班长作用范文

班长作用范文（精选3篇）

班长作用 第1篇

一、智育成绩

智育成绩也就是学习成绩,即学生期末考试的成绩。我将全学年学生成绩进行排榜,发现有些班级的学生排名整体靠前,有些则整体滞后,分布的非常不均衡,于是我将全年级大榜进行比较,分别在年级大榜前100名,前50名,前20名,前10名统计12个班每个班级分别占了多少人,并绘制成图1,从图1可以明显的看到机械141、143、1412占的人数比较多。年级12个班级学习的课程和课时都是一样的,也就是说他们在同等公平的学习环境下学习,最后成绩却大不相同,这是为什么呢?

二、综合成绩

综合成绩=智育成绩按百分制取两学期平均值+综合测评两学期成绩的平均值。同智育成绩一样分别在年级大榜前100名,前50名,前20名,前10名统计12个班每个班级每个班分别占了多少人,并绘制成图2,从图2(前100)可以明显的看到机械141、142、143、146、148、1412占的人数超过了平均值(平均值为100/12=8.33);从图2(前50)可以明显的看到机械141、142、143、148、1412占的人数超过了平均值(平均值为50/12=4.17);从图2(前20)可以明显看到机械141、142、143、144、1412占的人数超过了平均值(平均值为20/12=1.67);从图2(前10)可以明显看到机械141、142、143、1412占的人数超过了平均值(平均值为20/12=0.83)。此外,还选取年级大榜后100名统计12个班每个班分别占了多少人,并绘制成图3,从图3中可以明显看到机械141、142、143、144、146、148要好于145、147、149、1410、1411、1412。

三、参与活动的积极程度

从2014-2015学年度参与活动的情况上来看:

(一)清雪,由于黑龙江隶属北方,每到冬季雪后学生需要进行清雪,在清雪过程中机械141、142、143班的组织、完成度要好于其他班级;

(二)各种讲座,大一的活动比较多,学校、学院的各项活动参与情况从一年的考勤情况可以看出机械141-146、148、1412的完成度好于其他班级;

(三)各项班级活动、班会、团日活动,机械141、143、145、148、1412的完成度要好于其他班级。

四、分析原因

对于这样分布不均的情况原因有以下几点:

(一)性格原因:

12个班级,12名班长,他们性格各不相同,所以在两学年后,从一些方面上就看出了差距。相比之下机械141班班长为人比较正直,雷厉风行,做事快而且效率很高,做事不愿意拖拉,在通知下达后,他可以立刻通知到学生,完成任务;142班班长性格内敛沉稳,成绩全年级第一,做事细致规范,有条不紊。虽然他的速度不是最快的,但是很少出错;143班班长个性活泼,善于交际,爱结交朋友,本人爱好广泛,他本身成绩中上等,但是他组织能力很强,团结同学,班级的整体氛围最好,而且他不会做班级的“老好人”,这可能也是他们班成绩突出的一方面原因;机械146班班长比较机灵,有点“老好人”倾向,谁都不得罪,小心的处理班级的人际关系,自己什么都不争不抢,成绩中下,所以班级整体也是没有特别好的,也没有特别坏的;机械149、1410两位班长比较内向,不爱说话,开会的时候很少发言,对于学校及学院的各项通知,收到后也会通知但是不会和同学们强调参与活动的意义和积极的地方,特别是149班,有时候班长自己都不会仔细的看通知,比较马虎;机械1411班班长比较随性,原则性不强,所以他们班参加活动的情况就很一般,成绩也如此;机械1412班班长比较努力,肯下功夫花时间去学习,做事持之以恒,第一学期成绩中偏下,找他谈话后下半学期成绩上的很快。

