干部执行力范文

干部执行力范文（精选12篇）

干部执行力 第1篇

1以理念培育,提高和增强基层干部执行力

行动必须以理念为前提,并将其作为行动的中心。建设执行力首先要培养理念,干部必须从企业和谐发展的理念出发,对自身扮演的角色进行定位,树立全局观念,增强角色意识。从人的思想观念出发,不断提升认识水平。在建设执行力过程中,必须重视基层干部实践意识和能力的培养,将广大基层干部的头脑武装起来,引进先进的执行理念,积极主动执行。有机统一和结合思想问题和实际问题,树立理想信念教育的观念,积极建设职业道德,强调激发主动性、积极性和创造性,教育干部职员要热爱自己的工作岗位,在平凡的岗位中一样能作出一番成绩,鼓励发扬敬业奉献精神,增强使命感,培养工作人员责任心,不断提升基层干部执行力,从思想上保证社会和谐发展。必须从思想教育出发,不断强化基层干部的执行力,提高基层干部能力和思想素质水平。严格贯彻中央的八项规定精神,落实集团公司党组二十条要求及石化公司相关的制度和廉洁自律规定。

在思想教育方面,我们坚持认真落实基层党组织“三会一课”和基层干部的政治理论学习等工作,通过积极开展组织民主生活会、党课教育等活动,充分发挥优秀领导干部、技术带头人和拔尖人才的学习示范作用,将内部各专业、各层面上的“专家”请上讲堂,以政治理论知识、领导科学知识和履职行为规范为主要内容,对机关领导干部进行政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律、廉政纪律等教育和培训,收到了良好的效果。

2以素质提升,提高和增强基层干部执行力

“打铁还需自身硬”,过硬的岗位技能是执行的基础。执行中存在的许多问题,往往与自身能力不足有关。作为执行力建设的中坚力量,基层干部的个人素质和能力将直接影响执行力,通过开展业务技能培训,促使基层干部加强专业知识学习,苦练岗位技能,使其成为本岗位、本行业的行家里手。因此,我们认为必须强化基层干部以下六个方面的提高和培养:

首先,提高岗位履职能力。基层干部必须涉猎科学技术、市场经济、法律、管理等各个领域的知识,扎实掌握岗位基本技能,不断提升个人能力,进而在自己所处的行业和岗位上作出一番成绩。

其次,提高服务群众能力。基层干部必须树立服务群众的理念,想群众之所想,积极协调群众利益矛盾,解决群众最当务之急的问题,切实维护群众的根本利益。

最后,提高工作创新能力。基层干部在开展工作时,必须突破传统的禁锢,一切从实际出发,结合现实条件,对不断出现的新问题进行探究,并寻找出解决问题的新途径。

3以机制创新,促进基层干部执行力的提升

为切实保障提升基层干部执行力,必须构建完善的工作运行管理机制。

第一,构建完善的民主决策机制。为保证执行力,必须正确决策。所以,应当坚持民主化、程序化、科学化的决策。对各项决策环节进行规范,采用集体决策的方式处理重大事项,各项决策必须经过基层调查研究后进行,广纳基层建议和意见,吸取基层干部的建议,积极开展管理者和执行者决策认知的双向互动。第二,构建完善的教育培训机制。必须积极开展培训基层干部的活动,健全学习培训制度,在绩效考评中制定提高干部学习的要求,强化培训考核机制,不断提高基层干部学习的积极性。重视先进的管理理念和技术的学习,积极为基层干部提供培训、考察和锻炼的机会,并要求学习考察人员进行总结汇报,与大家交流学习成果。加强对年轻同志的“传帮带”,通过交流换岗学习和签订师徒合同等措施,尽快提高每位基层干部的素质和能力。第三,构建完善的激励竞争机制。通过推荐、选拔和竞争等方式制定聘用人员制度,建立干部管理机制进行聘任、专任和展开交流,通过解聘、分流和辞退等方式建立淘汰推出机制,为实现“能下能出”建立制度保障,增强基层干部的危机观念和忧患意识,不断激发基层干部执行的积极性和主动性。

4以纪律作风建设,确保基层干部执行力

一是加强思想教育。按时组织收听收看反腐倡廉警示教育片,发放有关警示教育案例资料,组织全体员工对近期公开的腐败案件开展大讨论,从正反两方面进行教育引导,使干部员工充分认识到作风建设的重要性,进一步提升廉政意识、法纪意识、大局意识。二是领导带头示范。公司领导班子成员积极主动检查在党风廉政方面的长处与不足,抓好自我改进、提升,特别是将领导干部的教育、监督职责再度进行细化、分解、落实,进一步强化领导干部“一岗双责”,全面深化领导班子自身廉政建设,切实起到模范带头作用。三是廉政风险防控。对在工作职责、业务流程、制度机制等可能发生廉政风险的环节进行认真排查,对廉政风险点进行廉政风险等级划分,针对具体廉政风险问题,逐个提出化解办法,确保廉政风险“可防、可控、可化解”,防范腐败等违法违纪问题的发生。

5结语

总之,作风建设的根本出发点是要提高党的执政能力、巩固党的执政基础,这也是提高基层干部执行力的保证,我们通过开展一系列纪律作风建设活动的探索,显著转变了基层干部精神面貌,增强了干部的服务意识,提高了政治素养,极大地加强了干部工作作风建设,进而进一步提高了行政效能。

摘要：本文总结了一些在企业基层干部管理中落实思想政治工作的认知和做法,为建立健全工作机制,强化组织纪律性监督,提升基层干部执行力水平提供参考。

党员干部执行力要诀 第2篇

党员干部的执行力，是党的执行能力建设的重要组成部分，从根本上讲就是贯彻落实党的理论、路线、方针、政策、善于抓工作落实的能力。当前，全国正在深入开展学习实践科学发展观活动，这是在世情、国情、党情发生深刻变化的情况下，用中国特色社会主义理论武装全党的一项重要举措。那么，如何贯彻落实好科学发展观，把科学发展观转化为促进发展的科学思路，转化为推进发展的实际能力，转化为干部群众的自觉行动，关键就要看我们党员干部有没有过硬的执行力。

由此可见，加强执行力建设与实践科学发展观息息相关，但在现实工作中，一些党员干部在执行力方面，还存在许多不足：有的“不会执行”，主要表现为“法不多”，干事没有章法，做事没有想法，遇事没有办法；有的“不敢执行”，主要表现为“气不够”，他们不是没有能力，而是做工作、抓落实没有地气、缺少正气、缺乏人气；还有的“不去执行”，主要表现为“劲不足”，工作没有闯劲，没有干劲，没有恒劲。这样下去，势必影响改革开放的进程，贻害党的建设大业，有损党员干部队伍的形象。那么，领导干部过硬的执行力究竟来自哪里呢？我认为要牢记以下四点要诀：

一、抓住学习之根，增强知识引力

时常听到有的党员干部说：“我不是不想工作做好，实在是力不从心”，“我有想过解决问题的办法，但总觉得使不上劲”。这种现象在一定程度上反映了党员干部的“储备知识”不够用，导致执行力不强。世界多变，社会发展，我们的执行任务和执行对象不断变化，过去有效的工作经验今天可能变得一筹莫展，因此社会环境、执政形势的千变万化，对领导干部知识结构和信息更新提出了新的更高要求。正如古人所云，“良将用兵如良医治病，病万变药以万变”。而要把这个“变”，适应这个“变”，就要不断地加强对新知识的学习。美国新一代管理学大师彼得。圣吉指出，“未来唯一持久得优势，就是有能力比你的竞争对手学习得更快”。一语道破学习的重要性。可以说，形势逼人，不学则退，学习不仅是责任，是内在需要，更是提高执行力的根本。学习力越强，学习质量越高，应变能力就越强，执行力提高就越快。现在，我们开展学习实践科学发展观活动是一个很好的契机。因此作为新时期指导思想的科学发展观，不仅是某种观点、理念，而是一个比较系统、完整、科学的理论体系，它涉及生产力与生产关系，经济基础与上程建筑各个环节，涵盖经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，生态环境建设、党的建设以及军事、外交、祖国统一等各个方面。因此，学习科学发展观能拓宽知识面，对经济、管理、科学、社会等其他领域的百科知识也能触类旁通，只要我们善于在学习中多加思考，边学边想，学以致用，就能在思考中提升综合素质，有知识引力为牵引，其它问题将会迎刃而解。

二、牢记敬业之魂，增强工作动力

改革开放前沿的深圳，把敬业作为从政教育的核心。可见，敬业是提高执行力的精髓和灵魂。提升党员干部的执行力，首要的问题是培养自己的敬业精神。中华民族自古以来就崇尚诚信与敬业，敬业精神来自对自己的身份或职位的珍惜，来自对党、国家、个人的忠诚和自觉。如果一个人能领悟到“爱我所选，以此为生，精于此道”的理念，对工作始终保持像热爱生命一样的信仰理念，并把它变成一种习惯的话，那么，高效完成任何工作任务就不会成为难题，而且还能从中获得敬业带来的满足感与成就感。敬业，从另一种意义上说，又是

一种责任。责任是支撑执行力的“筋骨”，责任意识的薄弱，决定了执行力的强度，也直接影响到上级政策和规章制度的落实。例如，这次中央决定在全党开展学习实践科学发展观活动，其要义之一，就是近一段时间以来以安全事故频发，暴露出不少地方上的领导干部缺乏基本的责任心，丧失了执行力，不能很好地落实科学发展观，导致人民群众的生命财产受到重大损失。一个个血的教训，足以让我们警醒。所以说，有责任感，执行力的实施才有落脚的根基；有敬业精神，执行力的实施过程才赋有生命力。牢记敬业精神，是提升执行力的灵魂。

