爱校园爱班级演讲稿

爱校园爱班级演讲稿（精选14篇）

爱校园爱班级演讲稿 第1篇

爱校园爱班级演讲稿

时光匆匆，我在这座学校四年了。在这岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深，更浓了。

班级，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体全面发展，在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力吸取知识，让我们成为建设祖国未来的接班人。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在城关小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

江西省寻乌县城关小学四年级：古璇

爱校园爱班级演讲稿 第2篇

亲爱的同学们，如果你问我：“你最爱什么？”我一定会回答，我最爱我的祖国！祖国是哺育我们的母亲，是生命的摇篮，我们应该为自己是一个中国人而骄傲。

“少年强，则国强，少年富，则国富。”少年是祖国的希望，民族的未来。作为新世纪的小学生，我认为爱祖国、爱学习爱劳动是每个少先队员都应该做到的。

我曾经听过一句名言：学习并不是人生的全部，但既然人生的一部分—学习也无法征服，你还能做什么呢？学习对于我们学生来说，并不太难，只要养成良好的学习习惯，学好学懂课本里面的知识，多学课外的知识，这就为报效祖国打下坚实的基础。

作为小学生，不仅要爱学习，还要爱劳动。这样才能在家做个好儿女，在社会做个好公民。

同学们，我们校园的美好环境是靠什么创造出来的？可是有的同学却不热爱劳动，如果值日生下课后懒得擦黑板、不认真扫地，那我们的校园将成为一的大垃圾场。谁愿意在脏乱的环境中学习呢？但是如今，这样的机会越来越少，因为大家总是推脱，被长辈们戴上“小公主，小皇上”的帽子，无视别人的劳动成果，乱扔垃圾，果皮纸屑，过着养尊处优、衣来伸手、饭来张口的生活，我们不能这样的生活，我们要挑战自我，我你们需要锻炼自己。所以我们应该积极的参加学校组织的各项劳动，在班级我们要做好值日，尽职尽责，让我们的校园美丽如画，让我们的教室窗明几净。同学们爱祖国不是一句空话，作为学生的我们先要做到爱学习爱劳动，更要做到爱学校。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？我们在座的每一位小学生，也许目前不能做什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为了学校班级做很小的事情，只要我们认真做了，那就是爱，就是一种奉献。爱学校爱班级体现在日常的细微之处；体现在遵守学校的校规校纪；体现在尊敬师长，维护集体荣誉；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学问声好时，这体现的不仅是礼貌；当你随时拧紧滴水的水龙头，这不仅体现一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，这不单单是遵守学校的规定；当你随手捡起地上的废纸时，然后扔进垃圾箱，这不仅是简单的清洁。你的一举一动，时刻体现对学校的热爱。

女孩,请爱自己、爱他人、爱班级 第3篇

去年, 我担任了一个由51名女生组成的五年制高职新班的班主任, 经过一学期的相处, 原本以为我对她们已经非常了解, 每个人在我的眼里都是透明的, 然而事实证明我错了……

案例中的菲在我眼中:性格沉静, 话不多, 成绩中等, 无违纪行为, 乖巧、平凡得几乎可以忽略的一个女孩。

舍友眼中的她:敏感、易怒, 爱拿别人开玩笑却开不起自己的玩笑, 经常会因为一句玩笑话突然变脸并争吵不休, 常以挑食为由与其他班上的同学一起吃饭。 有三个舍友不喜欢她, 另外两个与她关系一般。

【案例描述】

一天早上, 我刚到办公室坐下, 系部的一个电话打了进来, “你班上有个叫菲的女生昨天晚上留宿了一名男生, 在学校熄灯后的宿管检查中被发现了……”“什么? 被学校发现女生宿舍住了男生? 居然是平时一向乖巧内敛的菲? ”我简直不敢相信自己的耳朵, 这是多么严重伤害学生及班集体声誉的违纪行为啊。 我顿时火冒三丈, 一定要彻查此事。 我把菲和她宿舍其余的五个女生一起喊到办公室。 分开谈话后得知事情的经过是这样的:舍友们早就看不惯菲的脾气了, 正好菲的男朋友华周末到学校来找菲, 她们趁机怂恿菲把华带进宿舍, 并承诺掩护华, 在舍友的“协作”下华成功进入菲的宿舍, 到了晚上舍友们又一起怂恿华住下, 菲好争面子, 为了赌一口气让华住下了, 谁知……

【处理过程与结果 】

1.事情清楚后我首先单独找了菲谈话。

看得出来菲很害怕, 低头不语。 我对她说:“男生和女生之间相互爱慕是一件再正常不过的事情, 可能是相处时间长了的一种依赖或者是身上某个闪光点吸引了自己, 陆老师像你这个年纪的时候也会有喜欢的男生。 从这件事情看, 华不爱你, 因为他没有尊重你。 无论友谊还是爱情, 都必须以互相尊重为前提。 如果他尊重你, 是不会答应留宿的, 因为一旦留宿, 不管学校有没有发现, 你都是那个最大的受害者, 对吗? ”菲想了想, 同意地点了点头。 接着我又说:“一个女生要懂得自尊、自爱, 维护好自己的名声, 你知道名声对于一个女生意味着什么吗? ”菲不吭声, “举个例子, 社会上有一些明星花了一辈子去经营的星途因为一次酒驾、吸毒甚至只是饭桌上的一句错误话而从此消失在老百姓的视线里, 以后再提到这位明星的时候第一个想到的是他曾经不堪回首的事。 这就是名声, 平时做得再好, 一次失足便会毁掉一个人的一生。 名声作为一个社会人的立身之本, 对于女生尤其重要, 要知道人言可畏啊! ”菲缓缓地抬起头, 眼睛里渐渐泛出泪光。 “这件事因为舍友的一句玩笑话, 因为自己要争一口气, 结果犯了大错, 吃了处分, 值得吗? ”说到这里菲终于忍不住, 抽泣了起来, “ 你要学会判断是非的能力, 遇事要冷静, 千万不能冲动, 三思而后行”。 此时菲已经泣不成声, 她表示知道错了并且再三哀求我能不能不给她处分, 保证以后不会再犯了。 她的这个请求让我很纠结, 虽然菲平时没有违纪行为, 这次也是被唆使后才做出傻事, 但是, 我知道没有特例, 也不能包庇, 诚实地面对自己犯下的错误并勇于改正才是最正确的做法。 我告诉菲, 学校给的处分一年里表现好可以撤销, 人可以犯错, 但不可以一错再错, 在哪里跌倒就在哪里爬起来, 以后用实际行动弥补这次错误, 早日撤销处分, 一个知错就改的同学在我的眼里依旧是好同学。 菲点了点头, 承诺一年内一定改过自新。

