高中一年级——班规

高中一年级——班规（精选9篇）

高中一年级——班规 第1篇

XX班班级公约

一、清洁卫生

1、打扫公区不能晚出晚归（每天早上6：55—7：10），违者罚扫。

2、每天晚自习下课后要将椅子放在桌子上，打扫教室卫生不能敷衍，若晚上未扫地，则罚扫。

3、注意卫生保洁，若有同学保洁不到位，则罚扫。

4、注意个人卫生和公共区域卫生，不乱扔垃圾，违者扣1分。

5、值日同学须将讲台、粉笔槽随时打扫干净，若做得不好，则重新值日。

6、注意课桌桌面清洁，物品摆放要整齐，桌面上书本堆积高度不能超过15厘米，违者扣1分。

7、若有寝室扣分，则扣相应同学操行分，并上缴班费。

二、出勤纪律

1、注意早晚、大课间及上课进教室时间，不迟到早退，违者扣2分。

2、与同学友好相处，不顶撞老师，违者酌情扣1—5分。

3、进入教室前须穿好校服，违者扣1分。

4、上课前2分钟须坐在座位上，保持安静，做好课前准备，屡教不改或比较突出者扣1分。

5、上体育课若要请假，须亲自告诉老师，不能由同学代请，违者扣1分。

6、不随意攀爬课桌、窗台，不能在教室及走廊追逐打闹。

7、积极参与班级活动，争当班级主人翁，为班级作出贡献者，酌情加分。

8、唱歌时间认真唱歌，不做其它事情。

9、当其他同学回答问题或讲事情时，要认真听，尊重他人，不能打断。

10、女生不允许化妆，男生头发不能过长，违者扣1分。

11、积极参加大课间和课外活动，认真参与，增强身体素质，不能敷衍，不迟到，迟到则扣2分。

12、爱护公物，不随意损坏，违者自行赔偿。

13、不在教室、寝室内玩手机，若被发现，则请自己砸毁并浸入水中。

14、不将食物（牛奶、水果除外）带入教室，违者则向全班同学请客。

三、学习常规

1、自主学习，独立完成作业并按时上交，不能抄袭，违者，不交扣1分，抄袭扣2分。

2、自觉遵守课堂纪律，不大声喧哗，不打瞌睡，违者扣1分。

3、自习课时保持安静，不讨论，不随意进出教室，违者扣1分。

4、课堂上不哗众取宠，不打断老师说话，要积极思考并回答问题。

5、对于考试，态度要端正，自主完成，不作弊，若有被通报，班级扣分，则相应同学扣分。

6、语文积累、英语练字、听写好的同学可加分，其它学科作业完成优秀者，同样处理。

7、月考前几名、进步大、单科优秀的同学可加分，请同学们积极争取。

注：每周扣分较多的同学罚扫一周，若扣满20分，则回家反省，懂规矩后再上学。

班级是我家，维护靠大家。为了创造舒适的学习环境，营造良好的学习氛围，我自觉签署此公约，并以此规范自身行为。

高中一年级——班规 第2篇

一、纪律方面

1.按时上学，不迟到不早退，有事有病请假。

2.尊敬师长，见到老师说“老师好”；同学之间互相关心，互相帮助。3.课间不追逐打闹，不大声喧哗；课间准备好文具，喝水；上厕所不跑不拥挤。4.爱护公物，不在课桌凳上涂、抹、刻、画、贴。损坏公物或他人物品要赔偿。5.不骂人，不打架，讲文明用语。

6.不经他人允许，不动他人的物品。借别人的东西，要按时归还。从小要诚实勇敢，知错改错。

7.除了学习用品外不带其它贵重物品，不带零食。

二、卫生方面

1.衣着整洁，勤剪指甲，勤洗澡，勤洗头，勤换洗鞋袜。坚持早晚刷牙，饭前便后要洗手。

2.课桌勤整理，桌椅摆放整齐，不乱扔纸屑，发现地上有垃圾捡起来扔进垃圾桶。

3.下课，做课间操，放学时把凳子放在桌子下。4.注意用眼卫生，坐、立、行、读书和写字姿势要正确。

5.能按分工和要求，认真做好值日工作，保持良好的教室环境。（①值日生早中做值日②打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具摆放整齐，值日组长检查③卫生委员课间勤检查）

三、路队与做操

1.下午放学时，听从老师安排，家长到来之前不下位，不讲话，不东张西望，不影响他人，在老师示意下方可离开教室。

2.升旗、大课间时路队集合要迅速，前后保持半臂距离，抬头挺胸收腹，目视前方，行进时高抬腿、大摆臂，向前看齐。以两人为一组，横成排，竖成行，做操时动作准确到位，美观大方。

3.课间操时间一到，迅速到达指定做操地点，迅速找准自己点，自由活动时间不打闹，活动时期不触碰其他小朋友的身体。

四、上课与作业

1.课前准备好学习用品，把与上课无关书本的放入桌内，上课要用的书本放在桌脚上方。

2.预备铃响立刻回座位，安静地坐好等老师来上课。

3.上课专心听讲，积极思考，举手发言，回答问题声音洪亮清晰。认真听他人发言，不随意打断。不做小动作，不交头接耳，不影响他人学习。4.做作业，不拖拉，爱护书本要做到。

