九年级历史专题材料题

九年级历史专题材料题（精选6篇）

九年级历史专题材料题 第1篇

日本专题（非选择题）

◆1．阅读下列材料

材料一 „„日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时，他们卑谦地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点地消化进化，乃至超越。一旦确信自己超越了别国，便会出其不意地“创造神话”。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新后不久，19世纪末日本就对他的第一个老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争。

——摘编自陈冰《作坊里的日本》

材料二 1956——1978年，日本经济年拉长率达11.6%，增长速度相当于美国的2.7倍，联邦德国的2.3倍。随着经济高速增长，日本成为世界上最大的债权国，外汇储备居世界第一。1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国。

——岳麓版《世界历史》九年级下册

阅读上述材料，并结合所学知识回答下列问题：

（1）材料一中日本的“第一个老师”是谁？“19世纪末，日本就对他的第一个老师发动战争”指的是哪一次战争？“20世纪30年代，他再一次向他的第一个老师发动战争”又是指的哪一次战争？（3分）

（2）对于材料一中提到的两场战争的结果，你最深的感触是什么？（1分）

（3）材料二中提到的日本“1987年成为仅次于美国的世界第二经济大国”，从日本发展经济的经济中有哪些值得我国借鉴？（2分）

◆2．日本——亚洲的例外（11分）

从地理环境看，日本可以说是“上帝的弃儿”，陆地面积狭小，自然资源匮乏，地质灾害频发。但从人文经济的角度来看，早在十九世纪60年代末，它就学习西方，实施变革，“脱亚入欧”成为了亚洲的例外。后来成为第一个承办奥运会的亚洲国家，世界第二号资本主义经济强国，简直就是“上帝的宠儿”。

结合所学知识，请回答：（1）十九世纪60年代末日本学习西方实施变革的重大历史事件是什么？该事件中，日本在社会生活方面是如何“脱亚入欧”学习西方的？（4分）

（2）二战后日本经济恢复和发展得益于那个国家的帮助和扶植？除此之外，还有哪些原因？（5分）

（3）随着经济的发展，日本积极谋求政治大国的地位，军费开支不断增加，引起了亚洲邻国的关注和不安。面对这一现实，谈谈我们应该怎样审慎对待中日关系？（2分）战争、和平与世界格局专题（非选择题）

◆3.（13分）战争与和平是相伴人类社会发展的一对孪生姐妹，战争中孕育着和平，和平中又潜伏着战争。今天就让我们围绕“战争与和平”这个话题，阅读下列材料并回答问题。材料一：观察下列图片

（图一：巴黎和会）

（图二：慕尼黑会议）

（图三：雅尔塔会议）

材料二：冷战后，欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界、促进世界格局多极化的重要力量。—摘自人教版《世界历史》九年级下册 结合上述材料请回答：

（1）图一是哪次战争后召开的国际会议？这次战争后形成的新的世界政治格局是什么？

（2）图二所示慕尼黑会议反映出英德之间是盟友还是敌对关系？那他们在第一次世界大战中又是什么关系呢？

（3）图三所示会议发生在哪次战争中？结合所学知识,你认为战后主导国际关系新格局的是哪两个国家？

（4）在世界政治格局多极化发展趋势中，中、美、俄、日以及欧盟五大力量之间的相互关系是（）

A.利益一致、追求双赢

B.相互竞争、相互制约 C.取长补短、共同繁荣

D.平等互利、力量均衡

（5）海湾战争、科索沃战争、北约空袭利比亚等事件充分说明，威胁当今世界和平与稳定的因素除了地区冲突、民族矛盾、宗教纷争外，还存在哪种主要因素？

（6）通过对两次世界大战的学习,你认为它对我们有什么警示？

◆4.阅读下列材料

材料一：

“二战”部分参战国死亡人数

中国军民 苏联军民 英国官兵 美国官兵 德国官兵 日本官兵 2100多万 2700多万 37.5万 40.5万 1360万 274.7万

材料二：从美国的利益出发，布什政府对一些国际条约拒签的拒签、毁约的毁约、修改的修改；„„甚至不经联合国授权就对南联盟进行军事打击。请回答：⑴依据材料一，请你分别写出第二次世界大战的转折点和标志欧洲第二战场开辟的历史事件。

⑵依据材料二，你认为当今世界威胁人类进步和安全最主要的因素是什么？

⑶建立公正合理的国际政治经济新秩序是世界人民面临的重大任务，当今世界的两大主题是什么？

⑷为建立公正合理的国际政治经济新秩序，你认为中国应做出哪些努力？

◆5.探究实践。

《20世纪的战争与和平》这本书再现了人类迄今为止展开的最大规模的交战，还有战场之外的斗智斗勇，谈判桌上的唇枪舌剑，外交舞台上的明争暗斗，以及一场场局部战争的来龙去脉。在这100年里，人类经历了两次世界大战，世界最发达的国家和地区都卷入了这两次 2 世界大战，战火波及了绝大多数国家和人民，造成的损失无法估算。这是法国贝当将军关于凡尔登战役的回忆：“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和遮蔽部铺天盖地袭来，简直在消灭一切。”1945年8月在日本广岛、长崎升起的两朵“蘑菇云”顷刻之间使两座城市化为乌有„„而今，局部战争频发，流血冲突屡见，民族纠纷、大国干涉、宗教仇视已至恐怖活动很快就成为我们整个人类头上的利剑。我相信这一个个瞬间一定会敲击出每一位读者心灵的共鸣。请结合所学知识回答下列问题：

（1）有人认为没有萨拉热窝事件，第一次世界大战就不会发生。你同意这种看法吗？请说明理由。

（2）第一次世界大战后签订的《凡尔赛和约》主要针对的是哪个国家？

（3）“把体面的和平从德国带回了唐宁街”，“为了和平我们牺牲了捷克”“我建议你们安然睡觉去吧”这是英国首相参加了一次重要会议后所发表的言论，请问这次会议他们推行了什么政策？ 这个政策产生了什么严重后果？

（4）第二次世界大战中有哪些重大军事行动体现了《联合国家宣言》的精神？试举一例。（1分）

（5）当战争的硝烟逐渐散去的时候，当世界沉浸在喜悦与悲伤、希望与绝望、激情与冷漠之中时，一个巨大的历史命题重新摆在人类面前：怎么样才能避免这一切重演呢？请谈谈你的看法。（1分）

6.阅读下列材料，回答问题。

材料一：1914年，欧洲陷入一场灾难„„陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命，并且最终大大削弱甚至破坏了欧洲遍及世界的势力和影响。

——[美]R.R.帕尔默《现代世界史》 材料二：1941年6年，德军发动了对苏联的侵略战争。斯大林号召：红军、海军和苏联全体公民必须保卫每一寸苏维埃土地，战斗到最后的一滴血，来保卫城镇和村庄。

——《世界历史》九下（人教版）材料三：1942年1年，美、英、苏、中等26个国家签署了《联合国家宣言》，结成联盟„„彻底打垮法西斯国家。

——《世界历史》九下（人教版）

⑴材料一中“战争”的导火线是什么？体现这场“战争”残酷性的战役是什么？写出材料二为“保卫每一寸苏维埃土地”所进行的战役一例。（3分）

⑵材料三中的“联盟”指什么？它在“彻底打垮法西斯国家”中起到了什么作用？（2分）

⑶结合材料谈谈你对战争的看法。（1分）

7．（12分）阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一

材料二

罗斯福曾说：“假如没有中国„„日本可以马上打下澳洲，打下印度„„一直冲向中东和德国配合起来，举行一个大规模的夹攻，在近东会师，把俄国完全隔离起来，并吞并埃及，切断通过地中海的一切交通线。”——小罗斯福《罗斯福见闻秘录》

