作文征稿启事庆祝元旦

作文征稿启事庆祝元旦（精选16篇）

作文征稿启事庆祝元旦 第1篇

为丰富教职工的节日文化生活，展现我校卓雅文化新面貌，弘扬中华民族的传统文化，培养老师们的审美情趣，全面推进校园文化建设和职工文化生活，特举行庆元旦迎新年天津市第四十中学书画大赛。

活动方案如下：

一、参赛作品形式和规格：

1.参赛范围：全校全体教职工(书法社成员必须履行章程交一份心仪的作品)

2.作品形式：毛笔书法(字体不限)绘画(国画、水彩、水粉画等)

二、作品内容要求：健康向上，富有时代气息，书法，诗词、古诗、名句等，反映伟大祖国新面貌、新风尚，昂扬向上的精神风貌为主题。

三、作品上报时间和要求：

1、作品背面用铅笔写清作品题目、姓名。

2、参赛作品报送时间：12月22日至12月26日截止。

3、作品报送地点：电教楼三楼338室。

4、凡报送参赛获奖一、二、三等奖，参赛作品将在微信平台展示，共校内外书画爱好者欣赏!

5、12月29日(周四)下午三点半在5楼工会书画室举行颁奖仪式。

作文征稿启事庆祝元旦 第2篇

1、征稿时间：即日起至2015年11月10日(书画影作品截止到10月20日)。

2、作品类别：本次活动面向全县征集诗歌、散文、书法、美术、摄影、歌词(含谱曲)、戏曲(含小品)等作品。

3、作品要求：导向正确，主题鲜明，体现社会主义核心价值观的要求，体现京津冀协同发展背景下，静海的新面貌、新气象、新成就，有较强的艺术感染力和良好的社会宣传效果，作品必须为作者原创，鼓励创新作品。书法作品书体不限，美术作品形式不限，尺寸均不超过4尺整纸，无需装裱。摄影作品提交JPG格式电子版，大小不低于2M 。其它作品按艺术要求创作。

4、作品评选：活动设评委会，聘请相关专家担任评委，对投稿作品进行评选，评选结果将在静海文化网官方网站公示。

5、展览、展示、出版：拟于(10月下旬12月中旬)举办“庆祝撤县设区，建设美丽静海”书画影展暨静海县文学艺术作品展(含静海文汇专版登载)，并将活动优秀作品集结成册，出版“庆祝撤县设区，建设美丽静海”书画影作品集。凡作品入选者，颁发作品集1册，获奖者颁发证书，作品展后不退稿。

作文征稿启事庆祝元旦 第3篇

欢迎广大语文教师参考以下议题, 结合教学实践, 自拟题目, 畅所欲言, 避开千篇一面的宏论, 倡导务实创新的解析;从教学细节入手, 挖掘出作文教学最深处的本质, 解决课堂最实际的问题。我们将甄选优秀稿件, 发表在《新课程研究》 (小学作文教学) 和《新课程研究》 (中学作文教学) 杂志上, 《新课程研究》 (小学作文教学) 作为半年刊分别于2011年5月、11月出版, 邮发代号:38-513。《新课程研究》 (中学作文教学) 作为半年刊分别于2011年2月、8月出版, 邮发代号:38-514。

一、重点选题

(1) 反思当前作文教学中存在的具体问题, 指出作文教学效益低下的原因, 提出具有操作性的方法与对策。 (2) 作文教学的能力取向 (知识和技巧) 与写作的人文取向 (情感、态度和价值观) 之间的辩证关系。 (3) 文学创作与竞赛、应试作文二者的关系。如何在教学中二者兼顾, 共同提高。 (4) 如何对作文指导三环节即辅导、批改、评讲进行优化重组, 提高作文指导的有效性。 (5) 作文写作资源的拓展与开发, 作文教学与校本课程的结合。 (6) 对作文教学而言, 自由表达不仅是教学策略, 也是教学目标。个性化作文的教学方法、技巧如何渗透到具体的教学实践中。 (7) 教育叙事, 在教学过程中培养出的具备写作特长的学生成长案例。 (8) 特定文体 (记叙文, 议论文、说明文等) 的写作指导方案。 (9) 阅读和作文的关系, 指导阅读的长效方案。如何通过阅读指导来提高作文教学的水平。

