简单的灯笼制作方法教程

简单的灯笼制作方法教程（精选16篇）

简单的灯笼制作方法教程 第1篇

彩色折纸灯笼制作教程

手工折纸灯笼所需工具：

正方形彩色纸12张、胶水少许

手工折纸灯笼的做法制作步骤：

第1步：

准备正方形彩纸12张，彩绳等

第2步：

取一张彩纸，对角折，打开再对角折出十字痕

第3步：

两角向内折

第4步：

反面向内折

第5步：

对折

第6步：

打开对折，两边向内折

第7步：

打开，按痕迹向内折两角

第8步：

两边互相插接

第9步：

如图插接

第10步：

完成一片

第11步：

如图共做12片

第12步：

用胶水黏贴连接每片

第13步：

中间粘贴上吊绳及吊穗

第14步：

黏贴完全部，完成

简单的灯笼制作方法教程 第2篇

1、先用剪刀在彩纸上剪一个长方形。将这个长方形从右向左对折，折成双层。

2、将双层彩纸的左侧向右折一个窄窄的小边。将剩下的右侧彩纸再从右向左对折一次，折成四层。

3、再将彩纸从右向左对折一次，折成八层。用笔在彩纸右侧画出兔子的一只耳朵和半张脸。

4、在脸的下方，画出一只前腿和一只后腿。用剪刀将这半只兔子沿着边缘线剪下来。

5、把彩纸打开后，将两个窄窄的小边抹上胶棒，从灯笼内侧粘在一起。

6、再用剪刀在彩纸上剪下一个细长条。

7、将长条彩纸两端抹上胶棒，粘在灯笼上方的内侧，中秋节小兔子灯笼就做好了，灯笼上有四只可爱的小兔子。

中秋节的风俗传统有哪些

1、祭月：祭月是古人对“月神”的一种崇拜活动。人们在中秋晚上拜祭月神，设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、红枣、李子、葡萄等祭品。在月下，将“月神”牌位放在月亮的那个方向，红烛高燃，全家人依次拜祭月亮，祈求福佑。祭月赏月，托月追思，表达了人们的美好祝愿。

2、赏月：据说中秋夜月球距地球最近，月亮最大最圆最亮，所以从古至今都有饮宴赏月的习俗。

3、吃月饼：月饼是古代中秋祭拜月神的供品，月饼象征着大团圆，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的一大象征。

4、燃灯：中秋之夜，有燃灯以助月色的风俗。如今湖广一带仍有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。江南一带则有制灯船的节俗。

5、猜谜：中秋月圆夜会在公共场所挂着许多灯笼，人们聚集在一起，猜灯笼身上写的谜语，因为是大多数年轻男女喜爱的活动，同时在这些活动上也传出爱情佳话，因此中秋猜灯谜也被衍生了一种男女相恋的形式。

6、观潮：中秋观潮的风俗由来已久，在古代，浙江一带除中秋赏月外，观潮可谓是又一中秋盛事。

7、赏桂花、饮桂花酒：人们经常在中秋时吃月饼赏桂花，食用桂花制作的各种食品，以糕点、糖果最为多见。还会喝一杯桂花蜜酒，欢庆合家甜甜蜜蜜。

8、树中秋：在广东一些地方，中秋节有“树中秋”的习俗，即将灯彩高竖起来之意，所以也叫“竖中秋”。小孩子们在家长协助下用竹纸扎成兔仔灯、杨桃灯或正方形的灯，横挂在短竿中，再竖起于高杆上，高举起来，彩光闪耀，为中秋再添一景。孩子们多互相比赛，看谁竖得高，竖得多，灯彩最精巧。

9、烧斗香：江苏中秋夜要烧斗香。香斗四周糊有纱绢，绘上月宫景色。也有香斗以线香编成，上面插有纸扎的魁星及彩色旌旗。

中秋节的古诗诗句

1、但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头明月几时有》

2、圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风。李峤《中秋月二首其二》

3、满月飞明镜，归心折大刀。转蓬行地远，攀桂仰天高。杜甫《八月十五夜月》

4、今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建《十五夜望月》

5、盈缺青冥外，东风万古吹。何人种丹桂，不长出轮枝。李峤《中秋月二首其一》

6、今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，不解忆长安。杜甫《月夜》

简单的灯笼制作方法教程 第3篇

《英语综合教程》(Integrated Course)是由高等教育出版社出版的普通高等教育“十一五”国家级规划教材及高职高专英语专业立体化系列教材，是高职高专大一、大二英语专业学生的主干课程，其教学目的在于传授英语基础知识及常用语法知识，丰富学生的英美社会文化知识，从而提高学生听、说、读、写、译等方面的技能。课程教学大纲明确指出：学生要认知60007500左右个单词，熟练掌握其中28003000个最基本的搭配，能在口语和写作中灵活正确运用。然而，不同于本科院校英语专业的学生，高职高专大部分英语专业学生的高考英语成绩并不理想，英语基础薄弱，因此在其基础语言课程上的词汇教学要有它独特的教学方法和技巧，以帮助学生扩大词汇量，使其尽量记住已学的词汇，从而在有限的三年学习中提高英语水平。

二、《综合英语教程》词汇教学的方法

（一）营造轻松融洽的课堂氛围

教师要懂得营造轻松融洽的课堂氛围。课堂气氛的活跃能够营造积极的课堂心理环境，在这种积极的课堂心理环境下的词汇教学，不仅是教师和学生之间，而且学生和学生之间，都能够达到一种和谐、融洽的学习氛围。教师尊重学生发表的不同观点和意见，学生之间也会互相协作，交流想法，敢读、敢说、敢联想。

（二）运用适当的母语教授词汇

高职高专英语专业学生英语基础水平决定了教师上课时要适当地插入母语，教师不能一味地拿英文解释所有所学的词汇。国外有研究表明，外语教学中适当的母语能诱发交流者之间在文化上的同感，这种同感能加深学习者对外语实用的认识。

（三）教授记忆词汇的方法

记忆词汇是最枯燥乏味的学习过程。学生经常抱怨花时间最多的就是在记忆单词上，但是取得的成效却是最低的。针对这样的情况，教师在教授词汇读音、意义、惯用法的同时，也要教授一些记忆词汇的方法。一方面，从情感上，教师要告知学生学习中出现遗忘现象是正常的，鼓励他们利用艾宾浩斯的“遗忘曲线”有规律，反复记忆单词。另一方面，通过对词根和词缀的教授来提高学生记忆单词的能力。掌握词根和词缀的含义，不仅可以推断、猜测出一个单词的基本词义，而且可以识别单词的词性。这就要求教师要有过关的词汇学知识，在讲授单词的同时不厌其烦地指出一些常用词根和词缀，学会从这些词根和词缀猜测单词的意义，久而久之，学生就会形成看词猜义的习惯，会在很大程度上提高词汇量。

