教育科学观先进事例

教育科学观先进事例（精选7篇）

教育科学观先进事例 第1篇

经过了几次形式与政策教育课让我受益匪浅，在老师们充满激情的讲解下我对现在的国际国内形势和发展状况有了全新的认识。前一段时间我有幸听取了“推进党的十七大精神进课堂，百万xx大学生通上一堂课”—深入贯彻落实科学发展观主体报告。xxx教授对科学发展观进行了细致全面的解释，更加增进了我对其的了解。

虽然已经过去了一个多月的时间，但是我对报告中许多的事例还是铭记在心。每年我们中国使用全世界三分之一的钢材水泥资源，却仅仅只有百分之十的贡献，其投入产出比之低让我感到无比惊讶。渤海的污染情况现在已经不容乐观，如果清理需要2XX年的时间最少投入XX个亿人民币，这还不考虑现在荏仍然在加重的排污问题。河南省沈丘县的水污染情况更是反映出来现代我们国家现在环境污染的程度之深。癌症已经成为了现阶段我们不得不重新面对的问题，其越来越高的发病率是值得我们深深反思的。

缺乏自主创新能力，使我们现阶段仍然在受西方先进势力所排挤。我们出口2亿件长衫，才能换来一架空客a380，这个是多大的差距阿！记得课上梁柱教授将了我们一汽和法国雪铁龙公司合作的例子，其中的问题深深打动了我，仅仅的一个知识产权问题就能让别人压死我们。民族的振兴，国家的繁荣，都是和自主创新、技术问题分不开的。现在社会进步方面的问题、失业率的问题、腐败的问题、贫富差距逐渐拉大的问题已经成为了我们国家全面建设小康社会的拦路石。

而士气大文件强调了我国的经济着重点的改变（由改变增长方式转变为发展方式）这就指出我们国家将会由资源劳力投入向技术综合性方向转变。同时将会借鉴国外的发展经验。虽然社会经济类型不相同，但是经验的借鉴是没有异议的。

科学基本原则、发展理论的提出更加是明确了现阶段的发展方向。善于发现、遵从规律、遵从发展的内在规律，更加是关键。随着人和人的社会关系、人和自然的关系的转变，和谐发展变得越来越重要。一切为了人民的思想，创建节约型社会、环境友好型社会更加反映了科学发展观的正确性。

科学发展观重点在于落实。可以说落实其是困难重重的，我们国家资源的严重浪费、配置的不合理和环境的日趋污染的严重都是阻碍其实行的原因之一。记得前一段时间看新闻听说了现在陕西省的煤矿坍塌事件，百余人的伤亡更加深深刺激着我。平心而论，我们每个人都在潜意识中或多或少的浪费着现在的资源。记得高中地理老师曾经提出来过，如果我们能把煤炭的燃烧所释放的热能利用率提高一倍，那么节省的煤炭是可以说不计其数的！虽然我国的煤炭储藏丰富，但是架不住狼多肉少的情况，乱开乱采更加增添了问题。

其实资源的问题不是一日两日的问题，现在日趋疯长的汽油问题已经反映出来了很多，许多朋友们都已经放弃了安逸的轿车上下班改挤公交车了。记得小时候我经常在鸭绿江边游泳玩，但是现在鸭绿江下游水色已经完全是深黑色的了，当日的碧水蓝天已经不复存在了。留下的只有文明社会的痕迹。可以说对岸的朝鲜和我们是正宗的两重天，对岸的绿意昂然和我们这面的高楼林立感触颇深，而江中时现的垃圾更加反映出来问题，江边的污水排放口散发着让人刺鼻的气味，原来鸭绿江的特产名鱼面条鱼已经快要绝迹了。回想起原来安逸宁静的小城市，现在已经充满了许多喧嚣、嘈杂。我很喜欢旅游，喜欢乡村的安逸宁静氛围，而原来江边的氛围带给人的不仅仅是这种让人陶醉的感觉，更加是有莫名其奥妙的体会。但是随着现在的城市化进程而改变了许多。自从科学发展观的提出以来我便更加深刻的思考着这个问题，在希望能在党中央的领导下把我们的原来那种安逸的氛围找回来。朋友曾经带回来许多图片，地中海的，欧洲的小国的安逸宁和让我留下了深刻的印象。而加拿大、美国等国家的你城市化现象更加反映了这个问题。

其实身边的科学发展观就是生活中的点点滴滴节能、保护环境的问题。少用一双一次性筷子，少用几个塑料袋，都在无形中促进了其的发展。想想现在如果每人少用一度电，少用一个袋子，全世界省下的是多么大的一笔资源阿！

经过了几次团课的教育、党课的教育、形势与政策课的教育和关于深入贯彻落实科学发展观的报告以及对十七大报告的理解，我深深感觉到我们现在肩膀上肩负的任务。文章中许多地方也许不是很切合主题，但现阶段的环境问题是刻不容缓的。在下学期我们将会开展许多以实践为主的该题材活动，促进对其的理解和用自我行动去阐释最好的科学发展观。其实科学发展观就是在我们身边的点点滴滴中，在平凡中创造辉煌，是最美丽的辉煌。

