用人单位办理就业登记指南

用人单位办理就业登记指南（精选14篇）

用人单位办理就业登记指南 第1篇

用人单位办理就业登记指南

用人单位招用本市登记失业人员及初次进入本市人力资源市场实现就业的人员，应为其办理单位就业登记手续。

一、申请人：用人单位

二、受理人：用人单位注册或经营所在地街道（乡镇）社会保障事务所。

三、需办理就业登记的人员范围：

用人单位招用下列人员，应当办理就业登记手续： ㈠在本市进行失业登记的人员；

㈡年满16周岁，从各类学校毕（结、肄）业未继续升学或经教育行政部门批准退学的本市非农业户籍劳动力；

㈢初次在本市就业的进京落户劳动力； ㈣取得本市非农业户籍的复员转业军人；

㈤刑满释放、假释、监外执行、社区矫正或解除劳动教养的本市非农业户籍劳动力；

㈥常住外地或移居境外后回京的本市非农业户籍劳动力； ㈦符合㈡至㈥项规定的城市化建设地区农业户籍劳动力； ㈧本市农转非劳动力； ㈨应办理就业登记的其他实现就业人员。

四、就业登记期限：

用人单位招用需办理就业登记的人员，应于招用之日起30日内办理就业登记手续。

五、登记流程描述

第一步：用人单位按照规定应准备就业登记所需的下列材料： ㈠单位基本材料：

1、单位营业执照（个体工商户营业执照）副本或单位法人证书副本原件及复印件；

2、与实现就业人员签订的劳动合同；

3、单位开具的介绍信和办事人员的《居民身份证》原件及复印件；

4、按相关规定需提交的其它材料。㈡被招用人员的身份材料：

1、所招用实现就业人员的《居民身份证》复印件及所持有的《就业失业登记证》；

2、根据被招用人员的本次就业前的身份应准备的材料，包括：各类学校毕（结、肄）业生、退学学生的毕（结、肄）业证书复印件或学校出具的书面退学证明；复员转业军人的《士兵复员证》复印件或《军（警）官转业证》复印件；本市农转非劳动力的经村集体经济组织、乡镇人民政府、区县人力资源和社会保障局盖章的《转非劳动力身份确认表》；进京落户人员的批准进京部门出具的证明材料；刑满释放、假释、监外执行、社区矫正或解除劳动教养的司法（公安）部门出具的证明材料。

第二步：如果单位所招用的人员未持有本市核发的《就业失业登记证》或者其《就业失业登记证》中记载的个人基本信息发生变化的，用人单位还需要求所招用人员填写《就业失业登记个人信息采集（变更）表》，并提供办证或变更信息所需的下列材料：

1、户口簿复印件及个人近期免冠2寸照片一张；

2、最高学历证书复印件和职业资格证书复印件；

3、残疾人持有的《中华人民共和国残疾人证》复印件；

4、享受本市居民最低生活保障待遇的《北京市城市（农村）居民最低生活保障金领取证》复印件。

第三步：用人单位将上述材料准备齐全，审核无误后，需填写《用人单位招用人员就业登记表》，并在《用人单位招用人员就业登记表》和个人填写的《就业失业登记个人信息采集（变更）表》上签署意见，加盖公章。

第四步：用人单位将所提交的材料和填写的表格整理汇集后，按照规定时限报注册或经营所在地街道（乡镇）社会保障事务所。

第五步：街道（乡镇）社会保障事务所受理并审核用人单位提交的就业登记材料。材料齐全且信息无误的，在《用人单位招用人员就业登记表》中签署意见，加盖就业失业登记专用章。用人单位所提交材料不齐的，责成用人单位补充材料；表格填写信息有误的，以有效证明材料为准。

街道（乡镇）社会保障事务所受理并审核用人单位提交的办理《就业失业登记证》或变更《就业失业登记证》材料。材料齐全且信息无误的，在《就业失业登记个人信息采集（变更）表》中签署意见，加盖就业失业登记专用章。用人单位所提交材料不齐的，责成用人单位补充材料；表格填写信息有误的，以有效证明材料为准。

第六步：街道（乡镇）社会保障事务所将《用人单位招用人员就业登记表》的相关信息录入就业失业管理子系统，在《就业失业登记证》上打印就业登记信息。

街道（乡镇）社会保障事务所将《就业失业登记个人信息采集（变更）表》的相关信息录入就业失业管理子系统，为申领《就业失业登记证》的人员制作证件，或为变更《就业失业登记证》的人员，打印变更内容。

第七步：街道（乡镇）社会保障事务所将相关材料整理留存。将单位营业执照（个体工商户营业执照）副本或单位法人证书副本、与实现就业人员签订的劳动合同、《就业失业登记证》等交还用人单位。

七、其他提示：

㈠用人单位招用本市登记失业人员的，办理就业登记手续后，街道（乡镇）社会保障事务所为其打印《提档通知单》。

㈡用人单位持《提档通知单》，按照档案转移的有关规定到登记失业人员所属街道（乡镇）社会保障事务所，办理档案提取手续。

㈢无档案保管权限的用人单位，应在相关存档机构开立集体户，保存个人档案。

用人单位办理就业登记指南 第2篇

一、省工商局营业执照在省劳动就业局（关上国贸路政通大厦）办理招工录用手续。

二、市工商局营业执照在市劳动就业局（民航路昆明市人力资源中心，电话3353827）办理招工录用手续。

三、单位注册地在五华区，并持有五华区工商局营业执照的单位在五华区办理就业录用登记备案手续，需提供以下材料：每年带《企业法人营业执照》副本原件及复印件（并交副本复印件一张）、《新招录员工就业录用登记花名册》纸质一式两份（单位须加盖公章）同时报电子版一份、《就业录用登记表》一人一份（单位须两面加盖公章）。每次办理录用手续需带营业执照复印件，只看不收。事业单位招用编制外人员，单位必须打证明，证明不占事业编制方可办理。在一个月内完成就业录用登记，过期一律不再补办。

四、失业救济金未领取或者未领完的，到本人户口所在区劳动就业局办理招工录用手续并且封存失业救济金。

五、应届高校毕业生：

1.如果《报到证》直接派遣到该单位的免办《失业证》，《登记证》不能办理招工录用备案手续。持《登记证》的应届高校毕业生到云南省教育厅改派《报到证》；否则，要办理高校毕业生《失业证》；《登记证》换《报到证》联系电话：5156863。

2.户口托管在云南省教育厅的应届高校毕业生，带《身份证》、《毕业证》、《学位证》原件及复印件和照片，到学府路2号云南省教育厅1楼大厅办理高校毕业生《失业证》；

3.户口托管在云南省人才市场的高校毕业生，带《身份证》、《毕业证》、《学位证》原件及复印件和照片，到人民中路美辰百货对面华山街道办事处六楼办理《失业证》，电话：0871-5347405。

六、省内城镇户口：必须提供《失业证》或《失业保险手册》原件、《身份证》复印件、《再就业优惠证》原件。

七、省内农村户口：必须提供《云南省农民工服务手册》，昆明市户口需到户口所在地的劳动就业机构办理。昆明市户口以外地州的农民工可到人民中路巨龙大厦四楼云南省人力资源市场办理，电话：0871-3135358 3135625 3134655；五华区农村户口人员到五华区劳动就业服务局五华坊17号3楼308室办理。（人民电影院旁小巷直走到底左转）

八、省外城镇户口：（2011年8月1日起）尽量提供《失业证》或《就业失业登记证》原件；省外农村户口：尽量提供《农村劳动者进城务工证》或《农民工服务手册》原件。如果实在办不了。办《昆明市临时居住证》或《昆明市居住证》原件和复印件。（2012年1月1日起省外人员到云南昆明就业的必须提供《就业失业登记证》原件方可办理）.办理时间：正常工作日（周五下午除外）上午9:00＿＿11:30下午13:30＿＿16:30，资料齐全，现场办结地址：

庆云街200号五华区政务服务中心4、5号窗口

联系人：王师

用人单位办理就业登记指南 第3篇

“新员工培训:不同的话在什么场合能说, 不能说。不管什么企业, 新毕业的学生, 不能太沉默但也不能话太多, 把握一些在公司里待人接物约定俗成的东西;避免眼高手低, 一说工作, 新到的大学生就是“我都学过”, 学生刚毕业一年, 起草文件不可能没问题, 理论和实践还是有差距。简单的word应用, 每个单位标题几号字, 行距都是有要求的, 但学生交上来完全不对;理论上的了解, 和实际结合起来还是会有问题, 有一个学生刚报到几天, 领导吩咐去办事, 大概说了个地址, 他也没明白, 还不问。这个询问有很多途径, 单位领导、同事结果他没找到, 又回来了;刚进入企业最重要的是心态上, 在公司融合上, 你适应环境而不是环境适应你。怎么融入?放平和, 低调做人。虽然学历高, 但还是没有老员工做的好, 所以要不耻下问, 先做好人, 再做对事。学校在就业课上这些内容完全可以是聊天的形式、心理测试或是先设置模拟一些矛盾场景让学生来解决。在有些招聘中, 故意打坏杯子之类来设置情境难题, 这都是考验做人。学校也是一个单位, 老师也会面对人际关系, 所以完全可以结合案例来讲。”

