医生感恩节活动策划

医生感恩节活动策划（精选14篇）

医生感恩节活动策划 第1篇

没有豪言壮语也不招摇显赫

却用无言的大爱感动着山河

没有薪酬而且低调缄默

却缔造出时代最响亮的名字白衣天使

你把无私奉献变成躬身实践

有一分光，就发一分热

当你主动出现在抗震救灾的现场

当你主动出现在人民最需要的地方

你已经成为时代不可或缺的角色

你用人性的光辉照亮黑暗

你用真诚的关爱谱写着深沉的歌

你用微笑感染着每一位垂危的病患者

你无怨无悔，奉献着、快乐着

让人生的华章丰富多彩波澜壮阔

你不需要颂扬也不需要感谢

因此才体现出淡薄名利的品格

壮哉，天使

美哉，医生

医生感恩节活动策划 第2篇

者乎焉哉儒家经。

无仕杏坛称国手，

敌疾黄齑消百病。

神奇宏论龙廷惊，

医术超群世人敬。

谢却功名身外物，

医生感恩节活动策划 第3篇

去年在中央电视台主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动中, 广西横县六景镇大浪村扁担医生李前锋被评为“最美乡村医生”, 大化瑶族自治县弄丛村村医蒙超英被评为“特别关注乡村医生”。最近鹿寨县卫生系统组织全县乡镇卫生院医务人员和乡村医生开展学习李前锋、蒙超英同志先进事迹的活动。在学习、座谈中, 大家纷纷表示, 在今后的工作中要以“最美乡村医生”为榜样, 学习他们高尚的医德和无私奉献的精神, 为群众排忧解难, 做群众的“健康守门人”。

平山镇乡村医生观看“最美乡村医生”颁奖典礼录像。

小班主题活动：小医生 第4篇

看病、吃药、打针一直是孩子们害怕的事情，有些孩子碰到医生帮他检查身体也是很抗拒的，大部分孩子对穿白大褂的医生存在着害怕的心理。在这个主题活动中，我们通过一系列的活动安排，让幼儿消除对医生的恐惧感，初步了解医生本领大，鼓励他们不害怕看病、吃药、打针。

二、幼儿经验与主题价值分析

幼儿经验：

1.去医院看病，对于小班幼儿来说是一件有亲身经历和体验的事，他们对医生和看病已有简单的认识和了解。同时大多数的孩子都会害怕打针和吃药，对医生有抗拒感。

2.幼儿在开展角色游戏时，常会出现“娃娃生病”的游戏情节，扮演小医生的幼儿也喜欢摆弄听诊器、体温表、针筒、药瓶等，学着医生的样子为娃娃看病，也说明幼儿对“医生”职业产生了浓厚的兴趣。

主题价值分析：

1.培养幼儿正视疾病的态度。

通过引导幼儿识别常见的医药用品，理解人们生病需要医生治疗，遇到打针吃药不害怕，从而培养幼儿正视疾病的态度。培养幼儿乐意接受身体检查，做个健康宝宝，增强自我保护意识。

2.培养幼儿关注自身及他人健康的主体意识。

通过“小医生”主题中一系列的活动经验，丰富了幼儿对于疾病的认识，引发幼儿认识到行为与后果之间的关系，养成良好的生活习惯，如勤洗手、多吃蔬菜水果、保护自身器官等。

三、主题活动目标

1.识别常见的医药用品，遇到打针吃药不害怕。

2.不害怕医生，理解人们生病需要医生治疗才能恢复健康。

3.乐于在游戏活动中模仿医生，体验做小医生为别人看病的乐趣。

四、主题网络图

五、主题环境创设工作

（一）主题资源利用

（二）个别化学习

六、活动方案

科学活动：医生本领大

活动目标：

1.了解一些常见的医疗用品（针筒、听诊器、手电筒、体温计等）。

2.在游戏中模仿医生看病的动作，知道医生本领大。

活动准备：

医药箱（内有：针筒、听诊器、手电筒、体温计等）若干、医院录像、故事《迪迪医生》PPT、医生帽子、服装以及相应的游戏环境

活动过程：

一、医生本领大

师：你们生过病吗？生病了怎么办呀？（请医生帮忙）

1.看录像，帮助幼儿回忆生活经验，对医生的工作感兴趣。

2.了解一些常见的医疗用具，知道医生用它们给病人看病。

（1）认识听诊器和手电筒，知道他们的作用。

师：你看见医生在给病人治病时手里拿着什么？它有什么用处？（听诊器可以听听病人身体里面的声音，了解病情；手电筒可以看清病人的眼睛、耳朵、喉咙等，帮助医生治病。）

（2）在医药箱里找找这些用具。

（3）你还认识哪些医疗用具，试试可以怎么用。

3.阅读故事：迪迪医生。

师：医生的本领真大。在森林里也有一位本领大的迪迪医生，来看看他给小动物看病的故事吧。

二、我是小医生

师：想不想像迪迪医生一样有本领？我们也来做医生，帮娃娃看看病吧！

幼儿分别扮演病人与医生，参与“小医生看病”的游戏。

延伸：在角色游戏中鼓励幼儿玩小医生的游戏。

社会活动：生病的时候

活动目标：

1.知道人们生病时，需要医生治疗才能恢复健康。

2.通过故事和交流，克服害怕打针和吃药的心理障碍。

活动准备：

医院检查、打针、吃药、输液等图片；自制大故事书

活动过程：

一、我们生病的时候

1.说说各自生病的经历。

（1）生病时，你觉得哪里难受？

（2）你的病是怎样才好的？

（3）医生是怎么为你们治病的？（根据幼儿所说出示相应的看病场景图片）

小结：医生的本领真大，他们能把我们的病治好！我们都不怕打针吃药，它能让我们的身体更健康。

二、别人生病的时候

1.听故事《青青生病》，交流讨论。

师：（出示女孩生病的图片）有个小姑娘叫青青，看看她今天怎么啦？

2.幼儿看图听教师讲述故事的开头部分。

（1）青青怎么啦？

（2）青青为什么不愿意吃药、打针？

（3）怎样才能使青青的病好起来？

3.看图讲述故事的结尾部分。

（1）青青的病是怎样好的？

（2）青青吃药、打针时是怎样的？

4.小结：青青是个勇敢的孩子，生病不怕打针和吃药，所以很快就好了。

三、延伸：身体检查，看看谁是勇敢的孩子。

美工活动：小小医药箱

活动目标：

尝试用纸盒做成医药箱，了解医药箱的用处。

活动准备：

收集幼儿家庭医药箱（有基本物品）、自带皮鞋盒或硬纸盒、大小不等的红十字标签若干、绘画粘贴工具

活动过程：

一、参观家庭医药箱

将收集到的幼儿家庭医药箱展示出来，并配上幼儿姓名或照片。

交流：是谁家的小药箱？小药箱有哪些地方是相同的？

（注意观察红十字标记，追问：哪里也有红十字标记？）

2.小药箱里应该放些什么？

师：我们也来为娃娃家制作一些小药箱吧！

二、自制小小医药箱

1.介绍材料：有我们自己准备的皮鞋盒、硬纸盒；有红十字的标签；有绘画或粘贴的工具。

2.介绍方法：选择自己喜欢的纸盒把它做成小药箱（启发提问：要做些什么？怎么做？让人一看就知道这是小药箱。）

3.尝试制作。

观察要点：选择的材料？红十字标签的运用？

语言活动：迪迪医生

活动目标：

1.能安静倾听故事，初步理解故事的内容

2.理解人和动物都会生病，都需要医生治疗才能恢复健康。

活动准备：

故事图片或FLASH、药箱（听诊器、注射器、药水瓶等）、动物扮演的服装与道具

活动过程：

一、问题思考

导语：人会生病，动物会生病吗？（启发幼儿讲述自己知道的相关话题）

二、理解故事

1.听故事《迪迪医生》。

提问：你听到些什么？

追问：森林里的动物们怎么了？乌龟、大象、小猴得了感冒后哪里不舒服？

迪迪医生治疗的方法一样吗？怎么治疗的？

2.我们来做迪迪医生。

（1）分配角色：分别扮演动物或医生。

（2）各自准备：乌龟背上硬硬的壳、小猴接上细长的尾巴、大象装上长鼻子、医生戴上口罩，从医药箱中找出用品.

