和 31尽

32调

jìn尽力尽量 diào单调调子调走

xínɡ行动行走品行 chà 相差差劲 33行

34差 chāi出差差事

hánɡ hang 行长一行 chā差别,差错,参cēn差cī不齐

dǎo 摔倒倒闭倒胃口倒手

lù 露珠露宿露营 35倒

露

dào倒背如流倒挂倒立倒是

lòu露出露脸露丑

chònɡ冲着冲床冲劲jìn zhǎo张牙舞爪爪牙鹰爪 37冲

爪

chōnɡ冲击冲动冲刺

zhuǎ爪子鸡爪爪尖 zhònɡ 重要重心重力 jì 救济经济 39重

济

chónɡ重复重新重来 jǐ人才济济济济一堂

cēn参差不齐 huá划船划破 41参 cān参加参与参观 42划

Shēn人参海参 huà计划规划

shě舍不得舍去 yìnɡ答应一应俱全回应 43舍

44应

shè宿舍旅舍 yīnɡ应该应当应声

ké蛋壳贝壳

nán 困难难题难过 45壳

46难

qiào地壳甲壳金蝉脱壳 nàn灾难受难

chǔ处理处分相处 chēnɡ称号名称 47处

称

chù到处住处处处 chèn对称称心

sā撒手撒谎撒娇撒赖

xì关系系统 49撒

50系

sǎ撒播撒种

jì系鞋带系红领巾

jǐ 给予供给

kǎ 卡车卡片 51给

52卡

ɡěi送给交给

qiǎ卡住关卡

dān担心负担 53 担

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第6篇

一、观潮

1、多音字

称 chèng(名称)笼 lǒng(笼罩)蒙měng（内蒙）薄 báo（薄板）

Chèn（匀称）

lóng（鸟笼）

méng（蒙受）bó(薄雾)

bò(薄荷)

2、近义词

农历---阴历

宽阔---宽广

屹立---耸立

昂首---翘首颤动---颤抖依旧---依然顿时---立刻

犹如---如同

飞奔---飞驰

霎时---顷刻恢复---复原若隐若现---若有若无

3、反义词

宽阔---狭窄

平静---动荡

人声鼎沸---鸦雀无声浩浩荡荡---零零星星

二、雅鲁藏布大峡谷

1、多音字

藏 cáng（躲藏）切 qiē（切割）

差 chà（差不多）

Zàng（西藏）qiè（亲切）chāi（出差）

cī(参差不齐)

2、近义词：

巨大---庞大

壮丽---壮观

呈现---展现

堪称---号称奇异---奇特

关注---关心

预料---预测

美誉---美称神秘---神奇不容置疑---毋庸置疑人迹罕至--荒无人烟

3、反义词

巨大---微小

强烈---微弱

奇特---寻常

呈现---消失珍贵--普通人迹罕至--熙熙攘攘

三：鸟的天堂 1多音字

缝féng(缝补)

