学校体育课安全要求和事故处理预案

学校体育课安全要求和事故处理预案（精选12篇）

学校体育课安全要求和事故处理预案 第1篇

包钢四中体育课、社会实践安全要求和事故处理预案为保障我校体育、社会实践等工作的顺利开展，避免课内体育活动中各种伤害事故的发生，特制定体育课、社会实践安全要求和事故处理预案：

一、指导思想

本着一切以学生的身体健康、生命安全为第一位的原则，认真研究制定体育课、社会实践伤害事故的应急处理方案，以确保最大限度的降低因伤害事故给学生带来的身心伤害。

二、体育课、社会实践安全要求

（一）对体育、社会实践教师的要求

1、上课集合整队，记录考勤，对经常旷课的学生要通知到学生所在班级的班主任，切实加强责任心，每堂课都要对学生进行必要的安全教育。

2、设定好安全的活动区，除应考虑本班学生上课的需要外，还应考虑其它班级的上课情况，要事先和其他教师打好招呼，场地大小要留有余地，要有明显的界线，最好能安排学生助手在场地周围做好警戒工作。

3、一定要做好充分的准备活动，对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其予以更换。准备活动的安排要灵活、充分，除一般性准备活动外，适量增加上肢、肩部、腰腹部位的活动。

4、教师要讲明动作要领，做出动作示范，提出具体要求、注意事项等，并加强安全保护，掌控整节课的活动情况，在学生进行运动

时，教师不得离开运动场或教学现场。杜绝体罚性跑步或训练。

5、安排教学步骤时，让学生做到先易后难，对危险项目要估计到，并有相应的措施，安排学生进行自我保护，教师要对危险项目进行检

查，纠正不安全的做法，防止事故的发生。

6、要合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生、特异体

质学生和特体学生。不能上体育课、社会实践的特质学生，必须和班

主任沟通。

7、课堂上，老师应时时观察学生的运动状况，如在课上一旦有

运动性伤害事故发生，教师要沉着冷静，及时处理解决问题，不得以

任何理由拖延。如果不能进行处理，要马上与学校及学生家长联系，争取在最短的时间内将受伤的学生送往医院救治。

8、下课集合整队，清点人数，并及时对已完成的一次教学任务作

一个实事求是的总结，积累丰富的防范事故的实践经验，为下一次课

提供教学指导。

（二）对学生的要求

1、上体育课、社会实践或参加体育活动时要穿宽松合体的衣服，最好穿运动服，不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿运动鞋，不要佩戴

各种金属的或玻璃的装饰物，头上不要戴各种发卡。

2、进行篮球、足球等对抗比较激烈的运动时，不要戴眼镜，以免

对眼睛造成伤害。

3、严格请假制度，事假一律不准。病假必须有班主任签字的假

条，由体育委员上课时交给体育老师，否则按旷课论处。

4、身体残疾或有先天性疾病（如心脏）不能参加剧烈运动的学

生，由教务处签字后把申请表交到体育老师。

5、体育课、社会实践自由活动期间，未经老师允许不要到单双

杠等体育健身器械上做一些危险及高难动作。

三、发生伤害事故的应急处理预案

（一）预防事故发生

1、体育老师为安全事故第一责任人，应加强对学生进行有关防

范伤害事故发生的思想教育，加强宣传力度。

2、体育老师应带领好学生充分做好准备活动、整理放松活动，确保学生身心健康参加体育活动并认真做好点名工作。

3、体育活动过程、体育教学过程应符合相关部门的要求。应当

科学、合理安排体育课、社会实践，避免同一场地挤满学生。学生活

动中体育老师应加强巡视指导。

4、未依法履行安全职责，违反安全规定的行为或违反本规定的，经学校校及有关部门的认定，由学校依照有关规定对责任人员给予行

政纪律处分或者其他处罚。因渎职、失职或者管理失控发生事故，造

成恶劣影响的，由有关管理部门和公安机关依照有关法律法规予以处

罚。

（二）应急处理原则

1、及时性：若发生体育活动事故，相关教师应及时汇报，学校

立即开展工作，及时救护受伤师生。

2、生命第一：在救护过程中，必须把人的生命放在首位，不惜一

切代价救护。

3、统一有序：救护工作必须在统一领导下，按照分工有序进行，任何人不得作出任何承诺，未经授权不得发布任何事故情况。

4、实事求是：相关人员必须实事求是上报情况，任何人不得隐瞒

事件真相。

5、稳妥安全：要尽可能减少事故带来的负面影响，及时安定师生

情绪，尽快恢复教学秩序。

（三）应急处理程序

1、事故发生后，相关人员必须及时向分管领导报告，经授权向上

级有关部门报告，并通知学生家长。

2、以最快速度对受伤师生进行现场救护，并及时送医院治疗。

3、及时做好现场处置，保护现场，调查取证。体育教师事后要及

时写出现场情况书面报告并上交学校，以便事故处理事实清楚，责任

明确。

4、根据需要及时组织师生疏散，做好思想工作，稳定师生情绪。

(四)紧急联系、汇报电话

1、政教处办公室：82022、教务处办公室： 82013、紧急救助电话：110火警：119急救中心：120上课体育老师是第一责任人

何校长电话:***

贾校长电话:***包校长电话:***

学校体育课安全要求和事故处理预案 第2篇

未成年学生在校伤害事故中，体育课和体育活动方面时有发生，一般发生在球类活动，体操，田径活动等项目中，伤害事故表现为挫伤，扭伤，碰撞之伤，跌伤，外出血，骨折，休克等。

(二)处置措施

1、任课教师马上稳定全班学生情绪，迅速把受伤学生送到学校医务室。

2、医务室教师马上视学生受伤害程度，上报校长室或思政办，伤轻者医务室自己处理，重者马上联系车辆或打120叫救护车直送医院。

3、同时马上与班主任及家长联系，教师与班主任一起护送到医院，请学生家长马上到医院急诊室。

4、在学生治疗期间，教师等一定要陪学生治疗结束。或待家长到来，向学生家长说明伤害发生情况，伤害程度，以及医生嘱咐的注意事项。

学校体育课安全要求和事故处理预案 第3篇

关键词：建筑工程,安全隐患,防治

1 安全隐患处理规定

1.1 项目经理部区别“通病”、“顽症”、首次出现、不可抗力等类型, 修订和完善安全整改措施。

1.2 项目经理部应对检查出的隐患立即发出安全隐患整改通知单。受检单位应对安全隐患原因进行分析, 制定纠正和预防措施。纠正和预防措施应经检查单位负责人批准后实施。

1.3 安全检查人员对检查出的违章指挥和违章作业行为向责任人当场指出, 限期纠正。

1.4 安全员对纠正和预防措施的实施过程和实施效果应进行跟踪检查, 保存验证记录。

2 项目经理部进行安全事故处理规定

2.1 安全事故处理必须坚持“事故原因不清楚不放过, 事故责任者和员工没有受到教育不放过, 事故责任者没有处理不放过, 没有制定防范措施不放过”的原则。

2.2 安全事故应按以下程序进行处理:

2.2.1 报告安全事故:

安全事故发生后, 受伤者或最先发现事故的人员应立即用最快的传递手段, 将发生事故的时间、地点、伤亡人数、事故原因等情况, 上报至企业安全主管部门。企业安全主管部门视事故造成的伤亡人数或直接经济损失情况, 按规定向政府主管部门报告。

2.2.2 事故处理:

抢救伤员、排除险情、防止事故蔓延扩大, 做好标识, 保护好现场。

2.2.3 事故调查:

项目经理应指定技术、安全、质量等部门的人员, 会同企业工会代表组成调查组, 开展调查。

2.2.4 调查报告:

调查组应把事故发生的经过、原因、性质。损失责任、处理意见。纠正和预防措施撰写成调查报告, 并经调查组全体人员签字确认后报企业安全主管部门。

3 安全事故应急预案

3.1 总体布置

当事故或紧急情况发生后, 当事人或发现人应立即向组长汇报, 启动应急预案, 应急小组开始运作, 并采取应急措施, 防止事态扩大。若事故的发生对整个公司有重大影响, 事故发生单位要及时将事态发展情况及现场抢救情况报告公司应急小组, 以便采取进一步的措施。发生易燃易爆、有害、有毒、腐蚀性、放射性、油品及化学危险品事故时, 必须向专业救援组织求助, 防止更大的危害发生, 现场操作过程可执行《化学危险品控制程序》。事故、事件发生时, 若有人员伤亡的, 要首先抢救人员;事态无法控制或将进一步恶化的, 要及时进行人员疏散。事故后果将对环境产生重大影响的, 要迅速向当地有关部门求助, 采取有效措施, 控制事态蔓延或扩大, 最大限度减少损失。向当地部门求助时, 必须说明事故地点、事故大小、联系电话号码等详细情况, 并派人到路口接警。遭受自然灾害时, 受到影响的部门应紧急通知有关部门对人员及财产采取保护措施, 尽可能减少损失。现场负责人应保护好现场, 为调查提供条件。

3.2 具体应急措施

地震:a.接上级或政府地震通知;b.以最短时间做好重大财产转移;c.以最短时间做好人员转移、疏散;d.地震过后, 组织自救, 包括人员、财产等。e.尽快恢复生产。

人员伤亡:a.若发生触电, 应立即切断电源;b.现场组织自救;c.立即打120急救电话, 向救护单位简单扼要的介绍人员受伤原因、情况, 告知地址、通讯方式, 并到路口接车;d.向上级部门汇报情况;e.保护好事故现场, 必要时通知公安、安全监察部门到现场调查取证;f.通知伤亡人员家属, 并做好家属接待工作;g.妥善解决受伤人员的护理、赔偿工作;h.调查分析, 编写调查报告。i.与保险公司交涉, 做好理赔工作。j.追究相关人员责任。

怀疑感染“传染性疾病”:a.发现人员疑似“传染性疾病”时, 立即进行就地隔离;b.向当地政府相关部门汇报, 由相关部门派专车救护;c.组织全员检查、隔离, 做好人员思想工作;d.做好施工现场的隔离、消毒;e.确诊后, 配合政府相关部门做好相关法定工作。f.调查分析, 编写调查报告。

火灾、爆炸:a.立即组织人员进行火灾、爆炸的灭火工作;b.现场进行人员、财产的自救;c.立即拨打119、110、120进行消防灭火、人员抢救、财产抢救及现场治安秩序维持;d.向上级应急小组汇报, 取得支持;e.制定补救措施, 组织灾后补救工作, 尽快恢复生产;f.调查分析, 编写调查报告。g.与保险公司交涉, 做好理赔工作。h.追究相关人员责任。

参考文献

学校体育课安全要求和事故处理预案 第4篇

中学体育课是中学课程中的一门基础课，也是现在我省中考的一门考试学科，目的是通过中学阶段学校的体育教学，使学生掌握一定的体育活动的技能、技巧，并且能够提升学生的身体素质，为以后的学习和工作及身体健康打下良好的基础。体育课是需要在室外进行上课的课程，相对于其他学科来说，学生还是非常喜欢上体育课的，因为这个阶段学生的年龄特征就是活泼好动，体育课正好成为了他们活动的舞台。因此，在体育课堂上，学生上课的积极性是非常高的，热情也是高涨的。但是，学生的体质毕竟在这一阶段还是较弱的，再加上自身思想意识中缺乏安全和自我保护的观念，体育课上的学生身体伤害事件就时有发生了。

学校体育伤害事故是指在学校体育中因教学设备、教师、管理人员、学生相互间或学生本人等原因所引发的致使学生受伤、致残乃至死亡或其精神上受到的损害。近几年来，从电视、广播、网络、报纸等媒体上不断看到学校体育教学活动中由于各种主客观因素造成的伤害事故的报道，给学校体育工作敲响了警钟。学校体育伤害事故一旦发生，会给学生家庭带来重大的影响，同时，学校也会成为这一问题的焦点，可能会受到整个社会的拷问，严重影响了学校正常教育教学秩序的进行。

因此，预防和处理体育伤害事故应得到各方面的关注。我们应该及时从造成事故的主观和客观两方面全面分析，查找原因，提出一些建议和措施，提高教师和学生的安全意识，正确对待安全事故，真正采取有效的预防措施去减少事故的发生，使体育教学能够正常地进行和实施。

一、如何预防体育伤害事故的发生

1.教师要加强学习，提高思想认识

体育教师时刻要有“安全第一”的思想意识，认真学习各项相关的法律法规，如《体育卫生工作条例》《学生伤害事故处理办法》《中小学器材和场地标准》这三大法规文件。在教学过程中严格执行规定，用法规文件的精神和标准来指导学校体育工作，预防和减少伤害的发生。

2.对学生要加强安全教育，并且要常抓不懈

每一个体育课堂上的伤害事件都往往呈现这样的状况：看似是学生自己不注意出现的问题，但究其原因，却因为教师自身的疏忽而放松了对学生的提醒和要求，导致了安全事件的发生。因此，对于学生的安全教育，我们体育教师一定要常抓不懈。

教师要在每节课前，对于每项体育活动的开展，要先提出安全上的要求和注意事项；在上课进行过程中，更要关注学生的活动，随时对其安全方面的隐患予以指出。同时，最好结合学校的安全教育月来给学生进行体育安全发面的知识普及，使学生了解一些关于体育安全活动的常识，增强学生的自我保护意识，这样才能从源头上防止事件的发生。

3.加强组织纪律教育

很多教师都有这样的体会，那就是体育课上的问题往往是发生在极个别的几个学生身上，而且是屡禁不止。这样的学生有着一个共同点，那就是组织观念差，很多时候没有按体育教师的要求去做，最终导致了问题的发生。

针对这样的现状，体育教师一方面脑子里要紧绷安全之弦；另一方面对这样的学生要加强监管，严格防范，不断地对其行为其进行安全方面的提示。另外，要培养学生养成遵守体育活动规定的意识，在体育活动中要严格按照规定去做。

4.充分备课，精心组织教学

我们要想上好每一节体育课，那就需要做好充分的课前准备，也就是所说的要备好课。那么，我们体育教师应该从哪些方面进行备课这一环节呢？

首先，我们需要备的就是学生，因为在新课程改革下的课堂教学过程中，学生是课堂教学活动的主体，体育课上更是这样，因为所有的体育活动几乎都需要学生亲自去参与，因此只有了解学生，才能使学生真正发挥其主体地位。备学生要了解学生的体育基础、身体状况、班级学生的总体风气，特别是对于那些组织纪律性差的学生一定要做到心中有数。这里需要注意的是，对于一些身体状况不太好的学生一定要关注到位，因为这样的学生有时出于对体育活动的兴趣而忽略自己的身体，极易发生问题。

