幼儿园好家长推荐理由

幼儿园好家长推荐理由（精选7篇）

幼儿园好家长推荐理由 第1篇

“道德实践好儿童”推荐理由

安里中心学校---任妍

该同学曾多次组织班上的同学参加学校组织的各项活动，受到老师和同学的一致好评，组织同学更新黑板报，成立各种学习兴趣小组，多次主持班会和班上组织的家长会等活动，赋予表演的口才，更增添了她的魅力。

任妍同学热爱祖国，勤奋好学，在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教育和帮助。遇事好问个为什么，喜欢和老师、同学讨论问题，善于表现自己，展示自我。课堂有时为了一个问题或一种解决方法和老师、同学展开辩论，老师看在眼里，喜在心里。在同学中，她是同学的好伙伴。课余时，她经常帮助成绩较差的同学学习，为他们讲解难题，帮他们完成作业。她从小就懂得遵守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐。学校门前是一条交通要道，每次放学她都要组织同学排好队，在减速带处过马路。她不满足于课本知识，还大量阅读一些有益的书籍，以开阔自己的视野、增长自己的知识，主要有《小学生分类作文大观》、《上下五千年》、《十万个为什么》、《作文大全》、《鲁宾孙漂流记》等，几年来，该同学多次获得表彰，如：连续五年被学校评为“学习标兵”、“三好学生”。另外，07年12月在全县中小学生民族精神教育演讲大赛中获得小学组三等奖；09年7月在全县中小学生“我为祖国60华诞献爱心”作文朗读大赛荣获小学组第三名，在成绩面前，她从不骄傲，常说，这算不了什么，仍不断努力前进，追求更高的目标。

任妍同学勤勤恳恳地为集体，为同学服务，成为老师的好助手，如：每天协助老师组织班级纪律；检查卫生、安全等情况。对老师交给的任务，她总能做的井井有条。她处处以身作则，团结友爱，给同学们树立了良好的榜样。老师常夸她是一名挺懂事的“小大人”。她上学从不迟到、早退或逃学；上课认真听讲，独立思考，积极举手发言，敢于质疑，认真按时完成各科作业，成绩优异。学校开展“与陋习告别”的活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。见到有同学违反了学校规定，她勇于上前指正。她经常主动关心班上学习较差的同学，在她的热心帮助下，班上几名学习较差的同学各方面都有较大的进步。任妍同学独立性非常强。她每天能按时作息，从不让父母操心，父母也很少因为生活上的事情到学校来帮助她；在生活上也很独立，并能帮父母承担力所能及的家务活。课外作业从来都不用父母督促，自己能自觉地独立完成作业。她懂得替父母分担压力、理解父母的难处，真正使自己在生活上自立自强、学习上独立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小帮手”。她在取得好成绩时常说，自己的每一点进步，每学一点知识都是各位老师辛勤教育的结果，自己要永远牢记老师的教诲长大做一名有用的人才来报答老师的教育之恩，报答父母、长辈的养育之恩。

总之，任妍同学是一名思想上进、热爱学习、勤思好问、乐于探究、勇于创新、尊师守纪、团结同学品学兼优的好学生，她是一位优秀“小公民“；在学校，她是一位优秀的小学生；在家里她是一个孝顺的好女儿。

幼儿园好家长推荐理由 第2篇

×××同志系×××乡中心小学教师，小学高级教师。妻子在家务农，儿子在小学读书，女儿湖南大学毕业，各方面成绩很优秀，年年被评为优秀学生。这是一个和睦的四口之家，是一个幸福家庭。

家庭是孩子的第一课堂，是孩子接触的第一个社会环境，而家长的素质状况、人格形象和实际行为对孩子思想品德的形成具有至关重要的影响，是决定家庭教育成败的关键因素。如何教育好子女，对于每个家庭来说都是一个很大的课题。说轻了怕不听，说重了怕伤自尊，批评多了怕受打击，表扬多了怕骄傲自满。在这方面，×××夫妇多年来用自身的力量影响着孩子们成长，并进行有意义的探索，取得了很好的效果，两个孩子在各方面都很优秀。