大学生要将在校学到的理论知识和实践相结合, 尽快的融入进企业文化中, 要具备较强的执行力、责任心和主动性, 对企业要忠诚。先做人, 后做事, 要低调做人, 高要求做事, 应该克服急躁和急功近利的心理, 能甘于寂寞, 脚踏实地的做事。堂堂正正做人, 踏踏实实做事, 这些内容是很多企业HR都会提到的要求, 所以学校要将这些内容以更加具体、灵活的方式传达给学生们。

宝洁公司定期选派有经验的专业人员参与提供有关资料, 并与上海交大共同组织学生职业发展培训和辅导, 对各个年级的交大学子, 进行职业生涯设计的一系列职业发展教育讲座, 其中包括经营自我、成功职业经理人经验分享、求职应聘技巧分析、商业案例实战等内容。

上海交大就业服务和职业发展中心有关负责人介绍, 引入企业“智力”后的学生职业发展辅导, 将向纵深发展。在商业案例实战中, 参与的同学将获得一次大型跨国企业商业实战的机会, 每个人都能担当起诸如生产经理、销售代表、财务等实际职能部门角色, 并在工作中解决实际问题。

新老大学生见面会也是海尔的重要环节, 老员工用自己在海尔的工作经历讲述对海尔的感受, 使新员工尽量客观地认识海尔。同时, 一些部门的领导也会出席, 他们努力解决新人心中的疑问, 在面对面的沟通中不回避海尔当前阶段存在的问题并鼓励新员工也发现和提出问题。这种沟通和交流使新员工真正把心态端平放稳, 认识到没有问题的企业是不存在的, 企业就是在发现和解决问题的过程中发展的。关键是认清这些问题是企业发展过程中的问题还是机制本身的问题, 让新员工正视海尔内部存在的问题, 不走极端。

我们所知道的企业需求什么样的人, 其实就是要懂纪律、懂规矩、敬业、仔细认真、奉献, 几句话可以说完, 但怎么去做到?我们要怎样做才能让学生做到这些?大学毕业一个月就能做到这些吗?这方面的教育最起码要贯穿大三大四。大学生没有接触社会的机会, 只是从书本到书本, 社会实践对在校生来说远远不够, 企业规模不一样, 需要的层次也不一样。但最起码学生一定要踏实、认真, 不能这山望着那山高。青年大学生有远大的理想和追求, 又有知识才华和年龄的优势, 中国的未来是属于青年的, 同样, 企业的未来也定是属于他们。有了这种思想, 就会发挥自己的主动性和能动性, 为企业的发展壮大献计献策、施展才能、把自己事业和企业的发展紧密地联系在一起。

用人单位办理就业登记指南 第4篇

【摘 要】大学生就业难基于两方面的制约：一方面是就业岗位供不应求， 另一方面大学生就业能力存在不足的问题也十分突出。那么，考察用人单位对大学生的就业能力的评价，有针对性的改进就业能力教育机制，就成为解决大学生供需矛盾的一把钥匙。

【关键词】用人单位；大学生；就业能力；评价

一、问题的提出

中国大学生人力资源市场现在面临着“两难”：一方面是每年有大量的高校毕业生难以找到满意的工作，另一方面却是用人单位难以招聘到满意的员工。因此，在全国各媒体争相报道大学生就业难的同时，一些单位高薪诚聘英才却落得“门前冷落鞍马稀”的新闻也不绝于耳。大学生就业难，是当前大学生就业市场供需矛盾和匹配脱节问题的反映。新常态下随着我国产业结构优化升级的深入，劳动力市场对人才需求进一步发生变化，使得高校毕业生就业的结构性失衡问题变得更加突出。如何提高大学生就业能力，使之满足劳动力市场的需求，已成为当前社会重点关注和迫切需要解决的问题之一。大学生就业难基于两方面的制约：一方面是就业岗位供不应求， 另一方面大学生就业能力存在不足的问题也十分突出。那么，考察用人单位对大学生的就业能力的评价，有针对性的改进就业能力教育机制，就成为解决大学生供需矛盾的一把钥匙。

二、用人单位对大学生就业能力的评价

（一）用人单位对大学生就业能力的总体评价不一

不同的研究者经过各自的调查研究，得出了用人单位对大学生就业能力不同的评价。任培江、周海华（2010）认为总体来看， 社会用人单位对我国大学毕业生培养质量满意度不高。夏建军等（2011）认为大学生就业能力整体偏低。清华大学就业指导中心的金蕾莅（2013）等人经过调查后认为整体上，用人单位对大学毕业生的综合职业素质表示“满意”。汪昕宇（2014）认为大学生毕业时所掌握的就业能力水平无论是总体上，还是各项具体就业能力上都与岗位需求水平有显著差距。

（二）用人单位对不同培养层次的大学生就业能力评价不一

马陆亭（2002）认为培养层次与用人单位对大学生的评价成正比，各培养层次学生的专业知识和工作态度都相对较好；研究生的各项表现指标均比较好，专业知识的平均得分最高 ，但其创造能力稍差；专科生的动手能力和合作精神也均比本科生和研究生低，也是社会上专科生就业难的一个主要原因。任培江、周海华（2010）认为，用人单位对大学毕业生的满意度与办学层次一致，办学层次越高，用人单位对毕业生的满意度越高：对985 高校的毕业生的质量满意度最高，其次是211院校和地方普通高等院校， 对高职高专院校的大学毕业生满意度最低。丁笑炯（2013）通过调查得出结论，用人单位对985高校毕业生各方面的满意程度和整体满意程度最高，对高职高专院校毕业生的满意度最低。汪昕宇（2014）经过调查后认为，不同毕业院校、学历层次和专业大学生就业能力的评价比较分析结果显示，高职/专科院校毕业生的整体就业能力高于重点院校和一般本科院校，研究生的整体就业能力高于高职/专科毕业生和本科生，而不同专业毕业生除了在专业能力上有差异以外，整体能力水平差异不大。特别需要关注的是，一般本科院校毕业生的整体就业能力以及具体各项就业能力水平都是最低的，本科生相比研究生和高职/专科毕业生，其整体就业能力以及具体各项就业能力水平也都是最低的。

（三）用人单位对大学生就业能力不同构成要素的评价不一

1.用人单位认可度比较高的方面。

邢文祥、张照彬（2010）通过调研得出结论，企业对毕业生的逻辑分析能力、接受新工作理解能力、竞争意识比较满意。戴洁等（2011）认为用人市场对大学毕业生的爱国热情、进取精神、道德水准、专业水平、工作能力满意度较高。夏建军等（2011）人通过调查得出，用人单位对毕业生的成就动机、学习能力、分析判断能力、解决问题能力、策略谋划能力比较满意。金蕾莅等（2013）调查得出，大学毕业生的自主做事和互动能力是用人单位比较满意的方面。潘玉驹、廖传景（2014）的调查结果显示，用人单位对毕业生的专业知识打分最高。

2.用人单位认为大学生存在的不足。

刘丽玲、吴娇（2010）通过调查得出，大学毕业生普遍欠缺的能力从高到低为：问题解决和决策能力、自我管理能力、沟通能力、规划和组织能力及创新能力。邢文祥、张照彬（2010）通过调研得出结论，用人单位对大学毕业生就业能力最不满意的前五位是：职业生涯管理能力、适应职场环境能力、情绪控制能力、抗压能力、职业道德。李常香、林朝斌（2010）通过对台州企业的调查得出结论，应届大学毕业生最欠缺的五个因素依次为解决问题的能力、工作经验、抗压能力、团队协作能力、知识广博度。夏建军等（2011）认为大学生实践能力不强，创新能力较差一直是大学生就业能力提升的瓶颈，用人单位对大学生的责任感和敬业精神、抗挫折能力和忍耐力相当不认可。孙志凤（2013）认为高校毕业生需着力提升人际交往能力、沟通与表达能力。潘玉驹，廖传景（2014）得出应用型本科人才在岗位技能、问题解决、人际沟通和团队协作等维度上存在不足。任培江、周海华（2010）认为用人单位对毕业生实践动手能力、职业发展水平和创新能力的评价最低。郭德侠等（2014）通过调查得出结论，用人单位认为大学毕业生最为欠缺的能力按比例从高到低依次为：解决实际问题的能力、自我管理能力（职业态度和习惯）、沟通协调能力。

（四）不同性质的单位对大学生就业能力的评价不一

戴洁（2001）认为，在用人市场中不同性质、不同规模、不同知识水平的用人单位，对对大学毕业生的评价存在明显差异。任培江、周海华（2010）认为总体来看，政府机关管理人员对大学毕业生培养质量的评价最高，其次是企业管理人员和企业研究开发人员，而独立研究机构或其他各界人员对大学毕业生培养质量的评价最低。

三、小结

（一）目前国内同类研究的薄弱之处

国内关于大学生就业能力的研究层出不穷，但从用人单位对大学生就业能力评价的视角出发进行的调查研究，目前来说一是数量相对较少；二是调查层次不一；三是用人单位性质、地区性差别较大。从目前国内的研究结果来看，我们应当正视这样一个事实：总体上我国高校培育的大学毕业生的就业能力和用人单位的期望之间存在差距。

（二）用人单位对当前大学生就业能力各构成要素情况的评价

基于对国内同类研究的分析，目前国内不同性质的用人单位，对大学毕业生的专业理论素养和思想品德水平 （含职业道德水平） 的评价最高，对实践动手能力、毕业生职业发展水平和创新能力的评价最低。

（三）毕业生胜任工作的能力与单位期待提升能力之间的差异

高校毕业生最需着力提升人际交往能力、沟通与表达能力。已就业的高校毕业生胜任工作的前三项能力主要有：工作态度、专业知识与技能、问题深度分析能力；而用单位认为的顺利就业能力前三项则是人际交往能力、沟通与表达能力、问题解决能力。这种差异反映的是初入职的大学毕业生在人际交往能力、沟通与表达能力方面的不足。

参考文献：

[1]任培江，周海华.用人单位对大学毕业生培养质量满意度调查[J].学园，2010，（5）.：40-46.

