愉快的端午节五年级作文

愉快的端午节五年级作文（精选7篇）

愉快的端午节五年级作文 第1篇

愉快的端午节作文七年级1

今天我和几个同学以及我们的爸爸妈妈一起去光瑞美好乡村过端午节。一进乡村大门，眼前两条路，都是用木头条搭的，路两旁的护栏也是木头条，顺着大门左边的木头通道走了一会儿，右边出现一大块金黄的麦地，此时麦子已成熟，金黄金黄的，这让我想起一首歌《风吹麦浪》。沿着木头通道继续走了一会儿，右拐进一木头通道，通道左下方有三个大笼子，其中一个里面关着四只肥大的兔子。我拔些野草，它们争着抢着吃。笼子前方是一个蔬菜大棚，里面种的全是玉米，高高的杆上已结了玉米穗。房子也用木头条搭建，就一层。屋里大小大概跟自己家客厅的大小差不多，摆有俩沙发、一张床、一个茶几、一对木凳，角落里还有个小木桌，往里走有一间小小的厨房和一间超小的厕所，墙上挂着电视，可以看。

屋外有个小院，小院被木桥分隔成二个地方，稍小那块摆了一个双人吊椅，吊椅对面是大太阳伞，伞下有一个木头桌。稍大那块有一个大遮阳棚，下面有一张长方形大桌，能够围坐十几人。

我们放下行李，返回大门口，放眼望去，乡村到处都是同学家那种小木屋。顺着主道往前走。主道像小桥，桥下左右两边是小木屋，屋前地面铺着一层假草坪，草坪上竖着个大遮阳伞，伞下是大木头圆桌或小木桌和一些藤椅，还有鸟巢一样的吊椅。再往前走，进入的木头屋是总服务台，穿过去又走上木头桥，桥下右边棚下有个很大的整套的石磨，石磨上有面粉，我推着石磨上的木棍感受了下驴拉磨磨面感觉，感觉挺轻的。接着往前走，左右两边有个带顶棚的长廊，廊里有好多休闲桌椅，用来喝茶聊天休息。再往前走，一大片绿草坪上有几个底色是白色的蒙古包，很漂亮。总之，我们进入了一个木头的世界，木头房子木头路，木头桌子木头椅，这里的一切设施基本都用的木头条，感觉很像我们小时候拼的木头玩具一样，只不过是放大版的。除了木头，就是到处铺着绿草坪，一派田园风光。

回到同学家的小木屋，和同学们一起吃烧烤，吃粽子，玩三国杀，玩抓人……

这个地方真美，我们玩的不亦乐乎，今年过了一个别样的端午节。

愉快的端午节作文七年级2

端午节终于到了，我经过2小时的车程，回到了老家——汨罗。

第二天，我和爸爸来到国际龙舟赛赛点——汨罗江。今天没有举行龙舟赛，那宽阔的场地显得有些空旷，人有些寥寥无几，只有左上角聚集着一些人，有一个东西被他们包围了，只露出一个龙头。

突然，东西启动了。只听见一声声响亮的锣鼓声、一阵阵豪爽的呐喊声、一下下清脆的水花声，原来是龙船!

我迫不及待扯着爸爸，跑了过去。正有3个在排队，经过询问才知道：这龙舟不是专业人在训练，而是大人10元，小孩5元给人玩的。咚咚锣鼓声越来越近了，船到岸了，游客下了船，我和爸爸忙踩进去，我拿了个一米高的船桨，穿了一件又大又肥的救生衣后，准备就绪。

船员都就绪后，那清脆的鼓声又响起了。坐在前面的6位专业人员带着启动，我像被谁拉了一把一样，向前冲，吓得我差点就把船桨丢掉。6位专业人员们奋力地划着，每当他们划一次时，我就会像要摔跤似的动一下。游客们悠闲地坐着，我看着那堆在一块的船桨，决定自己也来试一试。我学着他们那样，左手抓着把柄，右手拿着桅杆，用尽力气往后推。可他们毕竟是专——业——人——员——啊，速度非常快，让我怎么也跟不上，还被老爸认为是在增加阻力!

