成人仪式活动策划方案

成人仪式活动策划方案（精选10篇）

成人仪式活动策划方案 第1篇

一、指导思想

以提高跨世纪一代公民的综合素质，实现中专生素质拓展为目标，深化十八岁成人仪式教育活动，强化成人意识，培养实践技能，引导青少年在实践活动中进行自我教育、自我磨练，把他们培养成爱祖国、爱人民、富有道德责任感和社会责任感，具有开拓进取精神、智能结构优秀的合格公民。

二、活动主题

牢记青春誓言争做时代先锋

三、活动目的

学生在校读书期间跨入成年人的行列，这对于他们本人来说，既是生理上和心理上日趋成熟的标志线，又是世界观、人生观基本确立的转折期。通过“十八岁成人宣誓仪式”，缅怀先烈，继承先烈遗志，使十六岁学生意识到公民的责任、十八岁学生体会到庄严神圣的使命，从而树立起强烈的公民意识，明确自己对国家、对社会的责任，达到爱国主义教育的目的。

四、活动对象

护理77班学生

五、活动时间

20xx年5月18日下午5:30分

六、活动地点

护理77班

七、活动议程

主持人宣布“十八岁成人宣誓仪式”开始；并介绍到会领导、嘉宾；

1、奏唱国歌；

2、向成人代表赠发成人纪念徽；

3、学生面对国旗进行成人宣誓（领誓人领誓，全体立正，面对国旗，右手握拳举起）；

4、成人代表发言；

5、父母的心声；

6、向成人代表插发髻；

7、老师的寄语；

8、领导勉励；

9、主持人宣布成人宣誓仪式结束；

八、会场准备工作

1、花、台布、音乐、成人纪念徽、发髻

2、其他：音响（喜洋洋、国歌、运动会进行曲）、照像。

成人仪式活动策划方案 第2篇

活动主题：激情放飞梦想责任成就未来

活动目的：为加强对高三毕业班同学的爱国主义教育，让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，进一步增强青少年成年后的社会责任感，充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生懂得感恩、学会感恩，明确自己对国家、对社会的责任，增强高考必胜的信心，实现心中的大学梦想！

活动对象：高三年级全体师生、学校校级领导及学校办公室领导、高二学生代表 活动地点：学校综合楼广场

主 持 人：xxx

活动程序：

一、升旗仪式；高1107班全体同学合唱歌曲《我相信》开场；

二、XXX副校长作高考后阶段备考工作布置；

三、高三学生代表XXX同学发言；

四、高二学生代表XXX同学发言；

五、家长代表讲话XXX

六、教师代表XXX老师发言；

七、XXX校长讲话；

八、配乐诗朗诵

九、伴随《感恩的心》歌曲，学生代表为老师配戴“感恩红丝条”（学生代表各班班长、学习委、团支书）；

十、伴随《梦想的舞台》，老师为学生代表戴“祝福红丝条”，“祝同学们高考成功，金榜题名”；（学生代表各班班长、学习委、团支书）

十一、学校领导宣誓（领誓：XXX）；

十二、高三全体班主任宣誓（领誓：XXX；

十三、高三全体教师宣誓（领誓：XXX）；

十四、面对中华人民共和国国旗，十八岁成人宣誓（高三年级全体同学起立，右手握拳，举拳高于肩，请学生代表XXX同学带领大家宣誓）

十五、授旗仪式；(学生代表XXX/XXX接旗)

歌曲《献给高考的考生》

跑旗：歌曲《胜利加油》

十六、高三年级全体同学走过“成人门”，以班为单位，放飞梦想

十七、高三全体学生签名

歌曲：《我为自己代言》《梦的怒放》《相信自己》《把握每个瞬间》《放飞梦想》《梦想在望》

《18岁成人仪式教育》评介 第3篇

本书的主编王北生是一位长期从事基础教育研究的资深学者。王北生, 男, 1956年生, 教育学博士、教授, 教育学原理专业博士点牵头导师, 郑州师范学院副院长、河南大学教育科学研究所所长、全国优秀教育工作者, 河南省优秀专家。国家社科基金 (教育学科) 评审组专家, 中国教育学会教育学分会常务理事, 河南省教育学研究会理事长, 河南省教师教育研究中心主任。先后主持完成国家级项目3项, 省部级项目7项;两项教学改革成果在2005年、2009年均获国家级优秀教学成果二等奖;出版个人专著《教学艺术论》、《马克思主义教育思想与现时代》、《教育的应用探索》3部;主编著作《生命的畅想生命教育视阈拓展》, 《德育艺术论》等8部。发表论文80多篇, 其中《教育研究》发表论文7篇, 多篇论文被《新华文摘》、人大报刊复印资料等转载。

《18岁成人仪式教育》字数22.5万字, 包括导论共计九章、四个附录, 通过对成人仪式的系统研究和对成人仪式实践策略的探讨, 使广大教育工作者包括家长, 更全面、深入地了解成人仪式的历史渊源、认识我国当前实施18岁成人仪式教育的状况、实施中存在的问题及对策思路、可操作性的具体方法, 以提高对成人仪式教育重要性的认识, 吸取有益的经验, 掌握科学的方法, 取得好的效果, 从而加速青少年个体社会化进程, 使其牢固树立公民意识、不断强化社会责任、不断培育爱国情操、逐渐形成法制观念, 最终实现青少年的健康成长, 为国家培养合格的社会主义建设者和接班人。

本书导论分析了18岁成人仪式教育的机理及意蕴, 论述了开展18岁成人仪式教育研究的价值, 介绍了18岁成人仪式教育的重点研究视阈。18岁是“成人”的标志和生活的新起点, 是一个人一生的关键年。18岁成人仪式教育有助于培养青少年个体的公民意识, 明确其公民职责;有助于青少年个体成人角色意识的转化, 增强其独立意识;有助于指明青少年个体的归属, 增强其奉献精神和爱国情怀。开展18岁成人仪式教育研究有助于完善生命教育理论, 有助于创新成人仪式理论体系, 有助于构建成人仪式教育实践模式。

第一章主要解读了18岁成人仪式教育概念, 并综述了成人仪式研究现状。18岁成人仪式教育是指学校和社会为适应新形势对进一步加强和改进青少年德育工作的要求, 积极贯彻中共中央《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神, 对处在成人预备期内的青少年 (重点是中学生) 实施的, 以成人意识教育、生存技能教育和公民素质教育为基本内容, 以公民意识教育、志愿服务、素质拓展训练和宣誓仪式为基本方式的一项公民素质教育活动。

第二章主要研究了18岁成人仪式教育的生理学、心理学基础。生理成熟是“成人”的物质基础, 从青春期开始, 肌肉、骨骼等组织全面急剧成长, 身体加速发育, 至18岁, 心、肺、脑等器官已基本发育成熟, 相应地其功能也基本完善。心理特点是“成人”的精神内核, 伴随着生理的成熟, 青春期还发生一系列心理的变化, 呈现出一系列矛盾的心理特点, 最终使青少年产生“成人”的渴望和迷茫, 从而需要寻求一种确证的形式, 需要教育的进一步引导。成人仪式教育正是一种“成人”的确证形式, 它宣告了个体的“成人”, 其活动对青少年有极为重要的教育影响作用。