(二)个人经历:机械141、143班班长在高中时期均担任班级干部,锻炼的机会比较多,可能对他们大学期间工作有一定的影响。

五、总结

班长安全管理作用 第2篇

浅谈班组长在煤矿安全管理中的作用

随着企业不断的发展，生产规模的不断扩大和技术装备水平的不断提高，安全工作也成为企业领导最关心的大事。企业领导及有关部门多年来在安全管理方面作了大量的工作，取得了很好的成绩，但抓好安全实现安全生产仍是我们做好各项工作永恒的主题。企业安全的基础是班组安全生产，班组是企业的细胞，是企业预防事故的一线和前沿阵地，也是企业安全管理的最终落脚点。安全管理的成果最终在班组中实现，安全生产的每一项措施，每一项要求及每一项任务都要力求百分之百的贯彻落实好，必须严格按照标准化进行作业。而班组长既是生产现场的作业者又是安全生产的管理者，责任十分重大。班长怎样发挥自己在安全管理中的重要作用呢？我认为主要从以下几点着手。

一、要把安全生产贯穿到各项工作的全过程

班组管理要全力以赴保证安全，具体落实“安全第一”的方针，班长要牢固树立“安全第一”的思想，充分认识安全与效益的关系，做到抓生产与抓安全的统一。

（一）班长对生产现场最熟悉，知道哪些地方有安全隐患、哪个工艺是安全质量的关键、采取什么样的措施才能保证安全，因此班长在布置、检查、评比工作任务的同时，一定要布置、检查、评比安全工作，做到“三同步”。

(二)班长应有安全综合管理思想意识和分析问题的思想方法，安全管理必须保持与劳动过程管理同步，和现场管理同时同地。因为安全和劳动生产过程是不可分的，在班组和劳动之外，并不孤立存在什么安全专业管理。

(三)班长要把安全生产责任制落实到人。每周开展安全日活动，认真执行安全检查制度，实行严格的安全考试，这也是抓好安全工作的具体方法及措施。

二、营造良好的班组风气

在班组的思想政治工作中，大量的和主要的是解决职工在生产中的各种各样的思想问题，化解矛盾，调动积极性。班长要把班组的思想政治工作与劳动生产的实践相结合，善于管理人、使用人，充分发挥自己的领导艺术及组织才能。

(一)善于进行表扬和批评。在表扬一个人时，表扬其所做的工作，而不应该简单地表扬个人；批评某个人时，注意从爱护的角度出发，站在尊重下属的角度谈话，同时更重要的是班长要善于开展自我批评，当自己做错事时，敢于在下属面前勇敢地承认错误。

(二)善于听取下属的意见，使自己成为班组成员的伙伴，不能高

踞于班组之上开展管理工作。听取意见时，不能急于否定，要善于总结归纳，要使大家感到班长既能听取他们的意见，又有自己的想法，将企业、集体与个人利益有机地统一，树立班长的威信。

(三)善于化解矛盾。尽管班长是企业行政权力在班组的代表，是法定的班组管理者和领导者，但在布置工作和处理问题时决不能以权压人，重要的是进行和班组成员的沟通，使下属在没有压抑感中接受你，成为班组集体活动的灵魂。

(四)善于在实践中不断创造班组思想政治工作新方法，发挥“五大员”的骨干作用，经常进行形式多样、生动活泼的教育。如：学习讲解、专题讨论、谈心家访、榜样引导、目标激励、关怀解忧、交友结对、“感情投资”、文体活动等，把思想政治工作同班组文化建设相结合，突出思想政治工作的针对性、思想性和实效性，使班组思想政治工作更好地服务于班组生产工作，营造良好的班风，调动广大职工积极性，增强班组凝聚力。

三、提高以劳动作业为中心的专业管理水平

经常听到这样一句话：“班组就是干活的，把活干好就行了”。这句话是没有错，然而看似简单的“干活”，影响因素牵扯到的问题却很复杂，班长应在管理行为与作业行为结合的过程中发挥积极能动作用，很好地把中层管理行为分解细化到班组劳动者的作业行为之中并不是简单的事情，劳动作业管理是人与物的结合，可以说，抓住劳动作业管理，就是牵住了班组管理的“牛鼻子”。

(一)制定明确的职责和岗位规范，以制度和标准严格要求班组劳动者，避免感情用事。批评某人的工作方法及结果时，要有客观依据，不要盲目地批评他的动机，评价要有标准。

(二)采用现代化的方法进行合理的组织分工。班组劳动作业的分工与协作，决定劳动管理科学化的全过程。正确、合理的班组劳动组合是科学地分配班内劳动力、充分发挥每个工人的积极性、避免浪费劳动力的最好方法，特别在安排工作时，应千方百计地协调工作，而不能浪费人力资源，造成“窝工”、“返工”现象。

