学校依法治校工作方案

学校依法治校工作方案（精选6篇）

学校依法治校工作方案 第1篇

学校法制宣传及依法治校工作方案

为进一步提高全体教职工和青少年学生的法治观念和法律素养，降低青少年学生的违法犯罪，提升依法治校，依法治教的能力，营造文明、有序、平安、和谐的育人环境，为我校教育教学健康发展提供有力的法制保障。本，我们根据区教育局2012年法制宣传教育工作意见，结合我校工作实际，现将我校2012年师生法制教育工作安排如下：

一、指导思想。

坚持以科学发展观为指导，继续以《宪法》为核心，以教育法为重点，坚持学用结合的原则，把普法教育同法制实践结合起来，进一步提高师生的民主管理和法律意识，增强师生学法、守法、用法、护法的自觉性，依法全面贯彻教育方针，依法保护师生的合法权益，保证学校教育教学工作法治化、规范化的管理水平，推进依法治校工作。

二、普法目标：

建立健全依法治校的管理体制，完善以依法治校为基础的学校各项管理制度和学校章程相配套制度的运行机制，依法规范办学行为，依法实施教育教学活动，依法维护学校、教师和学生的合法权益，全面提高学校法治校水平。

三、任务及措施。

（一）普法任务

1、普及有关法律法 组织全体教师认真学习有关教育法律法规。领导带头，利用政治学习之际，组织教师认真学习了《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防青少年犯罪法》、《中小学教师职业道德规范》等，保证教师每年有充足的学习法律时间，领会和掌握党和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与教育有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与教育工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向。开展系列法制教育活动，与弘扬良好师德师风结合起来，提高广大教职工的自律意识，杜绝违法犯罪。

学生是法制宣传教育的重点对象，我们要把法制教育放到重要的工作位置，通过各种活动和途径，切实提高学生的法制素养，确保违法犯罪率始终为零。一是要不断提高法制教育课的教育效果，发挥课堂教学主渠道作用，提高学生的认知水平；二是要拓展其它学科教学中的法制渗透功能，如生活中较常见的专利法，环境教育中的环保法规等，让每一位任课教师都成为法制宣传员。

2、巩固并完善学校的规章制度

建立科学合理的学校管理制度，突出“以人为本”和“以校为本”的理念。学校的各项制度建设都必须在国家的法律和各行政部门的法规范围之内。学校不断完善和落实学校规章制度，教职工代表大会。公开、公正、公平进行评优、评 先、晋级等广大教师关心的制度、方案、结果。建立民主的评议制度，要发挥制度的引领作用，重要的一点是制度一定要建立在广泛的民主基础之上，这样可以避免制度制定的随意性和盲目性。注意制度实施中的“扫尾”工作，关注制度的实施情况。同时审时度势地修改、废除、制定相应的制度

3、开展依法治校创建工作

学校管理树立明确的法治观念，认清依法治校的重要性和迫切性，改变传统的管理手段与体制，树立起依法治校的管理理念。加强学习宣传，增强法制观念。学法是基础，用法是关键，依法治理是目的。目前我国有关教育发展、学校管理的各项法律、法规相继出台，为依法治校提供了最基本的依据。学校把教育法制学习与宣传纳入重要工作职责范围。学校充分利用广播、板报等宣传工具进行广泛的普法宣传；在学校教职工中经常开展法制讲座；开展各种法律知识竞赛、模拟法庭等。让广大干部、师生增强法制观念，并学会运用法律来保护自己的合法权益。推进法制宣传教育的广泛深入

4、创建文明平安和谐校园

广泛深入地开展多种形式的群众性的精神文明和平安校园创建活动，提高全校师生的文明程度和安全意识。制定全校创建安全文明学校活动实施方案，明确指导思想和创建目 标，建立创建工作领导组织，形成对整个创建活动的管理链条。明确了创建活动的范围和具体工作内容，包括切实加强校领导班子建设、切实加强师德师风建设、加强校园思想道德建设，创建文明校园、强化校园文化艺术工作、深化“平安校园”创建工作、以创建文明学校为契机，构建特色校园文化、解决家长反映的热点问题。加强师生思想道德素质建设，加强公民道德建设和宣传，继续做好《中共中央关于公民道德建设实施纲要》的贯彻落实工作。建立健全监督激励机制，引导师生员工在日常工作、学习和生活中自觉遵守基本道德规范。大力开展以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育。结合开展“诚信〃文明”主题教育和“平安〃文明校园”建设，强化学生思想道德实践，养成良好的道德习惯。维护校园治安稳定，加强师生安全教育和宣传。开展安全教育周活动，增强师生安全防范能力和自我保护意识。加强学校周边的治安秩序管理。杜绝各类侵害师生员工人身权利的刑事治安案件和违法犯罪活动；商请地方有关部门按照《互联网上网服务营业场所管理条例》等规定，清理整顿和取缔学校门面房及周边地区非法经营的互联网上网服务营业场所、音像书刊点和各类流动摊点；加强学校及周边出租房屋的管理；维护好校园周边的交通秩序。

5、坚持校务公开

对学生、家长比较敏感的问题，教代会等涉及全体教职 工利益的事情上，不仅要继续加大宣传力度，让每一位家长、学生、老师知晓他们的权益，维护他们的合法权利。同时创造条件让他们参与到管理决策中，充分体现公平、民主的依法办校理念。加强学校领导班子思想建设和廉政建设，增强工作的透明度、决策的科学性和民主化，充分调动全校教职员工积极性和创造性，促进学校改革、发展和稳定，促进教育事业不断发展。重视组织领导，落实公开责任。该校成立校务公开领导小组，成立了由学校校长为组长的工作小组，明确党务公开、政务公开、财务公开等的责任人，层层落实责任，逐步形成了党组织统一领导、党政齐抓共管、处室各司其职、职工广泛参与的领导机制和工作机制。重视公开信度，明示公开内容。坚持把党务、政务、财务等作为校务公开重要内容。一是党务公开。将学校入党积极分子、发展党员情况，干部培养情况，党员奖惩情况，民主评议党员结果，党费收缴情况等党建工作情况公开。二是政务公开。学校工作计划、总结，学校改革内容和方案，教职工聘任、职评、晋级、评优、考核等问题公开。注重办事公平公开，做到教师考核、评优等标准公平，过程公开，结果公示。三是财务公开。学校财务、基建、大宗物品采购等问题公开。同时，认真执行财务制度，努力做到严格按照上级文件执行。四是社会关注的热点问题公开。将广大家长十分关注的收费、师德等问题公开

