实验室安全培训资料

实验室安全培训资料（精选6篇）

实验室安全培训资料 第1篇

员工安全培训程序

1目的

为增强实验室工作人员和后勤保障人员的安全意识和自我防护技能，保障实验室的安全

运行，对本实验室人员适时的进行岗位安全教育和岗位技能培训。2适用范围

适用于所有实验室检测和辅助人员的培训、考核等活动的控制。3职责

3.1 XX科负责制订安全教育培训计划，并组织对与实验活动有关的所有人员，进行与

其岗位相适应的安全教育和培训。

3.2 X X科负责组织落实员工的上岗培训。

3.3各实验室负责与实验活动相关的检测专业技术和流程的培训。3.4 XX科负责实习、进修人员的审批、培训和管理。3.5 X X科负责培训工作执行情况的监督检查。

3.6文件管理员负责对所有与培训有关的记录的归档和保管。4程序

4.1培训需求的鉴别。

4.1.1安全管理体系培训、职业道德培养需求。

4.1.2上岗培训需求:实验室负责人根据实验室工作人员岗位的变更或新项目的开展，安排人员接受相应培训。

4.1.3安全监督员对工作人员培训和工作能力情况做出评价、鉴别培训需求。4.1.4知识更新需求。

4.1.5外部培训等其他需求。4.2培训计划。

安全负责人制订培训计划，明确本的培训内容、时间和对象等。4.3培训对象和内容。

4.3.1实验室负责人和安全负责人。培训内容包括生物安全通用要求、生物安全手 册、生物安全手册所附带的各个工作环节对应的程序文件;实验室的生物安全水平，实验室

研究项目上的生物危害评估结果。

4.3.2项目负责人。培训内容包括生物安全通用要求、生物安全手册、程序文件中的实

验室管理要求，良好内务行为，水、火、电和气的安全，负责范围内的检测技术程序及紧急撤离

和急救措施。此外，对特殊工作岗位应进行专门培训。

4.3.3设备设施运转管理员。应进行设施和设备管理检定、维护所要求的技术培训，还

应进行相关设施和设备使用的培训。

4.3.4试剂样品保管员。应进行微生物学操作技术规范，消毒和灭菌方法的培训和危险 的化学品管理，污水的无害化处理程序，良好内务行为等相关培训。

4.3.5实验室操作人员。培训内容包括生物安全通用要求，生物安全管理手册，生物安全管理手册所附带的程序文件；实验室的生物安全水平，实验室研究项目的生物危害评估结果，水、火、电和气的安全，紧急撤离和急救措施，进行对有危害的化学品、污水的无害化处理程序。实验操作人员还应进行微生物学操作技术规范、良好内务行为、消毒和灭菌方法、安全工作行为等相关培训。4.4培训后考核、评估。

4.4.1培训后，要对培训内容进行考核，考核可采用现场模拟操作、书面测试和提问等多种方式，考核合格后方可上岗。对于考核合格后上岗的新进人员，实验室应安排有关人员监督其在岗的工作情况，并给予正确的指导。根据本实验室生物安全管理体系安全有效运行的需要，本实验室所有技术人员的知识应更新、技能应提高，对其本专业的研究动态应及时了解。实验室负责定期组织技术交流会、座谈会、标准和检测规范应用研讨会，交流各相关知识和技术。4.4.2待岗培训。

对在管理体系审核、安全委员会监督等过程中发现实际操作或工作程序严重不符合其岗位规定要求的人员，应对其进行脱产待岗培训，培训并考核达到了规定要求，方可再回原岗位工作。4、4.3适时培训。

1.实验室技术负责人负责及时跟踪国内外同行业生物安全手册、标准、检测规范等技术文件的修订情况，及时组织相关人员参加培训。

2.涉及本实验室开展检测、研究业务的新标准、与生物安全方面有关的培训，应派业务骨 干参加有关部门组织的会议或技术交流会。

3参加培训班学习的人员回来后，应组织对其他从事该项工作的人员进行培训。4凡外出参加培训的人员，由实验室主任批准。培训结束后，被培训人员需提交证明其参加培训达到预期效果的证明材料(如考试成绩、结业证书等)，交文件管理员存档。

5技术负责人负责审核参加培训的手续是否齐全。

4.4.4培训评估。

每年由实验室安全负责人负责对本实验室的培训计划、培训内容及培训效果等项目进行评估。在经评估不适合本实验室生物安全及业务开展需要时，及时调整培训项目及计划，确保培训工作符合实际需求。4.5考核、归档。4.5.1

安全负责人负责组织本实验室人员参加国家、省级主管部门组织的人员取证考核。

4.5.2实验室负责人负责对培训有效性进行评价。4.5.3所有的安全培训、考核资料和记录，以及每岗位人员的相关的授权、能力、资格证需要存档保存，保存期为20年。在岗人员的档案等材料保存至离开本单位后，随其他档案一起转离。5相关文件

《实验的安全操作程序》。6说明与要求 员工安全培训程序是根据人员培训制度要求对培训工作的流程、职责和要求进行了具体 规定，在流程中应具体规定培训对象、培训内容、培训目标及实施要求等，包括责任部门和责任 人的规定等，是一个指导性文件，各相关部门和人员根据要求开展培训工作。

实验室培训要注意培训内容的实用性和适用性，应采取有针对性的组织培训，使相关人员 了解掌握生物安全规定和要求，并逐步形成实验室生物安全意识和自觉性。

因此，在程序中不能过于宏观和简单，应明确各自职责，工作流程、培训要求和目标，考核 评价指标等，使程序文件起到指导培训工作的作用。

实验室安全培训资料 第2篇

科室：

姓名：

分数：

一 判断题（正确用“√”，错误用“×”共计40分，每题2分，）

1、化学泡沫灭火器可扑救一般油质品、油脂等的火灾，但不能扑救醇、酯、醚、酮等引起的火灾和带电设备的火灾。（）

2、开启氨水、浓盐酸瓶应该在通风櫉中进行。（）

3、能相互反应产生有毒气体的废液，不得倒入同一收集桶中。若某种废液倒入收集桶会发生危险，则应单独暂存于一容器中，并贴上标签。（）

4、汞及其化合物、砷及其无机化合物、黄磷、碘甲烷、甲基丙烯酸甲酯、氰化物等具有剧毒性。

（）

5、气体钢瓶使用后，可以不关闭阀门。（）

6、过氧化物、高氯酸盐、叠氮铅、乙炔铜、三硝基甲苯等属于易爆物质，受震或受热可发生热爆炸。（）

7、对固态酸、碱可用手直接操作。（）

8、创伤伤口内有玻璃碎片等大块异物时,应在去医院救治前尽快取出。（）

9、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。（）

10、Hg通常经过皮肤和消化道进入人体。（）

11、实验室的废液可以放入同一个废液桶中进行处理。（）

12、禁止穿拖鞋、背心、短裤（裙）进入实验室，高跟鞋可以进实验室。（）

13、据统计，火灾中死亡的人有80%以上属于烟气窒息致死。（）

14、丙酮、氢氧化钠、氨等具有低毒性。（）

15、打开氨水、硝酸、盐酸等药品瓶封口时，应先盖上湿布，用冷水冷却后再开瓶塞，以防溅出，尤其在夏天更应注意。（）

16、铬化合物中六价Cr毒性最大，有强刺激性，引起蛋白变性，干扰酶系统。（）

17、HCN进入机体，抑制呼吸酶作用，造成细胞内窒息，从而引起组织中毒性缺氧，全身性中毒症状。（）

18、实验室毒物进入人体有三条途径即皮肤、消化道和呼吸道。实验室防毒应加强个人防护。（）

19、对剧毒品采取必要的保安措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用；发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向当地公安部门报告。（）

