小升初口语交际训练

小升初口语交际训练（精选6篇）

小升初口语交际训练 第1篇

小升初语文基础班口语交际专项训练

一: 诊断训练

下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通知张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容（称呼及部分内容已给出），要求语言简洁、明了。

（1）王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔（阿姨），我是张伟的同学，（张伟现在在市中心医院，得了急性阑尾炎，您别着急，就现在医院要求手术。）

（2）王明给自己父母打电话的内容为：爸爸（妈妈），（我的同学张伟得了急性阑尾炎，现在我在中心医院陪她，可能晚回去一会，你们不要担心。）

2、如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？

 饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？” “不，我不是。”那人回答。“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“ 你穿了他的皮大衣，我还以为你是皮埃尔先生呢。” 二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。



3、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。”请简要说说你是如何看待这个问题的。

对待年老或残疾的乞丐要有爱心，对待年轻或中年或四肢健全的乞丐要狠心，对待儿童乞丐一样要有爱心。有时侯一句真心的鼓励要比金钱更可贵

二、精题演练



1、市政建设部门要在古镇瓷器口修建一家豪华宾馆，欲将一处古代民居拆除。市民们闻讯后，纷纷要求政府修改方案，保留这一古迹，他们推荐了三位代表去反映情况。这三位代表是：土生土长的王大爷，建筑学家李教授和历史学家周教授。请根据他们不同的身份，各拟一句话，表明反对的理由。

（1）王大爷：这个古迹比我的年纪还要大，它是先人给我们留下的，不能拆。

（2）李教授：根据古迹的建筑特点，这个古迹至少已有300年历史，值得保护，不能拆。（3）周教授：这个古迹见证了历史的发展，更是古人智慧的象征，不能拆。

2、请你用李晓（化名）的名义对李媛同学的特点，给她写一则临别赠言。（限50字内）

李媛，女，是初三年级的同班同学。平时不爱说话，很少参加同学聚会和其它活动。学习踏实，肯钻研，文化课成绩优秀，但体弱多病。

希望你保持优秀的学习成绩之余，多参加一些活动，多和同学沟通，这样既学会了交际，又丰富了人生阅历。

你的同学：李晓

3、请你用简明得体的话，设计一句关于以下内容的公益广告。（1）食品卫生、安全： 食品安全无小事,群众利益大如天 （2）节约能源：节约能源做得好,用水用电没烦恼。 



5、阅读下列对话，用一句话概括对话的主要意思。2002年5月24日，美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”

普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”

答：两国任命不在使用武器解决问题。 

6、语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢？(不超过60字)答：

7、根据下面的情境，按要求答题。

在一次大型的优秀歌手颁奖晚会上，一位知名的女歌手因不满评奖的结果，在台上扔话筒，拒绝演唱，引起全场哗然。试设想一下，下列不同年龄、身份的人在这种场合会说出怎样的话。（1）大会主持人充满歉意对观众说：

（2）一个小朋友不解的问妈妈：

（3）一位歌迷对歌手这种表现失望的说：

（4）一位知名的老歌手气愤的说：

 

三、基础训练

1．日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请依照示例，根据语境提示，在下列横线上写出恰当的敬辞谦语。

示例：贺人新婚，可以说“祝你们喜结连理”，也可以说“祝你们荣偕伉俪”。

(1)祝贺人高考得胜，可以说“祝你___________”，也可以说“祝你_________________”。(2)拒绝别人请求帮助，可以说“我实在_________________”，也可以说“我真的______” (3)请专家给自己作品提意见，可以说“请您_____”  

2．下面句子语言不得体的一句是()A．“我想有个家。”(垃圾箱标语)B．“我也有生命，请手下留情!”(风景树标语)C．“一定喝好，哪怕喝倒!”(酒店标语)D．“吃喝尽心，来去尽兴。”(餐馆标语)

3．王老师去刘宇家家访。刘宇的父母都外出打工了，王老师和刘宇七十多岁的不识字的爷爷聊开了。王老师说话恰当的一句是()A．近段时间刘宇在学习上发愤图强了。B．近段时间刘宇在学习上更加努力了。C．前段时间刘宇在学习上不够奋发了。D．前段时间刘宇在学习上太不像话了。

4．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。

2005年10月17日19时零6分，中国一代文学巨匠巴金老人在上海逝世，举国悲痛。一个国际友人说：“__________________________________” 一个作家说：“__________________________________” 一个市民说：“__________________________________。

5．幽默是一种智慧，请在以下短文的横线处为小王设计一句幽默的话，起到讽刺的作用。伙食团里，一份菜本来是够吃的，但最近分量越来越少，渐渐不够下饭吃了。这天，小王的一份菜又很少，他吃完菜后，对老板说：“_________________”。