（二）工作措施。

1、加强领导，健全组织机构。

确保“六五”普法及依法治校工作的顺利开展，积极成立以校长为组长，副校长副组长，政教处主任、教务处主任、法制辅导员为成员的普法工作领导小组；领导小组下设办公室，由专人负责办公室的具体工作。组织机构人员发生变化时，及时调整，并有变动记录。

2、贯彻相关制度，落实奖励机制

⑴建立健全教师集体学习、培训制度，主要是研究和探讨依法治教、依法治校、依法办学工作。

⑵领导干部法制讲座制度，主要是法制宣传员向全校师生宣传“法制宣传教育”精神，举办法律知识讲座。

⑶法律知识考试考核制度，主要是根据计划安排每年面向教职员工进行一次法律知识考试，作为考核的一项内容。

⑷“六五”普法及依法治校工作总结反思制度，做到有总结；

3、组织好法制宣传活动

开展形式多样的活动，提高普法工作的趣味性和有效性。充分发挥课堂教育主渠道作用，利用学校的广播进行教育，学校多媒体教室定期播放法制宣传电视片，定期在学校的宣传栏办好法制教育宣传专栏，定期开展法制图片展览，每学 期至少开展一次法制宣传教育主题班会、学生法制教育手抄报评比活动，使我校的普法活动有声有色地进行，强化我校遵纪守法的和谐校园文化氛围。

四、组织机构、责任分工

（一）组织机构

学校成立法制宣传教育学校普法领导小组，落实普法内容和要求，检查普法效果，负责日常事务。

五、工作安排：

三月份：完善学校普法组织机构； 制定工作计划。四月份：开展《未成年人保护法》培训活动。五月份：组织学习普法教育教材。六月份：布置法制征文、手抄报比赛。九月份： 法制征文评比。

十月份：教师学习《预防未成年人犯罪法》。十一月份：教师学习普法教育教材。

十二月份：组织开展教师2011年普法知识考试。2013年一月份： 法制教育主题班会。2013年二月份：法制工作总结。

学校依法治校工作方案 第2篇

为贯彻落实教育部《全面推进依法治校实施纲要》，进一步加强依法治校工作，规范学校管理和教育教学行为，全面提高学校法治建设水平，办好人民满意的教育，按照内教党委[2014]100号和内教策[2015]15号文件精神和县教育局《依法治教工作手册》，结合我校工作实际，就全面推进依法治校工作制定如下实施方案。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，以宪法、法律和法规为依据，坚持党的领导、教育行政部门监督指导和学校自主管理有机结合，健全依法办学自主管理的制度体系，完善学校内部治理结构，规范学校依法办学行为，健全校内权利救济和纠纷解决机制，营造学校法治文化氛围，进一步健全依法治校工作机制，转变教育行政管理职能，努力形成依法行政、依法治校的良好局面。

二、工作目标

总体目标：通过依法治校，系统地在学校开展法制宣传教育，提高广大师生的学法、知法、守法的自觉性，强化宪法意识和法治观念，增强学校依法决策、依法管理的水平和能力，逐步将全校工作尤其是教育教学工作纳入法制化轨道，实现学校管理工作科学化、民主化、规范化，行政工作法制化，廉政建设制度化，监督机制完善化。为推进学校的改革与发展，促进全校工作的顺利进行，建立起办事高效、运转协调、行 为规范的管理体系，构建社会主义和谐校园，营造良好的法治环境。基本目标：坚持“正行风，促发展”的原则，形成依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；提高学校领导班子、师生员工的法律素质，增强民主意识和法制观念，提高学校依法处理各种关系的能力；建立健全权益救济渠道，使教师和学生的合法权益依法得到有效保障，逐步形成符合法治精神的育人环境。

三、主要任务

（一）进一步加强学校章程和制度规范建设

1．依法制定学校章程。依法治校的依据是学校章程制度，要依据法律法规和教育改革发展的形势，修订和完善学校章程，对学校的办学性质、发展目标、学校的组织机构与决策程序、管理体制等重大问题作出规定，经教代会讨论通过，报县教育局审核后，作为学校办学活动的重要依据。

2.修订和完善学校各项管理制度。

在依法制定章程的基础上，根据法律和国家的有关规定，建立健全学校教育教学制度，完善学校各项管理制度，保证学校的各项管理制度等符合法律的规定，对违反法律、法规规定的学校管理制度和规定及时修改或者废止。建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度，保障国家教育方针和素质教育要求的贯彻落实。

依法加强对教师队伍的管理，建立公平、公正和公开的教师职务评审、聘任制度及相应的工作程序，严格按照法律的要求招聘、录用和管理教师。严格执行国家的有关规定，规范学校内部财务制度，健全监督机制，依法管理好学校的法人财产，提高资金的使用效益。

建立健全符合法治要求的学生管理制度，尊重学生的人格尊严，维护学生的合法权益。

（二）建立健全学校依法办学和内部治理机制。

1.依法健全学校的领导体制，明确学校校长及行政组织、党的组织、其他群众组织的职责权限，建立学校重大事项决策机制。进一步健全校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，明确学校机构的职责权限和议事规则，做到相互配合、权责统一、依法办事。

