PK后的感恩作文

PK后的感恩作文（精选14篇）

PK后的感恩作文 第1篇

PK后的感恩作文350字

我终于赢了!经历了10天的不安和等待，我终于PK成功了，10月24是我最难忘的日子，这一天我以369票的战绩大胜风云在线，这次我第一次PK成功，激动的心情无法形容。而且，刚刚发出去的《画家妈妈》也被评为“精华”。看着我乐呵呵的样子，爸爸妈妈同时问我：“儿子，你要什么奖励呢?”

“奖励，我想我想要一套做实验用的烧杯、酒精灯、温度计等，我想用苏打制取二氧化碳。”不过我又很快反悔了，我提出我们一家去吃比萨饼。

老爸当场答应了我吃比萨饼的要求，还准备给我买实验器材。我们一家高高兴兴地到西安最繁华的南大街太阳花比萨店去吃比萨，在漂亮、香美的.比萨端上来的时候，老爸忽然对我说：“这次PK成功，你应该想到那些帮助过你的人，对他们表示感恩”。是呀，这次PK胜利，真的要感谢太多的人。

PK后的感恩作文 第2篇

世上最伟大的人是母亲，她对我们总是尽心尽力；只要我们能健康成长，就算再苦再累也不放弃。母亲对我们一心一意，为了我们一切都可以置之不理；你看那一个个的感人事迹，有多少个母亲创造出了奇迹。很少有人理解母亲，让她不再为我们操心生气；谁又能体谅母亲，把斥责化为进步的阶梯？我们在进步，母亲更努力。

我们遇到挫折，母亲第一个鼓励；母亲啊母亲，就算是千言万语，也无法表达我对您的感激之意！您的双鬓已有了丝丝白发，您的眼里已流露出疲倦之意。您歇歇吧！

我们是成长中的小鸟，还未丰满的羽翼。

您就像一片天，遮住了风雨。感谢您，我的母亲。你的恩德，我会记在心中，永远不会忘记！。

谈谈作文评讲后的“再修改” 第3篇

传统的作文课堂教学, 一般按照“命题指导批改讲评”的过程进行。这样的教学过程能够长期存在, 目前还在普遍采用, 必有其优势。但是随着作文教学研究的深入, 新的语文课程标准的来临, 我们也深深地感到, 这种教学过程也有着严重的缺陷。从信息论角度说, 就是教师的批改讲评, 对当次作文来说所起的作用不大。如果起作用的话, 也只能是作用于后次同类作文。这是因为批改讲评作为反馈信息, 不能输入当次作文信息流通线路, 起不到调控作用。也就是说信息流通没有形成一个闭合回路, 不是完整的信息流系统。学生只有接受信息, 加工信息, 输出信息, 却不能接受反馈信息进行自我调控, 这就不能构成一个完整的学习过程。因此, 作文评讲后, 进行再修改, 将弥补传统作文教学过程的不足。俗话说:“作文不嫌百遍改”, 从某种程度上说, 好作文不是一次就写出来的, 而是经过多次改出来的。下面谈谈我对作文评讲后再修改所做的一点尝试。

一、全员参与, 集体改

学生的始作往往是粗糙的, 不完善的, 必须经过认真评点修改, 才能使作文血肉丰满起来。我将学生完成的作文收来后, 认真批改, 找出共性的问题, 选取学生中具有代表性的若干片段。征得学生同意后, 打印出来, 一个片段打印一张, (篇末不显示学生姓名) , 每人发几张, 让大家自由读这些片段, 随读随记点评内容。然后, 自由发表见解, 把作文中的优点谈充分, 不足谈具体, 点评有理有据, 修改适“实”度。然后再让小作者亮相, 让他再谈想法, 或接受, 或质疑, 或谈修改设想学生独到的点评, 有创意的见解, 教师满腔热忱地给予充分肯定, 对于点评不足的地方, 教师再加引导, 并予以热情的鼓励。大家在和谐的氛围中表异见、谈独见、抒创见, 充分品尝修改的乐趣。教师适时总结全班在习作中带有倾向性的问题, 指点修改的方法。最后将所有作文发放到学生手中, 让全体学生进行再修改。在这个过程中, 充分体现学生的主体地位, 使信息形成全方位的流动, 实现了学生对作文的自我调控。