3（1）图一为19世纪末20世纪初在欧洲形成的两个国际组织示意图。该组织对世界形势的发展产生了怎样的影响？（4分）

（2）图二为1942年12月中、美、苏、英等26国签署《联合国宣言》的场景。这一文件的签署标志着哪一国际组织的建立？它的建立有什么意义？

（3）依据材料，评价中国人民的抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。（4分）

◆8.世界政治格局的发展与演变（13 分）

进入现代以来，世界日益成为密不可分的整体。各国既相互依存又相互竞争，世界政治格局不断变化。第一次世界大战后，建立了新的国际关系即凡尔赛一华盛顿体系；第二次世界大战胜利前夕召开的雅尔塔会议，初步构建了战后美苏对抗的两极格局；苏联解体后两极格局崩溃，世界政治格局呈现出“一超多强”的多极化趋势。结合所学知识，回答：

（1）凡尔赛一华盛顿体系是通过哪两次会议构建的？两次会议对中国问题的处理，给我们带来了怎样的启示？（3 分）

（2）说出雅尔塔会议后加速法西斯势力灭亡的一项军事行动。（2 分）

（3）说出“冷战”政策在政治、经济和军事上的具体表现。据此指出第二次世界大战后美国全球扩张战略的重点在哪个地区？（5分）

（4）“一超多强”中的“一超”指哪个国家？“多强”指哪些国家或国家联盟？（3分）

9.（本题8分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：斯大林说：“在一战后，战胜国，主要是英、法和美国建立一种新的国际关系制度，即战后和平制度。”

材料二：1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼跳跃„„他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”

材料三：俄罗斯前总统普京说：“华约和苏联解体后，北约实际上失去了存在的价值。”（1）材料一中的“和平制度”是指什么？（1分）为确立“和平制度”，战胜国先后召开了哪两次国际会议？（2分）

（2）材料二中的两个“战争”分别是什么？（2分）

（3）“华约和苏联解体后”，世界政治格局呈现什么发展趋势？（1分）

（4）当今世界，地区冲突和局部战争此伏彼起，给国际安全带来很多不安定因素，你认为中国该如何应对？（2分）

10.世界格局是指相对稳定的国际关系结构。20世纪以来，世界格局经历了多次大变动，对人类社会的发展产生了重要影响。结合所学知识回答下列问题：

(1)第一次世界大战前，帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，形成了哪两大军事集团？(2分)

(2)一战后，帝国主义列强建立了怎样的世界“新秩序”？其中哪些条约直接损害了中国利益？中国人民为此进行了怎样的抗争？结果如何？(6分)

(3)二战后，出现哪两大军事集团？形成了怎样的世界格局？(3分)

(4)当今世界政治格局呈献出什么特点？你认为中国应怎样才能在当今世界格局中占据有利地位？(5分)

答案

1.（1）中国（1分）；甲午中日战争（1分）（或1890—1895年中日战争）；20世纪30年代日本侵华战争（1分）；（2）落后就要挨打（1分）或坚持改革开放（言之有理即可给分）；（3）①重视科学技术和教育的发展；②引进外国先进技术和管理经验；③推行严格的科学管理制度；④加强国家对经济的宏观调控（2分）（任答两点或言之有理即可给分）2．（11分）（1）明治维新；（2分）仿效欧美，设立新式学堂，普及初等教育。政府提倡“文明开化”，学习欧美的资本主义文明。盖洋楼，吃西餐，穿西服，改变传统的日本发型等；（2分）（2）美国；（2分）原因：①战后日本进行了民主改革； ②政府制定了恰当的经济政策； ③引进最新科技成就； ④重视教育和科技的发展；（3分）（3）看法：略（2分）3．（13分）

（1）第一次世界大战（1分）“凡尔赛—华盛顿体系”（1分）。（2）盟友；（1分）敌对（1分）。（3）第二次世界大战（1分）。美国和苏联（2分，答对一个国家给1分）。（4）B(2分)（5）霸权主义（2分）

（6）战争给人类带来深重的灾难(包括人员伤亡、经济损失、环境破坏等)；反对战争，珍爱和平等。（任答出一点给2分,采意给分）

4.⑴斯大林格勒战役（2分）诺曼底登陆（2分）⑵霸权主义与强权政治（2分）⑶和平与发展（2分）⑷①维护世界和平，反对霸权主义和强权政治；②大力发展我国经济，增强我国的综合国力，提高国际地位；③积极发挥联合国和其它国际组织的作用。（答对一点计2分，两点计4分；其它答案言之有理酌情计分。）

5.（1）同意：萨拉热窝事件是恐怖袭击事件，这一突发事件给世界和平构成严重威胁，成为德国和奥匈帝国发动战争“千载难逢的机会”，这一事件的严重危害性已被历史所证明。没有这种恐怖暗杀事件，大战就可能推迟甚至避免。（1分）帝国主义经济政治不平衡的规律在“二战’后的半个多世纪中仍然存在，但“二战”后同样存在，但“北约”和“华约”的对峙并没有引发世界大战。相反，在第二次世界大战爆发前并未形成两大对立的军事集团，而只有德意日轴心国集团，却发生了第二次世界大战。（1分）不同意：第一次世界大战的根本原因是资本主义经济政治发展不平衡规律，改变了帝国主义各国的力量对比，后起的帝国主义国家要求重新过分世界；（1分）在争夺世界霸权和重新瓜分殖民地矛盾斗争中，欧洲列强之间形成了三对基本矛盾。这三对矛盾的发展导致了两大军事集团――“同盟国”和“协约国”的形成。这两大军事集团的对立和对抗，加剧了战争危机，引发了世界大战，即使没有萨拉热窝事件，也会发生世界大战。（1分）

10（2）德国。（1分）（3）绥靖政策；（1分）英、法的绥靖政策助长了法西斯的侵略气焰，是30年代反法西斯斗争受到挫折的原因之一，也是第二次世界大战爆发的重要原因。（1分）英法等国推行绥靖政策也损害了自身的利益，以致于在大战中损失惨重。（1分）

（4）英美盟军诺曼底登陆；苏联对日作战出兵中国东北和朝鲜；美国对中国的抗日援助；易北河畔会师；攻克柏林战役。（答对1个即可,共1分）

（5）建立公正合理的国际秩序；打击恐怖主义、分裂主义、极端主义；增强本国综合国力；加强国际间的合作与交流。（言之有理即可，共1分）

6.⑴萨拉热窝事件；凡尔登战役；莫斯科保卫战、斯大林格勒战役。

⑵国际反法西斯联盟；国际反法西斯联盟在“彻底打垮法西斯国家”中起到了决定性作用。国际反法西斯联盟的建立和不断壮大，改变了力量的对比，成为战胜法西斯国家的有力保证。⑶

战争给人类带来灾难，我们应珍爱和平，远离战争；和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演；意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种

挑战；国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。

7.（1）三国同盟和三国协约的形成，使国际关系日趋紧张，导致了第一次世界大战的爆发。（4分）

（2）国际反法西斯联盟。大大增强了反法西斯的力量，保证了世界反法西斯战争的最后胜利。（4分）

（3）中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，为反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。（4分）

8.（l）巴黎和会或凡尔赛会议（l 分）华盛顿会议（1 分）启示：弱国无外交（1 分）（2）攻克柏林；美国向日本投放原子弹；苏联对日作战等（任答一个2 分）（3）政治上表现：杜鲁门主义（1 分）

经济上表现：马歇尔计划或欧洲复兴计划（1 分）军事上表现：北大西洋公约组织的建立（1 分）扩张重点：欧洲（2 分）（4）“一超”：美国（1 分）“多强”：欧盟、日本、中国和俄罗斯等（任答两个2 分）9.(1)凡尔赛一一华盛顿体系(1分)巴黎和会、华盛顿会议。(各1分，共2分)

(2)第二次世界大战(二战)、冷战。(各1分，共2分)

(3)多极化(1分)

(4)大力发展经济，提高综台国力；奉行独立自主的和平外交政策；积极参与联合国和其他国际事务；发展与世界各国友好关系；反对霸权主义和强权政治；反对一切形式的恐怖主义；积极推动建立公正合理的国际政治经济新秩序 10.(1)三国协约，三国同盟(协约国，同盟国)(2分)。

