小学家长学校秋学校工作总结

小学家长学校秋学校工作总结（精选8篇）

小学家长学校秋学校工作总结 第1篇

学家长学校工作总结

家长学校是社会主义精神文明建设的重要场地，是宣传正确的教育思想，弘扬中华民族的优良传统、普及家庭教育科学知识的场所，是广大家长了解孩子生理、心理发发展、掌握科学的教育方法和技能，协助学校共同促进学生健康成长的主要窗口。几年来，佘营联小“家长学校”在上级领导的正确的领导和殷切关怀下，根据学校所在辖区实情实实在在地举办家长学校，形成家庭、社会、学校三结合齐抓共管育人的一致性，围绕“健全组织，完善制度，更新观念，改进方法，提高素质，促进协作”这一思路，从以下几个方面入手，使家庭教育工作和家长学校的办学水平走上一个新的台阶。

一、健全组织，形成家校共建网络的全面性。家长学校活动的开展和规范，依赖于强有力的领导机构，随着素质教育的不断深入，经过这几年坚持不懈的实践与探索，在各级领导的关心、支持和帮助下，我校家长学校的管理也更加规范化，科学化，通过培训与学习，全体教师提高了认识，更新了观念以更大的热情投入到工作实践中，现在，中心小学己形成了领导重视家庭教育，教师积极参与、家长踊跃学习，共同关心教育的新局面。

一．主要成绩

1．学校进一步完善健全了学校的领导机构，及各项工作制度。

在各级领导及社会各界关心支持下，我们逐步完善健全了学校的领导机构及各项规章制度，学校领导责任明确，分工到人，各项制度日益完善，并把这些制度悬挂上墙。如：《家长学校学习制度》、《家长学校教学制度》、《家长学校管理制度》等，这些制度责任明确，经过这一番健全完善后，学校工作的凝聚力更强了，办事效率更高了，真正做到了“依规章治校，以制度激人”全校上下团结一心，共办家长学校。

2．真真实实地硬件投入。

学校在购买电脑的基础下，又为家长学校的教学配备了各种教具，把五楼的几间房子定为家长学校教室，室内有催人奋进的标语，整齐的课桌、椅等，营造出浓浓的学习氛围。3．切切实实地树立了“为了学员”服务的思想 为了学生的健康成长，提高学员的素质迫在眉捷，我们每月召开一次家长会，与学员互通情况，交流经验，为学员解疑答惑。

4．实实在在在的教学及管理

在教学上，我们要求教师有教案、有笔记，每月学校对专兼职教师的常规教学进行检查，认真落实“备、教、辅”，并虚心听取学员的合理建议，把学员的评价做为考核教师的重要依据之一。

5．丰硕的教学成果

1．家长的素质有了明显的提高，参加学习的学员中95％以上的人明白了学习的意义和目的，懂得了教育孩子的基本方法。

2．学生得到了全面的发展，由于家长学校的开办，调动了学习的积极性，促使学生在德、智、体、美、劳等方面得到了全面的发展，学生自觉学习，学习热情高涨，班风、班纪有了明显的好转，打架、骂人、损坏公物的现象少了，助人为乐的人多了，迟到早退没有了，课堂秩序、爱护公物等方面都和以前大不相同了。3．促进和推动了学校的全面工作，家长的教育观念和教育方法的转变，也有力地促进了学校各项工作的开展，校风校纪有了很大的变化，教学质量也得到了提高。

二．存在的问题

1．部分教师授课教案不规范，上课时随意性大。2．有些工作落实不到位。如：对授课教师的督促工作，兼职都培训等。

三．改进的办法

1．加大常规教学的管理，认真落实“五大”环节。2．制定惩罚机制，把教师的工作与月工作检查和考核挂钩，以促进各项工作的落实。

3． 多走出去向兄弟学校学习。

家长学校工作任重道远，我们深信在区、镇各级领导的亲切关怀下，在各级领导的关心支持下，我们将会不断探索、勇于开拓，把家长学校工作推向新的阶段。

小学家长学校秋学校工作总结 第2篇

大满镇中心学校

关于上报08－09学年第一学期工作总结的报告

甘州区教育局：

2008－2009学年第一学期已经结束，现将本学期学校工作总结上报你局，请审阅。

附：《大满镇中心学校08－09年学第一学期工作总结》

二〇〇九年一月八日

大满镇中心学校

08－09年学第一学期工作总结

本学期，我校在上级部门的正确领导下，本着“立足现实，强化素质，加强管理、提高质量”的办学思路，全面贯彻党的教育方针，认真履行岗位职责，坚持依法治校、以德治校、进一步加强学校管理和教师队伍建设，提高教师的师德修养和专业素质，全面提高教育教学质量，使我校的教育工作再上新的台阶。

一、始终把学校德育工作放在首位。

1、各校成立德育工作领导小组，并配备德育工作兼职负责人，根据少年儿童的特点，认真研究德育工作，制定符合学生实际的德育工作长期规划和学期计划。分年级制定德育工作目标、要求和内容，班主任、辅导员中的优秀者介绍工作中的好经验、好做法，尤其把学困生的转化工作作为首要内容来研究，总结经验，积极推广。全学年各小学学困生转化率达以上90%，五育合格率达95%。

2、各校利用班会、队会、少先队活动、国旗下演讲，不断丰富德育内容，全面落实八种教育：爱国主义教育、诚信教育、法制教育、心理健康教育、民族精神教育、道德品质教育、养成教育、安全教育。本学年各校进行德育专题研究两次，其它知识讲座达八次。

3、广泛开展法制宣传教育活动。各校利用每学期义务教育宣传周，通过标语、横幅、板报、宣传单等形式，广泛宣传新《义务教育法》《教育法》和《未成年保护法》。每学期进行两次法律知识讲座，学生养成了自觉遵纪守法的好习惯，保证全学年无吸烟、无打架、无赌博、无偷盗等违纪现象，遵纪守法率达100%。

4、中心学校规定每学期开校第一个月为常规教育月，要求学生牢记《小学生守则》和《小学生日常行为规范三字歌》，小学生礼仪常识等。号召学生一周改掉一个坏毛病，一月形成一个好习惯。学生学期思想评定合格率达到100%，优良率达到95%。

5、全镇各校各班分别制订符合班级特点的班规、班约，对《一日常规》，《课堂常规》认真落实，严格遵守，学校随时检查，及时公布。养成教育从小处入手，从点滴抓起，树立“只有坚持不懈地抓常规教育，学生才能超常规发展”，的育人理念。对“文明礼貌，纪律卫生，学习活动，集会升旗”，进行日评、周结、月评比，即重过程又重结果，形成了良好的班风。

6、加强国防教育，提高学生的国防意识，每学年两次的国防知识讲座或国防电视片的观看，不断培养了学生的吃苦能力、生存能力和适应能力，锻炼了学生的意志品质。

7、为了对学校教育工作进行监督、反馈，使学校育人行为规范、合理、健康地进行。本学年各校召开家长会一次，我们一面宣传“两免一补”惠民政策，一面教给家长教育子女的方法，同时教育家长养成文明、健康的生活方式。要求教师善待学生，家长尊敬老师，支持学校工作。

8、继续开展了以创建“星级班级”为载体的班级文化建设。开学初，各校进一步完善了创建“星级班级”计划、措施，根据本班实际情况，以创建“星级班级”为载体，明确了班级文化奋斗目标、措施。各校注重加强班主任的培训学习工作，提高班主任的工作能力。各班在营造班级文化的过程中，通过“星级班级”创建，营造了班级文化的浓厚氛围，提高学生的自我管理能力，激发班级活力，增强班级的凝聚力、向心力，融会勤奋、廉政、荣辱等诸多文化元素，形成了班级的小文化，从而带动学校的大文化。中心学校把“星级班级”建设作为优秀班级、优秀班主任推评的重要参照依据。

9、认真开展了创建“和谐校园”活动，构建和谐教育环境。利用“十一”国庆节、元旦节等组织举行诗歌朗诵和文体比赛活动，增强了师生的爱国情怀，丰富了教职工和学生的文化生活，净化教职工和学生的心灵，提升精神生活品味，陶冶生活情操。

