自主作文范文

自主作文范文（精选9篇）

自主作文 第1篇

自主作文快乐作文

——对作文教学的初步探索

作文教学是小学语文教学的重要内容，而且是小学语文教学的难点。作文难，究竟难在哪里？作文难固然有其写作本身的难度，但在小学作文教学过程中，也存在许多原因。其一，多年的“教师命题——学生作文——教师批改——学生看分”模式，束缚了小学生思维发展，抑制了小学生写作的兴趣；其二，语文教学囿于课本本身，忽视了教学的联系，学生课外阅读量不大，视野狭窄、词汇贫乏、认识水平低，学生感到有话不会表达；其三，教师没有从整体上把握小学各年级作文教学的阶段特点，对学生要求普遍偏高，没有遵循作文教学循序渐进的原则。

托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，在作文教学中，要以学生为主体，让学生积极主动地参与学习，充分发挥他们的自主性。

一、作文选材的自由性、自主性

每册单元基本训练里的作文教师应紧扣训练重点，统一要求，严格训练，然而，丰富多彩的生活本身是学生作文的源泉，教师应引导学生观察周围的人和事、花鸟虫鱼、风雨雷电，鼓励学生写下自己所见、所闻、所感。教师每学期都应有一定数量的作文由学生自己选材，自定题目，文章长短自由，有话则长说，无话则短说。作文时，孩子以自己的生活实际为立足点，有内容可写，写作兴趣便会油然而生。我在班上，对这些自由选材的作文，实行的是随写随改制。教师不做统一要求，学生有感而写，他们往往是兴致勃勃地写完，第二天便满怀期待地送到老师面前，老师给学生面批面改，发现他们作文中的闪光之处，鼓励他们使用富有个性的语言，为他们表达的真情实感激动不己，对优秀的习作，在班上声情并茂地诵读。学生得到老师的肯定与鼓励，写作兴趣高涨，都期待写出下一篇好文章来，送到老师面前批改。

二、作文训练方法的多样性、开放性

兴趣是学生学习中一个最积极、最活跃的心理因素，作文最忌过多地讲解理论知识，教师应力求把作文课上得生动活泼，使学生兴趣盎然。

1、先观察后作文。观察是人们认识事物的重要途径，也是构成作文能力的重要因素。从小就要对学生进行观察能力的培养，可以指导学生看图、看实物，也可以带领学生参观、浏览，教给学生观察方法；留心生活，培养学生观察习惯。指导学生会有序地观察，细致地观察，抓住重点观察，还要学会边观察边展开想象和联想。

2、先实践后作文。可以有计划地设计游戏（如丢手绢、击鼓传花），开展活动（如拔河、接力赛）还可以外出春游、秋游等。学生亲身参加的实践活动，往往津津乐道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，学生语言会更加丰富，写的文章很有条理，也具有生活气息。

3、抓时机写作文。学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，教师要善于抓住有利时机让学生写作文。例如，课间同学之间发生的一场**，运动场上精彩的场面，大扫除时发生了一件趣事，课堂上一场精彩的辩论……，不失时机地让学生写下来。学生不会觉得这是一次作文任务，卸去了压力，写作的“难”字也不翼而飞。

三、作文评改的灵活性、互动性

批改作文对老师而言是“大工作量”，教师们总是对作文精批细致，改完后的作文已是“满纸红遍”。但其批改效果却极微弱，很多学生都只关心分数。其实，作文的评改也应让学生积极主动地参与。教师可采取学生自评，教师再评的方法，先让学生用修改符号对自己的作文进行修改，修改完毕，让学生根据自己的表达水平和努力程度给自己评分，教师参考学生自评评分，如果师生评分不一致，教师给予口头或书面说明。高年级学生，还可以让学生之间互相评改作文，学生互评互改时，可让作文水平较高的学生和较差的学生互相评改。

教师在教学中的智慧能带给学生无尽的新鲜与活力，能激起他们最大的习作渴望与热情，让学生做学习的主人，写作的主人，就是老师的大智慧。

作者：黄阿萍

单位：鹰潭市一小

电话：***

自主作文 第2篇

问题解决性作文

1.低碳生活受到人们的普遍欢迎

2.低碳生活方式非常有好处

3.我们应该如何去做

[范文]