[2]夏建军，石国强，安宴菲.大学生就业能力现状调查及对策研究——以张家口地区为例[J]. 河北北方学院学报，2011（10） ：111-115.

[3]金蕾莅，蔡甄，周源.用人单位对大学毕业生职业能力、素质与工作贡献的评价研究[J].教育与职业，2013（9）：185-187.

[4]汪昕宇.岗位需求视角下大学生就业能力的结构及水平测度——基于北京地区的调研[J].中国人力资源开发，2014（9）：56-63.

[5]马陆亭.用人单位对高校毕业生的录用与评价[J]. 高等教育研究， 2002（1）：43-47.

[6]邢文祥，张照彬.企业和大学生对就业能力评价的差异性分析及对策——来自企业和大学生对就业能力的调研[J]. 2010（10）：67-69.

[7]潘玉驹，廖传景.基于社会需求的应用型本科人才培养及评价高教发展与评估[J].2014（9）：88-94.

[8]戴洁，张辉，陈盼，彭剑波.用人市场对大学毕业生质量评价的调查与分析青年研究[J]. 2001（5）：36-40.

用人单位办理社会保险登记须知 第5篇

办理社会保险登记根据参保单位的不同性质分三种类型向社保大厅06号窗口登记处提供资料：

一、企业职工基本养老保险参保登记所需资料

（一）到万州区社保大厅06号窗口领取《重庆市社会保险登记表》。

（二）根据不同的类型提供相应的材料，到社保大厅06号窗口申报参加养老、工伤、生育保险。

1、企业法人：

(1)《企业法人营业执照》或《营业执照》（副本）或《工商登记执照》或批准成立批文等有效证件（原件和复印件）。

(2)法定代表人或负责人身份证复印件。

(3)《组织机构代码证》（原件和复印件）。

(4)《地税登记证》（原件和复印件）。

(5)近三年财务决算报表（资产负债表和损益表）。

(6)单位申报参加社会保险的申请书并加盖公章。

2、企业非法人：

(1)《工商登记执照》或批准成立批文等有效证件（原件和复印件）。

(2)《组织机构代码证》（原件和复印件）。

(3)法人单位出具的《委托授权书》。

(4)《地税登记证》（原件和复印件）。

(5)近三年财务决算报表（资产负债表和损益表）。

(6)单位申报参加社会保险的申请书并加盖公章。

3、民办非企业：

(1)《民办非企业单位登记证》（原件和复印件）。

(2)《民办学校办学许可证》等有权机关批准成立的文件（原件和复印件）。

(3)税务登记证号码（如不能提供的，需提供有关部门的证明文件）。

(4)单位申报参加社会保险的申请书并加盖公章。

4、企业化管理的事业单位：

(1)编办批准成立的批文。

(2)《组织机构代码证》（原件和复印件）。

(3)《事业单位法人证》（原件和复印件）及法定代表人或负责人身份证复印件。

(4)单位申报参加社会保险的申请书并加盖公章。

5、改制为企业的机关、事业单位：

(1)改制为企业的证明材料。

(2)《工商登记执照》或批准成立批文等有效证件（原件和复印件）。

(3)《组织机构代码证》（原件和复印件）。

(4)法定代表人或负责人身份证复印件。

(5)《地税登记证》（原件和复印件）。

(6)单位申报参加社会保险的申请书并加盖公章。

二、机关事业单位临时聘用人员参保登记所需资料

1、组织机构统一代码证书及复印件。

2、法定代表人或主要负责人身份证复印件。

3、与临时聘用人员建立劳动关系的证明材料及复印件。

4、事业单位还应提供证明本单位依法设立的证照、批文及复印件。

5、法规、政策规定的其他资料。

三、农民工养老保险参保登记所需资料

（一）企业法人：

1、《企业法人营业执照》或《营业执照》（副本）或《工商登记执照》或批准成立的批文等有效证件；

2、法定代表人或负责人身份证复印件；

3、《组织机构代码证》；

4、《地税登记证》；

5、经营状况和缴费能力证明。

（二）企业非法人：

1、《工商登记执照》或批准成立的批文等有效证件；

2、《组织机构代码证》；

3、法人单位出具的《委托授权书》；

4、《地税登记证》；

5、经营状况和缴费能力证明。

（三）民办非企业：

1、《民办非企业单位登记证》；

2、《民办学校办学许可证》或有权机关批准成立的文件；

3、税务登记证号码（如不能提供的，需提供有关部门的证明文件）。

（四）企业化管理的事业单位：

1、编办批准成立的批文；

2、《组织机构代码证》；

3、《事业单位法人证》及法定代表人或负责人身份证复印件。

（五）改制为企业的机关、事业单位：

1、改制为企业的证明材料；

2、《工商登记执照》或批准成立的批文等有效证件；

3、《组织机构代码证》；

4、法定代表人或负责人身份证复印件；

用人单位办理就业登记指南 第6篇

一、时间

1、立户时间：2010年4月27日—2010年7月30日。

2、新立户用人单位申报计划和统计时间：2010年4月27日—2010年8月31日。

3、登记时间：2010年4月27日—2010年8月31日。

二、办理条件

（一）在本市依法注册、登记、批准成立的各类法人机构或具有用人自主权的其他组织可以向市人力资源和社会保障局、区人事局申办人事立户登记。

（二）未办理人事立户的用人单位，可以申请立户。已办理人事立户的用人单位，可以申请登记。

（三）在市局立户的在市局提交人事立户、引进在职人才、接收毕业生材料，在区局立户的在区局提交材料。

三、申报材料

（一）立户所需材料：

1.《用人单位新办人事立户登记申请表》（机关事业、企业、其他机构）注：此表由网站申报生成，登记申请表中所填内容须与提交的书面材料信息一致，并加盖用人单位公章。

2.批准设立文件或者注册登记证书或者法人证书（验原件，收复印件）注：须按照相关要求完成年检。企业提供营业执照作为注册登记证书。

3.组织机构代码证（验原件，收复印件）

注：须按照相关要求完成年检。

4.2009国税和地税纳税证明（验原件，收复印件）

注：纳税证明需无欠税，且纳税额不为零。

5.近三个月本单位《深圳市社会保险单位缴交明细》

注：可在社会保险管理部门打印加盖社保部门公章。（或在深圳市社会保险基

1金管理局网站网上申报服务系统(wssb2.szsi.gov.cn/NetApplyWeb)打印，并由法定代表人（如为分支机构，则为负责人）签名并加盖用人单位公章。）

如缴交社保人员与单位申报人数有出入的，单位应书面说明及证明材料。6.在深分支机构的用人单位首次申办人事立户登记，还须提交其所属法人机构的组织机构代码证复印件（加盖总公司公章）、批准设立文件或者注册登记证书或者法人证书复印件（加盖总公司公章）和同意所属在深分支机构办理人事立户登记的意见（加盖总公司公章）。

组织机构代码证上的机构类型为机关事业单位的，可不提供上述第4、5项材料。机构类型为其他机构的，可不提供上述第4项材料。

（二）用人单位办理人事立户登记，须提供下列材料： 1.《人事立户登记证》

2.《人事立户信息登记（变更）表》

注：此表由网站申报生成，登记表中所填内容须与提交的书面材料信息一致，并加盖用人单位公章。

3.批准设立文件或者注册登记证书或者法人证书（验原件，不收复印件）4.组织机构代码证（验原件，不收复印件）

5.2009国税和地税纳税证明（验原件，不收复印件）

6.近三个月本单位《深圳市社会保险单位缴交明细》（验原件，不收复印件）

7.人才引进计划信息表（包括《引进国内在职人才计划申报表》、《接收院校毕业生计划申请表》、《提供毕业生见习基地计划申报表》）；

注：此表由网站申报生成，需由用人单位法定代表人（如为分支机构，则为负责人）签名并加盖用人单位公章。

8.单位人员基本情况统计表；

注：此表由网站申报生成，需由用人单位法定代表人（如为分支机构，则为负责人）签名并加盖用人单位公章。

组织机构代码证上的机构类型为机关事业单位的，可不提供上述第5、6、7

项材料。机构类型为其他机构的，可不提供上述第5项材料。

（三）当年新办理人事立户的用人单位，如无人才引进计划，无需申报人才引进计划和单位人员基本情况统计；如有人才引进计划，则需在8月31日前申报人才引进计划和单位人员基本情况统计。即领取立户证后，提供上述第（二）项第7、8项材料。

四、办理流程

（一）网上申报

注：

1、首次申办人事立户登记的用人单位

登录市人力资源和社会保障局网站（/chotv

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分享-探讨-聚人脉--共建专业HR共畅享同进步平台等你来...五、办理流程图

用人单位办理就业登记指南 第7篇

新公司如何办理社会保险登记呢？网上说法不一，官方客服经常打不通，永远在忙碌，害我白跑了好几趟。接下来，我来教大家如何办理：以杭州拱墅区为例。

我讲的是杭州XX有限公司做法。1.需要准备的东西有组织机构代码、税务登记证、营业执照、经办人身份证、公章、基本账号（红色字体的需要一份复印件）、黑色水笔一只 2.准备好东西你就该出发了，你只要去对应的办事机构就可以，不用去杭州市社会保险管理服务局，比如我们公司是属于拱墅地税的，那么我就去拱墅区社会保险管理办公室就行了。（因为无知，我白白跑了一趟市区，希望你们可以少走冤枉路）附图两张供参考：

3.到了社保办事处，去领一份表格，表格做标记的地方时必填的，一式两份都要填哦：

封面

内页

法人的电话、身份证号码记得问清楚哦（我当时还要打电话问老板娘）

这个是背面，户名记得是公司名称，不是老板名字哦。

记下来还有一份简单的表，你们随意看看，那里的政府人员都蛮亲切的，自己不懂就问哈。

希望我的文档对你有帮助.!

