影响力的哲理故事

影响力的哲理故事（精选6篇）

影响力的哲理故事 第1篇

一只鸟的影响力哲理故事

有一种鸟，常成群结队地飞，有时，甚至数万只聚在一起，铺天盖地，而它们飞行的步调是那么一致，好像有一个总指挥在指挥它们这场浩浩荡荡的飞行。

其实，在数万只鸟的飞行队伍中，每一只鸟只能看到离它身边最近的七只鸟。也就是说，每一只鸟是通过观察身边七只鸟行动的变化，而随时调整自己的.飞行姿态，以便与身边七只鸟的飞行保持一致。反过来看，在鸟庞大的飞行队伍中，每一只鸟只有身边的七只鸟看到它，也就是说，每一只鸟它所能影响的，仅是身边的七只鸟。就这样，每一只鸟受身边七只鸟的影响，而每一只鸟又影响着身边的七只鸟。数万只鸟按这个规律彼此影响着，最后达到整个飞行团队步调的惊人一致。

一个人也是如此，影响你的，往往是你身边的人，是离你最近的人;而你所能影响的，也是你身边的人、离你最近的人，但你可以通过影响身边的人、离你最近的人，而影响一个团队、一个集体，甚至一个世界。

影响力的哲理故事 第2篇

有一个男孩的脾气很不好，于是他的父亲就给了他一袋钉子，并且告诉他，每天发脾气的时候就钉一颗钉子在后院的围墙上。

第二天，这个男孩钉下来了28颗钉子。慢慢地每天钉上下的数量减少了。

渐渐他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。终于有一天这个男孩再也不会失去耐性而乱发脾气了，他把这事告诉了他的父亲。父亲告诉他，现在开始每天当他能控制自己的脾气的时候，就去拔出一根钉子。

时间一天天地过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子都拔出来了。父亲拉着他的手来到后院说：“你做的很好，我的好孩子。但是看看你那些围墙上的洞，这些围墙将永远不能恢复到从前的样子了。你生气时说的话，将象这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口都将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。”

我们总是因为一点点的不公平和矛盾而大发脾气，殊不知，一时的不忍，给他人和自己带来永远的伤害。如果我们都能从自己做起，宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果„„帮别人开启一扇窗，也就让自己看到更完整的天空。

04【生命的价值】

在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张10美元的钞票。面对会议室里的300个人，他问：“谁要这10美元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这10美元送给你们中的一位，但在这之前，请允许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手来。

他有说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并用脚碾它。他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在睡还要？”还是有人举起手来。

“朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待这张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值10美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们有时觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼里，你永远不会丧失价值，在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，每一个人依然是无价之宝。”

生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独立的——永远不要忘记这一点！

05【一个朋友】

古时候，有个行侠仗义、广交天下豪杰的武夫。他临终前对他的儿子说：“别看我自小在江湖闯荡，结交的人如过江之鲫，其实我这一生也就只交了一个半朋友。”

儿子纳闷不已。他父亲就细细交代一番，对他说：“你按我说的去见我那一个半朋友，朋友的意义你自然会懂得。”

儿子先去了父亲认定的“一个朋友”那里，对他说：“我是某某的儿子，现正被朝廷追杀，情急之下投身你这里，希望你能救救我！”这人一听，不假思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令他马上将衣服换下，穿在这个并不相识的“朝廷要犯”身上，而让自己的儿子穿上“朝廷要犯”的衣服。

儿子明白了：在你生死攸关的时候，那个能与你肝胆相照、甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称为一个朋友。

儿子又去了父亲说的“半个朋友”那里，抱拳相向，把同样的话说了一遍。“半个朋友”听了，对眼前这个求救的“朝廷要犯”说：“孩子，这等大事我可救不了你，我这里只能给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命吧，我保证不会去告发你„„”

儿子又明白了：在你患难时，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称为半个朋友。

那个父亲的临终告诫，不仅仅让他儿子，也让我们懂得了一个交友的真理：你可以广交朋友，也不妨对朋友用心善待，但绝不可苛求朋友给你同样的回报。善待朋友是一件纯粹而快乐的事，其意义也常在此。如果苛求回报，快乐就打打折扣，而且失望也同时隐伏。毕竟你对别人好和别人对

待你好是两回事，就象给予和被给予是两码事一样。

你的善意只能感染或者淡化别人的恶，但不要奢望根治。当然，偶尔你也会遇到像你一样善待你的人，你该庆幸那时你的福气，但绝不要认定这是一个常理。

乐观者在每次危难中都看到了机会，而悲观的人在每个机会中都看到了危机。

母亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。一天，她买了许多色泽鲜明的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，母亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

母亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。“告诉你妈妈。”那孩子得意洋洋地向母亲宣称，“我想在马粪里一定还藏着一匹小马呢！”

乐观者与悲观者之间，其差距是很有趣的：同样一个饼，乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。

事实上，一个人快乐与否，都是取决于自己的心态，当你以乐观点心态去看待这个世界的时候，你会发现世界上的一切都是那么美好，而自己又是多么幸福；当你以悲观点心态活着的时候，你会发现这个世界也是灰色的，没有任何色彩。