Nowadays, there are a considerable number of individuals who prefer to lead a low-carbon lifestyle which find expression in the fact that more and more commuters are using public transportation system in their daily life.Low carbon lifestyle can endow us and our society with numerous benefits.Firstly, it goes beyond doubt that low carbon lifestyle contributes a lot to the environmental protection and it is a favorable way to slow down the rate of climate change of our earth, which also means a lot to our health.We are supposed to undertake the responsibility to lead a low-carbon lifestyle, which is of great significance.And there is a diversity of measures we can take so as to lead such an environmental-friendly life.For one thing, we are expected to minimize the use of private cars, which emit a large amount of greenhouse gases.For another, we are supposed to cultivate the public awareness of energy conservation for energy in the world today is decreasing rapidly.For instance, we can turn off electrical appliances if not necessary as well as using renewable materials.Furthermore, at our leisure, we can seek opportunities to plant more trees which can absorb carbon-dioxide.In brief, low-carbon lifestyle is nothing but the best choice for us and only in this way can we form a harmonious relationship with the environment.2.Part I Writing(30 minutes)

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic Competition.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese:

1.竞争使人们充满创造力，使人们更有效率。

2.竞争促使生产出更好的产品和提供更优质的服务。

3.竞争促进了社会的进一步发展。

【写作思路】

要求写一篇关于竞争的议论文。要求从以下几个方面阐述：竞争使人们充满创造力，使人们更有效率;竞争促使生产出更好的产品和提供更优质的服务;竞争促进了社会的进一步发展。

【参考范文】

Competition

Competition makes people more creative and effective.It urges them to plan better, to try harder, and to achieve more.With a desire to excel in their work, people tend to perform more creatively and more efficiently。

Competition helps produce better products and provide better services.In the present world of intense competition, every manufacture tries his best to outmatch his competitor by producing goods of better quality at lower costs.As a result, consumers pay less and receive better service。

Competition promotes further development of society.If there were no competition, people would remain complacent and be unwilling to make any efforts or risk anything new.However, with fierce competition going on, they exert themselves to accomplish more.Their accomplishment will, in one way or another, contribute to the progress of society。

3.Nothing Succeeds without a Strong Will.Everyone tries to achieve success in his career.However, someone firmly attains his goal while another fails.Why? The one continues his cause to the end through long periods of hard struggling, but the other is easily

disappointed or stops halfway.Strong will, perseverance and diligence are the three essentials of success.A man of strong will and perseverance always has an inflexible spirit.He sticks to his cause no matter how tough it might be.Dr.Sun Yat-sen was such a man.Many of his attempts failed, but he held to his purpose with firmness and finally succeeded in overthrowing the Qing Dynasty.Diligence means steadiness in one’s work and study.Su Qin stabbed himself in order to keep himself

attentive to studies.Marx often worked 15 hours a day.Life is short and we have many things to do.Without diligence no one can achieve anything.I believe that where there is a will there is a way, and that success belongs to those who can suffer long years of patient toil and constant efforts.4.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic A Letter of Appeal.You should write at least 120 words and you should base your composition on the outline given below:

在过去几年中，我们已经目睹了人类活动引起的各种灾害。作为一位大学生，请

写一封倡议书，呼吁大家 关注这些自然灾害并保护环境，内容应包括：

1）举出人类活动引发的灾害的实例

2）指出一些必要的防范措施

3）号召大家行动起来拯救地球

【思路点拨】

本题要求写一封倡议书。根据所给提纲，本文应包含以下内容：点明写信的目的:呼吁大家关注人类活动对地球造成的危害，陈述灾害的具体表现；为了拯救地球,我们应当采取哪些措施；号召大家行动起来拯救地球。

A Letter of Appeal

June 13, 2008

Dear friends,I am writing this letter to call on everyone to pay attention to the present disasters caused by human activities.As some of you may know, over the past years, floods, droughts, landslides, and dust storms have frequented our planet.Not long ago, tsunami swept the Southeast Asia, which caused enormous damage.All these have sounded an alarm to human beings.So it is high time that we join efforts to save our planet.Above all, a task of top priority for us is to plant trees as many as possible, especially in the arid areas.At the same time, we should stop deforesting in large amount.And we can save our planet through many other ways, such as saving water and using recycled paper.So don’t hesitate to act out these measures.Even a small action is meaningful to our planet.Please join us in the action of protecting our planet.If you are willing to do something to save our planet, please start from the little thing right around you.Thank you!

