你看起来很好吃童话故事

你看起来很好吃童话故事（精选12篇）

你看起来很好吃童话故事 第1篇

绘本《你看起来好像很好吃》

教学目标：

1、借助图文读懂本次绘本故事，体会恐龙世界里的爱，感受爱的不同表达式。

2、通过表演霸王龙教小甲龙的三招本领，体会动作，并尝试进行动作的描述。

3、本次故事创编要求故事完整有趣，语言流利，突出动作的描写。教学过程：

一．可怜的小甲龙

1．出示课题，今天我们要读的绘本故事是——齐读课题，你想知道什么？

2．在这个故事中，霸王龙又会向我们呈现他什么样的特点呢？让我们一起走进这个故事。

3.很久很久以前，在一个晴朗的日子里，有一枚蛋正在暖洋洋地晒太阳。突然山嘭嘭嘭地喷火，地咚咚咚地摇晃。发生什么情况？

小结：山崩地裂呀！就在这个时候，发生了一件奇特的事情，你猜是什么?

4．如你所言，只听，噼啪，甲龙宝宝出生了，哇！多么令人喜爱的一只小家伙!

5．可是，在那么大的地方只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽答答地哭起来，一边哭一边走，一边走一边想些什么呢？

此时,他最大的愿望会是什么?

6．嗷呜——小甲龙会被吃掉吗？

7．你能想到哪些反义词？（大小，强弱）“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，看来小甲龙的结局是板上钉钉，必死无疑呀！

板书：（）的小甲龙

二．霸王龙当爸爸

就在这个时候出现了这样的一幕：

8．自己读一读，小甲龙的名字叫什么？——很好吃，这名字，太让人吃惊了。指生分角色读，注意他们的语气。

9．霸王龙为什么不吃草？原来不是不饿，而是不能吃呀！又不能伤小甲龙的心，唉！无可奈何呀！指生分角色读，注意加动作。

板书：一对（）的父子

三．因为爱，所以保护小甲龙

11．就在这个时候，吉兰泰龙走了过来，眼里闪着红光，“嘿嘿嘿，看起来好像很好吃。”“叔叔，你也知道我呀？”“嗯——那当然，因为好像很好吃嘛！”说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。

一声“咔嚓”，你的眼前出现了什么样的画画？

12．如你所想，这是一场异常激烈的战斗，霸王龙为什么要保护小甲龙呢？是的霸王龙为了保护自己的孩子们而激战。吉兰泰龙会使出什么样的凶狠的招式，霸王龙又会怎样来应战呢？引导学生想象交战双方的动作及心理，吉兰泰龙后脚向前一踢，霸王龙怎么抵挡？小样儿尝尝更厉害的。说时迟那时快，抵挡的同时又发出什么样的攻击？

13．随着霸王龙致命的一击，一招横扫千军，吉兰泰龙惨叫着飞向了远方。战况如此惊心，而很好吃却没有受到一丝一毫地影响，可以看出霸王龙是 板书：（）的爸爸呀！令人敬佩。

14．为什么霸王龙心里一阵阵地疼，比背上的伤口还要疼？

15．霸王龙嘣嘣嘣地到处找：岩石后面，池塘里面，森林里面，草丛里面„„甚至有了更坏的想法“会不会昨天的吉兰泰龙„„”

16．17．霸王龙不是吃肉吗？为什么会吃红果子？好吃吗？那为什么还吃？

四．因为爱，所以教本领

在享受幸福生活的时刻，霸王龙一想到凶狠的吉兰泰龙就心生忧虑，保护不是真正的爱，让小甲龙学会自我保护才是真正的爱。于是————

18．撞击

你看到撞击的威力了吗？怎样做才能发挥撞击的巨大威力？哪位霸王龙爸爸把这个撞击演示一下，小甲龙们起立，让我们一起来学习。老师先演示。

我看到小甲龙们先稳稳地站立，身体轻轻地弓着，头向后一摆，用力向前一顶，哇！大地都震动了。大山都颤抖啦！石块纷纷滚落下来。

19．甩尾巴

这招你喜欢吗？为什么？哪位霸王龙爸爸给把这个甩尾巴演示一下，小甲龙们起立，让我们一起来学习。说说你刚才是怎么做的？

20．吼叫

哪位霸王龙爸爸给把这个吼叫演示一下，说说你看到霸王龙爸爸是怎么做的？（板贴）

你们还有什么本领要教给小甲龙吗？

很好吃这么好学，一定练就了一身的好本领，再也不用害怕有人来欺负他了，霸王龙爸爸终于可以放心了。

五．因为爱，所以分离

21．22．

23．为了和爸爸在一起，很好吃一定会拼尽全力。

读了这个故事，你印象最深刻的是什么？或感受最深的是什么？（爱的力量是巨大的。）

比赛的结果会是什么样的呢？

六．因为爱，所以克服困难。

无论结果怎样，很好吃在生活中一定会遇到敌人的侵袭，他会怎样运用学到的本领来对付敌人呢？这是我们本次童绘要创作的主要内容。

闭上眼睛想一想，小组交流一下，指生交流。

本次童绘的内容就是编一个“很好吃”勇敢打败敌人的小故事，比比谁的故事最精彩，语言最优美。

七．作者简介

宫西达也，日本著名的绘本作家，70多本绘本，《我是霸王龙》《永远永远爱你》《你看起来好像很好吃》《你真好》《今天运气怎么这么好》都是与恐龙有关的故事。

你看起来很好吃童话故事 第2篇

发表时间：2012-10-16 作者：杨池珍来源：

读书方法：认真听、仔细看、用心想、情感：体验霸王龙和很好吃之间爱与被爱的快乐，；领悟人与人之间交往的真谛——信任、关爱和鼓励。教学过程：

一、课前谈话，根据题目推想情节

1、小朋友，今天我给大家带来了一本非常有意思的图画书。（课件出示书名）让我们一起来读书名

2、看到这个题目，你有什么想问的吗？

二、看图书封面，了解书的基本情况。

过渡：小朋友脑袋里的问题还真不少。不着急，让我们到书中去寻找答案吧！首先我们一起来读读这本书的封面。（出示封面）

1、师：你看到了什么？（恐龙、作者、出版社、故事的题目）

（1）（文字）师相机介绍作者的基本情况：这本书的作者可厉害啦，不仅是一位非常有名的儿童文学家，还是一位鼎鼎有名的大画家呢。这本书所有图画都是他自己亲笔画的。

（2）（图片）

师：你们了解这只恐龙吗？能说说霸王龙的样子吗？

霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。它嘴巴一张开，就会露出50颗像刀子一样锋利的牙齿。小动物们见了他都躲得远远的，从来没有动物愿意靠近它。

除了看见了霸王龙，你还看到了什么呢？霸王龙的身后有什么？那在这只凶猛的霸王龙身上会发生一个怎样精彩的故事呢？我们一起去读读这个故事好吗？小朋友可得把小耳朵竖起来认真听哦！

三、老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。

1、师读故事，课件演示，故事开始了，以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地喷火，地“咚咚咚”地摇晃，就在这个时候，地上一只恐龙蛋吧嗒吧嗒地响，一只可爱的小甲龙宝宝出生了。理解：甲龙是怎样的恐龙呢？（它是吃草的动物、性格很温和，长得又小又可爱，只有霸王龙脚趾头这么大。）（这里相机表扬认真听的小朋友）

师：我发现有的小朋友可会听了，眼睛一眨不眨地看着大屏幕。

2、“小甲龙睁开了眼睛来到了这个陌生的世界，可是他发现这么大的世界里，只有他一个人，他觉得很孤单，抽抽嗒嗒哭起来，一边哭一边走。”

3、正当小甲龙伤心、难过的时候，可怕的事情发生了？ “啊呜”，一只饿坏了的霸王龙走来了，他看见了可爱的小甲龙宝宝，口水就滴滴答答地流下来，对小甲龙说：“你看起来好像很好吃。“于是就朝着小甲龙猛扑过去。

（教师稍作停顿.想一想，这时候的霸王龙会怎样？小甲龙又会怎样呢？（我在想，是不是甲龙被霸王龙吃掉了；我在想，甲龙的命运到底怎样呢；我在想，霸王龙会不会可怜小甲龙，照顾好他呢）