2.处理完菲的问题, 我又找了菲的五位舍友谈话。

这件事情需要我们一分为二地看待。 一方面, 菲作为第一责任人固然不对, 已经受到了学校的处分, 另一方面, 五个舍友作为当事人同样难辞其咎, 跟责任人的性质一样恶劣, 同样要受到教育和惩罚, 每个人写思想检查并在菲的面前作检讨, 深刻反省自己的问题。 宿舍是一个社会的缩影, 人际关系需要维系。 六个不同地区、不同性格、不同家庭背景的人住在同一个屋檐下共同渡过五年的职校生活是一种缘分, 是一家人, 彼此应该互帮互助、共同进步。 当发现自己的家人菲不好相处而且谈恋爱的时候, 不应该极力排挤, 放任自流, 并教唆怂恿, 让她一错再错。

考虑到这件事情发生后, 菲和舍友关系不但不会缓, 反而会更加紧张, 我必须及时调解。 于是, 我把菲和其余五人一同喊进了办公室。 大家虽然朝夕相处了一个学期, 彼此建立了不错的友谊, 但让她们互相当面说对方的优点可能仍然难以启齿, 于是我让每个人用写的方式在纸上列出其他五个人的闪光点。 过了一个半小时, 我看到了她们各自写下的内容: (摘录部分内容)

菲:我来到学校的第三天就得了感冒而且高烧不退, 舍友甲主动拿药给我吃, 为我打饭、泡水, 甲和乙还搀扶着我一同打车前往医院看病, 帮我挂号、排队、取药, 我特别感动, 我觉得你们都是好人, 真心谢谢!

舍友丙:前段时间参加学校文化艺术节活动, 每次排练都和打扫教室的时间冲突, 我很不好意思地开口请求菲帮忙, 没想到菲很爽快地答应了, 一打扫就是一周, 我心里很感激菲, 别看菲有时嘴巴不饶人, 心地却很善良, 对于这件事, 我想跟你说声谢谢!

舍友戊:刚来学校没多久, 不熟悉周围环境, 对第一次一个人买票、坐车回家很是担心, 丁主动提出和我一起, 并且在手机上查好公交线路, 算准时间提前买票, 一直陪我到车站, 她真的很厉害, 谢谢你, 丁!

我读了她们各自写的内容, 被赞扬的六个人都不好意思地笑着低下了头, 但眼中流露出抑制不住的感动, 写纸条的交流方式让她们彼此多了一份信任和温暖, 也多了一份对菲的内疚。

3.宿舍关系处理好以后, 对全班进行教育。

因为这件事的特殊性, 我决定对全班也进行一次教育。 当天晚上我精心备课, 第二天在班级召开了班会。 班会一开始, 我问大家:“如果你拿到了一张我们班的集体照, 第一个会看谁?”大家异口同声地说是自己。 对, 这就是人的天性———关心自己。 关心和被关心是人类最大的需求, 在与人交往中, 我们往往会太关心自己而忽略别人的感受, 总是习惯我要怎么样, 我觉得怎么样。 每个人都这样想的时候同学之间便有了矛盾、有了争吵, 然后人际关系变得紧张, 班级不再和谐, 集体开始分裂。 该怎么做才是正确的呢? 同学们纷纷表示:要学会站在别人的角度换位思考, 要尊重他人、学会共处、学会分享, 懂得合作。 同学们的回答都很正确, 说起来很简单, 但做起来很难。总而言之, 如果每位同学都能按照“别人希望你怎么对待他, 你就怎么对待他! ” (人际交往白金法则) 的交往法则去交往, 一切问题都会迎刃而解。

班会的最后, 我很有感情地为同学们朗诵了香港电台主持人梁继璋写给儿子的一封信 《下辈子爱与不爱, 都不会再见》, 读完这封信, 我看到很多同学的眼眶都湿润了, 菲和另外五个室友更是在低声抽泣。 人的一生, 除了父母, 没有任何一个人不可或缺。 当亲人、 爱人或者好朋友因为种种原因远离时, 我们一定会痛苦。 生命是短暂的, 长不过百年, 因此我们应该活好当下, 珍惜生命的每一天, 珍惜身边的每一个人, 尽可以享受:学有所成、学有所长的喜悦和从中获得的自信, 工作一帆风顺的惬意, 身心健康的愉悦, 家庭血浓于水的亲情, 同学间真诚纯粹的友情, 各种校园活动带给自己的满足和乐趣, 享受生命每一刻带给我们的欢乐。

从这次班会以后, 菲像完全变了个人似的, 变得更关心同学, 更愿意为班级服务, 把注意力完全集中在了学习和的各种活动上, 成绩由以前的中等上升到了班里的前十名, 并屡屡获得各种奖项, 班级和宿舍的同学都非常喜欢她。

【教育反思 】

一、对于一个成长中的学生来说, 他们不可避免地会遇到友谊、异性吸引、倾慕, 如何处理男女关系等问题, 很显然, 这方面的教育不可或缺。 人的欲望是洪水, 家庭教育、学校教育、社会环境、道德氛围、法律规定是一道道闸门。 一旦闸门打开, 洪水必然决堤, 然而空洞的说教、简单的禁止等都不是理想的做法, 也不会取得理想效果。 此教育案例笔者以“尊重”为切入点, 以“名声”为例, 以朋友身份进行疏导, 收到了良好的教育效果。