(幽默中体现出菜的分量少即可)



6．根据下文所述事件和题(1)、题(2)的要求作答。



晚饭后，王小明带着小狗儿波比在公园里散步，不知怎的，波比竟然缠着邻居张伯不放，还把尿撒在老伯的鞋上，张伯很恼火。小明感到十分尴尬，连忙一面向张伯道歉，一面教训波比道：“你这家伙，越来越过分了，连张伯都敢侵犯，下次再这样，决不饶你!” (1)试把王小明教训波比的话改成间接叙述。(2)试用50－70字写出王小明向张伯道歉的话。



7．阅读下面故事，完成两道题目。甲乙两个猎人各猎得两只野兔回家，甲的妻子看见后冷冷地说：“A”。甲猎人不悦，心想：“你以为很容易打到吗？”第二天，他故意空着手回家，让妻子知道打猎是不容易的事。乙猎人遇到的情形恰好相反。他的妻子看见他带回两只野兔，就欢天喜地说：“B”。乙猎人心中喜悦：“两只算什么？”第二天，他打回了四只野兔。

请补上A、B两处的内容，两处均必须是疑问句，并且均不得超过10个字。A：_________________。

B：_________________、_________________。

8．下文中那位值班护士说的三句话都欠妥，你认为应该怎么说才得体。

南方某县一位老工人，姓王，因患急性胰腺炎住院，病房床号是203。有一天，某值班护士问他：“203，你今天怎么样了?”她看了看床头柜，说：“你又忘记吃药了，你不知道你的病很危险吗?”这时，隔壁病房一位病人家属喊她去给病人挂水，她转过脸说：“喊什么喊，你没有看见我在跟他讲话吗？”„„

第一句应改为：_________________ 第二句应改为：_________________ 第三句应改为：_________________ 9．一个老和尚有两个徒弟一一大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。”老和尚的潜台词是：_________________ 

四、提高训练

1．根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。要求：①意思齐全。②表达得体、简洁。③符合口语特点。

小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去省城，因此还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。

2．据中新网2006年3月17日电，为了保证儿子上大学，重庆一位三轮车夫辛苦蹬车，最终累死在街头。多么辛苦和崇高的父亲啊!想想我们的父亲哪个又不为我们的成长辛苦奔忙呢？写一则短消息，发送给自己为生活忙碌的父亲吧!(30字以下)



3．在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。

4．某实习记者去采访精神病医院的一位女患者，在她事先拟好的采访提纲中有两个问题：①您什么时候得的精神病？②得病前您感觉怎么样？在采访路上，她总感觉这两个问题不妥，却又不知该如何问，请你帮她改一改。答：①_________________ ②_________________ 5．王校长今年4月份的电话费突然增至445元，比平时多出300多元，于是向电话局查询。负责接待用户质询的小朱向办公室张主任作了汇报，经反复核查，最后把多收的款共计302元退给了王校长。

①小朱向张主任这样汇报：_________________ ②小朱向前来领款的王校长的儿子这样说：_________________

7．请完成下面口语交际题。

《中学生日常行为规范》规定中学生“不许进入营业性网吧”，但一些同学仍背着家长和老师上网吧，网吧老板也违规经营。对此，你作为一个中学生，怎能袖手旁观？于是，你到网吧找朋友小亮。

①你对正贪恋上网的小亮说：_________________ ②你对违规经营的网吧老板说：_________________

8．下面的材料是复方川贝片的说明书。如果你是一名医生，请用通俗的口语向就诊的一位农民老大爷介绍药品的功能、作用、用法与用量(不超过60个字)。

成分：川贝母、甘草、陈皮。规格：每片含量1mg。功能主治：止咳化痰，润肺平喘，用于急、慢性支气管炎。用法用量：口服，每日三次，全天用量不得超过6mg。注意事项：高血压、心脏病患者忌用。



五、探究拓展能力强化训练

1．请运用反证法，驳倒下面这个片断中律师的话。

一位醉酒的司机竟然开车撞倒了天安门金水桥的护栏，在法庭上他的律师说：“挂在桥头拦车辆和行人的钢丝太粗了，汽车撞上绳索之后，它没有断，所以才拉断了汉白玉护栏，因此责任不能完全归于肇事司机。”

你的反驳：_________________

2．针对校园里的“追星族”，同学们争论开了。下面是两位同学的辩论，如果你在其中，你应怎么表明自己的观点呢？

甲说：现在有的同学整天追随着一些所谓的青春偶像。减肥啦、染发啦„„什么都学，就是没了自己的个性。中学生充当“追星族”，对成长没什么好处。

乙说：充当“追星族”没什么不好的。我自己就是“追星族”。追星，其实是对美好事物的一个追求，缺乏追星的经历对成长是一种遗憾。

3．你刚迈进中学的大门，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。(竞选词要简短)

