四大渔场范文

四大渔场范文（精选14篇）

四大渔场 第1篇

秘鲁渔场形成原因

秘鲁沿岸处在东南信风带内，东南信风从南美大陆吹向太平洋，使沿岸表层海水离岸而去，底层海水便上升补充而形成上升补偿流，该补偿流便把海底营养盐类带至表层。

表层海水在风力作用下向北流，而原海域流走的海水则由深层的海水来补充，深层海水上翻，带来了海底丰富的.营养盐类，浮游生物大量繁殖，为鱼虾提供充足的饵料，形成大渔场。因此秘鲁沿岸盛行的上升补偿流形成了世界四大渔场之一的秘鲁渔场。

世界四大渔场

北海道渔场：北纬40度，东经150度附近，日本；

纽芬兰渔场：北纬45度，西经60度附近，加拿大；

北海渔场：北纬60度以南，北纬50度以北，0度经线附近，西欧多个国家共有；

秘鲁渔场：南纬20度，西经75度附近，秘鲁。

★ 皮肤管理开业语录

★ 关于团队管理的名人语录

★ 经典 语录

★ 语录300

★ 语录网

★ 语录大全

四大渔场 第2篇

1、北海道渔场：是由日本暖流与千岛寒流交汇形成的`。

2、北海渔场：是由北大西洋暖流与北冰洋南下冷水交汇形成的。

3、纽芬兰渔场：是由墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇形成的。曾是世界四大渔场之一，但在几个世纪的肆意捕捞之后，特别是二十世纪五六十年代大型机械化拖网渔船开始在渔场作业后，纽芬兰渔场渐渐消亡，九十年代之后已不可见。现今纽芬兰渔场已成为历史。

舟山渔场海域环境质量评价 第3篇

1 监测概况及评价模式

1.1 监测站位布点及监测频次

舟山渔场海域环境受沿岸径流影响较大,长江和钱塘江为该海域最大的入海径流之一,但钱塘江径流量仅为长江的4%左右,长江的枯水期一般为10月至翌年4月,丰水期一般为5月至9月[1]。选择监测时间为2006年8月、2007年2月、2007年5月、2007年11月,在舟山渔场及对舟山渔场水环境影响较大的长江口、杭州湾共设置20个调查站位,开展了4个航次的调查。具体调查站位位置见图1。

1.2 评价模式

根据两年来对舟山渔场的水质监测资料,按渔业水质的标准对舟山渔场的海洋环境质量进行评价。《环境影响评价技术导则》中指出,拟预测水质参数的数目应既说明问题又不宜过多,一般少于环境现状调查水质参数数目。评价采用单因子超标指数法:

$S{}_{ij}=\frac{C{}_{ij}}{C{}_{si}}$

式中:Sij——单项评价指数或标准指数

Cij——j点处评价因子i的实测值

Csi——评价因子i 的评价标准值

1.3 评价指标及标准

本文主要从重金属污染和富营养化方面对舟山渔场海域环境进行评价,选择的水质评价因子COD、无机氮、磷酸盐,以《中华人民共和国海水水质标准》(GB3097-1997)二类水质标准进行评价;水质评价因子油类、铜、铅、锌、镉、汞、砷,以《中华人民共和国渔业水质标准》(GB11607-1989)进行评价(详见表1)。当评价指数大于1时既判定超标。

2 评价结果及分析

2.1 评价结果

对所选的20个站点进行四个航次的采样调查及监测后,以每个监测频次时间段的均值做为整个舟山渔场海域的评价依据。结果见表2。评价结果表明,舟山渔场海域内COD、无机磷、铜、铅、锌、镉、汞、砷均满足二类海水水质标准以及渔业水质标准,部分采样时间段的无机氮符合二类海水水质标准,油类超渔业水质标准倍数为1.06~5.77倍,超标率达到100%。

2.2 结果分析

COD值不论在枯水期还是丰水期相差不大,这表明舟山渔场做为江浙沿岸水团、台湾暖流水团、黄海冷水团交汇的地区,在陆源污染物入海后在三大水团交汇下稀释充分,且均值符合二类海水水质标准。