20、实验过程中应尽量避免实验仪器在夜间无人看管的情况下连续运转，如果必须在夜间使用，应严格检查实验仪器的漏电保护装置及空气开关等工作正常。（）二．单选题（每个小题只有一个正确答案，共计30分，每题3分）

1、使用易燃易爆的化学药品，不正确的操作是：（）A.可以用明火加热

B.在通风橱中进行操作 C.不可猛烈撞击

D.加热时使用水浴或油浴

2、往玻璃管上套橡皮管（塞）时，不正确的做法是：（）

A.管端应烧圆滑

B.用布裹手或带厚手套，以防割伤手 C.可以使用薄壁玻管

D.加点水或润滑剂

3、溶剂溅出并燃烧应如何处理？（）

A.马上使用灭火器灭火

B.马上向燃烧处盖砂子或浇水 C.马上用石棉布盖住燃烧处，尽快移去临近的其它溶剂，关闭热源和电源，再灭火 D.以上都对

4、下列实验操作中，说法正确的是：（）

A.可以对容量瓶、量筒等容器加热

B.在通风橱操作时, 可将头伸入通风柜内观察 C.非一次性防护手套脱下前必须冲洗干净，而一次性手套时须从后向前把里面翻出来脱下后再扔掉

D.可以抓住塑料瓶子或玻璃瓶子的盖子搬运瓶子

5、以下药品受震或受热可能发生爆炸的是：（）A.过氧化物

B.高氯酸盐 C.乙炔铜

D.以上都是

6、超级恒温水浴使用时错误的操作是：（）A.超级恒温水浴内应使用去离子水（或纯净水），B.恒温水浴内去离子水未加到“正常水位”严禁通电，防止干烧 C.可以使用自来水

7、一般无机酸、碱液和稀硫酸不慎滴在皮肤上时，正确的处理方法是：A.用酒精棉球擦

B.不作处理，马上去医院 C.用水直接冲洗

D.用碱液中和后，用水冲洗

8、混和或相互接触时，不会产生大量热量而着火、爆炸的是：（）A.KMnO4和浓硫酸

B.CCl4和碱金属 C.硝铵和酸

D.浓HNO4和胺类 你未作答 标准答案：

9、[单选题] 下列何者是会发生爆炸的物质？（）A.氧化锌

B.三硝基甲苯 C.四氯化碳

D.氧化铁

10、领取及存放化学药品时，以下说法错误的是：（）A.确认容器上标示的中文名称是否为需要的实验用药品。B.学习并清楚化学药品危害标示和图样。

C.化学药品应分类存放。

D.有机溶剂，固体化学药品，酸、碱化合物可以存放于同一药品柜中。三

简答题（共计30分，每题15分，）1.实验室如何预防中毒？

2.哪些物品容易引起实验室失火？如果发生火灾该怎么办）

关于煤矿安全培训实验教学的探讨 第3篇

一、安全培训实验教学存在的问题

1.实验教学的课程设计有待完善

《煤矿安全培训教学大纲》要求的实验约有60个, 涉及矿井开拓、采掘、一通三防、矿井用电、煤矿机械等方面的内容, 但可根据教学对象的不同有针对性地进行了取舍, 具体到某一专业却显得不尽合理。如《安全检查员 (工人) 安全培训教学大纲》中实验科目的安排就不够全面, “炸药、雷管性能实验”对实验操作环境要求很高, 实用性也不强。如《绞车操作工》的实验课内容是绞车制动实验与钢丝绳质量检测实验, 并没有安排绞车操作实验, 他们上岗后真正面对的是绞车实际操作, 然而绞车操作的岗位描述、手指口述只在理论教学中出现, 理论教学只掌握了原理, 实验教学要真正做到脑、眼、口、手的指向性集中联动和强制注意的操作。

2.没有统一的实验教学教材

实验操作课的目的就是要学员上岗后能准确操作, 然而实验教学并没有统一教材。实验教学只能根据实验教师的经验进行讲授。因此, 可能造成实验目的不明确, 操作规范性不强, 难以保证实验教学的质量。

3.对实验教学缺乏研究

安全培训实验, 有其特殊性, 不同于其他实验教学。理论上亟待探讨的问题是:对各个专业、层次不同的班级如何设置实验课的合理性;不同的类型采用的实验方法不同、达到不同的实验目的的规范性;实验教学的创新。

4.不重视实验教学, 质量有待提高。

一些培训机构重理论教学轻实验教学, 实验教学流于形式、质量不高的现象普遍存在。如发生在湖南邵阳隆回县大园煤矿“2·25”矿难中死亡18人, 多数矿工不会使用自救器, 且自救器过期仍在使用。事实上, 《大纲》对自救器的使用训练在每个专业中都有要求, 这次矿难暴露出在煤矿安全培训实验教学中存在的问题, 每个职工每年要接受不少于20学时的再培训, 再培训课程中也要求有自救器的使用训练, 然而却没有做到。要吸取这次矿难的教训, 应引起足够重视。实验教学质量不高的原因是多方面的, 主要是认识不足、实验教师素质不高、教学管理不到位等。

二、对实验教学的认识

1.实验教学是安全培训的重要组成部分

实验教学可巩固理论知识、加深对安全知识的理解, 提高操作技能、规范操作的能力, 重在现场实际操作。实验教学和理论教学都是安全培训的重要方式。

2.实验教学的类型

(1) 参观型实验

在教师的带领下, 参观矿井生产系统模型、安全装备系列化巷道等模型或实物, 并予以讲解。目的是使学员建立实验规定空间的、立体的概念以及对理论、标准的理解。

(2) 演示型实验

教师进行操作演示, 学员观察。演示实验能提供鲜明、准确、生动的感性材料, 加深印象, 并能帮助学员学习掌握正确、规范化的操作技术。因此, 做好演示实验是提高培训质量的重要环节。

(3) 训练型实验 (或称安全技能训练)

教师按照规范进行操作, 学员在教师指导下进行操作, 是对学员综合能力的训练。它要求理解实验目的、原理、方法和操作步骤, 掌握相关的操作技能, 并能综合的运用所涉及的方法和技能。学员通过训练实验课, 不仅要会做实验, 而且要培养自己的实验能力, 将统一要求与自主训练和专业实际相结合。运用其解决各种实际问题。

(4) 计算机虚拟仿真操作实验

利用计算机虚拟仿真技术根据实验的要求建立一个完整的虚拟现实系统, 实现3D可视化和人机的交互。计算机虚拟仿真操作实验具有多感知性、沉浸感、交互性、真实性的特征, 完全能够达到预期实验目的。为实验教学开辟了广阔的空间。

应重视实验教学的研究, 注重手段创新, 针对不同的类型, 探索不同的实验方法, 灵活多样, 提升实验课效果和培训质量。

三、对开展实验教学的一些建议

1.加强实验教学的研究, 构建实验教学体系

从现场实际需要入手研究、制定、丰富实验项目, 以创新精神改革实验手段、实验内容;按照安全培训教学规律制定《安全培训实验教学大纲》, 编写规范、实用的实验教学专用教材。

重视实验教学环节, 使实验教学规范化。任课教师应严格按照教学计划和大纲的要求组织实验教学, 要求学员弄懂实验原理, 操作步骤规范正确, 完成实验项目, 达到实验目标。