(2)凡尔赛——华盛顿体系(2分)。《凡尔赛和约》和《九国公约》(2分)。爆发了五四爱国运动(1分)。中国政府拒绝在对德合约上签字(1分)。

(3)北大西洋公约组织，华沙条约组织(北约、华约)(2分)。两极格局(1分)。

(4)政治多极化(1分)。努力发展经济，增强综合国力，缩小与发达国家之间的差距；加强国际间交流与合作，通过和平方式解决国际争端；加强国际音的团结，反对霸权主义和强权政治；充分发挥联合国的作用(4分，

九年级历史专题材料题 第2篇

1、阅读下列材料：

材料一：未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律之实施……

材料二：这此殖民地从此成为而且名正言顺的成为自由独立的合众国……

材料三：在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的……财产是神圣不可侵犯的权利。

（1）上述材料分别出自哪一部重要文献？

材料一《权利法案》；材料二《独立宣言》；材料三《人权宣言》

（2）这些文献的都维护了谁的利益？

资产阶级

（3）材料一的颁布有何意义？

以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，使英国确立起君主立宪制的资产阶级统治。

（4）材料二颁布于何时？

1776年7月4日

2、建立法治社会是近代历史发展的重要趋势，符合现代社会政治民主化的要求，各国政府都注重民主与法治的建设。早期资产阶级革命期间，资产阶级不仅用暴力形式扫除了资本主义发展的障碍，而且还颁布了一系列法律文献，用法律的形式来巩固资产阶级革命的成果。

请结合所学知识，回答下列问题。

（1）英国通过资产阶级革命建立起了什么政治制度？为该政治制度提供法律保障的文献是什么？

君主立宪制资产阶级专政，《权利法案》

（2）法国资产阶级革命中颁布的宪法性文献是什么？简述其核心内容。

《人权宣言》，人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

（3）以上问题中所涉及的一系列法律文献的制定和颁布对人类社会的转型有什么重大意义？

为资本主义制度的建立，确立了法律依据。

3、新航路开辟、资产阶级革命、工业革命对欧美国家的崛起产生了巨大的作用。根据所学知识回答下列问题：

（1）第一个发现新大陆——美洲的航海家是谁？你认为新航路的开辟对人类社会的进步产生了什么积极的影响？ 哥伦布；新航路开辟以后,从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切,世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的产生和发展。

（2）在17～18世纪进行资产阶级革命的英法美国家中，最早进行革命的国家是哪一个？资产阶级革命对英法美资本主义的发展产生的共同作用是什么？

英国；都促进了资本主义经济的发展

（3）通过对欧美国家崛起历程的了解，你得到了什么启示？

革命是人类历史发展和进步的主要推动力。科学技术是第一生产力。

4、阅读下列材料，回答问题：

材料一：凡是美国公民，只要交l0美元手续费，就可以在西部得到一块土地，连续耕种5年后．这块土地就成为他的私有财产。

材料二：从1863年1月1日起，凡在当地为人占有而做奴隶的人们都应一一获得自由。

（1）写出材料一文件颁布的年代及名称。

1862年颁布的《宅地法》。

(2)这一文件是在美国什么事件中颁布的?

是在美国南北战争中颁布的。

(3)这个文件产生了怎样的历史作用。

九年级历史专题材料题 第3篇

从基点攀上高点的有效方法很多, 运用图片是其中之一。图片是历史与社会教学重要的课程资源和工具, 对图片的解读是初中生必须掌握的一种学习能力, 也是对初中生学习评价的重要内容。因此, 要巧用图片组织教学, 使学生具体地感知历史, 从而激发学生主动思维, 提高教学的有效性。

一、巧选图片的策略分析

1. 研究考试要求, 知识与能力并重

哪些知识是要求识记的, 哪些知识是要求理解的, 哪些知识是要求运用的, 《历史与社会学业考试说明》作出了明确的规定。因此, 我们要深入研究考试要求, 确定所要考查内容的知识要点和能力层次要求, 有针对地选取图片。复习课的知识梳理有“高密度、大容量、快节奏”的要求, 但因一堂课的时间有限, 须杜绝“面面俱到, 偏离教学重点”现象, 使所选图片都具有凸现复习知识重点的整合特征, 从而既落实知识又提升能力, 充分体现复习课的价值。

在课例“中国共产党的特色道路”复习中, 笔者选取以下两组共六张图片。

第一组图片 (特色道路之一———中国特色的革命道路) :

第二组图片 (特色道路之二———中国特色的社会主义道路) :

以上图片分别表达了“中共一大遗址———开天辟地, 焕然一新”“南昌起义———武装夺取政权、创建军队”“井冈山革命根据地———农村包围城市”“十一届三中全会———经济建设”“家庭联产承包责任制———改革”“深圳经济特区———开放”这六个历史事件及所对应的新课教学和复习考查的知识重点。把两组共六张图片放在一起, 就构成了“中国共产党的两条特色道路”的知识线索、重点及复习主题, 达成了复习知识的整体性和循序渐进要求, 为学生进一步攀上复习高点做好铺垫。

2.教材图片为主, 教材外图片为辅

为使图片具有典型性, 复习时应先在教材内选取。教材是国家课程方案和课程标准的主要载体, 是学生在校学习的主要资源和教师课堂教学的关键抓手, 教材图片由专家所选, 其典型性毋庸置疑。

例如, 2013年台州市中考政治试卷第21题:“沿黄经济区” (图中阴影部分) 是国家级重点开发区, 是和谐富裕新宁夏的新引擎。

材料一:黄河流域示意图

材料二:在沿黄经济区, 水稻、小麦及瓜果等作物生长茂盛, 回族风情浓郁, 吸引着海内外众多游客。今年银川市与浙江舟山市签订了两地旅游合作协议。

(1) “沿黄经济区”位于黄河哪一河段?该河段具有怎样的水文特征?

(2) 宋元时期, “沿黄经济区”所在地与中原地区农牧文化交融频繁。请举一史实说明。

(3) “沿黄经济区”的开发体现了区域经济发展的什么原则?请结合上述两则材料加以说明。

该题选用了教材中《黄河流域示意图》, 结合银川与舟山合作的时事政治, 巧妙地把地理、历史知识有机地结合起来, 值得我们在复习时借鉴。

当教材上没有相关图片时, 则应依据课标选用教材之外最具代表性的图片。笔者在本课例的复习中, 讲“农村包围城市”选取了图片“井冈山革命根据地”, 讲“经济建设”选取了图片“十一届三中全会”, 讲“开放”选取了图片“深圳经济特区”。这三张教材外的图片极具典型性, 收到了理想的教学效果。

二、巧用图片的具体操作

1.巧用图片, 落实复习基点

高点的攀登, 须以基点为支撑, 以免成为“空中楼阁”。因此, 巧选图片是有效梳理基础知识的关键一步。

(1) 巧理知识点, 形成知识网络。知识点梳理力求通过对学生已学知识的整理、归类, 使之连点成线、连线成面, 形成相对系统的知识网络。知识点的有效梳理是提升学生学习能力的基础。如前所述, 新课程理念要求教师树立正确的课堂服务观, 真正处理好课堂教学的主体与主导这对关系。创设问题情境, 让学生解说图片, 是体现学生的主体地位的有效途经之一。传统的复习课为追求“高密度、大容量、快节奏”, 通常在师生的问答之间梳理基础知识, 用板书或幻灯片展示知识提纲。这样做只能让少数尖子生从中准确、快速地提取知识, 多数一般学生只是陪衬, 在教师与少数尖子生的问答交流中被“灌输”知识, 思维游离于复习教学之外, 这显然背离了新课程的精神。而在复习课中创设问题情境, 留给学生自我梳理知识的时间, 就能有效激发全体学生主动学习的精神, 复习质量远高于被动接受。

如本课例中使用六幅图片后, 笔者出示以下问题供学生探究:“图片见证党史。请你根据图片内容给三张图片拟一个标题并担任讲解员, 用简要语言具体解说一下图片的内容。”具体操作时, 笔者给学生五分钟时间准备, 让他们快速查阅教材, 提取储备知识;同时教师给予恰当提示“描述一个历史事件要把握时间、原因、任务、经过、结果、影响等要素”。通过上述梳理, 学生的知识形成了网络, 较为系统。

