见习与实习的基地报告

见习与实习的基地报告（精选7篇）

见习与实习的基地报告 第1篇

光阴似箭，日月如梭，很快一学期的工作就接近了尾声了，我们的部分工作也就将此告一段落了，实习见习基地报告。在这一学期里，由于我们大家的共同努力，我们取得了一定的成绩，我们积极开展了一些卓有成效的工作，从而在一定的程度上提高了我们的实践能力，真正的做到了让理论与实践更好的结合不再是一句空头口号，而是真正的将其相结合起来了，从而在创造良好的氛围，丰富校园文化方面做出了积极的贡献，为学院的更好发展做出了贡献。

以下是我们本学期的工作总结情况：

开展实习见习的目的：作为常规课堂教学的补充，见习实习给予学生深入了解课堂知识在实践中的运用以达到理论联系实际，更好的查漏补缺，提高我们实际操作能力，把我们的专业知识更好的投入到社会中去，让我们的步伐提前迈出校园，感受社会的气息。

开展实习见习的内容：（1）：3月12日，是一年一度的植树节。我们系社团部幼儿萌芽协会彭云、喻金等八人和星摇篮幼稚园二园的小朋友们进行了一次观看植物展的活动。

首先，幼儿园组织小朋友们一起来到操场上排好队，老师用浅显易懂的语言向她们讲解了植物节的来历和意义，并表扬了这一周从家里带来了植物的小朋友，实习报告《实习见习基地报告》。

接下来，小朋友，老师们和协会成员一起跳了段喜羊羊的舞蹈，以此作为 植树节活动的开始，小朋友跟随欢快的音乐手舞足蹈，尽情发挥，那天真，活泼的样子，真像一群无忧无虑的小鸟。

最后，小朋友在老师和我们协会成员的带领下有秩序一起去欣赏各个班的植物角。

（2）我们系幼儿萌芽协会成员每周五都会有成员去星摇篮幼儿园学习实践。一个下午的时间有时候显得有点短暂，但我们会在有限的时间里充分的发挥我们的主观能动性，利用好短暂的时间，在那里我们会教小朋友唱唱歌，跳跳舞，弹弹琴，手指操，儿歌以及诗歌等等。用小朋友能了解的方式去诱导他们，在幼儿园里老师的指导下，我们不再为书而上，而是通过了解小朋友来更好的开展我们的实习工作，一切为了小朋友，为了一切的小朋友，为了小朋友的一切是我们的宗旨，我们会认真听幼儿园老师的课，学习他们的优点与经验，我们会精心备课、认真上课以达到学用于教的效果，我们会进行课后总结以便日后更好的开展工作，我们会带领小朋友们一起来布置我们的教室，引导他们的动手能力。在短暂的时间里我们留下了美好的刻骨铭心的一刻刻，充分感受到实习带来的乐趣与充实。

开展实习见习的心得：3.12的植树活动虽然是一次简单的活动，但活动的意义却是很大的，它不仅教会小朋友要爱护植物，爱护生命，而且让小朋友对植物有所认识和熟悉了解，在老师指导下小朋友们给植物浇水，观察植物，并对植物有了更深的感情。

对我们来说，这次活动，也让我们系协会成员学到了很多，她们幼儿园老师是非常有组织能力的，能够从各个细节方面对小朋友进行细心的照顾。这一点，值得我们协会每个成员学习。但是，我们也意识到我们的不足，在整个活动中，我们系协会成员都处于被动，这可能是我们实习见习机会还不够多，我们的实践经验还不够，但我们相信，只要我们多走出去实践，我们日后的工作会做的更好的，我们会克服之前的种种缺点，而通过这一期的实习见习，我们发现我们的实习见习基地过于狭隘，因此下学期我们会努力联系学院周围的一些其它幼儿园以便更好的为我们提供实习见习基地，让我们在各幼儿园之中进行比较学到更多的东西，去其更多的糟粕，以便更上一层楼。

是的，在这一学期里，我们既取得了一些成绩，让我们对于以后的路平添了几份自信，让我们提前感受到了学用于教的过程，但我们也看到了我们在工作中的一些不足与缺点，但我想：只要我们有决心、有信心，只要我们一起努力奋斗，我们会让我们的工作在下学期更进一步的，我们会取得更大的成就。