（四）在词汇教学中导入文化

语言不是真空存在的东西，它和文化是密不可分的。因此教师在词汇教学中要导入文化，将枯燥乏味的文化和鲜活的文化联系起来，利用中英文化差异，让学生用自己国家的文化和涉及的文化词汇作比较，这样才能引起学生的求知兴趣，增强词汇记忆。

（五）及时巩固词汇

《英语综合教程》每一课之后都有根据课文所设计的核心词汇及相关的短语练习，有练习才有巩固。对于此类练习，教师要在课堂上抽出时间讲评，并不能仅仅只是给予答案。另一方面，教师也要设计方法来检查学生记忆词汇的质量。众所周知，英文不同于中文，中文是形象文字，必须要多写、多看;英文是线形文字，必须要多听、多读。这就要求教师要经常进行听写训练。听写是一个较之传统的词汇检查方法，但它的重要性却不能被忽略。听写不但可以检查学生学习词汇的质量，而且能让学生形成线形思维，即在听到某个词汇时即使不知道其意思也能拼写出来。

三、《综合英语教程》词汇教学的技巧

高职高专《综合英语教程》的词汇都是紧跟着课文后按照课文里出现的顺序，被分为三类列出来。第一类是有中英文解释的new words，第二类是只有中文意思的phrases and expressions，最后一类也是只有中文意思的proper names。

（一）第一类的new words

首先，教师没有必要照本宣科地其相对应的英文意思全部读出来，但是对于英文解释里所学新单词有同义或反义关系单词，教师要挑出来讲。例如：urge (v)在单词表里的解释是：to try to persuade someone to do a particular thing敦促 (某人做某事) , 劝说 (某人做某事) 。教师只需讲urge的意思其实就是已学过的persuade。

其次，教师要懂得选择词汇表里的哪些单词是重点讲授，哪些单词理解其相应的中文意思就可以的。英语词性中的动词在词汇学习中是比较重要也比较复杂的。教师除了要讲解其惯用法，还可以举例或通过翻译句子等练习来巩固所学的动词。比如对于complain (v)这个单词，中文意思很简单，就是“抱怨”的意思，但是教师要指出它其后接不同的介词会有意义上的不同。complain to somebody的意思是“向某人抱怨”但complain about somebody/something的意思就是“抱怨某人或某事了”，接不同的介词形成了完全不同的概念。教师还可以进一步举出一些简单的例句让学生更好地掌握其用法，如：“You’re always complaining to your parents.”和“You’re always complaining about your parents.”这两个句子的区别。

最后，对于一些比较有趣和生活比较贴近的词汇，教师可以适当地拓展。如学到contact这个单词，单词表里的基本意思是“交际”“交往”“联系”。但教师可以随后写出“contact lenses”让学生猜测是什么意思。

（二）第二类的phrases and expressions

数量不多，组成这些短语的词也不是很难。教师可以重点把它们放在课文里，顺着上下文讲解，在语境中操练短语。例如“go back to”这个短语在课文里的句子是“Its roots go back tomany different countries and many different kinds of music and musicians.”。教师可以先提问学生学过的哪一个短语也可以表示“go back to”的意思, 让学生开动脑筋, 积极应答。教师这时候只需作为引导者。

（三）第三类的proper names

涉及的是一些关于人名、地名、历史、文化等的专有名词。这类词需要教师备课时多利用网络图书等资源查阅理解其来源去脉。讲授时加入，让学生在一定程度上了解相关的英美文化知识。比如The Star-Spangled Banner(《星条旗之歌》)是美国的国歌，它是在什么情况下被创作出来的，等等。

四、结语

词汇教学是综合英语教学最基本，也是最重要的一个环节。教师应采用多种教学方法和技巧来增加讲解词汇的趣味性，从而提高词汇教学的效率。

参考文献

[1]姚楚琪.为传统英语教育说句公道话[J].基础教育外语教学研究, 2005, (1) :55-56.

[2]王召军.语块与大学英语词汇教学[J].高师英语教学与研究, 2010, (2) :46-48.

[3]唐亚军.浅谈高职高专英语词汇教学[J].安徽文学, 2010, (5) :152-153.

[4]岳强.浅析高职高专英语词汇教学[J].甘肃科技, 2010, (1) :208-209.

[5]陈隽.谈大学英语词汇教学中的词汇问题[J].基础教学研究, 2006, (1) :96-97.

[6]杨宝盈.高职高专综合英语词汇教学初探[J].襄樊职业技术学院学报, 2009, (4) :73-75.

[7]邓炎昌, 刘润清.语言与文化——英汉语言文化对比[M].外语教学与语言研究出版社, 1989.

简单红包灯笼制作方法 第4篇

红包其实也可以做成灯笼的，你知道怎么做吗？

第一步：红包封12个，珠花6朵，吊穗一条，红丝线40公分长。

如何用红包做灯笼方法第二步：

怎样将红包做成灯笼第三步：用书钉夹紧

简单的红包灯笼做法教程第四步：围绕一圈

自制红包灯笼教程第五步：做两份

6.相夹紧

中秋节简单剪纸灯笼制作方法 第5篇

中秋节到了，怎么能缺少一个有气氛的灯笼呢?和孩子试试制作这个漂亮有趣的剪纸灯笼吧!非常简单哦!