二、扎实推进基础教育课程改革，全面实施素质教育

1、严格落实课程计划，全面落实新课程改革方案。各校按新课标的要求开齐、开足、上好各类课程，做到了不占、不挤、不挪、不改，真正保证了音、体、美等课的教学。进一步落实和完善了校本课程的开发工作。将校本课程排入课程表，做到“有教材、有教师、有教案、有落实”，并列入学校教学工作检查的必查内容。

2、加强教材研究、教法研究、学法研究和教育科研工作，以校本培训为主，重点加大了对新课程教材的培训力度。积极配合教育局抓好了教师培训，建立部分学科教师跟踪听课制度，督促教师自主学习，提高课堂教学水平；继续开展了教师教学基本功的培训达标和考核活动，提高了教师教学能力和水平；提高了教师对新课标、新教材的领会、理解和对知识点的拓展能力。

3、积极开展学校文化建设达标活动，提升我校学校文化建设的层次。各校继续开展了以建设优良校风、教风、学风为目标的学校文化建设活动，努力培养学生良好的学习习惯、行为习惯。以挖掘、凸显学校文化内涵建设为主，形成环境文化、制度文化、精神文化、生态文化等相统一的学校文化体系，提高学校育人氛围和文化品位，创设有益学生身心健康发展的良好环境。四号小学在十月份接受了区教育局学校文化达标校的验收，并获得学校文化达标校荣誉称号。

4、进一步加强了学校体育艺术教育活动，重点抓好了校园艺术节和校园健身活动，上好体育课，坚持开展了“每天开展一小时”活动。各校结合学校实际组织学生自制玩具（如沙包、铁环、毽子、跳绳等），开展了丰富多彩的体育竞赛活动，激励学生达标争优、强身健体。积极开展艺术教育活动和科技小制作、小发明教育活动。九月份中心学校举行了学生书画、科技小制作作品展评活动。

5、加强了我镇公、民办幼儿园的管理，严格收费标准，不乱收费；加强安全管理，特别对接送车辆、饮食卫生严格把关，确保了幼儿在园期间的生命安全；严把教材关，严格按照课程方案开设课程，严禁幼儿教育小学化；不断改善办园条件，提高办园水平和保教质量。按照教育局要求2008年12月对红苹果幼儿园、阳光幼儿园两所民办幼儿园进行了年检，检查后，肯定了两所幼儿园取得的成绩，也明确指出了存在的问题，依据“甘肃省幼儿园分类评估标准”进行评估，两所幼儿园均为合格幼儿园。

三、加强队伍建设，重塑教师形象。

1、切实加强和改进师德建设。加强教师师德师风建设，认真学习和自觉践行胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出的“四点希望”，大力弘扬“学为人师，行为师范”的高尚精神；进一步用《中小学教师职业道德规范》规范了广大教职工言行，优化师资队伍，提升教育形象。继续扎实开展了行风建设活动，巩固提高行风建设活动的成果。倡导教师争当遵纪守法的好公民；激发广大教职工主人翁意识和责任感，为重塑教师形象和纯洁教育行风作贡献；健全了教师职业道德规范和考核管理制度，落实师德评价制度，严格实行师德考核一票否决制。开展师德标兵、优秀教师、模范班主任等先进个人和集体评选表彰活动，进一步培养了教师爱岗敬业、教书育人的高尚精神，塑造出了一批德艺双馨的教师队伍。

2、进一步加强校长队伍建设，树立良好的校长形象。深入贯彻落实新的《义务教育法》等法律法规，努力提高校长依法行政、依法治教、依法办学水平。采取了多种方式进行校长培训，按照教育局的安排与南关学校接对子培训校长，同时为了进一步提升学校发展内涵和品位，提高校长队伍的管理能力、管理水平和整体素质，中心学校将4名年龄偏大的老校长进行了调整，重新聘任了4名年轻校长。本学期我校就“如何开展校本培训”，“如何提高教师课堂教学水平”，“如何抓学校办学特色”为专题进行了校长培训，全镇11所学校校长就以上专题各自做了精彩的交流发言，通过此次培训活动，校长们的观念得以转变，管理能力、管理水平和整体素质得以提高。

3、加强教师培训工作。充分利用网络资源和本校教师资源开展系统有用的校本培训；积极配合区教育局搞好新课程教材培训，建立部分学科教师跟踪听课制度，督促教师自主学习，提高课堂教学水平；继续开展教师教学基本功的培训达标和考核活动，提高教师教学能力和水平；坚持开展教师读书工程，举办教师读书征文、书香校园、书香教师评选活动。

4、信息技术教育广泛利用，充分利用“农远”资源和互联网络资源为教师的专业成长提供了良好的条件。本学期开校初，中心学校根据我镇各校对“农远”资源和互联网络资源的实际使用情况，对全镇11所学校“农远”管理员（兼职）进行集中培训，使他们掌握了管理和维护的基本知识，负责本校微机管理和维护，同时中心学校强化检查和考核的力度，并把检查考核结果纳入到校长的月考核之中，使“农远”资源和互联网络资源充分利用于教育教学，我镇各校除微机室全天侯对教师开放外，每周安排两小时集中学习时间，45岁以下教师能熟练操作计算机。“空中课堂”、“优质课展播”等栏目为教师提供了最前沿的教育信息资源，教师经常观摩，及时利用现有资源，实现教师教学手段的现代化，以保证每位教师都能成为教坛的常青树，促进了课堂教学水平的稳步提升。

5、进一步完善了校长、班主任和教师考核制度和教师职称评定及聘任考核办法，健全和完善客观、公正、科学、民主的教师工作考核制度。

6、开展教师课堂教学达标过关活动。本着提高全镇教师课堂教学水平，督促不同层次、不同年龄阶段教师在原有基础上的进一步发展，上学期进行了全镇校长、教导主任课堂教学过关达标活动，本学期进行了中青年教师课堂教学过关达标活动，未过关达标的教师，下学期继续过关达标，同时下学期将进行老年教师课堂教学过关达标活动。

7、认真开展了课题研究和专题研讨活动。为了有效促进我镇各级课题的研究工作，本学期我镇举行了“课题研究学习及进展情况交流”活动，以加强课题研究工作，用教育科研解决教育教学中存在的问题。按计划本期进行了“如何创设英语学习环境”的教学专题研究，旨在通过学习和交流，培植农村小学生英语学习的土壤和环境，弥补由于师资和环境对英语教学工作带来的不足。截至年底我镇两项课题通过省级鉴定，还有几项课题正在进行后期总结。

四、加强学校管理，全面提高教育教学质量

1、坚持以教学为中心，质量为核心的信念，进一步加强教学管理。本学期重点在教学常规管理，细节管理上下功夫，强化了过程管理，讲求科学管理、人文管理。常规管理工作做到四抓：一抓制度。建立、健全和完善教育教学各项管理制度，明确不同层次的教育目标。继续推行教育教学“一月一抽查、一期一评估、一年一考核”制度，促进了学校各项工作整体提升。二抓督查。中心学校深入各学校，进行定期、不定期督查，及时规范各种行为，促进教学工作各个环节规范化。三抓考核。严格校长、教师月考核和考核，推动各项工作整体进步，为深化人事制度改革奠定坚实基础。四抓过程。一如既往的重视和坚持教育教学过程管理，促进了教育教学质量的不断提高。继续加大了中心学校工作人员深入到点到校推门听课力度，对常规教学的过程管理继续实行抽查、评估与考核相结合的办法，促进常规教学水平整体提升，确保了学校各项教学要求、目标的全面落实，使我校教学质量再上新的台阶。

2、深入开展了创建和谐校园活动，建设平安、健康、文明、和谐的校园。牢固树立“安全第一”的思想，建立建全各项安全制度，落实安全管理责任制，层层签定安全管理目标责任书，开展专项安全教育活动，教育做到经常化、制度化，措施具体，防范超前，责任到人，确保了学校财产及师生生命安全。通过校报、广播、手抄报、主题班队会、法制安全教育及征文活动、宣传安全知识、自护自救常识。安全工作做到了“四勤四到位”：勤宣传，教育到位；勤检查，防范到位；勤报告，补救到位，勤处理，应急到位。认真贯彻了教育部《中小学（幼儿园）安全管理办法》，加大了法制教育、心理健康教育、道德教育、预防犯罪教育以及珍惜生命，远离毒品等宣传教育的力度。幼儿园把接送车辆安全和饮食食品安全工作放在了头等重要的位置来抓，确保了安全工作万无一失。