（3）表演故事。

观察与倾听：角色之间的对话？医生寻找并使用的医药用品？表演故事的情绪与态度？

小结：动物们，你们的病好了吗？想对医生说些什么？其实，人和动物都会生病，都需要医生治疗才能恢复健康。

数学活动：小小药剂师

活动目标：

1.尝试用口手点数、摸数的方法，感知6以内的数与量。

2.体验做小医生游戏的乐趣。

活动准备：

娃娃、半透明的小号密实袋、白扁豆、蚕豆若干、数字粘贴纸

活动过程：

一、娃娃生病了

1.出示情况：贝贝家的娃娃又生病了，怎么办？引发幼儿的讨论：打针、吃药、喝药水……

2.医生开出了一袋药丸，嘱咐要按时给娃娃吃药。

二、分药丸

1.出示药袋，看懂药袋上的点数（或数字）。

2.每天要吃几颗药丸？（集体数6）。

（有几种数法：口手一致逐一点数、从上往下按顺序点数、一边三个点数完再接着数另一边三个点）

3.装药丸，集体验证。

4.“小朋友的本领真大，医院里的医生想请你们帮忙，做小医生分药丸。但是一定要看清楚，数清楚药袋上的数量，千万别装错了。”

5.幼儿操作，教师巡回观察。

观察重点：幼儿数数时是否手口一致；能否按顺序顺数。

三、按标签请将分完的药丸送回家

建议标签可分为：数、点等不同的标记

综合活动：爸爸医生进课堂

活动目标：

1.认识医生，初步了解医生的工作。

2.不害怕医生，乐意配合医生检查身体。

活动准备：

一个有十字标记的药箱、听诊器若干、药瓶（药水瓶）、压舌板、针筒、手电筒、白大褂等

活动流程：

一、认识医生

老师：看看谁来了？你怎么知道这是医生？

医生向小朋友打招呼：小朋友大家好，我是XX医生，今天是来给小朋友检查身体的。

二、认识医药箱

1.医生：小朋友们，我要请你们猜猜看，这个药箱里会有些什么呢？

2.医生可以随意让孩子们说，边说边打开药箱，让孩子去找一找有没有自己所说的东西，并拿出相应的物品。

每拿出一样物品就将物品正式的名字告诉孩子（要重复2～3次，让孩子们跟着读并读清楚）。

三、情景表演：看病的时候

1.医生：我现在要为小朋友检查身体了，谁愿意先来？

2.医生为孩子检查身体。

用手电筒检查眼睛、耳朵；用压舌板检查喉咙；用听诊器听一听。

边看边说：让我看看你的眼睛，张开嘴巴，啊，让我听一听。

表扬配合检查的孩子。

3.让孩子试着自己使用一下听诊器或手电筒等。医生指导幼儿操作。

七、主题活动反思

为期两周的主题活动“小医生”结束了，但后续的活动在区角游戏中得以延伸和拓展。在这个主题的实施中，我们深切地感受到幼儿的思维特点带有明显的形象性，概念的形成建立在大量的感知基础上，教师只有善于抓住一切教育契机，适时地鼓励、引导幼儿，通过各种活动，运用多种形式进行学习，才能帮助幼儿积累自己的感性经验和各种丰富的体验。

一、关注幼儿已有的经验，了解幼儿当前的兴趣和需要，推进幼儿学习的兴趣

小班幼儿入园时间不长，对环境的适应也相对较弱，身体抵抗能力也偏差，天气变化较大等原因，因此生病的幼儿比较多，去医院看病对于小班幼儿来说是有亲身经历和体验的事。根据幼儿的这一情况和他们已有的生活经验，在角色游戏时，幼儿自发生成了“娃娃生病”的游戏情节，同时，幼儿对“医生”也产生了浓厚的兴趣。根据幼儿的兴趣特点及教材中“小医生”主题活动内容，我们对主题活动的目标及各点的内容进行了分析和思考，我们把活动预设为游戏和集体学习两大部分，在游戏中让幼儿学做小医生，感知医生为病人看病，体验打针时不害怕的心情；集体学习中我们注重让幼儿认识医生的本领，了解医生为人们看病，是我们生活中的帮助我们的人，我们还利用家长资源，请医生家长进课堂，帮助幼儿了解医生的工作和本领，让幼儿对医生不感到害怕，生病了愿意找医生帮忙的情感。

二、创设良好的互动环境，满足幼儿交流分享的愿望

由于小班幼儿年龄小，生活经验少，其思维又是以直观形象思维为主。因此，在组织“小医生”活动时，利用了多媒体录像，帮助幼儿回忆、再现生病、看病的过程，以直观的教学形式，帮助幼儿了解“妈妈是怎样关心宝宝的？”“医生是怎样为病人看病的？”等等内容，并整合了良好品质的培养。在此基础上，引导幼儿根据自身的需要自由选择、扮演角色、模仿练习。在活动中，还注重采用多种互动形式（生生互动、师生互动）及集体回答与个别回答相结合的形式，以满足不同幼儿表达愿望。因此，整个主题活动的进展中幼儿始终处于积极参与的状态，积极投入，参与表达。

三、善于思考，发现幼儿有益的经验，并及时进行拓展和提升

集体活动的价值在于提升和拓展幼儿的经验。在组织实施“小医生”主题活动时，我们对于预设的内容能及时的提升，对幼儿即时生成的一些内容也能及时捕捉，对幼儿的经验有效地提升、拓展。如：当幼儿在讨论“医生怎么看病”时，有的幼儿观察到“医生看喉咙时要用手电筒”，我们及时抓住幼儿的这一发现，并且在游戏中提供相关的材料，让幼儿在游戏中将自己的观察与发现予以体现，从而丰富拓展幼儿经验的能力。

感恩医生的初中作文 第5篇

“妈妈，你怎么不早点叫我？我该迟到了。”我埋怨道。“好了，你快点，我送你去学校。”妈妈一边说一边走出门。我磨磨蹭蹭地刷完牙，胡乱扒了几口饭，穿好衣服，匆匆出去。妈妈早已在门外等着了。北风呼呼地吹着，我被冻得瑟瑟发抖。妈妈把她的大衣脱下来，给我披上。我喋喋不休地埋怨着：“你怎么不早点叫我，迟到了，老师可要受批评的。”我们走在路上，凛冽的风“嗖嗖”地从我耳边吹过，像刀子一样，刮得我的耳朵生疼。

到了学校，果然迟到了，我飞速向教室奔去，妈妈望着我的背影喊：“别跑，小心点儿！”赶到教室，我已经气喘吁吁了。就这样，过了一个上午。回到家，一进家门，我就喊：“妈妈，我回来了。”，这时屋子里静悄悄的，爸爸赶出来：“嘘！你妈妈早上穿得太少了，冻感冒了，她现在正休息呢。”我听了，眼泪夺眶而出。妈妈是为了我着凉的，我赶紧跑到妈妈床边，轻轻地而且很内疚地说了一声“对不起，妈妈！”

从那时起，我就学着做家务，孝敬父母，学会感恩。父母给我们关怀，我们何尝不该学会感恩呢？父母爱我们，我们也要学会用心去爱父母、体贴父母！是那次经历，让我理解了父母的爱，让我学会了对父母心存感恩。我们应该多一分关怀，少一分埋怨；多一分感恩，少一分不满。让我们怀着一颗诚挚的感恩的心，来报答父母对我们的养育之恩吧！

感恩医生的初中作文 第6篇

在我的心目中，医生是一个纯洁、崇高的职业，治病救人就是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，这关系到人们那宝贵的生命，因此，他们总是那么的专心致志，不敢有一丝疏忽大意，因为他们知道，犯一个小小的错误就能酿成巨大的祸害。

做一名医生是十分光荣的，因为医生可以帮人们治病、救死扶伤，可以帮助那些生病的人从病魔中走出来。有人说，医生是与病魔斗争到底的英勇战士;是拯救在死亡线上挣扎的病人的白衣天使。可见，医生是多么崇高、多么全心全意地为人们服务啊!

