人力资本积累范文

人力资本积累范文（精选12篇）

人力资本积累 第1篇

在知识经济的条件下, 是否能够真正懂得并进行有效的人力资本的积累, 已经成为影响石油企业生存与发展的重要因素。目前, 石油企业逐渐意识到了人力资本积累对于整个企业发展的重要性, 但是仍然存在着一些问题, 需要进行认真的探讨。

1 我国石油企业人力资本积累中存在的问题

1.1 人力资源丰富与人力资本短缺并存。

在我国石油企业中, 呈现出“总量富余, 质量低劣”的现象和人才总量不足, 人才素质偏低, 人才活力不够, 人才结构不合理的问题。虽经这些年的减员增效, 人力资源总量还是明显偏大, 人力资本十分短缺。

1.2 人才流失与人才老化并存。

(1) 人才流失严重。由于教育的内在品质并没有获得相应的改善, 特别是由于落后用人机制的消极影响, 使得石油企业优秀人才至今仍在源源不断地外流。人才的流失, 严重削弱了企业的生存和竞争能力。 (2) 人才老化日渐突出, 尤其知识结构老化严重。按国际通行的知识老化率30%的速度推算, 我国石油企业现有人才中至少半数因知识老化、陈旧而不能再称其为人才甚至己变为不合格人才了, 人才断层己经出现。这种状况显然将影响到未来的经济效益与经济发展。

1.3 人才价格与价值背离。

(1) 收入与价值背离。在石油企业中, 人才收入和他们付出的劳动与承担的责任、风险及做出的贡献和企业得到效益相比, 明显偏低, 与人才的人力资本价值背离。 (2) 分配形式单一。以短期的、现时收入为主。而股权激励等长期分配激励方式采用较少。使经营者短期行为严重, 职位消费、特权消费倾向明显, 非货币化物质追逐动机强烈, 配备专车、专职秘书, 公费通讯、公差出国、公款消费等等。

1.4 人才“用”与“育”失衡。

在许多石油企业中, 经营者只停留在使用与控制员工这一层面上, 忽视对人力资本的投资, 即员工的培训, 简单地把职工培训看成是一种消耗, 只重视员工的职前学历或文凭, 不重视员工的继续教育或终身学习。在人力资本投入和人力资源管理与开发上, 忙于资本的原始积累, 顾不上人力资源的储备与开发, 急于“用才”, 不善于“育才”, 结果不仅人才难求, 而且人才难留, 最终无才可用, 人才的“育”与“用”严重失衡。

2 我国石油企业人力资本积累问题的原因分析

2.1 传统国有企业制度弊端的“惯性”。

(1) 动力结构扭曲。我国石油企业被赋予相应的行政级别, 享受相应的行政待遇, 这样, 企业对行政级别的追求远远超过对经济效益的追求。为此, 石油企业很少考虑人力资本的投资, 考虑人力资源的开发, 而是尽量争取物力资本投资, 扩大生产规模, 搞“小而全”, “大而全”, 为提高自身行政级别打下物质基础, 这就导致了石油企业对物质资本投入的偏爱和对人力资本投资的歧视。 (2) 责任外化与软化。在传统企业制度中, 石油企业不存在市场竞争的压力, 企业不承担经济风险, 没有亏损破产和失业的忧虑。企业员工也没有任何危机感, 这就使员工缺乏改善知识结构、提升素质结构、不断进取、奋发向上的积极性, 工作质量不高, 技能水平低下。此外, 企业内部实行平均主义的工资分配方式, 基本抹杀了企业内部员工在劳动能力和贡献大小上的差别, 这就使企业员工失去了工作的积极性、主动性和创造性。

2.2 忽视或无视企业人力资本。

(1) 认识不足。目前, 资本有两种形态。一种是传统的货币形态, 一种是新兴的人力资本形态。人力资本理论的产生, 整个企业的生产制度都发生很大变化。石油企业对这种产权制度的变化反应太慢。 (2) 管理理念传统。长期以来, 石油企业对员工的管理习惯上称为劳动人事管理, 反映出企业以劳动者人事关系为核心的管理理念。目前迫切需要转变, 更新管理模式, 尽快实现人力资源现代化管理的成功转型。

2.3 缺乏人才甄别选拔机制。

(1) 缺乏有效的人才选拔机制。因传统的人事管理模式和旧体制的影响, 一些石油企业在人才选拔和使用上, 仍然用一种僵化、封闭、静止的观点, 尽管这几年这些方面有所突破, 但力度上与国外一些优强石油企业相比显得差距很大, 尚未真正形成能上能下、能升能降、能出能进的竞争机制。 (2) 缺乏有效的人才流动机制。石油企业对企业自身的人力资源状况熟视无睹, 对企业的人才需求缺乏客观的分析和合理的预测。高素质、高层次、高精尖人才留不住, 低素质、低层次、低能力员工不愿流出, 成了“棒打不飞的鸟”。

2.4 培训机制不健全。

培训机构重复设置, 多头、交叉管理, 培训基地建设重点不突出, 培训资源浪费等现象非常严重, 缺乏系统的策划。培训内容大众化, 针对性不强, 培训教材陈旧落后, 教学方法单一, 没有形成与市场配套而成熟的培训教育机制, 在培养员工实践能力和创新能力方面明显虚弱, 导致培训能力空间不大和人力资本的短缺。

3 加强石油企业人力资本积累的措施

3.1 强化人力资本投资与管理

3.1.1 把石油企业改造成学习型组织。

(1) 石油企业的人力资本积累应以明晰、确定的产权制度为前提。 (2) 既要从内部经验学习, 也要从外部资源汲取营养, 二者是推动企业成长的两个轮子。 (3) 学会记录和传播学习的成果, 这样企业全体员工才能共享知识, 从知识中受益, 从学习中不断加速个人人力资本和企业人力资本积累。 (4) 创建企业学习的基础结构, 将学习制度化, 对提升企业的学习能力和学习绩效也是一个非常重要的问题。此外, 企业是否建立起一套激励学习的合理制度, 这对于石油企业搞好人力资本投资具有关键意义。

3.1.2 把人改造成终身学习的人。

不断强化人力资源教育培训, 把培养和造就“学习人”放在重中之中的地位, 才能提高人力资本能级, 调整人力资本结构, 增加人力资本存量。

3.1.3 充分发挥培训的效能。

要做到建立有效的培训系统, 丰富企业的培训方式, 让培训成为奖励。对于石油企业而言, 招聘人才固然重要, 但培训才是企业长足发展的根本。

3.2 构建有效的激励机制

激励理论导致的管理制度创新模式层出不穷, 但比较有影响的模式主要有目标管理、参与管理、团队管理、股权激励、薪酬激励和文化激励等。

3.3 建立科学有效的人才成长机制

3.3.1 科学合理的吸纳机制。

首先, 要形成求才若渴的气候。其次, 要制订人才引进预案。再次, 要采取多种方法网罗人才。

3.3.2 优胜劣汰的选用机制。

对各级各类人才选拔和任用合理与否, 不仅关系他们自身的成才和自我价值的实现, 而且直接影响到石油企业的生存和发展。

3.3.3 能进能出的流动机制。

石油企业必须建立有序的流动机制, 要单纯设法阻止有用人才流失, 是不切实际的。关键是石油企业要进行制度创新, 及早建立一种机制, 构筑“归巢”, 吸引流失人才回流。用事业留人, 用待遇留人, 用感情留人, 用制度留人, 用环境留人。

3.3.4 科学化的考评机制。

石油企业对各级人才必须定期或不定期地进行考核评价, 根据不同的专业、岗位、职位特点和人才的层次与类别, 按照定性考核与定量考核相结合的原则, 建立人才考评制度, 明确考评的目的、内容、方法、程序、标准和要求。

3.4 重视员工的职业生涯管理

知识经济时代, 随着跨国公司之间人才竞争战的愈演愈烈, 人力结构的变化、人才的流动和转移是难以避免的。为适应这种变化、流动和转移, 石油企业除了想方设法稳定所需人才, 最大限度降低有用人才外流数量之外, 还要在内部人力资本管理中推行职业生涯管理制度, 即通过投资、培训等方式对员工的职业生涯进行再设计, 帮助员工实现转岗、换岗, 使员工在流动中调整自我, 最大限度的地释放内在的潜能。

3.5 建设先进的企业文化

通过企业文化的建设, 能够使企业人力资本承载者树立积极的价值取向, 提升其创新动机的层次性, 进而推动其创新的积极性和主动性。石油企业一定要在企业文化建设上作出努力, 使得留人不成为一句空话, 真正切实有效的增加企业的人力资本积累。

参考文献

[1]莫志宏.人力资本的经济学分析.北京.经济管理出版社.2004.

[2]李玲.人力资本运动与中国经济增长.北京.中国计划出版社.2003.

人力资本积累 第2篇

吴江农村资本积累情况的考察表明:在中国实行市场经济和加入WTO条件下,我国农村资本积累的主体、来源、机制、形态等方面都正发生着广泛而深刻的变化.在分析变化带来新的.机遇和新的问题的基础上,对如何抢抓机遇和回应挑战,提出国内信用体系构建和国际资本引导为核心的相关对策建议.

作 者：李谷村 谢元态 陈国良 钱雪华  作者单位：李谷村,陈国良,钱雪华(苏州吴江市委党校,江苏苏州,215200)

谢元态(江西农业大学,江西南昌,330045)

资本积累文献综述 第3篇

摘 要 资本积累是剩余价值转化为资本。资本家把从雇佣劳动那里剥削来的剩余价值的一部分用于个人消费,另一部分转化为资本,用于购买扩大生产规模所需追加的生产资料和劳动力。因此,剩余价值是资本积累的源泉,资本积累则是资本主义扩大再生产的前提条件。研究资本积累对于理解马克思资本论关于资本主义经济基础以及资本主义最终走向有着十分重要的意义。本文介绍了资本积累的定义、源泉、包含的因素以及资本积累发展的必然性和趋势。

关键词 资本积累 剩余价值

一、资本积累的定义

资本积累是把剩余价值再转化为资本,即剩余价值资本化。从资本主义的生产过程看,资本积累是资本主义扩大再生产的源泉,剩余价值是资本积累的源泉。资本积累的规模越大,资本家可以获得的剩余价值也就越多。资本积累的实质是资本家将其无偿占有的剩余价值的一部分再转化为资本,用来购买追加的生产资料和劳动力,扩大生产规模,从而进一步无偿地占有更多的剩余价值。

资本积累的因素

在剩余价值分为积累基金和消费基金的比例一定的条件下,资本积累量取决于剩余价值的绝对量,因而一切决定剩余价值的因素,都会影响资本积累规模,这些因素有:1.劳动力的剥削程度。2.社会劳动生产率的水平。3.所用资本和所费资本之间的差额。4.预付资本的大小。