3、严格财务管理。加强学校财务管理，认真落实义务教育阶段“两免一补”政策，坚持实施校务公开、“两免一补”和收费公示制度。对学校收费、基建、采购等经费的开支严格执行教育局下发的《学校财务管实施细则》，严肃财经纪律，经费支出及采购活动经过民主决策后进行了公示，大宗物品采购进行政府采购，坚决杜绝了经费开支和采购活动中的漏洞。坚决杜绝乱收费，狠刹了影响社会和谐、违背教育规律、损坏教育形象的不正之风。

五、存在的问题。

1、学校管理精细化程度不高，作为今后工作的重点加以强化。

2、我校46岁以上的教师达52人，是制约我校新课程和教育科研工作的重要因素。

3、学校科学、音、体、美等课所必须的实验器材、教学器材紧缺，直接影响了正常的教育教学。

小学家长学校秋学校工作总结 第3篇

学校完善了家长学校的组织管理,健全机构,规范管理,成立了由校长任家长学校校长,县教育局关工委领导为顾问,学校中层干部和班主任为机构成员的家长学校机构。学校完善了家长学校的各项管理制度,有家长学校学籍管理制度、教学制度、考勤制度、表彰制度等。加强阵地建设,设立固定的家长学校办公室,将学校四楼的多媒体教室作为家长学校公开课、示范课的活动场所,将学校各班级教室作为家长学校学员培训的地点。

二、强化培训,抓好队伍建设,切实增强家长学校的办学能力

1.打造结构合理,热情高,责任强,素质好的相对固定的家庭教育教师队伍。一是成立了以从事教育工作多年,具有丰富教学经验的本校骨干教师和班主任教师为主的教师团队;这支教师团队主要负责家长学校的授课任务。二是邀请有关家庭教育的专家加入教师团队,如:我县成功教育子女的林怡家长,德高望重的陈光照老人等;三是热心家庭教育的离退休“五老”同志。如:钟政安、邱垂德等老同志。

2.加强培训学习,提升家长学校教师队伍素质。我们既“走出去”,也“请进来”。比如积极推荐教师参加省、县有关家庭教育的培训。2015年,吴全副校长多次到县里参加“家长学校骨干班”培训,我校还组织家长学校教师到海口市龙华小学观摩“家长开放周”实践活动等。我们还邀请兄弟学校的领导、老师做家教专题讲座。其中,县关工委家教团蔡道心团长做的“教子读书”和向阳小学校长黎彩霞的“怎样上好新生家长第一课”受到老师、家长的一致好评。我校还认真做好校本培训,提高教师授课水平。校内每学期开展相关主题的家长课集体备课、研究课等形式多样的培训,努力形成研究的氛围。例如:一、二年级的“新三好”教育;三、四年级的“仁爱友善,培养爱心”专题教育;五、六年级的“诚实守信,明德做人”专题教育。

为了提高教师教学水平,我校还为教师们购买了大量的相关书籍,如《家校合力,共筑教育》、《家庭教育大家谈》、《培养卓越儿童》等。教师通过自我学习,自我提升,有效提升了家长学校的教学水平。

三、精心组织,多措并举,全面提升家长学校的办学质量

1.依据实际,科学规划。我校地处边远山区,是革命老区,周边群众教育基础薄弱,学校依据《全国家庭教育指导大纲》的要求,本着“为学生发展服务,对学生一生负责”的教学理念,充分发挥家庭教育和学校教育的合力,并制定科学的家校教育计划。

2.抓好授课质量。在教学上做到四定,即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员,保证家长学校工作的高效开展。授课之前,以年级组,科组为主,进行集体备课,充分发挥集体的智慧。我们开展“一请、二课、三走”的授课形式———

“一请”:在开展教育的过程中,我们“请”到了当地的一些教育专家,如屯昌县关工委常务主任吴于品到我校讲授“文明家风进校园”一课;县家长学校家教团蔡道心团长在我校上了“勤俭节约,立德修身”一课等。他们的优质课是我校教师努力的方向,提高了家长学校的教学质量。

“二课”:几年来,学校坚持开展“新生家长第一课”,一年级孩子的父母,对于如何帮助孩子适应小学生活感到十分困惑,我们的任课老师就细致地进行指导,教家长如何帮助孩子养成良好的生活习惯,教育家长有效指导孩子的学习和作业等,不少家长拿着纸笔认真地记录。他们认真而虔诚。学校还坚持开展“父子同堂、母子同堂、爷孙同堂”的课堂,搭建平台,提供家长与孩子面对面交流的机会,帮助他们融洽感情,激活内在的亲情需要,从而更好地学习、生活。

“三走”:当我们了解到县里兄弟学校有上家长示范课时,我们总会主动联系学校,派老师“走出去”认真学习,学以致用。为了使家长受教育的面更广,学校在授课形式上倡导“走基层”,2015年4月,我校校长在全镇家庭教育骨干培训班上做了《仁爱友善培养爱心》的主题报告,家长学校骨干符运军、何君昌老师还分别深入西昌镇仁教村委会、群星村委会给家长授课,深受家长的好评。

3.开展多种形式的家校联谊活动。学校制订了《班主任家访制度》,要求班主任、科任教师“走进学生家庭”,每学年必须对班里的每位学生做家访。除此外,我们还开展“亲子阅读”活动。活动中,学校要求学生带上自己的爸爸妈妈一起到学校图书馆同读一本书,或者一起玩游戏。家长学校还定时开展家长开放日活动,即邀请家长参与到学校的各种教育教学活动中来,如观摩教师上课,参与学校的社会实践活动,参加学校的文艺表演。这些活动,让家长了解孩子的一日校园生活,走进孩子的成长经历,为与孩子的心灵沟通做好积淀。

4.搭建网上互动平台,加强联系沟通。通过学校校讯通、微信群、班级博客等新媒体,把学生在校的点点滴滴与家长分享。特别是班级微信群深受家长们的喜爱,因为它及时、方便、动感,是新时代沟通互动的好帮手。

5.有效落实“每一个人都很重要”的理念。六年级小关同学,从小就患有小儿麻痹症,不能走路,今年6月底,其母亲抱着试试看的态度,有一天走进学校办公室。当学校领导了解到她想把儿子放在二楼的教室,方便接送时,学校领导毫不犹豫地答应了,她流下了感激的泪水。

四、家长学校成立后的改变和取得的成绩

家长学校成立以来,取得了较好的社会反响。广大家长由原先的对学校事务漠不关心转变为人人热心学校的教育与发展,时常为学校的教育教学管理出谋划策,也帮助解决学校与社会之间的矛盾。

还记得前些年,因一些小事没能及时沟通,不时有家长来学校吵闹。自开展家长学校建设以后,学校近三年来已经杜绝了此类事情的发生,尊师重教的风气也已然形成。特别令我们感动的是,2014年我校在进行省级规范化学校的创建过程中,家长们多次参与其中,为学校不计报酬地植树种草,清理卫生死角。

小学家长学校秋学校工作总结 第4篇

为了自己学校一个罹患白血病的12岁女生杨思慧，徐建新一遍又一遍地说着：“帮帮忙。”有人说他脸皮厚，他却丝毫不在意。他已经为杨思慧募集到了31万余元善款。

目前，杨思慧正在省儿童医院接受治疗，她正在和妈妈做骨髓配型鉴定。

“如果配型成功马上就要做骨髓移植手术，孩子的手术费还有缺口，我会继续为她募捐，绝对不能让病魔夺走这个幼小的生命。”徐建新说。

六年级女生患白血病校长说，绝不放弃这个孩子

2015年10月，学校全体师生例行体检，杨思慧被查出患有重度贫血症，后转至浙江省儿童医院复诊。去年11月底，省儿童医院确诊：这个可怜的孩子患上了白血病。

确诊后的第二天，校长徐建新去杨思慧家里家访。

眼前的一幕让徐建新十分难受：房子破败不堪，除了住人，里面还养了十只羊，还有百十来只鸡，又脏又乱。“生活环境很差，不亲眼看到，很难相信这样的房子还能住人。”

