学校党建工作宣传稿

学校党建工作宣传稿（精选6篇）

学校党建工作宣传稿 第1篇

马尔康民族师范学校 党的使命永远在路上

在风景秀丽，气候宜人的川西大地，矗立着一颗璀璨的新星，它担负着川西北藏区职业教育的重任，承载着阿坝州基层教育跨越发展的使命，它就是坐落在素有“高原明珠”之称的马尔康市区东郊的四川省马尔康民族师范学校。创校四十多年来，学校利用现有的教育教学资源，为川西北地区输送了数以万计的合格双语人才。学校现有，现有教学班级25个，在校学生1100多人，开设五年制双语小学教育和五年制双语幼儿教育两个专业，学校现有专任师范教师55人，其中，特级教师2人，高级教师34人，中级41人，省州骨干教师3人，国家级优秀教师1人，省州优秀教师18人，州拔尖人才1人，在岗研究生6人，研修班毕业5人，国家级普通话检测员1人，省级各项技能检测员6人；占地面积87.6亩，校舍面积45亩，建筑面积2万多平方米，教学及辅助用房7453平方米，建有多功能教学楼一幢，4313平方米，综合实验楼一幢，5780平方米，学生食堂一幢，1990平方米，学生宿舍两幢，14093平方米，实训设备投入总值达3500万元，建有容纳万人，能承办各级运动会的大型田径场，全州一流的校园平安系统、校园广播系统、考试巡察系统；有现代通用技术教室、图书室、计算机教室、广告设计机房、美术室、国画室、手工制作室、琴房、练功房、乐器房、学术报告厅、多媒体教室。

学校基层党支部三个，优秀党员教师45人，学生党员3人，自1973年创校以来，在州委州政府、州教育局的高度 重视，以及省教育厅的大力支持下，学校的党建工作取得了丰硕的成果。

今天的马尔康民族师范学校，借助州内发展十五年义务教育的有利平台，乘着职业教育改革的春风，创新开启以人为本、以州情为本，走双语品牌之路，走民族发展之路，走文化建设之路，走底蕴传承之路，以党风带教风，以教风促校风的党建新局面，全面提高了学校教育教学质量，推动了全州各项事业的快速发展，开启了信息时代下的学校发展新篇章。

近年来，我校抓住全国上下深入开展伟大中国梦、“三严三实”专题教育的契机，在全校师生中扎实开展了具有学校特色的马师梦活动和学校“四风”建设。学校从“严”入手，深化领导干部作风建设，强化学习型、服务型领导班子建设，深入组织党委中心组学习，全校党员专题学习，全面开展双联工作、党员党纪党规知识竞赛、中国梦前任签名活动，冲走长征路教育活动，党员帮扶“义工”活动，组织全校党员观看警示教育片，共建组知识竞赛、共建组体育比赛和全民健身活动。形成了领导班子政治坚定、能力突出、团结和谐、作风过硬；教职员工思想统一、教风朴实、开拓进取、乐于奉献学校发展新局面。

在学校党委的深谋远虑下，学校大胆提出一切为了民族教育的工作思路，根据《十年发展规划》的相关要求，制定了马师校专业教师培养方案，进一步完善了新老教师一对一帮扶制度，吸纳了新鲜血液，完善了师资配置，设置了党员示范窗口，开展党员示范课比赛；组织党员干部深入教学一线，强化学校科研和培训等特色工作。以先进带后进，形成了教育教学、师资队伍和科研培训齐头并进的良好态势。2013年4月，学校党委根据州委州政府的要求和指示，在学校前期编纂的《安多藏语实用教材》基础上，组织编写安多藏语实用教材—《安多藏语3000句》，目前该教材已作为双语培训的主要教材投入到全州双语干部培训的实际教学中；2013年6月，学校开创了《双语教育杂志》平台，3年来，共出版杂志六期，刊载教职员工专业学术论文144篇、依法治校论文7篇、党风廉政建设论文4篇，总计达到140多万字；2014年3月，学校党委全面启动双语辅导教材编译工作，完成了五年制大专和高中1-3年级音体美校本教材的编撰工作；完成了《数学基础知识双语手册开发》《化学双语教辅资料开发》《政治双语教辅资料开发》的编译工作，拟定在2017年3月前完成《物理双语教辅资料开发》《生物双语教辅资料开发》《历史历史教辅资料开发》《地理双语教辅资料开发》等辅导教材的编译工作。

随着学校党建工作的日趋完善，学校师资队伍愈加成熟和稳定，近年来，学校共有10多位教师的百余篇教育教学论文在国家、省、州报刊发表，3位教师被收入《中国教育专家大典》名录，1位教师版画作品被中国美术馆收藏。学校在各级各类学生知识竞赛中，活动优秀辅导教师奖7次；2014年，学校挑选各学科骨干教师，先后参加了州教育局和省教育厅组织的民族地区教师学科技能比赛，9人获得州级教师技能比赛一等奖，11人获得州级二等奖，4人获得州级三等奖，7人获得省级教师技能比赛一等奖，8人省级二等奖，1人获得省级三等奖。

学校党委于2013年开始，提出搞活课堂，开门办学的教学模式，在教学中大量穿插文娱活动，全面开展校园歌手比赛、双语演讲比赛、双语话剧比赛、经典作品背诵大赛、红歌大合唱、民族舞蹈大赛、原生态锅庄比赛、春季田径运动会和秋季球类运动会等形式；确保一周一次国旗下的演讲，一周一次主题班会、一学期4次逃生演练；深入开展“口述历史进校园”、“新闻联播进课堂”、“法制教育进教材”活动，积极组织学生参加“庆七一红歌”比赛、建州60周年汇报表演，组建女子军乐团参加建州60周年迎宾活动；大力开展爱国主义教育，为学生树立正面典型，提高了全校学生的爱国、爱校、爱家意识。

2011年至2015年，学校党委组织学生参加康巴卫视“藏汉双语演讲比赛”获得全国藏区第一名1次，全国藏区第二名3次，获得全国藏区第三名1次，获得全省征文比赛一等奖1次，全州征文比赛一等奖3次，获得全州中小学生艺术节比赛中二等奖2次；2015年7月，学校组建男子田径队参加阿坝州第 14届田径运动会，荣获“道德风尚奖”；2016年1月，学校利用兄弟学校组队参加全省中学生篮球联赛的机会，选派2名优秀教练员、7名品学兼优、技能突出、作风硬朗的学生，以学习和实践的形式，与马中学生一起参加专业训练，得到了与省内各中学校交流体育运动和篮球技能的机会。

