学生党建工作实效性

学生党建工作实效性（精选12篇）

学生党建工作实效性 第1篇

一、党建政工工作存在的问题分析

(一) 党建政工工作机制和实践脱节。

目前, 一些煤矿企业的党建政工工作机制呈现多样化发展, 规范和标准过多, 并没有对实践成果进行关注和分析, 即虽然重视党建政工工作, 并创建多样化机制进行管理, 但是忽视了实践环节, 脱离实践的工作机制, 其实效性相对较差。

(二) 政工干部思想和观念过于陈旧。

现阶段, 党建政工工作的核心已经发生了变化, 逐渐地从以经济为中心向以政治为中心的方向转变。但是, 许多煤矿企业的政工思想和观念过于陈旧, 不能够根据企业政工工作的实际需求展开工作, 导致党建政工工作和实践脱离, 使党建政工工作实效性较低。

二、提高党建政工工作实效性的有效策略分析

(一) 重视和加强党的核心领导。

煤矿企业想要将党建政工工作贯彻落实, 就应该明确党的核心领导地位, 依靠党的领导和力量, 在党的带领下不断地提高软实力和内部文化, 提高党建政工干部和全体人员的工作积极性。更重要的是, 党建政工工作不应该仅仅局限于工作层面, 还应该从生活以及各个方面关心员工, 让所有的员工都感受到党的关怀, 提高企业的凝聚力和向心力, 使管理层、领导层和职工群众紧密地结合在一起, 这样能够有效地提高党建政工工作效率。

(二) 始终坚持以人为本原则。

煤矿企业的党建政工工作人员, 应该始终坚持以人为本原则, 时刻为企业职工着想, 以职工群众的切身利益为根本立足点与出发点, 党建政工工作人员应该深入到职工群众中, 充分认识到职工群众的主体地位, 将职工群众的利益和企业的集体利益紧密地结合起来, 尽可能帮助职工解决生活和工作中遇到的各种难题, 只有这样才能够充分地激发职工的工作主动性和创造性, 不遗余力地为企业的生产和发展贡献最大的力量。

(三) 创建完善的工作体系与制度。

完善的工作体系和制度, 是提高党建政工工作实效性的根本保障和前提, 同时也是做好党建政工工作的必要条件。煤矿企业应该根据自身的实际状况, 做好以下几个方面:其一, 煤矿企业应该创建党建政工工作团队, 并配备具有专业素质和能力的党建政工工作人员, 为了提高政工工作实效性, 党建政工工作人员应该明确自身的职责。其二, 党建政工工作在落实的过程中, 需要协调和管理各个方面的关系, 因此, 党建政工工作负责人或者管理人, 应该具备一定的协调和管理能力, 对各种资源进行科学、合理的调整, 保证党建政工工作能够协调、有序地进行。其三, 党建政工工作人员必须具备较强的责任心, 这样能够防止出现党建政工工作流于形式的现象。其四, 加强对党建政工工作机制的分析和研究, 在实践的过程中总结经验, 不断地规范与完善党建政工工作流程, 显著提高党建政工工作的实效性。

(四) 创建健全的监督体系。

想要将党建政工工作真正地贯彻落实, 就应该创建健全的监督管理体系, 全面加强对党建政工工作的动态监督和管理。为了提高监督管理效率, 应该充分地调动全体职工, 让煤矿企业的所有职工都参与到党建政工工作的监管中, 并积极地配合党建政工工作人员的工作, 这样能够显著提高党建政工工作的实效性。

(五) 加强信息化建设。

随着科学技术的快速发展, 各种信息技术、计算机技术被广泛应用在各个领域, 煤矿企业也不例外。煤矿企业的党建政工工作人员应该充分利用计算机技术、信息技术等, 加强党建政工工作的信息化建设, 充分利用信息技术采集数据信息, 为党建政工工作计划、方案的制定提供有效的信息。同时, 通过信息化手段, 还能够方便职工群众和党建政工工作人员的联系和交流, 职工群众还可以通过信息化渠道提交建议和意见, 并由党建政工工作人员根据实际状况, 对党建政工工作进行改进, 以此提高党建政工工作的实效性。

三、结束语

综上所述, 现阶段, 煤矿企业的党建政工工作尚存在若干问题, 党建政工工作人员应该始终坚持党的领导, 始终坚持以人为本的原则, 创建完善的工作制度, 加强监督和管理, 并加强信息化建设, 这样能够从根本上改变党建政工工作人员的观念, 充分地认识到自身工作的重要性, 并根据企业的实际状况, 采取各种有效的措施做好自身的本职工作, 不断地提高党建政工工作的实效性。

参考文献

[1]李漪莉.党建政工工作实效性策略探究[J].管理观察, 2015 (1) :14-15.

[2]肖霞.浅谈如何在新时期做好煤炭企业党建工作[J].经营管理者, 2014 (3) :341.

学生党建工作实效性 第2篇

中图分类号：D267 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2015）11-000-01

摘 要 党建政工工作在事业单位中占有重要的地位，这一工作可以实现党在事业单位中的自我建设与完善，可以凝聚事业单位的人心，加强对干部职工思想政治、道德等方面的教育，也是事业单位健康发展的关键。本文对开展实效性党建政工工作的方法进行了介绍，希望可以对政工人员提供一定的工作思路以及模式。

关键词 实效性 党建 政工 方法

随着社会的不断发展，很多事业单位对政工工作的开展越来越重视，这项工作主要是加强干部职工的思想教育，这也是党建的需要，主要是通过制度、作风方面的建设，达到凝聚人心的目的。在党建政工工作开展时，需要调动干部职工的积极性，使其在工作中更加努力、认真，从而提高工作的效率。在党员的带动下，可以形成一股核心力量，对事业单位的其他干部职工有着带动的作用，使其更好的服从工作安排，保证各项工作按照一定流程顺利完成。

一、党建政工工作的重要性

党建政工是一项重要的工作，在不同行业中，是促进事业单位更快发展与改革的核心力量，做好党建政工工作，可以促进事业单位坚持正确的导向，坚定不移的走党的路线与方针，促进社会主义现代化建设工作更快的展开。党建政工工作可以改变干部职工的思想，这项工作也是党自我建设与完善的过程，在开展党建工作时，政工干部可以取得干部职工更多的信任，保证干部职工在思想上与相关要求保持一致。通过实践证明，开展党建工作，可以提高干部职工的满意度，保证工作氛围更加和谐。

二、党建政工工作中存在的问题

党建政工工作在事业单位中有着至关重要的地位，是保证事业单位各项工作顺利展开的关键，但也存在着一定问题，下面笔者结合多年经验，对常见的问题进行简单的介绍，希望对相关政工人员提供一定参考依据。

（一）理念与实际脱节，工作方式单一

当前社会，各个行业发展很快，事业单位的各项制度也在不断的发展，越来越多的人对党建政工工作更加重视，这促进了党建工作的发展，增加了政工工作的方法。在传统的政工工作中，存在方式单一的问题，而且教育的理念与实际工作时有脱节。

（二）方法与工作机制不当

党建政工工作需要采用正确的工作方法，这是一项实践性较强的工作，党建政工人员应具有自觉地工作意识，但是很多事业单位的政工人员并没有做到这一点，在平时的工作中态度不够端正，而且没有做到从实际出发，采用的工作机制比较落后，出现了责任划分不明确的问题，政工部门工作时没有条理，引起了事业单位其他部门同事的反感，而且也使得党建政工人员的工作沦为虚职，有的干部职工认为党建政工工作缺乏实际意义。

（三）受自身约束，流于形式

随着全球一体化进程的加快，各种外来文化思想冲击着事业单位，有很多的事业单位都在国家的关注和保护下稳定发展，久而久之，就缺乏了一种必然的竞争力。一旦与外来文化进行碰撞冲击，就会显出自身的问题来，尤其是党建政工工作更显得薄弱而容易受到制约。

三、开展实效性的党建政工工作的方法

（一）进行制度创新，组织领导体系

创新思维在任何一个领域，都是值得重点构造推出的。党建政工工作也是一样，只有创新，才能维持党建政工工作的生命活力。只有规范了长效机制，才能确保党建政工工作人员在事业单位决策中享有权利，从思想上重视起本职工作。首先，党建政工工作管理团队必须高素质，有自信心，勇于奉献，这是开展实效性的党建政工工作的基础。

（二）开展文化建设，协调沟通体系

党建政工工作是一项理论联系实际的工作，这就需要党建政工部门的工作人员降低工作姿态，以平等互助理解体谅的工作态度面对事业单位的干部职工，以多种形式让干部职工从意识上接受党建政工工作的教育和引导，由被动转向主动，由排斥变为融入。在实际的工作中，要协调好党建政工工作与事业单位干部职工之间的关系，沟通促进交流，交流加深理解，从而增加干部职工与党建工作的凝聚力，达到自我约束自我发展的目的。

