小学生比喻句素材

小学生比喻句素材（精选14篇）

小学生比喻句素材 第1篇

小学生比喻句素材大全

1、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

2、炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。

3、敌机逃窜了，我们的飞机紧紧追在后面，像豺狗追小白兔一样，一前一后。

4、一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

5、诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。

6、太阳会发光，会发热，是个大火球。

7、梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

8、远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

9、明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

10、人潮卷来卷去，地坝变成了露天舞台。

11、他打破了一块玻璃，吓得像妖怪一样逃跑了。

12、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。

13、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

14、孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地飘浮在碧水之上。

15、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的.大苹果，我真想去咬上一口。

16、北极星橡盏指路灯一样挂在天空。

17、梦像一片雪花，在空中飘舞，想抓住他，他已经融化了。

18、钱钟书围城里说：打呼噜象放长线的风筝。

19、星星好似碧玉盘里的银光闪闪的钉子。

20、那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。

21、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。

22、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。

23、在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样。

24、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

25、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

26、夜幕四合，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。

27、岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

28、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

29、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

30、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

31、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

32、我像风筝一样，不能远走高飞，痛苦无奈像秋千一般，荡了出去又回来。

小学生比喻句素材 第2篇

1、小兔子烟花，燃放起来就像一艘飞碟发出紫红色的光芒。

2、天上的焰火有的如菊花绽放;有的如彩条飘洒;有的如银屑飞扬把夜空装点得格外美丽。

3、烟花像一朵朵妖艳的花儿，争相开放。

4、烟花喷出来了，越喷越高，就像一个喷泉。

5、一个个烟花像绽放开来的花儿，又像一个个鸟笼从天而降，壮观极了。

6、夜空的烟花，像一朵朵秋日的金丝菊，花瓣美丽妖娆，在夜空中尽情绽放稍纵即逝的美丽。

7、天上的`焰火如盛开在夜幕上的朵朵菊花，绚烂多彩。

8、天上的烟花开的朵朵绚烂，有的像天上的流星，一闪而过，有的像瀑布般直泻而下，还有的像菊花绽放了，格外娇艳。

9、天上的烟花朵朵，好似天上的仙女一不小心撒下的花瓣。

10、燃放的烟花像一朵朵五彩缤纷的鲜花绽放在夜空中。

11、那烟花时而像仙女撒花，时而像火焰争锋，时而像彩蝶飞舞，时而像含苞欲放。

12、美丽的烟花像一颗颗流星从天而降。

13、漫天的烟花像盛开的朵朵鲜花，千姿百态，五彩缤纷。

14、开始放大烟花了，只听“喷”得一声，只见烟花像一条条活龙一般徐徐上升，接着在天空绽放。

15、节日的焰花好似盛放的鲜花绽开在城市上空。

16、节日的烟火好像漫天的星星点亮夜空;宛若明亮的眼睛在闪烁;仿佛可爱的孩子露出了的笑脸。

17、多烟花一起放出去，又像一片片发财树的叶子，美丽极了。

如何引导学生识别“比喻句” 第3篇

一、正确理解, 明确掌握

要让学生正确识别比喻句, 就要让学生正确理解什么是比喻以及比喻的意义如何, 这是明确掌握比喻句的关键所在。比喻是利用不同事物之间的某些相似的地方, 借一个事物来比方另一个事物。在概念中最主要的是要抓住“不同”和“相似”两个关键词, 如“你看, 那七颗星, 连起来像一把勺子, 叫北斗星。”在这个比喻句中, “星”和“勺子”是不同类事物, 而“七颗星”分布的样子却和“勺子”的样子相似。又如“翠鸟蹬开苇杆, 像箭一样飞去。”在这个比喻句中, “翠鸟”和“箭”是不同类事物, 而“翠鸟”飞的速度又与射的“箭”飞的速度相似。应用比喻句的目的是要让语言优美、文章生动有趣, 学生理解了概念, 就会明确掌握, 也能正确识别, 得体应用。

二、分清本体, 弄明喻体

比喻句中本体和喻体存在的问题主要是学生对比喻的事物和被比喻的事物分辨不清。学生不明白“把什么比喻成 (比作) 什么”和“用什么比喻什么”的区别, 也就是本体和喻体区别不清。如一次教学时, 我出了这样一个比喻句:“他嘴巴上的细胡须如同一蓬乱草。在这里是把什么比喻成 (比作) 什么?用什么比喻什么?”有的学生说把细胡须比喻成 (比作) 乱草, 还有的说把乱草比喻成 (比作) 细胡须。针对学生的情况, 我给“把什么”和“用什么”做了判定:“把什么”中的“什么”就是“本体”, “用什么”中的“什么”就是“喻体”, 同时, 通过例子引导学生分清“本体”和“喻体”。这样, 就让学生有了明确的认识, 也就能准确地判断出是把细胡须比喻成 (比作) 乱草或用乱草比喻 (比作) 细胡须了。再如“天上, 鹅毛似的大雪纷纷扬扬的下着。”对于这个前后倒置的“本体”和“喻体”, 学生更是难以分清。只有教师多引导学生在这方面加强训练, 学生对“本体”和“喻体”才能正确辨识。另外, 对于多重喻体的比喻句, 教师也要引导学生多接触分析, 如“站在瀑布脚下仰望, 时时来一阵风, 把它吹得如烟、如雾、如尘。”这句话教师要向学生明确阐述:比喻有三个部分组成, 被比喻的事物叫本体, 作比喻的事物叫喻体, 使本体和喻体发生相比关系的词叫比喻词。