二、师生沟通, 合作改

学生的作文基础各不相同, 兴趣、爱好各有所长, 写作水平和潜能也就不一样。因此, 要充分地关注和正确对待学生的差异。“孔子教人, 多因其才。”教师要正确地运用因材施教的原则进行作文再修改, 使每个学生在原有的基础上都有所发展。

张中行先生说:“我的经验, 写文章, 写了一些, 尤其中间停一会的时候, 继续写常常要念念前面的, 以期意思和语气能够顺下来。念会发现一些小的不妥, 要随发现随改。”作文再修改时, 教师不光要求学生看作文, 更要求学生“念”。一路念下去, 学生便会发现自己作文中的疏漏之处, 主动修改。尔后, 再和学生共同念作文, 遇到需要改的地方就停住, 向学生提出一些问题, 如“这儿的意思说清楚了没有?”、“这个词用得是否恰当?”等, 和学生共同探讨。“不愤不启, 不悱不发。”老师导在学生习作的关键处、疑难处, 导在无形与有形之间。“哪个地方应该调整, 哪个地方应着力渲染, 哪个地方应作补充说明。”学生在潜移默化中学到修改的方法, 提高修改的能力。

在当面评点, 指出学生作文中的不足后, 由学生自行修改, 自行选择修改方法、修改内容, 充分发挥学生修改的自主性。

最后, 修改要求因人而异。就一篇修改得一般水平的作文来说, 如果是出自一个优秀学生之手, 则认为“不够好”, 但如果出自一个后进的学生之手, 则认为“不错”。“文如其人”, “知其人, 才能更好地论其文”, 因此, 同样一篇作文对不同层次的学生, 修改的要求也是不同的。

三、生生互动, 赏析改

学生是学习的主人, 只有充分调动和发挥学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性, 才能实现知识、能力的转换。我将学生作文总体讲评后, 分别放在小组里交流、赏析。每个学生既是作者, 又是听者。这里生生互动, 既是行为互动, 又是思维互动;既有知识的交流, 又有情感的交流和合作。有对写作成功者的赞许, 有对还需努力者的帮助使他们在合作中取长补短。小组的交流, 常常会激发灵感的顿悟, 促进自改能力的进一步形成和发展。

在赏析评点的基础上, 老师趁热打铁, 鼓励他们为自己的作文再改一改, 并给自己的文章写上评语。这是学生自我评价, 自我发现, 自我提高的过程。在学生自己评定的基础上, 同学之间再互相评价, 这样又提高了学生自己认识和评价的水平, 促进知识转化为能力。

再修改后的作文文质兼美, 学生从中获得了成功的体验, 激起了他们作文后多修改的内驱力, 这是作文评讲后再修改所结的“效果”。

王秀群PK商务部 胜诉后的尴尬 第4篇

丁峰：当事人王秀群、武汉天九工贸发展有限公司在接到最高人民法院2014年10月30日判决之后，说认定中外合资企业的合同，是属于违反国家法律、阻止权利人合法行使权益，判定这个协议无效，那它在判定协议无效的情况下，就认为，这个协议既然无效，那当年依据这个无效协议报商务部批准获得的批复和批准证书当然无效了，在这种情况下，我们持最高院的判决书，要求商务部，依据这个协议无效，撤销当年的批复和批准证书，商务部在没有理会的情况下，我们在法定期限内向北京市第二中级人民法院提起诉讼，要求商务部根据最高法院的判决书重新作为，北京市二中院于2015年12月31日作出判决，要求商务部根据当事人的申请对是否撤销做出一个裁决，（履行日30日）商务部也随即与2016年2月15日也举行了听证，当时的情况也比较积极，要求各方陈述自己的理由，作为撤销这一方，主要是说这份协议已经无效，侵犯国家利益，违反国家规定，应该撤销；对方理由是说，可能涉及到公众利益。在僵持过程中，到现在为止，将近5个月的时间，一直没有做出任何行动。我们在咨询时回复是，商务部在报领导批复，这事情可能涉及什么内容，在这种情况下，我们就随后向北京市二中院申请执行，依据行政诉讼法做出的规定，在上周星期五，商务部也去二中院，还是说这案子我们肯定按照法院的判决履行，就这样说，到目前为止，案件也没有任何进展。我们就是说，请专家一起商讨一下，这种情况下，由民事判决确定这份协议无效，同时又有新的判决要求商务部履行法定职责，对当年商务部基于无效协议的批复和批准证书，履行作为义务。我们认为，商务部应该严格按照法律规定，在法定期限内，法定时间内做出一个决定。大概就是这样的一个情况。