见习与实习的基地报告 第2篇

就业见习基地的申请

尊敬的乌鲁木齐市人事局：

在得知乌鲁木齐市人事局联合数家政府机构欲在全市范围内开设若干毕业生见习基地的消息后，我公司按照政府下发文件的相关要求积极筹备，现将公司基本情况汇报如下：

新疆九州通医药有限公司是由中国企业500强第342位、中国民营企业500强第44位、中国医药流通业第二名、“中国物流百强企业”、中国最大的民营医药物流企业——九州通集团全资投资，系九州通集团旗下十大核心医药物流子公司之一。

公司成立于2004年5月，位于乌鲁木齐高新技术产业开发区，注册资金8000万元。是一家以药品批发、物流配送、零售连锁和医药电子商务为核心业务的大型现代物流企业。公司现拥有28800M2的符合国家GSP标准的仓储物流中心及5000M2的现代化办公服务中心。经营品种11000多个（其中中药材、中药饮片、医疗器械3000多个）。

公司自成立以来，凭借乌鲁木齐的地缘优势、优良的经营条件、一流的服务质量和雄厚的经济实力，借助九州通集团日趋成熟的品牌效益（九州通模式：大物流、大循环、低成本、高效率）和九州通医药网（），与全国3000多家药品生产企业和11000余家药品经销商、医院、卫生院社区服务中心、连锁药店保持着良好的合作关系。公司投资2亿余元，相继在伊犁边境合作区、喀什南疆齐鲁工业园、库尔勒经济开发区、阿克苏温宿县成立了4家物流配送子公司，在疆内15个地州设立了办事处，在新疆奎屯、阿勒泰等地设立了7个功能强大的配送中转站。专 1 业配送车辆200余辆，物流配送人员近400名，配送范围覆盖了全区各县市的大多数乡（镇）和农牧团场，营销网络已覆盖新疆90%以上的地区。2006年实现销售收入10亿元，税收865万元；2007年突破12亿元，上缴税收909万元；2008年实现13.7亿元，税收1815万元，2009年预计实现16亿，税收3500万，已成长为西北地区规模最大、发展最快、辐射面最广、品种最齐的医药物流企业之一。

公司的发展离不开一支高素质的员工队伍。在“诚信、勤奋、竞合、创新”的企业精神指引下，新疆九州通汇集员工500余人，其中42.5%员工具有大专以上学历，各类专业技术人员占员工总数的70%以上。在持续发展的过程中，公司不断完善人才选拔制度，加大人才的培养力度，加强学习型组织建设，经过不断的磨合和实践的锤炼，逐步形成了一支专业化、知识化、年轻化的人力资源团队，这是公司实现持续发展的人才资本和活力源泉。

公司从创业伊始就加强对医药信息化的探索，建立了公司内部为完善的财务管理（EAX）、质量管理、资产管理、人力资源管理（HR）、办公自动化管理（OA）、车辆管理及视频会议等系统，实现了网络办公，保障了公司各项工作的高效运行。

公司致力于现代医药物流建设，拥有西北地区最先进的现代医药物流中心和物流信息系统。公司自主研发了LMIS、CCERP物流管理信息系统，实现了入库、出库、在库养护的精细化管理，大大降低了差错率，极大地提高了劳动生产力，实现了由传统的人工仓储向现代物流的转型。

“放心的商品，满意的服务”是企业永恒的质量观。公司共有执业药师、质管专业技术人员30余名，设立了药品检验室、验收养护室，配臵了分析天平、分光光度计、自动旋光仪、PH机、崩解仪、高倍显微镜等仪器设备，严把药品计划采购关、入库验收关、在库养护关、出库复核关、售后服务关，2 确保疆内人民用药安全有效。

未来5年内，公司将建立科学的现代企业制度、建设具有九州通特色的企业文化、继续引进管理、物流、信息等高级人才，从而实现“开放型企业、学习型组织、创业型团队”的管理目标；预计投资3亿元，加快自动化高架立体库建、中药饮片加工项目、北疆、东疆两个物流配送子公司建设，实现年销售收入20亿元左右，真正成长为西北医药物流第一品牌。