小甲龙到底怎么样了？正当霸王龙要扑过去时，有趣的事情发生了，你们瞧，弱小的甲龙宝宝一把抱住霸王龙，两只眼睛深情地望着它，小脸蛋亲昵地贴在霸王龙的大脚上，细声细气地说：“爸爸，我好害怕哟！”霸王龙吓了一大跳，不由得说：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龙仰起头对霸王龙说：“因为你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。”“名、名字？恩，你说，你看起来好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。听了小甲龙的话，霸王龙惊讶地瞪大了眼睛。

师：小朋友，霸王龙听到小甲龙深情地叫爸爸时，霸王龙会想？（课件出示）师：是啊!小甲龙深情的一声呼唤——爸爸，孤单的霸王龙心软了，多让人心疼的小宝宝，我怎么忍心吃掉它呢！孩子们，谢老师真为你高兴，你们有一个很好的读书方法，那就是边读边想（板书）刚刚你们想了什么呢？我们在想霸王龙和小甲龙的心里会想些什么呢，接下来他们会做些什么呢？这是在想文中的人物。（板书：想人物）

5、师：我们接着读，“小甲龙对霸王龙说：“我饿坏了。”于是他就低下头嘎吱嘎吱地吃起草来，真好吃，爸爸，你也吃点吧！你们说说霸王龙会吃草吗？当然不会，霸王龙只吃肉，他对小甲龙说：“恩„„啊„„还不如吃肉„„不，不不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。”“谢谢，我要多吃一些，早点长得像爸爸一样。”啊，长得像我一样„„霸王龙小声地说。就在这时候„„

6、到底又发生什么事了呢？原来又来了另外一只大恐龙，是吉兰泰龙，吉兰泰龙也是一种很凶暴的大恐龙，只吃小动物。他眼里闪着红光，走到小甲龙跟前说：“嘿嘿黑，看起来好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龙惊讶地问吉兰泰龙，恩—那当然，因为好像很好吃嘛！说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。

7、“很好吃到底怎么样了？”我们赶紧往后看看，谁来说说，你从图上看到了什么？（霸王龙挡住吉兰泰龙，吉兰泰龙咬住了霸王龙。再仔细瞧瞧，还看到了什么？）

师：正当霸王龙与吉兰泰龙激烈的搏斗的时候，小甲龙在干什么？（这个小家伙他还什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。）

师：这时候，霸王龙忍住疼痛，使劲扬起大尾巴使劲地向吉兰泰龙砸去，“哐当”一声，吉兰泰龙被甩出去了很远很远。

9、师继续读配乐）吃饱了，很好吃依偎在霸王龙温暖的怀抱里睡着了，睡得很香很香，看着很好吃可爱的小脸蛋，霸王龙小声地说：“ 你想长得像我一样 啊„„“所以想到这，霸王龙的心里一阵阵疼，比背上的伤口还要疼。

10、第二天早晨，嘭！山又喷火了，响声吵醒了霸王龙。“很好吃” 不见了。“他到哪儿去了呢？‘霸王龙嘣嘣嘣地到处找：岩石后面，池塘里面，森林里面，草丛里面„„会不会昨天的吉兰泰龙„„”就在这个时候，“爸爸”很好吃背着红果子回来拉。他们说了些什么呢？走到一生面前：请你和我一起来读一读它们的对话，好吗？（你来当很好吃，我来当霸王龙）

很好吃：你吃这个吧。你不喜欢吃草，这是我从山那边摘来的，是不是很棒？ 霸王龙：干，干嘛走那么远？太危险了！

很好吃：对不起，我以为爸爸会高兴呢„„对不起！（请两个学生读）

师总结：很好吃，你知道爸爸为什么会生气吗？（师随机问表演对话的学生）（因为担心小甲龙有危险，霸王龙才如此生气。因为爱护小甲龙，霸王龙才如此火冒三丈。）

11、师继续读，可是当霸王龙看到很好吃难过的掉下了眼泪，心软了，对很好吃说：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龙说着把一个红果子啪地扔进嘴里。“谢谢很好吃，红果子真的好吃哎”从第二天起，很好吃每天早晨都会去摘果子，霸王龙从此美滋滋地吃着小甲龙摘的果子。

师：霸王龙是食肉动物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么会吃下红果字，还说红果子好吃呢生：他想让“很好吃”开心。（是啊，霸王龙是真正地喜欢上了小甲龙，把小甲龙的开心当作了自己的开心）生：他不想让“很好吃“知道他是一个凶暴的食肉动物。（即使再凶残的霸王龙其实也有一颗善良的心了。）生：他爱“很好吃”。（霸王龙已经把小甲龙当作了自己的宝宝，他们之间已经建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龙从来没有被别人关爱过，现在身边有一个这样可爱的儿子关心他，爱他，他愿意为了小甲龙而改变自己。）

12、师：不久，霸王龙开始教“很好吃”各种各样的本领。霸王龙教“很好吃”撞击，你们瞧瞧霸王龙多厉害呀，把一座小山撞得轰隆隆地响，很好吃也学着爸爸的样，把一块石头撞得吧嗒吧嗒响，“很好吃”对爸爸说：“哇，太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。” 霸王龙又教“很好吃”怎么甩尾巴。“啪”一棵大树一下就被霸王龙甩断了，“很好吃”高兴地大声说：“哇！太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。”（生齐说）还教“很好吃”怎么吼叫。“很好吃”看着自豪地说：（你们一起说）哇！太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。”

师：你们说说霸王龙每次听到小甲龙这样的赞美自己，他心里会怎么想？（课件出示）

师：是呀，在霸王龙没有遇到小甲龙之前，从来没被任何人信任过，从来没有被谁骄傲过，现在他却成为了小甲龙心中值得骄傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一种从未有过的开心与自豪。

13霸王龙除了教小甲龙本领外，他们在一起还会做什么呢？我们接着往下看，咦，怎么这一页是空白的？（课件出示一张空白图片）没关系，即使没有图片和文字，我相信在你们的脑海里已经浮现了许许多多霸王龙和小甲龙在一起的美好画面，让我们一起来当当小作家，想一想，他们还会在一起做些什么呢? 师：我先来当当小作家，我把想象地画面写到书中去。当小甲龙睡着时，霸王龙会亲亲他的小脸。（课件上出示一句）

当寒冷的冬天到了，北风呼呼地刮着，大雪纷纷扬扬，小甲龙冻得瑟瑟发抖，霸王龙心疼地把小甲龙紧紧搂在怀里，呼出热气温暖小甲龙冰冷的双手。小甲龙躺在爸爸的怀里，又温暖又幸福。

当小甲龙累了的时候，霸王龙会把它背在自己的背上。

炎炎的夏天，霸王龙会„„

小甲龙生病了，霸王龙会„„

霸王龙伤心时，小甲龙会扮鬼脸来逗爸爸开心。霸王龙身上痒痒时，小甲龙会„„

霸王龙无聊时，小甲龙会„„（生想象画面，自由说，师把四句精彩的句子简要地输入空白页。）加点背景音乐

师：小朋友，你们可真了不起，大作者没想到的内容，你们都想到了。边读书边想书中的内容，这也是一个读书的好方法。（想内容）

从此，他们互相关心，互相爱护，谁也离不开谁。

14、配乐动情地读（注意节奏放慢）“就这样，日子一天一天地过去了，有一天晚上，霸王龙说：“很好吃我已经没什么能教你的了。今天，我们就分开吧。再见！”

师：那接下来，故事会怎样发展？霸王龙和很好吃还会在一起吗？你们想不想自己看看这本图画书呢？

15、发图画书、生读图画书（配上轻柔音乐）

16、书看完了，有小朋友看得眉头紧皱，有的小朋友的眼中噙满泪花。看得出来，你们在用心的阅读，在读书的时候，你想到了什么？（你想得真好/你已经学会了边读边想/你是个边读边想的孩子/你真了不起，养成了边读边想的好习惯/希望你以后也能用边读边想的读书方法）

17、当你们读到“不要、不要、坚决不要”这句话时，你会想：（2个小朋友说）师：那请你带着感受读这句话。（从你的读中，我听出了你的决心。）再请另一生读

师：你为什么要这样读？（我感受到了你心中的难受。我知道你要表达的是你对爸爸深深的不舍。）师：亲爱的小甲龙再见。生读

师：小甲龙我已经没有什么教你了，再见！生读。（你正在苦苦的哀求爸爸）师：今天，我们就分开吧，再见！生读（我看到了你眼眶中的泪水）师：小甲龙们，谢谢你给我的一切，再见（生齐读）