中秋节简单剪纸灯笼制作方法：第一步准备好所需材料，小玻璃杯，胶带，蜡烛，彩色卡纸，刻刀;将彩色卡纸裁成长方形后对折，在封口的.一边用刻刀划成条，呈流苏状，注意划线的时候不要完全切断

PS简单制作蔚蓝的晴天教程 第6篇

主要介绍Photoshop CC 的用法及一些小技巧，下面为大家带来PS简单制作蔚蓝的晴天教程，一起来看看吧！

方法/步骤

打开Photoshop CC软件。

打开素材文件。

使用快速选择工具选择天空。

执行“图层>新建填充图层>渐变”命令，打开渐变编辑器编辑简便颜色。

编辑渐变颜色，

新建一个图层。选择画笔工具。选择前景色为白色，在画面右上角画一个大圆

按住“Alt”将填充图层的蒙板拖动到“图层1”上。

执行“图层>新建>图层”命令，选择“滤色”，勾选“使用前一图层创建剪切蒙版”

执行“滤镜>渲染>镜头光晕”命令，在预览图的右上角单击，定位光晕中心。

简单的灯笼制作方法教程 第7篇

而视频教程更是一种有效的教育媒体, 通常是以多媒体视频为载体的, 可以为用户同时提供视觉和听觉的内容。广义的说, 有指导性的视频资料都可以被称作视频教程;而本文所指的视频教程更强调专业知识的传递以及用户在观看后有相关能力的提升。本人通过近几年对网络课程开发中视频教程的制作与研究, 现针对以下几个方面进行探讨。

一、对录制软件的选择

网上有很多具有屏幕录像功能的共享软件, 可以用来制作视频教程。常用的有Viewlet Cam、屏幕录像专家、Camtasia和豪杰屏幕录像机等。对比几种软件, Viewlet Cam和Camtasia以其功能强大, 支持多种文件格式, 便于后期编辑, 制作效果好, 占用资源少的特点, 优于其它两种软件。Viewlet Cam和Camtasia也是当前用来制作多媒体视频教程使用较多的工具软件。而ViewletCam与Camtasia相比, 又具有界面简单, 易操作的特点, 根据多年的使用经验, 本人推荐使用Viewlet Cam来制作多媒体视频教程。

Viewlet Cam是由Qarbon公司推出的多媒体制作工具。Viewlet Cam的工作过程就像是一台数码摄相机, 使用它可以将用户在计算机屏幕上的所有操作清晰完整的录制下来。Viewlet Cam提供了后期编辑与修改功能, 可以为制作的视频文件插入说明文字框、图片、添加配音等, 也可以对视频文件进行剪辑。软件最终可生成SWF, EXE, AVI, GIF等格式的文件, 以满足用户的不同需求。

二、录制过程中的技术问题

1、显示属性窗口的大小设置

显示属性窗口的设置主要从浏览者的需要进行考虑。在录制视频之前, 可以根据需要选择捕捉全屏幕, 捕捉一个窗口或捕捉一个自定义的矩形区域。如果录制的视频文件最后要放在网站上, 供学生点击浏览, 还需要对显示属性进行设置。否则, 在一般的屏幕分辨率为1024×768情况下录制的全屏幕视频, 其生成的SWF文件在网页上播放时, 会出现录制的屏幕显示过大, 在电脑屏幕上不能完全显示的问题。所以, 在录制视频之前, 先设置屏幕分辨率为800×600, 这样, 全屏幕录制生成的SWF文件正好显示在整个电脑屏幕上。

2、录制的时间控制

录制过程中, 应该注意对录制时间的控制。一方面, 过长的视频教程容易让人觉得疲倦, 降低学习效率。另一方面, Viewlet Cam将过长的屏幕操作录像, 在压制成SWF文件过程中, 容易出错, 影响后期制作。所以, 一般将一个视频教程控制在半小时内, 是比较合适的。

3、录制的过程控制

一个教程的制作一般在几分钟至半小时内。在制作过程中, 如果制作者受到打扰, 可以使用软件提供的暂停快捷键 (Ctrl+Alt+F12) 暂停录制工作, 等一下再使用开始录制快捷键 (Ctrl+Alt+F11) 继续录制。在录制过程中, 制作者难免会讲错一些话或出现操作错误, 如果只是录像的部分存在操作错误, 则可以在录像完成后, 将不需要的帧删去, 剩余部分整合成一个视频文件, 不需要重新录制。

录制过程中, 制作者在不使用鼠标时不要频繁移动鼠标, 否则容易造成学生的视觉疲劳, 影响学习效果。在使用鼠标在菜单或按钮上点击时, Viewlet Cam会在相应的位置出现红色的圆圈, 教学视频制作者应该利用好这个功能, 鼠标的动作速度慢一点, 尽量突出鼠标所点击的位置, 以加深学生的印象。此外, 在Viewlet Cam的工具菜单中有鼠标声音和键盘声音的设置, 制作者可以适当的选择这些设置, 在录制的视频中加入点击鼠标的声音, 配合红色的圆圈提示, 以加深学生的印象。在后期处理中, 可以对鼠标位置的关键帧进行修改, 当鼠标移到关键的位置时, 改变鼠标箭头的大小, 也可对关键帧中鼠标所在的位置进行修改。

4、录制的声音效果

录制过程中, 为了加强教程的教学效果, 一般需要加入声音解说, 以说明每一步的操作过程。大多数的视频教程制作, 选择声音同步录制。这样, 声音和操作同时被录制下来, 节省了制作教程的时间。但如果制作者普通话较差的话, 则需要选择后期配音。在后期加入声音, 需要注意录制的声音与动作视频的帧数设定应该一样, 否则将无法将二者合成。

三、后期制作中的技术问题

Viewlet Cam采用了类似Flash的编辑界面, 在"时间轴"面板中就能看到"时间轴"、"鼠标"、"图片"等图层。用户可以在这里选择插入"文字框"、"按钮"、"线条"、"矩形"、"圆形"等元素, 为制作的视频教程添加一些文字框说明或着重符号等, 以突出教学重点, 加深学生的印象。拖动关键帧位置即可调节元素在录像中时间轴的位置。此外, 还可利用软件提供的交互功能, 为视频教程添加动作按钮, 用动作按钮来控制视频的播放。

如果录制的视频比较大, 那么通过网络在线发布时肯定需要很长的下载时间, 制作者可以在视频教程前加上"等待下载提示界面", 即常见的"Loading界面", 还可以根据自己的需要在"Loading界面"添加文字及其它的一些说明, 使操作界面更加人性化。

可将录制的视频导出为SWF格式文件, EXE格式文件, AVI格式文件等等。导出为EXE格式的文件, 可以直接上传并播放;导出为SWF格式文件, 可以放在网页中或校园网上, 供大家在课堂上学习或课后复习。不管导出为EXE (下转第102页) 时间间隔为1。仿真时间长为400s。

实验主要从节点剩余能量 (Energy) 和节点能量消耗的方差 (DEVSQ) 两个参数来考察DSR/ER对整个网络的负载分布的改进情况。其中剩余能量考察了每个节点承受负载的情况。DEVSQ分析了整个网络负载的不平衡程度。每个运动场景的实验进行两次。其中第一次的路由协议采用DSR, 第二次的路由协议采用DSR+ER/CA (T1=1, T2=0.5) 。在相同数据业务和节点运动场景下, 比较分别采用DSR+ER/CA和DSR路由协议的网络的节点能量消耗情况。