PK后的感恩作文 第5篇

敬爱的老师：您好!老师啊，你就是辛勤的园丁培育着祖国的花朵。老师，您是那么无私，像一根燃烧的红蜡烛，照耀武扬威着我们，把全部的精力都放在我们身上，可我们有的还是那么不懂事，让您着急，让您生气，是我们不好，但是我多么希望老师把您的“师爱”平均分给每一个同学，让同学们都能分享您的师爱，您教会了我怎么写字，怎么做一个人。以前我非常胆小，每次您提问题我都不敢举手发言，您用那一双水灵灵的眼睛盯着我，我就感觉您的眼睛会说话似的，仿佛在跟我说：“不要怕自信地举起手来，回答错了没关系”。

我就提心吊胆地举起手来，您就把我请了起来，我张开嘴巴吞吞吐吐地说了起来，您对我温和慈祥地说L：不要昆张，慢慢说，回答错了没关系的。：我听了您的话不紧不慢地说了起来，下课了同学们纷纷跑出教室，而我坐在位子上还在想上课回答问题的那件事，您的身影不时在我眼前浮现，您的声音常在我的身边回荡，您的一言一行都印在我的脑海里。

谢谢您老师，您为我们费尽心血，日夜操劳，我们永远都不会忘记辛勤培育着我们的老师。祝身体健康天天愉快

PK后的感恩作文 第6篇

打开电视机，看见电视上有一则广告，一个四五岁的小女孩为她的妈妈打来洗脚水，用她那小手为妈妈洗脚，我相信看到这，很多人都会很感动，一个四五岁的小女孩都懂得要感恩，何况作为中学生的我们呢?

在学校，看见有的学生和父母在一起开心说笑时，就会想起我的父母，当我七岁的时候，他们离开我到外地打工，我总会回想起小时候和他们在一起的场景，爸爸背我出去玩，妈妈给我讲故事想到这，不禁眼泪落了下来，可是这快乐的场景已如过眼云烟，现在我更多的是孤独，有的时候看电视看到一家三口在一起吃饭，好羡慕，多想父母回来一起和我吃午饭，哪怕只陪我一个小时，在小的时候，会有些恨他们，为什么要离我而去，可是慢慢长大，也就明白了他们的良苦用心，他们这么努力地工作，为的还不就是想让我过上好的生活嘛，“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”我也要学会感恩，我向他们承诺过，我会好好学习，长大之后要孝顺他们，让他们不再这么累!

珍惜亲情，亲人的关爱是世间最闪耀的珍宝。其实时间过得很快，在不知不觉中，我已从蹒跚学步的幼童长成为一名初中生，我们不仅要学会感恩，还会学会珍惜，时间在父母的头上留下了足迹，爸爸的头发中已有了几根刺眼的白发，妈妈的眼角多了几条深深的皱纹，珍惜与父母在一起的时光，珍惜与他们在一起的每一分，每一秒，还记得读过的一篇文章，叫《小扇轻摇的时光》，文中的作者珍惜与母亲一起相守的时光，难道我们不应该这样吗?