（三）结合实际开展实效性的党建政工工作，建立民主监督体系

党建政工工作的实质最终要解决干部职工的实际问题，从思想上解除干部职工的后顾之忧，从而快乐地积极地参与事业单位建设。这就要求党建政工工作人员多多加强与干部职工的交流，把自己作为干部职工的贴心人，站在干部职工的立场上，切实帮助干部职工排忧解难，加强交流，真正成为解决干部职工困难的排头兵。

四、结语

开展实效性党建政工工作是当前社会对事业单位党建政工工作开展的要求，事业单位的相关政工人员需要对传统的工作方式进行改革与优化，这项工作不是一蹴而成的，是一个长期发展的过程，事业单位的管理者需要重视这项工作，这样才能保证事业单位更好的适应当前社会发展的要求。党建政工工作还可以达到凝聚人心的效果，可以促进事业单位更快的发展。党建政工人员既需要重视本单位的政工工作，端正态度，还要和事业单位其他部门的工作人员搞好关系，这样才能为事业单位的发展尽出自己的一份力量。

参考文献：

学生党建工作实效性 第3篇

摘要：新时期石油企业党建政工工作面临很多新的挑战，必须要立足实际，采取有效措施来提高党建政工工作的实效性。本文主要就此问题进行探讨，以供参考。

关键词：石油企业;党建政工工作;实效性

党建政工工作是石油企业发展的核心动力，也是石油企业各项生产经营活动正常、安全、顺利进行的重要保障。提高石油企业党建政工工作的实效性，将有助于提高党员教育管理水平和企业思想政治教育工作成效，促进石油企业更加健康、稳定地发展。然而，在市场经济不断深化发展和经济结构调整的背景下，当前石油企业的党建政工工作还存在不少问题，既影响了党建政工工作的实效性，也制约了石油企业的可持续发展能力提升。因此，必须要采取有效策略，来提高党建政工工作的实效性。

一、石油企业开展实效性党建政工工作的重要意义

党建政工工作是企事业单位的核心，也是其改革和发展的重要动力和保障。首先，在石油企业内部开展实效性党建政工工作，将能提高党建政工工作水平，充分发挥党员在生产、工作、学习和生活中的先锋模范作用和强大的凝聚力，夯实党在思想、政治、行动上的领导基础;其次，实效性党建政工工作能提高石油企业党员的先进性与纯洁性，使其坚持知行合一，进一步坚定理想信念，提高党性觉悟和思想政治素养，真正做到全心全意为人民服务;再次，实效性党建政工工作遵循思想政治教育规律，坚持正面教育为主，注重学用结合;坚持问题导向，从实际出发，强调实效，以丰富的教育形式，对全体党员和企业职工进行思想政治教育，并做到因材施教、分类指导，这充分体现了思想建党和制度治党紧密结合的特点，也体现了全面从严治党重在全面、贵在经常、着力教育的实践要求。实效性党建政工工作深化了全面从严治党“建设什么样的党、怎样建设党”的本质定向，其根本目的就是提高全体党员的理论与实践水平，增强其解决实际问题的能力、密切联系群众的能力，使党群做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。

二、当前石油企业党建政工工作存在的问题

第一，党建政工工作机制与生产实践存在脱节。目前，石油企业的党建政工工作机制呈现多样化发展，规范和标准过多，而且，也没有对实践成果进行关注和分析。虽然重视党建政工工作，并创建多样化机制进行管理，但是忽视了实践的结合，导致党建政工工作实效性相对较差。

第二，政工干部思想和观念过于陈旧。现阶段，随着社会经济的发展，党政建设活动的内容也有了进一步的丰富和发展，这也对实效性党政建设也提出了更高的要求。然而，在实践中，一些政工干部的政工思想和观念过于陈旧，不能与时俱进、立足实际开展工作，既影响了党建政工工作开展的效果与质量，也降低了党建政工工作的实效性。

三、石油企业开展党建政工工作的有效方法

（一）明确党的核心领导地位

在目前的市场经济环境中，明确党在石油企业工作中的核心领导地位非常重要，只有坚持党的领导，才能使石油企业的各项工作效果得到提高。同时，还有助于提高企业文化建设水平，有效提高单位的软实力，促进职工工作积极性的提高。在石油企业中开展实效性党建政工工作，还应当坚持在党领导下，做到以党员和职工为本，紧密联系群众，多为职工办实事，使职工感受到党的关心与关怀，这样才能将企业领导和职工紧密团结在一起，使他们做到思想同心、目标同向、工作同力、落实同步。

（二）提高党建政工干部的整体素质

党员是党的组成基础，也是党的工作、路线和方针政策的具体执行者，加强党员干部队伍建设，是党的核心工作之一。党政建设人员的综合素质、工作能力等，都会对实效性党政建设工作产生很大的影响。在新形势下，必须要加强对党政建设人员综合工作能力、思想素质的培养，通过党政建设人员良好的思想素养以及扎实的工作能力，保证各项实效性党政建设工作的有序开展。首先，需要提升党政建设工作人员的工作水平。实效性党政建设工作的开展，需要一些经验丰富且技能水平较高的党政建设工作人员，这对于保持党政工作的先进性以及提升党政建设工作的效率能够产生重要的影响。石油企业应选取更多具有优秀工作能力的人参与到党政建设活动中，提高党政工作人员的整体素质水平。其次，需要加强对党政建设工作人员思想素质的培养。通过定期开展党建思想教育活动等方式，强化党员干部的政治思想建设、工作作风建设与纪律建设，严肃党风党纪、保持党员队伍的先进性和纯洁性。党建政工干部也要敢为人先，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做好广大职工群众的表率;要有忧患意识，自觉解放思想，在不断创新中丰富自己的知识理论体系，锤炼过硬的本领。

（三）进一步完善党政工作制度

党政建设工作制度是党政建设工作有序开展的保证，也是党政建设中所必不可少的环节。石油企业应结合企业生产实际和党建政工工作实践，不断完善党建工作的制度，以保证各项党建工作的有序开展，促进党政建设工作的持续发展。党的制度创新是保证党的先进性的力量之源，因此，也要加强对党的制度建设的创新，积极践行“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，使党建政工工作规范、有序、高效地推进，从而提升石油企业的经济效益与社会效益。

参考文献：

[1]苏开春.浅谈开展实效性的党建政工工作的方法[J].才智，2015，07：327.

探究如何开展实效性党建政工工作 第4篇

一、开展党建政工工作的重要性

党建政工工作是我国企事业单位在建设和发展过程中不可或缺的一项重要工作任务, 既能够加强相关单位对员工的发展、管理和控制, 也能够充分激发员工的工作热情。任何一个单位、企业的发展都不能单纯的依靠外部力量, 还应该积极发展自身软实力, 而党建政工工作作为提升企事业单位文化软实力的重要力量, 对于企事业单位的现代化发展产生着重要的影响。首先, 完善的党建政工工作能够增强员工凝聚力[1]。党建政工工作具有一定的集体性, 其通过定期开展一些与工作相关的文化娱乐活动缓解员工工作压力, 调动员工工作积极性, 使员工通过这类文化娱乐活动加强对自身工作的认识, 增强员工对自身工作的认同感, 进而逐步提升工作满意度。其次, 强化党建政工工作有利于促进思想的高度统一。任何一个单位或企业要想在现代社会中获得长足的发展, 就必须坚持党的领导, 在党的政策指导下开展每一项工作。而党建政工工作作为企事业单位与党政思想相联系的重要桥梁, 紧密联系着党的思想观念与集体的思想认识。通过党建政工工作, 能够及时准确的将党的新思想和理念灌输到员工的工作生活中, 确保员工的思想发展能够与党和国家的思想领导相一致, 推进企事业单位的进一步发展。

二、开展实效性党建政工工作的对策

1. 组建高素质领导管理团队

高素质的领导管理团队是开展实效性党建政工工作的重要基础与前提条件。因此, 企事业单位开展实效性党建政工工作首先应该采取一定的措施提升领导管理团队的工作素质, 运用党建工作思想对企事业单位内部人力资源进行合理整合, 创建政工工作网络, 通过高素质领导团队的高质量管理, 将党建政工工作进行合理分析安排, 保证每一项工作都能够落到实处[2]。例如, 在每一个相关部门设置相应的党建政工工作人员, 负责本部门内部日常党建政工工作事项, 深入了解基层员工的工作意见和实际需求, 并将每一天的工作总结提交到上级部门, 由高级党建政工工作领导层根据员工的日常工作状况以及企事业单位的阶段性发展目标等合理安排党建政工工作, 将党建政工工作真正落到实处, 确保党建政工工作的实效性。

2. 坚持中国共产党的领导, 将党建政工工作与企事业单位的管理实践相结合

党建政工工作部门的思想政治工作是员工在日常工作学习中必须要学习和践行的工作, 是加强自身文化素质建设的重要途径, 不仅能够帮助员工在工作实践中逐渐树立正确的人生观和价值观, 还可以逐步促进员工自觉规范自身行为, 真正成长成为具有较高思想政治素养和管理水平的综合性人才[3]。因此, 开展实效性党建政工工作, 必须要在工作实践中坚持中国共产党的领导, 借助党的力量全面调动各项管理资源, 从根本上明确企事业单位党建政工工作的思想路线。同时, 党建政工工作应该贯彻落实“以人为本”的新工作思路, 将党建政工工作与企事业单位的管理实践相结合, 将二者僵死敌对的关系转变为互相理解和尊重的文化软关系, 从而逐步拉近基层员工与党建政工工作者的距离, 促进企事业单位管理各方的和谐相处, 为现代化和谐企业建设做贡献。