07【生命无草稿】

小时候练书法，开始我都用废纸来写。学了很长时间，但一直没有大的长进。

父亲的一位书法家朋友对我父亲说：“如果你让孩子用最好最贵的纸来写，他可能会写得更好。”父亲便叫我按照书法家朋友所说的去做，果然，没过多久，我的字取得了很大的进步。父亲很惊奇，去问那位书法家朋友。他笑而不答，只在纸上写了一个“逼”字。父亲顿悟：这是让我因惜纸而逼迫自己写好字。的确，平常的日子总会被我们不经意地当作不值钱的“废纸”，涂抹坏了也不心疼，总以为来日方长，平淡的“废纸”还有很多。实际上，这样的心态可能使我们每一天都在于机会擦肩而过。

生命并非演习，而是真刀真枪的实战。生活也不会给我们“打草稿”的时间和机会，人们一页页漫不经心或全心全意写下的“草稿”，都会成为人生无法更改的答卷。

08【情绪的传染】

一位朋友有着这样一天的经历：

那天，我站在一个眼镜店的柜台前，把一个装着几本书的包放在旁边。在我挑选眼镜时，一位衣着讲究的女士也过去看眼镜。我礼貌地把我的包移开，但她却愤怒地瞪着我，告诉我她是个正人君子，绝对无意偷我的包裹。她觉得她受到了侮辱，重重地把门关上走出了眼镜店。

莫名其妙地被人这么嚷了一通，我也很生气，也没心思看眼镜了，出门开车回家。马路上的车象一条巨大而蠢笨的毛毛虫，慢慢地蠕动。看着前后左右的车我就生气：哪来这么多车；哪来这么多臭司机，简直就不会开车；那家伙开这么慢，是不是脑子有问题啊„„

后来我与一辆大客车同时到达一个交叉路口，我想这家伙仗着他的车大，一定会冲过去。当我准备减速让行时，客车却先慢了下来，司机向我招招手，示意我先过去，脸上挂着一个开朗、愉快的微笑。在我将车子开过路口时，满腔的不愉快突然全部无踪无影。

眼镜店中的女士不知道从哪里接受了愤怒，又把这种坏情绪传染给我，带上这种情绪，我眼中的世界都充满了敌意，每件事、每个人都在和我作对。直到看到客车司机灿烂的笑容，他用好心情消除了我的敌意。

有了快乐的心情，才听到了鸟儿的歌唱。

别人冲你生气，是因为他有气，而不完全是你的错。如果都能传染微笑而消除敌意，世界该有多美好。

09【且慢下手】

大多数的同事都很兴奋，因为单位里调来一位新主管，据说是个很有能力的人，专门被派来整顿公司的业务。可是日子一天天过去了，新主管却毫无作为，每天彬彬有礼地进办公室，便躲在里面难得出门。那些本来紧张得要死的不良分子，现在反而更猖獗了。“哪里是个能人嘛！根本是个老好人，比以前的主管更容易唬弄。”

四个月过去了，就在所有人感到失望时，新主管却发威了——工作不认真的人一律开除，有能力且工作认真的则得到了晋升。他下手之快，断事之准，与前面四个月里表现保守的他，简直像是换了一个人。

年终聚餐时，新主管在酒过三巡后致词：“相信大家对我新到任期间的表现和后来的大刀阔斧，一定感到不解，现在听我说个故事，各位就明白了：我有位朋友，买了栋带大院的房子，他一搬进去，就将那院子全面整顿，杂草一律清除，改种自己买的花卉。一天原先的屋主来访，进门后大吃一惊问‘那最名贵的牡丹哪里去了？’这位朋友才发现，他竟然把牡丹当杂草给除掉了。后来他又买了一栋房子，虽然这院子比原来的更加杂乱，他却按兵不动。果然，冬天以为是杂树的植物，春天里开了繁花；春天以为是野草的，夏天里花团锦簇；半年里没有动静的小书，秋天居然红了叶。直到暮秋他才认清了哪些是无用的植物而大力铲除，并使所有珍贵的草木得以保存。”

说到这儿主管举起酒杯：“让我敬在座的每一位，因为如果这办公室是个花园，你们就是其中的珍木，不可能一年到头开花结果，只有经过长期的观察才认得出啊！”

对人和事物的认识都需要一段时间的观察，如果你不加考察就下决定，一定会把名贵的牡丹当成杂草给除掉了！

10【上帝与三个商人】

在西方国家流传着这样一个故事：三个商人死后去见上帝，讨论他们在尘世中的功绩。

第一个商人说：“尽管我经营的生意几乎破产，我们一家人生活得极为困苦，但我和我的家人并不在意，我们生活得非常幸福快乐。”上帝听了，给他打了50分。第二个商人说：“因为工作的关系，我很少有时间和家人呆在一起，我只关心我的生意。你看，我死之前可是一个亿万富翁呢。”上帝听罢默不作声，也给他打了50分。

第三个商人开口了：“我在尘世时，虽然每天忙着挣钱，但我同时也尽力照顾好我的家人，朋友们都很喜欢和我在一起，我们经常在钓鱼或打高尔夫时，就谈成了一笔生意。活着的时候，人生多么有意思啊！”上帝听完，立即给他打了100分。

罗丹曾说过：生活不是缺少美，而是缺少发现。不会欣赏和享受每日的生活是我们最大的悲哀。现代人总是为了挣钱而无意中预支了“此刻的生活”。想一想吧，早上还没起床时，你就开始担心起床后的寒冷而错失了被子里最后几分钟的温暖；吃早餐时你又在想着上班的路上可能会堵车；上班的时候就开始设计下班后怎么打发时间„„