建立学员技能操作标准, 课程技能素质达标测试要严格, 对不能达标的学员, 要重点辅导, 确保达标。

建章立制, 加强管理。各级主管部门要建立和完善实验室各项规章制度, 加大监管力度, 建立监督机制, 经常检查、指导、督促、管好有关人员, 充分发挥实验室的作用。

2.建设一支高素质的实验教师队伍

上好实验课, 教师是关键。目前的实验技术人员的学历普遍偏低, 大专和中专比例较高, 很多都是从其他相关专业转入, 他们大多没有经过专门的实验技术培训, 实验技能相对单一, 能力较弱, 不能完全胜任不断发展的实验技术要求, 直接影响了实验教学的效果。只有造就高素质的实验教师队伍, 使职教教师既能讲理论又会实操。教师要经常参加教学方法、教学设计和教学技能培训, 不断提高教学水平, 才能保证实验教学的质量。

3.增加投入, 建设合格的安全培训实验室

制定实验室发展规划, 落实实验室建设配套经费, 提供其他配套条件和后勤保障。实验室建设的原则是与煤矿安全生产实际密切结合, 努力为安全生产服务, 更好地满足教育培训的需求。实验室要加强管理, 保证正常运转, 成为高质量、有特色的新型实验场所。

总之, 实验教学应以提高职工的整体素质为宗旨, 在提升培训实效上下功夫, 变仿真设施教学模式为实际操作教学, 变应试培训为素质培训, 以实际操作为手段, 增强员工安全操作意识, 提高职工的动手操作能力和解决实际问题的能力。立足当前, 着眼长远发展。通过推进实验教学, 扎实有效地抓好培训质量, 最终实现安全发展。

参考文献

[1]国家煤矿安全监察局.煤矿安全培训教学大纲, 2001.

高校实验室资料管理的探索与实践 第4篇

实验室是高校科研、学科建设的重要组成部分，高校实验室作用的发挥离不开实验室高效科学的管理工作，其中资料管理是不可缺少的内容。本文从人员、物品、基建等方面分析高校实验室资料管理工作的内容和特点，针对高校实验室资料种类较多、内容繁杂、涉及范围广泛、收集周期长等特点，提出制定并完善制度、引入现代化管理手段、加强管理人才队伍建设等措施来提高实验室资料管理水平，促进管理工作的标准化、规范化和科学化。

高校实验室为教学、科研工作的开展提供了重要基础，实验室的管理工作是高校教育管理的重要组成部分，做好实验室工作是高校建设发展的必要要求。基于高校实验室资料管理工作具有内容繁杂、种类较多，资料范围广泛，资料收集周期长等特点，高校实验室资料管理也面临着巨大的挑战。因此，需要结合高校实验室资料管理的内容和特点，有针对性地构建规范、科学的资料管理制度，促进管理工作的标准化、规范化和科学化，逐渐完善工作程序，保障实验室工作高效开展和实施，全面提高实验室管理水平。

高校实验室资料管理内容及特点

高校实验室资料管理内容

人员资料管理。人员作为高校实验室的主体，具体包括学生、实验教师以及实验室管理人员。所有人员的实验结果和工作内容均需进行记录并保存，形成一定的档案资料。涉及到学生的资料管理具体涉及到：实验室使用记录。学生如若需要使用实验室进行一定的实验研究，使用前需要按照规定进行登记并填写实验室使用记录；实训或实验报告。学生在实验室完成实验研究后，需要结合实验过程完成实训或实验报告；实训作业。学生按照要求完成实训或实验报告后，需要将成品作业进行档案保存。涉及到教师的资料管理具体涉及到：教学计划。教师结合课程的教学要求和大纲，制定实验课的教学计划及要求，详细地安排教学课时及教学任务；实验室教学记录。教师利用实验室进行实验教学时，需要详细地记录课程要求、课程内容、授课班级基本信息、学生课堂表现、仪器的状况及使用情况；科研实验记录。教师开展实验进行科学研究时，需要及时记录实验过程及结果，并相应地得出实验结论。实验室管理人员涉及到：工作日志。从事实验室管理的人员需要认真地记录并完成个人的工作日志；检查记录。由于实验室人员具有较大的流动性，并且涉及的内容相当繁杂，所以资料管理人员的检查记录工作具有一定的难度；其他资料。需要统计每个实验室管理岗位人员的职称结构、年龄结构等基本信息，还包括实验室管理人员的业务培训、定期考核等材料的管理。

物品资料管理。高校实验室涉及的仪器设备、实验样品、物品等各方面，具体物品资料管理工作包括：1）物品的基本资料。实验室内必须归档所涉及到的物品的购买日期、批次、型号等基本资料，并建立完整的档案进行分类管理；2）物品使用记录。进入实验室使用仪器设备、实验样品等物品，必须按照管理规定进行登记使用人、使用时间、使用情况等基本信息；3）物品出入及领取记录。物品进出实验室需要进行登记记录；4）物品的维护。物品需要进行定期地检查和保管，发现问题，及时进行维修，并详细地记录维修设备名称、损坏部位、维修过程等。

基本资料管理。高校实验室的资料管理还包括实验室基本建设情况，根据教学、科研的要求制定实验室建设的近期、中期和长远期发展规划，具体涉及到实验室的方向、任务、基建房要求、装备、经费、人员配备、管理和效益预测等，经专家讨论、评估后上报相关部门进行批准备案。此外，实验室根据自身发展需要以及相关物力和财力，制定一些建设规划、改建、扩建、修缮计划、仪器设备升级等项目的申报审批资料进行管理。

高校实验室资料管理的特点

种类较多、内容繁杂。高校实验室资料管理主要涉及到学生、教师、实验室管理人员等人员管理，仪器设备、实验样品等物品管理，基建等多方面，资料管理的种类较多、内容繁杂，具有相当大的工作量。因此，需要合理的设置管理岗位，并明确各个岗位要求和职责。

资料涉及范围广泛。高校实验室不但需要承担科研工作，还需负责繁重的教学工作，所以高校实验室的资料管理设计的范围相当广泛。除了涉及到上述的实验室日常管理方面资料，还包括实验教学技术档案和科研档案、学校的各项规章制度、实验教学计划表、实验安排表、实验室课完成统计表、学生实验报告存档等内容。

资料收集周期长。基于高校实验室周期工作的特点，实验室使用记录、管理人员工作日志、学生实验报告等资料的归档均是以学期为单位，通常按照时间顺序来收集管理。因此，实验室资料收集工作具有周期长特点，并且涉及的内容和人员较多，实验室资料的归档和管理具有一定的难度和挑战。

高校实验室资料管理对策

制定并完善制度

近几年，通过全国高校实验室合格评估和到期复评估，可以发现高校实验室普遍存在实验室资料管理制度尚不完善，并且缺乏正确的认识，实验室管理人员不能落实管理制度的要求，与实验室资料管理标准仍有一定的差距。依据《高等学校实验室工作规程》、《高等学校专业实验室评估标准》、《基础课教学实验室评估办法和标准》等文件精神和要求，结合本校实验室的实际情况，科学合理地构建并完善实验室资料管理制度，促进高效实验室管理工作的条理化、标准化、规范化和科学化。此外，领导需要充分认识到实验室资料管理工作的重要性，杜绝资料管理工作浮于形式，通过成立监督检查部门，定期或不定期地进行监督实验室资料管理工作，监督管理工作的执行情况，及时地发现不规范处及问题，有针对性地提出整改措施，有效地促进实验室资料管理工作的规范性。

引人现代化管理手段

基于高校实验室资料种类较多、内容繁杂、涉及范围广泛、收集周期长等特点，实验室资料管理工作具有一定的挑战性，因此通过采用各种科学的管理方法和管理手段，在实验室资料管理过程中引入现代化管理手段的意义重大。随着信息化进程的发展，计算机和网络技术发挥着无可替代的效用，实验室资料也需进行数字化，并构建相应的数据库，有利于资料的高效管理，同时还有利于实验室资源的共享。

