学校禁毒教案范文

学校禁毒教案范文（精选11篇）

学校禁毒教案 第1篇

2013年学校禁毒工作方案

“禁绝毒品，功在当代，利在千秋”，禁毒工作是一项长期的、艰巨的、复杂的社会系统工程，是全民族的一件大事。为更进一步加大我校禁毒工作力度，全力抓好青少年学生远离毒品、珍爱生命的宣传教育工作，根据国家禁毒委员会、中央社会治安综治办、教育部、共青团中央联合颁发的《关于进一步加强中小学毒品预防教育工作的通知》、《禁毒法》及市区教育局2013年禁毒宣传教育工作要求，结合我校实际，特制定本计划。

一、指导思想

根据市区教育局2013年学校禁毒工作要求，结合学校实际，围绕“参与禁毒斗争，构建和谐社会”的宣传主题，根据青少年的年龄特点，组织学生积极开展禁毒宣活动，使广大师生进一步树立“珍爱生命，拒绝毒品、远离毒品”的意识，努力遏制毒品蔓延，争创“无毒学校”。

二、组织领导机构

为了加大禁毒宣传工作的领导力度，确保禁毒宣传教育工作取得最大成效，特成立“禁毒工作领导小组”，并将禁毒工作纳入学校作教育教学常规管理工作之中。其组成人员如下：组长：副组长：

成员：、及各班班主任

三、工作任务

1、制定相应的符合学校实情的工作方案，方案要求操作性强，能切实为禁毒工作服务。

2、充分发挥课堂的主渠道教育功能，将禁毒教育纳入课堂教学。做到每学期不少于2课时的禁毒教育，并有课时安排，有教学计划，有教材。确保在校学生的受教育率达100%。

3、充分发挥宣传媒体的作用。高度重视平时对学生的防毒教育和禁毒教育，充分利用班会、广播、宣传栏等，广泛宣传毒品知识，把禁毒知识教给每一个学生。

4、实行警校联防。发挥法制副校长的作用，加强对师生的法制教育与思想道德教育。将禁毒工作做为法制教育的一项重要内容来抓。从法制入手，宣传禁毒法规，使学生正确认识毒品，了解毒品的种类和特征，认清吸毒的后果与危害，自觉提高对毒品的抵御力。

5、充分发挥社会实践活动的作用。组织开展“珍爱生命、远离毒品”的教育活动，组织学生开展禁毒知识演讲、竞赛、作文等活动。加强学校与家庭的沟通，开展“手拉手心连心”活动，举办家长学习班，向家长讲明毒品的危害和预防学生吸毒的知识等。

6、开展毒品宣传教育周活动。“6.26”是国际禁毒日，在这一周里，开展些具体的宣传活动。（A、6月24日，安排以禁毒为主题的国旗下讲话。B、6月26日为禁毒日，安排禁毒宣传课。C、组织学生观看禁毒电影。D、出一期禁毒专刊。E、组织禁毒征文。）

四、工作要求

1、提高对禁毒工作的认识，切实抓好禁毒宣传教育工作。

2、学校将对各班禁毒工作进行专项检查并评比。

3、在宣传教育过程中，要注意把握好事例的正面教育意义，尽可能减少事例宣传的负面影响，以正面引导为主。

武汉市中学

2013年6月3日

学校禁毒教案 第2篇

2016年上学期禁毒工作；总结；2016年开学以来，我乡按照兴义市禁毒委、市教育；

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立了猪场坪乡中；

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织个校负责人；

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力；

四、签定责任状，落实责任制；

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣；

1、各校利用黑板报进行宣传；

2、开展以“依法禁毒、构

2016年上学期禁毒工作

总

结

2016年开学以来，我乡按照兴义市禁毒委、市教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立了猪场坪乡中小学禁毒工作领导小组。乡中小学禁毒工作领导小组由教辅站站长任组长，分管安全人员任副组长，各中小学校长为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织个校负责人学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。根据上级文件精神，结合我乡实际制定了《2016年禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。学校禁毒工作总结

四、签定责任状，落实责任制。教辅站与学校签定责任书，学校与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全乡师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式。学校禁毒工作总结各中小学利用开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、各校利用黑板报进行宣传。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“依法禁毒、构建和谐”为主题的系列教育活动，提高全乡师生员

工防毒、拒毒意识。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传、演讲、禁毒征文评选等形式多样的活动。全体师生参与，受教育面广，教育效果较好。

3、通过电视网络向学生播放禁毒

节目，组织学生写禁毒活动感想、优秀征文。

4、加强对各校禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。

5、学校制作宣传标语。

6、积极开展等国际禁毒日宣传活动，使禁毒知识家喻户晓、人人皆知。

六、建立健全了禁毒工作档案，及时向上级部门上报禁毒工作资料。

新东九年制学校

二〇一四年六月二十八日

浅谈农村学校的教案管理 第3篇

一、教案管理的现状

首先从农村学校管理者方面来谈。作为农村学校教育的管理者, 包括各级教学管理部门、教学研究部门、学校, 对教师的备课工作都非常重视, 几乎每一学期都会对辖区内的学校、教师进行不定期的检查、抽查, 有的甚至举行评比。在教案的形式上, 几乎各个地方都有一套自己独特的检查或评比规定, 无疑这种规定的初衷是好的。但在实际教学工作中却显得非常僵化、死板。