Sincerely yours,Li Ming

5.Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic On Water Shortage.You should write at least 150 words, and base your composition on the outline given below:

1.Water shortage is becoming an urgent problem 2.Possible reasons 3.Possible solutions 参考范文：

On Water Shortage

No one can have failed to notice the fact that water shortage is a grave problem with which the whole world is confronted.Actually, it has become so widespread that it has severely affected people’s daily life and hindered the development of the global economy.A number of factors could account for the problem, but the following might be the critical ones.First, with the development of agriculture and industry, an increasing amount of water is needed.Secondly, the ever-increasing population is another leading cause of water shortage.Besides, the global tendency of warming up also contributes to the problem.What’s worse, pollution and waste of fresh water aggravate the situation.In view of the seriousness of the problem, effective measures must be taken before things get worse.First, it is essential that laws and regulations be worked out and enforced to protect water resources.Secondly, people should enhance their awareness of saving water.With these measures taken, it is reasonable for us to expect a brighter future.6.大学生英语演讲稿：如何改变自己

It’s my great pleasure to stand here to present my speech—Change the World, Change Ourselves.It’s noticeable that western holidays are becoming increasingly popular day by day, while Chinese traditional festivals are being somewhat neglected.Not long before about 10 Doctors in Beijing university and Qinghua University announced that we should reject the invasion of western holidays ,because they regard western holidays as an challenge against our traditional festivals and culture.Frankly speaking, I don’t quite agree with them.Indeed, we should never neglect or even discard our traditional festivals as China boasts a brilliant

history and splendid traditions.(examples).But why can’t we absorb the meaningful western holidays and culture.There are obvious reasons why some western holidays are so popular in China.On the one hand, some of the western holidays which we Chinese don’t have are reasonable and meaningful, such as Father’s Day and April Fool’s Day etc.On the other hand, the prevalence of globalization enables western culture to prevail in China.Overwhelmed by such a trend, Chinese unconsciously get involved in western holidays and culture.With the further development of the whole world, the cultural communication between different countries and nations becomes faster and more and more important.We are indeed from different nations, but we are the citizens of the same world, so the outstanding culture of different nations is the common wealth of everyone on the earth.The only way for us to protect our traditional culture is to reject the foreign culture? The answer is definitely no.What we ought to do is to spare no effort to educate Chinese to get to know and treasure our splendid traditions instead of rejecting foreign culture.Only by educating can we set our confidence and belief towards our culture.Only by educating can we preserve and promote the wealth that our ancestors left for us.At last I’d like to share a famous saying of Gandhi with all of you ,that is: If you want to change the world, then you must change yourself first.”

我很高兴能站在这里,现在我speech-Change世界,改变自己。

引人注目的是,西方的节日日益变得越来越流行,而中国的传统节日都是受冷落。在不久的将来大约10医生在北京大学和清华大学宣布,我们应该拒绝入侵的西方节日,因为他们认为西方节日作为一种挑战我们的传统节日和文化。

坦白地说,我不完全同意他们。事实上,我们不应该忽视甚至抛弃我们的传统节日作为中国拥有辉煌的历史和灿烂的传统。(例子)。但是我们为什么不能吸收西方文化的意义。

有明显的原因,一些西方节日在中国非常受欢迎。另一方面,一些西方的节日,我们中国人不合理和有意义的事情,比如父亲节,愚人节等等。另一方面,普遍的全球化使得中西文化在中国的流行。被这一趋势、中国unconsiciously卷入西方节日和文化。

摘要随着世界的发展,文化交流不同国家和民族之间变得更快和更非常多,艺术设计多重要。我们确实是来自不同的国家,但我们是公民相同的世界,所以不同的民族优秀传统文化中找到财富是地球上的每个人都…我们唯一的方法来保护我们的传统文化,就是拒绝外国的文化吗?答案是绝对不行。我们应该做的就是不遗余力地教导中国人了解并珍惜我们的辉煌的传统,而不是拒绝外国文化。只有通过教育才能将我们的信心和勇气向我们的文化。只有通过教育才能保持和提升的财富,我们祖先留给我们。