三、大兴务实之风，增强实干能力

天下大事必作于细，古今事业必成于实。务实，就是要事实求是，抓真实干，勇于实践，这是衡量党员干部工作态度、方法、作风和成效的重要标准。坚持求真务实的工作作风，是我们提升执行力、落实科学发展观的内在要求，是加强党的执行建设的客观需要，是党的生命力之所在。因此，坚持实事求是，求真务实，是领导干部提升执行力的必修课。在实际工作中，我们经常能够受到某些现象，有些地方或单位好思路、好政策、好措施不少，但往往提出来后只是热闹了一阵，并没有真实落实，也没有达到预期的效果，追根溯源，一个重要原因，还是没有真正做到付诸实践、见诸行动、取得成效。没有把好思路、好政策、好措施，一项一项的抓落实，所谓“抓而不紧、等于不抓：抓而不实、等于空抓”。从学习实践科学发展观的要求来讲，大兴求真务实之风尤显重要，要把科学发展观的执政理念变成全党的自觉行动，不是光靠说，更重要的是靠做，靠干。这就要求各级领导干部要深入实际，调查研究，反对主观主义，用求真午时的作风理清工作思路，下功夫找准工作的重点和难点，集中火力，解决影响全局的矛盾和难题：要确立严谨务实的工作态度，不断强化“兴务实之风，求务实之效”的信念，靠前指挥，到实地，查实情，“一沉到底”抓反复，反复抓：要以身 作则，树立创一流的思想，提高抓落实的标准，把心思凝聚到干事业上，把精力集中到办事实上，把功夫下到抓落实上：还要从小事作起，从点滴作起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件，积小胜为大胜，在抓落实实践中增长知识，积累经验，提高抓实干的能力。

四、常亮自律之剑，曾强人格魅力

提升执行力，一个至关重要的因素是党员干部要有人格魅力。我们经常会感到，同样的条件，同样的事情，不同的领导去执行会有不同的效果，这就是人格魅力在起作用。党的十七大报告指出，全党同志特别是领导干部都要讲党性，重品行、作表率。党员干部的表率作好了良好形象树起来了，执行力就自然会有提升。因为党员干部是法律法规和政策的执行者，社会建设和公共事物管理的组织者，在履行职责的过程中享有一定的自主权，代表着党和政府的形象。没有自律之心，何来以德治邦，何来执行力？反之，党员干部的腐败，势必影响到执行力的提高。强化自身的执行力就要塑造清正廉洁的形象，常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。实践证明，有德无才贻误事业，有才无德毁掉事业，德才兼备开创事业，因此我们说推进反腐倡廉建设，加强政府执行力，责任在领导，关键在落实。廉洁奉公的党员干部，必定是反腐倡廉的拥护者，必定把制度作为镜子和尺子，在行动上先于群众，在标准上高于群众，在要求上严于群众，能常亮自律之剑，把廉洁作为做人之基，才有说服力：能常怀自律之心，把廉守作为成事之道，才有感召力：能常领自律之路，把廉正作为为官之本，才有凝聚力，才能带领和团结广大群众，去开创中国特色社会主义的伟大事业。

总之，提升党员干部执行力，是提高党的执政能力、学习实践科学发展观十分重要的环节：是建设服务政府、责任政府和法治政府的必然要求：是完善行为规范、运转协调、公正透明、廉洁高效的行政管理体制的具体体现。我们只有从这样的高度来认识执行力建设的重要性和必要性，努力做到加强学习，爱刚敬业，实事求是，廉洁奉公，才能真正解放思想，增强真才实学，高标准的完成党交给的各项工作任务，做一个组织放心，群众满意，自身无愧的好干部。

如何提升党员干部执行力 第3篇

以坚强的党性提高执行力

党性见作风、见精神、见境界、见信念。党性强，则执行力强；党性弱，则执行力弱。没有坚强的党性，党的各项方针政策就不可能得到有效落实；反之，如果具有坚强的党性，具有对党和人民的事业高度负责的精神，就会有一种食不甘味、寝不安席、时不我待的责任感和使命感，落实上级决策指示就会不讲条件、不求私利、不打折扣。过去许多事实表明，执行能力弱，问题往往不是出在政策制度不科学上，而是出在党性不强上。因此，党员干部必须自觉加强党性修养，强化思想作风建设，为推动各项工作和社会建设又好又快发展，进而为实现中国梦提供坚实保障。

坚定的理想信念。党性的具体表现就是理想信念。坚定的理想信念，是我们共产党人力量的源泉。坚定的理想信念不仅体现在党内政治生活中，而且也体现在现实工作中。党员干部坚定理想信念，就必须坚定不移地贯彻执行党的路线、方针、政策，务实地抓好工作落实；就必须团结带领人民群众为推进经济发展和社会进步而扎实工作，并在各自的本职岗位上创造一流的业绩。

高度的负责精神。共产党人的为政之道就是对党和人民高度负责，全心全意为人民服务。一个没有责任心的人，即使很有能力，也不可能出色地完成工作。党的民主集中制、少数服从多数等原则，充分体现了党员干部既是决策者，又是决策执行的责任者和践行者，就必须坚持正确的政绩观，把对上负责与对下负责，现实利益与长远发展统一起来，不做表面文章、不搞图名挂号和短期行为，真正把心思和精力用在办实事、求实效、见实绩上，以高度负责的精神抓好落实。

务实的工作态度。执行力的强弱，既反映工作方法的问题，也反映工作态度的问题。现在，一些党员干部满足于做规划、定指标、提口号，不愿或不能深入实际真抓实干，这种形式主义和官僚主义的作风往往会成为执行的瓶颈。党员干部必须具备求真务实的工作态度，满怀激情、锐意开拓，才会凝聚抓住机遇、奋发图强的旺盛斗志；才会真正把工作当成一种享乐、一种事业，从而积极进取、永不懈怠，为党和人民的事业努力奋斗，不负使命。

以科学的方法提高执行力

增强执行力，确保各项文件精神的有效落实，离不开正确的思想方法和工作方法。“方法譬如船和桥”。方法正确，事半功倍；方法不当，事倍功半。

准确领会意图。提高执行力的关键，在于找准上级决策精神与本地区本部门实际的结合点和切入点。要把上级指示精神作为思考问题、谋划工作的依据，将上级的指示精神、原则要求转化为本地区本部门的工作思路和具体措施。

善于把握重点。抓重点是推动工作全面落实的关键。抓住了重点，就抓住了主要矛盾和矛盾的主要方面，就能带动和促进其他工作的落实。党员干部要善于从纷繁复杂的工作中理出头绪来，防止出现“眉毛胡子一把抓”的现象。要把重点放在那些对推进本地区本部门工作具有决定性作用的重大问题上。

注重统筹协调。毛泽东同志曾形象地把做好领导工作比喻为“弹钢琴”，也就是说既要抓重点，又要兼顾其他方面的工作。因此，党员干部既要善于从宏观上把握，充分预见工作中可能出现的困难和矛盾，事前思考应对之策，避免“临时抱佛脚”；又要注重从微观上指导，深入一线了解掌握工作进展，把握关键环节和时间节点，及时修偏纠错，从而强化工作目标导向，充分发挥综合协调作用，确保各项工作科学运行、有序展开。

敢于解决问题。在决策执行过程中，问题总是客观存在的。旧的问题解决了，新的问题还会出现，我们的工作往往就是在解决问题的过程中不断向前推进的。因此，党员干部要善于发现问题、勇于正视问题、敢于解决问题，在解决问题中增长才干、推动工作的有效落实。

以完美的人格提高执行力

实践证明，一项决策的有效执行，除了决策本身的科学性外，很重要的一条就是党员干部的人格魅力。党员干部应当做到以德感人、以德树威，带头贯彻落实各项决策和规章制度，带头组织完成重大工作任务，堂堂正正做人，清清白白做官，干干净净做事。

高尚的品行。爱因斯坦曾经说过：“一切人类的价值的基础是道德。”党员干部必须自觉践行社会主义荣辱观，“讲党性、重品行、作表率”，做到修身立德与为人处事的高度统一。

过硬的素质。党员干部的能力素质，直接影响执行力的强弱。如果没有过硬的素质，势必会“力不从心”，导致执行低效、执行无效、甚至执行负效。提高执行力，必须要在提高素质上下功夫。党员干部要注重加强学习，向书本学、向实践学、向人民群众学，在工作中增长才干、施展才华；要善于用宽广的眼界观察问题，用开放的思维分析形势，用长远的眼光谋划工作。

宽阔的胸怀。团结是增强执行力的重要保证。党员干部要把团结当做一种责任去承担，一种缘分去珍惜，一种快乐去享受。搞好团结，必须要有宽阔的胸怀。宽容大度是党员干部的重要心理素质，是党性观念、觉悟程度和道德修养的综合反映，是搞好团结的基础。为此，与人相处，一定要有一种大气，一种风度，能设身处地为别人着想，甘为人梯，帮助他人。

真挚的情感。党员干部人格品行的高尚，不是脱离群众的“清高”，而应是视人民如父母、视同志如兄弟的朴素情感，应是关心人、理解人、敬业乐群、与人为善，真心诚意建立与维护同志间的深厚感情。只有具备了这样的真挚情感，才能产生强大的人格力量。

（责任编辑：山 水）

论学校中层干部的执行力 第4篇

学校中层干部执行力的内容就是六个字、三个环节:解码、落实、回报。

什么是解码?解码就是将宏观的规划、中观的计划分解成可执行的活动方案的过程。学校的发展规划必须解码为工作计划和活动方案。

规划、计划和活动方案主要区别如下:

电视剧《亮剑》李云龙率部夺取日军阵地的片段给落实做了很好的诠释。

1、集中神枪手打掩护;

2、集中体力强的战士挖战壕;

3、集中投弹手投弹;

4、亲自带领大部队冲锋。

我们分析该案例, 不难发现李云龙在明确了目标, 解码了任务后, 制定了切实可行的行动方案, 并不折不扣地执行了行动方案。这就是他确保执行力 (打胜仗) 的秘密所在。

学校中层干部是学校的脊梁, 他们不仅是业务骨干, 教学中坚, 还要担当某一方面的行政工作;他们不仅是二传手 (上情下达, 下情上达) , 更是主攻手 (亲自动手解决困难, 独立完成任务) 。客观地说, 他们任务确实很繁重。

面对纷繁复杂的工作任务, 学校中层干部该怎样落实呢?首先分清它们的轻重缓急, 才能更好地落实, 才能提高执行力。那么怎么样分清轻重缓急呢?建议参考下述雷达图, 选择任务之优先事项。

对于已经确定的任务事项, 学校中层干部该怎么样落实呢?

