学生会纳新报道

学生会纳新报道（精选15篇）

学生会纳新报道 第1篇

学生会纳新报道

我院学生会是在我院团委指导下，依托全院学生开展工作的群众性组织。为了使2013级新生有一个展示自我的平台，培养2013级学生的实践能力和务实精神，增强我院学生干部队伍建设。经过近一个月的前期筹备工作，于十月中旬，信息与自动化学院学生会纳新活动在学校食堂门口与C楼教室如期举行。

此次纳新活动，有200余名2013级同学报名参加，纳新现场十分火爆。大家对这次的竞选活动都做了充分的准备，根据自己对学生会各部门职能的了解和自身实际情况，选报了适合自己的部门。纳新大会秉承了我院学生会一直以来坚持的“公开、公平、公正”和“择优录用”的优秀传统，对每一位报名同学都进行了认真、细致的考核，通过竞选演说、现场问答等多种方式进行选拔。参加竞选的同学们努力开拓思维、积极应答，纳新活动在每一位部长的认真负责的工作中有序高效的进行着，选拔过程井然有序。

相信通过此次纳新工作，我院学生会将注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液，吸纳更多有才能并有志为同学们服务的学生干部，在学生会这个大舞台上展示自己的才能，并不断挖掘自身的潜能充实和完善自身的综合素质，为校园文化建设贡献自己的一份力量

学生会纳新报道 第2篇

学生会、大学生社团联会纳新工作圆满完成我校学生会、大学生社团联合会是在我校团委指导下，依托全校学生开展工作的群众性组织。为了使2011级新生有一个展示自我的平台，培养2011级学生的实践能力和务实精神，增强我校学生干部队伍建设。经过近一个月的前期筹备工作，于九月末至十月初期间，吉林农业大学学生会、大学生社团联合会招干纳新活动在学校中心教学楼如期举行。

此次纳新活动，有两千余名2011级同学报名参加，纳新现场十分火爆。大家对这次的竞选活动都做了充分的准备，根据自己对学生会及社团联合会各部门职能的了解和自身实际情况，选报了适合自己的组织和部门。纳新大会秉承了我校学生会、大学生社团联合会一直以来坚持的“公开、公平、公正”和“择优录用”的优秀传统，对每一位报名同学都进行了认真、细致的考核，通过笔试、竞选演说、现场问答等多种方式进行选拔。参加竞选的同学们努力开拓思维、积极应答，纳新活动在每一位部长的认真负责的工作中有序高效的进行着，选拔过程井然有序。

相信通过此次纳新工作，我校学生会、大学生社团联合会将注入一支生命力更加旺盛的新鲜血液，吸纳更多有才能并有志为同学们服务的学生干部，在学生会这个大舞台上展示自己的才能，并不断挖掘

自身的潜能充实和完善自身的综合素质，为校园文化建设贡献自己的一份力量！

学生会纳新报道 第3篇

关键词：新闻发布会,实时报道,组织与安排,效果体现

全国“两会”是中国一年政治生活中的头等大事, 也是媒体展示自身综合实力、提升自身报道水平和影响力的重要机会。2010年、2011年北京吉利大学新闻学院连续两年在全国“两会”召开期间对相关专业学生开展集中授课。集中授课的目的之一是通过“两会”对学生进行国情教育, “两会”内容涉及政党、制度、文化、教育、卫生、经济、社会、法治等方方面面, 这种授课可以帮助学生更多、更深入的了解国情、社情。其次, “两会”期间会召开多场重要的新闻发布会, 这些发布会要求媒体在第一时间及时、准确、全面的通过各种传媒形态予以报道, 这项工作集中考验新闻工作者的新闻敏感能力、信息判断能力、信息加工处理能力等综合素质。借助电视直播, 通过科学、合理、有序的让学生实时报道发布会, 可以提升学生的实际上岗能力和综合素质, 并使学生发现自身存在的不足, 这些对其以后的学习会产生很大的帮助。

一、实时报道发布会的目的

在两会集中授课期间, 让学生及时收看并报道各场新闻发布会有如下两个目的。第一, 新闻发布会是不同部门向外界发布信息的重要渠道和形式, 通过新闻发布会学生可以了解到国家在宏观调控、住房、社保、医疗、教育、外交等多个领域的现状、政策、措施、困难等方方面面的信息, 增进学生对国情、社情的了解;而且, 在一年中后续发生的很多新闻会和新闻发布会释放的信息息息相关, 在两会期间了解这些相关信息, 对其日后关注新闻事件并理解该事件有很大的帮助。反过来, 如果部分学生对发布会所述内容存在理解上的问题, 这会更加让其感到平时加强对国家时事政治了解的必要性。第二, 学生跟踪并报道发布会的主要目的是提升学生的上岗能力, 即新闻报道能力和新闻敏感能力。跟踪发布会初期要求学生能够在所跟踪的有限的几个问题回答完毕后, 马上提炼标题并对该问题进行精确、全面的报道。跟踪发布会的高层次要求是学生不但能对具体问题做出标题, 还要能够对整场发布会进行报道;在总理发布会报道训练中要求学生不但要报道整场发布会, 还要制作以发布会为主要内容的头版版式。如果学生反复经过此类模拟训练, 他的新闻敏感能力、标题制作能力、信息加工处理能力、制作版面的能力都会有很大程度的提高。