(2) 巧示关键词, 进行图文互证。笔者最初出示六张图片时, 图片下方是没有解说词的。现在增加了解说词, 目的是为了配合本环节教学:通过巧示关键词, 让学生进行图文互证。具体过程为:第一步, 展示图片, 请学生简要说明图片反映历史事件的内容。第二步, 请学生针对图片反映历史事件的内容为其拟定一个恰当的标题, 如本课例中六张图片的标题依次为:“中共一大遗址”“南昌起义”“井冈山革命根据地”“十一届三中全会”“家庭联产承包责任制”“深圳经济特区”。第三步, 给上述六个历史事件配上关键词, 分别是“开天辟地, 焕然一新”“武装夺取政权, 创建军队”“农村包围城市”“经济建设”“改革”和“开放”。最后, 在第一组的三张图片下方显示填空, 特色道路之一:__;在第二组三张图片下方显示填空, 特色道路之二:__, 由学生说出横线上应当填写的道路名称, 分别是“中国特色的革命道路”和“中国特色的社会主义道路”, 使教学内容一目了然。另外, 在图片名称和关键词对比中把握历史事件之间的联系和区别, 方便学生识记, 提高了知识梳理的效率, 更好地落实了复习基点。

历史与社会教材中人物、事件众多, 学生记忆任务重。为图片配置解说词, 图文互证, 让学生在图片情境中进行形象感知, 围绕关键词层层递进, 理清知识脉络, 完成图片全称, 既减轻了学习负担, 又达成了复习目标。

2.巧用图片, 攀上复习高点

复习课与新授课的区别之一, 是要在新授课的基础上有所提升, 由基点攀上高点。

(1) 巧用图片进行探究, 提升历史思维品质。使用图片组织复习, 要使学生产生问题意识与探究意识, 继而提升历史思维品质。问题探究要注意层次性, 应含有多个答案和多种解决方法, 尽可能满足不同层次学生的学习需要, 从而激发全体学生主动探究的热情。还要注意问题的开放性, 启发学生多角度思考, 不局限于唯一的或固定的答案, 避免“是什么”“是不是”“对不对”等限制性设问。另外, 问题探究要注意帮助学生建构知识体系。杂乱的知识碎片对解读历史是无意义的, 只有把历史知识统摄到相应的历史范畴中, 串成历史的线索, 才能通过历史思维品质的提升, 更好地达成复习目标。

例如, 在学生拟定图片标题解说图片前, 笔者提问学生描述一个历史事件时应注意哪些要素。学生回答后, 笔者总结要素:时间、地点、人物、经过、结果、意义, 等等。当学生的回答出现疏漏时, 由其他学生补充或教师完善。在知识梳理中的追问、补问渗透了学法指导和思维训练。在第一组图片的复习中, 笔者如下层层设问, 与学生对话。

师:南昌起义结果怎样? (问题1)

生:失败了。

师:为什么会失败? (问题2)

生1:城市里国民党势力强大。

生2:起义指挥者缺乏经验, 脱离了中国的实际。

师:对!同时期的广州起义、秋收起义都因此失败了。中心城市起义不成功, 工农红军应怎么办? (问题3)

生3:去农村!

师:对!从城市起义的失败到农村革命根据地的成功, 从中我们可以得到什么启示? (问题4)

生:革命要从中国的实际出发。

上述对话通过四个问题分层设置, 由易到难, 分别回答了南昌起义“结果怎样、为什么、怎么办、启示什么”等教学难点, 帮助学生把握了一条中国特色革命道路发展历程的知识线索:武装斗争、创建军队 (起义失败) 、去农村开辟根据地 (农村包围城市) 。四个问题紧密联系, 以小见大, 见微知著, 一气呵成, 既让学生获得了知识, 又培养了能力, 深化了思维品质, 使教学目标得以有效实现———迁移了历史思维:革命以及今后的改革都要立足中国的国情, 从中国的实际出发。

(2) 延伸与归纳图片, 构建历史知识逻辑。历史知识是一个整体, 是由点、线、面、体串成的知识网络, 这就要求我们必须抓住知识范围之内各知识点之间的联系, 把大量分散的、相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入学科体系之中, 使历史知识具有综合性和整体性。历史事件之间往往存在紧密的因果联系, 六张图片之间还存在一些相关联的历史事件, 需要运用一定的策略予以处理, 以保持历史发展的完整性。在本课例复习中, 笔者采用年代尺来完善知识脉络, 因为年代尺可以清晰地反映历史发展的脉络, 突出某一历史时期的时代特征, 有利于学生通过互相比照, 分析、把握历史事件的前后联系, 提升历史思维能力, 从而使历史与社会复习课攀上高点。具体步骤如下。

第一步, 出示年代尺。

然后, 笔者请学生指出六张图片所处的历史位置。接着提问:如何把六幅图片按不同的历史阶段分成两组?谈谈你划分的依据。利用年代尺知识两个阶段, 笔者引导学生回顾了“五四运动”“新中国成立”的历史意义 (新民主主义革命的开端与新民主主义革命的胜利) , 以及“十一届三中全会”的意义 (进入现代化建设新时期即中国特色社会主义新时期) , 让学生找出划分两个历史阶段的依据。

第二步, 补充年代尺。

请学生先指出中国的新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期分别在年代尺的哪一阶段, 然后指出1919年发生的重大历史事件以及发生在1934年 (第五次反围剿失败, 进行长征) 、1935年 (遵义会议) 、1937年 (抗战) 、1949年 (新中国成立) 、1958年 (大跃进、人民公社) 和1966年 (文革) 的重大历史事件。

第二步的设计体现了用年代尺表示历史事件的完整性, 有利于培养学生历史思维的发散性和系统性。

第三步, 让学生运用年代尺完成下列学习任务, 进一步巩固学生的系统知识。

1联系中国共产党建国前后遭受挫折的原因, 分析应从中吸取的共同教训是什么。

2分析这两条道路上我国社会的主要矛盾。

3这两条道路上中国共产党的主要任务是什么?结果怎样?

总之, 本课例中, 将六张图片置于年代尺中, 并用年代尺补充围绕复习主题“中国共产党的特色道路”的相关历史事件, 有效地克服了“知识碎片化”问题, 构建了系统的知识网络, 让复习更好地攀上高点。

(3) 分析与比较图片, 提升历史思维能力。复习过程中, 许多学生死记硬背单个历史概念、历史事件, 结果前读后忘, 顾此失彼, 事倍功半。如果能让学生对不同时期、不同地点的同一类事件进行比较, 找出异同, 发现历史的发展规律和发展趋势, 就能使学生进一步提升历史思维能力, 完善知识网络。

在本课例复习中, 笔者采用了两组共六幅图片统摄复习脉络。为进一步提升学生的历史思维能力, 形成一定的历史感悟, 同时检测学生的复习效果, 笔者让学生填写了下列表格内容。

上述表格的设置立意在于:比较两条特色道路的不同点, 得出“从实际出发, 走适合中国国情的特色道路”的认识, 获得“主动担负历史使命, 坚定地高举中国特色社会主义伟大旗帜, 开创未来”的情感体验, 让历史与社会知识学习为现实社会服务。当然, 也取得了理想的复习效果。

九年级历史专题材料题 第4篇

新课程的改革首先对教师的教提出了更高的标准和要求。传统意义上的“照方抓药、照本宣科、生搬硬套、照葫芦画瓢”已越来越滞后于新课改的精神实质。凡同行几乎都有同感，历史复习课不好上!笔者在近几年的九年级历史复习中冥思苦想，已初步摸索并总结出一些归纳历史事件的方法，运用到具体的课堂教学中收到了较好的效果。具体做法是：

一、把带有“标志着……”的历史事件作为一个专题来复习

例如：屋大维建立元首制，标志着罗马共和国时代的结束，帝国时代的开始；大化革新标志着日本从奴隶社会向封建社会的过渡；明治维新标志着日本走上资本主义发展道路；1861年改革标志着俄国走上资本主义发展道路；新议会的召开标志着英国资产阶级革命的开始；攻占巴士底狱标志着法国大革命的爆发；莱克星顿的枪声标志着北美独立战争的开始；《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生；萨拉热窝事件标志着第一次世界大战的爆发；德军攻击波兰标志着第二次世界大战的爆发；杜鲁门主义的出台标志着美苏冷战的开始；纳米比亚的独立标志着帝国主义殖民体系的瓦解。