加强管理人才队伍建设

实验室资料是教学和科研工作的重要内容，同时也是高校学科专业评估的重要项目，所以实验室资料管理意义非凡。同时实验室资料有具有种类较多、内容繁杂、涉及范围广泛、收集周期长等特点。基于实验室的资料价值及资料管理工作的特性，实验室需要设立专人进行收集和管理实验室资料，确保实验室资料的完整性、规范性。此外，还要设置单独和指定的资料室来进行存放和整理实验室资料。

实验室管理人员的专业素养决定着实验室管理水平，实验室资料管理工作有效开展离不开高素质的人才队伍。因此，实验室管理人员需要进行定期的业务培训，完善知识和技能体系，不断提高资料管理的能力和水平。此外，完善薪酬和奖励体制，激发人员的工作积极性，确保人才队伍的稳定性。对资料管理工作表现出色的人员，进行一定的奖励，并作为职称评定的优先条件。

化学实验室安全培训材料 第5篇

山东省青岛第六十三中学

化学组全体教师

为了提高实验学生的安全意识，增加防护知识，从防火、防爆、日常急救、用电安全、危险物品及三废处理几个方面进行培训。在其中会进行一些案例分析。

一、火灾

火灾是化学实验室，特别是有机实验室里最容易发生的事故。多数着火事故是由于加热或处理低沸点有机溶剂时操作不当引起的。

1.火灾的预防

有效的防范才是防止火灾最有效的方法。为了预防火灾，应切实遵守以下各点：①严禁在开口容器或密闭体系中用明火加热有机溶剂；②废溶剂做好标识，严禁随意乱倒，应分类收集再集中处理；③不得在烘箱内存放、干燥、烘焙有机物；④严禁私自拉扯电线；⑤严禁携带烟火。

2.消防灭火

万一不慎失火，切莫慌惊失措，应冷静，沉着处理。只要掌握必要的消防知识，一般可以迅速灭火。化学实验室一般不用水灭火！这是因为水能和一些药品发生剧烈反应，用水灭火时会引起更大的火灾甚至爆炸，并且大多数有机溶剂不溶于水且比水轻，用水灭火时有机溶剂会浮在水上面，反而扩大火场。下面介绍化学实验室必备的几种灭火器材：

①沙箱 将干燥沙子贮于容器中备用，灭火时，将沙子撒在着火处。干沙对扑灭金属起火特别安全有效。平时经常保持沙箱干燥，切勿将火柴梗、玻璃管、纸屑等杂物随手丢入其中。

②二氧化碳灭火器 是化学实验室最常使用、也是最安全的一种灭火器。其钢瓶内贮有CO2气体。使用时，一手提灭火器，一手握在喷CO2的喇叭筒的把手上，打开开关，即有CO2喷出。应注意，喇叭筒上的温度会随着喷出的CO2气压的骤降而骤降，故手不能握在喇叭筒上，否则手会严重冻伤。CO2无毒害，使用后干净无污染。特别适用于油脂和电器起火，但不能用于扑灭金属着火。

3.灭火方法

一旦失火，首先采取措施防止火势蔓延，应立即熄灭附近所有火源，切断电源，移开易燃易爆物品。并视火势大小，采取不同的扑灭方法。

①对在容器中(如烧杯、烧瓶，热水漏斗等)发生的局部小火，可用湿抹布盖灭。

②有机溶剂在桌面或地面上蔓延燃烧时，不得用水冲，直接用干粉灭火器。③若衣服着火，切勿慌张奔跑，以免风助火势。化纤织物最好立即脱除。一般小火可用湿抹布包裹使火熄灭。若火势较大，可就近用水龙头浇灭。必要时可就地卧倒打滚，一方面防止火焰烧向头部，另外在地上压住着火处，使其熄火。

二、防爆

1.实验室发生爆炸事故的原因大致如下： ①随便混合化学药品。氧化剂和还原剂的混合物在受热、摩擦或撞击时会发生爆炸。

②在密闭体系中进行蒸馏、回流等加热操作。③反应过于激烈而失去控制。

④易燃易爆气体如氢气，乙炔，有机蒸气等大量逸入空气，引起爆燃。2.爆炸的毁坏力极大，必须严格加以防范。凡有爆炸危险的实验，在教材中必有具体的安全指导，应严格执行。此外，平时应该遵守以下各点：

①取出的试剂药品不得随便倒回贮备瓶中，也不能随手倾入垃圾桶，按规定处理。

②在使用易燃、易爆气体时，如氢气、乙炔等，必须在通风橱内进行，并不得在其附近使用明火。

三、防中毒和化学灼伤 1.化学药品的毒性

化学药品的危险性除了易燃易爆外，还在于它们具有腐蚀性、刺激性、对人体的毒性，特别是致癌性。使用不慎会造成中毒或化学灼伤事故。特别应该指出的是，实验室中常用的有机化合物，其中绝大多数对人体都有不同程度的毒害。

2.化学中毒的原因和症状

化学中毒主要是由下列原因引起的： ① 由呼吸道吸入有毒物质的蒸气。② 有毒药品通过皮肤吸收进入人体。③ 吃进被有毒物质污染的食物或饮料，品尝或误食有毒药品。

3.中毒急救

实验中若感觉咽喉灼痛、嘴唇脱色，胃部痉挛或恶心呕吐、心悸头晕等症状时，则可能系中毒所致。视中毒原因施，以下述急救后，立即送医院治疗，不得延误。(a)固体或液体毒物中毒 有毒物质尚在嘴里的立即吐掉，用大量水漱口。误食碱者，先饮大量水再喝些牛奶。误食酸者，先喝水，再服Mg(OH)2乳剂，最后饮些牛奶。不要用催吐药，也不要服用碳酸盐或碳酸氢盐。

重金属盐中毒者，喝一杯含有几克MgSO4的水溶液，立即就医。不要服催吐药，以免引起危险或使病情复杂化。(b)吸入气体或蒸气中毒者 立即转移至室外，解开衣领和钮扣，呼吸新鲜空气。对休克者应施以人工呼吸，但不要用口对口法。立即送医院急救。

4.化学灼伤事故的预防

化学灼伤则是因为皮肤直接接触强腐蚀性物质、强氧化剂、强还原剂，如浓酸、浓碱等引起的局部外伤。预防措施如下：

①最重要的是保护好眼睛!在化学实验室里应该一直配戴护目镜(平光玻璃或有机玻璃眼镜)，防止眼睛受刺激性气体薰染，防止任何化学药品特别是强酸、强碱、玻璃屑等异物进入眼内。

②禁止用手直接取用任何化学药品，使用毒品时除用药匙、量器外必须配戴橡皮手套，实验后马上清洗仪器用具，立即用肥皂洗手。

③尽量避免吸入任何药品和溶剂蒸气。处理具有刺激性的，恶臭的和有毒的化学药品时，必须在通风橱中进行。通风橱开启后，不要把头伸入橱内，并保持实验室通风良好。

④禁止口吸吸管移取浓酸、浓碱，有毒液体，应该用吸耳球吸取。禁止冒险品尝药品试剂，不得用鼻子直接嗅气体，而是用手向鼻孔扇入少量气体。

⑤不要用乙醇等有机溶剂擦洗溅在皮肤上的药品，这种做法反而增加皮肤对药品的吸收速度。

⑥ 实验室里禁止吸烟进食，禁止赤膊穿拖鞋。5.化学灼伤的急救

①眼睛灼伤或掉进异物

一旦眼内溅入任何化学药品，立即用大量水缓缓彻底冲洗。实验室内应备有 专用洗眼水龙头（洗眼器）。洗眼时要保持眼皮张开，可由他人帮助翻开眼睑，持续冲洗15分钟。忌用稀酸中和溅入眼内的碱性物质，反之亦然。对因溅入碱金属、溴、磷、浓酸、浓碱或其它刺激性物质的眼睛灼伤者，急救后必须迅速送往医院检查治疗。