二、积极心理学认为, 注意力在哪里, 哪里就会生长。 若天天关注、批评别人的缺点, 则对方会变得更糟;若能及时发现、称赞别人的优点, 对方就会越变越好。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一样, 每个人都有闪光的一面, 只是有些人不善于显露出来而已。 我们要鼓励学生欣赏同学, 每天从身边每个人身上发现优点, 感恩他们的付出和帮助。 然而善于发现他人的优点并不意味着否定自我, 你在意识到自己的不足之处的同时, 也会在不知不觉中改变甚至拥有这种优点。 在这个过程中, 同学之间的相处会越来越融洽, 良好的人际关系也就水到渠成。

把爱融入班级 让学生感受爱 第4篇

【关键词】班级管理     爱     班主任     信心     以身作则

俗话说，良好的开端是成功的一半。对初中新生来说，养成良好的学习和生活习惯是关键，是初中三年学习成功的开端。

著名的教育家巴特尔曾经说过：“爱是一种伟大而神奇的力量，老师承载着爱的目光，孩子们幼小的心灵都会感光显影，映出美丽的图像……”今天我想说的是，孩子需要班主任爱的目光。班主任是一个班级的组织者和领导者，他们影响着每一个学生一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪，又感到任务的艰巨。

我担任124班的班主任已经快半年，感受到良好的班级管理对于初一新生有着极其重要的作用。积极有效的班级管理会让新生很快凝聚在班主任身边，培养学生主动学习的良好习惯，我决定毫无保留地把爱给他们，让他们感受到集体的温暖。我是这样做的：

一、信心的树立是成功的秘诀

爱默生曾说过：“自信是成功的第一秘诀。”对新生来说，树立学习信心是很重要的。有部分学生在小学时成绩就不太好，进入初中，他们对自己就更没有自信心了。面对这些情况，作为班级管理者的班主任，一定要帮助学生特别是学困生克服自卑心理，培养他们成功的自信心，可以举一些古今中外名人以自信取得成功的事例来为学生树立榜样。

二、培养竞争意识尤为重要

“物竞天择，适者生存”，在开学第一堂课上，给新生灌输这样一句话，是让他们明白自然界优胜劣汰的规律也适用于这个竞争的社会，让他们渴求拥有新的认知，勇于创新，敢于挑战。具体我是这样做的：

（一）每天晚七点开展读报活动。让学生了解当今高科技革命和知识经济时代充满激烈竞争的特点，用时代的最强音刺激他们幼小的心扉，引导他们感受时代跳动的脉搏，明白竞争是未来社会人立足、生存、发展的根本。

（二）利用本班内的学习模范来激发新生的学习意识。让每一位学生在班中找一个“好朋友”——竞争对手，每天回去反省：“今天好朋友身上的优点是什么？我在哪些地方超过了他？明天我要在哪方面超过他？……”慢慢地，学生心中就有了前进的方向。

三、以身作则是成功的“燃料”

教育家孔子说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”班主任作为班级管理者，作为班级的“头头”，必须学会以身作则，为学生起到表率作用。

第一，有些学生的主动性较差，这时候班主任的亲身示范要远比在课堂上讲十遍有效。例如，有时候上课我发现讲台很乱，于是便一声不响地将其整理干净;地上有废纸，我就亲自捡起来扔进垃圾桶等等。时间一长，我发现，很多学生已经会自觉地做这些事情了，不需要值日生天天督促、班主任天天检查了。

第二，初一新生年龄小，具有较强的模仿性，班主任的以身作则会对其产生积极的影响。比如，要求学生不能佩戴首饰、染发，衣着要朴素与大方，勤剪指甲，讲究卫生……那么，班主任就一定要严格要求自己，看自己是否先做到了，然后才有资格要求学生。只有做到以身作则，班主任才有可能在学生面前迅速树立威信，从而建立一个团结奋进的班集体。

四、以理服人是成功的必备方法

对待新生，要有一颗真诚的爱心，因为有了爱心，才能使学生感到温暖，才能让学生觉得如果不努力学习就对不起老师的一片爱心;但也不能一贯地太温和、过于纵容，让学生觉得老师威信不足。要让学生清楚老师是不喜欢他们犯错误的。例如，在一次晚休检查时，我在男生宿舍外闻到一股烟味，我不能肯定是否有人在宿舍内吸烟，我走到宿舍外两米远的地方，没闻到烟味，再次走回到宿舍窗台前，发现窗户是关闭的，此时我断定有人在宿舍内吸烟。之后找到吸烟的男生，他叫杨永才，经过交谈，发现他只是对吸烟好奇。我向他强调了在宿舍内吸烟的危害性，并说明在宿舍内吸烟会危及同学们的生命安全。鉴于他承认错误的态度诚恳，我给了他改过的机会。在对新生进行批评时，一定要做到动之以情，晓之以理，特别是在处理学生的第一次违纪事件时，一定要查清事情的起因，向犯错误的学生讲清道理，做到以理服人，不能武断地下结论。如果冤枉了学生，会使他们的心灵受到打击，也不利于他们的内心健康的成长。

五、赏识学生，成就成功

成功的教育者都认可“好学生是夸出来”，班主任应以赏识的眼光去看他们。当然，对优秀生给予赏识并不难，而要赏识那些所谓的“差生”可就有些考验班主任了。要更多地给“差生”以关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都有可能带来巨大的正向效应。班主任在工作中，应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，让表扬和鼓励成为学生走向成功的催化剂。比如，我班的杨发喜同学之前学习成绩一塌糊涂，老师讲课似乎与他无关，因此我与其家长取得了联系。经过几次与其父母的谈话，我了解到家长对他的学习也没有信心，有时候心急起来就乱骂一通，甚至对他说：“不要读书了，读书不认真，干脆在家待着吧！”在父母的言语刺激下，杨发喜像走进了死胡同，没有了前进的方向。之后我与其家长加强沟通交流，共同对杨发喜予以帮助。在家长的支持与配合下，杨发喜现在的成绩虽然还不太理想，但比起以前来说还是有了进步。特别是在课堂上，他能够专心听讲，偶尔也举手回答问题。有了爱的鼓励，他重新获得了自信与希望，而不是整天在饱受指责与否定中郁郁寡欢了。海伦·凯勒曾经说过：“对于凌驾于命运之上的人来说，信心是命运的主宰。”只要我们不断地给予学生新的希望和信心，相信他们会朝着目标前进的。

班主任的工作可谓忙碌而烦琐，但我乐在其中，而且其乐无穷。把爱融入班级，让学生感受爱，让我的124班健康成长！

【参考文献】

[1]广西教育厅基础教育处编印.广西中小学校德育读本[M].2006.