PK后的感恩作文 第7篇

无论窗外的风雨多么大，多么猛烈，总是以甜甜的微笑面对，从不抱怨与悲伤，它会充满希望在心中默默祈祷：风雨快快过去吧，让明媚的阳光快一点照耀大地!我们的爸爸妈妈也是如此，当孩子遇到困难与挫折，他们总会最先引导孩子走出迷雾，心中十分迫切地希望孩子能披荆斩棘，克服困难。

“晴天娃娃”是你的良师益友，遇到问题时他们会为你解答。当你心事重重时，他们是你倾诉的对象，让你抛开烦恼，不在为一些微不足道的“疙疙瘩瘩”烦恼，并以乐观面对事物。当你寂寞时，可以找她们聊聊天

我真挚地感谢我们的“晴天娃娃”。他们给了我一次生命，让我感受人生。赐予我双目欣赏这世上的一切美，动物的自由自在、草原的辽阔无垠、大海的蔚蓝、天空的万里无云;赐予我双耳，让我侧耳倾听自然的歌声，鸟鸣、海吟、电闪雷鸣;赐予我嗅觉，让我享受花儿的芳香四溢，诱人美食的秀色可餐;赐予我心灵，让我敢爱、敢恨，分清大千世界上的丑、美、善、恶，做一个正直的人，不走旁门左道。

现在，许多家长对孩子十分严格，孩子成绩稍有滑落，就会说上几句，甚至是斥责、打骂。但在我的记忆里，父母从没应我成绩不好还进行批评。记得一次，期末一门学科只考了八十多分，我顿时泣不成声，“哎，完了。”我心中想，回到家失落地告诉爸爸妈妈，但爸爸妈妈一脸平静，似乎早就接受一样。爸爸笑着说：“考试就跟玩游戏一样，没什么事。”又开玩笑说：“失去的分数被你吃掉了吧!”我听完破涕为笑。妈妈说：“就一件小事嘛，瞧你，哭成这样了。”我听完两位“晴天娃娃”的话语，顿时精神大振，决定总结错误，为下一次开始打好“预防针”。

珍惜你的“晴天娃娃”吧!千万不要任兴，与父母顶嘴。不要嫌父母唠叨啰嗦。也许有一天，你再也听不到这充满爱的话语，后悔也来不及了!

PK后的感恩作文 第8篇

此刻，请允许我向在教学第一线辛勤工作的老师们由衷地道一声：老师，祝您节日快乐!

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?也许，你们还在思考，明天的那堂课，怎样才能讲的透彻明白;也许，你们还在盘算，班里的计划，怎样才能订得全面周详。也许，你们什么都没有想，教书育人是你们的天职，埋头苦干早已是便饭家常。清晨，当美丽的同升湖畔染上第一线霞彩，我们老师的身影，已出现在校园的长廊;深夜，当午夜12点的钟声响起，我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。一天一天，一年一年，你们皱纹伸展，你们鬓发添霜，可是，你们的心，还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦。现在的我们不能为您献上一份厚礼，亲爱的老师，就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

感谢您--老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。

感谢您--老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去开动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。

再过几年，十几年，当我们已经建功立业，手捧着证书、金牌、奖状，我们一定不会忘记，是谁为我们付出辛勤的汗水，引导我们追求理想之光。到那个时候，我们一定回到母校，向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

PK后的感恩作文 第9篇

世上只有妈妈好每当唱起这首儿歌我都会想到妈妈，是妈妈把我带到这美好的世界;是妈妈教我迈出了人生的第一步;是妈妈，第一个逗我微笑妈妈为我做的事太多太多。记得三年级时，老师让我们进行一次护蛋行动，就是保护一个生鸡蛋让它不破碎，让我们感受妈妈怀我们时的感受。我从早晨起来就小心翼翼的，走路也慢慢的，连上厕所都护着口袋，坚持了一上午鸡蛋都没有破，可是到中午时吃饭的时候终于忘记了，鸡蛋被压得粉碎。妈妈告诉我：我在她的肚子里面呆了十个月。天啊，这么长时间妈妈一直小心翼翼的保护着我在她的肚子里直到我安全的出生。而我连护蛋一天都做不到。我出生后更把我当作宝物一样看待，给予我舒适温暖的家、可口的饭菜、漂亮的衣服母亲对我们的恩情太多太多了。