二、 发布会报道的具体组织与安排

(一) 报道发布会前的准备与铺垫。学生区别于职业记者, 他们不具备报道发布会的相关经历和经验。如果发布会以一开始就要求学生马上跟进并报道, 学生会有很大困难, 这不利于呈现成功的报道案例, 反而打击学生的积极性和参与性。为了避免上述情况的出现, 我们在发布会开始前30-40分钟做了以下两个方面的工作:

一是对该发布会进行背景铺垫, 如该发布会的主题、将会涉及到的相关问题、发言人的背景、去年媒体对类似发布会的报道情况 (如有可能, 可展示版面、文字报道) 。以2011年3月4日人大新闻发布会报道为例, 可以把李肇星的相关背景和特点、往年媒体对人大新闻发布会的报道情况和学生做简单的交代, 并引导学生自己做好发布会的会前准备工作。二是讲述新闻发布会报道的方法和规律。重点讲解如何提炼标题和核心信息。换句话说, 就是告诉学生如何使受众通过他的报道了解发布会的重要信息。以2011年3月4日人大新闻发布会报道为例, 可以结合2011年3月2日赵启正政协新闻发布会报道的案例和往年媒体对人大新闻发布会的报道情况来讲述今年人大新闻发布会报道的大致方法。

(二) 发布会报道的初期安排。 按照每年的惯例, 两会集中授课期间关注的发布会有4场, 在发布会报道的初期阶段 (前2场) , 学生报道整场发布会还有一定困难, 最好组织学生以不同小组关注不同问题的形式进行。如将所带班级视人数而定分成8个报道组, 1、8组报道发布会1、4、7个问题;2、7组关注2、5、8个问题;3、6组关注3、6、9个问题;4、5组关注4、7、10个问题。这样安排的目的是让学生初期接触发布会报道能够有时间整理好报道内容, 建立自信。

(三) 根据发布会内容和学生的实际情况及时调整训练形式, 体现有层次有针对性的训练。在经过两场发布会报道训练之后, 学生在提炼标题、信息加工整合方面有了一定的体会和经验, 基本可以写出较为成型的新闻报道。下一步如果还是按照上述方法操作, 其意义就会打折扣。所以在后面的发布会报道训练中可以尝试让学生以大标题和分标题的形式报道整场发布会, 这就让学生在更大范围内理解信息、提炼信息、加工和处理信息, 提高了报道难度。学生在报道今年“于炼等政协委员就推进基本公共服务体系建设保障和促进民生’等问题答记者问的发布会”和总理答中外记者问时分别采用了这种形式。同时, 在报道总理发布会前, 我们布置的一项任务就是制作以发布会为主要报道内容的头版, 媒体类型自设。这无疑给学生提出来更高标准的要求。

(四) 及时点评发布会作业, 教师争取做到一对一辅导。对于学生在初期做的发布会报道的作业, 要求老师能在最快时间内将修改意见反馈给学生。因为初期报道中出现的问题如果能够让学生认识到并避免, 这可以直接服务于他后面的报道工作。经过一对一点评后的直接效果使学生很快改掉了不足, 进步幅度非常巨大。

(五) 交流心得与期待。在总理发布会报道完后, 可以利用一定时间请学生讲述他们报道总理发布会和其它发布会的感受。

三、发布会报道训练效果体现

通过此次发布会集中训练, 结合学生作业和学生的反馈意见, 我们看到如下效果:一是学生上岗能力得到了很大的提高, 具体表现在提高了制作标题、整理、加工信息的能力;制作版面方面的能力也有不同程度的提高。二是学生新闻敏感能力有所增强。学生跟踪发布会不仅听到问题本身, 关注点有了多元化的转变, 比如, 他们听到关键话语马上记录并进行加工;他们在总理发布会前会提前想到总理会提及日本地震并对日本国民进行慰问等等。三是学生感觉到速记水平有所提高, 也意识到速记的重要性。四是学生反映平时应该更加强经济等领域基本常识的学习和对时事政治的关注程度。

学生会纳新报道 第4篇

纳新工作圆满结束

10月12日晚，外语系13级新生导航大会在教八404举行。出席本次大会的嘉宾有：外语系党总支副书记崔玉宝老师、团总支书记刘东峰老师、13级全体辅导员老师及第十一届、第十二届团总支学生会全体主席团成员和各部部长。

学生会纳新 第5篇

新一学期开始，为了迎接我院人才培养工作水平评估，更好地开展学生工作，努力建设一支有凝聚力、战斗力的学生干部队伍，促进学生工作发展，经学生会讨论通过，院学生主管领导审核批准，决定在本学期招纳新成员，现将有关事宜通知如下：

一、工作原则：

遵循“公开、公平、公正”的原则，采取择优录取的办法，招纳新成员。

二、纳新对象：

2009级学生

三、学生会报名人选条件：

1、思想素质较高，有良好的道德修养及内涵，具有全心全意为同学们服务的精神；

2、能以身作则，起良好的带头作用，未受过院、系违纪处分；

3、学习勤奋，成绩良好；

4、具有较强的创新精神和实践能力，有较强的口头、书面表达能力，有一定的组织协调能力，有一定的特长；

5、有高度的责任心和原则性；

6、在学生中具有较高的威信，能带领广大青年学生刻苦钻研，锐意进取。

四、学生会候选人申报办法和申报程序：

1、报名：符合条件的申请人可向院学生会纳新报名现场(食堂北门)或院团委学生会办公室（综合楼116）领取院学生会申请表；按表内容填写完毕后交到学生会纳新现场或F、G宿舍之间或食堂北门。（取表以及咨询时间：9月13日；交表截止时间：9月17日下午6：00。）