新疆九州通医药有限公司将始终秉承九州通集团“客户至上，用心服务”的经营理念，力争以优质的商品、合理的价格、最快的配货速度、一流的售后服务和良好的信誉，为新疆地区乃至整个西部地区医药物流业的发展和经济繁荣做出更大的贡献。

新疆九州通在自治区政府的大力支持下、在社会各界的关心下取得了一定的成绩，公司在高速发展的同时，不忘回馈社会，积极的参与社会公益事业。在得知乌鲁木齐市人事局联合数家政府机构欲在全市范围内开设若干毕业生见习基地的消息后，我公司高度重视，迫切的想为为新疆经济的稳定发展和乌鲁木齐的毕业生就业工作贡献一点力量，恳请批复。

见习与实习的基地报告 第3篇

一、桂林理工大学就业见习基地建设现状

(一) 就业见习基地企业现状分析

我校目前建成的就业见习基地中非公有制企业占了总数的94.7%, 国有企业占总数的5.3%。而非公有制企业占大多数的原因主要是由于非公有制企业相对国有企业而言, 人事制度更为灵活, 并且多数企业都处在自身发展壮大的大好时机, 在招贤纳才方面需求量比较大, 所提供的岗位也常常供不应求, 因此成为了我校建立青年就业见习基地的目标企业。

(二) 青年学生在就业见习基地的态度

到就业见习基地参加工作的青年学生以毕业班学生为主, 占参加者的95.2%;受访者中, 对“青年就业见习基地”表示认同的同学占到了99.5%;但是他们当中, 对就业见习单位提供的岗们感到“满意”的仅为29.1%, 对企业安排的工作岗位感到“能够接受”的占67.1%, 认为“不想从事该岗位”的占3.8%。因此出现了部分岗位爆满, 有些青年学生无法应聘上在自己心仪的工作岗位, 但部分岗位又无人问津的现状。

(三) 共青团组织与见习基地互动情况

受访企业中, 经常接到共建团组织的用人回访电话的为15.8%;偶有接到电话的占73.6%;很少接到电话的占5.3%;没有接到过电话的占5.3%。受访企业希望团组织通过增加双选会次数来帮助挑选见习学生的占66.3%, 而团组织通过举荐形式向企业推荐优秀人才的占7.3%。绝大多数的企业都渴望团组织能及时、经常性的与之沟通, 协助企业做好青年学生的岗前培养等工作。

二、存在问题及原因分析

(一) 工作岗位数量有限, 基地建设尚未形成规模化

目前我校各级团组织共在广西区内建立“青年就业见习基地”19个, 平均每个就业见习基地能够提供12个工作岗位, 因此, 就业见习基地提供给青年学生的岗位数是十分有限的, 仅靠这为数不多的十几个就业基地远远无法从根本上解决我校青年学生的就业问题。造成这一现状的主要原因是, 由于我校各级团组织还处于建设就业见习基地的摸索期。从2008年底接到团中央关于建设“青年就业见习基地”至今, 刚刚过去一年多的时间, 各级团组织在建设就业见习基地方面经验尚浅、缺少可供学习和借鉴的对象, 加之从事共青团工作的团干部年纪轻、资历浅, 可利用的社会资源相对较少, 因此, 在寻找合适的就业见习基地过程中困难多;在建设就业见习基地的过程中阻力大, 最后导致见习基地提供给青年学生的工作岗位数量在限, 甚至有些用人企业只能为学生提供3-5个左右的岗位, 远远不能满足广大学生的就业见习需要。

(二) 缺乏对就业见习基地企业的激励机制

在走访用人单位过程中, 我们发现当问到用人单位是出于何种原因参加“青年就业见习基地”建设时, 68.4%的受访企业选择是出于企业的社会责任感, 觉得企业作为社会的一个细胞, 有义务参与帮助大学生就业的工作;有21.2%选择, 通过这种方式挑选员工, 主要是为了降低用人风险;10.2%的则认为见习学生可以降低企业的经营成本。由于大多数用人单位是出于社会责任动机与学校签订就业见习基地合约的, 因此在吸纳毕业生时存在一些顾虑, 如担心毕业生在单位见习结束后, 不愿留下来, 而造成培训新员工的成本增加;毕业生在单位见习期间出现安全事故, 负责分担问题等等。由此, 用人单位因害怕承担更多的责任, 而选择了可以接收毕业生到单位实习, 但是却拒绝与学校签订“青年就业见习基地”的长期合作协定。