我知道，要想实现这个梦想不是一朝一夕就能够实现的，所以从现在开始我必须好好学习，用实际行动去实现自己的梦想，才能为病魔骚扰的人敞开光明的大门。但是，在通往成功的道路上，可能有万丈深渊;也可能有鲜花的诱惑。如果要成功走完这一条路，必须有坚强不屈的意志!“一分耕耘一分收获”这个道理永远是正确的。只要有付出就一定有回报。我始终相信“有志者事竟成”这个道理。想象有一天我真的当上了白衣天使，我一定全心全意为人民服务，以我自己的真心、爱心和责任心去认真地对待我所护理的每一位病人。

做一名医生是非常光荣而伟大的。我真希望我长大之后能成为一名医生。当然，现在只能是“假如”，只要我努力学习，一定能圆这个梦的。

感恩水来医生-生活随笔 第7篇

一直以来，我都想写一篇文章，用真诚的语言来赞美您，来感谢您对我的帮助，可由于近些日子我一直都忙于学习，所以对于其他的事情我也没有想的太多，感恩水来医生。

后来我想明白了一个道理，那就是赞美一个人，感激一个人不需要太多的华丽语言，而是需要发出肺腑的真诚，所以我决定写一封感谢信来表达我对您的感激之情和美好祝愿。

水来医生，认识您我感到很高兴，也感到好幸福，因为您给了我很多教育和启示。

在农村，一般非亲非故的人是不会有什么交情，但人的缘份就是那么的奇特，一场病成了我们相识的开端，所以我感觉有时候生病也能给我带来幸福。

那天是星期一，上午的时候我就感觉身体很不适，但考虑到下午有一节语文课，所以也就/撑着了，直到下午上完课才去看病。

我去了您的诊所，您很和蔼地问了我的病情，然后您帮我量了体温，就在大家沉默了片刻，后，我们开始闲聊了，您问我说我的家人是不是对我不太好，我当时真地不知道怎么回答您，原因有二，一来，我真不想别人听了我的事情而伤心，二来我觉得我爸爸妈妈也不容易，能供我上初中我已经很满足了，不觉得他们有什么对我不好之处，所以我说他们对我都不错。您说“你的家庭情况我早就知道了，这些都是你的同学王利红和邹云说的，你的家人对你不太好，但你能那么用心读书，能取得好成绩，我真佩服你。”

我大吃一惊，我的“先进事迹”怎么那么多人知道呢?当时想到既然你们都知道了，也就大致说了一下我的家里人是怎么对我的。听完以后，您叹息了一声，说道“你家人这样对你确实有点过分。”

后来我真没想到您免了我的药费，您说“你就把你家里给你的那十几块钱用来改善伙食，，感谢信《感恩水来医生》。”我当时对您感激的不知道说什么是好，眼泪哗地流了出来，顿时让我感觉到了世界的温暖。

在之后的日子里，我每次去您诊所看病都不收我的药费，我那时真不知道怎么感谢您，唯一的方法就是用心学习，不辜负您对我的期望。

初二的时候，冬天家里人没有帮我买毛衣穿，也没有冬鞋，冻的我缩成一团，脚也冻的红肿疼痛难忍，但那时候我非常热爱学习，并没有觉得很痛苦。

但善良的您看到我这肿落迫模样，感到心疼，就叫嫂子把您儿子他们穿过的橡样的衣着，运动鞋都给了我，对于那个时候的我来说真实雪中送炭。从此我就不用再受寒冷的折磨了。

初三的时候，靠自己的努力，我终于以543分(如果不是数学不好的.话肯定不止这个分数)的成绩考上了瑞金第一中学。

当我拿到录取通知书的时候我又喜锐又难过，喜锐的是自己的努力没有白费 ，终于用自己的实际行动证明了自己不比那些视力正常的人差，也是实现做老师的梦的开端。难过的事，我的阿爸妈妈以我视力不好为由，不愿意洪我上高中了，他们让我去学算命。

对于一个喜欢孩子，想在未来做一名优秀的老师的我来说，我当然很希望能够继续接受更深的教育。

当时，我真地觉得很无助，从拿到录取通知书以后一直都睡不着觉，一直在为自己争取再学习的机会而努力着，总是想方设法在父母的年前表现自己，但却无济于事，他们给我的出路还是让我去想算命。

就在这个时候，我得到了一个让我欣慰的消息，那就是瑞金一中的学生去上二中的话不仅可以当特优生看待，还能省六百的学费，我当时很高兴，既然能省那么多，何苦不放弃读一中的机会去二中呢?只要用心学习，去哪里也是一样的。这就是当时我的想法。我还想，如果这么少的学费或许也请求他人来援助自己。该找谁帮忙呢?一想还是水来医生。

医生感恩节活动策划 第8篇

——首先说说我所理解的“医学要有人的温度”。先回到这个“暖”字上来。暖, 在字典上的第一个意思是温和、不冷, 所以在这个意义上“暖医”指的就是温和、不冷漠的医生。我们从事的是医疗服务行业, 从服务业的本质上讲, 医务工作者和餐厅服务员没有什么区别, 可是我们中有谁把自己当成一名服务员来对待我们的患者呢?正是由于没有形成这种服务意识, 表现出来的便是一种高高在上的姿态甚至态度上的傲慢, 这样就让患者感觉到了冷漠。所以我认为, 要做一名温暖的医生, 最重要的一点就是要让患者在我们身上感觉不到这种冷漠感, 要弄清楚他们到底希望我们能够为他们做些什么。就像书中所说的, “世界上最远的距离不是生和死, 而是病人站在医生面前, 医生只看见了病而没有看见人”。我是从事重症医学专业的, 在ICU我们经常见到许多心肺复苏后的患者恢复了自主心跳, 但是由于脑复苏不成功, 他们可能永远不会醒来, 也可能永远不能脱离呼吸机。在这个时候, 作为医生的我们应该怎么做呢?难道我们对所有的患者都按照教科书上制订的流程一步一步地给他们治疗下去, 直到他们的家庭再也没有经济能力拿出住院费, 被迫撤离呼吸机放弃治疗, 直到最后一个“人财两空”的结局么。我们来换位思考一下, 那时的患者家属是多么的无助和无奈啊, 他们是多么希望我们能够像他们的亲人一样和他们站在一起, 为他们排忧解难。在临床工作中遇到这种情况, 我总是这样对我的患者家属说:“假如现在得病的是我的亲人、我的朋友, 我想我会倾向于如何去做。”每当我用这样的方式与患者家属沟通的时候, 发现总能很快拉近我们之间的距离, 产生信任感。正是运用这种“换位思考”和“模拟亲情”的方法, 从2007年我参加工作以来, 我所在的科室没有出现过医疗投诉和纠纷, 同时我们还用这种方法帮助其他临床专科解决了许多棘手的医患矛盾。