再看看部分农村学校教师写教案的情况。毫不夸张地说, 现今农村学校教师写的教案, 相当一部分都是抄袭, 鲜有自己独立思考、认真钻研而写出的教案。这还不是最严重的, 最严重的是这些抄袭的教案当中又有绝大多数是课后抄写的, 甚至有些是临到要检查之前加班加点抄写的。有的是抄教案书上的, 有的是抄写同事的, 有的是在网上下载下来再抄写一遍的, 还有的则纯属是按找上级的要求比着那些条条框框胡编乱造的。

二、原因分析

1、部分农村学校教育管理者混淆了“备课”和“写教案”这两个概念。

什么叫备课?按照词典上的解释是“教师在讲课前准备讲课内容”或者“教师或学生为一节课作的准备工作” (这里当然是指教师了) 。从这个角度说, 任何一个教师要上好课都必须备课, 而且得备好课。只有吃透了课标、钻透了教材、熟悉了学生才能备出一堂好课。那么什么又是“教案”呢?词典上的解释是“教员备课时写的教学方案”。据此, 要求教师“写教案”似乎也找到了“理论依据”。但是, 我们也应该注意到, 凡是教师在备课的时候写了教学的“时间、方法、步骤、检查以及教材的组织等”都算是教案。俗话说得好“各师各教”、“管你红猫黑猫, 咬到耗子就是好猫”, 我们为什么要束缚教师的手脚, 规定一个统一的“格式”, 要教师做填空题式的来“填”教案呢?“填鸭式”的教学是我们所反对的教学方法, 这不又出了“填鸭式”的教案?而且我们一做就是几十年, 到了信息化时代, 仍然要求我们的教师这样一板一眼地来“填”教案, 是不是太落伍了呢?

2、部分农村学校管理者缺乏创新精神。

教案是从什么时候开始写的, 我们无法考证。就目前教案的写作形式而言, 最起码应该已经沿用了几十年了。所不同的是最初的教案要求要宽松一点, 没有这么多的条条框框, 教师的自主性更强一点。随着各种教学理论、教学观念的更新, 教案的内容也得到了丰富, 才形成了今天这样的局面。然而, 谙熟教学工作的人都知道, 教案是用来指导教学的, 它的终极目标是为了促成教学工作更好、更顺利地开展, 教学任务得到更好的落实。而那种“填鸭式”的教案究竟对教学有多少帮助, 有经验的教师心里相当清楚, 我们的教研人员和教育管理者也心知肚明。但是, 所有人都只是在私下里讨论, 却没有人公开对这种备课方法说“不”。

3、也有管理者图“政绩”、图轻松的原因。

各个教学管理单位把教案的规定制定得非常详尽, 有的甚至近于苛刻地要求教学目标必须要拟几条, 教学方法必须要几套, 教具的准备必须要几种等等 (每一个熟悉教学工作的教育工作者心里都清楚, 这样的规定是多么的荒唐) 。这样, 上级来检查, 同行来交流, 就有可以摆得上台面的东西了。大家看的是你的规定花样多不多, 项目全不全, 有的甚至以自己比别人的“有特色”为目的。再则, 即便得不到上级或者同行的交口称赞, 自己检查教师工作的时候也“有据可查”, 也比亲自到课堂上去一堂一堂地听课要来得快, 轻松得多。

三、对策及建议

笔者认为, 要跟随时代的步伐, 必须把教案改革提上教学改革的议事日程, 对教案的要求与时俱进, 对教案的管理进行改革。在此, 笔者提出以下几点建议。

1、部分农村学校的教育管理者应当转变观念、转变作风, 深入课堂, 实实在在地去抓好教学管理工作。

改变以往仅凭一纸教案来评定教师是否备课和备课好坏的作法。据我所了解, 一些农村学校, 有的教师从来不备课, 临时抱佛脚抄来了很多教案, 有的甚至连抄的内容他自己都不熟悉;相反有的教师认真备课了, 而没有从形式上“填”好教案却被某些管理者认定为不认真。其实, 一个教师有没有备课, 到课堂上一听就明白, 哪里需要用一纸教案来作为衡量的唯一标准呢?

2、应当充分发挥教师的主动性, 提倡形式多样的备课方式。

我们应当遵循教学规律和原则, 允许教师采用适合自己的方式备课。对于教案的写法, 不应该千篇一律规定格式, 笔者提倡以下方式。

学校禁毒教案 第4篇

为全面贯彻党中央、国务院关于禁毒和防治艾滋病工作的决策和部署,落实省委、省政府制定的《云南省新一轮禁毒人民战争实施方案(2008~2009年)》和《云南省新一轮防治艾滋病人民战争实施方案(2008~2010年)》(云发〔2008〕13号)精神,根据《云南省教育厅贯彻落实云南省新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见》,进一步加强我省学校禁毒和预防艾滋病工作,巩固和扩大三年禁毒和防治艾滋病人民战争成果,全面、有效地遏制毒品和艾滋病的蔓延,构筑教育系统的坚固防线,现结合我省教育系统实际,提出以下意见,请各地和学校认真落实。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,紧紧围绕“三生教育”,坚持宣传教育为主、符合实际、分层分类指导原则和规范性原则,以课堂教学为主渠道,坚持活动载体的创新,以学生全面发展为目标,努力提高教育的吸引力和感染力,增强工作的针对性和实效性,实现我省学校禁毒和预防艾滋病工作的整体推进。