三、灵活区分, 准确识别

1.比喻与比较。比较就是两种或两种以上同类的事物辨别异同或高下。如:“小华像他爸爸。”这个句子只是小华外貌上跟他爸爸做了比较, 两物是同一类“人”, 通过比较突出了两个人的相像。又如:“江上的轮船像一叶叶扁舟。”, “轮船”和“扁舟”是同一类事物, “轮船”和“扁舟”相比, 把“轮船”说成像“扁舟”, 说明了长江的浩大。这里教师一定要抓住比喻是不同类事物某方面相似之处作比喻, 而同一类事物只是比较, 不是比喻。

2.比喻与举例。举例就是举出例子来加以说明。如“像你这样身材魁梧的人会没有力气?”这里只是句中用“像”字引出“你”作为例子, 说明凡是“身体魁梧的人”都有力气。又如:“你骗谁, 像你这样的大官会没有钱?”句中用“像”引出“你” (方志敏) 作为例子, 说明凡是当官的就一定有钱。

3.比喻与说明。说明就是把某样事物解释明白。如《会摇尾巴的狼》一文中有这样一句:“我是狼狗, 所以有些像狼。”这里狼用“像”来说明自己像狼的原因。又如:“我们来学校不能像请来的客人, 得像个学习的主人。”句中用“像”来阐述学生在校学习的道理即学生在校要变成学习的主体, 而不要像来学校的客人。

4.比喻与猜测。猜测就是推测, 凭想象估计。如:“我把摔倒在路上的小孩拉起来, 他目不转眼地看着我, 好像表示感激”“我好像看出了这个孩子的心思。”句中用“好像”表示猜测或者引出推测, 说明估计的准确性, 这种猜测性的句子, 不能让学生误认为是比喻句。

5.比喻与联想。联想就是由某件事而引起的想象。如《月光曲》里“皮鞋匠静静地听着, 他好像面对着大海。”句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。又如, “羊咩咩地叫着, 好像在说:主人, 快放我们出去吃草吧!’”句中用“好像”引出了主人的联想, 这种拟人化联想的句子并非比喻句。

以上五种类型的句子与比喻句有明显区别, 教师在平时要引导学生多认识, 留意区别, 勿与比喻句混为一谈。

四、认识明确, 恰当比喻

小学生比喻句素材 第4篇

对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。记得一次课堂作业,我设计了这样一句“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。后来,我告诉学生辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情 。有人物的动作、神情的一定是拟人句。如果把“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”改成“春天来了,柳树梳弄着自己的秀发”这就变成了拟人句了。因为“梳弄”是人的动作。再如:“树林就是鸟儿的家”是比喻句,因为它没有人的动作、神情。而“鸟儿在树林里安了家”就是拟人句,因为“安家”是人的动作。再有“公园里的花像婴儿的笑脸”是比喻,而“公园里的花儿绽开了笑脸”是拟人。有些句中没有人物动作,但有人物神情也是拟人句。像还有像“大山爷爷非常严肃”“羊儿开心的吃着草”“老天爷发怒了”都是拟人句。这里的“严肃”、“ 开心”“发怒”都是人物的神情。

那么怎样判断一个句子是不是比喻句呢?有的同学认为这很简单,第一要有比喻词“像”“如”“若”等。二、比喻词前后的事物要有相似点。三、要能找到本体和喻体。真的这么简单吗?那么“这种树的叶子很像刺槐树的叶子”是比喻吗?“他的眼睛长得很像他妈妈的眼睛”“ 这种鱼很像鳗鱼”是比喻句吗?这些都不是 。有的学生还不服气地说,三个句子都有比喻词,更有相似点,也能找出本体和喻体,怎么会不是比喻句呢?我让学生一定要记住:比喻句的前后两个事物一定要是不同类。而这三个句子前后的事物都属于同类,所以都不是比喻句。

拟人句的关键是要有人的动作或神情,比喻句除了本体、喻体、相似点外,关键还要记住:比喻词的前后事物一定要是不同类。如果每个学生都能记住这两个关键,那么就能容易的识别比喻句和拟人句。

小学生比喻句素材 第5篇

WINTERpretty“知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。—— 宋庆龄”

描写冬天的比喻句

1、冬天爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

2、雾散之后，立即出现一幅奇景，那青松的针叶上，凝着厚厚的白霜，像是一树树洁白的秋菊；那落叶乔木的枝条上裹着雪，宛如一株株白玉雕的树；垂柳银丝飘荡，灌木丛都成了洁白的珊瑚丛，千姿百态，令人扑塑迷离，恍惚置身与童话世界中。

3、松树苍翠地站在白皑皑的雪地里，随着凛冽的西北风，摇晃着身子，发出尖厉刺耳的呼啸，像是有意在蔑视冬天。

4、不过，最能让人们在家中就能最先感觉到冬的气息的是窗户上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在静静流淌；有的像圣诞老人，好像来给人们送礼物。

5、冬天里的雪是都有的，家乡的冬天当然也少不了。那雪一下就是一整天，每一片都差不多跟鹅毛般大小。地上总是堆着一堆堆的雪，放眼望去就像连绵不断的山一样，耸立在马路边。

6、冬去春来，万物苏醒，大地暖融融的,人们的装束变得丰富多彩了,不像冬天那样穿着厚厚的帽子和围脖，穿着笨重的大衣,人们都换成色彩鲜艳的衣裳，你看大街上,乡村中，人们穿上了各种各样的颜色的裙子、衬衫，把整个城市装扮得更加美丽。