对于学校中层干部自己独立承担的部分, 我以为, 应该贯彻好六个字:路线图、时间表。即通过解码后制定行动路线图, 明确完成工作的方法和路径以及阶段目标任务。完成路线图后, 针对每一个小任务、小目标, 制定好完成每一步的时间表。按照时间表督促自己及时完成工作任务。

对于学校中层干部指派下属完成的部分, 应该贯彻好四个字:紧盯、盯紧。

所谓紧盯, 对事不对人, 就是走出自己的办公室, 离开电脑, 到教育教学一线和下属工作现场去看看, 了解工作进程, 掌握项目进展, 获取第一手信息。

所谓盯紧, 即盯紧与工作任务有关的人。在此过程, 和下属形成落实的共识, 明确告诉下属干什么, 怎么干, 干到什么样。除此之外, 还必须适时评价下属的工作 (表扬做得好的, 鼓励落后的, 批评特糟糕的) 。

无论是紧盯还是盯紧, 都必须做到眼到、脑到、手到、口到。

眼到:及时发现问题;

脑到:拿出解决问题的办法;

手到:和下属一起解决问题;

口到:宣传、沟通、协调、培训到位。

这样, 无论是中层干部自己独立承担的部分, 还是指派下属完成的部分才算落实到位。但, 往往一项任务、一件工作并非一帆风顺, 还需要不断地和领导沟通, 这就需要回报。

什么是回报?回报, 是回应和报告的意思, 它不同于汇报。汇报是下级对上级的单向报告。回报则指下级回应上级的指示和要求, 上级回应下级的请示和疑问。学校中层干部在执行任务, 推进工作中难免遭遇困惑, 这个时候最需向领导请示, 以获取指导。否则, 偏差损失会越拖越大。

那么, 学校中层干部要怎样回报呢?要特别注意以下几点:

1) 把注意力先放在解决问题上, 而不要放在追究责任上;

2) 不要纠缠于过程, 而要关注目标和结果;

3) 不要报喜不报忧, 要着力发现问题, 争取领导指示。

工作完成后的回报, 还暗含着反思总结之意。美军反思总结制度值得我们借鉴:

第一个25%时间回顾“我们想干些什么?”

第二个25%时间回顾“发生了些什么?”

第三个50%时间讨论“为什么会这样和以后应该怎么样?”

学校中层干部每隔一段时间 (一学月、一学期、一学年) 都值得像美军那样反思总结一次。这种反思总结有助于不断增强自身执行力, 我们学院三年来的实践已经证明了这一点。

执行力培训-政府干部执行力培训 第5篇

讲师：陈馨贤 培训时间：2天

培训地点：客户自定

培训对象：企业中高层管理者 课程推荐

主要特点：详细阐述政府干部执行力的操作精髓 案例指导：分析政府干部执行力内训的经典个案 案例训练：掌握政府干部执行力的技能提升方法

行动建议：执行力培训-政府干部执行力培训的实战模拟练习提升建议：引爆政府干部执行力潜力的行动方案 培训背景：

1、提升中、基层管理者执行能力;

2、杜绝“忙乱的机关干部”，提倡“高效的机关干部”;

3、建立良性的人才梯队，成为具有核心竞争力的公务员团队。

培训大纲：

陈馨贤老师的《执行力培训-政府干部执行力培训》课程主内容概括：

一、解读政府执行力问题：

1.什么是政府执行力？

2.何以惊动国务院？地方政府执行力不高的表现

a)将在外，君命有所不受——抗令不行

b)你说你的，我干我的——有禁不止

c)推诿扯皮，乾坤大挪移——逃避执行

d)割发代首——歪曲执行

3.影响政府干部执行力５个因素;

a)官场陋习：不健康的执行心态;

b)主体倒挂：与个人利益间的博弈;

c)能力恐惧：执行能力的滞后;

d)逃位越位：执行角色定位不当;

e)官僚主义：缺乏强势执行文化。分析：政府干部执行力培训案例！解析：政府干部执行力内训案例!案例：政府干部执行力课程案例分析！

二、执行的三个核心流程

1.人员流程：用对的人

2.战略流程：做对的事

3.运营流程：把事做对

讨论：政府干部执行力经典案例讨论!分组：政府干部执行力培训案例学习指南 分析：政府干部执行力学习中的八大陷阱！

三、组织执行力8个误区

1.战略是管理者的事，执行是员工的事;

2.用人不疑、疑人不用;

3.学谋略多，学规则少;

互动：政府干部执行力培训案例评估 分享：某集团政府干部执行力培训案例

分享：哈佛经典政府干部执行力案例分析示范

四、制度执行力：建立不依赖能人制度体系

1.做管理就是做制度、好的制度制造好人

2.修路原则：出现问题不要只归罪于人，立即“修路”

3.热炉法则：预警性、即时性、公平性、分明性、必然性

4.执行三化工具：流程化、查核化、奖惩化

基层干部责任心与执行力 第6篇

基层干部必须具备高度的责任心

责任就是个人在组织内承担应承担的使命，完成应完成的任务，做好应做好的工作。责任心是衡量干部作风的重要标准，是检验领导干部是否称职的试金石，也是成就事业、推动发展的重要保证。只有想干事，才能去干事、干好事；只有具备责任心，才能尽心尽力，尽职尽责。实践证明，有了强烈的责任心，才能够激发出饱满的工作热情、锲而不舍的拼搏精神和大胆创新的开拓意识，形成强大的凝聚力和战斗力。长期以来，大庆油田的各级干部具有高度的思想觉悟和坚强的党性，自觉学习科学发展观，以维护国家石油战略安全和永续大庆辉煌为己任，要求必须对工作有高度的责任心。在大庆油田发展的新时期，虽然条件变好了，环境改善了，但是对工作对事业的责任心决不能变。

增强责任心需要从思想认识上改变。意识决定行为。我们日常的理论和业务学习的过程，是思想观念不断更新的过程，是从量到质逐步转化的过程。通过学习教育活动，我们要从思想的深处增强共产党员的宗旨意识和社会责任意识，增强工作的成就感和事业感；增强求真务实、埋头苦干、不计名利的大局心态。要牢固树立“责任比能力更重要，敬业比水平更重要”的责任观念，主动地干好本职工作，真正把责任心落实到履行本职工作上来，落实到“天然气生产的目标”中，使解放思想开拓创新成为我们不懈的精神追求，成为不断增强和引领我们又好又快发展的动力源泉。作为一名管理者要以身作则，要从思想上认识自己的岗位责任，并用实际行动去践行，还要以自己的实际行动来带动下属，强化企业工作人员的整体责任心。

落实责任心需要从改进作风上抓起。干部的工作作风在很大程度上体现于工作态度，态度决定一切，工作态度决定工作结果。大庆油田的各级干部有着光荣的传统，在工作中形成的“三个面向”“五到现场”“工人身上有多少泥，干部身上就有多少泥”的工作作风，需要我们在新的形势下继续传承和发扬。扎实的工作作风是责任心的具体体现，也是做好工作的前提条件。要高度重视工作作风的建设，自觉地用科学发展观指导各项工作，踏踏实实干好本职工作，认认真真完成工作任务。在工作中注意顾全大局，切实做到令行禁止。要深入实际开展调查研究，努力为员工解决实际问题或困难，要多与员工交流，掌握员工的所思、所想，有针对性地做好思想政治工作；要加强班子内部沟通，树立大局意识，促进班子团结。要带头转变工作作风、改进工作作风，从改进工作作风抓起，落实责任心。

体现责任心要提高管理能力。在这个日新月异的信息时代，学习是不止步的唯一方法，是各级干部提高自身管理能力的一个有效途径。学习的方式有很多，可以和同事相互交流，可以读书看报，可以上网学习，可以参加培训班等。除了这些方式外，其实我们身边的领导和员工也是值得我们学习的好老师。我们要学习他们扎实的专业知识，较强的综合能力和素质；学习他们对待工作严细认真的作风，一丝不苟的态度；学习他们吃苦耐劳的本质，身先士卒的精神。站在大庆油田“珍惜荣誉、高举旗帜、开创未来”的新起点上，油田各级干部应该充分发挥大庆油田独特的政治优势，借大庆油田可持续发展之东风，不断地总结经验、学习提高、强化责任，提升自身的管理水平。

管理干部必须具有坚定的执行力

作为一名基层干部，在大庆油田新的历史发展时期，我们要完成好有质量有效益可持续发展赋予的神圣使命，不仅要有较强的责任心，更重要的是要有强有力的执行力，要求油田各级组织和干部，将油田党委的各项部署落实到每一项工作之中，从而稳步实现油田的可持续发展。

“三分战略，七分执行”，执行出生产力，出竞争力，出创造力。我们深知管理干部的执行力可以弥补战略的不足，相反，一个再完美的战略也会死在没有执行力的管理者手中。所以我们各级领导干部应强化四种意识，多管齐下，标本兼治，努力提高执行力。

强化责任意识。责任心决定执行力，反映执政能力。“企业兴则我们之功，企业衰则我们之过”，推进企业发展是我们每个人义不容辞的责任，我们要有事业大如天、责任重如山的观念，对事业有火一样的热情，对工作有高度负责的精神，时刻牢记宗旨，忠诚老实，恪尽职守，竭诚服务，甘心做人民的勤务员。

强化学习意识。执行力，就是贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力。适应形势变化，提高工作本领，必须把学习作为履行职责、做好工作的第一需要。向书本学，向实践学，向人民群众学，善于发现、总结、推广成功的典型经验，不断增长才干，提高自己的执行能力。

强化全局意识。牢固树立一盘棋的思想，营造有利于形成合力的浓厚氛围。在工作中要主动沟通，协调配合，合心、合力、合手，共谋发展。坚决杜绝推诿扯皮、领而不办、办而不力的现象。要尊重知识，尊重人才，弘扬正气，奖优罚劣，形成有利于干成事业的人文环境。