——再向大家分享一下我所理解的“尊重医生就是尊重生命”的命题。大家可能不清楚, 这个“暖”字还有第二个意思, 它是个动词, 意思是“使……温和”。从这个意义上讲, “暖医”就变成了使我们医生感到温暖, 这也对应了《暖医》这本书中第二个大的主题, 就是我们医生应该受到尊重。说到尊重, 首先是我们医生应该得到患者的尊重, 我始终相信我们的患者和家属都是有感情的, 我们为他们的真心付出总会得到回报, 有时候他们一个感激的表情、一句感谢的话语抑或是一封表扬信、一面锦旗, 对于我们来说都是莫大的尊重。每当这个时候, 我们是不是都会感觉到, 我们心中之前积攒的委屈都会一扫而光, 我们昼夜奔波劳累所付出的艰辛和汗水都是值得的?其次, 我们医生应该得到社会的尊重, 因为毕竟我们是人民健康的守护神, 只要生命还可贵, 医生就永远受崇拜。我很高兴看到越来越多的有识之士站出来为我们医务工作者呐喊和正名。还有, 今年国家提出的“医闹入刑”也充分体现了整个社会对我们医务工作者的的尊重。最后我想说的是, 医生在医院内部也得到了同样的尊重。比如说我们医院很早就提出了“行政围着临床转”的工作方针, 行政职能科室进一步明确了如何为临床医务人员服务;再比如郝保乾院长提出的用人“四看四不看”原则, 使我们年轻人同样拥有了如此好的发展平台。

不光在工作中是这样, 在生活中同样如此。我是永年县人, 2007年毕业后应聘到我院工作。当时同来的像我这样的外地年轻人有很多, 那时我们最大的顾虑就是像我们这样的外来人会不会受到当地人的歧视, 可事实证明我们真的是多虑了。从一开始各级领导就给了我们格外的照顾, 前年我的父亲突然离世, 郝保乾院长和郝中生书记亲自带着全体领导班子到我永年老家慰问我的母亲, 当时母亲感动地对我说, “孩子, 有这样好的单位、好的领导, 你在武安我一点都不担心了, 好好干吧。”去年, 郝保乾院长在和我很偶然的一次谈话中, 得知我家庭遇到了一些具体困难, 主动提出医院可以帮我解决, 解除了我在生活上的后顾之忧, 从而能够使我全身心地投入到工作中来。最近, 我科一名护士的爱人被诊断为急性白血病, 在院领导的倡议下, 我们全院进行了爱心捐款活动, 在短短的一周之内就筹集到了几万元的善款, 解决了她的燃眉之急。

医生感恩节活动策划 第9篇

2015“寻找最美医生”大型公益活动自启动以来，通过媒体寻找、社会推荐、个人自荐三个渠道广泛征集候选人。中央电视台组织新闻中心、科教频道《讲述》栏目和中国网络电视台多路记者、编导，奔赴全国各地，行程数万公里，寻访医生群体中的典型人物。

2015“寻找最美医生”大型公益活动还首次将“最美医生”的称号授予创立广西壮族自治区第一个艾滋病专业护理团队的护士长杜丽群。她和团队在与艾滋病的搏斗中，用医者之爱温暖每一位患者，给身处绝望与黑暗的患者带去了希望。当选2015“最美医生”的姚尚龙医生将扶贫工作视为一种责任，十几年来帮助十几万贫困患者战胜病魔，重树生活信心。活动组委会将2015“最美医生”团队授予健康快车团队，这个被誉为“最美光明天使”的“火车医院”，常年致力于为老少边穹地区患白内障的贫困农牧民免费手术治疗。

作为一项社会公益品牌活动，活动组委会还将与推选出的“最美医生”团队健康快车团队合作，通过爱心企业小天鹅空调、美的空气净化器的帮助，为广西壮族自治区百色市平果县建立一个白内障眼科治疗中心，并将该治疗中心冠名为“最美医生”眼科治疗中心，在接下来的十年时间里为当地的白内障患者提供医疗服务。活动期望通过此次公益合作，引导社会各界积极支持，关注老少边穷贫困地区人民的医疗需求，吸引更多优秀人才从事卫生事业，为中国医疗卫生事业的发展增添一份力量。

《我是歌手4》进入决胜局郎朗、高晓松登台

本报讯（记者白鸽）近日，湖南卫视《我是歌手》第四季第十一期节目已经完成了录制，将于本周五晚上演最后一场淘汰赛。李克勤请出了国际钢琴家郎朗跨界合作，再续十三年音乐缘分；而作为补位阵营一员的老狼则搬来了高晓松当救兵；张信哲也邀到了著名青年花腔女高音歌唱家常思思伴唱助阵。

记者从节目组获悉，这场终极淘汰赛无论对首发歌手还是补位歌手都至关重要，若首发歌手本场不被淘汰，便能直通总决赛；若补位歌手这场被淘汰，则其在下一场突围赛中将丧失出场顺序的优先选择权，进人决赛的希望也更加扑朔迷离。基于如此残酷的规则，众人都迫不及待地亮出了“压箱宝”。

在竞演当晚，时隔十三年再度合作《我不会唱歌》的李克勤、郎朗两人吸足了眼球，中间插人的钢琴solo让现场惊呼连连，同为首发的李玟更直言羡慕：“我非常喜欢郎朗的，一直都很希望跟他合作，所以看到克勤找了郎朗来我真的觉得太厉害了！”虽然嘴上在羡慕他人，但李玟也没掉以轻心，不仅空运来合作多年的舞团造势，从还服装造型到灯光搭配到演唱方式一一细抠，全副武装阵势十足。

眼看着首发如此给力，补位歌手更不甘示弱。张信哲则请来著名歌唱家常思思合作经典粤语歌曲《这么远那么近》，歌剧魅影一般的呈现效果很是惊艳；终极补位的老狼搬来“上铺兄弟”高晓松做救兵，虽然是中途上场，但两人的一段台唱还是引发现场不少震动，李克勤也不禁调侃：“我上次见到高晓松时他还拿着一把扇子呢。”

医师节感恩医生的唯美句子 第10篇

2.医生不是神，医学不是万能的，但是医生会竭尽所能，致敬所有拼命守护我们健康的逆行英雄白衣天使!生命的守护者，你们辛苦了，医师节快乐!谢谢你

3.医生是生命的守护神，是在人间的天使，感谢所有的医护人员在这次疫情的默默奉献，真的辛苦了，感谢你们，节日快乐。

4.白衣执甲，披荆斩棘!生死关头，幸而有你!转起说声，医生谢谢你。

5.你的衣裳是洁白色，你的面容是微笑样，你的品德是无私型，你的人生是奉献版，你是人们健康的化身，你是人类生命的希望。医师节来到，祝愿敬爱的医护人员永远年轻漂亮。

6.医生节到了，祝福我的朋友：前途平坦，兜里有款，甜长苦短;薪水翻番，好吃好穿，常有新欢，追求的路程越走越宽!

7.白衣飘飘，变幻动人的美妙;柔美一笑，带来安宁与美好;满腔热忱，唱响健康的音调;深深关怀，送来幸福的拥抱;白衣天使，病人的依靠;白衣天使，驱除疾病的骚扰。医师节，愿所有的医生一生安好!

8.白衣天使，今天是你的节日，你们用对生命的爱，实践着南丁格尔的诺言，你们用温柔的话语，激励人们战胜病魔的信心，匆匆的脚步，伴随你忙碌的身影，甜甜的微笑，袒露你火热的心肠，重重的隔离，驱不散朋友的牵挂。

9.怀一颗仁心，带满脸微笑，病人满意是天职，患者称心最为高。医生节到了，祝你：服务周到令病人称道!工作顺利让容颜不老!

10.你是满载春风的帆船，把希望驶入患者的心田;你是携带幸福的使者，把安康送到病人身旁;你是洒满温馨的乐曲，把关怀的音符输进伤痛者的世界。你就是世间最温柔的天使，医师节到了，向奋战在一线的医生朋友们道一句，你们辛苦啦。

11.群山，是湖泊的天使;蓝天，是白云的天使;黎明，是黑夜的天使;阳春，是白雪的天使;你们，是我们的天使。医生节，祝你开心。

医师节感恩医生的唯美句子【篇五】

1.你不富有，甚至有点贫穷，你不高大，甚至有点瘦弱，你不光鲜，甚至有点卑微，但你却用羸弱的身躯，守护着一方平安，你就是最美。

2.我赞美医生她们奉献的是一丝温情，一份关爱，一滴汗水，一份真情;她们奉献的是最最宝贵的青春，换来的是千家万户的幸福和健康拥有者的安祥。

3.我赞美医生有着无私的爱，面对多重性格的患者，她们奉献的是海一样博大的情怀;面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率;众人面前一笑而过，有谁知?一个人的时候她们却在暗洒的泪涛中苦苦地徘徊;饮下苦酒之后留给自己的是一份体验的悲哀。

4.医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生。

5.以人为本，诚心服务。

6.我对职业似母亲对孩子：尽心尽责!