7、那雪花洁白如絮，在地上，像一床洁白的棉被，给大地妈妈取暖。

8、下雪了，整个城市就变成了银白色的世界。当雪花飘飘落下，就像白色的蝴蝶在跳舞，充满了童话般的色彩。2About Learning知识不像春天的花和秋天的果，举手就可以摘下来。获得知识的钥匙只有一个，那就是勤奋。

描写冬天的拟人句

1、冬爷爷呼啸着给万物披上雪白的绒袄，在窗上印下一朵朵美丽的冰花。

2、冬爷爷给我们带来了雪娃娃，风婆婆，还有冰姑娘。

3、冬爷爷又来到了大山上。当他看到那灰蒙蒙的山群，心情特别不好。冬爷爷灵机一动，从他的雪口袋中抓了一把雪，撒向大山。瞬间山群立刻变成了粉妆玉砌的世界，像一位穿着白群的妙龄少女。此时，有许多人都来到了大山上游玩。有的滑雪，有的画画，也有的拍照。山上立刻充满了欢声笑语。突然，冬爷爷想起了城市中得人们，就立刻飞到了城市中。

4、小雪花们就像一个个遨游世界的小伞兵，也像是可爱的小蒲公英，漫天飞舞，徐徐下降。可是我把小雪花放在手上，立刻就变成了晶莹透亮的小水珠，小雪花就像一个个害羞的小姑娘，不让我看见它们的小脸蛋。

5、雪花跳完了舞，累了，便落到了屋顶上，树上，落到了小孩子的手心里。

6、你看！初冬刚到，人们早已穿上一身保暖的衣服来迎接这姗姗来迟的冬姑娘了。树枝好象也是为了迎接冬天的到来，特意还留着些柳枝，等着接受冬姑娘特别的“礼物”呢！

7、雪预示着冬天的到来，当冬姑娘迈着轻盈的脚步来到人间时，我们便可以堆雪人，打雪仗，尽情享受童年的欢乐。

8、冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

3/6

人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的风景，以及看风景的心情。

描写冬天的排比句

1、冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。地上扑的是雪，厚厚的，软软的；房上落的是雪，白皑皑的，又松又软；树上盖的是雪，积雪把树枝压弯了腰。太阳照在白雪山上，发出耀眼的光芒。

2、冬天是个时装设计师，为大地披上了雪白的衣裳；冬天是个魔术师，送给每个人大大的棉花糖冬天是是个音乐家，用各种各样的风谱写乐章；冬天是严厉的老师，用严寒与风雪做教鞭，教育我们拥有顽强的意志。

3、雪愈下愈大，愈下愈多，愈下愈美。大的，小的，飘飘洒洒，纷纷扬扬。有的像仙女在空中飞舞；有的像一闪即过的流星；有的像白色的小精灵再施展魔法。

4、雪花就像扇动翅膀的白蝴蝶一样在空中飞。雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱巾；雪花落在大树上，大树仿佛开满了银色的小花；雪花落在大地上，仿佛给大地盖上了一层厚厚的棉被；雪花落在我的头上，就像给我夹上几个小夹子。

5、冬日的清晨，初阳半射的小巷里，有热气腾腾的豆浆油条；冬日的午后，暖阳呵护的小街头，有两军厮杀的象棋石盘；冬日的夜晚，寒月偷窥的小床边，有轻盈梦幻的摇篮小调。

6、冬天像一位公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵寒风；冬天像一位巧匠，挥舞手中的刻刀，雕刻出最美丽的冰花；冬天像一位魔法师，旋转着魔棒，幻化出飞扬的雪花；冬天像一位时装设计师，用独具的眼光，为大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音乐家，用灵巧的双手，谱写着风的乐章。

7、冬像一位魔术师，因为有了冬，大地才有了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有了“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”；有了“秋月杨明晖，冬岭秀寒松”。

8、春，是一首歌，抑扬顿挫，是一幅画，生趣盎然，是永远奔跑的旋律；夏，是一支舞，热情奔放，是一层纱，飘逸洒脱，是永远踊跃的精灵；秋，是一首诗，清高孤傲，是一缕泉，冷酷不羁，是永远飞翔的白鹤；冬，是一江雪，寒幽肃飒，是一顷湖，银装素裹，是永远垂钓的智者。描写冬天的开头

1、冬天插着翅膀飞来了，带来了美好的事物。它没有春天的欢声笑语;它没有夏天的热情奔放;它没有秋天的硕果累累。冬天，默默无语，却给人们带来了阵阵欢笑，尤其是下雪以后。

2、太阳公公听说冬爷爷来到了人间，突然变得懒惰起来，再也不像以前一样勤快了，总是磨磨蹭蹭的，以前六七点就起来为人们输送阳光，现在九点才露出小半边脸。他非常吝啬，只站在远处冷漠的望着我们。

3、冬天是四季中最懒的一个，它总是卧床不起，但是最后，总是被秋天叫起来，冬天只好冒着冰冷的天气走了出来，它一边喘着粗气，一边狂风呼啸，惹的人们无不厌恨冬天，冬天为了补偿人们，只好下一场雪，让人们好好的玩一顿，正好也可以弥补自己的过失.4、严冬一到，寒流一来，高天滚滚寒流急，寒风卷起漫天飞雪。一时，大地银装素裹。西石岛山，层峦起伏，宛若银蛇起舞。马路两旁是玉树琼枝。东海浪涛波涌，激起千堆雪;船只归港避风。整个港城是一幅洁净的冬雪图。