累死在钱字上，不就失去了来到这个世界的真正意义了么？所以，学习享受已经拥有的时间、金钱、与爱是我们最重要的一课。

11【水桶的故事】

从前人们生活大多是挑水喝，所以木水桶的作用十分重要。

一天，老农家的水桶烂掉了几块板，而眼下又找不到合适的木板。他就随便找来几块长度不一的木板重新匝好水桶。但是当他从河里打起一桶水后，发现桶里盛的水比以前少，他心里很纳闷这是怎么回事？

经过检查，他发现新换上的木板中有一块特别短，桶里的水都从那个地方淌出来，直至与那块短的木板相平，而那些长出的木板并不起作用。

我们每一个人就像这个水桶，而我们身上的优缺点就是构成水桶的那些木板。我们一般的人都会认为：我们所取得的成就是由我们身上的优点决定的。然而事实上未必如此，更多的时候是我们身上的缺点才是决定成功与否的关键因素。

夸耀自己的优点并不可取，重要的是随时改正自己身上的缺点，只有那样，你才能成为一个成功的人。

12【听的艺术】

美国知名主持人林克莱特有一天访问一名小朋友，问他说：“你长大后想要做什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯„„我要当飞机的驾驶员！”

林克莱特接着问：“那么如果有一天，你的飞机飞到太平洋上空所有引擎都熄火了，你会怎么办？”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”

当现场的观众笑得东倒西歪时，林克莱特继续注视着这孩子，想看他是不是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪夺眶而出，这才使得林克莱特发觉这孩子的悲悯之心远非笔墨所能形容。于是林克莱特问他说：“为什么你要这么做？”小孩的回答透露了这个孩子真挚的想法：“我要去拿燃料，我还要回来！”

从这个故事中我们可以领悟到两点：

一是听的艺术。在你作为一个倾听者的时候，不要随意打断别人的话，更不要在别人没有把话说完的时候给予任何的回应或者反驳。

二是，不要在不了解所有情况的时候，凭着自己的想象妄下断论，你想的未必就是别人想的，以你自己的想法随意去揣测他人的意图是很不礼貌的。

13【不要和老鼠比赛】

有一次，一只田鼠向老虎挑战，要同它一决雌雄。老虎果断的拒绝了，“怎么？”田鼠说：“你害怕吗？”

“非常害怕，”老虎说，“如果答应你，你就可以得到曾与老虎比武的殊荣；以后所有的动物都会耻笑我，竟和田鼠打架。“你如果与一个不是同一重量级的人争执不休，就会浪费自己的很多资源，降低人们对你的期望，并无意中提升了对方的层面。同样的，一个人对琐事的兴趣越大，对大事的兴趣就会越小，而非做不可的事越少，越少遭遇到真正的问题，人们就越关心琐事。威廉·詹姆斯说过：“明智的艺术就是清醒地知道该忽略什么的艺术。”

在我们的生活中，总是有很多杂七杂八的事情和人来混淆和影响我们的视线，如果我们不加分辨，照单全收，就会浪费很多的时间和精力，严重者还会让别人轻视和耻笑。

不要被不重要的人和事来打搅我们，因为“成功的秘诀就是抓住目标不放。”

14【镜子】

从前有个富人，住在自己豪华的别墅里，过着奢华的生活，但他却并不快乐，于是他去拜访一位智者以解答心中的疑惑。

智者听了富人的疑问，没有直接回答，而是指着窗户问富人：“你从这看到了什么？”富人透过窗户看了看，说他看到了房子、道路、行人等等。

而后智者又给了他一面镜子问富人看到了什么。富人说他看到了自己。

智者说：“镜子只是比玻璃多了一层银，但是就因为多一层银，你知看到了自己，却失掉了整个世界。”

富人一下子明白了很多。朋友，你又明白了多少呢？

我们每一个人都不能把自己局限在自设的圈子里，要敞开我们的心扉，这样，你才会得到更多的东西，才会真正快乐！

15【合适就好】

超市里在举行特价活动，所有的鱼，不论大小，不论重量，都是以条来卖，而且每条鱼的价格都是一样的。有一个人来买鱼，她在一大堆的鱼里左挑右选，选到太大的她又放回去了。

旁人见了不解地问：“别人都希望选一条大一点的鱼，你为什么将大鱼都丢回去呢？”

这人不慌不忙得说：“因为我家的锅只有这么宽，太大的鱼装不下。”

不让无穷的欲念擭取己心，“够用就好”也是不错的生活态度。取自己够用的，不必贪求，这也是一个重要的修炼。

16【回音】

有一个小男孩跟他的祖父走在山中。四周十分寂静，小男孩觉得很无聊，就对着山林大喊一声：“喂，有人吗？”令他吃惊的是，他听到了一个声音从山中的某处传来，重复他的声音：“喂，有人吗？”

他很好奇的大声问：“你是谁？”结果得到的答案也是：“你是谁？”小男孩生气了，大声地吼着：“胆小鬼。”这一次得到的答案也是“胆小鬼”。他惊奇地问他祖父：“这到底是怎么回事啊？”

祖父笑着对孙子说：“孙子啊，注意听喔！”祖父大吼了一声：“我佩服你！”结果另一个声音传回来的也是：“我佩服你！”同样的，祖父再一次大声地说：“你是好人！”这个声音也回答“你是好人”。

小男孩感到非常的讶异，但又不解。

祖父向小男孩解释说：“一般人们称这是回音，但实际上这是‘生命’！”

你所说的、做的每一件事最后都会响应到你身上，我们的生命就是很简单的响应我们所做过的事。

如果你要使这个世界有更多的爱，那么你就要在你的心中创造更多的爱；如果你要你的团队更优秀，那么你也要先让你自己更优秀。这样的关系可以套用在生命中的每一件事上。生命，会响应给你每一件曾做过的事。