7.安全第一，预防为主。

8.一个小小的生命降临人间，他的生与死：苦于乐，都像一粒种子，种在亲人的心间，也种在我们的心里。

9.你的健康，我的追求。

10.自从提灯女神的出现，便有了今天的它;让我们接过她手中的灯继续走下去。

11.付出是满足，给予是快乐!

12.无论你在何方，无论你在何处，只要你身穿那件白色的工作服，你一直保持着微笑。不论辛苦，不论忙碌，你的微笑将是一剂的“良方”。生命因为有了你的微笑变得更加坚强，生命在你的微笑中不断创造奇迹，你用微笑诠释着生命的价值。

13.我也不知怎样才好，女儿是顺产成功了，我也荣幸的当上了父亲，可我心里一直没法平静，我去过那么多的医院，我还是第一个看到这么负责任的医院，而且医生的医德又是这么的高尚。

14.我空虚的心灵，终于不再流泪，期待着雨后，缤纷的彩虹，诉说你我的约定，我不安的脚步，终于可以停歇，主你已为我，摆设了生命的盛宴。与你有约，是永恒的约。

15.当你握着冰冷的手术刀伫立于手术台前，你微笑着，你的微笑在分散病人的恐惧与痛苦。当你迎接每一个新生命的到来却感到疲惫时，你保持着微笑，因为你见证着生命降临时的神圣。当你奔波于病房之间忙碌抢救病人，你依然保持微笑。

16.能医百病，驱瘟疫，令人起死回生。

17.您是悬壶济世，扁鹊再生，在世华佗，救死扶丧，妙手回春。

18.您是医术高超、医德高尚的医生。

19.医生，是一位善良的白衣天使，他，有一种舍己救人的好品质!

感恩医生祝福语句子文案简短 第11篇

2、他们的高尚医德、热情的服务、认真的态度、耐心的帮助给我母亲治疗，使我母亲的病情好的很快，尤其是心脏病也有了好转，血糖也稳定了，伤口也愈合了，我觉得他们对待患者的关心胜似儿女般亲情，我觉得他们是那样的亲切，那样的可信，我深受感动，我们做儿女的深表感谢。

3、你善良、人美丽、心纯洁。你敬业、爱岗位，能吃苦;你奉献、用青春，写赞歌。

4、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

5、杏林春暖

“杏林春暖”，常被用来赞誉医术高超、医德高尚的医生。

相传三国时，名医董奉隐居庐山。他为人看病从不收诊金，只要被治愈的病人种植杏树。几年以后，被治愈者无数，而杏树也有了十余万株，蔚然成林。每当杏熟的时候，董奉便贴出告示，凡是到此买杏者，不收银钱，得用稻谷来换杏。然后董奉又将收到的稻谷，悉数用于救济穷苦百姓。乡民们敬佩董奉的人品和医德，便写了“杏林春暖”的条幅挂在他家门口。从这以后，“杏林春暖”一词逐渐流传开来，沿用至今。

6、张开慈祥的双翅，飞向温暖的他乡，送于人间一片祥和。扬起善良的微笑，笑对苦难的人群，带走这所有的阴凉。闭上辞别的视线，关掉痛苦的呻吟，放下那遇见的幸福。陪人间一起面对，陪病痛一起度过，陪温暖一起飞翔。

7、医生有着纯洁的心灵，高尚的情操;走进每一位患者总带着一份职业性的微笑;不求回报只求奉献成了她们心中的骄傲;黑夜的恐怖加上生物钟颠倒;超负荷的工作连着疲惫的心身，她们想着的还是患者的需要;面对许多渴求健康的目光，她们惯用鼓励的眼神传递力量，用有力的双手搀扶着患者越过心灵的沼泽地，带给她们摆脱病魔的勇气和一份生存的基本需要，用心理学知识抚慰心灵空寂的患者轻松地进入梦乡，用语言美学知识为患者补充疾病康复的健康指导。

8、平时没发现你有这么美丽，人间的天使穿一件圣洁的白衣，在无硝烟的战场上你与病魔零距离。平凡岗位上你用青春和年华，换来无数病人的微笑与感谢，平凡孕育着伟大，奉献酝酿着崇高，你们的精神是星空中永远闪烁的恒星，你们的行动满载着迈向辉煌的明天，这不能不说你们伟大的精神塑造人类完美的世界。

9、俗话说，“吃了五谷生杂病”。人类自古以来就离不开医生，无论是谁都不能保证不生病，都离不开医生。包括医生自己也一样。人们需要医生都是在身体遭受痛苦和折磨的时候，甚至是在生命垂危的时刻。难上好救人，人民从来就非常尊重医生这个职业的。“黄金有价药无价”，“白衣天使”，“救人一命胜造七级浮屠”，这些都是人们对医生职业和行为崇敬和赞美。

10、医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生救人小到门诊，大到手术，关系到人们的生命，因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道医生又救治好一个垂危病人，我的心里即羡慕有佩服，不由暗暗下定决心：长大了我也要当医生。

11、医生工作平凡而又伟大，琐碎而又不易，艰辛而又劳苦;我赞美护士能用柔弱的肩膀挑起一份女儿、母亲、妻子的重担;我赞美护士如春天的雨露滋润患者久旱的心田;如夏天的微风吹走燥热的空气带走患者心灵的创痛;如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸;如冬天的阳光温暖着患者蒸发她们的忧伤。

12、春天的山路上，布满芳香，清新的空气，陶醉了归途的你，你从山路那边走来，洁白的衣服，恬谧的慈祥，银亮的药箱，鲜红的十字，犹如游历凡尘的天使，百鸟为你欢呼，鲜花为你绽放，欢迎凯旋的勇士，又一次战胜了病魔，你就是最美。

13、也许，他们中的许多人并没有经过正规医学院的高深培养，庄子说：“朴素而天下莫能与之美。”在他们朴素的心里，始终坚守的是“悬壶济世”的信条，摸爬滚打，积少成多的实践经验，使得他们成了一方百姓信赖的好村医，成就了美的医德，美的医术，也让那些为了一己私利而弃医德不顾的医生汗颜。我们之所以能为之感动，也正是这种最质朴的行动，是天下其它任何东西都不能与之相媲美的缘故。

14、酒越陈越好，医生越老越好(托富勒)

15、只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜(爱默生)

16、一个高明的外科医生应有一双鹰的眼睛，一颗狮子的心和一双女人的手(伦赖特)

17、只有医道高明的医生才懂得何时不开方(格拉西安)

18、在病人即将痊愈时，请来的医生是幸运的(拉伯雷)

19、庸医杀人不用刀

20、无知固然没有欺骗可恶，但医生的无知的危害却要比欺骗大得多(爱略特)

21、医生是我们文明世界的精华(罗路史蒂文森)

22、医生三世，不服其药〈礼记〉

23、久病能知医

24、学医不明，暗刀杀人

25、良医门前病人多

医生感恩节活动策划 第12篇

为了展现现阶段医生的风貌，引导全社会关心关注医生群体，12月5日，国家启动“寻找最美医生”大型公益活动。该活动由中央电视台主办，从前两届的“乡村医生”范围扩展到了整个医生群体，届时将推选出10位最美医生，于明年3月中旬举行颁奖典礼。