羔羊跪乳，乌鸦反哺，动物界许多的动物都知道感恩，何况我们作为万物之灵的人类呢?我们更应该知道感恩，我们年纪虽然小，但可以帮母亲干一些力所能及的事来减轻她的负担，帮她做点家务事，我觉得最重要的事是现在要好好学习，用好成绩来回报母亲。以后长大为祖国做贡献是最好的感恩方式。

PK后的感恩作文 第10篇

十年来时谁抚育了我?是谁关心我保护我?时我的母亲，我对母亲的恩是无法用语言表达的。

听妈妈说：“我小时候特别不好带，每天夜里都会哭个把小时，妈妈说我是个，没办法妈妈每天夜里都会抱着我在屋里来回走，那还是冬天，还要裹着小抱被，每天晚上，妈妈都是累得满头大汗，每天夜里都睡不好觉，白天还要上班。我的身体弱三天两头生病。有一天，爸爸出差了，妈妈和我在家，夜里我居然没闹，睡的很安静，妈妈觉得很奇怪，心里不安，一摸我的头，呀!这么烫，赶紧拿温度计量量38度多，可把她吓坏了，衣服都忘了穿，马上带我上医院。可大冬天的夜里大路上空荡荡的，根本打不到车，妈妈便抱着我一路跑到三院，一直陪着我挂完水，等我退了烧，妈妈才放心的喘了口气，这时天也亮了，妈妈又是一夜没睡。”

多多少少的事情在我的记忆里，父爱如山，母爱似海，小时候体会的不是太深，随着我慢慢的长大，也越来越能懂得爸妈对子女的爱是无私的，不求回报的，他们只希望我长大以后能做一个对社会有用的人。世间母爱最伟大啊!

PK后的感恩作文 第11篇

感恩是有意义的。爱让这个世界不停地旋转，父母的付出远远比山高，比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。父母的呵护似乎又有了一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了父母曾经的付出，忘记了那一次次的快乐。学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，一份尊重和理解。因此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。

我的妈妈日复一日，年复一年地为家里忙碌着。早晨，我还在甜蜜的梦乡里，妈妈就起来忙着准备早餐了；到了傍晚时分，我吃过晚饭后悠闲地欣赏着电视节目，而妈妈还在不停地忙着；晚上，我早早钻入温暖的被窝，妈妈还要把今天换下的脏衣服清洗干净就这样，妈妈每天从早忙到晚，事无巨细她都挂在心上。她的手变粗糙了，几条可恶的皱纹过早地爬上了她的额头妈妈把全部的爱都无私地奉献给了我，奉献给了我们这个家。我在心里默默念叨：妈妈，感谢您！

父母给予我的太多太多了，我们无以回报。谁言寸草心，报得三春晖谁说小草不能报答阳光大地的恩情？父母把全部的希望都寄托在我们身上，他们希望自己的孩子长大成为一位有出息，对社会有用的人。所以我一定要努力学习，健康成长，不让父母再为我操心。

PK后的感恩作文 第12篇

是谁把无知的我们领近宽敞的教室，交给我们丰富的知识？

是老师！

老师用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是老师！

老师的关怀就好似和熙的春风，温暖了我们的心灵。

是谁把幼小的我们，培育成成熟懂事的少年？

是老师！

PK后的感恩作文 第13篇

彼时。我们都还站在青春的始端。对着未来还有各种绮丽的念想。

我骑着我的汗血宝马，载着有点发胖的你。在少有人烟的小路上，放肆的笑闹。至今我都觉得，那些散落在地上的光斑，都是我们掉落的快乐。

风掀起我厚厚的刘海，一瞬间视就变得敞亮，一扫往日的阴晦。我便对你说，我喜欢这种感觉。你只是弯起你的眼睛笑着看看我。然后猛拍后座，大喝一声：“速度提至70迈。”扶着我的肩膀，大胆地踩在后座上。微微侧头便看见，你被风撩起的头发宛如墨燕。表情平和且满足，很久才听见你低低的说：“我也喜欢这种感觉。”其实，我和你都知道，我们的默契有多好。

