梦想高中演讲稿

梦想高中演讲稿（精选8篇）

梦想高中演讲稿 第1篇

尊敬的：

梦想，一个无比美好的字眼，它承载了多少有志青年未来的希望。我也从一位年少无知的少年，步入了充满阳光，充满挑战的高中时代!梦想是激-情澎湃的，亦是短暂的，它也许只是你人生的一处驿站。但即使如转瞬即逝的流星，我们也要成为一次辉煌的闪现，照亮我们的一生。不畏艰难险阻，敢于拼搏，志比云天。梦想不容后悔，梦想感伤迷茫，要想梦想无悔，就必须学会把握今天。梦想的花开花谢，让我疲倦却不后悔;四季的雨飞雪飞，让我心醉却不堪憔悴。

有多少昨日已过去，明日遥不可及，唯有抓住今天，才能从容的回望过去，自信的展望未来。梦想作翼的梦本来就应该尽力冲往天穹，梦想的热血是没有任何理由停止沸腾的。可是，多少折伤羽翼的梦想在风袭雨斜处忧伤哭泣，那追梦的少年到底有几个真的让梦想变成现实了呢?梦想的日子总是绚烂的，我们应该放飞梦想，让自己的生命发光发热。梦想总是那样易试，那样容易被挥霍，容易在放松中不留下一点记忆的白白流掉。我不希望大家最终回忆的时候，只有这样悲伤的经历。所以，请珍惜和把握梦想的每一天中学时代，是我们人生的一个重要里程碑。

我们知道，风雨会使我们变的茁壮，挫折会使我们变的坚强，成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺。我们要勇敢的面对山峰，去面对峰顶的美景，面对未来，争取人生的辉煌。这样才能体现人生的价值，生命的意义，闯出一片属于自己的天地!高考本身其实蛮残酷的，仔细想想，它似乎是在我们的生活中第一次告诉我们，我们这个国家的发展水平其实并不高。有时候大家必须一起面对一些无法回避的问题和困惑，无法解决的资源分配的问题，你也可以理解这个国家开始在你的生活中第一次向所有人发出共同的召唤。你有能力响应这种召唤吗?你有信心有胆量去面对你不得不面对的挑战吗?是否我们可以把高考理解成我们青少年时代真正的结束，我们成人时代真正的开始，一场残酷而真实的成人礼呢?也许在一个风清月白，星星点灯的夜晚，你可以仰望夜空，憧憬梦想，告诉自己我的未来在哪里?我的目标是什么?如果你觉得失去了勇气，那就想想曾经给予我们关心帮助的老师同学，曾经无言为我们付出过爱和一切的父母，他们期待的眼神，向星辰照亮了我们的生活，给予我们永远的信心与支持!作为一名高三学生，距离高考的时间日益临近，哪怕你还是高一高二，其实剩下的时间也不多了。

有的同学可能会说，我已经浪费了很多时间，还有希望吗?我还来得及吗?我认为来得及!人只要决心开始行动来改变自己的生活，改变自己的命运，无论什么时候都不晚。我只是希望各位，无论我们以前做的是否足够努力足够勤奋，但从现在开始，我们真的可以改变自己的生活，只要我们在一段时间曾经做到，把自己的生活状态予以改变，我们曾经为了一个目标真正付出过努力和汗水的话，我们就还有机会达到同样一种状态，我们的生活我们的生命真的会有不同寻常的意义。在人的生活中，常常会碰到这样特殊的时刻。某些时间，特殊的时刻它对我们的人生至关重要，它可以影响我们的前途和未来，更重要的是影响我们未来的心情，我们一辈子都可能为那一段时间而后悔!高考是我们人生最重大的转折之一，但我们终究会坦然面对。我们会积蓄全部的力量去迎接它的挑战，因为我们会把握每一个今天，我们的梦想无悔!中学时代亦是值得我们珍惜的岁月，中学时代的我们，风华正茂，意气风发。我们珍惜亲情，珍惜友情，为未来踏出坚实的每一步。我们把握人生中的每分每秒，体验人生的精彩，积蓄力量，只为有一天能展翅飞翔，飞向更远的天空!梦想是一首美丽的歌，多少故事在歌中诞生，最终交织成难忘的旋律。梦想不能永恒，却可以无悔!让我们以最饱满的热情，最昂扬的斗志，最刻苦的精神，最坚韧的毅力;决心做到脚踏实地，勤学多思，全力以赴，永不放弃。迎接金色六月的挑战;一飞冲天，笑傲学海群雄，让生命同六月的阳光一样灿烂!

谢谢大家!

梦想高中演讲稿 第2篇

大家好，我是XXX。今天，我演讲的主题是“规划未来，成就梦想”在刚踏入科中时，班主任让我们畅想3年后、5年后、十年后的自己。同学们讨论并分享了对未来的畅想。高强度的学习生活也因有憧憬而更加坚定，更有动力。我想这正是规划自己人生的一个开始。

而接下来繁忙的学习，同学们困于完成眼前的功课，鲜有机会展望、规划自己的未来，甚至忘了规划至关重要。有规划的人生是蓝图，无规划的人生是拼图。有了规划，内心的力量才能找到方向。

哈佛大学曾经做过一个调查，只有3%的人有长远明确的目标，而这群人最后都成了各自领域里最优秀的人才。从分班到月考、从期末考到高考、从大学到就业，无不是我们未来的一部分。未来包括了我们以后的人生——约一生80%的时间，若是无计划的走向未来，看一步走一步，一生将难有成就，即使是两年半后的高考也难有好成绩。

规划未来，可以小到一时一天，比如在上午六点半回到教室以利用早读前的时间背书、中午十二点半再离开教室以利用午饭前的时间复习、下午在五十分钟内吃饭洗澡以最大限度地挤出在校学习时间。规划未来，也可以大到一月一年，如这个月背三百个单词，这个学期完成高一知识整合，两年半后高质量完成高考进入中大、华工等985、双一流大学。合理地规划未来，必能助我们抵达自己理想中的未来。

我和所有高一同学一样，面临着分班选科的问题。生涯规划是否恰当，将影响将来考取什么大学、选择什么专业，从事什么职业。我们要看清自身的优势，择己所爱、择己所能，才能获得更多发展机会，更容易实现人生梦想。