二、“把奠定了……基础”的历史事件连在一起来复习

例如：官渡之战奠定了曹操统一北方的基础；赤壁之战奠定了三国鼎立形成的基础；淝水之战奠定了南北朝对峙的基础；淮海战役的胜利奠定了解放长江以南各省的基础；大生产运动奠定了抗日战争胜利的物质基础；等等。

三、“把揭开了……序幕”的历史事件连在一起复习

例如：莱克星顿的枪声揭开了北美独立战争的序幕；巴黎人民攻占巴士底狱揭开了法国大革命的序幕；公车上书揭开了维新变法运动的序幕；卢沟桥事变揭开了抗日战争(全国性抗战)的序幕；刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕；家庭联产承包责任制的实行揭开了农村改革的序幕；中共十一届三中全会的召开标志着新时期拨乱反正的序幕；等等。

四、具有“转折(转折点)”的历史事件

例如：1927年党中央在汉口召开八七会议，是大革命失败到土地革命兴起的转折点；1935年中央政治局召开遵义会议是我党历史上的伟大转折；抗日战争的胜利是中华民族由衰败到振兴的转折点；鸦片战争是中国历史的转折点；萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点；斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点；中途岛海战是太平洋战争的转折点。

五、“打响……第一枪”的历史事件

九年级历史专题材料题 第5篇

2008年中考历史材料题精选(八年级上册)改错题 第38题

我国是世界文明古国之一，科技文化辉煌灿烂。例如：春秋时期孟子创立了儒家学派；唐朝诗歌繁荣，其主要代表人物有李白.杜甫.苏轼；北宋毕升发明了雕版印刷术；明朝卓越的医药学家李时珍的代表作《天工开物》是一部具有总结性的药物学巨著。但在近代，中华文明遭到了西方列强的摧残，例如八国联军火烧北京圆明园。

[参考答案]孟子——孔子 苏轼——白居易

雕版印刷术——活字印刷术 《天工开物》——《本草纲目》 八国联军——英法联军

阅读下列材料：

材料：清政府派李鸿章到日本马关，与日本内阁总理大臣伊藤博文举行谈判。日本诱逼李鸿章在早已拟定的条约文本上签字，蛮横地表示“但有允.不允两句话而已。”日本限定必须在一个月内办理割让台湾的手续，李鸿章请求放宽期限，说：“台湾已是贵国口中之物，何必着急。”伊藤博文回答：“还没有咽下去，饿得厉害！”经过二十多天的谈判，日本下了最后通牒，限四天内答复，否则北京必不可保。清政府被迫全部接受了日方提出的条件。请回答：

（1）材料反映的是我国近代史上哪一个不平等条约签订的情况？该条约给中国社会带来的严重危害是什么？（2分）

（2）近代以来，台湾与祖国大陆经历了两次分离，这两次分离的本质区别是什么？（2分）（3）材料反映了旧中国怎样的外交历史？你有何感想？（2分）[参考答案]（1）《马关条约》（1分）该条约使中国丧失了大片领土和更多的主权，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，使中华民族危机空前严重。（1分）（或大大加深了中国半列民地化程度也可得1分）（2）本质区别：第一次分离是国家主权受破坏（或是帝国主义侵占）（1）第二次分离是中国内政（或国共内部矛盾所致）。（1分）（3）屈辱的外交。（1分）感想：弱国无外交，落后就要挨打；勿忘国耻，振兴中华等。（答对其中一项即可，其它只要符合题意，言之有理，价值观正确都可给1分）[08玉林中考]第13题 【追溯历史屈辱岁月】(9分)(1)鸦片战争成为中国历史的一块界碑，英国以虎门销烟为借口，发动了战争。请问英国发动这场战争的真正意图是什么?(2分)(2)鸦片战争前．英国资产阶级代表向英政府提议：“只要我们对中国的商业活动处在受限制的状态中，就必然大受损害。政府要采取各式各样的办法．清除障碍，达到我们的目标。”请分析当时英国正常的商业活动为什么会在中国受到限制?(3分)(3)鸦片战争结束后，清政府与英国签订了《南京条约》，清朝一些官员称其为《万年和约》，幻想这个和约可保万年和平．但历史无情地击碎了这一梦想。请列举两个史实加以说明。(4分)例：1860年。美法联军发动第二次鸦片战争。① ▲ ② ▲

[参考答案](9分)(1)英国发动战争的真正意图是要打开中国市场，获取高额利润。

(2)因为当时中国自然经济占统治地位(或农业仍然是中国经济的主体，男耕女织是当时绝大多数中国农民基本的生产和生活方式)；奉行闭关自守(闭关锁国)政策；封建制度没落腐朽。

(3)①1894年，日本发动侵略战争，史称甲午战争。②1900年，八国联军发动侵华战争。(写出战争名称即可，答中法战争亦可)[08温州中考]第22题

（2008·湖北宜昌）21．阅读下列材料，完成相关任务。材料一

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材料二 17世纪后期至18世纪末，是中国清代的鼎盛时期，史称“乾隆盛世”。那个时期，中国的工业产量居世界前列。但正是在这个时候，欧洲诸国先后开始了近代资产阶级革命和产业革命，社会生产力迅速发展，后来居上。而中国当时的统治者对这一历史性大变革却茫然无知，仍沉迷于盲目自大之中，视西方科学技术为“奇迹淫巧”。“康乾盛世”之后的100多年，中国的发展大大落后了，国际地位急剧衰落，沦为半殖民地，备受外强欺侮。

——国务院总理温家宝2007年11月19日在新加坡国立大学的演讲

请回答：

（1）材料一中的三幅图片，对应中国近代史上外国列强的三次侵华战争，清政府被迫与外国列强签订了三个不平等条约，请你写出其中任意一副图片所对应的条约名称。（3分）

图____________（填写图片编号）——《____________条约》

（2）19世纪中后期，外国列强接连发动的侵华战争，使中华民族危机日益深重。面对列强侵略，中国人民奋起反抗。请你写出一位这个时期反抗外国侵略的英雄人物及其事例。（6分）(3)根据材料并结合所学知识，请你分析中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。（6分）21．（1）答案：图1——中英《南京条约》；图2——中日《马关条约》；图3——《辛丑条约》。（2）人物：邓世昌。事例：甲午中日战争期间（或1894年），致远舰管带邓世昌率全舰将士与四艘日舰展开激战，最后壮烈牺牲。（3）答案要点外国列强的侵略，没落的封建专制制度和综合国力的衰弱是中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因。阅读下列材料，回答问题（7分）

材料一：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物，以通有无。”

——摘自乾隆帝致英王乔治三世信函 请回答：

（1）据材料一，鸦片战争前，清政府实行什么对外政策，使中国在世界上逐渐落伍了？（1分）

（2）据材料二中的图一.图二，使英国成为最强大的资本主义国家的，发生在英国国内的两件历史大事是什么？（2分）

（3）据材料二中的图三，概括指出《南京条约》开放的通商口岸的地理特征。（1分）并举出两个由洋务派在上述通商口岸创办的近代企业的名称。（1分）

（4）结合所学知识，简要说明鸦片战争对中国社会性质.社会发展的重大影响。（2分）[参考答案]①闭关锁国。（1分）②资产阶级革命（1分）和工业革命。（1分）

③东南沿海（或长江口以南的沿海）。（1分）江南制造总局或福州船政局.轮船招商局。（三个企业之中答出两个可得1分，答对1个得0.5分）④中国开始沦为半殖民地半封建社会，（1分）中国近代史的开端（或客观上使中国痛苦地进入近代社会）。（1分）[08黄石学业]第20题