5、羽绒般的雪花，纷纷扬扬。从天空坠落，为多姿多彩的尘世，为红尘添一抹雪白。迷雾朦胧的天穹显得极为神秘。好像触手可及，但却咫尺天涯。在这无边无际的雪花中，一切都显得更渺小了，一如那门前的柳树，立在小路旁，遮住低过檐角的光阴。

6、凛冽的寒风呼啸着，雪花仿佛经过仙女的撒播，徐徐下降。白似玉。微风一吹，玉屑似的雪末便似烟似雾。雪花有的落在大树上，像给大树披上雪白的外衣;有的落在房顶上，像给房顶涂上一层白色的颜料：还有的落在大地上，大地像铺上了一块白色松软的天地毯。

7、冬天只要下一场雪，外面立马变成了“冰雪世界”。雪花一片片的落到树上，仿佛涂上银霜，穿上洁白的衣服。那雪白的雪花，从天上慢慢的落下来，像天女散花一般。它飘落的姿势是那样美丽，婀娜的身材，是那样动人，是那样打动人心，我们这里成为了一个白雪皑皑的世界了。

8、冬天的到来，装点了世界，点燃了人们对纯洁美好的向往。冬天固然美丽，但是冬天最美丽的是那可爱的小雪花，它使这个冬天有了色彩，它使这个冬天有了生机。5/6人的智慧掌握着三把钥匙：一把开启教学，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。—— 雨果

描写冬天的结尾

1、冬天是一个荒凉的季节，树叶开始抖落自己身上的灰尘，可是同时也抖落了自己，但它们从来没有一点点怨言，虽然风很冷，雨很凉，但它们却飘飘洒洒，纷纷扬扬的带着感恩的心从树上走下。它们明白，生命的美是静的也是动的，它们知道冬天来了，春天就不远了，明天依然是美丽的。

2、冬天，虽然不像春天那样到处藏着绿色的生命;不像夏天那样生灵尽显风姿，展示自己的潇洒：不像秋天那样果实累累，落叶不断;但冬天却有着那神秘的洁白梦幻。

3、有人喜欢那百花盛开的春天;有人喜欢那炎热的夏天;也有人喜欢那硕果累累的秋天;然而我却喜欢这银装素裹的冬天，更喜欢那在风雪中傲然挺立的梅花和水仙，还有那洁白无瑕的雪花!

4、冬天啊，你撒下满天瑞雪，裹着春天睡，可是到头来，你却情愿让冰清玉洁的肌体化作万里春水，无私的、慷慨的去浇灌，去滋润大地。在充满对新春的赞誉的时候，你却悄悄的消失了，被那些幼嫩、稚小的青苗吮吸、利用。你，孕育春而不发春，可谓是“留取丹心照汗青”啊!

5、冬天，一片白色笼罩着大地，那地上的一串串脚印便是她不小心留下的，那房檐下的流苏是她为房子们精心设计的发型，不信，你看，绝没有一个重样的，房屋上的棉被，是她怕房子们冻着，悄悄盖上的。

6、冬天，大雪纷飞。人们好像来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。

7、当然，严冬就是严冬，许多原本绿油油的树木已经脱下它那过时的旧衣服。由于它们已经光秃秃了，好像刚出生的婴儿一样，因此它们在寒冷的西北风中不停地摇曳着，颤抖着。原来黄绿相间的田野变成了枯黄的，甚至是一片空白。

8、冬天的美是凄惨的美，是让人怜惜的美，他不粗重，轻如蝉翼，勾勒细致的一点一滴的画，画上千山万水，流云瀑布，也抵不过一片雪，一片轻灵的雪，一片孤寂的雪，一片傲世的雪。冬天Plum梅花