划 huá（划船）涨zhǎng（涨潮）

fèng（石缝）

huà（计划）zhàng（头昏脑涨）

应yīng 应该

yìng 回应

2、近义词

展示---展现

繁茂---茂盛

留恋---依恋

静寂---安静

照耀---照射

纠正---改正

时常---经常灿烂---璀璨缓慢---慢慢清楚---清晰陆续---连续

茂盛---茂密

逼近---接近

面目---面貌不计其数---不可胜数

应接不暇---目不暇接

3、反义词

繁茂---荒芜

兴奋---忧愁

静寂---喧闹茂盛---稀疏

灿烂---暗淡陆续---间断热闹---冷清清楚---模糊留恋---舍弃

天堂---地狱不计其数---屈指可数

四、火烧云

1、多音字

模mú模样

着 zhe笑着

mó模糊

zháo找不着

zhuó 沉着

2、近义词

镇静---冷静

凶猛---凶狠

笑盈盈---笑眯眯爱好---嗜好

威武---威严

模糊---隐约恍恍惚惚---迷迷糊糊

3、反义词

凶猛---温柔

模糊---清晰

镇静---慌张沉静---活泼

恍恍惚惚---清清楚楚

五、古诗两首

1、多音字

重chóng重新

Zhòng重要

2、反义词

远---近

高---地

真—假

暗—明

六、爬山虎的脚

1、多音字

铺pū铺设

空kōng天空

重chóng重新

pù卧铺

kòng空隙

zhòng重量

2、近义词

舒服—舒适

均匀—匀称

拂过—擦过

漾起—荡起

痕迹—印痕

牢固—结实

休想—妄想

新鲜—鲜嫩空隙---间隙逐渐---渐渐

3、反义词

新鲜—陈旧

舒服—难受

弯曲—笔直

牢固—松散逐渐---陡然仔细---马虎

七、蟋蟀的住宅

1、多音字

曲 qū弯曲择 zé 选择扒 bā 扒土

qǔ曲子 zhái 择菜 pá 扒草

2、近义词

慎重—谨慎

选择—挑选

简朴—朴素

隐蔽—隐藏

搜索—搜查出名---有名可惜---惋惜安静—寂静柔弱—弱小

平坦—平整

倾斜—歪斜研究---钻研疲劳---疲倦宽敞---宽阔

3、反义词

慎重—草率

窄小—宽敞

暴露—隐蔽

湿润—干燥粗糙—光滑

复杂—简单崎岖—平坦

喧闹—安静温和---暴躁柔弱---刚强倾斜---笔直简朴---奢华清洁--肮脏

八、世界地图引出的发现

1、多音字

似sì相似

兴xìng兴趣

漂piāo漂浮磨 mó 磨刀

shì似的xīng兴奋

piào漂亮 mò 磨坊

2、近义词

消磨---消耗

舒适—舒服

凹进—凹陷

豪放—豪爽

偶然—偶尔

鼓舞—鼓励

静谧—宁静吻合---契合假想---假设坐卧不安--如坐针毡枉费心机--徒劳无功精神大振--精神抖擞

3、反义词

偶然—必然

惊人—平常

宁静—吵闹崭新—陈旧

年轻---苍老静谧---喧闹舒适---难受兴奋---平静精神大振---没精打采不可思议—顺理成章

九、巨人的花园

1、多音字

任rèn任务

禁jīn情不自禁散 sǎn 散落钻 zuān 钻研

rén姓任

jìn禁止 sàn 散开 zuàn 钻机

2、近义词

漂亮—美丽

允许—同意

凝视—注视

孤独—孤单喧闹—吵闹

斥责—责怪

增添—增加

凋谢—凋零洋溢--充满荒凉---荒寂

3、反义词

喧闹—安静

荒凉—繁荣

冷酷—热情

美丽—丑陋覆盖—裸露

凋谢—盛开允许---禁止漫长--短暂增添--减少训斥--表扬任性--约束

十、幸福是什么

1、多音字

兴 xīng兴旺

要yāo要求

Xìng高兴

yào需要

2、近义词

彼此—互相

义务—责任

诧异—惊异清澈—清亮

假如—如果

神奇—奇特

仍旧—任然

3、反义词

宽阔—狭窄

谦虚—骄傲

疏通—堵塞

幸福—痛苦强健—瘦弱

勤勤恳恳—懒懒散散

十一、去年的树

1、多音字着zhe盯着

Zháo着火

zhuó着陆

zhāo高招

2、近义词融化—消融

点燃—点着

寒冷—酷寒

3、反义词

寒冷—炎热

融化—凝结

点燃—熄灭

十二、小木偶的故事

1、多音字

应 yīng应该

挣zhēng挣扎

背bēi背包

Yìng反应

zhèng挣钱

bèi后背

2、近义词

厉害—严厉

神奇—奇妙

愤怒—气愤

温柔——温和委屈—冤枉

亲热—亲切

灵活—敏捷

3、反义词

重要—次要

快乐—悲伤

可怜—可恨温柔—粗暴亲热—冷淡

灵活—呆板

十三、白鹅

1、多音字

颈jǐng颈椎供gòng提供角jué角色看kàn看见模mú模样

gěng脖颈 gōng供养 jiǎo角度 Kān看守 mó模范调tiáo调养

diao 调查

2、近义词

高傲—傲慢

叫嚣—叫唤

急速—快速

必然—一定譬如—比如

看守—看护

严厉—严肃

从容—镇静侍候—侍奉

局促不安—忐忑不安

一丝不苟—认认真真

3、反义词

奢侈—俭朴

敏捷—笨拙

一丝不苟 –粗心大意偶然—必然

从容—慌张

局促不安—心安理得

十四、白公鹅

1、多音字

将jiāng将军

扇shān扇风

当dāng当心