规划未来仅是第一步，要抵达自己理想中的未来，还要去实行自己对未来的规划，着手成就梦想。古往今来，能够幻想未来的无数，但能够真正功成名就的又有多少?而他们成功与否，就在于有无着手成就梦想。成就梦想，要将自己对梦想实现的期望转化为实现梦想的动力，奋斗，助推自己取得进步，再从取得的进步中找到自信，在奋斗，再次助推自己取得下一个进步，由此形成一个良性循环，不断接近自己的梦想。我想成为一名芯片制造工程师，推动国内芯片制造业的发展，那我可以今天背好古文古诗，明天拿到语文默写满分，以默写满分的自信冲击阅读理解高分，再以这个自信全面提升自己的语文，在期中考试中拿到语文高分。这个良性循环，将一步一步带我成为一名华工大学生，成为一名芯片制造工程师，成就我的梦想。

规划未来并非难事，着手成就梦想虽然不易，但也并非难如登天，但如何按照规划着手成就梦想而不放弃，得有方法才行。很多人可以做到前面两步，但难以坚持数年，这其实是惰性所致。克制惰性也适时偷懒。有人说；”劳逸结合，我从小听到大，只听要劳逸结合，也未曾听其方法。那这里就提个建议，培养习惯优秀，不允落后的自尊。已亡之国的国王不允许自己行乞，因为自尊不允许，抗日战争的红军战士在敌人的严刑拷打下也不屈服，因为自尊不允许，可见自尊的力量十分强大，可以让人不顾生死。培养习惯优秀、不允落后的自尊，给自己设下一个底线，可以让你劳逸结合时不会偷懒过度，不会放弃，为你的梦想的实现提供保障，对以后的人生也大有帮助。

高尔基曾说：“不知明天该做什么的人是很不幸的人”。同学们，我们不能改变时间，但可以改变态度；我们不能尽善尽美，但可以竭尽全力。我们只有做学习、生活的有心人，做事情有目的有计划，才会有进步。也许你为自己目前的成绩感到很无奈，但只要我们认识到了自己的不足，抛弃过去，从现在开始，一样能够让自己没有遗憾。规划人生，不负韶华，无悔青春。

梦想高中演讲稿 第3篇

一、音、形、义教学法

学习语言首先是学习语音。单词是由字母组合成的, 字母组合的发音是有一定的规律可循的。在教学中, 学生学字母时, 在每一个字母后面注上音标, 让学生感知音形的存在。同时, 教师要求学生在学习的起步阶段认真读准字母, 为以后学习英语作好铺垫。要特别提醒学生熟练掌握5个元音字母在单词中的准确读音及规则, 例如:[i:]Sea、he, [i]Sit、build, [e]bed、desk。在学习的过程中, 要特别强调元音字母的发音。在教学中, 不断复习归纳总结比较, 让学生了解什么是重读开音节, 什么是重读闭音节, 通过了解读音规则学习单词。规律的掌握非常重要, 要让学生了解元音字母组合, 辅音字母组合, r音节发音规律。另外, 还需特别强调一些特殊和不规则发音等。比如:以不发音的e字母结尾的动词, 需去掉e再加-ing, 例如:make-making、write-writing;以重读闭音节结尾, 末尾只有一个辅音字母的动词, 要双写这一辅音字母, 再加-ing, 例如run-running、swim-swimming。教师在教学过程中, 可以提供一些单词让学生自己观察对比音形的不同, 如decide、bicycle等。

还有, 英国英语和美国英语所使用的词汇及意义大多数是一致的, 但也有一些词汇在词义方面存在着很大的区别。同一个意思, 单词组成不同。例如:gas-petrol汽油、store-shop商店、fan-autumn秋天。这样, 通过音、形、义结合, 温故而知新, 新旧联系比较, 不断加深印象, 让学生培养良好的拼读习惯, 帮助学生逐步解决发音难题, 从而让学生自学单词的能力得以提高。

二、性、义、用教学法

词汇教学不仅要求学生对每一个单词熟练拼写, 还要加强对词性、词义运用的教学。简单地说, 学习每一个单词要知其性, 还应由性知其义, 体会不同的词性在不同的句子有不同的用法和意义, 达到遣词造句、熟练运用的目的。我们以高中英语新课标高一第14单元Festivaus中的单词dress为例。 (1) vt:“给穿衣服”。Eg:After the bath、he dressed himself; (2) vi:穿衣、穿 (夜) 礼服, 后面常接副词或表江西瑞金●谢树林

示目的、场合的介词短语。eg:Get up and dress quicking; (3) n:女服、礼服。eg:At the palale ball, all the women wore their smartest dresses.语境不同, 词性、词义有时就不同。因此, 要让学生在课堂教学中, 深刻体会、理解一词多性和一词多义在句子中的重要作用。

三、表演艺术法

表演艺术是通过人的读唱、演奏或人体动作、表情来塑造形象, 抒发情绪、情感, 从而表现生活的艺术。英语本身就是一种语言实践, 在教学中, 表演艺术法大多是用于情景对话。有些时候单词教学也可以采用这种教学方法, 加强学生实践锻炼, 促进师生之间思想交流。我们要不断改进, 变机械乏味的单词教学为运用和创造语言环境, 增强学生积极参与性, 让学生的好奇、好胜的天性激活, 把“死”记单词变为“活”用单词。

以高一下册新课标为例:unit 21 body language, 可以利用课堂语言环境, 用身体语言来学习以下单词, 如:disagree、ahead、go ahead。这样的教学直观、生动、形象, 短短几分钟就可以让学生掌握这些单词, 并熟练地运用到句子中。这可以增加学生的学习积极性和新鲜感, 提高学生的学习效率。教师在教学过程中, 可采用多种方式, 提高学生的学习兴趣, 提高课堂教学质量。这些课堂活动, 可以让学生集中注意力和想象力来学习单词, 以提高学生单词学习效率。

四、单元复习法

随着学生对语言学习的发展, 词汇量逐步扩大, 这时要注重知识逐渐加深。教师在教学中, 可采用单元复习法, 扩大学生词汇量。比如复习一个单词时, 要了解这个单词的词性, 由此可以联想起相近的近义词、词性的变化等等。教英语单词时, 还可以讲人称的单、复形式。这样, 学生就可以更好地学习单词, 扩大学生的视野, 提高运用语言的能力。例如:prove的用法。 (1) 用作及物动词, 解释为“证实、证明”, 后接名词、代词等, eg:who can prove it? (2) 用作连系动词, 意思是“后来被发现是、结果表明是”, 接形容词、名词不定式等, eg:The theory proved correct, The plan proved a great success等。这样既省时, 又集思广益, 收到了事半功倍的教学效果。