第三章主要研究了我国18岁成人仪式教育的现状。18岁成人仪式教育活动首创于1990年, 目前这项活动在全国广泛普及;国家颁布了一系列文件进行引导与规范;地方立法工作取得了突破性进展;实施成效较为明显, 深受青年学生的喜爱。

第四章主要研究了18岁成人仪式教育中存在的主要问题。在充分肯定其成绩的同时, 也应该看到其开展过程中存在着许多问题和不足:认识上不够到位和普及面不够理想;贯彻“系统”原则不够及前期工作比较薄弱;活动模式雷同并缺乏区域个性;缺乏全国统一法定的成人节。

第五章主要研究了18岁成人仪式教育的实施及建议。针对存在的问题, 提出研究的对策思路。在开展18岁成人仪式教育中, 在实施理念上, 要注意普及性, 抓好系统性, 做到实效性;在实施内容上, 要着重抓好成人意识教育、生存技能教育和公民素质教育;在实施模式上, 既要有统一要求, 又要因地制宜, 形成区域特色与个性;在实施方式上, 设立“18岁成人仪式教育活动协调委员会”, 构建学校、家庭、社会和共青团共同参与的立体式的教育网络;从建立法定节日考虑, 建议国家设立统一的“成人节”, 把18岁成人仪式教育纳入到法制化的建设轨道, 等等。本章是全书的重点。

第六章主要研究了国外成人仪式的历史、类型、功能及启示。国外成人仪式主要有标志型、考验型、教导型、象征型等类型, 在对青少年进行公民教育、生命教育、生活教育、道德伦理教育及宗教信仰教育等方面, 都发挥着越来越重要的作用。我国有必要借鉴国外成人仪式的成功经验, 改进和完善我国的成人仪式教育的内容、方式方法及制度体系。

第七章主要研究了18岁成人仪式教育中关注生命教育。在进行18岁成人仪式教育的整个活动中, 应该关注并有机地进行生命教育, 用以指导学生正确认识人的生命价值, 以积极的人生态度面对生活, 创造生命的意义和价值。

第八章主要研究了教育改革应加强18岁成人仪式教育的研究与实践。学校教育应把18岁成人仪式教育纳入其中。教育改革中应加快18岁成人仪式教育相关政策的制定, 应建立立体式的18岁成人仪式教育网络。

四个附录主要收录了共青团中央出台的有关18岁成人仪式教育政策及汕头、郑州、北京等各地举办18岁成人仪式教育活动的典型案例。我国在成人仪式教育实施过程中, 有些地方和学校创造出了许多典型的优秀案例, 我们对这些优秀的典型案例要进行认真总结。其中也收录了教育部的采用证明。教育部基础教育司采用了本课题的研究成果, 认为王北生教授主持的国家社会科学基金“十一五”规划国家一般课题《18岁成人仪式教育研究》所提交的成果及给教育部的建议书《关于设立“18岁成人节”加强18岁成人仪式教育的建议》, 所提出的我国应设立统一的“成人节”, 把18岁成人仪式教育纳入到法制化轨道及具体日期等建议, 具有重要意义, 我们已在工作中充分参考, 并用该课题研究成果回答了全国人大代表关于我国应设立“成人节”的建议。并建议:各地在组织开展18岁成人仪式教育活动中, 可吸收该项目研究成果, 构建我国学校、家庭、社会共同参与的18岁成人仪式教育立体式网络, 使我国的18岁成人仪式教育真正取得实效。

本书之所以能引起社会各方面强烈关注, 主要在于它切合了社会热点。近年来, 中国独生子女一代开始出现“襁褓趋势”和“啃老族”现象, 许多青少年在18岁甚至二十几岁后, 都不能在心理上“断奶”、在经济上“断粮”、在社会上自立。开展18岁成人仪式教育, 目的只有一个, 就是通过这种方式提醒青少年, 你们长大成人了。18岁成人仪式教育的各种活动在告诉广大青少年自身角色的转变, 即从青涩的少年向成熟的青年过渡。而这种过渡同时也意味着自身在地位和意识上应作一些转变, 其中包括个人在家庭社会中的角色转化;同时这一转变也包括对自觉培养起对社会的责任感和公民意识。18岁成人仪式教育是一种赋予特定教育内容和蕴涵深刻内在机理与意义的教育方式。18岁成人仪式教育活动的广泛开展为青少年健康成长开辟了一条新的教育途径。

本书之所以被誉为“全面探索成人仪式教育的最新力作”, 主要在于它坚持马克思主义、理论研究和实践研究相结合及宏观研究和微观研究相结合的指导思想, 采用文献法、案例法、经验总结法和访谈法等基本方法。从成人仪式的历史考察入手, 到成人仪式理论支撑的深刻挖掘, 最后到当代18岁成人仪式教育的实践整理, 是一个逻辑严密、前后连贯的整体。通过开展18岁成人仪式教育的系统研究, 形成了比较成熟的18岁成人仪式教育理论体系。理论和实践的辩证关系说明理论的生命力在于预见、导向、规范和评价实践, 推动实践的科学性发展和艺术性发展。开展18岁成人仪式教育研究, 有助于唤起社会和学校对18岁成人仪式的重视, 有助于规范与丰富18岁成人仪式教育的开展, 使18岁成人仪式教育走向普及化、规范化、系统化和法制化的正确轨道上。本课题研究通过文献梳理18岁成人仪式教育的历史、现实和未来, 为继续研究提供铺垫。本课题研究以北京、武汉、郑州等地的青少年和学校为对象进行调查与考察。本课题通过对国内外开展这项活动的实施状况进行比较研究, 总结出国外实施成人仪式教育的经验, 从而为我国开展18岁成人仪式教育提供借鉴和参考。本课题研究还对共青团中央有关文件、北京师范大学附属实验中学活动情况等进行文本分析, 以夯实研究的基础。

当然, 本书也不可避免地存在一些不足。由于相关资料收集的难度和翻译水平的限制, 成人仪式教育的国别考察研究得比较粗糙, 需要加以精致。我国不同地区青少年的公民素质状况、18岁成人仪式教育状况等事项的详细调研需要进一步做实、做细。

作为集体智慧的结晶, 本书的选题具有前瞻性, 内容具有创新性, 提出的提升建议具有可操作性, 能够对全国范围内的成人仪式教育活动提供参考与借鉴。

参考文献

印象.高三成人仪式 第4篇

什么？你说你早就高中毕业了，还不知道成人仪式是怎么回事？咦，你也是？同学，你们读的什么高中啊，我真同情你们……好了，别沮丧了，来这边坐坐，听听那些参加过成人仪式的同学讲讲他们的各种经历，也是不错的经验嘛，哎呀，竟然有这么多人啊，还好我早预料到了这种情况，冷板凳准备了好多条……