玻璃屑进入眼睛内是比较危险的。这时要尽量保持平静，绝不可用手揉擦，也不要试图让别人取出碎屑，尽量不要转动眼球，可任其流泪，有时碎屑会随泪水流出。用纱布，轻轻包住眼睛后，迅速将伤者急送医院处理。

若系木屑、尘粒等异物，可由他人翻开眼睑，用消毒棉签轻轻取出异物，或任其流泪，待异物排出后，再滴入几滴鱼肝油。

②皮肤灼伤 a.酸灼伤

先用大量水冲洗，以免深度受伤，再用稀NaHCO3溶液或稀氨水浸洗，最后用水洗。

b.碱灼伤

先用大量水冲洗，再用1%硼酸溶液浸洗，最后用水洗。在受上述灼伤后，若创面起水泡，均不宜把水泡挑破。

c.烫伤、割伤等外伤 在切割玻管或向木塞、橡皮塞中插入温度计、玻管等物品肘最容易发生割伤。玻璃质脆易碎，对任何玻璃制品都不得用力挤压或造成张力。在将玻管、温度计插入塞中时，塞上的孔径与玻管的粗细要吻合。管壁上用几滴水或甘油润湿后，用布包住用力部位轻轻旋入，切不可用猛力强行连接。

外伤急救方法如下：

烫伤:一旦被火焰、蒸气、红热的玻璃、铁器等烫伤时，立即将伤处用大量水冲淋或浸泡，以迅速降温避免深度烧伤。若起水泡不宜挑破，用纱布包扎后送医院治疗。对轻微烫伤，可在伤处涂些鱼肝油或烫伤油膏或万花油后包扎。

割伤:先取出伤口处的玻璃碎屑等异物，用水洗净伤口，挤出一点血，涂上红汞水后用消毒纱布包扎。也可在洗净的伤口上贴上“创口贴”，可立即止血，且易愈合。若严重割伤大量出血时，应先止血，让伤者平卧，抬高出血部位，压住附近动脉，或用绷带盖住伤口直接施压，若绷带被血浸透，不要换掉，再盖上一块施压，即送医院治疗。

6.实验室医药箱

医药箱内一般有下列急救药品和器具。

①医用酒精、碘酒、红药水、紫药水、止血粉，创口贴、烫伤油膏(或万花油)、鱼肝油，1%硼酸溶液或2%醋酸溶液，1%碳酸氢钠溶液、20%硫代硫酸钠溶液等。

②医用镊子、剪刀，纱布，药棉、棉签，绷带等。

医药箱专供急救用，不允许随便挪动，平时不得动用其中器具。

四、安全用电

在化学实验室，经常使用电学仪表、仪器，应用交流电源进行实验。本节简单介绍使用交流电源的基本常识，以利安全用电。

1.保险丝

在实验室中，经常使用单相220V的交流电，有时也用到三相电。任何导线或电器设备都有规定的额定电流值(即允许长期通过而不致过度发热的最大电流值)，当负荷过大或发生短路时，通过电流超过了额定电流，则会发热过度，致 使电器设备绝缘损坏和设备烧坏，甚至引起电着火。为了安全用电，从外电路引入电源时，必须先经过能耐一定电流的适当型号的保险丝。

2.安全用电

人体若通过50Hz 25mA以上的交流电时会发生呼吸困难，100mA以上则会致死。因此，安全用电非常重要，在实验室用电过程中必须严格遵守以下的操作规程。

①防止触电

a.不能用潮湿的手接触电器。

b.所有电源的裸露部分都应有绝缘装置。

c.已损坏的接头、插座、插头或绝缘不良的电线应及时更换。

d.必须先接好线路再插上电源，实验结束时，必须先切断电源再拆线路。e.如遇人触电，应切断电源后再行处理。②防止着火

a.保险丝型号与实验室允许的电流量必须相配。b.负荷大的电器应接较粗的电线。

c.生锈的仪器或接触不良处，应及时处理，以免产生电火花。d.如遇电线走火，切勿用水或导电的酸碱泡沫灭火器灭火。应立即切断电源，用沙或二氧化碳灭火器灭火。

③防止短路

电路中各接点要牢固，电路元件二端接头不能直接接触，以免烧坏仪器或产生触电、着火等事故。

④实验开始以前，应先由教师检查线路，经同意后，方可插上电源。

⑤若仪器有漏电现象，则可将仪器外壳接上地线，仪器即可安全使用。但应注意，若仪器内部和外壳形成短路而造成严重漏电者(可以用万用电表测量仪器外壳的对地电压)，应立即检查修理。此时如接上地线使用仪器，则会产生很大的电流而烧坏保险丝或出现更为严重的事故。

五、化学实验室“三废”的处理方法

实验室“三废”通常指实验过程所产生的一些废气、废液、废渣。这些废弃物中许多是有毒有害物质, 其中有些还是剧毒物质和强致癌物质, 虽然在数量与强度方面不及工业企业单位, 但是如果不进行处理而随意排放, 将会污染空气和水源, 造成环境污染, 危害人体健康, 甚至会影响实验分析结果。实验室也必须加强对废弃物的处理和管理。以下汇集一些实验室常见废弃物的处理方法。

1.一般原则

应根据实验室“三废”的特点, 对其进行分类收集、存放、集中处理。在实际工作中, 应科学选择实验研究技术路线、控制化学试剂使用量、采用替代物, 尽可能减少废物产生量, 减少污染。应本着适当处理、回收利用的原则, 来处理实验室“三废”。尽可能采用回收、固化以及焚烧等方法处理；处理方法简单, 易操作, 处理效率高, 不需要很多投资。

①废气

a.对少量的有毒气体可通过通风设备(通风橱或通风管道)经稀释后排至室外, 通风管道应有一定高度,使排出的气体易被空气稀释。

b.大量的有毒气体必须经过处理如吸收处理或与氧充分燃烧, 然后才能排到室外, 如氮、硫、磷等酸性氧化物气体, 可用导管通入碱液中, 使其被吸收后排出。②废液

a.废液应根据其化学特性选择合适的容器和存放地点, 密闭存放, 禁止混合贮存;容器要防渗漏, 防止挥发性气体逸出而污染环境;容器标签必须标明废物种类和贮存时间, 且贮存时间不宜太长, 贮存数量不宜太多；存放地要有良好通风。剧毒、易燃、易爆药品的废液, 其贮存应按危险品管理规定办理。

b.一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放。有机溶剂废液应根据其性质尽可能回收。对高浓度废酸、废碱液要经中和至近中性(pH = 6～9)时方可排放。