2013年，学校党委在州委州政府的大力支持下，大胆“迈开实践步伐、开辟第二课堂”。在全校学生中开展了轰轰烈烈的寒假家访活动和暑假社会实践活动，三年来，学校的家访活动遵循送“爱心”上门、送“教育”上门、送“服务”上门、送“法纪”上门的原则，关心贫困生生活、关爱寻困生学习、帮助后进生成长，全面推进“家长学校”建设，试点构建“家庭、社会、学校一体化教育网络”，大力开展送 “法纪”上门服务，搭建多样化的共育平台，实现家庭教育和社会教育及学校教育的有力衔接。

学校的社会实践活动在最初的认识家乡、热爱家乡的基础上，大胆提出建设家乡的实践口号，根据学生的生源地各异的特点，指导学生投入到抗洪救灾活动中，州运会马术运动会中，小导游志愿服务活动中，以及“看花节”“梨花节”“美术写生基地”“舞蹈采风基地”“爱国主义教育基地”等志愿活动中，让形成品德的人格的完善和身心的成长。

成绩的背后，是全校师生众志成城的汗水和心血，也是各级政府和领导的厚爱。建校40多年来，经过马师人的共同努力，马师校已经成长为拥有雄厚师资和文化底蕴的民族学校，学校被国家教育部誉为““民族师资的摇篮，师范教育的明珠”，“教育部幼儿园园长培训中心基地学校”，“教育部全国中小学教师继续教育东北师大研究中心基地学校”，北师大现代中小学远程教育示范学校和四川省农村中小学现代远程教育工程“项目学校”；被省教育厅授予“双语教学先进集体”，四川省体育传统项目示范学校；先后被阿坝州委、州政府授予“州级文明单位”“依法治校州级示范校”“全州综治工作先进单位”等荣誉称号。成为“康巴卫视《快乐汉藏语》活动基地”，被质量报社评为“AAA级示范学校”，被国家改革发展委员会评为“中国西部名校”。

成功的机遇就在眼前，奋斗的脚步永远在路上。未来的马师校，将继续围绕州委州政府打造我州教育领域“四基地”的建设目标，全面落实州委作明书记“凝聚人心，搞好特色党建工作，多做扎实打基础，深化教育质量”和“主动对接浙江创办新型专业，坚持培养双语教师为主，解决在职双语教师培养问题，进行创意人才培养，办出民族地方特色”的 指示精神，开拓创新、锐意进取，真正把马师校打造成为我州教育领域的“双语教师培养基地、双语干部培训基地、双语教师培训基地、藏羌文化弘扬和传承基地”的四基地目标，奋力完成州委州政府关于整合创转的终极目标，助推我州教育事业向现代化、信息化、专业化的方向振翅腾飞。

学校党建工作宣传稿 第2篇

一、学校概况

我校创建于1956年，坐落于县城西街，是大宁县唯一的一所完全中学。学校占地面积35298㎡，建筑面积14845㎡。学校有教学楼、学生公寓楼、科技实验楼、新式餐厅各1座，理化生实验室、理化生数字化探究室、音乐教室、美术教室、书法教室各2间，语音室、图书室、通用技术教室各1间，多媒体教室18个，计算机房4个，有教学仪器标本1.3万余件，图书6万余册。我校有初中教学班13个，高中教学班20个，共有学生1569名，其中初中学生631名，高中学生938名。学校共有教职工169人，教师学历达标率为100%。

二、办学思想

坚持《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指南，全面贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的方针，以“办人民群众满意的学校”为主导思想，坚持“质量立校，管理兴校”的办学理念，把“树名师、育名生、创名校”作为办学总目标，初中坚持“抓衔接，严管理，强基础，育名生”的办学思路，高中坚持“做大做强大文大理，唱红唱响艺术特长”的办学思路，全面构建“师德正、学风浓、教风严、校风好、质量高”的校园文化，真抓实干，求真务实，锐意进取，努力打造特色教育品牌。

三、所获荣誉

随着教研活动的不断深入，学校教学质量显著提高，高考连续三年创历史新高，近年中考第一名666分，在全市名列第二，这为学校赢得了良好的社会声誉。凭借历届领导班子的正确领导和全校教职员工的共同努力，学校被中国中小学素质教育研究中心确定为“中国中小学素质教育教科研基地”；被山西省授予“依法治教先进单位”；被省教育厅授予“山西省文明学校”“山西省教科研先进单位”；荣获“省关心下一代工作先进集体”、“三晋课改先进校”、“全省五好基层关工委先进集体”、“省综合治理先进单位”等荣誉称号，被临汾市授予“高中课改先进单位”、“科技教育示范单位”、“现代信息技术实验校” “普九先进单位”、“教科研先进单位”、“政教工作先进单位”、“教学常规管理先进单位”、“十佳绿色学校”；先后荣获县“教研工作先进单位”、“教学工作先进单位”、“高考进步单位”等荣誉称号。

四、主要做法

（一）严提要求，造就一支过硬的领导干部队伍。学校把“勤政廉政、依法行政、提高效率、促进发展”作为学校领导干部追求的目标，也作为考核的主要依据。要求领导干部以身作则，率先垂范，为全体教师树立一面旗帜，凡要求教师不做的，自己首先不做；要求教师做到的，自己带头做好，坚持弘扬正气，引领、团结广大教师，形成积极向上的工作氛围。教学业务上，领导干部要带头深入教学一线，带头遵守学校规章制度，带头履行职责；行政工作上，领导干部间既要明确分工、各司其职，又要做到互帮互助、分工不分家。通过严提要求，我校形成了一支大局观念强、执行能力高，团结协作、廉洁自律、工作努力的领导集体。