2、9月19日上午8:00到教学楼D参加学生会纳新初试。首轮面试由院学生各部部长进行首轮面试。

3、复试时间另行通知。

五、纳新部门及人数：

1、办公室、宣传部、学习部、生活保卫部、志愿者部、文艺部、公关部、就业指导部、体育部、社团部。

2、各部门职责介绍请参考院学生简介。

学生会纳新 第6篇

华杰中学学生会是在政教处的指导下，实行自我教育、自我管理、自我服务的群众性学生组织，代表和维护广大学生的根本利益。为了给全校学生提供一个展示才华、锻炼自我的平台，政教处决定面向全校高

一、高二年级公开招聘学生会各部门干事。现将具体事宜通知如下：

一、纳新范围： 高

一、高二全体学生。

二、部门设置：生活部、纪律部、、文体部、学习部、宣传部、秘书处、广播站

三、报名条件：

1、具有较高的思想政治觉悟和良好的道德素质。

2、学习及工作有进取精神。

3、全心全意为同学服务，不计较得失。

4、有较强的组织能力和开创精神，有突出的专长。

5、为人正派，在同学中享有较高威信，具有一定的号召力。

6、善于团结其他成员一道工作。

7、善于合理安排自己的学习与工作时间。

8、无违纪表现及学校给予的处分在身

四、纳新流程：个人填写并上交纳新申请书→班主任审核→政教处审核→面试→进入试用期→正式录用。

五、报名时间：2015年9月15日—2015年9月18日，将报名申请表交至36班王雪处。

亲爱的同学，校学生会将为你提供一片展现自我的天空，服务同学的平台，锻炼自己的舞台。欢迎热心学生会工作，具有奉献服务意识和团队精神，素质高、能力强的同学踊跃报名参加。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们期待着真诚、自信的你来加入！

华杰中学

学生会纳新报道 第7篇

大学生是有学识有素养的年轻群体, 是祖国的未来, 大学生关注典型报道的程度如何, 对典型人物的评价如何, 典型报道对大学生受众的价值观带来什么影响, 是否能发挥榜样的模范带头作用, 这些问题都很有意义。课题组通过问卷调查的方式, 设计问题20个, 在吉林省3所高校随机抽取275名大学生进行调查, 最终获得有效样本224份, 希望该调研能够抛砖引玉, 充实和完善典型报道传播效果的实证研究内容。

一、先进典型报道对大学生受众的认知效果调查

大学生受众在多大程度上认知先进典型和先进典型人物报道, 课题组进行了如下调研。针对“您是否知道以下先进典型人物? (可多选) ”这一问题, 课题组列举了我国不同时期、不同身份、不同职业的42位先进典型, 其中认知度排在前十位的人物分别是:邓稼先、任长霞 (均为100%) , 黄继光、雷锋、袁隆平 (均为98.21%) , 刘胡兰、董存瑞、焦裕禄 (均为96.43%) , 邱少云、张海迪 (均为92.86) 。认知度最低的是中国第一位典型人物吴满有, 为0。针对“过去的一年中, 您接触过先进典型报道的次数是? (单选) ”这一问题, 1~2次 (37.5%) , 次数很多, 记不清楚了 (25%) , 3~5次 (21.43%) , 6次以上 (8.93%) , 没接触过 (7.14%) 。针对“您是通过什么媒介获知先进典型报道 (可多选) ”这一问题, 排在前三位的媒介是网络 (83.93%) 、手机 (62.5%) 和电视 (43%) , 说明典型报道的在新媒介中的传播效果最好。

二、先进典型报道对大学生受众的态度效果调查

态度效果调查即考察大学生对典型人物报道的态度、情感等方面的表现。针对“您会主动去获取先进典型报道信息吗? (单选) ”这一问题, 调查结果为:可能会 (67.85%) , 会 (26.79%) , 不会 (5.36%) 。说明典型报道的受众或潜在受众较多。针对“您对先进典型报道的报道内容和形式满意吗? (单选) ”这一问题, 比较满意 (55.36%) , 很满意 (28.57%) , 不太满意 (8.93%) , 很不满意和无所谓均为3.57%。针对“您认为典型报道有哪些地方不尽人意? (可多选) ”这一问题, 调查结果为“空话、套话、官话多” (50%) , “去世后才能成为典型” (44.64%) , “内容雷同, 千篇一律” (39.29%) , “人物刻意拔高, 不符合实际” (32.14%) , “宣传目的太浓, 让人逆反” (30.36%) , “时效性差”和“报道模式陈旧” (17.86%) 。

三、先进典型报道对大学生受众的行为效果调查

典型报道通过向社会提供具体的行为示范来影响受众的思想, 进而引起受众的行动。先进典型作为社会行为的示范效果是传播效果分析考察的重点。针对“先进典型人物身上的优良品质, 您认为您能做到哪些? (可多选) ”这一问题, 前五位是:助人为乐 (83.93%) , 热爱祖国 (76.79%) , 爱岗敬业 (67.86%) , 勤劳俭朴 (62.5%) , 勇于战胜困难 (46.43%) , 老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼 (46.43%) 。排在最末位的是舍身成仁, 舍生取义 (12.5%) 。针对“您认同以下哪些观点: (可多选) ”这一问题, 调查结果如下:“我会向先进典型学习” (74.21%) , “我很认同先进典型, 但不会学习他们的行为” (19.64%) “先进典型的思想境界一般人达不到”, (28.57%) , “即使想向榜样学习, 有些事迹普通人也是做不到的” (42.86%) , “我认为先进典型很傻, 我不会成为他们那样的人” (10.71%) , “我们的时代已经不需要榜样了” (0%) 。

通过以上调查可以看出, 先进典型报道对大学生群体的传播效果有待进一步提升, 这是新时期新闻工作者应该深入思考的问题。

摘要：典型报道是中国新闻报道中特殊的新闻样式, 具有引导舆论、形成和维护社会规范和价值体系的重要使命。大学生是祖国未来的建设者, 其价值观念、道德水平、人文素养的高低直接决定社会发展的进程。当今, 大学生受众在思想观念、价值取向和生活方式等方面均发生着诸多变化, 先进典型报道在大学生受众中的传播效果如何, 是本文将要探讨的问题。

关键词：先进典型报道,大学生,传播效果

参考文献

[1]聂茂, 张静.典型人物报道论[M].长沙:湖南人民出版社, 2008.