重金属做为陆源污染的主要污染物之一,随着沿岸径流入海,其评价指数均小于1,全部符合渔业水质标准,究其可能原因一是三大水团的交汇使得入海污染物能得到迅速稀释,二是浙江沿岸贝类养殖非常发达,养殖面积及产量均排在全国前列,而贝类对重金属具有吸附和解吸作用且耐受性较强[2,3,4,5,6],陆源污染物在来不及向外海稀释时,经涨落潮后部分重金属被养殖贝类吸收,因此得到重金属评价指数均符合渔业水质标准。

磷酸盐值不论枯水期还是丰水期均符合二类海水水质标准,无机氮在枯水期和丰水期均有一次超标,较以前的大部分对浙江近岸水域的研究,该水域营养盐均严重超标[7],本次调查所采用的均值评价得出结果大部分不超标,是由于本次调查包括舟山渔场外海部分,这部分受陆源污染影响较小。既使这样无机氮依然有两次调查超标,这表明无机氮的污染己经相当严重,在三大水团交汇作用下也得不到及时稀释。

油类的所有调查中均不符合标准,这与运输船只和渔船的增多不无关系。舟山渔场做为长江和钱塘江入海口,海洋鱼类众多,吸引各地的渔船来此进行作业,同时做为国际重要航道,海运船只也是有增无减。不论机舱水还是生活废水均会导致油类升高。

3 结 论

油类在所有调查中均超出渔业水质及二类海水水质标准,由此可见舟山渔场海域环境受到一定程度的威胁,因此应该加强对海上作业船只的排废管理,改进船舶工艺,减少船只对油的排放。但如果除去油类的影响,舟山渔场整个海域的环境状况尚可,重金属对海洋的污染己有所减缓,在不引发赤潮的情况下,营养盐做为生物链的最底层营养组成,对渔业的发展具有一定的促进作用。

摘要：利用20062007年对舟山渔场海域的海洋环境监测结果,统计分析了舟山渔场海域环境质量状况,对舟山渔场的海域环境质量进行评价。评价结果表明:舟山渔场海域环境状况总体除了油类超标营养盐类超标,无机氮部分超标,其余COD、重金属状况尚可。

关键词：舟山渔场,水质,评价

参考文献

[1]张启龙,王凡.舟山渔场及其邻近海域水团的气候学分析[J].海洋与湖沼,2004,35(1):48-54.

[2]刘琼玉,洪华生,蔡立哲.重金属锌,铅对菲律宾蛤仔的急性毒性试验[J].台湾海峡,1997,16(1):50-54.

[3]宋德宏,丁永生,程永杰.近岸海域贝壳与海水重金属含量的相关性研究[J].现代生物医学进展,2007,7(2):192-195.

[4]刘琴.重金属Pb、Cd和Cr在泥蚶中的行为研究[D].中国海洋大学,2008.

[5]Cheggour M,Chak A,Fisher NS,et al.Metal concentrations in sedi-ments and clams in four Moroccan esmarles[J].Mar Environ Res.,2005,59:119-137.

[6]KimD S.A study on the removal of mixed heavy metalion using crabshell.J of Kor Environ Sci.,2002(11):729-735.

在“渔场”中飞扬 第4篇

对学生而言，作为课文的作品，不应该是封闭的——因为阅读原本就是一种再创造，其意义远远超出文本自身。在社会强烈要求提高学生语文综合能力的呼声下，单纯的文本阅读显然已不堪重负。

然而语文作为一门以语言为主体媒介的课程，文本又决无偏废的可能。让文本在综合课程中发挥它最大的作用，势必成为一线语文教师的共同追求。

文本的“活动化”阅读，就是期望以文本引导活动，而在活动中实现对文本的超越。这样的学习方式，会促进学生各方面知识与生活经验的密切整合，有助于重新构建学生的知识体系。