拓展空间自主作文 第3篇

一、广泛阅读, 厚积薄发

“读书破万卷, 下笔如有神”, 说明阅读对写作大有裨益。写作能力的提高是以“多读”作为手段和途径的。教师要为学生创造大量阅读的条件, 教给学生阅读的方法, 让学生自主阅读。在阅读内容上, 只要是思想内容健康的均可, 如自然科学、文史地理等可以拓宽知识面;在阅读方法上, 短小的精美文章要精读, 长篇文章精读和略读相结合。有了广泛的阅读, 学生就能获取各种各样的知识, 产生语感, 激发灵感, 作文也就会水到渠成。

二、感悟生活, 真情表达

艺术源于生活, 生活是写作的源泉。要想让学生写出真实而又富于童趣的文章, 必须引导学生做生活的主人, 参加各种有益活动, 学会观察、感悟生活, 从而主动获取写作素材。

如何感悟生活?主要是引导学生细心观察生活, 从身边的生活中获取第一手材料。可从以下几方面入手培养学生感悟生活的能力。

1.感生活小事, 悟人间真情。白居易说:“人之感于事, 则必动之于情。”这种“情”和“意”不正是作文内容的重要因素吗?“三八”妇女节前夕, 我让学生了解妈妈在自己成长过程中的无私付出, 并让他们用心去观察妈妈为自己所做的每一件小事, 体会这些小事中所蕴含的伟大母爱, 学生写出的文章真实感人。其实, 只要细心观察, 用心体悟, 亲人间、师生间、朋友间甚至萍水相逢的路人之间的一些小事中都饱含着人间真情。

2.感寻常趣事, 悟生活情趣。生活中你会遇到一些情趣盎然的事情, 让你开心而笑, 回味无穷, 如果你能把这样的事、这样的情趣流露于笔端, 使之成文, 读者也会乐意与你一同开心、一同回味。如学习了《赶海》后, 我和学生一起回忆童年趣事, 诉诸笔端, 共同分享, 既完成了教学任务, 又促进了学生自主表达能力的提高。

3.感事件表象, 悟生活哲理。生活中的许多现象往往是富于哲理的, 细心揣摩, 用心体会, 便会慧眼独具, 融入作文也将大放异彩。如班上徐峰同学透过学小提琴这件事而感悟到“兴趣+坚持=成功”, 透过运动健儿捧得金牌而感悟到“宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来”。

三、关注社会, 直抒胸臆

社会是个大课堂, 是个取之不竭的写作题材库。我们的作文教学不应该封闭在教室内、课堂上, 而应该让学生直接反映他们对社会的感悟与认识。例如, 现代社会高度的文明使我们的生活变得十分方便和富裕, 但另一方面也产生了种种危害, 请学生选择一种危害来谈谈自己的看法, 一起聊聊“环保”。让学生关注社会, 真切地感受与社会息息相关的环境变化, 学生就能写出真情实感、富有活力的习作。

自创情境，自主作文 第4篇

作文课时，作文话题就是　“生活”，我请他们在预习的基础上，用自己喜欢的方法，为大家创设一种生活的情境，然后拟上题目。学生思考了一会。

生：“我用再现法，再现我家的家庭生活，题目《我的家》。”

师：“不错，能想出办法！”

生：“我用故事法，从前，有一个王国，他有一个女国王和55个国民……题目《我的班集体生活》。”

师：“有新意！”

生：“我用激情演讲法。你观察过生活吗？你投入生活吗？你享受生活了吗？你领略到生活的美了吗？题目《生活的感悟》。”

师：“这个办法好，能激起大家的情感共鸣！”

“老师，可不可以用讲述法？”

我微笑着点点头。

“今天早上一起来……上课……放学……回家做作业……题目《我的学习生活》。”

师：“再想一想还有其他方法吗？”

生：“镜头剪辑法。镜头一：晨曦中，跑步的身影，聚精会神背单词的特写；镜头二：午休时的特写；镜头三：深夜里，抱头苦读的特写。题目《XX的幸福生活》。”

师：“好，像放电影似的，还有类似的方法吗？”

生：“　电影蒙太奇法。选择一天生活中最搞笑的两三点，放大，引人发笑，发人深思，题目《哲人的搞笑生活》。”