针对初中学生实验特别要特别注意的问题

1.进入实验室，除了课本、笔记、练习本、同步、笔、抹布，其他物品不经教师允许不准带入实验室。

2.进入实验室，要保持安静，分小组坐到指定的位置，不可打闹嬉戏，不能随意动用桌上仪器。必须在得到老师允许，没戴眼镜的带好护目镜和手套后，方可开始试验。

注意：点燃火柴时要摘掉手套，以免引燃。

3.未经允许，不要接触电源插座，更不能用湿手去触碰。

4.实验前，要认真倾听教师讲解的注意事项和正确操作要领，一定要按规定，本着节约和减少产生废液的原则，取用药品。用剩的药品要放入指定的容器内（多数是废液缸）。

5.不能在实验室喝水吃东西，不能直接去闻气味，不能用手抓药品，更不可私自带走药品。

6.不可把杂物倒入或扔进水池，一般放入废液缸，实验台面保持洁净。

7.取用药品前，要先看标签，确认取用药品无误，方可实验。取用完毕，及时盖好瓶塞，标签朝外复位。

8.使用胶头滴管吸液后，不可导致或随意放在桌上，要先把剩余的捏入废液缸，及时吸取烧杯中的水清洗干净，放在洁净的烧杯内或实验架上。注意：滴瓶上的滴管无需刷洗。

9.加热前，要检查酒精灯内的酒精量不少于1/4,也不得多于2/3。加热时，酒精灯要放在桌子中间，不可放在边上，长发女生要把头发束起，以免烧着头发。衣服也要小心。

10.加热时试管口不能对着人，朝向无人处。加热前，试管外壁有水要先擦干，加热时试管夹从试管底往上夹在试管的中上部，加热时，要用外焰，要先预热，以不烤到试管夹为原则，预热几下后，再对准药品处加热，也要顺着试管的方向来回移动试管加热。加热完，要放在试管架干燥的位置，以免遇冷水炸裂试管。11.刷洗试管时，用洁净烧杯接水刷洗。先倒废液于废液缸，再加水，振荡试管刷洗，不要碰到桌子边上以免打破，注意防止玻璃仪器划伤。12.水龙头要及时关闭，尤其注意没水时，也要确认已关闭。

实验室安全培训考试1 第6篇

分数：97.0 考试时间：2015-11-24 16:04

1、[判断题] 实验中产生的废液、废物应分类集中处理，不得任意排放；对未知废料不得任意混合。酸、碱或有毒物品溅落时，应及时清理及除毒。（分值1.0）你的答案： 正确

2、[判断题] 高压实验中的安全距离：10kV是0.7m；66kV是1.5m；220kV是3m。（分值1.0）

你的答案： 正确

3、[判断题] 用电安全的基本要素有：电气绝缘良好、保证安全距离、线路与插座容量与设备功率相适宜、不使用三无产品。（分值1.0）你的答案： 正确

4、[判断题] 短路是指电气线路中相线与相线，相线与零线或大地，在未通过负载或电阻很小的情况下相碰，造成电气回路中电流剧增的现象。（分值1.0）你的答案： 正确

5、[判断题] 电流对人体的伤害有两种类型：即电击和电伤。（分值1.0）你的答案： 正确

6、[判断题] 电击（触电）通常指因为人体接触带电的线路或设备而受到伤害的事故。为了避免电击（触电）事故的发生，设备须可靠接地和人体对地绝缘。（分值1.0）你的答案： 正确

7、[判断题] 在有爆炸和火灾危险场所使用手持式或移动式电动工具时，必须采用有防爆措施的电动工具。（分值1.0）你的答案： 正确

8、[判断题] 身边有人严重触电，应当首先切断电源，然后进行紧急抢救如人工呼吸，并立即拨打急救电话120。（分值1.0）你的答案： 正确

9、[判断题] 在使用手电钻、电砂轮等手持电动工具时，为保证安全，应该装设漏电保护器。（分值1.0）你的答案： 正确

10、[判断题] 保险丝和空气开关可以有效地防止电气火灾。（分值1.0）你的答案： 错误

11、[判断题] 消除管线上的静电主要是做好屏蔽。（分值1.0）你的答案： 错误

12、[判断题] 50毫安的工频电流就可以使人遭到致命电击。（分值1.0）你的答案： 正确

13、[判断题] 万用表电阻档可测量绝缘电阻。（分值1.0）你的答案： 错误

14、[判断题] 胸外心脏挤压法：救护者跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相迭，手掌根部放在伤者心窝上方、胸骨下，掌根用力垂直向下挤压，压出心脏里面的血液，挤压后迅速松开，胸部自动复原，血液充满心脏，以每分钟60次速度进行。（分值1.0）你的答案： 正确

15、[判断题] 触电时，不可人去拉（可用木棒把伤员挑开），应立即切断电源，然后先做人工呼吸，再做心脏按压，同时报120送医院进行处理。（分值1.0）你的答案： 正确

16、[判断题] 实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0）你的答案： 正确

17、[判断题] 灭火的四种方法是隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。（分值1.0）你的答案： 正确

18、[判断题] 实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0）你的答案： 正确

19、[判断题] 实验大楼出现火情时千万不要乘电梯，因为电梯可能因停电或失控，同时又因“烟囱效应”，电梯井常常成为浓烟的流通道。（分值1.0）你的答案： 正确

20、[判断题] 短路会使短路处甚至整个电路过热，从而导致线路的绝缘层燃烧，引发火灾。（分值1.0）你的答案： 正确

21、[判断题] 地线和零线的作用相同。（分值1.0）你的答案： 错误

22、[判断题] 人体触电，双手触电致死比单手触电致死的概率要大得多。（分值1.0）你的答案： 正确

23、[判断题] 电路谐振时，电容的电压可以是电源电压的几倍。（分值1.0）你的答案： 正确

24、[判断题] 漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的绝缘状况起到监督作用；漏电保护器安装点以后的线路应是对地绝缘良好。（分值1.0）你的答案： 正确

25、[判断题] 漏电保护器对两相触电（人体双手触及两相电源），不起保护作用。（分值1.0）

你的答案： 正确

26、[判断题] 建筑物发生火灾时，乘坐电梯疏散即快速又安全省力。（分值1.0）你的答案： 错误

27、[判断题] 电分强电和弱电，弱电开关等元件不能用在强电电路。（分值1.0）你的答案： 正确

28、[判断题] 可用试电笔检验各种电源是否有电。（分值1.0）你的答案： 错误

29、[判断题] 单位消防安全制度主要包括以下内容：消防安全教育、培训；防火巡查、检查；安全疏散设施管理；消防（控制室）值班；消防设施、器材维护管理；火灾隐患整改；用火、用电安全管理；易燃易爆危险物品和场所防火防爆；专职和义务消防队的组织管理；灭火和应急疏散预案演练；燃气和电气的检查管理（包括防雷、防静电）；消防安全工作考评和奖惩；其他必要的消防安全内容。（分值1.0）你的答案： 正确

30、[判断题] 灭火的四种方法是隔离法、窒息法、冷却法、化学抑制法。（分值1.0）你的答案： 正确

31、[判断题] 在室外灭火时，应站在上风位置。（分值1.0）你的答案： 正确

32、[判断题] 隔离灭火法是将可燃物与引火源或氧气隔离开来，可防止火势继续扩大。（分值1.0）

你的答案： 正确

33、[判断题] 火灾发生后，穿过浓烟逃生时，必须尽量贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。（分值1.0）

你的答案： 正确

34、[判断题] 火灾发生后，千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、窗口等逃生自救。也可用绳子或把床单、被套等撕成条状连成绳索，紧拴在窗框、铁栏杆等可靠的固定物上，用毛巾、布条等保护手心，顺绳滑下，或下到未着火的楼层进行逃生。（分值1.0）你的答案： 正确

35、[判断题] 实验室必须配备符合本室要求的消防器材，消防器材要放置在明显或便于拿取的位置。严禁任何人以任何借口把消防器材移作它用。（分值1.0）你的答案： 正确