教育科学观先进事例 第2篇

主持人：那杨

活动时间：2009年11月11日星期三

活动地点：一教107

活动班级：路桥09056

参与活动人员：全班同学

活动主题：树新风 讲文明 彰扬个人先进事例

 第一环节：学生代表发言

1)樊昭：甲流期间，志愿为患感冒发烧和被隔离的同学送饭送水，主动关心照顾他人，为大家树立好榜样。

2)沙阳：利用周末志愿在公交车上为城市“树新风 讲文明”做宣传，不怕苦不怕累，只希望为社会献出自己一点点的爱心。

3)李圣强：军训期间志愿为同学们担当后勤工作，服务班级，不仅每天送四桶水到操场，而且不辞劳苦，为班级来回奔波，为班上同学默默地付出。

 第二环节：个别同学上台发言，谈感想，并组织大家看图片，观看先进个人感人事迹视频，播放励志歌曲，鼓励大家要树新风，讲文明。

教育科学观先进事例 第3篇

五年级共有六个班, 五年级三班的优点是“特别活跃”, 缺点是“特别浮躁”。因为“特别活跃”, 所以特别爱说话, 以至于偶尔竟会影响正常的上课秩序。所以, 我的班主任寄语就悬挂在教室外的墙上, 即“躁人之辞多, 吉人之辞寡”。意在告诫学生“慎言”。因为“特别浮躁”, 所以尽管很聪明, 但不肯用功, 在三年级时, 我的班主任寄语是“不能死读书, 也不能读死书, 然而, 读书需下死工夫”, 意在告诫学生“笃学”。

学生爱说话, 就连吃饭的时候、午休的时候也爱说话。于是, 我就把“食不言, 寝不语”的名言写在黑板上, 以勉励学生。有一次上课, 楼上的学生拖凳子, 发出很大噪音, 班里的学生都怨声载道。于是, 我又把“见贤思齐焉, 见不贤内自省也”的名言写在黑板上, 让学生“有则改之, 无则加勉”。

“吉人之辞寡, 躁人之辞多”是什么意思呢? 就是说:吉祥的人话少, 而急躁的人话多。其实, 这就是我对我们班学生的评价———聪明有余, 而沉稳不足。用一个词来形容, 就是“浮躁”。

我思考过造成浮躁的原因, 大概有两个: 一个是骄傲自满。为了帮助学生改掉这个坏毛病, 我用他们熟悉的例子教育他们。课本上有“谦虚万事能成, 自满十事九空”这句话, 同学们不但都知道, 而且都背过、默写过, 但是又有几位同学真正理解这句话的含义呢? 老百姓也有谚语:“一瓶子不满, 半瓶子晃荡。”学生都是农村孩子, 也都听说过。可是, 又有几位同学认真思考过它的含义呢? 学生学过一篇名叫《孔子拜师》的课文。老子曾经对孔子说:“去其骄气。”意思就是说, 把你身上的骄傲去掉。除了同学们熟悉的例子, 我还给他们讲了著名历史学家钱穆先生小时候的一件事。

钱穆先生是近现代著名的历史学家, 也是我非常佩服的一位学者。他在八十岁时, 写过一本书, 名叫《八十忆双亲》。其中就讲到这样一件事:他八九岁时, 记忆力特别好, 好到能把整本《三国演义》背得滚瓜烂熟。有一天晚上, 父亲带他到朋友家做客。那位朋友当场考验了他, 果然名不虚传。无论从哪里起头, 他都能一字不错地背下去。回家的路上, 他自是得意洋洋。第二天, 这位朋友又来让小钱穆去他家玩时, 父亲和蔼地说道:“‘桥’字你会写吗? ”他得意地说:“‘桥’字很简单呀! 一个‘木字旁’加一个姓乔的‘乔’。”父亲还是一如既往地和蔼, 又说:“那么, 把‘木字旁’换成‘马字旁’是个什么字呀? 你还认识吗? ”他还是一如既往地得意, 脱口答道:“这不就是骄傲的‘骄’吗? ”这时, 父亲立即换了一副严肃的口吻, 说道:“汝昨夜有近此骄字否? ”父亲的意思是问他昨天晚上有没有骄傲。八九岁的小钱穆立刻不说话了。从此之后, 他不敢有一丁点的骄傲。因为父亲的这句话时刻萦绕在他耳旁。到八十岁的时候, 这件事他还记忆犹新。我们没有钱穆先生聪明, 听了这件真事, 同学们扪心自问还有资格骄傲吗?

另一个原因就是性情轻浮。我们班上有些同学性格过于外向, 脑子是非常聪明的。但不能将精力全身心地投入到学习中。孔子曰:“君子不重则不威, 学则不固。”真是不刊之论, 什么题都会做, 但是一做就出错。就像古人一副对联说的:“墙上芦苇, 头重脚轻根底浅;山间竹笋, 嘴尖皮厚腹中空。”学习是一个长期坚持的过程。这时, 我又给同学们讲了陆宗达先生学习文字学的一件事:

陆宗达先生是我国近现代著名的文字学大师。当年, 他曾经拜国学大师黄侃先生为师。见过老师之后, 黄侃先生一个字也没给陆宗达讲解, 只是给他一本没有标点符号的《说文解字》, 说:“点上标点, 点完见我。”陆宗达先生言听计从。第二次见老师时, 黄侃先生翻了翻那本卷了边的《说文解字》, 又说:“再买一本没有标点的《说文解字》, 重新点上标点符号。点完, 再来见我。”第三次见老师时, 陆宗达送上点画得已经不成样子的《说文解字》。黄侃先生点点头, 又说:“再去重新买一本没有标点符号的《说文解字》, 点完还来见我。”三个月后, 陆宗达先生又将一本翻得很破的《说文解字》拿来, 说:“老师, 是不是还要再点一遍? 我已经准备好了。”黄侃先生说:“标点三遍, 《说文解字》你已经烂熟于心, 这文字之学, 你已得大半, 不用再点了。以后, 你做学问也用不着再翻这书了。”黄侃先生将书扔进书堆里, 这才给陆宗达先生讲起了文字学。后来, 陆宗达先生终于成为我国文字学的泰斗。三年级时, 我送给同学们的班主任寄语, 是这样写的:“不可死读书, 也不可读死书, 但是读书必须下死工夫。”当时, 有些同学看了之后, 还在窃窃地笑。不知听了陆宗达先生标点《说文解字》的故事, 还笑不笑?

