《回顾七年级》作文700字

《回顾七年级》作文700字（精选14篇）

《回顾七年级》作文700字 第1篇

匆匆那年又从指间溜走，我站在那段时间的终点，这段时间的起点，回顾着。

曾经究竟怎样溜走?我眯起双眼。

是在暖得融化的春光里?我忙于沉沦在与周公的烂柯棋局里，是他化成了碟，还是蝶化成了他?亦如我平时迷糊得分不清现实与虚幻，对于朋友的邀请敷衍了之，至于放假前的雄心壮志，早已抛在了九霄云外。

还是在热得发腻的夏风里?翩舞的白裙终是折成白纸，身边的人终是过客。新的种子在这片新的土地上生根发芽，还好时光不让我们久等“相识”。

汗水浸湿身上的迷彩服，我们一起在背后抱怨古板的教官，却又在“再见”中泣不成声。新的学期，我们忙于交友，忙于适应，忙于思考如何让自己过得更好，但在思想上似乎并未成长。

原来“曾经”在我们黝黑的脸颊上，慢慢亲吻和走过。

我站在终点，轻笑出声，起点的另一端是否如终点的过去那么美好。

那是一片深沉的灰色，因为没有记忆，却有一条又一条如群蛇缭绕的光道，这是我们人生的不同选择，指引我们走向不同的终点。

我突然有一种恐惧，踌躇不安，未来不能像过去那样看到“尽头”。那么我该如何选择?

未来给你留下了选择，也夺走了你的选择。因为它的选择是强制性的，但你也有拒绝的权利，重点在于你是否有一颗悲观而奋进的心。

万事有悲观垫底，你便拥有了承担一切失败的勇气;万事有奋进开头，你便拥有了挑战一切的自信。而珍惜是这二者的基础，否则再美好的东西放在你身上，也不过是“金块珠砾”的悲哀。

我站在终点，回顾，细细看去，那一头的我，也在回顾。

我转回头，发现，原来我们已没有多少时间去回顾。

《回顾七年级》作文700字 第2篇

走进漂亮的楼房展示厅，穿过一排排漂亮舒服的沙发靠椅，我们静静地随着老师来到了内丘神码艺术馆，瞧!一对门神威风凛凛，手中拿着大刀，两眼圆溜溜地直瞪着我，好像在说：“别想打我主人的主意哦!我可是看家护院的高手哦!”哇!好神气啊!走进神码馆中，眼前呈现出老母、财神、天地、家堂的画像，啊!和奶奶家里贴的一模一样，好熟悉哦!过年时我还学奶奶的样子恭恭敬敬地磕过头呢!真有意思，想不到这也是古文化，原来我还以为是迷信呢，哦，今天才明白是人们的一种信仰，寄托自己对未来幸福生活的向往。瞧!那边还有神码的简介呢!我正看得入神，看，那是谁?”旁边的王子婷惊奇地喊，噢!魏家屯村的魏进军，内丘神码的第十四代传人，得到过大作家冯骥才的考察和高度评价呢!看!我们内丘的神码不愧是千年文化的精品呀!它的独特让世人惊叹!

接下来我们又来到了期盼已久的邢窑文化馆，柜台展示了许许多多白瓷和青瓷的碎片，有的还带着花纹呢!从南北朝到唐朝，哇!我转身一看，展厅中央有个精致的瓷器，高高的，一层层，雕刻着许多花纹，真雅致!瞧!它多像一座塔呀!底下还有许多节奏的“音谱”，上面放着一个圆圆的罐子。我们猜了半天也不知何物，老师笑着说它叫“塔式罐”呀，一个小小的罐子竟坐上了高楼大厦，呵呵，真有意思，古人的技艺实在高超!

接着我们来到了里间，这里才是珍品呢，明亮的玻璃柜里展示着上百件瓷器，从南北朝朝到唐代的瓷器各式各样，造型独特，一匹匹扬蹄疾飞的陶马俑，静静卧着闭目养神的骆驼俑，各种表情的文官俑，瞪着大眼、拿着宝剑的武士俑等，最难忘的是几只叫望天吼的镇墓兽，它像个狮子似的，两眼神气地望着上面，好像对我大吼道“别惹我!”呀，这里的好宝贝太有趣了!看来，内丘无愧于瓷都美称啊!