首先，他们非常注意自己的言行，用自身的表率为孩子做榜样，他们从不打牌赌愽，抽烟喝酒。他们把下班后的业余时间全部用在自身的学习和孩子的培养上。他们注重孩子的培养教育方法，经常与老师沟通，积极参加学校开办的“家长学校”活动，聆听老师讲授的家庭教育理论，学习别人的教育经验。同时，自己购买了不少有关家庭教育的书刊，学习家庭教育的方法。

第二，他们注重孩子的思想道德方面教育，从小教育他要尊重人，关心人，帮助人，要与人为善，对弱者，对贫困的人，对老人要有爱心和同情心。他们乐于助人的精神，时刻影响着孩子们的成长。他们的孩子不论在校、在家还是在社会中，都是一个品质高尚，有教养的孩子，取得了大家的称赞和好评。

第三，注重对孩子自我意识的培养，对孩子不打骂、不骄惯，以理服人，以德教人。孩子大了，有自己的主见和看法，经常要自己作主。他们对孩子说：你长大了，有自我意识，有理想，有目标。但要承担相应的责任，要对自己的行为和将来负责，我们家长引导你，但不强迫你，家长一定会注重你的意见。同时，家里的事情也会听取你的意见。现在孩子对家庭有一种主人翁的精神，只要一放假回到家，会主动做家务，会去关心、照顾家人，十分体贴父母辛苦，为家里分忧。

幼儿园好家长推荐理由 第3篇

一、家庭与幼儿园教育协调一致, 教育效益倍增

为了了解幼儿的兴趣、问题、关注点, 了解家长对神七飞天相关教育的看法以及家庭中的相关教育资源, 我们发放了家长问卷调查, 结果100%的家长认为很有必要, 他们的主要理由是:中国人的飞天梦所蕴含的是科学技术强国之梦, 是民族复兴之梦, 更是造福全人类的和平愿景;这是孩子们喜欢的话题, 可以满足孩子们的好奇心和需求, 让孩子们了解航天发展的情况、成就;普及航天方面的知识, 从孩子抓起具有重要的意义;可以拓展孩子们的视野、开阔他们的胸襟……

家长们认识到开展神七飞天的系列教育活动很有必要, 因此积极配合, 努力与幼儿园教育保持一致, 在家里尽量丰富幼儿生活, 满足孩子的兴趣、需求, 引发他们的好奇心、想象力、创造性, 自觉地做了孩子科学启蒙教育的“老师”。亲情的互动、影响, 使太空科学启蒙教育的效果大大提高。

二、家庭中多样化的文化手段自然渗透于幼儿活动中, 产生了积极影响

家长们认识到从小对孩子进行科学教育的重要作用, 每个家庭都在努力地为幼儿的科学学习创设着丰富的条件, 他们根据自己孩子的问题和兴趣从多渠道满足孩子的好奇心, 为孩子主动学习和探索提供了丰富的路径。

提供幼儿读物:几乎每个家庭都为孩子提供了浅显的、丰富的图画书、科普读物, 《十万个为什么》《地球故事》《图说世界》《太空知识》《神秘宇宙怪怪问》《宇宙太空大百科》《太空知识》《迷失在太阳系》……孩子们在自己的阅读、和家庭成员的共同阅读中, 图文并茂地获得了新知识、寻找到问题的答案、启发了想象和制作。

发挥新闻媒体的作用:家长和孩子们在家中一起收看《新闻联播》《科学博览》等节目;在飞船升空的特殊日子里, 家长还天天为孩子们提供报纸, 孩子听大人读报、看报纸上的图片、照片, 并且做剪报带到幼儿园与同伴交流。家长在与孩子看新闻、看科学专题栏目、读报纸的过程中, 不仅让孩子们受到热烈气氛的感染、直接获得大量的感性知识, 而且让孩子从小习得关心国家大事的好习惯, 培养了对周围生活的敏感性, 多渠道丰富了幼儿的情感和经验。