我懒得划桨了，左探探，右望望，发现四周全是水，越到中间，水越干净，跟岸边的水比，那里的水像泥浆一样，这却是又干净又清澈。水好深啊，四周的水在太阳的照耀下闪闪发亮。忽然，船像要翻了似的，晃了一下，我抓一个船桨，将救生衣抱紧。而6位专业人却都非常镇定，丝毫不慌张，继续划船。船终于摆正了，我却仍不肯放松救生衣。

不一会儿，哗啦哗啦水声停了，他们也不划了，我抬头一看，原来是到岸了。我恋恋不舍地离开了龙船，心想：明年，我还要来划龙船!

愉快的端午节作文七年级3

又是一年的端午，迎着棕叶的清香我们来到了奶奶家。

一进家门，便看到了一捆又一捆绿色的.、细长的叶子悬挂在院子里的各个角落，我疑惑地看着，随手摘了一根自言自语道：“这是什么呀?”在一旁忙着的奶奶笑道：“这是艾叶，用来驱虫的。来，咱们进屋去包棕子吧!”

一听到马上就有棕子吃了，我似乎闻道了那香喷喷的糯米味，嘴里仿佛尝到了那美味的五花肉。想着想着，我不禁垂涎欲滴，催着奶奶快点包。奶奶笑呵呵地说：“别急，别急，我还要准备材料呢。”

只见奶奶先把糯米洗干净，然后淋干，再放入酱油、酒、盐、味精。同时她又准备了一些绳子，把碧绿的棕叶放在锅里煮了一会儿，然后把一块块五花肉切好，浸在了酱油里。过了一会儿，我发现糯米的颜色终于变成酱色了。“万事俱备，只欠东风，”终于可以开始包了。只见奶奶挽起袖子，以迅雷不及掩耳之势，轻车熟路地把一张棕叶卷成圆椎形，在里面放了一些糯米，然后再放了一块大肉，接着撒了些糯米并盖平，最后用绳子把棕叶一圈又译全绑紧，嘿嘿!一个“枕头娃娃”在奶奶手里悄然诞生了。

看着看着，我不禁跃跃欲试，“奶奶，您到一边去包，我要和妈妈来次比赛。”我学着奶奶的样子拿起两片棕叶，慢慢地把它卷成园锥形，从盆里捞出一把糯米放入其中，精挑细选了一块又肥又嫩的五花肉放在糯米的中间。我瞟了瞟妈妈，哈哈，可怜的妈妈正在为裹棕叶发愁呢，这次我肯定赢定了!然而，好景不长，手里的棕子就像一个咧着嘴大笑的娃娃。嘴巴怎么也合不上，眼看着妈妈就要赶上来时，我灵机一动，把棕叶一转，立刻用绳子绑紧，一个“枕头娃娃”在我手中诞生了，妈妈笑着祝贺我赢了。接着，越来越多的“枕头娃娃”在我们手里诞生了……

棕子熟了,我一口一口地品尝这透着浓浓棕叶清香的棕子,心里愉快极了。在这个端午节中，我体会到了包棕子的乐趣，这香喷喷的棕子中，有我对端午的喜爱，也包含着我对爱国诗人屈原的敬佩。

愉快的端午节作文七年级4

每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节。家乡的端午节有许多习俗，这天，家家户户都要吃粽子，祭神，我们在大人的陪伴下到溪岸上看赛龙舟。而在我的心中，端午节最让我难忘的就是吃粽子了。

小时候，我住在乡下的奶奶家，在我的记忆里，奶奶包粽子是最拿手的，左邻右舍都比不上她的手艺。每逢端午节前夕，奶奶总要带着我到离家不远的竹林里去摘竹叶，一到竹林，看着青翠欲滴的竹叶，我特别兴奋，忙前忙后地摘竹叶。

摘好竹叶回到家里，奶奶要把竹叶洗涤干净、晾干;接着准备糯米、花生等包粽子的原料;包粽子是奶奶的拿手好戏，三下五除二，一个锥形的粽子就出炉了，里面的馅更是花样百出，最吸引人的就是蒸粽子了，那番香味飘出来，把我们这些“小馋猫”馋得直流口水，使劲的用鼻子闻着那股粽香味。