[2]郑克俭，王作廷主编.新时期班主任工作的创新[M].西安：陕西师范大学出版社， 2005.

爱家乡 爱学校 爱班级演讲稿 第5篇

大家好！我是五年级四班的李淑涵，今天我演讲的题目是《我爱家乡，爱学校，更爱班级》。

我爱我的家乡—济宁。它是一座美丽富饶的城市，被人们称为-----孔孟之乡,礼仪之邦,水域风貌,运河之都。

济宁,人杰地灵------伟大的思想家、教育家孔子从这里诞生,为普育众生乃至国际文化交流做出了重要贡献。济宁有一条大运河,千里碧水流,帆船首尾接,都过济宁州。十里人家两岸分,酒楼歌馆相应闻,上下楼台火照火,往来车马人拥人，这是济宁运河两岸如画的夜景图；一条大河波浪宽,风吹稻谷香两岸,我家就在岸上住……这是乔羽老人对其家乡-----济宁儿时情景的经典描绘.如果说家乡是一座房子，那么我就读的小学------济宁市北湖小学就像我的父母一样教育我、帮助我、温暖我。它是我成长的摇篮，是我记忆中永远无法遗忘的圣地。它也是非常美丽的，就像一座美丽的大花园，绿草如茵，花团锦簇。当早晨的第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受着难以形容的惬意。我爱我的校园，我爱那宽敞的教室、广阔的操场、碧绿的草坪，我更爱我的班级，爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。班级像一片土，把我们这些禾苗滋养。老师用知识浇灌我们，让我们发芽长大。

生活在这么美丽、温馨的家乡、学校、班级，我是感觉多么幸福啊！我爱这里的一切！但是爱家乡、爱学校、爱班级，不是一个空头的口号，而是体现在日常的细微之处。体现在自觉地把路边的垃圾捡起来扔进垃圾桶里，体现在自觉地遵守学校的校规校纪上；体现在尊敬师长、维护集体荣誉上；体现在使用文明礼貌用语上。当你身着整洁的服装走进校园，向老师和同学们问好时，你可知这其中体现的并不只是礼貌；当你随手拧紧滴水的水龙头，你可知这并不是一般的节约；当你白天关上还亮着的电灯时，你可知这并不单单是遵守学校的规定……你的一举一动时刻体现着作为一个人的素质——表达着你对家乡、学校、班级的热爱！

同学们，我们是未来的主人！济宁就是我们的家！北湖小学就是我们的家！班级就是我们的家！让我们去用心呵护滋养我们、抚育我们的家吧！

爱学校爱班级演讲稿 第6篇

在历史的长河中，有一条巨龙始终屹立在地球的东方，他就是我们深爱着的祖国――中国。

滔滔长江水，滚滚黄河流，一望无际的群山，波涛云卷的大海……这些都属于我们伟大的祖国，中国。

“英雄长矣哀”古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事都向我们展示了一个坚强的中国!

“仰天长啸，巨龙腾飞平地起。”耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。新中华的成立、神舟飞船的发射成功……这都表明中华民族站起来了。

梁启超曾说过：“少年强，则国强;少年富，则国富;少年智，则国智;少年屹立于世界，则国屹立于世界。”祖国能否富强，取决于我们能否肩负起时代的重托，能否将爱国之志变成报国之行。

学校是将我们练就成祖国栋梁的摇篮。构建和谐校园需要我们大家共同努力。任前方荆棘丛生，我们将持之以恒;茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步，如行云流水;青春的岁月，需要知识的滋养。

用我们的智慧和勇气，扬起理想的风帆;用我们的青春和生命，奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向，当我们共同努力，不懈的摇浆，和谐校园的乐章终将奏响。

亲爱的同学们，独立寒秋，濠河北去，狼山洲头，答苍茫大地，我主沉浮!

爱校园爱班级演讲稿 第7篇

亲爱的老师，同学们：

大家好！我今天演讲的题目是《爱祖国，爱家乡，爱学校》。

忆秦时的万里长城、汉时的丝绸之路、明时的郑和七下西洋、还有推进历史发展的四大发明和闻名海内外的四大名著，哪一个不是炎黄子孙的骄傲？在祖国五千年的历史长河中，中国人民以自己的聪明才智和卓越创造，为人类文明做出了不可磨灭的贡献。祖国的强盛是每一个中华儿女的心愿，因为我们的命运永远与祖国连在一起。

同学们，爱祖国不是一句空话。我们应首先从爱我们的家乡开始。我的家乡是有着“塞上江南”美称的宁夏，这里有母亲之河之称的黄河，它养育了一代又一代宁夏子孙。过去的宁夏，经济不发达，道路也不通畅，楼房都屈指可数。而现在的宁夏，美景处处可见。看！我们身边，一条条道路更加宽阔，一幢幢住宅拔地而起，人们生活的环境越来越美。

当然，作为学生我们更要做到爱学校。更重要的是要好好学习，养成一些良好的学习、生活习惯。一个连自己的学校都不爱的学生，又怎么可能爱自己的国家呢？热爱学校是一种非常具体而切实的行动。

我们白土岗回民小学的每一位学生，也许你目前不能做些什么大事奉献给学校，但我们如果用心来维护学校、班级，哪怕是为学校、班级做很小的事情，只要我们认真去做了，那就是爱学校，那就是一种奉献。

同学们，你们是学校的主人！当你们走进校园的那一刻起，你们就成为了这里的主人，这就是你们的家，我相信你们一定会用高度的责任心去爱护自己家园的一草一木，用自己的双手维护着这里的一切。