36、[判断题] 实验室应配备相应的消防器材。参加实验人员要熟悉其存放位置及使用方法并掌握有关的灭火知识。（分值1.0）你的答案： 正确

37、[判断题] 电气检修时,应在配电箱或开关处悬挂“禁止合闸，有人工作”的标示牌。（分值1.0）

你的答案： 正确

38、[判断题] 使用钳形电流表时，应注意钳形电流表的量程。测量时戴绝缘手套，站在绝缘垫上，不得触及其它设备，以防短路或接地。（分值1.0）你的答案： 正确

39、[判断题] 为了防止触电可采用绝缘、防护、隔离等技术措施以保障安全。（分值1.0）

你的答案： 正确

40、[判断题] 在电气类开放性实验或科研实验室，必须二人以上方可开展实验。（分值1.0）

你的答案： 正确

41、[判断题] 电动工具应定期检修。（分值1.0）你的答案： 正确

42、[判断题] 在充满可燃气体的环境中，可以使用手动电动工具。（分值1.0）你的答案： 错误

43、[判断题] 只要电源接线板质量符合要求，就可以随意串联很多个,不影响使用。（分值1.0）

你的答案： 错误

44、[判断题] 实验室禁止私拉乱接电线，实验过程中自制非标设备时，应报请实验室管理人员批准，然后请电气专业人员按照标准安全的连接。（分值1.0）你的答案： 正确

45、[判断题] 对容易产生静电的场所，要保持空气潮湿；工作人员要穿防静电的衣服和鞋靴。?（分值1.0）你的答案： 正确

46、[判断题] 在潮湿或高温或有导电灰尘的场所，实验时应该降低电压供电。（分值1.0）

你的答案： 正确

47、[判断题] 连接电气设备的开关需安装在火线上。（分值1.0）你的答案： 正确

48、[判断题] 打开含有高压变压器或电容器的电子仪器的盖子是危险的。（分值1.0）你的答案： 正确

49、[判断题] 电动工具的电源引线必须保证接地可靠。（分值1.0）你的答案： 正确

50、[单选题] 下列有关使用漏电保护器的说法，哪种是正确的?（分值1.0）

 A.漏电保护器既可用来保护人身安全，还可用来对低压系统或设备的对地绝缘状况起到监督作用

B．漏电保护器安装点以后的线路不可对地绝缘

C．漏电保护器在日常使用中不可在通电状态下按动实验按钮来检验其是否可靠 D.对两相触电起保护作用 你的答案： A

51、[单选题] 为了减少电击（触电）事故对人体的损伤，经常用到电流型漏电保护开关，其保护指标设置为≤30mAS。请从下列选项中选择其正确含义。（分值1.0） A.流经人体的电流（以毫安为单位）和时间（以秒为单位）的乘积小于30。例如电流为30mA则持续的时间必须小于1秒 B.流经人体的电流必须小于30毫安

C.流经人体电流的持续时间必须小于1秒 D.流经人体的电流必须小于30微安 你的答案： A

52、[单选题] 下列哪些是预防电气火灾的基本措施？（分值1.0）

 A.禁止非电工改接电气线路，禁止乱拉临时用电线路 B.做电气类实验时应该2人及以上在场 C.从工作现场清除易燃易爆材料 D.以上都是 你的答案： D

53、[单选题] 静电的电量虽然不大，但其放电时产生的静电火花有可能引起爆炸和火灾，比较常见的是放电时瞬间的电流造成精密实验仪器损坏，不正确的预防措施有:（分值1.0） A.适当提高工作场所的湿度

B.进行特殊危险实验时，操作人员应先接触设置在安全区内的金属接地棒，以消除人体电位

C.在易产生静电的场所梳理头发 D.计算机进行维护时，使用防静电毯 你的答案： C

54、[单选题] 摩擦是产生静电的一种主要原因，尤其在干燥的环境中，人体的活动和物体的移动都会产生很强的静电。静电在突然释放的时会对人体或设备造成损伤，以下哪种是防止静电事故的主要办法。（分值1.0） A.人体接触对静电敏感设备时提前释放自己身体中积累的电荷，例如带静电防护手环、使用静电防护毯 B.用电设备都良好接地 C.保证电路良好的绝缘

D.在易产生静电的场所梳理头发 你的答案： A

55、[单选题] 为防止静电火花引起事故，凡是用来加工、贮存、运输各种易燃气、液、粉体的金属设备、非导电材料都必须：（分值1.0） A.有足够大的电阻

B.有足够小的电阻 C.可靠接地 D.可靠绝缘 你的答案： C

56、[单选题] 电路实验中，下列哪种操作是错误的？（分值1.0） A．电压源不能短路

B．电流源不能短路 C．电流源能短路

D.上述操作都是正确的 你的答案： C 标准答案： B

57、[单选题] 电分强电和弱电。下列说法正确的是：（分值1.0）

 A.强电和弱电开关等元件可通用 B.弱电开关等元件不可用在强电电路 C.开关不分强弱

D.弱电开关等元件可用在强电电路 你的答案： B

58、[单选题] 因实验需要拉接电源线,下列哪种说法是正确的？（分值1.0）

 A.不得任意放置于通道上，以免因绝缘破损造成短路或影响通行 B.插座不足时，可连续串接 C.插座不足时，可连续分接 D.不考虑负荷容量 你的答案： A

59、[单选题] 漏电保护器可防止：（分值1.0）

 A.触电事故 B．电压波动 C．电流过大 D.双手触电事故 你的答案： A 60、[单选题] 测量绝缘电阻可用：（分值1.0）

 A.万用表 B.兆欧表 C.示波器 D.电笔 你的答案： B 61、[单选题] 电气设备的外壳应有什么防护措施?（分值1.0）

 A.无 B．保护性接地 C．防锈漆 D.绝缘 你的答案： B 62、[单选题] 电线接地时，人体距离接地点越近，跨步电压越高；距离越远，跨步电压越低。一般情况下距离接地体多少，跨步电压可看成是零？（分值1.0） A.10m 以内

B.20m 以外 C.30m 以外 D.50m 以外 你的答案： B 63、[单选题] 在有电阻、电容、电感的电路中，电源电压是几十伏，电容或电感的电压可以是：（分值1.0）电源电压高于电容耐压时



C.超过百伏 D.不会触死人 你的答案： C 64、[单选题] 电源电压高于电容耐压时，会引起:（分值1.0）

 A.电容短路 B.电容发热

C.电容爆裂而伤害到人 D.电容不会爆裂 你的答案： C

65、[单选题] 下列哪种灭火器不适于扑灭电器火灾?（分值1.0）

 A．二氧化碳灭火器 B．干粉灭火器 C．泡沫灭火器 你的答案： C 66、[单选题] 三相电闸闭合后或三相空气开关闭合后，三相电机嗡嗡响、不转或转速很慢。为什么？（分值1.0） A．短路

B.开路 C.缺相

D.三相电源对称 你的答案： C 67、[单选题] 长期在高频电磁场作用下，操作者会有什么不良反应?（分值1.0）

 A.呼吸困难 B．神经失常 C．疲劳无力 D.心跳减慢 你的答案： C 68、[单选题] 动力配电线五线制U、V、W、零线、地线的色标分别为：（分值1.0）

 A.蓝、双色线、黄、绿、红 B.黄、绿、红、蓝、双色线 C.双色线、黄、绿、红、蓝 D.红、蓝、双色线、黄、绿 你的答案： B 69、[单选题] 影响电流对人体伤害程度的主要因素是什么？（分值1.0）