从图1可以看出, 采用DSR/ER (t1=1, t2=0.5) 的网络保护了那些能量消耗过大的节点 (采用DSR路由协议下, 剩余能量小于0.5的节点) 。从实验室结果表明DSR/ER的网络负载分布比DSR均匀, 并且在节点运动较快的场合下表现更明显。但DSR/ER使整个网络的总能量消耗有所增加, 这是因为网络为了保护个别节点, 而没有采用最佳路径, 所以增加了总的能量消耗。

图1场景1中节点的剩余能量

(上接第73页)

格式文件还是SWF格式文件, 两种文件的大小相差不多, 占用资源都较少。

每一段视频教程, 在上传后最好选用最能代表这段教程所讲述内容的图片做链接, 方便学生了解本段视频的主要内容, 使学生根据需要有选择的观看使用视频教程。制作好的视频教程, 最好在网页中根据章节, 以树状结构排列。这样, 层次结构比较清晰, 学生能够迅速了解整个视频教程的内容结构, 便于初学者有选择性的学习。

视频教程主要是被用来引导用户理解相关知识或者指导用户完成特定的任务。以信息为基础的视频教程会向用户传递特

(上接第74页)

建立多媒体音像数据库。先将影片介绍和部分精彩片断数字化存放在数字图书馆服务器中, 并通过图书馆的Internet服务器在网上发布, 读者不需到图书馆, 便能通过网络了解到最新的影片情况, 并能通过浏览器观赏片断。同时, 馆内读者可在多媒体阅览室阅读和检索电子出版物。

电子阅览室是现代高校图书馆的重点建设对象, 它作为丰富教学手段和学习途径的有效方式。可以向读者提供检索和阅览电子文献、访问Internet网络、处理个人事务或自学和娱乐、集体教学和实习等多种多样的个性化服务。

4、计算机网络数字化技术在高校图书馆工作中的运用, 大大提高了图书借阅效率。

由于全国各高等院校扩招以及院校的合并, 使各高校学生分布区域不集中。我院就跨越两个校区, 给各校区师生借还图书带来诸多不便。为方便师生借还图书, 我们加速建立图书数字统还体系。师生无论在哪个校区借的图书, 只需放进图书馆在该区设置的系统借阅内即可, 图书馆在一定的时间内进行统还, 在一4、小结

本文在综述移动自组网络的节能路由策略的基础上提出一个分布式的节点能量自我保护策略ER/CA。实验结果表明该策略可以能有效平衡网络负载, 延长网络生存时间。并且ER/CA具有三个优点: (1) 每个节点可以自行设置调整依据的参数, 具有最大的灵活性。 (2) 节点只参照自身的某个参数独立调整策略, 并不需要综合全网的能量信息, 没有增加路由算法的复杂度。 (3) 算法可以直接融合到传统的路由算法中。

参考文献:

Mobile自组Networks.Proceedings of Mobicom'98 Conference, Dallas,

4.A Nasipuri, S R Das.On-demand Multipath Routing for Mobile自组

in自组Networks, ICC 2001, Finland, 2007.3201-3205

定的信息, 用户往往可以通过该视频教程的学习提高某种技术的熟练程度。而运用好屏幕录像软件, 注意视频教程制作中容易出现的问题, 就可以制作出更好的视频教程。结合网络的实际, 可以更方便的发布教学资源。不仅可以提供给网络课程使用, 教师也可以把制作好的视频教程作为课件, 运用在课堂教学中。学生无论在课上还是在课后, 可以充分利用下载的视频教程, 自学或复习。这种视频教程可以贯穿在每一门课的学习中, 不管对于教师还是对于学生来说, 都是一种很好的教学辅助手段。希望本篇能对制作视频教程的同行们起到帮助性的作用, 从而真正为知识和资料的共享起到良好的作用。

定程度上可以方便师生。使读者无论在哪个校区都可以及时归还图书, 再由工作人员按馆藏进行分类, 送还各分馆。这样虽然会加大馆员的劳动强度, 但可以有效地减少书刊破损, 提高书刊使用寿命, 同时也可以避免师生与馆员的摩擦, 提高工作的满意度。

5、结语

从我院数字图书馆的发展趋势来看, 医学院校图书馆不但要全校师生服务, 而且要适应高校图书馆适应教育发展的要求, 针对医学教育的特点, 积极开发特色馆藏资源, 把知识信息服务的触角进行延伸, 这对于高校数字图书馆自身的发展是大有裨益的。

参考文献:

1.郭卫真.数字化图书馆的建设.辽宁工程技术大学学报 (社会科学版) ,

2.杜宝娟.试论图书馆的数字化建设.天津职业技术师范学院学报, 2008

摘要：本文对当前几种流行的视频捕捉软件进行比较, 得出最适合用来制作视频教程的软件是ViewletCam。并对录制视频教程过程中和后期制作中的技术问题进行分析, 希望对开发制作网络课程的同行们有所帮助。

ps简单制作漂亮的火焰字教程 第8篇

方法/步骤

1、在电脑上打开ps软件，文件---新建---像素为400*400的画布，填充黑色背景（快捷键Alt+Delete）

2、在画布上打上自己喜欢的字，Alt+T选中，鼠标右击顺时针旋转90度；

3、滤镜--风格化（这里会弹出栅格化，点确定就可以了）----风（执行4次）

4、滤镜—扭曲—波纹—改成-（数量-15，大小，大）--确定

5、点击图像--模式---灰度，如下图，点拼合，

ps简单制作漂亮的火焰字教程

，

6、点击图像---模式---索引颜色，

点击图像---模式---黑体

最终效果图。

简单的灯笼制作方法教程 第9篇

作者：网络运营中心 文章来源：河南新华电脑学院

1.新建文档，输入文字，栅格化文字，持行椭圆选区按钮，按住SHIFT键，创建正圆，2.持行滤镜-扭曲-球面化(数量：100% 模式：正常），3.合并可见图层，4.再持行滤镜-渲染-镜头光晕（默认值）（始终不能取消选区哦）5.新建文档 选区内容移动到新文档，双击，跳出图层样式，投影（距离：17，大小：25 其他默认值）嘻嘻