师：“还有吗？”

生：“回忆法。衣锦还乡的他，在母校的校园中，回忆高中生活的点点滴滴，题目《那年那月》。”

师：“那我们能不能换一个观察角度呢？从其他角度观察我们的生活。”生不语，老师继续启发：“王国维说‘以物观我，物皆著我之色彩’，我们的周围有许许多多这样的物，那么你能从它们的角度来看我们的生活吗？”

生：“老师，我懂了，可以以书包来观察主人一天的生活，题目《小主人的一天——书包的讲述》。但叫什么方法呢？”学生讨论了一会，定名为“以物观我法”。

……

学生们踊跃地说着。我本想收获一朵玫瑰，没想到他们却给了我整个夏季。

反思学生之所以能自己创设情境，源于平时的积累，源于他们的需要，源于他们对生活的真实感受。情境的运用，给课堂带来了生气，带来了欢乐，改变了以往的被动学习的状况。情境教学法的核心在于激发学生的情感。情感是人们对客观事物所持态度的自然体现。“语文是人文性很强的学科，大多数的文章都包含着浓厚的感情色彩。”　换句话说，文章是作者对客观事物的情感体验，是情感流露时的外在表现形式。因此，教师在设定写作目标时，就应当依托情感的因素，激发学生的写作兴趣，把握诱发学生创作情感冲动的时机，调动学生的写作积极性。具体来说，可从以下几个方面入手：

1.做生活的有心人

平时要广泛地观察大自然，深入生活，在生活中处处留心，多思考，多发掘，多积累素材。只要做生活的有心人，就会慧眼识珠，发现独特的材料。

2.培养良好的生活习惯

如观察生活、热爱生活的习惯，欣赏的习惯，读书的习惯，反思的习惯，培养社会责任感，培养积极、乐观、向上的情感，培养鉴赏能力等。这些习惯将是一笔丰厚的无形财产，在写作时，会成为文思源源不断的源泉。

3.从自己的生活中寻找素材

如果说主题是文章的灵魂，那么素材就是文章的血肉。素材的高下决定了作文质量的优劣。怎样才能搜索出自己所需要的且富有新意的材料呢？不妨向大家介绍几个妙招：　（1）从观察中发现素材。观察是获得第一手素材的主要方法。观察变化，深入思考，以小见大；（2）最好的素材就在我们身边——课文。挖掘文本，引水入渠，对课文中写作资源的挖掘利用，是积淀和丰富自己作文素材的捷径。（3）利用名著，推陈出新。写作时我们可以回忆名著，让久别的历史人物重返现代舞台，创造性地加以改编，为我所用。

4.说真话，抒真情

引导学生说真话，吐真情，老师们还得在“真”字上下功夫。比如尽量从自己的经历中筛选素材，进行加工组合；尽量写清楚相关的人和事。

5.大胆想，放手写

叶圣陶老先生曾经说过：“写文章不是生活的点缀和装饰，而就是生活本身。”让学生感到作文离我们很近，让他们好奇、易感的心灵得到舒展；让他们在面对生活的丰富多彩时发现和感悟，并能充分地表达出来。“真实地写”，“写真实的生活”，让作文成为学生接触社会、感悟生活的真实体验，成为打开自己心灵的一个窗口。教师应积极创设氛围，让学生在广阔天际中自己去感触、思维，寻找写作的独特视角，鼓励学生文思随情而发，要大胆想，放手写，让学生的作文焕发出“个性化生命的光彩”。

自主学习作文 第5篇

一直以来，我们总是在父母和老师的陪伴教育下读书，却从来不曾尝试自学，可更多时候是明知道自学好，却懒得费劲。

我们在小学时对自学的认识和了解不够，认为学习方法不重要，只要分数高了就好，可是不见得，二十一世纪，分数已不再作为学生考核的标准了，不光成绩要好，学习方法也显得尤为重要，没有好的学习方法，学起来不是很吃力吗?