生命没有意外，它就是你的反射。

17【盲人提灯】

有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他：“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”

盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”

一位司机听到了这个故事，也讲了自己的一个经历：“以前我开车过隧道，总是不喜欢开车灯。隧道不长，里边光线还不差，认为实在没有必要开开关关。不料有一天被迎面开来的大卡车撞个正着，险些命丧黄泉。后来我才觉悟到，开车灯是给对方看的，因为经过隧道时，对方是从亮处进入暗处，视觉难免调整不过来，加上对面的来车也不开灯，那就实在太危险了。”

中国有句俗语：“事不关己，高高挂起”，于自己没有什么直接好处的事都不乐意去做。往往这个时候，为自己种下了一些不可预知的“祸根”。其实，不管是否直接有益，只要对对方有益而于你无害的事，不妨多去做做，无意中你也会得益不少。而如果你不为对方着想的话，自己可能就会有麻烦了！

18【秀才的梦】

有位秀才第二次进京赶考，住在第一次来考试住的那家店里。考试前三天他做了三个梦，第一个是梦到自己在高墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他头上带了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的未婚妻脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。

这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家算了！你想想，高墙上种菜不是白费劲吗？带斗笠打伞不是多此一举吗？跟未婚妻都脱光躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗？”

秀才一听，心灰意冷，会店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，你怎么今天就回乡了？”秀才如此这般说了一番，老板乐了：“哟，我也是会解梦的。我倒觉得，你这一次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是‘高中’吗？带斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟你未婚妻脱光了背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”

秀才一听，觉得店老板说的更有道理，于是精神振奋地参加考试，结果居然中了个探花。

积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十五不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。

19【最优秀的和最聪明的】

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。

新学年开始时，罗森塔尔博士让学校把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”

三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，要像平常一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被特意挑出来的。老师们都答应了。

一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师们真相，这些学生并不是刻意选出的最优秀的学生，只不过是随机抽调的最普通的学生。老师们没想到会是这样，都认为自己的教学水平确实高。这时校长又告诉了他们另一个真相，那就是，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的教师，也不过是随机抽调的普通老师罢了。

这个结果正是博士所料到的：这三位教师都认为自己是最优秀的，并且学生又都是高智商的，因此对教学工作充满了信心，工作自然非常卖力，结果肯定非常好了。

在做任何事以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半。当你面对挑战时，不妨告诉自己：你就是最优秀的和最聪明的，那么结果肯定是另一种模样。

20【骡子的哲学】

人生必须渡过逆流才能走向更高的层次，最重要的是永远看得起自己。

有一天某个农夫的一头骡子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法救出骡子，但几个小时过去了，骡子还在井里痛苦地哀嚎着。

最后，这农夫决定放弃，他想这头骡子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，不过无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫请来左阾右舍帮忙一起将井中的骡子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头骡子了解到自己的处境时，刚开始叫得非常凄惨，但出人意料的是，一会儿之后就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在骡子背部时，骡子的反应令人惊奇——它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！

就这样，骡子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。最后，这头骡子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步跑开了。

事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加在我们身上的“泥沙”，然而换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然脱困。

一切都决定于我们自己。我们应该不断地建立信心、希望和无条件的爱，这些都是帮助我们从生命的枯井脱困并找到自己的工具。

21【成功并不像你想象的那么难】

并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢，做事情才难的。

1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。

作为心理系的学生，他认为有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人布雷登教授。教授读后大为惊喜，他认为这是个新发现，这种险象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”

后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人,从一个新的角度告诉人们，成功于“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，因为上帝赋予你的时间和智慧够你圆满做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛亚汽车公司的总裁。

影响力的哲理故事 第3篇

“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”书中真心真意爱别人的孩子的老师有很多很多,如北京师范大学教授于丹老师、巴学园的小林宗作校长他们的故事震撼着每个读者的心灵,他们的壮举影响着每位老师的一生。

当我走进《嵌在心灵深处的一课》时,起初我内心是那么的忐忑,那么的害怕,我害怕看到文中的“我”会因残疾而遭受到老师的歧视和同学的嘲笑。我是那么小心翼翼且又迫不及待地读着那些平凡的文字,在字里行间中我读到了孩子的坚强,读到了孩子内心的自卑与沮丧。

读着读着,我心潮澎湃;读着读着,我热泪盈眶。多么有智慧的老师!这位王老师用悄然无声的方式呵护了一个孩子的心。你看,在那关键时刻,他让“我”去办公室拿备课本,在这短暂的时间里,他教会其他孩子懂得呵护一个孩子自卑的心,那么轻微的一个动作就让“我”不再因“瘸骆驼”这个词而害怕。这位善良的老师用爱心和智慧呵护和帮助了一个不幸的孩子,他的关爱让文中的“我”迎着阳光骄傲地成长着。“随风潜入夜,润物细无声”,这股温暖的风吹进了“我”的心田,感动了我的心。

我在大爱的影子下追寻自己从教的足迹,在这条长长的足迹里,是否也有这股暖风呢?