端午节这天，我一边吃粽子，一边听奶奶讲一些关于端午节如今，我回到了城里，每当端午节，我都会想起家乡的粽子，想起了还住在乡下的奶奶和那些小朋友，真希望今年的端午节爸爸妈妈带我回乡下与奶奶一起过端午节。

愉快的端午节作文七年级5

农历五月初五端午节，是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊。

端午节最早源于战国时期，当时有个叫屈原的楚国人，他在楚王身边做官，是一位忠臣。昏君楚王听信奸臣的话，把屈原削职流放。在流放中，屈原听说楚国的的都城被敌人占领，百姓遭难，悲愤极了。五月初五这一天，他来到汨罗江边，怀抱一块石头，以纵身跳入汨罗江中。出国的百姓听到屈原投江的消息，都十分悲痛。他们含着泪划着船赶来打捞屈原，还把粽子扔到江里喂鱼，希望鱼儿不要伤害屈原的身体。这就是五月端阳包粽子的来历。

而赛龙舟是楚人因为舍不得贤臣屈原死去，于是有许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹，是为龙舟竞渡之起源，后每年五月五日划龙舟以纪念之。而粽子则是百姓不忍心忠臣被鱼虾吃食，故而将米饭等食品做成粽子投入江中，以求保屈原全尸。

小孩还要挂香囊的。端午节小孩佩香囊，不但有避邪驱瘟之意，而且有襟头点缀之风。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，清香四溢，再以五色丝线弦扣成索，作各种不同形状，结成一串，形形色色，玲珑夺目。

端午节还有挂艾叶、菖蒲的习惯：在端午节，家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜头、龙船花，制成人形称为艾人。将艾叶悬于堂中，剪为虎形或剪彩为小虎，贴以艾叶，妇人争相佩戴，以僻邪驱瘴。用菖蒲作剑，插于门楣，有驱魔祛鬼之神效。

端午节的活动可真多呀，这是我们中华民族的传统节日，我们要好好的继承下来!

愉快的端午节作文七年级5篇

愉快的端午节五年级作文 第2篇

我先去了第一个游戏区，这个游戏是“打地鼠”，我打开了开关，开始打。“我打，我打，我打打打！”我边打边不停地从嘴里吐出几个个字。到了最后，地鼠出来地越来越多，又逃得越来越快。终于，我费了九牛二虎之力，才完成了这个任务，这回，我可用上了吃奶的劲呀！

我又到了第二个游戏区，游戏是“杀毒连连看”，我最喜欢玩连连看了，这是我的拿手好戏了。我一上去，就抓了十多个，不一会儿，我就完成了这个任务。

接着，我来到第三个游戏区，“找不同”，我点开图片，时间是30秒，我不一会就找到了两个，我有些得意洋洋，时间还有5秒，这下我有些慌了，“5、4、3、2”“找到了！”我大声叫。“啊！差点就失手了。这次可把我吓出了一声冷汗。”我说。

后来，我又去第四个游戏区“跳绳”。切！这可难不倒我，我一口气跳了20多个。“过关了！”我兴高采烈地叫道。

最后风到达第五个游戏区。“是高尔夫球”，我大吃一惊地叫。这回我可要出丑了，我开始打。“砰”没进，“砰”又没进。“最后一次一定要进啊！”妈妈对我说。我闭上眼睛打了过去，只听到“乒乒乓乓”地响——球进了！

我快速前往领奖区，我得到了一叠纸。

愉快的端午节五年级作文 第3篇

一、构建愉快的小学低年级数学课堂的必要性

1.高效课堂的需要

随着课程改革的深入实施,我们对高效课堂的要求也不再是简单的知识技能的掌握以及应对考试能力的提高,而是要促使学生获得全面的发展。而愉快课堂的构建则是高效课堂顺利实现的重要方面,也是展现数学课程魅力的基础,所以,我们要借助多样化的教学活动来构建高效而精彩的小学低年级数学课堂。