 





4、看下面的材料，按要求回答问题。

①鲁迅先生说：“无论什么事，如果连续搜集材料，积之十年，总可以成为一个学者。” ②歌德在谈到积累材料时说：“我在这一点上就像一个人在年轻时积累了许多有价值的银币与铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在他面前块块都变成了纯金。”

③一位历史学教授曾给学生讲：“如果你能收集两万张卡，就可以在历史界成为权威。” 上面三句话，既有共同点，又各有差异。请分别回答： ①三句话谈论的共同点是：_________________ ②鲁迅侧重的是：_________________ ③歌德侧重的是：_________________ ④历史学教授侧重的是：_________________

5，在为奥运健儿凯旋而举办的庆功晚会上，中国女子排球队集体演唱了歌曲《真心英雄》，请你以主持人的身份，用简洁有力、饱含激情的话语引出歌名：_________________。下面请听由中国女排的姑娘们给我们带来的《真心英雄》。





6、为贯彻党的十六大精神，某市市政府在制定的“市民精神”中，倡导全体市民要“重诚信”。阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。

（1）春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。

（2）古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢湖水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。

（3）北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。” （4）去年，金坛建昌、社头、薛埠等地300余农户面对市场的高价不动心，仍把自己的蚕茧低价卖给了当初与他们签订订单的江苏晨风集团。

（5）广东吴先生在没有付钱的情况下，仅通过电话在林海燕的投注站购买彩票，中得大奖518万。林海燕本可以占为己有，还是打电话把中奖消息告知了吴先生。吴先生开始以为她是在催要彩票钱，经多次打电话，吴先生才领走了中奖彩票。





7、李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”

如果你是小李，应该这样回答刘阿姨：“。” 13．（口语交际题）5月下旬，我市举办了“中国阳江首届荔枝节暨经贸洽谈会”。假如你是阳江中学小记者郑成，在活动期间给你一次向下列对象提问的机会，你应当问什么？（1）对象一 市委书记、市人大常委会主任张九汉：

______________________________________________________________________（2）对象二 韩国客商、现代汽车集团会长郑梦准： ______________________________________________________________________

小升初口语交际训练 第2篇

有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。

李秀才为啥挨打？

舌为利害本，口是祸福门。

笑语迎人三春暖，恶语伤人三九寒。

一、考点解读

1、《课程标准》：学生必须“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达和交际，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”

2、口语交际属于“语言积累与运用”的命题范围。

3、口语交际是听、说、读、写四大部分之一。

二、常见题型

（一）说服劝勉（注重说话技巧）

例1：学校将以班级为单位举行“安全教育周”活动。请根据下面的要求，完成活动内容。课间时，假如有几个同学在教室追逐打闹，你该怎样对他们进行劝阻？（3分）答案：你们在教室里不能打闹，这样不安全，有可能伤了自己，也伤了别人。

例2：快要参加中考了，王东想在紧张的复习之余去踢球放松一下，妈妈着急的说：“马上要中考了，你怎么还去踢足球？”在这种情况下，王东怎么说才能不让妈妈生气，又能达到放松的目的？

答案：妈妈您别生气，适当的放松有助于我的复习。放心吧，我只玩一会。

方法指导：（主题 ＋ 关爱语）

准则：情理兼备，力避生硬

（二）谈看法，提合理建议（注重语言运用）

例1：现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是。你的理由是“”

例2：班里将组织一次以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动，请你按要求完成以下任务

（1）用简洁的语言为本次活动设计一个宣传标语。

心系黄河,共建家园； 滔滔黄河水,悠悠儿女情(语言精炼)

关注母亲河，加强环保意识（思想明确）

（2）根据你了解黄河的现状，请你写出治理黄河的两条合理建议。

①加大黄河沿岸植被的种植和保护。②加大宣传保护母亲河力度，提高保护黄河的思想意识

方法指导：（1）表明自己的看法（2）说出自己的理由

具体措施＋思想意识

（三）提醒批评（注重说话的艺术）

我们学校多媒体教室里的桌子上留下了同学们的许多“作品”，对这种现象，学校准备制作一块告示牌，请你代写一句容易让人接受的话语。（不要用“禁止”等类似词语，不超过20字)

