小记者团活动方案

小记者团活动方案（精选14篇）

小记者团活动方案 第1篇

携手《意林》杂志 打造书香校园活动总结

巨鹿县实验中学七年级收到一份特别的礼物——《意林》杂志社免费赠阅的70本《意林》图书，给学生们送来了一份精神大餐和浓浓的关爱，为建设书香校园，丰富师生校园文化生活增添了一道亮丽的风采。

为营造良好的校园文化氛围，打造书香校园，实验中学与《意林》杂志社联合举办图书漂流活动，以班级为单位轮流进行阅读，每个班级阅读三天。收到图书后，在初一年级20个教学班中进行漂流阅读，顺序开展阅读。各班级语文教师为阅读指导教师，负责发放、收纳和阅读指导工作。阅读完毕后，学生自由阅读，不再收回。

各班小记者团成员在此活动中，积极工作，认真安排，及时将活动写成新闻稿件，上传校级媒体。

学校以此为契机，在全校开展读书活动。学校继续实施开放式图书借阅，从今年秋季开学，率先在七年级专设阅读课，给学生读书时间，传授读书方法，赏析美文佳作。

实验中学读书蔚然成风，形成了浓厚的读书氛围。“腹有诗书气自华”，学生精神面貌焕然一新，朗朗书声是学校最动听的音乐，展卷阅读是学校最美的风景，通过阅读，培养了学生的读书习惯，提高了学生的审美情趣和人文底蕴，让学生拥有了快乐健康的人生，教育教学质量大幅提高。

巨鹿县“漳河水”小记者团

2015.4

小记者团活动方案 第2篇

小记者团工作计划

一、指导思想

为深入贯彻实施《未成年人思想道德建设实施纲要》，提高学生的综合素质，培养他们关注学校、关注社区的社会责任感，丰富学生的校园文化生活，培养“四好少年”，根据学校的要求，组建了学校小记者社团。

二、工作目标

（一）及时向同学们反映最新的学校动态，关注社会、关注民生、增强社会责任感。

（二）学会撰写新闻稿件。

（三）及时将好人好事报学校广播小组。

（四）配合学校各项工作的开展。

三、职责

见附件

四．领导工作小组

组长：薛 强

副组长：肖 巧孙 琼

成员：

五．活动时间

本社团采取集体、自由两种活动方式。集体活动每月举行一次，利用活动课的时间社团全体成员集体采访、交流、撰写稿件；自由活动根据小记者的时间自由安排本人的活动时间。

六.活动主题

围绕每月主题和传统节日进行校园宣传，并搜集发现身边的好人好事。

（一）二月份：

“文明小学生，一日八个好”

“新学期，新气象”——新学期打算

（二）三月份：

“学雷锋，我行动”——向雷锋一样学习，像雷锋一样珍惜时间，像雷锋一样乐于助人。

“播种绿色，收获希望”植树节活动

（三）四月份：

“缅怀革命先烈，争做时代新人”清明节活动。

“运动我身体，快乐我身心”深化阳光体育活动。

（四）五月份：

“我的地盘我做主”——“我做家庭小主人”，“我做学校小主人”，“我做班级小主人。”

“温馨五月情，感恩母亲节”

（五）六月份：

“我有我young”六月特色展示月。

附件：小记者团职责

小记者社团内设指导教师一名，团长一名，副团长一名，干事若干名。

社团各成员职责：

1.指导老师：

指导老师应熟悉社团的活动内容并对社团工作做出及时，2正确的指导；及时准确把握学校各处室领导对各项活动的明确要求，并对具体工作和活动做出适当安排。

2.记者团团长：

主要职责是在辅导教师的领导下，具体组织校园小记者团的记者深入一线进行各种采访和写稿工作，同时负责记者团团队的招聘、录取、考核等一系列组建工作，处理好记者团团内各个成员的工作关系，协调好记者团成员和校级刊物编委会委员以及校广播站播音委员会委员之间的工作关系，带领记者团成员向校刊、宣传栏还有广播站及时准确地提供消息、新闻、通讯等必需的稿件,负责策划筹办学校的宣传栏宣传工作。

3.记者团副团长：

主要协助社长完成社团内各项工作，在社长离开时代理行 使社长职责。

4.记者团干事：

小记者团活动方案 第3篇

记得刚刚开学, 我带领孩子们打扫卫生时, 就发现教室的地板上、抽箱里随处可见一支支长短不一的铅笔头。另一方面, 家长也常跟我提到, 早晨上学时, 孩子的文具盒里总有一大把削好的铅笔, 奇怪的是, 到了下午放学时, 就只剩下一两支了, 然而, 躺在教室讲台上的铅笔却因为无人认领而与日俱增。看到这样的现象, 我引导孩子们以采访和问卷的形式对身边的同学、家长、老师和文具店的售货员进行了调查。通过调查, 我发现, 生活在二十一世纪的“独生子女”, 如同生活在一个“蜜罐”里, 他们不知道幸福生活的来之不易, 更不懂得如何节约。

著名教育家朱熹说:“论先后, 知为先;论轻重, 行为重。”作为一名低段的班主任, 我认为, 教育成于细微, 养成教育也需要从大处着眼, 从小处着手。为此, 我以一支小铅笔作为突破口, 让孩子们了解了铅笔的生产过程, 感受了铅笔的功劳和烦恼, 并开动脑筋找到了节约铅笔的小妙招, 让他们明白自己应该从节约铅笔做起, 养成勤俭节约的好习惯。

【活动理念】

生活教育是“三生教育”的方向和目标。是学校德育教育中最核心的一部分。生活教育旨在通过教育让学生从小树立正确的生活观。因此, 在我们的教育教学工作中, 就要从两个不同的层次入手, 首先就是要教育学生从小养成良好的生活和学习习惯。其次, 帮助他们养成健康的、绿色的生活方式。

【活动目标】

1.了解铅笔生产过程的不容易, 认识铅笔在我们学习、生活中的重要作用, 透过浪费铅笔的现象, 找到节约铅笔的办法。

2.唤醒孩子节约的意识, 养成勤俭节约的好习惯。

活动重难点:

重点:了解小铅笔生产过程的不容易。

难点:培养孩子节约的意识, 养成勤俭节约的好习惯。

【活动准备】

1.采访调查:以雏鹰小队的形式对铅笔的使用情况采访学生、家长和文具店售货员。

2.问卷调查:课前针对铅笔的种类、价格和使用情况进行问卷调查。 (附调查表)

木制铅笔使用调查表

(1) 你喜欢用什么铅笔?

A.木制铅笔B.自动笔C.环保铅笔

(2) 你经常掉铅笔吗?

A.经常B.偶尔C.不掉

(3) 你的铅笔用到几厘米开始丢弃?

A.5厘米以下B.5厘米

C.6厘米D.7厘米以上

(4) 你经常咬铅笔吗?

A.经常B.偶尔C.从不

(5) 你在桌上画画吗?

A.经常B.偶尔C.从不

(6) 用剩的铅笔你是如何处理的?