描写冬天的诗句

1、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》

2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。—— 柳宗元《江雪》

3、朔风如解意，容易莫摧残。—— 崔道融《梅花》

4、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。—— 温庭筠《菩萨蛮·小山重叠金明灭》

5、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。—— 杜甫《绝句》

6、遥知不是雪，为有暗香来。—— 王安石《梅 》

7、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。—— 卢梅坡《雪梅·其一》

8、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。—— 黄蘖禅师《上堂开示颂》

“冬天到了,春天还会远吗?——雪莱【写作方法】小学阶段孩子写好作文，主要重视这三点！

高考作文素材：描写夜色的比喻句 第6篇

2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

3、夜色是那样的迷人，天上一颗颗宝石似的星星闪闪发光，神秘的眨了眨它那迷人的眼睛。

4、夜色如浓稠的墨砚，深沉得化不开……

5、夜空似藏青色的帷幕，点缀着闪闪繁星，让人不由深深地沉醉。

6、西边则是一座拱形大桥，拱形霓虹灯不断变幻着色彩，宛如一道绚丽的彩虹。

7、天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。

8、厦门的夜景，宛如是一个如诗如梦的仙境，让人着迷，令人心醉，一切都是那么富有诗情画意……

9、每当夜幕降临，整个泉港区变成了灯的海洋，光的世界。

10、近来，外面的夜景比以前更漂亮了。每当夜幕降临，犹如穿上夜礼服的鹭岛在璀璨的灯火中更显美丽，妖娆。

11、今天的月亮与往常不同，刚一出现就显得格外明亮，给大地披上了一层银纱，给人们增添了快乐。

12、电业大楼上的霓虹灯倒映在皱皱的湖面上，就好像一束束火红的鲜花在水中绽放。

小学生比喻句素材 第7篇

市场监管的“主力军”，市场竞争的“裁判员”，市场安全的“守护者”。

对安全防范“全覆盖”，对安全隐患“过筛子”，对问题整治“求实效”。

生态“护旗手”，环保“守门员”，环境“安全网”，文明“新动能”。

敢于啃“硬骨头”的勇气与担当，敢于“涉险滩”的能力与本领、敢于“闯难关”的胸襟与气魄。

“一条心”合众力，“一股劲”闯难关，“一手牌”解难题，“一身正”聚人心。

挖掘潜在资源，善于“无中生有”；依托平台资源，善于“借势发力”；提升现有优势，善于“点石成金”。

干部的“辛苦指数”，群众的“幸福指数”，地方的“发展指数”。

对错误言论要“大声说不”，对歪风邪气要“当头棒喝”，对敌对行为要“敢于亮剑”。

勇挑“千钧重担”，敢接“烫手山芋”，无畏“急流险滩”。

坚定是“压舱石”，镇定是“定心丸”，淡定是“试金石”。

比拼“激情”，考验“担当”，较量“智慧”。

在以案示警中“严规矩”，在以案为戒中“正风气”，在以案促改中“净生态”。

当好“领头羊”，做好“领路人”；当好“守门员”，做好“把关人”。

“痕迹主义”必须叫停，“责任甩锅”必须防止，“问责走样”必须纠正，“督查检查”必须精简。

宗旨引领要“抓实”，标杆引领要“做实”，结合工作要“落实”。

强化“不怕出头”改革精神，拿出“不断更新”改革举措，取得“不可逆转”改革成果。

做好开源增收的“加法”，做好削冗减支的“减法”，做好深化改革的“乘法”，做好兴利除弊的“除法”。

以“自身硬”来涵养革命勇气，以“自身严”来保持革命精神，以“自身强”来激励革命斗志。

把好用权“方向盘”，系好廉洁“安全带”，练好政德“基本功”。

了解民情不问“百姓”问“百度”，收集民意“指尖”代替“脚尖”，关注民生用“平板”代替“脚板”。

学习要有一股“挤劲儿”，调研要有一股“钻劲儿”，检视要有一股“狠劲儿”，整改要有一股“韧劲儿”。

“偏向虎山行”的勇气，“敢啃硬骨头”的韧劲，“争当出头鸟”的胆识。

注入“清醒剂”，擘画“路线图”，发出“动员令”。

成为“行家里手”，当好“施工队长”，发挥“头雁效应”。

学习好“必修课”，运用好“教科书”，补充好“营养剂”。

用好“关键一招”，接好“关键一棒”，走好“关键一程”。

注入“清醒剂”，提供“方向标”，下达“进军令”。

提供“金钥匙”，提供“助推器”，提供“导航仪”。

走出“路径依赖”，克服“经验主义”，更新

“思想武器”。

克服“松”的情绪，消除“软”的现象，杜绝“拖”的问题。

“守夜人”的忠诚，“排雷手”的勇气，“实干派”的作风。

绘制“施工图”，亮出“责任图”，细化“进度图”。

提升“信仰度”，增强“忠诚度”，淬炼“纯净度”。

摘掉“穷帽子”，栽下“摇钱树”，捧上“金饭碗”。

自筑“防火墙”，自套“紧箍咒”，自设“高压线”。

找准“牛鼻子”，学会“弹钢琴”，打好“组合拳”。

善打“整体战”，能出“组合拳”，会奏“交响乐”。

从“源”上把好关，从“面”上抓整治，从“根”上建机制。

高举反腐“利剑”，擦亮监督“探头”，延伸基层“触角”。

比喻句和夸张句如何界定 第8篇

题目是这样的, 在人教版《我的战友邱少云》这篇课文中有这样一句话:我的心像刀绞一般。毛老师的学生各抒己见, 理由充分, 有的认为是比喻句, 有的认为是夸张句, 双方展开了激烈的讨论, 难以定夺。而毛老师本人认为这句应该是一个夸张句。他认为从比喻的概念来看: (1) 本句中找不到本体和喻体; (2) 比喻句的本体和喻体必须是本质不同的事物彼此间有相似点, 而“我的心”和“刀绞”之间不具有相似点, 所以不能说把“我的心”比喻成“刀绞”。他认为是夸张句的理由是, 从夸张的概念而言, 这句话是作者故意把自己内心痛苦的程度夸大, 以让读者更好地体会, 所以应该是夸张句。

我与毛老师的观点截然相反。我认为这一句话是个比喻句, 而并非夸张句。首先, 我们看一下比喻句的概念:比喻即“打比方”是两种不同的性质的事物, 彼此间有相似点, 便用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。我们联系上下文就可以知道, 当看到邱少云被大火烧的那个时刻, “我的心像刀绞一样”, 这是把“心痛”的程度比喻成“刀绞痛”的程度, 是一种程度上的比喻, 而并非毛老师说的那样没有“本体”和“喻体”, 所以应该是个比喻句。至于毛老师说的“夸张句”我不大赞同, 因为作者主观上没有夸大或缩小事实, 当看到邱少云被大火焚烧的那一刻, 试想作为战友哪个人能不心痛呢?这种痛是一种本能的、撕心裂肺的、刀绞般的疼痛。这种心痛程度和刀绞的疼痛程度具有相似之处。所以, 笔者认为不是夸张句, 而是比喻句。