二、保障措施

(一)进一步提高认识,加强领导

云南省在过去一轮的禁毒和防治艾滋病人民战争中,取得了显著的成绩。教育系统在禁毒和预防艾滋病宣传教育战线上也作出了应有的贡献。但是,我们应该清楚地认识到云南省禁毒和预防艾滋病形势的严峻性和紧迫性,要认识到帮助青少年掌握预防艾滋病、预防毒品的知识与技能,形成良好的行为习惯和文明健康的生活方式,远离感染艾滋病的危险行为,是学校教育的重要任务,也是党和国家赋予学校教育的一项重要而光荣的使命。各级教育部门和学校要进一步提高认识,统一思想,加强领导,高度重视学校禁毒和预防艾滋病工作,按照相关文件精神,精心部署,认真落实,进一步加强队伍建设、强化宣传教育、加强交流与合作,确保该项工作全面、深入、规范、创新地开展,在新一轮禁毒防艾人民战争中发挥教育的先导作用。

(二)增加经费投入

各级教育行政部门和学校要把禁毒和预防艾滋病工作经费列入年度预算,逐步增加经费投入,并严格按照管理规定,专款专用。各州市教育部门要主动争取当地艾办、禁毒办对学校禁毒防艾工作所需要的资金和技术支持,协调保证学校禁毒防艾工作的顺利开展。鼓励各级教育行政部门和学校扩大宣传面,争取社会各界和多种渠道的支持,更为有效地开展禁毒和预防艾滋病教育工作。

(三)人员保障到位

1.各级教育行政部门要成立一把手负责的禁毒和预防艾滋病工作领导小组。

2.各级各类学校要成立一把手负责的健康教育工作小组。

3.各基地和示范学校要有相对固定的骨干教师。

4.各基地要有专人负责基地工作。

三、工作任务及要求

(一)课程建设

1.课程设置

继续按照《云南省教育厅关于印发贯彻落实省委、省政府新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争工作方案(2008~2010年)的实施意见的通知》(云教体〔2008〕9号,以下简称《实施意见》)文件的要求实施。

2.教学内容

教学内容应紧紧围绕禁毒和预防艾滋病的基本知识,结合“三生教育”内容,穿插生命意义内容、参与式教学活动、相关生活技能教育、教学技能训练。随着每年禁毒和预防艾滋病形势的发展,教学内容要随之更新。

3.课程教学方法及手段

在各级各类学校的禁毒和预防艾滋病教育中可采用讲授法、同伴教育法、参与式教学法、案例教学法、小组讨论法、实践教学法、微格教学法等。在教学手段上,应运用现代教学技术手段,制作教学课件,充分利用教学媒体(包括文字教材、音像教材、CAI课件等),发挥现代教育技术的功能,增强教学的高效性。

在充分运用各种教学方法和手段的过程中,要全面把握课程目标,在讲授知识的同时注重培养学生的整体意识、态度、价值观及基本技能,最终达到抵御毒品和预防艾滋病的综合能力;在预防艾滋病教学中,强调学生是学习的主体,在授课和活动组织过程中,发挥学生的主体作用,积极引导学生参与艾滋病防治的行动;拓展教学空间,加强课堂教学与课外实践的密切联系,预防知识教育与当地实际相结合。

4.教材建设

(1)继续以基地为依托,做好教材建设工作,在教学实践中检验并改进现有教材。

(2)继续做好精品教程、教学课件以及活动包的开发。

(3)前期开发的《学校禁毒和预防艾滋病教育教师指导丛书》高师院校本、普通院校本、中学本、小学本已付高等教育出版社出版,下一步需做好丛书的征订工作。

5.队伍建设

(1)各学校要有稳定的师资队伍,要加大师资队伍的培养力度,选拔培养骨干教师,积极参与省级培训和外出交流活动,积极开展校内和校际间的教学观摩、研讨活动,增强教师的教学水平和能力。

(2)各学校要提供一定的科研课题、经费,带动教师开展科研活动,提高教师的教学能力和实践能力,不断提高“禁毒和预防艾滋病教育”教学效果。

(二)加强基地和示范学校的建设

1.对各基地和示范学校的要求和目标任务继续按照《云南省教育厅关于加强禁毒防艾基地建设的通知》(云教体〔2006〕8号)文件执行。

2.根据新一轮禁毒和防治艾滋病人民战争的新形势和新要求,各基地和示范学校要站在全省的高度,加强领导和统筹,研究工作,开拓思路,进一步加强禁毒和预防艾滋病教育工作,发挥基地和示范学校在全省学校禁毒和预防艾滋病教育工作中的引领和示范作用。

3.加大基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的投入,增强各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的实力。教育厅将进一步加强对各基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育工作的指导、督查和评估,规范各基地和示范学校的禁毒和预防艾滋病工作,增强工作的针对性、实效性、创新性。

4.积极开展基地和示范学校与省外、国外的交流活动,加强基地和示范学校骨干教师的选拔、培养,争取做到一般教师骨干化,骨干教师专家化,基地和示范学校禁毒和预防艾滋病教育课程精品化,增强基地和示范学校的可持续发展力量。

(三)加大师资培训力度

根据云南省教育厅《实施意见》文件精神,2008~2010年,全省将培训4 000名教师宣传骨干。云南省教育厅将依托各个基地和示范学校和云南省高校禁毒防艾教育信息网,开展各级各类培训活动。