走访的结果让徐建新痛心不已：杨思慧两岁时，父亲触电身亡，杨思慧还有一个患有痴呆症而生活不能自理的哥哥。几年前，母亲带着她和残疾哥哥改嫁，幸好继父对娘仨不错。母亲照顾生活不能自理的大儿子，顺便养点家畜补贴家用，和鸡羊一起住是不得已而为之的事。继父在水泥厂做最辛苦的装卸工，收入微薄。

即便孩子购买了医疗保险，但数十万元的手术费缺口，对这个家庭来说是无法承受的负担。

“我不能让一个学生因为无钱治病而失去生命，我带头为你们家募捐。”徐建新说，他绝不放弃任何一个学生。

四年前类似的事就发生在身边他不想让悲剧重演

这次募集行动，可以让杨思慧获得帮助，徐建新也很有成就感：“没有什么事比挽救一条幼小的生命让人更为快乐。”

徐建新坦言，自己如此投入的做这件事，是因为四年前一段刻骨铭心的记忆。

那时候，他还是衢江区云溪中心小学校长，那也是一所偏远的山区小学。当时，学校一个四年级的女生脑内长了一个肉瘤，需要化疗。

女生的父母离异，从小跟着爷爷奶奶长大，家里就靠卖一点橘子维持生活。徐建新在学校发起募捐：全校为患病女生捐了3万元，但这点钱仅够女孩两次化疗的费用。

两次化疗后，一贫如洗的家庭已经无法继续为孩子支付巨额费用。加上病情恶化，最终，孩子的家人选择放弃治疗。

不久，脑瘤干扰了女孩的视神经，导致她的一只眼睛失明。女孩向学校提出，要回学校再上半天课。徐建新几乎是哭着同意了。

一个月后，当小女孩去世的噩耗传来，徐建新把自己关在办公室里嚎啕大哭了一场。

“以后患大病的贫困家庭小孩还会有，山里小学尤其多，假如下次再遇到，我还会这么做，我希望社会和政府能够想出更好的方法，不让任何一个孩子因为看不起病而失去生命。”徐建新说。

黄道小学2014秋学校工作总结 第5篇

学校工作总结

2015年1

月

2014年秋季期

学校工作总结

2014年秋季期，在覃塘区教育局、乡党委政府及中心小学领导下，我校师生以办人民满意教育为宗旨，持续深入开展群众路线教育实践活动，全面贯彻党的教育方针，团结协作，努力拼搏，务实创新，学校各项工作取得了显著的成绩，现总结如下。

一、工作成效

（一）群众路线教育实践活动之“教师大家访”活动取得了显著的成效。备受师生和学生家长关注的学校周边环境治理、学校基础设施建设、校园文化建设和师生上下学行路难等热点问题在活动中得到了解决。

（三）学校德育工作取得了新的成果。开学初，我们继续结合国庆节深入开展爱国主义教育活动，师生的工作和学习热情空前高涨,爱国主义、民族精神得到了进一步升华。黄明善等21位学生在全市书信征文比赛中获奖，我校开展困难留守儿童帮扶活动。

（四）师德建设成绩显著。学校师德工作多次受到中心小学、区检查组领导的充分肯定。我校评为覃塘区优秀教师2人次，获“覃塘区师德标兵”1人次。

（五）学校教育教学质量取得了新的成果。学校期末检测质量进入全乡综合第6名,李叶锋老师获覃塘区“覃塘区优秀艺术教师”光荣称号。

（六）学校教研工作得到了进一步的加强。学校认真组织好教研活动工作，全校共有7位老师撰写的教育教学论文分别获自治区、市级奖。

（七）学校常规管理水平再上新台阶。学校行政、教职工、学生、教育教学、安全、校园、财务及资产等管理制度更加健全、科学和规范化，促进了学校各项管理工作科学、有序开展，确保了教育教学质量稳步提高。

（八）校园文化建设取得了新的突破。2014年,随着校园文化长廊的建成和投入使用，各室统一配挂的科学家、诗人、文学家和革命家名言警句牌，有力地推进了校园科技文化教育、思想政治教育、爱国主义教育、安全卫生教育水平。参加全乡庆祝2015年元文艺调演2个节目均获获。开展校园才艺表演“十个一”活动，提升师生艺术修养。

（九）学校安全、卫生和体育工作得到了进一步的加强。本学期我校无一例意外事故发生，学校开展的全民健身运动，师生的健康体质得到了不断提升。学校组队参加全乡小学生男女篮球赛和田径运动比赛均获好成绩。

（十）“两基”巩固提高工作取得了显著成绩。本学期我校服务区范围内7—12周岁适龄儿童入学率达100%，在校生学年内无人辍学，留守儿童在校生巩固率达到100%。3～6周岁儿童入园入班率达到45%。我校“两基”各项主要指标达标情况良好。

（十一）2014年12月我校作为迎接自治区义务教育均衡发展达标县市区验收必检学校之一，顺利通过验收。

（十二）学校基本建设跃上新台阶：教师公租房项目顺利推进，完成本部2号教学楼地板面维修工程，完成功能室、教室墙体翻新工程，完成功能室窗帘维修工程，完成校门翻新工程等。完成“全面改薄”基建项目前期工作。

（十三）实施仪器设备薄改项目，使学校仪器设备配备达到标准化，并加强日常应用和管理。学校教育信息化建设稳步推进，学校网络办公OA正常使用，教学点数字资源接收设备正常使用，学校多媒体教室使用率极高，师生教育信息化素养不断提升。

二、主要做法(一)德育工作

1.学校坚持每周星期一早上举行升国旗仪式，通过唱国歌、向国旗敬礼，听学校领导在国旗下讲话，对少年儿童进行革命传统教育、爱国主义教育、遵纪守法教育和文明诚信教育。

2.少先队大队部按照少年儿童的生理、心理特点和爱好兴趣，结合节日和特殊纪念日，认真组织开展“文明礼仪教育”和“快乐学习健康成长”等一系列活动，培养少年儿童从小树立“努力学习，振兴中华”的理想信念。

3.学校根据本地实际情况，结合学生的年龄特点先后举办了讲革命故事比赛、“迎国庆,讲文明，树新风”等活动，通过活动来陶冶学生的美好道德情操。

4.把课堂作为学校德育工作的主阵地，各学科根据本学科的教学特点，有机的渗透政治思想教育，使学生在学习文化知识的同时接受思想政治道德教育。

(二)教育教学工作

1、认真贯彻执行国家有关教育政策法规，遵循教育规律，制订学校教学管理章程制度，确保学校教育教学工作正常开展。

2、按照国家课程计划标准，开齐开足课程计划规定的课程。

3、对备课、上课、作业、考试等各个教学环节规范管理，提出具体要求，确保课堂教学质量稳步提高。

4、坚持教学工作检查制度，学校对教师的教学常规工作每月检查一次，中心校对村校常规管理每期检查两次。

5、建立听课评课制度，每学期听课评课教师不少于15节，学科组长不少于20节，校长不少于25节。

(三)常规管理工作

1、加强对学校常规管理工作的领导，实行校长负总责，学校部门领导、学科教师具体负责，确保学校常规管理工作有序开展。

2、坚持学校常规管理制度化、长期化，不断提高管理效率，提高管理水平，提高学校的办学质量。

3、建立每学期两次（期中、期末）常规管理检查评估制度，通过检查评估，促进学校常规管理工作不断完善、科学、规范。

4、加强学校常规管理档案建设和管理，做到常规管理档案专柜存放，专人管理。

(四)教研工作

1、学校教研组坚持活动例会制度，活动内容以业务学习、集体备课、研读教材、上研究课等为主，每次活动做到有计划、有记录、有总结。

2、加强学习方式的变革，使自主、合作、探究式的学习方式成为学生学习的主要方式，优化课堂学习方式。

3、每位学科教师每学期根据教学实际需要，研究一个专题，期末写一篇有关这个专题的教学论文或总结。

4、开展数字资源与学科整合课堂教学研讨活动，促进课堂教学的改革，提高教学质量。

（五）师资培训工作

1、以校本培训为主开展培训工作，重点学习新的教育理念、新课程标准，转变教育观念。

2、抓好骨干教师培训工作，重点开展研究性学习，促进骨干教师的教育理念和教学研究水平得到不断提高，成为学科带头人，在教育教学中发挥带头作用。

3、抓好青年教师培训提高工作，重点研读学科课程标准，通研教材，准确地把握教材的重点、难点，为提高教学质量打下基础。

4、坚持教师继续教育学分登记制度，以制度促进教师的培训和学习。

（六）继续开展群众路线教育实践活动之“教师大家访”活动活动。

1、在“群众路线教育”活动中积极推进学校基层党组织建设，发挥党员教师在教育教学工作中的模范作用。

2、在“教师大家访”活动中注重统筹协调，保证发挥活动对做好学校教育教学工作的协调性作用。

3、在“教师大家访”活动中以“深入调查研究，解决突出问题”为主题，实实在在地解决师生及学生家长普遍关注的问题。

(七)“两基”工作

1、学校实行“普九”工作目标的责任制，把适龄儿童少年入学率，控制辍学率等“两基”指标列入学校领导、班主任、学科教师目标责任，确保“两基”成果在原来的基础上得到巩固和提高。