（二）多措并举，打造一支高素质的教师队伍。教师的素质高低关系学校发展大事，我校十分重视教师队伍建设，建立了以“德、能、勤、绩、廉”为主要内容的教师队伍强化体系。一是建设师德师风，提升教师形象。我校研究制定了“培、诺、考、奖”师德师风建设四字措施，坚持实行师德师风培训、教师公开承诺、家校评教、奖励先进等措施，进一步加大师德考查力度，实行师德规范一票否决制，杜绝了乱收费、乱推销教辅资料、从事有偿家教等违背师德的行为。二是加强业务培训，提高教学能力。针对学校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，学校建立“一年合格、三年成熟、六年骨干、九年名师”的教师培养机制，采取师徒结对一帮一，骨干教师教学展示等形式，为青年教师成长提供多方面的便利条件，使年轻教师迅速成长成熟，提升全体教师的授课水平。我校先后选派40余名优秀教师赴“清华大学”进行培训；先后选送80余名骨干教师到太原、临汾参加学科研讨会；每年暑期对全校教师进行了为期一周的教学能力培训，我校教师参训比例达100%。通过培训，拓宽了教师眼界，丰富了教师专业知识，提高了教师教学水平，一支高素质的教师队伍逐步形成。

（三）借势而行，创设一流的办学条件。我校借集中连片改善办学条件工程之势，挤出经费、加大投资，教学设施设备明显改善，缩小了与平川县市办学条件的差距。一是投资76.673万元，装配了通用技术专用教室；二是投资106.7394万元，装配了理化生数字化探究室；三是投资45.839万元，装备了物理、化学、生物实验室各2间；四是投资70.7486万元，为物理、化学、生物实验室购置了配套仪器；五是投资14万元，为图书室添置更新了图书；六是投资13万元，装备了书法、美术、音乐教室各2间及购买了体育器材。通过改善办学条件，学生有了探索研究的载体、环境，满足了学校相关课程的教学需要，为提高教学质量提供了坚实的物质保障。

（四）精细管理，突出教研核心地位

1、严格考勤，优化五个环节。一是优化备课环节。教研组加大集体备课力度，激励教师深度思考，将集体备课时间、人员、内容落到了实处。二是优化上课环节。课堂教学设计充分体现了学生的主体地位，教师适时、适度、适量指导，保证了学生自主学习的时间和空间。三是优化作业设计与批改。充分考虑不同学生的学习水平，布置好课堂作业、家庭作业、节假日作业，使作业设计更贴近学生实际，教师做到了当天作业当天批改，发现问题及时进行集体或个别补救；四是优化检测与辅导环节。对练习、检测、学期考试等，从试题质量上把关，充分利用好试题，搞好检测与总结，发现问题及时进行辅导。五是优化薄弱学科、薄弱环节教学。注重初

一、高一起始年级优生薄弱学科的辅导，通过课堂重点抽问、课后个别辅导、作业面批等方式，努力做好培优辅差工作，确保优生各科均衡发展，差生能迎头赶上。

2、因材施教，特色教育绽放奇葩。面对学校生源质量较低的情况，本着让每位学生都能成才、都有所作为的思想，学校始终把特色教学作为学校发展的一条基线，为此，学校挤出经费购买了多种设施设备，为学生专门开设了音乐、体育、美术、书法等特长班级，配备了专业高素质的特长教师，鼓励学生发挥特长爱好，从而激发学生学习的积极性、主动性，形成乐学、善学、积极向上的学习风气。在近年的高考达线人数中特长考生占到70%以上，这使我们继续实施特色教育的信心更加坚定。

3、以研兴校，共促学校发展。学校始终把教研活动作为发展之道，兴盛之路，开展了多项教研工作。以教研组为单位开展讲、听、说、评、磨等课堂教研活动，并积极探索集体备课、课题研究、优秀课展示、课改示范课、教师赛讲等形式多样的教研活动。一是坚持“每日一课”的抽课和推门听课相结合的制度，使教学检查走进课堂。二是积极开展有效教研，坚持听评课制度。教研组长、学校中层及以上行政人员，每学期听课40节以上；任课教师每学期听课50节以上。三是推行每月一篇读书笔记、一篇课题研究、一篇评课稿、一篇教学随笔或反思、一堂公开课的教研日常工作措施。四是在教学、实践、研究的基础上，引导教师撰写教研论文，鼓励教师参加各级各类教育教学论文、教学设计评比活动。五是全校推广新课堂教学模式，并以教研组为单位，定期开展“五步三导”教学模式培训学习活动，对新模式运用出色的教师进行表扬，并组织全校观摩。

（五步三导教学模式：通过出示学习目标、自主学习了解知识、小组合作释疑引导、师生互动点拨引导、跟踪训练巩固提高五个步骤和导读、导思、导练三个引导，促进学生自主探究学习，培养学生创新能力。）

（五）加强德育教育，活动丰富多彩。我校以德育教育为中心，不断加强德育队伍、班主任队伍和学生干部队伍建设，开展了社会主义核心价值观教育、诚信教育、爱国主义教育等活动。一是坚持利用升旗仪式，开展国旗下的讲话。二是坚持每周一次的流动红旗评比活动，鼓励先进，带动落后。三是加强学生干部队伍建设、提高学生自主管理水平。四是坚持抓好校园文化建设，充分挖掘校园人文资源，利用“五四”、“国庆”开展爱国主题演讲、歌咏比赛，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。五是利用主题班会，加强教育感化学生。六是利用课间开展经典诵读，提高学生文化素养。经过教育培养训练，各班级学生上下楼梯等候礼让，升旗仪式进退场有序、听讲认真，排队等候就餐，穿着朴素得体，举止文明礼貌，班级文化环境优美温馨，宿舍内务整洁。在优良健康校风的培育下，学生良好习惯也已逐步养成。

（六）强化安全教育，打造平安校园。学校安全管理工作坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，狠抓工作落实，积极巩固 “平安校园”成果，大力推进隐患排查治理和安全专项整治，不断提升安全管理的规范化和科学化水平，为师生营造了安全、和谐、整洁的校园环境。一是建立健全学校安全隐患定期排查、安全预警、跟踪督查、情况通报、应急处置、责任追究制度，完善校园安全突发事件应急预案。二是我们把安全教育纳入到了学校正常的教育教学内容之中，平时注重对学生加强交通、生活等安全知识教育，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。三是完善了相关安全制度，健全了相关档案，签订了安全责任书，做到了领导落实、岗位落实、措施落实。