参观:许多家长为了配合幼儿园教育, 主动带孩子去参观青少年活动中心、科技馆、军事博物馆、天文台等。这些参观活动大大拓展了幼儿的眼界, 弥补了幼儿园参观活动的不足 (幼儿园由于种种原因只参观了科技馆) 。而且家庭参观可以更好地满足每个孩子的个体兴趣和需要, 比如可以一对一地讲解, 应孩子的需求反复地看、多次地操作, 这样就给了孩子更直接、更准确、更丰富的科学知识和亲身体验。

讲解:家长一般都能够根据自己孩子的问题和语言、认知能力, 通俗易懂地说给孩子听, 孩子们从家长那里获得了许多他们感兴趣的知识。

还有许多家长运用网络平台, 根据孩子的问题从网络上阅读图文、下载资料。有的家长购买碟片让孩子观看, 还支持孩子把它们带到幼儿园给小朋友看。

三、亲子之间的有效互动提高了幼儿学科学的能力

与孩子一起学习。许多家长抱着“和孩子一起学”的积极心态, 各自根据自己的情况, 运用有效的方法和孩子一起学习、探索。在共同学习的过程中, 孩子们的视野开阔了, 知识面拓展了, 问题越来越多了, 兴趣也更浓厚了。

互相影响相得益彰。在亲子互动中孩子的好奇心促进了家长的兴趣, 家长的学习又引导着孩子的探索。如小怡虽然是个女孩子, 但是她对飞船、太空、宇航员、外星人等等非常有兴趣, 常常向家长提出许多问题:地球怎么来的?宇宙是怎么形成的?宇航员在飞船中呼吸的氧气从什么地方来?飞船的轨道舱里有什么东西……小怡的问题引发了爷爷的学习积极性, 在与孙女的共同探索中享受着快乐!

家长还充分发挥各自的资源优势, 通过不同的途径满足孩子的求知欲, 孩子们在比较随意的、平等的、和谐的氛围中探索着、操作着、学习着, 他们探索的积极性更高, 想象力更丰富、创造力更强。例如, 在亲子创作活动“我们的神舟八号”中, 家长和幼儿互相启发设计了“神舟八号飞船”“神八发射场”“超级卫星站”等, 充分表现了家长和孩子的共同智慧。

在神七飞天教育的整个活动过程中, 家园一致教育的优势充分展现出来:

1. 收看、收听新闻报道的及时性。

孩子们每天从幼儿园回家以及双休日的时间, 可以在各个重要时间及时收看神七飞天的重要报道 (家长运用新闻直播和复播) 。

2. 能满足每个孩子的兴趣和需要。

在神七飞天的整个活动过程中, 每个幼儿都表现出不同的兴趣、不同的热情、不同的问题、不同的能力, 教育如何适应并且促进儿童的发展, 针对性教育是最有效的。家长在交流教育经验时, 基本都提到:及时解答孩子的问题。真是渠道多样、方法各异、各显神通。

3. 家长成为幼儿园科教活动的积极参与者。

如何开展好幼儿园班级家长工作 第4篇

关键词：真诚；合作；家长资源

幼儿的成长离不开家庭环境的影响和父母的教育，幼儿园教育更离不开家庭的参与和支持，二者只有建立和谐的关系，和谐沟通、交流，才能形成教育合力，促进幼儿的全面发展。

实行家长工作的具体方法可以通過以下几个步骤：

一、本着尊重、平等、真诚的态度，友好地和家长合作

《幼儿园教育指导纲要》中指出：“家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”

1.教师要摆正位置、放低姿态

首先要认识到自己的位置，教师是服务于家长和孩子的，所以要尊重每位家长、孩子。教师对家长一定要表现出你的热情，以平等的态度与家长对话，充分了解他们的需要和愿望，家长也一定要真诚地配合老师，真正做到家园配合，共同教育。

2.用真诚激发家长的热情

家长在幼儿园最渴望自己孩子能得到教师的喜爱和关注，教师要真诚地流露出你是爱孩子的，经常和孩子抱抱、亲亲，除了这样表达你是爱孩子的，还得在行动上进一步证明，答应家长的要求就要尽心尽力地做好，言行一致，那样才能得到家长的信任。