(三)执行劳动纪律时，必须公平、公正、合理。做到一视同人。严格执行管理制度，认真地进行绩效评价和经济责任制考核。通过经济杠杆的作用，达到强化管理的目的。

总之，搞好安全工作，必须首先建立健全班组的安全生产责任制，强化班组的安全管理，要求班组长必须要有较高的素质，摆正自己的位置，以身作则，严于律己。只有企业的机班长都能在现场管理中起到模范带头作用，把好自己这一关，使安全工作能真正纳入班组的日常管理工作中，在现场工作中能有针对性地消除各类不安全因素，及时地解决安全中潜在的各种问题，杜绝违章作业，才能确保企业的稳

如何正确履行好班长骨干的作用 第3篇

班长是军队最基层的指挥员，是连队军官和士兵的纽带，是带领战士完成连队赋予的作战、管理、训练等各项任务的重要力量，战士的作战、训练、学习、生活都需要班长直接管理，部队的许多工作最终都要由班长组织落实，班长被斯大林元帅称为“军种之母”。一个部队有无战斗力，很重要的一个方面就是班长队伍建设的状况如何。班长，在清朝新军，其称谓为“目”。那里，一目十人，这与现代军队班的建制人数大致相等。每目设有正目和副目两人，不言而喻，正目相当于现在的班长、副目相当于现在的副班长。据传，清末新军所以用目作为军队编制的最小单位，是有其寓意的。目原指眼睛，正副目是指双眼。也就是说正副目是军事将领在军队士兵中的双眼，是维持新军将领事后的基本力量。将领失去这双眼，就无法了解自己的部队，也就无法控制和指挥自己的部队。作为“兵头将尾”的班长，在部队中的地位举足轻重，是部队的基石，支撑着部队这座大厦。

一、正确认识班长的地位和作用

首先，班长要明确肩负的特殊使命。班长是经过行政任命的职务，也就是说，所有在位班长都是在“奉命谋政”，或是说履行职责。班长既肩负着兵的任务，又要肩负着官的使命。怎么说呢？一方面，班长是一名战斗员，哪里需要，就会出现在那里，另一方面，班长又是一名指挥员，他和军官一样，同属带兵人，既要管好自己，又要管好别人，肩负着双重使命。

其次，班长是部队建设重要的一环节。毛主席曾经说过：军队的基础是士兵。班是军队中最基层的组织，是组成军队的细胞。没有细胞，便没有生命，班是构成军队整体战斗力的最基本单位，班长工作的范围虽然不大，工作的对象不多，但工作的好坏，直接关系到军队基础是否牢固。基础不牢，地动山摇。班长作为军队大舞台中特定的角色，担负着在战时要身先士卒，带领全班完成任务，在平时，要带领全班学习军事、政治、学习科学文化知识、还要转变士兵的思想，严格行政管理，丰富业余生活、加强全班团结的社会责任，每一名班长要明确自己的责任，掌握自己的行为，努力用自己的辛勤的劳动，培养出优秀的士兵。

再次，班长是完成各项任务的排头兵。班长作为由战士一步一步培养起来的、作为士官队伍的精英、作为技术骨干的中坚力量，从建军以来，就受到党和国家领导人的重视，毛主席早就说过，军队的基础在士兵。邓小平提出，我军要搞“辈子兵”，以保留技术骨干。江泽民把士官队伍作为“五支队伍”的重要组成部分加以强调。班长在部队建设中的作用，最集中地表现在做好本职工作，完成各项任务上，最突出的体现在事事以身作则、处处模范带头上。你们所处的地位、肩负的职责、发挥的作用，决定了你们必须是一支在基层建设方方面面都过硬的队伍，必须是一支在完成各项任务中走在士兵前列的队伍，必须是一支能打硬仗、打恶仗、打大仗的队伍，是部队的尖兵、排头兵。