其次，要备器材。体育活动需要辅助器材，在上课前，教师一定要亲自检查器材的安全状况，做到心中有数。

再次，备内容。每节课的教学内容这是我们一定要了然于胸的，只有对教材内容做到充分熟悉，我们才能做到胸中有数，防患于未然。

二、如何处理体育伤害事件

如何处理体育伤害事件问题，重点在于应急处理，焦点在归责和赔偿。

1.应急处理

查看现场，任课教师应迅速赶到事发现场，简要询问学生伤情，察看受伤部位，迅速做出判断，就地简单处理，避免二次伤害，并及时报告学校相关领导，通知有关救护部门。

2.紧急救护

如系轻微擦伤、扭伤、挫伤，且自己可以行动，由学生陪同到医务室处理后，回家或到教室休息。若伤情严重，如骨折、脱臼、内脏损伤等，应就地止血、冷敷、防范休克，禁止隨意搬动伤者，保持伤者受伤时原状，通知医疗部门接送急救，同时通知学生家长、班主任、学校有关部门，共同处理伤害事故。

3.责任分担——归责原则

研究者提出的观点主要集中在应该以过错责任原则还是以过错推定原则，是否需要无过错责任原则和公平责任原则。教育部出台的《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）第四章为学校赔偿提供了依据。大多数伤害事故是由混合原因引起的，因此，相关责任的比例问题及相关责任人承担整个责任的百分比问题，成为责任划分的关键和难点。如果确系责任事故，那么相关责任人应该承担主要责任，如果按照无过错责任原则，相关责任人应该承担补充责任。

4.经济赔偿

学校、教育主管部门或活动主办方为学生购买意外伤害保险。这样一旦伤害事故发生后，相关责任人可以在意外伤害保险赔偿份额外承担相应的责任。

5.补充责任

学校应该本着为学生负责、为学生的健康负责的精神，预防体育伤害事故的发生，积极稳妥地处理伤害事件。

【责编 张景贤】

学校安全事故应急处理预案 第5篇

一、总则

(一)为认真落实学校安全事故防范措施，杜绝重大安全事故的发生，最大限度地减少事故损失，确保全校师生生命财产安全，确保学校正常教育教学、工作、生活秩序，加强学校安全事故应急救援工作，根据《中华人民共和国安全生产法》和《山东省安全生产条例》的规定，结合学校实际，特制定本预案。

(二)本预案是学校处理安全事故的基本程序依据。

(三)应急处理预案范围：

本预案所称的安全事故，是指从事教育教学活动过程中，由于人为过失或自然因素影响造成的伤亡事故。

(四)全体教职工都有参加安全事故抢险救灾的责任和义务。要努力做到各司其职，各负其责，密切协作。

二、安全事故应急工作机构和职责

(一)领导小组

1、组长：***

2、副组长：***

3、组员：学校班子成员及各班班主任。

(二)领导小组的主要职责

1、迅速及时地向镇政府、县教育局及有关部门汇报事故的基本情况。

2、发布应急求援命令、信号，迅速按照应急预案开展抢险救援工作，力争将损失降到最低程度。

3、组织协调配合相关部门及有关人员迅速开展现场的安全保卫、事故区域警戒和治安管理，维护学校正常的教学秩序和社会治安。

4、组织协调配合相关部门做好事故现场的交通疏导和人员疏散工作,不准无关人员随意进入事故现场。

5、必要时向上级及有关部门请求紧急救援。

6、配合上级部门开展事故调查。

7、做好伤亡师生及家属的善后、安抚工作。

8、适时发布公告,将事故的原因、责任及处理意见进行公布。

(三)安全事故应急的现场指挥

领导小组根据事故情况和救急人员情况，现场办公处理突发事故。临时现场指挥职责：

l、指挥协调现场工作，组织划定事故现场的范围，实行必要的应急措施。

2、核定现场人员伤亡和财产损失情况，及时向领导汇报事故处理进展情况，负责与相关单位的联络。

3、及时传达落实上级领导的指示精神。

4、负责联系勘查现场的有关事宜。

三、应急抢险和救援

(一)为有效地处置重大安全事故，设立6个应急抢险救援工作小组，具体分工如下：

1、警戒维护组负责做好现场保护、危险区人员撤离、维护现场秩序、劝说围攻群众离开事发现场等。

2、紧急抢救组开展现场施救。

3、信息联络组负责保持与上级及相关部门的联系,保持信息畅通，及时、准确地向上级汇报事态发展的情况,向相关部门通报有关信息。必要时向有关部门发出紧急求援。

4、后勤保障组负责现场施救人员及其他有关人员的食宿安排，组织救援物资，协助做好救援工作。

5、善后处理组做好劝解、安抚、慰问等工作,妥善处理善后事件，消除不稳定因素。

6、预备机动组临时确定随时听候调动、使用。

(二)在抢险救灾过程中需要紧急调配人员、物资、设备和场地时，任何部门和个人都不得阻拦和拒绝。

四、事故报告和现场保护

(—)重大安全事故发生后，必须做好以下工作：

1、事故发生后要及时将事发情况准确报告。

2、及时与110和120救助中心取得联系。

3、学校迅速采取有效措施，组织救援，防止事故扩大，并配合公安、消防等有关部门积极开展工作。

4、事故发生后，在2小时内写出事故报告，报上级有关领导和部门。

5、事故报告包括以下内容：

(1)发生事故的单位及事故发生的时间、地点。

(2)事故的简要经过，伤亡人数、直接经济损失的初步估计。

(3)事故原因、性质的初步判断。

(4)事故抢救处理的情况和采取的措施。

(5)需要有关部门和单位协助事故处理的有关事宜。

(6)事故的报告单位、签发人和报告时间。

(二)因抢救伤员、防止事故扩大或疏通交通等原因，需要移动现场物件，应当作出标志、拍照(录像)、详细记录现场重要痕迹和收集物证，绘制事故现场简图。

(三)通讯联络

1、校长室：********

2、安全办公室：*********

(四)事故调查

事故发生后在采取相应措施的同时，积极组织人员及时开展对事故源头彻底公正调查，预防在抢险中将现场销毁，给救援调查工作造成困难。

五、安全事故处理与信息反馈

(—)应急处理工作结束后，及时召开现场会议、分析事故原因，落实整改措施。

(二)学校要完善安全管理体系，全面落实学校安全工作岗位责任制，严格遵守和建立健全各项安全规章制度，“纵向到底，横向到边”的全方位管理目标。杜绝安全隐患和事故的发生。

(三)安全责任部门可根据本预案，进行自查整改工作。并对预案不断进行完善、充实。

六、具体学校安全事故的应急预案

(一)校内发生火灾、漏电、房屋倒塌等特大安全事故的应急预案

1、切断各楼层的电源。

2、发生火灾，先以灭火器扑灭；火势蔓延，拨打“119”火警电话。房屋倒塌且有师生埋入，拨打“110”、“120”急救电话。并有组织地进行抢救。

3、迅速向突发事件领导小组报告。

4、开通全部安全通道，组织学生迅速有序撤离现场，转移到安全地带。

5、配合消防、医院等单位，做好救助工作。

6、尽可能保护好现场，做好有关证人证言记录。

(二)校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案

l、来人不履行登记手续，强行闯入，门卫应力加阻止，不得放行。

2、来人已闯入校内，门卫追赶不及，应立即电话通知有关部门领导，及时将闯入者逐出校门。

3、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、打架斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物的应立即采取下列处置方法：