五、今后打算

我们会进一步围绕学校办学目标和主体思路，通过学校育人风格、育人模式等呈现校园文化建设特色、创新人才培养特色、综合实践育人特色等，打造富有个性特点的校园文化，增强学校的文化底蕴，提升学校发展的品质和品位。一是打造教师队伍崭新的精神风貌。开展以“树正气、讲正理、干正事”为中心的“三正”主题实践活动，倡导“四种教师精神”，即党团员的带头精神、骨干教师的引领精神、行政干部的示范精神、教职工群体的奉献精神。树立良好的师德风范，积极倡导爱岗敬业、顾全大局、淡泊名利、无私奉献的优秀教师风尚。二是改善强化学生学习的精神状态。倡导“三种学生精神”，即勤奋刻苦的学习精神、自主学习的学习精神、自强不息的学习精神。三是创设浓郁的育人文化氛围。积极构建校本化的学校文化，努力推进校园文化建设，设置好文化长廊，加大教学楼、办公楼、实验楼、教师办公室以及师生食堂的文化建设。

如何做好学校新闻宣传工作 第3篇

一、做好学校宣传工作, 首先进一步规范宣传报道程序、积极构建信息平台。

以省教育信息网门户, 延边朝鲜族自治州教育信息网, 县教育信息网为主要载体宣传学校的党务行政、组织人事、教务信息、科研学术、团学动态、后勤信息等。 校园新闻是三网宣传的主要窗口[1]。 由党委宣传部具体组织在网上发布信息, 凡是要在网上进行宣传报道的基层工作动态, 由通讯员提供新闻稿件的电子版向学校新闻中心报送并请示分管领导, 决定是否发布。 凡涉及学校安全稳定和学校改革、发展等重大决策的内容, 由相关责任部门根据工作安排部署形式和要求, 写出信息报道, 并经学校主要领导同意方可上网发布。 充分利用大众传播媒介, 如网站、广播、报刊等覆盖面广、传播速度快的特点, 多年来, 二小根据学校自身条件添置电脑程控专用广播系统、数码摄像机和录音笔等设备, 及时向县广播站搞稿, 不仅及时向上级部门汇报工作情况, 加强与兄弟学校的交流, 而且向社会展示我校的良好风貌, 加强“二小校园”广播站的广播工作;根据信息时代瞬息万变的特点, 健全学校网站建设。 这一切为顺利开展学校宣传工作奠定了物质基础, 为我校现代宣传工作开辟了美好前景。

二、宣传要及时, 由被动变为主动。

采取多项有力措施加强学校信息报道工作, 拓展学校向外宣传渠道, 不断提升学校形象, 及时有效地报道、宣传学校中的重大活动事件、教育教学改革发展特色成果、师生中的典型人和事, 反映全校工作的新举措、新动态、新成效, 全面展示学校的精神面貌及工作状况。 坚持正确的舆论导向, 加大舆论引导力度, 新闻宣传工作由过去的被动转变成主动转。 积极利用各种宣传方式与时俱进, 开拓创新, 不断探索发展新思路, 不断谋求改革新突破, 不断开创各项工作新局面, 为努力实现“办人民满意学校”目标提供强大的智力支持和思想保证。

三、紧紧围绕学校中心工作做好新闻宣传工作。

近年来, 我校在师资培训、学校人才培养、教学研究及校园精神文明建设等各项工作上取得了突飞猛进的发展, 整体实力和声望得到了明显提升。 为进一步巩固和加强学校在全县重点小学的地位和影响, 要求新闻宣传工作紧紧围绕学校中心工作, 在深刻领会学校各部门总体工作思路的基础上统一思想, 提高认识, 凝聚力量, 落实行动, 调动广大师生员工的积极性, 从而更好地唱响主旋律, 打好主动仗。 积极宣传学校在教学、科研、管理与改革等方面的各项政策措施的同时, 对全体教职工普遍关心的热点、难点及意愿、心声等及时反映和正确引导。 若能及时、准确、生动地正面宣传报道, 不仅会内鼓士气、外树形象, 还会促进良性循环, 促进学校的发展。

四、充分调动教师积极性, 使每位教师都能认识到新闻宣传工作的重要性。

要调动教师的积极性, 一必须落实宣传工作责任制。 每个相关部门具体到每个人视其工作性质, 都要在相关媒体发表一定数量的单位新闻稿件, 并将其列入年度考绩的一项依据。 学校作为教育部门, 写文章有便利条件, 所以完成这项工作应该不成问题, 关键在于达成一个共识, 形成一个制度, 并落到实处。 二必须形成系统的宣传机制。 宣传工作牵涉学校的各个部门, 牵一发而动全身, 既要明确分工, 又要部门联动, 做到写作、审稿、校对、联络环环有人, 形成一个组织严密、责任明确、乐于合作的宣传网络系统。 三必须出台比较科学、公平、合理的奖惩制度。 近年来, 我校实行教师在报刊上发表新闻稿或指导学生发表文章给予一定金额奖励的制度, 一定程度上激发广大教师对宣传工作的热情, 但由于没有具体合理的操作细则, 还没有达到预想的作用。 在大多数教师的印象中, 一提到宣传工作, 想到的就是发新闻稿或组织学习。 组织学习只是工作方式之一, 绝不是唯一。针对不同对象, 要有不同的宣传教育方式, 不能都是一种模式, 希望大家创新思考, 拿出一些新颖的方式。 把宣传工作纳入教师考核中, 调动教师的积极性, 使教师人人都是宣传员、宣讲员, 人人都有责任和义务就学校各项活动及办学理念配合宣传员做好宣传。

五、密切结合校园活动。

校园活动是学校宣传工作的主要内容。 多年来, 我校除了在节日开展活动外, 还以体育艺术节、科技节、数学节、读书节为依托, 蓬勃开展各项学生喜闻乐见的活动。 每当学校举办重要的教育教学活动, 就要及时向上级部门汇报, 并及时在校内外宣传, 不仅有力保障各项活动顺利举行, 而且树立良好形象。 同时, 我们利用学校地处城镇的便利优势, 组织学生到社区、公园、交警大队开展社会实践活动。 走进园丁、明月园等社区居委会, 参加“争当矿泉之乡小公民””等志愿活动;走进敬老院慰问孤寡老人;走进安图县消防大队与官兵们一起感受消防知识。 另外安图县第二实验小学不仅在各项活动中获奖, 而且在社会上产生长远深刻的良好反响。