虽说高三成人仪式是一种形式，但若整个过程都搞成一种程序般的形式主义，又有什么意义可言？

“从升国旗奏国歌开始，在操场上顶着烈日啊烈日，听校长讲话、老师发言，接着握起拳头进行成人宣誓、接着再听学生代表讲话、家长代表讲话……完了各班级回教室，在班主任的带领下，给父母写感恩信……”

“全年级一起去植物园旁边的广场集合，开始听各班的班主任发言，发完言，同学献花，接着同学代表发言，最后集体合影，就地解散，大家各自去植物园里玩一天。”

“集体去一个抗日纪念馆，接受爱国主义教育——参观完毕后每人手拿一本宪法，在纪念馆前面整队，听学生代表念成人宣言，完毕退散。”

“先开年级大会，然后跑到剧院看一场服装展示走秀(这是为什么啊)，接着每人发一顶类似博士帽的六边形帽子，然后班级代表说说感想，喊喊‘×X老师谢谢你！’再接着全场一起扔帽子合影，最后全班合影。”

说完以上经历的同学，集体怨念地表示除了给父母写感恩信、去植物园里放松一天、集体扔帽子环节相对感人有趣外，这种说教似的形式主义，那些听过就忘的道貌岸然的话，以及一些作秀式的表演，实在是让他们敢怒不敢言，无聊之极。

“虽然成人了，但我觉得自己从外貌到心理还是很幼稚，那些装模作样的成人仪式并不能让我成长，我想，我们需要的是一种醍醐灌顶似的冲击啊。”

和以上发言不同的是，还有一部分同学动情地表示自己参加过的成人仪式，感人至极。

“其实，在学校举行仪式之前，我很希望这一天能放假，全班同学一起去学校旁边的著名旅游风景区玩。因为高三忙碌压抑，学校又封闭管理，大家竟都没机会去近在咫尺的风景区参观，所以我梦想中的成人仪式，可以让我们暂时扔掉书本，在传说中风景如画的景区里彻夜狂欢。但是，在学校的成人仪式举行之后，我就不这样想了。风景，你看或不看，它都在那里，无论你什么时候去都不晚，而成人仪式却只有这一次。它是学校为学生准备的最后一堂课。这一课，学的不是教科书上的知识，而且领会老师对我们未来的教导和鼓励o

“虽然也有校长说话，但校长说得很煽情，在最煽情的时刻，突然就请出了一大批家长，让学生都震惊了。然后学校给家长每人一朵大红花，让他们去找自己的孩子。在家长走向自己孩子的过程中，校长继续在台上煽情地说：‘你们看看自己爸爸妈妈的背是不是有点驼了，头发是不是泛白了……他们为了你们的学习，为了你们的未来，奉献了一切可以奉献的啊……’所以当家长给孩子戴上大红花的时候，很多学生都已经哭得稀里哗啦。

“接着老师上台说：‘同学们，从戴上父母给你们戴的大红花的那一刻起，你们就是大人了。从今天开始你们要对自己的人生负责，要给这朵父母帮你们戴上的红花增光添彩。’所有的同学给自己的父母鞠躬，再向台上的老师鞠躬，校长讲了一些进入社会后要如何为人处世的道理后，说了一句话作为结束：‘以后无论你们走到哪里，无论你们在做什么，你们永远都是我们××中学的学生。不管遇到什么阻力，你的老师们都会给你最大的鼓励和支持。’

“虽然平时老师长辈也会说一些道理，但只有那一天，学生深深地记在了心里，也第一次感到自己的学校是这样爱着自己……

“之后学校还为学生准备了一些有纪念意义的神秘礼物。”

其实同学们所要的并不多，与其浪费时间进行大篇大篇华丽空洞的演讲，不如由学生喜欢的老师给他们戴上漂亮的帽子，就能让他们开心微笑；让他们看看其他家长望着自家孩子的眼神，就能让他们产生任重道远的感觉；组织学生将自己的梦想写在纸片上扎在一捆氢气球下，去广场放飞梦想，就能让他们众志成城，神采飞扬。这些才是能刻入他们心底的成人仪式。

真正的成人仪式，是心灵的一次洗礼

回首高中三年，让不少人记忆犹新的从来不是什么校长讲话和形式主义的仪式，而是一些真正需要努力和毅力的实践活动，在这些活动中，他们学会了团结，懂得了责任和担当，也变得谦让和坚强……

“高中的很多事我都淡忘了，但‘拓展训练’的记忆始终鲜明如新。我觉得对于我们那届高三所有人来说，那才是真正的‘成人仪式’吧。在一个小型的训练基地里，有很多训练考核的项目，攀岩呵，云梯啊，毕业墙啊……学校专门请了教官来教我们，班级打乱，随意组合，我记得第一关是绕呼啦圈，几十个人手拉手，然后教官把呼啦圈套到第一个人的头上，要求我们不松开手，靠彼此之间的协助，然后将呼啦圈从所有人身上绕过去……很多项目要求的都是团队协作，不能拖别人后腿，还需要群策群力，当时就觉得好感动了，虽然身边很多人都是其他班的，平时根本不认识，但是那天真的超团结。最后一项是翻‘毕业墙’。

“那个毕业墙有五米高，还很光滑，只在毕业墙中间两三米的地方，有两个能用手抓的圆环，除此之外就没有任何能用的工具了。考核要求是让我们全部翻过去，教官当时就明说了：第一个上去的和最后一个上去的最困难。

“我们女生在翻毕业墙时，真的是一点力都使不上，第一个男生好不容易上去之后，他们又陆续送了几个男生上去，然后就是，很多男生在下面，女生踩着他们的背或者肩膀，然后借着这个高度攀上去，已经上去了的几个男生在上面拉……几百个女生，就这样踩过去了，我记得翻过去之后，绕回去在下面看，看到这种场景就一直哭，平时觉得那些男生真讨厌啊，可是那天他们的白色校服背后全都是鞋印，却没有一个人抱怨一句。我觉得，在某种情况下，人真的能学会责任和担当。这个拓展训练，我一辈子都会记得，现在想起来都觉得感慨万千。对我来说，这才是我高三的‘成人礼’。”

真正的成人仪式，是心灵的一次洗礼。希望学校在保障学生安全的情况下，能给高三学生们一个类似于拓展训练这样的成人仪式。

也可以组织一次野营或出游活动，让学生分组，自己烧烤、做饭、搭帐篷，锻炼组织者的调配能力，参与者的动手能力，体会付出、团结和收获之间的关系。

或者组织一次登山活动，在团结互助下，征服黄山、泰山等中国名山，在山顶拍照留念。

或者组织大家来一次团体的定向越野比赛，相信能让高三生们真正成长起来，让“高三成人仪式”成为他们人生中的美丽回忆。

日本的成人礼是什么样的呢

日本的成人礼源于古代中国的“冠礼”。

“冠礼”意味着冠者学礼行礼的开始，在古代仅限于男性。日本吸收中国的古代文化后，认为女孩子同样也要行成人礼，目的是要让青年意识到自己已成为社会的正式成员。

日本少女对成人礼非常重视，她们在母亲的帮助下，像出嫁一样穿戴起崭新的和服，扎起高高的云髻，指甲上画上花，然后盛妆出席仪式，接受长者的祝贺，进行年轻人宣誓，还要去参拜神社或祭祖，最后参加传统的娱乐活动。