总之, 现阶段英语教学中, 词汇教学在语言交际中起着非常重要的作用。教师要及时针对学生在学习过程中出现的各种问题, 调整教学思路, 改变教学方法, 找出单词的音、形、义等之间的结构和规律, 使学生正确理解、掌握词汇, 能举一反三灵活地运用。因此, 要加强英语词汇教学, 改进当前的教学方法, 帮助学生灵活运用科学的方法进行记忆。同时, 教师要充分发挥学生的内驱力, 变被动学习为主动学习, 激发学生的个性特点, 引导学生培养良好的思维语言习惯, 提高英语成绩, 提高学生的升学率, 努力实现学生的人生梦想。

高中生锦标赛,梦想起飞 第4篇

日本体育是以学校为中心发展起来的，足球只是一例。日本“高中生锦标赛”也称为“冬季锦标赛”，有着悠久的历史，早在1918年1月就举行了“第一届足球冠军赛”，由关西八校的足球队争夺冠军奖杯。当时设有足球部的学校非常少，所以没有预赛，直到1925年开始实施地方预选赛制度，才真正成为名副其实的全日本高中生锦标赛。

高中生锦标赛最初在关西举行，1976年从第55届开始移至首都圈，其知名度和影响力得到了大幅度提高。

日本人对学生体育情有独钟，非常偏爱，这在全世界都很少见，可谓日本的独特现象。

就说棒球吧。阪神虎队的大本营甲子园球场，每年春夏都有两次高中生棒球全国大会，每场比赛能吸引约两万名观众到场助威，半决赛、决赛或有本地高中队出场时能容纳47000人的球场则会爆满。日本放送协会（NHK）向全国实况转播从开幕式到决赛的每一场比赛，日本人无论身在何处，都会为故乡高中的比赛成绩或喜或忧。

每年1月2日至3日举行的箱根长跑接力赛同样如此。虽然只是关东地区的大学长跑接力赛，但却与甲子园的棒球赛一样吸引着日本人的眼球，人们会提前几个小时到现场助威或早早坐在电视机前等待比赛开始。

学校体育在日本如此受欢迎，主要有以下两个原因：

一是学校体育有汗水，有泪水，有悲欢，更具有戏剧性。从事学校体育工作的教员们，在潜意识里把体育看作教育的一环。学校体育的目的，是通过严格的训练使学生的人性得以完善，所以高中生棒球比赛时，即使失败已成定局，选手们也会全力以赴，近乎疯狂地拼搏到最后。箱根长跑接力赛也一样，为了把印有校名的布带传给下一位选手，即便筋疲力尽也要坚持跑下去，绝不中途弃权。不仅限于高中生棒球、箱根长跑接力，日本人对充满汗水和泪水的拼命三郎式励志剧都非常钟爱。年轻人全神贯注、坚持不懈的身姿，让日本人确信“日本不会就这么完了，日本还有救”，这也许是学校体育最卓越的效果。

二是学校体育能唤起日本人的对故乡的热爱。无论时代如何变迁，高中生棒球都紧扣着日本人的心弦，因为它给日本人提供了一个怀念或爱恋故乡及母校的机会。不仅限于棒球，只要是故乡的或母校的年轻人拼搏奋战的身姿，都会深深地吸引日本民众，尽管他们也许对竞技本身并不感兴趣。

高中生棒球和箱根长跑接力是日本学校体育运动的两大支柱，而岁末年初举行的高中生足球锦标赛也有着很高的人气，说它已经成为日本冬季的风物诗，也许一点都不过分。

1993年J联赛诞生前，喜爱足球的少年们都憧憬有一天能参加高中生锦标赛，能参加锦标赛并取得全日本冠军，是一名足球选手的最高目标。

当时，把锦标赛放在很高的地位，是因为它与梦想最为接近。由于日本成年足球在亚洲都很落后，更不要想世界杯这样的全球盛会了。当时在日本，媒体很少报道足球，电视只会转播丰田杯和天皇杯。再加上每周一次的“宝石足球”节目，此节目每次也只播半场球赛。

随着元旦高中生足球锦标赛在电视台播放，足球的认知度也越来越高，虽然成年足球水平是亚洲二流，但高中生足球锦标赛可不是二流，这也多亏了电视台的转播。

转播锦标赛的日本电视台（NTV）为了提高锦标赛的知名度费尽心机。锦标赛在首都圈举行始于1976年，日本著名作曲家、作词家创作了主题歌《勇往直前的你好美丽》，这首让人过耳不忘的歌曲至今还在电视台、比赛场播放，说到冬季锦标赛必提此歌曲，它给人留下强劲有力的印象。

电视台还制作了一些节目，大大提高了锦标赛的声誉，如“球衣号码12号的选手们”、“高中生足球的春夏秋冬”、“最后的更衣室”等，介绍无名校闯进锦标赛的苦斗记、选手们的拼搏、家人和老师们的后方支援等。比如“最后的更衣室”节目，里面介绍了即将毕业的高三学生在最后的决战中顽强拼搏到最后一刻，但最终失败，回到更衣室的选手们哭成一团，因为他们就要告别为之付出了汗水和泪水的赛场。面对失意的选手们，教练会说：“大家今天的表现太棒了，虽然我们输掉了比赛，但对于我来说你们就是日本第一！”平日像魔鬼一样可怕的教练满眼含泪，话语感人，选手们会和教练抱成一团。

这些情景通过屏幕传送给观众，从而赢得了广泛的人气。如果当时没有电视台转播，锦标赛只是默默无闻进行的话，足球也就不会家喻户晓，也许就不会有后来的J联赛，更不会有举办世界杯的机会。

锦标赛由全国4000所高中竞争全国冠军，规模很庞大。全国47都道府县都举行预赛，最终由48个队（东京强劲，有两个名额）进行淘汰赛，直至最后决出冠军。1/4决赛和之前的比赛，都在首都圈各地举行，半决赛和决赛则在能容纳近50000名观众的“足球圣地”国立竞技场举行。能参加锦标赛就已经很让学生骄傲了，若能进入前四名，踏上国立竞技场的草坪，简直就跟做梦一样。