2012和2013年，中央电视台举办了两届“寻找最美乡村医生”大型公益活动，推选出了钟晶、洛松江村、居马泰等一批坚守在乡村医疗卫生事业第一线的先进典型。今年，“寻找最美乡村医生”大型公益活动正式更名为“寻找最美医生”大型公益活动。活动将关注的目光拓宽到整个医生群体。届时组委会将了推选出10名“最美医生”、10名“特别关注医生”，并评选出一个贡献突出的巡回医疗队。于2015年3月中旬举行颁奖典礼。

目前，此次“寻找最美医生”活动正在向全社会征集人选，被推选人的标准为医德高尚、医术高超，并在加强社会正能量等方面做出的积极贡献。可通过媒体寻找、社会推荐、个人自荐三个渠道推选。全国政协常委、教科文卫体委员会副主任黄洁夫，中国工程院院士钟南山，中国工程院院士张伯礼等医疗卫生界专家担任此次活动的评委。评选结果最终将于2015年1月中旬在网上公示。

医生感恩节活动策划 第13篇

国民体质是国家经济建设和社会发展的物质基础, 是综合国力的重要组成部分。当今世界, 以经济和科技为基础的综合国力的竞争日趋激烈, 从一定意义上讲, 这种竞争是人才的竞争, 是整个民族素质的竞争。国民体质的强弱, 既是每个人的身体健康问题, 又是关系到一个国家前途命运的战略性问题。[1]

近年来医生工作科研强度增加, 医患关系紧张, 缺乏体育健身指导和锻炼等一系列问题, 使这个群体亚健康日益增加。作为体育工作者, 有必要对河南省医生群体参加体育健身活动特征进行调查研究, 找出存在的问题, 为有关政府职能部门提供河南省医生群体体育健身活动方面的相关资料, 为提高我省医生群体的身体素质, 全面推进“全民健身计划”以及群众体育的开展提供科学系统的理论依据。

1研究对象与方法

1.1研究对象

对河南省人民医院, 郑州大学第一附属医院、郑州市第五人民医院、河南省妇幼保健医院、郑州市中医院5 所医院不同年龄的男女医生为研究对象。

1. 2 研究方法

1. 2. 1 文献资料法

查阅了大量有关全民健身和医生体育行为的资料与书籍, 以及近年来在公开期刊上和知名网站发表的相关文章作为研究参考依据。

1. 2. 2 专家访谈法

本论文在研究过程中, 虚心向郑州大学医学院、河南省中医药大学、职工医学院、河南省人民医院及其相关专家、学者就相关问题咨询、请教, 听取他们的建议和意见。并对调研内容进行修改和补充。

1. 2. 3 问卷调查法

对郑州市几所不同的医院不同年龄25 -65 岁医生进行了问卷调查, 随机抽样医生中的主任医师、副主任医师、普通医师, 分为4 个年龄组, 每10 岁为一年龄段, 每组调查100 人, 共计400 人。共发放问卷400 份, 回收问卷361 份, 有效问卷90. 2% , 运用数理统计法和逻辑分析法对调查结果进行了统计分析。

1. 2. 4 数理统计法

对回收后的问卷, 在去除无效数据后, 使用Microsoft Excel统计软件对调查数据进行统计分析处理。

2 结果分析

2. 1 闲暇时间分配

闲暇时间选择进行体育健身活动的男医生占16. 3% , 女医生占10. 7% 但是不是很高, 这说明随着社会的发展, 大家具有体育健身意识, 还有待提高。

调查表显示男、女医生闲暇时间选择休息的占第一位分别占20. 4% 和21. 5% , 这是由于医生工作强度较大, 以河南省人民医院为例: 门诊医生从八点上班到中午十二点下班平均接待患者30 个以上, 望闻问切, 思想高度集中, 同时还要动手术、巡视探望住院病人, 值夜班等工作, 在长期高强度工作压力下, 选择闲暇时间休息居多。其次是搞科研占第二位, 现在医院引进竞争机制, 除了完成本职工作还要有科研成绩, 再加上科技日新月异的发展, 大部分医生都要占用一定的时间查阅资料文献进行科研活动。

女医生下班后在家还担负这母亲、妻子的双重角色, 既要照顾孩子还要从事家务活动, 购物等负责日常生活消费, 这占据了大量闲暇时间。根据年龄调查发现, 刚踏入单位的30 岁左右的年轻男、女医生基本上面临择偶结婚生子, 再一个就是刚进医院还要熟悉业务流程, 参加各种培训会, 这使他们无暇参加体育锻炼。30 -45 岁的男、女医生大多是医院骨干, 孩子也基本上小学或者初中, 他们下班后多忙于陪伴孩子上舞蹈、绘画等兴趣班和各种学习班。60 岁以上年龄的医生生活压力趋小, 孩子们多参加工作, 家庭条件的宽松使这个群体年龄段参加体育健身活动的人数最多。

现在是信息社会, 上网、看电视、玩微信也是闲暇时间的又一首选。除此之外, 外出旅游既能拓宽知识面, 又能增进家人朋友的感情也受到医生们的喜欢。

2. 2 体育锻炼项目的选择

调查分析得出, 慢跑和散步对场地要求不高, 运动量适中且便于开展, 因此在各年龄段参与率很高, 由于性别差异, 男性和女性之间的力量型、协调性、柔韧度都存在着明显的区别, 年轻女医生喜欢运动量小的项目如健美操、体育舞蹈、广场舞, 而年轻男医生更喜欢对抗性强的一些竞技运动, 例如篮球、足球等。乒乓球、羽毛球等小球运动因简单易学, 且运动量适中受到男女医生群体的青睐。50 岁以上的男女医生多喜欢太极拳等民族传统体育项目。

2. 3 体育锻炼时间地点

在体育锻炼地点的选择上: 河南省医生群体参加体育活动的主要场所 ( 前三位比例从高到低依次是) 单位健身活动中心、住宅附近学校里面免费场馆、社区体育设施, 分别男医生占30. 6% 、16. 1% 、15. 3% ; 女医生占29. 7% 、18. 3% 、17. 2% ;其次锻炼地点是马路边、住宅附近绿地和免费公园; 在家里进行锻炼的男医生占6. 8% , 女医生占5. 5% 。调查发现选择收费场馆的比例最少, 男女医生分别占3. 5% 和2. 2% , 一方面说明了郑州市体育场馆收费偏高, 另外也说明医生群体还没有接受花钱买健康的观念。

近年来郑州市政府大刀阔斧的改造城市居住生活环境, 新小区的环境令人心旷神怡, 并且安装免费健身器材, 所以在小区家门的空地或者绿地进行体育锻炼是众多医生的选择。根据调查大部分医院都有体育活动中心, 对本单位职工免费开放使用, 这也提高了医生们健身积极性。50 岁以上的医生多选择免费公园和街道, 说明在选择锻炼的场所时较随意, 缺乏规范性。由于工作较忙, 锻炼时间多选择在清晨、下班后、双休日。

2. 4 体育锻炼目的和形式

随着生活水平的不断提高, 医生群体对自身形象和生活质量的提高寄予了很大的关注, 女医生的锻炼的目的是休闲娱乐, 减肥、塑身, 分别占到19. 2% 、20. 1% 、22. 8% 。男医生多是锻炼身体, 提高运动能力, 增进人际交往。中老年男女医生多是锻炼身体, 防病治病。锻炼形式选择一个人锻炼排在第二位, 参加单位或者社区组织体育健身活动, 与家人朋友一起进行体育锻炼, 是医生群体参与体育健身锻炼的主要形式。这是因为多人锻炼有氛围, 并且能够相互指导学习。

2. 5 体育消费

40 岁以下的男女医生体育消费排在前三位的依次为: 运动服装、体育器材、收费体育场馆费用。40 岁以上男女医生体育消费多集中在保健食品、体育养生杂志、体育彩票。随着人们生活水平的不断提高, 体育消费和其他消费一样, 呈现上升的趋势是很显著的。

2. 6 影响体育锻炼的原因

调查问卷分析得知, 工作科研较忙, 家庭负担中多是医生群体不参加体育锻炼的主要原因, 。由于近年医院发展也是如火如荼, 病人患者增加, 医生人数增加过快, 但是相对应的运动场馆设施建设滞后, 医生们到本单位的运动场馆进行锻炼, 单位职工参与人数多, 非常拥挤, 不好意思与之竞争。