2.全面推行岗位责任制，严格依照规定履行各自的职能与岗位职责，学校管理者的行为、教师的行为和其他服务人员的行为都纳入法制化轨道。

3.切实保障教职工参与学校民主管理的权利，进一步完善教职工代表大会制度，健全学校的决策机构与程序，依法保障教职工参与民主管理和监督，保证学校的重大事项和涉及教职工切身利益的重大决定，能够通过各种形式，让教职工充分了解和参与。

4.建立家长委员会，明确家长委员会的权限和议事程序，在涉及学生教育和发展的重要问题上，充分听取家长的意见，促进家长对学校工作的监督，支持配合学校教育教学活动的开展，同时加强学校与所在社区的联系沟通。

5.进一步推进校务公开工作。学校改革与发展的重大决策、学校财务收支情况、福利待遇的政策以及涉及教职工权益的其他事项，及时向 教职工公开；学校的招生政策、收费项目与标准等事项，及时向学生、家长和社会公开，接受群众的监督。

（三）不断提高广大教职工和学生的法律素质。

1.切实加强对广大教职员工、青少年学生的法制宣传教育，并将法制宣传教育活动规范化、制度化，不断提高广大师生员工学法用法水平。通过大会动员、专题讲座、宣传橱窗、学校广播站、校园网、课堂教学、班级学习园地、黑板报等形式，广泛学习宣传《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党内监督条例》等，努力使各项教育法规入心入脑，人人知晓，不断强化师生的法制观念，不断增强师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的环境。

2.把法制教育列入学校课程，并结合学科实际，把环境保护、交通安全、应急避险、国防教育、疾病预防等知识，有机融入到课堂教育教学活动中，保证做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

3.建立健全法制副校长或者法制辅导员制度，深入开展“法律进校园”活动。积极利用多种形式和师生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，寓法制教育于学校德育工作中，寓法制教育于校园文化活动中，寓法制教育于综治安全管理中，寓法制教育于学生社会实践中，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质。

4.学校领导要带头学习法律知识，增强社会主义法治理念，依法履行管理职责，坚持用社会主义法治理念指导依法治校工作，把社会主义 法治理念融入教学、科研、管理和服务工作的全过程，促进学校事业科学发展。

（四）切实维护学校师生合法权益。

1.按照教师法规定，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任。树立以人为本的理念，尊重教师权利，落实和保障教师应有的工作、学习和生活待遇。

2.严格执行“五严”规定，依法保证学生的睡眠、休息和体育锻炼时间，不加重其学习负担，不延长在校学习时间。

3.进一步健全学籍管理制度，依法保护学生的受教育权，对品行有缺点、学习有困难的学生，要耐心教育、帮助，不得歧视或侮辱其人格尊严，不得体罚或变相体罚，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。

4.进一步健全校内教师和学生申诉制度，规范师生申诉程序，完善申诉工作机制，做到申诉的办法和程序公开、处理依据和结果公开，依法公正、公平解决教师、学生与学校的争议。以维护学生的合法权益，形成良好的学校育人环境。

5.加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，切实维护师生的人身安全。妥善处理好校园学生伤害事故，分清事故责任，以采取协商、调解为主的办法进行处理，协商和调解不成的依法通过司法途径解决。主动争取法制副校长在维护学校正常的教育教学秩序和师生合法权益方面发挥作用。

（五）积极开展学校法治文化建设

1.把法治文化建设作为校园文化建设的重要内容，把学校法治文化 建设作为创建依法治校示范学校的重要举措，通过橱窗、板报、广播开设普法宣传栏，开辟法治文化长廊，开展校园法治文化活动等形式，广泛开展学校法治文化建设。

2.以良好的法律意识、法制观念指导学校管理和教育教学活动，坚持依法治校与促进学校改革发展、维护稳定相结合，优化学校法治环境，增强师生法治观念，维护校园安全稳定，促进教育教学质量不断提高。坚持依法治校与深化学校民主管理、推进校务公开相结合，引导广大教职工牢固树立主人翁意识，积极参与学校法治文化建设，形成公平、有序、民主、法治的学校文化，引导广大教职工努力工作、服务社会，引导广大青少年学生刻苦学习、报效祖国。

（六）深入开展依法治校示范校创建活动

以创建依法治校示范校为抓手，分阶段、分步骤有序推进依法治校工作，把我校建设成为内江市依法治校示范校。

四、工作措施

（一）加强组织领导，完善工作机制。依法治校工作是一项长期的系统工程，把依法治校列入重要议事日程，建立健全长效工作机制，循序渐进地推动这项工作，确保学校走上法治轨道。成立依法治校领导小组，领导小组的各个成员做到分工明确，责任到位，提高工作的效率。制定依法治校的工作会议制度，定期展开会议，汇总依法治校的工作情况，商讨依法治校的工作方略，制定工作计划，使我校的各项工作朝着正常化、科学化、规范化的轨道上前进。

（二）突出工作重点，积极稳妥推进。认真总结依法治校工作经验，不断开拓创新，提出开展工作的新思路。抓住重点，找准切入点,提出阶段性目标与要求,统筹规划、分段实施、稳妥推进。要注重培育先进典型,总结推广先进经验。

（三）加强检查考核，促进工作落实。把依法治校纳入学校评价体系，实行目标管理责任制，加强督促检查，促进各项任务落实。研究探索科学的创建工作评价体系和考核办法，及时总结经验教训,推进依法治校工作扎实开展。

（四）加强舆论宣传，营造良好氛围。充分发挥网站、广播站、黑板报、宣传栏的舆论导向作用，加大宣传力度，向师生和社会广泛宣传依法治校工作的意义、任务和工作重点，引导师生、家长及社会各界人士自觉投入到依法治校工作中，努力扩大群众基础，努力营造良好的社会和舆论氛围。