3. 制定科学的党建政工工作制度

科学的党建政工工作制度能够有效推进党建政工工作的顺利开展, 同时对党建政工工作人员的工作安排起到一定的督促作用。科学的党建政工工作制度应该与我国政府制定的《公司法》相关管理规定相适应, 不能违背或超出法律规定的范围。同时, 在制定过程中还应该注意各项制度不能够与企事业单位现行的行政规章制度产生冲突, 避免企业管理矛盾的出现, 影响企业和谐稳定的工作氛围。在具体建设上, 党建政工工作的相关规章制度应该表现出企业党建政工工作的每一项内容, 党委工作制度、纪委工作制度、党建学习培训制度、监督管理制度等。结合时代发展趋势与员工的实际需求, 对党建政工工作制度进行创新, 并随着时代的发展和社会形势的变化做出适当的调整, 最终与企事业单位经济发展相适应。

4. 加强党建政工工作信息化建设

随着信息技术的进一步发展, 计算机网络技术在社会的方方面面得到了普及, 成为企事业单位员工工作和生活的必要组成部分[4]。党建政工工作团队在实效性建设中应该深刻认识计算机网络技术在信息搜集和工作时效性提升方面的重要作用, 合理利用信息技术全面搜集相关信息, 为党建政工工作实效性的提升提供可靠的信息依据。同时, 通过在企事业单位中加强信息化工程建设, 加强党建政工工作人员与企业员工之间的沟通, 并为基层员工提供意见、建议的反馈渠道, 进而逐步提升党建政工工作的实效性。

三、结语

总而言之, 开展实效性党建政工工作是一项长期复杂的系统性工程, 因此, 企事业单位要想切实开展实效性党建政工工作, 就应该做好长期发展准备, 从思想精神层面加强对本职工作的重视, 从高起点把握全局, 以严谨的工作态度, 真正将党建政工工作体系建立起来, 对企事业单位的现代化发展提供科学的指导。

摘要：党建政工工作是中国共产党在企事业单位建设发展过程中不断自我建设和完善的必经过程, 对企事业单位的现代化建设和发展产生着重要的影响。本文从现阶段发展党建政工工作的重要性着手, 对开展实效性党建政工工作的具体措施进行了探究与分析, 希望能够为企事业单位实效性党建政工工作开展提供一定的理论支持。

关键词：企事业单位,党建政工,实效性

参考文献

[1]陈其海.开展实效性党建政工工作的策略探析[J].东方企业文化, 2014, (12) :57.

[2]胡文静.新时期实效性党建政工体系建设工作探析[J].中文信息, 2014, (10) :312.

[3]陈旭英.增强高校党建和思政工作实效性的再思考[J].成都大学学报 (教育科学版) , 2008, 22 (3) :13-14.

学生党建工作实效性 第5篇

作者：付仕相陶柳双来源：本站原创点击数：523 更新时间：2010-9-2 【字体：小大】

基层党组织处于社会生活的第一线，基层的党员、干部与群众朝夕相处，是社会群众了解党、认识党的窗口。基层党组织的作用如何、形象怎样，直接关系着党和政府在人民群众中的威信和凝聚力，影响着社会的团结稳定。经过近几年的基层党组织建设，基层党组织的凝聚力、战斗力和创造力得到明显增强，并较好地发挥了领导核心和战斗堡垒作用。但随着经济社会的迅速发展，社会对基层党组织也提出了新的要求，当前基层党组织面临许多新问题、新挑战。正确认识和积极应对这些问题和挑战，并采取得力措施加以解决，是增强基层党建工作的针对性和实效性的重要举措。

一、对基层党组织设置不够完善之症，下“优化组织设置、扩大基层党组织的工作覆盖面”之药。

随着我国改革开放的深入推进和市场经济体制的不断完善，基层党组织单一的设置形式，不能充分适应当前经济多元化发展的矛盾日益凸显，部分基层党组织和党员呈现 “无人管、无序管、无处管、无力管、多头管”等“若干管”问题。其突出表现在：传统基层党组织设置模式的单一性和封闭性使一些新经济组织、产业基地、产业协会中党组织的发展受到严重制约，难以实现跨越行政区域、行业和所有制进行设置，导致一些新经济、新社会组织出现了党建空白。针对这种新形势下的新症状，笔者认为优化基层党组织设置，扩大基层党组织的工作覆盖面将是特效药。要坚持“有利于加强党的领导、有利于开展党的活动、有利于加强党员教育管理”的“三有利于”原则，根据经济结构、经济布局和社会组织形势的变化，适时调整和创新基层党组织的设置形式，在农村，可以打破传统的行政村的党组织设置方式，积极开展把党组织建在产业链的工作模式，巩固“村村联建、村企联建”等新建成果，在条件成熟的地方建立功能型支部；在非公企业，要加大对具备条件的“两新”组织建立党组织的工作力度，尤其是要对已建党组织企业加强指导，向暂不具备建立党组织条件的“两新”组织选派党建工作指导员、联络员，设立党员服务站，不断扩大党的工作覆盖面。

二、对基层党员干部的能力素质不能适应新发展需要之症，下“着眼发展需要、提升基层党员干部综合能力”之药。当前阶段，不少基层党员干部在统筹兼顾、推动科学发展、开拓创新、应对风险、知人善任、维护稳定等方面的能力，与时代发展和群众需求还有一定差距，在带头学法、知法、懂法，依法行政等方面，与时代的要求还存在较大距离。有的领导干部往往因法律知识的缺陷导致工作被动，甚至走上违法犯罪的道路。不少基层党员领导干部在工作时因程序意识、规则意识的缺失，在面临问题和矛盾时，首先想到的不是充分利用现有的政策法规和制度规章开展工作，而是想着与自己有无特殊关系，努力寻找各种规则和制度外的变通来开展工作。这种现象，为各种腐败提供了滋生的土壤和空间，也对整个法治建设构成极大威胁，产生了不良的影响。当前阶段，要坚持围绕党的基层组织建设发展的要求，深入贯彻落实科学发展观，大力提升广大党员领导干部综合素质尤其是提升其依法行政的能力。一是深入加强法纪教育。要组织广大党员深入学习《中国共产党党内监督条例》和《中国共产党纪律处分条例》，真正弄懂弄透，入眼入脑更要入心；应结合工作实际认真学习各项法律法规，培养严格按法律、法规和规章制度办事的习惯。通过学习，促使广大基层党员干部牢固树立法律面前人人平等的意识，彻底摒弃以权代法、以权压法、甚至以言代法等行为。同时，各级党组织应创新学习机制，确保党员领导干部带头学法、用法、守法，在社会上营造出良好的法制氛围。二是着力提高依法行政的能力。广大党员干部应努力提高依法决策、依法管理、依法行政的能力和水平，始终做到公平、公正、公开，合理合法地协调好各种利益关系，最大限度地维护好每一个公民、每一个企业的合法权益。在依法行政过程中，既要保持原则上的坚定性，又要不乏方法上的灵活性；既要及时解决发展中的各种矛盾问题，加快重点工作的推进，又要不损害人民群众的应享利益；既要做法律法规的严格执行者、公共权威的有效维护者，又要做群众利益的坚定保障者、社会和谐的有力建设者，努力造就“人人知法守法、处处依法行政、事事公平公正、人民安居乐业、社会安定和谐”的良好局面。三是不断加强创新教育。随着当前新农村建设与和谐社会建设任务的逐步加重，出现的新问题越来越多，需要解决的新矛盾越来越复杂。但在这种情况下，工作创新的空间也越来越大、要求也越来越高。广大基层党员干部应善于寻找新视角，提出新见解，谋求新举措，实现新发展，善于变“危”为“机”。要围绕既定的目标，吃透“上情”、摸透“下情”、掌握“实情”，努力解决突出问题，创新工作机制，推动科学发展。