骄傲自满的人是瞧不起别人下死工夫读书的, 而性情轻浮的人自己又不会坐下来下死工夫读书。因此, 我很希望同学们好好地“养心”, 驱除心里的“骄气”, 去除性格里的“轻浮”。在北京的故宫里有一间房子, 名叫“养心殿”, 是皇帝用来“养心”的地方。

除了“养心”之外, 还要“生敬”, 就是要对学习文化知识产生敬意。我用学生熟悉的事举例子, 他们学过《仓颉造字》这篇课文。于是, 我就给他们讲仓颉造字的故事。

据记载, 当初仓颉造字之后, “天雨粟, 鬼夜哭”, 因为文字是天地之间的大秘密。现在, 我们能学习这个大秘密, 怎能不心生敬意呢? 我想引用钱穆先生《国史大纲·序言》里的一句话, 送给同学们:“人要对本国文化抱有一种温情与敬意。”就是抱着这种“温情与敬意”, 钱穆先生才成了一位伟大的历史学家。

教育科学观先进事例 第4篇

一、事实的叙述与分析

食用事例1：巴西坚果与转基因大豆，发生于美国，发端于科研论文。

大豆是营养丰富的食物，营养来自于其富含的氨基酸，但是大豆中的氨基酸中缺乏含硫氨基酸。巴西坚果（Bertholletia excelsa）中有一种富含甲硫氨酸和半胱氨酸的蛋白质（2S albumin）。为进一步提高大豆的营养品质，1994年1月，美国先锋（Pioneer）种子公司的科研人员尝试了将巴西坚果中编码2S albumin蛋白的基因转入大豆中，文章摘要发表于《细胞生物化学杂志》（Journal of Cellular Biochemistry, 1994, Suppl 18A: 78）。研究结果表明转基因大豆中的含硫氨基酸的确提高了。

但是，要对这种大豆进行产业化开发就必须明确人食用是否安全，这是国际通行的做法，并且由各国制定法规加以规范。转基因作物必须按照法规要求的开展食用安全性评价并得到食用安全的结论才有可能获准商业化。在研究人员对转入编码蛋白质2S albumin基因的大豆进行了测试之后，发现对巴西坚果过敏的人同样会对这种大豆过敏，蛋白质2S albumin可能正是巴西坚果中的主要过敏原，研究结果发表于《新英格兰医学杂志》（The New England Journal of Medicine, 1996, 334:688-692 ）。

因此，先锋种子公司立即终止了这项研究计划。此事后来一度被说成是“转基因大豆引起食物过敏”，并作为反对转基因的一个主要事例。但实际上，“巴西坚果事件”恰恰说明对转基因植物的安全管理和生物育种技术体系具有自我检查和自我调控的能力，能有效地防止转基因食品成为过敏原。事实上，巴西坚果被认为是人类天然的食物，它本身就含有这种过敏原，因此，天然食物也并非对所有人都是安全的。

食用事例2：普斯泰（Pusztai）土豆事件，发生于英国，发端于电视新闻。

1998年秋天，苏格兰Rowett研究所的科学家阿帕得•普斯泰（Arpad Pusztai）通过电视台发表讲话，说他在实验中用转雪花莲凝集素基因的马铃薯喂食大鼠，随后，大鼠“体重和器官重量严重减轻，免疫系统受到破坏”。此言一出，即引起国际轰动，在绿色和平等环保NGO的推动下，把这种土豆说成是“杀手”，并策划了破坏转基因作物试验地等行动，焚毁了印度两块大的试验田，甚至美国加州大学戴维斯分校的非转基因试验材料也遭破坏，以致研究生的毕业论文都无法答辩。欧洲因此掀起反转基因食物热潮。

普斯泰的实验遭到了权威机构的质疑。英国皇家学会对“普斯泰事件”高度重视，组织专家对该实验展开同行评审。1999年5月，评审报告指出，普斯泰的实验存在失误和缺陷，主要包含六个方面：不能确定转基因与非转基因马铃薯的化学成分有差异；对实验用的大鼠仅仅食用富含淀粉的转基因马铃薯，未补充其他蛋白质以防止饥饿是不适当的；供实验用的动物数量太少，饲喂几种不同的食物，且都不是大鼠的标准食物，欠缺统计学意义；实验设计差，未按照该类实验的惯例进行双盲测定；统计方法不恰当；实验结果无一致性。通俗地讲，该实验设计不科学，实验的过程错误百出，实验的结果无法重复，也不能再现，因此结果和相应的结论根本不可信。

普斯泰是在尚未完成实验，并且没有发表数据的情况下，就贸然通过媒体向公众传播其结论的作法是非常不负责任的。不久之后，普斯泰博士本人就对此不负责任的说法表示道歉。Rowett研究所宣布普斯泰提前退休，并不再对其言论负责。

食用事例3：孟山都转基因玉米事例一，发生于法国，发端于科研论文。

2007年，法国分子内分泌学家Seralini及其同事对孟山都公司转抗虫基因玉米的原始实验数据作过统计分析，文章发表于《环境污染与毒物学文献》（Archives of Environmental Contamination and Toxicology, 2007, 52: 596-602），得出老鼠在食用转基因玉米后受到了一定程度的不良影响。

当时，一些科学家和监管机构就指出他们的工作存在着大量的错误和缺陷。来自美国、德国、英国和加拿大的6位毒理学及统计学专家组成同行评议组，对Seralini等人及孟山都公司的研究展开复审和评价，认为，Seralini等人对孟山都公司原始实验数据的重新分析，并没有产生有意义的新数据来表明转基因玉米在3个月的老鼠喂食研究中导致了不良副作用。评议组并在《食品与化学品毒理学》上发表了评价结果。