同学们，爱祖国，爱家乡，从爱我们的学校做起吧！

让班级充满爱 第8篇

一、爱需要理解

现在的学生虽然有强烈的独立自主意识，但由于他们缺乏一定的社会阅历，往往对自己的行为有一种不确定感，因而特别需要从成人那里获得对自己的认可、支持，从而增强对自己行为的确信。我的班上有这样一男一女两个学生，他们从小一起长大，从小学到高中都在一起读，性格脾气也相投，在学校两人形影不离，关系很好。一开始我也曾怀疑他们的友情，但经过一段时间观察之后，我发觉他们的友情是很纯洁的，只是朋友关系，我心里也释然了。然后有一次，他们被政教处误解，抓过去了，政教处教师叫我去处理，我首先表示对他们的理解，也肯定了他们的真挚友情，但也告诫他们要把握好这个度，不能超越。这事我没有简单粗暴地处理，而是经过了仔细调查。假如我没经过调查，一味去堵，效果可能适得其反。

师生之间经常会产生一些大大小小的矛盾。中学生随着年龄的增长，他们的个性和见识也随之增长，他们对老师不再是小学生那样盲目地崇拜和听话了，他们有自己的见解和主张，有自己的自尊，班主任不可能把自己的意见强加于他们头上，也不可能简单规定不准干什么不许怎么样，更不能对他们加以呵斥和责骂，否则只会招来反感和叛逆。

班主任更应该在教学管理中多一份对学生的理解，要尊重学生本人，维护他们的自尊心，对事情合理分析，妥善处理。

二、爱需要宽容

每一个学生在成长的过程中都会犯这样或那样的错误。有这样一个故事：古代有一老禅师，夜晚出房门巡夜时，发现墙脚有一把椅子，他一看就知道有弟子违背寺规私自溜出去了。老禅师没有声张，走到墙边，移开椅子，就地蹲在那里。过了一会儿，一个小和尚在黑暗中踩着老禅师的脊梁跳进了院子。当他双脚着地时，惊觉刚才踏的不是原来放的那把椅子，而是自己的师父。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。出乎他意料的是师父并没有厉声责备他，只是很关切地说：“夜深天凉，多穿件衣服，别冻着。”听了师父的话，小和尚很惭愧。他扪心自问，决心改过自新，以后再没有犯过类似的错误。小和尚没因所犯的错误受到严厉的惩罚，却被老禅师的宽容态度感动了。从这个故事中可以看出，爱是一种仁慈和关爱。

当然，宽容并不等于放纵。如果班主任对学生犯错一味地心慈面软，疏于管理，致使学生纪律涣散，无所顾忌，这是一个班主任软弱无能的表现;如果班主任厚此薄彼，亲疏有别，致使班风不正，人心不齐，有令不行，有禁不止，这是一个班主任的私心作祟的结果。这种错误的做法，不仅会贻害学生，还会使班主任的威严扫地，无法再管理班级。

宽容需要在严格要求的前提下，对犯错误的学生理解、尊重，给予充分的反思时间，给予改过自新的机会，使他们最终改正错误。班主任如果能对犯错的学生报以宽容之心，肯定他们的特殊情况，相信班主任的宽容也能唤醒学生自我教育的意识。班主任这样的教育方式必将在学生的心灵深处留下深刻的印迹，所产生的教育作用也是我们“苦口婆心”式的教育方式无法比拟的。

三、爱需要赏识

班主任最喜欢的是品学兼优的学生，总是带着赞赏的目光看他们，而对班中那些默默无闻，性格内向，各方面都可以的学生却很少顾及，连随意的询问和关心可能都少得可怜。其实，他们也很自觉、很懂事、很努力，班主任应该善于发掘他们身上的闪光之处，有意识地使内向的他们活跃起来，有被重视的感觉，这样才能发挥他们的积极性和主动性，进而带动班级整体积极向上。对后进生更应仔细客观分析后进的原因，研究转化后进生的对策，注意发现他们的优点，及时进行表扬，甚至可以给他们创造获得成功的机会，让他们在实践中体验成功，增强他们的自信心。班主任不应吝啬你的赏识，一句温馨的话语、一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一个爱抚的动作往往就蕴藏着赏识，让你的赏识去找回学生的自信。

四、爱需要信任

信任学生就要大胆地把事情交给学生做，培养他们的责任感。任何人都不可能尽善尽美，完美无缺，何况是学生，我们没有理由对学生的要求不屑一顾，学生的内心是很脆弱的，一旦心灵受到了伤害，他们会对老师失去信心。唯有信任学生，才能让他们瞬间感悟到他们面前的老师是可以亲近的，可以信赖的;唯有信任，才能让学生时刻看到希望，受到鼓舞，品到成功。

让班级充满“爱” 第9篇

关键词：关心学生；责任感；学习 我是2009年参加工作的，担任了五年的班主任。一开始我对班主任工作一无所知，通过向老教师请教、自己的实际锻炼，在这四年班主任工作中总结的经验如下：

一、关爱学生、尊重学生

班主任要时刻注意班里孩子的一举一动，在孩子生病的时候、遇到困难的时候……班主任要主动去帮助他们。虽然孩子小，但是在他们内心里对老师特别感激。慢慢的学生会喜欢上这样的老师，越来越喜欢上他的课。每个人都有自尊心，每当他们犯错误的时候，我们千万不要用严厉的话语去讽刺他们、伤害他们。如果我们总是责怪他们，时间长了，会更让孩子失去自信心，做什么事都没有底气，有一种自卑感，更谈不上好好学习了。

二、试着和学生做朋友

不要认为老师就高高在上。总是板着脸，让孩子特别怕我们。孩子们带着畏惧感怎么能学习好呢？所以我们每天要带着微笑走进教室，让孩子们感觉老师特别亲切。孩子们慢慢就会喜欢我们，愿意和老师交流，慢慢地，我们在课堂上是师生关系，在课下就是大朋友和小朋友的关系，并且我们在与他们交流的过程中发现班级里的一些问题，及时解决，从而减少一些问题的发生。

三、让所有的学生都有事做

我认为学校是培养学生全面发展的地方。学生是未来社会的建设者，我们不能为社会培养只会学习的“书呆子”，要让孩子从小得到各方面锻炼。因此，在班集体中设多个班干部。如：除了班长、学习委员、纪律委员等，还要设有以四人一组的学习小组组长、管地面卫生的干部（实行分片管理，每片都设有一个卫生监督组长）、擦黑板组长、擦玻璃组长（分三个部分，每部分都设一个组长）、专管板报的组长、管理班级布置组长、值日组组长、拖地组长……总之，让班里大部分学生都有事可做，这样不但他们得到实际锻炼，提高了自身能力。还让他们没有多余时间去打闹了。

四、发现学生的优点并及时表扬

每个人都希望得到别人的表扬，这种表扬不仅表现在学习上，还要从学生的各个方面及时发现、及时表扬。老师的一句表扬会使学生认为自己还是有优点的，变得更有信心，从而更愿意学习，学习成绩也会得到提高。

总之，老师要多关心孩子，多发现孩子的优点。用更多的表扬代替批评、用更多的鼓励代替责骂，改变传统的师生关系，让孩子们在一个快乐、轻松、团结的班集体中共同学习、共同进步！

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基.给教师的建议.北京：教育科学出版社，1984.