2、积极协助村民委员会开展扫除青壮年文盲工作，办好农民文化技术学校，杜绝新文盲的产生。

3、认真做好农村留守儿童调查、建档工作，加强对农村留守儿童的思想教育工作，确保留守儿童入学巩固率。

4、设立“两基”材料专用档案柜，专人负责管理。

（八）安全卫生工作

1、学校成立安全卫生工作领导小组，制定安全卫生工作管理制度，签订卫生安全责任奖，定期检查，做到责任到人，措施严密，确保学校师生安全。

2、开展经常性安全卫生宣传教育，提高学生的卫生安全意识，争取学生家长和全社会的理解和支持，杜绝各种事故的发生。

3、学校安全卫生工作领导小组每周一次对校舍、用电线路、室外体育设施、学校小卖部食品卫生等进行检查，把事故隐患消除在萌芽状态中。

(九)教育信息化工作

1、加强教育信息化工作，成立教育信息化工作领导小组，校长任组长，组员由远教管理人员和年级科组长组成。

2、加大应用技能知识的培训，学校每学期都安排有信息化应用培训计划，注意做到全员培训，切实提高全校教师的现代教育技术水平。

3、对教育信息化应用情况进行不定期检查，以促进应用频率的提升，充分发挥数字资源的强大优势，让师生共享优质教育资源。

4、投入资金，购置先进的设备，结合实际，全力推进学校教育信息化工作。

三、存在的问题

1、个别青年教师业务能力较低，所教班级质量较差。今后应加强教师文化和业务能力的培训。

2、个别年级学科质量偏低，今后应加强教学常规管理，规范课堂教学各个环节的要求，提高课堂教学质量，提学校整教学质量。

小学家长学校秋学校工作总结 第6篇

一年来，我校认真学习贯彻教育局304会议精神，巩固提高十二五规划，加强普及学教育推进信息化工程，抓住教育管理年的机遇，紧紧围绕教育局2011年工作重点及明局长的“六个批准”，按照我校年初的实验室达标，实现班班通、三新一亮、基础设施建设等工作目标。现就一年来我校的一些做法作如下回顾：

一． 德育为先，共建和谐学校：

(一)．加强学生常规教育，做好育人工作。

1、坚持每周一举行升国旗仪式，对学生进行爱国主义教育。认真把握国旗下的讲话这一重要的德育基地。树优秀学生榜样，激励学生自我成长。

2、加强校风校纪和文明礼仪教育，将对《小学生日常行为规范》的学习贯穿整个学期，学生会每天督查，量化评比，每周小结评出优胜班级。

3、开学初、期中分别进行优秀学生表彰大会。树立学生努力拼搏、奋发向上、勇争第一的求学意识。

4、采用多种宣传、活动途径，进一步加强学生的德育教育。利用班会黑板报、宣传框窗栏、校园广播等形式，定内容、定专题对学生进行德育教育。

5、开展唱红歌、跳校园集体舞等活动，要求每个班必须会唱2至3首红歌，成立了一支由四五年级学生组成的校园集体舞舞蹈队。编定了《小白杨》、《歌声与微笑》两支校园集体舞。

6、以法定节日为载体举办文艺汇演，丰富学生日常生活，提供学生展现自我的舞台，让学生学有所乐。抓住六一、十一、元旦等重大节日，各班开展丰富多彩的文艺节目。

7、以锻炼身体为目标，培养学生的集体荣誉感，团结协作的能力。要求学生认真做好武术体操。学校选派吴凤萍老师到随州参加培训学习，各班学生在班主任的督促，吴凤萍老师的指导下，学会了武术体操，并且在全乡武术体操比赛中获得了第一名的好成绩。

(二)、加强综治安保工作，共建和谐校园。

加强安全教育管理工作，构建学校规范化的安全教育管理模式，加强对各班级及任课教师的安全教育工作和安全管理工作落实情况的检查工作。建立完善校园安全实施细则、安全管理制度、隐患排查整改制度，在校园安全长效机制达标活动中，领导高度重视，全员参与，取得了良好成绩。

1、丰富安全教育内容，积极开展防火、防震、防校园暴力等安全教育。坚持每学期两次防震、防火安全疏散演练，春季三月，五月；秋季九月，十一月各一次，通过开展全体师生应急疏散演练，对学生进行组织纪律和安全意识的强化教育。

2、通过各种形式,把日常安全教育与阶段性安全教育结合起来。把每学期开学第一节课定为安全专题教育课，第一周为安全教育周；学校专门设立安全教育橱窗、专栏、文化墙、广播、班级黑板报、发放致学生家长一封信、班会课组织学习等。

3、每学期开学初，与班主任签订《安全责任书》，落实“一岗双责”课间管理制度。每一位老师、值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律维护，防止学生发生意外伤害事故。4、9月份，学校在教学楼、校门口、食堂安装了6部摄像机，在教学楼安装了6盏应急灯；给门卫配备了巡逻灯、电警棍。为学生在校安全又设了一把保险。

5、加强交通安全教育，利用国旗下讲话、宣传专栏、校园文化墙在全校教育学生遵守交通规则。配合交警部门加强校车管理、督导工作；与车主签订《学生乘车安全责任书》；维护学生乘车秩序；制止校车超速、超载现象。

6、加强家校联系，利用家访的机会努力提高家长的安全教育知识和安全防范意识，共同构建家校安全教育平台，合力做好学生安全教育工作。2011年秋，学校家访学生数702人，覆盖率达100%。并对重点家庭、有特殊情况的家庭、问题学生进行了回访，“六回访”数达120余人。落实寄宿生生活补助，为100名贫困生补助了生活费。解决了孤儿，特殊家庭学生吴晗香、吴自强等学生的上学难、生活苦、无钱乘车到校等问题。

二． 教学为本，教学质量稳步提高：

（一）抓好常规教学工作。

学校领导组要认真研究一年来的具体工作，并根据本校的实际情况进行认真的分析，建立健全各项责任制度。要求教师在进课堂时必须认真备课，保证每一节课的教学质量。每学期要对教师备课集中检查三次，要求写教师写教学反思。要对作业批改进行不定期检查。

（二）开展校本教研，提高教研水平。1．建构学习的平台，促进专业成长

（1）加大教育理论学习，促进专业成长。开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。

（2）通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一年里，我校胡建东、沈春珍教师都到外地学习了新的教育理念，不断提高了教师的教研水平和教学能力。在校内教研活动中，我校制订了语文教研组长沈春珍老师，数学教研组长胡建东老师。要求教研组长，每学期初制定好该组教研计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。要求每位教师在一学期内都要讲一节校内公开课，教师们互相交流，互相学习，取长补短。本学期，我校共举行教研活动45次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等，和校内听课。本学期教导主任听课30节，每位教师听课不少于15节。（3）通过教研，提高教师的素质。本学期作课的教师，均在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教师设计制作的课件很好，运用自如。

（4）积极组织教师眷写论文，一年来我校教师眷写论文30多篇，其中有左俊、沈春珍两位老师两篇获得国家三等奖，15篇论文获广水市一、二等奖。

2．抓好校本教研，促进教学实践

（1）我校根据制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。（2）积极参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。

（3）注意总结经验。在这一年里，我校的教师能按要求做好教学反思，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。老师们每人都写了课改日志。

3．重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。

一年里，我校的校本教研工作继续坚持间周开展校内公开课，学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。