附件：威远县观英滩镇中心学校全面推进依法治校工作领导小组及工作职责

威远县观英滩镇中心学校

2015年4月16日 附件

威远县观英滩镇中心学校

全面推进依法治校工作领导小组及工作职责

一、依法治校领导小组名单 组 长:李 勇

副组长:朱永贵 侯付文 崔俊峰

组 员:郑 伟 钟华彬 肖慈元 谢世华 巫钊文 领导小组下设办公室，负责依法治校的具体工作。主 任：郑 伟

成 员：钟华彬 肖慈元 谢世华 巫钊文 董 良 张 媛 刘演超 田 敏 夏良容 刘玉英

二、学校各处室工作职责 办公室职责：

1、提请学校党政领导召开会议，研究、决策学校法制工作、列入学校重要议事日程，定期召开工作会议、布置法制建设工作。

2、健全完善依法治校工作网络。

3、根据领导小组的会议意见制定依法治校实施方案和计划并开展依法治校工作，期末做好总结。

4、结合学校实际，依法制定学校章程，(依照章程建立学校行政、教育教学、后勤、教职员工、学生、校园环境卫生、安全保卫等各项管理制度)，制定普法教育规划、工作计划和措施落实，作好总结。

5、组织师生学习相关法律，根据领导小组的会议意见组织干部学习法律，增强法制意识强。

6、积极组织参加上级教育行政部门组织的法制培训、学习工作。

7、通过板报、橱窗、广播、征文、演讲、模拟法庭、参观展览等多种形式进行开展法制宣传教育工作。

8、开展丰富多彩的活动向社会宣传有关教育法律法规知识。

9、配合当地公安、工商、文化等部门加强校园周边地区的综合治理，促进学校周边环境文明化、健康化、安全化。

10、实施校内申诉制度，成立校内申诉委员会，依法处理因师生不服学校的行为而引起的各类纠纷，切实维护广大师生员工的合法权益。

11、严格执行上级教育行政部门的案件上报制度和报告制度，能在规定时间内向上级主管部门报告学校突发事件和重大事故，并及时汇报处理结果。

12、加强“三风”建设，使社会、学生和家长对校园满意。

13、依法对教师进行聘任、考核、职称评定工作，做到公开、公平、公正，对向教育行政部门进行申诉的教师不压制、不打击、不报复。

14、依法治校档案齐全，文书案卷规范整洁。工会职责：

1、提请学校党政领导召开、召集会议，本着依法决策、民主参与、自我管理的工作机制，开展依照章程自主管理学校的工作。

2、健全完善教代会制度，进一步做好教代会在学校民主管理和监督中的作用。

3、规范校务公开制度，增强学校各项工作的透明度。

4、加速形成现代学校的内部管理机制和运行机制。

5、督促岗位责任制，学校各部门、各岗位工作职责，使各项管理制度有效得到落实。

6、督促实施校长负责制，党组织充分发挥政治核心作用，根据党政议事规则研究决定学校重大事项。

7、按照上级要求认真组织实施教代会民主评议干部工作，并组织到位，操作规范。

8、搞好教职员工对校园满意度测评，进一步加强学校“三风” 建设。

教务处职责：

1、学校在德、智、体、美、劳等各方面都有具体的目标要求和一 整套切实有效的措施。

2、严格按照省、市教育行政部门的学籍管理规定和招生办法来招收学生及进行学籍管理。

3、贯彻落实国家、省、市关于素质教育的各项规定，措施扎实，执行有力。

4、教师依法施教，教书育人，为人师表，尊重学生人格，无侮辱、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。

5、学校施教区范围内学生全部接受义务教育，无辍学学生。

6、学校各项管理制度到位，教育教学质量稳步提高，学校社会声誉较好。

7、全面贯彻党的教育方针，学生素质得到全面提高，为社会主义现代化建设培养合格的接班人。

总务处职责：

1、依法进行学校财务管理，严格执行省、市关于招生收费的各项政策规定，做到收费标准公开，收费程序规范，接受社会、个人捐资助学按规定程序办理，主动接受监督，无违规收费和乱收费现象。

加强依法治校, 创新学校管理 第3篇

一、依法治校的含义

依法治校, 就是学校在国家现行的法律法规等大框架下, 运用法律手段、经济手段和行政手段等来治理学校、管理学校各项内外事务活动, 使学校各项工作走上法制化、规范化的轨道, 从而完成学校教育教学的中心任务的一个过程。

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》中, 明确提出要全面推进依法治国, 提出了建设社会主义法治国家的总体目标。从国家层面上讲要依法治国, 落实到学校层面上来说就是要依法治校。法治是一个国家治国理政的基本方式, 更应该是每个学校创新管理必须遵循的基本原则。

二、依法治校的意义

依法治校是贯彻落实党的十八届四中全会精神, 全面推进依法治国基本方略的必然要求, 是教育事业深化改革、加快发展、推进教育法制建设的重要组成部分。

1. 依法治校是办人民满意教育的前提。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》提出, 在党和国家工作全局中, 必须始终坚持把教育摆在优先发展的位置。只有教育发展了, 老百姓才能满意。但是, 教育如果不能公平公正地发展, 哪怕发展了老百姓也不会满意。所以, 公平正义、依法治理不仅是国家治国理政的底线, 也是办人民满意教育的底线, 更是学校管理的基本要求和原则。

2. 依法治校是提高学校管理的重要手段。

当前, 学校管理活动涉及社会的各个方面, 自主性、复杂性、多样性显著增强, 一些法律问题、管理漏洞与矛盾纠纷随着社会发展日渐突出, 给学校管理带来了许多掣肘。学校必须通过依法治校, 实现管理的制度化、规范化和法治化, 在管理中重视对权利和义务的遵守, 依法实现与教育行政部门、社会其他组织的对话与合作, 获得人民群众的认可与支持, 有利于规范办学行为, 提高管理水平与效率。