强化榜样意识。其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。想让广大员工做到的事情，领导干部必须自己先做到。要率先垂范，真正在真抓实干、务求实效、争创一流上下功夫、作表率。要严明纪律，抓领导、抓关键、抓细节、抓督办。实行问责制，加大责任追究力度，减少和抑制不作为、乱作为。

管理干部必须具有强烈的创新意识

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达不竭的动力。在我们的油田工作中，创新意识是衡量一个管理干部工作水平、一个企业是否有核心竞争能力的重要标志。要提高执行力，除了要具备以上这些能力外，更重要的还要时时、事事都有强烈的创新意识，这就需要不断地积累知识，要求管理干部把工作的过程本身当作一个系统的学习过程，不断地从工作中发现问题、研究问题、解决问题，摸索出更多、更好、更加实用的工作方法，创造出更加科学的经验。大庆油田开发建设的55年，也正是一部不断创新、不断发展的历史。面对油田新的历史发展时期新形势新任务的总体要求，各级干部要审时度势，迎难而上，按照既定的目标，用创新的意识、创新的思维、创新的方法使执行的力度更大、速度更快、效果更好。

我们大庆油田力神泵业公司，在创新管理中，紧密围绕油田持续稳产的总目标，按照新时期三基工作的要求，结合企业实际，提出了抓好基层建设，增强基层组织和队伍建设的保障作用；夯实基础工作，强化基础管理和专业基础工作的支撑作用；提升员工素质，发挥各类人才的企业进步和管理水平提高的推动作用，逐步实现企业生产经营管理的科学化、制度化、标准化、规范化的创造新目标。在工作中持续推进，收到了很好的实际效果，企业发展和管理水平不断提高。

综上所述，责任心和执行力是我们管理干部必须具备的基本能力，我们作为大庆油田新时期的基层管理干部，就应该身体力行地践行大庆精神、铁人精神和三老四严等会战优良传统，用创新的意识、创新的思维、创新的方法把我们的责任心和执行力体现在大庆油田可持续发展的伟大实践中，共同创造大庆油田美好的未来。

（作者单位：大庆油田力神泵业公司）

论提高领导干部的执行力 第7篇

一、何谓领导干部的执行力

所谓执行力, 指的是贯彻上级战略意图, 完成预定目标的操作能力。领导干部的执行力就是落实党的路线方针政策或把工作目标变为现实的能力, 换句话说, 就是把上级布置的工作目标任务向下级分解、落实并推动的能力。在工作过程中, 执行力往往通过对下级人员行为实施有效地组织、控制、检查、监督和激励表现出来。

改革开放30年的实践证明, 各级领导干部的执行力对落实中央、市委的决策、进一步推进改革开放和经济社会发展起着越来越重要的作用, 执行力已经成为领导干部执政能力的核心组成部分和集中表现, 是影响新一轮改革开放效果和进程的一个重要因素。如果领导干部缺乏执行力, 无论战略蓝图多么宏伟或者发展思路多么科学合理, 都无法发挥其本身的威力。在全党全国各地为深入落实科学发展观、努力实现全面建设小康社会目标而竞相奋斗的背景之下, 在全市上下为实现“一二三四五六”的奋斗目标和发展思路而奋斗的热潮中, 各级领导干部的执行力如何更成为影响天津发展速度和发展质量的关键因素, 切实提高领导干部执行力是下一步推进全市工作的重要抓手和着力点。

我们期待能有一大批忠实地执行中央和市委决策, 有进取心、善于开拓的好干部出现, 切实担当起推进天津经济社会发展和促进民计民生大任, 从而真正形成“解放思想、干事创业、科学发展”的生动局面。

二、影响领导干部执行力的因素

如前文所说, 干部执行力的具体体现就是把中央和市委决策变成现实。这中间要经过三个转化过程, 一是把上级决策转化为执行者头脑中的思想的过程, 二是把执行者头脑中的想法转化为行动的过程, 三是把行动转化为工作实效的过程。这“三个转化”是干部执行力发挥作用的基本过程, 也是工作的关键流程, 有时部分干部之所以表现出执行力较差, 往往就是因为这“三个转化”上出了问题, 而导致执行力度不够, 任务难以落实, 目标实现也打了折扣。所以, 笔者认为, 研究影响干部执行力的因素, 应从这三个转化过程入手进行分析。

首先, 上级决策转化为执行者思想的过程, 事实上是统一思想、提高认识的过程, 这是执行者有效执行的前提和思想基础。这一过程常有两类问题出现, 一是对上级决策不认同, 主观上有抗拒执行的心理;二是对上级决策理解有偏差, 客观上有难以执行的障碍。不管是哪一种表现, 其实都导致了决策者与执行者思想不统一、上下不同欲, 从而产生工作推行困难的后果。

其次, 执行者头脑中的想法转化为行动的过程, 事实上是安排工作、明确任务的过程, 这是执行者有效执行决策的具体行动。这一过程出的问题往往是执行者工作思路不清或根本没思路, 缺乏奏效的举措, 造成执行力度不够, 从而进一步导致执行中出现擅自修改或偏离上级决策的情况。

第三, 行动转化为工作实效的过程, 事实上是落实责任、督导激励的过程, 这是执行者有效执行决策的保障措施。这一过程常出现的问题往往是执行者工作标准偏低或干脆没有标准, 不能对执行过程进行有效的控制, 造成下级工作不到位, 从而进一步导致工作效率低下, 效果难以令人满意。

从以上分析不难看出, 这“三个转化”过程中常出现的问题, 是导致干部执行力低下的主要原因, 在今后的工作中, 切实抓好、抓实这“三个转化”过程, 实现“三个良性转化”, 是促进全市各级干部和群众一心搞事业、目标明确思路清晰谋发展、权责明晰工作到位创业绩的重要保证。

三、提高领导干部执行力的途径

从“三个转化”过程看来, 执行力的强弱主要受制于领导干部自身的思想水平、领导能力和上级下达的工作指令、下属能力、激励机制等主客观方面的因素。在现有条件下, 提高领导干部的执行力还应从这主客观两个方面采取积极的措施加以解决, 实现从正确决策到思想认同、到正确行动、再到工作实效的三个步骤的良性转化。

首先, 主观方面。对上级决策认同、落实和实现的过程也是执行者自我决策的过程, 因而应该是独立思考、解放思想、开拓创新的过程, 而要真正做到这一点, 必须破除怕担风险、怕负责任、怕出娄子、唯书唯上的观念, 增强责任感, 树立事业心。各级领导干部应该主动按照十七大精神和市委要求重新审视自己的思想观念、精神状态、工作水平, 应以改革的思路、开放的思维、创新的理念, 不断探索发展的新思路、新措施、新方法、新机制。只有如此, 才能不断提高执行力, 免遭被淘汰的厄运。当然, 领导干部还必须加强学习, 要不断提高自身综合素质和能力, 提高理解能力和政策水平, 以免对上级决策的理解出现误差而从根本上导致执行力的丧失。领导干部必须与时俱进, 不断提高领导水平, 改进工作作风, 注重细节, 用科学方法组织、实施、协调和控制下级执行分解任务的过程, 从而保证各项工作抓实、抓好, 提高执行市委决策的总体效率和效果。

其次, 客观方面。现实中, 凡是能够得到下级全力贯彻的上级决策, 不外乎符合下列四个方面的条件:一是下级对上级决策有充分的了解和理解, 二是决策目标在下级工作能力能达到范围之内, 三是下级目标与决策目标吻合, 四是决策价值与下级价值观念和行为取向一致。因此, 正确决策是解决执行力问题的重要前提, 实现依法决策、科学决策、民主决策无疑是解决这一问题的不二法则。为此, 就必须加强制度建设, 革除那些有碍科学决策和影响上下级良性互动沟通的不合理规定。因为执行力来自于人和制度两个方面, 制度不合理, 某种程度上会影响干部的工作情绪而导致执行力下降。

为此, 笔者建议:

一要选好领导干部, 发挥好人的主观能动性, 从制度上, 不给那些求稳、无过即是功的人升迁的机会, 给那些一心想干事业甘冒风险勇于承担责任但工作有失误的人留余地, 对那些即勇于进取又有成绩的干部加大提拔和使用力度, 从而在天津市培育一个“勇于改革、敢于试验的政治生态环境”。这样, 就可以帮助一些干部改掉多年来养成的惰性, 不再空谈改革成就、安于现状, 从而提高干部队伍执行市委决策的整体能力。

二要建立与上述用人制度相匹配的领导干部绩效评估体系。现行的干部绩效评估指标有待完善, 其最大的局限是不适应改革开放新阶段的要求, 不利于调动干部“想干事、会干事、能干事、干成事”的主观能动性, 不利于开拓型领导人才的脱颖而出。事实上, 一些干部多年来之所以养成的懒惰、安于现状、怕冒风险、不思进取的恶劣习性, 多与这套考核体系中的不合理因素有关。干部工作绩效考核体系, 必须有能体现出政务官与事务官、党政不同领导岗位、担任不同地区、岗位领导等方面差异的差异性指标, 例如, 可以在考核指标体系中借鉴体操、跳水比赛中的“规定动作+难度系数”的计分方法来区别同级不同岗位, 以达到奖勤罚懒、鼓励先进的目的。

三要切实把绩效评估与被评估领导干部的奖惩、升降、免职紧密联系起来。奖惩是针对领导干部的在岗激励而言的;升降是针对领导干部的职位前程而言的;免职则是针对领导干部的出路而言的。如果没有免职, 或只升不降, 是没有威慑性的, 是没有意义的。当奖惩、升降、免职能纳入考核的体系中, 就容易把相对保守的干部队伍打锤成锐气长存的干部队伍。总的一句, 就是“为贤才留空间, 为中才立规矩, 为庸才找出路”, 从而形成领导干部人人有压力感、紧迫感, 人人有危机意识, 人人想干事创业的充满活力的干部群体。

党员干部如何提高执行力作用分析 第8篇

近年来, 随着全球经济的衰退, 全国有色企业遇到了寒冬, 宏达集团乃至公司的发展遇到了前所未有的压力和阻力。面对新的经济形势和困难, 宏达集团提出了二次创业的战略号召, 并开始加强执行力文化建设, 将2012年定为执行力文化建设年, 以适应企业的发展需要。