(三) 见习基地企业长期合作机制有待完善

在调查中我们发现, 仅有38.2%的企业表示还会继续招聘见习大学生, 60.2%的单位表示是否进行长期合作要视企业发展状况而定。企业是带着强烈的社会责任感参加到“青年就业见习基地”的建设中来的, 但是企业不可回避的要在金融风暴的市场中挣扎着生存下去, 因此, 企业在承担一定的社会责任时要对其所付出的用人成本进行核算, 只有在不影响企业的生存或是能够促进企业发展的前提条件下才能够履行这一职责。想要达到与就业见习基地合作企业的长期共赢的局面, 需要我们做出更大的努力。

三、推进“青年就业见习基地”建设工作的几点思考

(一) 加快就业见习基地建设步伐, 形成规模化运作模式

共青团“青年就业见习基地”建设是共青团服务大学生就业的一个重要途径, 针对目前就业见习基地提供的岗位数量有限, 仍不能满足广大青年学生需要的现状, 进一步加快就业见习基地建设的步伐, 增加就业见习基地数量;寻找能够吸纳更多学生就业的基地;形成一批相对稳定的就业见习基地显得尤为重要。因此, 高校共青团要主动走出“象牙塔”, 借助校友资源, 借助教育能够服务社会地方经济的科研优势, 寻求更多的合作伙伴, 建设规模化的青年就业见习基地。

(二) 政府加强对见习基地企业的激励措施

近年来, 随着大学毕业生就业矛盾的日益突出, 高校毕业生就业形势的日益严峻, 高校的招就部门、学工团委等多部门都积极行动起来, 主动承担起高校毕业生就业指导、推荐的重任。与此同时, 大学毕业生作为人才市场上一个重要的人力资源, 大学生的就业问题也获得了社会、政府、企事业单位的广泛关注。在推进青年就业见习基地的过程中, 政府要加大对见习企业的扶持力度, 给予适当的补贴, 对现有的“阳光计划”等劳动部门已有的政府补贴进行广泛的宣传, 以鼓励更多的企事业单位加入到“青年就业见习基地”的队伍中来。

(三) 加强团组织与就业见习基地企业之间的沟通合作, 建立畅通的交流平台

团组织要加强与见习基地企业的沟通与合作, 形成定期的回访制度, 为企业与青年学生搭建更多的亲密接触的渠道。比如, 可以组织用人单位来校举行见习期用人招聘会;也可以让企业负责人到校园举行专场宣讲会, 介绍企业文化、企业用人标准等;或者是组织学生直接深入到提供岗位数量较多的企业当中进行参观和应聘。发挥好团组织从团员青年中来, 到团员青年中去的优良传统, 利用丰富多彩的校园文化活动, 为校企间的交流构筑更加活跃、畅通的氛围。

(四) 尊重青年学生的选择, 加强就业指导

青年学生经过多年的专业培养, 渴望着学有所用, 从事所学专业的愿望十分强烈。因此, 高校共青团要在充分尊重青年学生选择的基础上, 进行就业心理调适、就业技巧、就业观念等方面的指导。要主动深入到青年中去, 了解他们的想法, 倾听他们的需要, 使就业见习基地符合青年学生们的求职兴趣, 更贴近他们的需求, 推荐他们走上与其所学专业相符或相近的岗位上去。

参考文献

[1]符绳发.建立大学生就业基地的几点思考[J].职场研究, 2007

[2]朱英.建立大学生就业实习基地的探索与实践[J].思想理论教育, 2005增刊

见习与实习的基地报告 第4篇

一、见习单位性质

截至2012年6月，广西共有自治区级高校毕业生就业见习基地单位55家。其中，民营企业占63%，国有及国有控股企业占27%，事业单位占9%，外资企业占1%。数据显示，见习基地单位的90%以上是企业，而民营企业更是就业见习的“主力军”。数据侧面反映，广西中、小型民营企业成为高校毕业生就业见习的主要场所，这与高校毕业生就业去向的单位分布基本一致。