“活动化”阅读的具体实施体现于如下环节：

一、活动准备

“活动化”的提出源于研究性学习，其目的是培养学生的自主意识，构建一种积极、主动、探索的学习方式。这样，“吃透学生”就成了活动前必需的工作。

一方面，教师通过随时观察及交往了解、认识学生；另一方面，教师可以问卷调查的方式，对学生的性情、爱好、学习动机、知识层面等作出相应的测评，每学期分三个阶段：适应、提高、总结回顾。其过程与“活动化”阅读的进程基本保持一致。

从内容上讲，问卷调查的某些方面可能会与活动效果的测评雷同。关键在于，这样的调查方式几乎能让每一位学生都不带任何心理压力。这样，教师就能从问卷中了解学生最真实的一面，使“活动化”阅读的开展最大限度地贴近学生。

调查表的形式有单一型与综合型两种，如下面两表：

表一：学习动机影响因素分析表（单一型）

二、活动策划

为了实施的方便，可借鉴语文高考关于阅读的分类，将文本基本概括为三个系列：自然科学类、社会科学类、文学类。

自然科学类文本的“活动化”阅读主要采用三种形式：a.实地考察；b.知识竞赛；c.与地理、生物等相关课程结合，做模拟实验。

社会科学类的主要形式有：a.辩论会；b.新闻调查；c.小课题研究。

文学类的相对比较复杂，可分几个大的类别，如真实生活体验、策划创意、表演、再创作等。

下面以两篇课文为例，简单讲述文本“活动化”阅读过程。

案例1.丛培香《台湾蝴蝶甲天下》（人教版中职语文第一册）活动形式：知识竞赛

A.资料收集。安排学生自读课文，查阅资料。可自由组合，分组进行。查阅的内容包括：蝴蝶的生物特性，如生活习性、生长环境；蝴蝶与人类的关系；有关蝴蝶的传说、书籍等。学生可根据自己的兴趣及特长进行选择。

B.资料整理。每组学生交一份调查报告，要求分类描述，条理清楚。同时再补充两三个还想了解却没有查到的问题。

C.活动展示。成立竞赛组织委员会，要求出好题目，制定规则，选出主持人、评委，并以抽签的形式分好参赛小组。教师在幕后担当顾问，提供合理化的建议，并在学生有疑问的时候提供帮助。竞赛安排：一个课时。

D.活动总结。每位同学以作文的形式交一份活动心得，可以是注重知识体系的小论文，也可以是文学性质的散文、诗歌、小小说。要求尽量展现个性化的思想和情感，不可人云亦云。

注：资料的收集和整理可以安排在课外，也可以在课内由教师统一组织；但后者对学校配套设施的要求相对较高，如开放的大中型图书馆、电子阅览室等等，具体操作可视学校情况而定。

案例2、海子《面朝大海，春暖花开》（人教版普高语文必修第一册）活动形式：再创作

A.引导。熟读背诵诗歌，感受诗情——结合海子生平及他的另一些作品，如《幸福的一日》、《致秋天的花楸树》。重点探讨一个问题：海子是不是一个幸福的人？要求学生根据自己的理解各抒己见，自圆其说即可。

B.感悟。有人认为海子是幸福的，也有人认为海子是很不幸的——“幸福”的含义究竟是什么？找出古今中外的名人至少十位，如屈原、周恩来、叶欣、盖茨等，试着推想一下他们的“幸福”是什么；再想想，一个人在不同时期对幸福的理解会有什么不同。要求每位同学以随笔的形式记下自己的感想。

C.超越。开展诗歌讲座，主要介绍现代诗歌写作的基本知识，如形式的要求、常见的表现手法等；布置学生创作诗歌棗“关于幸福”；组织学生交流点评，举办班级诗歌展览，并以展牌的形式在全校展示，扩大交流范围。

D.回顾。利用课余时间，不必拘泥形式，让学生聊聊自己的创作过程；然后再回过头去看看海子及海子的诗。

其实活动形式也只是一种外在的表现，关注学生的终身发展才是活动真正的目的。以海子的这首诗为引子，开个辩论会，搞个电视散文策划，都完全可以——关键在于，语文教学是否真能为学生撑开一片求知的蓝天。