南场从建厂之日起, 就充分认识到执行力文化建设在未来企业发展中的重要性, 于2006年5月下发了南采选[2006]7号《关于构建执行力文化打造高执行力团队的决定》, 提出了“高效执行, 绝对执行”的执行力建设活动纲要, 把增强执行意识, 提高执行能力作为全厂工作、学习的准则, 力争把南场打造为高执行力团队, 对南场的发展壮大起到了重要作用。结合近几年在南场的学习、工作经历, 我认为, 执行力的建设主要是通过党员干部的行为来体现, 任务能否完成, 党员干部的责任、理解、传达、执行起到一个关键的作用。下面就对党员干部在执行力建设中的作用提出自己几点粗浅看法:

一、党员干部爱岗敬业、善于学习是前提

党员干部自身素养的高底, 是国家、单位、组织、团体是实现根本任务、目的的一个最主要的因素, 党员干部自身的品德、思想、敬业和知识, 关系到目标实现的成败。

一个良好的党员干部, 首先要热爱本职工作, 是搞好工作的前提和基础, 他才能克服惰性, 有干好本职工作的信心, 有带领团队不断进步的决心, 他才不做表面工作, 不折不扣的领会执行规章制度、文件精神和工作任务。其次, 党员干部热爱学习, 勤于思考, 深化自已的知识结构, 有能力正确理解企业文化、企业制度、文件精神和领导的工作安排。在工作时, 才能考虑到每一个细节, 作出正确的判断, 良好的沟通, 才能调动、利用好工作资源, 保证每一项工作任务的完成。最后, 俗话说态度决定成败, 有些人容易犯本位主义思想, 对某项工作没有兴趣或信心不足时, 就不想涉及, 不想执行, 没有认真思考, 不找工作的本质, 做了工作效果也就大打了折扣, 或是以我为中心, 夸夸其谈, 没有实际行动, 找不到工作方向。因此, 党员干部的工作态度关系到规章制度、文件精神的领会程度, 上级精神是否传达到位, 工作任务执行是否到位。

二、党员干部的准确传达贯彻, 统一思想是根本

党员干部利用自已所掌握的知识, 对相关的执行信息资源正确理解后, 才能准确的传达给同事、下属。每个党员干部在传达过程中, 要简明扼要, 重点突出, 层次清晰。在传达时, 也一定渗透了自已的理解、思想。接收的过程中, 每个人接收、理解能力又不一样, 导致了接收的差异性。如果理解上有错误, 传达和工作就有偏差, 就会出现“左”或“右”的错误工作方向。因此, 如何统一到一个思想, 一个行为上来, 形成一个整体, 如当兵打仗, 思想统一, 行动统一, 进退一致, 才是执行到位的关键。所以, 党员干部结合工作任务的难易程度, 整合、充分利用现有资源, 才能保证各类规章制度、文件精神、工作事项执行到位, 圆满完成工作任务。

三、践行是关键

执行制度好不好, 要看党员干部的行动。现在的一些党员干部, 已经过惯了养尊处优的生活, 不想浪费力气了, 习惯了在办公室作最高指示, 习惯于遥控指挥, 不到现场了解情况, 掌握工作进度, 脱离实践, 甚至会出现官僚主义、教条主义, 违背了事物的科学规律。但是任何时候, 实践是永远不变的真理, 纸上的东西, 只有实践才能掌握第一手资料, 了解现现场情况, 才能对下一步的工作作出正确安排, 也对以后的工作积累实际经验。古往今来, 大凡得到人民爱戴的人士, 无不是带头践行, 在工作中严格在要求自已, 自觉遵守制度, 带头执行工作任务, 总是站在最坚苦的前线, 起到模范作用。

百姓的眼睛是雪亮的, 我们干得好不好, 都看在眼里。在执行工作任务时, 是否走在前面, 在制度面前是否自身垂范, 在执行上级的精神文件时是否带头, 没有丝毫水份的落实到位, 没有折扣的执行到底, 才是执行力建设的关键。

四、控制过程是保障

执行任务时, 执行过程的控制, 关系到执行结果的质量。一句话, 执行容易控制难。这主要包括团队核心人物的能力、气魄和团队的执行力度。

在实际工作中, 过程的控制是最为艰难的, 这涉及到方方面面, 如专业知识、组织能力、团队精神、信心加决心。因此, 受命的党员干部不亲自参加事件的整个过程, 就无法知道、理解整个工作的每个细节, 也就无法运用自己的能力把握、控制过程中出现的各种状况, 影响到了整个团队最后努力的结果。

随着社会的发展, 从中央到地方, 执行力建设越显重要, 执行力度强不强, 到不到位, 是各项政策法规目标实现的关键。各级党员干部是社会发展的中流砥柱, 党员干部的执行态度、执行决心和执行能力, 会影响到各级组织每一个决定的落实, 每一个项目的成败, 整体向前的步伐。因此, 每个党员干部都不能做拒绝融化的冰, 要解放思想, 转变观念, 千条溪流成大江, 形成穿山破石的力量, 永远走在时代的前头。

提高基层领导干部执行力的探讨 第9篇

关键词：基层领导干部,执行力,路径

1 基层领导干部执行力的含义

基层领导干部执行力就是指基层领导干部的履职能力, 完成上级交办任务的能力。基层领导干部执行力的重要性体现在以下三个方面。

首先, 执行力决定着基层党组织的执政能力。执行力就是基层领导干部执政能力的具体体现。执行力, 简单说就是做, 就是落实, 是连接目标和结果之间最关键的一环。再好的蓝图, 没有强有力的执行, 都是纸上谈兵, 党的路线方针政策、经济社会发展目标要靠各级领导干部去贯彻落实、实施完成, 这就有个执行力问题。执行力丧失, 执政能力也会随之丧失。

其次, 执行力是基层政府工作的生命力。毛泽东强调:“政策和策略是党的生命。”他同样强调指出:“正确的路线确定之后, 干部就是决定的因素。”从一定意义上讲, 基层政府的运行效率和执行力, 直接关系到党的路线方针政策的贯彻, 直接关系到党的执政意图的实现, 基层领导干部执行力就是基层政府工作的生命力。

再次, 执行力是基层党组织的公信力。公信力是群众对党组织的信任程度, 是基层党组织执政的重要资源。老百姓相信我们, 我们干事就很顺;老百姓不相信我们, 我们干事就很难。干群关系紧张, 会失去人民群众的拥护与支持, 会使基层政府的公信力受到损害, 更谈不上执行力。

2 基层领导干部执行力存在的问题及原因分析

目前基层政府效能不高、执行力不强, 已经严重影响到基层党委、政府的公信力。一是缺乏政治敏锐性, 政令不畅。有些基层领导干部对党的路线方针政策、经济社会发展目标理解不透、精神把握不准, 以至政令不畅, 执行力弱, 甚至有令难行、有令不行。二是消极执行。主要表现为:被动执行———推一推, 动一动, 上级不催就不办、不推就不动, 甚至推也不动, 只受理不办理, 群众反映不强烈不办, 问题不充分暴露不办;盲目执行———惟命是从, 不管上级的指示、命令是否正确, 都盲目执行;机械执行———照抄照搬, 机械地执行上级命令;逃避执行———工作先讲困难、困难面前先找借口, 办法先问领导、责任先往外推, 落实先放一放;敷衍执行———敷衍塞责, 应付了事, 只求过得去;打折执行———执行过程中层层打折扣, 使上级决策层层抵消、层层弱化;低效执行———效率低下、落实缓慢、工作质量不高, 出工不出力, 有位不为;表面执行———表面上执行到位了, 实际上执行并不到位;推诿执行———执行过程中出问题时相互推诿、扯皮。三是部分基层领导干部作风飘浮。如有的习惯于以会议贯彻会议, 以文件落实文件, 以讲话落实讲话, 抓而不实, 抓而不力, 有规划没行动, 有开头没结果, 有安排没检查, 有启动没跟踪, 把开会当成落实的完成, 把发文当成工作的终结。有的上报表册资料, 随意而为, 胡夸乱造, 不计后果。四是以部门利益为重或选择性执行。执行动机不纯, 把小集体利益凌驾于全局之上, 对落实上级组织的决策部署只取所需, 选择性执行, 缺乏大局意识和责任意识, 执行政令以部门利益为出发点, 对上级部署的工作, 不讲大局, 不讲原则, 与己有利的就争, 合口味就办, 不合口味就拖, 与己无益, 你推我闪, 个别干部不顾大局, 出于自身利益考虑, 或私人恩怨, 涉及利益分配的事, 甚至冒名顶替。导致群众利益受到侵害, 还直接导致腐败, 损坏政府形象。

导致上述问题出现的原因既有主观方面, 又有客观方面。

一是领导者的世界观存在偏差, 对领导和组织活动的重要性认识不不足, 责任意识和领导意识淡薄, 没有充分考虑群众的利益需求。对党员干部而言, 如果世界观问题没有解决好, 人生观、价值观就会发生偏离, 党性原则逐步淡化, 理想信念出现动摇, 宗旨意识被搁浅, 工作作风脱离群众, 错误的价值观影响甚至决定了干部的政绩观逆转, 导致执行利益化, 好大喜功, 欺上瞒下, 弄虚作假, 直接影响党的事业健康发展。二是部分领导干部缺乏责任心。种种消极执行的现象归其原因就是干部精神状态问题, 总的来说, 缺乏对事业的责任心。责任是分内应做的事情, 也就是每个岗位上的人员承担应当承担的任务, 完成应当完成的使命, 做好应当做好的工作。责任感是衡量一个人精神素质的重要指标。世界华人首富李嘉诚曾说过, 世界上最成功的人往往不是最有能力的人, 而是最负责的人;世界上最富有的人往往不是最聪明的人, 而是最负责的人。他说这个社会, 不是缺有能力的人, 而是缺有责任心的人。三是外部环境影响。有些党员干部针对目前改革发展进程中遇到的矛盾和困难, 产生了诸多心理。吃亏心理。认为自己职位低、工资低, 工作多, 当公务员吃亏, 于是, 工作消极, 出工不出力。特权心理。一些干部手中有了人、财、物等实权, 就感觉高人一等, 官当得越大, 谱摆得越大, 处处感觉高人一等, 优越感十足, 离人民群众越来越远。敷衍心理。对愈来愈多和越来越大的工作压力, 感到力不从心, 于是采取敷衍、搪塞、推诿, 不承担责任等态度。冷漠心理。