二、资本积累的过程

单个商品生产者手中一定成都的资本积累,是特殊的资本主义的生产方式的前提。也可以称为原始积累。资本积累以剩余价值为前提,而资本主义生产又以商品生产者掌握大量的资本和劳动力为前提。而大量的资本和劳动力又来源于这个原始积累,原始积累的产生离不开时代背景,15、16世纪的西欧封建主凭借手中的权利强迫贫穷的农村居民同自己的生产资料相分离。对农业生产者即农民土地的掠夺,形成了原始积累的基础。

三、资本积累的必然性

资本积累是资本主义发展的必然趋势。其原因有:1.追求剩余价值是资本主义生产的动机和目的。剩余价值规律是资本主义经济的基本规律。这一规律决定了资本家为了追求更多的剩余价值,必须进行积累,这是资本积累的内在动力。2.资本积累也是由竞争规律决定的。谁要在竞争中取胜,就得扩大生产规模,追加投资。竞争迫使每个资本家都要拼命地进行资本积累,这是资本积累的外在压力。

四、资本积累的一般规律

资本积累的一般规律指出财富向少数人手中集中,财富在纵向上发生了积累。具体讲,有以下几点:

(一)在资本构成不变时,对劳动力的需求随积累的增长而增长

资本构成从价值层面看是由资本分为不变资本和可变资本的比率。从在生产过程中发挥作用的物质方面看,每一个资本都分为生产资料和活的劳动力;这种构成是由所使用的生产资料量和为使用这些生产资料而必须的劳动量之间的比率决定的。投入一定生产部门的许多单个资本,在构成上或多或少是不同的。把这些资本的一个个构成加以平均,就得出这个生产部门的总资本的构成。假定资本的构成不变,为了推动一定量的生产资料或不变资本始终需要同量劳动力,那么对劳动的需要,要按照资本增长的比例而增长,而且资本增长越快,劳动的需要也增长越快。因此,资本的积累也就是劳动力的不断增加。

(二)在积累和伴随积累的积聚的进程中资本可变部分相对减少

一旦资本主义的一般基础奠定下来,在积累过程中就一定会出现一个时刻,那是社会劳动率的发展成为积累的最强有力的杠杆。劳动生产率的增长,表现为劳动的量比它所推动的生产资料的量相对减少。资本技术构成的这一变化,即资本价值的不便组成部分靠减少它的可变组成部分而增加。然而,积累的增进虽然使资本可变部分的相对量减少,但是决不因此排斥它的絕对量的增加。

(三)相对过剩人口或产业后备军的累进生产

资本积累最初表现为资本的量的扩大,通过减少资本的可变组成部分来不断增加资本的不变组成部分而实现的。而可变资本主要由劳动力构成,随着可变资本的减少,资本对劳动力的减少造成相对人口的过剩。过剩人口是积累或资本主义基础上的财富发展的必然产物,反过来又成为资本主义积累的杠杆。过剩的人口形成一支可供支配的产业后备军,它不受人口实际增长的限制,为不断变化的资本增殖需要创造出随时可供剥削的人身材料。

(四)相对过剩人口的各种存在方式

过剩人口经常具有三种形式:流动的形式,潜在的形式和停滞的形式。

五、资本主义积累一般规律揭示的问题

资本主义积累一般规律尖锐地揭露在资本主义制度下无产阶级同资产阶级之间利益的根本对立和不可克服的内在矛盾,指出了无产阶级要从根本上改变自己的地位就必须推翻资本主义制度。

六、资本主义积累的历史趋势

资本主义生产方式是以土地和其他生产资料的分散为前提的,它既排斥生产资料的积聚,排斥对自然的社会统治和社会调节,排斥社会生产力的自由发展。它发展到一定程度就会产生出消灭它自身的物质手段。

资本主义矛盾的激化,充分表明资本主义生产关系越来越成为社会生产力进一步发展的严重障碍;同时,资本主义积累的发展,不仅为自己的灭亡准备了客观物质条件,而且还为变革资本主义生产关系准备了社会力量,即无产阶级。总之,资本主义基本矛盾的加剧,成分表明资本主义生产关系已不能适应生产力的发展的要求。资本主义制度必然灭亡,这就是资本主义积累的历史趋势。

“当生产资料的集中和劳动的社会化,达到了同它们的资本主义外壳不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了。资本主义私有制的丧钟就要敲响了。剥夺者就要被剥夺了。”

参考文献:

[1]马克思.资本论第一卷.北京:人民出版社.1975.

[2]朱方明,张衔.政治经济学(上).四川大学出版社.2001.

黑龙江省垦区人力资本积累问题研究 第4篇

1垦区人力资源现状

在19992009年十年间, 垦区的文盲和半文盲所占比重相对较低, 其中具有中小学文化水平的人口占总人口的比重较全国平均水平相对高出一些, 但是按照大专及以上人口划分, 相对于全国平均水平则略显偏低。教育程度在教育水平的分布上呈现出两头小, 中间大的态势。受社会、经济、历史、区位以及各种政策措施的影响, 垦区的市场化程度、改革强度以及改革深度、产业结构和各项事业的管理水平与东部发达省份相比均较为落后。从人力资源积累角度这一项来看, 垦区的人力资本积累量不足15万人, 占现有职工总数的27%左右。平均受教育年限达到0.15年;每个农牧场、管理区特色产业不足一名示范带动能力强的带头人。另外, 在20002005年这5年间, 垦区人力资本积累增长率为6.568%, 就这一点来说, 垦区的人力资本积累效益严重滞后, 如果不采取相关措施加以提高, 其与东北其他地区在资本积累上的差距也会逐年拉大。

2垦区人力资本积累存在的问题

(1) 基础教育体系尚待进一步完善。基础教育, 是一个动态的概念。目前中国事实上的基础教育, 是指初中 (含初中) 以前的所有教育形式, 狭义来讲指九年义务教育, 广义来讲还应该包括家庭教育和必要的社会生活知识教育等。通过对垦区部分中学的就学率进行调查了解到, 初三在校生平均只占初一入学时的80%, 有20%的学生读不到初中毕业。普通高中和职业高中就学率普遍不高。造成垦区中小学生辍学和普通高中、职业高中升学率不高的原因很多, 但最大的根源是教育布局不合理及经济贫困。城乡教育发展水平严重失衡, 优质教育资源十分短缺, 提高农村教师素质的任务十分艰巨, 教师职后教育质量亟待提高, 教育教学方式比较陈旧, 教育现代化水平与先进省份相比差距较大。另外, 垦区人才培养的基础教育体系存在缺陷, 覆盖面不够广, 大多数农民没有接受系统的专业知识培训, 是造成垦区农场职工低素质的主要原因。现有的基础教育教学课程内容又与现实脱节, 垦区基础教育培养出的学生满足不了垦区经济发展对劳动力的需要。

(2) 垦区医疗卫生事业发展滞后, 垦区人力资源身体素质水平偏低。改革开放以来, 黑龙江垦区医疗卫生事业软硬件条件虽得到很大改善, 垦区职工看病难的状况得到了相当大的改善, 但是垦区的医疗卫生事业发展水平仍然滞后, 大病、疑难病治愈率依然比较低, 不能满足广大垦区职工的医疗卫生治疗的需要, 该状况的长期存在是致使垦区人力资源身体素质水平偏低的主要原因。

(3) 垦区职工的思想观念保守, 自我开发意识不强。黑龙江垦区大都地处偏远, 受传统思想及陈旧教育观念的影响, 广大职工对教育的真正含义认识存在偏差, 仅把受教育和获得知识看作升学、就业的手段, 而未能把培训和学习看作是发家致富的智力源泉, 这种狭隘而落后的思想观念严重阻碍了垦区职工的自我开发意识和素质能力的自我提高。

3垦区人力资本协调发展的意见和建议

(1) 充分认识人力资本积累的重要性和紧迫性。中央提出关于加强农村实用人才队伍建设和农村人力资源开发的意见, 是深入贯彻落实科学发展观, 立足党和国家事业发展全局作出的重大战略决策。按照党中央、国务院要求垦区要率先发展现代化大农业, 打造具有国际竞争力的特大型现代农业企业集团的要求, 垦区大力加强农业实用人才队伍建设, 培养造就数以万计有文化、懂技术、会经营的新型农业从业人员, 是提高垦区生产力水平、加快现代化大农业发展的重要举措, 是缩小城乡差距、推动城乡协调发展的重要途径, 是推动垦区新农村建设、全面建设小康社会的客观要求, 是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然选择。垦区全面建设小康社会和新农村建设的过程是与现代化大农业建设过程同步实施的。没有农业从业人员素质的现代化, 就没有垦区大农业的现代化。垦区农业实用人才是垦区人才队伍建设的重要组成部分, 是实施人才强垦战略的重要内容。目前垦区的具体目标是:到“十二五”末期, 垦区农业实用技术人才总量达到15万人, 占现有职工总数的35%左右。

(2) 组织实施实用人才培训工程, 推进现代农业人才支撑计划。首先, 整合培训资源, 强化培训基地建设。农业实用人才培训要纳入总局职业培训管理范畴。农业实用人才培训基地认定以管理局为单位统一组织申报, 总局负责考核认定, 并实行动态管理。各管理局要以增加总量、改善结构、提高能力为目标, 在农牧场中小学校、职业学 (院) 校、技工学校、成人学校、农业广播电视学校和职工培训中心等具备培训能力的单位中择优选拔一批农业实用人才培训基地, 负责组织开展农业实用技术讲座和相关文化知识补习。各基地要重点加强农业实用人才培训的师资队伍建设, 通过多种渠道、多种方式选拔聘用综合素质高、精通专业知识、实践经验丰富的培训教师承担教学任务。总局、管理局每年要有计划地组织骨干教师到外地参观考察、学术交流等活动。要不断提高农业实用人才的培训质量, 加强班务管理和考务管理。着力培养大批适应垦区新农村建设和现代化大农业要求的生产能手、经营能人、能工巧匠和科技服务型、社会服务型等各方面实用人才。其次, 鼓励各类经济组织在生产实践中培养选拔农业实用人才。各农牧场要从提升从业人员整体素质的角度采取得力措施, 积极培养农业实用人才。第三, 大力培养垦区自己的农业实用人才带头人, 实施以点带面的带动战略。垦区实用人才带头人是各农垦分局、农牧场农业实用人才群体中的优秀人才, 是推动全面建设社会主义新农村的重要力量。要重点培养一批精于管理、勇于创业、善于经营、肯于吃苦, 能够带领广大职工群众致富的复合型人才。积极扶持垦区农业实用人才创业, 落实国家、省在创业培训、土地使用、项目审批等方面的相关政策。继续实施高校毕业生基层培养计划, 村村大学生计划, 鼓励和支持农业实用人才带头人牵头建立专业合作组织和专业技术协会, 加快培养垦区农业产业化发展急需的企业经营管理人员、专业合作组织带头人队伍。通过开发基层社会管理和公共服务岗位、提供创业、兴业扶持政策等方式, 引导高校毕业生到垦区服务、就业和自主创业, 鼓励他们带动一方百姓发家致富。