1.针对各级各类学校开展省级禁毒和预防艾滋病教育骨干教师培训。

2.加强州市级培训者的培训(TOT),为州市培养骨干力量,多级联动,尽可能多的培训骨干教师。

3.积极开展禁毒和预防艾滋病学生宣传志愿者和教育志愿者的培训。

4.建立和完善云南省高校大学生禁毒防艾教师资格认证实训项目,以通过项目实施充实云南省中小学禁毒防艾教师队伍,实现禁毒防艾的可持续发展。

(四)丰富和规范禁毒防艾主题系列活动

总结以往开展禁毒防艾主题系列活动的经验得失,整合资源,发挥优势,继续围绕“5·25”、“6·26”、“12·1”进一步开展2009年云南省禁毒防艾主题系列活动。深化禁毒和预防艾滋病教育的影响,发挥教育系统的资源优势,扩大学校禁毒和预防艾滋病教育的宣传覆盖面。

(五)完善“云南省高校禁毒防艾教育信息网”网站建设

1.进一步加强网站建设,积极利用网络技术扩大禁毒防艾宣传教育的覆盖面,开展远程教育,及时提供全面、丰富的教学资源和多样化的教学形式,为全省各学校提供一个互相交流的平台,扩大禁毒防艾教育的覆盖面,增强禁毒防艾宣传教育的针对性和实效性。

2.通过将网站信息发布量作为年终评估的参考指标等方式自上而下加大对各高校信息更新的要求;开展相关活动,如优秀新闻评选等,丰富网站信息内容,继续做好完善网站功能的工作,完善网站留言板等常用功能。

3.开发网络视频平台,力求提供最为直接的信息资源,不断加强教学板块设计、开发网上相关教育测评系统。

(六)深化科研工作

1.争取各级政府部门、非政府组织和多种渠道的经费支持,鼓励以基地、学校为单位或单位间的团队合作,深入开展多视角、多领域的禁毒和预防艾滋病宣传教育理论研究。

2.鼓励支持学校禁毒和预防艾滋病骨干教师积极申请承担各级各类科研项目,提升理论水平,增强教学综合能力。

3.各教育行政部门、各学校要设立专门的经费,提供禁毒和预防艾滋病项目,鼓励骨干教师申报研究。

(七)积极拓展社会服务功能

1.加强禁毒和预防艾滋病宣传和教育学生志愿者培训,与红十字会、疾控中心、禁毒局、防艾局等部门合作,开展志愿服务和宣传活动,增加社会覆盖面。

2.把学生法制宣传教育、健康教育、“三生教育”、禁毒和预防艾滋病教育融为一体,依托云南省禁毒和预防艾滋病教学科研示范培训基地,继续健康教育展览馆的后续建设工作,立足学校,面向社会,全面展示我省禁毒和预防艾滋病教育教学工作所取得的成果。

3.对我省禁毒和预防艾滋病宣传教育中的典型问题加以提炼和研究,总结经验,找出问题,进行理论提升并提出解决的办法,提供给相关政府部门作为制定政策的依据。

4.整合资源,发挥优势,加强我省禁毒和预防艾滋病骨干师资的培养力度,加强教学研究和理论研究工作,提升我省学校禁毒和预防艾滋病教育教学、科研、培训水平,凝练经验,辐射社会。

四、落实责任,加大工作检查力度

(一)各州市教育行政主管部门要根据本意见制定并上报相关的管理文件,加强本地学校的禁毒和预防艾滋病工作,接受上级行政部门的督导,配合上级行政部门对本地学校的督导和检查。

(二)教育厅将加强对各州市教育行政部门、各基地、各高校的禁毒和预防艾滋病教育工作的督导、检查和评估。并将禁毒防艾教育工作纳入对学校思想政治教育评估的内容,建立奖惩机制。

学校禁毒工作方案 第5篇

清 海 希 望 小 学

2014年2月16日

学校禁毒工作方案

一、指导思想：

为了贯彻中央关于大力开展“无毒社会”创建活动的指示精神，充分发挥学校教育在毒品预防教育活动中的重要作用，使广大学生认清毒品的危害，进一步增强防毒、拒毒意识，确保“学生不涉毒、校园无毒品”，我校围绕“远离毒品珍爱生命”的宣传教育主题，以创建“禁毒示范学校”为目标，全面深入地开展工作，以提高学生禁毒意识和抵制毒品为根本，营造一个健康文明、和谐向上的校园环境，特制订本方案。

二、活动目的：

1.通过课堂教学和多种形式的宣传教育，使学生了解毒品危害，学习预防毒品的基本知识及禁毒政策与法律法规，确立“远离毒品，珍爱生命”的意识，掌握拒绝毒品的方法与技能，养成健康文明的生活方式。

2.掌握简单的识别能力和自我保护本领，将禁毒意识普及向家庭，社会延伸，形成一个学生带动一个家庭的宣传效应。

三、具体措施：

（一）提高认识，加强领导，增强做好学校毒品防御教育工作的责任感。

1、学校成立禁毒宣传教育工作领导小组。领导组织学校禁毒宣传教育工作、协调学校与禁毒工作相关部门之间的关系，制订禁毒宣传教育工作制度计划，组织和监督学校禁毒宣传教育工作的开展。