5.早读遵守纪律，听从班长管理，认真上好自习课。五、一日常规

1、准时到学校 ① 做好打扫

② 值日班长和卫生委员总体检查清洁情况。③ 早读

2、上课

① 课前做好准备，预习好。

② 若没有老师来上课：值日班长到办公室找上该节课的老师，其余的小朋友静息好，若老师不能来找班主任。

3、做课间操：体育委员带队，平排两个—一对整齐。快静齐的到操场，抬头挺胸的站立好。

4、吃饭时排队分饭，吃饭时不讲话，不挑食，分的饭菜吃完，不随地扔垃圾。

5、午睡：遵守午睡纪律。

6、课外活动：值日生打扫卫生，值日委员检查。班级公约：

按时上学不迟到，尊敬师长有礼貌。铃声响，进课堂，学习用品放桌上。晨会早练和集队，静快齐来要记牢。课间休息不打闹，安全第一最重要。上课听讲要专心，积极发言先举手。回答问题大声讲，同学发言仔细听。勤动脑筋用心想，作业按时来完成。班级就是我的家，不丢垃圾不乱画。清洁卫生靠大家，做好值日人人夸。学习生活多快乐，学校就是我的家。

一年级学生评价标准（试行）

1、加分办法。

不管是平时的课堂、学生学习有进步，或是卫生做得好，班集体被表扬，为班级争得荣誉都可以加分。

加分项：

1.课堂上得到老师表扬（根据情况在课堂上由老师每次加1分）2.作业满分+3 3.做好事，做有利于班集体，学校的事+3 4.值日工作出色被表扬 该组值日生每人+2 5.在校级活动中获奖+10 6.出操纪律好，每人+2 7.午睡纪律好的，每人+2 8.写字姿势好+1 9.做操做的好+2 10.得到学校表扬，每人+10 11.根据实际情况可添加 扣分项： 1.迟到-1 2.不能按时完成作业-2，作业完成得不规范-1 3.忘带书本，学具-1 4.在课堂上，午睡时，出操时违反纪律，被老师点名-1 5.上课吃零食，带玩具-1 6.桌椅排列不整齐-2 7.课间操不认真做-2 8.座位里和桌子底下有垃圾-2 9.值日生不按要求完成值日，每人-1，并在第二天重新值日 10.在桌子上乱涂乱画-3 11.说脏话，打架-5 12.根据实际情况适当添加

高中一年级第1试 第3篇

3.已知定义在R上的函数f (x) 的图象是连续的, 且其中的四组对应值如下表, 那么在下列区间中, 函数f (x) 一定存在零点的是 ()

(A) 有且只有1个公共点, 且在直线y=x上.

(B) 有且只有1个公共点, 但不在直线y=x上.

(C) 有且只有3个公共点, 且有1个在直线y=x上.

(D) 没有公共点.

5.555的五次方根是 ()

(A) (1) and (2) are true.

(B) (3) and (4) are true.

(C) (2) is true.

(D) None is true.

7.当x>0时, 不等式sinωx>kx的解集是{x|0<x<4}, 则不等式sinωx>kx在R上的解集是 ()

8.实验室里有一架不等臂天平.同学甲说:分别把所称物体放在左右两个盘中各称一次, 则两次称得的质量的平均数就等于被称物体的真实质量;同学乙说:将一个物体放到左盘称得的质量是1千克, 将另一个物体放到右盘中, 称得的质量也是1千克, 则两个物体的质量之和的真实值是2千克.甲, 乙的判断中 ()

(A) 甲对, 乙不对. (B) 乙对, 甲不对.

(C) 甲、乙都对. (D) 甲、乙都不对.

9.数列{an}满足

10.在右边的每个空格中填入一个正数, 使每一行方格中的数成等差数列, 每一列方格中的数成等比数列, 则x+y+z的值为 ()

二、A组填空题

17.若不等式px2-qx+r≥0的解集为

18.已知函数

20.已知函数

三、B组填空题

参考答案

一、选择题

(A) (1) (2) 正确. (B) (3) (4) 正确.

(C) (2) 正确. (D) 四个选项均不正确.

解 特殊值法.

不妨取a=1, b=2, c=3, 则

7.作出图象易得

8.设天平两臂长分别为a, b且a≠b.

10.由表中已给数字可知

二、A组填空题

12.由题知, 函数f (x) 图象的大致走向如图3所示, 当f (x) >0时, -1<x<0或x>1, 所以

x∈ (-1, 0) ∪ (1, +∞) .

13.因为

14.设方程x2-5x+p=0的两个质数根分别为x1, x2, 则

15.一共n个数, 设漏加的数为x, 则有

解由题设可得

17.因为px2-qx+r≥0的解集为

所以α+β=-1.

20.由题意得

三、B组填空题

高中一年级数学如何学 第4篇

关键词：学习方法 研究 指导

数学是什么？数学是研究现实世界的数量关系和空间形式的科学。数学更是一种艺术，是人类思维的自由创造。数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分，是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。

“教会学生学习”已成为当今世界流行的口号。学会学习就是主动学习和善于学习。它不仅指学习者学习目的明确、学习动机强烈、学习态度积极，学习中能克服困难并能持之以恒坚持；更强调学习者要善于运用灵活多样的学习方法和策略，将思考与创新精神贯穿于具体的学习活动及整个学习过程中，从而实现有效学习和创造性学习。

一、高中数学与初中数学特点的变化

1、数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映，集合、映射等概念难以理解，觉得离生活很远，似乎很“玄”。确实，初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。

2、思维方法向理性层次跃迁。高一学生产生数学学习障碍的另一个原因是高中数学思维方法与初中阶段大不相同。初中阶段，很多老师为学生将各种题建立了统一的思维模式，如解方程分几步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思维非常灵活的平面几何问题，也对线段相等、角相等……分别确定了各自的思维套路。

3、知识内容的整体数量剧增。高中数学与初中数学又一个明显的不同是知识内容的“量”上急剧增加了，单位时间内接受知识信息的量与初中相比增加了许多，辅助练习、消化的课时相应地减少了。这就要求第一，要做好课后的复习工作，记牢大量的知识；第二，要理解掌握好新旧知识的内在联系，使新知识顺利地同化于原有知识结构之中；第三，因知识教学多以零星积累的方式进行的，当知识信息量过大时，其记忆效果不会很好。因此要学会对知识结构进行梳理，形成板块结构，实行“整体集装”。