A.扔掉B.保留C.其他

(7) 一支铅笔你大概用多长时间?

(8) 你每学期大概要买多少支铅笔?

(9) 你知道你喜欢的铅笔是用什么材料制作的?

(10) 你知道铅笔是怎么制作出来的吗?

(11) 你在节约铅笔方面有什么妙法?

活动对象:小学二年级

【活动内容】

我采用童话的手法, 设计了一次奇妙的铅笔王国旅行记, 让孩子们跟着神奇的铅笔头乘上通往低碳生活的“超越号”列车, 到铅笔王国去作客, 去体验一种更健康、更绿色、更环保的生活方式。本次旅行一共有三个站:

【活动过程】

谜语激趣:生在深山老林, 长在工厂车间。身体细细长长, 内里黑心黑肠。年龄越长, 身高就越矮。请你猜猜它是谁? (铅笔)

小朋友们真能干!欢迎你们乘坐“超越号”列车, 让我们跟随铅笔头一起到铅笔王国去体验一次奇妙的旅程。 (伴随着轻快的列车开动声) 欢迎来到了第一站:铅笔俱乐部。这里是铅笔头的故乡, 让我们听听小铅笔的诉说, 看看它们究竟有什么本领, 又有什么烦恼?

第一站:铅笔俱乐部说一说铅笔的功劳和烦恼

在这里, 孩子们摇身一变, 扮演成了一支支小铅笔, 纷纷争着说自己的本领和功劳。让我们来听一听他们是怎么说的。

(同学1饰铅笔1) :小朋友们, 你们好, 欢迎来到铅笔博物馆。我是一支长铅笔, 你别看我长得瘦, 我的本领可真不小!虽然我的身高只有18厘米, 可我却能连续写4万个字, 足有一本《小王子》那么厚, 我还可以画一条连续的线, 从美丽的滇池之滨一直连到的抚仙湖岸边呢。

(同学2饰铅笔2) :除此之外, 我们家族的成员还有很多呢, 有演员画眉的眉笔, 有木工师傅用的扁铅笔, 还有建筑师、艺术家们画草图的美工笔等。我们铅笔有软硬之分, H代表硬度, 前面的数字越大、笔芯就越硬、涂出来的颜色就越浅。B代表颜色的深浅, 前面的数字越大、笔芯就越软, 涂出来的颜色也就越深。怎么样?我们铅笔的种类多吧?

第二站:铅笔加工厂看一看铅笔的诞生

老师讲述一个关于铅笔诞生的故事:大家好!我是一支木制铅笔, 我已经有60多岁了, 我原本生活在一片茂密的大森林里, 每天都有小鸟在枝头为我唱着动听的歌。可是, 有一天, 大卡车载着很多伐木工人来到了森林里, 他们用电锯很快就把我锯倒了, 然后, 我被抬上了大卡车, 拉到了工厂里。来到工厂里, 工厂里的工人从我身上选出了上好的木材, 接着, 把我切割成窄条, 然后, 为我上蜡, 并在我的身体上刻画出凹槽, 嵌入石墨笔芯, 接下来, 再把两块夹板闭合起来, 最后, 给我穿上五彩斑斓的外衣, 让我拥有了曼妙的身躯, 美丽的外表, 我成为了你们手中不可缺少的学习工具, 也成了你们的好朋友。

课件播放铅笔的制作过程:

选择上好的木材切割成窄条上蜡刻画出凹槽嵌入石墨笔芯闭合夹板后期处理

老师:同学们, 一支昔日毫不起眼的小铅笔它的制作过程居然如此复杂。也许你们没有意识到, 被你们无意间丢弃的铅笔, 可能正是以前那茂密森林的一部分。据统计, 世界上每年要消耗150亿支铅笔, 每一亿支铅笔需要优质木材3500立方米, 为了保证木材的硬度, 在制造铅笔的时候, 人们还需要生长数年的大树才行, 为此, 每年就有约525000立方米森林将会因为我们手中的小小铅笔而消失。但是, 在学习和工作中, 我们又不能不使用铅笔, 当面对这种非用不可, 用了又对保护环境不利的两难境地, 我们又该如何取舍?小铅笔产生了大问题!所以, 让我们再次乘上列车, 到节约铅笔点子厅去看看大家有什么节约铅笔的小妙招吧?

第三站:节约铅笔点子厅想一想节约铅笔的妙招

通过同学们的课前调查和采访, 我们归结了五个浪费铅笔的原因, 请大家自己动脑筋、想办法, 针对生活中的浪费铅笔的现象找出自己节约铅笔的小妙招, 然后, 全班交流, 评选出“最给力的金点子”。

活动要求:小组讨论, 开动脑筋, 自己填一填表格, 然后动手做一做。

【总结】

小记者团活动方案 第4篇

一、 报名须知：

1.凡是小学生都可报名，不限省份、不限年级，择优录取。

2.正确填写报名申请表，附加一张个人照片，寄回《小学生之友》编辑部（欢迎班主任组织团体报名）。

3.每位报名者选送一篇最好的习作，由老师修改后署上指导老师的名字（最好有电子文档），稿件内容不限、题材不限。

二、优惠政策

正式成为“小记者”后，收取会费100元，发给小记者证（指导老师发给证书），享有《小学生之友》编辑部提供的各项优惠服务：

1.刊发优秀作文一篇，并赠送样刊（书）。

2．聘请资深记者、著名作家对小记者进行业务培训。组织小记者参加各种采访报道活动，切实提高小记者的采访写作能力。

3．小记者参与《小学生之友》组织的各种活动（如冬令营、夏令营），享有优先和优惠政策。

三、特别告知

请在报名表以及选送习作中详细注明有效通讯地址，以便记者证和刊物的直接投递。

亲爱的同学，如果你想成为“小记者”，那就快快报名吧!

咨询电话：0791-8519024朱老师 0791-8527274熊老师、叶老师

来信请寄：南昌市洪都北大道96号《小学生之友》编辑部 朱任辉 收 邮编330046

小记者站成立方案 第5篇

为了充分挖掘和培养少年儿童学生的创新精神与实践能力，丰富少儿的文化生活，提高他们的文化修养与综合素质，《少儿书画报》特此决定，在贵州地区各个小学成立小记者工作站，具体工作方案如下：

一、建站目的

旨在进一步开阔少年儿童的视野，满足他们新闻创作的愿望，富有成效地开展素质教育的实践活动，帮助青少年提高文学素养、新闻写作创作水平；培养他们的创新能力、实践能力、社交能力，全面提高少年儿童综合素质。

二、组织机构

主办单位： 少儿书画报社

承办单位： 少儿书画报社 贵州省市、区、县、特区小学

主任委员：

三、发展目标

《少儿书画报》小记者站建立以后，将实行正规化、长期化、系统化的管理，定期进行培训、采风，进行季度考核评比，力争三年内把小记者站打造成贵州小学生活动的特色品牌。

四、实施步骤

1、动员阶段(2015年10月8日——10月31日)《少儿书画报》社与各市区县小学商洽建立小记者站的事宜，初步构建各市区县小学运作的模式，并确立具体负责人。

2、试点阶段(2015年11月1日——11月30日)《少儿书画报》社选取3至5所小学作为试点学校，进行初期运行，并对小记者站在运营过程中出现的问题逐步解决，不断地积累经验。