J联赛选手、日本国家队成员大多数都经历过锦标赛，中田英寿、中村俊辅、田中斗笠王以及现效力于阿森纳的宫市亮等实力选手，昔日都是从这里起飞的。

一直保有人气的锦标赛，在1993年J联赛拉开帷幕后发生了很大变化。J联赛前的锦标赛是学校活动的一种延续，孩子们经过艰苦训练打进国立竞技场的私立学校极少。J联赛让足球的地位有了长足提高，资金雄厚的私立学校从全国各地挖来有实力的选手，组建了实力强大的球队。同时，锦标赛的水平也日渐提高，以往那种靠体力傻拼的球队减少了，提高技术水平、讲究战术的队伍增多了。

J联赛为选手们活跃在世界杯、欧洲冠军杯赛场上提供了机会，以往的锦标赛是选手们的最终梦想，而现在是追求理想中的一个加油站。从一味追求比赛结果的枷锁中解脱出来，有技术能力讲战术的球队迅速增多。虽然锦标赛的竞技水平年年得以提高，但现在高中生足球锦标赛并不是国内最高水准的比赛，有能力有实力的选手都流向J联赛的青年队。

一旦成为J联赛球队青年队的选手，就不可以在所就读高中的足球部踢球，从这个意义上来说，锦标赛已不再是高中生争夺日本全国第一的最高比赛了。为了消除这个弊病，日本足球协会正着手制定新的制度，使J联赛青年队和高中生锦标赛能在同一舞台上切磋球艺。

演讲稿梦想800字高中 第5篇

大家上午好!今天，我在国旗下讲话的主题是《让梦想成真》。

梦想是什么?梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮夜行的路;梦想是路，引你走到黎明。是梦想，召唤着你，让你不断进取，不断奋斗，不断前进;是梦想，指引着你，让你获取成功，走向辉煌。有了梦想，你就有了前进的方向;有了梦想，你就有了前进的动力。

翻开同学们的作文本，更是可以找到许多这样的句子：我要做一名医生，我会勇敢地站在救死扶伤的第一线;我要做一个科学家，发明各种各样的机器，减轻人们的劳动;我要做一名关心热爱学生的好老师，为祖国的后代默默奉献;我要做一位网上推销员，把我国先进的产品推向世界

记得曾经读到过这么一篇文章：10岁时，他的梦想是成为歌手;20岁时，他的梦想是唱响全美;30岁时，他的梦想是成为全能的音乐家;40岁时，他的梦想是成为世界级的音乐大师。他就是西方近代音乐之父昆西，琼斯。是梦想，召唤着他，鞭策着他，让他不断努力，不断进取，从一个无名小卒逐步成长起来，最后功成名就，成为大师。由此可见，梦想能够召唤行动，让人成功。因此，作为祖国未来的接班人的我们，是不是从现在起就应该树立自己的梦想呢?

好的开始是成功的一半，树立了梦想，你就已经迈进了成功的第一步。然而，光有梦想是不够的，更重要的是要勤奋努力。因为，勤奋铸就成功。

“天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的汗水。”“罗马并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不错，要实现自己的梦想，就必须付出自己辛勤的汗水。只有“春华”，才有“秋实”，只有努力，才能收获。在学术上，凡古今中外，无一例外。爱因斯坦花了整整七年的时间，建立起了相对论的理论基础，而爱迪生为了寻找做电灯灯丝的材料，通宵达旦地工作，摘录了4万多页资料，试验过1600多种矿物和6000多种植物，最后使电灯发出耀眼的光芒。而伟大的药物学家李时珍更是花了20xx年时间，才编成100多万字的巨著《本草纲目》。 才华来自勤奋，勤奋铸就成功。对此，我深有体会。记得在上学期的期中考试中，我发挥得十分不理想。但此后我奋发努力，积极进取，制定了周密的学习计划，做了大量的课外练习，遇到不懂的问题及时请教老师，终于在期末考试中获得班级前列的优异成绩。

天上不会掉馅饼，世上没有免费的午餐。因此，我们应该从现在开始，养成良好的行为习惯，抓紧时间，努力学习。因为，只有这样，我们才能学有所成，为未来打下坚实的基础。 梦想召唤行动，勤奋铸就成功。树立梦想，并且为之不断努力，才会拥有成功，拥有辉煌灿烂的明天!

高中坚持梦想的演讲稿 第6篇

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。小编收集了高中坚持梦想的演讲稿，欢迎阅读。

高中坚持梦想的演讲稿【一】

亲爱的老师、同学们:

大家好!

很高兴能站在这里演讲，今天我演讲的题目是《坚持成就梦想》。当浦江的浪花摇落满天繁星，点亮我们身后中国馆敞开的门窗，我们在流光异彩的世博园里，我的梦在长城上生长，这梦想的长城，正在延伸祖先的荣光，长城的脚下，是五千年文明的土壤，长城的天界，是一个名叫未来的地方，下一个百年，我的梦，中国梦，花开何方，来吧!同学们!请打开心中最美丽的翅膀，这一刻让我们一起飞向北京，在那万里长城之上对话星空，和世界一起分享，今夜当世博园的灯光相逢长城的目光，我们要在这里集合起所有属于未来的梦想，哪怕只是一道稍纵即逝的流星，也请关注它，也许哪一天就能触发出新世界的曙光，请未来登上长城吧!一起收获中国少年永无止尽的梦想，少年智则中国智，少年强则中国强，我的梦是中国梦，中国的梦是我们的梦，要实现梦想，不单单要靠自己的努力，更重要的需要同伴多给我鼓励，给我帮助，理解，支持，也就是这份理解，支持，最终会实现我们的梦想。坚持成就梦想。

人可有很多梦想，但是可能实现一个就足够了，只不过是刚刚才第一步跌到了，为什么就不愿爬起来?明天总要面对，明天太阳还要升起，我们如果还想继续走下去的话，那只能换一条路。天空不留鸟飞的痕迹，但我已经飞过，如果我们尽力了，却依然抵达不了梦的彼岸，我们无悔，因为我们至少奋斗过，如果我们付出了，得到的却不成正比的收获，我们无悔，以为至少我们付出过，此刻，唯有向前，唯有向前。

小时候，其实变换梦想没有关系，你需要的是不断的去想，不断地去想快乐的事情，其实梦想不必要很大，只需要觉得这很现实，这你能做得到，但第二个是梦想跟眼泪和汗水，是在一起的，假如梦想离开了汗水的眼泪，那就变成乱想，空想。

高中坚持梦想的演讲稿【二】

亲爱的老师、同学们:

大家好!