六、强化使命意识和设计意识, 创造性地做好工作, 为学校发展增光添色。

宣传工作方式应该是多样性的, 除了组织政治学习外, 还可以是其他方式, 如参观、考察、论坛、知识竞赛、典型事迹介绍或活动跟踪报道和系列报道等[2]。 目前我们学校加强学习、提高质量的氛围渐浓, 但还没有形成常态, 需要大家创造性地开展一些宣传活动。 另外, 就是宣传工作要有计划, 不能推着做。 如果大家没有制订工作计划, 那么从现在开始设计也来得及。 强化设计意识, 发挥主动性, 勇于思考和尝试, 一定可以把工作做好。

七、全面提高综合素质, 做称职的新闻宣传工作者。

要成为称职的学校新闻宣传工作者, 首先要有强烈的政治责任意识。 新闻宣传工作有很深的学问, 涉及方方面面的知识, 要在这一领域内得心应手、纵横驰骋, 没有广博的知识和娴熟的业务技能根本不行。 特别在学校各项工作中, 新闻宣传工作面临许多新课题, 这就要求新闻宣传工作者不断研究新情况, 回答新问题, 讴歌新事物, 总结新经验。 只有努力学习文化知识和业务技能, 熟练掌握新闻工作规律, 不断用新的知识丰富自己, 才能使自己视野开阔, 更好地完成新形势下学校的新闻宣传工作, 成为一名称职的新闻宣传工作者。

八、加强宣传队伍建设。

一是精选人员。 学校应该选择责任心和工作能力俱佳的人员成为宣传工作从业人员, 这是因为宣传工作事关学校名誉和大局, 稍有不慎, 会造成不良影响。 同时, 宣传工作时间性强, 有自己特有的工作模式, 要有所作为, 就必须牺牲一些业余时间, 具备新闻敏感度和写作技巧。 二是加强培训。 多年来, 我校采取“请进来, 走出去”的培训模式, 选派老师参加上级部门组织的通讯员培训班, 为更好地开展学校宣传工作奠定理论基础。

近年来, 我校在“练好内功”的基础上进一步加强宣传工作, 成绩显著。 学校新闻安图县教育宣传中心网录用率居兄弟学校前列;并在吉林省教育信息网、延边朝鲜族自治州信息网、延边日报, 延边晨报、延边新浪网等有关媒体发表报道近百篇。 另外, 学校校园网质量居全县兄弟学校前列, 学校荣获县信息化工作先进集体等荣誉称号。学校宣传工作也许在许多人眼里是一项 “苦行僧” 的工作, 但我相信, 只要满怀热情, 倾心投入, 精心组织, 健全机制, 在春天辛勤播下的种子, 即将在秋天为学校收获意想不到的累累硕果。

总之, 学校是培养人才和锻炼人才的地方, 学校各项工作都应围绕教学和教研这个中心工作展开。 因此, 学校的新闻宣传工作一定要坚持正确的舆论导向, 以正面宣传为主, 传播先进文化, 宣传科学理论, 塑造美好心灵, 弘扬社会正气, 倡导科学精神。在新形势下, 唱响主旋律, 打好主动仗, 切实做好学校校新闻宣传工作。

参考文献

学校宣传思想工作的 第4篇

下好“规划棋”，“主角”唱好“宣教戏”

当今世界正处于大发展、大变革、大调整时期，各种思想文化交流交融交锋更加频繁。宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。新时期新形势下，高校作为知识创新的策源地、深化教育改革的试验田、扩大开放的桥头堡，肩负着用社会主义核心价值体系武装青年学生的艰巨历史使命，承担着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要时代责任，必须要把马克思主义作为必修课，成为马克思主义学习、研究、宣传的重要阵地。因此，作为“主角”的宣传思想部门必须要下好“规划棋”，唱好“宣教戏”。

学校在推进宣传思想工作方面，坚持以社会主义核心价值观为统领，统筹布置，详细规划，以“社会主义核心价值观在师生中入脑入心”与“广大师生对社会主义核心价值观真知真信真实践”的“两入三真”为具体工作目标，摒弃单向灌输式的“暴风骤雨”教育模式，采用双向互动式的“润物细无声”教育模式，开展了系列主题鲜明、内容丰富、形式新颖的宣传思想工作，收到了较好的工作成效。

在“中国梦”主题宣教工作中，学校创新主题教育形式，在宣教活动“接地气”方面下了很大功夫。经过近两个月的筹备，“你我的梦，中国梦”主题特色宣讲会成功举办。宣讲会通过学生拍摄的主题为追梦、寻梦、筑梦、圆梦的4个纪录片，以及主创人员宣讲和相关场景再现，烘托出“小国关承载大梦想，小梦想汇聚中国梦”的活动主题。宣讲会内容满含真情实感，真实反映出当代青年学生阳光向上的精神状态与关心国家社会改革发展的满腔热忱，以小见大地呈现出平凡个体的梦想与伟大中国梦的有机联系，打造了独具学校特色的 “中国梦”宣讲方式。

下好“服务棋”，“配角”唱好“报道戏”

对学校师生开展系统有效的思想政治教育工作，是宣传部门的重要职责所在。与此同时，全方位报道学校办学事业的改革发展，立体呈现蓬勃向上的校园文化，多角度宣传学校师生的教学、科研、学习生活，是高校宣传工作者的天然职责。与开展思想政治宣传教育工作时更多地发挥主导角色不同，进行宣传报道工作时宣传部门则更多要担任“配角”，下好“服务棋”，唱好“报道戏”。之所以得出这样的定位，是由新闻媒体的自身特色与发展规律所决定的。

客观报道、全面反映学校办学事业改革发展的实际情况，为学校党委制定决策方针，推动事业科学发展提供重要事实依据，是学校宣传思想工作开展的重要指导方针，也是终极目标指向。而要实现这一目标，需要积极树立起校园媒体的“服务意识”。学校宣传思想工作一贯秉持“服务学校科学发展，服务教学科研进步，服务育人成效显现”的“三服务原则”；具体工作中坚持贯彻中央的“走转改”“三贴近”号召，形成了新闻媒体“扎根教学一线，扎根师生工作学习实际，扎根校园文化生活”的“三扎根机制”，对发展成果全面报道不夸大，对存在问题如实揭露不遮掩，坚持新闻性、尊重新闻规律，大量一手的、鲜活的、生动的报道不断涌现。