回忆就像一条长河,我在潺潺的流水里寻找那枚美丽的贝壳

我想起了,想起了那个女孩。1999年我刚调入一所农村小学接一个新班级。班里有个女孩总是很邋遢,穿着脏衣服,长长的鼻涕让人感觉很不舒服,成绩当然也是糟糕的,之前的老师几乎都放弃了对她的教育,每天早上她都不愿意踏入校门。是什么如此伤害了她?对于刚接班的我来说,这简直是一个让人头疼的学生。成绩不好,头发总是乱蓬蓬的,还散发出一股异味。看着她,我告诉自己:不能放弃她,先不管她的学习成绩了,先教她做好个人卫生。于是从开学的第二周开始,每天早上我看到她进来后,便把她叫到身边为她梳理头发,为她擦鼻涕、整理衣服,告诉她女孩子要干干净净的才惹人喜欢,才漂亮可爱。慢慢地我发现,她的衣服不再那么脏了,她的头发不再散发出异味了,她的鼻涕也没有了,围在她身边的同学越来越多了,她的微笑也越来越甜美了,她正在变化中快乐地成长着。

后来我工作调动,很久没有见到她。再遇见,她大概已初中毕业,没有继续升学,在一家超市上班。她喊我,我在记忆的人群里寻找她的影子,直到她告诉我她的名字时,我讶然了,不敢相信原来那个邋遢的女孩如今是这样的青春,这样的漂亮。她激动地说:“老师,谢谢您!您为我扎头发的那段日子是我最幸福、最甜美的回忆,那时每次我回家,我的邻居都夸我漂亮,小伙伴们都非常羡慕我,谢谢您!”说完向我深深地鞠了个躬。看着她,我开心地笑了。“种下爱的种子,才会结出爱的果实。”这句话顿时浮现在我的脑海里,我的内心幸福满满。

影响力的哲理故事 第4篇

关键词：故事；叙事传输；态度改变；影响机制

分类号：B8421

引言

一直以来，“态度改变”都是营销、广告以及社会心理学领域关注的热点问题，研究者们关心的是个体态度改变背后的心理机制。近些年来，随着媒体形式发展的多样化，电影、电视剧中的植入广告开始大量涌现并且呈现出传统广告所不具备的独特优势。事实上，这一类传播载体与小说、报纸故事、电视剧等有着共同的特点，即叙事性。叙事最突出的特征就是故事性。故事是我们认识和理解周围世界的一种方式，它可以使人沉浸其中，忘记周围的世界，引起人们态度的改变 （严进， 杨珊珊，2013）。而故事正是通过叙事传输对人们的态度产生影响。如今，这一影响机制受到越来越多研究者的关注。

2叙事传输的概念解读

2.1叙事传输的内涵界定

传输这个术语最早是Gerrig （1993） 在研究叙事体验时提出的，随后Green和Brock以此为基础对叙事传输的概念作出了清晰的界定。他们认为叙事传输是一种机制，这种机制很好地解释了个体是如何通过注意、感觉和意象的融合沉浸在叙事当中的 （Green， Brock， & Kaufman， 2004）。通俗地讲，人们在阅读小说或故事的时候会“进入到”叙事世界中，当个体回到现实情境中，形成的信念或态度却保留了下来，这种态度改变机制就是叙事传输。可见，叙事传输是一个比较独特的心理过程。有的研究者认为，叙事传输是一种个体与叙事相互作用时所使用的视觉心理表象 （MacInnis & Price， 1987； Wyer， Hung， & Jiang， 2008），在这个过程中个体的想象、认知与情感都聚焦在叙述的事件上从而产生了强烈的现实感。被传输的个体会将叙事当作参照系 （Strange， 2002），从原本的世界跳入到叙事世界中 （Green & Brock，2000）。

2.2叙事传输的特点

个体阅读小说、观看电影的过程中会产生叙事传输，此时个体的注意力与认知资源都聚焦在叙述的事件上 （严进， 杨珊珊，2013）。一般来说，叙事传输表现出以下三个特点：

（1） 脱离现实世界。进入传输状态的个体会暂时脱离自己身处的现实世界，全身心地投入到故事里去。从物理层面来讲，被传输的个体会对周围发生的事情丧失敏感，比如注意不到周围发生了什么变化；而从心理层面来讲，被传输的个体不能够察觉到现实世界与叙事世界的差别。

（2） 产生情绪波动。Green （2008） 认为被传输的个体尽管知道那仅仅是故事，但是还是会因为主人公的经历和遭遇而产生较大的情绪波动。Gerrig （1993） 发现，传输中的个体甚至会主动去构建和预设故事的发展，比如思考一个情节的变动会引起整个故事如何改变等问题。

（3） 保留与故事相一致的态度。当个体经历过传输回到现实世界当中，故事中的某些状态会延续 （Green，2000），即个体倾向于保留与故事描述一致的态度。

3叙事传输的影响机制

3.1叙事传输过程

3.1.1叙事能够形成意义表征

叙事最突出的特征就是故事性，故事自身有一定的结构。故事情节具备时间顺序与逻辑关系 （Bruner，1986），能够表现出叙事的延续性，即故事是如何起因的，如何发展的，经历了什么以及是如何结局的。逻辑关系又可以体现出因果关系。这两大要素将零碎的信息整合起来从而形成了有意义的表征。

3.1.2独特的信息加工方式

叙事加工是一种不同于传统信息加工方式的信息处理方式。Bruner （1986） 指出在叙事加工之下，个体加工信息如同是创造故事。在叙事传输情况下，故事以信息流的方式呈现，个体会将注意力放在故事上，而且这个过程是注意力聚合的过程。当个体沉浸在故事中的时候，会产生类似心流的体验，这是一个自动化的过程，而且可以带来愉悦感 （严进， 杨珊珊， 2013）。在传输下，个体完全投入到故事中，因此会更容易接受故事所传达的观念和态度。传输通过降低被传输者的负面认知而减少其质疑与反驳。当涉及到决策时，个体往往会将自己当作主角，通过对故事的体验和认同作出决策。另外，在叙事加工下，个体对于逻辑关系的判断是基于故事的时间顺序。这意味着时间顺序会让个体作出因果关系推断，尽管故事本事的因果逻辑有可能并不正确 （严进， 杨珊珊， 2013）。