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

在这个知识改变命运的时代，在父母双亲投注无限希望目光注视下。我，一个普通的高中生，我的梦很简单，我的梦同样是我家人的梦——考上重点大学。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸妈普通的下一代，有人说:“你现在不努力学习，不在高考中折桂，你斗得赢富二代，赢得了官二代吗?”是的，这话我信了。所以，我的梦很简单，就是努力学习，考取重点大学()，让父母过上好日子，自己成为一个有用的人。我坚信通过自己努力，这将不仅仅是一个梦，这个梦会我的手中慢慢成为现实。

我相信这不仅仅是我一个人梦，这也同样是在座的每一位同学的梦，是中国千千万万高中生的梦。千千万万个中学生的梦将汇集成一个伟大的中国梦，这是属于我们的中国梦。当千千万万的父母过上好日子，千千万万的学生成为国之栋梁的时候，我们的中国梦没有理由不实现!

“理想很丰满，现实很骨感”是的，丰满是给有准备的人，骨感是留给没有进取的人。当你在课堂呼呼大睡，作业东拼西凑，上课迟到早退，你拿什么区丰满你的理想。梦想不是说说而已，我有一个大大的梦想。但这个大大梦想要从现在小小的努力开始，自习早到10分钟，每天多记几个单词，课堂上多坚持专注几分钟。同样，梦想贵在坚持。如此，当梦想绽放的那一刻，想骨感都骨感不了。

看着我们的航母开始起航了，舰载机起飞了，海监船执法鱼岛了。很多人开始热血沸腾，蠢蠢欲动了，大喊我的梦想是与我们的航母一起护卫海疆，我的梦想市与海监船一起维护我们权益。我想说的是，那些梦离我们还太远，只要我们现在开始努力，是可以实现的。但是，现在我的梦想只有一个——考取重点大学!只有脚踏实地，方能无往不前!

这就是我的中国梦，一个依托于现实!

高中坚持梦想的演讲稿【三】

因为对蓝天的渴望，雄鹰才搏击长空；因为对海水的向往，游鱼才逆流而上；因为理想的导航，我们才有前进的方向。人的一生总是在不断地追求理想，实现理想的念头总能让我们欢欣鼓舞。就像飞蛾，扑向熊熊的烈火，甘愿做烈焰的俘虏，只为那瞬间的光明。

无论你多么意气风发；无论你多么足智多谋；无论你花费了多大的心血；如果没有理想，就会失去了方向，我们将会迷茫，然后渐渐丧失斗志，最终埋没在历史的硝烟中。唯有坚持远大的理想，并为之奋斗，我们才能开创一片属于我们自己的蓝天。

同学们，理想，是我们对未来的向往；理想，是我们对未来的希望；理想，是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。此时此刻，你是否已经为自己定下了远大的理想，并为之付诸行动了呢？

环看古今中外，历史的漫漫长河中，多少伟人的崇高理想仍激励着一代又一代的中华儿女。周恩来为了振兴中华，秉着”为中华之崛起而读书“的崇高理想，奉献毕生的精力，投身革命，在历史上留下了辉煌的一页。马丁·路德·金，为了解放黑奴，为了摆脱束缚人民的枷锁拯救人民于水生火热之中。他毅然奔走于追求民主的道路。终于他梦想成真，将幸福的种子播散在人间。

理想是石，擦出星星之火；理想是火，点燃希望的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走向成功。人的生命只有，生命本来就是脆弱的。但是有了理想的支撑，生命就可以变得坚强。理想是一曲响彻云霄的凯歌。每一个音符都生命的归宿。

实现理想的道路是艰难的，路上必定满布荆棘。正所谓“天降降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让我们为之拼搏。不经一番彻骨寒，怎么得梅花扑鼻香。只要我们都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进，胜利将会属于我们。

十五中学的莘莘学子学子们，让我们在这一刻播种下理想的种子，并勤苦耕耘。春华秋实，我们将满载收获。让我们放飞理想的翅膀，展翅翱翔。

高中坚持梦想的演讲稿【四】

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

我感到很荣幸，今天能够站在这个舞台上演讲。没有优美华丽的词藻，没有尖酸刻薄的语调。

“不平凡的大学有着不平凡的生活，但平凡的大学却有着各自独特的精彩!”在这里，我想请问大家，你们上大学的动机是什么?也许，有的是为了跟风争脸，有的是被家里硬推上来的，也有的真心想通过大学来实现自己的抱负。不管怎样，我请你要把握好这一次机会。试想一下，那落后贫困的地方，那里的孩子正处于教育贫乏的环境，对比自身的条件，你还有什么样的理由拒绝学习呢!

请不要说，“学习，我没有动力”。但你有没有想过，在这里并没有谁谁谁强迫或者被强迫去学习，而是我们该放开手脚去获得社会的知识、信息与技能，那是主动;倘若你不迈开双脚，再远大的理想、目标，也只能让人望而兴叹!

来到这里也有一段时间了，就自己而言，我已深深地体验到什么叫，“人生苦短”，每天除去上课、吃饭、睡觉，试问，我们还有多少时间主动地去学习。一日复一日、一个学期乃至一年的光阴很快将流逝。在这里，我再次请问大家一个问题，你们总说一天那么忙，那有空余的时间学习啊!那好，我想请问，你每天回到宿舍，流程是怎么样的：玩游戏、看电影、听音乐、聊q还是在某个角落里发呆。确实，这些我也参与其中，但我看重的，并不是那忘我而麻木的沉迷其中，而是立异于得到适当的放松那紧绷的神经，让自己可以清晰地安排下一步的目标与任务，有条不紊的规划好自己的人生。而不至于荒废学业，浪费青春。

同学们，在座的大多是20岁左右的成年人了。如果你还抱有这样的想法：“算了吧!大学是我自己的自由空间，学什么、努力什么啊!明天再说。”我痛心，为你的父母而感到痛心，因为当你们以为自己在青春的岁月里还有资本耗得起时，可否想到身后辛劳的父母正一步一步的走向生命年轮的末途!