3 提高基层领导干部执行力的路径思考

3.1 把好“总开关”, 增强原动力。

领导干部要想进一步提升其执行力和工作水平, 首先必须加强个人建设, 严于律己, 不断提高其认识水平, 树立科学的工作观和群众观, 把好“总开关”。具体来说, 干部在日常工作中必须以人民群众利益作为其工作的出发点和落脚点, 增强其自觉力, 将其执行力的提升和人们群众的实际需求密切联系起来, 树立科学合理的政绩观。其次要强化忠诚理念。忠诚从小的方面来说是对党员干部的政治品德要求, 从总的方面来说是对共产主义事业的信仰。具体表现为忠于党、忠于人民、忠于祖国、忠于职守。干部群众只有坚持忠诚信念, 才能更好地服务于人民群众, 推动中国梦的顺利实现。最后要强化责任意识。责任既是一种职责, 又是一种义务;既是一种奉献, 又是一种使命。有责任心, 才会对工作高度负责, 才会聚精会神谋发展, 沉下心来抓落实;有责任心, 才会有激情、有动力, 再复杂的问题也能想办法解决。

3.2 抓好基层领导干部作风建设。

作风建设是加强执行力建设的根本。作风的转变决定着执行的效果。加强执行力建设, 首要的是基层领导干部和基层政府各部门必须切实转变工作作风, 习近平指出:“各级领导干部要坚持为民务实清廉, 切实转变作风, 做到讲实话、干实事, 敢作为、勇担当, 言必信、行必果。”在开展党的群众路线教育实践活动中他指出:“要以‘照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病’为总要求, 以为民务实清廉为主要内容, 把贯彻落实中央‘八项规定’作为切入点, 集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。”

3.3 健全问责机制, 加大问责力度。

做到有责必问、有错必纠、失职必查、渎职必究, 保证政令畅通, 推动工作落实。严格责任追究, 强化奖惩的刚性, 对那些平时“不做事”、“混日子”、表现较差、年终考核不称职的人员, 要采取告诫、降职、免职等约束措施。建立健全以基层领导干部为重点的行政问责制, 把问责贯穿于决策、执行、监督的全过程。按照奖优、治庸、罚劣的原则, 对执行上级决策部署不力, 不认真履行职责, 造成严重后果和不良影响的单位和部门, 坚决问责, 责令整改, 严肃查究。

3.4 用良好的选人用人制度引导干部提升执行力。

习近平在2013年全国组工会议讲话中, 将好干部标准归纳为五个方面:即信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。中央修订颁布的《党政领导干部选拔任用工作条例》把好干部标准写进总则第一条, 既体现了党对干部任用一以贯之的德才兼备、以德为先标准, 又充分体现出干部标准的时代内涵, 体现了正确的用人导向。坚持正确的用人导向, 注重选拔人品正、有办法、干实事、能攻坚的好干部, 努力让想干肯干、会干能干的人有舞台、有市场。提高执行力, 必须充分体现实干就是能力, 落实就是水平。切实把执行力作为各级领导干部政绩考核的重要依据, 要真正让善于推动发展、执行力强的干部提拔到重要部门和关键岗位上去。对真抓实干、能干善干的领导干部要从政治上予以重用, 经济上予以奖励, 精神上予以鼓励, 使广大领导干部在执行中得好处, 在落实中得实惠。

参考文献

[1]黄贵华.提高基层干部执行力的思考[J].领导科学, 2014 (03) .

[2]赵桂英, 郑锦阳.加强基层干部执行力、实践力建设研究[J].辽宁行政学院学报, 2014 (06) .

论检察机关领导干部执行力建设 第10篇

一、检察机关领导干部执行力的特征

笔者以为,执行力简言之就是“抓落实的能力”。检察机关领导干部执行力是指检察机关领导干部组织、指挥、管理检察机关的检察官和其他工作人员完成宪法和法律赋予的法律监督职能的能力,它有四个基本特征:

1.政治性。司法机关是运用公权力对社会进行管理的国家政权机构,其运作是政治的基本内容,在民主政治中,人民把一部分权力交给司法机关,司法机关成为行使这部分权力的主体,司法权成为执政权的重要组成部分,构成了执政党对司法运作的一般原则。

在执行力建设上,检察机关领导干部必须始终坚持中国特色社会主义理论不动摇,服务、服从于党和国家在社会发展的不同时期的根本任务和中心工作的大局,从维护党的执政权威,巩固党的执政地位,履行党的执政使命的高度去谋划和推进具体工作。始终坚持党对检察机关的绝对领导是检察机关领导干部执行力的政治原则。

2.目的性。我国是人民民主专政国家,检察机关的检察权源于人民,维护人民的利益是检察机关司法目的之出发点和归宿。

在执行力建设上,检察机关领导干部必须以科学发展观统领检察机关工作,深化对检察机关司法工作的规律性认识,做到理念始终体现以人为本,工作着力凸显为民谋利,积极回应民意,在推动发展、保障民生、维护国家安全和社会稳定、促进和谐方面更好地满足人民群众的期待和要求。

3.法治性。宪法和法律是党的主张和国家意志的共同体现,是我国社会主义司法制度的根本。我国宪法明确了人民代表大会制度下的“一府两院”制。检察机关由人大产生,对人大负责,受人大监督。始终坚持宪法法律至上是依法治国基本方略在检察机关各项工作中的具体体现。

在执行力建设上,检察机关领导干部应当立足于国情,在坚持发挥我国社会主义司法制度优越性的同时注意借鉴世界各国在促进公正司法、提高司法效率、保障人权方面的有益经验,积极进行司法体制、机制与方法的创新,不断与时俱进,丰富、发展和完善我国社会主义司法制度。

4.“两效”有机统一性。法律的功能与作用如何,最终要通过解决社会纠纷,维护社会秩序,平衡社会利益,实现社会和谐的效果来体现与检验,法律效果与社会效果的有机统一性是检察工作的永恒主题。

在执行力建设上,检察机关领导干部要敏锐认识和把握大局,正确执行党的路线、方针、政策,妥善化解社会矛盾,认真体察回应社情民意,准确理解和适用法律。只有做到法律效果与社会效果的有机统一,才能实现司法的终极目标,给全体人民带来自由、平安、秩序与福祉。

二、检察机关领导干部执行力的表现形式

检察机关领导干部执行力是集检察管理、行政管理和队伍管理于一身的三重领导职能权责的表现形式,应充分考量其所具有的司法民主、行政负责和集中领导等复杂多样性。

1.法律监督职能的程序性、民主性与集中性。由于检察机关法律监督权权能的构成广泛而复杂,因此检察机关领导干部的执行力与其它国家机关的执行力建设有很大不同,检察机关领导干部必须服从于检察职权行使的规律,遵循程序法关于检察权行使的原则,保证履职到位而不缺位,规范用权而不越权。对于公诉工作,应当着重注意发挥好司法民主,充分利用部门讨论、上报请示、检委会议决等工作机制和方式方法,兼听不同意见,保证法律的准确适用;对于职务犯罪侦查等其它检察工作,要在充分调动和发挥工作人员积极性、主动性的基础上,相对突出领导干部的指挥水平和决断力,严格按照法律规定的“领导与被领导”原则,强调纪律和服从。

2.司法行政管理强制服从性与对检察工作的服务性。检察长、科(室队)长与检察机关、工作人员之间在人、财、物及机构上有垂直管理的关系,决定了这种管理是行政上的绝对领导与强制服从性,但对检察工作而言,则应又是一种服务职能。通过这种行政管理、机制建设,服务于以法律监督为中心的检察机关工作。

3.队伍管理全面负责性。检察长同时兼任了党组书记,检察机关建立了基层党组织,各科(室队)领导兼任党支部书记,检察长和各科(室队)领导分别对全院和本部门的政治思想建设,组织作风建设和党风廉政建设负第一位的领导责任。在思想政治管理方面,检察长和各科(室队)领导对所管理的范围内的检察机关工作人员负有组织政治学习、思想沟通、廉政教育和监督、素质培训等全方位的管理职责。

虽然检察机关领导干部执行力外在表现形式具有多样性,但它又是一个有机统一的整体,不能机械地分割开来,只有建立起有效的检察绩效考评机制和责任追究机制,才能更加有力地推进检察机关领导干部执行力的建设。

三、提高检察机关领导干部执行力的路径

检察机关领导干部执行力在特征和形式上的多样性和复杂性决定了必须从多个方面着手提高其执行力。

(一)提升检察机关领导干部内在素质。1.强化政治意识。检察机关的领导干部要坚持党对司法工作的绝对领导不动摇,在工作中对于敏感案件、敏感社会问题,在作出司法决策时,一定要具有高度的政治敏锐性,把政治性摆在第一位;2.强化法治意识。检察机关领导干部要坚持社会主义法治理念不动摇,把社会主义法治理念的内在精神转化为检察机关工作的具体实践,在工作中要多向党委、人大汇报工作,自觉接受领导和监督;3.强化大局意识。检察机关工作服务于大局,就是要通过公正、高效地开展检察工作,促进经济社会的发展和维护社会的稳定。国家提出构建社会主义和谐社会,检察机关的检察工作就要围绕构建和谐社会这一重大政治命题开展,都要为维护社会稳定和保障人民利益,履行好职能;4.强化效果意识,检察机关领导干部要客观认识和看待现在检察机关在解决社会纠纷中的地位和作用,作为司法机关,其职能必然有局限性,并不能包揽所有社会纠纷的解决。尤其是许多纠纷是由社会的结构性矛盾引发的,检察机关并不具备这样强大的解决问题的能力,要杜绝因为检察工作处理不当所引发的新的社会问题。因此,检察机关领导干部在决策时,应高度重视司法的法律效果与社会效果有机统一,做到有所为有所不为。总之,强有力的执行力是管理能力、领导能力和权变能力的综合体现。[4]