党的群众路线教育实践活动中，学校党委宣传部、新闻中心充分发挥桥梁和平台作用，一方面实时报道学校党委以及各基层部门开展教育实践活动的动态消息，另一方面如实反映师生群众提出的学校各级领导在“四风”方面存在的问题，以及对学校改革发展的意见建议。校报开辟《反对“四风”、服务师生》专版专栏，连续在头版显著位置报道教育实践活动开展情况，尤其注重反映师生群众的呼声与诉求。新闻网密集报道教育实践活动动态消息，集中发表校党委以及校内各部门改进工作作风，服务师生群众的具体举措。教育实践活动开展过程中，校园媒体阵地成为名副其实的意见建议集散地、“头脑风暴”发布台和方法思路论辩场，为学校教育实践活动深入开展出实效发挥了重要的支撑保障作用。

下好“统筹棋”，“导演”唱好“整合戏”

信息化、全媒体时代瞬息万变，新媒体形态层出不穷，广大受众需求日新月异，这一时代发展特点在高校校园中同样得到鲜明显现。新兴媒体的蓬勃发展态势对高校宣传工作产生了重要影响，其在推动高校宣传思想工作格局重组上发挥的作用亦日益凸显。在重视挖掘好报纸、电视台、广播站等传统媒体发展潜力的同时，如何妥善应对并积极运用日益活跃的人人网、微博、微信等新媒体形态，无疑成为摆在每一位高校宣传思想工作者面前亟待解决的重大课题。时代的发展呼唤宣传思想工作者要下好“统筹棋”，扮好“导演”角色，唱好“整合戏”。

面对高校校园建立健全的全媒体格局，以及其在当代青年大学生群体中不断攀升的影响力，学校党委宣传部对传统媒体与网络新媒体进行通盘整合，大力加快校园媒介融合步伐，使传统媒体与新兴媒体之间实现互融互通、优势互补；不断健全完善的国关E站（多媒体信息发布系统），为这场校园媒体整合大戏打下了良好的基础。

在学习贯彻党的十八大、十八届三中全会、习近平总书记系列重要讲话精神的主题教育活动中，学校党委宣传部根据不同媒体形式的不同特点，分别为其量身打造宣传教育工作规划，其中特别注重媒介资源整合，使之实现互动互通、彼此映衬，助力宣教效能的整体提升。网络新媒体发挥其时效性强的特点，跟踪报道学校主题教育活动的最新进展，校报、电视台等传统媒体则发挥深度报道、访谈报道的优势，纵深切入活动宣传。

国关E站在学校办公楼、教学楼、宿舍楼、图书馆、体育馆等师生密集经过场所设置多个点位，第一时间推送重大时政要闻，确保广大师生便捷关注新闻最新进展。同时，国关E站还以图文、视频等多种形式，为校报、新闻网稿件提供播发平台，及时宣传报道学校主题教育活动，确保宣教效能实质提升。

下好“改革棋”，“编剧”唱好“发展戏”

全媒体时代对高校宣传思想工作而言，机遇与挑战并存。机遇在于更大、更快、更便捷的传播时空和传播媒介成为现实并不断拓展，给宣传思想工作以光明的发展前景和深广的发展潜能，赋予宣传思想工作者更大的施展自身才能的舞台。挑战在于宣传思想工作若不能及时跟上时代发展步伐，一线工作者意识、知识、技能更新滞后，则有思想政治教育和舆论引领主导权弱化甚至丧失的危险。时代的发展呼唤高校宣传思想工作要下好“改革棋”，扮好“编剧”，唱好宣传思想事业的“发展戏”。

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上强调，宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到因势而谋、应势而动、顺势而为。

近年来，学校校报、新闻网、电视台、国关E站“四位一体”的校园宣传格局业已成形。在高等教育事业改革发展的新形势下，学校党委宣传部通盘整合校内媒体阵地，正式启动宣传思想工作的深度挖潜。目前，学校校报《悦读副刊》已经出版一年半，主题分别为人物、往事、文思、光影，集中宣传报道在校师生中的典型人物以及离退休教师、各行各业校友中的先进代表，并为师生展现文学、摄影特长提供宽广平台，在校园积极引领传播正能量，共同为“国关梦”“中国梦”的实现凝聚共识与力量。除此之外，新闻网、电视台、国关E站的改版升级工作也在稳步进行之中，校内兼职宣传员制度的健全完善步伐提速明显，共同打造学校宣传思想工作的新局面。

（作者单位：国际关系学院党委宣传部）

中职学校招生宣传稿 第5篇

大家好!

经过了人生重要的考试，有迎来了人生重要的抉择-----高考填报志愿，今天我想以过来人的身份，以哥哥、姐姐的身份和大家聊一聊，谈一谈。

对于这样一个人生抉择，说白了就是选学校或选专业的重要性，其实最重要的还是自己，自己的努力、自己的兴趣。

首先，一个好的学校，就好比一个好的生活环境，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，一个好的环境，会促进一个人积极向上、顽强拼搏。另外，好的学校提供的知识面、教学方法、学习气氛都相对更先进。还有就是社会的认同感，好学校出来的学生，在应聘工作上会有印象加分;(分发招生简章)这里是高尔夫、旅游人才培养的摇篮湖南高尔夫旅游职业学院，很荣幸今天做大家的校园导游，引领大家一起来解读这所美丽的大学。走进湖南高尔夫旅游职业学院也就走进了4A级旅游度假区。它是一所以高尔夫旅游命名的高校，是一所高校和景区合一的高校，也是一所在校园内同时拥有自己高尔夫球场和五星级标准酒店的高校。学院位于湖南省常德市洞庭西岸，总面积6000亩(其中水面3000亩)，建筑面积16万平方米，总投资5亿多元。建立了主教学区、生活区、清水湖国际会议中心(酒店管理实训中心)、清水湖高尔夫球会(高尔夫实训中心)、机械加工车间(机电类实训中心)、一架波音737实训飞机，是我们的航空实训基地，接待了航空职院、湖南涉外经济学院等多所有高校的学生航空实训。清水湖素质拓展基地(学生综合素质教育中心)、以渔人码头(水上乐园)为中心的若干景点(学生旅游实训点)等，未来五年内，学院会投资40亿元人民币全力打造一个新型的长隆水上乐园。学院距长沙仅一小时车程在这片6000亩面积的校园里，有3000亩清澈美丽的湖泊清水湖，有镶嵌在大地的绿色珍珠9洞高尔夫教学球场和练习场，有先进豪华的五星级酒店实训基地清水湖国际会议中心，教学楼、体育馆、学生公寓、田径场等设施一应俱全。20__年国家旅游局又将这6000亩秀美的校园评为国家4A级旅游景区。在这样的校园不仅有利于学习知识与技能，还可以陶冶情操，培养高尚的品德、高贵的人格和高雅的品位。