3、全面推广阶段(2015年12月1日——2016年5月31日)在《少儿书画报》试建站点运营良好之后，2015年12月初起，开始全面推广建立小记者站，初步预计截止到1月31日在贵州建立《少儿书画报》小记者14家，并实施规范化、正式化运营。

五、发展对象及要求

1、发展对象：小学三年级以上（含三年级）的小学生。

2、尊师守纪，勤奋好学，品学兼优；热爱新闻工作，具有较好的口头、文字表达能力，同等条件下有一定摄影技术的优先。

4、为了更好地开展活动，让小记者了解《少儿书画报》的相关情况，提高小记者的快速阅读和新闻写作能力，要求每一位小记者和准备加入小记者团的学生订阅整年的《少儿书画报》一份，为了更好地帮助小记者学习能力的提高，加入小记者团的同学还须试用清大百年学习网三个月免费的VIP会员，体验在线学习的乐趣。

5、报社对每一位申请加入小记者团的学生进行资格确认，并将制作小记者证发给各位小记者，用于投稿、采风活动。

六、报名办法

1、贵州省范围内符合小记者条件的小学生均可报名；成立小记者站的学校可向本校的小记者站报名。

2、报名时须携带2寸彩色近照2张；同时附上自己写的作文一篇，各校记者站将从中择优录取。

3、入选者不收取任何费用，报名时间与地点，我们将在各校张 3 贴海报，另行通知。

七、活动安排

1、凡在贵州各小学成立的小记者站，均由报社统一发给牌匾，统一进行活动。各校自行前来报名的学生，由各校小记者统一管理接纳，具体名单及相关活动需上报本报社小记者总站。

2、本报开辟小记者专版，刊发小记者的采访报道、习作及绘画、书法等优秀作品，并开设“小记者风采”栏目，进一步加强与小记者互动交流。每月组织一次小记者同题月赛。每个小记者站有半个版集中展示的机会，由小记者站的老师和同学自己采编，展示文字写作能力和所在学校的风采和实力。

3、制定培训计划，以各学校小记者站为基地，为小记者举办写作、新闻采访知识培训班和专题讲座，促进小记者采访、写作能力的提高。

4、开展小记者采访活动，组织小记者针对社会热点问题进行实践活动，采访知名人士，培养小记者观察社会，思考问题的能力。

5、举办多种形式有奖征文比赛活动，激发小记者参与积极性和写作热情。在清大百年学习网上开设小记者栏目，集中展示小记者的写作，绘画，摄影，及本人风采等。

6、组织小记者参加社会实践活动，为小记者走向社会、锻炼自己、展示个性提供平台，开展主题活动，走进农村、社区、警营及爱国主义教育基地学习采风活动。举办各类有意义的小记者夏令营活动，开阔小记者视野，增长见识。

7、举办优秀小记者、优秀辅导员、优秀小记者站评选活动。表彰奖励先进，依据小记者投稿数量、质量及参与程度，设金星、银星小记者，学期末发奖品奖状。

八、职责权利

小记者享有学校规定范围内的一切权利，享有的采访、组稿、提供新闻线索之权利，享有优先发稿《少儿书画报》及清大百年学习网的权利，所有工作站人员要有保密意识，不能利用网络平台诽谤他人，或发表与校内外活动无关的、不健康的文章。所有小记者站的学生均有机会参加由《少儿书画报》主办的各项活动，小记者工作站会每年举行一次优秀校园小记者评选活动，其中设立的奖项有：优秀通讯员、优秀作品、最佳新闻奖（十大新闻奖）。

（一）小记者职责

1、所有小记者在站长的指导下展开工作及学习。

2、所有的小记者接受站长管理，统一办小记者证。

3、所有小记者应积极配合小记者站开展活动，做好宣传报道。

4、小记者必须爱护记者站的荣誉，不得做出有损小记者站的事情。

5、小记者必须热爱自己的工作，保持小记者所应有的敏锐和观察力。在工作中要有合作精神，共同采访时要相互协作。

6、听从站长的统一安排，不得随意推脱采访任务。认真完成每一次的采访任务，按时交稿。每个小记者每月投稿至少一篇。

7、小记者必须按时参加小记者站组织的各项活动，如有特殊情况必须向站长请假。

8、积极参加小记者站组织的各项活动。无故不参加活动连续三次以上者，取消其小记者资格，并收回小记者证。

（二）小记者站站长职责

1、开展小记者日常工作，负责制定小记者站评优细则和奖励细则，负责布置具有全局及深远意义的指导性选题，并为小记者创造工作便利。

2、负责指导校园小记者站开展的一系列课外活动，并为活动作品提供出版、发表之便利。

3、组织好小记者的采访、外出参观、联谊活动，以及与其他学 校联系工作。

4、做好每学年优秀小记者的评比和奖励工作，为小记者评优和获奖提供方向上的指导。

5、负责搜集小记者的建议或意见，形成书面材料及时与《少儿书画报》小记者总站负责人沟通，认真做好学工作总结。

《少儿书画报》编辑部

“南方小记者站”授牌仪式方案 第6篇

活动方案

活动时间：2014年3月24日（周一）

活动地点：学校操场

活动流程：

（一）主持人开场介绍

各位老师、各位同学：

早上好！

相信大家都了解到前段时间，《南方报业》集团来我校开展了一次“南方小记者”选拔活动。本次活动受到了班主任的大力支持，同学们的积极参与，经过笔试、面试层层筛选，最终从三、四、五年级将近一百名选手中选拔出66名南方小记者！让我们用热烈的掌声欢迎他们上台。

今天，我们将举行一个简短而庄重的育才学校“南方小记者站”授牌仪式。首先有请南方报业小记者指导中心给同学们说几句。

（二）南方报业小记者指导中心领导讲话

（三）授牌给校方（与校长合影）

感谢对同学们的鼓励和期望。仪式第二项，有请育才学校黄主任上台接受“南方小记者站”牌匾。

（四）校方领导（校长）讲话

（五）全体合影

小记者站吐故纳新实施方案 第7篇

小记者站从2011年9月成立，至今已经两年时间。其间，小记者们有欢笑，也有改稿的心酸，有催稿的烦恼，也有中稿的喜悦。但是，小记者站，也有很多问题，譬如，光听热闹，不学门道；光听故事，不交稿件；光瞎蹿乱跑，不认真思考......再加之六年级小记者们已经毕业，新三、四年级学生写作待训。据各种情况综合考虑，特实施小记者站吐故纳新实施方案：