(3) 完善人力资本评价体系, 建立垦区实用人才认定选拔制度。垦区实用人才, 是指服务于各分局、农牧场, 并具有一定知识或技能, 为农垦经济和基层科技、卫生、文化、教育等各项社会事业发展做出积极贡献、能够起到示范带动作用, 并得到群众认可的劳动者。农业实用人才选拔范围在农牧场场区内展开。包括农业、工业、建筑业、交通运输业、商贸服务业等所有行业和经济组织中, 从事生产经营、社会管理、文化教育、医疗卫生的劳动者。根据垦区农业实用人才的成长规律和特点, 制定以技能、知识、贡献、业绩为主要内容的农业实用人才认定标准。要打破学历界限、年龄界限、所有制界限, 建立以品德、能力和业绩为导向, 重在对社会贡献的认可, 由品德、知识、业绩和贡献等要素构成的社会化、科学化垦区农业实用人才评价机制。把评价人才和发现人才结合起来, 坚持在实践和群众中识别人才、发现人才、提拔人才、使用人才。建立优秀农业实用人才评选表彰和联系制度。鼓励各管理局、农牧场和行业创造有利于农业实用人才成长的良好社会环境和舆论氛围。总局、管理局两级人力资源和社会保障部门要建立与优秀农业实用人才的联系制度, 及时为他们排忧解难。

(4) 完善信息管理, 为人力资本积累提供政策和智力支持。培育农牧场人才市场。要以管理区为基础, 建立管理区、农牧场、管理局、总局四级农业实用人才资源信息库, 实行网络管理。农业实用人才数据库每年更新一次, 确保信息准确。要充分利用各级人力资源市场, 为农业实用人才发布市场供求信息, 提供中介服务, 促进人才资源共享和智力成果转化。不断加大垦区人力资本资金投入。用好国家、省和总局已经出台的积极就业政策、创业扶持政策、科技创新扶持政策, 以及有机食品证书、绿色食品证书和无公害产品证书印证和涉农惠农等政策, 逐步建立农业实用人才的政策扶持体系。要不断加大农业实用人才队伍建设的资金投入。各类企业每年要从企业提取的职业教育 (培训) 经费中安排一定的经费用于农业实用人才队伍建设。并积极引导、协调社会各界, 多方筹措资金, 为农业实用人才开发提供资金支持, 逐步健全多元化的投入机制。为发展现代化大农业提供智力支持。各类职业学 (院) 校、技工学校, 要面向垦区发展现代农业实际需求, 及时调整涉农专业设置, 改革课程建设和教学方法, 采取“订单培养”招生、设立专项奖学金和“工学交替”、“旺工淡学”等教学模式, 为农牧场培养一批用得上、下得去、留得住的实用技能人才。加快新型垦区农技服务和技术推广体系建设, 选拔具有一线经验、实践能力强的专业技术人员充实农技推广队伍, 确保一线农业技术人员力量。组织动员广大科研机构、高校教师、技术人员深入农牧场一线开展服务。对长期扎根在垦区农业生产、科技推广一线的相关人员参加职称评审或评奖等方面, 可以在同等条件下优先考虑。鼓励和支持高等学校、职业学 (院) 校、技工学校和科研院所与农牧场开展人才培养和科技共建活动。

(5) 注意提高垦区的劳动力整体素质。在经济发展的过程中, 垦区劳动力流出农业领域, 流向其他产业是一种必然趋势, 这种产业间的劳动力转换可以促使劳动者收入的增长和整个社会的经济增长[5~6], 也是转移垦区剩余劳动力的有效途径。但是这也导致了垦区经济增长的缓慢和垦区人力资本的外流。针对目前垦区劳动力剩余的现状, 总局应该一方面促进垦区剩余劳动力的转移, 同时要配套专门资金和政策, 大力开展农业劳动者职业教育和科普教育, 提高垦区广大劳动者的科技文化素质和技能水平。发展垦区各类成人教育和职业教育, 尤其是对滞留垦区的劳动力进行文化素质教育和劳动技能培训, 使不同基础的垦区职工基础素质和专业水平都得到提高, 从而增大垦区人均人力资本存量, 促进垦区经济发展。

(6) 完善卫生保健, 建立适宜的健康保障制度。政府早些时候曾提出“到2000年人人健康”的计划, 该计划要求在中国所有地区恢复农村合作医疗保险制度。然而, 如同教育一样, 基本的卫生服务靠贫困乡村自身力量是很难提供的, 农村合作医疗保险计划在贫困地区也难以实行[7~8]。垦区基层医疗机构存在组织不健全、医疗服务提供能力不足、补偿机制不健全等问题。长期以来由于垦区基层医疗机构投入不足, 人才大量缺乏, 因此医疗服务技术比较落后, 提供的服务不能满足参合垦区职工的需求, 因此亟须加强垦区基层卫生所建设。各农场在社会主义新农村建设中, 管理区改扩建办公用房时, 必须把甲级卫生所规划进去 (特别是存续农场) 。要按照《黑龙江垦区甲级卫生所标准 (试行) 》, 做到“四配套”、“五统一”、“二到位”。“四配套”即房舍面积及布局、人员配备、医疗设备、常用药品配套, 另外要加大农场对卫生的投入。其次, 加强医疗卫生基础设施和能力建设:解决好对没有纳入国家建设规划的农场医院建设, 对已列入国家建设项目的农场医院, 农场要保证30%的配套资金, 加大对农场医院的常规设备投入。农场要将医院的各项支出纳入财务预算, 确保医院正常运行。加快卫生人才培养, 提高医疗卫生人员素质。积极引进医学院校毕业生到农场服务, 在基本工资、住房上要给予优惠待遇。建立基层卫生技术人员的引进、培训制度。对尚未取得医师资格的基层卫生人员要在“十二五”期间通过学历教育方式, 使他们有资格参加国家资格考试, 持证上岗, 依法行医。要建立健全继续教育制度, 制订培训计划, 保证培训经费, 加强基层卫生技术人员业务知识和技能培训。

参考文献

[1]李建民.人力资本通论[M].上海:上海三联书店, 2006.

[2]加里.贝克尔.人力资本理论:关于教育的理论和实证分析[M].郭虹, 译.北京:中信出版社, 2007.

[3]雅各布.明塞尔, 张凤林.人力资本研究[M].北京:中国经济出版社, 2010.

[4]朱舟.人力资本投资的成本收益分析[M].上海:上海财经大学出版社, 2006.

[5]李国祥.关于我国农业科技人力资源规模问题的探讨[J].农业经济问题, 2008, 2 (8) :45-48.

[6]阿尔弗雷德.马歇尔.经济学原理[M].彭逸林, 译.北京:人民日报出版社, 2009.

[7]高玉喜.中国贫困地区人力资本投资于经济增长[J].管理世界, 2009, (12) :24-27.

人力资本积累 第5篇

本节课主要讲了两个问题：三角贸易和“日不落帝国”在印度，再三角贸易中有图，所以我就充分利用图来学习本课内容，让学生结合图学习三角贸易的兴趣起、经过及影响，大约看了近十分钟后，我让每个组的同学画出简单的三角贸易示意图（选一个代表到黑板画），然后每个组对照图进行讲解，问题出来了：有的`同学在图中把欧洲、美洲、非洲的位置画错了，有的同学在讲解中出现了问题等，整节课就在学生的发现问题与解决问题中轻松度过，学生在学习历史的同时也巩固了地理，从而也激发了学生的学习兴趣。同时我还补充了这一部分的相关内容，一定程度上拓宽了学生的知识面，也满足了学生的愿望。

至于“日不落帝国”在印度这一部分，因为内容不多，且较容易记，所以学生学的也较轻松。最后还有充足的知识巩固和当堂检测时间，及时检测所学知识，效果较好。

人力资本积累 第6篇

摘要：马克思资本积累理论中蕴含着丰富的生态思想。这些生态思想揭示出资本积累是造成生态危机的直接原因，揭示出资本积累对劳动者生态权益的剥削以及对人与自然关系的影响。马克思资本积累理论中蕴含的生态思想对当代社会具有重要的价值。

关键词：资本积累；生态思想；当代价值

马克思资本积累理论作为马克思经济理论的重要组成部分，它揭示了资本主义社会中资本积累的本质、一般规律和历史趋势，得出“两个必然”的结论。在涉及马克思资本积累理论众多的研究方向中，对马克思资本积累理论中蕴含的生态思想的讨论相对比较少，文章从马克思资本积累理论中揭示出的生态思想对我国经济社会的健康发展具有重要的指导意义。

一、马克思资本积累理论中蕴含的生态思想

（一）资本积累是造成生态危机的直接原因

马克思的资本积累理论揭示出了资本主义生态危机的直接原因。马克思说：“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律”[1]714。资本积累作为资本主义扩大再生产的前提条件，它的本质是最大程度的追求剩余价值。资本家将其无偿占有的剩余价值的一部分再转化为资本，追加不变资本用来购买生产资料，追加可变资本用来雇佣劳动力。资本家在进行扩大规模生产时，会不断的提高劳动生产率，改进技术和设备，进而导致资本有机构成不断的提高，全部资本中不变资本比重逐渐增多，可变资本比重逐渐减少，而且在这种情况下，当个体资本不变时，一定数量的可变资本可以加工更多的原材料，这会使原材料在不变资本比例中增加。也就是说资本积累的直接后果是加速了对自然资源的开发和索取，有限的自然资源与无限的资本主义生产之间的矛盾导致了生态危机的产生。

（二）资本积累对劳动者生态权益的剥削

资本积累对自然环境和生态环境造成的污染与破坏使劳动者生存、生活环境日益恶劣。资本家为了获取最大的资本积累量会不断的压榨劳动者，提高劳动强度，降低劳动力的再生产成本，这对劳动者身体和精神方面产生了严重的负面影响。资本积累的要求决定了资本主义生产不满足于当前劳动者的剥削，而且需要大量的产业后备军，相对人口集中使得产业后备军的相对量和财富的力量一同增长，最直接的后果是造成常备的过剩人口越多，而他们的贫困却同他们所受的劳动折磨成反比。资本主义产业后备军的存在使得在业工人不得不拼命劳动，向资本家提出妥协的条件，从而使资本家能轻易的加强劳动强度，增加劳动时间，使得资本家进一步实现了对人的自然力的掠夺，从而加重了资本家对劳动者生态权益的剥削。

（三）资本积累导致人与自然关系的异化

资本主义积累对劳动的剥削使得劳动呈现出异化的状态，劳动不再是人类维系自身生存和发展的手段，而是成为资本主义社会实现利益最大化的工具。对劳动者劳动的剥夺，使得资产阶级和工人阶级社会贫富差距不断扩大，社会再生产过程被中断，社会内部的物质循环遭到破坏，物质资源被大大的浪费。人与自然的关系在资本主义社会的实质是“资本同自然的关系”[2]，资本实现了对自然条件的免费占有。资本积累使人与自然正常的物质变换关系变为一种纯粹的索取与被索取的关系。资本积累的要求使自然资源遭到无休止的开发和掠夺，自然资源被大大的消耗和浪费。资本主义生产方式与资本的扩张性使得人与自然之间的关系出现了“无法弥补的裂缝”。