答案：

1、我和你一样需要洁净的面庞。

2、你追求的是潇潇洒洒，我追究的是洁白无瑕。

准则：含蓄委婉，巧用智慧。

（四）、现场采访（注重语言得体）

假如你是《某晚报》的小记者，报社派你去采访“暴走妈妈”陈玉蓉，你想问那两个问题？

答案：陈妈妈，我是《湖州晚报》的小记者，（1）您每天暴走10公里坚持了7个月，是什么力量让您坚持下来呢？（2）陈妈妈，祝贺你们母子俩早日康复，现在您最想对儿子说什么？

方法：礼貌问候＋自我介绍＋采访内容

注意事项：

（1）采访要有一定的目的性

（2）要确定好采访的对象

（3）列好采访提纲

（4）提问要有礼貌、要得体

（5）注意倾听，记录重要信息

（五）、言外之意（注重词语理解）

本报讯4月18日“英才高新”2011年春季大型人才洽谈会在苏州高新区人才市场举行。吸引了192家单位参会，其中科技创新型企业超过半数，两天共有13968人入场，其中通过绿色通道高层次人才达到六百多人，苏州高新人才吹响“结集号”。结合语境，你怎么解释下面词语的意思。

答案

（1）绿色通道：

本义：可以顺利通过的道路。

比喻义：为应聘人员提供便利的途径或方法。

（2）结集号：

本义：号召一起来的号声

比喻义：汇集高新人才的消息

例2：一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转身问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋地回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”顾客话中的意思是什么？这道题考查说话人的话中话，即言外之意。

答案：讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。

方法指导：抛开本义＋挖掘比喻义（引申义）

注意事项：领会意图目的，抓住中心要点

（六）、精彩主持（注重语言连贯）

学校以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会课上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。

答案：同学们，大家好！今天我们讨论的话题是什么叫低碳生活？我认为低碳生活，就是把生活作息时间内所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。例如：节约一度电，珍惜一滴水，让我们行动起来，从我做起，热爱我们的家园——这个美丽的地球！方法指导：称呼问候＋解说话题

（七）鼓励祝愿

小学六年的学习生活，你一定对学校、老师、同学有了深厚的感情，在即将毕业分别之

际，如果让你在毕业畅谈会上，向班上其余同学做临别赠言，送出祝福，你会怎么说？ 答案：王勃说：“无为在歧路，儿女共沾巾.”在分手的路口，让我们多些欢乐少些伤感，希望大家前途珍重，有了新同学，可别忘了老朋友。

方法指导：心意诚挚，简明得体。

（八）话题辩论（注重语言表达）

例1：在“金钱，共同面对的话题”的综合性学习中，班里展展开关于“压岁钱，该谁用？”的辩论。请说出你的理由。

甲方认为：该给家长用

乙方认为：该孩子自己用

例2：下面是”栀子一族”和“月光留步“两位同学的一段网上聊天对话，其中有一些符号等表意的语言现象。对这种现象有人赞成有人反对，请你谈谈你的看法，并说明理由。栀子一族：题做完了么？