(二)加强司法决策民主性。检察机关领导干部要与干警多进行交流沟通,要积极开展调研,多听听检察官的意见、建议,保证重大司法决策的科学性。在明确检察组织权力职责的基础上,在保证检察官依法行使检察权的同时,充分发挥领导干部和检委会对检察活动的监督、领导和把关作用。

(三)通过创新管理工作机制完善司法管理。无论检察管理、行政管理,还是队伍管理,都必须围绕检察机关如何发挥维护公平与正义的功能这个关键问题来开展工作。检察机关领导干部的执行力建设,要以检察工作为中心,将队伍管理、行政管理融入到检察管理中去,一方面切实抓好政治组织领导与思想作风教育,使干警牢固树立社会主义法治理念,在检察工作中以发自内心深处的自觉行为来维护法律的尊严和神圣;另一方面创新和完善检察管理机制,统一司法尺度,监督程序公开正当性,提高工作效率。

(四)建立和完善检察绩效评价机制。领导干部执行力的强弱,体现在其所带领的检察官和其他工作人员检察工作的业绩水平。要确立科学合理的评价体系和标准,客观公正地衡量检察机关每一名检察官的工作业绩。通过建立一套完善的检察绩效评价机制,定期对每一名检察官的工作业绩进行评价,做出肯定或否定的评价,并且将这种评价结果与干部人事管理有机结合起来,让那些用心工作、创新方法、公正办案、办案的效率和质量都非常出色的检察人员在职务升迁、教育培训等方面都得到优先考虑。建立和完善激励机制。对于优质高效地完成检察工作任务的干警,应当予以表彰和奖励,从而激发更多的检察人员都将精力放在如何提高工作水平上来,在办案中寻求法律效果与社会效果的有机统一。

(五)建立和完善行为监督机制。行为监督机制的作用主要是预防工作中可能出现不当行为,及时纠正和解决已经出现的问题。这是对于执行力建设的制度保障措施。在提高检察机关领导干部执行力建设的系统工程中,一定要强化和创新监督机制,规范检察官的司法行为,不能任意妄为。

作为监督机制的一部分,还要建立和完善错案分析机制和责任追究机制。对于错捕、错诉、错立的案件,要进行重点评查,并且切实开展责任追究。对于在案件评查中发现检察人员有违法违纪线索的,评查部门应该及时向检察机关纪检监察部门移送查处。对于检察工作质量和效率低下,在人民群众中造成不良影响,损害检察机关司法权威和公信力,应在科学分析原因的基础上理性地依法依纪追究相关人员的责任。[5]

(六)推进惩治与预防腐败体系建设,确保司法廉洁。司法廉洁关系到司法的权威。2008年6月,中共中央发布了《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》,检察机关领导干部应当抓好《规划》的组织实施,以“恪守检察职业道德、促进公正廉洁执法”主题实践活动的开展为契机,[6]除了继续抓好廉政教育,一方面还要加强廉政制度建设,针对工作中的薄弱环节和腐败现象易发多发的重点部位,规范权力运行,做到公开透明;另一方面要强化对权力的监督,对于检察权的行使,检察机关领导干部要加强监督。可以通过案件质量评查、向当事人随机征求廉政建设意见、向社会公布监督电话、强化检察机关纪检监察队伍等方式,确保检察官司法廉洁。

摘要：由检察机关法律监督权权能构成的多样性所决定，检察机关领导干部执行力的特征和形式也具有多样性和复杂性的特点，因此应该通过多种手段来进行检察机关领导干部执行力建设，推动检察工作科学发展。

关键词：司法制度,检察机关,执行力

参考文献

[1][美]保罗·托马斯，大卫·伯恩．执行力．白山译．中国长安出版社，2003，3．

[2]李宏，杜学忠．MBA组织行为学精华读本．安徽人民出版社2002年版，第62页。

[3]新华网．http：／／news．xinhuanet-com／politics／2010-03／05／content_ 13102634_1．htm．

[4]邵念荣、付春光：《执行力问题研究》，载《中国青年政治学院学报》2006年第5期，第79-83页。

[5]张伟荣：《论提高执行力的保障条件》，载《中共四川省委省级机关党校学报》2004年第4期，第34-37页。

如何提高农村初中中层干部执行力 第11篇

一、农村初中中层干部执行力的现状分析

以笔者工作过的四所农村初中来看，可以说农村初中中层干部的整体素质不错，但是校际之间差距大，校内之间差距也大。在执行学校决策、制度、计划的过程中，不同程度地存在执行不彻底、虎头蛇尾、力度不够等执行力弱化的现象。总体上说中层干部的执行力仍不尽如人意。具体表现在：一是思想觉悟低，工作责任心不强。如服从意识差、过多地考虑个人得失、拈轻怕重、怕得罪人等。这些现象集中表现在“老”中层干部、大龄中层干部、升迁机会渺茫的中层干部身上。二是管理能力欠缺，导致干群矛盾多、工作效果差等。如，缺乏学习意识和研究意识，不能准确领悟制度的实质和校长的意图，工作方法简单、针对性差，执行过程中协调不够，缺乏解决问题的意识和能力，工作结束后不能及时总结、改进和提高等。这些现象集中表现在突击提拔的中层干部（离任校长突击提拔）、“关系户”中层干部、“矬子里面拔将军”的中层干部（大量优秀师资进城，中层干部无人可挑）身上。三是执行品质不佳，导致工作热情前高后低、执行过程不能持续跟进、抗压能力差等。如，服务意识和执行意识淡薄、不能始终如一、跟进不力、时间概念不强、雷声大雨点小、光打雷不下雨、不能关注细节等。这些现象集中表现在农村初中绝大多数的中层干部身上。

二、提高农村初中中层干部执行力的对策

（一）提高中层干部的思想觉悟和道德修养，是提高执行力的前提

一位哲人说过：“道德可以弥补才能的不足，但才能永远弥补不了道德的不足”。只有德才兼备，才能彰显个人的人格魅力，发挥榜样作用。学校必须通过各种行之有效的途径，努力提高中层干部的道德修养和思想境界。中层干部只有道德素养得到了提高，工作责任心和使命感才能不断增强，工作才会主动，做事才能到位，办事才不拖拉，执行才会有效。中层干部，应心中有事业，奉献精神对中层干部尤为重要。领导的决策靠他们去执行，没有奉献精神，将会使工作效率大打折扣。

（二）激发中层干部的工作热情和主观能动性，是提高执行力的保证

1.合理分工，支持信赖

“没有不合适的人，只有不合适的岗位”。校长要根据中层干部的年龄、性别、工作状态、特长、弱点和工作业绩，把学校各项常规工作分给中层干部负责，要做到人人有事管，事事有人管，人人事事不交叉管的格局。理顺分工后，校长要充分信任每一名中层干部，在他们遇到困难时及时给予各种支持和帮助，在他们战胜困难时及时予以鼓励和表扬。

2.关心体贴、情感激励

校长要充分考虑中层干部的“职场困境”，减轻中层干部的心理负担，及时点拨工作方法，妥善处理执行中的失误。加强感情沟通，平衡中层干部的工作量、保持工作弹性，满足其正当的心理需要等。

3.敢于授权，适度授权

校长要敢于授权给中层干部，尽量让他们独立地思考问题，自主地解决问题。千万不能大包大揽，超越自己的权限干涉他们的事。授权的艺术是：授权留责、适度合理授权、因事择人、视能授权、授权后加强监督指导等。

4.搭建平台，帮助成长

管理能力是在实践中锻炼出来的。要搭建多种实践平台、给中层干部成长的空间，具体可以通过以下几种途径来进行：科室轮岗锻炼、到名校挂职锻炼、推荐参加县市级干部培训班、召开管理论坛、组织中层述职、派往名校参观考察、试行校内见习校长制度、形式多样的进修学习培训、组织心理拓展训练等。

5.科学考评，鼓励竞争

科学考评体系的建立，是激发中层干部工作热情和主观能动性的核心工作。学校要尝试建立集中述职、业绩考评、目标考评、综合考评、师生反馈、创新奖励等多维一体的考评体系，考评要注重定性与定量相结合、过程与结果相结合、常规与创新相结合，要考虑岗位特点，要全方位多角度地进行考评，激发中层干部的积极性和创造性。

竞争是激发中层干部内在潜力的重要杠杆。校长要运用竞争手段给中层干部一些压力，发挥竞争“能量转换器”的作用。校长鼓励竞争，最重要的是建立健全竞争机制：一要公正、公平、公开，创造平等的竞争条件；二要根据工作实绩确定奖惩；三要运用利益杠杆去驱动；四是实绩特别优秀的可以考虑提拔重用。

（三）培养中层干部的专业素养和管理能力，是提高执行力的支撑

1.理论素养的提高

中层干部要加强对教育学、心理学、学校管理学、新课程改革、课堂教学改革等方面的理论知识的学习，用丰富的理论知识去指导自己的管理实践。厚积方可薄发，没有教育、管理理论素养作支撑，管理实践就是无源之水、无本之木。

2.学习与研究的能力

中层干部综合素质建设的核心就是坚持学习。保持学习不仅体现为对业务知识和技术技能的学习，更体现在为人处世、沟通协调等方面。研究能力是指，要对自己的工作有深入而独到的思考，善于发现和提出问题，并且能够进行深入的分析和研究，进而不断优化管理策略，提高管理效能。

3.领悟与计划的能力

要真正领悟校长的决策意图、决策过程、决策内容、决策效果，并以此作为目标来把握做事的方向。一个工作没有计划的中层干部，必定缺乏执行力。重大活动、重点工作还要有具体的实施方案，分清事情的轻重缓急，要保证部门与学校工作的整体性、一致性、连贯性。

4.沟通与协调的能力

没有沟通就没有合作协调；没有沟通就没有组织；同样，没有沟通就没有执行效能。中层干部要向校长勤汇报、勤请示，这是对上的沟通；要和其他科室勤交流、勤走动，这是横向沟通；要和教师学生勤交谈、勤征求意见，这是对下的沟通。协调就是理顺，创设人与人、人与事、部门与部门之间的交往环境，最好的协调原则就是共赢。