3. 依法治校是构建现代学校管理制度的基础。

现代学校管理制度要求依法办学、自主管理、民主监督和社会参与, 核心就是使学校成为独立的符合教育组织机构特点的法人主体, 强调通过教育行政部门与学校之间、学校与社会之间, 学校的内部管理、依法治理解决学校的管理问题, 使学校真正成为独立办学主体, 实现依法自主发展和自我监督。

4. 依法治校是深化学校改革创新的重要抓手。

学校的发展离不开改革创新, 就会涉及管理的理念、制度、举措和方式, 就会产生新的问题和矛盾。如果在学校改革创新的过程中, 能够严格按照法律和相关制度开展工作, 依法治理学校管理工作中的问题和矛盾, 很多问题和矛盾就会得到妥善化解。依法治校对学校管理转型提出的要求, 本身就是改革。所以, 依法治校是学校改革创新的重要抓手和有力保障。

三、学校依法治校实施中的不足

近年来, 一些地方和学校, 积极开展了推进依法治校的工作, 并取得了初步的成绩。但我们也清醒地认识到, 按照党的十八届四中全会精神, 全面推进依法治国基本方略要求来衡量, 从总体上看, 依法治校实施工作还不够完善。表现在, 有的学校法制观念和依法管理的意识还不够好, 学校管理中还存在依靠行政管理手段为主的现象;依法治校的制度和措施还不健全, 权大于法、有法不依的现象时有发生;依法治校还没有成为学校的自觉行为;民主与监督机制不够完善;教职工的整体法律素质还不是很高。

四、推进依法治校, 创新学校管理

现代学校呈现出多层次、多结构、多因素的特点, 需要系统有效管理才能获得高效的办学效益。在具体管理过程中, 既需要融合用“心”、用“情”, 达到管理“润物细无声”的境界, 同时也需要结合用“理”、用“法”, 达到依法治校、以法育人的目的。

1. 树立法治意识, 开展法制教育。

学校管理实施者首先要具备“法”的头脑, 带头增强法治意识, 重视加强法制宣传教育工作, 要注意对师生进行社会主义民主与法制教育, 使他们具有一定法律知识, 形成较强的法律意识, 逐步养成学法、用法、守法、护法的观念和习惯, 提高知法守法的自觉性, 合法保障自我权益。

2. 提高法治水平, 完善章程建设。

学校在创新管理过程中要不断提高广大干部和教职工依法管理、遵纪守法的能力, 自觉用法律方式来解决问题, 依法维护教学活动的正常秩序。把法律作为解决校内矛盾和冲突的基本依据, 依法建立健全纠纷解决机制。同时要充分认识章程建设在依法治校、推动学校内涵发展中的地位和作用。学校的创新管理应该将章程建设纳入学校发展的总体规划和工作议事日程, 建设专门机构和骨干队伍, 根据现行的法律法规, 制定《学校章程》, 统领学校全局, 保证教育法律、法规及政策在学校贯彻落实, 保证学校教育教学活动正常开展。

3. 依托法治基础, 结合德治补充。

十八届四中全会强调, 必须坚持一手抓法治、一手抓德治。法治与德治是相辅相成、相得益彰的关系。法规是道德的最基本体现, 道德是法规的精神基础。法治与德治都是调节人际关系及其行为的规范, 各有其独特的功能。道德是内在的“自律”, 法规是外在的“他律”;法治是德治的升华, 德治是法治的思想前提, 二者互相联系, 互相补充, 不能互相替代。在学校创新管理中, 有些关系, 如工作安排、教学秩序, 只能由法规来调整, 有些则只能由道德来调整。学校既要重视法治又要重视德治, 把二者紧密结合起来, 形成和谐之基, 才能更有力地保障学校教育教学稳定、协调、健康发展。

4. 建立民主监督, 促进校园平等。

在学校创新管理中, 要加强对学校依法治校贯彻落实教育法律法规实施过程的监督, 充分发挥社会各方作用, 并使各种监督手段经常化、制度化。通过民主监督, 大力弘扬平等意识, 构建平等校园, 建立公平公正的制度环境。

五、海南省农业学校依法治校, 创新学校管理的具体做法

创新学校管理的根本任务就是培养社会主义事业的建设者和接班人, 按教育法规规定执行好既定的课程计划, 完成培养任务就是依法治校的核心所在。在探索依法治校、创新学校管理的过程中, 海南省农业学校把如何处理学生发展、教师发展、学校发展三者之间的关系, 落实在“三本”管理上, 即校本、人本和成本。

1. 校本管理方面。

重点创建四个特色:一是专业建设特色, 立足农业, 面向社会, 体现人无我有、人有我优、人优我精;二是培养规格特色, 立足技能型人才培养, 体现学生在文化知识、专业技能、综合素养全面发展;三是教学方法特色, 立足职业教育, 体现理实一体、学做合一、能力为主;四是办学模式特色, 立足产教融合, 体现联合办学、综合教学、复合培养。

2. 人本管理方面。

重点创新情、理、法“三合一”管理模式, 坚持“人心齐、泰山移”的管理理念, 贯彻依法治校和以德治校相结合的原则, 在管理过程中坚持以人为本, 营造以理服人、以情动人、以法育人的工作和学习环境, 以推动学校事业生态化和谐发展。

3. 成本管理方面。

重点通过依法治校, 规范和降低办学耗费, 创造出优良的办学效益, 体现人才培养的社会价值。一是把有效资源投入到教育教学中去, 创造育人成才的社会效益;二是通过产教结合、校企合作, 整合社会资源, 创造最大化的教育资源整合效益;三是加强经费管理, 严格财经纪律, 开源节流, 减耗增效, 创造学校办学的经济效益。

加强依法治校、规范办学, 不断改革创新学校管理, 是创办人民满意的学校, 推动学校教育管理水平和办学水平不断提高的重要途径和手段。

参考文献

[1]付子堂.“依法治校”是必由之路[N].法制日报, 2010.