18、霸王龙心都要碎了，他强忍住眼泪对很好吃说：“那么，咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上，如果你赢了，我就会一直和你在一起。“好，我不会输的。”很好吃擦了擦眼泪跑起来，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念着：“我要一直和爸爸在一起！我们永远也不要分开。”这一路上，在身边的小草也在为它加油，还有（生说）我们二乙班的小朋友也来为它加油，谁来？(2~3个生说)我们全班一起来为它加油（师：小甲龙，生：加油；师：小甲龙，生：加油）

师：小甲龙的脚步越来越快，越来越快„„”，很好吃鼓足了力气，头也不回地一个劲儿地向山上跑去。离山顶的距离越来越近，速度越来越快，四、猜测结尾说话：看图感知情节。

1、师：很好吃终于来到了山顶，可是——，从图片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸妈妈）还看到了（尾巴）？这是谁的尾巴？（霸王龙）为什么大作者只画了尾巴呢？

2、师：他那么喜欢“很好吃”，为什么要离开呢？（它也知道，小甲龙只有回到它亲人身边，它才能得到更多的爱/它想让小甲龙更幸福/）

师：霸王龙吃下一个红果子，小声地说着：“再见，很好吃。”

3、故事读到这儿，我们都不愿意这个故事就这样结束，在猜想着结局会是怎样呢？四个小朋友为一个小组，讨论“故事还会怎样发展？（想结局）（教师相机表扬：你就是一个优秀的小作家；真希望有一天也能读到你写的书；这个结局多精彩啊，想得多好啊！）

师小结：不管结局怎样，我们都为霸王龙和小甲龙动人的故事而心动，为他们之间这份深沉的父子之爱而感动。每个人的心里都有一颗爱的种子，只要我们献出自己的一份爱,才能收获更多的幸福和甜蜜。课件出示名言：（师生齐读）

师：故事读完了，小朋友，你们有收获吗？下课后把你们自己的收获与老师或朋友说说，好吗？最后谢老师还给小朋友介绍宫西达也的另外两本书，一本书《我是霸王龙》，另一本是《你真好》。

你看起来好像很好吃 第3篇

哈特是一只被草食性恐龙养大的霸王龙。其实，早在它破壳而出时，草食性恐龙的首领就曾命令哈特的母亲抛弃它，但母亲却最终还是偷偷把它养大。随着年龄的增长，每天只能吃野果的哈特饥饿难耐，最终还是抵不住本能的驱使，开始了自己食肉的残暴生涯。然而，由于母亲的影响，在哈特的内心深处，始终涌动着一颗善良的心灵。—天，偶尔遇到一只破壳而出的食草恐龙宝宝，哈特阴差阳错地被恐龙宝宝误认为是“爸爸”，他为小恐龙取名为“很美味”，自此开始了又一段奇异的恐龙父子情。然而，伴随着生存环境的恶化，恐龙们的生存遭受着前所未有的破坏，哈特和它的亲人最终能否经得起考验……

同龄评价

kiki204629：你有想要保护的东西吗?因为爱，所以想去保护吧!整个动画片的色彩很明亮清新，故事也是治愈系的典范。幼稚的一部动画电影，却很感人。不同种族的恐龙尚且还会惺惺相惜，何况是人类呢?

亢蒙：这是一部内涵丰富的动画，它既有亲情、友情、个体和族群的关系，也有人生的目的、如何做人的道理。动画的叙事节奏非常快，丝毫不拖泥带水，一上来就直接把故事中的主要冲突展示出来。而动画中的主人公霸王龙哈特，它在电影的后半都分成为了具有三重身份的矛盾体，它既是食草恐龙的儿子，又是一个食草恐龙的父亲，而与此同时，它又是食肉恐龙的亲生骨肉。这剪不断理还乱的关系，在动画中通过自然灾害和一次决斗，四两拨千斤地理顺了这三条叙述线。

《你看起来好像很好吃》影评 第4篇

影片讲述了一个食草恐龙妈妈捡到一个食肉恐龙的蛋，把它抚养长大；而长大的食肉恐龙又捡到一个食草恐龙的蛋，然后阴错阳差地当起了它的爸爸的故事。哈特是一只被草食性恐龙养大的霸王龙。其实，早在它破壳而出时，草食性恐龙的首领就曾命令哈特的母亲抛弃它，但母亲却最终还是偷偷把它养大。随着年龄的增长，每天只吃野果的哈特每天饥饿难耐，最终还是抵不住本能的驱使，开始了自己食肉的残暴生涯。然而，由于母亲的影响，在哈特的内心深处，始终涌动着一颗善良的心灵。一天，偶尔遇到一只破壳而出的食草恐龙宝宝，哈特阴差阳错的被恐龙宝宝误认为是“爸爸”，而且为小恐龙取名为“很美味”，自此开始了又一段奇异的恐龙父子情。然而，伴随着生存环境的恶化，恐龙们的生存遭受着前所未有的破坏，哈特和它的亲人最终能否经得起考验„„

一、色彩与形象

影片中的食草恐龙都是暖色调，而食肉恐龙都是冷色调，这从视觉上突出了食肉恐龙的霸主地位和本应的冷酷。然而，恰恰是这种冷色的外表，却更加反衬出哈特热火般的内心。

二、很好吃的形象与作用

把小小食草恐龙更加可爱化）。从形象，到声音，到表情，到动作，全方位的、彻头彻尾的可爱化，是日本动画对全世界的一大贡献。Umasou天生一副Q版的外表，尾巴上还有一个小球；声音方面萌到无以复加的地步；它在睡觉之时也不忘做出亲昵父亲的表情；它在吃草时边吃边拉，一会就在草原上留下一条长长的痕迹，这些都构成了Umasou的可爱。而由于这种可爱带给观众的心灵上的愉悦，是美国动画一两个转瞬即逝的动作噱头和幽默对白所无法比拟的。

三、感动的镜头

你看起来好像很好吃教案 第5篇

1.欣赏画面的造型与色彩，感受色彩之间的呼应。

2.尝试与同伴合作，用点画、撕贴等技巧创作背景底板。

重点难点：

1.欣赏画面的造型与色彩，感受色彩之间的呼应。

2.尝试与同伴合作，用点画、撕贴等技巧创作背景底板。

活动准备：

1.幼儿用书：《你看起来好像很好吃》。

2.黄色卡纸、绿色色纸、水粉颜料、浆糊。

活动过程：

一、教师为幼儿阅读图画书《你看起来好像很好吃》，让幼儿了解故事内容体会故事的感情。

二、请幼儿仔细欣赏幼儿用书封底上的作品，感受其中的造型与色彩。

1.高大的霸王龙在圆弧形的大地上躺成一个圆弧型，龙脚也是圆弧形，小甲龙在哪睡觉?

2.霸王龙的身体主要是什么颜色?小甲龙身体颜色和霸王龙身体上面什么地方的颜色相同?

3.天空上闪烁的星星和画面哪里的颜色相呼应?

4.画面的什么地方让你觉得这是夜晚时光?

三、教师将5~6名幼儿分成一组，每组准备一张8开大小的黄色卡纸、几张绿色色纸、水粉颜料，请幼儿进行创作。先画上黑色的天空，用手指蘸些厚厚的黄颜色电话在黑色天空中，再将绿色的色纸随意撕成若干小片贴在各张黄色卡纸上。

四、找到合适的地方摆放这些作品，使颜料变干。.