简单的灯笼制作方法教程 第10篇

第一步：建立一个word MC，内有一个在中间的动态文字框，去掉可选，只需要能容纳一个字即可。字的颜色可以自己设定（千万不能是和底色是一样的啊！）

第二步：在library的连接里将word MC输出为word 符号已被以后使用你看前两步很简单吧

以后的也不难，只要你会一点点的action

第三步：（也很容易的）在你想要有移动文字的场景下（可以是主场景，也可以是另外一个mc，我是用的一个mc叫move），将默认层改为action层，然后添加两个关键帧，第二帧里的动作是：

gotoAndPlay(1);

注意：我这里不用mc，而用两帧的循环来替代entframe，我建议大家尽量把程序写在时间轴里，因为这样更有利于程序的管理，和程序运行顺序的选择，程序更一目了然，容易理解，希望大家养成这个好习惯。

第四步：（到这里还不难吧，下面是关键的程序了，就是第一帧的程序）

鼠标跟随关键是要每个文字都要跟随鼠标，但是速度不能一样快，最后停止的位置也不能一样，理解了这一点，程序就很容易理解了。具体程序及说明如下：

if (ip == null) {

Mouse.hide();    //隐藏鼠标

lx = 20;    // 设置字的间距

string = “当前帧工作室”;    // 设置要跟随的文字

wordlenth = string.length;

for (i=0; i

this.attachMovie(“word”, “word”+i, i+1);

this[“word”+i].word = mbsubstring(string, i+1, 1);

//获取mc并把要显示的字一次导入其中显示

}

ip = 0;

}

//

delay = 6;// 设置延迟时间，来控制字的移动速度

word0._x += (_xmouse+lx-word0._x)/delay;

// 初始化第一个字的位置

word0._y += (_ymouse-word0._y)/delay;

for (i=1; i

// 确定以后字的移动和位置

delay += 0.5;

this[“word”+i]._x += (this[“word”+(i-1)]._x+lx-this[“word”+i]._x)/delay;

this[“word”+i]._y += (this[“word”+(i-1)]._y-this[“word”+i]._y)/delay;

}

以上就是整个程序了，就这么简单，不难吧^_^，

if (ip == null)这句判断是为了数据的初始化，在里面的程序仅执行一次，以后就不执行了。

（这可是非常有用的阿，一定要掌握）

第五步：好了，所有的事都做完了，下面的就是画蛇添足了，就是加上一个自己的鼠标，做一个自己的鼠标mouse放到主场景下，然后在action层里加一句:

startDrag (“mouse”, true);

还有就是可别忘了隐藏自己的鼠标啊。

简单的灯笼制作方法教程 第11篇

关于flash钟表的制作, 网上可以找到十几种制作方法, 但是网上的诸多方法中, 存在同一个问题, 那就是action代码过于复杂, 不适合于初学者, 笔者参考网上所有的钟表方法, 取其精华, 经过自己的修改, 找到了一种简单可行的制作方法, 现将详细的制作过程陈述如下, 供各位爱好者参考。

1制作重点及效果

利用action动作对钟表中的关键部分时针、分针及秒针进行帧动作的设定, 先设置变量, 再设置其属性, 使得建好的时针、分针及秒针的影片剪辑中的元件能够获取系统的时间值, 并能绕中心旋转。

效果是当运行flash文档后就可以看到一个跟系统时间一致的精美的钟表。

2制作步骤

打开flash软件, 新建一个flash文档。在属性面板中设定舞台的大小为800×800, 背景色选用默认的白色。帧频改为每秒6帧。

步骤一:创建时针影片剪辑。

(1) 点击菜单栏中的插入菜单下新建元件或者按快捷键Ctrl+F8, 将名称改为“hour”, 类型改为“影片剪辑”, 表明要做的影片剪辑为时针。点击确定按钮以后进入该影片剪辑的编辑状态。

(2) 绘制时针外形。在工具箱中选择矩形工具并选择自己喜欢的颜色, 注意取掉边线, 在图层1的第1帧编辑区画一个时针, 调整大小, 然后用选择工具将画好的时针拖到舞台中央, 使时针形状的底部中心与舞台中心完全重合, 如图1所示。然后用鼠标点选图层1第2帧, 按快捷键F5插入帧。

(3) action动作设置。用选择工具点选图层一的第1帧, 然后按快捷键F9打开“动作”面板, 首先设置变量, 双击语句下变量中的set variable设置变量, 注意脚本助手必须打开。

然后在变量中输入“a”做为变量名, 在值中输入“new Date”, 并在值后面的表达式前的方框中打上勾, 如图2所示。

然后双击影片剪辑控制下“setproperty”设置属性, 点击属性右边的小黑三角可打开下拉菜单, 在其下拉菜单中选择“rotation”让舞台中的图形绕中心旋转, 在目标后面输入“this”, 在值后面输入a.get Hours () *”30”+a.get Minutes () *”0.5”。注意在目标及值后面表达式前的方框中必须打上对勾。

需要注意的是, 获取系统的小时值, 1小时转30度, 12小时转360度。因此, 前面是获取的小时值乘以30, 而如果不进行后面的设定, 时针只会指在正点的位置, 这样不符合设计要求, 因此, 再让该变量获取系统的分钟值, 这样, 1小时是60分钟, 而60分钟乘以0.5就等于30度, 正好达到了我们的要求, 因此有以上的设定。

步骤二:创建分针影片剪辑。

(1) 点击菜单栏中的插入菜单下新建元件或者按快捷键Ctrl+F8弹出以下对话框:

将名称改为“minute”, 类型改为“影片剪辑”, 表明我们要做的影片剪辑为分针。点确定按钮以后进入该影片剪辑的编辑状态。

(2) 绘制分针外形。在工具箱中选择矩形工具并选择自己喜欢的颜色, 注意取掉边线, 在图层一的第1帧编辑区画一个分针, 调整大小, 然后用选择工具将画好的分针拖到舞台中央, 使时针形状的底部中心与舞台中心完全重合, 其制作方法与时针制作一致, 只是从外形上看, 其长度较时针长一些。然后用鼠标点选择图层1第2帧, 按快捷键F5插入帧。

(3) action动作设置。用选择工具点选图层一的第1帧, 然后按快捷键F9打开动作面板, 类似于时针的设定, 进行设置变量和设置属性, 变量名改为b, 设置属性中与时针设置不同的是要获取系统的分钟值。设置好的action动作如下:

b=new Date;

set Property (this, _rotation, b.get Minutes () *"6") ;