三、对基层党组织作用失效之症，下“以工作为中心、切实发挥基层党组织及党员作用”之药。

目前有一些单位把“党要管党”错误地理解为“党只管党”，重大问题决策、人事调配聘用、工资奖金及福利待遇的商定等，党组织的意见未受到应有的尊重。特别是在农村和非公企业中，这种现象表现尤为突出。在农村，一些农村基层党组织的领导核心地位和作用受到了冲击，出现了“党组织管党务、村委会管村务”的现象，村委会不接受党组织领导，村级党组织不敢于也不善于领导的问题在一些农村还较为突出。在活动安排上，有很多的党支部对“三会一课”落实不好，有的一年也活动不了几次。在活动方式上，很大程度的存在“老化”现象，不少党组织开展活动千篇一律，习惯于老办法、老模式。学习念报纸，上课“一言堂”，开会讨论、谈话“老三样”，党组织活动方法单调，内容枯燥，在一些农村党组织里，就出现了“你教育我睡觉”、“你开会我请假”、“你活动我没空”的现象。在非公企业中，非公企业党组织作用大小受到企业主支持程度、企业经济效益好坏等诸多因素的制约，党组织难以有效地参与企业的重大问题决策，开展工作的针对性和实效性不强，党组织在非公企业的作用发挥不够好，难以体现党组织应有的地位。为切实发挥基层党组织和党员的作用，基层党组织应自觉服从服务工作大局，紧紧围绕本地区、本部门改革发展稳定的中心任务，加强教育、搭建平台，充分发挥基层党组织和广大党员在新农村建设和构建和谐社会中的作用。在机关，应深入开展创建“服务型机关、服务型政府”活动，全面推行首问责任制、限时办理制，提供一站式服务，使机关党员干部不断强化执政为民意识、转变工作作风、提高机关办事效率，努力做到科学执政、民主执政、依法执政。在农村，基层党组织应围绕新农村建设的“二十字”方针，深入开展农村党的建设“三级联创”活动，推行无职党员“设岗定责”，使更多的党员成为帮助农民致富的带头人、执行政策的明白人、社会稳定的维护人、文明新风的倡导人、村容村貌的管护人。在企业，党组织应围绕提高产品质量和运营效率，提高企业自主创新能力，增强企业的影响力和带动力，有效地推进企业体制创新、技术创新、管理创新和经济效益的提高。

四、对落实基层党建责任不明之症，下“强化职责、把基层党建工作责任制落到实处”之药。

学生党建工作实效性 第6篇

一、影响高校基层党总支党建工作实效性的因素分析

近年来，随着经济社会的转型和高校管理体制改革的推进，新的形势和变化对高校基层党组织产生着深刻的影响，党建工作呈现出明显的复杂性和艰巨性，高校基层党总支在作用的发挥方面不同程度地出现了“失效”的现象，具体分析其原因，主要有以下几个方面：

(一)市场经济体制不完善带来的负面影响加大了高校基层党总支党建工作的难度

改革开放后，随着党的工作重心转变和经济体制改革的不断深入，一部分人在思想上由原来“政治高于一切”的极端，走向了“经济高于一切”的极端，拜金主义盛行，个人利益至上，享乐思想膨胀，共产主义理想信念动摇，严重影响了部分师生党员正确的世界观、人生观和价值观的形成．给党员教育的开展增加了难度。过去高校基层党总支的教育方式与方法已经不再适应目前多变的社会现实，使党建工作在一定程度上出现了与现实脱节的倾向。这样，高校基层党总支在领导本单位的思想政治工作和教育管理工作等方面就呈现出明显的滞后性。

(二)经济全球化带来的负面影响使高校基层党总支的党建工作面临严峻的挑战

当今世界，经济全球化已成为一个不争的客观事实，它为发展中国家实现跨越式发展提供了难得的机遇，但我们还应看到，一些西方国家利用他们在经济全球化过程中的主导地位，全力推行“西化”战略，千方百计将他们的意识形态“倾销”到我国，严重地冲击着部分师生党员的思想意识。在作为育人阵地的高校，基层党总支如何应对经济全球化带来的挑战是其在工作中发挥政治核心、监督保证、协调推进等作用的根本所在。

(三)网络发展的消极因素增加了高校基层党总支党建工作的难度

网络是一把双刃剑，它的出现在为基层党总支党建工作提供快捷便利的工作平台、增强党建工作时效性和实效性的同时，也带来了思想上的消极影响。西方国家的强权政治在互联网上演变为一种文化霸权，向世界全方位地“推销”自己的价值标准和意识形态，从而导致部分师生党员道德判断力削弱，先锋模范性缺失。网络在部分党员思想中产生的负面影响，使我们再一次认识到加强高校基层党总支的党建工作刻不容缓。

(四)高校基层党总支的工作内容、方法及队伍状况与强化基层党总支党建工作的要求不相适应

首先，高等教育在从精英化教育向大众化教育转变的过程中，由于种种原因，使高校内部的利益矛盾和人际关系矛盾出现了前所未有的复杂性，部分师生党员，尤其是学生党员往往因此而困惑、疑虑、无所适从，甚至彷徨痛苦。而与此同时，高校面对众多领域出现的实际问题缺乏准备，显得力不从心，难以为人民大众提供更多的原创性研究和应用性成果，难以满足学生和家长的期望。同时，以往高校基层党总支“行政为主、总支为辅”的思想观念和工作内容不再适应时代发展的需要，甚至在一定程度上影响了其工作实效性的发挥。

其次，当前高校基层党总支活动内容单调，多以组织生活为主，而组织生活又以学习文件为主，党组织活动缺乏活力，活动形式缺乏创新。一些党员的思想中还存在着两种片面的认识：一种观点认为党建工作的效果如何在于内容本身，与采取何种形式无关；另一种观点是在党建工作中看不到内容的决定作用，一味搞形式，片面追求轰动效应，这些都是造成高校基层党总支党建工作实效性缺失的原因。

第三，开放的社会和变革中的机制要求高校党务工作者的思想观念更加开放、更加理性，但部分高校基层党务工作者由于学识素养的欠缺，对上级布置的工作只能简单接受，对组织的依赖意识较强，不能主动及时研究新情况、新问题。由于许多高校未能对党支部书记的待遇(如聘岗、工作量核定、职务变动等)进行明确规定，存在着教师党员不愿意在支部任职，尤其不愿意担任支部书记的问题；而担任党支部书记的教师党员，又多数是教学科研的业务骨干，出于在高校生存与发展的压力，他们往往在对待业务工作和党建工作上存在着“一手硬、一手软”的现象．直接影响了基层党总支作用的发挥。

二、增强高校基层党总支党建工作实效性的对策

高校基层党总支的党建工作要做到切实有效，必须对当前的新形势有透彻的了解，特别是要对党在新时期的路线、方针、政策有较好的把握。增强基层党总支建设作为加强党的执政能力建设和先进性建设的有效形式和重要内容，必须适应时代发展的要求，坚持以科学发展观为统领，以党的先进性建设为主线，以党员思想理论教育为重点，以创新活动载体为手段，不断增强高校基层党总支党建工作的实效性和影响力。

(一)明确高校基层党总支工作的地位和作用是增强其工作实效性的前提和基础

高校基层党总支的党建工作要同时克服否认党总支工作的“无所作为论”和夸大其作用的“至高无上论”。当前对高校党委的定位一般比较清楚，是“党委领导下的院长负责制”，但对院系级党总支的定位缺少明确规定。多数情况下，院系级党政关系的处理在一定程度上依靠主要负责人个人的把握和理解。因此，要进一步明确院系级基层党总支和行政的关系，明确其工作责任和权限，明确党总支在院系教学、科研、管理等工作中发挥什么样的作用，知道哪些是“自己的田”，哪些是“别人的地”，真正形成党政之间既分工明确、各司其职，又密切配合、相互支持的工作局面。克服就党务论党务的倾向，把党组织工作与教学、管理、学术研究和学科专业建设衔接起来，形成以党建工作带动教学、科研、管理工作的新局面。

首先，高校基层党总支在本单位处于政治核心地位，在政治方向和政治原则方面发挥引领和指导作用，主要表现在一是基层党总支要把握本单位各项工作的政治方向，从而使各方面的工作符合党的路线、方针和国家政策的要求，二是在事关党和国家的重大决策，事关学校的重大决定，事关本单位的重大工作部署以及事关师生群体的切身利益上要坚持原则，抵制一切违背原则的做法；其次，高校基层党总支在党建工作中起协调作用，主要表现在协调本单位领导班子内部各种关系、协调领导成员和广大教师之间的关系、协调师生之间的关系和协调本单位与不同部门之间的关系，这种协调作用是基层党总支发挥实效性本身的一种政治优势；再次，高校基层党总支在党建工作中起保证和监督作用，这是其发挥政治核心作用的集中体现，主要表现在一是在政治方面要保证和监督党的路线、方针、政策在本单位得以贯彻执行，以及保证本单位的各项决策要符合党和人民的根本利益，二是在思想方面，高校基层党总支应坚持深入细致地做思想工作，保证使全体师生党员在思想上同学校发展目标和学校党委保持一致。