学生会纳新计划 第8篇

中学的生活充满朝气，充满魅力，更充满着机遇和挑战，你们都准备好了吗？现在就有一项值得尝试的挑战摆在你们面前——新一届的学生会选举将开始纳新！

你有为同学服务的志愿吗？你有一技之长吗？你有领导群雄的威严吗？或许你有严谨认真的办事态度和过人的处事能力，你有未被发掘的潜能和才华，你能人际关系处理得近乎完美，还有大智大慧和大勇。是否觉得自己空有一身才干和抱负而没有用武之地呢，那么你一定会对我们学生会有百分百感觉的！这是一个让你展现才华的舞台，是一片证明能力的天地，别再犹豫了，快拿起你的笔，在报名表上填上你的芳名吧，让自己在众多同龄人中崭露头角，让自己的学校生活从这里起飞！

我们有三大部门期待你的参与！

生活部：这里，是服务同学的最前线。在这里，你可以充分表现你的管理能力，交际能力，学校繁多的管理任务可以更好磨练你们的意志，在学校展现你的光芒，硬度最高的钻石，生活部是你的不二之选。

宣传编辑部：无论多么优秀的产品，缺少了媒体的宣传很难取得成功。学校举行的各种活动，都是我们宣传的材料。广播站，小记者站，贴吧是最好的宣传媒体。加入宣传部，除了要拥有良好的人际关系，优秀的口才，墙报海报的设计能力也是必不可少的条件。

文体部：这里也许是最默默无闻的部门，组织开展活动，后勤保障，活动安保工作都离开你们，也许文体最辛苦，但是加入文体部，你们会在助学校一臂之力的同时，提高自身的组织工作能力，培养自己的领导才能。文体部等着你！

我们允许自己没有才艺，没有特长，但是这些都不能作为阻止我们精彩绽放的借口，没有人会希望自己的未来是平庸的，所以行动起来吧，培养和锻炼一下自己的能力，为自己的未来储备更多的能量。

青春年岁的消逝更是速急如洪潮，亲爱的同学们，不要再徘徊不要再犹豫啦！快快加入我们的团体，用你们如火的热情燃烧青春，用闪光的智慧点 亮象牙塔里不朽的辉煌吧！

纳新时间：2013.10.14-10.15

17: 00 – 18：10

纳新地点：A栋1楼多功能厅

北师大泉州附中

2013-2014届学生会

学生会纳新简报 第9篇

工程学院学生会纳新工作于9月14日正式展开，经过周密的准备以及详细的安排，从纳新前的动员大会到初赛、复赛，历经三天的选拔和考核在17日晚成功落下帷幕。

为了更好的服务于师生，充分发挥同学们的优点和特长，9月14日中午工程学生会联合了工程团委、工程志愿者站、工程记者站在大学生活动中心举办了

纳新宣传大会，在大会上工程学院各组织分别向同学们介绍了组织的职能，其中工程学生会更是通过幻灯片的放映详细而生动的介绍了学生会各部们的职能和纳新要求，给同学们的选择提供了参考方向！在详细的介绍后，同学们根据自己的特长和优势踊跃报名！

9月14日晚，工程学生会在教学楼展开了纳新竞选大会，同学们在自己的舞台上尽情挥洒着青春，通过激情的演讲来讲述着自己的优势、特长以及对工作的设想，经过激烈的竞争和评委们严格的考核200多名同学进入复试！通过进一步的考核最终149名11级新生当选为工程学院学生会干事！

学生会纳新总结 第10篇

院法学社是广大学生汲取法律知识，培养能力，提高法律修养，繁荣校园文化，相互交流，共同提高，促进学生全面发展的群众性社团组织。成为学校的优秀社团之一。我们主要吸收学生中对法学感兴趣有热情加入的同学，以扩大这个家庭，发挥社团的优势，培养法学社的后备力量，提高法学社影响力，让更多的人了解法学社。

我们于大一新生开学之际就开始筹备策划纳新活动，在大家的讨论，探讨之后设计好了那新总流程并确定本次纳新大致规模。然后对各位理事及部长非配任务，秘书部负责写那新活动策划方案，宣传部负责设计制作海报，财务部负责对各项纳新活动所需物品支出做出预算及购买纳新所要用的资料和物品。总之，大家各司其职，共同为纳新忙碌，进行了详细的策划和准备。

此次纳新活动于9月17日中午由社长查春兰组织。参加本次纳新的人员有会长，常务理事长，常务副理事长，各部门部长。在校灯光篮球场举行，虽然此次纳新为期短短两天，但从活动前期的工作到活动期间的宣传工作再到最后的整理工作，部门中的每一位成员都发挥了自己的力量，全力做好每一件事，任何细小的环节都仔细考虑，不容一丝马虎。每一个细节都凝聚了我们的努力，也为纳新的成功做好了铺垫。在紧张的工作中，大家配合密切，为了那新的圆满而努力奋斗。尽管19号一部分成员忙于上课，但期间没有人叫苦叫累喊忙，在紧张的时间内完成了任务，使得今年的这一轮纳新工作取得圆满成功！