二、接收见习人员学历构成

2009—2012年6月止，自治区级就业见习基地共接收见习人员4055名，其中大专学历2109人，占52%，本科学历1906人，占47%，硕士学历40人，仅占1%。见习人员的学历构成反映了大专学历与本科以上学历人数相差不大，侧面反映就业见习专科以上高学历人才有一定的吸引力。

三、接收见习人员男女比例

2009—2012年6月止，在自治区级就业见习基地接收的4055名见习人员中，男性占51%，女性占49%。由此可见，见习人员女性比例与男性比例相差不大，侧面反映了可能存在的两种情况：一是就业见习招聘的岗位兼容性较好，对男性和女性都较适合，没有明显的男女比例失调的岗位；二是就业见习工作岗位与传统招聘岗位相比对女性更有吸引力。

四、见习生岗位性质

根据见习生的岗位性质可以分出五大类，其中，技术类岗位一枝独秀（包括工程师、会计师、律师、制造业、计算机服务业、采矿业等技术性岗位）占37%、服务类占18%、行政类占16%、文秘类占7%、销售类22%。（具体情况见图1）如图1所示，技术类岗位和销售类岗位需求见习生人数较多，同时，这两类岗位从年龄和专业角度来看也较适合择业期两年内的高校毕业生。

图1 按岗位性质分类就业见习情况

五、见习单位行业分布

如图2所示，见习单位所属行业中制造业占18%、信息传输计算机服务和软件业占18%、批发和零售业占18%、金融业占11%，其他行业合计占35%，可以说，见习单位行业趋向多样化，同时出现制造业，信息传输、计算机服务和软件业，批发和零售业三足鼎立的现象。

图2 按行业分类的见习单位分布情况

六、见习生留岗情况

汇总的数据显示，2009—2012年6月年见习期满经见习单位考核合格直接留用见习人员平均留岗率为44%，离岗率为56%。说明留岗率还有进一步上升的空间。同时，通过与见习单位负责人沟通后的反映来看，经过见习期，见习人员的各项职业技能和素养都有明显的提升，对企业和企业文化的逐步认同，以及与企业工作环境和周边同事的逐渐磨合等是见习单位留用见习生的主要原因。

七、见习人员基本工作能力的评价

如图3显示，见习单位对见习人员初步的基本工作能力满意度最高的为语言和文字表达能力占67%，其次分别为学习能力占63%，理解交流能力占60%，动手实践能力表现一般的占51%，对科学思维能力和管理能力为不满意的占43%和30%。

八、见习人员职业素养方面的满意度

如图4所示，见习单位对见习人员职业素养方面的满意度最高的为团队意识占70%；其次分别为独立性占66%、职业操守占63%；责任心满意度一般，占54%；对就业期望值和国际视野不满意，占34%和30%。

九、见习人员工作能力和职业素养提升和改善的程度

如图5所示，见习人员在见习后工作能力和职业素养有了较大的提升，其中，工作态度提升幅度最大，占80%，其次分别为岗位能力占74%、有效沟通能力占73%，团队协作能力和职业操守能力提升幅度一般，都占63%，就业竞争力提升幅度较小，占60%，数据表明，就业见习对见习人员工作能力和职业素养的提升有很大帮助，见习人员在见习期间通过见习单位的严格培训，尤其是企业文化实实在在的熏陶，逐步融入职场环境锻炼了自身的综合能力，工作素养和职业素养有明显提升。

十、就业见习工作建议

2012年是广西壮族自治区贯彻实施“三年百万”高校毕业生就业见习计划的收官之年，广西各地十分关注就业见习计划的延续，希望继续实施高校毕业生就业见习计划。此次汇总的数据表明就业见习对于用人单位、毕业生以及政府的就业工作均有益处。探索和建立就业见习长效机制，对进一步完善就业见习人员的管理工作，提升就业见习人员的就业稳定性和就业技术能力，促进高校毕业生就业见习工作健康发展有积极重要的意义。

（一）加强宣传引导，扩大见习规模

广泛宣传广西壮族自治区高校毕业生就业见习相关政策，通过政策宣传、引导，让企业对就业见习工作的认识逐步提高，并得到企业的理解和支持，促进企业自身发展吸引人才、培养人才、储备人才的认识，扩大见习规模， 争取广西地区各行业的大型优质企业加入见习基地。