杂事小妞

用人单位办理就业登记指南 第8篇

关键词：用人单位,高校就业指导,毕业生,核心职业技能,角色探析

受国内外经济增速放缓、宏观就业压力增大和结构性矛盾突出等因素影响,近几年高校毕业生就业形势比较严峻。针对严峻的就业形势,教育部门和高校要积极应对,以更大的力度促进高校毕业生就业。教育部提出强化就业创业服务,要求各地各高校加强创业教育、就业指导和信息服务,各高校要切实加强对高校毕业生的就业服务和职业指导。

笔者主要研究用人单位在高校大学生就业指导服务中扮演的不同角色,通过调查用人单位对目前应届毕业生的整体评价、对毕业生的核心职业技能的侧重、对高校就业指导和毕业生就业力提升所提出的意见和建议,加强对毕业生就业指导方向的把握,为毕业生提供更有针对性的就业指导和服务。

1 调查方法

采用抽样调查方法,随机抽取不同行业和单位性质的107 家用人单位作为调查对象,按单位性质,党政机关1 家,占0. 9% ; 事业单位8 家,占7. 5% ; 国有企业13 家,占12. 1% ; 民营企业63 家,占58. 9% ; 外资企业11 家,占10. 3% ; 其他类型11 家,占10. 3% 。按行业,农林牧渔行业38 家,占35. 5% ; 制造业行业10 家,占9. 3% ; 水电煤等能源产业6 家,占5. 6% ;建筑业行业2 家,占1. 9% ; 运输、仓储和邮政行业1 家,占0. 9% ; 计算机、信息和软件行业5 家,占4. 7% ; 餐饮住宿行业8 家,占7. 5% ; 金融行业3 家,占2. 8% ; 房地产行业6 家,占5. 6% ; 教育行业1 家,占0. 9% ; 医疗卫生、社会保障与福利行业16 家,占15. 0% ; 公共管理与社会组织1 家,占0. 9% ; 批发零售6 家,占5. 6% ; 其他行业4 家,占3. 7% 。

2 调查结果及分析

2. 1 用人单位对毕业生整体评价喜忧参半

用人单位对毕业生的整体评价可以直接反映高校毕业生总体素质。用人单位对毕业生评价为“非常好”的,占8. 4% ; 评价为“好”的,占47. 7% ; 评价为“一般”的,占42. 1% ; 评价为“不好”的,占1. 8% ;评价为“非常不好”的,为0,见图1。用人单位对毕业生整体评价优劣参半,大多数毕业生在就业后可以很好地掌握工作技巧,工作能力基本满足用人单位要求,得到用人单位的认可。也有部分用人单位对毕业生评价一般或不好,反映出一些毕业生可能存在不能够适应或满足社会对人才需求的情况。这不是个案,因此要求高校不断深入研究如何对大学生进行就业指导。

2. 2 用人单位认为大学生就业难的最主要原因是求职目标不清晰

用人单位通过对毕业生的长期接触和观察,会得出比较中肯的结论,为高校就业指导工作提供切实可靠的数据支持。用人单位认为求职目标不清晰是大学生难就业的最主要原因,其次是对自己不够了解和缺乏实习、实践经验。根据用人单位的评价,剖析毕业生就业难的原因,见图2。在以后的就业指导方向上,应该侧重于帮助毕业生认识自己的求职目标,加强自我认知,引导大学生根据自己的职业规划目标着重加强实践经验的积累,不断提升自我。

2. 3 用人单位对大学生职业技能结构的需求情况

了解用人单位对毕业生或刚入职人员的职业技能需求是非常必要的,可以帮助高校了解培养人才的基本方向,以便使大学生在入职后更加得心应手,尽快投入工作中。在调查中了解到,毕业生普遍在沟通能力、团队合作能力、积极主动性方面存在不足,而这些能力又是用人单位特别看重的。刚入职的大学生处于学生和社会人的过渡期,由于从未步入社会,难免在实际工作中出现一些问题。用人单位认为大学生需要加强的能力中,积极主动性和沟通能力分别占45. 2% 和41. 1% ,见图3。一方面说明了目前的大学生能够胜任工作,更多是依赖于专业教育,而他们的团队合作与沟通能力,尤其是心理调适能力显得较弱,用人单位对毕业生职业技能需求情况见图4; 另一方面说明了市场对毕业生能力的需求与高校对学生能力的培养目标之间存在错位。可见在高校就业指导工作中,应避免教学脱离企业实际需求,加强社会实践环节的教育,培养大学生在工作后以最快速度和最优状态适应社会环境的能力是高校重点要解决的问题。

2. 4 用人单位对高校就业指导工作的建议

用人单位对高校就业指导工作的建议极其重要。用人单位直接决定毕业生的就业,而毕业生的能力直接反映高校在就业指导工作方面的水平。调查发现用人单位希望高校就业指导部门加强以下几个方面的工作: 大学生“职业目标确立”占65. 4% ,大学生对“行业或职业探索”“职业选择的方法”分别占32. 1% 和31. 8% ,见图5。可见自我职业探索与定位是当今大学毕业生最为欠缺的素质。大学毕业生存在的问题就是不知道自己想干什么、能干什么、优势是什么。高校要尽早培养大学生自我规划的能力,使大学生根据自己想从事的行业或职业,充分了解整个行业的概况、发展的趋势,使其持续学习的目标更清晰,从而更能胜任未来的工作。

2. 5 用人单位参与协助高校就业指导工作意愿较强

在被调查的用人单位中,77. 6% 愿意并且能够为在校大学生提供提前接触工作岗位的机会( 见图6) 。在校期间到用人单位参与社会实践,一方面可以加强大学生对行业的了解,对自我的认知,以便更好地规划自己的职业生涯,同时还能提前适应社会; 另一方面,企业通过接纳学生实习更深入了解学生情况,为日后甄选人才也做了铺垫。有些用人单位已经开始和高校进行深度合作,比如订单培养或者企业人才预先培养班等模式已经取得了很好的成效。被调查的用人单位中,43. 0% 愿意为大学生提供就业咨询。目前大学生不能明确个人职业目标,也与不了解行业情况、职业情况有关,如果企业能够参与高校就业咨询,为学生提供前沿的职业信息,相信一定能为大学生进一步了解职业、进行职业定位起到很大的作用。

3 用人单位在高校就业指导工作中扮演的角色

3. 1 为在校大学生提供实习、实践的平台

用人单位认为大学生缺少实习、实践经验是其就业难的主要原因之一,而能够让学生参与实习、实践的除了高校组织的校内或社会服务类实习、实践之外,最理想的场所就是用人单位。在用人单位实习、实践,可以帮助大学生更好的了解职业信息,帮助其做好职业规划,更好地适应社会; 对高校而言,可以使高校的专业教育和实践良好地结合起来。

3. 2 为高校就业指导工作提供信息

高校就业指导工作一定要结合社会实际需求,不能纸上谈兵,也不能一成不变,只有密切和用人单位沟通合作,才能为社会培养优秀的人才。用人单位对毕业生的评价就是评估就业指导工作质量的最好依据。定期做用人单位调查、回访,了解毕业生情况,才能不断与时俱进,做好就业指导工作。

3. 3 为高校及大学生提供就业指导相关服务

用人单位办理就业登记指南 第9篇

关键词：用人单位 综合素质 职业素质 共赢

高校毕业生就业所面临的形势日益严峻，影响大学生就业的因素是复杂多样的。我们常常引导毕业生要在求职择业过程中做到知己知彼，只有这样才能尽可能地实现人尽其才、人岗匹配。要做好毕业生就业工作，不但要了解毕业生的意愿，积极引导观念，更要贴近市场需要，倾听用人单位的声音和要求，只有不断与用人单位互动沟通，听取他们的意见和建议，有针对性地运用到教书育人的过程中，毕业生就业工作才能不断完善，毕业生才能更好适应社会需求。了解用人单位在招聘和使用毕业生的过程中的一些想法和观念，可以方便我们在以后的工作中对学生进行指引，并在教学和育人过程中有针对性地开展工作。因此我们进行了调查和分析，希望能够通过调查更加真实地了解了各用人单位的想法。