学校专门成立了以校长为组长，副校长为副组长，德育处和班主任为成员的创建工作领导小组，将禁毒教育列入全年工作计划，制定实施方案，落实责任制。

领导小组成员

组长：贾智捷

副组长；赵诚、霍丽萍、王敏慧、郝瑞娥

成员：马智峰、李瑞祥、刘文英、邬赫利以及各班主任

2、学校高度重视禁毒宣传教育工作的重要性、紧迫性和艰巨性，将禁毒宣传教育作为学校德育教育的一项重要内容，使毒品预防教育工作有计划、有组织地进行，做到层层落实。

（二）充分发挥学校、家庭的教育网络作用，营造良好的禁毒氛围。学校在五年级和六年级学生中开展专题教育，普及相关法律知识的同时，还利用校讯通平台，在学生家庭中加强禁毒宣传，扩大教育范围。

（三）充分利用学校宣传阵地，为开展毒品预防教育工作创造良好氛围。

1、利用学校宣传窗，举办禁毒专题教育宣传图片展；

2、利用学校和班级黑板报，出好禁毒专刊；

3、利用校广播站，制作禁毒专题节目；

4、播放禁毒教育宣传影片；

（四）开展丰富多彩的活动，发挥校内教育主渠道的作用。

四、具体活动安排：

1、第二周国旗下讲话向学生作一次“创建禁毒示范学校”动员活动，举行

“学校禁毒签名”活动。

2、班主任老师利用晨会、班队课详细介绍毒品的危害，加强学生的禁毒防范意识。

3、各班上好一节“禁毒”主题班会课，上交活动方案、活动剪影、总结等。

4、五、六年级学生写一篇禁毒心得。

5、制作禁毒手抄报（三——六年级学生参加，每班上交2幅优秀作品（班主任负责找资料，学生动手操作）。4月末在学校举行“禁毒手抄报展”，各班班主任组织学生认真观看。

6、各班收看禁毒教育宣传片。（《“世纪之患——新型毒品”》《关爱明天》《死亡之吻》等禁毒教育专题片）

7、听有关毒品、毒品预防和禁毒的讲座。（红领巾广播）

8、班主任利用校讯通平台向学生、家长做好禁毒宣传教育，树立形成家庭防范。

9、班级组织开展禁毒知识抢答赛活动。

学校禁毒宣传范文 第6篇

6月23号，XXX在某小学开展以“我健康、我拒绝、向毒品说不”为主题的禁毒宣传教育活动。

活动现场，XXX干部通过图片展示、发放资料、悬挂标语多种形式，向师生广泛宣传国家的禁毒方针政策和《中华人民共和国禁毒法》，使学校的师生进一步认识到毒品的严重危害性，增强对毒品的抵制能力，提高防毒、拒毒的能力，确保校园无毒品、学生不吸毒。

学校禁毒宣传小结 第7篇

我校积极开展“珍爱生命，远离毒品”教育活动。各学校通过观看禁毒图片、禁毒电影，开展主题班团队活动，充分利用广播、黑板报、墙报、专栏等宣传形式，广泛宣传党和国家的禁毒方针政策和禁毒的法律法规，宣传禁毒的重大意义和吸毒、贩毒的危害性，不断提高学生的禁毒意识。收到了明显的效果，现将宣传教育活动总结如下：

一、营造浓厚宣传氛围。一是在禁毒宣传月期间，集中落实“百名领导到百所学校开展毒品预防教育活动”授课任务；乡党委副书记、明永乡派出所所长、永济小学校长、沿河小学校长分别在我乡各校进行了禁毒教育专题讲座。二是以“6.3”虎门销烟纪念日至“6.26”国际禁毒日为一个宣传周期，在校园内外悬挂标语、办黑板报，并充分利用红领巾广播站、校园网站等,全方位、高密度、多渠道在校园内开展禁毒宣传活动，真正形成“珍爱生命，远离毒品，从我做起”的良好氛围；三是各学校要在6月26日集中开展一次禁毒宣传主题教育。

二、扎实开展“五个一”活动。在“6〃3”虎门销烟纪念日、“6〃26”国际禁毒日前后，各校按照“贴近学生、贴近生活、注重实效”的原则，结合各自实际，坚持开展禁毒“五个一”活动，即：对学生进行一次以学习《禁毒法》为主题的法制教育主题班会活动、在全体师生中开展一次禁毒专题讲座、办一期禁毒专题黑板报（手抄报）、参加一次校外禁毒实践活动、写一篇禁毒学习心得。在校园内积极营造“禁毒光荣，吸毒可耻，贩毒有罪”的禁毒氛围，号召师生提高对毒品认识，自觉抵制毒品，坚决同吸毒、贩毒作斗争，积极树立师生员工健康向上的人生观、生活观。

三、以“不让毒品进校园”、“青少年远离毒品”等活动为载体，以防范新型毒品知识为重点，通过主题班队会，参观禁毒教育基地等方式，开展禁毒宣传教育，引导青少年远离毒品，养成健康向上的生活方式。

四、多管齐下，将学校、家庭、社会教育结合起来，在《禁毒法》实施五周年、“6.26”国际禁毒日前后，通过家长会、致家长的一封信、“小手拉大手”等形式，向家长宣传禁毒工作的重要性和有关知识，形成辐射效应。