所以，基层党总支要充分认识自身的地位与作用，以改革创新的精神加强

自身建设，不断探索新时期党建工作的途径和方法，才能有所作为，使党建工作发挥出新的生命力。

(二)创新高校基层党总支的工作方法是增强其党建工作实效性的关键

坚持用先进的思想和科学理论改进高校基层党总支的工作方法是增强党建工作实效性的关键。首先，高校基层党总支要增强党建工作的针对性。高校基层党总支的工作应紧密贴近师生党员的思想实际，面对现实，找出焦点，抓住热点有针对性地开展工作。在发挥政治作用的过程中，着重教育引导师生党员从自己身边实实在在的变化看形势，从长远发展角度看形势，在十七大召开的大环境下看形势，既要重视现实和具体困难，更要看到变化发展，看到美好的前景。通过正确引导和有针对性地解决师生党员的思想问题，消除他们认识上、思想上的困惑和心理上的不平衡，保持良好的心态，使基层党总支的政治核心作用得到更好地发挥。其次，重视信息技术应用，克服基层党总支党建工作的滞后性。网络的出现使党员教师获取知识、交流信息更加便利快捷，院系党总支可以在网上设置党建专栏，结合中心工作宣传党的方针政策，征询意见、探讨工作、开办学习园地、表彰先进典型等等，利用网络阵地吸引大家的注意力，积聚集体智慧，以达到自我学习、自我教育、自我管理的目的。网络时代的高校基层党总支党建工作还应积极推进党建工作信息资源建设，运用马克思主义基本立场、观点和方法，大力宣传中国特色社会主义理论，弘扬社会主义核心价值，力求通过信息资源库的建设，把深奥的教育理论转变成具有时代特点、有较强感染力和影响力的精神实体。再次，改进基层党总支的工作方法还应该积极探索“支部建在班上、教研室和研究所里”的工作模式，使党建工作渗透到业务领域，与教学科研密切结合，形成政治和业务相互促进的良性循环，实现院系党建工作从过去的以“纵向为主，横向为辅”的垂直型基层组织体系向“全方位、全覆盖”的基层组织建设方向的转变。

(三)加强高校基层院系干部队伍建设是增强其党建工作实效性的保证

高校基层院系干部队伍素质如何，直接关系到院系的发展，影响到基层党建工作的实效性。工作要上台阶，队伍就要上层次、上水平，党总支应把基层院系干部队伍建设作为自己的重要任务来抓。首先，应从教学、科研和院系管理的目标、任务和发展方向出发，本着“从事到人”、“从方向到人”的原则，充分考虑年龄结构、职称层次、近期远期等因素，科学合理地组织队伍，达到优化组合。其次，党总支还应努力使基层院系干部认识到：新时期党员及干部的合格标准是一个动态概念，人员的优化组合是一个竞争机制，要成为一名合格的党员，必须加强学习，努力提高自身素质，不断提高工作质量和竞争力。同时，高校基层党总支还应会同行政部门制定相应的制度和措施，坚决实行工作聘任制度，严格执行用人标准，维护公平。再次，高校基层党总支必须把握最新院系教学、科研动态，发现和培养优秀人才，通过改善生活待遇等方式吸纳优秀人才，通过选送、进修、出国深造和引进等方法，不断提高院系干部队伍中优秀人才的比例，以一支高质量的骨干队伍为依托，在竞争中掌握主动权。在工作中，还应发动鼓励青年工作者勇挑重担，同时要创造条件让他们进修、深造，不断提高他们的素质和能力，这样高校基层党总支的工作才能充满活力。

(四)建设和谐院系文化是增强基层党总支党建工作实效性的外部条件

和谐院系文化是指院系内的各要素处于协调稳定、相互依存、健康发展的状态。它不仅为教学工作的顺利展开提供外部环境，而且能够在潜移默化中培养广大师生党员健全的人格和身份认同感，从而在本质上提高基层党总支党建工作的实效性。高校基层党总支应注重培养和谐精神，倡导和谐理念，引导师生用和谐的思想认识事物，用和谐的态度对待问题，用和谐的方式处理矛盾，做到人与人之间互相尊重和谐相处。要坚持“以人为本”，着力解决师生员工最关心、最直接、最现实的问题，引导人们全面正确地对待各种矛盾，善于用人们接受的方式缓和矛盾和化解矛盾。通过和谐文化的熏陶，使基层党总支的党建工作多一些科学民主，多一些大气包容，更多一些理性宽容。反过来，受到和谐文化熏陶的高校基层党总支又会进一步推动院系和谐文化建设，从而形成基层党建工作和和谐院系文化建设的良性互动，在院系整体层面上营造出一种积极向上、团结协作、勇于创新的精神氛围。

学生党建工作实效性 第7篇

当前我国高校学生公寓已经逐渐发展为集学生学习、生活、休闲和文化活动多种功能为一体的社区共同体。公寓社区生活是对大学生最具持久影响的因素之一, 它深刻地印记着代代学子们的校园文化痕迹。大学生党建工作进学生公寓的工作思路, 不仅为学生党建工作的原有载体寻找到了一种新的、有效的补充, 在时间和空间上将学生党建工作进行了延伸, 而且为高校更好地开展大学生思想政治教育提供了有利条件。本文结合大学生党建工作的实际情况, 就增强党建工作进公寓的实效性作了探索。

一、创新大学生党建工作进公寓的思路

针对大学生和大学生公寓的特点, 大学生党建工作进公寓工作应做好三个结合。

(一) 学生党建工作体系与公寓物业管理体系相结合。

学生思政工作人员应主动加强同公寓管理部门的联系与合作, 探索联合开展管理与育人的工作办法和工作机制, 使后勤服务单位不断提高对党建工作进公寓重要性的认识。高校后勤企业要坚持服务育人的宗旨, 以学生为本, 把服务学生和思想政治工作有机地结合起来。物业管理结合党建工作, 可以使工作更具约束力和亲和力;党建工作有了物业部门的帮助, 可以使工作更具准确性和及时性。

(二) 学生自我管理和学校教育管理相结合。

学生自我管理体系建设尽可能地与公寓党团组织建设相结合, 楼长、层长、楼道长一般由学生党员与学生干部担任。学生参与公寓管理、服务监督工作, 不仅可以发挥学生自我教育、自我管理、自我服务、自我成都的功能, 而且可以完善学校管理和公寓管理的工作机制。

(三) 公寓生活表现和学生综合考评相结合。

学校育人的全过程性决定其应重视学生的公寓表现, 把学生在生活区的表现纳入到学生综合考评的范围, 作为学生评优、评奖的依据。学校相关部门和后勤服务单位要相互配合, 研究制定具体的考核办法和衡量标准。考核工作应该细化、量化、具体、全面, 尽量涵盖公寓生活的各个方面, 使之具有较强的可操作性和导向性, 并把它制度化与规

二、大学生党建工作进公寓的具体举措

(一) 加强队伍建设。

首先, 组建一支专业化、高素质的学生党建队伍, 是做好大学生党建工作的前提条件。在配备学生党建工作专职人员时, 要充分考虑年龄结构和专业结构, 选用那些信仰坚定、坚持原则并有较强创新能力的人才。在人员配备到位的前提下, 还要加大对学生公寓建立党支部的投入力度, 开辟专门的办公和活动场所, 配备必要的办公设备, 保障经费投入, 为学生公寓党支部的活动开展提供人力、物力和财力方面的保障。其次, 抓好学生骨干队伍建设。学生党员, 特别是其中的骨干是推动党建及思想政治教育进公寓的重要力量。抓好这支队伍, 充分发挥他们的作用, 是做好公寓党建及思想政治教育, 并取得实效的重要保证。

(二) 充分发挥入党积极分子、学生党员和辅导员在学生公寓建立党支部的作用。

第一, 注重对入党积极分子的考察。在公寓内, 可以自入校时就开始对入党积极分子进行培养考察, 建立公寓档案, 了解他们在公寓内的真实表现和思想动态, 切实做好入党前的培养考察, 确保党员发展质量。第二, 充分调动学生党员的积极性, 使他们能够自觉地将各种活动与宣传党的基本知识和基本理论、提高党的吸引力和凝聚力结合起来;在组织活动时, 能够自觉按照党员标准严格要求自己, 能够在各项活动中充分发挥模范带头作用, 最大限度地团结和发动同学, 与其他同学沟通信息, 并及时掌握和反馈同学中出现的苗头性、倾向性和典型性问题。通过信息反馈, 切实为学生解决学习和生活中遇到的实际问题, 从而提高学生党员在学生中的威信, 增强广大同学对党支部的信任, 进一步发挥党支部的战斗堡垒作用。第三, 强化公寓辅导员力量。在学生公寓建立辅导员工作室是加强学分制条件下的学生管理、思想政治教育以及党建工作的一个有效途径。辅导员扎实有效的工作, 可以进一步提高大学生的思想道德素质, 成为帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的重要力量;同时, 辅导员了解所负责公寓内学生的真实情况, 在党组织的培养、考察和发展中更具发言权, 是学生公寓建立党支部工作的骨干力量。

(三) 认真做好党的基本知识普及教育, 提升党在青年学生中的号召力和吸引力。

在市场经济浪潮的冲击下, 大学生的思想道德观念、价值取向等受到了一定的影响。因此, 在大力做好已经申请入党学生的培养教育和考察工作的同时, 应该更加重视党的基本知识的普及教育工作, 使更多的大学生真正了解党的历史与目标, 从而主动关心国家大事和党的方针政策。要针对学生关注的热点焦点问题, 有针对性地开设形势政策专题讲座, 加强学生的教育和引导工作, 将党建工作渗透到日常的教育教学活动中;加大对党的基本知识的宣传力度, 营造良好的舆论氛围;充分发挥学生公寓党支部的教育和服务功能, 帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观, 参与党的活动, 自觉接受党的教育, 从而不断提高大学生对党的信心。