奔bēng奔跑 Jiàng将领

shàn扇子

dàng上当

bèng奔向

2、近义词

荣膺—荣获

举步—迈步

率领—带领

径直—径自茂密—繁密

自由自在—无拘无束

慢条斯理—不慌不忙

3、反义词

凌乱—整齐

茂密—稀疏

无忧无虑—忧心忡忡

十五、猫

1、多音字

了le走了

折zhé折断

和huo暖和

liǎo了解

zhē折腾

hé和平

shé折本

huó和面

hè应和

hú和牌

2、近义词

跌倒—摔倒

淘气—顽皮

勇猛—勇敢

凝视—注视古怪—奇怪

温柔—温和

暖和—温暖

尽职—负责

3、反义词

喜欢—讨厌

勇猛—胆怯

温柔—粗暴

暖和—冰冷尽职—渎职

老实—淘气

十六、母鸡

1、多音字

恶 è凶恶

差chā差别

wù可恶

chà差不多

ě恶心

chāi出差

2、近义词

欺侮—欺负

成绩—成就

心思—想法

警戒—警惕尖锐—尖利讨厌—厌恶

预备—准备

辛苦—辛劳

凄惨—悲惨

3、反义词

讨厌—喜欢

慈爱—凶狠

尖锐—迟钝勇敢—怯懦

忠厚—奸诈

欺侮—爱护

十七、长城

1、多音字

血

xuù（鲜血）行xíng（行军）数 shǔ（数不清）

xiě（血淋淋）

háng（同行）

shù（数学）

2、近义词

盘旋—旋转

修筑—修建

坚固—牢固

陡峭—俊俏平整—整齐

瞭望—远望

筑成—构成智慧—才智

3、反义词

远看—近看

陡峭—平坦

雄伟—矮小

蜿蜒—笔直坚固—松散

伟大—渺小

凝固—溶解崇山峻岭—— 一马平川

十八、颐和园

1、多音字组词：

露lù(露珠)几jī(几乎)

佛fó（大佛）

lòu(露出)

jǐ(几个)

fú(仿佛)

2、近义词：

耸立—矗立

葱郁—葱茏

游赏—玩赏

远眺—远望

姿态—姿势金碧辉煌—富丽堂皇

神清气爽—心旷神怡

3、反义词：

隐隐约约—清清楚楚

美丽—丑陋

神清气爽—昏头昏脑金碧辉煌—暗淡无光

古老—新潮十九

秦兵马俑

1、多音字组词：

称 Chēng(称赞)

撒 sǎ(撒种)Chèn(匀称)

sā(撒手)

2、近义词：

宏大—巨大

鸟瞰—俯视

统率—率领

类型—种类

颔首—点头惟妙惟肖—栩栩如生

绝无仅有—独一无二

3、反义词：

整齐—杂乱

宏大—渺小

精美—粗糙

健壮—虚弱

绝无仅有—比比皆是

二十古诗两首

1、多音字组词：

舍 shè(寒舍)尽jìn(尽力)

朝zhāo(朝气)shě(舍已为人)jǐn(尽管)

cháo(朝向)

二十一

搭石

1、多音字组词：

落luò(降落)

涨zhǎng(涨潮)

难nán(困难)间jiān(中间)

là(落下)

zhàng(头昏脑涨)nàn(灾难)jiǎn(间隔)

2、近义词：

谴责—指责

必须— 一定

暴发—爆发协调—和谐

平衡—平稳

3、反义词：

懒惰—勤快

容易—困难

谴责—赞许

大概—确切

美好—丑陋

轻快—沉稳

二十三

卡罗纳

1、多音字组词：

差 chà(差劲)重 zhòng(重要)佛 fú(仿佛)强 qiáng(富强)chāi(出差)chóng(重新)

fó(佛教)qiǎng(强求)

cī(参差)

jiàng(倔强)

chā(差别)

似shì(似的)

sì(似乎)

2、近义词：

厉害—严重

怜悯—可怜

情景—情形

端详—打量

嘱咐—叮咛仿佛—好象关切—关心屏息凝神—聚精会神

3、反义词

热情——冷淡

庄重——轻浮

二十二

跨越海峡的生命桥

1、多音字组词：

间 jiān(时间)转zhuǎn(转变)难nán(困难)血xuè(鲜血)bēn(奔波)jiàn(间隔)zhuàn(转动)nàn(灾难)xiě(血淋淋)bèn(投奔)

2、近义词：

凋零—凋谢

辗转—周转

期待—等待间隔—间隙

沉着—镇静

跨越—越过

3、反义词

凋零—绽放

红润—苍白

沉着—慌张

二十四

给予是快乐

1、多音字组词：

给gěi(给以)乐lè(快乐)漂piào(漂亮)看kàn(看见)转zhuàn(转动)

jǐ(给予)

yuè(音乐)piāo(漂浮)kān(看家)zhuǎn(转折)背bēi(背人)bèi(背影)

2、近义词

宽裕—富裕

惊叹—赞叹

吃惊—意外

羡慕—爱慕

3、反义词

湿润—干燥

宽裕—贫困

羡慕—不屑

给予—索取

二十五

为中华之崛起而读书

1、多音字组词：

处 chǔ(处理)

喝 hè(喝彩)chù(处所)

hē(喝茶)

2、近义词

果真—果然

驱使—促使

惩处—惩戒踊跃—积极

耀武扬威—得意洋洋期左顾右盼—东张西望风和日丽—风柔日暖

3、反义词

繁华—荒凉

热闹—冷清

清晰—模糊

坚定—软弱训斥—表扬欺凌—保护

得意扬扬—垂头丧气疑惑不解—豁然开朗

耀武扬威—平易近人

二十六

那片绿绿的爬山虎

1、多音字组词：

露 lù(透露)佛fú(仿佛)圈quān(画圈)模mó(楷模)

lòu(露馅)

fó(佛像)juàn(猪圈)

mú(模样)