爱班级演讲稿 第10篇

大家好，今天我演讲的题目是《我爱我班》。

我爱我班，因为她给我带来了数不清的美好回忆。是她，陪我学习，伴我成长。她就像一个温暖的家。

每天早上，鸟儿飞向蓝天，我们走向教室学习知识，教室就是我们的蓝天，是我们自由翱翔的空间，我爱她！大自然中常常会有狂风暴雨，令人惊恐不已。这时大家便急匆匆地跑进教室里。温暖的教室就像妈妈在亲切地召唤：“孩子们，外面天气不好，这里安全，快回来吧！”我们依偎在她的怀里不愿意离开。我爱她！

天黑了我们看不清书本上的字，是她带给我们光明。温馨的日光灯照耀着，好像白天一样，我们又能自由自在地在这片蓝天上飞翔了。我爱她！

我们班是一个大家庭。同学们都是我的兄弟姐妹，老师就是我的爸爸妈妈。在班里，有时，我撞你一下，你不跟我斤斤计较；你踩我一脚，我也像没事一样。我们依然还是好朋友，大家共同度过这段快乐时光，共同品尝其中的喜怒哀乐，共同经历里面的风风雨雨。这些全靠她。我爱她！

虽然，有些时候，同学们闹一些小矛盾，但很快就和好了。我们班很团结，有时候，我们班和别的班比赛，别看我们人少，可最终的胜利仍然属于我们。因为我们心往一处想，劲往一处使。我们班很坚强，尽管有时在比赛中失利，但谁也不泄气，而是努力、努力、再努力，拼搏、拼搏、再拼搏，决不给班级抹黑！

我爱我班，因为我是其中的一员，这里有优秀的老师和可爱的同学，我们是相亲相爱的一家人！永远温暖的家。篇二：爱我班级演讲稿

爱我班级 演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天，我演讲的题目是《五班，非同一般》。

第一次站在强手如林的舞台上展示自己，我却信心满满，成竹在胸。因为在我身后，有我们班集体共同跳动的心率。依然记得全体同学信任的目光，班主任的鼓励言犹在耳，同伴们的精益求精历历在目。我来了，不是为了荣誉而战，而是为了书写荣辱与共、共创辉煌的篇章。

彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。

还记得军训场上矫健的身影吗？同一声笑。同一声苦，同一片阳光下的顽强拼搏，已在心底诠释了统一的信念，化成了内心无言的默契。一个信任的目光，一个鼓动的微笑，一句温暖的话语，69个人没有雷同，69个人心脉相连。还记得我们平日里的点点滴滴吗？我们彼此勉励，相互扶持。课上，认真听课，专心笔记，热烈讨论，携手共进。班会上，广泛动员，群策群力，欣欣向荣，有条不紊。运动场上，三五结伴，嬉笑玩闹，团结和谐。通过逐渐的交流与融合，再加上班委们出色组织能力，大家的心渐渐走到一起，由最初的相知到如今的彼此相惜，互相之间真正找到了兄弟姐妹般的友谊。这就是我们的班集体，内秀而青春，奔放而卓越。良好的学风，团结的信念，积极进取的精神已驻扎在同学们心中，他们将带着五班的风采，继续美好的初中生活。

如果把人生比作一条漫长的道路，那么初中生活就是一道亮丽的风景线。因为青春的我们，年华正茂；因为青春的我们，生机勃勃，活力四溢。走进五班，你可以充分领略到每位成员的真诚，他们大胆秀出真我，展现青春精彩；走进五班，你可以充分感觉他们热情幽默，热心班务，关心他人。我们用最火热的心抒写美丽的青春。我们就是一道风景，一道迷人且不可复印的风景。我爱我的班级！在这个崭新的集体中，我们同样面临着激烈的竞争，面临着巨大的挑战！这些都不足畏，因为只是会让我们的脚步更从容，团结会让我们的信心更足，积极向上的心会让我们攻无不克战无不胜。

溪水的未来是大海，雏鹰的未来是翱翔天空，丑小鸭的未来是变成美丽的白天鹅。同学们，让我们从这里放飞梦想，创造属于我们的青春世界吧！请记住，我们站在青春靓丽的峰顶之上，世界也会为我们真实、喧闹而美丽！我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：爱校园爱班级演讲稿

爱校园爱班级演讲稿

时光匆匆，我在这座学校四年了。在这岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深，更浓了。

班级，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体全面发展，在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力吸取知识，让我们成为建设祖国未来的接班人。

我爱我的校园，我爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在城关小学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！

江西省寻乌县城关小学四年级：古璇篇四：我爱我的班集体(演讲稿)我爱我的班集体

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《我爱我的班集体》。彩虹的美丽在于她的七色光，而班级的美丽在于我们的团结协作。一滴水只有融入大海才能不干枯，一个人只有融入集体才能体现价值，这就是团队的力量。运动场上，我们齐心协力，顽强拼搏。不一样的行动,同一样的信念，我们坚信：我们能赢!教室里，我们认真听课，专心笔记，热烈讨论，携手共进。团结的信念，良好的学风，积极进取的精神，这就是我们班的风采!黑发积霜岁月稠，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这就是我们的班主任老师。作为班级的家长，她尽职尽责，不仅对我们无微不至地关怀，而且还帮助我们不断地进步。还有我们的语文老师，她的细心，耐心和用心换来我们同学们认真学习的诚心。老师，您是我们最尊敬的人！