五、通过图片展示让学生认识海洛因、吗啡、罂粟果、冰毒、摇头丸等形形色色的毒品，使广大中学生进一步认清毒品的危害，提高抵制毒品的自觉性；并结合同学们身边生动鲜活的事例教育中小学生正确地把握好奇心，慎重交友，抵制不良诱惑，拒绝毒品，预防违法犯罪，从而珍爱生命，做健康的人。

浅谈中等职业学校专业课教案改革 第8篇

一、教案内容改革

(1) 教学内容改革, 即解决“教什么”的问题, 不是照本宣科。专业教师首先要精心研究教学大纲, 掌握课程教学的基本要求。随着专业技术不断进步, 知识更新很快, 那么专业课教学内容也要做到更新。往往学校现有的教材, 内容有些陈旧。那么就要求教师不仅吃透现有教材的基本理论, 还要有选择地搜集一些材料作为辅助, 拓展知识、加强理论与实践的结合。其次, 中等职业学校的教学目标是培养实践能力强的人才, 所以教学重点是基础技能训练, 对那些高深的、应用性不强的理论应简略介绍。要达到上述目的, 要求教师本身专业理论知识深厚, 同时有一定实践经验。所以学校应加强专业课教师再培训工作, 补充专业理论与实践。

(2) 教学方法改革, 即解决好教师“怎么教”、学生“怎么学”的问题。在“教什么”确定之后, 教案内容还要根据学生知识基础和兴趣特点, 结合专业课教学内容特点及本校实践教学条件等选择较好的教学方法。首先, 教师帮助学生在整体上把握知识体系和教学重点。其次, 根据所授内容决定授课方法, 突出“教为主导, 学为主体”的指导思想。在教学手段上, 专业课教学中要充分借助于多媒体技术, 如用放映图片、影像资料代替传统的模型、挂图, 以其真实性、直观性, 激发学生兴趣, 加强对抽象理论的理解。还可以利用多媒体, 使学生观看一些实践操作, 弥补缺乏实践条件的不足。当然, 具备实践条件的学校最好组织学生参加一些实习、实训, 这种实践性教学是向学生传授专业知识、操作技能的重要途径。在实践教学中学生不再是知识与能力的被动接受者, 而是积极解决实际问题的主动参与者。不管采用哪种教学方法, 在教案中都要设计好教学环节的实施。

二、教案形式改革

专业课课程多, 知识更新快, 教案形式不应太模式化。有条件的教师可采用电子教案。电子教案除了具有生动、形象的多媒体效果, 提高了授课的效率, 重要的是利于修订、携带和交流。当然, 在教学实际中, 也可以把电子教案打印为活页式教案。将旧教案和搜集到的新知识附在其中, 这样可使得教学工作在继承的基础上改进。

三、教案评价改革

以往教案评价常以是否面面俱到、书写工整与否来评价优劣。这种评价标准是呆板的、片面的。专业课教案除了和基础文化课教案一样要看是否体现教学大纲的基本要求, 是否有行之有效的教学方法外, 还要看看有没有提高学生的动手能力和创造能力。当然, 教案是教师对所授书本知识的再创造的结晶, 是授课的指南, 最后成果体现在教学效果上, 教案评价也要结合教学效果来进行。

抄教案：学校管理文化的严重缺失 第9篇

变味的价值取向同化了教师对抄教案的认识。凡是抄教案的老师，对自己的这种行为其实是无比反感的，认为这是徒劳之举，可他们每天又不由衷地去抄教案，并且还要认认真真地抄，哪怕作业批马虎点、上课随意点都在所不惜。问题的关键就在于学校变味价值取向的同化。

学校用八股式教案的量化累积为价值取向，以保证顺利获取上级部门的各种荣誉和评价。教学是学校的中心工作，教师是教学工作的实施者，可实施的过程是一个动态的过程。而作为实施教学过程的方案即教案则弥足珍贵，它是反映教师教学动态过程的课堂“实录”。考查和评价课堂教学，教案是最好的评价标准。既如此，教案的基本规范、基本要素、基本要求，一点都不能少，一点都不能出纰漏。否则，就会由教案延伸至教师的课堂，推出教师课堂存在的问题和疏漏，从而得出学校教学管理工作中存在的问题，进而影响全局。学校要创建示范学校、重点学校、文明单位、特色学校……哪一样不看教师的教案？哪一样验收不看教师的教案？哪一样不是教案愈规范愈丰富才愈“优秀”？

学校用评职、评先、晋级、涨工资等一系列教师最敏感的价值取向“逼迫”教师老老实实地抄教案。中国教师的人事管理制度多年来一直都是论资排辈，然后晋级调资，说到底，教师在很大程度上是认同最终的“晋级调资”的，都盼望自己的劳动能获得丰厚的回报。一旦教师认同了这一价值取向，即使有一万个不愿意，也会把抄教案这件事规规矩矩地做好。当今的许多学校，教师评职称、评先进和参与赛课、参与竞聘，哪一样不需要教案？有时候不能提供多年的教案还不行！可见，教案对教师的个人成长是多么重要，谁敢淡然处之？谁敢马虎了事？因此，许多教师从长远计，还是以规规矩矩地写好教案为宜，还是写好八股腔的教案才叫识时务。

用教师抄教案来遮掩有作无为的教学管理。教学管理的对象是教师，教师所出的“产品”是学生。如何实施对教师的管理，如何评价教师的教学过程，这是一个相当难操作的问题。但这不能不做，且还要做好，还要尽可能把教师教学的动态过程物态化，否则，教学管理的成绩怎样体现？