活动反思：

你看起来好像很好吃教案 第6篇

《你看起来好像很好吃》是日本作家宫西达也的绘本，适合3-9岁儿童阅读。书中图画的线条格外简单，运用了几种非常鲜艳浓烈的色彩来构建画面大红、明黄、深灰。故事非常动人，孤独的霸王龙在遇到小甲龙之后，小甲龙对“霸王龙爸爸”的无限信任、真诚关爱和无比骄傲，让霸王龙埋在内心深处的“爱的.种子”发芽了。虽然失去了“很好吃”的美味，霸王龙却尝到了被爱的滋味。在爱与被爱之间存在着循环往复的通道，小甲龙也不再孤独，霸王龙为他挡住敌人的袭击，教他各种本领，并帮助他回到了父母的身边。在一起的日子，对他俩而言都是一段幸福的时光。这本绘本告诉我们：每一个人心里都有一颗爱的种子，人与人之间交往的真谛是信任、关爱和鼓励。

【学习目标】

1、培养孩子听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。

2、学会看图画的细节地方，根据画面想象，感受隐藏在图画背后的内容。

3、感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。

【活动准备】

《你看起来好像很好吃》的电子书。

【活动过程】

一、猜一猜。

根据所看动物的特征性画面，猜猜是什么，说说是怎么猜出来的。(依次出现剑龙、三角龙、兔子、霸王龙的特征性画面)

二、画一画。

●电脑显示画面：小甲龙孤孤单单地走着，霸王龙举着爪子，凶猛可怕的影子盖住了小甲龙。

●情境描述：在那么大的地方，只有小甲龙一个人孤单地走着，这个时候，他的眼前出现了哇，那简直是巨无霸，有两层楼那么高，身体比两个教室还要长，这是谁呢?对了，是霸王龙，一听这个名字，就知道这是一种最厉害、最可怕的恐龙。要是咱们小朋友被他吃了，可能刚够他塞牙齿缝儿。它的眼睛像一面铜锣，发着绿光，牙齿像切肉的刀一样锋利，脚上都有尖尖的爪子。

●模仿霸王龙凶猛的样子，想象并表演霸王龙吼叫。

三、听一听。

●当这个孤零零的、可怜的小甲龙遇到如此凶猛的霸王龙时会发生什么事情呢?我们一起来看故事。

●指导幼儿阅读封面。

●教师利用电子书的方式将绘本《你看起来好像很好吃》读给幼儿听，进行绘本阅读，让幼儿能了解整个故事情节。

●在情节发展的关键地方适当停顿，让幼儿猜猜看。

“嘿嘿嘿嘿，你看起来好象很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候

猜猜看：接下来会发生什么事情呢?

说着，吉兰泰龙就张大嘴巴，向“很好吃”猛扑过去。喀嚓!

猜猜看：谁被咬住了?

四、想一想。

●定格画面：小甲龙高兴地抱住了霸王龙的脚。

说说你看到了什么。

●定格画面：吉兰泰龙眼里闪着红光，恶狠狠地瞪着霸王龙。

描述故事情节，想象吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

让幼儿上台表演吉兰泰龙和霸王龙之间的对话。

●定格画面：吃饱了，“很好吃”躺在“爸爸”怀里睡着了，睡得很香。

情境描述：吃饱了，小甲龙睡着了，没有月光，只有满天的星光，不会让你有任何危险，紧紧握着你的小手陪你远离一切的梦魇，为你做什么我都情愿，你要学着不怕黑，未来你要自己面对。(播放摇篮曲)

幼儿自己选择角色伴随音乐表演，进入情境。

提问：

(对于演小甲龙的幼儿)你梦见了什么?

(对于演霸王龙的幼儿)你心里在想什么?

五、演一演。

分组：根据自己的喜好选择所要表演的角色。

重点指导：火山由沉睡而猛烈喷发;

小甲龙破壳而出的情景;

霸王龙凶猛地扑向小甲龙;

霸王龙护住小甲龙，忍着疼痛打败眼里闪着红光的吉兰泰龙;

小甲龙不见时，霸王龙着急地四处寻找。

●幼儿表演。

●小结：霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击，教小甲龙各种本领，并帮助他回到了父母身边。霸王龙就像爸爸一样关爱小甲龙，我们喜欢上了霸王龙。

【活动反思】

你看起来好像很好吃 第7篇

宫西达也叔叔的作品，总是充满着暖暖的爱意，《你看起来好像很好吃》就是这样。看——孤单的小甲龙找不到爸爸妈妈了，错把霸（bà）王龙当成了爸爸，凶狠的霸王龙不仅没有欺负小甲龙，反而为他抵挡敌人的袭（xí）击，教他各种本领，并帮助他回到父母身边……这些日子对他们俩来说，都是一段幸福的时光。

每个人心里都有一颗爱的种子，从小甲龙和霸王龙身上，小朋友们可以看到不是亲人胜似亲人的美好情感，感受到爱与被爱的快乐，学会人与人之间交往的真谛（dì）——信任、关心和鼓励（ɡǔ lì）。

在那么大的地方就只有他一个，甲龙宝宝觉得好孤单，抽抽搭搭地哭起来，一边哭一边走……

“嘿（hēi）嘿嘿，你看起来好像很好吃。”霸王龙滴滴答答地流着口水，正要猛扑过去，就在这个时候……

“爸爸！”甲龙宝宝一把抱住了霸王龙，“我好害怕哟！”

霸王龙吓了一大跳，不由得说：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”

“因为你叫我的名字呀。知道我的名字的，一定就是我的爸爸。”

“名、名字？”

“嗯，你说‘你看起来好像很好吃’。我的名字就叫‘很好吃’嘛。”

霸王龙瞪（dènɡ）大眼睛。

“我饿坏了。”“很好吃”开始嘎吱（ɡā zhī）嘎吱地吃起草来，“真好吃！爸爸，你也吃点吧！”

“嗯……啊……还不如吃肉……不，不不不，爸爸不饿，你都吃掉吧。”

你看起来很好吃 观后感 第8篇

10学前教育1班 曹左珏 10061134 这是一个发生在恐龙时代的故事，也是一个诠释了三段亲情的故事。在宁静祥和的孵蛋山，生活着一群食草龙。有一天，恐龙妈妈在河边发现了一只恐龙蛋，因为怕被其他的食肉龙吃掉，于是她就把这颗蛋捡回去并保护着，妈妈待Heart和自己亲身儿子Light一般，可是渐渐长大的Heart发现自己确实和别的孩子不一样，它体内那种嗜血的本能蠢蠢欲动着。直到有一天，他在平原上遇见一些同类正在杀死一头犀牛并吃了它的肉时，他吓得往森林里跑去。于此同时，本片的第一段父子情有了铺垫，Heart的爸爸——平原的首领Buck与Heart有了第一次见面，也许是血缘的关系，Buck放过了这头从小生活在食草动物群中，浑身上下散发着诱人的香味的Heart，并没有吃它，Heart胆战心惊地逃回了森林里。但是另一只霸王龙却尾随其后，寻到了Heart和Light，当这只霸王龙企图吃掉Light时，因为本能，Heart开始拼杀起来，咬断了那家伙的尾巴，吞了下去，他愤怒又渴望地大吼着“我要吃肉！”Light吓坏了，这时候他才真正意识到自己的好兄弟真的是一只霸王龙。于是，在族群的压力下，Heart离家出走了，他怕妈妈伤心难过，又怕自己忍不住会伤害养育了自己的同类，外表凶残的Heart其实内心是十分善良的，这一份母子情一直深埋在Heart的内心。

Heart自己一个人生活的时候，每天努力健身，慢慢成长成了一只强大的霸王龙，成年后的一天，他敲开了一颗蛋，里面是一只小甲龙，Heart对小甲龙Umaso说的第一句话就是“你看起来好像很好吃！”这个小家伙初生牛犊不怕虎，抱着Heart叫着“爸爸，爸爸，你叫我的名字了，你就是我爸爸对吧？”于是Heart勉为其难地成了未婚爸爸。一段不可思议的父子情也就此展开了，起初Heart并没有把Umaso很放在心上，但是当Umaso上山去采摘红果子，好久都没有回来的时候，Heart内心开始担心，“是不是被别的霸王龙给吃了呢？”“会不会有危险了呢？……”当Umaso用自己的背甲背了好多红浆果回来，准备和这个大块头的老爸一起分享的时候，Heart心里悬着的石头放了下来，又爱又恨地骂了Umaso一通，一顿痛骂背后显然是Heart内心开始有了波动，他开始回想自己的食草龙妈妈当年是怎样含辛茹苦顶着族群的压力把他养大的，自己现在有了这个小不点儿子，深深体会到了当年妈妈的不容易。虽然Heart装出满不在乎的样子，可是他却还是小心翼翼地呵护着这个白捡来的儿子。平静的孵蛋山终有一天避免不了火山爆发的灾难，在好友Pero的鼓励下，Heart决定回到森林去救出妈妈。当妈妈见到Heart的第一眼，她便认出了他，母子两个时隔那么久再一次见面还是那样亲近，毫无芥蒂。在Heart带领妈妈逃生的过程中，他们遇到了Buck，其实Buck早已发现Heart就是自己当年丢失的那颗蛋里的孩子。父爱果真是无言而又沉重的，Buck对Heart说，想要保护自己家族就要赢过他，虽然Heart在体型上就已经败给了Buck，但为了自己的母亲，自己的哥哥和儿子，他毫不畏惧地与Buck展开了一场恶战，就在Heart使出全身的力气向Buck最后一击时，Buck有一个微妙的动作，他紧紧地抱住朝自己进攻的Heart，那是父爱的本能吧，看着自己的孩子成长，变得强大，甚至能够为了家人拼尽全力打败自己，Buck的内心一定是非常震动，又心疼又欣慰的。