日本都如此重视源于我国的礼仪，我们呢？

千奇百怪的成人仪式

秘鲁少年在成人仪式上须通过的唯一“考试”是从约8米高的悬崖上跳下，胆怯者就永远不能成为“大人”。尽管每次仪式上都有一些少年在跳崖时被摔得鼻青脸肿，但这种古老的“跳崖礼”至今仍在秘鲁盛行。

墨西哥海滨地区有个部落的成人仪式更为奇特；少年们必须每人携带一块沉重的大石头游过一条海峡！

加拿大落基地区的印第安少年在成人仪式上必须生吞一条活蜥蜴，望而生畏者即被取消“成年”资格。

而因纽特人的少女，则以驯一头鹿独自跨越冰原来向族人宣告：

18岁成人仪式活动方案 第5篇

【班会背景】

已是高二。据了解，班级里半数同学已经18岁或18岁以上，但很多同学成人意识不强，恣意任性明显。【班会目的】

为了激发学生的爱国主义热情，强化成人意识，引导学生在学会关心、学会负责、学会感恩、学会参与、学会合作中把自己培养成热爱国家、孝敬父母、关心他人，富有责任感和高尚品德，具有开拓精神、拼搏精神的社会公民。【活动主题】 关心、责任、感恩 【活动时间】

2011年10月10日班会课 【活动对象】 高二（3）班全体同学 【组织机构】 顾问：班主任 组委会主席：王明峰

组委会副主席：卢文静、刘玉鹏、毛伟

主持人：卢明露、黄炳亮、陈家敏、鲍学文、鲍学敏、王志 【活动安排】

一、开场白

主持人A：光阴似箭，日月如梭，暮然回首，已过去17个春秋。

主持人B：今天，在这个特殊的日子里，我们迎来了庄严而难忘的十八岁成人仪式。

二、朗诵

C：今天我们将带着父母的热切期盼，面对庄严的国旗许下铿锵誓言，光荣地成为共和国的成人公民，迈出成人的第一步，踏上人生新的征程。D：十八岁，是梦想的起点。

E：十八岁，是体味人生百味的起始点，走向成熟的标志。F：十八岁的我们在青春的子午线上耕耘希望与成功。C：十八岁的我们惦念旧日的温馨，满怀希望地驶向未来。D：十八岁的天空，飞满五彩斑斓的精灵，绚丽而又多彩。E：十八岁的天空，蓝天衬托着白云，白云衬托着梦想。

合：我们点燃星星，点燃月亮，点燃青春，一起在十八岁的天空下收获灿烂与辉煌。F：十八岁的生活，有梦想，更有艰辛。

C：虽然我们会面对坎坷，但我们却可以选择不屈的性格。D：虽然我们会屡次失败，但我们却可以选择执着的追求。E：虽然十八岁的歌并不流畅，但我们却可以婉转悠扬。

合：十八岁，是我们的时代，是人生的重要转折。当我们发出成人的誓言，意味着我们以一个共和国公民的名义，去享受宪法和法律所赋予的全部权利，去承担宪法和法律所要求的全部义务。F：我们从呱呱坠地到十八岁成人，经历了六千五百多个日日夜夜，这是一个多么漫长的过程！C：而在这个过程中只有父母是同我们一起走过的人，他们见证了我们的成长。

合：在走过的这六千五百多个日日夜夜里，我们哭过，笑过，懒过，做错过，这个时候，为我们擦干眼泪的是父母，最包容的是父母，最苦最累的还是父母！

D：在今天，我们即将成人的庄严时刻，让我们在心里，带着感激向他们深深地鞠上一躬。E：让我们暗暗地发誓，我们一定要用良好的成绩来报答我们的父母！F：同时，我们也应该感谢老师！

C：在学校的日子里，是老师培养和教育了我们。D：他们与我们朝夕相处，同我们并肩作战。

E、F：在今天这个难忘的时刻，让我们在心里给老师道一声“谢谢”。主持人合：我们已经十八岁了！所有宣誓人员合：

十八岁，我们要告别一个时代，告别过去的玩性、莽撞、任性。十八岁，我们不能再漫不经心地虚度自己的生活。十八岁，让我们以后的每一天都过得充实、高贵、精彩！努力吧，十八岁的我们！尽情燃烧吧！青春的岁月！

让我们抓住今天，定能胜过无数明天！

三、班主任讲话

1、介绍古代成人仪式

“冠者礼之始也”：中华传统成人礼小介

冠（笄）之礼是我国汉民族传统的成人仪礼，是汉民族重要的人文遗产。华夏先祖对于冠礼非常重视，古人云：“冠者礼之始也。”

清华大学历史系教授、著名学者彭林先生指出，先民为跨入成年的青年男女举行这一仪式，是要提示行冠（笄）礼者：从此将由家庭中毫无责任的“孺子”转变为正式跨入社会的成年人，只有能履践孝、悌、忠、顺的德行，才能成为合格的儿子（女儿）、合格的弟弟（妹妹）、合格的公民（对于过去，即合格的臣下）、合格的晚辈，成为各种合格的社会角色。惟其如此，才可以称得上是合格的社会成员。因此，冠礼就是“以成人之礼来要求人的礼仪”。

自然，作为文明的传承者，我们需要在尊重文明传统、汲取既有文明合理内核的基础上，为传统冠礼注入新的时代精神。我们现在学习、创新和实践新的冠礼，就是为了继承这一份珍贵的历史文化遗产、为了让民族传统礼仪对振奋民族精神、弘扬民族文明、激励青年人的成长。

女孩子的成人礼——笄礼

笄礼作为女孩子的成人礼，象男子的冠礼一样，也是表示成人的一种仪式，在举礼的程序等问题上大体和冠礼相同。⑴、行礼的意义

笄礼的古义是建立在男尊女卑的基础上的，所以其中有一些明显的时代烙印。笄礼的古义，是女子订婚（许嫁）以后出嫁之前所行的礼。明显将女子的社会责任缩定在狭小的范围内；不过，我们完全可以在此基础上赋予时代的新意。我们会发现，笄礼的象征意义和冠礼一样重大，同样是对人生责任、社会角色的提醒。女子需要独立、自强，不过女子的自强不需要湮灭自己的柔美。不需要举手投足间向男子看齐，否则就没有了优雅，多了几分粗鲁„„所以，在女孩子成长的过程中要正确认识美丽和自强的关系。我们必须承认，笄礼的行礼方式带有女性特有的柔美：一头长发，一根发笄，细心梳成一个秀美的发髻，郑重簪上发笄„„这一过程体现了女性的柔美，暗示了女子将以与男子不同的方式支撑起我们这个世界。