二、马克思资本积累理论所蕴含生态思想的当代价值

（一）实现人与自然的和谐相处

资本的扩张性使资本主义生产加速了对自然资源的掠夺和对环境的污染，这种只顾追求眼前利益忽视长远利益，盲目追求利润最大化的行为必然导致人与自然的极度不和谐。人与自然的物质变换的平衡不能因为追求利益最大化而遭到破坏。资本主义生产方式和资本积累造成了人与人、人与社会、人与自然、社会与自然的异化，这种异化状态所导致的生态环境问题是不利于人类社会实现长远可持续发展。因此，合理控制人与自然的物质交换十分重要。马克思说：“正像在生产的第一天一样，形成产品的原始要素，从而也就是形成资本物质成分的要素，即人和自然，是携手并进的”[1]696。人类应正视人与自然的关系，树立顺应自然，尊重自然，保护自然的理念，使人与自然的关系处于正常的物质交换关系，实现人与自然的和谐相处。

（二）消灭剥削和压迫，解放劳动者

资本主义的雇佣劳动形式使资产阶级最大限度的利用资本实现对劳动者的剥削和压迫，从而使资本家最大限度的获得剩余价值，但是这种做法不仅是对劳动者本身自然力的掠夺，而且会加剧资本家和工人阶级的对立情绪。社会主义的最终目标是要消灭剥削，要制约那些不劳而获和无偿占有别人劳动的人。解放生产力就要解放劳动者，在社会主义市场经济体制下，劳动者的主体地位要得到充分的肯定，劳动者的权力要得到充分的维护。在社会主义联合劳动中继续完善按劳分配为主体多种分配方式并存的基本分配制度，扩大社会福利，实现社会的平等，使劳动者更好的发挥劳动者的价值。

（三）提高科学技术水平，发展循环经济

马克思在论述资本积累的过程中提出了循环经济的思想。马克思的循环经济思想一方面可以在很大程度上减少对资源的盲目开发，另一方面把废弃物进行再利用的同时也减少了对环境的污染。循环经济作为生态经济的主要形式能够依靠科学技术手段使生产过程和消费过程中的废料回到再生产过程的循环中去，这样在没有预先支出资本的情况下，创造了新的资本材料，对于资本积累的过程来说，节省了资本积累的成本，增加了资本积累量。循环经济很大程度的提高了自然资源的利用效率，同时减少了对自然资源盲目的开发以及对环境的污染。循环经济实现了经济发展的可持续性。（作者单位：西安建筑科技大学）

参考文献：

[1]资本论（第 1 卷）[M].人民出版社，2004

人力资本积累 第7篇

教育分成基础教育 (小学和初中教育, 即义务教育) 、中等教育 (高中和职业教育) 和高等教育。这些教育所形成的人力资本可以分成两种类型:基础人力资本 (小学和初中教育) 和专业化人力资本 (高中教育、职业教育和高等教育) 。基础教育可普遍提高国民的教育水平, 形成很大的人力资本存量基数, 是基础人力资本。中等教育所形成的人力资本是专业化人力资本, 是具有一定专业知识和技术水平的专业化人力资本;对于高等教育则是精英教育, 所形成的可叫做高等教育所形成的是高水平的专业化人力资本。

教育对于经济增长具有的重要作用, 但对于资金是投向基础教育、中等教育还是高等教育的问题上, 各国采取的政策导向也各不相同, 由此带来了人力资本形成水平的差异, 进而对该国或该地区的经济增长方式产生了深远的影响。

二、“木桶理论”与教育投资

经济学中的“木桶理论”用一个生动形象的比喻给人以启迪:一只木桶的容水量, 不取决于构成木桶的那块最长的木板, 而取决于最短的那块木板。所以, 要想使一只木桶能够装更多的水, 就要认清哪块是最短的木板, 并设法改变这块短木板的现状。

用“木桶理论”来分析三种教育投资:即把基础教育、中等教育和高等教育比作木桶的三块木板, 这三块木板构成了木桶的周边, 木桶里的水代表了人力资本对于生产的总产出水平。在富裕国家和地区, 由于经济实力较强, 财力雄厚, 对三种教育形式的投资大多处于平衡状态, 即木桶三个周边高度基本平齐, 不存在对哪种投资的偏倚问题;发展中国家或者落后地区由于财力有限, 所有的教育形式基本上是由政府作为投资主体来完成的, 而且在三种教育形式上的投入政策也不相同。一些国家将主要教育资金投向了高等教育, 即木桶中代表高等教育的那块木板较长, 他们在短期内也获得了不俗的经济增长水平;而另外一些国家则更加重视基础教育和中等教育的投资, 即木桶中的代表基础教育和中等教育的那两块木板都较长, 经济增长也显得更具潜力。

由此可以得到两块不同形状的木桶:木桶1是一个高等教育的木板较长, 基础教育与中等教育两块木板较短的木桶;木桶2是一个基础教育和中等教育这两个木板较长, 而高等教育这块木板较短的木桶。木桶1由于基础教育和中等教育这两块木板都较短, 在经济中的表现就是由于缺少大量的、众多的基础人力资本和部分专业化人力资本的缺失而使经济增长能局限在部分高精尖的产业, 各种产业发展不平衡。这都直接限制了落后地区经济的持续稳定的增长。从世界各国的经验来看, 木桶2给经济带来的效果会更好。

三、落后地区的教育投资选择

1. 基础教育应是落后地区的教育投资重点

大多数落后国家的地区在发展之初都会面临着这种困难选择:既要迅速普及教育, 扩大广大国民的受教育机会, 又要尽快培养出国家急需的高精尖的专门人才。部分落后国家选择了走精英主义路线, 他们的教育投入大多投向了高等教育, 而使该国的基础教育具有高度的竞争性、淘汰性, 学科知识的难度和深度成为“世界之最”, 同时也使该国出现了大量低素质的国民。当今, 低下的国民素质已经成为经济发展的最大的制约因素, 这正是对这种精英主义路线选择所付出的沉痛代价。

在国家财力有限的情况下, 应该如何对基础教育、中等教育和高等教育投资进行投资?即把教育经费投入这场雨下在哪里?如果从对整个社会的收益率来看, 基础教育的收益率最高。教育水平提高为经济发展提供了有文化的劳动者, 他们可以更快地掌握各种技能。而且, 全民普及教育也提高了国民的整体素质, 包括文化与道德素质。这也是经济成功的重要条件。而高等教育在很多国家的经费是有保证的, 更重要的是许多高等院校在经济上是有收入的, 相对于高等教育而言, 基础教育与中等教育才是最需要资金投入的领域。在许多落后国家, 国民素质的低下, 技术工人的短缺已经严重制约了该国的经济腾飞。大力发展基础教育和中等教育是收益率极高的投资, 落后国家和地区只有充分认识到这一点, 加大对基础教育和中等教育的投资, 经济才会持续、稳定的增长。

2. 落后地区的高等教育投资选择

如果一国之中的落后地区要追赶先进地区, 就要采取对基础教育和中等教育更加倾斜的政策, 对高等教育的投资保持适当的投资比例, 在财力有限的情况下不能过多地投向高等教育。即使要对高等教育进行投资也要采取明智的策略, 即对与落后地区的高校所设专业进行适当调整, 对于本地区具有比较优势的产业所需的专业要优先扶持、加大投入, 扩大这部分专业的招生人数, 待这部分人力资本形成后, 由于本地区的优势产业能给其提供发挥其才能的机会, 而先进地区的这些产业由于不具有比较优势, 自然需要的这部分人力资本的就少。所以, 这部分专业的人力资本形成后流失到富裕地区的机会就会比较少, 落后地区的高水平人力资本存量就会增加, 从而给落后地区的经济增长带来极大的推动力。

当然, 落后地区对高等教育的投入应保持适当的规模。这在短期内可能会影响到本地区人力资本的存量, 但是, 一国之内的落后地区也可以和落后国家采取相同的策略, 即可以通过产业集聚和城市化建设等方法来吸引富裕地区的高水平人力资本, 只要落后地区的产业能够集聚到一定规模, 城市化水平的有大幅度的提高, 人力资本自然也就会源源不断地流向原本比较落后的地区, 而一国之间的人力资本力流动由于其受到的制约因素较少, 相对于国际之间的人力资本流动来说流更加容易和顺畅。因此, 一国区域内的落后地区在进行教育投资时, 由于采用产业集聚和城市化等方法可以在今后比落后国家更容易吸引到高水平的专业化人力资本, 所以, 应该比落后国家更加侧重基础教育投资和中等教育投资, 而对于高等教育的投资应适度保持规模。

参考文献

[1]张桂香:论终身教育与人力资本的关系.淄博学院学报 (社会科学版) , 2001.3

人力资本积累对经济增长贡献率研究 第8篇

关键词：人力资本积累,人力资本存量,经济增长,贡献率

一、前言

针对经济增长理论而言, 其认为影响长期状态下的经济增长发展程度主要包括了三大因素, 即资本积累、人口增长、技术进步。从资本积累的视角来看, 其由最原始的物质资本积累逐渐转变为现代理论体系中的人力资本积累。因此从经济增长理论体系构建出的经济增长模型来看, 人力资本积累作为影响其发展趋势与增长程度的重要因素, 对经济增长发挥了重要的推动作用, 也做出了良好的贡献。下面本文便站在经济增长模型的角度, 来探讨人力资本积累对经济增长的贡献率, 并对其进行展开分析。

二、研究文献回顾

自著名经济研究学者亚当斯密的代表作《国民财富的性质与原因的研究》问世以来, 引起了经济论坛和社会各界人士的广泛关注和讨论。该本著作中非常清晰地的提出了关于“何种因素能够促进经济增长并做出良好贡献”的问题, 从而引发了众多研究学者的相继探讨。在二十世纪六十年代, 经济学家通过立足于新古典经济增长理论的基础上, 并假设市场完全竞争不变、规模收益不变以及边际收益水平趋于递减变动的状态下, 利用人力资本积累的外部性影响来促使总报酬递增发展[1]。

三、改进后的现代经济增长模型

经济增长模型是建立在每个时期不同因子变动的前提下实现经济增长, 从而立足于个体因素的基础上构建出整体模型。

在原始现在经济增长模型的公式中:

为了更好的探讨在经济增长模型中的人力资本积累因子, 通过设定以h表示当前区域范围内当事人自身的个体人力资本存量, 以u表示用于生产活动花费的时间总量, 并将瞬时效用恒定函数公式设定为:

(c1-o) / (1-o)