活动期间，我们安排了各个部门的部长在纳新报名处值班，我们除了以饱满的热情向前来咨询的同学讲解本社团的宗旨、活动、结构之外，尽量让对我们社团感兴趣的同学得到满意答复，还细心地给他们传授一些自己的经验，以使大一的学弟、学妹们对我们法学社有一个正确、正式的了解。在这样的阵容下，越来越多的人被吸引过来，同学们一个个带着新奇的眼光而来，最终带着满意的微笑而归。活动按计划顺利进行着，尽管大一新生这两天在军训，但休息时间前来了解的同学一拨又一拨。凡是前来纳新点的同学，我们的值班同学都会主动热情地迎上去，耐心地向同学们介绍我们法学社，并真诚邀请他们加入。在纳新活动中，大家时时注意使用交流沟通的技巧，与同学们真诚交流。

大一新生在纳新过程中熟悉社团的工作性质，了解社团工作，认识同级同学，扩大了交友范围，这样的活动不仅是吸纳贤才的有效方法，同时也是一座加强沟通，增进了解的桥梁。

总之，此次纳新活动圆满结束了，这离不开我们法学社每位社员的辛劳工作，离不开社联给大家提供的舞台，更离不开我们社长的英明领导及新同学们的积极响应，虽然很累，不过，很值得。在此，向为此次纳新活动献出辛勤劳动的领导、老师、同学表示衷心的感谢。2011年xx师范学院科技学院法学社纳新工作圆满完成。

学生会纳新报道 第11篇

编者按:

《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (20102020年) 》指出要“建立学习困难学生的帮助机制”, “为每个学生提供适合的教育”。北京市教育学会学习障碍研究分会致力于学习困难学生的转化研究, 探寻帮助机制, 以促进每一位学生的发展。本期《深度报道》关注了2011年该研究会的年会盛况, 专题采访了研究会梁威会长, 并撷取了研究会的一些优秀成果, 供大家借鉴, 也藉此呼吁更多的教师能关心、关注学习困难的学生, 努力让全体中国学生取得成功。

学生会纳新笔试 第12篇

第二轮笔试试题（60分钟）

姓名学院班级

一、浅谈对学生会及学生工作的了解并提出建设性意见。（10分）

二、请用描写的手法展现你眼中的校园。（15分）

三、浅谈你对个人发展及大学三年的规划。（25分）

四、自由发挥。（35分）

五、根据以下通知的部分内容，写一篇活动通讯。（15分）

关于举办中秋节活动的通知

亲爱的老师、同学：

在中秋佳节即将来临之际，为丰富广大学生的业余文化生活，增进师生间的交流，校学生会将于2011年9月10日18：00在西操场举办“赏月会”活动。请广大同学踊跃参加!

校学生会办公室

学生会纳新通知 第13篇

烟台丛林技工学校学生会是在学生管理处和校团委的指导下，实行自我教育、自我管理、自我服务的群众性学生组织，代表和维护广大学生的根本利益。为了给全校学生提供一个展示才华、锻炼自我的平台，学管处决定面向全校公开招聘学生会各部门干事。现将具体事宜通知如下：

一、纳新范围：烟台丛林技工学校2014级全体学生。

二、部门设置：卫生部、纪检部、宿管部、文体部、学习部、生活部（附各部门工作职责）

三、报名条件：

1、具有较高的思想政治觉悟和良好的道德素质。

2、学习及工作有进取精神。

3、全心全意为同学服务，不计较得失。

4、有较强的组织能力和开创精神，有突出的专长。

5、为人正派，在同学中享有较高威信，具有一定的号召力。

6、善于团结其他成员一道工作。

7、善于合理安排自己的学习与工作时间。

8、无违纪表现及学校给予的处分在身

四、纳新流程：个人填写并上交纳新申请书→班主任审核→学生管理处审核→面试→进入试用期→正式录用。

五、报名时间：2014年4月18日—2014年4月25日，将报名申请书交至各班班主任。

亲爱的同学，校学生会将为你提供一片展现自我的天空，服务同学的平台，锻炼自己的舞台。欢迎热心学生会工作，具有奉献服务意识和团队精神，素质高、能力强的同学踊跃报名参加。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们期待着真诚、自信的你来加入！

学生管理处团委2014年4月17日

附学生会各部门工作职责

一、卫生部职责

1、负责全校卫生的常规检查，包括环境卫生、楼道卫生、教室卫生、洗手间等。

2、负责全校卫生的保持，对乱扔垃圾或有意破坏环境卫生的行为进行制止并记录。

3、督导各班卫生委员的工作，并协助本班卫生委员搞好本班级卫生工作。

4、定期举办各种形式的“卫生比武”活动。

5、定期向学管处、团委汇报学校的卫生工作情况。

二、纪检部职责

1、负责全校的纪律维持，包括课间纪律、活动时间纪律、课堂纪律等，2、发现违纪现象要及时制止，发生重大违纪或对于无法控制的事件时要第一时间向相关领导或值班老师汇报，并协助老师