⑵、行礼年龄

《周礼》及古代习惯，都是十五岁左右行笄礼，最迟二十岁。⑶、行礼日期

农历三月三——女儿节（上巳节）。这是发源于两千多年前的华夏节日，但目前只在日本、韩国流传。目前，“女儿节”已经是日本五大重要节日之一了。⑷、其它问题

笄礼的仪节及用服，文献缺乏记载。但综合各种资料来看，整个行礼程序，笄礼与冠礼基本相同，只在几处细微方面略有差异。①宾、有司、赞者等参礼者宜由女性担任。行礼地点宜于堂室。

②加笄：古礼女子笄礼同男子冠礼一样，也有三加、二加等。冠笄盛于盘中，上面蒙以帕，由有司执之。男子三加分别是巾、帽、幞头，女子也有纷繁的钗冠。

男子成人礼——冠礼

《礼记·曲礼》说“男子二十冠而字。”先民以男子20岁为成人的年龄门槛。冠礼基本上在此时举行。⑴、冠礼的地点

古时冠礼在“家庙”之中进行，并且在正堂东边还需搭建设施，称为“东房”。

古时行冠礼有所谓“阶”的讲究，有司（捧冠的人，也称执事）依次排开，正宾在为冠者“三加”时需要依次走下不同的“阶”。⑵、冠礼仪程中的取“字”问题

先民姓氏文化中的表“字”风俗，这也是冠礼中很重要的仪式程序之一。

姓、名、字、号，是汉民族文化中完整的姓名结构，先民中许多历史名人都有神采飞扬的“字”与“号”。具体的起法，研究传统姓名文化的人士皆指出，表“字”重在激励人生，重在鞭策与鼓励之情。取字者，在传统冠礼的设计中，多被赋予了德高望重的主宾。

2、颁发“成人仪式纪念卡”并表示祝贺

每人高声读出“成人仪式纪念卡”上的内容（姓名、字、青春誓言）

四、宣读学校领导的勉励

1、高二年级组张主任寄语：

青 春 寄 语

18岁，朝气蓬勃的青春，甜美芬芳的年华，有着火一般的激情，有着钢铁般的坚强。18岁，同稚嫩告别，向成熟招手，值此走向成年之际，特写几句，与诸君共勉：

首要做人，学做好人。诚信为本，有志为上。诚而有德，志而有为。今日英才，明天精英。学会关心，懂得关爱。明确责任，铁肩道义。知恩图报，薪火传承。

2、戴校长寄语：

在青春的字典上查不出个难字，惟知跃进惟知雄飞，光是十八岁还很不够，能够向老年的队伍说，我们要改变地上的生活，这才是真正的青年。

五、宣读部分家长的鼓励

1、孙辉父亲的期望：

望认真、刻苦、努力学习好各门课程，知道感恩于社会，体会到老师和家长对你的希望和关怀，你的好成绩是减轻疲劳的兴奋剂„„

2、陈登辉父亲的期望：

我是陈登辉的爸爸，想通过手机短信的方式，架起我们父子之间的桥梁。今年你已进入高二这个关键时期，承受着学习上的压力，做父母的知道你很辛苦，你也很懂事，尊敬老师、团结同学！但是你在学习上，没有找到好的方法、思路，成绩不是太理想。我在这里想说：爸爸从小因为家里穷，没文化，15岁就开始干活，到现在都快50岁了，整天忙碌，累得腰酸背疼，吃了多少苦、受了多少罪，只有一想法：希望你在学校里好好读书。我经常讲的一句话：知识改变命运，改变家庭。希望你在学校能努力，加油，加油！„„今年的期末我们在家等着你的好消息！

3、戴辉父亲的期望：

戴辉，从呀呀学步到茁壮少年，你长大了，有了自己的理想，在家里愿意与我们沟通交心，理解我们作为父母的良苦用心，也懂得尊老爱幼、尊敬父母，更善良仁爱，乐于助人。你的每一点成长，我们都看在眼里、喜在心上，作为父母，我们向你表示祝贺！希望你以后再接再厉，认真学习，加强锻炼，保持良好的体质和品德，成为社会的有用之才！

4、石朝慧母亲的期望：

石朝慧，你在学校好好学习，在学校不要担心家里的经济情况，我们再苦再累为了你都是值得的，妈妈现在给不了你最好的，但只希望你现在能好好学习，将来会有好的发展，妈妈就知足了。

5、王明峰父亲的期望：

我们从小把你培养上高中，省吃俭用，你寄予了全家的希望，平时一切满足你的需要，不让你受一点委屈，你不缺少爱，相反，我们对你有点溺爱。爸爸打工不容易，爷爷、奶奶这么大年龄还在摆摊，一切为了你！你知道应该怎样做才对得起我们。你是个非常懂事的孩子，会为我们争气的！„„

六、走“成人门”

七、听歌曲《圣洁的时刻》

八、两位代表作表态性发言

九、宣誓（放升国旗奏国歌音乐）

十八岁成人仪式誓词

（领誓人王明峰：请宣誓人举起右手握紧拳头）我是中华人民共和国公民，在十八岁成年之际，面对国旗，庄严宣誓：从今天开始，我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的合格公民。坚决维护法律尊严，正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉遵守社会公德。完善人格，强健体魄。勤勉自励，奋发有为。我将以诚心对他人，以孝心对父母，以热心对社会，以忠心对国家。

十、班主任总结

附：高二（3）班十八岁成人仪式

宣誓名单

（共25人）

鲍学文、刘

菊、鲍闪闪、王

志、吴枝芬 卢文静、毛

伟、朱守青、申

燕、左传敏 孙

辉、刘玉鹏、李家燕、陈登辉、吴宗燕 王明峰、潘

峰、陈道政、闵崇智、戴

高三成人仪式教育活动方案 第6篇

一、活动目的加强成人教育，激发学生成人的神圣感、使命感，增强学生成人后的社会责任感；让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的关心、爱护、祝愿和期望；激发学生学习热情，立志健康成长，真正成为社会主义现代化建设的有用人才。

二、活动主题

立志成长、肩负使命、放飞梦想

三、时间地点

2011年3月25日（周五）上午9：30

北京大学 图书馆广场

四、参加人员

学校领导、特邀嘉宾、家长代表、高三年级全体师生

五、活动议程

（一）开幕;

1． 全体肃立，奏国歌；

（二）尽责感恩、立志成人

2． 校领导讲话（祝贺、激励、立志）

3.领导颁发成人标志徽章，学生佩带成人标志徽章；

乐《我们已经长大》）

(三）庄严宣誓、我对党说

4． 面对国旗与成人誓词，庄严宣誓；

5． 学生代表郝易琨同学发言；

(四)放飞梦想、健康成长

6.放飞梦想气球（背景音乐《飞得更高》）

(五)倾听祝福、感恩父母

7.家长代表送成人祝福；

8.学生阅读父母的成人祝福信；

(六)尾声

9．参观北大校史展；

五、准备工作及分工 ：（奏背景音

1.认识成人仪式的意义，认真做好动员工作，积极准备。（德育处、团委、高三年级）

2、组织调课。（教学处）

3、组织学生家长写成人祝福信。（团委）

4、家长代表。（高三）

5、北大场地联系。（团委）

6、各种材料准备。（团委）

7、梦想气球、条幅。（总务处）

8、背景音乐、录像。（电教）

9、租车。（德育处）

六、注意事项

1、学生穿秋季校服。

2、学生带好纸笔。

3、活动时注意场地环保

十八岁成人仪式活动方案 第7篇

十八岁成人仪式活动方案

一、活动目的：

为加强对全校同学的爱国主义教育，让学生充分意识到跨入十八岁成人行列的意义，进一步增强青少年成年后的社会责任感，充分体现学校、老师、家长对青少年即将跨入社会的关心、爱护、祝愿和期望，使学生懂得“感恩、自主、自治、立志、成才”，在跨入社会后，继续健康成长，真正成为具有责任意识、求真创新的一代新人。