①、迅速报警，拨打(110)。

②、迅速报告学校领导。

③、对不法分子进行劝阻或制服，保护在场师生安全。

④、为防止不法分子逃跑，在制止、制服前应关闭校门。

⑤、立即将受伤师生送往医院进行救治。

⑥、作好师生的稳定工作。

4、记录不法分子的体貌特征和其他犯罪情节，收集不法分子施暴的凶器，保护好现场。

5、组织校内力量，配合上级有关部门，做好善后工作。

(三)突发交通事故应急预案

学校要教育学生在上学，回家途中不搭乘“三无”车辆，超载车辆和非营运车辆。如遇突发交通事故：

1、学校领导在第一时间赶到现场，立即启动紧急预案。

2、拨打“110”、“120”紧急求救，及时将伤员送往医院。

3、封锁现场，加强警戒。

4、报告上级有关部门。

5、学校各科室分工妥善做好善后工作。

6、查清事故源头，形成书面材料上报。

(四)学校其他突发事件应急预案

1、学校其他突发事件，值班领导、值班教师，要第一时间到位指挥。

2、让学生坐在教室静候，要坚决阻止学生在教室起哄，或走出教室相互追逐，推拉。在一定时间内分批组织学生离校。

3、及时了解情况。

4、学校应以师生利益、学校利益为重，无条件地承担组织、指挥、抢救、控险、报警等任务，要充分利用现代化的交通工具、通讯工具及时做好组织、抢救和报告工作，如接警后拖延、推诿应视作玩忽职守。

学校安全事故应急处理的预案 第6篇

按照国家安全管理有关规定，本着对学生和教职工利益高度负责的精神，加强领导，精心组织，周密安排，及时有效处理特大事故，力争把人员伤亡和财产损失降低到最低限度，全力组织恢复学校正常教学秩序，保证任何状态下教育教学工作正常进行。

二、总体原则

认真贯彻落实国家有关规定，严格执行《伤亡事故报告规程》，对我校发生的各种特大事故本着实事求是原则，立即将所发生的特大事故上报州教育局及有关部门，接受调查处理，按上级事故调查组提出的意见，在限期内依法对负有领导责任的主要领导、分管领导和直接责任者进行事故追究和处理。

三、组织领导

为切实加强特大事故处理工作的领导，学校成立特大事故处理领导组，负责领导全局特大事故调查处理抢险工作。

组 长： 米娜瓦尔校长、党支部书记

副组长：热依木江副校长、成员：古丽巴哈尔德育主任

依马木买买提副德育主任

各组组长：胡海霞

凯丽比努尔

热比亚

阿斯古力

阿尼克孜

四、有关职责要求

1、发生任何重大事故，第一知情人必须立即向学校领导汇报。领导组成员只要知情或得到通知后，必须在最短时间内到达事故现场，迅速采取有效措施,积极组织抢救工作。

2、上一级行政因外出公干等特殊情况无法达到现场或不能履行职责，经授权由下一级行政(副组长)代履行职责。

3、班主任、值班人员、保安及有关工作人员必须严格履行职责，到岗到位，确保各自电话24小时畅通。

4、各部门要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作的落实。

5、全体师生员工必须服从领导组的指导、调度，积极投身到相关抢救工作中。特殊情况下，无条件征用教师车辆。

6、无论发生何种事故，都必须将学生放在第一位，先保护、撤离、抢救学生，再抢救其他人。

学校重大安全事故应急处理预案 第7篇

为做好学校安全工作，防止地震发生时，能够统一协调，迅速妥善地做好事故处理和抢险救灾工作，最大限度地减少学校师生生命财产损失，根据上级有关规定，结合我校实际，制定本预案。

一、工作原则

1、坚持以人为本的原则。维护广大师生的根本利益，保护师生生命财产安全，是校园安全应急工作的出发点和落脚点。积极预防和最大限度地减少突发公共事件对师生的危害，是我校的重要职责。

2、坚持预防为主的原则。把应对校园安全稳定事件管理的各项工作落实在日常管理之中，加强基础工作，完善网络建设，增强预警分析，做好预案演练，提高防范意识，将预防与应急处置有机结合起来，有效控制危机，做到早发现、早报告、早控制、早解决，将校园安全稳定事件造成的损失降到最低。

3、坚持属地为主的原则。校园安全应急实行属地管理，学校、班级两级管理，分级负责、分类指挥、综合协调、逐级提升的校园安全稳定事件处置体系。

二、适应范围

本预案适应我校发生的重大火灾事故、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、房屋倒塌事故、特种设备重大安全事故、大型活动安全事故、外来侵害事故、食物中毒事故、自然灾害事故等重大安全事故。

1、一次死亡1人以上；重伤或中毒3人以上；直接经济损失1万元以上，均为重大安全事故。

2、发生的安全事故虽然没造成人员伤亡或直接经济损失达不到以上数额，但其性质特别严重，具有重大社会影响的，亦属于此范围。

三、组织领导

总指挥：霍 金（校长）

副总指挥 ：韩世文（书记）王建福（总务主任）

成员：白海斌韩绕良李保云李建深李永祥赵学法魏德志赵德平陈云张玲张丽琼段清录杨红海普春照刘强 主要职责：

①负责统一部署、监督、检查应急处理工作，解决应急处理工作中的有关问题。

②根据安全应急事故的要求，指挥部领导小组可以随时调集人员，调用物资，所有人员必须全力支持和配合。

(1)普及地震知识和抗震救灾应急避险知识;

(2)开展抗震救灾强化宣传工作，提高广大师生抗震救灾意识和识别地震谣言的能力；

(3)接受和迅速执行上级领导和抗震救灾指挥部的各项指令；组织实施本预案，发布各项抢险救灾指令、批示、通知等；确定重点救灾地点、范围、部署抗震救灾队伍，实施抢救行动；组织协调各类物资调配供应；收集上报灾情、社情、校情、保证学生安全，维护社会稳定。

四、安全事故报告及程序

1、安全事故报告制度实行学校一把手负责制。

2、发生安全事故后，要立即向当地教育主管部门、当地政府报告，并及时向当地公安、交警、卫生、消防等相关部门报案请求支援；学校要按照“先控制，后处置，按照“救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指导师生安全离开危险区域，保卫好学校贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保卫工作。

3、对迟报、瞒报、延误有效抢救时间造成严重后果的将予以处分。

五、学校各类安全事故应急措施

（一）重大火灾安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散，迅速将事故信息上报上级教育主管部门。

2、学校利用校园播音系统或钟声发出紧急集合信号，组织教师到班级指挥学生按顺序疏散，及时将学生带至远离火源的安全地段。

3、加强消防两个能力建设。教师可利用一切救火设备救火，及时报告119、120等相关部门请求援助。严禁组织学生参与救火。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

（二）重大交通安全事故

1、学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段，迅速将事故信息上报上级教育主管部门。

2、学校要迅速抢救受伤师生，在最短时间内将受伤师生送至医院救治，及时拨打110、119、120请求援助，保护好事故现场。

3、采取有效措施，做好善后处置工作。

（三）危险药品安全事故

1、学校危险药品要求专柜存放，专人双锁管理。

2、在实验操作过程中出现的安全事故，学校要及时将师生疏散至安全地段，迅速将情况报告上级教育主管部门。

3、在最短时间内将受伤师生送至医院抢救，及时报告119、120等相关部门请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