2009年，Seralini及其同事再次把欧盟转引的美国孟山都公司的实验数据重新做了一个粗浅的统计分析，在2009年第7期《国际生物科学学报》上发表文章，文中指出，食用了90天转基因玉米（抗除草剂玉米NK 603、抗虫玉米MON 810 和MON 863）的老鼠，与食用转基因玉米不到90天的老鼠，其肝肾生化指标有差异。据此把这种差异解释成食用转基因玉米后造成的。

该文章发表后，便受到了监管机构及同行科学家的批评：法国生物技术高级咨询委员会指出，Seralini及其同事发表的论文中仅列出了数据的差异，却没能给予任何生物学或毒理学上的解释，而且这种差异仅反映在某些老鼠和某个时间点上，不能说明任何问题。此外，Seralini及其同事没有进行独立实验，仅仅是对孟山都公司原始数据做了重新分析，显得粗略、证据不足，或解释错误，根本不足以推导出转基因产品会导致某些血液学上的、肝肾的毒性迹象这样的结论

总之，Seralini等人的论文没有任何新的科学信息。另外，澳大利亚新西兰食品标准局通过对Seralini等人论文数据的调查分析指出，此论文的统计结果与组织病理学、组织化学等方面的相关数据之间缺乏一致性，且没能给予合理解释。该机构同时认为，喂食转基因玉米后老鼠表现出的差异性是符合常态的。对于这篇文章最大的质疑在于，Seralini等人的实验结果仍然和2007年发表的文章一样，不是建立在亲自对老鼠进行独立实验的基础之上，文中进行统计分析的数据，仍然是借用来源于孟山都公司之前的实验，他们仅仅是对数据选择了不合适的、不被同行使用的统计方法作了重新分析，因此结果和结论都是不科学的。

食用事例4：孟山都转基因玉米事例二，发生于奥地利，发端于研究报告。

2007年，奥地利维也纳大学兽医学教授约尔根•泽特克（Juergen Zentek）领导的研究小组，对孟山都公司研发的抗除草剂转基因玉米NK603和转基因Bt抗虫玉米MON810的杂交品种进行了动物实验。在经过长达20周的观察之后，泽特克发现转基因玉米对老鼠的生殖能力存有潜在危险。

事实上，关于转基因玉米是否影响老鼠生殖的问题，共进行了3项研究，而仅有泽特克负责的其中一项发现了问题。该研究结论发布时，尚未经过同行科学家的评审，泽特克博士在报告时自己都表示，其研究结果很不一致，显得十分初级和粗糙。

欧洲食品安全部评价转基因安全性的专家组最近对泽特克的研究发表了同行评议报告，认为根据其提供的数据不能得出科学的结论。同时，两位被国际同行认可的专家（Drs. John DeSesso和James Lamb）事后专门审查及评议了泽特克博士的研究，并独立地公开申明，认定其中存在严重错误和缺陷，该研究并不能支持任何关于食用转基因玉米MON810和NK603可能对生殖产生不良影响的结论。

食用事例5：俄罗斯之声转基因食品事件，发生于俄罗斯，发端于电台新闻。

与其说是一个事例，倒不如说是一则虚假新闻。2010年4月16日，俄罗斯广播电台俄罗斯之声以“俄罗斯宣称转基因食品是有害的”为题报道了一则新闻称，由全国基因安全协会和生态与环境问题研究所联合进行的试验证明，转基因生物对哺乳动物是有害的；负责该试验的Alexei Surov博士介绍说，用转基因大豆喂养的仓鼠第二代成长和性成熟缓慢，第三代失去生育能力。俄罗斯之声还称“俄罗斯科学家的结果与法国、澳大利亚的科学家结果一致。当科学家证明转基因玉米有害时，法国立即禁止了其生产和销售”。

实际情形是怎样的呢？通过目前掌握的资料了解到，Alexei Surov博士所在的Severtsov生态与进化研究所并没有任何研究简报或新闻表明Alexei Surov博士曾写过这样的信息，俄罗斯之声报道的新闻事件也没有在任何学术期刊上发表过研究论文。此外，俄罗斯之声用的标题是“俄罗斯宣称转基因食品是有害的”，而其他新闻报纸则用的是“一个俄罗斯人宣称……”。显然“俄罗斯宣称”与“一个俄罗斯人宣称”是有显著区别的。至于新闻中提到法国禁止了转基因玉米的生产和销售，这与事实不符。法国政府并没有对转基因食品的生产和销售下禁令，而恰好相反。欧盟已经于2004年5月19日决定允许进口转基因玉米在欧盟境内销售。

食用事例6：广西迪卡007/008玉米事件，发生于中国，发端于网络媒体。

无独有偶，这一事例是发生在中国的一则虚假新闻：从2010年2月起，一篇题为“广西抽检男生一半精液异常，传言早已种植转基因玉米”、署名为张宏良的帖子在网络上传播甚广，引发了不少公众对转基因产品的恐慌。文章称：“迄今为止，世界所有国家传来的有关转基因食品的负面消息，全都是小白鼠食用后的不良反应，唯独中国传来的是大学生精液质量异常的报告。”

从帖子的标题到内容，作者显然试图将广西大学生精液异常与种植转基因玉米这两件事联系起来，这也正是导致公众恐慌的根本原因。其中，广西种植转基因玉米之说，作者依据的材料是有网络报道称“广西已经和美国的孟山都公司从2001年至今在广西推广了上千万亩迪卡系列转基因玉米”；广西大学生精液异常之说，则依据的是广西新闻网2009年11月19日登出的报道：广西在校大学男生性健康抽检，过半抽检男生精液不合格。但从了解的情况来看，第一个说法不属实，第二个说法虽有明确出处，但和转基因没有关系。