(四) 开发网络交流平台, 发挥网络载体的作用。

党建工作进公寓要充分利用网络手段拓展党建工作的空间, 抢占网络阵地。要全面加强校园网络建设, 使其成为弘扬主旋律的重要阵地。要在网络建设中针对青年学生的成长特点, 结合各个公寓支部的情况建立自己的网站、主页、QQ群、博客等, 集中力量建设有基础、有特色的站点, 使之成为探索网络思想政治工作的实施基地。把网络的优势和政治理论学习、校园文化建设、对内对外宣传等工作有机地结合起来, 运用网络增强政治理论学习和党员组织生活的效果。

(五) 要与创建学习型公寓相结合。

大学生公寓学习型党组织建设的首要任务, 就是促进大学生在学习观念上的转变, 从被动的“要我学”逐步转变为“我要学”;从过去阶段性学习转变为终身学习;从过去注重学科学习转变为学习人文科学, 体现对社会发展、对人类文明的关怀;从过去静态的单元学习转变为动态的多元学习;从单一的正规学习形式转变为多种学习形式, 实现学习形式、内容的多样化。

总之, 增强大学生党建工作进公寓的实效性所涉及的因素还很多, 但笔者认为, 重要的是探索大学生党建工作适应社会发展和落实党和国家教育方针的一种新的机制和形式。高校党务工作者必须在实践中不断调整思路、创新机制, 牢牢把握社会主义办学方向, 大力拓展高校党建和思想政治工作的新空间、新领域, 努力开创大学生公寓党建工作的新局面。

摘要：大学生党建工作进公寓的工作思路, 不仅为学生党建工作的原有载体寻找到了一种新的、有效的补充, 在时间上将学生党建工作进行了延伸, 而且为高校更好地开展大学生思想政治教育提供了有利条件。本文结合大学生党建工作的实际情况, 就增强大学生党建工作进公寓的实效性作了探索。

关键词：大学生党建工作进公寓,实效性,思路,具体举措

参考文献

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学生党建工作实效性 第8篇

一活动举办过程

1. 观看电影, 接受教育

组织学院200余名学生党员、入党积极分子集中观看红色电影《第一书记》。沈浩扎根基层、鞠躬尽瘁、真心诚意为群众谋利益的光辉形象, 无私奉献、一心为民的崇高品格, 触动了学生们的心灵。随着情节的发展, 同学们被影片中的“第一书记”沈浩深深感动, 当看到沈浩牺牲在工作岗位时, 很多学生流下了眼泪。有学生说, “影片最后以沈浩女儿的一段告白为结尾。这时, 我看了一下周围, 许多学生都在悄悄地擦拭眼角溢出的泪水, 而我也默默地抹去眼角的泪花, 这或许就是真实和信仰的力量”, “沈浩是一棵树, 从扎根在小岗村的那一刻起, 就将自己深深地融入到了这片他热爱的土地, 活着时洒下一片荫庇, 百年后化作一座不朽的丰碑”。

2. 唱响红歌, 感受温暖

红歌会共分为“唱支红歌献给党”红歌合唱比赛、党史知识趣味竞答、经典红歌抢唱、我说你猜、党员才艺表演、党员集体生日等多个环节。《没有共产党就没有新中国》《黄河大合唱》《歌唱祖国》等多首红歌的旋律在活动现场回响, 在学生党员的心中荡漾。在党史知识趣味竞答必答题部分, 七个党支部不分上下;抢答阶段竞争激烈, 大家你追我赶。在党员个人才艺表演环节中, 既有楚楚动人的孔雀舞, 也有原创歌曲演唱, 精彩的表演引来阵阵喝彩。红歌会最后为当月生日的12位学生党员庆祝生日, 全场合唱生日快乐歌, 气氛温馨感人。“唱红歌时, 我们感受到了党支部这个大家庭的力量, 身为其中一员, 我感到无比的骄傲和自豪”, 有学生在活动心得中写道。

3. 学习先进, 升华情感

受一次感动教育以观看感动中国人物颁奖典礼视频的方式开展。颁奖典礼肃穆的气氛、主持人深情的解说、恰到好处的颁奖词、主人公的感人事迹, 深深地打动着每一位学生。有学生说:“很久以来, 我似乎忘记了感动的滋味。他们的感人事迹, 催人泪下的画面和句句直捣心窝的颁奖词, 如狂风暴雨般直沁我内心最软弱的地方, 在他们的映照下, 我感受到了人间的真善美, 领略到了人性的光辉”, “不要只沉浸在感动的余晖中, 留住感动, 让内心这团星星火苗慢慢燎原。感谢党组织给我这次感动的机会, 全心全意为人民服务的信念再次萌生在我的心灵深处”。

4. 研读红书, 陶冶情操

学院党总支专门拨出经费购买了79本与党的革命斗争史、人生励志、专业学习等内容有关的书籍, 帮助学生党员更好地了解党史, 拓宽知识面。学生党员们认真阅读了一本本红书, 用心体会着其中的热烈情感、先进事迹, 与先辈们“对话”, 心灵受到不小的触动。有同学在读完《林海雪原》后写道:“读完全书, 我深受震撼, 望着林海雪原’四个字, 感到它们似乎是由火热的血所凝成的”;有学生在《红岩》读后感中说:“通过《红岩》这本书, 我深切感受到了革命者在黎明前的最后斗争中表现出来的凛然正气、坚定信念和视死如归的精神。我们要以他们为榜样, 将他们的事业发扬光大。”

5. 建立基地, 共谋合作

学生党支部将社区作为社会实践基地, 并由学院党总支与社区党委签订红色“1+1”共建协议。同学们在社区举办环保活动, 开展敬老服务, 进行文艺表演, 协助社区办公, 积极为社会提供智力支持与精神服务。当学期, 学院学生党员和入党积极分子共为社区提供了超过375小时的志愿服务, 赢到了社区群众的认可。社区党委书记说:“学生党员素质高、能力强、肯吃苦, 几年来为社区的建设和发展做了大量工作, 贡献不小。我们希望双方能进一步加强合作。”

6. 带头示范, 服务成长

学生党支部积极组织开展党员助学主题活动, 充分发挥学生党员尤其是“成才表率”和“学习标兵”的学业优势, 通过个别辅导和小班授课等方式, 帮助学习有困难的学生。当学期, 学院共结成一帮一学习对子110余对, 小课堂授课60余次, 听课人数超过1000人次。其中一个班级的学生党员长期坚持为本班学生辅导功课, 进入期末, 他们又主动进行分工, 每2~3人以小课堂授课的方式主讲一门课程, 不仅受到了本班学生的热烈欢迎, 还吸引了不少外班学生前来听课。他们还将课程的重点知识总结成电子文档, 发到班级公共邮箱供大家参考。在党员小课堂和一帮一小组的帮助下, 不少学生的成绩都有了提高, 同时对党员自身的学习也是一种督促, 并进一步强化了学生的责任意识。

7. 明确责任, 强化作用

学生党支部对所辖班级和学生宿舍进行责任区划分, 要求党员发挥模范作用, 促进同学进步, 创建良好学风。学生党员一方面积极为所联系班级的班团干部开展工作献计献策, 并在班级主题活动中冲在前面, 引导同学积极参与, 营造良好的班级氛围;另一方面贯彻落实宿舍责任区制度, 定期对负责宿舍进行巡查, 发现问题及时提醒, 有必要时应第一时间向学院有关老师报告, 确保学生宿舍安全稳定。

8. 利用网络, 创新载体

学生党支部尝试建立党建公共邮箱、QQ群或飞信群, 创新工作途径。共建立党建辅导员学生党支部书记飞信组1个、QQ群1个、公共邮箱1个;学生党员QQ群4个、飞信组7个、公共邮箱7个;学生入党积极分子飞信组4个、QQ群1个、公共邮箱1个。通过飞信组或QQ群, 党支部及时将学校和学院有关精神、通知传达到党员和入党积极分子, 并把支部公共邮箱作为大家下载通知文件、学习材料的重要平台, 同时, 支委还积极尝试利用飞信组或QQ群研讨工作。这些做法不仅有利于信息通畅, 提升了工作效率, 还使学习、工作更为便捷有效。

9. 认真总结, 积极进取

学生党员们在参加“九个一”主题党日系列活动过程中, 用心体会, 认真总结, 不断明确努力方向。一篇篇活动心得, 描绘的是他们的真实感受, 蕴含的是他们对党组织和优秀党员、先进人物的深厚情感, 承载的是他们的深刻剖析和对未来的无限向往。有同学在活动心得中说:“现在中国的国际地位是前辈们拼命奋斗得来的, 而未来中国的境遇将由我们去争取。我们要对自己负责, 对他人负责, 对党组织负责, 对社会负责, 求真务实、开拓进取, 为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。”