突然，我看到一个熟悉的面孔，大作家姚勇老师，好机会，我和王子婷赶紧跑过去邀姚勇老师和我们合影留念，最后我们还得到了姚勇大作家的签名呢!他还鼓励我们多了解家乡的文化，写出更美的文章。今天收获不少啊!

七年级写景作文方法指导 第3篇

学习写作当然离不开学习别人的成功经验, 通过模仿、借鉴语文课本上所选的写景文章的写作技巧是一个可行之法。

一、从语言上进行仿写

在七年级上册语文书中, 第三单元都是写景的好文章, 朱自清的《春》, 老舍的《济南的冬天》等, 这些名家的作品具有典范性, 无论是布局谋篇, 还是具体描写的段落, 都具有典型性, 很值得学习和借鉴, 我布置了一个以“秋”为话题的写作练习, 有一部分学生模仿借鉴了课文中的语言, 写出的句子如下:

1.阳光照射在湖面上, 波光粼粼, 湖水绿得逼你的眼。

2.秋之色如暖的红, 如枫叶, 如斜阳, 标志着生命的终结。

第一句模仿了《春》中“树叶儿却绿得发亮, 小草也青得逼你的眼”, 将湖水绿的程度描写成“逼你的眼”, 可以很好地表现出树叶鲜亮, 翠绿欲滴的特点, 将学到的描写小草的词语活用到湖水上, 也很贴切。第二句为《夏感》的仿句, 原文中为“春之色为冷的绿, 如碧波, 如嫩竹, 贮满希望之情;秋之色为热的赤, 如夕阳, 如红叶, 标志着事物的终极”。仿句从形式到内容都很好, 用到作文中, 可以说是作文语言的一个亮点。

二、从文章结构布局上进行仿写

以王冰洁同学的《秋》为例, 她模仿了梁衡《夏感》, 原文如下:

秋天是甜蜜蜜的。一颗颗甜蜜蜜的果实被果农放进背篓, 果农们脸上漾着甜蜜蜜的微笑, 又是一个丰收年!

秋天是热烈的。火红的枫叶像跳动的火苗, 在夕阳的余辉下, 和着秋风欢快的拍子, 跳着热烈的舞蹈, 好一幅秋风红叶图!

……

她在文章的结构布局上模仿了梁衡《夏感》 (夏天的色彩是金黄的, 夏天的旋律是紧张的) , 从多个方面描写了秋天给自己的感觉, 甜蜜蜜的、热烈的等, 选择角度独特, 调动了视觉、嗅觉等感官, 色彩明艳, 充满喜悦之感, 感情真挚, 语言优美。既然模仿课文中的名篇会有好的效果, 那么推而广之, 如果能把平时阅读的好文章中的好句或好的结构积累下来, 那将会有更大收获, 当然这需要平时多记诵多领悟。

那么, 写景应该从哪几方面着手呢?总不能老是模仿别人的吧?我们可从以下几个方面着手。

首先, 多角度观察, 调动各种感官体验, 写出所观察景物的特点。要写出景物的特点, 一定要观察仔细、准确, 要抓住描写对象的主要特征, 例如色彩、形状、声音、动静态等方面的特征。只有细心地、连续地、多角度地看, 才能更好地写出它们的特点。比如, 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的第二段, 可以说形、色、声、味俱全, 调动了视觉、听觉、味觉等各种感官, 写得有声有色、有滋有味。朱自清先生的《荷塘月色》中运用了动静结合的手法, 抓住了微风拂过荷塘时, 荷塘瞬间的变化, 这样能更全面地反映景物的特点。

以我班王冰洁同学的《秋》为例, 她调动了一些感官, 写出了枫叶在夕阳余辉的照射下随风起舞的状态, 把枫叶比成火苗, 抓住了枫叶红的特点, 让人感觉好像身临其境。对于初一学生来说, 要能写出景物变化, 还需要平时加强观察训练。