学习尤其是自主学习在今天得到越来越多的人的关注。自主学习是一种主动的学习，是一种自身的思想观念，中学时，我们才逐步认识到自主学习的重要性，每天最后一节课和中间的自习课时间，同学们争先恐后地读背当天的课程，课堂积极活跃的氛围带动起来了，在同学们竞争的环境中，学习的兴趣和效率也得到了很大的提升。

不光现代，古代也有许多伟大的名人自学成才：

《陈平忍辱苦读书》

陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

自主性学习不光对我们的学习有好处，还有利于我们良好学习习惯的养成和发展。所以，养成自主学习的习惯也是非常重要的。

自主学习作文 第6篇

自主学习就是学习者自觉，主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习，学生能做到的自主学习，才是真正有用的学习，要想养成

良好的自主学习习惯。我认为，对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢?我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你，使你越来越喜欢学习。丰富的书籍使你知道了许多别人不知道的知识。看到别人不会，我会更喜欢学习。我就非常喜欢看书。从故事书到历史，散文。没有一样我不喜欢的。书上的事常常引得我浮想联翩。每天不管有多忙，我都会看一下书。我认为学习是一件快乐的事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面，我有一个专门准备的`预习本。里面有很多丰富的知识。复习时，对我很有帮助。在其他学科的学习过程中，也可以用到自主学习。比如学英语吧!如果我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗?我对此就有很深的感受。一，二年级时，我很讨厌学习，做作业时，也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成绩也不好，常常是全班倒数。可是四年级时，我意识到了不学习的严重性。立刻改变了学习心态。不仅认真的学习了，而且还加大了阅读量。就这样，我不光成绩提高了许多，而且也越来越喜欢学习了。我每次做完作业都会读读书，看看报。了解到了许多政治新闻。因为我的课外知识很丰富，所以奖状的数量也急速上升了。

朋友们，你们爱学习吗?听了我的话，你是否会热爱学习，而自觉，主动的学习呢?

自主学习作文 第7篇

岳飞说过：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”这句名言时刻提醒着我努力学习。虽然在家学习，但是有什么题不会，老师还是会一一讲解，和在学校没什么两样。

早晨我还是以前的时间起床，吃完饭，我就打开电视看网课，上面的老师讲解的也很仔细，上午我们上完网课之后，中午吃完饭，下午完成老师提前一天发的作业，写完之后打卡。你看，我说的没错吧，是不是和在学校上学没有什么不同吧?

但是我们在家里没有办法和同学一起交流学习上的困难，而我们在校学习随时可以看到我们的同学老师，有时上课还可以说悄悄话，在家里，有时叫一下同学的名字，没有人回答，我才明白原来我自己在家学习呀!

自主学习快乐作文 第8篇

一、当前语文教育中作文学习现状

小学生的写作能力主要来源于两方面:首先是教师的引导作用, 其次是学生自己的领悟能力。由于小学生基本处于被动接受知识的阶段, 教师的传授能力就显得尤为重要。作文是语文教学的重中之重。从应试角度来看, 分数比例较大。从教育角度来看, 写作是表达的基础, 对一个人的理解能力、表达能力有着深远的影响。可综观目前我国的小学语文教育, 着重表现在作文方面, 不是十分理想。学生主要面临的作文写作困境有以下几种。

(一) 词汇量有限, 不能细致地表达

由于语文基础差, 词汇量掌握得少, 很多学生在作文中不知道用什么形容词, 陷入词穷的境地。例如一个学生描写妈妈的一段话是这样写的:“我的妈妈是个好妈妈, 她不但对我很好, 她对每个人也都很好。她真是一个好妈妈。”简单重复的词语明显地限制了语言的表现力。

(二) 表达能力有限, 难以组织一篇结构完整语气连贯的文章

由于学生还不太熟悉汉语的思维习惯和表达习惯, 当他从写单句过渡到组织一篇文章, 用汉语进行连贯的表达时, 常常会显得力不从心, 写出来的文章也是支离破碎或词不达意。

(三) 畏惧写作文

有些学生在读书和默写甚至造句方面都表现不错, 但由于害怕写作文, 还是无法写出自己满意的作文。在这样的教学对象面前, 只讲解怎样审题、怎样组织材料、怎样突出主旨似乎是远水不解近渴。因为在动笔写作之前, 他们还有一连串的障碍需要逾越, 如果不帮助他们越过这些障碍, 那么写作只可能是纸上谈兵。