二、不良的学习状态

1、学习习惯因依赖心理而滞后。初中生在学习上的依赖心理是很明显的。第一，学生依赖于套用教师提供的题型“模子”；第二，家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中后，教师的教学方法变了，套用的“模子”没有了，家长辅导的能力也跟不上了，由“参与学习”转入“督促学习”。许多学生进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习的主动权。表现在不制定计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，没听到“门道”。

2、思想松懈。有些学生把初中的那一套思想移植到高中来。他们认为自己在初一、二时并没有用功学习，只是在初三临考时才发奋了一、二个月就轻而易举地考上了高中，而且有的可能还是重点中学里的重点班，因而认为读高中也不过如此，高一、高二根本就用不着那么用功，只要等到高三临考时再发奋一、二个月，也一样会考上一所理想的大学的。存有这种思想的学生是大错特错的。

3、学不得法。老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分学生上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶做作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解，机械模仿，死记硬背，还有些学生晚上加班加点，白天无精打采，或是上课根本不听，自己另搞一套，结果是事倍功半，收效甚微。

4、不重视基础。一些“自我感觉良好”的学生，常轻视基本知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，重“量”轻“质”，陷入题海。到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

5、进一步学习条件不具备。高中数学与初中数学相比，知识的深度、广度，能力要求都是一次飞跃。这就要求必须掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高。

三、科学地进行学习

高中学生仅仅想学是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动学习为主动学习，才能提高学习成绩。

1、培养良好的学习习惯。什么是良好的学习习惯？它包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习等多个方面。

2、循序渐进，防止急躁。由于学生年龄较小，阅历有限，不少学生容易急躁。有的学生贪多求快，囫囵吞枣。有的想靠几天“冲刺”一蹴而就，有的取得一点成绩便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。学习是一个长期的巩固旧知、发现新知的积累过程，决非一朝一夕可以完成的。为什么高中要学三年而不是三天！许多优秀的学生能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了相当熟练的程度。

3、注意研究学科特点，寻找最佳学习方法。数学学科担负着培养运算能力、逻辑思维能力、空间想象能力，以及运用所学知识分析问题、解决问题的能力的重任。它的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，寻找最佳学习方法。

总之，对学生数学学习方法的指导，要力求做到转变思想与传授方法结合，课上与课下结合，学法与教法结合，教师指导与学生探求结合，统一指导与个别指导结合，建立纵横交错的学法指导网络，促进学生掌握正确的学习方法。

初中一年级班规 第5篇

一、班训

团结合作和谐发展

勤奋创新善思博学

努力打造一个：

团结、进步、和谐、发展的新型班级，让学生学会学习、学会合作、学会探究、学会生活、学会创新、学会思考，使自己成为一名勤奋、善思、博学、上进、健康的中学生。

二、班级公约

（一）课堂公约

1、不迟到，不早退，不旷课，有事要请假；不玩手机，不听mp3等。

2、上课、下课要起立，动作要整齐。

3、不说与课堂无关的话，不做小动作，发言先举手，举手要规范，不出怪相，不起哄。

4、不顶撞老师，服从老师安排，说普通话，写规范字，学会学习。

5、按时、独立、保质、保量的完成各科作业。

6、遵守考试纪律，认真答卷、不作弊。

（二）课间公约

7、不串桌，不追逐打闹，不高声喧哗，学会玩耍。

8、无故不到其他班门前，不串教室。

9、不骂人，不打架，不在教室内做不适当的活动。

（三）两操、集会纪律公约

10、集合要做到快、静、齐，不得无故缺席。

11、服从老师和体育委员（值日班长）的安排，不得顶撞。

12、做操要认真、规范、整齐、有力度。

13、集会时不得说话，不看任何书籍，做姿要端正。

14、解散时要服从指挥，有秩序，不拥挤。

（四）劳动卫生公约

15、坚持每日两打扫制度。

16、值日打扫要认真、干净、迅速。

17、卫生委员要认真负责督促检查教室内、清洁区的保洁情况，发现垃圾及时通知值日组长或值日组成员。

18、值日生擦黑板要及时、认真、干净（包括讲桌）。（由班长负责监督提醒）

（五）其他公约

19、放学后先回家，路上注意安全，走人行道，不得在马路上追逐打闹、骑车并行等。20、坐车要遵守规定。

21、不进入网吧、录像厅、游戏厅等学生不得进入的场所。

22、把握好自己的课余时间，多读有意义的书，培养良好的兴趣。

23、进入公共场所，严格遵守规定的规章制度。

24、坚持锻炼身体，不做危险游戏，不私自下河洗澡。

三、制度

“纪律是学习的保证”。为了营造一个良好的学习环境，为了促进每个同学的身心健康地成长，争创优秀班集体，特制定以下制度。

（一）操行评定得分的计算方法

每个同学的月基本分为100分，根据制定的有关制度进行加分或扣分。每个同学的操行得分＝基本分100分＋所加分数－所扣分数。根据同学的操行得分划分为四个等级。95分及95分以上为优秀，80－94分为良好，60－79分为及格，60分以下为不合格。对不合格的，视其情况进行批评教育、要求其作出深刻检讨，并通知其家长来校协商处理。