二、整合资源，开展家长教育活动，提高家长育儿水平

家长是实施家庭教育的主体，家长个人的素质在孩子成长中起到很重要的作用，所以应开展各种家庭活动来帮助孩子树立正确的教育观，从而提高家庭教育水平，统一家园教育思想，形成合力。

1.幼儿园组织的育儿讲座活动

孩子在幼儿园的三年时间里，幼儿园都会综合不同年龄段孩子会出现的典型特点开展大型的讲座，帮助家长正确引导、教育孩子，告诉家长“以积极正面的语言引导幼儿喜欢幼儿园和老师”“家长送幼儿态度应坚决、持之以恒，不要看孩子哭闹送几天不送几天，那样会使孩子适应起来更慢”等，引导家长配合幼儿园，能让孩子尽快适应幼儿园生活。

2.班级应经常组织开展家长经验交流会

家长经验交流会是很受家长们喜欢的一种活动，家长可畅所欲言，各抒己见，相互取经。教师根据班里孩子的这一学期出现焦点的事情，像小班“如何解决孩子来园哭闹的问题？”“如何更好地培养幼儿吃饭不挑食习惯？”等问题，将家长分组进行讨论，而后汇总，拿出更切实可行的应对策略。

三、利用多种方式，紧密与家长沟通

1.教师与家长进行和谐的沟通

按照系统论的观点，教育过程本身看作一个系统，他们诸多要素之间处在相互配合、不断变化的过程之中，教育的功能需要通过经常的互动来实现，这种互动需要变幼儿园的“单向宣传”为家园“双向沟通”，不仅向家长宣传科学育儿的信息，也要听听家长的想法和建议，加强家园教育的相互促进，相互配合。

2.多媒体，信息化互动

手机、校讯通和QQ群互动，它们的共同点就是方便、快捷。但也要分门别类，用到恰到好处方能尽显其能。手机可当孩子生病或由于其他原因没来时，可打电话问候或问清原因，对身体不舒服的孩子送去最温暖的问候；而校讯通是通知一些事情或面向全体家长发一些注意事项等消息的最快捷的一种方式；QQ群是家园互动的最好平台，如有家长有教育孩子的困惑，提出来讨论，大家可畅所欲言，献计献策。

综上所述，要做好幼儿园家长工作，必须以心换心，用我们的爱心、诚信、耐心来打动家长，让家长放心，这样，才能真正架起教师和家长之间的沟通桥梁，共同促进幼儿身心健康发展。

参考文献：

廖丽娟.幼儿教师情绪管理的现状研究[D].广州大学，2013-05-01.

浅析幼儿园教师心目中的好家长 第5篇

一、重視幼教的责任型家长

家长要重视孩子的早期教育,认识到教育孩子不只是教师的责任,同时也是自己的责任。家长应关注孩子体育、智育、德育、美育各方面的成长,促进孩子的全面发展,而不能只重视孩子某方面的培养,对于学历层次越来越高的家长来讲,这一点尤为重要。家长应更新教育观念,转变教育行为,积极与教师配合,听取教师的建议,担负起培养孩子的责任,使孩子智力发达、品德优秀,为孩子一生健康的发展奠定良好的基础。

1、 尊重幼教的理解型家长

家长不仅要尊重知识、尊重孩子,而且还要尊重教师,理解教师的工作,相信教师的作用。家长应重视学习儿童心理发展知识和儿童保育教育知识,认识到孩子不是小大人,孩子有自己的世界,孩子是独立的个体,教育孩子时要考虑到孩子的年龄特征和个性特点,多采用游戏、讲故事等形式,来教育孩子。

2、 善于合作与沟通的家长

家长应和教师保持良好地“沟通”与“合作”,既能积极支持、全面配合幼儿园的教育教学工作,又能与园长、教师一起出谋划策,提出自己的见解和主张。能够冷静思考,客观对待孩子身上所存在的问题;分析原因,寻找对策;对于幼儿园存在的不足之处,能够坦诚相待,大胆提出,及时交流,达到共识。