二、投稿注意事项

1. 稿件应观点鲜明, 结构严谨, 内容充实, 文笔流畅。字数以3000-5000为宜。请附详细的联系方式和100字以内的个人简介。

2. 文章符合学术论文规范 (需具备摘要、关键词、参考文献等要素) 。文责自负。

3. 欢迎投稿, 邮箱:zwjx@xkcyj.com。

作文征稿启事庆祝元旦 第4篇

为了弘扬民族传统文化，繁荣和发展我校的书法，画画水平，加强同学们之间的学术交流，激励同学们的创作热情，经学校研究决定，特举办本次书画比赛向我校书画爱好者征稿.一、征稿内容：作品健康向上，品位高雅，题材风格不限。分毛笔，硬笔，画画，手工四类。

二、要求；请在作品右下角用铅笔正楷注明作者姓名、班别；硬笔书法作品不小于16开，字数不少于28个字，毛笔书法只能用宣纸和毛边纸书写（由学校统一提供）；画画：国画，油画，卡通画，简笔画，水彩画、手抄报等形式不作统一要求，不小于16开。

三、评委：特邀我校李盛光副校长，黄先、陈进武主任以及书法，美术教师担任本次评委，本着“公平、公正、公开”原则进行评比，小学1-3年级组，4-6年级组，7-9年级组各评出一等奖2名，二等奖4名、三等奖6名。遵循：“懂才是举，不厚名人，不薄新人，以作品说话的原则。

四、奖励办法：一等奖高档钢笔一支，二等到奖文具盒一个，三等精美笔记本一个。(注：每项交多幅作品参加比赛者以最高奖项为本次奖。)另外(1)、凡参加比赛获奖者直接为班级加分；一等奖加7分，二等奖加5分，三等奖加3分。（2）、凡获奖作品均在学校网站公布，并入选学校历届成果集，在每学期大型活动以及家长开放日中专台展出。

五、征稿时间：即日起至2011年12月23日止。

六、请同学们把作品在12月23日之前 交到班主任处；班主任于23号晚交到教务处，逾期不作评比，只作参展作品。

南方文武学校

作文征稿启事庆祝元旦 第5篇

为落实胡锦涛总书记“推进社会主义文化大发展大繁荣”的重要讲话精神，弘扬中华民族传统文化，促进硬笔书法艺术事业发展繁荣，奖掖硬笔书法艺术创作优秀人才。为庆祝中国共产党建党90周年举办全国第二届硬笔书法家“十杰百强”评选活动，具体征稿启事如下：

一、举办单位

主办： 中国硬笔书法协会

上海市书法家协会

上海书画出版社

承办：中国硬笔书法协会艺委会

上海市硬笔书法家联谊会

二、组织机构 大赛组织委员会

艺术总顾问：庞中华中国硬笔书法协会终身名誉主席

赵长青中国书法家协会分党组书记、驻会副主席

王琦中国美术家协会顾问、中国硬笔书法协会名誉主席 文怀沙中国硬笔书法协会名誉主席

王家新中国书法家协会副主席博士

主任 ：张华庆中国硬笔书法协会主席、清华大学美术学院高研班教授

周志高中国书法家协会理事、上海市书法家协会主席

王立翔上海书画出版社社长

副 主 任： 杨开金中国硬笔书法协会副主席韩亨林

中国硬笔书法协会副主席、中国书法家协会理事

丁 谦中国硬笔书陈联合中国硬笔书法协会副主席

张宝彤中国硬笔书法协会副主席

何昌贵中国书法家协会理事、《青少年书法报》总编辑

张艺群中国书法家协会理事、硬笔书法委员会秘书长

戴小京中国书法家协会理事、上海市书法家协会副主席兼秘书长 王讯谟中国硬笔书法协会主席团委员、上海市书协主席团委员 常务副主任： 沈鸿根中国硬笔书法协会艺术指导、上海市硬笔书法家联谊会会长