利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素质和业务水平。

（三）课内比较学工作是本学期的重中之重。

我校在本学期进行了一次全员参与的课内比教学活动。计划具体分三步走:第一步：学校比；第二步：乡里比；第三步：市里比。

我校充分利用校本教研时间，进行上课、说课、评课、研讨课中存在的问题、商议解决问题的可行办法，集思广益，然后再用上新的策略去改进课堂，反复磨课，直到达到理想的效果。因此我校有8名教师参加乡里的比较学讲课比赛活动，其中4人参加了市里的比较学讲课比赛活动。

三．管好财物，夯实学校基础建设：

管好财物，用好财物是夯实学校基础设施的前提，是学校工作正常运转的基本保证。争取外援资金。积极争取政策是学校跨越发展的有效途径，2011年我校利用政策优势，积极争取危改资金项目资金68万元，积极争取

资金29万元，积极争取外援资金34万元，累计争取资金131万元，投资102万元新建初小部教学楼一栋（十一间三层），2011年12月竣工，解决我校缺教室，无功能室的困难。2011年秋我校投资8000元建设教师食堂的配套设施，解决教师在学生食堂就餐的问题。2011秋我校投资10000元加高装修学校围墙，既解诀了校园财物的安全问题，也为美化校园增添一道亮点。2011年秋，我校投资8000元为教学楼安装避雷设施，并通过验收合格。2011年秋我校投资2万元购置100套学生桌椅。我校还投资3.6万元添置四套触屏式电脑，实现了我校“班班通”。我校投资10000元购置两台立式空调，改善教师的办公条件。我校投资1.5万元安装一套监控器，为安全管理提供了有效保障。以上基础设施建设是我校管好财物，用好财物，争取外资的结果。四． 信息比较学，整体推进：

（一）、强化组织管理，形成远程教育应用工作的长效机制 没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制；就难以形成应用现代远程教育设备，提高教育教学质量、提升师资水平的良好局面。为此，我校高度重视管理工作，具体的做法是：

1、建立组织机构。为了加强对远程教育工作的领导，做好各项相关工作，我校成立了现代远程教育领导小组，由校长担任组长，具体负责现代远程教育应用工作，制定应用实施方案并督促检查落实。

2、明确工作职责。为了确保现代远程教育应用工作顺利开展，我们对领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责。制定了有关工作人员职责，如：校长职责、管理人员工作职责等，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。

3、建立规章制度。没有规矩难以成方圆。为使工作制度化、规范化，我们根据学校实际情况，制定了一系列远程教育管理制度，如：远程设备保管制度、远程教育校本培训制度、考核奖惩制度等，在制定制度的同时，我们更强调制度的执行。

4、制定实施方案。现代远程教育工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教育实施方案和远程教育计划。这样，就使我们的工作在相当长的时间内，思路清晰，目标明确，保证了远程教育工作长期稳步发展。

5、定期检查落实。在应用过程中，由于涉及的人员多，事情多，难免会出现疏漏、失误等问题，针对这些情况，学校远程教育领导小组定期进行检查、监督，一旦发现问题，马上分析原因，予以解决，不断将各项工作向前推进。

6、加强档案建设。在实施和应用过程中，我们十分重视档案建设，对各种资料进行分类整理、归档。

7、经费投入有保障

我校现有教师41人，14个教学班。电子备课室2个，备课电脑8台，多媒体设备10套。本学年来，学校又投入了五万多元购买了四套先进的电子白板多媒体设备用于教学。至此，我校多媒体设备达14套，在全市乡镇学校中率先完成了班班通的目标，确保学校信息化建设的硬件设施到位。

（二）、强化师资培训，为远程教育资源的应用打好基础 远程教育目前面临最大挑战，不是设备，不是资源，而是教师的素质和技术。机器、设备有了钱就可以到位，可人才的培养，观念的更新确实需要一个过程，所以教育实现现代化首先要实现教师队伍的现代化。因此，我校以实践应用性培训为重点，以校本培训为基础，采取了一系列切实有效的培训措施：

1、应用培训。为了使全校教师都能使用远程设备进行教育教学工作，应用实施以来，周三上午对教师进行应用培训，从新课改和教育发展的实际出发，以面向学生，走进课堂，用于教学为目的，使每位教师会用、用好远程教育设备和资源。如今，全校教师百分之八十都能熟练操作应用。

2、校本培训。学校周五下午对教师进行校本培训。从理论知识到操作技能，从使用计算机辅助教学到课件制作，逐步强化培训。现如今，百分之六十的教师能掌握相应的理论知识和操作技能，能独立使用计算机进行辅助教学、制作课件，成为远程教育应用骨干。

3、典型带路。学校通过培养典型，以点带面开展活动，促进教师积极主动使用远程教育设备和资源。如：青年教师胡建东上进心强，肯于钻研，学得快，应用好，在远程教育工作中起到了模范带头作用。老教师吴杏菊，年过半百，老当益壮，积极学习，不耻下问，积极实施远程教育。

4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施，促使教师学习、应用现代教育技术，将考核成绩作为评先、聘任重要依据

远程教育资源应用的培训是一个长期渐进的过程，不可能一劳永逸。为此，我们坚持在远程教育资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高，并把实践所得及时转换成课堂行为，不断提高教育教学水平。

（三）、充分利用教育资源，提升课堂教学效率.我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。学校要求每位教师每个学期听远程教育示范课不少于10节、参加远程教育研究活动不少于10次。要求每位老师在备课时不但要备教材、备学生，还要利用远程教育资源进行备课，把远程教育资源与课堂教学有机结合起来，教务处定期检查。学期初由教务处安排，教研组具体落实，在全校范围内组织广大教师收看教育卫星播放的优秀课例，运用卫星接收下来的同步课堂、示范课等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育移植课、示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教学改革的步伐。

（四）、加强应用研究，推进远程教育同教育教学的整合 远程教育应用以来，我校就如何应用远程教育资源进行教育教学，先后多次召开研讨会，坚持边探索边实践的原则，使远程教育资源走进课堂，用于教学。

1、服务于课堂教学。教师可根据教学需要，直接利用相关资源，也可以对资源进行二次开发和整合。

2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨，促进教师专业成长。

3、服务于学生学习。学校经常性组织学生观看“空中课堂”中的教育节目，培养学生的学习能力，提高学生的整体素质。

远程教育资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指：教学内容呈现方式的转变，教师教学方式的转变，学生学习方式的转变。

“三多”是指：主动收集教学信息的教师多了；自觉研究教学的教师多了；自主学习的学生多了。

“三提高”是指：提高了课堂教学效率；提高了学生学习兴趣；提高了教学研究水平。

五． 教职工健康工程，全员参与：

2011年太平中心小学工会在上级工会和学校党支部的正确领导下，在全校教职工的积极参与下，紧紧围绕“教职工健康工程”的工作主线，组织开展好每次活动，取得一些成绩，得到上级领导和教职工的好评。学校工会被太平乡党委、政府评为2010——2011年度“工会工作先进单位”。

（一）举办健康知识讲座

4月28日，学校工会特邀太平卫生院权威医生来我校举行一场健康知识讲座。通过开展健康知识讲座，学习《健康知识指南》，广大教职工充分认识到了健康的重要性，有效地转变了健康观念，教职工的健康意识明显增强，全校教职工已掀起了“我运动，我健康，我运动，我快乐”的热潮。

(二)组织全体教职工参加教师体检

8月10日、11日、12日三天，由学校工会牵头组织全体教职工到广水二医院进行健康体检，并把体检结果整理归档，时时关注体检查出有问题的教师，嘘寒问暖，提醒身体步入“亚健康”状态的教师要多锻炼，防病治病。

(三)承办了太平011年干部职工乒乓球、羽毛球比赛

6月20日由太平乡政府举办，太平乡教育工会承办的2011年干部职工乒乓球、羽毛球比赛在太平乡中心小学举行，出席开幕式的有市团委、市总工会的领导和太平乡四大家领导，参加比赛的有乡直各单位组成的20多个代表队，领队、教练、运动员共计100余人。我校沈春珍、章向东、徐艳辉三位老师代表太平乡教育代表队参赛，经过多轮拼搏，沈春珍老师获女子乒乓球冠军，章向东、徐艳辉老师获男子羽毛球冠亚军。这三位教师为太平中心小学争得了荣誉，为太平教育争得了荣誉。承办工作从场地布置、赛程安排到人员接待、生活招待都安排有条不紊，受到上级领导和各单位干部职工的一致好评。