其次, 写景时要按照一定的顺序, 注意条理性。描写对象有顺序、层次、重点, 要把景物间及景物内部各部分的关系有顺序地写下来, 可按照远近、内外、上下等顺序把景物描述清楚。例如, 在《紫藤萝瀑布》中, 作者在描写紫藤萝时, 先写一树, 又写一穗一朵, 按照从整体到局部的顺序进行描写, 写得周到而又细致。

再次, 描写景物的语言力求生动、形象, 离不开一些修辞手法的运用, 比如拟人、比喻、排比等。

修辞方法不是为用而用, 而是事物本身在心中就是这个形象, 通过某种修辞手法表现出来。下面举几个学生习作中的佳句作为实例:

1.还有那清爽的秋风, 像尖尖的细针刺在你的脸上, 风小时, 感觉柔柔的, 风大时, 又痛又冰, 不一会我的脸都被吹成了一个熟透了的红苹果。 (比喻)

上面的句子把秋风吹到脸上的感觉, 比成了细针刺在脸上, 很生动形象, 我们平时似乎也有过这种感受, 写出了实感。

2.那天上的白云, 虽不大, 却密集, 偶尔漏出几点缝隙, 几颗小星星便调皮地露出脸来, 如初生的婴儿般, 对世界充满了好奇! (拟人)

这个句子运用拟人手法写出了星星若隐若现的情状, “调皮”还流露出了小作者对星星的喜爱之情。

七年级英语重点知识回顾 第4篇

“Could you lend me your dictionary?” “Of course.” “你能借给我你的字典吗？” “当然。”

2. one不仅可用作基数词表“一”之意，也能用作代词替代前面所提可数名词中的“一个”或代指“任何人”。如：

One and two is three. 一加二等于三。

I don’t have pens. Please give one to me. 我没有钢笔，请给我一支。

One must love one’s country. 任何人都必须爱国。

3. You’re welcome.用来回答对方的感谢，相当于That’s OK./That’s all right./Not at all.。如：

“Thank you very much.” “You’re welcome.”

4. 当名词前有定冠词、指示代词或物主代词修饰时，all 习惯上放在这些限定词之前。如：

all my books我所有的书

5. the other 通常表示两者(部分)中的“另外那个(些)”，而 other 多用来泛指“另一些”。试比较：

The twins are English. One is Lucy, the other is Lily.

这对双胞胎是英国人，一个叫露西，另一个叫莉莉。

I have many friends. Some are teachers, others are policemen.

我有很多朋友，一些是教师，另一些是警察。

6. socks, shoes, trousers, glasses(眼镜)等表示两部分构成的整体东西的名词习惯上用复数形式，如果表示数量指“一双(副)”，应用a pair of 短语修饰。如：

a pair of socks一双短袜 a pair of glasses一副眼镜

A pair of shoes is under the bed. 床下有一双鞋。

7. 当询问“某人(物)怎么啦”时，常用句型“What’s wrong with…?”，这里的疑问词 what 不可受汉语的影响误用 how。如：

“What’s wrong with your kite?” “It’s broken.” “你的风筝怎么啦？” “它坏了。”

8. worry作及物动词用时其后习惯上只接人作宾语，意为“使……担心”；worry 用作不及物动词时其后能接人或物作宾语，但必须用介词 about，意为“担心……”。如：

The recent changes in the Earth’s climate are beginning to worry scientists.

近来地球的变化使科学家开始担优。

Don’t worry about my lessons. 别担心我的功课。

9. tea, milk, bread, water, meat, rice 等物质名词均为不可数名词，此类名词无复数形式，其前不可用不定冠词、基数词、指示代词等直接修饰，若要表示它们的数量，其前必须加“计量名词+of”短语。如：

a bottle of orange 一瓶桔汁 two cups of tea 两杯茶

10. something to eat(drink)意为“吃(喝)的东西”，to eat(drink)为不定式短语作后置定语修饰不定代词 something。如：

七年级童年作文700字 第5篇

我的自行车是在很小时四伯送的，刚开始发育不良的我连车座都跨不上，只好一脸不情愿地把车丢到一旁自己生闷气。后来我刚长一点儿个便迫不及待地骑上车去瞎逛，虽骑得摇摇晃晃，但与同龄人用两条腿跑来跑去相比，我幼小的心灵里忍不住的嘚瑟，充满了快乐与骄傲。