三、活动评价

传统语文课程的评价机制一直就过分强调甄别与选拔的功能，这在很大程度上限制了语文教学的主体性与开放性。“活动化”阅读的提出，本身就是对传统的一种挑战：活动是动态的、过程性的。因而活动评价也必然从重视知识的掌握走向方法的历练、态度的养成；不然，“活动化”阅读势必又成为一句空话。

严格意义上讲，评价机制是个非常复杂的概念，包括评价的内容、过程、方法、原则等。以简便的原则来处理，则可以从两个方面把握：

其一、过程性打分。从开始到结束，学生的整个参与过程都是评价的对象。除了活动成果，学校更应关注的是学生的参与热情、参与方式，也更应重视学生在活动中的实践操作及情感体验。教师给每位同学备一份活动档案，将活动表现、个人互评、小组打分等一并保存。学生可随时调用，挖掘长处，发现不足，在教师与同学的激励中不断向前。

其二、阶段性总评。每学期的“活动化”阅读分三个阶段：适应期、提高段、总结回顾。每一阶段都尽量明确地让学生知道自己有所获，如读了几本书，学会了什么方法（查资料、作卡片等），获得了哪些体验等等。阶段性总评是对阶段要求是否已达到的一种检测，也是对过程性打分的合理补充。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。”而美国教育则对我们的古训“授人鱼不如授人以渔”推陈出新——“不仅要授学生以‘渔，更要授学生以‘渔场”。而“渔场”其实就是能让学生自由活动的广阔天地。

“活动化”阅读的提出就是期望能为学生创设一个自由的“渔场”，给他们一个更广阔的学习天地，让他们自己去打拼，去实践，去感悟，从而真正把“捕鱼”之术收于囊中。

渔场是什么意思 第5篇

北海渔场、纽芬兰渔场、北海道渔场和秘鲁渔场，其中前三者都是寒、暖流相遇后，海底的丰富物质翻滚上来而形成的.，形成秘鲁渔场的是上升流，属于垂直补偿流，一般不考虑秘鲁寒流一个巴掌拍不响，渔场形成需要寒暖流交汇才行。

渔场分类

QQ渔场如何开通 第6篇

QQ渔场的QQ牧场有着很多的相似之外，例如，不同的鱼种有着不同的生长周期，大部分鱼类分为四阶段成长，即：鱼苗期――幼小期――成长期――成熟期，

小鱼儿的每一个阶断都需要我们细心的照料，一不小心就会得病，渔场的水质也容易受到垃圾的侵袭而污染。还有特别需要注意的就是要小心您的QQ渔场被好友放进鲨鱼，鲨鱼在每3个小时会吃一条鱼，因而影响渔场收入。您也可以给您的好友放鲨鱼或偶尔从好友的渔场偷几条鱼。

我国最大的海洋渔场是什么 第7篇

舟山渔场的形成与多方面地理因素有关，具体可以概括为以下几点：

1、我国东海大陆架广阔，光照，养分充足，并且有长江的水流入，也为渔场带来了大量养分。

2、舟山渔场所在地区的台湾暖流和沿岸寒流在此交汇，使洋流搅动，海底养分上浮，除此之外还有上升补偿流为渔场带来充足深海的养分。

纽芬兰渔场形成的原因 第8篇

纽芬兰渔场地理位置

纽芬兰渔场位于加拿大境内，大西洋上的纽芬兰岛附近海域，是世界著名渔场之一。它同日本北海道渔场、欧洲北海渔场、秘鲁渔场齐名。位于墨西哥湾暖流与拉布拉多寒流交汇处，海水扰动引起营养盐类物质上泛，为鱼类提供了丰富的`饵料，鱼类在此大量繁殖。素以“踏着水中鳕鱼群的脊背就可以走上岸”著称。