迪卡007/008为传统的常规杂交玉米，而不是转基因作物品种。对此，孟山都公司、广西种子管理站、农业部分别从不同的角度予以了证实。

2010年2月9日，美国孟山都公司在其官方网站公布了“关于迪卡007/008玉米传言的说明”。说明指出，迪卡007玉米是孟山都研发的传统常规杂交玉米，于2000年春天通过了广西壮族自治区的品种认定，2001年开始在广西推广种植；迪卡008是迪卡007玉米的升级品种杂交玉米，2008年通过了审定，同年开始在广西地区推广。广西种子管理站在随后的“关于迪卡007/008在广西审定推广情况的说明”中确认了这一说法，并介绍，2009年迪卡007/008的种植面积分别占全区玉米种植总面积760万亩的14.5%和3.5%。

2010年3月3日，农业部农业转基因生物安全管理办公室负责人在接受中国新闻网记者采访时表示，网上关于“农业部批准进口转基因粮食种子并在国内大面积播种”的消息不实，农业部从未批准任何一种转基因粮食种子进口到中国境内种植，在国内也没有转基因粮食作物种植。

对于广西抽检男生一半精液异常的说法，确有出处，即由广西医科大学第一附属医院男性学科主任梁季鸿领衔完成的《广西在校大学生性健康调查报告》。从广西新闻网那篇文章的内容来看，研究者根本没有提出广西大学生精液异常与转基因有关的观点，而是列出了环境污染、食品中大量使用添加剂、长时间上网等不健康的生活习惯等因素。这从另一个材料也能得到印证。参与完成该报告调查的梁季鸿的助手李广裕根据该调查报告完成了2009年硕士学位论文《217例广西在校大学生志愿者精液质量分析》。在论文最终的结论中写到：“广西地区大学生精液质量异常的情况以精子活率和活力低比较突出。其精子的活率明显低于国内不同地区文献报道的结果。广西地区大学生精子活率、活力低及精子运动能力减弱，可能与前列腺液白细胞异常，精索筋脉曲张，支原体、衣原体感染，ASAB（+）有关。”

生态安全事例1：帝王蝶（Monarch butterfly）事件，发生于美国，发端于科研论文。

1999年5月，康奈尔大学昆虫学教授洛希（Losey）在Nature杂志发表文章，称其用拌有转基因抗虫玉米花粉的马利筋杂草叶片饲喂帝王蝶幼虫，发现这些幼虫生长缓慢，并且死亡率高达44%。洛希认为这一结果表明抗虫转基因作物同样对非目标昆虫产生威胁。

然而，洛希的实验受到了同行科学家们和美国环境保护局的质疑：这一实验是在实验室完成的，并不反映田间情况，且没有提供花粉量数据。美国环境保护局（EPA）组织昆虫专家对帝王蝶问题展开专题研究。结论认为转基因抗虫玉米花粉在田间对帝王蝶并无威胁，原因是：（1）玉米花粉大而重，因此扩散不远。在田间，距玉米田5米远的马利筋杂草上，每平方厘米草叶上只发现有一粒玉米花粉。（2）帝王蝶通常不吃玉米花粉，它们在玉米散粉之后才会大量产卵。（3）在所调查的美国中西部田间，转基因抗虫玉米地占总玉米地面积的25%，但田间帝王蝶数量却很大。

同时，美国环保局在一项报告中指出，评价转基因作物对非靶标昆虫的影响，应以野外实验为准，而不能仅仅依靠实验室数据。

生态安全事例2：墨西哥玉米事件，发生于墨西哥，发端于科研论文。

2001年11月，美国加州大学伯克利分校的微生物生态学家David Chapela 和David Quist在Nature杂志发表文章，指出在墨西哥南部Oaxaca地区采集的6个玉米品种样本中，发现了一段可启动基因转录的DNA序列—花椰菜花叶病毒（CaMV）“35S启动子”，同时发现与诺华（Novartis）种子公司代号为“Bt11”的转基因抗虫玉米所含“adh1基因”相似的基因序列。

实际情况如何呢？墨西哥作为世界玉米的起源中心和多样性中心，当时明文禁止种植转基因玉米，只是进口转基因玉米用作饲料。此消息一出，便引起了国际间的广泛关注，绿色和平组织甚至称墨西哥玉米已经受到了“基因污染”。

然而，David Chapela 和David Quist的文章发表后受到了很多科学家的批评，指其实验在方法学上有很多错误。经反复查证，文中所言测出的“CaMV35S启动子”为假阳性，并不能启动基因转录。另外经比较发现，二人在墨西哥地方玉米品种中测出的“adh1基因”是玉米中本来就存在的“adh1-F基因”，与转入“Bt玉米”中的“adh1-S基因”序列并不相同。

对此，Nature杂志于2002年4月11日刊文两篇，批评该论文结论是“对不可靠实验结果的错误解释”，并在同期申明“该文所提供的证据不足以发表”。

同时，墨西哥小麦玉米改良中心也发表声明指出，通过对其种质资源库和新近从田间收集的152份玉米材料进行检测，并未在墨西哥任何地区发现“35S启动子”。

二、结论

通过对以上这些所谓“转基因安全性事例”的剖析，大家可以知道：

1.“巴西坚果”事例中的转基因大豆在研究阶段就已经中止，该事例表明生物技术育种技术体系可以自我检查和自我调控，能够做到确保安全。

2.其他的事例均被权威机构否定，因为这些事例发端的实验设计不严谨，存在缺陷和失误，所以实验结果和结论是错误的，不足为信，因此只是所谓的“事例”。但是有些或不明真相或别有用心的组织、机构和有些人云亦云的媒体却经常断章取义地把事件的发生和经过抛出来吸引眼球、误导老百姓，从来不提及事件最终被权威机构否定的结果。