2、近义词：

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第7篇

一、生字

邀（）俯（）瀑（）峭（）躯（）津（）蕴（）侠（）谧（）巷（庞（韵（吻（二、多音字

扎：（（（和：（（（（调：（（几：（（乐：（（）俏（）逗（）烘（）烤（）勤（）勉（））数：（））（））（））踏：（））（））曲：（））（））屏：（））（））奇：（））（））巷：（））（）1）））

行：（）空：（）（）（）吓：（）颤：（）（）（）

三、同音字

yāo:邀（）qiào：峭（）腰（）俏（）jīn：津（）yùn：蕴（）

今（）运（）mì：谧（）páng：庞（）密（）旁（）qín：勤（）miǎn：勉（）

琴（）免（）

四、正字音

俯身（fú fǔ）碰撞（zhuàng chuàng）吟咏（yín yǐn）嗅到（xiù chòu）栀子花（zhì zhī）湿润（rùn yùn）津津有味（jīn jīng）弹奏（zhòu zòu）嫩绿（nèn mèi）啼啭（dí tí）啼啭（zhuǎn zhuàn）静谧（mì bì）草茎（jìng jīng）僻静（pì bì）红鸠鸟（jiù jiū）熙熙攘攘（ráng rǎng）绵豆（gèn gèng）窈窕（yǎo yáo）怦怦（pēng bēng）婷婷玉立（tǐng tíng）返璞归真（pǔ pú）千峰万仞（rèn yìn）

五、近义词

清爽（）拜访（）凝望（）奥秘（）恩泽（）热切（）湿润（）幻想（）仿佛（）倾吐（）轻捷（）忘却（）欢悦（）攀谈（）奇异（）追随（）欢跃（）静谧（）茂盛（）勤勉（胆颤（）调皮（温习（）宛如（六、反义词