那么到底应如何判定一个句子是比喻句还是夸张句, 笔者认为除了找本体和喻体外, 对于有些是似而非的句子, 我们应该联系上下文看是不是夸大或者缩小了事实。如《长征》一文中有这么一句:“五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸”, 用毛老师的观点来看这句话能找到“本体” (乌蒙山) 也能找到“喻体” (泥丸) 那就是比喻句了。但细细琢磨, 我们无论如何也不能把庞大的乌蒙山看作是泥丸了。红军在翻越乌蒙山时绝对不会像走泥丸那样轻松, 这本身夸大了事实, 所以应该是夸张句。这样写反映了毛泽东当年豪情满怀、胜利在即的喜悦情怀, 任何困难在眼前都是那么渺小, 而不值得一提。

小学语文教材中比喻句的语法辨析 第9篇

1. 人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。(《难忘的泼水节》)

本体:是主语“花瓣”,喻体:是宾语“地毯”,即用“地毯”比喻撒满地面的“花瓣”,谓语:好像(比喻词)

2. 五颜六色的裙子徐徐张开,就像一把把花伞。(《充气雨衣》)

本体:是主语“裙子”,喻体:是宾语“花伞”,即用“花伞”比喻张开的“裙子”,谓语:像(比喻词)

以上的明喻,本体、喻体、比喻词都很清晰,老师们确认它们是比喻句是没有异议的。还有一些暗喻的句子,从语法分析上表述为:本体(主语)是(或变成、如、成了……)喻体(宾语)。例如:

3. 喜讯传来,人们不约而同地涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。(《我们成功了》)

本体:是主语“北京”,喻体:是宾语“海洋”,即用“海洋”来比喻“北京”,谓语:变成了(比喻词)

4. 中华世纪坛人如海,歌如潮。(《我们成功了》)

本体:是主语“人”和“歌”,喻体:是宾语“海”和“潮”,即用“海”“潮”来比喻“人”的多,“歌”的多,谓语:如(比喻词)

从以上的例子分析来看,我们可以得出一条规律:比喻句中的本体一般充当句子中的主语,喻体一般充当宾语,比喻词一般充当谓语,从语法结构上起着联结主语和宾语的作用,主语和宾语之间一定有相似点,如果不是这样结构的话,这些句子一般不能认为是比喻句。

在日常的教学中,经常有一些似是而非的句子引起老师们的争论。这些句子有个最大的特点是具备比喻词(好像、仿佛、如、般)等,有的老师认为它是比喻句,有的老师认为不是,谁也说服不了谁,下面我们用上面规律来分析这些句子的话,就可以比较清楚的判定句子是否是比喻句。例如:

5. 小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面……(《卖火柴的小女孩》)

这句话的主语是“小女孩”,谓语是“觉得”,宾语(兼语)是“自己”,“小女孩”和“自己”之间没有相似点,所以不构成比喻,所以这句虽然有比喻词“好像”,但没有起到联结主语和宾语的作用,因此,这句不是比喻句,只属于描写方式中的想象。

6. 他好像面对大海,月亮正从水天相接的地方升起来。(《月光曲》)

这句话中的主语是“他”,谓语是“面对”,宾语是“大海”,在句子中,“他”和“大海”没有相似点,而且,比喻词“好像”也不充当谓语。所以,这句同样不是比喻句,而是属于描写方式中的想象。

7. 那花苞米粒般大小,散发着淡淡的清香。(《槐乡的孩子》)

这句话中的主语是“花苞”,谓语是“散发着”,宾语是“清香”,在句子中的“米粒般”,有老师认为是“像米粒一样”,所以是比喻句,但这里的“米粒般大小”在句子中充当状语,所以不构成比喻,只属于事物的比较。

另外,在日常的教学当中,也有老师认为同类事物不能构成比喻,更为这个问题争论不休。从语法分析上看,只要在概念上不是重合的同类事物,是可以构成比喻的。例如:

8. 威尼斯小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。(《威尼斯的小艇》)

这句话中的主语是:“威尼斯小艇”,谓语是:“像”,宾语是:“独木舟”,从语法结构上符合我们上文所谈的规律。虽然,“小艇”和“独木舟”是同类事物,但是在外延上不重合,在文中具有“又窄又深”的相似点,因此,这句话可以看作是比喻句。

同样道理是的句子还有:“老师是辛勤的园丁。”“三个臭皮匠,抵个诸葛亮。”等等。

综上述,通过语法分析的方法辨析比喻句,对于单从修辞学来辨析比喻句来讲,显得更简单明了。

拟人句、比喻句学生练习 第10篇

1、乡村大道啊，好像一座座无始无终的长桥！这句话把（）比作（）

2、掌面像鼓皮一样硬，老茧布满每人角落，手指肥圆。这句话把（）比作（）

3、一个手指似三节老干蘑。这句话把（）比作（）判断下列句子是否是比喻句，是的打对号。

1、她长得很像我邻居的小妹妹。

2、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

3、这个地方我似乎已到过了。

4、他的性格很像他爸爸。

5、海底的动物常常在窃窃私语。

指出下面比喻句把什么比喻成什么，用什么比喻什么。

6、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。________________________________________________

7、鲜红的队旗像燃烧的火焰。________________________________________________

8、玉屑似的雪末随风飘扬。________________________________________________

把下面句子改成比喻句

1.中秋夜，一轮明月挂在夜空中。

2.荷叶上的露珠晶莹透亮。

3.这条公路很长很长一直伸向天边。

4.茫茫的草原无边无际。

拟人句练习题

7、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

10、天上的星星在闪烁。

11、柳树的枝条随风摆动。

13、桃花开了。

佳句欣赏： 比喻句

1． 树像一朵绿色的云，从大地上升起。

2．平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。3． 听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。4． 远看桃花，就像一片火红的朝霞。