在这里，我学到了感恩。还记得在职业生涯规划课堂上有这样一道题：倘若你有1百万，你愿意与下列哪些选项作交换，(1)拥有一个绝色佳丽作为妻子;(2)拥有自己的别墅和轿车……其中有一项是我的选择——我情愿用1百万来换取每个周末与家人一起用餐，和他们拉拉家常、嘘寒问暖!上了大学，在经济上、行动上的支持，对我从来没有缺过。每次打电话，“钱够吗?”是父母亲必问的问题，我知道家里的钱那辛酸的来历;一张张“红纸”都清清楚楚的刻着他们的辛苦的印章，可他们想到的首先是我，所以，我立志在父母亲有生之年，尽自己最大的努力去善待他们，让他们以后的生活过得好点，享受应有的天伦之乐!

同学们，我们该知道，也该明了，我们每天所花费的是父母的血汗、父母的辛劳。无论那正常的吃、穿，还是一时兴起的零食、烟、酒，甚至为了那所谓的“爱情”而打肿脸充胖子。你可否想到家人付出的——以为子女长大了、懂事了、自立自强了。可怜天下父母心，还在为子女的成就而欣欣感到自豪;可怜的孩子还在以为家里还有资金供给而高枕无忧。这里，我再请问在座的各位，你认为自己是真正的过好每一天，还是在重复着同一天的生活，年复一年呢!

“为何会感到空虚、寂寞、无聊?”有谁敢说，“我所过的每一天都是充实的，每一分、每一秒，我都能认真的让它体现它应有的价值。”如果有，请举手。我将向您鞠一个躬，以表示我对深深地你的敬意!

因为，你的坚持，让我感受到什么是一个人，在此，我强调一点那是作为一个人类应有的责任与义务，不像那些只会拿着父母的血汗钱、不顾父母亲的艰辛而终日风华雪地，贪图享乐的软骨头，每次只会拿着那些自以为辉煌的成就来充场面。我们可以想象他日当大家欢聚一堂聊起各自的收获时，我还可以自豪的说出，我虽没有什么大的成就，但感到无愧于心的一点是我能让自己的每一天都过得有意义、有价值!

同学们，岁月不留人。把握住此刻，才能成就精彩的明天。最后，我将送上我的座右铭,“生于忧患，而死于安乐”，来结束我今天的演讲。

高中生未来梦想演讲稿 第7篇

高中生未来梦想演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好!

我是高三一班的xxx，我的演讲题目是《未来梦想》。

还记得在我小学时，老师在上课时问大家，梦想是什么。班上的同学们都踊跃的发言，说出自己的梦想是当老师，当医生，当警察什么的，而我那是则闭口不言，我不清楚我的梦想是什么。我觉得我在同龄人中相比是比较早熟的，但为什么反而他们能够知道自己的梦想呢，而我却不清楚。当时回家之后问了我的爸爸，当时他说了一句让我影响深刻的话，你现在还没有没关系，梦想不是挂在嘴上说的，而是在你确定之后，以之为目标去奋斗，去努力。哪怕是前路艰辛，失败了也并可怕，可怕的是你失败之后不敢站起来继续往前走了，而是趴在那里还觉得挺舒服。

我开始思考我的梦想是什么，慢慢的我想到了考试，高考，大学。我觉得我既然还没有想到梦想是什么，那我先暂定为一个好的大学，在里面我能遇到很多优秀的人，我想和优秀的人在一起我也一定会变的更加优秀。就算我后面想到了，那我在朝着那个方向努力也是完全来得及的。在哪之后我开始更加努力的学习，从排名中间到了排名前几，我不在是为了应付父母和老师而学习我开始真正的为自己学习，我开始知道了我的努力不是为了别人是为了以后的自己，是为了我的梦想。小时候大家都在清华和北大之间犹豫，懵懂的一颗心里也是非常犹豫，想去清华呢，北大也还可以。但是随着年龄的增长，慢慢的大家长大懂事了，才发现小时候的自己有多幼稚。清华和北大都不是那么容易进去的，但事在人为，不努力一把你都不知道自己的底线在哪里，而且像现在大家只需要全力以赴的冲，没有任何的后顾之忧，我们的身后还有着尚未年迈的父母双亲，我们现在还没有太大生活压力和负担。只需要做好一件事情，那就是学习。

我希望我能够进清，北二者之一的一所大学，因为在互联网上关于这两所大学的传说真的很多。我很想接触一下他们，我想知道在哪里生活，学习是什么样的日子。是否是每个人都很优秀，我想应该是的，全国的人才都汇聚在哪里，我希望我也能去到哪里，去到哪里认识更多的优秀的人，见识更多新奇的事，开阔自己的眼界和见识。我希望我的未来不仅仅是在哪个城市的一亩三分地，而是能够在地球上肆意遨游。

我的演讲完毕，谢谢大家!

高中生未来梦想演讲稿2

梦想，是你生活的航标，梦想，是你美好的憧憬，梦想，是你理想的翅膀。拥有梦想，才会拥有未来。

每个人都拥有梦想，每个人都期盼将来。人生没有梦想就如飞机失去航标，船只失去灯塔，终将被社会所淘汰。碌碌无为是庸人所为，奋发图强是智者之举。试问，我们在座的热血青年谁又愿意过那种行尸走肉的日子呢?我相信我不会，你们大家都不会。

儿时，我拥有绚丽多姿的梦想，不同的人问我会在我这里得到不同的答案，所有这些梦想，如天际流星，虽然不切实际，但却透着童真。随着年龄的增长，我渐渐明白，人必须立长志，而不能常立志。

初中毕业后，我来到了这个美丽的星城长沙，学习计算机。当我坐在电脑前，潮水般的信息迎面向我扑来，当时的第一反应就是神奇，神奇过后我被它征服了。从此我对学习计算机技术产生了浓厚的兴趣，我对自己默默说：它征服了我，我必须征服它。我深知在我的将来它将会成为我生活中不可缺少的一部份，与此同时，我的梦想和奋斗目标也随之诞生，那就是能成为一名“出色的软件工程师，掌握最尖端的计算机技术”。因此我在学校抓住一切学习机会，但是计算机技术就像一个无底洞，永远找不到边。时间过得很快，三年时间一晃而过，即将毕业的我，对自己非常失望，认为当初所谓的梦想将会成为泡影。就在此时，一个朋友告诉我“北大青鸟—牛耳软件培训”正在招生。为了实现自己对计算机技术的梦想，所以我选择来牛耳求学，虽然才短短两个多月，但我已感觉到，牛耳是我实现梦想的平台。