李 冰中国硬笔书法协会主席团委员、秘书长、艺委会主任

秘 书 长： 熊洁英中国硬笔书法协会常务副秘书长、展览部主任

法协会副主席、中国书法家协会理事

陆维中上海市硬笔书法家联谊会秘书长

副 秘 书长：

柳长忠中国硬笔书法协会常务副秘书长

戴闪庆中国硬笔书法协会组联部执行主任

高宝玉中国硬笔书法协会副秘书长

叶殿迎中国硬笔书法协会副秘书长

张彦双中国硬笔书法协会艺委会副主任

组委会委员名单略

评委会名单略

法 律 顾 问：刁品纯中国硬笔书法协会副主席

三、征稿时间

从即日起至2011年6月20日截止。

四、作品要求

（1）内容健康向上的中华传统文赋，如：唐宋诗词、论语、道德经、弟子规、千字文、三字经等均可

（2）硬笔书法作品，（须注明硬笔书写工具）书体及创作形式不限。作品长不超过180厘米，宽不超过40厘米，竖式为宜，手卷、册页不超过500厘米。

五、设奖与奖励

1、奖项设置：设“百强”奖100名，在“百强”奖中评出“十杰”奖10名；“百强提名”300名；

2、奖励。“十杰”奖金2000元、“百强”奖金300元，“百强提名”颁发荣誉证书，分别授予全国第二届硬笔书法家“十杰”、“百强”和“百强提 名” 荣誉称号。十杰、百强、百强提名作者均赠送本届艺术大展作品集。“十杰”作者必须是中国硬笔书法协会会员。

3、待遇。获得十杰称号的作者具备中国硬笔书法协会专业书体委员资格，“百强”和“百强提名”者具备加入中国硬笔书法协会会员条件之一。

4、获得首届十杰称号的作者，不再参与本次十杰称号的评选，将特邀参加本届艺术大展，并给适当稿酬，并作为中国硬笔书法协会全国少儿展评委库成员，颁发国家级少儿展评委资格证书。

六、投稿注意事项

（1）作品须用真实姓名，多投或多件作品的署名必须一致。

（2）请在作品背面右下角用铅笔写清姓名、性别、年龄、通讯地址、邮政编码、联系电话、硬笔书法创作工具及材质、是否为中国硬笔书法协会会员、上海市书法家协会会员。

（3）篆书、草书请附释文。

（4）来稿一律不退，中国硬笔书法协会拥有对参赛作品的所有权、出版权和展示权。

（5）每位参赛者须交参评费30元（参评费请到邮局汇款，不得夹寄在作品中），中国硬笔书法协会会员，上海市书法家协会会员凭会员证复印件免费参评，非会员不交参评费者不参加评审。

（6）凡投稿者视为认同并遵守本征稿启事。

（7）本征稿启事解释权归中国硬笔书法协会

（8）投稿地址： 北京市朝阳区高碑店民俗文化新街2号（华都良机）邮编：100124 收稿人：王泽宇

汇款地址：北京市里仁街邮局018信箱邮编：100054收款人：李冰

征稿咨询电话：010-63051136、63050722（传真）

中国硬笔书法协会上海市书法家协会 上海书画出版社

征稿启事英语作文 第6篇

a. Reports on all departments.

b. Opinions and suggestions on productions, sales and products spreading of our company.

c. Spare time lives of the company staff.

d. Others.

Your contributions are expected to be not over 1000 words. Compositions in English are required to be typed. If not adopted, contributions will be returned to be authors in three months.

作文征稿启事庆祝元旦 第7篇

欢迎广大语文教师参考以下议题, 结合教学实践, 自拟题目, 畅所欲言, 避开千篇一面的宏论, 倡导务实创新的解析;从教学细节入手, 挖掘出作文教学最深处的本质, 解决课堂最实际的问题。我们将甄选优秀稿件, 发表在《新课程研究》 (小学作文教学) 和《新课程研究》 (中学作文教学) 杂志上, 《新课程研究》 (小学作文教学) 作为半年刊分别于2011年5月、11月出版, 邮发代号:38-513。《新课程研究》 (中学作文教学) 作为半年刊分别于2011年2月、8月出版, 邮发代号:38-514。

一、重点选题

(1) 反思当前作文教学中存在的具体问题, 指出作文教学效益低下的原因, 提出具有操作性的方法与对策。 (2) 作文教学的能力取向 (知识和技巧) 与写作的人文取向 (情感、态度和价值观) 之间的辩证关系。 (3) 文学创作与竞赛、应试作文二者的关系。如何在教学中二者兼顾, 共同提高。 (4) 如何对作文指导三环节即辅导、批改、评讲进行优化重组, 提高作文指导的有效性。 (5) 作文写作资源的拓展与开发, 作文教学与校本课程的结合。 (6) 对作文教学而言, 自由表达不仅是教学策略, 也是教学目标。个性化作文的教学方法、技巧如何渗透到具体的教学实践中。 (7) 教育叙事, 在教学过程中培养出的具备写作特长的学生成长案例。 (8) 特定文体 (记叙文, 议论文、说明文等) 的写作指导方案。 (9) 阅读和作文的关系, 指导阅读的长效方案。如何通过阅读指导来提高作文教学的水平。