这部影片向我们传达了关于爱的故事，虽然讲的是恐龙，但是这又何尝不像我们现实生活中的故事。整部影片让我印象最深的，是Heart骗Umaso只要他能跑得过自己，他们就继续生活在一起，其实Heart早已不跑了，但Umaso就为了自己爸爸那一句话，始终拼命往前跑，要知道它那么小的身躯其实根本跑不过自己的爸爸。但就是因为这种单纯、固执的，对父亲的爱感动了我。当Heart听到被自己刚刚骗走的孩子传来痛苦的叫声时，Heart内心作为一个父亲的责任感和使命感生生地让他后悔不已，赶紧去营救自己可爱的孩子。这和人类多像啊，不管自己的孩子遇到了什么困难，第一个挺身而出的一定是家人，一定是我们最亲的人。再看Heart的妈妈，在决定收养Heart的时候，妈妈早已知道这个孩子总有一天会离开自己，但她仍旧无怨无悔地照顾Heart，去采Heart最爱的红浆果给他吃。其实，影片中的恐龙妈妈正是我们现实生活中每一位孩子的妈妈真实的写照，不管我们怎么淘气，怎么叛逆，怎么惹她生气，妈妈仍然会无怨无悔地为我们洗衣、做饭，仍会把饭桌上一条鱼最好吃的部位留给我们，仍会对我们舍得花钱却不舍得为自己买一些贵的东西。妈妈一开始就知道，总有一天，我们会有自己的家庭和事业，会离开她。“无论你在何时何地，我会永远永远永远爱你哦！”我想，影片中的这句话是天下的妈妈们内心最真实的声音吧。

《你看起来好像很好吃》观后感 第9篇

霸王龙见到了甲龙宝宝，流着口水说：“你看上去好像很好吃。”

甲龙宝宝少不经事，霸王龙是什么呀，它根本没看作威胁，所以霸王龙是什么呀，就是一个大叔叔，可以帮自己找到走散的爸爸和妈妈。

甲龙宝宝贴近霸王龙，黏黏地嗲嗲地撒起娇来：“大叔叔，你可以帮我找到我的爸爸妈妈吗？”霸王龙被甲龙宝宝亲昵的动作弄得浑身软绵绵地，他发现，自己的嘴巴里竟然没有口水再流出来。

后来，霸王龙就带着小甲龙上路了，去寻找小甲龙的爸爸和妈妈。

白天，霸王龙让小甲龙骑在自己的背上，凶猛野兽听到霸王龙轰隆隆的脚步声都远远躲开了，晚上，霸王龙让小甲龙睡在自己坏里，嘴里哼着摇篮曲，星星也一起闭上了眼睛。

后来的后来，霸王龙终于帮助小甲龙找到了他的爸爸和妈妈。

分别的时候，小甲龙凑到了霸王龙的面前，悄悄在霸王龙的耳边说：“大叔叔，你看上去好像很好吃。”

霸王龙吃了一惊，“这是……这是……什么意思啊？”

小甲龙一脸的天真纯洁：“大叔叔第一次遇到我的时候就是这样对我说的呀。”

“啊…………啊…………”

“你看上去好像很好吃，这句话的意思难道不是„我喜欢你‟吗？”

拿到了宫西达也的那本霸王龙。三大本。

每一个故事里都有红果子呀。

大只的动物比较可怜。不太容易有朋友的样子。老是孤单一个。

厉害的，大只的动物，都这样。

小的就不会，像蚂蚁啊，蜂啊，鸽子啊什么的。老是大家凑一块儿。

大概是因为他们比较小和不厉害，老需要互相帮忙。要不然就过不下去。

霸王龙设计让很好吃和自己赛跑，然后很好吃很用劲跑啊跑，他就会跑到见到大棘龙他们了。可怜的霸王龙，好伤心。

小翼龙的爸爸妈妈都好好噢。爸爸很像爸爸，妈妈很像妈妈。

“不管谁遇到困难，你都要帮助他啊！”要是全世界的爸爸妈妈都这么教自己家孩子就什么事都没有了。

下雨的时候，小翼龙用叶子盖住霸王龙，好多好多叶子一片片盖得整整齐齐，温柔死了。

薄片龙好像要死掉了一样，可怜啊。

霸王龙又该心很疼很疼了。他老是心疼。大概霸王龙长得大心很大只。

宫西达也真棒啊。

绘本就是该由一个人自己写故事自己画图嘛。

颜色和线条又粗又暗，就像很大只的暴躁又温柔的霸王龙。配得不得了呀。

白痴当然不懂得他的好处。

不好意思我又骂人了。

我想到了我80岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了。

温暖的宫西达也，把超级治愈系的故事画在庞然大物恐龙身上，它是身体坚不可摧，牙齿锋利无比的霸王龙，同时又是善良的哈特。

哈特在我听来，就像英文的heart，超暖心。

它从小被食草母亲抚养~不得不吃果子，因为果子像肉吧，很柔软。

它咬断壁虎的尾巴，舍不得吃，因为含在嘴里很舒服。

当哈特听别人说自己是霸王龙难过的流眼泪鼻涕的表情，它问我为什么不能和别人一样吃橡子和树叶呢？

妈妈摸着它的头说，谁都有不擅长的事情啊！

哈特梦见自己把妈妈吃了，醒来声嘶力竭的大叫，吓得摸摸肚子。

身临其境的时候才懂得父母心，当哈特也偶遇了一个孩子。

当它撬开蛋壳的时候，本能反应是：你看起来好像很美味！

那个孩子以为自己的名字就叫“很美味”，卡哇伊的叫哈特“爸爸”。

“妈妈是怀着什么样的心情把我养大的呢？”哈特想。

它用舌头舔舔“很美味”，没想到很美味醒了，用脑袋撞着他的舌头。

他问“很美味”，“为什么一直跟着我？”

“很美味”说：“我会一直跟着爸爸！”

哈特说了句意味深长的话，“是男人都会有想一个人待的时候。”

“很美味”为了和哈特永远在一起，不顾一切的赛跑。

因为哈特说：“咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上。如果你赢了，我就会一直和你在一起。”

还有好多好多让人动容的画面，我想到了我80岁，依然会爱这故事，那时候，我就是那个躺在红果果里的老恐龙了。

结局很现实又很美好。

“再见，很好吃”

霸王龙小声地说着，吃下一个红果子。

心里觉得暖暖的，酸酸的。

只是现实中很美味终究是要回到自己的父母身边。

霸王龙爸爸给它的爱是单纯而又美好的。

《你看起来好像很好吃》教学设计 第10篇

（一）教学目标：

1、培养学生听故事的能力，能够边听边在自己的脑海里浮现出相应的画面。

2、培养学生的想象力，让孩子能看到看不见的东西，能通过图画想象。

3、让孩子感受小甲龙对“爸爸”的信任、关爱以及霸王龙对小甲龙的爱。

（二）教学过程：

一、谈话导入，引出题目

很久很久以前，距今有2亿到七千万年的时候，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名副其实的霸主——恐龙。老师今天给大家带来了一本和恐龙有关的绘本，这就是我们的主人公——霸王龙，你们对霸王龙了解多少呢？

（霸王龙是一种非常凶猛的食肉恐龙，长大的霸王龙身体比我们两个教室还要长，比两层楼还高，身体比两辆大货车还重，走起路来像地震一样。它欺负别的小动物，小动物们见了他都躲得远远的，从来没有动物愿意靠近它。所以它是最庞大、最凶猛、最可怕的食肉恐龙，也是最孤独的恐龙。）

有一天，霸王龙遇到了一条出生不久的小甲龙，找到它在哪儿了吗？有谁知道小甲龙？（它是吃草的动物、性格很温和，长得又小又可爱，只有霸王龙脚趾头这么大。）当小甲龙看到霸王龙会是什么感觉？（害怕）

于是，霸王龙遇到小甲龙露出尖利的牙齿，嘴角还滴嗒滴嗒流着口水，说：“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃！”谁知道这句话的意思？