二、活动主题：“青春、理想、感恩、责任”

三、活动时间： 2018年 6月4 日（第十四周星期一）

四、活动地点：升旗广场

五、活动对象：全校师生

六、活动议程：

1、高三教师带领学生过成人门 ,鼓号队响起、花束、花环队动起

2、全体起立，升国旗奏国歌

3、高三学生代表诗朗诵：《十八岁》

4、学校领导为十八岁生日的几位同学送生日礼物（播放生日歌）

杨志龙 严建秀 王继伟 王晶

5、校合唱社团表演小合唱《明天会更好》

6、合唱社团同学为高三学生送花、送祝福

7、全体高三同学面对宪法宣誓

8、学校领导为高三毕业生代表颁发毕业证（音乐播放《拉德茨基进行曲》）

9、高三学生为母校送匾牌

10、高三同学为老师送鲜花（音乐播放《拉德茨基进行曲》）

10、梁校长讲话

11、齐唱毕业歌--领唱 窦梓鑫 徐涛哥

七、人员安排：

1、匾牌赠送、过成人门排练由高三年级主任、班主任安排落实，《毕业歌》（额尔古纳乐队）训练由各班班主任安排每天在电子白板播放让学生练唱。

2、节目诗朗诵以“青春、理想、感恩、责任”为主题由皇甫海（组长）、张永彪、严复恩、刘宏、曹雪梅老师指导学生完成（包括词曲的选择）。

3、录像、照相由教科研处负责。

4、拱门、拱门上的字“青春、理想、感恩、责任”办公室负责；

5、小合唱排练及音响设备由张武老师准备。

6、会场布置、主持词、主持人训练由团委负责。

7、学生座位安排政教处负责。

8、领誓人以及誓词由年级主任负责。

9、领导、老师座位安排、鼓号队、花环队训练由教导处负责。

10、鲜花、“宪法”手册、礼仪托盘以及电力保障总务处负责。

11、安全保障综治办负责。

12、潘雪梅老师负责美篇制作和信息上报。

九、注意事项

1、学生一律穿校服。

2、年级、班主任要做好宣传、组织和动员工作。

3、每个班级学生站排的顺序政教处安排由班主任负责落实。

4、班主任及科任教师要负责沿途学生的纪律和精神风貌。提前对学生进行安全教育，要求学生一切行动听指挥。

请以上各处室安排好相关人员提前做好准备工作。

古冶职教中心成人仪式活动方案 第8篇

————古冶职教中心成人仪式活动方案

一、活动目的：

我校学生为“90后”，已步入或将要步入“成人”。成人仪式是对青少年进行爱国主义教育和人生观教育行之有效的形式，也是青少年进行自我教育，培养公民意识和社会责任感的有效途径。“90后”的生活条件更优越，这对他们的成长有利有弊。通过活动，能让他们在成年之时意识到成人的意义，理解自己应该承担的责任。

我职校“成人仪式”着重从三个方面体现：首先，做孝亲敬长的好孩子。试想一个青年，如果连孝敬父母都做不到，那么报效祖国又从何谈起？所以，“90后”迈向成人的第一步是要学会如何做人。其次，希望他们在生活和学习上能做到遵纪守法、独立自主。最后，希望“90后”能做有责任感的好公民。进入成年后，他们则站在人生又一个起点上，他们要勇于担当公民的责任和义务，懂得用法律来维护自己的合法权益，懂得约束自己的言行。

二、活动构思：

为了真正做到深受学生欢迎，在活动中让学生感悟成人的意义和肩负的责任，避免流于形式，从而产生实效。为此，从学生的角度去思考存在的问题，让学生直接参与到活动方案的设计中，加强仪式之前的广泛的宣传教育工作（班会、板报），隆重开展成人仪式典礼，使十八岁成人仪式成为学生人生中的重要一课，加深成人仪式后延续教育，结合志愿者开展志愿服务活动，引导学生健康成长。

四、活动主题：“增强公民意识，肩负社会责任，铸就美好人生”

三、活动方案

（一）、成人仪式氛围营造阶段（4月）

1、主题班会进行成人预备期公民素质教育：

4月25日召开“成人的意义”主题班会，让同学们掌握18岁成人的应知应会，知道成人誓词的含义，知道公民的基本权利和义务等，增强对国家、对社会、对家庭的责任感。

2、班级文化建设营造成人仪式氛围：

4月份的班级文化建设以“增强公民意识，肩负社会责任，铸就美好人生”为主旨，各班突出专业特点、班级特色，百花齐放，为下一阶段成人宣誓活动营造节日氛围。

（二）、成人宣誓仪式（6月27日）

通过隆重的十八岁成人宣誓仪式，使活动得到进一步升华。让学生感受到老师、家长对学生的殷切关怀，树立爱国从爱家乡爱校开始，感恩父母从认真做人开始，要实现个人的目标更要负起社会的责任。成人宣誓仪式主要是组织08级、09级满18岁的学生（约216人）举行面对国旗宣誓、领导勉励、教师祝愿、法制教育、成人心声、青春誓言签字等。

（三）“迈好成人第一步”志愿者服务活动

成人宣誓仪式结束后，组织学生开展志愿者活动，清理校园死角卫生，整理校园周边环境，向全校师生、社会展现我校学生的良好精神面貌。

四、成人宣誓仪式活动程序

1、宣布仪式开始

2、介绍与会领导

3、成人之路：团委书记带领同学们跨过“成人门”，进入会场

4、升国旗

5、成人宣誓：面对国旗宣誓，团委书记领誓

6、教师祝福：班主任代表祝福

7、家长向同学们赠送礼物

8、殷切嘱托：家长代表发言

9、成人心声：学生代表发出号召

10、校长寄语

11、成人理想：青春誓言签字

备注：

1、“成人门”——双拱彩虹门；彩虹门上条幅

2、学生代表领誓、誓词

3、家长赠送礼物

4、主席台布置、主席台下布置

5、签字条幅、签字笔

6、准备誓词、学生讲话稿、家长讲话稿、主持词、致学生家长一封信

十八岁成人仪式活动方案专题 第9篇

一、活动引言：十八岁是成人的重要标志和生活的新起点，是一个人从未成年向成年转变，身心发生质变，世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，是被无数教育家所公认的人的“第二次诞生”。

二、活动主题：“青春，成长，感恩，责任”