二、投稿注意事项

1. 稿件应观点鲜明, 结构严谨, 内容充实, 文笔流畅。

字数以3000-5000为宜。请附详细的联系方式和100字以内的个人简介。

2. 文章符合学术论文规范 (需具备摘要、关键词、参考文献等要素) 。

文责自负。

3. 欢迎投稿, 邮箱:zwjx@xkcyj.com。

作文大赛征稿启事 第8篇

第22届国际青少年全息作文大赛是和已成功举办了22届的《少儿画苑》国际少儿书画大赛并驾齐驱的独立赛事，旨在通过中国少儿艺教网、全息作文网和《少儿画苑》等媒体为全球青少年提供一个超越种族、语言和文化的交流方式，引导当代青少年积极参与文艺创作和国际交流，发现并培养更多的“莫言”或“韩寒”。希望各单位认真配合，做好宣传工作，组织师生踊跃参加。

现将有关事宜通知如下：

一、主办单位：

中国国际艺术教育联盟、中国国际全息教育学会、中国青少年科学艺术协会、全息作文网、中国少儿艺教网、《少儿画苑》编辑部、全息教育国际集团、国际青少年全息作文大赛组委会

二、参赛对象：

海内外各中小学(含中专、高职)，各教辅机构、培训中心的在校生，年龄在3-18岁之间，大学生和在校老师暂时没有证书，可鼓励周围的少年参赛。

三、参赛要求：

1.必须是个人近期原创，且未经媒体发表过的作品;不得抄袭、套作。

2.作品形式自选，题材自定，内容不限，尤其欢迎短小精悍2000字以内的精品。

3.每人限投1~3篇，不得超于3篇。手写稿、打印稿、电子稿均可，尤其欢迎电子稿。

4.来稿请务必写清姓名、指导老师、学校及家庭地址，QQ号、手机号等联系方式，以便发放奖金、荣誉证书、作品集等。来稿不退，请自留稿底。

5.特别欢迎港澳台同胞来稿。

6.海外学子不受国籍限制，但来稿请务必用纯正的中文汉字稿件参赛。

7.来稿需符合全息作文理念，暨：

敢想敢写

放纵思维，天马行空，无拘无束，不落窠臼;眼前到梦幻，皆可入文，宇宙到微粒，尽收笔端。拼的是个性，要的是才干!

绘声绘色

感官并用，声色俱全，内容详实，形象饱满。无调自成韵，情景交融;无巧不成书，平地波澜。意象三维化，凸显立体感。

臻善臻美

歌讴人性 ，崇尚德行，针砭时弊，揭恶扬善。思考有深度，正气浩然，指尖有温度，嘘寒问暖。吐纳正能量，豪情满世间。

四、时间安排：

大赛即日起开始征稿,参赛作品截稿日期为20XX年XX月XX日(邮寄稿件以当地邮戳为准)。每稿必复，随到随审，在投稿一个月内会收到评奖结果的通知!

五、评奖办法：

1.所有参赛的单位和个人，须在截稿日期前把参赛作品寄给大赛组委会，经过统一登记、编号、录入、上传全息作文网公开发布，建立网上评奖、查询、浏览、评点系统。投稿越早，机会越多。

2.所有来稿分中学、小学、幼儿三个组别评奖。由各地专家评委和读者亲友团通过网络、微信公众平台经多轮、多角度评选打分，最后取平均分，并以此换算成各级奖项，作为本届大赛的评审结果。

六、专家评审：

大赛组委会将聘请全国知名作家、学者、大学教授、和一线特高级语文教师组成专家评审团队，制定评审细则，对参赛作品进行分组评审。

七、奖项设置：

1.参赛作者个人奖：特等奖5%、金奖10%、银奖15%、铜奖20%、优秀奖若干名;所有获奖者均颁发荣誉证书(证书上印有作品精彩选段和评委评语);优秀奖颁发证书;铜奖以上颁发奖牌和证书。对于有潜质的作者可以重点培养，酌情提供免费出书机会。