1.调查背景

通过对到校参与招聘的用人单位负责人进行问卷调查，了解企业的期望值及对毕业生的一些意见和建议。

调查对象：在2008届、2009届、2010届毕业生校园招聘会到校招聘的用人单位招聘负责人，这些用人单位大部分已经与学校建立了长期友好的合作关系。

样本：普查。2008、2009、2010年参与调查的企业回收有效问卷分别为262份、188份、262份，回收率均达80%以上，企业需求基本能对应我校毕业生各专业。参与调查的用人单位有公有制企业、民营（私营）企业、三资企业和其他体制企业，所占比例为：11%、69.76%、10.30%和8.99%，与录用我校单位的体制比例相近，能较准确地反映问题。

2调查结果

2.1 对毕业生在面试中的表现满意度

面试在整个应聘过程中是最具有决定性意义的一环，事关成败，是毕业生全面展示自身素质、能力、品质的最好时机。用人单位对毕业生面试表现评价不低，其中公有制企业对毕业生满意度最高，民营企业和其他体制企业满意度稍低。另一方面，用人单位招聘负责人建议毕业生在面试前应该先了解自己感兴趣的用人单位，做好公司背景、职业和岗位要求等方面的了解，有针对性地做好准备。

2.2 对毕业生的要求

现在的用人单位不再只注重学历，而是更为关注毕业生的综合素质，对实干精神、沟通能力要求已经相当普遍。不同类型的用人单位对人才素质要求会有些差别，公有制企业、民营企业和其他体制企业首先，看重的是专业知识；其次，是实干精神。人际沟通能力排在第三位；民营企业对职业道德的重视程度较高，公有制企业则侧重团队精神。三资企业首先看重实干精神，其次是专业知识，人际沟通能力要求也较高。

2.3 用人单位认为发展空间和薪酬福利最能吸引毕业生

企业在发展壮大的时候首先会关注员工是否能符合企业发展的需求，愿意把企业的发展和员工的发展联系在一起，有99%以上的企业认为给员工发展空间是吸引毕业生的重要因素，同时能开出较好的薪酬福利是留住毕业生的一个较重要的因素。这与毕业生希望到能发挥自己才能、有发展空间、薪酬合理的想法也较符合。

2.4 薪酬情况对比或可以解释毕业生选择意向的问题

每年毕业生刚开始寻找工作是均是雄心壮志，把自己的期望值定的较高，希望自己能到政府机关、三资企业、高校、科研单位等用人单位工作。这类型的单位工作相對稳定，社会声望较高，在薪酬方面也相对较有吸引力，比较受毕业生追捧。

试用期工资相对低些，大部分企业都把试用期月薪定的较低，约在1200元上下，转正后，不同的体制的企业变化较大，作为主要吸纳毕业生的主力军——民营企业试用期和转正后工资变化幅度不大，而其他类型企业和公有制企业变化幅度相对较大，这类型的单位在招聘过程中受到毕业生的追捧。

从2008年到2010年，用人单位开给毕业生的实际月薪情况逐年改变，低薪情况有所改善，大部分企业能够根据实际情况给出一个相对较合理的月薪。可以看出一部分企业在招聘时还是能考虑学生的期望值，并给出合理的工资范围。不过用人单位负责人也希望毕业生先谈付出再谈回报，有了真本事，为企业做出贡献，才有资格与企业讲价钱、谈待遇。

2.5 用人单位希望毕业生的综合素质能不断提升

综合素质是人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件，是做好一项工作的最基本和最关键的保障。用人单位首先关注毕业生的综合素质，希望毕业生的综合素质不断提高，其次是实干精神，用人单位希望毕业生能够吃苦耐劳、坚持不懈，有实干精神，能在工作中不断观察、思考、总结，扎扎实实地开展工作实现自身价值。然而目前仍有些毕业生对实干精神并不十分看重，认为毕业后就该坐上宽敞明亮的办公室，做清闲的工作。用人单位希望毕业生的人际沟通能力和动手能力也应受到关注，并不断得到提高。

2.6 正确看待证书和实习两个问题

有些用人单位招聘负责人反映在招聘过程中，拥有多个专业技能证书甚至高级技能证书的毕业生，对实际操作过程并不了解；实习过程盲目性较大，缺乏指导。事实上，有些技能鉴定机构为了简化鉴定程序、收取鉴证费，没有严格把关；毕业生考证跟风，不知道自己真正需要什么，导致考取了相关证书，却没有掌握真正有用的技能。在毕业生实习的过程中，指导老师的作用没有发挥，师生互动少，导致部分毕业生在实习过程中马虎应付；或者有疑惑和问题找不到解惑的渠道，让企业认为毕业生的能力不足，学校没有尽到教育教导的责任。

3.思考与对策

3.1 通过学习和锻炼提高学生综合素质

用人单位在到校招聘过程中虽然对毕业生满意程度较高，但有些用人单位认为学生综合素质仍有待加强，学校应该更注重毕业生综合素质的培养和提高。综合素质，在工具书中的解释指人具有的学识、才气、能力以及专业技术特长等综合条件，也称综合表现力。简单地说就是一个人在处理问题或在工作中所表现出的学识、技能、品格和为人处事、逻辑思维、开拓创新等方面的素质。综合素质是可以通过学习和锻炼进行提高的：学生本人在学习中注意运用所学的知识解决问题；在工作中注意运用知识，并尝试用不同的方法解决问题；学校应开展丰富的校园文化活动，学生综合素质的培养，除了在课堂上的教育，更多的是在生活中潜移默化的影响。学校要引导学生关注综合素质培养，多方面、多渠道搭建平台，让学生根据自身情况进行综合素质训练。

3.2 关注职业素质，特别是职业道德的培养

职业素质是指从事专门职业的人自身所具备的各种综合条件，职业素质越高，能力发挥程度也越高。职业素质是个人处理和面对问题的根本出发点，个人职业生涯发展往往受到个人职业素质高低的影响。越来越多的毕业生认同和注重职业素质的培养，除了培养自身的专业技能和学习能力，在校生还应该自觉加强思想道德修养，结合国家和时代的需求，确立远大的理想和正确的人生观，使自己成为具有高度使命感、责任感和事业心、诚实正直、团结合作、德才兼备、爱岗敬业的人才，在校期间应该密切关注职业对人才素质的要求，不断地加强自身素质，完善自我。

3.3 加强校企合作，实现用人单位、学校、学生共赢

用人单位办理就业登记指南 第10篇

主要政策依据：关于发布《深圳市接收普通高校毕业生管理办法》的通知

（深人社规[2011]7号）

一、时间

1、市外毕业生：2011年3月14日—2011年11月15日。

2、深圳生源和深圳院校毕业生：全工作日。

注：审批类毕业生网上申报信息时间：2011年3月14日—2011年10月31日。

二、接收范围

普通高校应届毕业生是指纳入全国统一招生，统一派遣计划的国内全日制普通高校应届毕业生。

注：符合核准条件的毕业生在择业期内（根据国家规定毕业后两年内）未落实工作单位、未办理毕业生接收手续，其户口、档案、组织关系保留在原毕业学校，或保留在各级毕业生就业主管部门毕业生，可按应届高校毕业生办理毕业生接收。基本条件：

（一）具有城镇户籍；

（二）身体状况能够胜任正常工作；

（三）具备与工作岗位相匹配的工作技能；

（四）未违反人口和计划生育法律、法规和有关政策的规定；

（五）未参加国家禁止的组织及其活动；

（六）不属于正在接受监察、纪检、司法部门调查的人员，或者正在被执行刑事处罚的人员、仍处于处分期内的人员。

在符合基本条件的基础上，用人单位可以为符合下列条件之一的人员办理接收院校应届毕业生手续。

（一）核准类毕业生

1.具有本科以上学历和学士以上学位的；

2.我市院校毕业生；

3.我市生源毕业生。

（二）审批类毕业生

1.当毕业的未取得学位的本科以上毕业生；

2.当毕业的大专学历毕业生。

三、申报材料

（一）《接收院校应届毕业生呈报表（单位申办）》、《接收院校应届毕业生基本情况表》

注：此表由网站申报生成，登记表中所填内容须与提交的书面材料信息一致，法人签字并加盖用人单位公章。

（二）毕业生推荐表和成绩单

注：毕业生推荐表和成绩单由毕业生毕业院校出具，不得自行涂改。毕业生推荐表且须加盖学校毕业生就业指导部门公章，成绩单须加盖学校教务处或者所在院系公章。

（三）毕业证和学位证

注：申报时已毕业的毕业生应提供毕业证和学位证复印件（验原件），申报时未毕业的毕业生须在办理报到手续时查看毕业证和学位证原件（不收复印件）。

（四）招生录取名册和军事院校毕业生地方生证明

注：1.专升本毕业生和军事院校毕业生及深圳生源中专毕业生须提供入学时的招生录取名册复印件（原名册须盖有省级以上招生或教育部门公章，复印件加盖学校相关部门公章），其他毕业生不需提供。招生录取名册一般留存学校招生办公室或者档案馆，可由学校相关部门复印并加盖部门公章。

2.军事院校毕业生还须提供毕业院校出具的地方生证明。

（五）毕业生身份证（不验原件，收复印件，正反面复印一张纸上。）

（六）户口簿或户籍证明（验原件，收复印件）

注：接收深圳生源毕业生（含市内院校毕业生），户籍未迁出深圳的，须提供毕业生本人户口簿。户籍已迁出深圳的，须提供毕业生本人原户口簿或公安部门出具的户籍迁出证明。

（七）《普通高等学校毕业生就业协议书》（验原件，收复印件）

注：审批类毕业生需提供。1.本协议书由用人单位、学校、毕业生本人三方签订，不需政府人力资源部门确认。2.本协议书中须有用人单位的法定代表人签字、单位公章，毕业生本人及毕业院校的签章，注明签订日期。3.无独立人事权的用人单位需同时有其上级主管部门的法定代表人签字、单位公章。4.不得将入户事项规定为用人单位解除协议的条件。