于是它就向小甲龙猛扑过去。小甲龙的命运如何？它到底会不会被霸王龙吃掉呢？你们想不想阅读这个故事？

二、看图书封面，了解书的基本情况。

你们看这就是这本绘本的封面，它就是霸王龙，是这个故事的主人公。你从封面上发现了哪些信息？（恐龙、作者、出版社、故事的题目）

（这本书的作者宫西达也可厉害啦，不仅是一位非常有名的儿童文学家，还是一位鼎鼎有名的大画家呢。这本书所有图画都是他自己亲笔画的。他是日本的画家。所以还需要一位翻译把书翻译成中文我们才能看懂。）

这里有行小字谁来读读看？（是“北京少年儿童出版社”出版的。）小朋友你们看，从书的封面你们就了解到那么多信息，所以我们看一本书应该从封面看起。现在让我们跟着宫西达也爷爷一起走进这个故事吧！

三、老师讲故事，学生看图画想象、感悟情节。

1、来看第1页，故事开始了，以前，以前，很久以前，在一个晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地喷火，地“咚咚咚”地摇晃，山上的石头咕咚咕咚地滚落下来，就在这个时候，地上一只恐龙蛋吧嗒吧嗒地响，一只可爱的小甲龙宝宝出生了。你们看它在哭呢，它怎么那么伤心呢？

2、就在这个时候，只听嗷呜一声，谁来了？（霸王龙）你是怎么知道的？（地上的影子）看霸王龙的眼睛里有一条小甲龙，这是什么意思呢？（它的眼睛里只有小甲龙，它想美美的饱餐一顿）所以就有了我们这一课这一幅图，霸王龙张大了嘴，嘴角嘀嗒着口水，歼笑着说：“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃！”你们觉得小甲龙有没有被吃掉？（有不同意见的吗？咱们一起来揭晓答案吧！）

3、可就在霸王龙正要猛扑过去时，意想不到的事情发生了，你们看小甲龙它在干什么？（甲龙宝宝一把抱住霸王龙，两只眼睛深情地望着它，小脸蛋亲昵地贴在霸王龙的大脚上，甜甜地说：“爸爸，我好害怕哟！”）谁知道它在害怕什么？

4、霸王龙就不明白了，自己怎么就成甲龙的爸爸了呢。可这时甲龙还接着细声细气地撒着娇说：“因为你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。”霸王龙知道小甲龙的名字吗？（不知道）

这下霸王龙可糊涂了，可小甲龙还接着说：“嗯，你说你看起来好像很好吃。我的名字就叫很好吃嘛。”听到这儿霸王龙瞪大了眼睛，它在想什么呢？

5、谁知道为什么叫它爸爸？（很好吃一出生看到的第一个人就是霸王龙，它就以为是它爸爸，它也不知道很好吃是什么意思，就把“很好吃”当成了是爸爸给自己取的名字。）那现在我们也叫它很好吃吧。我们叫它一声，很好吃就是谁呀？

6、嗯，“很好吃”饿坏了，看见绿草就嘎吱嘎吱吃起来，它吃的多高兴啊，边吃边对霸王龙爸爸说（真好吃，爸爸，你也吃点吧！）霸王龙吃草吗？不吃，它说还不如吃肉呢，让小甲龙多吃点。小甲龙接着说：“谢谢，我要多吃一些，早点长得像爸爸一样。”像爸爸一样什么？（高大、强壮）这个时候，霸王龙还想吃甲龙宝宝吗？

7、就在这时，吉兰泰龙走了过来眼里闪着红光：“嘿嘿嘿，看起来好像很好吃。”很好吃听到有人叫它的名字，抬起头说：“叔叔，你也知道我呀。”它们俩说的意思一样吗？（不一样，一个是名字，一个是看着很好吃）当吉兰泰龙要吃“很好吃”的时候，这个爸爸又是怎么做的呢？谁看懂了这个图上的意思？（霸王龙为了保护小甲龙,自己却被吉兰泰龙狠狠地咬了一口。）霸王龙忍住疼痛“叭”的一下甩出大尾巴，只听见“咣当”一声，把吉兰泰龙甩的远远的。霸王龙为什么保护小甲龙？（一句甜甜的爸爸，小甲龙让它吃草对它的关心，这使内心冰冷的霸王龙心里温暖极了，都让霸王龙忘记自己是要吃小甲龙的了。不由自主的就去保护它了。）可这一切“很好吃”却什么也不知道，它还在吃草呢。

8、夜晚天空闪烁着点点星星，很好吃早已进入了梦乡，睡的好甜好甜，可此时的霸王龙还在想着白天很好吃说的那句“长得像你一样”的话，它怎么也睡不着，它背上的伤口一阵阵的疼，但心里的伤比背上的伤还要疼，它的心疼什么？担心什么？（心疼担心很好吃被别的吃掉；小甲龙找到爸妈离开它。）霸王龙担心很好吃怎么也睡不着，你们说这担心这疼是什么呀？（是关爱、父爱）看来霸王龙已经拥有了爱，也学会了爱。

9、可是第二天早晨，山又开始嘭嘭嘭地喷火，太可怕了，你们看把天上飞的翼龙给吓的。同时这声音也把霸王龙给吵醒了，当霸王龙发现很好吃不见了的时候，它又嘣嘣嘣地到处找，看看图上它去哪儿找了？它手里抱着什么？（去岩石后面，池塘里面，森林里面，草丛里面„„）那儿有很好吃吗？这下可把霸王龙给急坏了，它在想什么？它怕吉兰泰龙会吃掉它，它就担心这个呢。

10、正在这个时候，只听甜甜的一声“爸爸”，很好吃回来了。你们看它身上背着什么？（很多的红果子）它干嘛背着这么多的红果子？（分给爸爸吃）它是怎么说的呢？我请一个同学来读读图上的这些文字。“你吃这个吧。你不喜欢吃草，这是我从山那边摘来的，是不是很棒？”（很好吃知道霸王龙不喜欢吃，还特地去山的那边摘果子让爸爸夸夸它呢。）可霸王龙却大声叫道：“干，干嘛走那么远？太危险了！”

11、它干嘛那么生气那么大声的叫呀？担心、迷路。是啊，它非常担心，它因为担心很好吃，所以才会那么大声的叫、那么生气。可很好吃却只知道爸爸生气了，但很好吃心里很心疼爸爸，又觉得委屈，所以它说：“对不起，我以为爸爸会高兴呢„„对不起！”你也是很好吃，你说：“对不起，我以为爸爸会高兴呢„„对不起！” 霸王龙知道很好吃是为了自己，于是安慰道“好啦好啦，不要哭啦！”于是它就把果子扔进嘴里，它还说：“谢谢很好吃，红果子真的好吃哎”。霸王龙真的觉得红果子好吃吗？是食肉动物，不喜欢吃为什么还要说很好吃？知道那是很好吃对自己的爱，是特地摘来的，为了不让很好吃伤心。这体现了霸王龙爸爸对很好吃的什么？（爱）

12、可天真的很好吃以为爸爸真的喜欢吃红果子，于是从第二天起，很好吃每天早晨都会去摘果子。霸王龙一次又一次地吃着红果子，一次又一次感受着很好吃对自己的爱，它觉得很温暖很温馨。

13、日子就这样过去，小甲龙长大了。爸爸要教很好吃学本领了，要教它自己保护自己，它要教它哪些本领呢？（撞击：霸王龙爸爸把小山一头撞的石块乱飞，很好吃会对爸爸说什么？哇，太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。我听出来了，你把爸爸当英雄了，你很崇拜爸爸。霸王龙爸爸听了心里一定喜滋滋乐呵呵的了。甩尾巴：尾巴一甩就把大树甩断了，很好吃会对爸爸说什么？哇，太棒了！我也想早点长得像爸爸一样。吼叫：霸王龙一声吼，看把谁给吓到了？翼龙。看多有震慑力，还没飞近身边就被吓跑了）

14、师：你们说说霸王龙每次听到小甲龙这样的赞美自己，他心里会怎么想？（课件出示）

（开心，恨不得把自己所有的本领都教给很好吃，把自己所有的爱都给它。是呀，在霸王龙没有遇到小甲龙之前，从来没被任何人信任过，从来没有被谁骄傲过，现在他却成为了小甲龙心中最值得骄傲的爸爸，他的心里暖暖的，有一种从未有过的开心与自豪。）