(四)组织羽毛球比赛

5月10日，学校举办一场羽毛球比赛。经过多轮角逐，李艳，徐艳辉，章向东三位老师脱颖而出，代表太平中心小学参加太平中心中学举办的羽毛球赛，最终取得团体第一名的好成绩，特别是李艳老师取得了女子组冠军，为太平中心小学争得了荣誉。

(五)男女老少锻炼蔚然成风

每天早、晚，总有一群太平中心小学的老年教师在太平河畔迎着朝霞，伴着太阳的升起晨练；披着晚霞，随着太阳的落下慢跑。晚饭后，更有一家家的男女老少，环绕着学校操场散步，一边散步，一边交心谈心，谈的不是麻将，也不是酒肉，而谈的是运动、是美，健康是福；谈的是尊老爱幼、家庭和谐，大家在一起有说有笑，其乐融融。(六)篮球队是学校一道风景线

每天下午放学，篮球场上总有几个生龙活虎的青年教师在球场上比球献技，场外不时传来几声围观者喝彩的声音。偶尔也和乡政府以及兄弟学校的队友们切磋球艺，不分高下，既赛出了太平中心小学教师的精神风貌，又增进了与乡政府领导及兄弟学校教师之间的友谊，还锻炼了自己的身体。

六、存在的问题：

1．教师学生思想淡化，学校对学生行为习惯及养成教育教育不够。2．学校有些制度陈旧，不能与时俱进，落实制度时有些不合理，不公平。

3．学校工作缺乏创新性，墨守陈规，没有前瞻性。

4．有待于进一步加强学校与社会沟通，教师与学生家长沟通。5．学校文化建设及卫生工作有待加强。

太平乡中心小学

小学家长学校秋学校工作总结 第7篇

在过去的2011学年度，全校师生以“科学发展观”为指导，以党的十七大精神为行动指南，以实施精细化过程管理为抓手，严格执行省“五严”规定，实施校园规范化管理，加强学生习惯养成教育，大力实施质量建设工程，发展学校的办学特色，全面提升办学品位。

一、重视德育工作，塑造教育形象

1.加强教师队伍建设，提高队伍素质。

首先是加强了德育工作的领导，完善德育工作管理机制。由校长负总责，政教处具体抓，实行校长室、政教处两级管理的管理模式，形成了各部门密切配合的德育工作体系。

其次是加强队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“三种会”即每月一次教育教学管理专题会议；每学期一次班主任经验交流会；每学期一次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。在2011年县主题班会评比中，我校的史丽华老师、尹丽华老师获得二等奖。

2、加强校园文化建设，优化育人环境。

（1）精心布置宣传阵地。加强对红领巾广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

（2）规范教室布置。各班教室的布置体现了班级的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

（3）大力推进“书香校园”建设进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，学校坚持不懈地开展升旗仪式活动，这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育形

式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

3.加强学生道德教育，养成良好行为习惯。

（1）丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等。

（2）加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。

（3）开展了普及安全知识学习宣传活动，“四立”教育活动、德育系列活动等。学校坚持每学期开展两次主题中队活动，出一期“我与安全同行”专题板报，学校还利用红领巾广播站进行了宣传，真正做到了安全知识“进课堂”、德育教育进班级。

在本年度，我校在2011年3月中小学寒假社会实践活动评比中获得“优秀组织奖”，在2011年5月县“真情缅怀 倾情纪念”宣传教育活动评比和“学雷锋精神、做时代新人”主题系列活动评比中都获得“优秀组织奖”，在县中小学暑期社会实践活动评比中，也获得“优秀组织奖”。

二、狠抓教学工作，提高教学质量

本学年我校以深化校本教研为切入点，以提升教师教学素质和学生全面发展为目标，规范教学管理，提高了教育教学质量。

（一）规范了教学常规

本学期，我校进一步开齐上足所有规定的课程，严格执行“三表”，加大课程计划执行情况的检查力度，确保了开全开足各类课程。重点落实好“备课、上课、辅导、测试”五项工作。努力做到六点：“备课要深，上课要实，作业要精，辅导要细，考查要严，质量要高”。在精批细改的同时，除了应用规范的批改符号，提倡运用激励性语言进行评价，对后进生的辅导做到了“个别化教学”。

（二）提高了教学效率

本学期，我校继续实施推门听课、翻牌听课、课堂教学验收制度。

在每听完一节课后，立刻要求老师写出教学质量反思，领导老师及时进行交流评课，校领导对推门听课作出综合性评价。这样，切实提高了常态课的课堂教学效益。促进了教学流程规范化，校领导也因此比较真实地了解到了教师的教学实际、教学水平及工作态度。

（三）提升了教学质量。

本学期，我们进一步改进了补差工作，要求教师在上课的时候，尤其要关注学生的全面发展，特别对学习暂时有困难的学生要给以更多的关爱，给他们关心，让他们自信。

同时，我校加强教学质量监控工作，要求教师做到“三清”即堂堂清、课课清、单元清，教师每讲完一个单元都要对学生进行检测，了解学生对所学知识的掌握情况，学校每月选取一个年级进行一次质量调研，及时了解教师和学生的教与学的情况，进行经常性的质量监控，并对个别薄弱学科，从教师备课、作业批改、作业设计、课堂教学与辅导等方面进行跟踪检查。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率，并及时召开质量分析会。

另外，我校还对常识技能科进行了质量检测，且成绩全部达标，而且优秀率较高。这充分体现了全面发展，为孩子终生发展奠定了良好的基础。

在县质量抽测中，我校的教学实绩获得了综合积分等二名的好成绩，学校获得了县教学实绩单项奖，李雪老师获得英语学科教学实绩个人奖。

三、强化教研工作，提升教师素质

本学期，我校以校本教研为突破口，加大了教学研究的力度，提升了教学研究的质量，提高了教学的效果。真正做到了以校为本，让教研根植于教学实践。

1、承办多种活动，给骨干教师提供平台。

本学年，我校大力开展多种校本教研活动且富有实效。先后组织多名教师到村小进行送教活动，薛海燕、吴克刚等老师的课改课深受村小领导和教师的称赞。在学校举行的课堂教学开放日活动中，郑海军、何艳、李雪老师的课堂教学受到大家的好评。在承办与泰州实小

课堂教学研讨活动，我校的青年教师沈建宇的课堂教学受到泰州实小领导老师的赞誉。这些活动充分发挥青年骨干教师的示范幅射作用，也给骨干教师的成长提供了平台。

2、加强中心校和村小的互动。

本学期，我校将“校本教研”与村小的教研活动相结合。组织中心校的骨干教师参加村小的教研活动，同时，我们还让村小的老师带课到中心校借班上课。课后，教师们还就教学理念、集体备课的实效性、课堂教学方式以及学生能力的培养等，进行深入地交流探讨。加强了中心校和村小教师的交流，缩小了学校之间的差距，使全镇教师的素质和教育教学质量得到了均衡和谐地发展，有效地发挥了校本教研的辐射作用。

3、加强了课题的申报和研究工作

（一）课题研究氛围浓烈。

为全面落实我校科研工作，在市县级课题的引领下，重点抓好学校课题的落实工作，理顺大课题与子课题的关系，加强课题组成员的培训力度，提高指导教学实践、研究的实效性，确保我校的教育科研工作规范有序。本学年我校的程永海、殷红、王海英等五位老师县级课题结题，正在准备申报市级课题，进一步地开展深入的研究，我校的朱银花、沈玉娟、倪倡松等老师申报的县级课题获得批准，正在开展研究。

（二）课题成果喜人。

我校加强教科研的日常管理，杜绝了“假、大、空”现象，提高了课题管理的实效性，论文的写作已经成为很多教师的习惯和自觉行动为。统计结果显示：这学期，我校师生在县级以上发表文章或获奖的近百人次，其中在省级以上发表文章20多篇，有近20人（次）师生在市级以上获奖，在县级的各类比赛中获奖的有50多项。王军主任、潘玉霞老师指导的学生，在县小学生“新华杯”读书知识竞赛中有三人获得一等奖、两人获得二等奖，学校获得县小学生阅读知识竞赛团体奖，潘玉霞老师指导的郑钦尹同学代表滨海参加市级比赛，并获得盐城市小学生现场阅读最佳选手。我校刘冬梅老师代表滨海在市科学