月光留步：做ing（正在做）

栀子一族：：）（表情符号：高兴）呵呵，我已经做完了。

月光留步：：（（表情符号：郁闷）555（呜呜呜，表示哭泣）我还有几道题

栀子一族：那就不打扰，继续努力吧，同学。

月光留步：好吧 886（拜拜喽）

我的看法是：____________________________

我的理由是：____________________________

答案：

赞成：

1、符合语言发展的规律

2、社会时代的需要

3、文化交融的结果

4、丰富了词义和表意的功能

5、形式上新颖生动形象

反对：

1、违背语言规范性

2、应捍卫民族语言

3、只适合特定语境和部分人群

4、表意含混，容易产生歧义

5、形式上不伦不类

方法指导：观点＋理由

准则：稳妥立论，以理服人

口语交际技巧：

一、口语交际的要求

1．言之有“礼”，即根据特定的情境采用文明得体的用语；

2．言之有“物”，即有具体内容，不讲空话、套话或含糊不清的话；

3．言之有“序”，即按一定的顺序说，注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；

4．言之有“节”，即话要简洁明了，不拖泥带水。

二、口语交际六学会

学会感谢、学会赞美、学会鼓励、学会请教、学会拒绝、学会采访、三、口语交际原则

小升初口语交际训练 第3篇

一、提高意识, 从思想上重视

要想提高初中学生的口语交际能力, 首先必须从思想上重视, 这是根本性的一点。其中, 教师重视是关键, 因为作为学生语文学习的引导者、组织者, 教师自己不重视, 不投入, 怎么可能有具体的口语交际的计划、举措, 怎么可能去安排具体的时间去施行?而在素质教育喊得震天响, 但语文教学还是围绕中考考试棒转的大形势下, 教师更要有一个清醒的头脑, 把目光看得远一些, 要像新版语文课程标准在前言中指出的那样:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。”因此, 我在常规备课中, 常常注重并增加口语交际的预设。初中三年的语文教学, 我将语文课程标准关于口语交际的指导性意见分解和融合在每一学年、每一学期、每个教学单元的学习中。课文预设的“师生互动”环节, 我会加上口语交际的要求, 如议论文, 我提出“自信、负责地表达自己的观点, 做到清楚、连贯、不偏离话题”, 或者是“积极发表自己的看法, 有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点, 并能有针对性地发表意见”等等。我会随时表扬在口语交际中做得好的学生, 或者纠正一些偏颇。这种点拨, 三言两语, 看似平常, 其实是教师有意而为之, 是口语交际教学的需要, 对学生大有裨益。

除了教师重视外, 还“须注重提高学生对口语交际的认识和表达沟通的水平”。在这里, “提高认识”要放在第一位。没有学生认识的提高, 绝不可能有行动上的积极参与和成功的沟通过程。要让学生认识到, 口语交际的能力不仅对语文水平的提高有较大的影响, 也是以后快速融入社会、进行正常人际交往的一门基本功, 忽略不得。

二、重在参与, 从交流上入手

口语交际能力的培养不是靠教师的喋喋不休, 应该创造一切机会让学生参与其中。教学中, 教师可以创设一些学生感兴趣的话题, 让学生讨论, 并提出口语交际的要求, 这样做, 既能提高学生的学习兴趣, 又能使教学进度正常地进行。比如, 学习高尔基的《童年的朋友》 (见义务教育课程标准实验教科书七年级下册第一单元, 江苏教育出版社) , 第二段有这样的文字:

“她今天样子很凶, 但当我问起她的头发为什么这样长的时候, 她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说。”

我提出了这样的一个问题:既然样子很凶, 说话的腔调怎么可能是温暖而柔和呢?你怎样理解这句话?接着, 我又提出了口语交际要求:要耐心专注地倾听, 根据发言同学的话语、表情、手势, 理解对方的观点和意图, 然后根据需要调整自己的表达内容, 提高应对能力和说服力。在这里, 我将语文课文教学和口语交际能力的培养融合在一起, 一举两得。

有时, 我不一定提出具体口语交际的要求, 但鼓励学生多参与交流, 如果在交流中发现了这方面的一些不足, 我会提出中肯的建议, 供学生在以后的口语交际中改进。

三、坚持“扶贫”, 从信心上切入

我觉得, 每个学生都有内在的潜力, 而要充分调动这种潜力就需要鼓励, 特别对于那些性格内向, 平时羞于发言的学生来说, 教师更要坚持“扶贫”, 鼓励他们自信自立自强。如果我们的教师在语文教学中能够坚持不懈地“扶贫”, 效果是显而易见的。这方面有不少成功的例子。曾经有位口吃的学生, 上课怕发言。经过了解, 他的口吃并不严重, 我找他谈心, 鼓励他发言。开始弄些最简单的问题, 逐渐加大难度, 经过一年的训练, 上课他能主动举手发言了。后来我又教给他一些口语交际的方法和注意点, 在初二的时候, 他还参加了学校关于“学雷锋、树新风”的演讲比赛。

坚持“扶贫”, 我认为有两点是关键。一是需要从信心上切入, 不少学生并不是不想说, 不会说, 只是怕说错惹同学笑话。时间长了, 难免就习惯成自然, 索性不说了。对于这样的学生, 只要他思想通了, 信心足了, 口语水平的提高是指日可待的。二是需要坚持。口语交际能力的培养不是一朝一夕的功夫, 不能三天打鱼两天晒网, 它有个过程, 在这过程里, 教师需要耐心细心。俗话说, 功到自然成, 初中三年, 只要坚持, 成功是大概率的事。

提高初中学生口语交际能力 第4篇

一、我国初中英语口语教学的现状

我国初中英语口语教学一直处于较弱势的地位，主要是由于目前的教学评价体系和教学条件导致的。除了部分发达地区，绝大部分地方缺少口语教学的师资力量，有不少教师本身的发音就不够准确，经常将读错，学生在这种条件下，口语不可能太好。即使有部分教师能够流、准确地发音，可是许多教师没有口语教学的经验，也得不到相关培训。比如，当学生的发音不准确怎么办，怎么引导学生逐步纠正发音？中考、高考对英语口语也不够重视，在许多地区，听力成绩也只是作为参考成绩，莫说口语了，许多地方对口语根本就不进行考核评价。