3.特别是发生于俄罗斯和中国的两例，发端于电台和网络媒体，根本就是虚假新闻，但是却被以讹传讹，混淆视听，误导了公众。

责编/宋晖

统战先进事例 第5篇

统战工作彰显人格魅力

--记王鲍镇党委书记王裕兵

施华伟

王鲍镇党委书记王裕兵，同志团结带领班子一班人，高举邓小平理论伟大旗臶，忠实实践江泽民同志“三个代表”重要思想，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，身先士卒，以踏实无华的工作作风，无私奉献的人格魅力，以人为本的先进理念，紧紧团结依靠王鲍各级干群，勇于创新开拓，积极奋发进取，克服种种困难，为王鲍的统战工作倾注了一腔热情。

一、重学习，抓理论，促统战工作发展

学习是搞好工作的根本，是提高执政能力的基础。王裕兵同志始终坚持用理论武装头脑，用理论指导实践，用理论推动工作，用理论促进发展。他强调：要找准载体，加强对统战知识的学习和宣传，努力形成良好的统战工作氛围。针对基层干部群众对统战知识了解甚少的实际情况，他说“要以宣传开路，来创造良好的统战工作氛围”。要抓住一切有利时机，如借召开镇“两会”、或镇开展“七.一”系列纪念活动或举办大型群众性活动、各类培训班之际，通过文艺汇演、以会代训、悬挂标语和横幅、出刊宣传专栏等各种形式，宣传党的统战工作方针、政策和统战工作的重要意义以及镇统战工作的内容，准确地宣传统战工作的最新动态。同时要狠抓统战业务知识的学习，以学习这一形式深化统战宣传的层次。要求镇党委中心理论学习组要将统战知识列为学习内容，同时结合镇各阶段的中心工作，运用机关干部周一、周四学习会等形式，组织机关干部学习统战（宗教）知识，特别是要让机关干部知晓有关宗教和维稳工作方面的法律、法规。结合各类工作会议，对统战工作的有关阶段性任务进行布臵和强调。要认真做好信息调研工作，及时到村企和各有关宗教活动场所了解各方面情况，从而建立健全统战工作各方面的档案资料，适时向上级统战部门报送有关工作信息。切实抓好统战系统的报刊杂志征订工作，进一步提升基层统战工作的宣传声势。

二、重调研，抓基层，促统战全面展开

工作，他始终坚持在一线开展；问题，他始终坚持在一线解决；成绩，他始终坚持在一线取得；经验，他始终坚持在一线总结。他强调要以“科学发展观”重要思想为指导，明确基层统战工作的主要任务，大力推进统战工作创新。在当前多变的国际国内形势下，切实推进现代化。建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展这三大历史任务，很大程度取决于我们能否把一切可以团结的力量团结起来，为实现党的奋斗目标而共同努力。而随着改革开放的不断深入和社会主义现代化建设步伐的加快，基层统一战线的范围、对象构成和相互关系也发生了很大的变化，基层统一战线的天地越来越广阔。作为党务书记的同志始终强调：统一战线历来是为党的中心工作服务的，以“科学发展观”重要思想指导基层统战工作，就要体现在基层统一战线要多做广泛团结、凝聚力量、促进发展的工作，动员基层非公经济代表人士当好繁荣区域经济和促进当地生产力发展的领头雁；要多做沟通思想、化解矛盾、统一认识的工作，通过农村宗教工作、维稳工作等领域稳步推进社会的繁荣和进步，要多做体察民情、反映民意、集中民智的工作，为基层统战对象办好事、办实事，使统战对象队伍不断壮大，使党的各项方针、政策更加深入民心。要坚持与时俱进，力求推进基层统战工作创新，着力在观念、机制、方法创新方面进行探索。要实现基层统战工作方式的多样化，运用和依靠政法、行政、法律、经济等多种手段开展各项工作，寓统战工作于联谊活动之中，渗透到各条战线。

重团结，抓协调，促统战整体合力。团结就是力量，互相配合才会有更大的合作，相互合作才会产生很大的合力。要加强领导，健全工作网络，为基层统战工作的顺利开展夯实基础。他多次强调：镇统战工作是基层党群工作的重要组成部分。在他的努力下将统战工作的研究、协调、落实摆上党委的重要议事日程，作为基层党建的一项重点内容来抓，要探索党委领导下的统战工作机制，努力形成基层的大统战工作格局。建立党管统战系列例会制度，全年至少要召开2次以上的党委会专题会议研究统战工作，每季度的农村党建工作例会，均要对统战工作的阶段性任务做出明确的部署。推行统战工作目标考核责任制，他将全镇的统战工作目标和任务分解到村，责任到人。同时相应建立目标考核落实督促机制，坚持年中有检查，年末有考核，有效地促进各项工作的开展。

重引导，抓重点，促统战工作规范。“积极引导，尝试推行规范化管理，力争使本级民族宗教工作向有序化方向发展。做好宗教工作无疑是做好镇级统战工作的关键所在。我们要以保持本级宗教工作稳定态势为根本目标，进一步加强宗教日常事务的规范化管理工作”，他这样说。在他的督促下镇上建立宗教工作领导小组，通过制定镇领导干部联系主要宗教活动场所、联系宗教界代表人士等制度，强化镇领导干部的宗教工作责任制意识。配备好村级宗教工作信息员，坚持形成宗教工作党政齐抓共管、各村各司其责的工作格局。同时要认真调研，分类应对，全面掌握全镇宗教工作动态。统战干部必须深入基层，全面掌握工作辖区内的宗教场所、信教群众的相关情况，把宗教工作的重心放在重点部位、重点人员上。要坚持注意把握宗教活动场所的最新动态，建立镇本级的少数民族人员基本情况档案，关注他们的生产、生活情况。要积极主动，认真做好党派工作及非公经济领域的统战工作。党派工作及非公经济领域的统战工作，是基层统战工作的重要组成部分，做好这方面的工作将有助于扩大基层统战工作的影响面。要通过下企业调研，组织非公经济代表人士开展联谊活动等形式，进一步密切与非公经济代表人士的沟通与联系，使党委更好地掌握非公经济代表人士的思想状况。要相应提高非公经济代表人士的政治待遇，在镇“两会”和镇人大代表换届选举时，镇统战干部要积极主动向党委推荐一定数量的非公经济代表人士担任镇人大代表及政协委员，积极发挥非公经济代表人士的参政议政作用。要视镇的实际情况，适时组建基层商会组织，为非公经济人士搭建一个互相交流的平台，使之成为党和政府联系非公经济人士的桥梁和纽带。要着眼于非公经济的发展，继续开辟基层商会组织发挥作用的渠道，鼓励非公经济人士积极投身“光彩事业”，参与市场竟争，进一步做大做强自己的企业，为加快本地经济发展多做贡献。