吐故初案

1、今年上半年，一份稿件也未上交者，撤消小记者资格。

2、参加小记者站次数极少，且不能坚持参与培训者，清退。

3、凡两篇以上涉嫌仿袭、雷同者，辞退。

纳新初案

1、凡爱好写作、且想加入小记者站的同学，需到语文教师处报名，经筛选合格者，方可加入。

2、凡经班主任许可的预备小记者，均可参与听课。

3、凡参加小记者培训的，须得坚持参训，不得经常或延误，不得以各种理由拒绝培训。

4、凡爱写作的同学，要学会修改且有耐心修改。

小记者团活动方案 第8篇

一、化学小实验是幼儿科学活动的重要载体, 是幼师化学教学不可缺少的环节

人们一直认为化学实验与幼儿科学活动相距甚远, 加之幼儿园科学活动内容中化学方面的知识几乎没有, 部分幼儿教师化学知识欠缺, 认为要创设与化学相关的科学活动设计方案是一件较难的事情。其实不然, 只要老师能站在幼儿的角度思考和预设, 不追求一种标准的化学实验操作, 利用幼儿对周围世界的好奇心, 就能设计出幼儿感兴趣的“游戏”形式。幼儿思维处于直觉行动思维和具体形象思维水平, 化学游戏能让幼儿感到好奇、有趣, 通过亲自感知、触摸、操作等方式, 使之智力活动处于积极状态。如, 在“我是小小调酒师”活动中, 幼儿看见酒杯、滴瓶等, 其好奇心一下子就被调动起来了, 再让幼儿动手操作, 其新奇、有趣、亲自动手、变化明显等都很符合幼儿学习特点。在幼儿师范化学教学、学生实验活动中, 可有意识地增加一些与幼教、与幼儿园相关联的化学知识;增加适合幼儿园游戏的化学小实验、小魔术, 把书本知识与幼儿园教学有机结合起来, 提高幼师生的科学素养。这样, 幼师生在今后的教学中, 就会把那些充满生活气息的趣味化学实验案例, 在充分考虑其可接收性、参与性、安全性的基础上, 设计成为能让幼儿观赏或参与的有趣的游戏活动。适合于幼儿园的化学小实验很多, 现部分举例以供参考。“找空气”, 目的:感受物质燃烧现象———火, 认识空气的存在;准备:生日小蜡烛、火柴、透明玻璃杯等。“看谁认得快”, 目的:认识动物;准备:用稀碱液画有小动物的白纸、一杯神奇的药水———酚酞等 (也可制作为“打狐狸”比赛等) 。“我是小小调酒师”, 目的:培养观察力, 简单操作动手能力;准备:两个酒杯, 装有稀氢氧化钠、稀盐酸、酚酞溶液的滴瓶。“玩水”, 目的:认识水的基本特征, 培养节约用水意识;准备:装有水和牛奶的玻璃杯, 装有醋的瓶子, 水盆等。“会自动充气的气球”, 目的:培养动手能力, 感受神奇的科学世界;准备:装有食用白醋的锥形瓶子, 小苏打, 气球等。“盐不见了”, 目的:认识食用盐的性质, 知道盐的作用;准备:食盐、沙子、食用油、水、玻璃杯、药匙等。“盐水浮蛋”, 目的:幼儿初步接触密度现象;准备:食盐、水、水杯、鸡蛋、药匙。此外还可制作教室科技角“晴雨伞”, 用硬纸制作一个小人, 用吸水性好的纸制作一小伞 (并用浓二氯化钴反复涂几遍) , 从伞的颜色变化预测晴雨变化。教师还可为幼儿表演:魔棒点灯、烧不坏的手帕、水中生火、淀粉密信等魔术。

二、科学活动设计示例

1. 大班科学活动方案设计———找空气, 活动目的:

认识常见现象———火;知道空气的存在;了解空气帮助燃烧、帮助呼吸的性质。活动准备:生日小蜡烛、小平板玻璃、玻璃杯、火柴等。活动过程: (1) 教师引入活动, 说一说:你们见过火吗?火是什么样子的?蜡烛燃烧可产生火吗? (分别让幼儿自由回答) 。试一试:谁能点燃老师面前的蜡烛呢 (分别请几位小朋友上台操作) ? (2) 幼儿分组活动, 下面请各组小朋友点燃蜡烛, 置于玻璃板上 (可在老师指导下完成) 。用眼睛能看见什么?用手靠近火时有何感受 (请小朋友们回答) ?老师适当讲解并概括:手感到热, 眼能看见火 (光和热现象) 。请小朋友用玻璃杯倒扣在蜡烛上, 发生了什么现象? (3) 结束活动, 空气能帮助燃烧, 还能帮助呼吸。结束后可教唱或猜谜语, 如, 空气歌:世上有一宝, 谁都离不了;看也看不见, 摸也摸不着;要问它是谁, 就在身边找。

2. 游戏———小小运动会:

看谁打得准, 活动目的:锻炼幼儿动手能力;获得初步科学体验;充分激发幼儿积极尝试的欲望。活动准备:酚酞溶液、稀氢氧化钠溶液、小木板、棉花、竹剑、稍厚的白纸等。活动过程: (1) 活动引入, 小朋友, 你们玩过投剑游戏吗?幼儿自由回答。并让几个小朋友来试一试、投一投, 看能否击中小木板中画圈的位置。我们今天就来进行投剑能手选拔赛, 看谁打得准!并进行决赛选出个人前六名、小组前三名, 我们还要对获胜者发奖品哟!展示小小奖品。 (2) 分组并准备比赛, 把小朋友们按课桌位置分为六组, 各选出队长一名, 每组选出三名运动员参赛。教师把事前用氢氧化钠溶液浸湿, 并晾干的较厚的白纸固定在小木板上。并用黑色笔迹画出四个环, 中间为十环, 依次为九环、八环、七环 (七环以内都用氢氧化钠溶液浸润过) , 可准备几张这样的纸, 备用。在一定距离处, 画一投掷线, 若超过此线, 视为犯规, 不计成绩。并在教室黑板上列出比赛用的记录表。 (3) 开始比赛, 教师先把棉花球固定在竹剑上, 并用酚酞溶液浸湿棉花球。现在老师宣布第一轮比赛正式开始!每队派一名选手投打靶环, 并记录成绩。白纸变红说明击中靶环, 十环内记10分, 其余记相应分数;投到环外, 则无颜色变化, 也记5分。老师简评第一轮比赛后, 继续第二轮、第三轮比赛。分组比赛完后, 根据剩余时间多少, 每组再选出一个或二个小朋友参加运动, 但不计入小组总分。 (4) 颁奖, 竞赛活动结束后, 根据得分多少, 宣布本次运动会获奖名单, 小组一、二、三名;个人前六名的选手名单, 并发给相应奖品。 (5) 活动延伸, 教师展示化学小魔术:清水变红。酚酞溶液和另一种药水 (稀碱溶液) 在一起的时候, 会变成红色。在我们的生活中还有许多的变化, 只要我们小朋友仔细的观察, 还会发现许多奇妙的现象。请小朋友回去后找一找、看一看, 把你的发现来告诉大家。将科学活动具体化、幼儿化、趣味化, 是幼儿师范学校化学教师的一项重要任务。以上教法和观点仅供参考。

参考文献

[1]化学 (幼儿师范学校课本) [M].北京:人民教育出板社, 1986.