以河南省人民医院为例, 医院位于经三路纬五路交叉口的路东, 处在郑州市的繁华地方, 交通交通情况不容乐观, 如果开车上班经常会遇上堵车, 基本30 分钟左右到达单位, 每天上班和下班路上, 车程要基本1 - 2 个小时。到家后又忙于家务和照顾孩子。锻炼时间少、缺乏专业体育健身指导也是影响教师缺乏体育锻炼的一大因素。

3结果分析与建议

3.1结果分析

1. 工作压力大、晋升职称、家庭负担重是医生群体不参加体育锻炼的主要原因, 缺乏体育专项技术指导, 无法制定科学系统适合自己身心健康的运动处方, 使部分医生锻炼积极性降低。郑州市体育场馆收费过高, 因此选择在一些收费的健身场馆进行锻炼的较少, 花钱健身的意识较差, 并且锻炼场所的随意性较强。

2. 慢跑、散步、广场舞这些喜闻乐见的对场地要求不高的项目因为易于开展受到不同年龄段的喜爱, 而近年来流行的健美操、街舞、体育舞蹈也深受医生群体喜欢但是普及率不高。由于羽毛球、乒乓球、篮球等球类这些从小就耳濡目染又容易学习的运动项目也是男性医生首选的体育运动休闲项目。

3. 一个人进行锻炼也是医生群体的首选, 参加单位或者社区组织的文体活动, 与家人朋友一起锻炼, 是医生群体参与体育健身锻炼的主要形式。

4. 青年医生进行体育锻炼的目的多为减肥、美体、瘦身和休闲娱乐, 增进交往。中老年医生则是锻炼身体, 防病治病。3. 2 建议

1. 河南省政府和各医院职能部门进一步加大《全民健身计划纲要》和体育法律、法规知识的宣传力度。社会和单位要创造条件为医生群体参加体育健身活动提供机会。普及体育运动项目专项技术指导和锻炼知识方法, 同时结合本单位实际情况以及医生群体身心特点, 推广创新出符合男、女医生不同年龄段特点的运动项目。同时普及终身体育的健康体育观念, 培养良好的习惯, 使越来越多的医生群体投入到体育健身活动中。

2. 建议政府和社区对医生群体体育健身重视, 措施如下:①街道办事处 ( 镇) 是基层群众体育活动的主要组织者, 应加强街道办事处 ( 镇) 的管理力量, 增加街道办事处 ( 镇) 的经费投入, 设立专门机构和管理人员; ②加大社会体育指导员的培训力度, 积极探索加强社会体育指导员管理的途径和方法; ③建立群众体育骨干培训体制, 选拔培养一大批热心群众体育工作的骨干, 发挥体育骨干的中坚作用; ④重视群众体育志愿者资源的开发研究, 吸引更多的人参与到志愿服务的行列中。[2]

3. 医生群体应充分认识体育锻炼的重要性和迫切性, 利用余暇时间, 积极投身到强身健体的行列中。节假日要合理安排好体育锻炼的次数和时间, 制定锻炼计划, 并放在醒目位置, 以便提示和监督。工作日更要妥善处理好工作与锻炼的矛盾, 抽、挤出锻炼时间 ( 早晨或晚上) , 采用灵活的锻炼方式 ( 时间可长可短) , 选择对场地、设施要求不高、益于开展的运动项目 ( 散步、慢跑、太极拳、居室锻炼) , 使医生在有限的时间里达到锻炼身体、增强体质的目的。同时要充分利用周边学校的场地、设施, 小区健身路径及公园、堤坝和房前屋后空地, 结合个人爱好, 开展内容多样、行之有效的体育锻炼, 使体育锻炼成为每一个人的日常行为, 成为每一个人生活方式的一部分。[3]同时医生群体有自己的学科优势: 基本上都了解人体脉络和穴位等身体结构, 以及科学合理膳食结构等较为重要的健康知识, 要根据自己的学科优势制定适合自己身体状况的体育健身活动项目和运动处方。

4. 要加强大、中、小学校体育教育中, 终身体育教育思想的灌输和落实, 使每一个受教育的女性在离开学校时就形成正确的体育态度和观念, 学会锻炼身体的知识和方法, 养成体育锻炼的兴趣、行为和习惯, 使之在进入工作后仍能继续受益[4]同时呼吁广大媒体工作者加大体育健身方式和健康知识宣传, 让广大医生从繁重的工作、科研、家务活中解放出来, 积极投身到体育健身活动中来。

参考文献

[1]张晶, 侯斌, 张继辉.武汉市城镇20-59岁人群体育锻炼情况的调查分析[J]湖北体育科技, 2008, 27 (3) :308.

[2]王凯珍, 李丽莉, 等.北京市第2次群众体育现状调查与研究[J]首都体育学院学报, 2010, 22 (4) :5.

[3]杨毅, 柳毅, 杨颖.安徽省医生群体体育锻炼现状调查分析及对策[J]北京体育大学学报, 2006, 29 (8) :1045.

大班感恩教育主题活动：感恩之心 第14篇

感恩、关爱是中华民族的优良传统，是礼仪之邦的做人准则，有着古老文明的中国知恩图报的典故不胜枚举。而在日常生活中观察到很多孩子习惯于被爱、被关心，不尊重长辈、霸道独占、不懂感恩和反哺，更不会表达感恩之情。统计分析现状后，我们急在心里，觉得必须尽快寻找生发点，适时对孩子进行感恩教育。前不久参观活动时，幼儿园相邻的大商场正敲锣打鼓推出“感恩节大派送”、“感恩节回馈老客户”促销活动吸引了孩子们。“为什么他们要送礼给买东西的人呀？”“过感恩节呗！”“感恩节是外国人的节……”孩子们议论开了。捕捉到孩子们的兴趣点，我们生成了为期一周的“知恩-激情-表意-践行”四步走的感恩系列教育活动。于是，一个饶有情趣又包含教育意义的“感恩之心”课程起航了。