重实际，抓作风，促统战效能建设。权为民所用，利为民所谋。加强干部的自身建设，努力塑造良好的统战干部形象。他适时强调：在平时的实践工作中我们不难体会到，作为一名统战干部如没有扎实的理论功底，相当的业务水平和一定的工作魄力就很难适应基层统战工作。他说：统战工作是做人的工作，所交往的工作对象涉及社会方方面面，特别是在新的形势和任务面前，统战工作更不是务虚的工作，而是要实实在在同广大社会各界人士打交道的工作，特别是对基层统战干部而言工作量很大的宗教工作是党和政府一项特殊的群众工作，具有很强的政治性、政策性，对从事这项工作的人员提出了较高的要求，甚至某个特定的领域，还有一些“斗争性”，这就需要统战干部必须具有较强的政治意识、大局意识、创新意识、效率意识、协作意识，还具备良好的心理素质、较强的社会活动能力和自身特有的人格魅力。如对待宗教工作必须十分谨慎细致，对待非公企业领域的统战工作和党派工作就需要我们有一定的社会活动能力和学识。从开展镇统战工作的基本要求来看，需要我们每位专职统战干部要十分珍惜这个特殊的基层工作岗位，以工作压力为学习动力，适时给自己充电，及时更新知识结构，在实践中不断探索做好基层统战工作的新方式和新方法。

作者单位：王鲍镇人民政府

先进事例材料 第6篇

苏祖富，男，现年55岁，钟祥市冷水镇铁岗三组人。从2006年开始，经营小龙虾养殖业，目前发展壮大为养殖规模6820亩，总产值1000万元，集养殖、繁育、生产、销售于一体荆门地区规模最大的连片原生态小龙虾养殖基地。靠着一股拼劲、闯劲、干劲，勤劳朴实的苏祖富完成了自己的创业梦想，实现了人生价值。在取得这些成绩的同时，苏祖富时刻不忘服务群众，奉献社会，积极承担社会责任。2008年，由他牵头成立钟祥市“王垱湖”牌小龙虾养殖专业合作社，带领村民共同发家致富。他个人先后评为荆门市全民创业带头人、钟祥市科技示范带头人，其合作社也被评为荆门市产业化重点龙头企业、省农业厅农民专业合作社示范社、省农业厅农业产业化省级重点龙头企业。

敢闯敢干，带头致富，带动群众谋发展。2005年之前苏祖富在外地从事公路开发建设，随着年龄和阅历的增长，他萌发了回家创业的念头。通过对市场行情的分析和对本村实地优势资源的考虑，他果断将小龙虾养殖业定位为自己的创业目标。2006年，他承包起家门口5000多亩的荒湖，当即动工，开挖建设成一个具备综合性配备设施的小龙虾养殖基地。从此苏祖富的小龙虾种植红红火火的发展起来了，通过辛勤努力，反复摸索，虽然历经曲折甚至失败，但是最终不断发展壮大。

附近村民人多地少，加之受自然条件的影响，一年到头收入微薄，不少年轻的青壮年都选择出外务工。看到苏祖富养殖小龙虾得到了实惠，村民们也想学养小龙虾，于是纷纷向他取经，他都毫无保留地向大家介绍养殖方法，并低价为他们提供虾种。村民黄道金想利用40亩低浅渔池养龙虾，但苦于没有资金投入，苏祖金知道后主动上门向他承诺，由他提供苗种，先运回去养殖，等收益后再付款。像黄道金这样的户有12户，苏祖富总计为他们提供种苗15000多斤。

村民们养虾技术逐渐成熟，规模不断扩大，同时也面临着再投入资金短缺、销售渠道不畅、养虾风险高等问题。苏祖富看在眼里，急在心头。乡亲们分散养殖面临着巨大的风险，何不牵头成立小龙虾养殖合作社呢？这样大家能抱团取暖，共同承担责任，共同抵御风险，养虾的成本也会降低，而且还能集思广益，共谋发展路子。于是，2008年，苏祖富成立了钟祥市“王垱湖”牌小龙虾养殖专业合作社，随即注册商标。在他的劝说和带动下，村民们踊跃入社，目前参户数已达到106户，养殖面积扩大到16000亩。苏祖富充分利用自己的资金、技术、经验、人脉为合作社的发展打开了快速运行的通道，并且创新合作社管理模式，实行“五个统一”，即统一采购苗种，统一采购饲料，统一采购药品，统一生产模式，统一产品销售。如今，合作社年产值已达到3000多万元，年纯收入达到600多万元，比非合作社年收入高30%。农户们在苏祖富的带动下都富裕起来，摆脱了以前人多地少、没有致富路子的现状。不少年轻人也以老苏的例子为标杆，辞掉外地工作，回乡创业。勇担责任，无私奉献，服务群众站在前。苏祖富所在的冷水镇侯集片区辖6个村，人户密集，稻田灌溉面积大，片区内仅有一座小型的双河水库，水少田多，尤其在育秧期用水矛盾突出。曾经因为抢水，附近的村民还发生过几起纠纷。2011年春，又值几十年不遇的大旱，堰塘干涸，双河水库水源见底，不少稻田甚至干裂，眼看到了插秧期，村民们心急如焚，到处取水、引水仍然杯水车薪。看到村民们着急无助的样子，想到辛辛苦苦可能一年无收成，苏祖富想绝对不能袖手旁观，一定要为村民们做点什么。时值小龙虾繁殖的高峰期，也是极易生病、传播传染、死亡的高发期，前些年就因感染疾病小龙虾死了几万斤，所以苏祖富每天都要亲自巡查小龙虾的状况，看到小龙虾无恙自己才放心。但是，村民们等水插秧，就是等水救命，这个时候水就是几千人的救命水啊。老苏毅然把巡查小龙虾这个自己最放心不下的事交给员工来打理。邻镇石牌镇的陈坡水库库容大，周边户数稀，稻田灌溉面积小，可以作为理想的引水点。然而，当老苏大老远骑着摩托车过去跟当地相关负责人联系时，却遭到了拒绝。这是村民的救命水，无论遇到什么样的困难，遇到什么样的挫折，都要把水引过来！老苏又带领一帮村民反复找当地领导，沟通协商，最后终于同意把水放过来。