想到这儿，我不由得想起一件惹人发笑的往事。

那时，我大概刚刚四年级吧，刚刚学会骑车，便骑车去学校，在同学眼前不住的炫耀，惹得同学们个个眼红。这时班长发话了：“可以让我骑一会吗?”我一听，嘚瑟劲更足了，头一昂眼一横嘴一撇，“不行!”班长一听，有名的犟脾气也上来了：“我借你抄三天作业!”我一听，扳着小手指头，算了半天，才小心地把车把递给他，结果没过多久自行车一打滑，把班长连人带车摔了个人仰马翻。我一看，忙迈开小腿飞快地跑了过去，扶起车子，仔细地察看了一遍又一遍，确定没事才松了口气。又转过头，气乎乎地骑上车子跑了，只留下班长在原地尴尬着。后来，可气的是作业还没抄到，惹得我差点对班长拳脚相加，两人尚算不错的关系也彻底破裂了。

如今，我的车子早已由从前的光鲜亮丽变得灰不溜湫了。我更是把车子当作一个彻头彻尾的出行工具，同学要借用更是一口答允，不小心摔了一下也不像之前那样怒气冲冲了，只是笑笑简单地看不一下便又骑车上路了。

不知道那辆车有没有疑惑：主人为什么对自己越来越不爱惜了呢?

车刹还是如以往那么灵敏，车速还是以往的二十一速，自行车还是以前的那辆车，那么只能是我变了。

七年级童年作文700字 第6篇

蜗牛它天天背着一座螺旋状的“小房子”漫无目的地走，走到哪睡哪，头上还有天线一样的触角，一碰就缩了进去。小时候一直奇怪蜗牛那么瘦弱，还背着个对它来说那么大的房子，满世界跑，不累吗?而且认为蜗牛很胆小，一片树叶落下，都以为打雷似的，“刷”地便躲进房子里

蜗牛看起来蠢萌，打起架来也是非常可爱、有趣。

从前啊，蜗牛可谓是风靡一时。我的朋友们和我都曾三三两两去抓蜗牛。怎么回事?其实是让蜗牛打架，我们叫这个为“斗蜗牛”。记得有一回我和我一个朋友斗蜗牛。首先双方都派出了自己的“大将”，两只蜗牛开战了，可是它们俩却慢慢悠悠走着，好像散步似的，我可在一旁扫兴，我要斗，它们没事一样散步，能不扫兴?真想跟它们用蜗牛语说：“你们倒是斗一斗啊?”它们不知是听到了我的想法，还是觉得想和对方切磋一下，速度快了些，我顿时来了精神。当它们相遇时，我的蜗牛爬上了对方的背上，不一会儿对方的蜗牛可能承受不住重量倒下了。我感觉怎么着我赢了吧，嘿，他不承认，还说是他的蜗牛将我的甩下来的，胜负未分。说不过他，只好再来一局了。

这一回俩个蜗牛再次冲向对方，速度不减。很快变相遇了。我原本期待着我的蜗牛可以再赢一局，可是我的蜗牛居然偏离“轨道”，跑偏了。对方蜗牛似乎对这一变故是拍手叫好，也往旁边偏，看来谁也不想和谁发生冲突。它们好像很开心，但我只能在一旁说：“怎么这样，别走啊!”玩了一会儿后，都想把蜗牛保存起来，以便下一回玩，所以我们就那了较大的纸折成盒子，让蜗牛安家，我们甚至还摘些叶子，生怕它们饿着。

那个时候的蜗牛，打起架来花样百出，有的时候被睡意侵扰，一动不动，我们只好用手碰碰它，祝它一臂之力;有的时候俩只蜗牛撞上了，胆小的直接当缩头蜗牛;还有的时候其中一只往反方向跑，便形成了一场“蜗牛追逐赛”