“好朋友，手牵手，看落花，喝美酒…。”你在后座扶着我的肩膀，仰起脸对着头顶那一块湛蓝的天大声的唱。我只是听着默默地和着你的拍子，打着自行车上的铃。

在那漫长的一瞬，我希望可以永远的停滞。带着少年的懵懂，不再长大。

夏天走后，便是秋天。这是一个喜悦且带有忧伤的季节。那些见证了我们成长的快乐与悲痛的叶子，在半空打个旋就化为了泥土。留下的只是光秃狼狈的枝枝杈杈，没有期盼中的硕果。我对你说这些的时候，你的嘴角扬起一种温和的弧度，极浅极淡的笑了：“不是所有的树都会开花，不是所有开花的树都会结果。”

彼时，我站在校园内，你站在校园外，收抄着口袋，眼里尽是与你年龄不符的冷漠。无形中我们多了不只是校园这道槛儿。

一年了，我不知道你经历了什么，我不知道你改变不了哪些，我也不知道你来看我的日期为什么一拖再拖。只是在你笑得时候，没有看到你弯起的眼睛，手抄着口袋，没有再放出右手等着我牵。表情像得道的高僧，始终都是淡淡的少有波澜。

然后，我就想起了那个曾经快乐的不可一世的小女生，在我的后座哼哼唧唧地唱着不成曲调的歌。“好朋友，手牵手，看落花，喝美酒。”

美好总是易碎的短暂。短暂到要不停的回忆，才知道有些事真的发生过并非幻想。但不管怎样，我们始终都是朋友，很铁的朋友。不论发生了什么，我们之间的美好都是抹杀不掉的。

PK后的感恩作文 第14篇

在每个人色彩纷呈的一生当中，都会接触到很多其他人的手，可能是柔弱的，温软的，娇小的，抑或是粗糙的。在我的记忆宝箱之中，也收藏着很多不同的手，而最让我念念不忘的价值连城的宝贝就是老师的手。

老师的手，温暖，就像她的人一般，如沐春风的感觉令我非常舒适；老师的手，细腻，就如她的心思一般，如逢甘霖的感觉令我非常轻松。

小学三年级的一次测验，我没有及格。即使还处于较为懵懂的时期，我也依然能读懂老师眼神中的失望与同学笑声中的轻视，这如钢针一般，狠狠的将我的心扎得千疮百孔，将我的自尊摔得破烂，碾得粉碎。屋檐上还留有夕阳的余晖，教室里空无一人，除了对着一张惨不忍睹的试卷的我。心情跌入低谷，我低着头，头发遮住脸，像把头埋入沙子中的驼鸟一样，想把自己与这个世界隔绝。肩头一耸一耸的，伴着偶尔抽泣的声音，虽然别人看不见我泪流满面的脸，但依旧能猜到我正在哭泣。正当我伤心时，门边出现了一道身影，那道身影微微一顿，便来到我面前。有些错愕的抬起头来，我看到一双柔和的眸子，仿佛黄昏时的阳光，没有嚣张跋扈，没有耀眼刺目，有的，只是柔和，交织着温柔与和谐的完美。我怔怔得望着面前的身影――我的语文老师，她轻轻的抬起白皙柔嫩的手，替我擦去眼角的泪珠与脸颊上的泪痕，温和的声音伴着初春微凉的晚风轻轻响起：“好孩子，老师知道你很难过。可是一味的伤心是没有用的，你现在需要做的就是停止哭泣，然后回家去和妈妈分析没有考好的原因。有则改之，无则加勉。知道吗？”虽然觉得老师的话有些深奥，但我也知道她是在安慰我，于是有些似懂非懂地点点头。老师微微一笑，在当时的我眼里，就是那天地间最灿烂夺目的光芒，使所有的一切都黯然失色，老师温和的漾着水般的声音传到我耳边，“让我握住你的手，然后，我们一起努力好不好？”“好！”稚嫩的声音回荡在空旷的教室里，久久都没有散去。

老师的手，或许不是最好的，但于我来说，却是最完美无暇，独一无二的，就像大海上的指明灯，指引着轮船向正确的方向行驶，也指引着我这只迷途的羔羊，回归了正途。那一双温暖的手，一直在我的记忆之中，灿灿发光，熠熠生辉。