2.学生自身的需要

对于小学低年级的学生来说,抽象意识差、逻辑性也差,如果只是单一的理论知识传授只会让学生逐步对数学课程产生“畏惧” 心理,严重影响学生的课堂参与度以及高年级的数学学习效率。所以,构建愉快的小学数学课堂就是为了减少学生的恐惧感,鼓励学生在轻松的环境中找到学习数学的乐趣,这样不仅能够端正学生的学习态度,使学生以积极的心态自主走进数学课堂,同时也能保护学生长久的学习兴趣,进而为学生健全地发展奠定坚实的基础。

3.课程改革的需要

《义务教育数学课程标准》指出:“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”也就是说,我们的数学课堂应该是愉快而富有生机的,不应该是沉闷无趣的。所以,在小学低年级构建愉快的数学课堂是与课改基本理念相符的。

二、如何有效构建愉快的小学低年级数学课堂

1.儿歌教学活动的实施

众所周知,儿歌内容浅显、篇幅简短、结构单一,不仅能够调动低年级学生的学习兴趣,方便记忆,还能加深印象,提高课堂教学效率。所以,在低年级数学教学过程中,我们要结合所教授的内容选择合适的儿歌引导学生进行学唱,这样既能活跃课堂气氛,又能调动学生的学习积极性,使学生在节奏明快的课堂中掌握基本的数学知识。

例如:在教学“识数”时,我们就可以引导学生用“儿歌”进行记忆,如:“我说一,一一一,一张纸来一支笔,学习数学做练习,都要用到纸和笔。我说二,二二二,身上长着多少二,左右两边数一数, 眼睛手脚和耳朵。我说三,三三三,鲜红领巾胸前戴,三个角,三条边,我们人人都喜爱……我说十,十十十,两只手上有手指,十个手指用处大,学习雷锋做好事。”这样的数字儿歌不仅能够加深学生的记忆,提高学生的学习效率,而且对愉快的小学数学课堂的构建也有着重要作用,进而提高学生的学习效率。

2.游戏教学活动的组织

游戏教学活动是小学数学教学中一种有效的活动形式,目的就是要让学生在玩中学,在玩中掌握基本的数学知识。所以,我们要充分发挥游戏的作用,要用有效的游戏来愉悦学生的心情, 放松学生的大脑,从而使学生在轻松的游戏中掌握知识,提高学习效率。

例如:在教学“乘法口诀”时,为了活跃课堂气氛,也为了加深学生对乘法口诀的印象,提高学生的记忆能力,在学完各个数的乘法口诀之后,我引导学生进行了“口诀接龙”的游戏,具体就是其中一名学生随便说出一个口诀,如:3×4=12,接着另外一名学生要说: 4×4=16,以此类推,直到9×4=36,之后,学生要说9×5=45,依次为: 8×5=40,7×5=35…1×5=5,之后变为2×5=10…9×5=45;然后再变为9×6=54…这样通过对因数的变化进行游戏,不仅能够加强学生对乘法口诀的记忆,而且还能确保愉快而高效的数学课堂的顺利实现。

3.实物教学活动的开展

数学的抽象性一直都是影响学生学习兴趣的主要因素,也是影响课堂效率得以提高的关键因素。所以,在小学低年级数学课堂中开展实物教学活动就是为了将抽象的知识形象化,就是为了让学生在直观的、形象的实物展示中更好地理解相关的数学知识,进而让学生在亲身体会中形成一定的数感。

例如:在教学“认识钟表”时,为了给课堂注入生机,打破传统课堂的沉闷,在授课的时候,我将不同的表盘引入课堂中,目的就是要让学生会看整时整点,这样不仅能够提高学生的知识应用能力,而且能让学生在视觉的冲击中认识到数学的价值,进而加强学生的感性认识,使学生轻松地掌握基本的数学知识。