2.优秀辅导老师奖：按作品的最终总积分给予评奖并颁发证书，对组织参赛作品30篇以上的组织老师颁发奖牌;

3.先进集体组织单位奖：对组织参赛作品50篇以上的学校(或机构)将颁发“先进集体”奖牌。

八、相关奖励：

1.凡参赛的作品均纳入“青少年文库”，并建立作者个人艺术档案，其作品将在全息作文网展示发布。凡参赛的作者均在“全息网”上建立个人主页，记录个人艺术成长历程(可选择随作品提交个人照片)。

2.凡积极为大赛组织、辅导参赛作品的老师(或文学社负责人)，将在“全息网”建立个人主页(请老师提交个人照片和简历)。凡所辅导的学生获得特等奖或一等奖的教师均可获得“优秀指导教师”证书

3.凡组织辅导50人以上参赛的学校(或机构)将建立学校主页，提供网络宣传和多媒体教学资源。

4.参赛作品将择优推荐至《语文报》《语文周报》《作文指导报》《中学生学习报》《疯狂作文》等报刊发表，稿费及样刊直接寄给作者本人。

5.所有获奖作品和大部分参赛作品将入选《拥抱梦想·第22届国际青少年作文大赛作品集》，该作品集由正规出版社出版，并公开发行。

九、特别声明：

本次大赛秉承公益、公平、公正的原则，只收取少量成本费。个人需缴纳50元工本费，5人以上参赛每篇作品30元人民币工本费，此费用包含专家评审费、快递邮资费、网页制作费、证书制作费等。物力维艰，敬请谅解。

大赛组委会对全部参赛作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权，以及网络发表权和其他出版权;如因作者抄袭带来版权纠纷，由作者本人负全责;参赛者享有作品署名权。凡参加此次大赛投稿，均视为已确认并遵守上述各项规定。

十、投稿方式：

电子稿请投寄： XXXX 注明 博客看到 会特别对待

亦可直接上传到“全息作文网”大赛专用绿色通道

xxxxxxxxxxxxxxxxxx

纸质稿请寄至：xxxxxxxxxxxxxxxxx编辑部 王怡文 邮编:xxxxxxxxxxx

母亲节征稿启事作文 第9篇

今天，是母亲的节日。

算算，我已经在这个世界上生存了，

真的应该感谢母亲。如果没有她给予我生命，我哪还能在这世界上。

五月，鲜花的盛开，五月，春暖花开的季节，五月的天空湛蓝，五月象征着美好。我想母亲的五月也一定美好。

我的童年是妈妈的春天，我的青春是妈妈的夏天，我的长大是妈妈的秋天。我的晚年是妈妈的冬季。那个时候妈妈她已经不在这个世界上了。

妈妈她为我操劳了多少，她又为我流过多少的泪水。她又为我付出了多少。

记得，我每次参加学校的演讲，演出，都是妈妈她辛辛苦苦的为我准备，在家里总是给我自信。

记得，每次妈妈和爸爸打架都是因为我。

记得，只要是我和妈妈说我想要衣服，妈妈都会背着爸爸偷偷的买给我。

记得，考试考不好的时候，妈妈总会骂我，然后偷偷的哭。

记得，那次我和我妈妈吵架，我和妈妈打起来了，我把妈妈的手，脚都给抠坏了。妈妈哭了，

记得，那次我是多么任性

今天，我想和您说声对不起，以后我不再那么任性了。以后我会让您省心。以后等我长大了我会报答您的养育之情。

漫漫的长路，我们在一起，我会珍惜上天给予我们难得的缘分。

今天祝您，节日快乐，祝您永远健康、永远年轻。

然后呢，祝天下所有的母亲。节日快乐。

母亲节征稿启事作文 第10篇

你还记得出生后说的第一句话是谁教的吗?你还记得出生后是谁喂你的第一口饭吗?你还记得出生后是谁第一个将你搂在怀里满脸欢喜吗?她就是妈妈!世界上对你恩重如山，任你倾其所能也报答不完的妈妈!

一次次考试前，出门前，喝水前，吃饭前，又是谁对你一句又一句的叮嘱，考试时要细心，放学后要快回家，不要老喝凉水对身体不好，别老挑食多吃点菜。她是那个对你千叮咛万嘱咐，百般呵护的妈妈!