搞好事后调查工作

3、对违纪现象作好记录，定期向学管处和团委进行汇报，并提出合理化意见

4、维护、督导餐厅秩序，协助餐厅工作人员及值班老师搞好餐厅的学生管理工作。

5、负责各种集会、活动的组织工作及活动期间的纪律维持。

6、协助学习部、卫生部、宿管部等部门搞好相关检查

7、对徇私舞弊、利用职权无视学生会制度的学生会成员提出批评，并及时向学管处、团委汇报

三、文体部职责

1、丰富学生的业余生活，组织各种文体活动，包括文娱晚会、体育比赛等。

2、督导各班级体育委员、文艺委员的工作情况。

3、督导、检查各班级的跑操情况，对出勤人数、请假情况进行统计，对跑操过程中的口号情况和整齐情况进行评比，定期向学管处、团委进行汇报

4、及时了解学生对体育和文艺工作及活动的意见和建议，并定总结汇报

四、学习部职责

1、负责好各班的学生学习情况，多与任课教师交流，采取有效措施，提高班级的学习成绩。

2、对迟到、早退、旷课现象进行检查

3、晚自习期间协助看班教师组织好学生晚间自习，并对各班晚自习的纪律情况进行检查，定期向学管处、团委进行汇报。

4、协助任课教师及纪检部对课堂纪律进行维持

5、负责各班级的稿件整理及上报工作

6、负责各班黑板报和学校宣传栏的组织和宣传工作。

7、负责督导、检查各班教室文化、宿舍文化的开展情况。

五、宿管部职责

1、负责全校宿舍的检查、督导工作，将检查结果和存在问题及时向学管处、团委进行汇报

2、负责宿舍晚寝的纪律维持

3、协助值班教师搞好宿舍公共卫生的打扫与检查工作

4、定期举行宿舍舍长的学习、培训、参观优秀宿舍、经验交流等活动

5、协助学习部搞好宿舍文化

6、协助文体部搞好早操的组织工作

六、生活部职责

1、对学生的思想动态进行及时全面的掌握，并进行正确的引导，发现问题及时解决，并定期向学管处、团委进行汇报

2、对超市、餐厅存在的问题及学生提出的问题进行协调解决，或者及时上报学管处、团委

学生会纳新通知 第14篇

山东理工大学学生会是在校党委的领导和校团委的指导下，全校学生实行自我教育、自我管理、自我服务的群众性组织，是我校规模最大、机制最健全、影响最广泛的学生组织，代表和维护广大学生的根本利益。学生会现下设21个二级分和8个职 能部门。

新学期伊始，校学生会本着广泛发掘人才和“公开、公平、公正、客观”的原则，面向2011、2012级同学公开纳新。校学生会将会为你提供一片展现自我的天空，服务同学的平台，锻炼自己的舞台。欢迎热心学生会工作、具有奉献和服务意识、团队精神，素质高、能力强的同学踊跃报名参加竞选。广大同学可根据以下部门简介，结合自身兴趣、特长，踊跃报名，我们期待你的加入！

一、换届原则：

按需设岗、公开竞选、公平竞争、择优录取、民主集中

二、职位设置

根据《山东理工大学学生会章程》，遵照“精减机构、提高效率”的原则，本次纳新的岗位设置为副部长、干事若干名（根据各部实际情况而定）。

三、任职条件

（一）基本条件：

（1）拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治立场和较高的政治素养。

（2）具有优良的道德素质和健康的心理素质，具有强烈的社会责任感。

（3）具有良好的团队意识和奉献精神，有较为充足的时间承担学生组织各项工作任务。

（4）具有较强的组织协调能力和语言表达能力，能够创新性地开展工作。

（5）品行端正，诚实守信，团结同学，群众基础好。

（6）学习刻苦，2011级同学学习成绩和综合测评名次不低于班级半数，年内无不及格现象。

（7）在校期间未受过任何纪律处分。

三、换届程序

（一）报名阶段

报名表请到校学生会网站（http:///xsh/）下载填写。

（二）材料上交：

请于9月26日下午6:00前将报名表交至校学生会办公室（大学生艺术中心西区335房间）。请于每天下午7、8节课时前来交表。

（三）资格审查：

校学生会主席团、部长组成纳新领导小组将对参加竞选的同学的情况进行资格审查，符合条件者将进入笔试环节。

（四）面试：

根据笔试成绩，选择进入面试环节的同学，进入面试环节的同学请准备3分钟左右的演讲，主要包括自我介绍、个人优势、工作思路等内容。面试时间为9月29日，具体地点另行通知。

经过资格审查、笔试、面试、答辩等环节产生各部副部长、干事初选名单。在全校范围内进行公示后，正式任命。

山东师范大学2011年学生会纳新通知

山东师范大学学生会是在校团委的领导下，实行自我教育、自我管理、自我服务的群众性学生组织，是我校规模最大、机制最健全、影响最广泛的学生组织，代表和维护广大学生的根本利益。今年开学

初，校学生会已进行了换届调整，为进一步加强学生会干部队伍建设，为广大在校生提供一个展示才华、锻炼自我的平台，校学生会决定面向全校公开招聘各部门干事。现将具体事宜通知如下：