二、幼教老师与好家长的家园合作

幼教老师与家长的合作在幼儿在做入园准备时就开始了,家长与教师的要密切配合,帮助幼儿克服恐惧感和陌生感。教师要引导家长帮助孩子做好入园的心理准备。入园前2个月,就要告诉家长,让他们多和孩子经常谈论幼儿园:可以谈谈自己小时候在幼儿园是如何的快乐;也可以谈邻居、同事家小孩在幼儿园的趣事。必要时,还要让家长带着孩子到幼儿园游玩,明确告诉孩子幼儿园是小朋友学习本领、游戏玩耍的地方,在那里能够玩到许多新玩具、结交到许多新朋友,从而,激起孩子想上幼儿园的愿望。教师要引导家长帮助孩子做好生活准备,家长要教孩子自己用勺进餐,克服要别人喂饭或挑食等不良习惯;让孩子认识自己的服装鞋袜以及其他用品;可以和孩子一起去买一个他心仪的小玩具,也可以准备少量的学习用品。特别要提醒家长,孩子的服装应便于穿脱,不戴尖锐的饰品,鞋子最好穿平底的。教师引导家长帮助孩子做好交往准备。家长可以多带孩子到户外活动,让孩子多和其他孩子接触,多和孩子讲有关独立、勇敢的故事,或做一些相关主题的游戏;教孩子知道自己的名字,学会用语言表达自己的需求。

三、恰当的家园合作有利于幼儿园发展

幼儿家长是重要的教育资源,家长们不同的知识背景与职业是丰富的教育资源,家长的工作延伸到幼儿生活学习的各个方面,使家庭、社区以及幼儿园形成一个健全的、高效率的网络。教师在这其中要起桥梁作用,善于利用有效资源,让家长直接参与幼儿园的教育活动,或通过各种方式向家长和社会介绍幼儿园和孩子们的成长情况,形式多样,形成幼儿园、家庭、社区教育合力。每一个孩子从幼儿园回家都要回答家长一个问题:“你今天学了什么?”这个问题反映出以下三种现象:一是家长不了解幼儿教育;二是家长想了解幼儿教育;三是家长潜意识中想得到质价相符的教育。恰当的家园合作可以较好地解决这些问题。

四、完善的家园合作有利于幼儿全面素质的提高

幼儿素质教育实施与落实主要在于让孩子从小养成做人的良好行为习惯,也就是说学做人是幼儿教育的一门最根本、最基础的课程。让幼儿逐渐学会生活,学会合作。孩子的大部分时间都是在幼儿园度过的,由于家长不太了解孩子在园的现状,因而教师必需主动向家长介绍幼儿在园的情况,让家长明确知道自己孩子现有的水平,以及在某些方面的不足。家长在家发现孩子的不良习惯,也要及时跟老师沟通,共同教育,培养其良好的行为习惯。

幼儿园教育是教育的基础部分,家庭作为儿童教育过程中的特殊力量,更是受到人们的重视。每位家长都期盼孩子有位好教师一样,每位园长、每位教师同样也都期盼有位好家长,惟有彼此平等对话,才能架起合作的桥梁。作为一名幼教工作者要首先从自身做起,希望家长做到的,自己要先做到,时时处处走在家长的前面,家园共育是幼儿健康成长的基础,是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长,也是老师和家长的共同愿望。家庭和幼儿园是影响幼儿身心发展的两大方面,这两大方面对幼儿的影响必须同方向、同步调才能达到成倍的效果。为了达到家园同步的配合教育,家园双方要围绕着孩子的发展经常联系,相互沟通,让家长了解具体教育目标及幼儿各方面的发展,与幼儿园取得共识,从而使家园同步教育更有效地促进孩子的发展。“理解和沟通”的问题不仅是幼儿教师和家长双方积极互动的前提,也是影响家园合作顺利开展的主要原因。目前家园合作出现的问题,都是和“理解与沟通”出现障碍密不可分的,教师如何和家长沟通就成了我们工作中的重要内容,也是产生更多好老师、好家长的源泉。

参考文献

[1]朱琳琳.接送幼儿过程中家长与教师交流现状研究[D].中国优秀博硕士学位论文全文数据库(硕士),2006(12).

[2]王岫.幼儿园“家长园地”的研究[D].中国优秀硕士学位论文全文数据库,2007(03).