[2]齐连政.浅谈依法治校[J].天津教育, 2006.

学校依法治校工作方案 第4篇

基础教育在国家和社会发展中扮演着造就人才、为国民素质奠基的角色，提高基础教育学校治理水平是推进国家治理的一个重要方面，也是培养未成年人法治意识、道德品质的重要阵地。因此，在学校治理中，将依法治校与以德治校相结合是落实治国方略的必然要求。

2006年建校的陕西省西安市高新第二学校是九年制公办学校，学校积极践行“三育并举，全面育人”的办学思想，落实“快乐学习、健康成长、自信生活，成为综合素质高、具有国际视野的创新型人才”的办学理念，坚持价值观统领、制度化管理、人文化关怀的管理理念。八年多的办学过程，学校探索依法治校与以德治校相结合发展之路，不断提高学校治理能力，先后取得了“全国德育管理先进学校”“中小学国学经典教育教学实验学校”“中国硬笔书法示范学校”“全国艺术教育先进单位”“全国百佳教学研究单位”“陕西省义务教育规范化学校”“陕西省素质教育优秀学校”“陕西省文明校园”“陕西省校园文化建设优秀成果一等奖”等殊荣。

依法治校，让法治成为学校治理的基本方式

学校将依法治校摆在学校治理的重要位置，成立了学校党支部领导下的学校法治教育工作小组，将教师每季度政治学习活动纳入年度工作计划，及时学习党和国家的各项方针、政策、精神，认真研读《教育法》《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律规范，做到每一次学习有部署、有落实、有检查、有总结，提高广大教师员工的法治思想和信念，建设一支熟知诸法、模范守法的教师队伍。

着力健全内部管理制度，以制度的力量为依法治校保驾护航。经过建校以来多次修订，现已形成了较为完备的学校规章制度体系，主要有党风廉政建设制度、教代会制度、校务公开制度、学校人事分配制度、部室责任管理制度、安全责任制度、教学管理制度、教师师德评价制度等规章制度。学校实行校务公开，民主监督，重大改革措施必须经过学校中层以上领导集体研究、全体教职工大会集体讨论表决，集思广益，以确保决策的科学性、民主性。如在制定学校《2014-2019年五年发展规划》过程中，学校专门抽调优秀教师集体参与规划起草，经中层以上会议讨论修改完善后，在全校公开征求意见，报请全体教职工大会集体讨论，再次修改、完善后形成试行稿。

重视学生法治教育，为依法治校奠定良好的基础。学校动员多方面力量，在全校范围开展形式多样的普法教育活动，确保普法教育的实效性、针对性。建立以校长为组长的领导小组，由政教处统筹活动全局，思想品德教研组积极配合；各年级组长主抓本年级的活动开展，动员各班主任集思广益，有序对学生进行普法教育。每一次活动都精心布置，严密组织，力求创新形式，丰富活动内容。每学期邀请学校法制副校长为师生做普法教育报告会；每个班级上好一节生动的法制教育主题班会；依托学校“知行学堂”平台，邀请公安干警深入校园，为师生做讲座；组织学生开展法制演讲、自编法制小品；每学期设立法制教育宣传月，制作法制教育专栏等活动。

以德治校，让德治成为学校治理的价值引领

立德树人，乃教育之本。学校治理需要“法”与“德”刚柔并济、相得益彰。

学校将师德师风建设作为以德治校的核心，始终坚持“师德为先、引领成长”的思想，致力于师德师风建设，营造以德治校、以德育人、以德修身的良好校园氛围，崇尚、追求“厚德积学、止于至善”的精神境界，形成了具有学校特色的师德师风建设经验。坚持“思想先行，让信念的光芒照亮方向”，开展思想政治、法律法规学习，做有思想觉悟、有梦想的教师；“规章铺路，让制度的力量保驾护航”，建立《教师手册》《师德自查单》《师德处理单》和“师德标兵”制度；“榜样垂范，让最美的身影感动你我”，发挥党员和师德标兵的榜样作用，引领学校师德风尚，学校涌现出以全国“寻找身边张莉莉”获奖教师、陕西省师德标兵曹凤超同志为代表的一大批师德先进人物。

加强学生德育工作是以德治校的重要路径。学校把立德树人放在教育教学工作的核心位置，以社会主义核心价值观为思想指导，“感恩教育、养成教育、书香教育”为主要维度，精心制定德育规划、年度德育计划，夯实德育常规管理，着力完善工作机制。在学校领导下，建立了以全面育人十五条基本要求为指标的德育常规管理，形成了“德育处—年级组—班主任”“团队部—团支部（中队辅导员）—学生会（团队干部）”为两条德育主线。深入实施学科德育，建设好德育主渠道，打造德育课程，发挥全体教职工在学生德育中的中间力量，以“知行学堂”德育平台为依托，建成了以感恩教育课程、养成教育课程、社会实践活动课程、“知行学堂”论讲为内容的课程体系。学校倡导“国学经典进课堂”为特色的校园文化建设，提出“与圣贤为友，砥砺品学；同经典同行，奠基人生”的总体目标，根据各学段学生特点制定了具体目标——小学低段，学国学，司礼仪；小学中段，读经典，长智慧；小学高段，品论语，学做人；初中阶段，亲先贤，养志趣。编写了古诗词、硬笔书法等校本教材，每周定时授课，学期举办吟诵、国学知识竞赛、经典阅读征文比赛、古诗文诵读竞赛等，传承优秀中华文化，浸润师生心灵。