欢迎加入《小星星》小记者团 第9篇

1.获得由《小星星》杂志社颁发的小记者证，有效期为小学期间。

2.凡邮购二十一世纪出版社的图书可享受7折优惠。

3.在担任小记者期间可在《小星星》或《作文100分》上发表至少一篇作文，在适当的时候，还可将优秀作品结集出书。

4.优先并优惠参加《小星星》举办的采访、参观、讲座、作家见面会及名师、名作家作文培训等主题夏令营、冬令营等各类活动，还有机会在《小星星》上发表活动采访报道，并获得稿费。

5.积极入团并表现活跃的小记者，可获赠生日礼物一份，并可参与季度“小记者之星”评选；“小记者之星”可获神秘礼物一份，并在《小星星》上刊登个人照片、简介，还可参评年度“小记者之星”。

6.每个学校可设立一个记者站，站长由表现活跃的小记者申请担任，负责本校最新动态报道。

二.小记者的义务

1.加入记者团需缴纳费用30元。汇款地址：江西省南昌市子安路75号《小星星》杂志社，请在汇款单上注明：申请加入《小星星》小记者团。

2.小记者每年需交稿至少五篇，包括习作、画作、摄影作品、校园最新动态报道等。

3.小记者需定期收集其他同学对杂志的意见和建议，每年至少向杂志社反馈一次。

4.小记者参与活动需统一携带记者证，活动期间需自觉遵守纪律，确保活动顺利进行。

5.小记者有义务宣传《小星星》，并自觉维护《小星星》的形象和荣誉。

热线电话：0791-86579705 0791-86524936

小记者站的魅力活动教学反思 第10篇

一、活动摘要：

在一日活动中，我发现我们班的孩子调皮，好动，活泼，脑袋还挺会想的，就是没有多大的自信心。平时大大咧咧，吵闹个不停，可是一到上课，要发言了，表达自己的想法时，就有点扭扭捏捏了，显得自信乏乏，不是小手摸上摸下，就是东张西望，小手都不知道放哪里？说话断断续续，声音小的连自己都挺不清楚，我看在眼里，急在心里，这样的小孩没有一定的自信，可怎么行呢？该怎样转变这一现象呢？

二、活动策略：

针对这一情况，我苦思冥想，积极的寻找方法。一日在电视上看到了有关小记者的专访节目，心灵一触动，何不在自己的班级里叶创设一个小小的记者站呢？俗话说：心动不如行动。于是我马上在班级的晨间活动区中创设了“小记者说新闻”这一环节。没想到，受到了小朋友人热烈的欢迎，每个小朋友都是争先恐后的争当小记者，因为这是在对他们的诱惑力太大了。瞧：当上小记者的孩子是多么的开心、自豪、和充满了信心。因为有了这样的一个平台，他们每个人每天还真想个小记者一样，收集各种的新闻，有的是在幼儿园发生的，有的是在上学的路上发现的后听到的，有的是在电视上看的，许许多多、形形色色。在第二天的晨间活动时，他们就有声有色的讲开了，虽然刚开始语言不是那么流畅，语句不那么连贯，但我已经从他们的脸上看到了自信，我也惊奇于他们的观察力和记忆力。经过一段时间的`观察，我发现孩子的胆子也大了，语言表达能力也提高了，最主要的是孩子们经过一段时间的锻炼，胆子大了，都敢说、想说、敢表演了。真是一举多得啊！

三、活动反思：

孩子们年龄 虽小，但可塑性强，只要我们老师做个有心人，在活动中创设机会，激发他们的兴趣，一定能收到良好的效果，自从有了这个平台后，孩子们的变化是可喜的，在他们身上找到了活动的成效，呈现其中一个成功的个案。

附：个案一

胡家锦原本是一个非常、好动、调皮的问题男孩，经常受到老师的批评、同学的嘲笑，可是自从有了“小记者站”后，胡家锦可以说是完完全全变了一个人，乖巧、懂事、听话、认真，就好像是从新变了一个人， 而且他还会经常提醒、叮嘱别人，别的特别的能干，也会时不时的受到老师和同学的表扬和赞赏，同时他也在自己的进步中成长了很多。

后记：

记者大赛活动方案 第11篇

一、 活动流程：

1、 直播理工

新闻组共9人，分为3组，每组派一个代表上舞台解说，时长不超过5分钟。

2、 中场休息，中间插个小游戏。由主持人提问有关微博的问题，答对者可获得小奖品。

3、快乐分享

娱乐组共12人，不再分组，以个体为单位参赛。每位选手需上台讲说自己的作品。时长不超过3分钟。

4、 文艺表演：文艺表演穿插在前三个流程中，由参赛选手选择性表演，即是否进行文艺表演由参赛选手（小组）自主选择。进行文艺表演的选手（小组）可获得相应加分，计入总成绩。选择文艺表演的选手（小组）需在自己讲说完成后进行，文艺表演时长勿超过3分钟。

5、 分数统计：由评委进行打分，然后交由统分员进行统分，最后排定名次。

6、 颁奖：根据名次颁奖

二、 决赛要求：

进入决赛的同学从5月5日起便可进行决赛作品的准备，到5月7日晚必须将作品准备完毕！5月8日上午9:00，在西校大学生艺术中心多功能厅准时进行决赛作品评定。请参赛选手提前20分钟到场，每人需邀请不少于3个同学好友作为亲友团。

1、新闻组要求：

新闻组有三组，每组需用微博直播校园内进行的一个活动。建议直播活动场所稳定，时间有保证的活动。活动的直播时长不得少于30分钟。等活动直播完成后，请对作品进行整理，制成ppt的形式，以方便决赛中进行讲说。PPT的图片需截自直播微博，并且是放大后的，有水印为证。注：各组成员联系方式已发在本社团新浪博客，请根据联系方式自主联系本组成员。

新闻组评分标准：

直播质量（语言丰富度、直播速度、图片质量等）30分；

经验分享（如何把微博直播做好的心得体会）30分；

现场表现20分

文艺表演20分（选择性加分）

2、娱乐组要求：

娱乐组有12人，决赛每人需再创作一条微博，然后将自己初赛中的.作品与决赛作品制成ppt，方便讲说。初赛作品勿与决赛的作品混在一起。决赛原创微博的要求：数量为一条，要围绕“色彩、背影、求索、精灵、八零九零”这五个词语为主题，微博图片和文字中含义与上述五个词语联系越多越好。 PPT的图片需截自微博放大图片，有水印为证。