二、改革传统教育模式, 提高学生自主学习能力, 提倡快乐作文

(一) 让学生爱写作文

提高写作兴趣, 培养写作情感。心理学告诉我们, 兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此, 任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时, 才会有成效。提高学生写作兴趣的办法虽然是多种多样的, 教师还是要结合学生的心理、性格特点, 引导开发孩子的积极性。另外, 出作文题要紧跟形势, 与时代同步, 命题要尽量新, 更要贴合学生的生活, 投其所好才能激发学生的写作兴趣, 使学生有话可写。

同时要培养学生乐于观察生活细节的好习惯。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察, 才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉, 于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。学生肚子里有墨水、大脑里有素材才能喜欢动笔去描述、去歌颂。不掌握“观察”这把开门的金钥匙, 作文的“铁门”是坚决跨不进去的。

(二) 让学生会写作文

1. 积累写作材料。

这一点要贯穿到整个作文教学的始终, 但在基础训练阶段要重点抓。“巧妇难为无米之炊”, 没有写作材料, 再好的写作高手也难以完篇。因此, 一定要求学生分专题记住一些典型材料, 譬如名人名言、有特点的动物植物、国家大事等等, 每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累, 教师只能做指导, 要让学生自己去找, 每个人涉及的素材要独特, 不能千篇一律, 不能雷同。否则写出来的作文都是相似的, 毫无新意可言, 这是作文的大忌。所积累的材料要注意三点:一要典型, 二要准确, 三要记牢。要强调用脑记, 全部装在大脑里。材料越充足, 写作速度就越快, 写作过程也越流畅。

2. 丰富写作语言。

如果学生语言贫乏, 写作时搜肠刮肚也找不到一句恰当的话来表达自己的意思, 既影响写作速度又耽误作文整体流畅性。如果词汇不丰富, 找不到合适的词来表达或者用了不恰当的词汇来表达, 写作便开始变得困难。因此, 写作语言的训练和词汇的积累是十分重要的。要想丰富写作语言, 必须背书和加强课外阅读, 书读得越多, 接触并掌握到的优秀文辞越多, 作文就会越通顺, 语言就会有文采, 不会老说口水话。指导学生积累词汇, 尤其是要多做形容词词汇训练。词汇丰富, 写起作文来就能得心应手, 速度也就快了。

3. 常练笔。

经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门, 并求得不断进步, 更重要的是多练。谚语说得好:“文章读十篇, 不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式, 天天坚持写日记, 以后作文就有了坚实的基础。学校或者学生身边有什么特殊的事情, 都要求学生写随笔, 记录感受。久而久之, 学生就会习惯用纸笔记录事件、抒发感情。

放手学生、自主作文 第9篇

面对21世纪人才的培养，应着重在创新精神和实践能力上着手。以此反思小学作文教学，迫使我们不得不以新的教学观念，去探索作文教学新方法、新思路，特别是在小学作文教学中加强学生创新、独立思维能力的培养。

写作本来是一项快乐的学习活动，是一种把自己接触、体察到的形形色色的人和事及由此产生的各种感受的创造和加工。可这项活动如果都是千篇一律的表达方式，千孔一面的结构特点，千人一腔的语言风格，“快乐”也就荡然无存了，就是老师在批改作文的过程中，也会感到单调、乏道，没有任何愉悦可言，所以，作文强调“自主作文”。

所谓“自主作文”，就是让学生把自己用眼睛观察到的周围世界，用心灵去感受到的周围世界的所得而形成的语言文字，让学生“真情流露，随心所欲。”一句话，写作是个人情感、灵魂的外化。学生既然是写作的主体，写作教学自应以学生为本位，学生的写作活动自应是自主写作。古往今来，凡是脍炙人口、能动人的作品，大多是真情实感的自然流露。

学生既然是写作的主体，写作教学自应以学生为本位，学生的写作活动自应是自主性写作。

然而这些年来，由于受应试的影响，写作教学被人为扭曲了。为了升学，“写什么”都局限于教材规定的内容和划定的范围。“怎样写”必须遵循教师指出的几种模式。学生不再是写作的主体，而是被异化或应试的工具、写作的奴隶。写作不再是真情的流露。这样的写作让学生胆战心惊，望而生畏。“现在的学生作文，没有几篇说的是真话。”不少语文老师对此深有感触。确实，如今学生作文，与其说是写，不如说是抄或编，有的甚至背《小学生优秀作文选》之类。给学生一个作文题目，学生会用那些例子，那些语句，大都相差无几。比如写妈妈，那肯定是晚上背着自己去看病；写学雷锋做好事的作文，同学们就会在一夜之间捡到许多钱包；写我的老师，大多会写语文老师，说出来的话没有几句是真心话，尽是些假话、空话、漂亮话、套话、雷同的话，没有真情实感，缺乏独创，让人感到这不是作文……总之，学生作文几乎就像是在“复制”产品，模板套作，索然无味。