（二）纪律方面

1、每个同学应该自觉遵守纪律，自尊、自爱、自重、奋发向上。

2、每个同学必须按时到校，不得迟到、早退、旷课。迟到一次扣1分，无故早退一次扣1分，无故旷课一节扣3分。（值日班长负责登记）

3、有事必须写好请假条，交班主任批准，再到班长登记。（若在家里，请假条必须由家长签字）否则以旷课论处。

4、按时参加课间操，迟到一次扣1分，缺一次扣2分。（体育委员登记）

5、上课铃一响，同学们应该做到“快、静、齐”，将当堂课本统一放在课桌的左上角,等老师来上课。违者每次扣0.5分。

6、上课迟到要向老师喊“报告”，经老师许可后才可以轻轻地进来，到位置上坐下，违者每次扣1分。

7、上课吃小吃，睡觉等，每次扣2分，上课随便说话每次扣2分，随便离开座位的扣2分。看小说或其他与学习无关的书，玩手机等，每发现一次扣2分，并没收所看的书和手机（家长来领或者毕业时领走）。

8、上课与老师顶撞的，每次扣6分。

9、下课追赶打闹、起哄的，每次扣2分。

10、涂改、撕毁班干部、纪律委员登记本的，每次扣6分，并通知家长到校共同教育。

11、同学应和睦相处、团结友爱，不得打架、骂架。违者每次扣10分。

（5－－11由值日班长负责登记）

12、为了保障同学们的身心健康，不允许本班任何同学吸烟、喝酒、参加打牌赌博或进游戏厅。违者每次扣10分。

13、爬车、爬围墙、爬栏杆的，攀折学校花草树木的，发现一次扣10分。

14、被校方领导发现有任何一项违纪行为的。一次扣10分.。

15、有偷窃行为的，视其情节扣10－20分。

（12－－15条纪律委员负责登记）

（三）学习方面

1、每位同学应认真学习，做学习的主人。

2、按时、按量、按质完成各科作业，拖欠一次扣1分，少交一次扣2分。（组长登记并及时向学习委员汇报）

3、作业应该独立完成，抄袭他人作业的每次扣2分。（组长登记并及时向学习委员汇报）

4、月考、期中、期末考试总分倒数一、二、三名的，分别扣5、4、3分；通知家长协助学习；单科倒数一、二、三名的分别扣3、2、1分，通知家长协助学习。

4、月考、期中、期末考试总分全班前五名分别奖10、9、8、7、6分；在全级前10名，奖20分；在全级前20名的，奖15分；前50名奖10分，前100名的，奖5分。多者只取其一。（取奖分较高的）

5、期末成绩与期中成绩相比前进10个名次的且在年级前200名的，加3分。（学生自报，学习委员查证。）

6、每科前三名的，分别奖5、3、1分。

（3－－6条由学习委员负责登记）

（四）劳动卫生方面

1、热爱劳动，积极参加劳动，认真完成任务，服从清洁委员安排。

2、不服从劳动委员安排的，每次扣2分，并罚打扫卫生一次。（卫生委员负责登记）

3、打扫卫生不干净、不彻底，每次扣1分。卫生委员、值日班长有权检查，要求其认真完成。（卫生委员负责登记）

4、每个同学都应讲究卫生，不得随地丢果皮纸屑，违者每次扣1分。并罚打扫卫生一周。（卫生委员负责登记）

5、卫生委员应及时安排劳动任务，并严格按照卫生标准进行检查、登记。清洁检查扣分的组，扣该组组长2分，扣该组成员各1分，并罚重扫一天。（卫生委员组织、负责登记）

6、爱护公共财物，不得在上面乱写乱画，损坏的必须照价赔偿，并且每次扣4分。（同学们互相监督，班长登记）

（五）其他方面

1、每期期中、期末进行评比优秀班干部（2人）、优秀课代表（2人）、优秀组长（2人）、优秀学生（2人）。

2、每卫生评比中得流动红旗的各组，小组成员各加3分，优秀组长加4分。（月评）

3、优秀班干部加4分（2人），优秀学生加3分（5人）。（月评）

4、其他活动中在班上获得一等奖、二等奖、三等奖，分别奖3、2、1分，在学校里的，分别奖5、4、3分。每上升一级各加2分。

5、好人好事视其情况加1－5分。

6、举报违规违纪的，视其情况加1－2分。

7、班干部必须认真履行职责秉公办事，不得失职、包庇他人，发现一次扣2分。

8、班干部违纪违规加扣2分，组长违纪违规加扣1分。

9、在纪律、卫生方面被学校或学生会扣分的，必须落实到个人，由主管班干部具体落实。

四、职责:

（一）班长职责: 1．老师上课时，喊“起立”，老师下课时，带头说“老师再见”。2．每周五活动课召开班干部例会。提出班级的成绩及存在的主要问题。同时商讨解决问题的方案，供班主任参考，并在班务日记上记录。3．安排班干部对重点学生进行心理辅导与个别谈话。