15、霸王龙除了教小甲龙本领外，他们在一起还会做什么呢？

（出示课件：当小甲龙

时，霸王龙会

。当霸王龙

时，小甲龙会

。）

如：当小甲龙睡着时，霸王龙会亲亲他的小脸。当小甲龙累了的时候，霸王龙会把它背在自己的背上。

霸王龙伤心时，小甲龙会扮鬼脸来逗爸爸开心。霸王龙身上痒痒时，小甲龙会„„ 霸王龙无聊时，小甲龙会„„

师：小朋友，你们可真了不起，大作者没想到的内容，你们都想到了。边读书边想书中的内容，这也是一个读书的好方法。（想内容）

从此，他们在爱与被爱中很高兴的生活着。他们互相关心，互相爱护，谁也离不开谁。

16、就这样，日子一天天过去了，霸王龙教了小甲龙“很好吃”所有的本领。有一天晚上，霸王龙说：“‘很好吃’，我已经没有什么可以教你的了，今天我们就分开吧。再见！”

小甲龙愿意离开霸王龙爸爸吗？听了后心情怎样？（伤心、不愿意）如果你是小甲龙你会怎么说？（永远不分开）谁来读读这句话？“不要，绝对不要！” 它要长得像爸爸一样，一定要和爸爸在一起。可爸爸说：“很好吃，你不应该长得像我一样，不，你也不会长得像我一样。”这句话是什么意思？（我这么凶猛，没有朋友，你不应该像我一样孤独的过一生。）可很好吃还是不要离开爸爸。

17、看到很好吃这样，霸王龙心都要碎了，他强忍住眼泪对很好吃说：“那么，咱们赛跑吧，看谁先跑到那座山上，如果你赢了，我就会一直和你在一起。”为了能和爸爸在一起，很好吃不想输，于是很好吃擦了擦眼泪跑起来，他拼命地往山上跑啊跑啊。边跑边在心里默默念着：“我要一直和爸爸在一起！我们永远也不要分开。” 小甲龙的脚步越来越快，越来越快„„”，很好吃鼓足了力气，头也不回地一个劲儿地向山上跑去。离山顶的距离越来越近，速度越来越快，四、猜测结尾说话：看图感知情节。

1、师：很好吃终于来到了山顶，可是——，从图片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸妈妈）还看到了（尾巴）？这是谁的尾巴？（霸王龙）为什么大作者只画了尾巴呢？（它要离开）

2、师：他们生活在一起是那么融洽，那么幸福，他是多么喜欢“很好吃”啊，可为什么还是要分开呢？（它也知道，小甲龙只有回到它亲人身边，它才能得到更多的爱/它想让小甲龙更幸福/）

师：霸王龙吃下一个红果子，小声地说着：“再见，很好吃。”

3、你们喜欢这个霸王龙爸爸吗？为什么？

霸王龙为小甲龙挡住敌人的袭击，教小甲龙各种本领，并帮助他回到了父母身边。霸王龙就像爸爸一样关爱小甲龙，我们喜欢上了霸王龙。

每个人心里都有一颗爱的种子，即使是最粗暴可怕的霸王龙。小甲龙对“爸爸”无限的信任，真诚的关爱，无比的崇拜让霸王龙内心深处爱的种子发芽了，他尝到了被爱的滋味，同时他对小甲龙也付出了很多爱。在爱与被爱中，他们度过了一段幸福的时光。在生活中也有许多外表凶猛但内心却孤单的霸王龙一样的人。我们相信在他们的内心深处也一样有一颗爱的种子。

4、故事到这儿结束了，我们都不愿意这个故事就这样结束，小甲龙和霸王龙又见面了吗？那他们之间还会发生什么样的故事呢？小甲龙还会不会与其他的恐龙发生有趣的故事呢？谁来续编一个故事？（教师相机表扬：你就是一个优秀的小作家；真希望有一天也能读到你写的书；这个结局多精彩啊，想得多好啊！）师小结：不管结局怎样，我们都为霸王龙和小甲龙动人的故事而心动，为他们之间这份深沉的父子之爱而感动。每个人的心里都有一颗爱的种子，只要我们献出自己的一份爱,才能收获更多的幸福和甜蜜。

五、推荐

最后老师给小朋友推荐另外两本书，也是和霸王龙有关的绘本，一本书《我是霸王龙》，另一本是《你真好》。

《你看起来好像很好吃》 第11篇

宫西达也曾说：“孩子的心灵应该有一个基石：善良、爱、希望和梦想。我把这些长久以来一直思考的东西融入了自己的绘本，它便具有了感人的色彩。”而在这部影片中，“善良、爱、希望和梦想”逐渐具象化为爱的“红果子”。

首先让我们欣赏影片中的几个画面，以勾勒出主要情节：食草恐龙妈妈为保护小霸王龙而被种族驱赶；妈妈怀抱红果子幸福地期待小霸王龙哈特的归来；成年后的哈特以小甲龙长大些可以吃得更实惠为名播撒对小甲龙的父爱；小甲龙辛勤采摘红果子与霸王龙父亲哈特共享美味；草原霸主巴克为激励儿子哈特而费尽心思；在火山喷发的千钧一发之际，霸王龙哈特奋力救助食草恐龙妈妈，并为保护食草恐龙妈妈而与自己的亲身父亲殊死搏斗。

爱的超越

影片中，面对嗷嗷待哺的小恐龙，食草恐龙妈妈不顾族人反对，即便众叛亲离，也毅然将他收留下来，这是怎样的一种母爱在驱使着？

结尾处，独眼巴克（也就是哈特的亲身父亲）问哈特的养母当初收留哈特的心情是什么时，养母垂下眼帘说：“即便以后被他吃掉，我也要收留他。”多么无私的爱。

“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的”。食草恐龙妈妈正是将温柔而又神圣的爱一点一滴灌注进小霸王龙的心底。即便后来他长大了，身体变得坚不可摧，牙齿变得锋利无比，他也有别于其他霸王龙，在他威猛甚至有点凶神恶煞的外表下，实藏着一颗充满爱的心——妈妈种下的爱的“红果子”。这是一种爱的超越——超越了种族、超越了血缘、超越了生命。

作为人类灵魂的启蒙师，幼儿教师应该像食草恐龙妈妈一样时时用爱的笤帚去为我们的“小霸王龙们”拂尘。

苏霍姆林斯基说过：“爱就是用心灵去体会别人最细微的精神需要。”

“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，伟大的教育家陶行知如是说。只有爱孩子，才能真正地理解孩子、尊重孩子，才能更有效地教育孩子。在现实生活中，这些幼儿来自不同的家庭，在相貌、性格、行为习惯、能力上都存在着很大的差异，老师如果不能充分地理解孩子就不可能和他们进行语言的沟通与思想的交流，更不能达到情感上的融洽。就是说，教师应设身处地站在孩子的立场上想问题，分析问题，只有真正理解了孩子的困难、愿望与要求，爱的关心才能落到实处。也只有这样真正尊重了孩子，才会使孩子感到爱的关怀，否则也算不上真正意义上的爱。因为爱本身就是对生命的尊重，就像食草恐龙妈妈冒着被吃掉的危险，用自己无私的爱去感染、教育小霸王龙。

在现实生活中，请用伯乐的眼光去发现孩子的闪光点，尤其对那些表现不出众或标新立异的“问题”孩子，老师更应该倾注更多的爱，用爱去温暖孩子的心田。

正所谓“亲其师信其道”，请用“真爱”和孩子架起亲情般的桥梁，让含苞待放的花蕾在这片爱的阳光里绚丽绽放。

爱的期待

望子成龙，望女成凤，是所有父母对孩子最美好的期待。但如何去爱，才可以让这份爱的期待不会成为泡影？

人生就如在大海中航船，不知何时就会遇到预想不到的风浪。

小霸王龙哈特的生父——独眼巴克，清楚地认识到这点。他给予哈特的是另一种完全不同的爱，他的爱穿着一身冰冷的戎装。他为哈特树立规则，他的地盘哈特不得烦扰；他用自己的行为让儿子懂得自然生存法则，优胜劣汰；他逼哈特绝处谋生，让他一步步强大起来；他用自己庞大的身躯和草原之王的气魄去检验儿子的勇敢和坚强。

雨天里，手里有伞的人方便继续赶路；逆境中，心中有“伞”的人可以继续生活的脚步。人生不如意之事十有八九，成长的道路不会永远都是一帆风顺，当孩子们遇到困难，遭受挫折时，他们是否能够从容面对呢？针对这样的情况，我们要让孩子能直面生活中的困难，有意识地使他们有机会去品尝失败的滋味，培养他们承受挫折的能力和不服输的精神。这就是教育界提倡的幼儿抗挫折教育。