同时，在国内汉语的大环境下，学生能运用到英语进行口语交流的机会微乎其微。对于城市的孩子来说，这个环境还能通过一定的人为措施得到改善，然而对于农村的孩子来说，由于其本身经济条件的落后，很难为他们创设一个合适环境。缺乏良好的英语氛围熏陶，学生不能真正意识到英语交流的乐趣，导致其口语交际能力的提升受很大的阻碍。最重要的是，教师本身口语教学的方法不得当，对口语教学不够关注。这需要教师从意识层面进行改变。

二、提升初中生的口语交际能力的策略

1.调整教学目标，提高学生口语教学。在初中的英语教学目标的规划中，教师要减弱平时一些写作和语法的教学与练习，尽量精简以“写”为主的教学内容，将教学的目标和核心放到学生的口语能力的提升上来。

例如，在教学初一课文Good morning中的日常问候语时，笔者一般不会将教学的重点放在句式的讲解上，而是让学生能在课堂上直接对各类的问候语句进行操练。学生通过扮演书本教材中的对话角色，来进行对话的操练。这种角色代入的方法能让学生很快进入英语练习的情境中来，迅速投入对话角色的练习。

2.在教学过程中，鼓励学生多说多练。在初中英语教学过程中，鼓励学生多说多练是提升学生口语表达的重要方式之一。例如，在教小学英语四年级上册My travel journal时，笔者进入课文的讲解以前，让学生结合课文来说说自己的旅游经历。不过，有一点要求，学生在讲述自己的经历时，必须尽量采用英语来进行表述。尽管许多学生在表达上并没有那么流利，但是通过学生的分享活跃了课堂的气氛，为课堂营造了良好的学习氛围。

3.适当的开展英语小活动，促进学生英语口语交流。开展英语小活动是一个不错的选择，小活动可以激发学生的参与意识，缓解学生的畏难意识。并且，从心理层面来讲，活动重在参与，学生的行为不再需要被好坏所评价。

例如，在教初一上册中Is this your pencil？时，笔者在课堂上设立了英语语速比拼的小比赛。英语语速的比拼不仅仅是考验学生平时朗读课文的流畅度，对学生的音调把握也是有一定的要求的。一般开设这种活动，笔者会在课堂上采用“分组合作法”，学生通过抽签临时组成一个小组。在小组内的小比拼以后，每组推选出一个口语不错代表（或毛遂自荐）。在给学生展示自己英语朗读水平的平台和机会的同时，使得学生在英语学习上的兴趣才能得以保持。

4.利用英文电影剧本进行角色表演，锻炼学生口语。在初中的英语教学过程中，教师可以定期组织学生观看符合他们年龄阶段的英语电影，并且可以截取其中较为经典的对话或者台词，让学生课后去演练、记诵。在提升学生英语口语水平的同时，让他们从各色的英语电影中了解西方的一些文化和习俗，从而拉近学生和英语这门语言的距离。另外，通过英语剧本的角色扮演，也可以让学生在角色扮演的过程中，把握语言的情感和语调，这个需要教师鼓励学生课后多去实践。

小升初口语交际训练 第5篇

时间：60分钟

满分：100分

一、口语交际。

（26分）

1.当你拿起脏衣服要去洗时，妈妈赶紧阻拦说：“放下吧，快去温习功课。只要你好好学习，我什么活都不让你干。”你会说：“

”（4分）

2.生活中，我们常常会遇到一些令人苦恼的事情。学会安慰，可以让我们减少烦恼，获得鼓励，走出困境。请你试着运用恰当的语言安慰下面的人。（8分）

（1）同桌王小莉期末考试没有考好，我这样安慰她：“

”

（2）妈妈的钱包不慎丢失，我这样安慰她：“

”

3.下面是三亚某日的天气预报，请你为导游设计一段话来向游客介绍一下当天的天气情况，要注意人文性和趣味性。（6分）

早上小雨，风力1～2级，午后雨转晴。

4.仔细观察漫画，回答问题。（8分）

（1）请用简洁的语言说明漫画的内容。（4分）

（2）你同意漫画中爸爸说的话吗？说说你的理由。（4分）

二、语言得体。

（15分）

1.生活中，学会相互感谢、欣赏、赞美，能使我们和亲友、同学之间的关系融洽，增进感情。（12分）

（1）从外地出差回来的亲戚送给我一个小礼物，我会这样感谢他（她）：“

”

（2）好朋友舒兰的作文在《小学生作文报》上发表了，我会这样祝贺她：“

”

（3）邻居张阿姨来家里串门，我发现她穿了一件漂亮的新衣裳，我会这样赞美她：“

”

2.下列句子中语言表达得体的一项是（）（3分）

A.“老奶奶，你别这么磨磨蹭蹭的，行不行呀？”