5.总结与反思的能力

执行的过程就是“吾日三省吾身”的过程。因为总结是开展工作的重要环节，是寻找工作规律的重要手段，是培养、提高工作能力的重要途径。中层干部要养成写纪事、周记的习惯，在总结中反思，在反思中提高。

6.改进与创新的能力

执行不是简单的复制领导的命令，不是机械地照搬教条，而是一种创造性的劳动。因此中层干部开展工作时，在继承传统、秉承以往成功做法的基础上，还要能够结合新形势、新问题积极思考，并勇于去探索实施。改进就是用新方法解决问题，它本身就是一种创新。改进与创新能力决定着执行的最终效果。

（四）锤炼中层干部的执行品质和执行意志，是提高执行力的根本

1.坚决服从的意识

服从意识，是执行力的基础，服从意识淡薄必将导致执行标准降低、效率降低、质量走样。

2.胸有全局的意识

胸有全局，就是以学校整体发展为本，就是以师生的和谐全面发展为本，就是个人利益服从于集体利益、部门工作服从于学校工作。中层干部要自觉从学校全局出发，积极与各个科室进行沟通与交流。

3.服务师生的意识

教师的发展决定学生的发展，学生的发展是学校管理的终极目标，教师和学生就是中层干部的服务对象。在执行制度、决策的过程中，中层干部要以师生的发展为本，切实考虑师生的感受，急师生之所急，想师生之所想，及时满足师生的合理诉求。服务到位，执行才能到位。

4.民主激励的意识

著名管理大师哈罗德·孔茨认为，管理的核心是激励，低效率靠管理，高效率靠激励。这就提示中层干部，在工作中要千方百计地去激励教师和学生，调动他们的热情和积极性，当他们身上的正能量被激发出来时，我们的管理目标就实现了。

5.执行彻底的意识

古语云“行百里者半九十”，成功往往就是再坚持一下。执行彻底，收获的不仅仅是一项工作的成功，而是一种执行文化的形成。

6.关注细节的意识

“细节决定成败”，我们在执行过程中，要把小事做细，要把细节做精，大处着眼，细节着手，向细节要质量，向精致要效率。

7.持续提高的意识

执行的一般效果是完成工作任务和目标，高级效果是改善工作流程、螺旋式地提高工作质量。中层干部不仅要高效率地完成工作任务，还要不断追求工作质量的提高，追求执行效益的最大化。

8.追求完美的意识

《易经》“取法乎上，仅得其中；取法乎中，仅得其下；取法乎下，无所得矣”，鲜明地指出了追求完美不一定能达到完美，但不追求完美一定不会达到完美。追求完美是一种态度，更是成功的必由之路。

9.抗压抗挫的意识

随着学校外部和内部工作复杂性的不断增强，中层干部的处境日益艰难，工作难度和强度日益增大，在这种形势下，中层干部要学会自我调节，以乐观、自信、积极的心态面对压力和挫折，积极寻求家人、朋友、师生、校长的支持和帮助，决不能知难而退。

10.团结合作的意识

中层干部应该互相信任、互相支持、互相配合、互相尊重、互相激励，各部门之间应各司其职，补位不越位，补台不拆台，分工合作，扬长避短。打造团结、高效的执行团队是校长管理学校的最高境界，也是提高中层干部执行力的最高目标。

（五）优化中层干部的执行过程和执行环境，是提高执行力的关键

执行过程包括制定计划、组织协调、实施计划、沟通激励、检查监督、评价改进等环节。提高中层干部执行力的关键是优化执行过程的各个环节，不断完善改进执行流程和运行机制。

一流的执行环境才能创造一流的执行效果，学校环境作为中层干部的执行环境主要包括学校的校风和制度、教师的师德和师能、学生的素养和学风等方面。作为校长和中层干部，首先要加强学校的校风和制度建设。要依法治校，从严治校，积极建设文明向上、团结合作、拼搏进取、追求进步的良好校风，努力打造公平公正、制度第一、服从至上、个人第二的制度文化。其次要提高教师的师德和业务水平。拥有有素养的人员时就不需要等级制。拥有有素养的思想时就不需要科层制。拥有有素养的行动时，就不需要过分的控制。提高教师的职业道德水平和业务能力，能降低中层干部的执行难度，提高中层干部的执行力。最后要提高学生的综合素养。考量执行效果的重要指标之一就是学生的发展，学生的发展反过来又制约着执行效果的提高，学生综合素养越高，执行效果越明显。因此，提高“学生”的综合素养也是在提高中层干部的执行力。

干部执行力 第12篇

一、高校学生干部执行力不足的原因分析

1. 个人目标不明确

明确目标是执行力的核心, 然而很多学生干部在学习和工作中没有目标, 因此在平时的工作中他们就会逐渐表现出工作动力不足, 时间久了就会产生抵触情绪, 甚至出现消极怠工。学习和工作究竟哪个该摆在第一位?这也是困扰了很多学生干部的一个问题。有的注重学习忽视工作, 这样影响工作成绩, 而有些只在意工作不认真学习的学生干部, 又因学习成绩失去了很多评奖评优的资格, 影响了自身的全面发展。因此, 确立工作目标是工作任务顺利执行的关键。

2. 自我规划不清晰

目前高校中学生团体组织多样, 很多学生干部因为兴趣爱好广泛而个人规划不清晰, 盲目参与各类竞选, 并没有认识到自身的优势与短处, 没有从根本上认识参与学生工作对自身能力提高的作用。这部分学生干部在工作执行中积极主动的意识不够, 缺乏踏踏实实完成任务的精神, 容易出现办事拖拉、不求上进等现象。

3. 行为独立, 不善于合作

当今高校学生干部都是典型的90后, 他们个性显著, 又复杂多变, 既成熟理性, 又轻狂躁动。在为人上, 他们给人以成熟并具备独立工作能力的假象;在处事上, 不喜欢被各种工作计划所限制, 喜欢按照自己的意愿或想法去工作;在行为上, 不善于团结协作, 缺乏团队精神, 不喜欢有人对他们的工作指手画脚。因此, 在许多需要团队协作完成的工作中, 不能形成合力, 严重影响了整体工作进展和执行效果。

二、目前提高学生干部执行力的常规措施

1. 加强思想教育, 提升综合素质

正确的思想教育引领, 能帮助学生干部树立正确的人生观、世界观和价值观, 培养为同学们服务的无私奉献精神, 改善工作作风与精神面貌, 让学生干部执行力得到质的飞跃。在思想教育中注重对学生干部各方面素质的提升, 如管理能力、沟通能力、创新能力和组织协调能力等, 在提高实际工作效能的基础上, 养成良好的执行习惯, 切实提高执行能力。

2. 开展学生干部培训, 强化责任意识

责任心的强弱, 决定执行力度的大小, 有了责任心工作就会尽心尽力, 执行效率也会大大提高。通过举办如“学生干部培训班”、“学生干部经验交流会”、“素质拓展”等培训, 强化学生干部的责任意识, 把工作标准上调到最高, 精神状态上调到最好, 自我要求上调到最严, 兢兢业业、实事求是地履行自己的职责。

3. 完善考核体系, 建立激励机制

考核是为了衡量出每个学生干部执行力的强弱, 并依据结果做出赏罚, 这就需要同时建立有效的激励机制加以配合。其中可包括物质激励、评选先进、重点培养等, 对个别执行能力较差的学生干部应及时更换, 用奖惩结合的方式来最大程度地激发学生干部的创造力和主动性, 保证各项工作任务得到贯彻执行。

三、“三自”模式下学生干部执行力培养的策略

1.“三自”模式保证了学生干部独立开展工作的有效性

作为学生干部的指导者, 老师一定要敢于放手, 但放手不等同于“撒手”, 而是要让学生担担子、做事情, 同时又要给他们提出明确的要求和必要达到的效果。在学生干部自我管理的环境中, 老师只需要在某些特别注意的关键环节给他们提供恰如其分的指导和帮助, 把握好关键, 善于画龙点睛。这样能让学生干部在工作中如鱼得水, 找到一种成就感, 老师也实现了由“保姆”到“教练”的角色转换, 有利于提高学生干部的执行能力。

2.“三自”模式强化了责任、分工的明确性

学生工作一定要因势利诱, 从自我服务的角度出发, 充分发挥每一位学生干部的长处, 明确好具体责任, 合理分工, 使“单兵”形成“合力”。每一项工作都有要求、有监督、有成效, 要杜绝“人人都在干”而实际上“人人都没干”的不良现象, 使每一位学生干部都不敢滥竽充数。

3.“三自”模式提升了学生干部执行环境的优越性

良好的工作环境是学生干部开展工作的前提, 从硬件层面上, “三自”模式突出了学生干部工作的主体性, 为学生工作开展提供了必不可少的外部环境, 营造了良好的工作氛围。从软件层面上, “三自”模式体现了高校学生干部培养的科学意义, 科学的激发学生干部的工作积极性, 使之能抛开各种顾虑, 高质量的贯彻执行各项工作任务。

有效的结合“三自”模式对学生干部进行执行力的培养, 不仅能为高校学生工作人员减轻负担、节约管理成本, 而且还能提升学生干部自身的综合能力, 为其成才打下坚实基础。

摘要：提升学生干部执行力, 加强学生干部队伍建设, 强化学生干部“自我教育、自我管理、自我服务”的科学育人方式, 是我们在新时代背景下做好学生干部管理工作, 推进高校学生工作的重要组成部分。本文阐述了“三自” (即自我教育、自我管理、自我服务) 模式下如何有效提高学生干部执行力的具体方式, 为高校学生干部培养提供了一条新思路。

关键词：学生干部,“三自”模式,执行力

参考文献

[1]姜海滨.增强90后高校学生干部执行力路径探析[J].吉林省教育学院学报, 2010, (1) .

[2]邓洪波, 易联树.高校学生干部“三自”机制的建立与实施[J].新疆职业大学学报, 2009, (4) .