学员们，让我们以“自信人生二百年，会当击水三千里”的勇气，以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神，点燃梦想的蜡烛，闪亮不变的情怀，放飞我们的梦想，描绘灿烂的人生。我相信，在不久的将来，我们将会使我们的梦想变成现实。

最后，我想邀请所有的学员，请伸出你们的双手，让我们共同为实现梦想的明天鼓掌喝彩吧。

高中生未来梦想演讲稿3

尊敬的领导，亲爱的同学们：

大家好!今天我演讲的题目是“追逐梦想”。

曾经，我的梦想如同满天繁星：当一名护士，用心关爱每一个人;当一名导游，介绍祖国的大好河山;当一名画家，画遍祖国的壮丽山河;当一名科学家，探索宇宙的奥秘……可是这些梦想在中考成绩出来时都化成了泡沫，随风而散。

失望之余，我选择了双楼中专对口高考强化班财会专业。那时候，周围的亲戚朋友都说就读职高没有出息;父母也对我的选择持怀疑的态度。可是我相信人生是需要挫折和挑战的。高山挡不住汹涌的急流，海水阻止不了前进的孤舟。每经历一次，生命的轨迹就会发生变化，每体验一次，人生的感悟就不再相同。如果有一颗坚韧的心，又何愁不能走出一条阳光大道呢?只要勇往直前，持之以恒，就会到达成功的彼岸。

或许有人会嘲笑我：“你?一个不起眼的职中生，一个中考的失利者，居然也妄想登上云端?”对，就是我，一个曾经的失败者，跌倒后会勇敢站起来的失败者，我坚信只要勇于追求，奋力拼搏，奇迹一定会降临。

就这样，我又开始了我的逐梦之旅。

在这里，我掌握了熟练的专业技能。尽管在专业技能的训练中，我难以跟上节奏，不断遇到障碍，但是我不气馁，不放弃，当别人听音乐、聊天、睡觉的时候我仍在和小小的算盘搏斗，当别人逛街、上网、看小说的时候我还在为一道难题绞尽脑汁。付出终有回报，我的专业知识和技能训练在班级总是名列前茅。

在这里，我锻炼了才干，积累了实践经验。学校经常组织我们参加创业活动，商店实习、经营茶吧让我们懂得了既要读万卷书，又要行万里路。前不久，学校组织我们去茧站实习。住宿条件的简陋，蚕茧难闻的臭味，蚕农的无理刁缠，都让我们难以适应。可是“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，对我走向社会起到了一个桥梁的作用，我要抓住培养锻炼才干的好机会，提升自身修养，明确自己的目标，为今后的职业生涯作铺垫。

在这里，我播下了一颗梦的种子，用汗水悉心浇灌，用双手精心呵护，静待它茁壮长，终有一天我的梦会开出花来，我的梦会开出娇妍的花来。

这不仅仅是我的梦想，也是千千万万个中国人的梦想。中华之崛起不易，千千万万个小梦想汇集成我们的中国梦。玫瑰花的美总是摄人心魄的，可是越美越带刺啊!当你接近它的时候，你会遭受到同等代价的痛苦。如果有梦，就不要怕痛。我们要有一颗坚定的心，不畏艰难，不惧流言，坚守心中的信仰，用最后的咆哮和倔强，书写人生的辉煌!

我的演讲结束，谢谢大家。

高中生未来梦想演讲稿4

总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来，我们的心海，是一首纯真浪漫的歌谣，是一条绚丽缤纷的彩带，是跳动着不知疲倦的音符，是播种着充满希望的未来!带着一路风尘，带着对青春的渴望和对五彩梦幻的追求，我们终于走到一起来了。面对未来和自我的挑战，只有让理想在这里放飞，青春才可以变得色彩斑斓!青春如梦，岁月如歌，时不消逝，何能复得?青春是人生中一段难以磨灭的插曲，它注定是“不平凡”的。它需要我们用心灵和智慧去诠译，它更需要我们用勇气和自信去充实。当我们背起行囊，来到了平顶山这个象牙塔，青春就该由我们来抒写和舔彩了!

萨特说过：“青春这玩意儿真是妙不可言，外部放射出红色的光辉，内部却什么也感觉不到。”

一恍之间，有人称呼你为“小姐、先生”，而不再是“小丫头、小鬼”。父母开始用征询意见的目光与你交流，甚至有人爱用“青春”这样的字眼去形容你。人们总说“梦一样的青春”，青春时代是一个短暂的美梦，当你再醒来时，它早已消失得无影无踪了。但那些流下的汗水，纯洁的友谊，炽热的梦想都保留了下来。飞扬的青春有飞扬的心，我们的梦想可能幼稚了些，可能平凡了些，却是不加修饰，不沾染风尘，最真最美的。

那些美丽的梦不能只是你幻想中的城堡，必须一砖一瓦地堆砌。梦想的确是需要去梦、去想，但别忘了，我们是青年啊，是激情洋溢、踌躇满志的青年啊，我们有旺盛的精力，有聪慧的头脑，既然梦想是有可能实现的，你甘心于只是梦和想吗?你希望别人都在做幸福的守望者，自己却一事无成吗?你希望别人的汗水耕耘出金黄的麦浪，自己一伸手，却打碎了一面镜子，镜子中是自己缥缈的梦想吗?

俞敏洪老师说过，一个人要实现自己的梦想最重要的是要具备俩个条件，一个是勇气，一个是行动，合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土;千里之行，始于足下。放飞理想，不要怕路途艰险;放飞理想，不要说山遥路远;放飞理想，让汗水绘成人生的画卷;放飞理想，让成败谱写人生的诗篇!

让理想，黯淡艰难困苦;用希望，冲淡失败与挫折。让清风，吹散漫天云雾;用启明，引导光明的出现!放飞理想，升起心中的启明，让心中的启明引导你走出黑暗，托起生命中的太阳!