B.“我很想参加你们的活动，但今晚实在没工夫，真是太抱歉了！”

C.“晚会就要开始了，该来的怎么还不来？大家别着急，再等等。”

D.“请您来做报告，想必您一定会感到万分荣幸！”

三、言外之意。

（12分）

1.法国著名的幽默大师贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付账时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。”“什么?”经理不解地问。“请拥抱我。”“到底是怎么回事？先生。”“永别了，以后你再也别想见到我了。”

（1）贝尔纳要求饭店经理拥抱他的用意是什么？（4分）

（2）贝尔纳所说的“永别了”的言外之意是什么？（4分）

2.莱特兄弟于1903年驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行了盛大的酒会，主持人邀请莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便说了一句意味深长的话：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”（4分）

哥哥这句话的意思是：

四、语言运用。

（13分）

1.从一些小事物身上，你会发现其中蕴含着丰富的哲理，妙趣横生又意味深长。下面是几个例子，请你根据例子仿写两句。（4分）

例子：蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地地走。

弹簧：你硬时它软，你软时它硬。

仿写：风筝：

竹子：

2.将汉字的某些形近字放在一起，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些哲理。请依照范例，从“心”与“必”两个形近字中，发挥想象，写出一句有哲理的话。（4分）

示例：“师”与“帅”

例句：教师的身份和作用如同元帅一样重要，只是戴着礼帽，多了一些文质彬彬的儒雅

气质。

3.制作图书推荐卡。（5分）

你一定读过很多名著吧，请选择你自己最喜欢的一部名著推荐给你的朋友，并说说推荐的理由。

图

书

推

荐

卡

我最喜欢的名著：

推荐的理由：

五、语文与生活。

（34分）

1.根据材料，回答问题。（10分）

【材料一】漫画：

【材料二】南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电子产品，眼睛得不到充分休息，睫状体长期处于痉挛状态，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，长时间不眨眼，孩子容易患上干眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。

（1）用一句话概括上面漫画的主要内容。（4分）

（2）请你给那些喜欢玩手机的同学提一些建议吧！（6分）

2.民俗节日探究。（14分）

民俗节日是我国民俗文化的一个组成部分，也蕴藏着语文学习的宝贵资源。同学们伴随着这些节日度过了一年又一年，然而大家对这些节日的了解又有多少呢？那么，让我们一起去熟悉它，探究它，从而丰富我们的知识吧！