4．及时向班主任汇报班级突发性事件。每天向班主任汇报学生会对

班级的考核结果，且说明详细情况。

5．对班委成员进行考核。帮助和协调班委其他成员开展工作，对一些临时性工作有权确定负责人。

6．周末负责将班务日记交班主任，周一上午，从班主任处拿回。

（二）学习委员职责

1．在学习中，学习委员应起到标兵作用，努力提高自身综合素质。2．负责填写上交教学日志。

3．课后能起到桥梁作用，向任课老师反映同学们学习中的难点，向同学们传达老师的回复。

4．在特殊情况下，如老师生病或上课地点改动等，学习委员应起到联络员的作用，灵活处理而又不失原则。

5.负责统计月考，期中考试，期末考试的加分，并上报班主任.6．组织检查、监督班级同学的学习情况。

7．努力提高班级的学习氛围，组织开展有利于提高同学学习能力、专业能力等各项活动。

（三）卫生委员职责

1．每天安排卫生值日组工作。2．检查卫生的完成情况。

（四）宣传委员职责

1．开学初，负责教室的布置工作。2．督促各小组完成黑板报。

3．组织各类文艺活动。

4、每节课前的领歌。

（五）体育委员职责

1．负责早操、课间操、全校集会集合的整队、点名工作。2．做好运动会的准备、组织、总结工作。3．开展各项体育竞赛活动。

4、带头做好眼保健操。

（七）组长：

1.每天收各科作业，做好记录并交到课代表处； 2.负责本小组的卫生打扫；

3.负责本小组成员的学习、纪律的检查和督促。4.及时报告不服从安排需扣分的违纪名单。

五、监督制度

一年级班规 第6篇

一（1）班

班规班约

小学生，要牢记，文明礼貌进学校。铃声响，进课堂，学习用品摆放好。不说话，静息好，等待老师来上课。课堂上，专心听，老师提问认真听。答问题，声响亮，认真书写作业棒。两课操，认真做，集会站队快齐静。不追逐，不打闹，安全责任牢记心。吃中餐，守纪律，学习生活两不误。爱劳动，讲卫生，纸屑果皮不乱扔。好习惯，要养成，努力做好益终生！

小学一年级一班班规 第7篇

为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：

一．按照学校作息表，按时到校，认真做“两操”；按时就座等候上课，按计划进行课程。

二．遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。

三．自习课自觉学习各门课程，安静而专心。

四．爱护公共环境和公共财物，不乱抛垃圾，不乱涂乱划画。

五．不在教室内打牌或进行其他影响他人正常活动的行为。

六．用语文明，举止、发言有分寸，尊重和维护他人的正当权益。

七．劳动积极，依照安排各自完成应尽义务。（每日的清洁工作包括清扫卫生区、清扫教室、擦黑板、抹走廊栏杆、摆正桌椅，并把清洁工具摆放整齐。）

八．自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。

九．依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；朴素节约，不攀比、显摆身外之物。

浅析高中一年级物理学教学 第8篇

经过九年义务教育的高中新生，学习了大量的进入高中学习所需要的基础知识和基本技能，阅读理解、逻辑思维、推理判断、分析综合、比较鉴别、抽象概括、归纳演绎、空间想象、灵活应用等能力都有较大提高。但是，现在很多高中理科教师(特别是农村中学的理科教师)觉得高中理科教学越来越难了，学生在知识和能力上都很难适应高中理科学习。从物理学教学来说，初中物理学到高中物理学，不单单是一个从简单到复杂的问题，学生学习能力也需要有质的飞跃。从直观到抽象(如物体到质点)，从特殊到普遍(如二力平衡到多力平衡)，从定性到定量，从标量到矢量，从四则混合运算到几何运算，从浅显到严谨，这些都发生了质的变化。这种变化造成了高中物理学教学客观上的困难，高中物理教师必须寻找科学的教学理念和教学方法去适应它，努力提高高中物理教学质量。如何才能做好高中一年级的物理学教学呢?笔者谈谈自己的几点体会：

一、以学生为本，因材施教

在广大的普通中学(特别是农村中学)，高中新生基础知识水平和能力的差异较大，而学习物理学的能力差异更大。高中物理考试成绩差异大是物理教师无法改变的。高中物理教学的关键是我们如何根据学生能力的个别差异而教，有针对性地“对症下药”，把“因材施教”真正地落实到每个学生身上，全面深入地了解学生，进而坚持全面和发展的观点，科学地分析其个别差异与可变因素，引导其向好的方向发展。物理教学最容易受高考的影响，课堂教学容易出现偏快偏难的现象，这样就会很快制造出一批后进生，使他们过早地失去学习物理的兴趣，甚至打击他们的学习信心。高一的开始阶段教师要适当放慢进度，降低难度，使全体学生都能接受，例题、作业和测试题不宜太难，期中和期末的测试题应根据学生实际，尽量把分数控制在一个适当的范围之内，以免学生盲目乐观或丧失信心。在课堂教学中学生要面对全体同学，不能只从高考的角度组织课堂教学，要使每位学生都能得到最好的发展。教师除了根据学生听课、作业和考试情况了解学生外，还要多和学生谈心，挖掘每一个学生的闪光点，帮助他们树立起自信。除了根据学生学习能力的个别差异给以学法指导外，还要帮助学生制定符合自身特点的学习计划(包括学习目标、完成练习要求、考试目标、时间安排等)。对于学困生，只要求他们学好基本知识和基本技能，学会物理学的基本思维方法，且作业和考试只需完成基础部分。对学习能力强的学生增加一些学习任务，指导他们选好资料，加强训练，从而更快地提高他们的成绩。在课堂上照顾大部分学生和课后做好个别辅导是物理教学实现“因材施教”的基本原则。

二、加强直观性教学，提高物理学习兴趣

高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，教师要在充分利用演示实验和多媒体设备进行直观形象的教学的同时，密切联系生活和生产实际，使学生能够通过具体的物理现象建立物理概念，掌握物理概念，尝到“成功的喜悦”。苏霍姆林斯基曾经指出：“有许多聪明的，天赋很好的学生，只有当他的手和手指尖接触到创造性劳动的时候，他们对知识的兴趣才能觉醒起来。”通过实物演示的直观教学使抽象的物理概念与生活实例联系起来，变抽象为形象，变枯燥为生动，提高了学生的物理学习兴趣，使学生更好更快地适应了高中物理的教学特点。在课堂教学中，教师要更多让学生自己动手做实验，可以在教师指导下动手做演示实验，还可以让学生直接用自己的身体和身边的物体做实验(比如：用手指按压肌肉而发生形变，肌肉要恢复形变而对手指一个弹力;用手按住书本靠手对书的静摩擦力推动书本，说明运动物体也受静摩擦力，只是产生静摩擦力的相互作用的物体没有发生相对运动)，这样更能激发学生的学习热情，起到事半功倍的作用。