七年级作文君子700字 第7篇

盛夏时光，太阳把大地烤的像一块铁板，可是荷花却总能带给我们丝丝凉意。远望，荷塘中一片绿海映入眼帘，荷叶大大小小，高高低低，挨挨挤挤，好像在比赛谁更有生机似的，有些力不如人，早已被挤到不知名的角落去了，这片绿海中隐隐约约还点缀着几朵粉红的荷花，使得整个荷塘像一块美丽的天然绣花布。一阵风吹过，此起彼伏，让我想起杨万里的一句诗：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。

慢慢走近荷塘，你会发现别有洞天，几滴晶莹的露珠，像一颗颗闪闪发亮的宝石镶嵌在荷叶上，荷叶瞬间变成了一件镶嵌了宝石的绿裙子，你不得不感叹大自然的神奇。

再往前走，就能看见大片大片的荷花了，白色的洁白如玉，红色的鲜红似火，而那粉色的则像涂上了一层淡淡的腮红，它们姿态万千，有的像一个熟睡的婴儿含苞待放，不知谁才能将它唤醒;有的展开了几片花瓣，像一个妙龄少女在静静思考，见到有人过来，赶忙害羞地捂住了脸;有的已经尽情绽放自己的盛世美颜，像观音菩萨的莲花宝座;而有的虽然花瓣早已凋谢，但依然不甘示弱，露出翠绿的莲蓬，自豪地向人们展示它的累累硕果。微风拂过，它们像下凡的仙子翩若惊鸿，扭动腰肢让游客大饱眼福，那花丛间偶尔还有几只蜜蜂翩翩起舞，真应了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”这句古诗。

荷花还有一个美丽的传说，传说荷花是王母娘娘的侍女玉姬，因为动了凡心被王母打入烂泥之中永世不得翻身，可是她在烂泥中开出了最高雅美丽的荷花，所以人们用纯洁、正直、高雅来形容它，古今许多文人墨客也用以自比。

七年级月亮作文700字 第8篇

五岁的夜晚，月光幽幽。几片残云缠绕般在月儿旁，遮住了几分微弱的光亮。秋霜粘在草木上，偶尔闪出点点光。我躺在母亲的怀里，目不转睛地盯着高高悬挂在空中的月亮。正是春分，月亮宛如一把镰刀在幽深的夜空中隐隐发亮。“妈妈，天上怎么有把镰刀啊?”“小傻瓜，那是月亮，上面住着嫦娥和玉兔呢!”母亲笑着说，望着我，眼中满是温柔与慈爱。

九岁，正上小学，渐渐变得匆忙。期末前夕，面对堆积如小山般的语数英作业套餐，我只有无奈的苦笑。与作业大战三百回合后，我终于停下已写得断墨的笔，抬头活动下酸痛的脖子，却无意间瞥见那从窗帘缝隙中偷偷钻进来的月光。我霍地关上台灯，站起身拉开窗帘。房间瞬时被月华笼罩，我的身上也多了件银色轻纱裙。原来是它，我许久未见的老朋友---月亮。它一如往昔，散发着柔和的光。在它温馨沉静的怀抱里，我慢慢闭上眼睛。日间的一幕幕在脑海中如电影回放般滑过：学业任务增多和成绩的不理想让我和母亲之间的摩擦日渐增多。早上，我一边嘟噜着“你好烦”一边挡开母亲递过的外套。然后又枉顾母亲在厨房中的忙碌，不吃早餐只留下句“不要你管”径直冲出家门少少后悔、点点愧疚加些许懊恼，种.种情绪都翻涌出来，一滴泪水悄然从我脸颊上滑落。

十二岁，我真的离开了家，升入初中住校。孤寂的夜晚，那轮月隐在暗夜之后，如一支鸾尾花轻轻折入我心却没有搅起一丝涟漪。天空沉默着，大地沉默着，我也沉默着。站在宿舍阳台上，我呆呆地望着若隐若现的月。它的光华还是那样，一如既往地宁静温馨，好像妈妈一样弯下腰亲亲我的脸颊。噢，妈妈!我是想你了。