依法治校与以德治校并举

学校治理中，法治和德治是相辅相成、相互促进的。建校以来，学校在法治和德育方面始终常抓不懈，业已形成团结、紧张、严肃、活泼的校园氛围，教师队伍思想觉悟高、业务能力过硬、师德高尚；学生学风浓、品德正，未出现重大不安全事故、无违法乱纪现象，学校发展蒸蒸日上，得到上级部门和社会各界的认可。

近年来，随着办学规模进一步扩大，学校面临新机遇和新挑战，站在新的起点上，唯有继续坚持依法治校与以德治校并重的方略，兢兢业业，格物鼎新，不断提高治理水平，才能办出人民满意的教育。

（作者单位：陕西省西安市高新第二学校）

玉龙乡中心学校依法治校实施方案 第5篇

随着我国社会主义法制建设的不断完善和深入发展，人们法制观念的不断增强，每名教育工作者愈加感到依法治校的重要性和紧迫感。因此，学校今年把依法治校工作摆在突出位置上，在制定“四五”普法规划的同时，来进一步采取有利措施大胆探索和实践，希望凭借多年来依法治校的经验，从而大力推进依法治校的进程，着实促进学校办学质量和办学效益的提高。特制定方案如下：

一、转变观念，在逐步认识中提高依法治校的自觉性。

要求广大教师必须深刻认识到，随着教育的改革与开放，知识经济和科教兴国战略的提高，依法治校势在必行，这样就必然要求学校领导和全体教师增强教育的法制观念，提高依法治校的自觉性。学校将通过以下几方面来提高认识，转变观念。

1、加大宣传力度，创造普法氛围。

利用黑板报、广播、演讲、悬挂标语、主题班会、法制教育大会等形式，大造声势，创造氛围。

具体安排：

（1）利用黑板报，定期进行普法知识宣传。

（2）利用广播定期讲授法律知识。

（3）借助重大节日和法制宣传等来宣传法律知识。

（4）每学期至少举办一次有关法律的主题班会，例如：《法在我身边》、《假如我是法官》等。

（5）每学年一次全校师生法制教育大会。

（6）成立学生法制宣传小组，定期举办“学生说法”讲座。

2、加强自学辅导，丰富法律知识。

要求广大教师要养成自觉学习法律知识的习惯，要求自学《宪法》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《民法通则》等有关法律法规知识。并以学习笔记形式得以体现。同时，学校针对上述内容，定期开展法制教育讲座，请校长讲法、教师讲法、专家讲法等。

3、发挥学科教学作用，利用课堂渗透法律知识。

学校法制教育纳入学校的教学计划之中，利用中学的思想政治课、历史课等，并结合其内容实际有针对性地系统传授法律知识。要求课表上有课时，教案上有内容，学生有记录，学校有检查。

4、开展法律知识竞赛活动，强化师生的法律意识。

每学期组织一次校内师生法律知识竞赛活动，并将教师法律知识测试结果纳入年终考核内容，存档备案。

5、现场观摩，体验法律

为使学生对法律有更深刻的体验，既由感性上的法上升为理性上的法。学校将采取请进来、走出去的方法，通过耳闻目睹违法犯罪的案例，亲自体验违法的危害。从而增强守法的自觉性。

学校定期组织师生观看法律专题节目，举办《法制小报》，搞典型案例分析等活动。

二、建立组织，强化执法功能。

1、依法治校工作领导小组。(依法治校领导小组)

组 长：郭孟进

副组长：张义芬 刘祥相 林世云（法制副校长）

成 员：陈 波 张 伟 吴 慧 唐治霞陈忠吉宋易璋马斌

2、依法治校工作监督小组

组 长：刘祥相

成 员：张 伟陈忠吉宋易璋马斌

张 林（学生）袁 莎（学生）

3、教师调解委员会

主 任：张义芬

副主任：刘祥相吴 慧

成 员：唐治霞 陈忠吉陈波

4、教师申诉委员会

主 任：刘祥相

成 员：张伟 陈忠吉 张义芬

5、学生调解委员会

主 任：吴 慧

成 员：唐治霞陈 波

6、学生申诉委员会

主 任：马 斌

成 员：吴慧 杨 倩 张 林（学生）张荣（家长）

7、执法办公室

1、教师申诉办公室——工会 负责人：陈忠吉

2、学生申诉办公室——团支部、少先队 负责人：马 斌

3、法律咨询办公室——校长室 负责人：郭孟进

三、建章建制，依法规范办学行为。

学校在进一步完善《章程》的基础上，健全各项制度：《校务委员会工作制度》、《教职工大会制度》、《教职工工作制度》、《教职工考核方案及标准》、《校内管理体制改革方案》、《学校领导廉洁自律公约》、《校务公开制度》、《教学管理制度》、《财务管理制度》、《师德公约》、《控辍方案及制度》、《教职工及学生申诉制度》等等。

四、实行校务公开，做到依法办事，依法行政。

实行校务公开是学校民主化进程加快的重要标志，也是依法治校的必然要求，本为使校务公开工作不流于形式、走过场，切实发挥校务公开的作用，将认真做好以下几项工作。

1、完善组织，强化功能。

根据前期学校校务公开工作运行的情况及新老班子交换的实际，对原来的校务公开领导机构进行重新调整，形成新的组织机构。

2、建章立制，规范行为

建立《校务委员会工作制度》、《校务公开制度》，拟定校务公开实施方案，建立有效的校务公开运行机制，充分发挥校务公开的作用。

3、突出重点，保证效果。

学校在校务公开方案中明确规定公开内容，对学校的重点工作及

4重大事项实施研究和公开。

（1）学校工作计划执行，各项制度建立及修改，重要工作方案的形成及实施等，必须经过校务委员会审议后，经全校教工大会通过。

（2）学校重大人事变动、评先晋级、组织发展、教师聘任等重大事情，经过有关组织研究后，必须经过全校教师审评后通过。

（3）学校重大工程修建项目及重大资金支出，必须经过校务委员会研究后，在全校教职工代表大会上公布。

（4）每学期末将学校一学期的财务收支情况向全校教师公布。

（5）每学年对每名教师进行考核，并对整个考核过程实施监督。考核结果向全校公开。

（6）中层以上领导，每学期末进行述职或工作总结，自觉接受群众监督。

（7）设立校长信箱，接受师生的合理化建议，对有关问题给予认真解释或解决。

（8）每学期初对学校所有收费情况向全校公开、公示。

五、完善学校保护机制，依法保护师生权益。

1、建立安全管理及防范体系，完善各项安全管理制度和责任追究制度。确立责任，严格防范措施，定期加强师生的法制及安全教育，定期组织有关人员对学校教学、生活、活动设施的安全进行检查，预防和减少学生伤害事故。