三、活动时间： 年月日

四、活动地点：操场

五、活动对象：高二师生和家长

六、活动议程：成人仪式议程（开场《祝你一路顺风》循环）

1、主持人宣布活动开始

2、唱国歌（音乐《国歌》）

3、诗朗诵：《十八岁》（音乐《特勒夫森》）

4、家长祝福：看《一封家书》背景音乐《父亲》《母亲》《感恩的心》（持续5分钟）

家长代表讲话。

5、宣誓

6、学生代表发言

7、领导致辞—校长

8、教师寄语（由班主任中出一名代表，其他班主任站在后面）

9、每班派两名代表（一男一女），向本班班主任老师鞠躬、献花：（音乐《拉德茨基进行曲》）

10、结束（音乐 张杰《年轻的战场》）走成人门、由领导和班主任赠

送学生成人纪念卡和玫瑰花，过成人门后到“青春，成长，感恩，责任”的条幅上签名留念。

七、人员安排：

1、学生服装、班期及班级的准备情况，由班主任安排落实。

2、一封家书由班主任通知家长，内容要求：在孩子即将18岁之际，作为父母有哪些话要和孩子说，有什么希望和祝愿，要求感情真挚，发自肺腑，让孩子终身难忘。

3、录像、照相、音乐由信息处负责。

4、拱门——某某某学校十八岁成人仪式；签名条幅——青春、成长、感恩、责任；会场背景：十八岁让我们一起走过！

5、成人纪念卡——德育处。十八岁畅想（200—300字）、校长寄语

6、音响设备、会场布置德育处。

7、主持人、领誓人由年部负责，主持词和誓词由德育处主任负责。学生代表、家长代表及发言稿由二年部负责。

8、现场组织和评价，由德育干事负责。

9、邀请家长由班主任负责。

10、由团委负责将彩旗装饰到会场。

11、各班准备两束献花（一束送给班主任，一束送给主席台上领导），一张全体学生签名的自制卡片（送给班主任）。

八、后续活动：在活动结束后，每名学生回家后为社会或家庭做一件事情并写一篇十八岁成人的体会文章，学校将开展征文活动，评出一、二、三等奖，进行表彰和宣传。召开“青春、成长、感恩、责任”主

题班会，通过活动总结，达到教育效果的升华。并写一封致爸爸妈妈的信。

九、注意事项

1、学生一律穿校服，教师和家长一律穿正装。

2、年部、班主任要做好宣传、组织和动员工作。

3、每个班级学生站排的顺序应该和班主任手中的《一封家书》和成人纪念卡的排列顺序相同。由班主任负责安排。

高三年级18岁成人仪式活动方案 第10篇

（杭州绿城育华学校2005年）

活动时间：2005年12月9日星期五上午7：20—7：50 活动地点：学校报告厅（面向学校全体师生，采用电视直播）

活动主题：做具有理性精神、健全人格、深厚文化素养和强烈责任意识的公民 活动目的：通过活动，使学生树立起强烈的公民意识，明确自己对国家、对社会的责任，达到爱国主义教育的目的。

活动对象：高三年级年满十八岁的学生（共182人）活动内容：

一、师生共同签名留念；

二、举行18岁成人宣誓仪式；

1、主持人（廖蓉蓉）宣布开始；

2、高三年级年满十八岁的学生进行成人宣誓；

3、赠成人手册；

4、学生配乐诗朗诵；

5、学生代表发言（季禾子）；

6、家长代表发言（鲍丹华妈妈）；

7、领导勉励（由陈校长讲话）；

8、活动结束；

三、开展相关主题班会；

周五下午班会课上，高三年级各班开展相关主题活动； 活动准备：

1、仪式横幅：杭州绿城育华学校学生十八岁成人仪式（红底黄字）；

2、签名横幅：构建和谐育华、实践青春诺言——十八岁成人仪式签名留念（白底红字）；

3、其他年级安排：仪式当天早上，高二年级现场参与，请高二年级和高三年级学生一起提前入场；其他年级在教室收看现场直播；

4、活动音响、摄像：电教中心；

杭州绿城育华学校团委

2005.12.7

附18岁成人宣誓仪式介绍：

成人宣誓仪式誓词

（领誓人：请宣誓人举起右手）我是中华人民共和国公民，在十八岁成年之际，面对国旗，庄严宣誓： 我立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。遵守宪法和法律，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。正确行使公民权利，积极履行公民义务，自觉完善人格，强健体魄，为中华民族的富强、民主和文明，艰苦创业，奋斗终生！

成人仪式教育活动歌曲推荐曲目

1.我们已长大

词：王持久

曲：魏群 2.我们已经长大

词：金 波

曲：付 林 3.圣洁的时刻

词：张俊以

曲：孟庆云 4．这一刻

词：陈 虹

曲：肖 白 5．阳光下的誓言

词：王 健

曲：瞿希贤 6．十八岁的节日

词：晓 光

曲：艾立群 7．我们听见时光的声音

词：虞文琴

曲：孙 川 8．青春的宣言

词：黎 琦

曲：李焕之 9．长大成人

词：石顺义

曲：张卓娅 10．今年我十八岁

词：段 林

曲：晓 里 11．今天我们已成年

词：于名珊

曲：羊 鸣 12．放心吧，祖国

词：张 藜

曲：冯世全 13．今天的阳光灿烂

词：虞文琴

曲：王祖皆

18岁，法律这样说

我国法律规定，年满18周岁是成年的标志（有的国家规定19岁或20岁甚至21岁、23岁为成年，也有的规定17或16岁为成年）。

我国公民年满18周岁享有选举权和被选举权。

《中华人民共和国宪法》第二章规定了《公民的基本权利和义务》（详见宪法第三十三条至五十六条）

其中第三十四条规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”

这里所说的“被选举权”主要是指可以被选举为人民代表大会的代表。如担任重要领导职务，对年龄还有特殊的规定。例如：年满45周岁才能被选为国家主席；年满23周岁才可以担任法院院长或被选为人民陪审员。

年满18周岁具有完全民事行为能力。

《民法通则》第十一条规定：“18周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。”

所谓“民事行为能力”，是指独立行使民事权利和承担民事义务的资格和能力。公民的民事行为能力同他的年龄和智力发育相适应。10周岁以下的儿童和精神病人，没有行为能力，他的民事权利和义务，由其家长、亲友或负有保护责任的机关代理；10周岁以上未满18周岁的未成年人，具有部分民事能力，例如，他买一般的生活用品，但不能买卖房屋和开办公司等等，法律上称为“限制民事行为能力人”；年满18周岁而又神智正常的成年人才具有完全民事能力。

年满18周岁应依法服兵役。

《兵役法》规定：“凡年满18周岁的男性公民，应被征集服役；当年未被征集，在22岁以前，仍可被征集，根据军队需要，也可按照上述年龄征集女性公民。”

在平时，土兵（包括志愿兵）服现役的年龄是18－35周岁，主要是18岁公民。士兵预备役的年龄也是18－35周岁。

年满18周岁的人违反治安管理规定的，依法予以处罚。

《治安管理处罚条例》第九条规定：“已满14周岁不满18岁的人违反治安管理的，从轻处罚，不满14岁违反治安管理的，免于处罚，但是可以予以训诫，并责令其监护人严加管教。”据此规定，年满18周岁的人违反治安管理的，应当依法处罚。