（四）工程建设、危房安全事故

1、学校在建或改建的建筑物要树立警示牌，设有隔离栏。

2、学校D级危房一律不允许使用，封闭的D级危房要树立警示牌，设有隔离栏。

3、学校发生建筑物、危房安全事故，迅速组织师生疏散至安全地段，及时将事故信息上报上级教育主管部门。

4、对受伤师生组织抢救，及时报告110、119、120等相关部门请求援助，封闭事故现场。

5、采取有效措施，做好善后处置工作。

（五）外出大型活动安全事故

1、学校组织外出大型活动必须将申请书和安全应急预案上报上级主管部门，经同意后方可实施。

2、若事故发生后，学校迅速抢救受伤师生，及时将事故信息报告上级教育主管部门。

3、及时报警110、120请求援助，保护好事故现场。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

（六）外来暴力侵害事故

1、学校外来的未经允许强行闯入校园者，学校门卫或保安人员不得放行，应及时将闯入者驱逐出学校，并由门卫或保安人员向其发出警告。

2、学校内发现不良分子袭击、行凶等暴力侵害时，应先制止、制服，同时及时报警110、120等相关部门请求援助。

3、对受伤师生及时救治。

4、采取有效措施，做好善后处置工作。

（七）流行传染病安全事故

1、学校发现有传染病症状的学生，应立即通知家长将患病学生带到医院检查就诊，有传染病的教师不得带病上班，凡患传染病的师生须经医院诊断排除传染后才能返校。

2、学校发生特殊传染病，要迅速利用学校隔离室对患病师生进行隔离观察，及时报110、120等相关部门请求援助，通知患病师生的家长和亲属，送定点传染病医院诊治。

3、学校对传染病人所在的教室及涉及的公共场所要及时消毒，对与传染病人密切接触的师生进行隔离观察，防止疫情扩散。

4、及时将发现的疫情上卫生防疫部门，并作好病人的跟踪工作。

（八）其他安全事故

依据事故性质和本校应急预案，参照上述程序，采取有效措施，及时、正确、科学地进行教育、引导、疏散、处理，做好善后处置工作。

六、设立安全事故应急机构

学校要根据事故种类和事故情况，设立以下机构：

（一）情况信息组：由学校校长任组长，主要负责及时上报现场情况及处理工作进展情况，随时与教育局事故应急指挥部保持联系，确保上报下达，信息畅通。

（二）抢险救护组：由学校分管安全工作副校长任组长，负责联系县公安、交警、消防、卫生等部门实施营救，并设立现场临时抢救中心，及时抢救、转移受伤人员，其他有关力量积极配合。

（三）保卫组：由校长任组长。协助公安部门搞好现场警戒，维护现场治安秩序，排除险情，防止事故扩大。

（四）安置组：由学校总务主任任组长。负责转移、安置因事故而受到侵害的学生、教师等相关人员，并临时解决吃、穿、住问题，协助做好受伤人员转移、救护工作。负责筹备和解决系统内部处理事故所需的装备、设备等方面的经费，统一安排解决指挥中心及所需办事机构的办公经费。

（五）调查组：由学校协助教育局、公安局等部门，对重大事故的原因进行调查处理。

七、重大事故应急处理工作结束后，学校要及时写出安全事故情况书面报告，上报指挥中心。

八、重大事故报告电话

1、火灾事故： 1192、交通事故： 1223、爆炸事故： 1104、食物中毒事故：120

弥勒县东山中学

学校体育课安全要求和事故处理预案 第8篇

1、“512”大地震后, 部分学校在应急教育中存在的问题和误区

从1996年起, 学校安全教育日益得到重视, 我国每年都举行中小学生“安全教育日”活动。2006年修订的义务教育法首次将学校安全教育写入了法律, 为中小学校开展安全教育提供了依据和保障。“512”大地震后, 大部分学校再次把应急教育已经提上日程或正在准备提上日程, 也组织了应急疏散演练。目前学校的应急教育中存在着一些问题和误区, 必须引起我们的高度重视。具体的问题和误区是:应急教育认识的形式化、应急教育方式的单一化、应急教育开展的象征性、应急教育内容的空洞化、应急教育范围的局限性.

2、学校体育在突发事件的应急预案中理论和实践价值体系构建的必然性和紧迫性

鉴于目前学校应急教育的现状, 学校要建立和完善应急预案, 学校制订应急预案是学校安全工作的制度保障, 也是预防事故发生和减少人员伤亡及财产损失的必要措施。学校还要切实健全应急管理机制, 落实责任, 并将应急管理工作纳入学校考评范畴, 制定奖惩措施, 逐步建立校园应急管理的长效机制。学校要不定期组织学生进行自护自救的模拟演习, 在实践中锻炼应急能力和心理素质的训练, 尤其要在学校学科中进行渗透, 并把现实应急知识的传授与应急技能培训、演习结合起来, 增强学生危机认识和减灾能力。而这个最适合学科当属学校体育, 其理由如下:1学校体育是我国教育的一个重要组成部分.2安全教育的理念和体育教育的理念一致。3学校体育教育贯穿人受教育阶段的始终。4学校体育和安全教育的组织形式是相同的。5学校体育教育是素质教育, 全面教育。6学校体育的功能满足安全应急避险的体能和心理需要。7学生在校期间接受的知识和培养的能力可以终身受益。

3、学校体育在突发公共事件应急预案的理论和实践价值构建的设计方案

在面临突发的公共事件的不可预测和不确定的情况, 学校体育就成为了应急处理突发事件的前期培训和预防措施, 为能很好的应对突发事件锻炼了过硬的身体素质、丰富的应急技术技能、坚毅顽强的性格、良好的心理素质、机敏的反应速度和促进了智力和能力的发挥。学校体育的功能符合安全应急避险的体能和心理要求.

3、1 理论价值构建方案:理论知识的传授

3、1、1组织形式:讲座、理论课程、参观图片展、墙报等形式

3、1、2利用学校体育对学生进行应对突发公共事件的进行安全知识教育

面对这一现象, 学校在《国家突发公共事件总体应急预案》为指导, 统一部署的前提下, 把学校体育部门通过学校体育教学的过程给学生进行应对突发公共事件理论和实践的预案实施。由学校体育教师兼职进行安全教育, 充分利用体育理论课向学生传授各种安全知识, 具体的做法是:首先对各种安全知识和安全素材进行搜集、整理和精加工, 然后再将它们以课件的形式通过体育理论课进行讲述和演示。

3、2 实践价值构建方案:安全教育知识的传授和应用

3、2、1组织形式:公共体育课程、专业体育术科教学、课外体育训练和活动等

3、2、2利用学校体育对学生进行应对突发公共事件的实践训练

一、通过学校体育课程的开设, 提高学生的体能和心理素质水平, 培训学生应对突发事件的规避风险能力。

二、户外拓展训练课程在各级各类学校的开设

三、利用实践课教会学生应急自救和救人的技能技巧

四、在学校体育课堂联系实际组织和开展多种小型的安全模拟竞赛活动

运动竞赛是学校体育课的魅力所在, 体育教学离不开运动竞赛, 运动竞赛在体育课上随处可见。为了更好的进行安全教育, 我们把安全教育的内容和运动竞赛有机的结合在一起, 在课上组织和开展了多种小型的安全竞赛活动, 例如:我们将短跑和灭火模拟结合在一起开展了消防竞赛, 学生要想在竞赛中取胜, 不但要具备较强的快速奔跑能力, 而且还要掌握正确的灭火方法;将前滚翻运动、跳山羊、游泳过水池、跨栏跑等应用在障碍跑的比赛中;我们还将负重跑和抢救伤员结合在一起开展快速抢救大行动;通过我们的教学, 学生们在竞赛中掌握了安全知识和技能, 在接受安全教育的同时体会到运动竞赛的乐趣, 总之, 在课上组织和开展了多种小型的安全竞赛活动, 使我们做到了学校体育教育和安全教育双丰收。

4、结论

人必有远虑, 才能解近忧。真正面对巨大的突发公共事件的时候, 全国上下齐心协力、众志成城, 但预防也是很关键的, 对于这些事件的应对现在国家已经出台相应较为成熟的应急总预案。但学校是人员相对集中的地方, 学生尚处在身心成长的不成熟阶段, 对学生的安全教育落到实处, 应建立健全学校安全工作机制, 对学生日常的教学、学校体育教学中提供更多的面对不同类型的突发事件的理论知识和实践的教育与训练。安全就是生命!关注安全就是关爱生命, 重视安全教育, 作为体育工作者, 学校体育课程的研究者, 通过学校体育在突发公共事件的应急预案中的理论和实践价值体系的构建, 通过学校体育对学生进行系统的安全教育刻不容缓。

参考文献

[1]教育部六举措提高学校减灾能力[N].中国教育报, 2006年10月.[1]教育部六举措提高学校减灾能力[N].中国教育报, 2006年10月.