（八）劳动合同（验原件，收复印件）

注：审批类毕业生需提供。1.用人单位应依法与毕业生签订劳动合同，合同中须对工作内容、参保、工资等事项做出明确规定，其中劳动合同期限应为2年以上。2.不得将入户事项规定为用人单位解除合同的条件。

（九）婚姻、配偶及计划生育证明材料

注：1．已婚人员须提供结婚证，离异人员提供离婚证、离婚协议书或离婚判决书、离婚调解书。如夫妻双方有前次婚姻的，需提供前次婚姻的离婚证和离婚协议书或离婚判决书；

2．根据我市计生部门管理规定，迁户人员应提供计划生育证明材料，详见《迁户过程中计划生育审核须知》；

3．已婚人员须提供配偶的学历、学位证书复印件，户口簿复印件及现实表现和政治鉴定（由配偶人事关系所在单位或者居住地居委会出具），如已婚人员配偶为外籍或者香港、澳门、台湾人士，须提供配偶的护照和未参与危害我国国家安全的组织和活动的个人申明。

（十）随迁子女政策说明及材料

注：根据市公安部门入户规定，拟引进人员的18周岁以下子女（大中专院校在校生除外），或者年龄在20周岁以下且仍在中学就读的子女可申请随迁，随迁子女户籍需与本人在同一户口本上。随迁年龄在16—20周岁仍在中学就读的子女需提供在校学生证明书。

注：具备硕士研究生及以上学历或副高级及以上技术职称或技师及以上职业等级资格的可办理异地随迁子女，但须提供随迁子女户口簿（含首页）及出生医学证明。

四、办理流程

（一）网上申报

已办理人事立户登记的用人单位登录深圳市人力资源和社会保障局网站（）主页，进入“办事大厅”——“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进个人信息申报”，——凭用户名和密码登陆系统，——“接收毕业生”，填写并按照系统提示打印《接收院校应届毕业生呈报表（单位申办）》、《接收院校毕业生基本情况表》。

用人单位须认真核对上报信息，确保网上申报信息的准确性，并保证网上申报电子信息与提交书面材料信息的一致性。

（二）市人力资源和社会保障局预审

审核类毕业生无需预审，可直接提交书面材料。

用人单位申报审批类毕业生，市人力资源和社会保障局根据用人单位所属产业和行业性质、业绩贡献、发展前景，以及毕业生学历、所学专业等综合要素对网上申报信息择优预审。

信息预审：市人力资源和社会保障局于2011年3月31日至11月4日分批对其网上申报信息进行预审。预审通过的，用人单位方可提交书面申报材料；当次预审不通过的，其申报信息自动纳入下一批次预审范围。10月31日以后网上申报的信息无效。

预审结果可进入市人力资源和社会保障局网站（）“办事大厅”——“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进信息申报”进行查询。市人力资源和社会保障局会及时将预审结果反馈到用人单位的毕业生申报信息页面。

（三）提交书面材料

用人单位在网上申报成功的第2个工作日以后，可备齐上述规定材料，到市人力资源和社会保障局窗口报送。

（四）市人力资源和社会保障局受理

市人力资源和社会保障局窗口对申报的材料进行审核，对于材料齐全、形式符合规定的，受理申请材料；对于申请材料不齐全或者不符合规定形式且无法当场补正的，退回申报材料，并注明需要补正的全部内容。

市人力资源和社会保障局窗口接收书面申请材料之日为受理申请之日。如市人力资源和社会保障局接收申请材料后发现申请材料不齐全或者不符合规定形式的，在5个工作日内告知申请单位需要补正的全部内容。申请单位按照告知要求补交申请材料的，受理申请之日从接收补交材料之日起重新计算。

所有申报材料（含补正材料）需于业务受理截止时间11月15日之前补齐。

（五）市人力资源和社会保障局审核

申请接收我市院校、我市生源的毕业生，市人力资源保障部门即日作出是否同意接收毕业生的决定；申请接收核准类毕业生，市人力资源保障部门自受理之日起7个工作日内作出是否同意接收毕业生的决定；申请接收审批类毕业生的，市人力资源保障部门自受理之日起10个工作日内作出是否同意接收毕业生的决定。

对于情况特殊的，审批时限可适当延长，但最长不得超过30个工作日。

（六）办理结果

办理结果可进入市人力资源和社会保障局网站（）“网上申报”——“用人单位办理人才引进网上申报”——“人才引进审批状态查询”进行查询。

对于同意接收的，市人力资源和社会保障局出具《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》。以上决定函件由用人单位到市人力资源和社会保障局窗口领取，并转交给拟接收毕业生。有档案保管权的用人单位直接到市人力资源和社会保障局窗口领取，无人事档案保管权的用人单位须先到有人事代理权的人力资源服务机构签订档案托

管协议，凭相关回执方可到市人力资源和社会保障局领取。

（七）后续事项

获得《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》的毕业生，凭此函在毕业院校相关部门办理《全国普通高等学校本专科（研究生）毕业生就业报到证》和《户口迁移证》（注：

1、农业户籍毕业生须先在户籍所在地办理农转非手续；

2、不涉及迁户的深圳户籍毕业生不需办理迁移证）。

毕业生持毕业证、学位证、教育部统一印制的《全国普通高等学校本专科（研究生）毕业生就业报到证》和《户口迁移证》（或户口本）到市人力资源和社会保障局窗口办理毕业生报到手续，同时领取《深圳市人力资源和社会保障局大中专毕业生介绍信》、《毕业生入户情况登记表》和《深圳市入户指标卡》（由各区人力资源部门接收的毕业生，入户指标卡应到区人力资源部门领取；深圳户籍毕业生无入户相关材料）。填写《毕业生入户情况登记表》（须政府人事部门和接收单位盖章）后，持上述材料到深圳市各区公安分局办理入户手续。

毕业生须在当内办理报到及入户手续。《深圳市人力资源和社会保障局接收院校毕业生函》和《深圳市入户指标卡》当有效，跨失效。

2011毕业生报到具体程序详见2011年应届毕业生报到须知。

五、办理流程图

用人单位网上就业登记的使用说明 第11篇

厦门人力资源网()是政府为用人单位和求职者提供便捷服务的一个信息平台，是一个理想的交流通道。主要包括最新用人单位现场招聘、用人单位直接招聘、用人单位委托招聘、人才库信息、相关政策宣传，以及技能鉴定、档案寄存和相关证件的在线查询等。用人单位网上就业登记是厦门市劳动就业管理中心专为广大用人单位提供重点服务的项目之一。

为了保证用人单位信息的正确性和合法性，用人单位进行网上就业登记，必须先成为人力资源网的一般会员（免费），申请办法为用人单位先在人力资源网上进行网上注册，录入企业基本信息，然后将营业执照副本（或组织机构代码证）的复印件加盖公章后传真至5205570，由我中心的工作人员审核通过后即能成为人力资源网的企业会员。用人单位可于半个工作日后以注册时登记的会员名称和密码在本网站首页点击“企业”登陆。用人单位登陆厦门人力资源网进行网上就业登记的相关说明如下：

用人单位办理就业登记指南 第12篇

用人单位在与职工终止或者解除劳动合同时，如何办理职工失业登记和失业保险手续？（1）用人单位在与职工终止或解除劳动关系时，应当及时为其办理退工登记手续。劳动合同期满终止或者因各种原因提前解除劳动合同的，必须在7个工作日之内，由用人单位按现行劳动管理体制（市属或区属）到劳动就业管理机构办理退工登记手续。（2）劳动就业管理机构应当在受理用人单位递交材料3个工作日之内办妥退工登记手续，收下该职工的《就业登记证》（劳动手册）、并在第8页上相应栏目内登记盖章，审核《失业人员失业保险待遇审核表》，并在表上确定领取失业保险金的标准和期限，在《就业登记证》第18页起的相关栏目内作记载盖章；收下该职工的人事档案，并在《职工退工（失业）后档案转移保管表》作记载盖章。（3）劳动就业管理机构发给《职工失业证明书》和《苏州市市区失业人员职业指导教育通知书》两联单，并在下半联注明应参加市劳动就业管理服务中心定期组织的就业指导教育的时间和地点，委托用人单位转发失业人员本人。（4）用人单位应当及时将《职工失业证明书》两联单交给失业人员本人，并告知失业保险待遇审核结果，通知其按《苏州市市区失业人员职工指导教育通知书》指定的时间、地点参加职业指导教育。（5）失业人员只有参加过职业指导教育，方能持盖有专门印章的《职工失业证明书》到户口所在区劳动就业管理机构进行失业登记，取回《就业登记证》（劳动手册）。

用人单位办理就业登记指南 第13篇

一、大学生就业力开发理论的分析

就业力在理论中包含:基础能力、专业能力、综合能力以及个性品质。该就业力要求大学生具备较强职业素养,主要针对其专业和综合能力,两者是大学生在职场中发挥重要作用的指标。要求大学生在入学之初,就应树立较强的就业意识,时刻提醒自身要提高业务水平,以便满足用人单位的需求,有助于大学生更好的掌握就业方向,促进行业实现稳定性发展。