分针转一圈为60分钟, 每分钟等于转过6度, 因此, 要在后面乘以6。

步骤三:创建秒针影片剪辑。

(1) 点击菜单栏中的插入菜单下新建元件或者按快捷键Ctrl+F8弹出以下对话框:

将名称改为“second”, 类型改为“影片剪辑”, 表明我们要做的影片剪辑为秒针。点确定按钮以后进入该影片剪辑的编辑状态。

(2) 绘制秒针外形。在工具箱中选择矩形工具并选择自己喜欢的颜色, 注意取掉边线, 在图层一的第1帧编辑区画一个分针, 调整大小, 然后用选择工具将画好的秒针拖到舞台中央, 使时针形状的留半厘米左右, 底部中心与舞台中心完全重合, 如图3所示。其制作方法与时针制作一致, 然后用鼠标点选择图层1第6帧, 按快捷键F5插入帧, 这样秒针就跟最初属性中设定一致了。

(3) action动作设置。用选择工具点选图层一的第1帧, 然后按快捷键F9打开动作面板, 类似于时针的设定, 进行设置变量和设置属性, 变量名改为c, 设置属性中与时针设置不同的是要获取系统的秒钟值。设置好的action动作如下:

set Property (this, _rotation, b.get Seconds () *"6") ;

秒针转一圈为60秒钟, 每秒钟等于转过6度, 因此, 要在后面乘以6。

紧接着给秒针添加声音, 选择【文件】→【导入】→【导入到舞台】将事先准备好的声音文件TICK.wav导入进来, 这时, 在舞台中不会有什么变化, 但是在属性面板中声音后面会出现刚刚导入的声音, 接下来就可以进行对声音的编辑, 点击属性中声音下的编辑, 用鼠标左键可拖动左右声道的声音。

完成了以上三步, 这个动画的核心部分就完成了, 以下要制作的是表盘。对于表盘的制作每个人的喜好不一样, 可以根据自己的喜好来设计出自己喜欢的表盘来。笔者的制作方法如下。

步骤四:制作表盘。

(1) 表盘外框制作。点击时间轴顶部的场景1图标, 退出元件编辑模式, 返回到Flash文件的主时间轴。双击图层1将其改为“外边框”。然后在颜色中选择类型为放射状, 加入适当的颜色标签。

可以根据自己的爱好选择不同的颜色变化, 因此可加多、减少相应的颜色标签。

点击工具箱中椭圆工具, 按住shift键在舞台中画一正圆, 如图4所示即为钟表的外边框效果图。

(2) 刻度及数字制作。点击新建图层, 将图层2双击改名为刻度, 选择矩形工具在舞台中画一个做为刻度的形状, 放在如图5所示的位置, 并选择任意变形工具, 将其中心的小圆拖至大约是表的中心位置, 如图5所示。

然后选右边的变形面板, 修改旋转后面的值为30 (即30度为一小时刻度) , 选择变形面板右下的复制并应用转换按钮连续点击11次, 即形成了所图6所示的刻度盘。如果刻度盘的位置及大小不太合适, 可全部选中以后, 做适当的调整。

新建一个图层, 将其改名为数字, 在数字图层中, 对应于12点、3点、6点及9点的位置, 用文本工具选择适当的字号与字体写上相应的数字, 如图7所示。

(3) 指针的拖入。新建一个图层, 将其改名为指针, 在这一层中打开右边的库面板, 将我们最先做好的时针、分针、秒针依次拖入到舞台中, 将其设定好的中心位置置于重合, 然后适当调整大小和位置即可, 如图8所示。

(4) 中心小圆制作。制作中心小圆的目的只是为了让表在播放的时候美观一些, 可以根据自己的爱好制作不同的样式。新建一个图层, 将其改名为中心圆, 然后选择椭圆工具, 取掉边线, 设定颜色类型为放射状的兰黑渐变, 在舞台的编辑区外面画一小圆, 大小可做适当调整, 然后将其拖到表中心位置即可, 如图9所示。

经过以上的步骤, 一个精美的钟表就完成了, 对于外边框和表盘或者外形的制作, 有兴趣者, 可做进一步精美的设计。

参考文献

[1]叶紫.动画制作的Flash时代[N].中国电脑教育报, 2001-08-29 (022) .

[2]山东省齐河县育才中学王学锋.用Flash MX制作酒精灯火焰动画[N].中国电脑教育报, 2005-04-11.