4.生活情境活动的应用

数学来源于生活,又应用于生活。在数学教学过程中,我们要有意识地将学生熟悉的生活情境引入课堂中,以帮助学生理解相关的数学理论知识,加强学生的理解,进而提高学生的知识应用能力。例如:在教学“6~10的认识和加减法”时,为了提高学生加减法的应用能力,让学生从思想上认识到数学与生活之间的密切联系, 提高学生的应用能力,在授课的时候,我引导学生思考了下面几个问题:1小红有6个苹果,小丽有8个苹果,请问小红和小丽一共有多少个苹果?2手工课上,小明做了10颗五角星,送给了小亮6颗,请问,小明还有多少颗五角星?……组织学生在熟悉的情境中思考问题,不仅能够加深学生的印象,提高学生的能力,还能让学生在生活化的情境中找到学习的乐趣。

在素质教育下,数学教师要摒弃传统的被动式课堂模式,要组织多样化、精彩的教学活动来激发学生的学习热情,寓教于乐,促使学生以积极的心态走进数学课堂,成为愉快课堂中的一分子。

摘要：愉快而高效的课堂是小学低年级阶段广大教师普遍追求的教学目标,尤其是抽象、枯燥的数学学科的教师。所以,在素质教育下,为了激发学生的学习兴趣,保护学生长久的学习热情,也为了展现数学课程的魅力,提高课程的价值,更为了学生获得健康而全面的发展,数学教师要认真贯彻落实课改基本理念,要借助多样化的教学活动来构建愉快的小学低年级数学课堂,进而确保学生在轻松的氛围中快乐学习、健康成长。

浅谈低年级数学的愉快教育 第4篇

一、激趣法导入

针对低年级学生好奇心强的特点，可采用挂图、故事等形式加以引入。例如，学习“9的乘法口诀”时，可带领学生参加小白兔的森林音乐会(出现90格方格图)，要学生数一数每排有几个座位?(10个)有这样的几排?然后编一个故事，导入9的乘法口诀。这样以趣激情，可以充分调动学生学习的积极性。

二、直观教学。建立概念

数学概念的建立是数学教学的重点也是难点。比较抽象。往往需要从直观中演绎，在丰富感知的基础上逐步形成表象，从而建立清晰的概念。如，教学“9+2”的进位加法时，教师可把静态图化为贴绒图片或实物操作演示，同时要求学生用小棒摆一摆、算一算，加深理解凑十法的计算概念，通过反复实践，让学生不但“知其然”而且“知其所以然”，达到概念清晰，印象深刻的效果。

三、评比竞赛，活跃思维

小学生好胜心强，教师如能针对这一心理特征，巧妙地把商场中竞争意识引进课堂，恰当她开展一些评比活动。如，在教完20以内的加、减法时，我们可采用“夺红旗”“红花奖给谁”“接龙比赛”等形式进行综合练习比一比，看谁算得又对又快!及时加以表扬、鼓励，这样，既活跃了课堂气氛，又集中了学生的注意力。

四、创设游戏情境。激发兴趣

根据教学需要，设计一個情境，使学生身临其境。从中学习，采用这种教法能使学生产生亲切感，印象深刻。效果显著。例如，教学单位：元、角、分的认识及应用时。可在教室里设计一个顾客到商店里购买东西的情境，在课桌上摆出各种文具用品，几个学生当售货员，一些当顾客。要求学生根据自己手中的钞票去买文具用品，边买边算。