短暂（）宁静（陡峭（）精致（清晰（）柔软（湿润（）优雅（清脆（）僻静（粗壮（）细密（快活（）蜿蜒（七、描写春天的成语：

描写雨的成语：

带动物名称的成语：

描写山峰的成语：）蕴藏（）快活（）攀缘（）挺拔（）德高望重（）幽静（）轻盈（）坚硬（）慌忙（）3）））））））））第五课

一、生字

施（）挠（）庸（）艰（）毅（）铲（）劣（）惹（）讥（）浆（）岔（）

二、多音字

要：（）干：（）（）（）号：（）（）

三、同音字

shī:施（）yì:毅（）

湿（）忆（）liè:劣（）chà:岔（）

烈（）差（）

四、正音字

要挟（xié jiá）轻蔑（niè miè）开凿（záo zháo）隧道（suì shuì）施工（shī sī）藐视（miǎo mǎo）

五、近义词

杰出（）要挟（）阻挠（）嘲笑（）藐视（）艰巨（）

六、反义词

轻蔑（）艰巨（）缩短（）精密（）马虎（）杰出（）

七、带“笑”字的成语：第六课

一、生字

挚（）寝（）频（）朦（）胧（）凄（）斑（）篇（）

二、多音字

给：（）奔：（（）（薄：（）咽：（（）（（）（三、同音字

zhì:挚（）lóng:胧（）至（）龙（）piān:篇（）

偏（）

四、正音字

爱慕（mù mò）思潮起伏（zhāo cháo）怅望灰天（chàng zhàng）寝不安席（qín qǐn）频来入梦（pín píng）

五、近义词

怀念（）凄凉（）强烈（真挚（）崇高（）沮丧（六、反义词

普通（）清楚（）高兴（甜蜜（）增添（）强烈（七、带“心”字的成语：）））））））））第七课

一、多音字

调：（）晕：（）（）（）结：（）种：（）（）（）

二、正音字

气氛（fēn fèn）啧啧（zè zé）吭声（hēng kēng）施肥（shī sī）瓜秧（yāng yīng）

三、近义词

平常（）艰苦（）喜爱（）晃荡（）端详（）赞叹（）

四、反义词

沉闷（）认真（）喜爱（）艰苦（）平常（）波涛起伏（五、带“瓜”字的成语：）第八课

一、多音字

劲：（）哈：（）（）（）纤：（）折：（）（）（）

（）

二、正音字

雏鹰（chú chǔ）噩梦（è é）莽莽（máng mǎng）女娲（wā wō）萦绕（yǐng yíng）水浒（xǔ hǔ）

三、近义词

萦绕（）复苏（）环抱（）铭记（）

四、反义词

蹒跚（）崭新（）危险（）贫穷（）

五、表示热闹繁华的成语：

第九课

一、生字

搁（）填（）怨（）掀（）唉（）裹（）魁（）梧（）淋（）撕（）霉（）虑（二、多音字组词

缝：（）觉：（）（）（）铺：（）强：（）（）（）（）

三、正字音

澎湃（pài bài）蜷缩（juǎn quán）吱嘎（zhī黎黑（lí qū）撕破（sī shī）

四、同音字组词

gē：搁（）yuàn：怨（）guǒ:裹（歌（）愿（）果（sī：撕（）méi：霉（）lǜ：虑（思（）没（）绿（五、近义词

舒适（）抱怨（）顾惜（）忧虑（）心惊肉跳（））ī）））

z））

六、反义词

安静（）健康（）魁梧（）潮湿（）僵硬（）严肃（）汹涌澎湃（）

七、“自…自…”式的成语：

第十课

一、多音字组词

分：（）冲：（）（）（）奔：（）（）

二、正字音

瞥见（piē piě）叮嘱（zhǔ shǔ）挣扎（zēng zh嗫嚅（rǔ rú）溜之大吉（liù liū）

三、近义词

张皇（）泰然（）羞愧（）尴尬（）忐忑不安（）流连忘返（四、反义词

尴尬（）疑惑（）张皇（）身无分文（）

五、带有“马”字的成语：

ēng））

第十一课

一、生字

悠（）仪（）歉（）溜（）嘿（）割（）

二、多音字组词

舍：（）藏：（（）（磨：（）传：（（）（三、正字音

沮丧（jū jǔ）似乎（sì shì）羞愧（kuì蹑手蹑脚（niè nì）

四、同音字组词

yōu：悠（）qiàn：歉（）

优（）欠（）

五、近义词

沮丧（）羞愧（）庄重（懊恼（）洋溢（）声望（打扰（）浮现（）

六、反义词

伟大（）继续（）沮丧（懊恼（）快乐（）唯一（庄重（）慈祥（）

七、形容谦虚的成语：））））ǐ）））））gu第十二课

一、多音字组词

都：（）乘：（）（）（）着：（）差：（）（）（）（）（）

（）（）的：（）（）

二、正字音

拨打（bá bō）乘机（chéng chèng）嗓音（sāng sǎng）谋面（mú móu）立即（jì jí）稍等（shāo sāo）

三、近义词

奇妙（）难过（）想念（）着迷（）果然（）兴高采烈（）

四、反义词

温柔（）美丽（）熟悉（）兴高采烈（）

五、“无…无…”式的成语：

第十三课

一、生字

晶（）莹（）蔼（）资（）矿（）赐（）竭（）滥（）胁（）睹（）

二、多音字组词

扁：（）长：（）（）（）

三、正字音

渺小（miǎo miáo）璀璨（cuī cuǐ）慷慨（kǎi g恩赐（cì sì）和蔼（ǎi ái）资源（zhī zī）

四、同音字组词

jīng：晶（）zī：资（）jié:竭（京（）咨（）杰（xié：胁（）斜（）

五、近义词

遥望（）恩赐（）贡献（）慷慨（）渺小（）毁坏（）

六、反义词

无私（）保护（）有限（）慷慨（）渺小（）破碎（）