年满18周岁的人犯罪，应当承担完全的刑事责任。

《刑法》第十四条规定：已满16岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满14岁不满16岁的人，犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃罪或者其他严重破坏社会秩序，应当负刑事责任。已满14岁不满18岁的人犯罪就不能以’年轻’为理由要求从轻或减轻处罚。

《刑法》第十四条规定：“犯罪的时候不满18岁的人„„不适用死刑。已满16周岁不满18岁的，如果所犯罪行特别严重，可以判处死刑缓期两年执行。”

法律意义上的年龄

不同的年龄阶段，在法律上有着不同的意义。对青少年来说，我国法律、法规涉及年龄的规定主要有下列各种情况：

（一）年满６周岁和７周岁

凡年满６周岁的儿童，应当入学校受规定年限的义务教育；条件不具备的地方，可推迟到７周岁。

（二）12周岁至17周岁

工读学校的招生对象是12周岁至17周岁有违法或轻微犯罪行为，不适宜留在原校学习，但又不够劳动教养、少年收容所教养或刑事处罚条件的中学生（包括那些被学校开除或自动退学、流浪在社会上的17周岁以下的青少年）。

（三）１３周岁以上未满１８周岁

少年犯管教所接受的少年犯为１３周岁以上未满１８周岁的未成年人。

（四）不满１４岁

１．不满 １４岁的人是完全不负刑事责任的人； ２．不满 １４岁的人违反治安管理的，免予处罚；３．奸淫不满１４岁幼女的，均以强奸论，从重处罚；４．不满 １４周岁的丧失父母的孤儿、查找不到生身父母的弃婴和儿童、生身父母有特殊困难无力抚养的子女都可以收养。

（五）已满１４岁不满１６岁

１．已满１４岁不满１６岁的人是相对负刑事责任时期，只对犯杀人、重伤、抢劫、放火、惯窃或者其他严重破坏社会秩序罪负刑事责任；２．１４岁以上不满１６岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。其中不予刑事处罚的，责令其家长或其他监护人加以管教；必要时，也可以由政府收容教养。

（六）已满１４岁不满１８岁

１．已满１４岁不满１８岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚； ２．已满 １４岁不满１８岁的人违反治安管理的，从轻处罚。

（七）未满１６岁

１．不准在道路上赶畜力年； ２．任何组织和个人不得招用未满１６岁的未成年人，国家另有规定的除外。

（八）已满１６岁

１．已满１６岁的人犯罪应当负刑事责任；２．居住在中华人民共和国境内的年满１６周岁的中国公民，应当申请领取居民身份证；３．年满１６周岁的人可以被企业招用为工人。

（九）１６周岁以上不满１８周岁

１．１６周岁以上不满１８周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人，对其民事违法行为应负完全的民事责任；２．１６周岁以上不满１８周岁未成年人的案件，一般不公开审理； ３．任何组织和个人依照国家有关规定招收已满１６周岁未满１８周岁的未成人的，应当在工种、劳动时间、劳动强度和保护措施等方面执行国家有关规定，不得安排其从事过重、有毒、有害的劳动或者危险作业。

（十）不满１８岁

１．不满１８岁未成年人犯罪的案件，在询问和审判时，可以通知被告人的法定代表人到场；２．教唆不满１８岁的人犯罪的，应当从重处罚；３．有财产的不满１８周岁的未成年人造成他人损害的，从本人财产中支付赔偿费用；４．犯罪时不满１８岁的人，不适用死刑。

（十一）年满１８周岁

１．年满１８周岁的中国公民，有选举权和被选举权；

２．每年１２月３１日以前满１８岁的男性公民，应当被征集服兵役。

（十二）１８周岁以上

１．１８周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可独立进行民事活动，是完全民事行为能力人，并对其民事违法行为负完全的民事责任；２．村民会议要由１８周岁以上的村民组成。

（十三）不得早于１８岁

新疆、西藏、内蒙古、宁夏自治区、四川省甘孜藏族自治州、阿坝藏族自治州、凉山彝族自治州执行中华人民共和国《婚姻法》的补充规定所规定的结婚年龄，女不早于１８周岁。

（十四）不得早于２０周岁

１．我国《婚姻法》规定的结婚年龄，女不得早于２０周岁； ２．上述几个自治区、自治州规定的年龄，男不得早于２０周岁。

（十五）不得早于２２周岁

我国《婚姻法》规定的结婚年龄，男不得早于２２周岁。

（十六）年满２３岁

有选举权和被选举权的年满２３岁的公民，可以被选举为人民法院院长、人民陪审员，或者被任命为人民法院副院长、庭长、副庭长、审判员、助理审判员，但是被剥夺政治权利的人除外

18岁成人仪式简介

成人仪式教育活动是共青团组织近年来在16－18岁青少年中倡导开展的一项公民素质教育活动。每年都有大批的学生踊跃参加这项活动。

16－18岁在人的一生中是非常重要的阶段。按照我国宪法和法律的有关规定，一个年满16岁的公民将邻取居民身份证，在犯罪时将负完全刑事责任；年满18岁则意味着步入成年，将依法享受全部的公民权利，同时依法承担全部的公民义务。18岁是成人的重要标志和生活的新起点；16－18岁是成人预备期，是一个人从未成年向成年转变，身心发生质变，世界观、人生观、价值观初步形成的关键阶段，有的教育家曾称之为人的“第二次诞生”。成人仪式教育活动正是针对这一年龄段的青少年而开展的。

我国目前开展的成人仪式教育主要包括公民意识教育、成人预备期志愿服务、成人宣誓仪式三个环节。公民意识教育主要是利用年满16岁领取居身份证的契机，通过开设公民教育课、法制课等形式，使青少年掌握宪法和法律的有关知识，懂得公民应具有的权利和义务。志愿服务主要是组织16－18岁青少年参加一定时量的益劳动，使他们在服务社会的实践中增强对国家、社会、家庭的责任感，培养履行公民义务的意识和能力。成人宣誓仪式主要是组织年满18岁的青年举行面对国旗宣誓、领导勉励、前辈祝愿、成人心声、颁发成人纪念物等。三个环节有机联系，形成了一个相对完整的过程。

成人仪式教育活动已得到各方面的充分肯定和热情支持。目前，成人仪式教育活动在一些地方已经立法。从长远看，将通过系统化、规范化、法制化的运作，促进、规范和保障这项活动的开展。团中央第一书记周强在九届全国人大二次会议上，与三十几位人大代表提交了一份议案，建议对在我国青少年中普及成人仪式教育做出法律规定。经过各方面努力，成人仪式教育活动一定能在我国广大青少年成长进步的过程中发挥更大的作用。

成人仪式教育活动发端于上海。1994年以来，在共青团组织的倡导、组织下，这项活动相继在全国各省（市）、自治区推开。

18岁成人宣誓仪式