三、加强解题方法和技巧的指导

高一物理的力学部分所用的数学知识，远比初中物理所用的四则运算复杂得多。力的分解与合成中的三角知识;运动学中的二次方程及根的合理性的判别;万有引力、人造卫星中的幂的运算、简单的极值运算等。然而，许多学生就连直角三角形中的正弦、余弦、正切、余切的边角关系都似是而非，这不仅与学生本身的数学知识差有关，更重要的是他们有目的、有意识地将数学知识应用到物理中来的数理结合能力差，这一特点普通中学普通班的学生更为突出。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂，课本看得明，但一解题就错，这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧的指导。例题、习题、试题的难度要根据学生能力选择，不能操之过急，开始阶段要避免出现过难和过繁的题目，等学生能力提高了再开始增加难度。高一阶段重点抓好基本知识和基本技能的学习，能够根据定理、定律列方程式，降低运用数学知识的难度。课改后，初中生在三角和解方程方面的知识明显下降，这对高中物理教学很不利，我们在教学中必须克服学科本位思想，要花些时间补点数学知识，要把运用数学知识解决物理问题能力作为重要任务来抓。高一学生在解题中不注意规范化(如：把方程F-f=ma写成F=ma+f)，只考虑数学上的等效，不考虑方程所表达的物理意义。解题的规范化是一种科学思维方法和简洁而又完美的表达方式，因此解题的规范化是高一教学必须特别注意的问题。

四、改进课堂教学，提高学生思维能力水平

改进课堂教学，提高课堂教学效率，是教育工作者永恒的课题。高中物理学的知识点不多，但几乎在每年高考中物理平均分是最低的，这与物理学的特点和人的思维特点有关。要学好物理学，学生必须有良好的阅读理解、逻辑思维、推理判断、分析综合、比较鉴别、抽象概括、归纳演绎、空间想象、灵活应用等能力。因此，提高学生思维能力水平是提高高中物理教学质量的关键所在，这也有利于提高学生的综合素质。亚里士多德说过：“思维开始于疑问与惊奇，问题启动于思维。”创造思维情境，组织学生的思维活动，培养学生的物理抽象能力、概括能力、判断能力和综合分析能力。在物理概念和规律教学中，按照物理学中概念和规律建立的思维过程，教师要引导学生运用分析、比较、抽象、概括、类比、等效等思维方法，对感性材料进行思维加工，抓住主要因素和本质联系，忽略次要因素和非本质联系，抽象概括出事物的物理本质属性和基本规律，建立科学的物理概念和物理规律，着重培养、提高学生抽象概括、实验归纳、理论分析等思维能力水平;在讲解习题时，可以采用进行一题多解或一题多变的方法，培养学生的思维策略的选择和运用的能力。学生在教师的提示下，用简单的方法就把刚才还觉得十分复杂的问题解决了，心里肯定有喜悦和惊奇的感觉，对这种解题方法、思维过程的印象也会十分深刻。这些能力培养方法是每一位物理教师所要掌握的，但要在每一个教学环节中运用得恰到好处就不容易了。对于物理教师来说，物理是很容易的，在解决本学科问题上要比高中的许多学科觉得容易，但要教好我们的学生就不容易了，甚至是最难的。由于高中物理学的内容不多，要记的东西少，教师掌握了物理学的思维方法，而学生不容易学会这种思维方法。因此，要提高物理教学质量，就一定要改进课堂教学，提高学生思维能力水平。

总之，我们要充分认识高中新生在物理学习上的特点和现实困难，尊重学生的基本实际，多想办法，研究规律和遵循规律，才能更好地做好高中一年级的物理教学。

摘要：本文从高中新生在物理学习上的特点和现实困难出发, 探讨高中新生在学习物理中存在的问题和可能的解决对策。

高中一年级(下)阶段测试(四) 第9篇

1. 下列加点字读音无误的一组是（ ）（3分）

A. 缙绅（jìn）纾祸（shū）巡缴（jiǎo）层见错出（jiàn）

B. 赀财（zī）溷藩（fān）户牖（yǒu）逡巡畏义（qūn）

C. 赊帐（sē）趿拉（jī）蹙眉（cù）呕哑嘲哳（zhāo）

D. 伛偻（yǔ）阴翳（yì）猿猱（lóu）渚清沙白（zhǔ）

2. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）（3分）

A. 草行露宿（在草丛中）抗辞慷慨（意气激昂）

B. 行为士先（榜样）辱人贱行（污辱）

C. 百步九折（形容多）渚清沙白（水中小洲）

D. 声声思（悲愁）取酒独倾（倒酒喝）

3. 下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（3分）

A. 有人说：“得到众人的关注，我就会做出成绩。”这实际上是舍本逐末的说法。我们只有做出了成绩，才可能得到众人的关注。

B. 为了建设和谐社会，城市学校应该主动和乡镇学校结对子，鼎力相助薄弱学校。

C. 麦迪和姚明的复出并不是火箭灾难的终结，从某种意义上说，这只能让火箭的症结暴露得更明显。如果火箭把本赛季剩下的时间浪费在自怨自艾上，那才是他们最大的不幸。

D. 王华几个月来苦心孤诣，备战迎考，终于在期中考试中取得了较好的成绩。

4. 下列句中没有语病的一项是（ ）（3分）

A． 随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始向科技工作者身上倾斜。

B． 本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。

C. 这次考试不难，但由于他准备得不够充分，差点儿就没及格。

D. 局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

5. 下列新闻标题中语意明确的一项是（ ）（3分）

A. 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场

B. 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范

C. 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛

D. 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨

6. 学校成立若干学生社团，请你从下列选项中选出三副内容适合的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影小组，以表祝贺。（3分）