教师操作技能大赛中荣获一等奖；孟祥军老师获得科学课堂教学竞赛二等奖，郑海军老师在县美术教师基本功竞赛中获得二等奖，张敬佩老师获得县信息技术课堂教学二等奖。

四、加强体卫艺工作，促进学生全面发展

本学期我校严格执行国家课程标准，开足开全体卫艺课程。并成立多个兴趣小组且开展的活动卓有成效。在县运动会中，我校有多名学生分获第一、二、三名；钱园园老师和刘香老师指导的30多名同学获得二胡和书画5级以上等级证书；郑钦尹、汪瑾琪、沈乾同学在县科学学科素养大赛中荣获团体二等奖。郑拥军主任指导的学生郑钦尹在省金钥匙科技竞赛一等奖。

五、做好后勤工作，保障教育教学工作顺利开展

（一）加强安全工作，对师生生命负责

我校牢固树立“安全无小事，人人都有责”的思想，进一步健全了学校安全工作制度。组织教师学习《学生伤害事故处理办法》、各班创建“平安班级”，利用升旗仪式、红领巾广播站、学校大、中队板报，积极做好法制安全宣传教育工作，增强了学生的安全防范意识。

开展多种教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和平共处训练，对学生开展安全预防教育，此外在寒、暑假期间安排学生社会实践活动，大力宣传安全防范意识有关知识，本学年，在县寒、暑假社会实践活动评比中，我校均获优秀组织奖。

（二）加强后勤工作，对教学一线负责

本学期，我校开展了节约型校园建设，通过各种形式宣传节约。同时，进一步加强了学校门市房、校办商店的管理，节支创收，各项开支精打细算，做到了化小钱办大事。加强后勤工作的计划性、预见性和及时性。树立了为教师服务，为学生服务，为教育教学服务的思想，特别是进一步规范了物品购买、入库、登记、出借手续。

当然，在取得成绩的同时，还存在着不足，比如：学校硬件建设力度还不够大，打造“名师”工程有待进一步推进。今后，我们将在教育局和地方党委政府的领导下，进一步用科研教改锻炼教师，用教师魅力熏陶学生，努力办好让人民满意的教育。

滨淮镇中心小学 2011学年度学校工作总结

小学家长学校秋学校工作总结 第8篇

一、精心设计提供丰富的网络资源

发展的社会给我们带来了更多的需要甄别的信息和问题。利用网络的便捷, 建立与家长的有效沟通, 将学校教育工作及时进行传递和交流, 使家长了解、理解并支持班主任以及学校的工作, 共同关爱孩子, 营造孩子健康成长的环境, 这是每一位家长与教育工作者共同的心愿。

“家长学校”组建了一支专业的课程团队为家长服务, 其中包括常年从事青少年研究与家庭教育研究的陆士桢、闵乐夫、胡玉顺等教育专家, 刘彭芝、刘永胜等2 0多位中小学校知名校长, 以及郑丹娜、高金英等2 0多位北京市优秀班主任等。同时, “家长学校”还邀请了全市1 8个区县的近5 0所学校以及一批“好家长”和“优秀学生”代表参与, 成为“家长学校”强大的课程资源团队, 为家长、教师提供丰富的

/刘韬

家庭教育课程资源。通过在线讨论等形式, 密切学校和家庭间的联系, 形成家校沟通的新渠道。

“家长学校”组织课程团队的主讲嘉宾, 针对学生成长、发展过程的关键期, 家长所遇到的热点难点问题进行专题网络课程的设计开发, 并将课程的月度安排提前一个月在相关报刊和网站上公布。家长可以采用专题文献浏览、观看视频报告、电子邮箱咨询、在线互动交流、现场专题咨询等多种方式, 进行网上和网下相结合的学习交流、经验分享、问题讨论和难题解答。

目前, “家长学校”已陆续推出全国模范班主任郑丹娜的故事、宏志情怀、家教周刊、中关村二小家长随笔等多个系列的专题, 并推出了由史家小学名师团队主讲的3 4集系列视频课程《弟子规》, 受到广大家长的欢迎和好评。

“家长学校”课程团队成员、东城区6 5中学学生袁日涉多年来坚持做环保志愿者, 办环保网站。2 0 0 8年, 他在八达岭森林公园设立人工鸟巢, 坚持利用周末、节假日现场观察, 认真记录, 研制出鸟巢探测仪。袁日涉在观察中结合学科知识, 发现问题, 培养创新思维, 创新科研成果, 已成为北京市青少年健康成长的网络明星。

二、班级博客探索家校协同新途径

为了探索利用信息技术打造指导家庭教育的便捷交流手段和交互沟通渠道, “家长学校”启动了以“学校指导家庭教育创新实践”为主题的实验工作, 组建了由5 0所中小学参加的实验学校团队。鉴于博客在青少年学生中的流行, 以及博客本身所具有的主体性、及时性、平等性、开放性、公开性等特征, “家长学校”为实验学校免费提供博客平台, 开展“班级博客与家校沟通”专题培训, 积极指导并开展区县、学校、年级和班级相结合的四级博客联盟活动。

目前, 在“家长学校”的博客平台上, 已有2 0 0多个实验班级开通了班级博客, 组建各类博客联盟2 9个, 并开展了丰富多彩的创新实践活动。

1. 学生、教师、家长互动交流

博客不同于一般的网页, 它有极强的互动性和个性, 是人们的网上精神家园。博客不仅可以发表个人的日志和见解, 还可以留言与回复, 发表评论, 提出意见。正因为如此, 班级博客可以成为教师、学生及家长的有效交流互动空间。家长可以随时访问班级博客, 了解自己孩子在校的学习生活情况, 及时和班主任、任课教师沟通交流。

来自“家长学校”实验学校的宣师一附小五年级4班的班级博客, 就开设了“槐荫花语”栏目, 专门供教师和家长进行家教经验交流, 宣传和普及科学的家庭教育知识和理念。博客真正起到了促进教师、家长、学生互动交流的作用。三里河三小的数学教师刘毅华则与学生们在网上玩起了数学游戏。具体内容是:老师新买了一组柜子, 带有5个抽屉。可是她把5个抽屉的钥匙弄乱了, 只能一把一把地试。她的运气实在不怎么好, 每次都试到最后一把才找到相应的钥匙。用数学的“陷阱”引发学生争议, 学生们解决问题的积极性高涨, 还吸引很多家长参与进来。为了调动学生参与的积极性, 刘老师别出心裁, 给答出问题的学生颁发奖品奖品是她自己制作的面包。有学生在博客中留言:“刘老师的面包真好吃, 我还想吃”。“希望再做有趣的数学题, 吃老师亲手做的面包”。

谈起博客, 三里河三小的曹立军老师获益颇多。她在博客里记录学生成长的足迹, 给学生提供倾诉的机会。“博客丰富了学生的内心情感, 提高了学生的写作水平, 加强师生间真诚的交流, 家校之间的桥梁也搭建起来了”。

2. 共同参与班级管理

许多“家长学校”的实验班级积极利用博客进行家长、学生参与班级管理的实践探索。一些班级将班级事务及时公开在班级博客上, 让学生和家长及时了解并发表意见。还有一些班级将班干部的选举工作也放到了博客上, 让候选人在班级博客上发布自己的竞选词, 回答家长和同学的提问, 班级博客及时公布选举结果。

一位家长在给“家长学校”的感言中写道:“是班级博客为我们家长打开了一扇不受时空限制的窗户。透过它, 我们不仅可以看到孩子在校园里的学习和生活情况, 可以阅读到老师的内心和情感世界, 更可以自由地与孩子和老师进行心灵的交流和互动。”

三、网上、网下相结合的亲子互动

2 0 0 8年北京奥运会期间, “家长学校”策划开展了“携手奥运、共同成长”亲子共创作品展评活动。鼓励广大家长和孩子共同创作作品, 用自己独特的视角去感受北京奥运会带给社会的文明气息和带给人们的喜悦心情, 充分展示社会各界广泛参与奥运会的良好精神风貌。本次活动留下的不仅是亲子共创的2 0 0 0余件作品, 更记录下了2 0 0 0多个家庭用行动去参与、用心灵去见证、用作品去讴歌伟大时代的印迹。