当清晨太阳露出第一缕光芒时是谁把你从周公身边拉走，怕你上学迟到?在阴雨连绵的雨天是谁第一个站在校门口打着伞来接你?那个对你万般牵挂的人，她又是妈妈!

对啊!她就是妈妈，那个每一天叮嘱我，每天把我叫醒，为我打伞的那个人。她就是妈妈啊!

她的爱就像一枚橄榄，初尝又硬又苦，直到后来才发现她的甘美;她的爱就如同一把雨伞，阴天时她为你遮雨，酷暑时她又为你遮阳;她的爱就如同无声的凝望，那身影随着时间逐渐衰老;他的皱纹随着岁月逐渐增多

在母亲节这个温馨的节日里，我祝我的妈妈永远年轻，永远健康，永远美丽!

作文征稿启事庆祝元旦 第11篇

一、会议议题

1. 当前作文教学中存在的问题与对策，作文教学效益低下的原因和对策。

2. 作文教学的能力取向(知识和技巧)与写作的人文取向(情感态度和价值观)之间的辩证关系。

3. 文学创作和应试作文二者的关系。如何在教学中二者兼顾，共同提高?

4. 如何对作文指导三环节即辅导、批改、评讲进行个性化改进，提高作文指导的有效性。

5. 强化学生的主体参与性，实现“物”“意”“文”的内在转化，推动作文的个性化表达。

6. 积累(词语、名句、美文)既要注重数量，又要讲究质量;如何把积累内化为语文素养。

7. 个性化作文的教学方法、技巧如何渗透到具体的教学实践中。

8. 对作文教学而言，自由表达不仅是教学策略，也是教学目标。

二、主题征稿和优秀稿件评选

欢迎广大语文教师根据以上议题，结合教学实践，畅所欲言，请把您遇到的困惑、积聚的智慧、有效的解决方案写下来，与同仁交流、切磋、分享。我们将甄选优秀稿件，发表在《新课程研究》(作文教学)刊物上，该刊分别在2010年6月和2010年8月分两期出版。全国邮发代号：38-513。同时，我杂志社将与中国教育学会教育实验研究分会一并组织专家对来稿进行评选，分别评出一、二、三等奖各若干名，并盛邀获奖者参加作文教学研讨会，与广大教师分享自己的教学智慧。

相关注意事项：

1. 论文应观点鲜明，结构严谨，内容充实，文笔流畅。字数以3000-5000为宜。

2. 文章符合学术论文规范(需具备摘要、关键词、参考文献等要素)。文责自负。

3. 本刊不收取任何费用，一经录用，即奉寄样刊。

4. 投稿邮箱：zwjx@xkcyj.com

5. 作文教学研究讨论群：68340492

母亲节征稿启事作文 第12篇

只希望你们可以回家看一看他们就好，这样的要求不算高吧!但你知道你们母亲为你们做过什么吗?我知道有一位年轻的母亲因患白血病缠绵病榻多时，身心越来越疲惫。她知道留给自己的时间不多了，就趁医生护士不注意时拼命为女儿编织了一件毛衣。毛衣织完藏在枕头下，人也从此进入半昏迷状态。后来她隐约听见护士议论，知道不出三日将永远离开亲人，心里到十分镇定。第二天忽听得病房外有鼓乐声，问床前守护的丈夫，丈夫只得告诉她：“再过三天就是六一儿童节了，学生在操练。”年轻的母亲咬了咬牙说：“我要活过儿童节，我不能死在六月一日。不然，每到儿童节，女儿想起这天失去母亲，她能高兴起来吗?”果然，这个年轻的母亲在半昏迷状态下与死神周旋，时不时睁开眼睛问一下，什么时候了?终于坚持到六月三日，她松了一口气：“好了，我要同你们说再见了。”说完，指指枕头下，含笑而去。虽然不是所有的母亲都会变成那样，但他们给你的爱是一样的。