（二）做细做实就业见习管理服务，夯实工作基础

建立就业见习基地年度考核评估制度，通过考核评估见习基地的带教培训的实施、见习人员岗位技能的提升、见习人员对岗位带教的满意程度以及见习基本生活补助等情况，对就业见习基地实行奖励和退出机制。

（三）加强校企对接，共建就业平台

进一步与各院校建立更为紧密的联系，广泛收集毕业生信息，及时让见习基地单位了解各高校专业设置、掌握就业需求，合理设置见习岗位，办好就业见习双选会、人才网站等就业交流平台，带动更多的高校毕业生积极参加就业见习，并通过见习顺利实现就业。

（四）制定就业见习基地的退出机制，提高就业见习质量

进一步完善见习基地考核评估实施细则，建立监督评价机制，对见习单位的工作情况定期进行考核和评价，对主观原因不积极开展就业见习工作，不接纳见习生的见习单位，就业见习管理不规范的，弄虚作假的单位予以取消就业见习基地资质；对工作积极性高，接收见习生较多，能提升高校毕业生职业能力的见习单位予以表彰和奖励，推动更多的见习单位主动承担和认真落实见习任务，以达到促进毕业生提高技能水平和工作能力的目的。

（撰稿人：刘国红 黄春林 李 强 肖小娴）

见习与实习的基地报告 第5篇

专业见习、实习总结报告——外语专业就业机遇与形势分析 当前，由于全球化的金融危机，及英语专业在课程设置和课堂教学上与商务活动脱节等原因，英语专业毕业生已出现供过于求的局面，而中职英语专业毕业生学历低，更是难以挤进相关专业的就业市场，这无疑给工具型语言人才的发展带来严峻的考验。这种现象应该引起学校及社会等各方面的高度重视。下面，笔者试从目前中职学校英语专业的招生情况及就业形势进行分析，并提出对策。

一、英语专业招生情况及就业形势分析

据国内第三方独立调查机构——麦可思研究院2010年就业蓝皮书发布的报告：2007-2009连续三届失业人数最多的7个专业中，商务英语专业是其中之一。另据搜狐网某文章指出：“由于前几年外语类专业招生过热，这几年总体就业形势不太理想，外语类毕业生就业总体上已出现供过于求的局面。”以本校为例，商务英语专业的招生情况（见表一）和就业情况（见表二）如下：（表略）

说明：毕业生总人数是毕业时的人数，不包括中途流失的部分学生。

从表一可以看出，英语专业的招生很不稳定，近年有下降的趋势，且下降幅度较大；表二则说明，真正对口就业的人数极少（主要指翻译员、高级商务文秘、商务助理、报关业务、单证员、外贸业务员等相关职业），绝大部分毕业生未能实现本专业的优化就业，被迫转行，造成了专业培养的资源浪费。

很明显，目前商务英语专业的发展陷入了困境，只有深入剖析原

因，才能找到解决问题的途径，为英语专业的发展找到突围的方向。

二、英语专业毕业生就业难原因分析

(一)金融危机导致就业机会减少。

席卷全球的金融危机对欧美发达国家的经济造成了巨大的伤害，大批企业减产，大批人员失业。在中国，同样受金融危机影响，许多企业开工不足。同时，随着外贸进出口量的急剧下降，企业对单一外语类人才和外贸业务员的需求锐减，这点在表二中可见一斑。

（二）课程设置、课程内容不合理。

（1）目前商务英语专业课程设置仍沿袭以前旧模式，课程主要以语言类为主，不少课程内容重复；而商贸类课程不足，特别是接待、商务谈判及交际等所需要的商务知识和相关法律等课程没有开设。（2）课程设置缺乏教学实践的环节，强调语言知识的掌握，却忽视了实践能力的培养，教学内容相对老化。

（三）专业技能单一薄弱，与市场需求存在差距。

据人才市场专家介绍，很多企业目前急需的是两类英语人才：一类是从事文字类及口译工作的英语专才，比如翻译及高级口译员。目前我国从事同声传译和书面翻译的高端外语人才严重缺乏，但是中职毕业生明显不具备这样的专业水平；另一类是“一专多能”的复合型人才，企业更加青睐那些具有扎实的语言功底同时又具备金融财务、外贸、计算机等知识背景的外语类毕业生。