（1）了解民俗节日。请用直线将下列相关内容连起来。（8分）

民俗节日

民俗活动

饮食文化

春节

赏月

吃子推馍

清明节

赛龙舟

吃团圆饭

端午节

扫墓

吃月饼

中秋节

拜年

包粽子

（2）探究句子内涵。关于下列句子的说法错误的一项是（）（3分）

①爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

③汨罗沉没一流恨，湘楚常怀千古羞。

④但愿人长久，千里共婵娟。

A.句子内容与民俗节日相关。

B.描述的是民俗节日活动或节日气氛。

C.表现了不同节日的不同特色。

D.每个民俗节日一定跟某个特定的名人有关。

（3）品评民俗节日。结合第（1）题和第（2）题，下列选项中对我国民俗节日的特色表述不正确的一项是（）（3分）

A.带有浓郁的民族特色。

B.民俗节日仅仅是个“小吃节”。

C.民俗活动形式丰富多彩。

D.民俗活动与民俗饮食相结合。

3.将下面的图标与其含义连起来。（4分）

禁止停车

禁止烟火

禁止游泳

禁止燃放鞭炮

4.请从下面的饼状图中提炼出两条有价值的信息。（6分）

PM2.5来源分析图

口语交际、综合性学习参考答案

一、1.我这么大了，可以做一些力所能及的家务事了。

妈妈您放心，我不会耽误学习的。

2.（1）别灰心，一次考试没有考好不能说明什么，你那么努力，下次考试准没问题的。

（2）妈妈，有失必有得，再说您也该换个新钱包了，不要再伤心啦！

3.提示：写出三亚当天的天气情况，体现人文性和趣味性，语句通顺即可。

4.（1）一位女同学因考试成绩差而遭到父亲的严厉批评。

（2）不同意。考试成绩

不理想有很多原因，不能一味地批评和指责孩子及老师，家长应积极引导孩子掌握正确的学习方法，提高孩子的成绩。

二、1.（1）谢谢你，我太喜欢这个礼物了。

（2）祝贺你！舒兰，你是我们学习的榜样。

（3）张阿姨，您今天穿得真漂亮呀！

2.B

三、1.（1）①告别；

②引出下文经理的提问，表示自己对这家饭店的服务很不满。

（2）我不会再来你的饭店消费了。

2.行动重于语言，应该脚踏实地，不要夸夸其谈，只会说大话的人，是永远也成不了

大事的。

四、1.即使你飞得再远，也得有一根线牵着。

即使你长得再高，腹中也是空的。

2.示例：心里有了一往无前的信念，成功往往就会成为必然。

3.《钢铁是怎样炼成的》这部小说让我懂得了人生的意义，也让我学会了用正确的心

态去面对人生的挫折与磨难。

五、1.（1）自从有了手机，人与人之间面对面的交流变少了。

（2）①增加参加其他有意义的活动的时间，从而减少电子产品对身体的辐射；②为了眼睛的健康，不要在黑暗处玩手机；③合理规划玩手机等电子产品的时间，防止眼睛疲劳。

2.（1）春节

赏月

吃子推馍

清明节

赛龙舟

吃团圆饭

端午节

扫墓

吃月饼

中秋节

拜年

包粽子

（2）D

（3）B

3.禁止停车

禁止烟火

禁止游泳

禁止燃放鞭炮

4.①PM2.5的来源中，机动车尾气占比最大，达23%。

小升初口语重点 第6篇

1.What’s your name? / May I know your name ? My name is ______/ Yes, my name is ____

2.Where do you come from ? Where are you from? I come from _____ primary school./ I am from ___ primary school.3.Which Primary School are you in?I am in ____ primary school.4.Which middle school are you going to go?I’m going to go NO.9 Foreign Language Middle School.5.How many people are there in your family ? There are ___ people in my family.6.What’s your father/mother? What does your father/mother do?/What’s your father’s job?My mother is a _____.My father is a_____ 7.How old are you ?I am _____ years old.8.What’s your favourite food/ animal/fruit/subject?

My favourite food is ____.My favourite animal is ______.My favourite fruit is ______.My favourite subject is _______.9.What are you going to do during your summer vacation?

I am going to _________.10.What’s your hobby?I like ______./ My hobby is _______.11.What kind of music do you like ?

I likeJazz/ pop music / R&B / country music.12.Do you like ……?

Yes, I do.No, I don’t.13.What do you usually do on Sundays?

I usually do my homework./play computer games.14.How do you usually go to school?

I usually go to school on foot./ by bus/ by car/ by bike.15.Look at this picture, What’s this?It’s a /an ______

16.What are these/those? They are ______

17.What color is it? What’s your favourite color? It’s _____My favourite color is ______ 18.How are you ?

I am fine./ I am OK./ Not too bad./ Pretty good.19.Can you spell your name?//……..? Yes._____________

20.Which season do you like best?Why?

I like spring.Because I like green trees and

beautiful flowers.I like summer.Because I like swimming.I like autumn.Because I like yellow.I like winter.Because I like making snowman.21.How about your daily life?

I usually get up at seven o’clock.I have my breakfast.Then I go to school.I have so many classes at school.After school ,I often do my homework.22.Do you like English? Yes, I do.23.Do you do well in English?How? Yes, I do.Everyday I have English classes, and I read English everyday.24.What do you usually do after school? I usually do my homework after school.25.Who is your best friend at school? He is _____ She is _____

26.When you grow up,what do you want to be? I want tobea/ an _______

27.What kind of sports are you good at? 你最擅长哪种运动？

play football

28.Can you finish your homework on time? 你能按时完成你的家庭作业吗？ yes,l can.29.What class are you in? 你在哪个班？ l am class 1.30.DO you have any good frineds? 你有一个好朋友吗？yes,l do.小学口语测试样卷 一.唱英语歌(共2分)

学生任唱一首英语歌曲，要求唱完。二.朗读(共8分)

A)朗读下列单词和词组(每小题0.5分，共4分)1.young 2.eraser 3.luck 4.money

5.post office 6.good evening 7.between the chairs 8.play games

B)朗读短文(共4分)

What’s on the table? There are some flowers.Are they Han Meimei’s? No, they aren’t.They are Lin Tao’s.It’s his birthday today.His good friends are with him.There is a big cake on the table, too.The children are having a birthday party.How happy they are!

三.情景对话(共5分)

假如树下有5辆自行车，它们是黑色和蓝色的，它们是你同学的。与老师进行对话。

A: What can you see under the tree?

B: I can see some bikes.A: How many bikes can you see?

B: I can see five.A: What colours are they?

B: They are black and blue.A: Whose are they?

B: They are my classmates.A: Can you look after them?

B: Sure.四.话题简述(共5分)

选择其中的一个话题，至少说五句话：

1、自我介绍