总的来说，叙事加工下个体自动地几乎不耗费意志努力地沉浸于故事中并获得故事体验，并对故事传达的信息产生认同。这种独特的信息加工方式是叙事传输影响个体态度的重要影响机制。

3.2叙事传输结果

3.2.1带来愉悦体验

Green （2004） 发现，叙事传输能够给个体带来愉悦感。他认为个体全身心地投入到故事中会获得故事中愉悦的体验。那些正面的积极的信息往往就是这样感染个体的，而且传输还会不断加强这种积极的情绪。这一理论很好地解释了为什么个体愿意在影音媒介中花费大量的时间，比如反复看某一部电影或小说。

3.2.2态度改变

普遍认为，被传输的个体倾向于保留与故事相一致的态度 （Green & Brock， 2000）。Escalas （2004） 在研究产品广告的时候发现，经历叙事传输的个体会增加品牌评价，而且叙事传输能够增强客户的购买意愿。在改变态度方面，有实证研究表明叙事传输是通过降低个体的负面认知并促进个体产生积极情绪来改变态度的 （杨珊珊， 2014）。

3.2.3行为变化

故事中包含的信息在叙事传输中能够很好地传递给受众，研究者明确指出了叙事传输对教育行为的意义 （Slater，2002 ）。Dan R. Johnson的研究发现，传输能够提高个体的共情与亲社会行为。

4叙事传输的测量

Green （2000） 指出叙事传输的结果很大程度上是以故事内容为基础的态度和信念的转变，他们在Gerrig研究的基础上进一步编制了包含15个题项的传输量表以达到量化叙述传输结果的目的。量表主要考察了情感、认知和视觉想象三个维度。后来的研究者根据不同的研究目的编制了不同的传输量表，如Escalas （2004） 在研究消费行为时编制了包含3个题项的简易传输量表。Busselle等人 （2009） 则编制了内涵更为丰富的叙事经历量表。该量表被认为覆盖的范围更为广泛，它包含四个维度，分别是叙事理解、注意力集中、情绪经历和叙事呈现。

5叙事传输的影响因素

叙事传输作为故事改变态度的机制自提出便得到了很多研究者的重视和研究。故事并不总是能够带来良好的传输效果，因为叙述传输受到很多因素的影响，回顾相关文献，我们发现叙事传输的影响因素大致有以下几个方面：

（1） 个体差异

研究证明个体对场景的熟悉程度、与故事有关的知识与经历、与故事主角的相似度以及调节点匹配等存在于个体身上的差异都影响着叙事传输的效果 （Green，2004； Vaughn， Hesse， Petkova， & Trudeau， 2009）。姚卿等人 （2011） 则指出自我构念是影响传输的重要因素。个体的信念、个性特征、认知模式等方面的因素对传输也有影响，除此之外，个体的想象能力也会对传输程度产生影响，Green （2008） 指出与低想象能力被影视传输的程度大于高想象能力的个体。高想象能力的个体在阅读文本材料的时候比低想象能力的个体被传输程度大，这是因为文本能够给个体提供广阔的想象空间。

（2） 故事的质量

Escalas （2007） 指出结构不良的叙事明显降低了叙事传输的程度。结构不良的叙事表现为时间顺序混乱和逻辑不清晰。当故事的情节趋向于惊险或浪漫时往往会带来较好的传输效果 （Green&Brock， 2000），故事情节不清晰或与现实相矛盾都会影响传输效果。用文字材料作为载体时，文本的清晰程度，语句是否通顺，情节是否合乎逻辑，这些因素也会影响传输效果。

（3） 其他因素

Kaufman （2004） 认为文字材料的传输效果更好，因为个体可以自行控制阅读速度，有利于其充分展开想象。Gerrig （1993） 则认为电影能够使观众的注意力集中，可以带来很高的传输程度。Vaughn （2007） 指出，若故事能够带来个体加工信息所需的流畅感，那么传输程度会很好。Green （2008） 还发现，个体是否重复接触阅读材料也对传输程度有所影响。

6研究展望

大量研究都证实了叙事传输能够改变个体的态度，但是对于影响叙事传输因素的研究并不充分。比如，个体认知因素对叙事传输的效果是否有影响？比如，对于如何提高传输能力或控制被传输的程度，我们尚且不清楚，这些都需要相应的理论与实证研究来发现与验证。

另外，值得关注与研究的问题还有叙事传输效果与媒体形式的关系。信息传播依靠载体，不同的载体带给个体的感受是不同的，比如文字材料与视觉影像材料的传输效果就有所不同。随着新生载体的不断涌现，对不同载体传输效果的研究以及如何运用它们说服客户就颇具现实意义。