学习了《语文课程标准》，我体会到应把“自主写作”的权利还给学生，冲破传统教学的束缚，给学生带来一片艳阳天，一块能自由畅谈的空间，一方能倾吐的净土，真正做到在习作中以学生为主体，把学生的自主权还给学生。真正实现学生的自主写作，真正让写作成为学生感到快乐的学习活动。

一、培养兴趣，自主写作

要实现学生的自主写作，就得让学生对写作感兴趣。也就是说要让学生写他们最喜欢的人和事，写他们生活中感受最深的经历，教师要用学生最喜欢的表述方式引导他们写作，即“让学生易于动笔，乐于表达。”激励学生表现自我，指导学生尽情地书写出自我感情，叙述自我经历，描绘自我内心。或者在写人叙事中融化自我的感受和体验。这样，“我手写我口，我手写我心。”不受拘束，轻松表达。完全可以用你最喜欢的方式和最喜欢的风格，写你最感兴趣的内容。比如：让学生练习写人，可让他们先为同学、老师、家长或想象中的人物画一张像，画好了再写一写。除了写外貌，还可以写一些他的性格、爱好。这样把画画与写作结合起来，形式生动活泼，比较适合儿童的心理特点，使学生产生了写作的兴趣与表达内心感受的愿望，大胆地用自己的自由之笔，写出自己的自得之见抒出自己的自然之情。这样写出来的作文自然也就具有一定的独创性。

当然，对于那些单凭兴趣、不知勤奋的学生，还要辅之良好的写作习惯的培养。只有帮助他们形成勤于写作的习惯，才能真正实现自主写作，主动写作。

二、开放内容，自主命题

叶圣陶先生曾说“文章必须从真实生活里产生出来”，“有了充实的生活才有还文章”。作文教学要树立大语文的教学观，要引导学生到社会生活大环境中去认识社会，体验生活。生活有多广阔，写作的土地就有多广阔，让学生自主写作，可以提前将题目布置给学生，让学生根据题目的要求去观察生活、体验生活，逐步有所积累然后再来写作。如写喜欢的游戏，可以做完了再写，把游戏过程中的欢乐体验尽情发挥，学生就会感到有事可写，有话可说，这时候的思维一定非常敏捷，语言一定流畅。也可以在命题时给学生留有选择的余地。如要求学生写一种自己喜欢的昆虫，便可以出这样的题目《我眼中的××》。题目中的××可以是蝴蝶、蚂蚁、螳螂、蜻蜓等。要求学生把题目补充完整，再从外形，生活习性等方面作介绍，学生写自己喜欢的东西，还用胡编乱写吗？其实，这样就将学生的作文引入了“自主”。

三、参与活动，自主探究

有句话说的好，语文学习的外延与生活的外延相等。经常组织学生参与日常生活中的语文实践活动，会有许多动笔的机会，有助于形成学生的自主写作。这是因为生活中与别人的交往，是“我”要写，而不是写作课中的要“我”写。比如，学生写信邀请外地的亲戚来家做客，而这个亲戚又从来没有到过他家，他在信中就会尽可能写明白他家的地址，以及如何乘车，下了车朝哪个方向走、他家门前有什么标志，等等。这是实实在在的语言交际活动，在这样的过程中，不但实现了跟别人的交往和沟通，而且动了笔，砺练了自己的写作能力。同时，教师要根据学生的实际，设计活动。如：一分鐘的演讲；生活见闻交流；读书体会交流；佳作欣赏评议等等，都会增加学生丰富多彩的作文内容。学生作文时，想写什么就写什么，你就是你，我就是我，要充分体现“精神自由，笔墨自由”。学生有了这样自主作文的权利，写出的作品才会具有独创性。