5． 荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

6． 漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

7． 红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

8． 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

9． 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。10．天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

拟人句

1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。

3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。

4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点微笑。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。

10、落叶随着风高低起舞。

17、花儿在风中笑弯了腰。

21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.25、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。

26、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。

比喻：利用根本不同的两种事物之间的相似点作比方的修辞手法。把一种事物比作另一种事物。比喻句常用比喻词，如“像……似的，好像，仿佛，犹如，如同”等 基本结构：本体+比喻词+喻体

作用：将表达的内容说的生动形象具体，帮助理解

拟人：把事物当做人来写，赋予事物人的语言、动作、神态、心理活动或感情，使他们人格化。作用：使具体事物人格化，语言生动形象有趣。

区别

比喻: 用一种事物来比作另外一种有相似特征的事物，比喻句有本体和喻体，并有“像”等比喻词

小学生比喻句和拟人句 第11篇

1.远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

2.食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

3、夏天的太阳好像一个大火球烧烤着大地。

4.像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

5.火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

6.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

7.北极星像盏指路灯一样挂在天空。

8.梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

9.梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

10.字典就好像一个不开口的老师一样。

11.夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

12.柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。

13.美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的.天空。

14.刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

15.弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

16.这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

17.书是智慧的钥匙.

19.这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

20.小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

21.那个人骨瘦如柴.

22.这个人壮硕如牛.

23.在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

25.西湖象一块碧玉,一面镜子。

28.天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

29.周围的群山，像一条连绵不断的地毯。

30.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

32.太阳会发光，会发热，是个大火球。

34.诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)

35.炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的野狗。”

37.春天到了，大地变成了一片绿毯。

小学生比喻句 第12篇

雨后，天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。

母爱似山，父爱似海。

皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。

春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

天上的繁星像碧波上撒满的宝石。

漓江的水绿得像一块无暇的翡翠。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

中秋夜，一轮明月宛如一个圆圆的大玉盘挂在夜空中。

荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠一样。

这条公路很长很长，就像一条长长的飘带一直伸向天边。

马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河奔流不息。

像钻石那么闪亮的小露珠。

像水晶那么透明的小露珠。

像珍珠那么圆润的小露珠。

远看桃花，就像一片火红的朝霞。

红红的柿子像灯笼似的挂在枝头。

海浪激起的泡沫像一堆堆白雪，美极了。

天冷极了，寒风刮在脸上像刀割似的。

这些小蝌蚪大头大尾巴，像小姑娘的辫子，黑油油的，真好看!

战士们像箭一样地穿过熊熊大火。

那个人骨瘦如柴.

这个人壮硕如牛.

在图书馆扒着睡觉的时候流口水，就象晚年石钟乳一样

西湖象一块碧玉,一面镜子。

天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....

周围的群山，像一条连绵不断的地毯。

远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云.

太阳会发光，会发热，是个大火球。

诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开。(暗喻)

炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，像刚吃过死人的`野狗。”

春天到了，大地变成了一片绿毯。

一艘银灰色的气垫船，像一匹纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。

小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，看上去真像一个可爱的大苹果，我真想去咬上一口。

远远望去，泰山峰上的松树连成一片，浓浓的，看上去就像人的颧骨上横着的一道剑眉。

食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。

像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。

火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

北极星像盏指路灯一样挂在天空。

梦像一条小鱼,在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了.

听了这个消息，他急得像热锅上的蚂蚁。

细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

茫茫的草原像一张无边无际的地毯。

圆圆的池塘就好像一面大镜子。

弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

天上的朵朵白云像羊群一样东游西荡。

太阳像一个大火球似的高高地挂在天空。

大象的耳朵就好像两把大大的蒲扇。

树上的苹果像灯笼似的又大又红。

字典就好像一个不开口的老师一样。

夜空中的星星就像无数只眼睛似的一眨一眨的。

柳树的枝条就好像无数根绿色的丝带一样。【精选小学生比喻句大全】精选小学生比喻句大全。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。

刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。

弯弯的小河像一条彩带似的向远方飘去。

这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田,抚慰了我受伤的、幼小的心灵。

书是智慧的钥匙.

这几天的天气真是太冷,寒风吹在脸上好像刀割一样.

春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。

云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的漂浮在空中。

东方天边的彩霞时刻在变幻，如霜枫，如榴火，如玛瑙，如琥珀。

西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

星星像一双明亮的眼睛在夜空中照耀。

小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。

水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女。

春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.

春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.。

春天是一首美妙的乐曲，让世界充满生机;

春天是一只快乐的小鸟，让世界充满活力;

春天是一个优美的舞蹈，让世界充满微笑。

母亲像明亮的太阳,让我心中温暖。

母亲像温和的阳光,让我满怀期望。

母亲像参天的大树,让我感觉凉爽。

母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。

母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。

母亲是大地,我就是小草。

母亲是绿叶,我就是鲜花。

母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。

比喻句判断的六个误区 第13篇

例如:“人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛!”