一、纳新范围

山东师范大学2010、2011级全日制本、专科生。

二、部门设置

执行委员会（辖宣传部、学习部、文艺部、体育部）

秘书处（辖办公室、创业实践部、网络部）

自律监察委员会（辖自律部、权益部、女生部）

三、报名条件

除各部门岗位具体要求（见附件1）外，还需具备以下条件：

1、具有较高的思想政治觉悟和良好的道德素质。

2、遵纪守法，成绩优良，有较强的组织纪律观念。

3、热衷学生会工作，吃苦耐劳，有一定的工作能力和社会活动能力。

4、有较强的责任感、服务意识和团队协作精神

四、纳新流程

个人填写并上交纳新报名表→学院审核推荐→面试→复试→进入试用期→正式录用。

1、报名方式：个人报名与学院推荐相结合。

2、有意报名的同学请填写《山东师范大学学生会纳新报名表》（见附件2），交各学院团总支，各学院审核后于2011年10月19日（星期

三）下午13：00前交团委办公室。

3、考核方式：校团委、学生会将对报名同学进行初步审核，确定面试名单。面试由校学生会统一组织，暂定10月24日－25日，具体时间地点将通过团委、校学生会网站以及学校宣传栏海报另行通知，请及时关注。

4、录用办法：根据个人报名情况、学院推荐和面试成绩确定录用名单。

亲爱的同学，校学生会将为你提供一片展现自我的天空，服务同学的平台，锻炼自己的舞台。欢迎热心学生会工作，具有奉献服务意识和团队精神，素质高、能力强的同学踊跃报名参加。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们期待着真诚、自信的你来加入！

团委校学生会

2011年学生会纳新通知

西安交通大学学生会是在校党委、校团委的直接领导下建立的学生团体，是联系学生与学校的重要纽带。为更好的开展各项校园文化活动，发挥广大学生干部的带头作用，建设一支有凝聚力、战斗力的学生干部队伍，学生会现决定招纳新成员。学生会真诚地欢迎有理想、有抱负的你加入这个温暖的大家庭。在这里，我们可以互相学习，共同进步，通过我们的努力，共创我校学生会美好的明天！

一、工作原则：

遵循“公开、公平、公正”原则，采取择优录取办法。

二、纳新对象：

10级全体在校学生。

三、纳新标准：

1、思想积极上进，品学兼优；

2、有意愿从事学生会工作，并具有为广大同学服务的奉献精神；

3、具有认真负责的工作态度，较高的工作能力以及良好的团队协作精神；

4、具有良好的群众基础；

5、能以身作则，具有良好的带头作用，未受过学校违纪处分。

四、竞聘职位：

宣传部（7名）（会写艺术字，有美术功底者优先）、学习部（5名）、文艺部（7名）、体育部（5名）、生活部（6名）、自律部（5名）。

五、报名方式：

时间：即日起至3月18日上午

方式：由学生会统一向各班发放申请表模板，各班同学可按模板自制或复印申请表，按照表格内容填写详细，并于指定日期前交至教学楼310办公室冯老师处。

六、面试流程：

时间地点：待定（以通知为主）

方式：由负责老师及学生会主要干部进行初试与复试。

七、相关事宜：

1、有意者请按时递交申请表，过期不予受理；

2、3月21日公布参加初试人员名单；

3、面试内容及安排另行通知；

4、如有疑问可向各班负责人咨询。

（备注：具体事宜如有变化另行通知）

团委学生会

学生会纳新报道 第15篇

一、新课程下中学化学实验教学急需“吐故”

化学实验是化学教学的基础,是实现中学化学教学目的的必要途径和方法,是提高化学教学质量的重要保证。但是长期以来,我国中学化学教学中忽视实验教学的现象仍普遍存在,教师忽视了本学科的特点,只是盲目、机械地帮助学生获取知识,识记知识,化学实验教学依然是化学教学中最薄弱的环节,存在着以下问题:

1.功利性强,为应试而教,为应试而学,甚至把“做”实验变成了老师“讲”、学生“听”实验和“背”实验。

2.教学方法主要以验证性实验为主,把化学实验作为一种培养学生形成化学概念,理解和巩固化学知识的手段。缺少以学生为主体、以探究为基础的探究性实验。

3.附属于理论教材,是为验证理论知识而设置的,因而往往导致照方抓药,追求结果的一致性和唯一性。

4.把化学实验作为一种实验技能的训练,而忽视了它作为一种科学研究方法的重要价值。

5.缺少与现代社会生活、生产实际的联系,不是解决真实情境中的化学问题,追求的是“纯”化学问题的解决。问题是纯的、药品是纯的、过程是单一的、结论是已知的,没有学生发挥的余地。

6.演示实验多,学生实验少。

7.内容陈旧,没有把“绿色化学”等反映现代化学发展趋势的观念的实验如“绿色实验”、“微型实验”等纳入实验内容。

总之,中学化学实验教学的现状可用一句话来概括:学生能够看到实验,很少动手做实验,极少思考实验,不可能改进实验。因此在新课程实施的同时,我们要改进传统化学实验教学上的这些薄弱环节,使其更好地服务于化学教学。

二、新课程下化学实验教学更需“纳新”

新课程的实施给中学化学实验教育提出了新的要求,为了跟上新课程的步伐,我们急需改变自己的观念,接受新课程中的一些新观念和新方法,为学生能够更好地接受化学知识而服务。

1.以“活动与探究”为载体,积极开展“自主实验”

传统的化学实验虽然能在一定程度上培养学生的观察能力和操作技能,但大多数是为验证概念、原理和元素化合物性质等提供“证明”或“依据”的实验,教师往往是在“讲实验”,学生则是在“背实验”,学生的实验活动只是“照方抓药”,达不到真正意义的实验目的,从而忽视了化学实验所蕴涵的思想性、探究性和发展性的功能。新教材设计了大量的“活动与探究”,这些探究性实验不仅给学生增加了活动的机会,让学生亲历操作过程,而且更加侧重于探索和研究,这样的实验不是以单纯地理解知识和培养兴趣为目的,而是以实验为活动的载体,通过学生的亲身体验来完成科学探究活动。因此,我们在使用“新教材”的过程中,要积极创造条件,以教材中的“活动与探究”为载体,积极引导学生开展自主性实验活动。这样,学生在亲身经历的过程中才能体会到知识的产生和发展过程,在亲手操作的过程中才能培养出娴熟的实验技能,在独立思考中才能反思悟法,才能加深对相关知识的认识和理解。