七、形容时间的成语：

ài）））

第十四课

一、多音字组词

没：（）难：（）（）（）

二、正字音

葱郁（yù yòu）狩猎（shǒu shòu）厄运（è é）捕杀（pǔ bǔ）糟蹋（zhāo zāo）相悖（bèi bò）

三、近义词

葱郁（）保护（）消灭（）灾难（）生机勃勃（）苟延残喘（四、反义词

消灭（）保护（）灾难（）稳定（）生机勃勃（）面目全非（五、含有“狼”字的成语：））第十五课

一、生字

嗡（）鹿（）骏（）鹰（）潺（）脂（）婴（）眷（）

二、多音字组词

载：（）会：（）（）（）

三、正字音

潺潺（cán chán）眷恋（juàn quàn）滋润（zhī松脂（zhì zhī）品尝（cháng chǎng）

四、同音字组词

lù：鹿（）yīng：鹰（）chán：潺（路（）应（）缠（juàn：眷（）

绢（）

五、近义词

浓密（）圣洁（）眷恋（）气息（）教导（）永流不息（六、反义词

浓密（）温暖（）放弃（）清澈（）希望（）

七、含“爱”字的成语：

ī））））

第十六课

一、多音字组词

处：（）宿：（）（）（）参：（）（）（）

二、正字音

土炕（kēng kàng）肆虐（nüè lüè）盘踞（jù荡漾（yì yàng）波光粼粼（lín líng）

三、近义词

肆虐（）险恶（）劲挺（）领悟（）三番五次（）

四、反义词

凶猛（）恭敬（）勇敢（）普通（）

五、含“共”字的成语：

ū）j 第十七课

一、生字

扭（）胯（）厨（）套（）猬（）畜（）窜（）

二、多音字组词

供：（）畜：（）（）（）壳：（）曾：（）（）（）

三、正字音

闰月（yùn rùn）祭祀（sì shì）毡帽（zān zhān）獾猪（guàn huān）逃窜（cuàn chuàn）秕谷（bǐ pǐ）

四、同音字组词

chú：厨（）wèi：猬（）chù：畜（）

除（）未（）搐（）

五、近义词

无端（）祭祀（）允许（）希奇（）家景（）伶俐（）

六、反义词

熟识（）伶俐（）怕羞（）允许（）郑重（）希奇（）

七、含“月”字的成语：

第十八课

一、生字

挽（）囫（）囵（）枣（）搞（）恍（）霜（）详（）逝（）章（）咳（）嗽（）

二、多音字组词

正：（）挨：（）（）（）血：（）（）

三、正字音

追悼（diào dào）吊唁（yàn xìn）呻吟（yín j殡仪馆（bīn bìn）佣人（yōng yòng）

四、同音字组词

wǎn：挽（）hú：囫（）lún：囵（碗（）胡（）轮（shuāng：霜（）shì：逝（）zhāng：章（双（）世（）张（五、近义词

团聚（）悔恨（）追悼（）羞愧（）忍受（）枯瘦（）

六、反义词

老实（）深奥（）马马虎虎（恍然大悟（）

七、描写冬天的成语：

īn））））））

第十九课

一、多音字组词

当：（）钻：（）（）（）模：（）（）

二、正字音

赫然（hè hǎo）踌躇（chú zhú）摩挲（suō shā）颓唐（tuī tuí）殷勤（yān yīn）憎恶（zēng zèng）

三、近义词

懊悔（）莽撞（）憎恶（）踌躇（）立刻（）恭敬（）

四、反义词

模糊（）黑暗（）恭敬（）颓唐（）虐待（）踌躇（）

五、表示知识丰富的成语：

第二十课

一、多音字组词

处：（）更：（）（）（）为：（）见：（）（）（）曲：（）纤：（）（）（）传：（）落：（）（）（）（）（）

二、正字音

不朽（xiǔ xiū）摔垮（kuà kuǎ）俯身（fǔ fū）

三、近义词

情愿（）记住（）到处（）独（）黑（）鲜亮（）富足（）宽大（）喜欢（）

四、反义词

死（）府（）伟大（）昔（好（）重（）洁白（）鲜亮（富足（）喜欢（）偷偷摸摸（）

五、表示人的才能的成语：））第二十一课

一、生字

塑（）饼（）谱（）抑（）挫（）歇（）吉（）营（）

二、多音字组词

背：（）应：（）（）（）色：（）（）

三、同音字组词

sù：塑（）yì：抑（）cuò：挫（）诉（）意（）错（）yíng：营（）迎（）

四、正字音

亲昵（ní nì）瞻仰（zhān zhǎn）旋涡（xuàn xuán）撮起嘴（cuō zuō）抑扬顿挫（cuò zuò）

五、近义词

惊异（）情义（）领地（）亲昵（）企盼（）注视（）有声有色（）

六、反义词

怀疑（）生动（）急速（）热闹（）吉祥（）相依相随（）

七、形容情谊的成语：

第二十二课

一、多音字组词

骨：（）弹：（）（）（）发：（）（）

二、正字音

储备（zhǔ chǔ）贮存（zhù chǔ）烟囱（cōng chōng）橱柜（guìjù）垫窝（diàn diǎn）蹿了出来（cuān cuàn）

三、近义词

储备（）保留（）千方百计（）

四、反义词

诚实（）保留（）寒冷（）灵活（）

五、描写秋天的成语：

第二十三课

一、生字

劈（）寇（）蕉（）筒（）躁（）革（）遭（）泣（）浴（）搏（）碑（）

二、多音字组词

暴：（）卷：（）（）（）劈：（）（）

三、同音字组词

pī：劈（）kòu：寇（）tǒng：筒（披（）扣（）桶（四、正字音

瞌睡（hē kē）饲养（shì sì）亢奋（kàng kāng）象冢（zhǒng jiǒng）威风凛凛（lín lǐn）优哉游哉（zāi zhāi）