第二，所谓专业就是专心从事的事业，也就是在某行业有突出表现力和突出能力的行为。虽说“三百六十行，行行出状元”，但是一个好的专业，在社会的需求度和认知度上有明显优势。不如有些热门专业，在社会需求人才上会更多，而一部分冷门专业，社会对人才的需求是比较少的;

学院现设高尔夫系、管理系、工程系和五年制大专部和酒店管理学院，开设有运动训练、高尔夫技术与管理、高尔夫服务与管理、工商企业管理、酒店管理、涉外旅游、旅游管理、会计与审计、机电一体化、建筑工程管理、机电设备维修与管理、园林工程技术、应用英语、应用日语等专业。在专业设置上形成了“一体两翼”的格局，以高尔夫类、旅游酒店管理类专业为主体，以工程类、外语类专业为两翼。迄今为止，我院已经成为国内培养高尔夫旅游人才教学实训条件好、设施完善、特色鲜明的一流教育基地。我校命名为“高尔夫旅游”，这也说明了高尔夫与旅游是我校的主体专业群。20__年国务院将旅游产业确定为国民经济发展的战略性支柱产业，这是现代服务业，是朝阳产业，定有着巨大的发展空间。而中国的高尔夫行业与美国的人均规模差距在1000倍左右，随着中国经济规模不断接近美国，该行业也会不断地缩小这巨大的差距，这是市场规律。

在就业方面，学院的两届毕业生，初始就业率就高达93%以上，90%的学生对口就业。20__级大专新生入校时就与企业签订就业协议的比例已达到了70%，这些企业均为行业一流企业。签订就业协议的学生中又有70%的就业岗位是月收入5000元以上的岗位，而这70%的新生不需要家里交学费，学费是全额由银行贷款，工作后再由高额的收入所得来偿还贷款，创造性地实现了“学校、企业、银行”合作的新模式，为家庭经济困难的学生解决了根本问题。学院的学生基本上实现了高就业率、高质量就业和高薪就业的“三高就业”。

在人才培养方面，该校实施和完善了“三进三出”的`教学模式，实现了真正意义上的工学交替，除此之外企业专家来校讲学，教师去企业挂职已成为家常便饭。由学院组织编写的13本高尔夫系列教材填补了高职高尔夫教育的空白，其中部分教材被教育部审定为国家“十二五规划教材”。我校独创的“导师制”为每5至10名新生配一位导师，指导学生的品德、学业、行为及生活，取得了良好的效果。“军训成果巩固期”改掉了很多学生的不良习惯，还锻炼了学生吃苦耐劳的坚强意志。在今年全国大学生高尔夫锦标赛上，该校又获得了团体冠军，这是湖南省第一次获此殊荣，同时教育部指定以我校学生高尔夫球队为班底组建中国大学生高尔夫球队，参加明年在韩国举办的世界大学生运动会高尔夫项目的比赛。

学校特色办学宣传稿 第6篇

金乡县育才学校自创办以来，就以先进的办学理念为指导，以“培养美好人性，塑造美好人格”为育人目标，以“每天发现一点”作为校训，用赏识的眼光去发现不同层次、不同类型学生的闪光点，为学生创造机会，使学生在自己的优势领域里获得更大的发展，在被赏识、认可的过程中发现快乐，感受幸福，成就多彩人生。学校构建了多元化的校本课程体系，为学生创造了一个富有激情与美趣的校园环境。育才校本课程可分为三类：诗化课程、健康课程和艺术课程。诗化课程以构建诗意文化的书香校园，培养学生的文化涵养和儒雅气质为目标，主要有硬笔书法、软笔书法、国学诵读、课本剧、写字课、文明礼仪等6门课程；健康课程以健康和健美、健体和育心为目标，主要有乒乓球、篮球、传统武术、韵律操4门课程；艺术课程以激发艺术兴趣，培养艺术特长，培养良好的审美想象力和丰富的审美创造力，主要有电子琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、科技制作、手工制作、绘画等10多门课程。校本课程与常规文化课程巧妙结合，合理搭配，为实现学生的个性发展和全面发展进行了有益探索。

一、经典化雨 润物无声

文化是民族的血脉与灵魂，让经典文化走进课堂，既是文化传承、发展和创新的需要、也是新课改的必然要求。学校依据教学大纲推荐的必备、必读篇目制定《学校读书计划》、《多读、精读、品读》“三读”活动方案，针对不同学段学生的特点，分别布置经典诵读内容，开设经典诵读课、语言表演艺术课、课本剧等校本课程，使国学

经典作为必修课程进入了课堂。由语文教师每天按计划、组织学生读书活动，每天课前两分钟是古诗文诵读，每周一节的经典学习，每学期一次的社会实践活动，引领学生一次次走进经典殿堂。学校定期开展形式多样的读书比赛：1-2年级举办诗文诵读、“诗情画意”小报，3-4年级开展了散文、诗歌朗读大赛； 5、6、7年级举办了课本剧、配乐朗诵、对诗、唱诗、“我与经典”征文等活动。各班创办了诗文配画小报，设有诗文园地。通过对学生进行长期的经典熏陶和传统文化的浸润，让学生们在广泛地感悟中华传统文化的源远流长和博大精深中增强民族自尊心、自信心和自豪感，为学生的可持续发展奠定了深厚的文化底蕴并激励他们去创造更大的辉煌！