七年级月亮作文700字9

转眼间已经到了黄昏时分，刚才的太阳已经回家了，伴随着的只有柔和的夕阳、微微的凉风和低吟的鸟鸣。我的思绪也被带到了几年前的这个时候。

夜幕开始降下来，紧跟着的就是一片黑暗。那个时候的我，还小，特别喜欢看月亮，今天也不例外。小时候我以为月亮就是太阳的背面，不圆的时候就是太阳歪着头呢。我和奶奶一出门，便看见一轮皓月挂在夜幕之中。从形状上看，有时圆满如玉盘，有时弯曲如金钩;从颜色上看，有时皎洁如银霜满地，有时朦胧如轻纱掩面。总是那么的美。

天空是那样的深邃，宇宙是那样的广阔，遥望月亮，不禁使人心旷神怡，感觉自己在星空里遨游一般。给人一种可亲可近知感。

看着看着，那月光犹如一层薄薄的纱布铺在地上。再向湖里望去，又是一个月亮，没有天上的月亮明亮，但是很温柔。我向湖里扔了一颗石子，静静的湖水此时变得波光粼粼，星星在湖里也很美，一片片，随着波纹一闪一闪的，如同一盘散沙，那么月亮就是这盘散沙里一颗硕大无比的珍珠。

七年级相遇作文700字 第9篇

那天的前一周，我缠着爸爸妈妈想要一只小狗，在我“软磨硬泡”之下，爸爸妈妈终于带我来到一个朋友家，他们家的母狗刚生出小狗崽，让我挑选一只，当我挑选的时候，又犯了选择困难症，四只花色不同的吉娃娃躺在精致的摇篮里，摇篮里有三只都安静的蜷起身子睡觉，而你却像有多动症似的，四只小脚不时的动弹着，背上是褐色与白色相间，在我眼里，你是多么可爱，最后，我们将你带回了家。

你渐渐长大，越来越可爱，你长大之后，活蹦乱跳，模样也更招人喜爱了，好似黑色玻璃球的圆眼睛，黑色的小鼻子，两只三角形的耳朵时时竖立在头的上侧，好像时刻警惕着什么。我们经常在一起玩耍。每当我写完家庭作业有时间时便会带你去家旁边的小广场玩，你欢脱的围着我跳，我跑快了你也跑快，四只小腿前后交换跳跃，踩在地上发出“哒哒”的声音，使人听到这轻快的声音就愉悦。在广场玩耍总是会有大型流浪狗来向你“示威”。大型犬不停向你、向我狂吠着，你也不甘示弱，走在我面前对他们吼叫，好像是在说：不许你伤害我的主人!可是，你毕竟是小型犬，叫的声音是那么小，我看不下去了，大喊一声将它们赶跑了。

你还是一个爱挑食的小狗。我经常将馒头碎屑和火腿肠丁拌在一起给你吃，可是你总是能巧妙地将馒头碎屑扔在一边只将火腿肠吃掉，你不喜欢喝牛奶但是喜欢酸奶，所以我每次喝酸奶都会倒一些在你的碗里，你喝的脸上全是，最后导致每喝一次酸奶你都要洗一次澡。

匆匆七年级作文700字 第10篇

人生若只如初见，何事秋风悲画扇。

那时，你初为人表，我初为子弟，那时的你很温柔，上起课来总是生动有趣，坐在你旁边的我，总会看着你呵呵傻笑，但你的课却听得格外认真，因为表现好总会得到你的一个甜甜的微笑，那时你的笑，是记忆里最美的风景。

当时年少青衫薄，鲜衣怒马碧玉刀。

一尺讲台的距离，阻挡不了我对知识的渴望，也隔断不了你初为人表的喜悦。年少的我坐在小小的凳子上看你在知识王国里指点江山，一只短短的粉笔，是我一课本的笔记;一句轻柔的鼓励，是我一直奋斗的目标。

后来你日益苍老，后来我逐渐远去。

后来的你，不再总是对着我笑，不再温柔如风，取而代之的是让人有些不大喜欢的严肃;你也不再与我们一起玩闹，不在时而唱歌给我听。渐渐在耳旁萦绕的是不断的唠叨声，伴在身旁的是繁重的作业，再后来，你的身影只仅存在课堂上，都不曾多见你几回，只是顾着应付学习，只是偶尔一次看见你深夜还在批改作业。最后，我毕业了，拿着一张烫金的红色录取通知书，奔向下一个起点，忘了你。暮然回首，还依稀记得你曾教我的A、B、C、D