（2008·广西）28．洋务运动是中国近代史的开端。结合所学的知识回答下列问题（1）洋务运动的根本目的是什么（2分）？列举出洋务派的两个代表人物。（2分）

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（2）洋务运动前期和后期各打出什么旗号？（2分）列举洋务派所兴办的近代著名企业。（2分）（3）我们今天对外开放引进外国先进技术与洋务运动中引进西方先进技术有什么区别？（4分）28．（1）根本目的是维护清王朝的统治；代表有：李鸿章、曾国藩等。（2）前期和后期的旗号分别是：“自强”、“求富”；如安庆军械所、江南制造总局等。

（3）洋务派引进西方先进技术是为了维护腐朽的清王朝，不改革内政；单纯引进，缺乏创新，最终失败。今天的改革开放的引进是为社会主义建设服务，注意把引进技术同国内消化、吸收、运用、创造结合起来。

（2008·广西）26．阅读材料：

变法之本，在于育人才；人才这兴，在开学校；学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。——《变法通议》 请回答：

（1）19世纪 90年代，倡导资产阶级维新思想的两个主要代表人物（2分）

（2）概括出材料中所表达的主张。（4分）

（3）为实现这些主张，资产阶级维新派发起了一场什么运动？这场运动的失败说明了什么？（2分）26．（1）康有为、梁启超（2）改革政治制度，改革科举制，建立新式学校。

（3）维新变法运动，说明资产阶级的改良道路在半殖民地关封建社会的中是行不通的。洋务运动和新文化运动对中国近代化进行了有益地探索。请回答：

（1）洋务运动的目的是什么？（1分）为实现该目的，洋务派开展了哪些活动？（至少举一点）（1分）（2）新文化运动高举的两面大旗是什么？（1分）

（3）洋务运动和新文化运动分别有哪些积极作用（4分）

[参考答案]（1）利用西方的先进技术，维护清朝的统治。（或“师夷长技以自强”；“自强”与“求富”）（以上三点，只要回答一点即可得1分）（1分）开展的活动：前期创办一批近代军事工业；开办一些民用工业；洋务派筹建了南洋.北洋和福建三支海军；兴办新式学堂；创办了安庆内军械所；创办了江南制造总局；创办了福州船政局；创办轮船招商局；创办汉阳铁厂；创办湖北织布局（1分）（以上十点，只要回答出一点即可得1分，其它符合题意也可）（2）民主和科学（1分）

（3）洋务运动的作用：引进了西方的先进生产技术；使中国出现了一批近代企业，为中国近代企业积累了生产经验，培养了技术力量；在客观上为中华民族资本主义的产生和发展起到了促进作用；为中国的近代化开辟了道路。

（评分说明：只要学生答出一方面的作用即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）新文化运动的作用：新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动；它启发着人们追求民主和科学，探索救国救民的真理；为马克思主义在中国的传播创造了条件。

（评分说明：学生只要回答出其中一点即可得2分，其它符合题意也可。此题满分2分，多答不加分）[08襄樊中考]第33题

（2008年·福建泉州丰泽区）25.阅读下列材料： 中国近代史既是中国沦为半殖民地半封建社会的历史，也是中国追随世界历史潮流，走向近代化的历史。阅读下列材料： 材料一：

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图5 “师夷长技” 图6 变法图强 图7 孙中山 图8 陈独秀

材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故．国会者，君与民共议一国之政法也．立行宪法，大开国会以庶政与国民共之，则中国之治强计日可待也．

一一康有为《 请定立宪开国会折》

材料三：……追本溯源，……只因为拥护那德谈克拉西（Democracy）和赛因斯（science)两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界．我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。

一一陈独秀《 ＜新青年＞罪案之答辫书》

请回答：

（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。（4分）

（2）图7人物领导了一次伟大的运动，这次运动（革命）的指导思想什么？(2分）

（3）材料二反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张，这代表了哪一阶级的要求？(2分）

（4）材料三中的“德、赛两先生是指什么？回顾这场运动，你觉得我们对待西方文化应持有怎样的正确态度？(4分）25．（1）洋务运动；戊戌变法或百日维新；辛亥革命；新文化运动（2）三民主义（3）资产阶级（或资产阶级改良派、资产阶级维新派）（4）①民主、科学 ②取其精华，去其糟粕（或学习西方优秀文化，或不能全盘西化，或洋为中用等）

（7分）中国近代化是当今学术研究的热门话题。史学界普遍认为，中国的近代化的过程其实就是中国资本主义产生.发展和近代中国先进分子探索建立资产阶级民主政治体制的过程。在1919年以前，中国的近代化历程由学习本文的军事器物.到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化，经历了三个阶段，在经济.政治.文化领域全面启动，并逐步展开。据此完成下列问题：

（1）举出中国大规模近代化运动第一步中的一位代表人物及其贡献。（2分）

（2）1919年以前，中国人在学习西方的政治制度方面与哪些重大历史事件有关？（2分）

（3）20世纪初，在文化领域，中国先进的知识分子向封建专制制度和封建思想文化进行了猛烈的扫荡，他们高举的两面旗帜分别是什么？（2分）

（4）请说出1919年以前近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化。（1分）

[参考答案]（1）曾国藩－安庆内军械所；曾国藩.李鸿章－江南制造总局；左宗棠－福州船政局

李鸿章－轮船招商局和开平矿务局 张之洞－汉阳铁厂和湖北织布局（人物1分；相关企业1分）（2）戊戌变法（1分）辛亥革命（1分）（3）民主与科学（各1分，共2分）（4）由学习西方的军事器物，到学习西方的政治制度，再到学习西方的思想文化（1分）[08徐州中考]第33题 阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎„„不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会的政治纲领概括为“民族”.“民权”.“民生”三大主义，简称“三民主义”。材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运

动？（1分）这场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材料三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）

（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）

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[参考答案]（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）

新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②.③两点任答一点可得1分。共2分）[08盐城中考]第36题 6分）阅读材料 材料一

汉阳铁厂 开平矿务局

材料二 翻开从鸦片战争到五四运动近80年的历史„„人们发现温和的改良无法从根本上改变中国落后挨打的现实，必须彻底埋葬旧制度。于是人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了亚洲第一个共和国。然而这场革命引起的变化毕竟是有限的。清王朝皇冠落地，整个社会却依然笼罩在传统文化氛围中。回答：

（1）材料一中的两个企业是在近代哪一重大事件中创办的？（1分）此类企业的创办在当时起到了什么积极作用？（2分）。（2）材料二中所说的“改良”和“革命”分别指什么？（2分）近代先进的中国人为冲破传统文化氛围的束缚而掀起的运动是什么？（1分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；作用：刺激了民族资本主义的产生和发展（1分），对丁方列强的经济侵略也起到一定的抵制作用（1分）

（2）戊戌变法（或维新变法.百日维新）（1分），辛亥革命（1分），新文化运动（1分，答五四运动或五四运动后的新文化运动亦可得分）。[08黄冈中考]第17题

材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治.经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。

材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）[参考答案]（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级.资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中375教育资源网版权所有 375教育资源网 http:///中小学试卷、教案、课件免费下载

国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

[08恩施学业]第13题

（2008年·江苏盐城）36．阅读下列有关“中国近代化探索”方面的材料

材料一：甲午战败以后，李鸿章伤感地反省，说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎……不过勉强涂饰，虚有其表。”

材料二：1905年11月，孙中山在《民报》创刊号《发刊词》中，把同盟会政治纲领概括为“民族”、“民权”、“民生”三大主义，简称“三民主义”。

材料三：见右图。请回答：

（1）材料一中“我办了一辈子事”是指李鸿章参与的什么运动？（1分）场运动在中国近代化进程中有何地位？（1分）

（2）材料二中的“三民主义”是哪一次革命运动的指导思想？（1分）材三中这份刊物的诞生标志着什么运动的兴起？（1分）（3）回首中国近代化探索的历程，你有何感悟？（2分）36．（1）洋务运动（1分）为中国近代化开辟了道路（1分）