三、英语专业发展的设想和对策

（一）贴近市场，调整课程设置。

在课程设计理念和教学模式上，改变思维方式，把握好“商务”

和“英语”的主辅关系，以商务承载英语，让英语为商务服务。学校应与企业人员联合开发课程，设计出着重反映现实商务活动真实情景的课程。如首先设置《进出口贸易实务》等基础商务知识课程，介绍现代工商企业的运作方式，使学生熟悉与企业环境、经营管理、金融财务、法律保险等方面有关的知识和英语词汇及用语；还要设置《商务英语函电》《商务英语听说》等商务英语知识课程。同时，学生可根据个人兴趣和就业需求选修相应的课程，如电子商务、人力资源管理、商务礼仪、广告策划和营销学等。

（二）开设“双专业”，培育复合人才。

针对英语专业课程设置雷同单一的状况，可以以市场需求为导向，增设另一门专业，走“英语专业+其他专业”的路子，把第二专业课程作为必修课，而不是作为模块选修课，如财务会计、计算机模块课等。通过调查，笔者发现学生比较倾向于“英语+国际商务”“英语+旅游”这两种搭配。学校也可根据市场需求，推出其他合适的双专业组合，为培养具有多方面知识技能的“复合型”人才打基础。

（三）与时俱进，创新课堂授课方式。

商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语, 我们的课堂教学应彻底摒弃传统的英语教学模式，积极引进国际商务企业的实际经营业务为教学导向。具体做法有：推行情景教学法、任务教学法等教学方法，通过模拟商务活动，增强学生在商务活动中的口头表达和交际能力。如产品报价的教学，可以采用角色扮演、案例教学法等方法，让学生模仿范例，开口说英语来进行讨价还价，动手填写英文报价单来体验实际的商务过程，这样才能真正体现英语技能与商务知识整合的现实意义——提高学生的职业能

力。

（四）寓教于乐，开展多种专业活动。

为了让学生增加更多的英语体验，可以经常开展课外专业活动，让学生在忘我的“情景教学”环境下进行口语训练。首先，可以把现有的英语口语擂台赛、英语百科知识赛做得更好，给予更多学生参与的机会；其次，还可以组织英语专题讲座、影视配音、演出英语短剧、收听英语电台等活动；再次，可以让学生直接参加一些涉外实践活动，如与企业外籍员工交流、观摩涉外业务洽谈、担任口头翻译等；最后，在重要的西方节日，如“感恩节”“圣诞节”“万圣节”等，可以在外语系的班级举行节日活动，把英语学习的气氛推向高潮。

（五）自我更新，提高教师专业素养。

专业教师要与时俱进，加强自身学习和对业内专业发展的了解；还要主动学习其他专业的知识，拓宽自己的知识面，适应跨专业的教学任务，这样才能在课堂上挥洒自如，促进师生共同发展。同时，学校要提供多种进修途径，如教学交流、培训等，帮助教师提升自己。也可以充分利用现有资源，在本校进行跨系学习、交流、培训。

（六）励精图治，打造英语专业的品牌。

学校应搞好学生技能训练，把这项工作作为常规工作来抓，有计划地培养一批“种子”选手，给予指导教师更充分的指导时间和精神、物质激励；还可以组织辅导教师、“种子”选手到外校学习培训，发现和弥补自身存在的差距和不足；另一方面，可组织教师编写学校或社会急需的教材，无形中扩大英语专业在社会上的影响力，展现英语专业的勃勃生机。