几册薄薄的课本，记录了记忆中的绚烂，一张鲜红的毕业证书，断了我所有的念想，只是承蒙时光不弃，那段记忆，我们都不曾遗忘，它不喜不悲。

自信作文七年级700字 第11篇

自信是自卑的天敌。自信不仅可以打击自卑的一切“软弱”，而且可以摧毁自卑的坚硬“堡垒。”当你有了自信的时候就永远不会再存在于什么自卑的“稻草与青苔”积压着你的心扉，你不管在什么情况下都依然能够用自信去积压自卑而不得超度重生。自信是你消灭自卑的最好“帮手”，一般而言“自信帮手”都会象贴身的保镖那样每天保护着你的身心健康与安全！

自信是自负的砥柱。人不能老是自吹自擂、自以为是、自命清高、自圆其说、自我作古，若果谁想自负那就是和自信作“死对头”，你根本就不再有自信的支柱为你挡风遮雨、承担险恶。你可以自信去做每一件事情，但在你做完成之后一定不能骄傲自满却变成了自负，你一旦自负就不可收拾冒失的伎俩，更不可洗心革面却脱胎换骨。只要你经常自信就肯定会决断自负的退路，就肯定会割舍自负的尾巴，就肯定会遗弃自负的外衣。

自信是你扬帆起航时的安全风帆，它时刻甘愿为你小心翼翼的驾驭橹桨；自信是你背包上路时的锋利刀刃，它时刻情愿为你大刀阔斧的开辟天路；自信是你沉淀思绪时的坚韧缰绳，它时刻自愿为你一心一意的缠绕风标。

自信最美，是你天真活泼时的耐穿球鞋；是你花样年华时的指路明灯；是你风华正茂时的安全系带；是你老态龙钟时的坚固拐杖；是你与世长辞时的难得孤本。

七年级感动作文700字 第12篇

小浩，小浩一声声急促又洪亮的声音将我从睡梦中吵醒，一阵阵轻风随着门缝吹进来，凉凉的，于是我拽了拽被角，把自己裹得严严实实的。小浩声音仍在继续，我有些生气，谁一大清早就在宿舍来找孩子？真是有病！我无奈的睁开了朦胧的睡眼，望了望窗外，天空还未亮，几颗调皮的小星星还零零散散的挂在上面，十分的美丽。但这样的背景前却站着一位衣衫单薄，头发凌乱的妇女，尤其是她手提的那个黑色的，十分旧的公文包显得异常寒酸。

看来是不达目的不罢休了，她已站在门口将近五分钟了，宿舍的人大多数都醒来了，个个都发出不满的埋怨声，但是没人搭理她，我有点不耐烦了，对她说：阿姨，这里是五年级宿舍，才换的新寝室，你说的小浩’我们都不认识。啊，换寝室了？她似乎很惊讶，也有些不知所措。噢，换寝室了，不好意思啊。她嘟嚷着，从她的脸上隐约看得出一丝丝茫然，她走了，望着她离去的背影，我突然有些心酸的感觉，但很快，我又进入了梦乡。

过了一会儿，我们便怨声载道地起床了，我们无意中又谈起刚才大声叫小浩的那位妇女。睡在我对面的小云说：我睡得正香，让她一搅和，真扫兴。可不是嘛？刚才人家叫小浩’赵天意一个劲的回答着，笑死我了。小龙说着。赵天意连忙澄清道：那是我没睡醒。说完又转向我说：还有你呢！你刚才怎么说你是五年级的学生啊！我一听，慌忙说：刚开学，我忘了自己已是六年级了。说完朝他们笑了笑。哈哈哈接着传来一阵阵笑声，但奇怪的是，我竟然一点也笑不出来，反而有一丝丝莫名的愧疚感。走在去食堂的路上，时间还早，四周都很静，小云说：你说她是谁啊？这么早就来找孩子，真是可怜天下父母心啊！听了这句话，我不禁打了个寒战，心里很不是滋味。在路上，我一直在想，如果我能耐心的向她解释，热情的告诉她，心里也许会比现在舒服些吧！