娱乐组评分标准：

初赛作品 （数量、质量）30分

决赛作品（图片文字质量、与所给主题的切合度等）50分

现场表现20分

文艺表演20分（选择性加分）

比赛中的作品要求全部为原创，包括图片及文字。违规严重者将被取消比赛资格！

请参赛选手在制作ppt时注意评分的侧重点，要求语言尽量精美。文艺表演尽量求新，请不要选择手语操等在各个活动中多次表演的节目。

三、 人员安排：

会场布置：黄维新、孟园园、石亚慧、韦柳军、许文莉、张冲

主持人：苟兰兰、

服务人员：石亚慧、许文莉、孟园园

评委：机械学院社联主席：吕国玉；材料学院社联主席：赵玉光；青春在线新闻频道主编：董思寒；电气学院社联主席：梅静

统分员：黄维新、韦柳军

电脑控制：张冲

记者站活动方案 第12篇

第一阶段：研究安排阶段

写出记者站的有关通知，口号，成立组织方法。

第二阶段：宣传阶段

利用公开栏方式宣传中小学生记者站的有关理念和成立方式，报名方法。

第三阶段：报名阶段

由广播站站长负责接收报名表，并负责统计各年级报名人数。

第四阶段：选拔阶段

如同一年级同一个班有两人以上的人报名，则需选拔，由记者站负责。

第五阶段：木斯乡乌图九年制中心学校记者站成立及其成立仪式，由学校团委负责。篇二：记者站活动记录 2014—2015学实验小学记者站

小记者名单 2014—2015学第一学期实验小学

小记者社团活动安排表 2014—2015学第一学期实验小学

活动记录

2014年9月1日 第一周 周三 2014—2015学第一学期实验小学 2014年9月8日 第二周 周三 2014—2015学第一学期实验小学 2014年9月15日 第三周 周三 篇三：记者站活动策划书

哈尔滨远东理工记者站活动策划书

活动主题：属于你的精彩瞬间

活动地点：**学院

活动负责人：记者站摄影部

活动对象：全校学生

活动目的：一张照片记录生活中的点点滴滴，记录我们生命中的精彩

片段，本次活动通过展示属于你自己的财富，来感动别人；同时来增加个人的自信心。

活动时间：

活动要求：围绕活动主题，写出活动策划提交团委老师审批，审批通

过后根据活动策划案组织活动的开展，活动结束后立即进行活动总结并上交团活记录表至院团委组织部

活动内容： 1，参赛人员将要求报道我部秘书处，再交由负责摄影部处理。2，提前一天提交参赛照片，确定最终的参赛资格。3，提前张贴关于比赛时间比赛地点以及比赛人员的海报。4，比赛前一天带领入人员熟悉比赛场地。5，比赛当天，所有工作人员需提前30分钟以上到场，对会场进行熟悉，且做好充分准备工作。6，比赛前把舞台布置好，并适当播放一些节奏轻快地歌曲来迎接观众。7，向观众发放荧光棒等，以搞好现场气氛。9，主持在比赛中要起使选手间的连接作用，要使比赛快速连贯不 拖沓。

10，所有比赛选手出场完毕后，统计得出比赛结果期间，邀请评委对比赛进行总结以及颁奖。

11，活动地点：*****理工学院报告厅。

节目流程： 1，开场前：

（1）所有入围选手必须提前20分钟集合。

（2）在比赛开始前确保所以选手按时到位。2，开场：

（1）主持人开场白；

（2）介绍到场评委、领导和嘉宾；

（3）领导致辞；

（4）主持人介绍比赛规则。3，比赛开始：

（1）按赛前牌号顺序登场；

（2）每两队间有2分钟左右登场退场和整理队形时间；

（3）在选手登退场时由主持人报幕。4，比赛结束：

（1)由评委和嘉宾评选出名次与奖项；

（2)领导致辞与宣布比赛结果与奖项;领导颁奖。

赛后事宜：

1，制定海报或红榜对名次进行公布。2，召开会议总结活动经验。

活动策划人：***篇四：记者站样本活动方案

小记者站样本活动名录

1、小记者对话大校长

形式：以学校为单位，组织本校小记者站小记者采访学校校长，采访话题提前由驻站记者和校长商定，主题应围绕学校大的活动宣传方向和校长感兴趣的宣传方向。

方式：以小记者专访的方式推出校长访谈。

注：此栏目为报纸常年栏目，各驻站记者可常年开展此类活动。

2、书香校园，爱心接力——红领巾小记者图书屋

形式：以倡议书的形式组织条件较好的学校学生记者捐出已经看过的图书，以学校为单位，援建山区学校红领巾小记者图书屋，援建数量根据图书捐赠数目定。捐赠仪式可邀请校长和教育局领导参加。

方式：以现场活动和新闻宣传的方式组织宣传活动，具有良好的社会公益性。

3、触摸历史，感悟文化——***城文化发现之旅

形式：组织小记者走出校门，采风采访当地的名胜古迹，突出爱家乡教育。新闻稿件可以附带采访教育局长对本活动的看法，增加交流。

方式：可以提前制作旗帜，扩大影响。以现场活动和新闻宣传的方式组织宣传活动，具有良好的社会公益性。

4、小记者经验研讨会

形式：组织小记者开展讨论，以一所和两所学校一起开展比较合适，让小记者交流看法想法等，可邀请记者站站长参加。

方式：以现场活动和新闻宣传的方式组织宣传活动。

5、快乐成长体验采访活动

形式：组织小记者采访学校里的好人好事，事迹可由学校提供，也可由小记者自己发现。形成文字报道，驻站记者辅导，导入快乐成长的理念。

方式：以活动新闻报道和活动感悟的方式报道。

6、寻找身边的榜样采风体验活动

形式：以校为单位组织活动，采访身边的各种表现优异的同学，从而寻找身边的榜样，形成具体的采访文字，最后可制作一期墙报等，形成影响。方式：最后可形成新闻报道，以“**之星”的报道方式报道。

7、小记者跑大会采访活动

形式：以校为单位组织活动，采访学校的重要会议或者教育局的重要会议，采访校长或者教育局长等，以小记者的眼光关注学校发展，关注全县教育发展。方式：要有驻站记者的具体指导。

8、“我的校园我的家”采访活动 形式：以校为单位组织活动。采访来学校视察工作的领导或校友名人，以小记者的眼光关注学校发展。

方式：要有驻站记者的具体指导。篇五：记者站部门建设策划

经 济 管 理 学 院

部 记 者 站

制 度 建 设 规 划 书

2012——2013）门

（一、部门建设概念

记者站一直以来都是一个一个优秀的部门，是一个先进的团队。团队是指相 互信任、相互支持、目标一致、技能互补的人群为完成任务而组成的十分默契的合作关系，有效团队是部门获得获得成功的切实保障。

要建设一个成功的部门，我们要形成良好的团队，通常具有以下特征：目标明确、责任清楚、畅所欲言、共同决策、全体参与、部门协作，强调部门效益。要缔造一个优秀的部门，首先就要明白一个基本的问题，就要衡量一个部门具备怎样的素质。因此，记者站有必要抓好部门建设。