[2]黄顺康.公共危机管理与危机法制研究[M].北京:中国检察出版社, 2006年11月.[2]黄顺康.公共危机管理与危机法制研究[M].北京:中国检察出版社, 2006年11月.

[3]吴洪华.学校应急教育存在的误区和对策[J]教育实践与研究, 2008年.[3]吴洪华.学校应急教育存在的误区和对策[J]教育实践与研究, 2008年.

[4]张玲.体能训练热点问题综合述评[J]南京体育学院学报, 2008年3月.[4]张玲.体能训练热点问题综合述评[J]南京体育学院学报, 2008年3月.

[5]刘海元.我国学校体育基本发展趋势探析[J]武汉体育学院学报, 2008年5月.[5]刘海元.我国学校体育基本发展趋势探析[J]武汉体育学院学报, 2008年5月.

学校体育课安全要求和事故处理预案 第9篇

一、体育安全事故原因的分析

1.体育教师的因素

教师在体育教学与课外体育活动中起着教育、监督和引导的作用。安全事故的发生虽然带有一定的偶然性，但教师在教学中的职能因素可以降低甚至消除事故的发生。经本人长期参考文献与观察得出，因为教師的因素造成学校体育安全事故发生的情况主要有以下几种：（1）体育教师的责任心不足，对运动风险和伤害预判能力不足。特别是在长期教学过程中未发生过严重的体育安全事故，并且对当前学生的身体素质了解不够，因此对教学过程中潜在的危险完全没有防备，一旦事故发生则不知所措。在长期的观察中发现，现在体育教师大多采用练习为主的教学形式，有的老师中间擅自离开教学现场或做些与课堂无关的事，责任心较差。张华、王岩、刘栋梁等学者在分析学校体育安全事故的原因中指出，体育教师的责任心不足是主要原因。可见，具备较强的责任心是体育教师在教学中防范安全事故发生的首要因素。（2）在组织教学上，有些体育教师对体育运动规律不重视，准备活动不到位，课后的放松活动大多忽略。在课堂中对练习人数和场地安排不合理，尤其是投掷类项目练习安排不严谨，将极大提升安全事故发生的概率。（3）教学能力上：体育教师自身的专业基础知识不扎实，对一些技术动作的讲解不够全面，示范不够精确；安排的体育项目不适合学生当前的状况，以及运动强度过大、时间过长等等；学习体操动作时教师在学生练习中的保护方法不当，这些都容易引发课堂安全事故的发生。

2.学生自身的因素

中学生由于身体和心理的发育还不成熟，对于运动风险的认知和防范意识较差，加上好奇心和好胜心强烈，活泼好动，在体育活动中难免造成扭伤、挫伤甚至骨折等意外伤害。首要原因是学生的安全意识不强，特别是男生，在运动过程中只追求体育运动的竞争性带来的快乐，完全忽略了运动的危险性，严重缺乏安全意识与自我保护。此外，体育课中不按照教师的安排进行准备活动，擅自进行危险动作的练习都可能导致意外发生。更有一些学生不遵守纪律，不听从教师指挥，擅自行动或与同学打闹。其次，学生的体质状况不佳也是导致其在运动中受伤的原因之一。有些学生自身身体素质太差或者某些部位存有生理缺陷与疾病，而课堂教师不知情，使学生不能适应课堂安排的体育活动。第三，技术动作掌握不到位或者没有按照老师要求练习，尝试超出自己运动水平的练习；不遵守运动规则，严重违反体育道德也容易造成身体伤害。

另外，第三者造成的运动安全事故也是不容忽视的，而且这种安全事故是完全可以避免的。如，有的学生不听从教师的指挥，逆向跑步，与迎面而来的学生发生碰撞，则非常容易造成摔伤、骨折；在进行激烈的球类比赛时，有些学生横穿场地而被撞伤；在我校发生最多的是足球的大力射门，由于水平不到位，足球常常越过门框砸到跑道上的其他同学。虽然第三方的伤害是无意的，但其潜在的危险却是巨大的，这就要求每个学生都要时时保持安全警惕，在人多的时候不要进行不能控制的器械运动，避免安全事故的发生。

3.环境物质的因素

良好的物质环境是保障学校体育安全开展的客观条件。学校体育教育教学器材、设备不符合国家规定的卫生和安全标准，一些器材有明显的不安全因素；有些设备过于陈旧，比如有的露天器材在长期风吹日晒的环境里极易生锈、腐化，而学校为了应付检查，总是刷上一层厚厚的油漆来掩盖它的真实面貌，但其潜在的危险却很大。学校体育场馆、设备的管理维护不及时，造成运动场所缩小，学生的练习空间更加拥挤；过多的学生和有限的运动空间必然使体育活动的顺利开展受到影响，体育教师的疏忽和学生的安全意识薄弱都极有可能导致体育安全事故的发生。校内建筑、水、电、施工等因素对正在进行体育活动的学生造成伤害；学校组织体育教学活动或竞赛时未采取必要的安全防护措施，如，未设医务组等等。

4.学校管理的因素

学校在体育管理方面诱发的安全事故主要体现在对师生的体育安全教育不足，对体育设施的管理制度不完善，安全事故的应急制度欠缺等。比如，学校对于学生每天进行体育活动使用的体育场地、体育器材没有定期检查、保养的制度，造成无具体负责人管理的局面，导致器材设施存在一些未知的安全隐患。安全是健康的基本前提，是实现体育教学目标的基本保障。学校体育管理部门对体育安全问题的疏忽，将会很大程度地影响教师和学生对安全意识的重视程度。此外，学校缺乏对体育教师安全事故应急方面的专业培训或缺少专业的急救校医，导致在意外发生时不能在第一时间进行有效的缓解与保护，就不能将运动风险带来的损失降到最低。

5.社会因素

社会因素主要表现为：饮食结构不合理，摄入过多高热量和高脂肪，导致很多学生肥胖或超重；有的长辈过分溺爱使得学生的活动能力极差，这些因素都给体育教学工作的正常进行及学生的体育活动带来了巨大的安全隐患。此外，家长对体育活动的安全认识不足，或者说思想上重视，但实际上不知如何正确指导孩子有效地预防运动损伤，有的家长就干脆不让孩子进行稍微有点危险的运动。另外，常常发生的学校体育安全事故给众多家长蒙上了一层阴影，因为害怕孩子在学校出现运动伤害，甚至到医院开具虚假的疾病证明，来免上体育课或体育运动比赛，这样的行为严重制约了孩子的健康成长。

二、体育教师应对各种安全隐患的措施

1.加强体育教师自身的法制观念与安全意识

必须加强学习学校体育法制法规，认真学习《教育法》《教师法》《体育法》，提高体育教师的法制观念，增强体育教师的安全责任感，树立全心全意关心学生身体健康成长的良好作风，形成良好的体育道德，学会应用法律手段保护学校与学生的合法权益。要明白体育安全事故对学生身心造成的严重后果，以及对老师自身的发展与学校的正常教学秩序带来的重大影响。

2.给学生灌输各种体育安全意识

体育教师必须教育学生对各种体育活动中的安全隐患在思想上有清醒的认识，做到对各项带有危险因素的项目时时警惕与提防。用专门的时间对学生进行安全教育讲座，认真讲解各项体育活动的安全隐患及预防方法，并举例说明怎样在各种体育活动中保护自己。如在身体冲撞比较激烈的项目上，怎样保护自己不受伤害，一些遠距离运动，如足球、投掷项目，如何不伤害别人。同时，举例说明一些安全事故引起的严重后果，来让学生时时警惕，提前预防。对学生在运动中如何避免危险进行演练，熟练掌握在常见的运动环境中可能面临的危险和预防措施。