二、主题目标

1.了解西方感恩节的由来，欣赏中国知恩图报的典故，寻找身边的感恩故事，叙述自己的成长历程。

2.体验父母长辈养育自己的艰辛，激发对关心自己的人的感恩之情，懂得用多种方式表达感恩，初步萌发关心别人的善良情怀。

3.能用编制、折叠、捋捏、缝制等多种方法制作护蛋袋（盒）子，有创意地设计美化感恩卡片。

4.学习《感恩的心》手语表演并充满感情地为父母长辈表演，为父母长辈涂护手霜、敬献感恩卡，表达感恩之情。

5.能自编自演感恩小故事，并为表演选择和搭配简单的服饰、道具和布景，会熟练地替别人系蝴蝶结。

6.探究尺量、等分蓝丝带的方法，尝试创造新颖独特的排列组合方法布置主题墙美化活动室和区角游戏环境。

三、主题框架

（一）知恩

1.搜集我国传统的知恩图报的典故及故事。听故事、看视频，讲身边事。

2.了解西方的感恩节。

3.了解父母长辈和身边其他的人为我们的成长付出辛劳。

4.画出我知道的感恩故事，布置主题墙。

（二）激情

1.护蛋活动，我做蛋宝宝的爸爸妈妈，体验父母养育我们的辛劳。

2.成长回眸，激发感恩的情感。

（三）表意

1.“小手护大手”帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意

3.向父母鞠躬行感恩礼表感恩之意。

4.为父母表演《感恩的心》手语表感恩之意。

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

2.关爱需要帮助的人。

四、备选活动

五、案例节选

西方感恩节（社会）

活动目标：

1.了解西方感恩节的由来。

2.体味表达感恩之情的温馨和美好。

活动准备：

1.家庭中和父母共同搜集了解感恩节的相关知识。

2.感恩节的视频、音乐等。

活动过程：

1.观看西方感恩节的视频。

2.讨论西方感恩节的习俗。

3.进一步了解与感恩节相关的事物。如火鸡、篝火舞蹈等。

4.模仿和创编感恩节的舞蹈。

5.讨论人们为什么要过感恩节，你要对谁感恩？

6.办娃娃家模仿过感恩节。

画画我的感恩卡（美术）

活动目标：

1.能大胆设计画面，用多种方式自由绘画。

2.用较复杂的图画表现自己对亲人师长的感恩之情。

3.能向他人讲述自己画面所表达的意思。

活动准备：

1.课前和家人讨论感恩的事情，聊聊我们应该感恩的人。

2.供幼儿制作感恩卡备选材料，如：棉签、水粉颜料、碎布、彩纸、胶水、画笔、刮蜡画纸等。

3.作品展示架。

活动过程：

1.谈谈我想感恩的人。

2.议议我们用什么方法来感恩他们。

3.说说我想在感恩卡上画上、贴上什么，或打算怎样装饰我的卡片。（祝福的话、我要为他们做的事、我要送的礼物等等）

4.做做感恩卡。自由选择棉签、刮蜡、水粉、水彩笔、油画棒等多种方法。

5.看看我们自己制作的感恩卡。

6.讲讲我的作品感恩卡。

爱心树（语言）

活动目标：

1.理解《爱心树》的故事情节和内容。

2.能大胆地表述自己的感想，体会父母就像故事里的大树一样不图回报地关爱我们，为我们奉献，激发对父母的感恩之情。

3.感受大树无私奉献，懂得付出也是一种快乐，学习在生活中关心他人。

活动准备：

1.《爱心树》绘本、录音、PPT和Flash动画。

2.故事表演道具半成品。

活动过程：

1.出示故事封面PPT，引出故事。

小朋友看到了一棵大树和一个小男孩，他们之间发生了什么事情呢？我们看看手边的故事书，看看究竟发生了什么故事。

2.幼儿自主阅读图书，猜测推理故事情节和内容。教师提问帮助幼儿梳理故事梗概。

3.倾听故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。

观看PPT教师有感情地讲述故事。

男孩还是小孩子的时候，他与大树发生着怎样的事情？

小男孩渐渐长大，离开了大树，后来他回来了几次呢？

第一次回来发生了怎样的事？第二次呢？第三次呢？……

4.给故事取名字。

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5.情感迁移，体会父母亲人就像大树一样不图回报地关爱着我们。

想想生活中谁就像大树一样？

6.感情升华，懂得奉献也是快乐。

当大树付出自己的爱心时，大树的内心是怎样的？

师小结：当男孩从大树身上带走苹果，大树很快乐。砍走树枝，大树很快乐。砍走树干，变成光秃秃的树墩，大树还是很快乐。其实付出爱心也是一种快乐！

你感恩谁？你又愿意关心照顾谁呢？

7.完整欣赏《爱心树》动画故事。

8.表演故事。

幼儿自选道具，表演故事。

六、活动拾零

（一）知恩

在知恩系列活动中我们家园合作搜集了一本本美丽的图画书，一段段视频。遥远的古代流传了许多动人的典故，当今在你我身边同样有许多感人的故事。我们带领孩子访问道德模范家庭，让孩子亲眼看到他们的感人事迹。生动的儿童画，折射出孩子美丽的心灵，童话剧演绎了孩子心目中的感恩故事。特别是父母的关爱，孩子们感受最真切，让孩子们看看、说说、讲讲。西方几个国家固定了感恩节的日期，孩子们也很有必要做一个了解。我国虽然没有成文规定的感恩节，但只要我们心中有爱，就会时时事事懂感恩。生动活泼、不拘一格的活动让孩子们欣喜着、感动着。

《爱心树》语言活动 感恩活动主题墙

（二）激情

1.护蛋活动。

“看看我的蛋宝宝” “我怎么就不小心”

2.成长回眸。

爸爸说说儿子成长的那些事 谈起孩子，妈妈的眼睛湿润了

（三）表意

1.“小手护大手”，帮爸爸、妈妈擦护手霜，表感恩之意。

“妈妈，让我看看您的手” “奶奶，让我为您涂涂护手霜”

2.赠送自己绘制的感恩卡表感恩之意。

我要做张漂亮的感恩卡 小小感恩卡表达我的一片情

3.向父母鞠躬行感恩礼，表感恩之意。

三鞠躬表感恩 “妈妈，我真的很激动”

4.为父母表演手语《感恩的心》，表感恩之意。

“感恩的心，感谢有你” “花开花落，我一样会珍惜”

5.为老师同伴系蓝丝带表感恩之意。

“蓝丝带送给我的好伙伴” “老师，您是我最要感谢的人”

（四）践行

1.在日常生活中对关爱自己的人心存感激，并报答他们。

“感恩之心”教育活动很快就结束了。除了留下了暖暖的回忆之外，我们欣喜地看到：日常生活中，孩子们会主动为父母递上一杯水，拿双拖鞋，跟爷爷奶奶嘘寒问暖，在幼儿园有时还要为老师分担很多事……这些就是感恩的践行。我们相信，从这些小事开始，会为孩子的一生打下善的底色。

2.关爱传递给需要帮助的人。

看望敬老院老人 为爷爷泡奶茶 替奶奶洗脸

七、活动反思

（一）感恩教育确实亟待重视

祖辈、父辈的关爱如空气般包围着孩子，无微不至、无处不及。饭桌上最大的、最美的、最鲜的都是他们的专利，大人们吃的经常是小孩的所剩。加之农村留守儿童占多，祖辈更容易无原则地宠爱和迁就孩子。淹没在关爱中的孩子们习惯于被爱，觉得这一切都是天经地义、理所当然的。导致不少孩子依赖、自私、怯懦、蛮横。《幼儿园教育指导纲要》提出要“引导幼儿接触常见职业的人，了解他们的劳动及其与自己生活的关系，尊重、感激他们”；《3-6岁儿童学习与发展指南》提出“知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳”和“尊重为大家提供服务的人，珍惜他们的劳动成果”等目标。对照我们的孩子存在很大的差距，或者做得很不完善，亟待进行感恩方面的教育。

（二）感恩教育宜在日常渗透

感恩教育是一种跨越不同领域的综合学习，应该融合于各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节。尤其是感恩态度和感恩情感的学习，不是我们直接“教”的结果，主要是通过在实际生活和活动中积累有关的经验和体验而学习的。生活中可以挖掘感恩教育的许多素材：对父母长辈的养育之恩；对师长的教导之恩；同伴的陪伴成长之恩；社会上各行业为我们服务之恩；自然万物为我们所用，延续我们的生命，方便我们的生活之恩……老师对食堂师傅的一声真诚的感谢；对帮助我们班级维修空调的工人叔叔递过去一块毛巾和一杯水等等，这一些都会传递给孩子懂得感恩的情感。只要我们老师和家长细心体味、善于挖掘，就时时能找到感恩教育的契机。我们实施的“感恩之心”活动只是将感恩的教育体验活动相对集中在一起，让教师、家长重视起来，以此促进我们在日常生活中循序渐进、灵活机动地开展感恩教育。

（三）感恩教育重用情感体验

感恩教育和其他社会领域的学习一样具有“潜移默化”的特点，我们应该尽可能提供机会或创设情境让孩子体验。如：通过“护蛋”、“如孕妇般负重物”等让孩子体验妈妈的怀胎养育自己的艰辛和不便；寒冷的冬天我们陪环卫工人起个早打扫一次巷道体验他们劳苦等等，从而萌发对他们的敬意、尊重和感激之情。这是受用者对付出者的感恩。知道我们表达感恩是对付出人的一种回报，会让他们感到快乐。反之，我们让孩子体验为别人付出以后被赏识、被尊重和被感恩而产生的愉快情绪。在这种循环体验中懂得感恩的内涵和初步形成感恩的情怀。