五、近义词

亢奋（）搏杀（）平静（）华贵（）凝重（）激越（）浴血搏杀（）

六、反义词

衰老（）拒绝（）华贵（）亢奋（）

七、带“老”字的成语：））第二十四课

一、多音字组词

觉：（）炸：（）（）（）露：（）解：（）（）（

（

二、正字音

柞树（zhà zuò）嗥叫（áo háo）粗糙（cāo z喀嚓（kā kē）栽下去（zāi zhāi）踱来踱去（duó dù）

三、近义词

大概（）居然（）仍旧（缘故（）徒劳（）目不转睛（四、反义词

悲伤（）迅速（）温暖（消瘦（）黑暗（）轻松（粗糙（）惦记（）

五、形容骄傲的成语：

āo）））））））第二十五课

一、多音字组词

期：（）（）

二、同音字组词 zāi：哉（）灾（）

三、正字音

绝弦（xián xuán）峨峨兮（xī gài）

四、近义词

若（）再（）知音（五、反义词

得（）生（）无（六、描写友情的成语：

25））第二十六课

一、生字

茵（）蜡（）陌（）肓（）键（）粼（）霎（）录（）

二、多音字组词

行：（）薄：（）（）（）

三、同音字组词

yīn：茵（）mò：陌（）lín：粼（）

因（）默（）临（）lú：录（）路（）

四、正字音

恬静（tián tiǎn）陶醉（zuì zhuì）谱写（pǔ pū）入场券（juàn quàn）

五、近义词

幽静（）恬静（）纯熟（）陶醉（）

六、反义词

幽静（）纯熟（）陌生（）微弱（）

七、带“云”字的成语：

第二十七课

一、多音字组词

散：（）挑：（）（）（）更：（）

（）

二、正字音

肖像（xiāo xiào）颈项（gěng jǐng）矜持（jǐn jīn）细腻（nì mì）山峦（luǎn luán）转瞬即逝（shùn sùn）

三、近义词

杰出（）永恒（）朦胧（）淡雅（）

四、反义词

猜想（）暂时（）怀疑（）温柔（）

五、描写人容貌体态的成语：

第二十八课

一、多音字组词

降：（）喝：（）（）（）绷：（）

（）（）

二、正字音

毅力（yì yí）抻长（shēn chēn）啼哭（tí兴味盎然（yàng àng）溺爱娇宠（nì ruò）

三、近义词

模仿（）目不忍视（）无言以对（兴味盎然（）为所欲为（）

四、反义词

暗无天日（）摇摇晃晃（）无言以对（）

五、形容有恒心、有毅力的成语：

北师大版五年级上册近义词反义词多音字第8篇

【课堂回放】

一、课前预热, 激发学习兴趣

师:同学们, 我们在学习多边形面积的时候呢, 我和几个同学一起创编了一个有关图形的故事, 你们想不想听一听这个故事呢?

师:上课之前我们一起去看一看这个故事吧。 (播放数字故事———图形的故事)

师:这些图形接下来会发生什么样的变化呢?这一节课, 我们一起去看一看吧。

【设计意图】课前创编了一个充满数学味的故事, 故事介绍了图形由三角形到梯形、平行四边形、长方形、正方形演变的过程, 让学生对之前学过的基本图形有了进一步的认识与复习, 既为本节课的学习打下了牢固的基础, 又间接地给学生传递“转化”的数学思想:每个图形的演变和发展都是建立在之前学过的图形的基础之上的。紧接着老师的一个问题:这些图形接下来会发生什么样的变化?自然的过渡到了本节课的学习, 也充分激发了学生的探究欲望。

二、创设情境, 激发学生的探究欲望

(出示智慧老人家的客厅平面图)

师:同学们, 智慧老人家最近买了新房, 这是他们家的客厅平面图。你们看——— (给学生充分的时间观察与思考)

师:这个图形跟我们以前学过的图形有关系吗?有什么样的关系呢?

生1:我发现这个图形可以分成一个长方形和一个正方形。

生2:我觉得可以分成两个梯形。

师:同学们, 你们观察得真仔细。你们刚刚说到的这个图形可以分成我们以前学过的图形, 也就是说这个图形是由我们以前学过的这些基本图形所组成的, 我们把这样的图形就叫做——— (生:组合图形) 。

师:智慧老人家打算在这个客厅上铺上新的地板, 要知道需要多大的地板, 我们就要计算这个图形的什么呢? (生:面积)

师:你们真棒!那么这节课我们就来探索组合图形的面积。

【设计意图】对组合图形概念的认识, 学生基本上能根据自己的知识经验做出相应的判断。这个环节创设了一个铺地板的情境, 先出示客厅的平面图, 紧接着教师的一个问题:这个图形跟我们之前学过的图形有关系吗, 有什么关系呢?引发了学生的认知冲突, 激发了学生的探究欲望。教师需要给学生充分的观察与思考时间, 让学生在之前学过的基本图形的基础上对组合图形提出自己的看法, 教师只对学生的表述作简单的小结, 进而引出组合图形的概念。

三、自主探究, 小组交流

师:你们会计算这个组合图形的面积吗?那就试试看吧! (师提出自主探究和小组交流的要求)

【设计意图】通过对组合图形的初步交流, 大多数学生都能想到将组合图形分成之前学过的基本图形来计算面积。因此, 教师需要在这个时候给予学生充分的思考时间, 放手让他们自己去寻求解决问题的方法。在小组交流与讨论中, 让学生在不断表达与倾听中丰富问题解决的方法。

四、学生汇报, 方法提炼

师:谁愿意来交流一下他的方法呢?