与此同时, 利用卢卡斯定理演变出来的生产总量恒定函数公式可以表示为:

y=A kβ (uh) 1-βhaY

其中, u的取值范围扩定在[0, 1]之间, 而ha Y则代表正常状态下范围内生产者的平均人力资本存量, 其自身值的变化趋近于常数A。在该状态下, 假设人口增长率保持不变的情况下, 那么将人口增长率设定为n, 并且不存在年度折旧的条件下, 人力资本积累因子的表达式为:

h=δ (1-u) haβ

从该公示能够看出, 由于个体或者平均人力资本积累水平的上涨, 会带来不同程度的经济增长。并且如果假设人力资本存量保持一定的水平条件下, 在自由经济发展空间中的人力资本积累因子便会可能成为社会生产中的最优化因素[2]。

四、人力资本积累对经济增长产生贡献的作用机理

(一) 人力资本积累作用于供给因素来推动经济增长

人力资本积累通过对个体生产者的劳动力素质产生影响, 以此来进一步发挥对经济增长的影响, 从而对经济增长产生相应的贡献率。由于人力资本自身的总量和内部结构决定了劳动力因素的提高水平、自身质量以及内部结构等, 那么从宏观角度上来说, 这便直接作用了一个国家在经济增长过程中发挥效用的劳动力总和。因此, 伴随人力资本积累水平不断提高的状态下, 也使得整体劳动力的综合素质不断提高, 有利于一个国家大力发展技术型产业、高科技产业以及尖端化产业等。推动了产业结构的良好转型, 即由劳动密集型转向为技术密集型、资本密集型以及知识密集型, 从而引导经济增长走上持续化、高效化和集约化的发展道路。由此可见, 人力资本积累对经济增长的贡献率是呈现正方向变动的[3]。

(二) 人力资本积累作用于需求因素来推动经济增长

人力资本积累在形成的过程中也同样建立在消费需求的基础上, 以此来实现对经济正向增长的贡献。那么这种消费需求因素变动的表现主要分为两大方面, 即需求总量的变化与需求结构的变化。在需求因素变动的过程中, 会造成产品生产结构和过程的变化, 以此便促使社会生产中总体需求结构的优化转变。那么在这种供需结合变动的过程中, 人力资本积累会更趋向于优质化, 使得社会产品也更加趋向于升级化、高商品附加值以及耐用化。在这样的持续变动中, 促进经济增长也走向高级化、科学化与合理化的方向发展。从中也体现出人力资本积累对经济增长的正向贡献率与支撑作用[4]。

五、结论

综上所述, 所谓人力资本积累, 其指的就是劳动者受到一系列教育、系统培训、具体实践、经验总结、迁移与保健等众多方面的投资, 而获得了高级知识、专业技能以及方法技巧的积累。通过以上本文研究能够得出结论, 即当前我国国内的人力资本积累对经济增长的贡献率为正值, 但人力资本积累也无法非常全面的满足经济增长的需求。因此需要进一步提高人力资本积累水平, 利用人力资本存量的作用推动国民经济稳定发展, 并有效统筹城乡经济的均衡增长。

参考文献

[1]连玉君.人力资本要素对地区经济增长差异的作用机制——兼论西部人力资本积累策略的选择[J].财经科学, 2015, 05:95-98.

[2]郭志仪, 曹建云.人力资本对中国区域经济增长的影响——岭估计法在多重共线性数据模型中的应用研究[J].中国人口科学, 2014, 04:42-49+95-96.

[3]龚立新, 杨飞虎, 等人.人力资本对农村经济增长影响的实证分析——来自江西省的数据检验[J].江西财经大学学报, 2013, 04:79-86.

人力资本积累 第9篇

关键词：农业,大学生村官,技术扩散

近年来, 全国各地的大学生村官热持续升温, 目前在岗的大学生村官已达到21万人之多。大学生村官的书本知识较为完备, 然而要实现把其所学书本知识转化为生产经验却困难重重。上任初期大学生村官人力资本积累的进程还没有完成, 其边际生产率具有不确定性, 从而导致角色转换的困境。走出该困境的惟一方式是加快人力资本积累。根据阿罗 (Arrow, 1962) “干中学”理论, 干中学是人力资本积累之源。因而大学生村官必须注重实际工作的需要, 积极融入当地的生产生活环境, 不断积累实际工作经验和知识, 实现生产经验向人力资本的有效转化, 从而促进农业技术扩散和提高其他生产要素的边际生产率。

1 大学生村官干中学与人力资本积累

干中学对大学生村官人力资本积累的推动作用依赖于两种力量:竞争及传帮带。大学生村官作为一种劳动生产要素, 必然与其他的劳动生产要素存在激烈的竞争关系, 同时大学生村官之间亦存在竞争。竞争愈激烈则大学生生存环境压力愈大, 追赶效应亦愈加显著。此时, 竞争迫使大学生村官加快自身实际工作经验和知识的积累, 同时学习他人的经验和知识。除了竞争之外, 传帮带是另一种加快大学生村官人力资本积累的推动力量。大学生村官融入农村团队必然使得该团队对作为成员的大学生村官进行帮扶, 大学生村官可以利用团队整体的资源, 接受团队的帮助和领导, 学习团队其他成员的经验和知识, 从而加快生产经验向人力资本转化。下面我们首先分析大学生村官人力资本积累, 然后结合大学生村官人力资本讨论农业技术引进扩散。

2 大学生村官人力资本积累模型

大学生村官所在的农业基层生产组织的生产函数可以表示为:

其中m为某农业基层生产组织大学生村官数量 (本文讨论是广义的大学生村官, 非仅指到村两委中担任村支书或村主任助的高校毕业生) , n为非大学生村官劳动力数量 (即农村普通劳动力) , 非大学生劳动力人力资本为hLi (i=1, 2, , n) , 大学生村官人力资本为hui (i=1, 2, , m) , K为物资资本投入量。由于当期产出是上一期物资资本和人力资本的函数, 所以动态生产函数为:

在大学生村官上任之前的农村基层生产组织人力资本数学期望和方差var (hL) 分别为:

上任前大学生村官的人力资本数学期望E (hL) 和方差var (hu) 分别为:

大学生村官上任之后的农村基层生产组织人力资本数学期望E (hu L) 和方差var (hu L) 分别为:

当且仅当E (hu) >E (hL) 时, 大学生村官的上任才会导致农村基层生产组织人力资本均值增加。

根据前文中大学生村官干中学人力资本积累分析可知生产经验的积累与上一期的产出相关, 故单个大学生村官i在t期的生产经验累积函数可以表示为:

其中Eui, t为t期大学生村官i的生产经验, qt-1为农村基层生产组织上期产出, 参数δui表示大学生村官i的生产经验保持效应, 经验保持效应与记忆遗忘相关, 遗忘率越大, 经验保持效应越小;反之则反是。则大学生村官i的干中学人力资本积累方程为:

令生产经验人力资本转化系数为ω, 则单个大学生村官人力资本积累方程为:

所以大学生村官人力资本积累递归方程可以表示为:

其中a为人力资本产出比, Ht-2为上两期的农业基层生产组织的人力资本存量, 该存量可以表示为大学生村官人力资本存量与非大学生村官人力资本存量之和。因此Ht-2即为:

令H0表示大学生村官的期初人力资本 (期初人力资本源于学校教育) , 由于期初大学生村官还没有积累农业生产经验, 故

由于存在经验的保持效应 (与记忆遗忘相关) , 故在生产的第一阶段大学生村官人力资本有可能先下降。当生产经验遗忘率过高, 或生产经验向人力资本转化的系数过小, 或者人力资本产出比例系数过大, 都可能导致大学生村官人力资本负向积累。生产经验遗忘率越低, 经验的保持效应越大, 人力资本越能正向积累;生产经验向人力资本转化的系数越大则人力资本越能正向积累;人力资本产出比越小, 人力资本越能正向积累。结合 (7) 、 (8) 、 (12) 式可知, 大学生村官上任后农业生产可分为四个具有不同特征的阶段, 在生产的第一阶段, E (hu) E (hL) 时, 农村基层生产组织人力资本均值上升, 方差减少;在生产的第四阶段, 农村基层生产组织人力资本均值上升, 方差增加。

3 大学生村官人力资本积累与农业技术引进扩散

农业基层生产组织在引进农业技术时, 应考虑人力资本均值和方差的变化。根据尼尔森 (Nelson, 1966) 技术扩散模型, 农业技术扩散的快慢决定于实际应用的农业技术水平相对于前沿技术的差距以及农业生产组织人均人力资本, 即农业技术扩散速度可以表示为:

其中At为t期实际应用的农业技术水平, Tt表示t期前沿农业技术水平, Lt表示农业基层生产组织劳动力总量。则根据干中学人力资本积累方程hit=h (Eit) , 令劳动力生产经验均值为et, 则由泰勒级数展开式可得:

令劳动力生产经验方差为σt2, 则有农业基层生产组织人力资本存量为:

将17式代入 (15) 式可得

根据 (18) 式农业技术扩散速度与农业基层生产组织人力资本均值正相关, 当h" (ut) 0时, σt2越小, 技术进步越快;当h" (ut) ≥0时, σt2越大, 技术进步越快。根据技术引进模型 (Burgelman, 2008) , 农业引进技术的生产率和技术应用难度系数与农业人力资本均值正相关。结合本文第二部分对大学生村官上任之后农村基层生产组织人力资本变化的分析, 农业技术的引进扩散可以归纳为四个层次, 详见表1。

在农业基层生产组织生产的第一阶段, 人力资本均值下降导致引进技术生产率和技术应用难度系数下降, 但由于人力资本方差变大导致引进技术生产率和技术应用难度系数上升, 从而对农业引进技术总的效果不确定, 且对后期农业技术扩散产生不利的影响。在生产的第二阶段, 由于人力资本均值和方差下降, 此时, 农业适宜的引进技术生产率和技术应用难度系数均下降, 但对后期技术扩散速度的影响不能确定。在生产的第三阶段, 人力资本均值上升导致引进技术生产率和技术应用难度系数增大, 但由于人力资本方差缩小导致引进技术生产率和技术应用难度系数下降, 从而对农业引进技术总的效果不确定, 但后期农业技术扩散速度变快。在生产的第四阶段, 由于人力资本均值和方差增大, 此时, 农业适宜的引进技术生产率和技术应用难度系数均上升, 但对后期技术扩散速度的影响不能确定。

4 结论

大学生村官在上任初期由于人力资源向人力资本转化面临困境, 其边际生产率具有不确定性。当生产经验遗忘率过高, 或生产经验向人力资本转化系数过小, 或者人力资本产出比例系数过大时, 均可能导致大学生村官人力资本负向积累。在大学生村官人力资本正向积累条件下, 农业基层生产组织人力资本均值会先降后升, 人力资本方差则会经历一个U型曲线变动。农业引进技术的生产率和技术应用难度系数与农业人力资本均值及方差正相关。在大学生村官融入农业基层生产组织初期, 农业人力资本方差和均值对农业引进技术的影响方向相反, 其综合效果存在不确定性;在大学生村官融入基层生产组织后期, 人力资本方差和均值对农业引进技术的影响方向相同, 其综合效果是大学生村官使得农业引进技术的生产率和技术应用难度系数上升。但由于后期的技术扩散速度与农业人力资本均值正相关而与人力资本方差负相关, 故大学生村官对后期技术扩散速度的影响不能确定。

参考文献

[1]Arrow, K.J.The economic implications of learning by doing[J].The review of economic studies, 1962.29 (3) :155-173.