作为教师精神产品的教案，在内容和形式上不拘一格，实难评价，而整齐划一的评价标准又不可避免地“鼓励”教师抄教案。面对教学文本，每位教师在解读时，由于其自身的阅读视界存在差异，解读的结果肯定会有差别。在设计自己的教学方案时，也会有“唯我”的想法，也会针对本校本班不同学生的学情、学力、意志、情感等差别存在因地、因时、因人制宜的设想。应该说，这样的精神产品才能体现教案的本义，才能凸显教案的发展方向。可这样个性鲜明的教案，这样棱角分明的设计，没有标准来评价呀！另外，学校的评价标准只有一个，是按要素打分的。为了稳妥起见，那些名家的教案多标准呀！

评价徒有其表，而又“绩效”分明，促使教师找到了应付评价的简便办法。对教案的过程评价，多由教研员、兼职教研员、备课组长等人完成，由于评价者对学科内容的生疏和检查时间的匆忙，多数是看表象——教案的要素、规范、书写、字数等，少有深入研究具体内容的。而一些学校还把教案的过程管理纳入教师的月考评或学期考评，并与评职评先等直接挂钩，“绩效”相当分明。这在一定程度上造成了你要什么我就做什么，并尽量让自己教案的表面华美些，以获取高等级评价的现象。哪怕一篇教案无亮点、不实在，哪怕上课几乎都不用，只要能获得高等级就行。这样看来，抄教案是多全其美之举呀！

教师的教育文化建设相对滞后导致教师不能不抄教案。事实上，经历了几次课程改革，教师教育几乎都落后于课程标准。现今有人质问：新课程实施八年了，教师的课堂教学有哪些明显的不同？学生的学习方法和能力有哪些明显变化？课堂为什么没有出现人们所期望的那种景象？原因是多方面的，但教师教育文化建设的相对滞后是一个主要原因。新课程理念下的教材，它与原先的教材有哪些根本区别？新课程理念下的课堂与原先的课堂应该有哪些实质性的不同？教师对教材的处理应该有哪些必备的要素？学生的学习方式应该有哪些可操作性的具体方法……应该说，对以上问题的宏观研究不少，但从微观角度看，能从每一堂课去作实证性研究的有几人呢？教师教育文化建设未能跟上，教师头脑中一些长年积淀的“痼疾”没被替换，他们解读文本和处理文本的套路没被更新，他们认识学生、引导学生的思路没被改换，他们又能做什么？名家教案上的“解读”“套路”“思路”未必没有自己的好吗，如果不抄，又到哪里去找下锅的“米”？

教师爱写的教案是什么样的？抄写教案容易，爱写教案很难。但我们总应该有一个爱写教案的愿景吧！笔者以为，教师爱写的教案至少有以下三种：

“心向之，神往之”的教案。这样的教案至少有四个特点：一是实效，我写了我要用，我会积极主动地用；二是个性，我思考、我设计、我运用，我班学生好用他班学生不好用；三是简朴，自然清新，质朴本分，便于教师施教，便于学生学习，少繁文缛节，少花枝招展；四是高效，强化双基，抓住重点，突破难点，教师主导，学生自学，能保证课堂效益的最大化。这样的教案没有八股腔，没有标准教案的规范、要素、要求，没有量化限定，没有不该有的水分，这样的教案能调动教师和学生的积极性，能鼓励教师写出心中的教案，能把教师和学生都充分地考虑在其中，实用、好用、耐用。

区别对待、鼓励创新的教案。每所学校都有老、中、青教师，都有优秀教师和普通教师。教师教学时间越长，教学阅历就会越丰富，其积淀下来的教学经验、观念、思想、方法等就会随之丰富。教师的教学水平和教学智慧更多地是在课堂教学中临场体现出来的，是在课堂教学中面对偶发事件时显现出来的，是无法预设在纸上的。学校在构建教育教学管理文化时，必须有区别对待的意识，以“区别对待，分类评价，鼓励创新”为宗旨，以规范青年教师、发展中年教师、激活老教师为目标，以有利于最大限度地保证课堂教学为原则，以“百花齐放，百家争鸣”为评价的思想。这样，就会产生充满活力的学校教育教学管理文化，就会产生促进教师幸福快乐成长的文化价值取向。如果学校对教师的评价体系更科学、更人文一些，教师就会变被动为主动，就会心无旁骛地用心解读文本、设计课堂，就会真正地达到“此中有真义，欲辩已忘言”的境界。

一课一得、课课进步的教案。从教师自身成长的角度讲，假如教师写一课教案就一定有一课的收获，教学完一课就一定有一课的进步，那谁不愿写教案？谁不会尽心竭力地写好教案？关键的问题是学校如何保证教师备一课就一定有所得，上一课就一定有进步。笔者认为，首先是备课组必须成为动车组。如果在上课之前，备课组都能落实好集体备课，确定本课时的重难点，突出方法、教学模块和流程的科学化、课堂训练、作业的最优化……教师不可能不把讨论所获写在教案上。其次，落实好引领与指导。如果学校能扎实地把以老带新、以专带新的工作落到实处，就会使新教师在一些疑惑面前豁然开朗，他就会情不自禁地把这些收获写下来。