经典渔场的宣传广告词 第9篇

2. 返璞归真，怡然相逢。

3. 返璞下乡去，”鱼“乐钓出来。

4. 好水出好鱼，我选大通湖。

5. 怀旧休闲处，钓出原生态。

6. 怀旧休闲度假地，生态垂钓享娱乐。

7. 回归自然，纵享渔趣。

8. 记忆青春岁月，浪漫生态渔场。

9. 静坐垂钓，山水之中话人生。

10. 开心垂钓，山水相伴。

11. 乐山智水逍遥游，知青渔场闲钓鱼。

12. 乐水乐鱼乐垂钓，知青知渔知乐道。

13. 乐享生态，渔味无穷。

14. 绿色时尚，名”湖“其实。

经典渔场的宣传广告词 第10篇

2. 梦里梦外好风光，青春年少两鬓霜。

3. 难得偷闲云深处，悠然垂钓田园情。

4. 片刻偷闲云深处，悠然垂钓天园情。

5. 品垂钓乐趣，忆知青时光。

6. 品味生态，乐享生活。

7. 品味原生态，拥抱大自然。

8. 倾听自然，”渔“音未了。

9. 生命延伸从绿色开始，大通湖水产品让人放心。

有关生态渔场的宣传广告词 第11篇

2. 休闲”渔“乐，生态田园。

3. 休闲度假好去处，知青渔场闲钓鱼。

4. 一竿知鱼趣，翠意青如许。

5. 一种回忆，一种生活，一种养生方式。

6. 拥抱自然，”渔“乐无限。

7. 悠然垂钓，淳朴味道。

8. 鱼趣自知，箬笠长青。

9. 娱乐休闲一站通，生态渔场乐无穷。

10. 渔我所欲也，娱亦我所欲也。

11. 渔悦时光，静享生活。

12. 与自然为邻，享悠闲时光。

13. 原汗原味生态鱼，老朋老友知青汇。

14. 远离喧嚣温旧梦，回归自然情更浓。

有关生态渔场的宣传广告词 第12篇

2. 知青生态渔场，知心度假胜地。

3. 知青岁月，”渔“情未了。

4. 重返乡村岁月，追忆青葱时光。

5. 自然生态塘，更加添钓乐。

6. 独钓天然美味，尽享美好人生。

7. 度假休闲原生态，垂钓娱乐美景间。

8. 返璞归真，怡然相逢。

9. 返璞下乡去，”鱼“乐钓出来。

四大渔场 第13篇

按照县委、县政府《关于继续开展文明生态村创建活动的实施意见》、《关于深入开展文明生态村创建活动的补充意见》和县相关会议精神以及我乡“三步走”创建规划，2005年大河行政村的圪台子村按“示范型”标准进行创建，开展了扎实有效的创建活动，取得了较大进展，现把有关情况汇报如下：

一、创建村基本情况

大河行政村是回汉聚居村，辖6个自然村，共400户，1155人。其中圪台子自然村51户，159人（回民为49户，150人）。

二、创建工作进展情况

1、加强领导，精心组织，科学规划

我乡将文明生态村创建工作摆在重要议事日程，推行“一把手工程”，组建了由乡党委书记曹卫东同志任组长，由相关部门人员为成员的创建工作领导小组，成立了办公室，制定了《大河乡关于继续开展文明生态村创建活动的实施意见》和《大河乡关于深入开展文明生态村创建活动的总体规划》。按照“分类施建、整体推进”的原则，特聘请城建、土地等部门的专业人员，因村制宜，对村庄进行了合理规划，2005年大河行政村按“示范型”标准创建。

2、突出重点，整体推进，全面展开 在创建文明生态村活动中，我乡按照规划，强力运作，扎实推进。一是整治村容村貌，力抓“四化”

制定了“五无”（无柴草乱垛、无粪土乱堆、无垃圾乱倒、无污水乱流、无禽畜乱跑）、“四有”（有卫生清洁队、有垃圾处理设施、有固定清运人员和车辆、有卫生厕所）的工作目标。共投入人工1100个，车工860个，动土2400方，拉沙1200方，用砖4万块，修街道排水渠280米，新建垃圾池4个，清理垃圾860方。切实治理了“五乱”，实现了街院净化。硬化村内主街道260米，沙化次街道7条1500米，改变了行路状况，实现了街道硬化。新植路旁树277棵，种庭院果360棵，发展经济庭院38个，绿化了村院。为21户720米的临街墙壁进行了“穿衣戴帽”，书写规范创建标语8条，美化了环境。