1 0. 评比表彰, 交流提高

为了促进学生党支部之间的工作交流, 巩固成果, 共同提高, 学院组织开展了“九个一”主题党日系列活动评比表彰会。学校党委学生工作部领导、学院党总支领导等出席会议并担任评委, 学生党员、入党积极分子170余人参加会议。会上7个学生党支部依次进行陈述, 介绍了开展系列活动的思路、措施和效果。与会领导和老师共同为优秀共产党员和获奖支部颁发了证书。

二活动体会和思考

该项活动后来在学校优秀主题党日活动评比中, 获得了学生组一等奖和创新奖, 一定程度上得到了学校领导和评比专家的肯定。总结活动中的体会和收获, 主要有以下几点:

1. 活动成效

“九个一”主题党日系列活动的开展及评比, 推进了学院学生党建工作, 使学生在活动中真正受到了教育, 得到了提升。一是增强了党员学习理论的主动性, 并为他们搭建了接触社会、了解社会、服务社会的平台, 理论与实践相结合, 提升党员素质;二是通过学习当代优秀共产党员和感动中国人物的先进事迹, 使学生更深刻地理解了社会主流价值观, 明确了学习榜样, 找到了努力方向;三是强化了学生党员的党性修养、社会责任感和使命感, 激发他们在班级建设、学校发展中充分发挥先锋模范作用, 积极贡献力量;四是通过评比表彰, 树立身边的先进典型, 形成交流学习、共同进步的良好局面;五是系列活动开展过程中, 学生党员们增进彼此了解的同时, 也感受到了集体的温暖, 增强了党组织的凝聚力和向心力;六是党支部干部、党员在组织活动的过程中, 得到了锻炼, 提高了干部和党员的工作能力和水平, 磨炼了队伍。

2. 活动体会

第一, 精心策划, 方案科学合理是活动成功的前提。在策划活动方案时, 有关人员充分考虑活动的生动性、可操作性和教育意义, 最终形成融合了观看红色电影、接受感动教育、举办红歌会等内容在内的“九个一”系列活动, 既丰富了活动内涵, 又考虑到了不给学生增添过多额外的负担, 既有教育意义, 又不枯燥乏味。方案形成初稿后, 具体负责人多次向学院党总支领导汇报思路, 并召开学生党支部书记会议征求意见, 几经完善, 最终形成方案执行稿, 一定程度上保证了方案的可行性和可操作性。

第二, 深入动员, 学生广泛认同是活动成功的基础。方案制定过程中, 学生党支部书记在学生党员中征求了有关意见, 活动负责人把学生党员的合理建议纳入了方案执行稿中;系列活动启动时, 学院党总支举办了启动仪式, 校、院有关领导出席, 学生党员、入党积极分子、班团干部代表等共170余人参会, 与会领导共同为党员代表授党员责任区标牌, 并向党员代表赠送红书, 通过仪式性的启动形式, 进一步统一了广大学生党员思想, 确保了活动方案的有效执行。

第三, 思路清晰, 师生有效执行是活动成功的保障。“九个一”系列活动涵盖党史教育、榜样教育、理论学习、社会实践、服务同学、总结交流、拓宽工作途径等内容, 方案执行过程中, 抓住“在学习中提升思想认识”和“在实践中积极创先争优”两条路径, 注重理论学习与实践体验相结合, 感性教育与理念培养相结合, 强化社会责任感与增强服务同学意识相结合, 使各项活动得以顺利推进, 既相对独立, 又层层递进, 形成体系。

提高高校学生工作实效性的研究 第9篇

关键词：思政教育,实效性,研究

青年是社会变迁的风向标。可以说, 谁不理解青年, 谁就不理解时代。理解青年也需要靠崭新的理性来达成, 因为今天的时代和社会正呈现出越来越多崭新的特质。对青年形成的清晰认识, 乃是对时代和社会的一种极其有效的前瞻。面对90后大学生, 高校的学生工作只有紧跟时代的步伐, 充分了解他们的特点和状况, 认清工作中存在的问题和不足, 改善方式方法, 才能提高教育工作的实效性。

一、学生工作者自身素质的与时俱进

俗话说:要给学生一碗水, 教师首先要有一桶水。要提高学生思想工作实效性, 首先得把开展学生工作的这支队伍的素质提高。学生工作者爱国、爱党、爱人民, 这是学生思想政治教育的根本保证。时代迫切要求学生工作者要有高尚的道德, 敬业爱岗, 乐于奉献, 不断提高工作的积极主动性和创新有效性;不断地提升科学文化素质。作为校方, 我们要注重学生工作队伍的建设, 党员、研究生学历、在大学期间担任过学生干部的应优先录用。我校成立初期, 辅导员队伍中很少党员, 大部分是应届本科生, 有时还饥不择食地录用专科生, 队伍的建设影响了工作的质量。经过几年的努力, 目前我校学生工作队伍成员全部为党员, 经过不断地通过培训培养和优化结构, 工作的质量有很大的提高。

二、确立正确的教育指导思想

传统的观念把学生工作只简单地理解为学生的管理, 实际上学生工作包含了管理、服务和教育等多方面的内容, 其中管理是基础, 服务是保障, 教育是目的。没有指导思想的工作是瞎工作, 这就要求学生工作的总指挥首先要有大局观, 能够给全校的学生工作给出一个正确的指导方向, “上梁不正下梁歪”现象才不会出现。我校近两年来, 坚持尊重、沟通和激励的大原则, 以“引领优良学风, 塑造优质文化, 培育优秀学生, 促进全面发展”为宗旨开展工作, 现已初见成效。

三、尽可能全面地了解教育对象

在一定意义上可以说, 被青年抛弃, 即被时代抛弃。高校学生工作者肩负着大学生思想政治教育的重任, 不但不能被青年抛弃, 还要站在时代的前沿, 主动地走进大学生群体。我们认为, 当今大学生大概有这样的特点:思想多元化, 成长个性化, 信息网络化。

很多文章都对90后大学生持否定的态度, 这就为我们的思想政治教育设置了偏见, 无益于教育事业的发展, 毕竟90后大学生是存在于社会的客观事实, 他们不是单一的。对此, 我们的总体态度是:尊重主体, 平等对待, 积极接纳, 差异教育。教育工作首先要客观评价, 全面地了解教育对象, 个体的情况和群体的情况分别是怎样的?形成这些特点的原因是什么?即是作个体剖析和群体剖析。社会学家把群体按照其结构特征分为正式群体和非正式群体, 而现今的学生工作者的注意力大部分集中在正式群体 (如班集体、党团组织、学生会等) 的身上, 却忽略了非正式群体的思想政治状况。如大学校园中的同乡群体, 它是由方言相同、习惯相似而结合起来的典型的非正式群体, 这类非正式群体具有明显的自我欣赏和相对排斥异乡人的心态。近几年一些高校由于同乡会打架斗殴的严重性与危险性, 明令杜绝同乡会的活动, 但这却是治标不治本的方法。学生工作者应该要全面客观看待问题, 既要看到同乡会的弊端, 也要关注其成立的原因, 了解同乡会成立的基础以及他们的凝聚力所在, 并运用“群体动力”理论, 采取教育疏导的方式, 充分发挥同乡群体有利的方面。“群体动力”理论的创始人考夫卡曾指出:群体是成员之间的互赖性可以变化的动力整体。从群体动力的角度看:“当所有的人聚集在一起为了一个共同的目标而工作时, 靠的是相互团结的力量。相互依靠为个人提供了动力, 使他们互勉、互助、互爱。”

今年开始, 我校在校领导的引导下积极开展班级剖析, 充分了解班级各个学生的特点和思想状况, 并制定班级管理目标, 极大地促进了班级建设, 为开创新的学生工作好局面创造了良机。

四、工作方式方法的有效采用

教育场合选择和方式方法的采用, 是在完成剖析工作之后才进行的, 不同的情况采用的方式方法可能不同。我们要善于发现学生的优点和兴趣, 激发他们的创造性;对学生的问题或不足要设法加以引导、帮助与支持, 实现工作上的转型、转折与转变, 努力营造一个良好的育人环境。

(一) 学生处、保卫处、后勤服务中心三方联动

学生处是学生工作的业务部门, 主要负责日常管理与指导。但是培育学生是全校的任务, 因此要提高学生工作的质量, 还需要保卫处、后勤服务中心的支持与配合。建校初期, 我校常发生学生财物被盗等事件, 学生宿舍也常停水或停电, 课室过于拥挤和教学设备质量差等现象, 都给学生带来了很大的生活困扰, 给学生工作带来了很大的麻烦。从去年开始, 我校在校领导的统筹管理下, 学生处制定了相关制度和各二级学院学生工作评价体系, 严抓宿舍管理和学风建设;保卫处加强夜间校园巡逻, 并登记晚归等违纪学生, 于次日及时反馈给学生处, 由二级学院辅导员对其教育, 情节严重的则按规定给予处分;后勤服务中心加强宿舍、教学设施和饭堂等后勤管理。三方联动为提高学生工作质量提供了更有力的支持, 很大地推动了我校学风建设进程。