解析:此语句出自司马迁之口, 被毛泽东引用于《为人民服务》一文。此句容易被同学们认为是比喻句, 其实此句应是比较句, 其理由如下:

首先, 把这句话翻译为现代汉语, 其意义为:“人终有一死, 有的人死得比泰山更重, 有的人死得比鸿雁的羽毛还要轻。”这样看来, 这句话中根本无法确定“本体”和“喻体”, 更不要说“比喻词”了。其次, 单就“于”字的解释来看, 是“比更”的意思。所以, 这句话就其表达方式来看, 是比较而不是比喻

二、误把同类事物的描写当比喻

例如:“也有解散辫子, 盘得平的, 除下帽来, 油光可鉴, 宛如小姑娘的发髻一般”

解析:这句话出自鲁迅的《藤野先生》, 是对清国留学生不学无术, 虚有外表的描写。因句中有“宛如一般”的字样, 容易被同学们定为“比喻”修辞。其实, 句中所用的手法只能算是同类事物的描写, 而不是“比喻”修辞。理由如下:

比喻修辞的“本体”和“喻体”之间, 是本质不同而具有相似点的两种事物。如果把这句话的“本体”和“喻体”挖掘出来, 其形式是“辫子宛如发髻一般”, 其本质是“头发宛如头发一般”, 因而描写对象的本质都是“头发”, 所以说这句话不是“比喻”句。

三、误把类推当比喻

例如:“她现在很听我的话, 就像我小时候很听她的话一样。”

解析:这句话出自莫怀戚的散文《散步》, 是儿子建议母亲“出去走走”而母亲应允的结果推理。因为有“像一样”的字样, 同学们经常把它看成是“比喻句”, 认为“像一样”是明显的“比喻词”。其实这句话根本找不到“本体”和“喻体”, 只是一种行为状态的类比推理, 不是比喻句。

四、误把程度描写当比喻

例如:“我的心痛得像刀绞一样, 眼泪止不住地往下流。”

解析:这句话同样有“像一样”的字眼, 但只是“心痛”的程度的描写, 不是“比喻”修辞。因为这句话中根本没有“喻体”, 如果把“心”看做“本体”, 那么, “喻体”就没有了着落刀绞是一个主谓短语根本不可能对应于心而成为“喻体”。

五、误把比拟当比喻

例如:“敌人夹着尾巴逃跑了。”

解析:这句话的修辞, 是“比拟”中的“拟物”, 即把人当物来写。“夹着尾巴逃跑”是指“敌人”狼狈逃窜的一种状态。造成这种错误判断的原因, 是同学们在进行判断的思维过程中, 主观臆断地加入了一个“意象喻体”, 比如“狗”, 进而把这句话在思维进程中意向性地变为“敌人像狗一样夹着尾巴逃跑了。”把原本没有“喻体”的句子加进了一个莫须有的“喻体”“狗”, 故而造成判断的失误。

六、误把借代当借喻

例如:“枪杆子里面出政权。”

解析:这句话用的是“借代”的修辞, 而同学们往往会误判为“借喻”。造成这种错误的原因, 是对“借代”和“借喻”两种概念本质的混淆。把握和区别这两个概念, 可以从以下几方面入手:

1. 借喻的本质是“喻”, 虽然它的本体和喻词都不出现, 但隐含着可比的对象 (即本体) , 是一种省略了本体和比喻词的比喻, 完全可以根据具体语境把本体找出来, 再加一个“像”字将借喻还原成明喻的形式。比如:“燕雀安知鸿鹄之志哉?”。“燕雀”和“鸿鹄”都是借喻, 我们把它们还原成明喻形式:那些目光短浅的人好象渺小的燕雀;自己好象翱翔万里的鸿鹄。而借代的本质是“代”, 是以事物的某种特征来代指本体, 并没有可比对象。

2.借喻因为是喻一般可以补进本体和喻词借代则没有可比物, 无法这样补进。

3. 借喻一般可以对未出现的本体起描写作用。借代却只能起”代“的作用, 其代用的词大多是名词或名词性短语, 不能起描写作用。

4. 在一篇文章中, 如果前面出现了“像”地比喻句, 后文直接使用喻体, 这就成了借代了。如:“张着两脚, 正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”是比喻句。后文直接用“圆规”代指“杨二嫂”就是借代“圆规一面愤愤的回转身, 一面絮絮的说”。

所以, “枪杆子”是借代, 用“枪杆子”来代替“武装斗争”。因为“武装斗争”必须得用枪杆子, 二者之间有联系。不能说武装斗争像枪杆子。再如:“那边来了个红领巾”。“红领巾”是借代, 是用少先队员的标志来代替少先队员。不能说少年队员像红领巾。

精妙的比喻句 第14篇

比喻在表达上有这些作用：可以使语言形象化，可以把人或事物描写得更加突出、具体、形象;可以把深奥的道理说得浅显易懂;可以很好地揭示事物的本质;可以鲜明地表达作者的感情和立场。小朋友们在习作中如果能用上比喻的修辞手法，便能为文章增色不少呢！

本期，小阅搜集了一些精彩的比喻句，供小朋友们欣赏、学习！

父母

父母是金色的灯塔，在我航行时为我指明前进的方向。

父母是遮风挡雨的大伞，呵护着我幼小的生命。

父母是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。

云雨雷电

看，天边的那朵云多像童话故事里的城堡啊！

雨点儿像豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼。

雷声轰鸣，像是数十台拖拉机一齐叫嚣着驶过。

一道闪电划过夜空，像是一条会发光的蛇一闪而过。

书

书是智慧的钥匙。

书是人生的向导。

书是人类的营养品。

书是进步的阶梯。

日月星辰

夏天的太阳好像一个奔跑的孩子，从东边跑到西边，用了整整一天。

傍晚，月上中天，我在树下向上看，它就像挂在树上的一颗闪亮的果子。