我爱我的班集体。是她，陪我学习，伴我成长。在这个温暖和谐的大家庭中，团结会让我们信心更足，积极向上的精神会让我们攻无不克，战无不胜!我的演讲完毕。谢谢大家!篇五：爱校园爱班级演讲稿 爱校园爱班级演讲稿

时光匆匆，我在这座学校四年了。在这岁月里，我从一个不懂事的小女孩变成了一个力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深，更浓了。

班级，是我们成长的摇篮，是我们记忆中永远无法忘记的圣地。她兢兢业业地培养着我们，认认真真地传授着知识，让我们畅游在知识的海洋中，使我们德智体全面发展，在这里学会自尊、学会自信、学会自强，然后以我们饱满的精神努力吸取知识，让我们成为建设祖国未来的接班人。

爱校园爱祖国演讲稿 第11篇

一滴水只有融入大海，才会拥有波涛澎湃的气势;一棵树只有扎根丛林，才会有参天耸立的丰姿;一个人只有投身集体，才会拥有所向无敌的威力。作为一名中学生，胸怀祖国放眼世界固然重要，但又离不开集体的滋养。集体给了我们关爱和温暖，集体给了我们勇气和信心，集体给了我们渴望的一切。我们进步，集体以我们为骄傲;集体受奖，我们以集体为自豪。个人与集体相偎相依，怎能分离?

时光如白驹过隙，转眼间我们进入一中一个多月了。回想起这这段时光，不禁令人百感交集，是尊敬的校领导和老师带领着我们一步步走进了初中生活。面对充满挑战和压力的初中生活，我们曾无所适从，停留在小学的荣誉中不能自拔，乃至对未来失去了信心。是他们用人生的导航仪，帮我们找到了前进的方向;是他们用朋友般的叮嘱，让我们懂得了做人的规范;是他们用严爱有度的管理，令稚气的我们变得坚强而独立!于是，青春变得更热烈，更有激情了。我们不再迷恋过去，因为一中在我的心中留下了难以抹去的深情。

如果说班级是一片土地，那么我们就是土地里的禾苗;如果说班级是宏伟的大厦，那么我们就是造楼的砖瓦。正是这样的班级汇集在一起组成了我们的学校，所以，从某种程度上说，爱班正是爱校的具体表现。让我们爱校的心永远融合在一起，让我们用行动来说话——爱我班级，爱我校园。

作为豫灵一中人，爱我班级，爱我校园，需要大家从身边做起，从细节做起：当你发现地上有纸屑的时候，弯一弯腰;当你发现风扇没关的时候，动一动手;当你看见水龙头在哗哗地流着水时，抬手关上。举手投足间，就能流露出对集体的热爱!爱我班级，爱我校园，需要大家遵守校纪，讲究礼仪：教室里，不交头接耳，保持一份如水的宁静;宿舍里，不乱扔乱放，保留一种赏心的洁净;餐厅里，不喧嚣争抢，保存一种和谐的文明。爱我班级，爱我校园，需要大家团结一致，众志成城：利用课余时间打扫教室，争得优秀班集体的锦旗;献出课外图书，搭建小小书屋，满足同学们的求知欲;积极参加各项文体活动，提高班级的知名度。

爱班级的演讲稿 第12篇

我们有一个温暖的班集体，一个关心我们的老师和一些互相关心的同学。我们大家已经在这个班集体里共同学习和生活了两年半，我们班的同学个个都对它认真、负责，每个人都在用自已的实际行动为它增添光彩。

记得有一次，同学们正在认真地晨读外语：I am a teacher……突然，王天有点难受，xx马上告诉了班长xx，xx一听，连忙拿来了体温计，一量37.5度，低烧!xx说：快把他送到医务室吧!于是，他一边说，一边组织同学把王天送到了医务室。医务室的老师给他吃了退烧药，王天才退了烧，能坚持上课了。这还不够，中午，李明把妈妈给他带的红烧肉给了王天，王天哭了，说：啊!谢谢，同学们对我太好了!

还有一次，xx扫地捡了50元，他刚想放进自己兜里，可又想：50元哪，多么大的数目呀，丢钱的人肯定非常着急!于是，他把钱交给了老师。上课了，老师问：同学们，谁丢了50元钱?刘飞一看书包，老师找回的书费不见了，呀!我丢的!我丢的!下课了，刘飞对xx说：哎呀呀，太谢谢你了。要不是你，回家我可要挨打了!没关系，那可是我应该做的。

以师爱管理班级 第13篇

笔者在多年班主任工作实践中, 始终坚信:要有爱, 更要善于表达爱!因为:亲其师, 信其道。都说教育教学是一门艺术, 而艺术的生命力在于创造。爱, 才是创造灵感最澎湃的源泉。

一、以师爱促进班级管理优化特色凸显

1、正面宣传、教育, 注重班级文化建设, 形成团结友爱、勤奋学习的良好班风。

我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度, 调动学生的求知欲望与自我成才的动力, 把学习问题常挂在嘴边, 常常提醒他们。并在班上搞了学习园地、阅读园地、青春寄语等版块, 希望以浓郁的班级文化熏陶同学, 教育同学。

2、培养班干部, 让学生自治, 并不定期召开班级

核心组和班干、团干会, 研究班级动态及解决问题的对策, 尽可能把问题解决在萌芽状态。要管好一个班级, 许多工作还得靠学生来干, 我所遵循的原则是“干部能干的事, 班主任不干;学生能干的事, 干部不干”。因此, 挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作, 我只是给予适时的指导, 其它的都由班委、团委来完成, 比如生活委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等, 充分调动学生的积极性和主动性, 培养了他们的创造性、自我管理的能力。

实践证明:一个得力的班委会不仅能减轻班主任的工作压力, 而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。在一些容易出问题的工作中我也亲历亲为, 比如, 我亲自排定日常保洁人员和大扫除人员, 落实具体责任到个人, 让生活委员只负责提醒和督促, 这样减少了班委的工作量, 也减少了班委与学生间可能的摩擦。