二、要克服几种认识上偏差

偏差之一：“军营不是干事业的地方”这种认识和态度，是对国防事业理解不深的表现。实事上，军营是最能成就事业的地方。自古军营对豪杰。军营曾经走出过各种各样的人才。翻开历史，最扣人心弦、刻骨铭心的是描写军事活动的历史，在人们心目中留下最深刻印象的历史任务大都是军事活动家。就是在社会主义和平时期军队也涌现出了一批又一批各具特色的事业家。一位市委书记曾经说过，军人以自己的智慧、知识和才能，凝固成了砸不碎的“绿饭碗”。不但可以在国防事业中显身手，而且可以为投身经济建设积累“本钱”。

偏差之二：“要潇洒一点，何必活得太累”。其实潇洒的本意是文明、高雅，具有良好气质修养的外在表现，毛主席率领红军长征“万水千山只等闲”，面对“敌军围困万千重”用兵如神；革命先烈“砍了夏明翰，还有后来人”都是算“潇洒”，作为一名新时期的军人，而且是班长，当你通过扎扎实实的工作，出色完成任务，在你们平凡的岗位上做出不平凡的成绩，受到上级表彰，那才称得上潇洒。反之，如果不想出力，不想拼搏，不想奉献，啥事都干不好，不仅领导经常批，周围同志也看不起，那你还能潇洒不？

偏差之三：“一个兵干不出什么大的成绩出来”。当前相当一部分的班长认为自己职位卑微，人微言轻，想干大事业也干不成。也有的则好高骛远，大事干不了，小事不想干。这就需要我们对干出成绩要有深刻的认识，正确处理“小事业”与“大事业”的关系，作为军人我们每个人的工作都是部队事业的一部分，每个人的分工不同都是部队事业不可缺少的，我们应当看到我们为部队做贡献也就是为我们个人事业增添筹码，只有在部队这个大事业当中，我们的能力、素质、价值才能得到应有的体现。

三、当好一名班长我们应该具备什么样的素质和基本条件

提高自身综合素质

1、提高政治素质。良好的政治素质表现在三个方面。一是具有高度的责任心。二是要有旺盛的工作热情。三是要有改革和创新的精神；

2、高军事素质。一是要熟练掌握军事技术和各种器材装备的性能。二是要熟练掌握本岗位各种器材装备的构造、原理、使用和维修的方法，学会指挥和管理的技术。三是要具备良好的军人素养。具有勇敢、坚定、沉着、果断、顽强的军人品质；

3、提高科学文化素质。部队的战斗力是人和物两个基本因素的统一，而科学文化知识对这两个基本因素都有直接的影响。各种新型器材装备是凝结知识的结晶，需要有较高的文化素质的士官来驾驭，士官只有努力提高自己的科学文化素质，才能适应新装备发展的需要。

4、提高专业技术素质。士官要起到专业技术骨干的作用，就应当精通本职专业，熟练掌握本职岗位业务，胜任本职工作。平时，是本专业的行家；关键时，发挥技术骨干的作用。

5、提高身体、心理素质。心理素质就是面对恶劣环境，士官心理的承受能力。要具备良好的心理素质，必须把练胆与练艺结合起来。要在平时的训练中刻意培养自己的胆量，提高自己的技能，养成勇猛顽强的战斗作风，发扬我军“不怕艰难困苦，不怕流血牺牲”的优良传统。

身体素质包括力量、速度、耐力、敏感等诸要素。现代军人的素质，应该是“体魄、精神、能力的综合”。具有强健的体魄，良好的精神状态，才能保持旺盛的斗志和充沛的工作精力。士官平时要与战士同吃、同住、同劳动、同操作、同娱乐，以身作则，吃苦在前；战时要同义务兵并肩作战，身先士卒，冲锋在前。用脑多、吃苦多、责任重，没有良好的身体素质是不行的。

（二）不断提高自身管理水平

1、循序渐进，边学边做。强化自身组织指挥能力，有不明白的地方，及时请示领导；多阅读一些有关军事，部队，管理类的书籍。

2、大胆管理，严抓纪律，松紧结合。许多班长能力出众，没办法放手大胆管理成了他们最大的难题。在平时做决定的时候萎萎缩缩，没有自己的主见，逐渐的，在班内的成员的眼中，你就慢慢失去了班长的威信，而成为了早操时喊大伙儿起床的保姆。