3.体育教师在教学中应该遵循体育教学规律

首先，教师要了解学生，对于本身有疾病与伤痛的学生，教师要做到因材施教，不能让学生做一些不适应个人（会加重疾病与损伤）的运动。其次，准备活动是体育教学的一个必要环节，要让学生明白准备活动的重要性，在准备活动中通过集中注意力练习、慢跑、徒手操、游戏等方法，使学生在心理、生理等方面都得到运动，能适应体育课堂活动的基本要求。第三，依照各类运动项目的特点，按照循序渐进的教学原则，从易到难，从简单到复杂，对学生进行准确的引导。第四，教师在学生进行体育活动之前，一定要充分检查场地、器械安全状况，对长久没用的器材要亲自实习，不能只看器械外表，尽量克服体育活动中所有不安全的因素。第五，强调并示范体育活动中的保护与自我保护动作，特别是体操运动项目，由于动作比较复杂与危险，在练习中要采取不同方式的保护与帮助，最好培养一批体育骨干，让学生相互进行保护与帮助，这样既能预防伤害事故的发生，又能训练学生的动手能力，促进学生间的情感。

4.让学生了解如何对常见的运动损伤进行简单的预防与处理

对学生要进行“生命安全与运动损伤”的讲座。对学生户外死亡率最高的溺水，老师有责任让学生了解各种溺水的原因以及对应的急救方法，有条件的学校要组织学生学习抢救溺水者的方法，包括水中施救与上岸后的抢救措施。另外，要学会辨别运动中常见的异常状况，包括运动中的腹痛、胸闷、头晕、呕吐，并学会对应的处理方法，要让学生学会对运动意外造成的挫伤、扭伤、脱臼、骨折等的应急措施。

5.要让学生树立正确的运动观

生命在于运动。作为体育老师，首先要反对懒惰、家长溺爱与饮食不规律，这是造成学生肥胖与运动能力低下的三个重要因素，而肥胖与运动能力低下又是增加运动损伤的重要因素，所以老师要让学生明白这三种因素是身体健康的大敌。“健康第一”是体育课的重要指导宗旨，也是学生要达到的最终运动目标，要让学生明白健康是一切生命活动的重要基础。帮助学生树立正确的运动观，尽量屏蔽一切有害身心健康的因素，培养正确的终身体育运动习惯。

综上所述，在学校体育活动过程中安全事故的发生，主要是由安全意识淡薄与运动技能知识掌握不够所造成的。因此，无论学校还是教师都要重视体育教学活动中学生的安全意识与安全知识的教育。教师在体育教学活动中要加强责任心，把学生安全放在首位，合理安排教学内容和方法，做到因材施教，培养学生的终身运动习惯与兴趣，提高学习的积极性和教学效果。只要学校、老师把安全预防工作做好，没有不能组织的运动，也将没有不能开展的活动，那么学校体育活动将会更加丰富多彩，学校体育教学也将更加完善。

参考文献：

[1]吕新.试析安全意识的增强与自我防护能力的提高[J].武汉体育学院学报，2002（10）.

[2]郭艳菊，谢翔，彭峰林.中小学校体育安全事故成因及预防措施[J].体育科研，2012，33（1）.

[3]胡莉萍，夏成前.学校体育活动过程中的运动损伤及安全教育[J].贵州体育科技，2004（3）.

学校安全事故应急预案 第10篇

为进一步加强我校安全工作，确保把意外发生的安全事故的损失降到最低程度，建立有针对性、可操作性的领导机制，落实责任。特制订如下安全事故应急措施。

一、建立、健全工作领导小组

校安全工作领导小组

组长：朱廷龙

副组长：侯宇思、沙延津、吴中岩

成员：吴中实、安希奎、张桂菊、李玉宝、孙长志、宋

克功、王沅、乔本庆、李明午、王颖、汤家斌、杨秀清、徐少夫、吴国岩、徐绍绪、刘伟、各班主任。

二、具体工作组织及应急措施

（1）意外伤害应急组

组长：侯宇思

组员：吴中实、孙长志、徐少夫

职责：如发生校外人员来校滋事，或学生间发生意外伤害事故，由应急组成员负责保护现场，控制肇事者，对被伤害者进行紧急处置，并立即送到医院抢救、治疗。

（2）火险应急组

组长：侯宇思

副组长：沙延津、吴中岩

组员：吴中石、孙长志、吴国岩、邢邦伟

职责：如发生意外火险事故，电火由电工吴国岩、邢邦伟立即切断电源。应急组成员组织学生用湿毛巾堵住口鼻，由规定的安全通道迅速离开现场，并同时开动现有的消防设施，进行灭火抢险。应急组成员要最后撤离。

（3）安全巡视组

组长：侯宇思

副组长：沙延津、吴中岩

组员：杨秀清、吴中石、孙长志、吴国岩、各学年主任职责：每月一次校园安全大检查，排查校园内各种安全隐患，及时预防。消除各种隐患，尽可能做到防患于未然。

（4）学习宣传组

组长：沙延津、吴中岩

组员：吴中石、孙长志、各学年主任、各班主任

职责：坚持经常的对师生进行安全教育，安全常识的学习，在师生中树立“安全第一”“安全高于一切”的思想，使全校师生从内心深处认识到安全工作的重要性。

（5）后勤、保障组

组长：杨秀清

组员：吴晓莉、于淑华、王亚君

职责：安全工作的设施及物质保障。

（6）信息组

组长：朱廷龙

组员：吴中石、孙长志

职责：将校内发生的安全事故，及时地向上级或有关部门（家长、医院、110、119等）报告。

（7）卫生组

组长：杨秀清

组员：吴中石、徐少夫

职责：搞好全校师生的个人卫生工作；严格执行“国家食品卫生法”；抓好食堂饮食卫生工作，防止出现食物中毒；防止传染病的发生。

三、实行目标管理，明确岗位责任，落实责任追究。在学校安全工作上，学校实行目标管理，各级领导，全体教职工要明确责任，落实到班级、到人。要各司其职各负其责，对工作积极，表现突出者要给予表彰，对不负责者要严肃处理，对工作出现疏漏或出现重大事故，或事故处理出现失职的，要追究当事者的行政或法律责任。