二、现阶段计算机专业大学生就业压力产生的原因

我国现阶段高校计算机专业的学生产生较大就业压力的切实原因是:该专业存在较多毕业生,加之专业知识和用人单位的需求间存在较大差距,导致该专业在岗位实践中有人才紧缺的现象。针对以上原因及现象,当前计算机系大学生在毕业后难以就业以及所学知识难以运用至工作岗位之中,这严重违背了高校培养人才的初衷,形成巨大的就业压力局面。

三、我国计算机专业大学生就业市场的现状

(一)我国计算机专业大学生就业情况

计算机系大学生的就业人数远远超过了用人单位对人才的需求量,这就出现了人才供需失衡的现象。针对多数高校都开设了该专业,在一定程度上潜在增加了他们的就业压力。由于诸多因素存在,严重影响了IT行业的整体经济,促进用人单位相继调整了产业结构。尤其是国企或事业单位,都进行了大型深入性的改革。现阶段高校要求改专业全面解决学生就业问题,从软件开发、科研方面以及专业素质等方面以高标准要求大学生,以便在该严峻的就业形势下解决就业难的问题。

(二)大学生专业素质的缺失

从就业形势分析,高校此专业的大学生具有较大的就业压力主要是用人单位有较高的人才需求标准,也是由于学生自身缺少专业素质。在高校中学生具备较弱的专业性,缺乏提升自身素质的意识,大多数学生仅注重对专业或只是技能的掌握程度,通常忽视了与实践相结合的重要性。由于缺少实践且以自身为发展的核心,故难以顺应各用人单位对人才在实践中的需求标准。大学生若缺失了专业素质,就难以具备相对丰富的实践经验或工作经验,较易被用人单位视为淘汰的目标。

(三)社会、学校、学生之间链接不足

由于计算机在行业领域中的发展和壮大,多数院校已将其专业人才培养倾向、课程设计等过于系统化、职业化。在实际落实中,其教学具有较强的教条性,将IT行业在领域内发展应用的技术与教学内容不能进行融合。因而,大学生对学过的知识掌握不够牢固,主要是社会、学校以及大学生间缺少足够的链接,进而滋生了断条的现状,致使该专业技术性的人才无法充分展示自身能力。

四、计算机专业大学生的就业开发方向分析

通过用人单位与高校进行联合,以合作方式令学生将知识结合至实践之中,进而在实践中展开思考,而后再开展实践工作,有力提升了他们的实践技能。其用人单位为学生提供了实习的机会与空间,在该链接合作下用人单位、高校达成一致性培养目标,有利于高校为各用人单位培养出高端人才。基于网络信息在社会中的发达性,进而扩大了用人单位对计算机人才的需求量,尤其是在软件研发与程序控制方面,强大的数据库需要专业人才去管理与维护。用人单位的终极标准是需要专业性较强的技术型人才,是用人单位在人才需求方面的新动向。

五、结论

通过以上的研究和分析,各高校所培养的计算机人才缺失实践以及所学知识难以适应岗位需求,和用人单位拉开了距离。高校在发展科技和培养人才时,应有针对性地为用人单位培养所需人才,同时调节就业市场的现状,为国家提供一些相对具有实用性的计算机人才,提升大学生在就业市场中的竞争力。

摘要：基于众多用人单位对计算机人才需求的视角展开分析,切实研究了该专业大学生在就业力方面的开发,主要是通过创新实践的手段提升该专业大学生在职业中的素养,以达到提升自身在就业市场中竞争力的目的。

关键词：计算机专业,大学生,就业力

参考文献

[1]刘静.基于就业力的大学生职业能力开发研究[D].陕西科技大学,2012,5(30):1-62.

[2]叶富东.高职计算机专业学生的就业力开发探究[J].学术交流,2013,9(24):191.

用人单位办理就业登记指南 第14篇

关键字：研究生；就业期望；用人单位；招聘期望；对策建议

一、研究背景

自2001年来，我国硕士研究生就业率一直呈逐年下降趋势，由此导致的社会上“过度教育”现象严重。一方面，企业抱怨研究生没有应有的能力；另一方面，研究生不满所在单位分配的工作，认为在岗位上不能充分发挥自己的才能，所从事的是本科生都可以从事的工作。

针对当前我国硕士研究生就业问题愈来愈突出这一现状，本研究将以成都部分高校在读硕士研究生和用人单位为调查对象展开调查，仅呈现成都地区的特点，了解影响在读硕士研究生就业的自身因素，其次了解用人单位方面影响就业的因素。通过这些影响研究生就业的因素来分析当前成都市研究生就业困难的原因，进一步比较研究生与用人单位的期望，探讨能够解决当前研究生就业难这一愈来愈突出的社会问题对策，为就业相关部门提供一些对策性建议。

二、调查介绍

（一）调查方法与调查对象基本信息

本研究主要以滚雪球抽样以及偶遇抽样等方法采取自填问卷方式进行，研究对象为随机抽取的8所成都市综合高校的在读研究生，共300人。问卷调查方面，共发放问卷300份，收回问卷297份，有效收回率99%，其中男生147人，占比49.5%；女生150人，占比50.5%。来自城市城区占30.6%，县级城区23.6%，乡镇场镇13.1%，农村地区为31.6%，缺失值为1%。有58.9%的党员以及28.6%的团员，研一73.4%，研二19.9%，研三6.7%。问卷分为AB两份，A卷为学生卷，问题涉及研究生毕业就業区域选择、薪资期望、就业的影响因素、就业所存在的问题、单位类型取向以及就业指导等方面的问题；B卷为用人单位卷，问题涉及单位招人方式、需求量较大的学科、对个人综合能力的看重、认为研究生就业难的主要原因以及在培养研究生的过程中应该注重哪些等方面的问题。通过对回收的297份问卷深入的分析，获取了较全面的研究资料。

（二）调查结果与分析

这里我们就影响因素较大的变量作详细说明，通过对研究生就业期望与用人单位招聘要求的对比，我们可以看到两方之间存在着预期上的差异，虽然造成目前研究生毕业生就业形势严峻的因素有许多，但是作为当事双方之间的意见表达及差异，可能对于我们找到问题的症结有着重要的帮助。以此得出的推断也具有一定的代表性和说服力。

1就业地区选择

在就业地区首选上，49.8%的学生选择了成都市，16.8%的学生选择了北上广深等大城市，10.1%的学生选择了东部沿海经济发达地区，7.7%的学生选择了中部大中城市，5.7%的学生选择了西部大中城市（除成都以外）。这一结果反映出了大部分学生选择西南地区就业，出现了从一线城市往二线城市和西部内陆城市的转移，选择北上广深的学生数量减少。可见一线城市的高生活成本和竞争激烈，而一些二线城市和西部内陆城市快速发展，提供了更多就业机会和发展空间，生活压力相对较小，让学生在就业的选择上出现了一些变化。

2薪资期望

从毕业后的月收入这一调查情况来看，3%的学生选择了2000元以下，1.3%的学生选择了2001-3000元，14.1%的学生选择了3001-4000元，80.8%的学生选择了4001元以上。从我国现阶段的经济发展情况和工资水平、消费指数来看，研究生的薪资期望是比较理性和符合现状的，不存在眼高手低、好高骛远的情况，有利于他们就业以后的发展。

3就业的影响因素

从选择职业时哪些因素影响较大这一调查情况来看，18.9%的学生选择了专业是否对口，6.4%的学生选择了家庭意见，18.2%的学生选择了就业地区选择，21.5%的学生选择了工资水平福利，10.8%的学生选择了有利于个人的发展与晋升，13.1%的学生选择了对工作本身的兴趣，3%的学生选择了工作稳定性，0.7%的学生选择了工作的环境。这一结果能够看出工资水平福利对学生就业是的选择影响还是很大的。其次，专业是否对口和就业地区这两个因素也对研究生就业产生了相对比较大的影响。而只有6.4%的学生选择了家庭意见为就业的影响因素，可见大部分的研究生毕业时就业还是愿意靠自己的实力而不愿过多的依赖于家庭。

4单位类型取向

就业单位选择上，选择读博、留学继续深造的学生占15.2%，16.5%的学生选择党政机关，32.3%的学生选择科研、高校、医院、新闻等事业单位，20.9%的学生选择了大型国企，10.1%的学生选择了外企或者合资企业，3%的学生选择了私营企业，0.7%的学生选择了自己创业。可见69.7%的学生选择公有制单位。相对于以前研究生就业到民营企业、外资企业去，学生就业单位类型取向正在发生转变，大部分学生希望到国有企业去，到政府机关、事业单位去。研究生偏好工作相对稳定、福利待遇相对较好的国有性质单位，这与物价、房价飞涨等生活压力有一定的关系，而对于更有利于能力提升，但较不稳定的私营企业渐渐不再是研究生就业的热门。由此可见最近几年的公务员热潮跟现如今的社会生活环境有一定的关系。

5就业的主观看法

在本问卷中，有一项问题为“您认为在就业时，什么最重要”，10.8%的学生选择了所学专业热门度，11.8%的学生选择了学校的综合排名，68.4%的学生选择了个人的综合能力，2.4%的学生选择了导师的推荐，3.7%的学生选择了当时当地的就业形势，0.7%的学生选择了家庭的支持。由统计数据可见，大部分的研究生还是看重自身的综合能力，而且只有0.7%的学生认为家庭的支持很重要，说明绝大部分的学生还是认为在现如今的社会环境下，自我能力的提升才会对今后的职业道路起着很重要的作用，对于个人就业的认识逐渐成熟。