生1:我把这个组合图形分成了一个长方形和一个正方形。先计算长方形的面积, 再计算正方形的面积, 最后将计算的得数相加得到了这个组合图形的面积。

生2:我把这组合图形分成了两个长方形, 分别算出两个长方形的面积再相加得到这个组合图形的面积。

生3:我和他们的方法差不多, 但我是把这个组合图形分成了两个梯形来计算的。

师:你们的方法真棒!刚才这三个同学都是把这个图形分成了我们以前学过的基本图形来进行计算的。还有同学有其他的方法补充吗?

生4:我还有另一种方法。我是把这个组合图形这里补上了一块, 算出长方形的面积, 再减去这个正方形的面积, 得到了这个组合图形的面积。

师:还有同学有其他方法补充吗?

生5:我还有一种方法。我是把这个组合图形上面的这部分切割下来补到了这一块, 使这个组合图形变成了长方形, 长方形的长可以计算出来, 宽是3厘米, 这样就可以算出这个组合图形的面积了。

师:同学们, 你们刚才想出了这么多方法帮助智慧老人解决了组合图形的面积问题。那么在这么多的方法中, 该怎么样分类比较合适呢?

生6:我认为第一种和第三种可以放在一起, 这两个方法都是把它分成了我们以前学过的两个图形进行计算的。

生7:我有补充。既然都是把这个图形分成了我们以前学过的图形进行计算的话, 那么第一、二、三种方法可以放在一起, 它们都是把这个组合图形分成了两个我们以前学过的图形进行计算。而第四种方法是把它补上一块变成了一个图形。

师总结:你观察得真仔细。那么也就是说, 第一、二、三种方法都是把这个组合图形进行分割, 把它变成了我们以前学过的图形。那么这种方法我们在数学上就把它叫做“割”的方法。第四种方法我们是把这个组合图形补上了一块, 也变成了我们以前学的图形, 这种方法叫做——— (生:补的方法)

【设计意图】这个环节是学生对方法的汇报和交流时间。教师应创设宽松的学习环境, 让学生能大胆地表达自己的看法, 无论学生选择什么样的方法, 教师都应给予支持与鼓励, 让学生不受限制, 各抒己见。对方法的优化和提升上, 教师应做好引导者的角色, 引导学生对方法的优化提出自己的疑问, 通过全班讨论得出:在解决组合图形面积问题的时候, 为了方便计算, 应尽量选择相对简单的分割方法。其次, 对方法的分类中, 教师提出如果要对方法进行分类, 你想怎么分类呢?激发学生的思考, 让学生在全班交流与讨论中, 总结出分割和填补的方法。最后, 教师在学生讨论与总结的基础上作最后的小结:无论选择割还是补的方法, 都是为了把组合图形转化成我们之前学过的基本图形来进行计算。

五、练习巩固, 方法提升

师:同学们你们真厉害, 刚才大家用割和补的方法为智慧老人解决了这个难题。其实, 我们生活中有很多这样的组合图形, 你们看———

(出示四个组合图形)

师:你们能运用我们刚才学过的方法来计算它们的面积吗?

师:想试一试吗?

师:在开始行动之前, 请同学们先听老师的要求。

1. 请同学们选择至少一个图形。

2. 画一画, 量一量, 算一算它们的面积。

3. 与临近的同学交流你的方法。

4. 如果有必要, 你可以将图形贴在你的导学纸上。

师:谁愿意将他选的图形跟大家来交流一下?

【设计意图】这一环节的设计目的主要是让学生对学过方法的再运用。由于每个小组的每个学生都可能选择相同或不同的组合图形, 在与同桌交流与个人汇报中, 希望学生对和自己选择一样组合图形的同学提出不同的面积计算方法, 在倾听不同组合图形的计算方法中获得方法的提升。

六、共同概括, 提出希望

师:同学们, 刚才大家运用很多的方法解决了生活中这么多组合图形的面积。如果我们隔壁班的同学还没有学习过组合图形的面积计算方法时, 你会怎么帮助他呢?

生1:我会教他把这个组合图形分割成我们已经学过的图形来进行计算。

生2:我会教他先看看这个图形能不能补上一块变成我们以前学过的图形。

师:真棒!其实我们生活中经常会遇到像解决组合图形面积这类的复杂问题, 希望同学们能能勤观察、多思考, 合理运用转化的方法来解决生活中的实际问题。

【设计意图】本节课的最后, 教师提问:“你会怎样帮助遇到组合图形面积问题的同学?”以激发学生的表达欲望。这个问题不仅代替了学生个人对本节课的感受与收获, 也对全课内容作了一个总结与提升。

七、拓展提高, 思考延续

师:同学们, 老师这还有一道题, 你们能运用今天学过的方法来解决这个问题吗?

北师大版五年级上册近义词反义词多音字

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