[2]林善炜.大学生“村官”研究综述[J].沿海企业与科技, 2009, (2) :158-162.

[3]王兆萍, 罗文映.大学生村官政策建立的理论基础探析[J].广西社会科学, 2012, (2) :138-141.

[4]王辉, 陈琳.大学生村官政策评析[J].石家庄经济学院学报, 2012, (3) :104-106.

[5]朱永跃.大学生村官胜任力模型构建研究[J].安徽农业科学, 2012, (6) :168-173.

[6]马德峰.大学生“村官”基层角色定位研究[J].中国青年研究, 2013, (1) :70-74.

[7]Nelson, R.and E.Phelps.Investment in humans, technological diffusion, andeconomicgrowth[J].TheAmerican EconomicReview, 1966, 56 (1) :69-75.

人力资本积累 第10篇

从课题组对海南具有代表性的720户农村居民调查的情况来看, 农村转移出去的劳动力呈现出以下明显特征。 (1) 转移出去的农村劳动力以青壮年为主, 年龄在16～30周岁的占到统计总数的82%; (2) 外出就业的农村劳动力受教育水平较低, 初中及以下文化程度的人数比例为76.2%, 且高于农村劳动力整体受教育水平; (3) 外出就业的农村劳动力中, 有22.4%接受过劳动技能培训, 且工资水平明显高于其他转移就业劳动力。 (4) 常年外出和举家外出的农民工数量增加, 农村劳动力转移的稳定性有所增强。从以上特征看, 受教育水平、技能培训等人力资本因素表现突出。笔者的进一步推测, 人力资本积累水平的提高会加快海南农村劳动力转移的速度和规模。

本研究主要考察包括受教育水平、技能培训和社会福利等人力资本因素对海南农村劳动力转移规模的影响。并且人力资本积累是一个动态的过程, 劳动力受教育水平大小决定了他的初始人力资本水平, 通过接受再教育、培训和社会福利等因素的影响, 会使得其人力资本水平不断提高。这些因素在农村劳动力转移就业的不同阶段产生的影响是不同的。因此, 本研究把农村劳动力转移过程分两个阶段进行考察:第一阶段, 农村劳动力向城市转移时, 需要考虑自身初始人力资本的大小, 其拥有的人力资本越多, 越倾向于向城市转移, 并且向城市转移的规模就越大。因此, 在第一阶段将着重考察初始人力资本水平的大小将对农村劳动力转移规模产生怎样的影响。这里的初始人力资本将以农村劳动力的平均受教育年限来衡量。第二阶段, 已转移就业的农村劳动力能否获得较稳定的城市工作, 取决于其能否通过劳动技能培训、接受再教育、社会福利等因素的影响提高其人力资本积累水平。并且, 能获得城市稳定工作的这部分劳动力, 一方面能够为其他劳动力提供物质和就业信息等方面的帮助;另一方面还会对其他转移就业劳动力产生“示范效应”, 使得其他劳动力努力提高自身人力资本水平, 从而农村已迁移的劳动力群体中能够获得较稳定的城市工作的人数所占比例越大。因此, 本文在第二阶段将主要考察人力资本各因素对获取较稳定的城市工作的农村劳动力规模的影响。这里的人力资本因素将包括平均受教育年限、在职培训和社会福利等, 并且能够近似地以城市平均人力资本水平来衡量。

二、模型设定、变量选择和计量结果

1. 第一阶段的模型。

在这一阶段, 主要考察人力资本积累状况对海南农村劳动力转移规模的影响, 其中人力资本以平均受教育年限来衡量, 并以增长率来衡量其变化。采用数据为2000年至2008年农村劳动力转移的时间序列数据。设定半对数线性模型如下:

Lt:农村劳动力中非农劳动力数量 (人) ;Et:农村劳动力平均受教育年限 (年) 。

用Eviews5对上述方程进行最小二乘回归, 得出估计方程如下:

从回归的结果来看, 劳动力转移规模和平均受教育年限之间存在着正向的关系, 且平均受教育年限每增加1年, 劳动力转移的规模将扩大42.32%。约为0.9125的R2值表明该模型的拟合优度较高。β2的估计值为0.4232, 其t值为14.9927, p值接近于0, 在显著性水平设定为0.05的情况下, 得到这样一个t值的概率几乎为0, 因此我们可以拒绝β2=0的虚拟假设, 即上述方程所表示的农村劳动力转移规模与平均受教育年限之间的线性关系是成立的。DW值为0.5082表明该模型的干扰项存在自相关。笔者推测, 这种自相关很可能是由于模型中没有包含某些应该包含的某些变量所引起的。因为影响农村劳动力转移的因素不仅仅包括人力资本积累因素, 还有其他许多因素, 如年龄、婚姻状况、身体健康状况、从事农业的年收入占全部收入的比例、人均耕地面积、家庭成员对劳动力进城务工的态度等等。尽管如此, 从回归结果来看, 人力资本因素对农村劳动力转移规模的影响是正向且显著的。因此提高农村劳动力整体受教育水平, 会加速海南农村劳动力的转移。

2. 第二阶段的模型。

在第二阶段, 进一步考察能够获得较稳定城市工作的农村劳动力规模与人力资本积累的关系。由于海南的农村转移就业劳动力主要集中在餐饮、住宿等与旅游业相关的服务业, 因此, 第二阶段模型所采用的数据将以服务业为样本数据。参照第一阶段方程的设定, 将农村转移劳动力城市就业规模同人力资本影响因素的关系设定为下式:

L2t:服务业吸纳的农村劳动力 (人) ;F2t:服务业工人平均受教育年限 (年) ;Dif2t:农村人均收入同服务业工人人均收入差 (元) ;W2t:服务业工人人均福利 (元/年) ;Tr2t:服务业工人人均接受劳动技能培训时间 (小时) 。

OLS回归的结果如下:

从回归的结果来看, R2=0.9965说明方程的拟合优度较高, 而且DW统计量的值接近2, 说明残差项基本上无自相关。因此可以认为, 从事服务业的农村劳动力规模的变化基本可以用社会福利、劳动技能培训等人力资本积累的外生变量加以解释。平均受教育年限、人均福利和在职培训的系数为正, 验证了人力资本积累水平越高, 从事城市工作的农村劳动力规模越大的结论。从p值来看, 人均福利和劳动技能培训的影响都是显著的。而人均受教育年限对农村劳动力城市就业规模的影响不显著, β1的p为0.2185, 因此不能拒绝β1=0的虚拟假设。这种情况的出现用事实更容易解释, 对于已经进城的农村劳动力来说, 继续接受正规教育的概率几乎为零, 而通过劳动技能培训和社会福利的增加来提高人力资本更容易。农村人均收入同服务业工人人均收入差距与农村劳动力转移规模成反向关系, 说明城乡收入差距的扩大反而会阻止农村劳动力向城市转移。这是由于城市收入的提高代表了更高的人力资本水平, 因此, 技能较低的农村劳动力愈发难以在城市找到工作, 转移的规模也会相应的减少。

三、结论和建议

以上两个阶段的实证检验结果均证明了人力资本因素对于海南农村劳动力转移的促进作用, 但各个因素在不同阶段对农村劳动力转移规模的影响是不同的。总结如下:

1. 正规教育在两个阶段对农村劳动力转移的影响不同。

教育是人力资本的一个重要变量。本项研究的估计结果显示出教育对海南农村劳动力的转移行为具有正向的影响。从对农村劳动力由农村向城市转移规模影响的估计结果看, 平均受教育年限对转移规模的影响在高度显著性水平下显著。平均受教育年限对农村劳动力转移的影响是正方向的, 即增加平均受教育的年限, 农村劳动力转移的规模会扩大。在平均受教育年限对转移规模的影响程度进行估计时, 平均受教育年限以原始数据进入模型, 得出回归系数值为0.4332, 表明在控制其它变量情况下, 平均增加一年教育, 转移规模将扩大42.32个百分比。估计系数的t值较大, 说明平均受教育年限对转移规模的影响是显著的。因此结论是, 教育对于农村劳动力转移规模的影响显著, 且影响程度较大。

第二个阶段, 平均受教育年限对农村转移劳动力城市就业规模影响的结果显示, 平均受教育年限对农村劳动力从事城市工作具有正向的影响。回归系数为0.254表明, 每增加一年的教育, 找到工作的农村劳动力数量将提高25.4个百分点。但是检验的结果显示, 平均受教育年限在这一阶段影响的显著性不高。这是由于在城市的农村劳动力通过继续接受正规教育来提高自身人力资本水平的概率是非常小的。所以要通过提高教育水平来促进农村劳动力转移的切实途径还是从第一个阶段入手, 即增加农村教育投资, 在农村大力兴办教育, 提高农民的受教育水平。这也进一步的证明了海南义务教育实行“零收费”和“两免一补”举措的正确性。

2. 增加劳动技能培训有利于扩大农村劳动力城市就业规模。

培训是人力资本的一个重要组成部分。估计结果显示, 劳动技能培训对于农村劳动力在城市就业的规模有显著的正向影响。并且对农村劳动力而言, 由于接受这种培训的机会较少, 因此, 就会越发珍惜这样的机会。所以通过劳动技能培训提高农村劳动力人力资本的效果比较明显。这说明, 如果进一步加大对城市农民工的劳动技能培训, 将有利于促进农民工的城市就业, 加速农村劳动力的转移。

从海南实际来看, 政府已经在农民工劳动技能培训方面取得了明显效果。数据显示, 通过“阳光工程培训”, 2009年海口全市农村劳动力转移培训14686人, 三亚转移劳动力就业逾1.8万人。2010年6月, 海南省省农业厅认定海南省农业科学院、海南省农业干部学校、海南省动物疫病预防控制中心、海南商务旅游学校、海南永基文昌鸡有限公司、海南省建设职业技能岗位培训中心等6家单位为“海南省农村劳动力转移培训阳光工程培训基地”。这6个省级劳动力转移培训机构的认定, 对于提高农民就地就近就业能力、创业能力和辐射带动能力, 促进农村劳动力向由单纯外出务工向就地就近转移就业转变具有重要意义和作用。

3. 社会福利对农村劳动力城市就业具有正向的影响。

社会福利是人力资本积累的一个重要影响因素, 社会福利的增加有利于人力资本水平的提高。通过使用服务业从业人员人均福利的时间序列数据对转移就业的农村劳动力规模进行回归, 显示了社会福利水平的增加对农村劳动力就业规模具有显著正向的影响。这同时也说明, 城市较高的社会福利对于农村劳动力具有较大的吸引力, 进一步增加城市的整体社会福利水平也有利于促进海南农村劳动力的转移。

4. 城乡收入差距扩大对劳动力转移规模的影响是反向的。

回归结果显示, 城乡收入差距与农村劳动力规模呈反方向变化。较低的技能水平决定了农村转移劳动力并不能在短期内获得城市高收入的工作。而且, 随着代表高工资水平的城市工作技能的进一步提高, 低技能的农村劳动力则愈加不会以获得城市高收入工作作为转移的动力, 反而会对城市工作更加失去信心。因此, 城乡收入差距的拉大会缩小农村劳动力的城市就业规模, 阻止农村劳动力向城市的转移。

参考文献

[1].海南省统计局, 国家统计局海南调查总队.海南统计年鉴2009.中国统计出版社, 2009

[2].国务院研究室课题组.中国农民工调研报告.中国言实出版社, 2006

[3].侯风云.中国农村外出劳动力收入与人力资本状况相关性研究.财经研究, 2004 (4)

[4].程名望, 史清华, 徐剑侠.中国农村劳动力转移动因与障碍的一种解释.经济研究.2006 (5)

[5].Robert E.Lucas, Jr.“Life earning and rural-urban migration”.JPE.2004.Vol.112.No.1:28-59.