好情人不如好内衣N个理由 第6篇

当内衣成为女性可以自由表达性感与个性的工具时，女人更明白了，一套好内衣之于女人要好于一个或N个好情人，理由如下：

理由一：内衣比情人更让女人性感。穿上超越常规的款式，便拥有了叛逆的力量，内衣也就成了女人的性感标志。于是，许许多的女人把内衣当成了性感的比武场，浪漫的、神秘的、性感的、可爱的……各种款式轮番上阵。相比之下，情人此项功能性就差很多了。

理由二：有钱就能买到。不用担心黄金万两容易得，有情郎君最难求的尴尬。只要你有钱，不管你要大众品牌的内衣，还是想买奢侈的名设计师制造的内衣，你都可以信手拈来。而好情人，却不是你有钱就能找得到的。即使找到了，你也要小心，也许这个好情人只是为了你的钱而来的。

理由三：对内衣你可以喜新厌旧。情人老了，要换一个很难。毕竟婚姻不是儿戏，换情人更不是可以随心所俗的事，因为这涉及很多东西，感情、道德……。内衣旧了，不喜欢了，样式过时了，你可以马上把它扔进垃圾桶，然后直奔各大商场内衣专柜，只要看上了，交了款，新内衣是立等可取。

理由四：内衣可以用来挑逗情人。昏暗的灯光下，一个身着性感内衣的美女漫步而出，这是何等诱人的情景，相信对于情人来讲，挑逗尽在不言中了吧。这时，情人和内衣相比就更一无是处了。试想一下，昏暗的灯光下，一个带着另外一个男人的美女漫步而出……这是何等场景？估计一场战争即将爆发。

理由五：内衣可以体现女人的品味。昂贵内衣是你的高贵品味的体现，昂贵的情人是你的低级趣味的体现。衣服可以体现一个人的品味，所以，一套昂贵的内衣就可以体现一个女人的品味。而昂贵的情人却不一定能体现女人的品味，比如，在某个大型的社交场合，你挽着一个貌似昂贵的情人的手臂与众友人谈天论地。这时这个昂贵的情人露出一口金牙，用着暴发户的大嗓门，口沫横飞与你的好友聊着最近的发生的新闻。相信我，你一定知道你的犯了低级趣味的错误。

理由六：内衣的舒适性更好。内衣可以随时贴身，情人却不能。内衣是你贴身的衣物，只要你喜欢你可以一天24小时都把她穿上衣服。而情人你却做不到让他一天24小时，随时随地的待在你身边。如果真有这样随时随地都要跟在老婆或女友身边的情人，估计你一定会决定撞墙自杀吧。

懒睡有了好理由 第7篇

哈佛大学一个研究小组的研究人员发现，人们在学习一种技能时，如果能够美美地睡上一觉，第二天的学习能力会大大提高。从事这项研究的神经学家马太·沃克说，他们让参加这个研究实验的一组被试，在早晨某段时间里接受在计算机键盘上敲字母训练，过了12小时后再让他们继续训练，结果发现他们的动手能力只提高了2％；而另一组被试在晚上接受同样的敲字技能训练，这些人在美美地睡上一个晚上之后，他们的动手能力竟然提高了20％。沃克等研究人员仔细地分析了第二组被试的睡眼情况后发现，一度被人忽视的“第二阶段睡眠”对提高学习能力具有极其重要的作用。“第二阶段睡眠”是指每个人在进入沉睡过程中必须经过的一个阶段，在睡眠的这一阶段，人的眼睛活动停止，眼睑缓慢睁开和闭合，大脑活动变慢，眼动停止，体温降低，呼吸很有规律。沃特等人的研究还发现，到早上的时候，睡眠的时间几乎完全在第二阶段睡眠期，第二阶段睡眠占人全部睡眠时间的50％。

沃特指出，人们每天睡眠8个小时，这最后两个小时尤为重要。为了早起，人们往往缩短睡眠而牺牲整个睡眠阶段最为重要的最后两个小时是不科学的。青少年朋友为了更好地学习，早晨应该适当地多睡一会儿。