二、记者站概述

1、记者站隶属经济管理学院分团委学生会，属于分团委下设部门。

2、记者站职责

（3）制作一年一度经济管理学院毕业生晚会宣传视频。

（4）管理经济管理学院院刊，即记者站自行发行的杂志《流年》。（5）配合其他部门工作。

3、记者站站训

勤勤恳恳做人，踏踏实实做事

4、组织结构

站长一人，副站长两人

下设版块：采编部 优秀毕业生 学生风采 教师风采

党团风采 摄影部

三、制度建设

1、管理制度建设

第一条 实施规范的对事负责制度

（1）明确每个部员的具体责任，让所有部员形成责任意识。（2）对事负责，而不是对人负责。（3）要直面责任，勇于承担错误。

由上级提出的工作计划（目标），下级执行任务（1）对于制定的计划，上级负有监督部员执行的责任。

（2）对于执行的任务，上级有对实施方法知情的责任与义务，并提出有效 意见，但最后责任还是在具体流程执行者。

（3）部员有及时指出上级计划中出现的问题（特别是与自己相关的工作计

划）的义务。

（4）对于记者站指导老师罗璇提出的意见要中肯地接受并予以改进。（5）由于记者站工作的特殊性，部员应当在质量保证的情况下尽快完成任 务，以保证稿件的时效性。

将非常繁琐的细致流程简述为以下几个关键点：

任务目标定义； 任务计划分解； 任务组织管理； 任务过程控制； 任务交付管理。第二条 推行共同利益的思想管理 改变单纯的记者站与个人的关系，转变为与记者站融为一体、共同利益的关系，这样才能增进部员执行第一条的动力。同时，在这样的思想管理下，有助于记者站办事效率和质量的提高，有助于记者站成为经济管理学院分团委学生会中

最优秀的部门。

第三条 建设完善的奖惩制度

（1）建立重大成果奖励制度。

例如：在运动会中投中稿件较多的部员，可以考虑受评记者站的每月之星。

（2）建立工作态度积极表扬制度。

记者站的工作也许会与部员私人时间相冲突，希望各部员能以记者站工作为重；对于态度积极、认真完成工作的部员，可以考虑受评记者站的每月之星。对于能够长期认真坚持工作的部员，甚至可以考虑“五四”评优的名额。

（3）建立相应批评制度。

对于工作不认账负责、影响稿件时效性的部员，将进行提醒；严重者将提出批评。

第四条 建设完善的考勤制度

记者站部员应按时参加部门例会，有特殊原因者应事前请假。考勤次数将有办公室部员记录，一学期结束时将通报一次。

2、组织架构建设

第五条 建设直线式管理组织结构 优点：

（1）结构中责任与职权明确，便于负责人比较容易和迅速地作出决定，更便于

部员理解工作任务性质与要求；（2）垂直联系，责任分工明确；（3）便于监督工作进程。

记者站在试用期过后确定下来的正式部员人数不是很多，还没有达到需要建立矩阵式组织结构的需要。根据现有情况，维持原有的部门版块设置，并建设有效的部员思想管理，强化部员个体管理。

第六条 实行充分授权（工作分解）、严格监督（进度跟踪）。

3、文化建设

第七条 始终记住记者站站训“勤勤恳恳做人，踏踏实实做事”，并将其作为

记者站核心文化思想。

第八条 强化榜样作用和主人翁精神

（1）记者站的每月之星评比会根据各部员的工作态度和工作质量进行，当

选记者站每月之星的部员将作为榜样在记者站内部接受表扬。

（2）灌输团体精神，强化部员主人翁思想，一切为记者站着想。（3）建立记者站文化库。

文化库将收集各届记者站的照片、成员名单以及他们的稿件，供现任部员学习、观看。

第九条 强化部员批判与自我批评精神 通过各工作任务，部员按工作阶段内出现的不足写成工作总结，进行自我批判，尤其注意改正方法以及完成情况。第十条 强化部员追求卓越、勇于挑战的精神。虽然记者站内部氛围六大版块，但是鼓励部员多学习，掌握多种的技能。希望每个部员都成为多面手。

例如：负责写稿的部员可以试着向摄影部部员学习拍摄技巧。

4、内控机制建设

小记者团活动方案 第13篇

当即, 笔者就与丰宁满族自治县县委宣传部取得联系, 得知当地成立有化石协会, 并为化石保护做出过贡献, 就更加坚定了自己最初的判断。经过鸟类起源、化石形成和古生物有关知识的紧急“补课”, 第二天一大早, 笔者就赶赴丰宁满族自治县, 采访了丰宁化石协会副会长刘泊洲和秘书长王朝林。随即, 笔者又赶赴“华美金凤鸟”化石出土现场, 详细了解化石出土时的情景和详细过程, 并克服困难到北京采访了古生物专家季强博士, 从而完整呈现了这块稀世化石出土的过程, 并集中凸显了河北丰宁人从中所做的突出贡献。这个事件已经过去多年, 但细细想来, 对指导自己今后的新闻实践仍不乏启示意义。

一、眼光要“毒”——慧眼识得石中玉

法国著名雕塑家奥古斯特·罗丹说过, “生活中从不缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”天下的道理是相通的。套用一下, 完全可以说, 在记者的新闻实践中, 并不缺少重大的新闻, 同样是缺乏发现新闻的眼睛。我们的身边每天都发生着大量的事情, 它们可以算作新闻的“粗坯”, 有的确实没有什么价值, 有的则需要细心辨别、认真打量, 许多有待发现的璞玉恰恰就藏在这些“粗坯”之中。试想, 如果当时看到那则电视新闻时, 不多问几个为什么, 这个有价值的新闻题材肯定与笔者失之交臂。

作为新闻工作者, 每天都和文字打交道, 互相之间的文字水平很难界定高下, 往往是新闻的“发现”能力, 决定了作品深度、角度和最终的新闻价值, 决定了能否对某一个事件引起足够的重视、敏捷的反应和充分的展现。让自己的眼光更“毒辣”, 能够发现人所共见而又熟视无睹的新闻, 是衡量一名优秀新闻工作者的重要标尺。为此, 只有时刻保持着高度的新闻敏感, 只有多问几个“为什么”, 只有多了解社会, 多读书、多思考……才能“炼”出“发现”新闻的火眼金睛, 才能紧扣时代脉搏, 写出真正有影响、有价值的作品。

二、角度要“新”——独辟蹊径方通幽

客观地说, 笔者是从央视的新闻中发现的线索, 作品最终见报时间也晚于包括全国性媒体在内的其他媒体, 凭什么“后来居上”?角度的“新”是一个重要因素。在采写这篇作品过程中, 笔者意识到, 作为一个有全国乃至世界影响的事件, 只有凸显出地方色彩、唱好“地方戏”才能见人所未见、发人所未发, 达到出“奇兵”的效果。