① 现出庐山真面目留住秋水田丰神

② 藏古今学术聚天地精华

③ 常向秋山寻妙句又驱春色入毫端

④ 天涯雁寄回文锦水国鱼传尺素书

⑤ 看我非我，我看我，我也非我装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

戏剧社：______________文学社：______________摄影小组：______________

7. 请根据柳永的诗句“杨柳岸晓风残月”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③涉及诗人心理。（4分）

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8. 请以“幸福”开头，依照例句的句式，仿写两句，构成一个排比句。（4分）

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂。

幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的思念；

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二、 文言文阅读（共25分）

阅读下文，完成后面的题目。

周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫辱巡抚袁一骥，质其二子，并质副使吕纯如。或议以顺昌代，顺昌不可，纯如以此衔顺昌。擢吏部稽勋主事。天启中，历文选员外郎，署选事。力杜请寄，抑侥幸，清操皭然。乞假归。

顺昌为人刚方贞介，疾恶如仇。巡抚周起元忤魏忠贤，削籍，顺昌为文送之，指斥无所讳。魏大中被逮，道吴门，顺昌出饯，与同卧起者三日，许以女聘大中孙。旗尉屡趣行，顺昌瞋目曰：“若不知世间有不畏死男子耶？归语忠贤，我故吏部郎周顺昌也。”因戟手呼忠贤名，骂不绝口。旗尉归，以告忠贤。御史倪文焕者，忠贤义子也，诬劾同官夏之令，致之死。顺昌尝语人，他日倪御史当偿夏御史命。_{文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。}先所忤副使吕纯如，顺昌同郡人，以京卿家居，挟前恨，数谮于织造中官李实及巡抚毛一鹭。已，实追论周起元，遂诬顺昌请嘱，有所乾没，与起元等并逮。

顺昌好为德于乡，_{有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说，}以故士民德顺昌甚。及闻逮者至，众咸愤怒，号冤者塞道。至开读日，不期而集者数万人，咸执香为周吏部乞命。诸生文震亨、杨廷枢、王节、刘羽翰等前谒一鹭及巡按御史徐吉，请以民情上闻。旗尉厉声骂曰：“东厂逮人，鼠辈敢尔！”大呼：“囚安在？”手掷锒铛于地，声琅然。众益愤，曰：“始吾以为天子命，乃东厂耶！”蜂拥大呼，势如山崩。旗尉东西窜，众纵横殴击，毙一人，余负重伤，逾垣走。一鹭、吉不能语。_{知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。}顺昌乃自诣吏。又三日，北行，一鹭飞章告变，东厂刺事者言吴人尽反，谋断水道，劫漕舟，忠贤大惧。已而一鹭言缚得倡乱者颜佩韦、马杰、沈扬、杨念如、周文元等，乱已定，忠贤乃安。然自是缇骑不出国门矣。

顺昌至京师，下诏狱。许显纯锻炼，坐赃三千，五日一酷掠，每掠治，必大骂忠贤。显纯椎落其齿，自起问曰：“复能骂魏上公否？”顺昌噀血唾其面，骂益厉。遂于夜中潜毙之。时六年六月十有七日也。

明年，庄烈帝即位，文焕伏诛，实下吏，一鹭、吉坐建忠贤祠，纯如坐颂珰，并丽逆案。顺昌赠太常卿，官其一子。给事中瞿式耜讼诸臣冤，称顺昌及杨涟、魏大中清忠尤著，诏谥忠介。

（选自《明史·列传一百三十三》）

9. 对下列句中加点的字词解释不正确的一项是（ ）（3分）

A． 纯如以此衔顺昌衔：怀恨

B． 许以女聘大中孙聘：嫁

C． 然自是缇骑不出国门矣国：国家

D． 一鹭、吉坐建忠贤祠坐：定罪

10. 下列句中加点的字用法与例句加点字的用法相同的一项是（ ）（3分）

例句：显纯椎落其齿

A． 劫辱巡抚袁一骥，质其二子B． 以故士民德顺昌甚

C． 蜂拥大呼，势如山崩D． 顺昌赠太常卿，官其一子

11. 下列句中，没有通假字的一句是（ ）（3分）

A. 旗尉屡趣行B. 时六年六月十有七日也

C. 激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉D. 余负重伤，逾墙走

12. 翻译文中画线的句子。（10分）

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（1） 文焕大恚，遂承忠贤指，劾顺昌与罪人婚，且诬以赃贿，忠贤即矫旨削夺。（4分）

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（2） 有冤抑及郡中大利害，辄为所司陈说。（3分）

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（3） 知府寇慎、知县陈文瑞素得民，曲为解谕，众始散。（3分）

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13. 阅读下面的《论语》选段，回答问题。（6分）

① 子曰：“丘也幸，苟有过，人必知之。”（《论语·述而》）

② 子曰：“过而不改，是谓过矣。”（《论语·卫灵公》）

③ 子贡曰：“君子之过也，如日月之食焉；过也，人皆见之；更也，人皆仰之。”（《论语·子张》）

（1） 请简要概括孔子对“过”的看法。（2分）

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（2） 子贡以日食、月食为喻，说明了什么道理？请简要分析。（4分）

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三、古诗词鉴赏（共31分）

阅读下列两首诗，分别回答相关问题：

月夜忆舍弟

唐·杜甫

戍鼓断人行，秋边一雁声。

露从今夜白，月是故乡明。

有弟皆分散，无家问生死。

寄书长不达，况乃未休兵。

14. 首联作者写景，请问作者采用了什么手法，写出了景物的什么特点？（4分）

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15. “露从今夜白，月是故乡明”是流传千古的名句,请你赏析其中的妙处。（4分）

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16. 这首诗意蕴丰富，请简要概括作者表达了哪些情感？（3分）

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17. 古代文人咏月的诗数不胜数，试写出三句通过月来表达思乡的诗。（3分）