五、教法灵活，稳中求进

数学练习是学习掌握知识，机械重复的练习往往使学生感到厌倦，故练习形式应经常变换。才能点燃学习兴趣，达到练习日的。如引导学生记忆得数是10的加法可采用如下形式：

①闭上眼睛记一记；②说“悄悄话”游戏；③全班齐唱背；④开火车；⑤师生对口令；⑥看、听算式说得数；⑦看谁写得又对又多等。

总之，寓教于乐是愉快教育的宗旨，也是愉决教育的核心所在。低年级教学积极奉行寓教于乐，将会引领小学生积极投身小学数学的学习中。

愉快的校园五年级作文 第5篇

今天，我们校园里挂着中国结，红灯笼，霓虹灯。操场上有两个大气球飘在天空中，迎风招展。整个校园都充满了浓浓的欢乐气氛，每个同学都在为苏格兰艺术家的到来而兴奋不已。

令人激动的一刻终于来临了。广播里放起了音乐，我们迫不及待地来到了操场上，苏格兰的艺术家们站在前面向大家微笑着。表演开始了，同学们丰富多彩的表演使我大开眼界。不过，最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛声时而高亢；时而低沉；时而清脆；时而悠扬，这嘹亮的笛声在操场上荡漾着，这笛声像是一只有灵性的小鸟，有时在清幽的深谷里啼啭，有时在春天的林木里喧噪。这优美明快的笛声，让我沉醉其中，被这美妙的音乐所陶醉。突然，笛声嘎然而止，操作上爆发出一阵雷鸣般的掌声，我才如梦初醒。

这时来自苏格兰的.艺术家们登场了，他们带着亲切的微笑走到操作中央，开始了舞蹈。优美的旋律响起来，女艺术家们屋子柔美，恰似展翅飞翔的海燕，轻盈地旋转着，男艺术家们也配合默契，拉着女艺术家的手翩翩起舞，全场观众都被他们矫健而柔和，高超而优美的表演迷住了。果然是名不虚传啊！

小学五年级作文：愉快的秋游 第6篇

看到许多游戏项目，我们不禁欢呼起来。导游的哥哥带着我们一个接一个地玩“太空漫步”、“碰碰车”、“中国飞碟”。其中“太空行走”是最有趣、最刺激的，还有有趣的动物园。先说“太空行走”。我和瑛姨抢过一艘红色的“宇宙飞船”。管理员帮我们检查了安全带就出发了!我们使劲骑啊骑，看着远方：哇!一层薄雾从我们周围的建筑升起，我们像鸟儿一样在天空自由飞翔。感觉很美!

接下来我们去了动物公园，看到了各种各样的动物，有的睁大眼睛看着我们特别的客人;有些人吃着食物，和同伴一起玩耍，好像什么都没发生;其他人睡得很熟.你看，孔雀展开翅膀给我们看它最美的羽毛，河马还懒洋洋地跟我们打招呼，猴子们跳上跳下找吃的，真有意思!

愉快的暑假生活五年级作文 第7篇

从今天下午起，长达两个月的暑假就开启了大门!在暑假的第一刻，有一个很好的计划是必要的。那么，在暑假生活里，我们都要干些什么呢?

首先，大家可能会想到“玩”。也对呀，暑假就是快乐的天堂，谁不想玩呢?可是玩也有玩的准则。我们要玩就玩有意义的游戏，玩也有度，可不要玩的时间太长，有两种后果：一是把小脸晒黑了，二，无法学习了。骄阳似火，艳阳高照，一群小孩在阳光炙烤下疯跑

第二，就是我们不要忘了学习。虽说暑假是“假期”，但学生的本职就是学习，假期学习可以在平日学习的基础上减少一些时间，有很多种假期学习的方法：可以在暑期每天做一做暑假作业本，数学方面可以多做些口算题，英语方面就很简单了，每天起床听听英语磁带。

第三，是让我们长见识的事情了：旅游。我想大家推荐一个地方吧，上海世博会。说到世博，那可是无人不知、无人不晓啊!暑期，不出国门看遍世界，了解各国特色，是多惬意的事啊!我要去看一看，你呢?

第四、暑假，有太多的事情去做了，那就把你快乐的点滴记录下来吧!写暑假日记，不要当成作业，把它当作你未来最最珍贵的宝藏。回忆起暑假的生活，你也许会想，“啊，原来我以前暑假还把香蕉带皮吃呢!”“啊，就是这个暑假我把布娃娃弄坏了呢。”“哇哦，这个暑假我获得了奖呢!”记录真实的自己，让我们从日记做起!

最后一点，就是你可以适当报一两个课外班，可以是舞蹈、语言方面的爱好，也可以是乐器、才艺方面的特长，学中玩，玩中学，这样的暑假才有意义!

朋友，还在呼呼睡大觉的你，面对吸引人的假期，准备好了吗?