抄教案，责任不在教师。关键在于学校的教育教学管理文化如何构建，在于学校管理的价值取向朝向何方。

2011学校禁毒工作 第10篇

学校2011年禁毒工作计划根据“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，根据上级党政和禁毒部门的有关工作指示精神，立足本校，积极开展禁毒教育活动，使全校师生了解毒品的基本常识，认识毒品的的危害，进一步增强师生的防毒、拒毒意识，特制定本禁毒教育工作计划。

一、加强组织领导

1、为了加强学校禁毒教育的组织开展，建立长效机制，建立健全东城中学禁毒预防教育工作领导小组。

禁毒教育工作领导小组办公室设在治保处，由杨万里主任兼任办公室主任，并负责日常事务、协调处理各方面工作。

二、统一思想，加强宣传，增强意识

1、要始终坚持把禁毒教育列入学校工作计划。通过教职工会、年级集会、主题队会、黑板报、广播站、校报《苍山文学》对师生进行毒品预防、宣传教育。

2、要始终坚持把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合，与学校法制教育相结合，与培养青少年树立良好的道德观相结合。做到毒品预防教育工作常抓不懈，使广大师生了解毒品基本常识，认识毒品危害，确保全校无人参与涉毒活动，不断增强师生员工对毒品预防教育的紧迫感、责任感和使命感。

3、要始终坚持面对严峻的毒品形势，对国家、对人民和对国际社会高度负责的态度，以遏制毒品来源、毒品危害和新吸毒人员滋生

为目标，采取坚决果断的防范措施，有效地遏制了毒品的蔓延发展，加强我校的毒品预防教育工作，进一步提高全体师生员工对毒品的认识，增强毒品防范意识。

三、加强教育，集聚合力

1、要以活动开展为载体，在形式多样的活动中落实毒品预防教育。

2、将通过请四川省禁毒十大卫士、感动广元十大人物蒋 到学校做毒品预防专题报告，以案例分析的形式让学生了解毒品的危害。

3、心理健康辅导老师要结合研究性学习开设了“珍爱生命，远离毒品”为主题的心理健康教育课，引导学生通过查阅、展示资料，了解当今社会学生吸毒现状，讨论分析青少年吸毒的成因及其危害，增强禁毒、拒毒意识。

4、政教处将通过健康教育课开设“青少年吸毒心理专题讲座”，分析吸毒对青少年的身心危害，在全校范围内进行了毒品预防宣传教育。

5、要充分发挥学校、家庭、社区 “三位一体”的的作用，形成合力，积极开展禁毒教育。让学生通过实践活动内化了学校的毒品知识教育，自觉形成了禁毒意识。

四、落实措施，精心组织。

继续广泛开展禁毒教育活动，尤其是要切实做好“五个一”活动。

1．必须上好一堂禁毒教育课。班主任要利用班会课每期上一节禁毒教育课。各班主任都要积极通过上网或看书查找资料，认真备课，以生动形象的语言进行授课，切实让学生了解毒品形势和国家有关禁毒法律法规。政教处要对上课的教案进行认真检查。

2．必须看一部禁毒教育宣传片。政教处利用学校电视系统组织师生观看“拒绝毒品、关爱未来”专题宣传教育片，让师生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。

3．必须读好一本书。各班要认真组织学生继续学习《禁毒教育》读本，让学生切实掌握毒品知识和国家对禁毒的法律法规。

4．必须参观一次禁毒教育图展。“6.26”国际禁毒宣传日，学校要组织全校学生参观“禁毒”图片展。

5、必须组织师生参加一次禁毒知识竞赛。“6.26”学校要组织师生参加禁毒知识竞赛。

五、深入研讨，加强交流。

1、为了提高毒品预防教育的科学性，继续鼓励教师撰写禁毒教育工作总结或经验论文，并在班主任会议上介绍交流。

2、结合研究性学习，鼓励教师带着课题开展毒品预防教育，推动学校禁毒教育的科研化发展。

3、鼓励学生就学校的禁毒工作的主要性、实效性展开深入的讨论，并就学校的禁毒工作提出宝贵的意见。

学校禁毒通知 第11篇

现就迎接自治区、市、县禁毒工作年终考核检查作如下紧急通知:

一、按照隆安县禁毒委员会11月xx日下发的《20xx年隆安县禁毒工作考核办法》、《20xx年隆安县禁毒工作考核细则》精神，从今年开始，全区将实行禁毒工作问责制，请各学校认真做好毒品预防宣传教育档案材料的整理归档工作。

二、请各学校自行整理20xx年、、20xx年三年的毒品预防宣传教育台帐，迎接年终考核检查。考核检查时间待定。

三、还没有上交毒品预防教育综合整治外流贩毒工作相关材料的学校，请于本月17日前将相关材料交到局安全办，不能按时上交的，将通报批评。

四、各校除按照20xx年11月19日网发的《关于上交20xx年度学校毒品预防宣传教育工作总结等相关材料的通知》要求上交材料外，还需要补充上交以下材料:

1、 各校上交的毒品预防宣传教育课程表不是课程总表的，要补交课程总表。

2、 禁毒知识教育课图片要体现如下内容:黑板或屏幕有禁毒知识问答内容，讲台有教师，讲台下有学生。

3、 教师、学生禁毒知识问答各三份(把“禁毒知识问答”中的答案去掉，让师生答)。

隆安县教育局