这样的挫折教育有利于增强幼儿独立面对、解决问题的能力；有利于增强幼儿的自信心；有利于锻炼幼儿的心理承受能力和心理平衡能力。它是一种良好意志品质的培养：使孩子有勇气面对困难，有机智应付困境和有能力解决难题。

请放手让幼儿在生活的“磨难”中，慢慢培养起他们独立的品格和顽强的生命力吧。这样面对人生中必然经历的“雨天”，他们才可以撑起心中的“伞”，勇往直前。

让我们做孩子生活中的“独眼巴克”吧，把我们的爱深深隐藏在每一个充满期待的行为中，滋润着棵棵幼苗。

爱的传递

爱可以产生爱。教师的爱、父母的爱是给予，给予孩子知识，给予他生命的活力，给予他对生命和生活的理解，给予他快乐与忧伤，使他在接受爱之后也成为爱的给予者。

电影的画面不止一次重复着小霸王龙哈特吞食“红果子”的画面，其实是在隐喻：母爱的善良、宽容和希望已经牢牢植根于小霸王龙灵魂深处。因而，面对破壳而出的美味小甲龙时，成年的哈特才没有大快朵颐，而是二人结为父子。这是妈妈种下的红果子开始发芽结果了。

所以，我们在幼儿成长中要不断提供芬芳香甜的“红果子”。然而，这种爱的传递，首先要取得幼儿的信任。心理研究已经证明，儿童愿意模仿他喜欢的对象，认同他信任的对象。这就是说要让孩子接受教育，教育者必须先主动建立爱的关系。一旦教育者取得了孩子的信任，孩子会不需要任何论证，就按照你的教导去做。从父母、老师心里发出来的超越的爱和期待的爱，是不是一定能传递到幼儿心灵的深处，取得他们的信任，成为传递爱最稳固的基石呢？

俗话说：话千言，道万言，不如做个好样子。父母、老师的言行对孩子人格的形成起着潜移默化的影响。儿童教育家孙敬修先生曾说：孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。他形象地告诫家长、老师，要培养学生良好个性品质，自己必须言行一致，表里如一，为孩子树立榜样。只有这样才能为孩子的健康成长发挥自己独特的教育作用。

孩子需要的从来不是枯燥的说教。我清楚地记得这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并告诉老人这样对身体有好处。这一切被她的孩子看见了，正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，您洗脚。”这就是以身作则，身教大于言传最好的说明。

苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将无法弥补。”作为孩子最信任、喜爱的父母和老师，在日常生活中一定要时刻注意规范自己的言行，提高自身的道德修养，做一个与人为善、古道热肠的人，为孩子营造一个充满爱的氛围，感染孩子的心灵。让孩子学会在享受爱的同时，也懂得自己如何付出爱，如何使他人接受自己的爱，以及学会关心、帮助他人；理解、尊重他人；使其成为充满爱心、德才兼备的人。

这样的一部动画电影，父母带着孩子，老师带着幼儿一同赏析，收获的不仅仅是感动，看到的更多是一种爱的超越、爱的期待和爱的传递。红果子的甜蜜芬芳传达的不仅仅是一种滋味，更多的是一种本性、信仰和追求。

《你看起来好像很好吃》读后感 第12篇

哈特的母亲从哈特破壳而出就知道他是一只食肉性霸王龙。在母爱的驱使下，他冒着生命危险和被头领驱逐出族群的情况下，独自一人含辛茹苦的把哈特和来特抚养长大。随着年龄的增长，哈特的食肉感越来越强，但在亲情的影响下，它强压着没吃它妈妈和哥哥。最后它怕控制不住，只好选择离家出走。

哈特离开妈妈在外独立生活的时候，也经历了无数的打斗。单眼龙告诉它这是一个弱肉强食的社会，你想生存下去就必须要让自己强大起来。它经过一段时间的努力，终于可以打败其它的霸王龙。

哈特在独立生活的期间，还阴差阳错的做了“爸爸”。期间它有好几次想把“很好吃”吃掉，都压制住了。我从中懂得了：

一、母爱伟大，父爱也伟大。哈特丢下“很好吃”，就在离开不久，便听见“很好吃”的求救。哈特飞一般的跑向声音传来的地方，看见几只恐龙在欺负“很好吃”。心中的怒火马上就爆发了出来，他把“很好吃”含在嘴里。立马就跟其它几只霸王龙打了起来。从中我觉得哈特为了保护“很好吃”，不顾同类的情面，就打了起来，这点让我很感动。

二、整部电影让人印象最深的不是可爱的小角龙“很好吃”，也不是武功高强，善良又略带叛逆的霸王龙哈特，而是食草龙妈妈。那个把霸王龙抚养大的妈妈。其实她心里比谁都清楚她在做什么。她一开始就知道哈特不是食草龙，她知道哈特早晚有一天会离开他，她知道有一天她甚至可能成为哈特的食物……但是因为伟大无私的母爱，她仍然对他视如己出，甚至更偏向他。比如自己的孩子来特都是自己出去找吃的，而妈妈却要和来特一起帮哈特搜集果实。

三、“很好吃”为了给哈特找吃的。冒着危险，跑到很远的山上去摘红色果子，背回来给自己的爸爸吃。我觉得这样的父子情太令人感动了。我们人类的家庭何尝不是这样呢？大人辛辛苦苦赚来的钱花在小孩子身上，小孩子因为想要大人开心，所以尽量考试考得好一些，这样家长就会开心一点了。

我经常看一本手绘本，名字叫《你看起来好像很好吃》，这是一年级时妈妈买给我的。

从前有一只甲龙宝宝孤独地出生在一块空地上，忽然霸王龙出现在小甲龙的面前准备吃掉它，很奇怪的是小甲龙居然叫它爸爸，原来是霸王龙说的一句话“嘿嘿嘿嘿，你看起来好像很好吃。”这让小甲龙以为自已的名字叫“很好吃。”从此，小甲龙就跟着霸王龙，一步也不离开。甲龙宝宝对“爸爸”的无限信任、真诚关心和以它为骄傲感动了霸王龙，它也把甲龙宝宝当成自己的亲生宝宝，它为宝宝挡住敌人的袭击，还受了伤，教它各种本领，并帮助它回到了自己父母的身边。每次我看到霸王龙为了甲龙宝宝受了伤流了血，还有甲龙宝宝不肯离开霸王龙扑簌簌地流泪，说要和爸爸长得一样，永远在一起的时候，我就很伤心，眼泪就流了下来。

看了这本书后我体会到了爱与被爱的快乐，以及人与人之间交往要——信任、关爱和鼓励。我很喜欢这本《你看起来好像很好吃》。

坚持亲子阅读已半月有余，当某天在朋友圈里有幸认识了文心馆书房，心里甚是欢喜，因为我喜欢书，喜欢和自己的孩子看书，立刻加入到会员的行列中来，当书单出来时，立马就买了这本《你看起来好像很好吃》。

当书收到后，儿子就迫不及待的打开看了，当他看第一遍时不知是否我讲的太快了，他并没有什么反应，只是问我一些无关紧要的问题。但是当晚上要睡觉时他再次要求我给他讲一遍时竟让我有了一个意外的收获！讲到第一页火山爆发时，儿子问我为什么它要爆发？当时真不知如何回答他，其实有时孩子的问题就是父母要学习的方向，我回答他等妈妈查完再告诉你这个答案，后来，我继续讲中间讲到霸王龙教“很好吃”各种各样的本领时，我学起了很好吃被撞的晕晕的样子，他乐的是前仰后合，很开心！讲着讲着就到了霸王龙要和“很好吃”分开的那一段，儿子不解的问我：“妈妈，为什么他们要分开？”我告他：“因为霸王龙不是他真正的爸爸妈妈，他要去找自己的爸爸妈妈啊？”可是这样的解释他并不想听，他只是单纯的不想让他们分开，我能理解儿子，到了最后“很好吃”找到了爸爸妈妈，霸王龙站在很远很远的地方小声的说着“再见”时我的声音是有些哽咽的，再去看儿子，发现他的小眼泪竟也在眼睛里打转，当被我发现时他竟不好意思起来，事后我问他为什么哭？他只说了一句：我觉得霸王龙太好了，他很伤心！