对孩子有影响的哲理故事 第5篇

1924年，罗素怀着“拯救中国人民于水火”的宏愿来到了中国，在几位中国作家的陪同下去农村访问。在四川峨眉山，两个给罗素抬轿子上山的轿夫累了，在半山腰停下来休息。罗素看到这两个衣衫褴褛靠卖苦力养家糊口的农民，十分同情。心里想，他们一定充满了悲苦的情绪，他们一路同行，他是坐轿子看风景的，而他们却是抬轿子出苦力的，多么天壤之别的人生啊。他看到两个人坐在树荫下休息抽烟，就走过去与他们攀谈。可是，走过去之后，他发现两个轿夫正开心地说笑着，脸上没有一点悲苦的表情。罗素不解地问：你们有什么快乐的事情吗?农民没有直接回话，其中一个问罗素：你能够用11画写出两个中国人的名字吗?罗素思索了一会说：不能。两个农民开心地笑了，他们对罗素说：我们两个的名字叫王一、王二，加起来就是11画。罗素发现，说完以后，两个农民的脸上露出了狡黠得意的表情。

这件事情对罗素触动非常大，几乎改变了他对于中国民众生活状况的看法。也正是从这个故事当中，罗素得到深刻的启示：用自以为是的眼光看待别人的快乐是错误的，快乐是没有一个统一的标准的。

不论处在什么样的境遇，我们有没有办法让自己的生活都一样充满喜悦?喜欢金钱的人是以金钱数额的增加为乐趣的，但是这对于一个醉心于学问的书生来说没有一点意义。一个喜欢修饰爱慕虚荣的女人会以得到时尚的衣服和首饰为最大乐趣，但是这对于一个娴静朴素的女子反尔是多余的累赘。一个满足于田园生活的人对于官员的升迁一定无动于衷。一个真正的学者也不会羡慕一个爆发户的金条和珠宝。农民最大的快乐在他自己的麦田是否丰收了，渔民最关心的是一次出海的收获。你的爱好就是你的乐趣，你的追求就是你的快乐，只要你不用别人的标准来衡量自己，你的生活就一定充满喜悦。

那些充满悲苦的人是怎么回事呢?他们的自我迷失了，在生活的路途上找不到自我了，总是在看着别人的目光行事，总是在用别人的标准来衡量自己。

影响一生的六个哲理故事 第6篇

失去了便不在复得

村里有台古老的水车，坐落在我上学必经的路上。每天，它“吱呀呀”辗出了白花花的大米，也辗出了我漫长的求学之路。每当我背起书包，它就像上课的铃声一样催我快跑。

小学一年级时，有一天几位同学邀我上课时间去放风筝、捉迷藏，我先是犹豫不决，后又经不住诱惑，鬼使神差地出了校园。这是我第一次逃学，也是最后一次。那天，我们把书包藏在水车房后沟的石缝里，人作游击状，一伙儿躲躲闪闪潜到村西。约摸到了没人察觉的地方，便把上学的事忘到九霄云外，你追我赶，三五成群，游兴大发，才放下风筝，又到山边林子里捉迷藏。一路上，我把玩着新买来的.口哨，流连忘返，好不惬意。

回到家里，父母不曾知晓，翌日蒙老师说是自己生病了缺课，谁也不会责怪。只是我一摸裤袋，坏了，一串钥匙连着那只口哨一起弄丢了。那是父亲从外地给我捎来的最珍贵的礼物，我曾妄想用它来开启智慧之门，然而当我返回山林时再也找不着了。

这是年少不知轻重、忘乎所以，给我的最大惩罚，也由此在我心头留下了不解的匙扣情结。从此以后，我再也没逃过学。

只有一次保留自尊的机会

上小学二年级时，我的学习成绩又红又专，尤其是数学名列前茅，几张显眼的奖状为我增添了不少荣光，久而久之，飘飘然产生了骄傲心理。平时上课，不是像以前那样留意听课。

有一天，数学老师上课，我思想开起了小差，在书桌下方玩起了游戏，老师几次目光斜视，仍不撒手，且洋洋自得。半堂课快过去了，我还不知老师讲些什么。突然间，老师不客气地叫我站起来，先是提问授课的内容，我吞吞吐吐答非所问。之后，老师终于严厉起来，痛斥我在玩什么游戏，我支支吾吾不想作答，依然不失一副得意的样子，自以为是“尖子生”能够稳住阵脚，没想到他真不给面子，连喝三声叫我站到教室门外。我终于伤心地低下了头，心里在央求老师的饶恕，多希望他能给我改正的机会。于是，我站在原座位上僵持了一会儿，最终没被赶出门去。后半节课，我两只手不知往哪放，浑身不自在。但老师能从轻发落，原地罚站，已是对我最大的宽容。那阵子，我真是悔恨交加，然而又感激不尽。我因此懂得了自尊，并象生命一样去呵护它，也因此永远记住了那位老师的名字。至今我还不知道，当时老师是怎么想的。假如他换一种方式叫我走出教室，或许就没有我后来一直保持优异的成绩。

这事在我后来看来，它可能是一个人成长过程中至关重要的教诲。每个人都允许犯错，但不能一而再、再而三。每个人都有自尊，但不能在自尊面前不思悔过，不懂珍惜。

没有东西认定是你的

十岁那年，我把一尾红鲤鱼寄养在叔叔的鱼塘里，竟天真地盼着它长大。每天经过鱼塘边小路，总要望上几眼，一年到头少说有大半时间是特地到鱼塘去望风的，每每把水情说予叔叔听。

终于盼到了新年，邻居的孩子们也和我一样日渐欢呼雀跃起来，满怀好心情等着穿新衣、放鞭炮、吃年饭。大人们自然也少不了要做一件事，就是家家户户清塘捉鱼儿。我呢，更是忘不了心中那尾红鲤鱼，三天两头缠着叔叔问什么时候可以捉鱼。捉鱼那天，我便在水边巴望。后来，果然捉到了一尾大红鲤鱼，而且是唯一的，一称两斤有余。我高兴极了，不遐思索就认定是自己寄养的那尾。叔叔看出了我的心思，二话没说叫我把鱼抱回家。