四、结语

大学毕业生见习基地申请报告 第6篇

市人才开发中心：

随着本企业的不断发展，人才需求不断加大，企业能为高校毕业生提供更多的锻炼和发展平台，若经行政部门审核确定为毕业生就业见习基地，我们承诺将切实履行以下职责：

1、遵守劳动法等相关法律法规；

2、明确见习岗位和职责、工作任务、考核量化标准；

3、根据岗位要求选择毕业生，并与服务中心和见习毕业生签订见习协议；

4、组织见习毕业生进行单位规章制度、岗位操作规程、安全生产常识等岗前培训；

5、将见习毕业生纳入正式员工管理，提供工作条件，在技能培训、评先评优等方面一视同仁，关心见习毕业生的成长进步；

6、加强见习毕业生日常管理，定期向服务中心提供见习毕业生工作表现情况，及时反映毕业生见习期间的进步和过失，为见习毕业生考核、期满鉴定提供依据；

7、积极为见习毕业生就业创造条件，见习期间我单位和见习毕业生达成就业意向的，可适时签订劳动合同，建立正式用工关系。

本公司现申请成立就业见习基地为盼。妥否，请批示。

高校毕业生就业见习基地申请报告 第7篇

合肥市人力资源和社会保障局：

为贯彻落实《关于进一步加强离校未就业高校毕业生就业见习管理工作的通知》，帮助尚未就业的高校毕业生提升就业能力，促进供需见面，尽快实现就业，现本企业申请建立高校毕业生就业见习基地。

深圳天源迪科股份有限公司成立于1993年，注册资金3亿元，致力为全球提供金融、通信、广电、公安等行业软件产品及IT解决方案，横向扩展为各大企业提供咨询顾问、IT外包服务、业务流程外包等全面的IT服务，2010年正式上市，股票代码300047，市值一度超百亿人民币，现拥有5家全资子公司、4家控股子公司、3家参股公司。事业部及子公司覆盖了北京、上海、合肥、武汉、成都、西安、南宁、贵阳、拉萨等全国24个省市，天源迪科已取得109项国家版权局计算机软件著作权证书、87个软件产品登记证书、38项科技成果奖、9项科技进步/创新奖、5项专利发明。

合肥天源迪科信息技术有限公司成立于2010年11月，注册资金2.2亿元，是深圳天源迪科信息技术股份有限公司的全资子公司，其前身合肥办事处成立于2001年。公司座落在合肥市高新区核心地带,园区占地4万平米，集生活，工作，娱乐于一体的大型现代智能化科技园，已落成智能化楼宇，大型会议中心，运动健身场，餐厅及超市等,工作环境一流、生活便利，是面向高新技术开发与生产、教育培训、服务外包等行业的综合型科技园区。园区比邻高新区管委会，科大讯飞，交通银行等高科技企业，区内学术气氛浓厚，朝气蓬勃。

我们承诺：

一、积极做好见习基地的建设工作。建立高校毕业生就业见习基地是疏通高校毕业生面向基层就业的渠道，从实际出发，积极创造条件，在试点的基础上，逐步建立和完善高校毕业生就业见习制度。

二、有计划地组织未就业高校毕业生参加就业见习。为其选择见习岗位提供便利，帮助未就业高校毕业生通过就业见习扩展就业机会。

三、认真做好见习期间的各项管理工作。要加强对见习高校毕业生的指导，加强宏观管理和检查，保证见习活动的顺利进行。见习期限一般不超过12个月。在见习期间被见习单位正式录（聘）用的，见习期可以作为工龄计算。并为见习生办理人身意外伤害保险，以保障双方的合法权益。及时协调解决见习工作中遇到的困难和问题。见习活动结束后，由见习单位对高校毕业生进行考核鉴定，出具见习证明，作为用人单位招聘和选用见习高校毕业生的依据之一。

四、要不断改进和完善毕业生见习期间的各项服务工作。帮助见习高校毕业生顺利实现就业。对见习期满仍没有落实就业单位的高校毕业生，及时交给地方人事公共职业介绍机构和高校毕业生就业服务机构继续进行就业指导和推荐就业。

五、要充分发挥就业见习基地的作用，积极引进用工单位所需的毕业生。可以根据本地区人才引进工作的需要，吸纳非本地生源毕业生参加就业见习，改善本地人才队伍结构，满足本地区经济社会发展对人才的需求。

六、加强对高校毕业生就业见习工作的指导。这是一项系统工程，我们要站在构建和谐社会和实施人才强国战略的高度上提高认识，统一思想，形成合力。切实把高校毕业生就业见习基地的建设作为促进毕业生就业的一项重要工作抓紧抓好。

合肥天源迪科信息技术有限公司