水源找到了，老苏终于舒了口气，仿佛看到水稻绿油油，无限生机的样子，感受到村民眉头舒展，喜笑颜开的高兴劲儿。接下来就是怎样把水引过来。从陈坡水库到双河水库距离远，村民们埋涵管、挖渠道肯定来不及，只有请挖机抢时间了。苏祖富毫不犹豫出钱请了5台挖机争分夺秒的施工作业。经过几天的连续奋战，从陈坡水库到双河水库的引水通道终于修建完工了，老苏连忙帮着引导村民有序取水，避免因为抢水发生的不必要矛盾。在老苏的全力帮助下，侯集片的村民赶在最后一刻插上了秧，从此以后双河水库也与陈坡水库之间的这条引水通道，从根本上解决了冷水镇侯集片6个村水源条件差的问题，实现了常态化引水。而老苏前前后后为这项引水工程无偿投入了30万元。2012年，苏祖富又出资18万元从铜钱山水库引水到双河水库，改善西边邻近几个村的水源条件。周边村民们都对老苏感激不尽，然而老苏只是淡淡一笑，说没什么，这是我应该做的。

先进个人典型事例 第7篇

——***中心校***教师实施“四环节”教学的点滴

“长大后，我就成了你„”唱着这首歌长大的她，怀着对教育事业无比崇尚的神圣情感，走上了三尺讲台。在那一方黑板前，用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗。这就是我校语文教坛新秀 ——***老师。

***老师今年刚刚转行一年级语文，作为一名语文队伍的新队员，对于“四环节”在低年级语文课堂上的实施有些迷惘，课堂教学上或多或少带有数学味。但时逢课程改革，她深知：唯有改革开拓，勇于创新，才是教育事业取之不尽，用之不竭的“源头活水”。而“四环节”——***全体教职员工的结晶，正是实践改革的桥梁。追求完美的她为了对得起教师这一称呼，更为了那一张张可爱的笑脸，她俯下身来重新认真学习“四环节”。同时主动向有经验的几位语文教师请教。特别是刚教过一年级的***老师总是不断受到她的“骚扰”，和她一起翻阅有关资料，研究教材。对于教学，她不敢有丝毫怠慢，哪怕有一丁点儿不明白也要和老师们研究透彻再上课堂。同时经常邀请别人去听自己的课，课后主动听取别人的意见，思考成败得失，争取下次做得更好。

特别是在教师大练基本功活动中，为了拿出一节高质量的课，她多渠道收集有关教育教学方面的信息，运用现代教育理念，积极尝试“四环节”教学法。由于她面对的是一年级小学生，为了让他们在形象生动的情境下快乐学习，她想到了多媒体，可自己并不会制作，只好跑去找电脑高手——***帮忙，可到电脑室一看，他正忙得不可开交，连抬头的功夫都没有。一项不喜欢麻烦别人的她决定自己制作。就这样利用自己的业余时间开始制作课件。简单的幻灯片没有难住她，可里面复杂的程序就让她头疼了。看着她为难的样子，她的爱人放下手头的工作动手帮忙。就这样两个人忙了一个周末终于在上课前一天晚上大功告成。可就在这个晚上，幼儿园武术教练的电话打来了，原来两个人忙的不亦乐乎，孩子忘接了（孩子周日下午5：00——7：00练两个小时的武术）。此时抬头看表已经八点了，教练也整整等了一个小时了。功夫不负有心人，她的精心设计赢得了孩子们的喜欢，她创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始介绍大自然妈妈有四位漂亮的女儿，激发学生学习《四季》的兴趣，进而欣赏课件中春夏秋冬的图画，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，孩子们在启疑、激趣中进入了“四环节”课堂，以学生为主的“合作学习”教学模式也逐步展开，在她的精讲点拨下，孩子们通过自主学习掌握生字，对识字方法进行总结。最后利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读《四季》，在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。整个课堂上可以看出她把大量的时间和空间还给学生，鼓励学生大胆质疑，充分调动学生学习的主动性和自觉性。她把合作性学习定位在面向全体学生，在教中研，研中改，积极实践“四环节”教学法。凸显“四环节”注重引导学生探求新知，培养学生自主探究能力和合作精神。她在积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。

虽然她刚刚步入语文队伍，可她的课堂深受学生的欢迎。她积极参与区乡教研课题研究，并于本学期完成结题。所上的校内公开课不断受到领导和老师表；在中心校研讨会上所执教的《一去二三里》获一等奖；在中心校大练基本功的活动中执教的《四季》获第一名；在中心校“四环节”过关课中名列前茅。一年里有三篇论文获奖：两篇荣获省二等奖，一片获国家级一等奖。两次参与辅导学生个性化作文，荣获优秀辅导奖。