一路上，我吃力地抓住那鱼。心里忐忑不安、七上八下，脸上红一阵青一阵的。仔细一想，那鱼又没记号，凭什么认定是我的呢?!还是母亲帮我解围，她说：孩子，你把鱼寄养在叔叔鱼塘，应该分一半给他!我不知如何是好，只顾愣愣地点头答应“嗯”。

其实，至今我也不敢确定那鱼是不是我寄养的那尾。

回想起这段往事，有几分兴致盎然，也有几分难言羞涩。它使我明白，这世上没有什么东西认定是你的。但只要我们很努力地去做一件事，就一定会有所收获，而且每一份收获里将同时包含着很多人的关心和爱护。

万万不可“挖墙脚”

童年伙伴们经常聚在一起过家家。两块石头和一片青瓦搭在一块便是锅灶，采来野菜拾得柴火便成一份“饭菜”了。此外，玩腻了，我们也会寻思找新鲜事来做。

有一天，我和几个堂兄弟过完家家，便往村里破农场去玩。那座旧农场修建于三、四十年代，由于年久失修，只剩下残垣断壁。当时，不知谁出的馊主意，何不把断墙推倒，腾出地方来玩。我说，我们还是拿工具来挖。大家看法一致，便七手八脚忙开了，是两面开挖。等快倒的时候，我们先用手推，后用脚蹬，直至用上吃奶的力气，墙体才不听使唤地动摇起来。我们往外蹬，它却往里倒，未等我们站稳脚跟，墙体已轰然倒下。大伙儿还不知什么一回事，我的一只脚已被压在底下。待同伴回过神来拉我，我还不知疼痛呢。只觉膝盖有一种异样的感觉，一摸竟发现破了一个口子，血肉模糊，里面骨镜滑然可触。伙伴们慌乱间将我半抬半扶下了农场。

当我恢复痛觉时，心里只有隐忍着。一时间，想得最多的是如何向父母交代。后来，我们经过商定，异口同声说是摔伤了。对这事，父母也是关爱痛惜多于追问责怪，让我安心了许多。我的伤腿经过一星期治疗，便可以走路了。这期间我上学来回都是靠亲人背着。

一切风平浪静之后，我耳边还回荡着亲人们关切的嘱咐：孩子，以后走路千万要小心、再小心

听到这种话语，我心里不知有多矛盾。于是我想，不论在做哪一件事，我们都要充分预计它的后果，万不可盲目而为。

栽桃得桃

小时候，不识多少奇花异草，却偏爱桃李果树。有心无心都要种上一、两棵。

十一岁那年，跟父亲到菜园子拔草，父亲随手拔起一桃苗抛到篱笆外，我急忙拾起，把它种在屋后的山地上。想不到，在我的精心照料下，它竟然活回过来，而且日见茁壮。

三年后，我因升学离开了村庄。心里老惦念着那棵自己亲手栽种的桃树。母亲每每知道我的心思，就跟我说“桃三李四，等着你回来采摘呢。”果真那年，桃树开花结果了。放假回家时，我尝到了母亲为我保留的桃子。她看我吃得急，爱惜地说，我种的那棵是九斤桃，结果奇大香甜。让我觉得醉人心田。

后来，我走上了工作岗位。一想起那棵桃树，就思念有加。如同母亲的期望，长在心中，年复一年，枝繁叶茂。

再后来，听说由于桃树体大荫蔽，有碍风水，前辈未征得我同意便把它砍了。那一瞬间，我无言了。我毅然回家再种上一棵。一切为了我的母亲，为了故园情思，也为了值得延续“桃李芬芳”。

地上打滚也没有用

家乡沿袭一种“望子成龙，学有所成”的习俗。小时候，母亲在我每个学期上学之初，都会虔诚地做两件事：一是用竹筒把黑豆子漏进我口袋，嘱托我要象“竹筒漏黑豆”一样，“读书读到透”;二是扎一小把葱叶和松明放进我书包里，希望我能“学好不学坏，吉利又聪明”。

虽然出生在贫苦农民家庭，但是我对母爱的感受是无处不在的。

七十年代，我一直是过着清苦又清香的日子。10岁以前，是依靠地瓜米加白饭喂养着长大，眼看着父母给加饭夹菜，加上平时能吃上一两次馒头、包子，就是万分幸福的感觉了。

然而，读小学四年级那年，却发生了一件我难以理解的小事。学校组织同学们去春游。要求每个同学带一块钱去买东西。放学回家时，我便向母亲要钱。当时，她在厢房走廊边，正低头忙针线活。待我跟她说清缘由，她却不作答复。只见她一边做事，一边认真地看我一眼，却又近乎冷淡地说：“小孩子不能带钱。”后来，我一直央求也没有结果，直至又哭又闹，在地上打滚十几圈，以万般无奈告终。

这样结局，看似残酷，但从那一刻起我就学会了理解和忍耐。别人家有的东西，自己不一定会有。不是所有的愿望都会得到满足。而自己所特有的韧性，谁也不会拿得走。

于是我想，拥有一件东西，可以不需要理由;可是得不到一件东西，往往只有一条理由。当时，母亲没给我钱，不外乎一个原因，家里穷，父亲在外地打工挣钱不容易。