在我们成长的道路上你与母亲之间总会有争吵，但其实他们都是为了你好。

母亲节征稿启事作文 第13篇

当这个话题被抛出，同学们七嘴八舌时，我才想起，我已经两年没给妈妈过母亲节了。那么，这次我一定要弥补上往日的遗憾！

正好，有一项作业是给母亲做一件窝心的事情，我便选择给母亲洗脚。

周六下午，我写完作业，正好妈妈还在忙着给花园浇水。我先烧开了一壶热水，再给木盆倒了一些凉水，将热水倒进去试试水温，温度刚好。于是我便将盆子放在沙发旁。

我将刚停下手里活的母亲拉了进来，让她坐在沙发上，给她洗起了脚，并给她倒了一杯温开水。“儿子，今天什么日子啊，这么殷勤？”母亲惊喜地，含笑看着我说。“妈，今天母亲节啊！”我刚说完，抬头看母亲，她早已热泪盈眶。

我慢慢陷入对往事的回忆：母亲没有一次忘记过我的生日，儿童节、圣诞节……总是在我一觉醒来给了我惊喜。而我，却已有两年忘记给她过母亲节，也从来没记住过她的生日……

洗着洗着，我发现母亲脚底已起了一块茧。脚拇指因穿高跟鞋长时间奔走还磨出了几块厚厚的硬痂，脚后跟也是这般。情不自禁地，我想给母亲的脚按一按，揉一揉……我只能期望这次洗脚能为母亲减轻一点劳累。我鼻子一酸：母亲在家任劳任怨，而我能回报她的太少，太少，就像一杯水永远无法与大海比量。

母亲节征稿启事作文 第14篇

母亲节头一天晚上，我问妈妈：“母亲节到了，您想要什么礼物？”妈妈说“我不要用钱买来的礼物，我要你亲手做的礼物。”听了这话，我开始琢磨：妈妈喜欢什么呢？突然，我看到花架上的花，对！妈妈最喜欢花了，所以我立刻上网查了制作纸花的方法，我选了玫瑰花的做法，并马上动手制作。

我先准备工具——剪刀、双面胶、水彩笔、纸巾，然后一点一点细心地折了起来。先将纸的下面折三次，然后再从下端往上卷，再把多余的纸撕开当成绿叶，然后把下面已经卷起来的纸用胶粘上，当成玫瑰花的茎。做完了玫瑰花的外形，我拿出了一只大红色的水彩笔，在花瓣上一笔一划的涂着，不一会儿花瓣就涂好了。我又换了一只绿色的笔，把叶子涂上绿色。我把纸花拿起来：碧绿的叶子映托着大红色玫瑰花，显得格外美丽。不过，总觉得少了点什么，噢，对了，我又在上边加了一张小贺卡，写道：祝妈妈“母亲节”快乐！

看着手中的花儿，我想：妈妈会不会喜欢这花呢？我走到妈妈面前，把花轻轻递到妈妈手上说：“妈妈，这朵花好看吗？祝您节日快乐！”妈妈高兴地说：“太好看了，谢谢你！”

征稿启事 第15篇

综合性全方位关注教师的工作与生活, 集学术研究、人物访谈、图片采风等为一体, 为教师提供一片开阔丰富的阅读海洋。

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《教师》要达成上述目标, 需要您的热忱帮助, 请您拨冗赐稿。稿件内容不限, 形式不限, 以短稿为佳。只要是您的真情实感, 您的心血之作, 我们可以因稿而特设栏目, 优先发表。

来稿请勿抄袭, 文责自负。请勿一稿多投。4个月内未接用稿通知, 可自行处理。为防止稿件丢失, 请勿投托个人。

投稿电子邮箱:hnjxjy@sina.com

联系人:吴侃

联系电话:0731-84391333

母亲节征稿启事作文 第16篇

我知道妈妈平时最关心的是我的学习，所以今天我没有让妈妈唠叨，自己便主动学习起来。这也让我突然明白了，平时妈妈对我唠叨的含义。唠叨让人心烦，却使人心暖；唠叨让人反感，却令人幸福；唠叨是平淡的，也是包含着深情的……

我的母亲是一个与众不同的母亲，她将身上所有的爱全部都给了我，一丝也没有保留。这也让我明白，等我长大后，要以母亲给我的爱再多一倍地还给她，让她知道我是深深的爱着她。

在这个世上除了妈妈以外，我还有一位“母亲”，她就是我的班主任谷老师。在我小学生活的五年里，是她教育我做人要诚实、守信、勇敢；是她指导我学习上进；是她对我的身体关心与照顾，她对我的爱胜似母爱。