快乐的暑假2

啊!暑假过得可真快呀，一转眼间，六十天就过去了。在这个暑假里，我不但学会了许许多多新的知识，还学会了一项本领做饭。

我记得那是七月下旬的一天。那天早上11点钟左右，我正在做作业，突然妈妈打电话说：“我今天单位上有事，要晚点儿回来，你先做作业，等我回来了再做饭给你吃。”说完，便挂断了电话。我想：妈妈每天上班都这么辛苦，下班了还要做饭，我不如借这次机会试试自己做饭的手艺如何。

说干就干，我先淘米，淘好后就将米倒入电饭煲中，然后一小杯一小杯地往电饭煲中倒水，倒到二指头的深度就停了下来，然后把电饭煲接通电源，把跳闸按到煮饭上面，接着就只等饭熟了。接下来就该炒菜了，我先打开冰箱看了看，在脑中列出了一道菜单：炒青菜、西红柿蛋汤首先，我把小白菜的叶子一片一片地剥下来，泡在水里洗干净;然后把锅架在灶上，待锅烧热后，将油倒入锅中，再将小白菜倒入锅中，并用锅铲来回翻动，不一会儿小白菜就炒熟了，再倒一点儿味精和盐进去;最后把小白菜用盘子盛起来。接着，我又做了西红柿蛋汤和辣椒炒肉。妈妈回来后，看到那满桌香喷喷的饭菜高兴极了，还不停地夸我做得好，那顿饭我吃得十分高兴，因为这顿饭是我用自己的劳动果实换来的。

我想：在以后的日子里我还要多利用假期和双休日为家长做一些力所能及的事情，让自己的假日过得更加愉快、有意义。

快乐的暑假3

暑假，我们每个人都有每个人的过法，每个人有每个人的快乐。虽然过法不同，但是快乐是一样的。

暑假放假还有几个月，我们就精心计划：或参加我们喜爱的音乐美术培训，画一幅烂漫的画，唱几首自己喜欢的歌曲;或约上几个同学外出游玩，欣赏一下祖国的大好河山;或回乡下老家，体验乡村生活，品尝农村原生态食品，过几天有机生活。

放假，我们急急忙忙丢下书包，约上几个知己，到处疯跑疯玩，尽情释放一学期来的学习压力。购买基本自己喜欢的杂志，关闭闹钟，躺在床上看到不知不觉睡着，早上想什么时候起来就什么时候起来。

我的暑假几乎在乡下度过，我喜欢和乡下的伙伴们一起下河捉鱼，上山掏鸟窝;喜欢与大人们一起去地里干活，挖蟋蟀，除杂草、插秧。夏天的天说变就变，一会儿倾盆大雨，一会儿阳光暴晒，我们纯粹不用雨具，让大雨淋个痛快，感受暴雨的洗礼。这样的暑假，我们总觉得时候很短，不知不觉一天很快就过去了。收工回家，就着天然竹槽水，痛痛快快的冲个澡，顺便把一天的脏衣服洗洗，回家凉在屋檐下通风的地方。经过一天的劳累，晚上睡觉很舒服，一觉醒来明天又继续去玩。

暑假，我们厌倦了学校生活，总想外出玩玩，体验一下大自然的新鲜，感受夏天的烂漫。虽然，年年有暑假，但是年年暑假却不相同，我们从爱玩泥巴的孩子，变得用弹琴绘画来充实自己;我们从在村周围游玩到外出旅行，体验一下不同地方山川、民俗。

暑假，说不尽的快乐，游不完的风景。

快乐的暑假4

暑假还没玩够，就要过去了，在这四十多天里，我过得非常快乐。对于我来说，今年的暑假有着特殊的意义。我的暑假不同于往年，今年我幸运地参加了在“北京市青少年户外体育活动营地”举办的“快乐假期??争当社区奥运文明小使者’夏令营”的活动。