简单的灯笼制作方法教程 第12篇

一、图样填充

1.单击工具箱中的“矩形工具”。

2.在图形窗口中用鼠标拉出一个宽度为107.5mm、高度为211.5mm的矩形框。

3.选择该矩形，在工具箱中选择填充工具组中的“图样填充对话框”，在打开的对话框中单击“双色”，设置“前部”颜色和“后部”颜色，最后单击“创建”按钮。如图1所示。

4.在打开的“双色图案编辑器”中，单击“位图尺寸”中的“1616”，

5.单击“笔尺寸”中的“11”。

6.在方格纸中单击左键绘制自己想要的图案。然后单击“确定”按钮。如图2所示。

7.在花样图案的矩形中输入文本“NATURE”，字体为“Algerian“。调整文本的大小并旋转，置于合适位置，如图3所示。

二、轮廓图卷帘窗

8.打开“轮廓图”卷帘窗，单击“向内”项，“偏移量”设为3.9，“步长值”为1，

三、导入图片

9.单击“文件”中的“导入”项，选取要导入的图片。

10.调整图片的大小和位置。

简单纸花手工制作教程 第13篇

今天我们一起来学习一款简单纸花手工制作教程，形状有些象纸拉花，可以用线吊起来作为家居装饰用，制作也很简单易学，有兴趣的朋友来看一下这款简单纸花的制作教程吧！

1、用一张正方形的彩纸，先沿对角线对折后再对折一次，折完后呈三角形。然后如上图所示沿着蓝色的线用剪刀剪开。这里注意要留出一小段（红色线条部分）可别剪断了。

2、剪完后展开。

3、这是完全展开的形状。

4、将中心的.两个三角形向上卷起，如图用胶水粘起来。

5、翻过来，将外圈的两个三角形向上卷起也用胶水粘起来。

6、接着翻面，重复上面的步骤将再外一圈的两个三角形粘起来，一直将全部的三角形都粘完。

7、纸花的一个花瓣制作完成了。用同样的方法制作其它花瓣。

8、这样的花瓣总共需要做六个。做好后，从中心点将其中三个先黏好。

9、再加入其它三个，将中心点都黏好，然后将其他部分的接合点也黏下，让纸花强度加强一些。

ps简单制作漂亮的圣诞贺卡教程 第14篇

方法/步骤

文件-打开-载人雪山，选取雪山部分，ctrl+j复制。

选中复制后的雪山，编辑-变换-水平旋转，将其移至与雪山原图对称，

文件-打开-载人月亮，类型为变亮，ctrl+T调整大小。将其移动到中间。

文件-打开-载人字体，类型为线性加深。，将其移至中下处，ctrl+T调整大小适中。

文件-打开-载入圣诞老人，类型为变暗，将其移动到第一个英文字的上方，适当调整大小。

文件-打开-载人雪人，类型为柔光（强光也行），用橡皮擦对其边角进行修饰，在调整大小，移动到第二个字处。

合并图层，圣诞卡片完成

简单的灯笼制作方法教程 第15篇

裘皮通过动物毛皮所特有的自然感和光泽吸引着消费者, 凸显消费者的高贵、奢华、个性。国内裘皮无论在设计上还是在工艺上, 都与发达国家存在着一定的差距, 主要反映在裘皮的设计上和质量上, 昂贵的裘皮在设计和缝制上都体现出其独特的创意。

1 毛皮的拼接

设计裘皮服装时很大程度上会受到毛皮特点的影响, 比如毛的长度、方向、厚度、尺寸、质量、颜色等特点。长毛 (>40 mm) 毛皮比较适合设计较贴身款式或“H”型廓形的裘皮服装, 这样服装不显臃肿, 设计时不适合附加其他的服饰配件。长毛的毛领通常设计成围绕在颈部的款式, 一般也不设计领座部分。中长毛 (25~40 mm) 可以设计各种款式和各种廓形的服装。短毛 (<25 mm) 可以设计线条轮廓更加清晰的服装, 比如较贴身风格。海豹皮更适合设计较贴身的夹克, 也可以设计带有领座部分的衣领, 衣身可以像面料一样设计省道。

毛皮的厚度会影响裘皮的设计方案, 厚的毛皮不具有较好的垂感, 所以通常设计成直身的款式, 比如直身的大衣, 或者设计为袖口、口袋等。中厚度的毛皮可以设计除贴身风格外的所有风格的裘皮服装。较薄的毛皮由于有较好的垂感, 适合设计任何宽松风格的裘皮服装, 经过剪绒处理后的貂皮, 柔软、轻薄, 几乎像面料一样设计服装。

裘皮款式确认后, 将所需的毛皮摆放在纸样上进行配料, 然后对其进行切割和缝制, 这一系列的工作是由技师、设计师、配料师、裁剪师、制板师等共同参与完成的。从毛皮配料到裘皮的缝制, 包括纸样、配皮、台面、上样、车壳、做里布、手针和终检等八个环节, 其中台面中的放刀、车皮、扒皮、拼衫、钉衣、烫毛、剪毛这几步骤是裘皮缝制中的关键, 也直接影响裘皮服装的质量。

一件裘皮可能是由很多块毛皮缝合而成的, 这些毛皮经过裁剪以后, 缝合在衣身上。毛皮在衣身上的位置可以是横向的、纵向的、斜向的、对称的、混合的, 如图1和2所示的不同形式毛皮拼接方案。毛皮的方向及毛皮的缝制方向直接会影响裘皮设计的外观, 特别是有光泽针毛的毛皮, 如图3所示, 图中箭头为针毛的方向。

由于毛皮的珍贵, 所以服装结构设计过程中应当最大限度地利用毛皮, 即便是腿部、尾部或头部的毛皮也要得到合理的利用。对于较厚和较长的毛皮, 有的时候根据设计的需要, 裁剪成1~1.5 cm的细条, 用同样宽度的皮革穿插, 外观上看不到皮条, 这样不会改变毛皮的外观, 同时提高了毛皮的使用率。当皮条的宽度达到3 cm的时候, 毛皮的外观和厚度会发生较明显的变化。当皮条宽度超过3 cm时会完全改变了毛皮风格。对于中长的毛皮一般使用整块的毛皮作为衣长, 如半大衣、夹克、披肩等。衣长较长的则采用抽刀法来增加毛皮的长度, 使裘皮服装的结构、造型更优雅和修长。

毛皮裁剪的位置与毛皮本身的特点有很大的关系, 兔毛、狐狸毛、貂毛等毛向是竖向向下的, 并且服装的左右色泽图案要对称。而剪绒的毛皮失去了针毛的光泽和方向性, 可以为竖向放置, 并且毛向朝上。

2 拼接毛皮前的准备

每块毛皮之间是有差异的, 为了裘皮裁剪方便, 保证裘皮外观的质量, 通常一次放料批量需要一个合适的数值。毛皮半成品一次投入量越小, 越会带来更多的不便。狐狸皮一次投料量为200~400只, 貂皮一次投料300~500只[1,2]。

毛皮经过裁剪后缝合起来, 衣身上毛皮的位置并不是随意放置的。裘皮缝制前, 要对同一件裘皮的毛皮进行标号。设计要求毛皮脊椎线与服装后中线、衣领的中线、衣袖相重合。毛皮质量最好的地方应该放在服装显眼的位置, 比如女装的右侧, 男装的左侧, 或者后背, 袖口克夫等地方。摆放毛皮的位置先从衣身开始, 左到右, 从下到上的顺序标记放置, 最后放置衣领等处。

毛皮板在捕杀、生皮处理和鞣制的过程中有时会有破洞, 修补皮板是放刀前的重要工作, 根据破洞的尺寸和位置来选择修补的方法。修补方法主要分为两类, 打布丁方法和自身缝合方法, 如图4所示。

破洞直径超过3 cm时候一般采用打补丁的方法。根据破洞的位置, 毛皮的颜色和毛长来选择补丁, 以确保修补后毛皮的外观不发生改变。为了便于缝制把破洞剪裁为三角形状, 并且与脊椎线平行, 如图4a、b所示。同时采用拉伸和补丁方法以保证毛皮外观沿脊椎线的对称性, 如图4d

图4c所示方法非常适合破洞的方向与毛的方向一致的情况, 或当破洞方向与脊椎线形成的夹角小于30°时, 而对于大毛毛皮可以不去考虑这一点。

毛皮自身缝合方法有很多的形式, 如图5所示。梭型破洞采用拉近两边皮条进行缝合, 如图5a所示。切缝越长, 修补后的外观越好。对兔毛等小皮毛皮修补时, 破洞宽度不超过1 cm。如狗皮这样中长毛毛皮可以修补2 cm宽度的破洞, 通常宽度与长度的比小于1∶6[1,2]。