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夜雨寄北

唐·李商隐

君问归期未有期，

巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

18. 请赏析本诗虚实结合的手法。（4分）

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19. 名句默写。（13分）

（1） 纷吾既有此内美兮，_____________原《楚辞·离骚》）

（2） 汩余若将不及兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）

（3） _____________，春与秋其代序。（屈原《楚辞·离骚》）

（4） 惟草木之零落兮，_____________。（屈原《楚辞·离骚》）

（5） 西当太白有鸟道，_____________。（李白《蜀道难》）

（6） _____________，一夫当关，万夫莫开。（李白《蜀道难》）

（7） 飞湍瀑流争喧豗，_____________ 。（李白《蜀道难》）

（8） _____________，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）

（9） 同是天涯沦落人，_____________ 。（白居易《琵琶行》）

（10） 东船西舫悄无言，_____________ 。（白居易《琵琶行》）

（11）_____________，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）

（12） _____________，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）

（13） 乘风破浪会有时，_____________。（李白《行路难》）

四、 现代文阅读（共18分）

阅读文章，回答下列问题。

陈奂生转业（节选）

高晓声

陈奂生回来了。

火车到达县城的时候，已经万家灯火了。陈奂生一点也不着急，他悠闲得很，好像已经到了家里。不，不是到了家，而是陈奂生心里太舒服，因此觉得这世界上的一切都很亲切，到东到西，都像在自己家里一样。他一路上碰到的所有人，都觉得很亲爱；那些老人，那些孩子，那些老汉，那些妇女，都像是自己人。在火车上，坐在陈奂生对面的一个中年女人，漂亮极了，使陈奂生想起了自己的老婆；不错，老婆是很丑的，但总觉得那个漂亮女人有些地方很像自己的老婆。是眼睛吗？鼻子吗？还是嘴巴呢？好像是，又好像都不是；总之吃准了有些相像的地方，不过是吃不准什么地方像罢了。陈奂生因此就开心，想象着自己的老婆如果也和那漂亮女人一样细细地打扮起来的话，一定也会把男人的乌珠儿吊出眼窝来的。

走出车站，陈奂生知道已经没有汽车下乡了。他横竖不想乘汽车，也不要住旅馆，早早晚晚只要两只长脚晃荡晃荡，到家极容易。所以他一点不急，像了结了人生的一切大事，可以随便游转了。他走过一向摆摊卖油绳的地方，依恋地逗留了一会，好像在寻找那少掉的三角钱；他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机。咦呀，一个人活在世上，原不必穷凶极恶，苦也罢，乐也罢。总要凭良心过日子，要吃、要穿、要钱用，就老老实实出力气去赚，不要挖空心思去转歪念头。自己想发财去害别人，到头来总没路好走。吴书记这条路，大队书记、厂长自己不能走，却叫他陈奂生走，也就能看出“天意”了。

想到这里，陈奂生心里坦荡荡，无忧无虑；天气虽冷，胸中滚热。他划着两只长脚，提着卖过油绳的旅行包，轻悠悠地摸黑走回去，看那夜空里的寒星，也觉得明亮清爽。他确实很满意，回顾自己的生平，也找不出一件快事能和今天比较。他不禁想起大队里那个说书的陆龙飞，讲过薛仁贵征东，岳武穆抗金；大将军旗开得胜，班师还朝，也不过像今天我陈奂生这样吧！当然，那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠“11”号；威风虽然威风，其实大官也不容易做，从来伴君如伴虎，皇帝一变脸，午朝门外就杀头，真不及自己安稳呢。

陈奂生手里拎的旅行包，装得满鼓鼓的，不是金，不是银，也不是油绳；而是老阿姨送给陈奂生老婆穿的几件旧衣裳。陈奂生把它看成了宝贝，不是值钱，而是情重如山哪！这是他用勤俭老实换得的关切和尊重，凭这就证明了吴书记一家对自己的情意。他回来的时候，吴书记还在外面检查工作；假使吴书记在家，也许会有更多关心的表示。因此，陈奂生竟然想到了买上一斤块块糖，他要告诉老婆和他的孩子，这糖是吴书记给孩子们的礼物。这不是骗人，因为吴书记定会这样做，这叫知情着意，方称得上知己呀！

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胜利是胜利了，但是陈奂生觉得自己实在干不了这个行当。外面的世界这样复杂，如果碰到坏人，把自己卖掉了，也会不自知。他决不想吹牛皮，他在外面一共十六天，除了整理好一块菜畦之外，什么事情都不是他干出来的。没有吴书记、刘主任、老阿姨以及新交的朋友林真和的帮忙，他会连拉屎都摸不着茅坑的，还能干什么。所以，林真和那一吨材料，不给他还有良心吗！

……

果然，回来以后，书记、厂长都把他捧得几乎上天，工交办公室原来也并不真指望他能办成功，不想居然也拿到了两吨，也喜出望外；拿他做例子，在全公社的采购员面前吹嘘……

（节选自《高晓声精选集》）

【注】 本文为陈奂生首次当采购员在地委吴书记等人帮助下完成别人难以完成的采购任务回来后的情形。

20. 文中说“那些人是骑了高头大马回来的，不像自己靠‘11’号”，这句话是什么意思？（2分）

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21. 文中第三段说“他又去看了看那次病倒、落难困着的长椅，想起和吴楚的邂逅，谁知道这竟是他命运的转机”，作者为什么说“这竟是他命运的转机”？（4分）

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22. 请简要概述陈奂生形象的特点。（6分）

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23. 本文通篇表现了主人公陈奂生完成采购任务后兴奋的心理，作者是通过哪些方面表现出来的？（6分）

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附：作文

24. 请以“眼色”为题写一篇作文，体裁不限，800字以上。

命题人：杨玉龙