采访中, 笔者得知丰宁化石协会成立于2003年12月。在成立之前, 刘泊洲和王朝林多次到国家自然博物馆、中国地质博物馆、南京古生物化石博物馆等地考察学习, 并请教国内知名专家, 丰富自己的化石专业知识。成立之后, 作为民营企业家的王朝林又出资维持协会运转, 不断扩大对化石保护的力度, 仅出资垫付购买化石的资金就已超过100万元。更为重要的是, 那块“华美金凤鸟”化石, 恰是由丰宁化石协会的聘用人员在例行探采中发现的。同样难得的是, 凭着自身专业知识, 丰宁化石协会副会长刘泊洲和秘书长王朝林明明知道这块化石非比寻常、有很大的研究价值, 但还是“上缴国家, 请专家研究”, 不讲条件地将化石交到中国地质科学院地质研究所季强博士的手中, 从而使“华美金凤鸟”才是真正的“天下第一鸟”这一结论公之于世。

因此, 在写作中笔者集中笔墨重点呈现丰宁化石协会刘泊洲、王朝林的突出贡献和可贵精神。事后, 记者查阅其他媒体的报道, 其中大部分报道仅仅把这一事件当作一个单纯的科学研究报道, 或者重点报道中国地质科学院地质研究所季强博士对鸟类起源研究的执着和所取得的成果, 却没有提到丰宁人对“华美金凤鸟”破土而出、一鸣惊世的贡献。在唱好“地方戏”的同时, 笔者也注意到对全局的把握和对时代背景的理解。由这块化石得到很好的保护, 而北京人头盖骨化石在日本侵华期间下落不明的境遇, 笔者很自然地联想到了社会稳定、国家昌明对各项事业的重要。作品中, 笔者动情地写道:“深埋地下1.4亿多年的“华美金凤鸟”, 仿佛一直等待着一群人, 等待着一个时代。”从而升华了主题, 赋予其“欣逢盛世我出山”的时代意义。

三、采访要“实”——吹尽狂沙始到金

在这篇作品的采写过程中, 笔者感到题材冷僻、缺乏相关知识储备, 为此紧急查阅了大量资料, 在繁复的前期准备工作中, 逐渐理清采访思路, 并努力在以后的采访中做到详尽、扎实。

当时, 在河北丰宁县城见到并采访化石协会副会长刘泊洲和秘书长王朝林后, 当地负责同志表示, “已跑了100多公里路, 很辛苦, 该好好休息了。”可笔者执意要到化石出土现场实地查看。因为现场在几十公里外的山上, 加上刚下过雪山路难行, 当地负责同志只好想办法借到一辆越野车。最终, 通过在现场探看化石出土的洞穴, 丰富了细节、增强了作品感染力。在准备采访中国地质研究所专家季强博士时, 同样遇到了困难。季强在电话中表示, 因为这一事件的影响, 这几天需要出席会议、接待众多媒体, 很难专门抽出时间接受采访。最终, 借助丰宁化石协会刘泊洲和王朝林的协调和帮助, 考虑到他们为这块稀世化石的出土所做的重要贡献, 季强博士在百忙中抽出时间在他的办公室接受采访, 并作幻灯演示, 讲解鸟类起源研究的历程和相关知识。正因为不怕辛苦、采访扎实, 才能在作品中呈现大量语言、场面描写等大量细节, 增强了感染力。

四、剪裁要“5巧”——清水芙蓉天然开

在写作这一事件前, 笔者颇犯踌躇。因为要写好这篇作品, 除了凸显河北丰宁人所做的重要贡献, 还要交代清楚化石出土和研究确认的过程, 中间还要涉及古生物化石、鸟类起源研究等许多背景和知识, 稍有不慎就容易将文章写得芜杂而干涩。为此, 笔者在谋篇布局时, 将这些需要交代的事情“掰开揉碎”巧妙穿插于事件的各个发展环节中:先从化石出土着手;接着宕开一笔, 写鸟类起源研究, 介绍相关背景, 进而引出这究竟是什么化石的疑问;随后, 通过中国地质科学院正式对外发布, 揭示出“华美金凤鸟”要早于德国的始祖鸟, 是鸟类的真正祖先;行文至此, 又写刘泊洲和王朝林听到这一消息的反应, 从而自然而然地交代化石协会的成立及相关保护工作;结尾部分, 写季强博士为刘泊洲、王朝林摆下的酒宴, 并引用他所说的“他俩 (刘泊洲、王朝林) 的工作对全世界都具有重要意义。正是他们提供的完美化石, 帮助我们改写了鸟类起源研究的历史!”从而突出了我们河北丰宁人的贡献。最后, 用“他们共同举杯, 一饮而尽, 杯杯见底。”来结束全篇, 追求了一种戛然而止又余味悠长的效果。

通过巧妙剪裁并综合运用叙述、描写、议论等多种手法, 将事件不枝不蔓、引人入胜地展现在读者面前, 做到了新闻性与知识性、趣味性的统一。

参考文献

[1]叶家铮.电视特性与电视新闻作品的主要特征——电视新闻简论之一[J].现代传播 (中国传媒大学学报) , 1981 (2) :59-65.

[2]喻丹.浅谈新闻写作中文学手法的借鉴[J].电影评介, 2013 (15) :107-108.

[3]郝建生.时代精神历史贯通哲学升华——浅谈穆青新闻作品中现实、历史与未来的交织共融[J].周口师范学院学报, 1997 (S3) :55-58.

[4]刘济民.论毛泽东新闻宣传的“三大战役”[J].三峡大学学报 (人文社会科学版) , 1996 (1) :81-84.

小记者团活动方案 第14篇

为了参加此次活动，小记者们作了充足的准备，他们为爷爷奶奶亲手制作了贺卡，其中一位同学还细心地带上了爷爷奶奶爱吃的糕点。当我们到达福利院的时候，爷爷奶奶们都用亲切的笑容和热烈的掌声表达着对我们的欢迎。

活动开始啦！小记者们首先为在场的爷爷奶奶们送上了贺卡，贺卡上一段段温馨的话语，一幅幅用心绘制的图画，都饱含着小记者们对爷爷奶奶真挚的祝福。接着，多才多艺的小记者们为爷爷奶奶表演了精心准备的节目：小品、朗诵、舞蹈、合唱、笛子独奏……无不让爷爷奶奶们看得喜笑颜开、大呼过瘾。一曲《小燕子》似乎把爷爷奶奶们带回了无忧无虑的童年，两位老奶奶不由离开座位，伴着歌声翩翩起舞。在这欢乐气氛的感染下，一位曾经用秧歌舞迎接解放南昌的解放军进城的老奶奶还教小记者们扭起了秧歌。星星姐姐也为爷爷奶奶们送上了一曲优美的《夕阳红》，爷爷奶奶们都跟着曲子一边打拍子一边哼唱着，脸上绽放着欣喜的笑容。表演完节目，星星姐姐和小记者们还陪爷爷奶奶们拉家常，了解他们的日常生活，爷爷奶奶们都乐得合不拢嘴。83岁高龄的张奶奶激动之余，突然紧紧地拥抱了星星姐姐一下，这突如其来的热情可是让星星姐姐受宠若惊呀！

时间过得飞快，转眼我们就要跟爷爷奶奶们告别了。这短短一个多小时里的快乐与感动，将永远留在我们心中。可爱的爷爷奶奶们，再见！我们会常来看你们的！