从人力成本到人力资本 第11篇

长期以来，理论界习惯于用经营权和所有权的分离作为现代企业的重要标志，在这个标准上更倾向于认为家族企业不符合现代企业的特征。然而，以美国为例，目前家族企业创造的价值占据美国GDP的50%，并为美国提供了50%的就业机会。

我并不是想辨析家族企业和现代企业哪个更好，因为不管是什么制度的企业通常会被分为两类：好的企业和不好的企业。而好企业赢得尊重不是靠企业的经营制度，而是凭借自己对于社会责任的履行度。

在中国有个非常有趣的現象，人们习惯于用企业或者企业家花钱的方式衡量他们是否履行了社会责任，而不是赚钱的方式。于是，一个悖论出现了，当我们热衷于对一些企业的慈善捐赠编制排行榜的时候，却每每能看到其中一些企业因“骗保门”、“裁员门”上了热点新闻排行榜；当我们在谈论上市公司的现代企业制度的时候，三聚氰胺、瘦肉精、紫砂煲、财务报表注水造假等问题却成了全民声讨的对象。

试问，一个花了大量宣传费用展示品牌慈善形象或者以现代企业形象出现获得消费者好感的企业，如果它们正在用极其不道德的方式盘剥员工、欺诈消费者来赚取利润，这样的“现代企业”能受人尊重吗？

企业最大的社会责任不是慈善，也不是成为一个非家族制企业，而是通过合法的经营，创造利润和发展，提供更多的税收贡献，为员工提供更多的福利，为社会创造更多的就业机会，这是企业存在的根本使命。如果一个企业在履行这样的社会责任的时候，能够表现、倡导、实践更多的道德性，那它就是一家令人尊敬的企业。

不过很可惜的是，现代企业往往成为精英阶层的游戏，现代企业的运营管理制度成为经营者和所有者之间的游戏规则，唯股东利益至上，而员工利益被忽视，对这一块社会责任的履行大打折扣。

现代企业（包括家族企业）必须将员工的利益作为自己的核心利益之一。除了在制度上重视和保障员工利益外，也要让企业文化发挥越来越的作用。

在这一方面，格兰仕不一定是最优秀的，却是一个30多年来身体力行的实践者和推动者。我可以分享三个典型事例。

第一个是无差异化办公。格兰仕的管理干部从科长到部长都是和普通员工在一个办公区，无差异化办公的，一个管理上万人的总经理是没有独立办公室的，甚至副总裁也没有独立办公室，职能部门的副总裁也和六七个同事一起办公。办公室不是一个标注等级的地方，而是和团队成员一起工作的地方，在格兰仕的管理概念里首先不是“干部”，而是“干事”。我们倡导无差异化办公，去职业化，去等级化，更近地倾听员工的声音，更快速地解决问题，最大程度消除管理者和员工的隔阂，营造一个更为和谐的家庭化企业文化。

第二个是无座次化会议。很多大型企业正变得越来越官僚，越来越注重形式，如果企业的管理者每次走进会场都在关注座次和排名，他们会有多少意愿服务于团队，关注团队沟通面对的目标和责任？所以格兰仕的会议永远是无座次的会议，老板的身边可以是部长，也可以是科长，管理高层并不总在会场中心的位置，更多的时候他们和一群普通管理者交叉坐在一起，大家随便坐。开会的目的是什么？是团队成员一起解决问题，而不是不断提醒同事，这是一个有管理级别的企业。

第三个是人力资本化概念。对格兰仕而言，人力资源首先是人力资本，这是我们的第一生产力。经营好企业首先要经营好人，企业的责任就是把人力成本转变为人力资本。2008年以来的经济危机，很多企业多次通过大规模裁员来满足投资者对于利润的要求，员工成为弃子，产业合作伙伴被牺牲。格兰仕不仅没有裁员，反而更加努力地通过自己的发展创造新的就业岗位。前不久，格兰仕发起“全球大招聘”，特别是在中国市场，我们到市场一线主动招聘。事实证明，这些被很多企业大规模裁撤的人员，其实是一线经验丰富的人员，他们没有输给市场，却成为错误战略和企业政治的牺牲品，这些行业内外的新生力量不仅为格兰仕带来了新的商业机遇，而且带来了新的管理和营销思想。当我们有能力不断地把各种人才聚集到一起的时候，其实我们就是在创造发展的机会。市场竞争首先是人才的竞争，道理谁都知道，问题是你是一个实践者吗？

现在消费市场的动力正在阶段性和周期性地衰减，当我们更多地谈论企业制度和研究各种营销技术的时候，我想我们更要关注我们的员工，一起创造和分享。智慧不在书本上，在每个普通员工的头脑里，只有激情和共同的目标才能把它激发出来，成为企业不断发展的动力！

人力资本积累 第12篇

关键词：城镇化,人力资本积累,VaR模型

1引言

城镇化是中国经济转型发展的重要引擎和实现社会现代化的必由之路。城市经济学家认为,城镇化的成功是源于城市具有聚集经济(Agglomeration Economies)效应。 先前的理论将聚集效应归为城市劳动力市场方便了工人在企业之间的转换,使之与企业更好地匹配;以及城市降低了产品和生产要素的运输成本(Krugman,1991)［１］。近年来,越来越多的研究表明,现代城市的成功发展更多地依赖于思想、技术和以此为基础的人力资本的积累。高水平的技术工人越多的城市能支付更高的工资,进而吸引更多的技术工人和加速思想的传播,又促进人力资本的积累(Glaeser和Mare,2001)［２］。

自改革开放以来,虽然中国的城镇化得到了快速发展,但总体水平还较低。同时,城镇化虽然为社会创造了大量的物质财富,但也导致资源过度开发、空气污染和水质恶化等问题,传统的城镇化模式难以为继,以人力资本积累为基础的城镇化模式已成为现实需求。为此必须回答以下问题:我国的城镇化是否有效地促进了人力资本积累?人力资本的积累是否推进了城镇化?二者是否已经进入良性互动状态?目前学术界对于上述问题研究的成果较为少见,对二者互动关系的探讨更少,虽然时慧娜(2012,2013)［３，４］基于中国的经验数据进行了分析,但只分析了城镇化对人力资本积累的单向推动效应。基于上述原因,本文拟运用协整理论和方法对城镇化与人力资本积累的互动关系进行实证分析,以期为我国新型城镇化战略提供政策启示。

由于我国地区差异巨大,因此,基于区域城镇化与人力资本积累互动关系的理论与实证研究更具有现实的政策意义。本文基于已有的文献,从空间均衡的视角,以城镇化与人力资本积累的互动机制理论为基准,以1997~ 2012年重庆市数据为样本,建立VaR模型进行实证研究, 并给出相应的解释与政策建议。

2理论背景与假说

城镇化是指农村人口“市民化”的过程,即农村人口逐步转移到城镇、从事非农产业的过程。而人力资本是指通过投资形成的、凝结在人身体上的知识、技能和健康等形式,并且能够物化于商品与服务、能获得收益的价值(张超,2007)［５］。如前所述,城镇化的成功缘于聚集经济效应。聚集经济效应意味着更高的生产力水平。在过去的几十年里,城市经济学家沿着新经济增长理论的思路,将这种生产力水平的提高归为城市在产生思想和积累人力资本方面起了决定性作用(Glaeser等,1992)［６］。

城镇化的主要特征是生产要素、特别是劳动力的集中。根据城市经济学理论,这种集中的过程也是生产要素达到空间均衡的过程。当生产要素的预期边际收益存在空间差异时,生产要素就会自发流动,直到重新达到空间均衡。人口越集中的城镇,往往生产率会越高,就越能激励理性经济人的人力资本投资,促进人力资本积累。关于城镇化对人力资本积累影响的研究,最早可追溯到Lewis (1954)［７］的二元经济结构论。他认为,在一个劳动力无限供给的社会中,农业部门劳动生产力的边际收益为零甚至为负;这时,城市工业部门将不断吸收农村剩余劳动力,使农村劳动力不断向城市转移和聚集,直到两部门的劳动边际收益差距消失为止。Lucas(2004)［８］建立了一个人力资本基础上的城镇化理论模型,发现在一国城镇化过程中, 大量人口将从土地密集型产业向人力资本密集型的城市产业转移。上述研究主要关注了人口的城市流向对人力资本积累的正向作用,而越来越多的学者发现了城市人口的集中引发的新思想不断产生、知识和技术溢出对人力资本积累的效用。Duranton和Puga(2001)［９］将城市看是新思想产生的摇篮,新思想的传递更有利于人力资本的获取。不仅如此,由于大量人口的近距离接触,使得人们既可学习先进的经验,也可观察到别人错误。因为城市人力资本的积累,意示着有更多的技术先进的工人可供新一代工人学习。在实证研究方面,Rauch(1993)［１０］考察了工资水平与人力资本的关系,发现二者是显著的正向的。因为城市更高生产率水平会支付更高的工资水平,所以能推断城镇化代表了更高的人力资本水平。Glaeser和Mare (2001)使用工资数据来研究城镇化过程中的学习回报。 他们发现,城镇化过程中的边际移民并不马上得到工资溢价,但工资的上涨速度非常快,从而证实了城镇化加速了人力资本的积累。此外,Bertinelli和Benteng(2008)［１１］还通过一个城市经济模型进行跨国数据的经验分析,也发现城镇化的确导致了更高的人力资本的积累。

从以上的分析可知,城镇化对人力资本积累的影响会经过两个阶段:先是以城市产业聚集劳动力,然后在较高的人口密度下产生知识溢出和技术进步。因此,可得如下假说:

假说1:城镇化通过人口的集中加速了人与人之间的思想交流与技术传播,进而提升了人力资本的积累。

同时,城镇化还是人口在国土空间收缩聚集、与资源环境和产业布局协调发展的过程。当人口随着就业自由流动,就业随着产业自由流动时,内生型的城镇化就自然形成。发展经济学家早就发现人力资本的空间聚焦能够促进知识溢出、强化新思想和新技术,对地区经济发展具有重意义(Jacobs,1969;Lucas,1988;Barro,1992)［１２－１４］。 城市作为经济活动聚集的载体,需要大量的技术革新和知识溢出所带来的规模报酬递增才能形成,而这些都要靠人力资本的积累。一般说来,个体的人力资本水平越高,标志着具有更高的技术水平或更现代的思想观念,就具有更强的流动性,越容易在城市高技能产业中找到工作。因而,现有的文献特别强调自由流动的人力资本对城镇化的重要性。Moretti(2004)［１５］和Varga和Schalk(2004)［１６］的研究发现,人力资本具有显著的正外部性;其知识的溢出是城市产业聚集和宏观经济增长的必要条件。Fujishima (2013)［１７］基于演化博弈理论,说明工人自由流动是产业和城市形成的微观基础。Storper和Allen(2009)［１８］以及Davis等(2013)［１９］从高素质劳动力与工作匹配的角度间接证明了人力资本对城镇化的推动作用。 贾娜等(2013)［２０］基于我国的经验数据,使用Divisia指数方法构建和分解影响人力资本的相关因素,发现教育和城镇化的正向效应明显。因此,一个地区的人力资本的积累和自由流动将是城镇化的强劲驱动力。基于此,可得如下假说:

假说2:人力资本的积累及其自由流动能有效推动城镇化。

推论:城镇化与人力资本积累是互补共生的过程。

3实证结果与分析

在理论分析的基础上,本文以重庆1997~2012年的相关数据为样本,通过VaR模型(所有计量主要由sta- ta11.0完成)来验证上述假说在我国区域城镇化与人力资本积累的互动过程中是否成立。

3.1模型与数据

为验证城镇化与人力资本之间的互动关系,即是否相互内生,建立如下二元VaR(p)系统:

其中,上述HCｔ表示第t年的人力资本水平,CRｔ表示第t年的城镇化水平,p表示最佳滞后阶数。

人力资本水平是一个综合性指标,应该包含教育、 健康和培训投入等方面。本文对人力资本水平指标的选取,主要参考了王小鲁和樊刚(2004)［２１］、孙敬水和许利利(2008)［２２］等关于人力资本的测算,最后引用了岳斯玮(2013)［２３］关于重庆人力资本水平的计测算数据,并用趋势平均法将数据推算到2012年。城镇化水平采用常见的城镇人口与总人口之比。在具体运用时,我们先将城镇化率扩大100倍,再取自然对数;同时对人力资本水平也取了自然对数,以便减小异方差性。具体数据如表1。

3.2平稳性检验

在进行各种经济变量之间关系的估计之前,必须进行平稳性检验。常见的方法是基于ADF的检验,但其功效较低。本文采用Elliott等(1996)［２４］提出的DF-GLS方法,这也是目前最有效的单位根检验。滞后阶数以AIC选择标准。通过检验发现,各变量的水平序列和一阶差分序列都是非平稳的;二阶差分是平稳的,即都是二阶单整的序列I(2)。限于篇幅,这里省略了一阶序列的检验结果,仅给出原序列和二阶差分的检验结果。具体如表2所示。

注:△表示一阶差分,检验形式(C,T,K)依次表示单位根检验是非包含截距项、时间趋势项和滞后阶数。括号里数字表示t统计量的临界值;*、**、***分别表示10%、5%和1%的显著水平。

3.3协整与因果检验

下面进行协整分析,检验变量之间的长期关系。协整检验的意义在于揭示变量间是否存在长期稳定的均衡关系。如果存在协整关系,则变量之间不会分离太远,一次冲击只能使它们在短期内偏离均衡位置,但在长期中又会自动恢复到均衡位置。

协整检验的方法有两种:一种是Engle和Granger提出的基于协整毁归残差的ADF检验,功效较低;二是以VaR为基础的回归系数的Johansen协整检验,是进醒多变量协整检验的较好方法。本文使用Johansen协整检验对变量进行分析。由于本文的时煎序列数据不长,以似然比检验(LR)选择最佳滞后阶数为2。对lnHC和lnCR进行协整检验的剑检验和最大特征值检验结果见表3。

迹检验和最大特征值检验的结果均表明,在5%的显著性水平都拒绝存在0个协整关系的原假设,但不能拒绝存在一个协整的假设。因此,lnHC和lnCR序列存在唯一的长期协整关系。对应的协整方程为:

式(2)括号中的数字表示t统计值。lnCR的系数1.366通过了在5%的显著水平的检验,表明城镇化与人力资本积累之间存在显著的正向作用。由式(2)进一步可知,人力资本积累对城镇化的弹性系数为1.366,即当城镇化增加一个百分点时,可能会使人力资本积累会增加1.366个百分点。

但是,上述协整关系只说明了lnHC和lnCR序列存在长期均衡关系。这种均衡关系是否构成因果关系还有待进一步检验。lnHC和lnCR的格兰杰因果检验如表4所示。

从表4可知,在10%的显著性水平拒绝了“城镇化不是人力资本的格兰杰原因”,所以我国的城镇化有效促进了人力资本的积累,这与时慧娜(2012)的研究具有一致性;但同时,由于没有拒绝“人力资本不是城镇化的格兰杰原因”,所以,可以认为人力资本的积累对城镇化的推动没有显著效应,这与项本武等(2012)［２５］的研究结论不一致。 结合协整方程式(2)可知,lnHC和lnCR的长期均衡关系主要是由城镇化主导的,因而假说1在我国是成立的而假说2并不存立。

尽管假说1得以成立,但还是可以结合我国的具体情况更进一步加深理解。首先,城镇化主要依赖于产业的发展,尤其是现代工业和服务业。随着我国现代城市工业和和服务业的兴起,对劳动技能提出了更高的要求,客观上对人力资本的投资与积累提供了条件。其次,如果我国的农村人口转为城镇人口,通常人力资本投资的预期边际收益会更高,因而人们就更有激励从事人力资本投资。具体而言,由于历史的原因,我国的劳动力市场存在与户籍挂钩的就业歧视,这种歧视可以解释非户籍转移人与当地城市工资差异的76%(蔡等,2003)［２６］。由于人力资本在农村基本不发挥作用,农民的人力资本投资的积极较弱;当由农村人口转变为城市人口后,人力资本投资的边际收益会有一个较大的跃升。正是由于城镇化前后的人力资本投资的边际收益存在巨大差异,使得城镇化促进了个体人力资本投资,提升了地区整体人力资本水平。

假说2被拒绝的原因可能在于我国劳动力的非自由流动。当劳动力基于市场自由流动时,城镇化就是内生形成的。与此不同,虽然我国的市场经济体制已实行我三十多年,产品市场已基本实现了市场配置,但生产要素的市场配置还远未完全实现。户籍制度的长期存在造成了事实上的劳动力市场的城乡二元分割,具体体现为城市政府直接通过政策管制来限制企业招收外来劳动力,或是限制进入某些特殊行业(陆铭等,2011)［２７］。这说明我国的各大城市限制外来人口的政策已经严重阻碍了城镇化。城市规模效应难以充分发挥出来,因而使城镇化远远滞后于经济发展所需的水平。

同时,由于人力资本与城镇化在长期中并不互为因果关系,二者还没有形成良性互动,所以我国的城镇化还不是基于市场化内生型的。故推论在我国还不成立。

3.4误差修正模型

以上分析的是城镇化与人力资本之间长期动态关系。 下面通过构建向量误差修正模型(VCEM)来进一步分析序列的短期动态特征。具体估计结果见表5。

从表5(1)可知,误差修正项的系数为0.0877,且在5%的显著性水平为负,符合反向修正机制,表示当系统偏离长期均衡时,滞后一期的非均衡误差会以0.0877的速度从非均衡状态向均衡状态调整。但无论是lnHC还是lnCR的一、二阶差分项的系数都不显著,说明短期内人力资本积累的自身反馈效用不显著,同时城镇化对人力资本积累的短期推动不明显。

lnCR的误差修正模型(2)显示,其误差修正项对应的估计系数不显著,这意味着lnCR具有弱外生性,从长期来看,lnCR是lnHC变动的原因。这进一步说明了假说1和假说2中阐述的lnCR和lnHC序列长期均衡中的因果关系。

注:括号里数字表示t统计量的临界值;*、**、*** 分别表示10%、5%和1%的显著水平。

3.5脉冲响应

为了更加形象地刻画城镇化与人力资本之间的短期动态关系,本文下面进行脉冲响应函数分析。图1和图2是基于VaR模型采用正交化方法和Cholesky分解技术模拟的脉冲响应函数图。

从图1可知,人力资本对城镇化一单位新息的冲击先有一个不太显著的负的效应;到了大约五期后,这种负的效应逐渐变成正的,大约到了第8期开始变得比较显著。 这正好说明了在长期城镇化推动了人力资本的积累。在短期有负效应的原因可能在于:一是当从农村人口转为城镇人口后,人们开始要为城镇生活支付较高的成本,所以还来不及很快就进行人力资本投资;二是相关的政府部分还没有及时给予转户居民足够的公共服务,如解决子女上学、转户居民的技能培训和配套医疗等。经过一段不太短的时期后,当这些问题有所解决,人们才开始进行人力资本投资。

图2说明,城镇化对人力资本的一单位新息冲击,先有一个负的效应,且也不很显著,到了大约第8期,其效应基本收敛到0。这也支持了“在长期,人力资本积累没有对城镇化产生推动效应”的研究假说。

4结论与政策启示

通过实证研究发现,我国的城镇化与人力资本积累具有如下关系:1在长期中,二者存在协整关系;但城镇化是人力资本积累的格兰杰原因,反之则不存在。这说城镇化对我国的人力资本积累有显著的推动作用,而人力资本积累却没有对城镇化产生推动效应。2在短期,误差修正模型估计和脉冲响应函数进一步说明了城镇化的外生性;而且城镇化对人力资本的推动作用先是负效应,在一段时期后才显示出正的推动效应。

本文研究的政策启示在于:

第一、应确立以劳动力等生产要素自由流动基础上的内生型城镇化战略思路。城镇化应该是以市场作为资源配置基础、要素自由流动的空间均衡过程。因此,应逐渐破除户籍制度等障碍人力资本和其它生产要素自由流动的制度性因素,使城镇化与人力资本积累相互促进,形成良性互动,充分发挥城镇化的规模与聚集效应。

第二、应构建有利于人力资本流动的公共服务管理体制。提供更灵活的教育、健康等资金的投入方式。教育与健康在人力资本积累中起关键性作用。加大教育和医疗类的公共支出是提高以人核心的城镇化的质量的内在要求。在城镇化过程中,对这两类公共品的城乡配置政策要求更加灵活,对个体的公共品配套投入要能够随着人口的流动而顺畅转移。