2.改“演示实验”为“探究性实验”

我国近代著名教育家陶行知先生题词道:“发明千千万,起点是一问。”所以创设问题情境是探究性学习的第一个环节,是创新的起点,其基本内容是教师根据本节课的教学目标,从学生已有知识或生活、生产实际出发,指出与新课有紧密联系的富有趣味性和启发性的现象,引发学生生疑,在他们的意识中,创设探究问题的情境,进而导出本节课的探究问题,使学生在明确探究方向中激励创新动机。

验证性实验往往是先知道结论的情况下,再通过实验验证某一结论是否正确,而探究性实验是指在不知晓实验结论的前提下,通过自己的实验探索得出结论,它能激发学生旺盛的求知欲,活跃思维,主动积极地探究知识,有利于培养学生科学研究的方法和能力。

如把学生实验中“钠的性质”实验与“钠的性质”新授课同步进行,主要采用“问题一实验事实一实验观察一归纳一结论”的学习方法。课前准备好钠与水反应的实验装置和其他实验用品。实验按下述的五个过程进行:①提出问题,如钠为什么保存在煤油中?②探索实验事实,如切开钠、把钠块投入到水中、检验钠与水反应放出的气体等。③观察实验现象,如观察钠的“外貌”和“真面目”、钠与水反应的“浮”“熔”“游”“响”“红”等。④归纳实验事实,如钠的硬度、密度等。⑤学生自己总结出钠的性质。使整个学习过程是在教师的引导下,学生自己动手动脑去探索实验而获取化学知识的过程。这不但培养了学生的观察能力、实验能力和创新的精神,而且还使学生领略到科学的学习方法和研究方法的真谛。

3.广泛开展课外小实验,培养创新能力

创新能力是一种特殊的才能。而自我实现的创造力对社会或他人来说可能不是新的、前所未有的,但对本人来说就是一种创造性的发现或发明。课外实验就是要去体验这种自我实现的创新能力。利用活动课或布置家庭小实验,开展小制作、小发明和小创造等活动,不但丰富了学生的课外生活,满足了学生的求知欲望强、兴趣广泛、个性发展等多种需要,更有利于发展学生的智力,培养学生的创新能力,让学生从创新的教育走向创新的人生。

学习了氧族元素性质后,让学生对周围的河水、空气污染情况进行测定;学习了卤素知识,让学生检验加碘食盐和从海带中提取碘等。这种具有探究性的课外小实验,既使课堂教学得到了延伸,将化学知识与现代社会生活、生产实际联系起来,又兼顾了学生的差异性,同时也逐渐地将全体学生引到了尝试创新的境地。

4.实验呈现方式增加,培养学生对实验的思考

新教材中实验的呈现方式更为丰富,演示实验的内容增加。除了演示实验、学生实验、学生家庭实验(课外活动),还增加了图示叙述实验、研究性学习课(综合活动课),仪器复杂,试剂不易控制的实验以图示叙述实验出现。如溶液的导电性测定,乙醇分子的测定。研究性课程则为学生探索解决问题的科学方法提供了素材。教材中家庭小实验的编入丰富了学生的课外活动,使家庭作业不仅仅限于笔答,增加了学生动手实验和参加社会实践的机会。教材还根据需要编入了一定量的对比实验和点滴板的实验等,以使实验更简单易行,现象更明显,有利于学生通过对实验现象的分析和对比得出有关结论。

三、新旧课程交接时教师实验教学思维的转换

新课程即将完全贯彻于高中教学体系中,在此之际,化学教师应根据新课程要求及时调整化学实验教学策略,摒弃过时的教学思维和方法,引进先进的教学思维和方法。除了课堂实验教学要重视学生的思维训练,以提高实验教学质量外,还要倡导学生配合课内学习,在课外日常生活中,联系实际开展力所能及的化学小实验和解释社会生产、生活中的某些化学现象,例如,化学小制作;对土壤成分的检测;对一些工厂排放出来的废气、废水成分进行分析,了解它们对自然界污染情况及如何进行防治;对钢铁锈蚀的现象如何解释及该怎样进行防护;建筑、合成材料的性能和应用的了解;对市场上所卖的冰冻海产品是否含有福尔马林的检测。通过这些实验和调查活动,运用化学原理积极展开思维,逐步提高分析问题和解决问题的能力。

总之,化学实验教学中,要尽量给学生动脑、动手的机会,培养他们独立思考的习惯,发展他们的创造能力,充分发挥化学实验的教育功能,是全面提高学生素质的重要途径。

摘要：新课程要求化学实验教学能够体现出探究性学习的一面,这就要求化学教师进行实验教学时能改变传统的实验教学模式,从而适应新课程要求,完成新课程目标。本文结合传统实验教学的弊端和新课程实验教学的要求,阐述了随着新课程的实施实验教学哪些方面需要”吐故”,哪些方面需要”纳新”。

关键词：化学实验教学,探究性学习,吐故纳新

参考文献

[1]邓文杰.走进新课程的化学探究性学习[J].化学教学,2007(1):12—15.