3、管理上要有创新。敢于创新，大胆提出新问题，探索新路子，不断地带领战士去争第一、扛红旗，创造一种积极进取、奋发向上的氛围。不要搞一些“土政策”和“一刀切”，要耐心说服，坚持以情带兵、以行带兵、以理带兵，做战士的知心人。

4、班长要自觉培养发现问题和解决问题的能力。随着时代的发展，部队建设面临着许多新的问题和挑战，部队生活也发生了深刻的变化，这些对新时期的班长来说都是不可回避的全新课题。我们一定要努力学习，在日常生活和工作中培养敏锐的观察能力和科学的预测能力、准确的判断能力，不断提高自身管理水平。

（三）起好模范带头作用。

首先是要展示好传统。作为班长骨干，每名同志身上都有优点和缺点、长处和短处。作为一个连队，每个连队都有好的传统和不好的传统，而连队的传统是由班长骨干和连长、指导员身上的优点和缺点、长处和短处的集成来表现的。班长骨干的形象和连队的风气会对他们产生深远影响，形象和风气的好坏会直接影响新同志对中队的认同度和投身工作的积极性，所以每名班长骨干要切记要多向新同志展示好的方面的形象，把那些缺点消除掉或者隐藏起来，至少是不应该及早地暴露，自己消化所谓的糟粕是对新兵和新兵家长莫大的责任。只有班长骨干树立和维护好自身的形象，优良传统的展示和传承才能够做到水到渠成。

其次是要团结向前看的模范。无论过去班长骨干之间有什么矛盾和冲突，无论连队之前在管理上存在什么不尽人意的地方，作为班长紧紧围绕如何带好兵这个课题来做文章，想办法、出注意。这就需要班长骨干们做到思想一致、语言一致、行动一致，真正地团结在连队领导的周围，共同协商解决管理过程中出现的问题和矛盾，共同维护班长骨干这个集体的权威与队长和指导员的权威，共同打造一个精神面貌好，战斗力强、凝聚力高的中队。

再次，班长要做到言传身教模范带头人。战士的接受能力有限，只有通过摆事实，讲道理，才能沟通战士的思想，提高战士的认识和启发他们的自觉性。一个好的班长，既要会言传，又要能身教。言传不是空洞的说教，班长在言传的过程中，必须凡事自己要先明、先懂，讲出道理的才能通俗易懂、令人信服，不能辞不达意，或是“茶壶煮饺子——有嘴倒不出”。

第四是要关心、爱护士兵。士官兵龄老，岁数大，大部分担任班长，是士兵的主心骨。平时要尊重人、理解人、关心人、做士兵的贴心人，经常开展谈心活动。加强学习，做带兵的明白人。在行政管理中，不断加强学习，研究带兵规律，研究做转化人工作的方式方法，不断提高带兵艺术。认真学习条令条例及规章制度，了解管理的原则、特点和方法，不断拓宽自己的知识面，以便在管理中发挥更好的效果。

（四）要做到与时俱进

树立助手意识，做干部的代言人。要理解干部的意图，按照干部的指令做好具体工作，决不能个性十足，搞团团伙伙。对一些年轻干部要尊重，自觉地维护他们的威信，不能当面顶撞。如果对干部有意见，可以用谈心的方法进行解释，及时沟通思想，及时消除隔阂。要把干部的指示精神落到实处，做干部的代言人。

抓住机遇，锻炼自己；把握机会，表现自己。我们都在初中时学过千里马与伯乐的故事，千里马如果遇不到伯乐，它有再大的能力、有再大的优势、有再大的美，那也不行。从中我们可以受到很大的启发，怎么样去让人发现自身的优点，这就需要我们要将自身的特点发挥得淋漓尽致，将自身好的方面展现在领导和同志们的面前，形成一个好的影像。发扬优点，克服缺点，刻不容缓，一个人仅仅有能力是不够的，还得学会如何得到别人的肯定，特别是领导的肯定。这也是对自身价值的一种体现，对以后的发展，只有好处没有坏处。