学校安全事故应急预案 第11篇

一、防火安全预案。

1、防范预案（措施）。

（一）严禁将火柴、打火机等火种带入学校。

（二）各室内不得使用明火照明（如蜡烛）。

（三）严禁在学校内使用电火炉等。

（四）严禁在校园内存放或燃放烟花爆竹。

（五）严禁在校园内焚烧废纸、树枝、树叶等。

（六）组织老师听取消防安全知识讲座。

（七）进行学生自护疏散、老师消防器材使用及紧急状态时切断电源等演练。

2、应急预案。

（一）出现火警：立即组织有效补救，切断电源、燃气源，防止火势蔓延。

（二）迅速组织学生从最靠近的安全通道疏散（不得组织学生补救）。

（三）在实施第一、第二条款同时，立即向学校领导报告，必要时拨打119火警电话，以求援助（火警电话必须讲清楚事发地点、所处地域、方位、火情种类等）。

（四）及时组织对受伤人员进行救治。

（五）排查事故原因，及时处理并上报。

二、用电安全预案：

1、防范预案。

（一）组织对学生及老师进行用电安全知识辅导。

（二）学生不得擅自从插座内引出电源接入其它用电器。

（三）组织学生进行用电安全防范知识竞赛。

2、应急预案。

（一）遇有突发性触电事故立即切断电源（包括总电源）。

（二）遇有紧急情况立即用绝缘棒或非导电棒、棍击打，将触电人员与电源脱离，（不得用手拉触电人员。）

（三）对触电受伤人员视情形及时组织自救或他救，必要时拨打１２０急救中心求援。

（四）及时向学校领导报告，以便组织施救。

（五）排查事故原因，及时处理上报。

三、食品卫生安全预案：

１、防范预案.(一)定期请校医务人员对师生进行食品卫生安全知识辅导。

(二)教育学生在任何时候，任何场合都不购买和食用三无食品(无生产厂家、无商标、无出厂日期)。

（三）教育学生养成良好的一日三餐的用餐习惯，不挑食，少吃零食。

（四）生活老师定期督促学生清理宿舍内自带自购的剩余食品，防止学生误食过期、霉变的食品。

2、应急预案。

（一）发现有呕吐腹胀、腹泻等症状，立即送往医务室诊疗。

（二）一旦发生三人以上同时出现腹胀、腹泻等症状，立即向学部领导报告，及时采取有效措施，以防意外。

（三）发生上述第二条款情况，即与学生家长取得联系，以便共同研究对策。

（四）调查事故原因，追究责任。

五、睡高床安全预案：

1、防范预案。

（一）教育学生早晚上、下爬梯必须做到手握爬梯脚踏实地、慢中求稳。

（二）要求学生睡觉时一律睡在离护拦近的一头，以防坠床。

（三）严禁学生在高床上搞笑打闹，以防不测。

（四）严禁学生从高床往下跳。

（五）组织专人定期检查护拦及爬梯是否松散，及时维护。

2、应急预案。

（一）一旦发生学生爬床跌倒或坠床事故，立即向学部领导报告。

（二）发生学生爬床跌倒或坠床事故，生活老师应立即到达现场了解学生是否受伤，并采取相应措施。

（三）发生学生坠床伤，情严重的视其受伤部位，妥善护送至校医务室或医院诊治。

（四）分析事故原因及时作出处理。

六、体育课及体育活动安全预案：

1、防范预案。

（一）要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上课及活动安全放在首要位置。

（二）体育课、体育活动课必须充分做好准备活动后实施新的活动项目。

（三）按规定学生跳箱、跳马、长跑等课程项目必须事先做好防护工作。

（四）高温时段学生体育课因地制宜，或安排到室内，以防学生中暑。

2、应急预案。

（一）遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立即将其送往校医务室救治。

（二）遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立即将其安置阴凉通风处，并给予补充水份。

（三）发生上述第一、第二条款情况立即向学部领导报告。

（四）分析原因，及时作出处理意见。

七、教室及宿舍安全预案。

1、防范预案。

（一）教育学生上、下楼梯靠右行，不得拥挤，不推人。

（二）学生在教学区或生活区，不得在走廊内打闹，不得撞击玻璃栏板或攀爬走廊护拦，以免发生坠楼事故。

（三）严格禁止学生攀爬教室窗台。

（四）要求学生在教室活动或打扫卫生时注意安全。

（五）定期检查教室及宿舍内各种设施，及时排除安全隐患。

2、应急预案。

（一）遇有发生安全伤害事故，伤情严重的立即送往校医务室诊治。

（二）一旦发生学生安全伤害事故，立即向学部领导报告，以便及时采取相应措施。

学校安全事故应急预案 第12篇

1、当校舍发现火情后，第一发现人应通过电话立即拨打“119”火警电话，向接警人员讲清楚起火地点、单位、燃烧物、燃烧程度等，并立即向值班人员或值班领导报告。

2、当火灾发生后，校领导要保持镇静，统一指挥。通过火灾现场烟雾的走向寻找安全出口，有秩序地离开现场。

3、值班人员将学生疏散到安全地带后，要及时清点人员，弄清学生情况，如有需要应组织再次营救，并及时将情况通报学校领导或拨打120进行救助。

4、学会自救。各教室上课教师指挥学生贴近地面，如有可能则把毛巾弄湿后捂住口鼻匍匐前进。尤其是在穿越烟雾区时，尽量屏住呼吸，快速前进，从而减少有毒气体进入体内，以最快的速度撤离。

二、周边地区发生严重交通安全意外时：

1、第一发现人应立即拨打“119”报警，说明事故发生的地点、出事的车辆或人员数，对肇事的车辆要予以阻留，以防逃脱。

2、组织同伴或路人进行救护，也可拨打“120”求助，及时将伤者送往医院，同时将情况通报学校领导，以便处理。

3、在得知伤者的姓名和住址后，及时与班主任或其家长取得联系，组织相关人员进行照顾。

4、组织人员妥善保管好事故现场，等待交警到来。

三、校舍发生坍塌时：

1、校舍发生坍塌时，第一发现人要及时阻止学生继续向前拥挤，并按秩序向后退到安全地带。同时组织人员将事故地段的学生逐一带到安全区。

2、及时清查学生人数，弄清学生情况，如有可能，就地组织师生营救队伍进行自救或营救。同时尽快拨打“110”报警电话，说明事故发生的地点，并将情况及时汇报学校领导，以便更好的组织营救工作。

3、组织医疗救护小组，就地开展对伤员的救护，保证在医护人员到来前，尽量减少人员的伤亡。

四、发生食物中毒时：

1、送餐人员应立即终止将剩余食物出售，并将之妥善保管;组织教工及时将中毒学生送往医院接受治疗;拨打“120”报警电话，说明事故发生的地点、人数、中毒症状，并将情况及时报告学校领导及校医。

2、后勤人员将所有食品和餐具就地看管，等待有关人员取样检查，以尽快弄清中毒的原因，加快治疗速度。

3、组织人员调查已吃问题食物的学生的去向，及时组织人员进行寻找和营救，以免耽误时间。对无法联系的学生要加大搜寻的力度，确保不遗漏任何一位。

4、学校成立事故善后工作处理小组，负责事故发生原因的调查取证和对学生家长的接待工作，并及时将有关情况向上一级部门汇报。

五、发生治安问题时：

1、遇来访不履行登记手续、强行闯入者，门卫值班人员应力加阻止，不得放行。

2、若来人已强行闯入校园内，门卫值班人员追赶不及，应立即通知保安人员或保卫部门，及时将闯入者查清逐出。

3、不良分子入校发生袭扰、行凶、行窃、斗殴，应先制止、制服，并及时通报值班领导或教师。为防不测，同时拨打“110”报警。

4、为防不良分子逃逸，在制止、制服前应关闭校门。

5、周边地区或校内发生群体矛盾时，保卫人员应先行制止，了解情况，解散聚集人员，做好疏导工作，防止矛盾激化，并将情况报告领导，展开调查并及时处理。

6、发生治安火灾事故或案件后造成有人员伤害时，应立即采取治救措施，妥善处理，并保护好现场，协同上级有关部门侦破案件。

六、实验室发生意外时

1、在学生做实验时发生火灾或有毒化学药品外泄，实验老师和实验员应立即将所有学生按秩序撤离事故现场。同时尽快拨打“110”报警电话，说明事故发生的地点，并将情况及时汇报学校领导

2、及时清查学生人数，弄清情况，如有可能，就地组织学生进行自救。

3、对有毒化学药品造成的意外，实验员和教师必须及时将学生疏散到有毒化学药品扩散不到的地方，进行就地救护，同时可拨打“120”求助，及时将伤者送往医院，同时将情况通报学校领导以便处理。

4、组织现场看护小组，对现场进行保护，特别是有毒化学药品扩散到的地方必须安排人员进行值班，确保不让师生进入以免再次造成安全意外。