皮板不是很容易拉伸的毛皮, 可以采用双向楔形拉伸方法和双向三角形拉伸的方法来修补毛皮, 一般破洞尺寸不超过1~1.5 cm, 如图5b、5c所示。如果皮条拉伸的方向与脊椎线方向平行, 通过多条楔状拉伸的方法可以修补3 cm的破洞, 如图5d所示, 其实就是把大的破洞转变为几个小的破洞来进行修补。

3 毛皮的简单放刀法

裘皮缝制中的放刀方法与毛皮的形状、尺寸、质量以及服装的款式、风格等因素有直接的关系。对于大块皮板按照模板进行剪裁, 然后进行毛皮间的缝合, 获得所需要的形状, 模板的形状如图6所示。为了提高毛皮使用率, 毛皮的颜色、尺寸、形状尽量相同。模板的形状尺寸应该尽量与皮板的一致, 采用模板种类尽量少。

有时候衣片是由几张毛皮拼接而成的, 用模板裁剪毛皮, 模板的轮廓线可以是锯齿形和波浪形的, 来保证皮板拼接后的外观效果不变。如图7所示, 锯齿的密度和高度是由毛皮的特点来选择的, 一般波浪形分割线用于卡拉库尔毛皮和小圈毛羊皮, 有时也用于水貂等貂皮, 尖角锯齿形和矩形的一般用于剪绒或剪绒图案的毛皮拼接。

波浪形的接缝可以采用横向缝合, 拉伸长度到40%, 如图7a所示。横向和纵向都可以采用锯齿形的拼接, 一般使用的锯齿高为10~15 mm, 宽为20 mm (图7b) 。小齿高为10 mm, 角度为45° (图7d) , 大齿高为15 mm, 角度为56°[3,4] (图7c) 。

如图8所示, 波浪形分割不同的两个毛皮, 然后进行拼接来达到增加长度的目的, 这样衣片是一片完整的毛皮竖向拼接而成。

模板在皮面一侧画出, 模板的中心线与脊椎线相重合, 进行横向缝合, 缝合后的皮板长度达到裘皮设计的需要要求。为了缝的位置不被发现, 通常缝形状部位直线, 如图9所示, 钢尺的形状为曲折线和波浪线, 这样缝合后不破坏毛皮的整体外观, 这一点对于小毛的皮板尤为重要。锯齿状的角度越小, 锯齿越高, 这样锯齿就越窄, 缝合后毛皮外观就更加一致。

如图10所示, 整片貂皮的横向缝合, 一般采用“M”型的锯齿形缝合, 分别在头部和尾部放刀为“M”形状, 然后进行缝合, 这样缝合增加了毛皮的使用率, 同时毛皮外观没有明显的痕迹。有时横向缝合后, 根据纸样的尺寸再进行皮板抽刀来增加长度, 或采用加宽、加革等复杂的拼接方法。

如图11a所示, 锯齿嵌入方法是一种纵向缝合横向连接的方法, 比如紫貂、水貂、红狐等毛皮常使用这种方法缝制毛领、围脖、袖口、帽子等环状物, 毛的方向从分割缝向两边放射。在接头处分别做长度为1~1.5 cm, 宽度为0.6~0.8 cm的锯齿。而对应的皮板两端分别做半个齿宽, 宽度为0.3~0.4 cm, 中间为整个齿宽。然后两个皮板的锯齿相互嵌入缝合, 嵌入的深度0.4~0.6 cm。显然这样的缝合增加了劳动强度, 但是连接皮板的效果非常好, 几乎看不出缝合的痕迹。如图11b所示, 柱形嵌入式缝合, 或者称为法式嵌入式缝合, 嵌入的深度为0.3~0.5 cm[4,5]。

横向交叉嵌入方法, 如图11c所示, 横向螺旋形式的连接, 并且头尾相拼接的方式, 剪口角度不超过20°, 深度为1.5~2 cm。然后分别把尾部的切口与另一皮板的头部切口相缝合, 一个连着一个的缝合, 这种方法非常适合有花纹图案的毛皮间拼接。

横向切口嵌入方法, 如图11d所示, 首先沿着脊椎线直线缝合皮板, 皮板首尾相拼, 进行切割成4~5 cm的锯齿状剪口, 然后两个部分拉开距离1.5~2 cm, 再进行两块皮板之间的缝合, 采用该方法缝合毛皮, 外观无明显变化, 通常用到貂皮等小毛毛皮的拼接。

4 结论

研究毛皮的简单拼接方法是十分必要的, 这些方法非常有效地保留毛皮本身的自然感和完整性。简单拼接方法不仅是把毛皮裁剪成为简单的几何形状, 更为重要的是通过锯齿形和波浪形的拼接达到不改变毛皮外观的目的, 显然这种缝合增加了缝制的难度, 但对于昂贵的裘皮来讲, 如何保证裘皮质量才是首要解决的问题。

参考文献

[1]#12

[2]#12

[3]#12

[4]#12

简单的灯笼制作方法教程 第16篇

送给新手朋友的礼物：在这教程里我们主要练习下放样，三维镜像，创建块及定距等分的用法。

先来看下效果图：

1：做出下面的图：

2：转到西南等轴测视图，将原图复制一个再向上移动2个单位，再绕直线旋转2°

3：做出如图的两个面域：

4：将圆弧打断成几部分，删掉不用的：

5：放样，选择两个面域，再选择导向曲线（两条直线及两条圆弧）：

6：将放样出的实体镜像一半并进行并集运算：

7：回到俯视图，做出如图的面域，在西南等轴测视图中拉伸成实体，用红色实体减去白色实体：

教程贴士：AutoCAD教程：简单制作一把梳子，

在这教程里我们主要练习下放样，三维镜像，创建块及定距等分的用法。

8：做如图的面域并拉伸一个单位，镜像出另一半，并集：

9：将局部进行倒直角和圆角后创建块（注意此时的UCS坐标系的状态）：

10：对直线进行定距等分（DIV）-B-块名-Y-插入块的数量，插入块都使用分解命令将块分解为实体：

11：镜像出另一半，并将全部实体进行并集运算，体着色看看效果：

12：选择材质“未喷漆木材”，下面的选项大家可以自行调节：