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6就业存在的问题

在研究生就业存在哪些问题上，32.7%的学生选择了对自己所学专业定位不清，29.3%的学生选择了就业形势认识不够，16.2%的学生选择了就业目标不明确，18.5%的学生选择了理想工作与现实机会的两难矛盾，2.0%的学生选择了社会提供的专门性职位太少，1.0%的学生选择了事业与家庭的两难要求。由统计结果可知，78.2%的学生在校期间没有做好就业的充分准备，才会造成对就业形势认识不够和就业目标不明确等现象。当然，对自己所学专业定位不清这一现象学生因承担主要责任，但是在设计专业的时候学校是否考虑到将来本专业的就业前景这也是个值得商榷的问题。

7在校期间的就业指导教育

关于在校期间接受过学校开设的就业指导教育这一问题，41.1%的学生选择了有，58.6%的学生选择了没有。由此可见超过半数学生在校期间都没有接受过学校开设的就业指导教育。各大高校今后可以考虑多为学生安排一些类似于就业指导之类的课程，对他们今后的就业有一定的帮助。

8就业指导的作用

14.1%的学生选择了就业价值观教育，30.3%的学生选择了组织招聘活动，11.8的学生选择了就业政策、法规咨询，18.5%的学生选择了提高求职技能，11.1%的学生选择了职业生涯规划指导，0.7%的学生选择了就业协议书签署指导，9.1%的学生选择了发布职业需求信息及问题咨询，0.7%的学生选择了就业心理辅导。由此可见，就业指导在组织招聘活动方面对学生的帮助最大。其次，就业价值观教育、就业政策法规咨询、职业生涯规划等方面对学生也有一定的帮助。所以，就业指导这门课程不但要继续开下去，而且要尽可能的利用资源多给学生上类似的课程，能够让学生在就业前就做好充足的准备。

9单位性质

在所做的单位卷的调查中，21.43%为党政机关，19.64%为事业单位，42.86为国有、集体企业，10.71%为私营或民营企业，1.79%为三资企业。可见所做调查的单位83.93%都为公有制单位。

10学科的需求量

在“贵单位招聘硕士毕业生需求量较大的学科”这一问题上，39.29%的单位选择了哲学社科類，21.43%的单位选择了理科类，19.64%选择了工科类。文科类的学生比较受欢迎可能跟样本有关，毕竟大部分的单位都为党政机关或者事业单位，他们在招聘研究生时可能不太限制于某专业，所以工科类的需求量只有19.64%。

11个人综合能力

在“如果贵单位计划招聘研究生及以上学历的员工时，在个人综合能力中最看重哪些方面”这一问题上，60.71%的单位选择了不看自主学习能力，62.50%的单位选择了要看创新能力，55.36%的单位选择了要看语言表达能力，51.79%的单位选择了要看文字表达能力，71.43%的单位选择了要看分析解决问题能力，69.64%的单位选择了要看人际沟通能力，53.57%的单位选择了要看组织协调能力，64.29%的单位选择了要看团队协作能力。由此可见，单位对个人自身的能力要求比较高，创新能力、团队协作沟通能力等都是用人单位很看重的，所以研究生在校期应该多注意这方面的培养。

三、对策建议

对于应届毕业生（包括本科、硕士在内）就业问题的专家建议、学者思考比比皆是，甚至有些也直接被决策层采用。在立足于这些巨人的观点之上，本文本着还原真实，不作主观论断，把调查中双方的认识整体呈现，在此基础上提出有针对性的建议，一方面是对调查事实的尊重，另一方面也是本文立足之点。

（一）学生篇

1求真务实

首先，作为一名学生，应该求专业学习之真，相较之本科的专业学习，研究生层面的专业学习对学生的要求更高更难，一方面是培养出对专业学习的爱好，更重要的是对专业的专研精神，如果还是停留在表面的“知之为知之，不知为不知”的自我要求，是远远不够的。所以研究生学习应该学会主动的、认真的、开动脑筋的对待自己的专业学习。“务实”本指按照客观规律去做事情，作为在校研究生，我们应该明白没有实践的理论是站不住脚跟的。所以这里提出的“务实”是希望研究生应该注重课余实践，这样的实践应该是自己感兴趣的、切合所学专业的，不能是以赚钱为目的的，你要明白在你所谓的赚钱过程中，你失去的往往比你赚到的还要多。同时也要把实践的经验感受带回到平时的学习中，找到学习的发力点，但是这只能说是通向就业的一条捷径。作为研究生的教育，在这一部分的学生中发掘更高层次的后背人才是保持国家理论水平不断攀升的重要途径，但是如果所有学生一味的去选择实践这条捷径，那么后备人才的培养就会出现危机。

2开拓创新

在伟大的中华名族复兴之路上，青年一代担负着承上启下的历史作用。不论是从国家层面，还是从学校、用人单位层面，对于青年一代有着一个共同的认识，“敢于开拓、勇于创新”是年轻人制胜的法宝。作为高层次学习的研究生，这八字金言尤为重要。一是在学习过程中，要有攻坚克难的心理准备和必胜的决心，研究生层面的学习内容具有任务重、难度大的特点，那么一开始我们就要有这样的思想准备，在学习过程中，要迎难而上，充分利用自己身边的资源。“创新”是21世纪各国竞争的核心，研究生教育是创新教育，那么怎样去培养自己的创新能力呢。一方面是对自己所学专业的熟悉，如果连现有的理论你都不清楚，何谈新的发现；另一方面就是在实践中去发现，“实践出新知”，打破传统的学科思维固化，广泛涉猎其他学科，这有利于开拓视野，只有视野的范围变大了，你才会看得更远。

（二）学校篇

1齐头并进

古之师者传道、授业、解惑也。首先是理论学习，与国外的教学模式相比较，国外重自主学习，老师起着引导的作用；而国内大多还是采取课堂教学的模式，学生被动接受老师的灌输；同时严厉的考核制度在监督促着使学生去完成学习的内容。正是因为相对宽松的教学模式，使得学生们往往是“上课在学习、下课在游戏”的状况。即便是尝试了参与式的教学，这其中也存在着监督考核的缺失。所以对于理论教学的模式应该改革，加强学习资源的完善建设和配置。其次是对专业的实践积累，目前研究生实践的机会大多来自导师介绍和自己寻找两部分。导师介绍最大的问题在于资源集中、不均衡，因此得到的锻炼机会和大小存在着差异。自己寻找的又存在难度大、质量难以甄别等问题，因此许多自己寻找的实践往往都是白用功，除了挣到很少的工资以外，一无所获，甚至有时候还会遭遇一些自身权益被侵害的情况。

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学校应该在研究生实践中应该扮演着引导者、提供者、监督者、保护者的角色。学校要整合社会实践资源，严格把关，甄别质量，合理分配，搭建平台，针对不同年级、专业、性别、个人意愿等指标因人而异的提供实践机会。同时还要建立相应的制度，考核学生的实践成果，建立清晰的学生实践档案，动态监督学生的实践情况，及时收集意见反馈，特别是为学生提供强力的保障，避免权益受到侵害的发生。真正做到理论与实践的齐头并进。

2全面培养

德、智、体、美、劳一直以来都是我们培养社会主义接班人的原则，但是在调查中，我们发现用人单位方面对于这样一些个人综合素质的评价并不理想。这与我们长期以来的以考学为目的的教育模式存在着必然的联系，但是我们通过调查，我们可以看到个人综合素质的发展是有一些比较突出的，有一些就显得比较弱化了。那么作为主要承载着育人作用的学校，应该引起重视。传统上对研究生的评价主要集中在学习和科研的能力上面，这一点学校与用人单位基本达成共识。但是差异就在于学生的实际动手能力、分析解决问题能力、与人交往能力等个人软实力的培养上，学校认为这一部分的能力应该是学生自己在平日里不断积累的；单位认为学生在学校，那么学校应该注重这方面的培养。可以看到，二者的观点都是合理存在的，作为个人软实力的培养，存在难以把控的困难，因为很难通过学校的传统考查模式来鉴别，同时这样一种评价本身又存在着一定的伦理矛盾。但是，学校并不是毫无作为，个人软实力是一种需要经过长时间经历才能形成的，并且一旦形成其稳定性又比较强，校方抓住这样一个基本的特点，首先应该把学生软实力的培养放在一进校开始，并不是到了快毕业时应付了事。具体可以采用实践教学的方法，在实践中让学生们自己体会个人软实力的重要作用。

四、小结

就业不仅是经济问题，也是重大的社会问题。就业是民生之本，是富民之路。就业不仅关系着人的生存和生活，也关系着人的尊严。研究生是我国宝贵的人才资源，研究生的就业问题，不仅关系着他们个人的发展和前途，也直接关系着国家科教兴国和人才强国战略的落实。当前，由于处在历史的特殊阶段，我国就业形势严峻，研究生的就业问题也日益凸显。但这并不是国家一个层面就能够去解决的，这需要国家、学校、用人单位、社会民众的共同参与，一方面树立面向未来的科学就业价值观，另一方面营造面向历史的公平就业氛围，开启中华民族伟大复兴的新篇章。

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