2、完善教师考核评聘方案，依法聘任教师，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。

六、以家庭为阵地，深化法制教育。

家庭是青少年成长的摇篮，抓预防青少年犯罪离不开家庭教育的有力配合。对此学校将采取以下措施。

1、成立家长学校，定期向家长宣传法律知识和有关法规，请有经验的家长介绍家教经验。

2、设立家长咨询站、家长信箱和家长接待日，实施家长和学校的联动教育。

3、对品行有缺点的学生，要经常家访，沟通信息，实施跟踪教育。

4、定期召开家长会，及时反馈孩子在校情况，及时修正孩子的不良行为。

玉龙乡中心学校

学校依法治校工作计划 第6篇

通过开展“依法治校示范校”活动，增强学校、教职工及学生的法治观念和依法办事的能力，提高学校依法决策、民主管理和监督的水平，形成符合法治精神的育人环境，维护学生、教师和学校的合法权益，保证国家教育方针的贯彻落实，加快教育改革的步伐，提升学校的办学水平。

二、工作目标：

学校建立依法决策、民主参与、自我管理的工作机制;学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高;建立完善的权益保护渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境;保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。

三、法律文书依据：

《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、教育部《关于加强依法治校工作的若干意见》等。

四、建立组织，明确职责：

为提高学校依法决策、民主管理和高效监督的管理水平，维护校园稳定，

维护学生、教师和学校的合法权益，保证教育方针的全面贯彻实施，决定建立依法治校工作领导小组。

依法治校工作领导小组要转变管理理念，明确依法治校的基本原则，制定推进依法治校的工作规划和目标。明确校内职能机构、工作岗位的职责与任务，形成各司其职，各负其责，全方位推进依法治校的工作格局，不断提高学校管理水平，促进学校发展。

五、实施方案：

1、要全面贯彻党的教育方针，按照我国的法令、法规办学，自觉抵制违反教育方针、政策、法规的倾向;坚持社会主义办学方向;努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，依照教育规律办学，争取良好教育成效。

2、注重法律知识学习，增强师生的法律意识。根据我校的实际，做到有计划地、有组织地开展学习《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教育法》等法律法规，在开展学习的过程中，学校领导、老师要起带头模范作用，推进依法治校的进程。

3、要坚持教育面向全体学生，把依法治校的教育工作与《学生守则》、《学生日常行为规范》、《学校的管理制度》有机结合起来，注重做好差生的转化工作。

4、要在学校党政的领导下，充分发挥学校教代会、少先队等群众组织在普法教育工作和依法治校中的积极作用。

5、要发挥学校教育主导作用，努力促进学校教育，家庭教育、社会教育的协调一致，相互配合，并借助共建单位的力量，每学期举行一至二次的法律、法规等有关知识讲座，以提高师生们的法律意识，增强自我的防范能力，使依法治校的各项工作逐步走向经常化、制度化、系列化。

6、加强对青少年学生的法制教育。要把法制教育列入教学课程，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。

7、积极利用多种形式和学生易于接受的方式，开展生动活泼的法制教育，营造良好的法制教育环境，使学生在潜移默化中感受法治精神，提高法律素质

8、进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，要及时向教职工公开。

9、学校的收费项目与标准等事项，要向学生、家长和社会公开。认真开好家长会，学校决策涉及学生权益的重要事项，要充分听取家长代表的意见。

10、建立校内教师申诉制度，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。学校要加强对教师的思想政治教育、道德教育和法制教育，不断提高教师的道德水准和法律素质。加强教师管理，依法处理品质恶劣、严重侵犯学生合法权益的教师，依法追究相关责任人的责任。

11、建立校内学生申诉制度，完善学校保护机制，依法保护学生权益。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的人格权和其他人身权益。学校要牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关校园安全的法律及规定。要建立完善的安全管理制度，明确职责，加强对学校教学、生活、活动设施的安全检查，落实各项安全防范措施，积极维护校园的安全与秩序;要加强对教师、学生的安全教育，实现安全教育制度化、规范化，预防和减少学生伤害事故，保护学生、教师的人身和财产安全;建立应对各类突发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事故的能力;健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，及时向有关领导报告情况，不瞒报或者漏报。

12、学校要健全学籍管理制度，按照有关法律的规定，严格保护学生的受教育权，不开除未成年学生;对学生的处分应当做到事实清楚、证据充分、依据合法，符合规定程序;建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。

六、保证实施：

1、要加强学校依法治校的领导，建立机构，健全制度，并设立专人负责，真正地把依法治校列入学校工作的重要议事日程。

2、要充分利用学校黑板报、宣传栏和各种集会，如：教职工大会、报告会、升旗仪式等，宣传依法治校的重要性和必要性，不断提高师生的法律意识和法制观念，保证活动健康有效地开展。

3、要有针对性地根据学校各年级学生年龄的不同特点，有计划、有步骤地开展教育活动，做到学法、知法、守法、护法，保证依法治校的各项工作的顺利进行。