吃饭时，我又瞧见了她，她正在和一个小男孩讲话，那大概是她的小浩吧！怎么才找到他？难道一整个早上她一直徘徊在宿舍楼？突然，眼前仿佛又出现了她佝偻着身子，在一层层宿舍楼间一声声呼唤着小浩的情景这时，我的眼睛湿润了，心也仿佛被泪水融化了。

七年级感动作文700字 第13篇

辛辛苦苦“工作”了好几周，我也想休闲一下，又恰逢三月桃花开，我便与父母去龙冈赏桃花。

经过一小时的颠簸，终于抵达了目的地。随着车门的打开，，一阵清香扑面而来，只见眼前花红如海，一派盎然，到处弥漫着春天的气息。这亮丽的景色闪得我一时竟手足无措，只是愣在那里。“进去看看。”爸爸提醒我，我这才迈开轻盈的步伐，在长满青苔的石径上，欣赏着这春天的使者。

桃花已经开了不少。桃叶嫩绿嫩绿的，就像一颗颗亮丽的翠玉，桃花在这些翠玉之间开放。有的才展开两三片花瓣，就像婷婷玉立的少女，羞答答的；有的花瓣全展开了，露出了嫩黄色的花蕊；有的还是花骨朵儿，看起来像一个个小绒球啊！这时袭来一阵微风，混着青草和泥土气息的桃花香味，让人心旷神怡。

“崔杰，热不热？喝点水吧！”爸爸关心的说。

“谢谢！”我接过水就一阵猛灌，大有夸父饮尽两河之水的气势。

“慢点喝，喝得这么急，水不被吸收，会变为汗排出，到时候会中暑的！”我一愣，当时第一反应就是：不愧是老爸，对这方面这么了解。再无其他。但是，在后来的赏花过程中，脑海中不停闪现出这句话，普通的水，平实的话语，其中包含着多少关切啊！一个粗犷的汉子，又为什么会做到如此细腻？答案只有一个，那就是：父亲。就是应为他是我的父亲，所以才会细致的观察到一个人的感受。领悟到这一层，心中一股感动之情油然而生。默默地看爸爸，他的脸已被烈日晒得黝黑、通红，这不正是那红里带黑的桃树的肤色吗？联想到天下所有的父母，他们为我们的健康成长，快乐生活，竭尽所能，任凭岁月无情的冲击，甘于奉献出自己美好的青春。

七年级攀登作文700字 第14篇

还记得小学时，老师说要举行科学比赛，实际上就是制作小作品去演讲。我的作品有些新奇，能检测出食品的温度和湿度。我本想把这个机会留给班长，让他帮我演讲，因为我胆小，不敢在人多的地方大声说话，但妈妈坚持让我自己去演讲。

赛前的那个晚上，我又把自己在台上需要讲给大家听的话当着爸爸妈妈的面说了一遍。我不打算准备稿子，因为我觉得演讲紧跟着思路把自己的观点说出来就行。

可到了比赛那天，我的心好似凉嘴吃烫豆腐，又急又紧张，脸上直冒冷汗，手脚也变得冰冰凉。坐在车上，老师问我感觉怎样，我只说了声“还可以”。到了比赛场地，这种莫名的紧张感更严重了。

主持人拿着黑漆漆的话筒，声音环绕着整个场地：“1号小朋友”“2号小朋友”随着数字的变换，我握着18号的号码牌，头上的汗越来越多。直到“欢迎18号小朋友来展示他的作品”，仿佛全世界都在鼓励我去演讲。老师陪着我走上台，帮我打开PPT，我将小制作插好电，开始了自己的演讲演讲结束后，我心中的忐忑不安也消失不见，犹如到达了山顶，有一种说不出的舒畅感。

回想起这次的经历，要感谢我的家人、老师和朋友，是他们给了我鼓励，让我成功地登上心中的珠峰。进入初中的我，眼前又有一座新的珠峰耸立在面前，这是一座更具挑战性的、需要我不懈努力去攀登的山峰。