今天，我愿把汪国真的一首诗歌作为我演讲的结尾，送给在场的所有的朋友 “有一个未来的目标/总能让我们欢欣鼓舞/就像飞向火光的灰蛾/甘愿做烈焰的俘虏/摆动着的/是你不停的脚步/飞旋着的/是你美丽的流苏/在一往情深的日子里/谁能说得清/什么是甜/什么是苦/只知道/确定了就义无反顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给梦想”。

高中生未来梦想演讲稿5

我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。

年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为——理想。一个最美的字眼!~

理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。

金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。

长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。”的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实，关键还要看自己。在失败中振作，在振作中奋发，在奋发中取胜，这才是我们要的精神。俗话说：“有志者，事竟成”。我相信，只要我们努力塌实的学习，一定会使自己的理想成真!~

理想是石，敲出星星之火;理想是灯，照亮夜行的路。

理想是火，点燃熄灭的灯;理想是路，引你走向黎明。

当然，理想也是一股动力，推动着我们前进用不气馁。

让我们为理想插上翅膀，让我们一起放飞自己的理想!~

梦想发言稿相关文章：

1.我的梦想主题演讲稿五篇

2.我的梦想演讲稿3分钟

3.关于梦想演讲稿优秀范文5篇

4.关于梦想的演讲稿精选

梦想高中演讲稿 第8篇

一、有效积累,强化学生的文学综合素养

当今时代是一个信息大爆炸的时代,学生通过网络、书籍、电视得到的信息量不可谓不多。然而,学生在写作中却普遍感到无话可说、无情可表,其根源正在于没有进一步将信息去伪存真,内化为自己的写作素材。因此,教师有必要引导学生开展广泛的课外阅读,通过泛读与精读相结合、论据分类积累、美文分类背诵等方式,不断丰富学生的文字积累,最终达到“腹有诗书气自华”的至高境界。当然,仅有文字积累并不能落笔成文,还需要丰富的情感积累与思维积累。针对这一问题,教师不妨经常为学生播放一些贴近生活的影视资料,如《感动中国》《辛德勒的名单》《阿甘正传》等,让学生从中获得丰富的情感体验,培养学生积极向上的情怀,或者将一些生活中的热点问题引入课堂讨论,如学过《装在套子里的人》之后,与学生一起探讨现实生活中的各种“套子”等等,进一步深化学生的思维积累,这些方式都有助于学生文学素养的有效提升。

二、转变教法,开创声情并茂的作文时代

莎士比亚说:“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。”1当前高中生的学习压力比较大,对于写作缺乏兴趣的现象非常普遍。针对这一问题,教师不妨将写作融于日常阅读教学之中,以文本为引领,为学生开启一个鲜活的大作文时代。例如,《奥斯维辛没有什么新闻》以冷峻的视角将“战争”呈现在学生面前。在一张张触目惊心的历史照片背后,在那朵盛放的雏菊面前,学生的内心受到了强烈的震撼。在此基础上,我引导学生写下自己的感想,一位学生写道:“这是一段不应遗忘的历史,在呼啸的风中,漫步而来。听,那是一曲战争的挽歌,冲破时空的缝隙,在我们耳边响起。那是一段不堪回首的记忆,沿着历史的洪流,铿锵怒吼。它就在黑与白、血与火之间召唤:远离战争,守望和平!”有了良好的情感体验,学生们的写作都很成功。此外,教师还可以引导学生从文本中学习写作技巧、掌控行文结构,在文本的启迪下,学生的写作也将“如风行水上,自然成文”。

三、多元练笔,开拓自由的个性写作时空

《高中语文课程标准》倡导:“在生活和学习中多想多写,做到有感而发,提倡自主拟题,多写自由作文。”在高考的指挥棒下,我们的作文教学往往为应试而生,有了分数却少了灵性。而许多教育大家却主张回归生活,任学生自由为文,正如叶圣陶先生所言“写文章不是生活上的一种点缀,一种装饰,而是生活本身。”2因此,教师有必要转变以往的应试思想,多给学生一些写日记、周记、书信、随笔的机会,让学生在生活中自由驰骋,表达自己独到的思想见解。同时,教师还应在记叙文、议论文、说明文的基础上,增添小小说、寓言、传记、诗歌、科幻小说等文学体裁,让学生“像作家一样写作”,引导学生以严谨的姿态对待自己的作品。而教师也应为学生作品提供更多的展示平台,如在班级刊物上开创写作专栏、小说连载,在黑板报上刊登优秀作品,引导学生向杂志投稿等等,这些都不失为良好的练笔方式。值得一提的是,自由作文并不意味着教师完全放手,教师不妨通过“先放后收”的方式,一手促生活化作文,一手抓规范写作,只有如此才能使学生得到长效发展。

四、深化思维,重视学生创新意识的培养

《高中语文课程标准》要求:“学会多角度地观察生活,丰富生活经历和情感体验,对自然、社会和人生有自己的感受和思考。”写作是文字与思想的共舞,空有唯美的词汇积累,没有深刻的思维闪光,同样称不上是成功的文章。基于这一问题,教师有必要在教学中进一步训练学生的创新意识,引导学生打破常规,运用发散思维多角度审题,从而生出与众不同的崭新意境。例如,以“落日”为题进行写作,可以描写落日的壮烈奔放之美,寓意年长者老骥伏枥的热情,从而展现出“夕阳无限好”的无尽诗意。而从另一个角度而言,“落日”同样有着“只是近黄昏”的苍凉悲壮之美,在写作中可以借落日寄托新旧交替的哲思,在咏怀中给人无形的激励。当然,教师还可以引导学生通过“反弹琵琶”的方式,运用逆向思维写出新颖的文章,例如,“持之以恒”是一种美德,而“适时放手”也是一种洒脱。“近墨者黑”是一种现象,而“近墨者未必黑”也是一种可能。一千个读者有一千个哈姆雷特,写作同样拥有多姿多彩的一面,相信通过多角度的思维训练,学生的写作也将更具魅力。

目前,随着新课改的进一步深化,我们的高中作文教学正在开创一片美妙的星空。而广大教师要做的就是转变陈旧的教学方式,回归写作本真,让学生的文学之梦自由翱翔!

摘要：本文结合当前高中作文教学实践,从有效积累、转变教法、多元练笔、深化思维等角度提出了高中作文教学的有关策略,力求促进作文教学水平的进一步提升。