二是健全活动设施，完善“三室两栏” 村委会购进了彩电、VCD、音响等电教设施以及图书，配备了“三室”（文化活动室、图书室、卫生室），并进行了粉刷装饰，将创建规划图与村规民约上墙公布，使家喻户晓。还实现了“两有”（有村务公开栏与读报栏），做到村务按时如实公开，报纸定时更换。村委会切实发挥“三室两栏”作用，组织开展实用技术培训、播放科教录像、搞健康知识讲座、发放种养技术资料、及时传递有用信息，使村民养成了科学健康文明的生活方式。

三是改变生活陋习，形成良好道德风尚

村内成立了“三村一校”（红白理事会、妇女禁赌会、道德评议会和农民技术学校）对村民进行思想街道教育，促进村民素质的提高。充分利用各种节庆、民族传统日、农闲时间组织村民自编自演具有农村特色的节目，改变了生活陋习，使村内发生了“三多三少”（农闲时学科技的多了，闲聊的少了；邻里之间和睦相处的多了，打架斗殴的少了；参加文化活动的多了，赌博的少了）的可喜变化。同时开展了“十星级”文明户评比活动，建了十星级文明户评比公示栏，上半年共评出“十星级”文明户8户，使村内形成了尊老爱幼，邻里团结，遵纪守法，明礼诚信的新风尚。

3、领导包联，部门帮扶，群众参建

为将创建工作落到实处，我乡进一步完善创建机制。实行“三包”、“三帮”、“三定”责任制，即乡干部包村、村干部包户，户包门前责任区；包扶单位和包村干部帮规划、帮技术、帮资金；创建任务定标准、定人员、定时限。县包扶单位林业局副局长韩凯亲自带队先后四次入村搞调研，帮规划，为村内联系高杆杨277棵，庭院果360棵，并进行了种植技术指导。乡武装部长李玉忠、副乡长刘建强、包村干部曹书韵驻村七十余天协助、指导村内的创建工作。同时在创建活动中，充分调动群众参与的积极性，发挥其主体作用。利用广播、板报、标语和入户宣讲、召开村民代表会等多种形式广泛宣传，让村民为创建提出合理建议，参与创建规划的制定。凡是涉及创建资金使用、工程质量等重要事项，都做到公开透明，接受群众监督。另外在创建中用实惠讲道理，让事实说话，号召村民自己家园自己建，目前农民参与规划5项，出人工1100个，车工2860个，节约资金3万多元。

三、存在的问题及下步打算 前一阶段的创建工作中，在县文明生态村创建领导小组的直接领导，帮扶单位的大力支持以及乡村干部的努力下，创建工作取得了一定成效。但不可避免地还存在一些问题，主要是：部分村民思想落后，对创建活动认识不到位；农业基础设施落后，抵御自然灾害能力弱，农民增收难；村级资金积累少，对创建活动投入不足。

针对存在的问题，在下步创建工作将重点做好以下工作：

一、充分发挥农民群众在创建活动中的主体作用，更多地运用利益驱动，示范引导，典型引路的办法。进一步加大宣传引导力度，克服部分农民存在的“等靠要”依赖思想，使创建活动真正转化为广大农民群众的自觉行动。

二、力抓农业基础设施建设，增强抵御自然灾害的能力。充分利用村自然泉水，实施配套，开发水浇地，发展高效农业。

三、破解创建资金难题，形成多元投入机制，力争完成主街道的亮化、沼气池的修建和文化活动广场的建设。

四大渔场 第14篇

根据会议安排，现就我场今年主要工作、明年工作思路及相关建议作个简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、今年主要工作情况