（2）辛亥革命（1分）新文化运动（1分）

（3）感悟：①中国人民具有不懈的探索精神；②地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；③资本主义道路在中国走不通。（答出第①点得1分，②、③两点任答一点可得1分。共2分）（2008·湖北恩施州）13．材料一近代化也叫现代化，以经济工业化和政治民主化为主要标志。在中国近代，近代化也就是工业化和与工业化相伴随着的政治、经济和文化等方面的变化，就是实现社会的转型。材料二

这料的图1 江南制造总局 图2 汉阳铁厂的高炉

材料三 在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警世之下，1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，史称戊戌变法。材料四 2008年5月26日，国民党主席吴伯雄率国民党大陆访问团抵达南京，27日上午拜谒了中山陵，缅怀孙中山先生。

材料五 新文化运动提倡民主，反对专制；提倡科学，反对愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。

请阅读材料后结合所学知识回答下列问题：

（1）材料二反映了中国近代历史上的什么重大事件？此事件的目的是什么？（2分）（2）材料三中所提的戊戌变法在当时起到了什么作用？（1分）

（3）材料四中提到的孙中山先生，为什么说他是中国民主革命伟大的先行者？（3分）（4）根据材料五回答，新文化运动的旗帜是什么？（1分）

（5）中国的近代化探索艰难起步，曲折推进，对此你有何启示？（2分）

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13．（1）洋务运动（1分）；自强和求富或维护清朝统治（1分）

（2）在社会上起了思想启蒙作用，变法图强的社会呼声日益高涨。（1分）

（3）成立了第一个全国规模的资产阶级革命政党；（1分）以三民主义作为革命的指导思想；（1分）领导了辛亥革命，推翻了封建帝制，使民主共和的观念深入人心。（1分）（4）民主和科学（1分）

（5）地主阶级、资产阶级不能改变中国的命运；资本主义道路在中国走不通；只有中国共产党才能救中国，只有马克思主义才能救中国；中国人民具有不懈的斗争精神。（只要言之成理，答对一点得一分，共两分）

历史诊所 第7题

以下材料是小明收集的有关北伐战争的历史信息，你能找出其中的错误并改正吗？

1926年7月，国民革命军10万人正式出师北伐。这次北伐的目的是为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。北伐开始时的主要战场在福建，北伐的主要对象是吴佩孚.孙传芳和张学良。不到半年时间，北伐军便声震全国。1927年，国民政府从广州迁到武汉。

错误一 改正为 错误二 改正为 错误三 改正为

[参考答案]错误一：为了摆脱敌人第五次“围剿”实现战略转移。改正为：为推翻北洋军阀的统治，实现全国的统一。

错误二：福建。改正为：湖南.湖北（或两湖地区）。

错误三：张学良。改正为：张作霖。[08内江中考]第7题（2008·四川甘孜州）44．阅读下列材料，回答问题：

材料一：1936年12月12日清晨，张学良、杨虎城派兵到华清池逮捕了蒋介石，囚禁了西安城内一些国民党高级将领。接着，他们向全国发出通电，提出抗日救国八项主张，呼吁停止内战，联共抗日。这次逼蒋抗日的行动，历史上称为“西安事变”。

——摘自川教版教材《中国历史》八年级上册84页

材料二：1936年12月12日，蒋介石被扣押后，有人说：“蒋介石杀害了成千上万的共产党人和人民群众，我们应该杀了他，报仇雪恨!”有人说：“国难当头，国际、国内形势复杂，应该和平解决，蒋介石只要停止内战，一致抗日，就放了他。” 请回答：

（1）据材料一，张学良、杨虎城发动“西安事变”的目的是什么?(1分)（2）西安事变发生后，中国共产党支持材料二中的哪一种观点，为什么要支持?(2分)（3）西安事变的和平解决有什么重大意义?(2分)44．（1）逼蒋抗日；（2）后一种观点；因为中国共产党是从全民族利益出发的；（3）西安事变的和平解决，标志着十年内战的基本结束，促进了国共合作抗日局面的出现。

（2008年·潍坊市）23.某地新华中学的同学围绕“中日交往”准备召开一次主题班会。小明同学搜集到以下材料，请你帮助整理，回答问题。

材料一：中日友好源远流长。在绵延二千多年的交往中，中华民族和日本民族相互学习、相互借鉴，促进了各自的进步与发展。……众所周知，中日两国长达二千多年的友好交往曾被近代50多年那一段惨痛不幸的历史所阻断。——摘自温家宝总理在日本国会上的演讲 材料二：2006年10月，日本首相安倍晋三访华，被称为“破冰之旅”，标志着中日关系开始打破政治僵局；2007年温家宝总理访日的“融冰之旅”，2008年胡锦涛总书记的“暖春之旅”，进一步增强了两国人民对未来发展的信心。

材料三： 中日两国交往一览表

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（1）日本发动了哪些侵华战争酿成了“近代50多年那一段惨痛不幸的历史”？不屈的中国人民通过哪次战争的胜利最终摆脱了这段“不幸的历史”？这一胜利给中国社会产生的主要影响是什么？（8分）（2）结合日本对侵华战争的认识，谈谈近年来中日政治关系结“冰”的原因是什么？（2分）（3）据材料三，用一句话概括中日关系的发展状况。（2分）

（4）请结合对上述材料的理解，帮小明同学为即将召开的主题班会拟定一个最贴切的题目。（2分）23.（1）甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本全面侵华战争；抗日战争；抗日战争的胜利，粉碎了日本帝国主义称霸的野心，雪洗了百余年来的民族耻辱，推动了中国革命的进程，成为中华民族由危亡走向振兴的转折点，为国家的独立、民族的解放奠定了基础。

（2）日本的领导人，头脑中仍然存在着军国主义思想，他们否认日本所犯下的侵略罪行（3）中日两国的经济友好往来日益密切。（4）牢记历史，继往开来 读右图并结合所学知识回答：

（1）明清时期是我国统一多民族国家进一步巩固时期。中央政府为了维护祖国统一，主要在三个方面采取了重大举措：

①加强对边疆地区的管理：②平定少数民族叛乱： ③反击外来侵略。请从明清史实中各举一例说明。（6分）

（2）清朝前期疆域与中国现行疆域相比，有何变化？并举一例说明。（2分）

（3）。中国近代史上台湾一度被割占。请问，台湾是通过什么条约被割占的？（1分）又是在哪次战争胜利后回归祖国的？（1分）

[参考答案]（１）加强对边疆地区的管理；册封**和**（或者驻藏大臣.台湾府）（２分）平定叛乱：平定大小和卓叛乱（或者平定葛尔丹叛乱）（２分）反击外来侵略：戚继光抗击倭寇（或者雅克萨之战抗击沙俄侵略）（２分）（每个方面任举一例都可满分）（２）疆域大为缩小。（１分）例如俄国割占中国北方１５０多万平方公里领土。（１分）（任举具体一例均记分）（３）《马关条约》

抗日战争

[08长沙学业]第40题

阅读下列材料，回答问题。

材料一：鸦片战争之后，帝国主义又相继发动甲午中日战争和八国联军侵华战争，给中国人民带来了深重的灾难。中国人民的英勇抗争使帝国主义亡华野心始终不能得逞。

材料二：1937年7月，日本侵略者发动全国侵华战争。在民族危机空前严重的时刻，国共两党再度合作，并肩抗战。经过全民族八年艰苦卓绝的殊死斗争，中国人民第一次取得近代以来反侵略战争的伟大胜利。（1）结合材料写出抗击日军侵略的清军将领和抵抗八国联军侵华的民间组织。（2分）（2）结合材料二写出抗战中两例著名战役及抗战胜利的标志。（3分）（3）结合上述材料和史实，谈谈你的认识。[参考答案]（1）邓世昌等（1分）义和团（1分）

（2）战役：平型关大捷（或平型关战役）.台儿庄战役.百团大战等。（答出以上要点之一即可得1分）（共2分）标志：日本天皇被迫宣布无条件投降。（1分）

（3）中华民工族（或中国人民）具有敢于抗击侵略的英雄气概或斗争精神；中国人民不屈不挠的反抗斗争使帝国主义不能灭亡中国；只有全民族团结起来，才能取得反侵略斗争的彻底胜利；要学习先辈的爱国精神等。（答出以上要点之一即可给分；其他答案观点正确，符合题意也可给分）（1分）