 A.电流的大小

B.触电电流经人体的途径 C.电流的频率、人体电阻 D.以上都是 你的答案： D 70、[单选题] 自耦电源变压器的输出端指示电压为零时，表示：（分值1.0）

 A.是安全的 B.不带电

C.未必是安全的（如果输入端火线和零线未按要求接，变压器付边会有高压）你的答案： C 71、[单选题] 任何电气设备在未验明无电之前，一律认为：（分值1.0）

 A．无电 B．也许有电 C．有电 D.也许无电 你的答案： C 72、[单选题] 以下有关实验室用电的注意事项中，不正确的是：（分值1.0）

A.实验前先检查用电设备，再接通电源；实验结束后，先关仪器设备，再关闭电源 B.工作人员离开实验室或遇突然断电，应关闭电源，尤其要关闭加热电器的电源开关 C.电源或电器设备的保险丝烧断后，可以用其它金属导线代替 D.不得将供电线任意放在通道上，以免因绝缘破损造成短路 你的答案： C 73、[单选题] 不会发生爆炸的是：（分值1.0） A.亚麻粉尘

B.砂尘 C.面粉

你的答案： A 标准答案： B 

74、[单选题] 进行危险性实验时，应：（分值1.0）

 A．单人操作 B．必须要有两人以上 C．必须要有三人 你的答案： B 75、[单选题] 实验室内。（分值1.0）

 A．使用闸刀开关、木质配电板和花线 B．自己随意接、拉电线

C．固定电源插座未经允许不得拆装、改线 你的答案： C 76、[单选题] 在易燃易爆场所不能穿：（分值1.0）

 A.布鞋 B.胶鞋 C.带钉鞋 你的答案： C 77、[单选题] 生产、经营、储存、运输、使用危险化学品和处置废弃危险化学品的单位，其（）必须保证本单位危险化学品的安全管理符合有关法律、法规、规章的规定和国家标准，并对本单位危险化学品的安全负责。（分值1.0） A.主要负责人

B.技术人员，C.从业人员 D.安全管理人员 你的答案： A

78、[单选题] 对危险废物的容器和包装物以及收集、贮存、运输、处置危险废物的设施、场所，必须：（分值1.0） A．设置危险废物识别标志

B．设置生活垃圾识别标志 C．不用设置识别标志 你的答案： A 79、[单选题] 使用办公自动化设备时，应当遵守下列规定：（分值1.0）

 A.不得在没有保密措施的传真机、计算机上传输或者处理涉及国家秘密的信息 B.使用计算机信息网络国际联网传输信息不得涉及国家秘密

C.未经原确定密级的国家机关、单位批准，不得复制国家秘密的信息；不得使用手机、无线话筒传达涉及国家秘密的信息 D.以上都是 你的答案： D 80、[单选题] 实验室各种管理规章制度应该：（分值1.0）

 A．上墙或便于取阅的地方 B.存放在档案柜中 C.由相关人员集中保管 D.保存在计算机内 你的答案： A 81、[单选题] 开展动物实验过程中，以下哪些做法是正确的？（分值1.0）

 A.废弃的动物尸体与器官可作为饲料原料再利用 B.废弃的动物尸体与器官可自行焚烧处理 C.实验动物排泄物可以作为肥料再利用

D.实验动物应从国家指定的具有资质的单位获得 你的答案： D 82、[单选题] 人体在电磁场作用下会受到不同程度的伤害，其原因是？（分值1.0）

 A．电流 B．电压

C．电磁波辐射 D.静电 你的答案： C 83、[单选题] 国内民用照明电路电压为以下哪种?（分值1.0）

 A．直流电压220伏 B.交流电压280伏 C.交流电压220伏 D.交流电压110伏 你的答案： C 84、[单选题] 金属梯子不适于以下什么工作场所?（分值1.0）

 A．带电作业的工作场所 B．坑穴或密闭场所 C．高空作业 D.静电 你的答案： A 85、[单选题] 易燃液体加热时可以：（分值1.0）

 A.用电炉加热，有人看管 B.用电热套加热可不用人看管 C.用水浴加热，并有人看管 D.用水浴加热不用人看管 你的答案： C 86、[单选题] 能相互反应产生有毒气体的废液，应：（分值1.0）

 A．随垃圾丢弃 B．向下水口倾倒

C．不得倒入同一收集桶中 你的答案： C 87、[单选题] 若某种废液倒入回收桶会发生危险，则应：（分值1.0）

 A．直接向下水口倾倒 B．随垃圾一起丢弃

C．单独暂存于容器中，并贴上标签 你的答案： C 88、[单选题] 对于高压电容器，实验结束后或闲置时，如何处理最合适？（分值1.0）

 A.电极接地

B.双电极短接（串接合适电阻进行放电）C.双电极接地 D.不处理 你的答案： B 89、[单选题] 长期搁置不用的手持电动工具，在使用前必须测量绝缘电阻，要求手持电动工具带电部分与外壳之间绝缘电阻不低于多少MΩ？（分值1.0） A.2 B.0.5 C.1 D.10 你的答案： B 90、[单选题] 移动式电动工具及其开关板（箱）的电源线必须采用：（分值1.0）

 A.双层塑料铜芯绝缘导线 B.双股铜芯塑料软线

C.铜芯橡皮绝缘护套或铜芯聚氯乙烯绝缘护套软线 D.单股铜芯塑料软线 你的答案： C 91、[单选题] 预防电击（触电）的一条重要措施是用电设备的金属外壳要有效接地。请从下列选项中选择可靠的接地点：（分值1.0） A.单相供电的2根线分别称为火线和地线，选择其中的地线接地

B.三相供电中的中性点电压应该为零，可以选择这个中性点来接地 C.专门埋设地下、保证接地电阻很小专用地线

D.实验室内的自来水管（暖气管）是埋设于地下的金属管相连的，可用来接地 你的答案： C 92、[单选题] 采取适当的措施，使燃烧因缺乏或隔绝氧气而熄灭，这种方法称作:（分值1.0） A.窒息灭火法

B.隔离灭火法 C.冷却灭火法 你的答案： A 93、[单选题] 目前实验动物中，比较严重的人畜共患病是什么？（分值1.0） A.兔瘟病

B.犬瘟热 C.出血热病 D.猴B病毒病

你的答案： B 标准答案： C 94、[单选题] 对人类而言，下列那种情况不属于生物威胁的来源：（分值1.0）A.各种致病微生物、转基因生物

B.外来生物入侵

C.工厂烟囱排放的空气污染 D.生物恐怖事件 你的答案： C 

95、[单选题] 在实验内容设计过程中，要尽量选择什么物品做实验？（分值1.0）A．无公害、无毒或低毒的物品

B．实验的残液、残渣较多的物品 C．实验的残液、残渣不可回收的物品 你的答案： A 

96、[单选题] 发现燃气泄漏,正确做法是？（分值1.0）

 A.触动电器开关或拨打电话 B.使用明火

C.迅速关阀门,打开门窗 你的答案： C 97、[单选题] 以下哪项不是呼吸、心跳停止的表现?（分值1.0）

 A.意识忽然丧失 B.颈动脉搏动不能触及 C.面色苍白转而紫绀 D.瞳孔缩小 你的答案： D 98、[单选题] 以下哪项不属于死亡的特征?（分值1.0）

 A.呼之不应 B.呼吸停止 C.心跳停止

D.双侧瞳孔散大固定 你的答案： A 99、[单选题] 实验室内的浓酸、浓碱处理，一般可：（分值1.0）

 A．先中和后倾倒，并用大量的水冲洗管道 B．不经处理，沿下水道流走 C．不需中和，直接向下水道倾倒 你的答案： A 100、[单选题] 引起电器线路火灾的原因是：（分值1.0）