3、赋予科任教师责和权, 真正达到齐抓共管。

我把我们班的座次表排定贴于讲桌上, 一方面可以让各科任老师尽快熟悉学生, 另一方面在上面恳请各科任老师严格考勤, 以希望真正让“齐抓共管”不是口号。

4、增强班级凝聚力。

让一个班委负责记住每个同学的生日, 在有同学过生日的当天, 全班利用几分钟给同学唱生日歌;也记住每个科任教师的生日, 在有老师过生日的当天, 全班利用几分钟给老师唱生日歌。这样在增进同学间、师生间情感交流的同时也增强了班级的凝聚力。

二、以师爱达成师、生和家长的情感和谐共振

1、了解学生, 用真诚的心去倾听学生心中最真实的声音。

只有充分地了解学生, 才能更好地教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身, 在信息社会的今天, 他们的生活也已经变得更加的丰富多彩, 同时也碰到了很多成长中的困惑。对于成年人, 这些问题也许是幼稚可笑的, 也许是不屑一顾的, 但对于那些孩子, 却是他们无法面对和无力解决的。作为班主任, 我必须从各个方面去关心他们, 理解他们, 帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个学生, 去包容他们在成长过程中做的每一件事, 无论是好事, 还是坏事。当然, 这种爱不是溺爱, 更不能一味的纵容他们。这种宽容, 不仅要体现在所谓的好的学生身上, 也要体现在所谓的坏的学生身上。其实, 每一个学生在我的眼里是没有好坏之分的, 每一个学生都是有出色之处的。当然, 一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上, 还是在个别方面, 学生的发展必然因人而异。作为班主任, 我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生, 无论是他们的优点, 或是所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生, 一直以来教过他的老师没一个是称赞他的, 甚至经常被叫到办公室批评。我接手后改变了以往对他的教育方法, 每次他犯错都耐心引导他、鼓励他, 慢慢的他接受了我, 认识到自己的不足。经过近一个月的转化教育, 他思想纪律上有了转变, 学习态度也端正了, 学习成绩也有了进步。

2、每学期期中考试后和期末与家长书面汇报,

报告全班的考试成绩, 班级学生思想和行为动态, 请求家长配合教育。平时通过家访或电话询问、交流, 及时与学生家长联系, 让家长了解其子女在校的表现, 及时解决问题。比如, 我们班有个同学在家里对家长特别的逆反, 家长也经常打电话与我交流, 通过教师、学生、家长三者之间的多次交流, 学生在家和学校的表现都有很大的转变。

3、多与各任课教师沟通, 了解学生的整体情况, 反映学生的问题。

同时把教师的一些要求传达给学生, 使师生更好的配合以提高学习成绩。

三、以师爱完善自我提升水平教学相长

“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想, 绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任。作为一名当代班主任, 不仅要教育指导学生, 还要及时更新自己的知识, 改变观念。信息时代中, 学生接触的信息量大面广, 因此, 我们也不妨放下为师的架子, 向学生学习, 师生共同进步。我想, 要做好班主任工作, 没有爱心是不行的, 单凭爱心是不够的。只有在实践中不断完善自己, 提高自身业务能力和综合素质, 才能胜任工作。

是爱让我充满耐心;是爱让我从不磨灭学生的希望, 哪怕他们让我失望仍不忘给他们鼓气!我相信, 只有情感的血液在教育这个有机体中欢腾流动的时候, 一切才会成为信念, 成为学生主观世界的一部分。我相信, 每个班主任都有爱, 但只有善于表达爱才能亲近学生, 只有亲近学生才会有信赖。我们班上买了块白板, 白板的作用由原来公布违纪事例演变到现在成了我向学生说心里话的地方———球赛失败后的肯定、甲流感期间的叮嘱、考试前的鼓励、节日的祝福等等。我给学生写了几句话:老师爱你们!因为爱而生气, 生气你们因为幼稚而时常违纪;因为爱而包容, 包容你们偶尔的懒惰和调皮;因为爱而在乎, 在乎你们因为不够努力而滑落的成绩。经过这样的表达与交流, 学生似乎变得成熟多了, 跟我也亲近多了。

爱——班级管理的纽带 第14篇

在我的班主任工作中,我特别注重家庭教育,俗话说得好:“喊破嗓子,不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子,有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。我国著名作家老舍,平生一直坚持自己收拾屋子、擦拭桌椅。他的衣服不求考究,只求整洁;他的衣服永远整整齐齐,一丝不苟。这些都直接得益于他的母亲。正如他自己所说:“从私塾到小学,到中学,我经历过起码有百位教师吧,其中有给我很大影响的,也有毫无影响的,但是我的真正的教师,把性格传给我的,是我的母亲。母亲并不识字,她给我的是生命的教育。”可见,父母给其子女的影响是多么的深远。因此,我在家长会上要求学生家长,为了培养孩子健康的人格,一定要从自身做起,以身作则,从小事做起,“不以善小而不为,不以恶小而为之”,各方面严格要求自己,凡是要求孩子做到的,家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己坚决不做。

二、良好的氛围和环境可以造就人

我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱;所以,在工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,营造和谐文明的班级氛围。

三、理解学生,用“宽容”的心去包容

作为班主任,我从各个方面去关心学生,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难。这种宽容,不仅要体现在好学生身上,也要体现在所谓的坏学生身上。学生在我的眼里是没有好坏之分的,每一个学生都是有出色之处的。当然,一个班的学生存在差异是不可避免的。无论是在整体上,还是在个别方面,学生的发展必然因人而异,作为班主任,我是以博大的胸怀去包容班级的每一个学生,无论他们的优点,或所谓的缺点。我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男学生,一直以来教过他的老师没一个是称赞他的,甚至经常被叫到办公室批评,还经常无故骚扰同学,同学很多也不愿意跟他交往。我接手后改变了以往对他的教育方法,每次他犯错都耐心引导他、鼓励他,慢慢的他接受了我,认识到自己的不足。

四、建设一个优秀的班集体

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。我让学生自己充分明确班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,这个目标应是远期、中期、近期目标的结合,只有全班学生参与制定,才有真正的集体目标,才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情,他们的积极性才能真正被调动起来,他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合一致起来。这样,才能形成强大的凝聚力,形成良好的班风、学风。

发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微,才能使班级管理见成效,但是,这种细致入微的管理并不是独断专行,还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性,形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足。