二、书写精彩 绽放未来。

制定了《书写精彩 绽放未来》写字教学实施方案，将写字教学重点纳入课堂教学中，在保证国家课程、不延长学生在校学习时间、不增添学生的学习负担的前提下把硬笔书法、软笔书法和写字设为校本课程，聘请书法专家（？）担任学校的书法特长课。每班每星期开设一节写字课，一二年级要求每节课都要拿出五分钟对学生进行专门的写字指导，学校每年举行两次师生硬笔书法、软笔书法及教师的粉笔字比赛，与此同时分年级开设“童心飞扬”、“展我风采”等专栏，定期展示学生作品，并把学生的写字和美文分别结集成《？》出版，使孩子们不仅能够在多彩的活动中体验美，更能够在多元的评价体系中欣赏美、感受美。在开展好书法课的同时，学校充分利用社会资源，定期邀请名家进校园，开展书法讲座，让学生近距离的聆听和观察名

家的书法创作，带领学生参加一些书法展览，让学生了解中国的文字、历史、古典诗词，体会汉字的美感，培养学生对汉字以及本民族语言的热爱。从而让中华民族的古典艺术之精华，滋养着每一位师生。从这里走出去的学生，人人都能写一手好字，同时提高了感受美、探求美、领悟美和表现美的能力。

三、“文明礼仪”润泽孩子健康成长

苏霍姆林斯基：“教育如果没有美，没有艺术，那是不可思议的”培养孩子认识美、感受美、创造美，是育才学校全面实施素质教育的一个新的探索。学校高度重视学生的文明礼仪教育，结合《中小学生日常行为规范》和《小学生礼仪教育》等，制定了适合孩子发展的《文明礼仪》教材，根并专门开设了文明礼仪课程与班级主题活动相结合对学生进行文明礼仪教育，全面学习解读包括个人礼仪、校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、饮食礼仪等内容的文明礼仪标准。

在全校开展以诚信为心灵美、以讲礼仪为行为美，以讲文明、讲普通话为语言美的文明礼仪特色学校的创建活动。学校建立了领导督查小组，制订了实施方案及考核措施。学校建立了专门的礼仪培训室，成立了师生礼仪队，从站姿、坐姿、蹲姿到课堂常规、礼貌用语、仪表衣着、举手投足，我们都按照规范反复训练，日常行为加强监督。在潜移默化中涵养德性，张扬个性，让每个孩子阳光灿烂的成长。通过“文明礼仪”教育我们培养了孩子健康高尚的审美情趣，熏陶感染学生幼小的心灵，激发他们的创造美的欲望和动力。

三、合理安排体育活动，促进学生身心发展

在保证体育课堂教学质量的同时，统筹安排体育课、大课间、和课外活动的内容，调动孩子参与体育锻炼的积极性，提高学生的体育

素养，学校开设了乒乓球、篮球、传统武术、韵律操等校本课程，培养学生的运动技能，激发学生主动参与各种体育活动的兴趣，畅享“阳光运动”，并开展丰富的活动：广播操比赛、乒乓球比赛、韵律操比赛等活动，使孩子们在活动中充分锻炼、个性特长也得到成分展示。

四、打造艺术教育特色，提升学生的艺术素养，促进学生全面发展。为发现、发展孩子的特长，张扬个性，坚持用多把“尺子”评价学生，特别注重艺术类校本课程的开发，曾先后到常州市武进区湖塘小学、南京市宁海分校小学学习，在严格执行新课程标准的基础上，学校开设了电子琴、葫芦丝、舞台剧、声乐、信息技术、舞蹈、科技制作、手工制作、绘画等10 多个特长班，并纳入课程表。学校出台了《育才学校艺术教育三年发展规划》明确规定：艺术教育目标是面向全员，人人参与，使每个学生具有良好的艺术素养和一项艺术特长；特长课的选择先有学生填报三项个人志愿，并由班主任、家长共同参与，针对孩子的个性特长及爱好确定所学课程。为保证授课方便、时效，打破班级、年级界限，实施走班教学，每周2课时连上，1-2年级周二下午，3-4年级周三下午，5-

6、7年级周四下午，分三个学段进行。

特长课由专职教师担任，学校还专门从校外聘请资深教师？？？做到专业对口，人员固定；任课教师根据学校制定的《学校特长课方案》制定本学科学习计划、学习目标、教学方法，并负责记录授课情况，及时总结活动效果，根据学生的发展特点对孩子的特长项目进行适当调整；学校始终坚持“以评促改、以评促管、评建结合”的方针，推进艺教评估工作，努力把艺教工作办好做实。学校配有功能完备的高标准的舞蹈室、电子琴室、舞台剧室、电脑室、绘画室、葫芦丝等教室等，学生所需设备如电子琴、钢琴、篮球、葫芦丝、围棋等均由学校统一购买。学校先后投资50万元用于购买学习设备及场地建设。

丰富多彩的活动，促进艺术教育的提升。特长课以文艺展示的形式开展活动，给孩子提供展示自我的平台，以孩子的参与度来评价教师的授课效果，学校先后举办了首届书画展、硬笔书法比赛、篮球比赛、剪纸比赛，手工制作展、“巧手塑我心”比赛、电脑绘画作品展示、在“爱我育才、扬我风采”的首届文化艺术节上，孩子们的才艺得到充分的张扬和展示，一个个精彩纷呈的节目，为全县人民奉上了一场华丽的视听盛宴，赢得家长和社会各界的一致褒扬。在金乡县民办学校篮球比赛中我校男子组取得第一名，女子组取得第三名的好成绩。在书画考绩中（姜世春）获？?学校电子琴队（陈华）大比赛中获奖？

在今年的六一儿童节学校将举办“我是主持人”大赛。“赤橙黄绿青蓝紫，各自缤纷各自春”，丰富多彩的文艺活动，使学生的学习兴趣得以激发，爱好特长得以张扬，自信能力、自我学习能力、艺术修养得以强化、使育才学校整个校园歌声飞扬，舞姿飘展、书香弥漫，浓厚的人文素养滋养着每个孩子，为学生为学生创造了一个富有激情与美趣的校园环境，促进了学生健康人格的全面发展。

旧岁已展千层锦，今朝又登百步楼。我们欣喜地看到：育才学校的办学内涵不断丰富，办学特色不断彰显，展望未来，我们相信：在“与幸福同行 与快乐相伴”核心理念的引领下，在全体师生的共同努力下，育才学校必将继续沿着“