回顾一年来的工作，主要是当好“三员”：

1.聚焦主题教育，当好纾困解难的“办事员”。一是党史学习教育走心走实。全场干部职工以“我为群众办实事”检验学党史成效，用心用情用力解决群众的困难事。累计投入230多万元，解决道路维修、路灯安装、污水处理、鱼塘改造、养老服务等30余件群众关心的热点难点问题。二是“三转五比”主题教育扎实推进。投入132万元打造农业分场“党建＋幸福广场”，新修柏油路，提升改造篮球、羽毛球馆，精心制作一批以“乡风文明”“党史学习教育”“廉政文化”为主题的宣传壁画，乡村面貌焕然一新。三是党员干部带头服务发展。我场党员带头拆除自家危旧房、猪牛栏、厕所等建筑物4栋、230余平米，带动群众共拆除“三房”12栋、1470余平米，退出宅基地3宗、244.3平米，有力地提升了农村人居环境质量。

2.密切联系群众，当好政策法规的“宣讲员”。发扬“白＋黑”“5＋2”工作精神，动员全场干部职工利用晚上或节假日的时间，进村入户，宣讲学生安全、扫黑除恶、空心村整治、新农村建设等政策法规，收集意见建议和问题。一年来，全场干职工下访480余人次，发放政策宣传单800余份，收集意见建议36条，帮助解决实际问题18个。

3.找准发展路子，当好乡村建设的“参谋员”。一方面盘活资产，提高资产利用率。蔬菜分场通过将村集体闲置的办公用房、店面等出租，每年租金达10万元。另一方面，大力发展乡村旅游，提升村集体经济收入。规划设计全域乡村休闲游农场六大板块，目前已建成慢生活体验区、红色回忆区，正在打造世纪悠然休闲养老区，农耕体验区、团建活动区正在招商洽谈中。

二、明年工作思路

一年来，农牧渔场的工作虽取得一定成效，但在社会事务管理、村集体经济发展等方面，还存在不少差距。在明年的工作中，我场将克服不足、锐意进取，主要抓好4件事，以更加优异的成绩向党的二十大献礼。

一是加大招商引资力度。

一方面为落地的紫辰科技、紫薇星科技两家企业实行“一对一”服务工作机制。另一方面积极对接杭州泛普投资公司，促成投资6亿元的新材料产业园在黄溪新区落地，该项目预计用地200亩，建筑面积15万平米，预计有40家新材料及相关配套企业入园，经过几次谈判，已达成初步意见。

二是推动世纪悠然度假村早日开园。

世纪悠然度假村经过4年的建设已基本成型，目前已投入8000余万元，餐饮、酒店主体已完工，装修年后启动，预计明年10月1日开园。

三是提升改造爱国主义教育基地。

目前共投入600余万元建设爱国主义教育基地，重现了原部队农场原址风貌。配套建设了现代化思政教育展示馆，利用四折幕投影技术全景展示党史、新中国史、奉新人物志等内容，让游客身临其境感受红色革命历史。下一步，我场计划投入200万余元整治周边村庄环境；改造或新建一间可容80－100人的会议室；开发30亩的农耕体验区、团建活动区拓展基地，让游客可以到基地体验农耕生活。

四是启动乐府家园建设。

蔬菜分场乐府家园已通过县规委会，下一步我场将全力解决好蔬菜分场西南角地块和酒厂地块历史遗留问题，尽快拿出方案，力争在明年的五一前开工建设。

三、对县委、政府工作的意见建议

1.建议参照乡镇管理的场（管委会）工作经历，视为具有乡镇工作经历。奉新共有五个场（管委会），虽不属乡镇建制，但参照乡镇管理，赋予了乡镇同等工作性质和任务，2011年和2016年乡镇换届，场（管委会）经历均视为具有乡镇经历，此前历次三方面人员考试，场（管委会）干部也均与乡镇干部一样参与，但今年乡镇换届不能参加“五方面人员”考试，对场（管委会）干部思想稳定造成一定影响。建议从工作实际的角度出发，明确参照乡镇管理的场（管委会）工作经历应视为具有乡镇工作经历。