九年级历史专题材料题 第6篇

一、总体概述

这一单元的主题是二战后欧美等资本主义国家经济的发展。第二次世界大战的硝烟刚刚散去，冷战的政治阴云又笼罩世界。在两极对峙的格局中，在第三次科技革命浪潮激荡下，带着对经济大危机和世界大战的反思，主要资本主义国家对政策进行了一系列的调整，普遍加强了国家对经济的干预和指导，国家垄断资本主义孕育而生，这一时期主要资本主义国家普遍迎来了“黄金时代”。二战后美国经济的发展，大体可以划分为三个阶段：第一阶段是战争结束后，经过恢复与改造，到20世纪五六十年代，经济持续发展，西部、南部呈现繁荣景象；第二阶段，面对危机经过调整，80年代中期以后，经济形势好转，但债务负担沉重；第三阶段，经过高速政策，90年代以来，经济持续稳定发展，进入新经济时代。

美国在战后登上了资本主义世界霸主的宝座，主导世界市场，扶植西欧和日本的复苏和发展。日本和欧洲经过50—60年代的经济恢复，到70年代后期，已完全医治好战争的创伤，出现了高速经济增长。

欧洲资本主义的重新崛起则唤醒了其政治、民族意识。随着经济的发展，欧洲资本主义国家感到要保证自己的安全和国际地位，促进经济的发展，一体化进程的步伐加快，于是建立“欧洲共同体”组织，它对于冲破美苏两极格局的束缚有推动作用。欧盟的建立也对当今世界政治和经济的发展产生了重要影响。作为美国在亚太地区的重要盟友，日本在战后民主化改革等一系列内外革新的洗礼下，一跃成为资本主义世界第二大经济强国，与美国、西欧在资本主义世界经济舞台上形成了“三足鼎立”之势。二、三维目标 知识目标：

通过本课学习，了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况，“欧共体”和“欧洲联盟”的建立，掌握战后西欧、日本经济发展的主要史实，以及西欧、日本经济发展的主要原因。能力目标：

通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。用图片或表格形式列出西欧和日本经济发展变化情况，让学生逐步掌握运用图、表、数据等说明相关历史现象的能力；通过引导学生比较分析战后西欧、日本在恢复和发展经济方面所采取的不同方式，培养学生运用共性和个性的原理分析问题和归纳问题的能力。情感价值目标：

通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。通过学习战后西欧和日本经济恢复与发展的主要原因，使学生认识到科学技术是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，确立求实创新的科学态度，并激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。

三、中考热点链接：

二战后美国经济发展的原因与表现，是本次课程改革新增加的内容，对今天我国经济的发展具有一定的借鉴作用，也是今后中考的重点内容。西欧经济发展的原因和表现，欧洲共同体及欧洲联盟的成立，对这些知识点的考查将求新求变，一般考查题型为选择题、识图题、材料分析题、简答题等。考查的热点是日本的崛起和欧洲的联合，既可纵向考查，如将日本的大化改新、明治维新、二战后的崛起等知识进行综合；也可横向综合，如西欧、日本经济发展的共同原因；西欧、日本与美国的经济发展原因的共性与个性等。本考点的题型多样，图文并茂，主要以选择题、材料解析题、问答题的形式出现。

四、模拟训练：

一、选择题（在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意，把所选出选项前的字母填入题后的括号内。）

1、第二次世界大战以后，世界上最富强的国家是（）

A．英国

B．法国

C．美国

D．日本2、1969年7月20日，哪国宇航员成功地登上了月球，标志着人类文明的一大进步？（）

A．英国

B．苏联

C．联邦德国

D．美国

3、对外“用一个声音说话”，“建设欧洲人的欧洲”。这说明欧共体的目的是（）

A．独霸欧洲

B．遏制共产主义

C．同美苏对抗

D．谋求欧洲的独立、安全和发展

4、二战后美国经济发展的过程正确的是（）

A．繁荣——危机——持续稳定发展 B．危机——繁荣——持续稳定发展

C．繁荣——持续稳定发展——危机 D．危机——持续稳定发展——繁荣

5、二战后西欧经济迅速恢复和发展的客观原因是（）A． 西欧各国高素质的劳动力优势

B．美国的援助

B． 采用最先进的科技成果

D．制定恰当的经济发展政策

6、欧共体成立的时间是（）

A．19世纪四五十年代

B．19世纪六十年代 C．20世纪四五十年代 D．20世纪六十年代 7、20世纪80年代，日本实行什么政策促进了经济的发展（）

A．重视教育

B．引进最新的科学技术成就C．“科技立国”政策

D．“科教兴国”战略 8、20世纪以来，世界上最大的经济体是（）

A．日本

B．美国

C．欧盟

D．德国

9、二战后日本成为经济强国的原因是（）

①发展教育和科学技术

②政府制定适当的经济政策

③引进最新的科学技术成就 ④美国采购军用物资的刺激

⑤战后的民主改革

⑥大量欧洲移民的涌入

A．①②③④⑥

B．①②③④⑤

C．①②③⑤⑥

D．①②④⑤⑥

10、下列哪几项体现了日本谋求大国的欲望开始膨胀？（）

①大力发展军事力量

②增加联合国的会员费

③拥有世界上最先进的武器装备 ④在“国际合作”的名义下屡次向国外派遣军队

⑤增加军费开支，居世界第二

A．①②③④

B．①③④⑤

C．①②③⑤

D．②③④⑤

二、材料题

11、阅读下列材料，回答问题：

材料一：1950——1970年欧美主要国家的国民生产总值年平均增长率（%）

材料二：日本经济发展与美国的扶持密不可分。美国主持签订了对日和约，日本没有支付多少战争赔款。20世纪五六十年代，美国在亚洲发动的朝鲜战争和越南战争，都以日本为军需供应基地，日本因此大发战争财。

在经济发展过程中，日本大量引进了国外的先进技术。同时，每年把全部财政预算20%以上投入教育，培养高素质人才，提高日本产品的竞争力。

————《世界历史》九年级下册 请回答：

（1）由材料一提供的数据分析，二十世纪五十年代——七十年代日本的国民生产总值年平均增长率居资本主义世界第几位？

（2）从上述材料中找出日本经济迅速恢复和发展的原因（3）上述原因中你觉得有哪些经验值得中国借鉴？

(4)该国目前与邻国关系存在什么严重问题？中国应该如何应对？

三、简答题

12、从第二次世界大战结束到90年代初，美国的经济发展经历了几个阶段？各有什么特征？原因分别是什么？

13、简述美国二战后经济发展的原因、发展的过程及特点。

五、参考答案：

一、1——10题： C D D A B D C C B B

二、21、（1）第一位（2）美国的扶持：美国让日本战争赔款少；朝鲜战争、越南战争都以日本为军需供应基地，日本大发战争财。日本自身的努力：大量引进外国的先进技术；每年财政预算20%以上投入教育，培养高素质人才，提高日本产品的竞争力。（3）值得中国借鉴：大量引进外国的先进技术；每年财政预算20%以上投入教育，培养高素质人才，提高日本产品的竞争力等。（4）存在问题：①谋求政治大国欲望膨胀，企图成为联合国安理会常任理事国。②军费支出不断增加，加强与美国军事合作，引起与邻国关系紧张。③领土问题，不顾邻国抗议，单方面提出竹岛和钓鱼岛是日本领土。④没有彻底清除和反省二战中历史问题，部分高级领导人参拜靖国神社，右翼分子编写篡改历史的教科书（任写出二点即可）。应对：①发展与日本经济交流和友好合作，稳定双方政治经济秩序，不提倡抵制日货运动。②要区别对待日本人民和少数军国主义思想的极端分子，时刻警惕军国广义和法西斯主义复活，要进行有理、有利、有节的斗争。③努力学习科技文化知识，发展经济，提高综合国力，把祖国建设成繁荣富强的社会主义强国。

三、12、从第二次世界大战结束到90年代初，美国的经济发展经历了三个阶段。