我一共去了四天，在这四天里，我认识了很多朋友，学到了很多关于奥运的知识，还学到了许多书本上没有的东西，我过得很充实，玩得非常高兴。

夏令营组织了很多活动，最让我难忘的活动是“踢足球”。我们的队名是“绿谷”，代表家乡平谷，对手是密云队、怀柔队、大兴队。我们派了三位选手上场，其中有我还有我们队的“老大”和我的校友倪嘉乐。“老大”的射门技术棒极了，一下子进了四个球!大兴队的一个胖队员也在我们不注意的情况下踢进了四个球!我在场上也不甘示弱，左奔右跑，射进了四个球!由于我们三个人都进了四个球，所以裁判员让我们进行射门决赛。我第一个上场，足球飞速地冲向球门，进了!第二个球只差一点点就进了，尽管这个球没进，但是我发现了守门员的弱点，右下角他根本都不防!发第三个球时，我屏住呼吸，对准球门的右下角，用力踢了一脚，守门员还没有反应过来，球就进了!这时我想应该赢了吧。轮到我的队友“老大”了，他也进了两个，我们俩打成平手。正在我高兴之余，大兴队的胖子一下子进了三个球，我又失望了。尽管我们队没拿到冠军，我也没得到射门第一名，但是我很高兴。因为我已经尽力了。

我们还见到了奥运会竞走冠军王丽萍阿姨，她给我们讲了许多奥运会的知识，还告诉了我们她是如何取得世界冠军的。她还说：“任何事情你只要努力，就一定会得到胜利!”一个小男孩好奇地问王阿姨：“奥运会的金牌是纯金的吗?”王丽萍阿姨说：“金牌的外表是金的，但里面是纯银的。”尽管奥运会的金牌不是纯金的，但我想那也是一种荣誉，是多少人梦寐以求的。

我们还看了有关奥运会的动画片，里面讲述了一些观看比赛的礼仪。这四天的活动有很多，还有篮球比赛、皮划艇比赛、乒乓球比赛，还有难忘的篝火晚会。

闭营仪式上，许多同学哭了，那是我们舍不得离开老师，舍不得离开来自四面八方的同学，所以最后我们照了一张“全家福”。

难忘的比赛，难忘的朋友，难忘的老师，难忘的暑假。

快乐的暑假5

今年暑假，我过的充实又快乐，妈妈带我去了海洋公园。

这是一个烈日炎炎的日子，清早，我和妈妈坐车来到了海洋公园。海洋公园门口挂着一幅幅图案，令我心中产生了一些幻想。里面有海豹吗?这里有什么奇特的鱼吗?会是鲨鱼吗?我怀着种.种想象，进入了海洋公园。

一进去，绿色的水中千奇百怪的鱼映入我眼。有个体积庞大的海龟一动也不动的在水中睡大觉呢!你们应该看过海底总动员吧!里面有一条红白相间的鱼，我就亲眼看见了这种鱼，身子像一片叶子，身上像插着好些扇子，在这里，这种鱼显得非常小。还有吃人蟹，它们的身子较小，八只脚又长又大，张牙舞爪地爬在玻璃上，嘴巴张得大大的，似乎准备吃你似的，我看了一眼，吓得转身就跑。还有一个个小水母，它们的身体是透明的，像一把伞一样，下面有许多触须。可别小看它们，如果你碰到它就会受伤，因为它的触须有毒。不一会儿，又扁又长、全身黑黑的海蛇游了过来。还有一个庞大的不知名的鱼也游了过来，很奇怪的是∶有一条鱼紧跟着它游动，后来我才知道，这种鱼专门吃鱼的粪便，也叫“海洋清道夫”。

哇!那边的海豹表演开始了。海豹很小，它只有四岁，叫“麦克”。“麦克”可机灵了，全身是黑，有一些毛，它最喜欢的是投篮。驯兽员叔叔把球往空中一抛，“麦克”就能敏捷地把球接住，一投就百发百中，哪怕在水里也一样。它还是舞蹈演员，在水里转圈、空中跳跃、跳街舞。它还会拍手、敬礼、鞠躬、害羞，它憨态可掬的样子十分可爱

时间不早了，我和妈妈踏上了回家的归途，途中在车上我做了一个很美的梦，梦中的我变成了一条自由自在的鱼

明年的假期要去哪呢?我好期待啊!呵呵呵!