(二) 党建进宿舍

应用朋辈教育理论, 构建“以学生为本”的思想政治教育新模式, 努力实现工作转型。

所谓朋辈教育, “就是指教育者充分发挥大学生伙伴的作用, 有计划、有目的地组织大学生相互传授学习、生活、工作等方面的经验, 及时进行思想、心理的交流和沟通, 引导伙伴尽自己所能给对方精神上的鼓励和学习上的帮助, 让彼此充分体验伙伴的关爱, 借以见贤思齐、激发上进, 实现优势互补、互相促进、共同成长的教育方式。”朋辈教育适应现今90后学生鲜明的时代特点, 他们愿意接受同辈人的意见和看法, 希望通过从同辈人身上寻找共鸣和教育。而朋辈教育很好地发挥大学生伙伴关系的作用, 在伙伴出现危难的时刻, 通过伙伴的行为方式引起彼此的关怀和责任感, 从而更好地激起学生的集体荣誉感, 维护班级利益。

此外, 学生宿舍是学生思想政治教育的重要阵地, 充分发挥学生党员积极分子的作用, 是提高学生工作质量的先决条件。由于大学校园优秀的朋辈教育群体的主体大都是学生党员、入党积极分子和学生干部, 他们来源于广大同学之中, 彼此在年龄、生活经历和成长环境等方面有相类似的地方, 他们的成功经历和成就更可以使其他同学信服。其他同学从这些优秀学生身上, 更加看得到因努力而获得成功的希望, 起到明显的标杆作用, 从而激励其他同学借鉴优秀同学的奋斗经验, 实现自我价值。并且, 朋辈教育能引导学生党员、入党积极分子和学生干部总结经验, 认识自身不足, 自我施加压力, 制定合理的自我增值的策略, 不但促进自身的成长, 也可以增强他们抵抗压力和自我解决问题的能力, 实现真正的自我, 提高自信心。总而言之, 在学生工作中运用朋辈教育, 更能发挥优秀学生的积极作用, 加强学生的自我教育和集体荣誉感的提高, 引导和启发学生进行自我教育, 也能使思想政治教育工作达到事半功倍的效果。我校至2010年开始, 在各宿舍楼设立楼长和层长, 由学生党员充当楼长, 入党积极分子充当层长, 由层长从各宿舍长了解各个宿舍的情况, 再汇总报告给楼长, 最后由楼长反馈给辅导员和学生工作的领导干部, 及时了解学生的思想动态和心理状况, 及时发现异常, 并及时制止了我校多起突发事件的发生, 保障了我校校园安全。

(三) 关注网络时代

网络是当今时代的明显特征。网络已成为青年学生获得信息的重要途径, 因而网络教育也是当今思想政治教育的有效方式。

当代网络文化的形成和快速发展, 给大学生的思想、学习、工作、生活和娱乐带来了方便快捷广阔无限的生活空间, 人与人距离拉近, 他们接受的知识更为广泛和迅速, 改变着他们的思维方式、伦理道德和行为。其中积极和不积极的影响是同时存在的, 积极影响表现在有利于增强大学生独立思考、生活与创新意识、强化了竞争意识、扩大了交际面, 增强自我归属感和满足感等, 但由于网络文化传播者的隐蔽、信息的公开和广泛传播, 使得人道德虚无、责任感缺失、道德情感冷漠, 甚至自私自利等不良影响。教育部下发的《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》强调指出:“要利用校园网为大学生学习、生活提供服务, 对大学生进行教育和引导, 不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。”在许多高校的各类平台上, 特别是微博, 学生对身边发生的事情或者国家大事直言不讳、各抒己见。在2011年5月4日中国社会科学院社会学研究所正式发布的社会心态蓝皮书《2011年中国社会心态研究报告》显示, “关注自我是使用微博的最主要目的, 包括表达自我情感 (74.3%) 、记录生活与成长 (59%) , 其次才是与别人分享一些信息和观点 (55.7%) 、休闲放松 (54%) 、搜集资讯或者需要的信息 (47%) 和了解朋友的状态 (41.6%) 。”这说明, 微博日渐成为中国当代年轻人 (特别是在校大学生) 宣泄自我和表达自我情感的空间。因此, 高校学生工作者在微博的管理上可以寻求网络思想政治教育的新途径, 建立微博监控小组, 让班干部负责留意学生的微博留意, 敏锐发现危机, 及时处理;也可以满怀真诚和爱心关注学生生活的点滴, 引导学生正确发表意见, 教育他们客观看待事情并正视事实, 并为国家和学校的发展出谋献策。

(四) 合理应用情感教育

情感教育是学生工作的最佳境界, 是最能打动学生心灵, 让学生真心受教的教育方式。在实施情感教育的过程中, 我们可以以班会为载体, 坚持尊重、沟通、激励的原则, 采取“以境促情、以情激情、以情传情”的方法, 让学生在情境教育中感悟和诠释生命主题。如选取社会上的热点事件, 组织学生讨论。在共同的分析讨论中, 笔者充分让学生表达自我的观点, 并从中了解掌握学生的道德认知和价值观, 并加以引导, 潜移默化教育学生, 取得了很好的教育效果。

五、建立完善的多元化的评价体系和激励机制

辅导员应该在大学教育中充当管理者、教育引导者、服务者, 但往往由于高校对辅导员工作的不明确及待遇的不合理, 高校辅导员看不到职业发展的前景, 造成辅导员 (特别是民办高校辅导员) 流动性极快, 带来了高校思想政治教育的弊害。因此, 高校应重视辅导员的地位, 尽量避免辅导员工作事务化, 建立辅导员职业发展的指导制度, 通过评“优秀辅导员”“优秀党员”“每月一星”等方式来激励辅导员忠于岗位, 恒久发展。此外, 辅导员是高校的思想政治教师, 需要有扎实的思想政治教育知识和技巧, 但由于民办高校的特殊性, 辅导员很少有时间真正对学生进行很好的思想政治教育, 往往只能凭积累的经验对学生进行引导, 往往导致引导的效果不理想。加上随着时代的变化, 新的90后大学生群体涌入校园, 他们具有不同于80后的显著特征, 旧的经验已经不能很好地开展教育工作, 辅导员亟须通过各方面的培训学习, 快速转变旧的工作模式来适应90后学生的特点, 以更好地做好学生工作。

高校学生工作是中学教育的接力, 更是社会教育的推力, 因而需要和中学教育、家庭教育、社会教育相融合。只有这样, 我们的工作才能更具时代实效性, 才能为打造闪亮的时代输送更多的实用人才。

参考文献

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[5]教育部.关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见.[5]教育部.关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见.

提升学生评教工作实效性的对策分析 第10篇

当前, 职业院校已基本建立起由领导、督导、教师、学生和企业人员共同参与的教学质量评价体系。其中, 学生作为教学活动的直接参与者和受益者, 他们对教师的教学态度、教学能力和教学效果都有切身感受, 加之学生群体样本量大、面广, 具有统计学上的优势, 从而使得学生评教成为学校教学质量评价体系中的重要组成。

学生评教是指学校组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学能力和教学效果进行客观、全面的评价, 以此收集教学状态与教学效果等相关信息, 了解学生的学习状况与学习成效, 并反馈学生对教学工作的意见和建议, 达到促进教师改进教学方式方法、提升教学质量的目的。正如美国学者斯塔弗尔比姆所言“评价最主要的意图不是为了证明, 而是为了改进”。早在上世纪2O年代美国普度大学就出现了学生评教活动, 上世纪70年代在全世界受到重视, 其结果被当作评价教师业务能力与水平的重要依据。上世纪8O年代, 我国一些普通高校开始引入学生评教, 90年代后, 随着职业院校的迅猛发展, 学生评教日渐成为职业院校教学评价与保障体系的重要组成部分。

科学、有效地评估教学效果, 是职业院校保障和改进教学质量的基础性工作。学生评教作为国内外高校普遍采用的评估教学效果的一种方式, 在国内受到来自管理者、教师、学生, 以及办学条件等主客观因素的制约, 影响了学生评教工作的信度和效度。这就需要借鉴国内外教学质量评价理念和方法, 遵循职业教育的客观规律和本质属性, 科学设计评教指标, 构建多元化评教体系, 提升学生评教能力, 充分发挥教师职业创造性, 使学生评教活动回归应有的信度和效度, 并真正成为促进教学相长、提高教学质量的管理手段。

一、导入顾客满意度管理理念

提升学生评教工作的实效性, 首先要在理念上促使教学双方对评教工作形成全新的认识, 以利于教学双方对评教工作的理解、接受和实施。随着高等教育的大众化, 一大批青年学生得以进入高校学习, 他们思想活跃、个性鲜明、权益意识强, 迫切要求学校正视他们的权益, 维护他们的权益。另一方面, 市场主体企业已经成为学生最主要的毕业去向, 在教育体制改革的推动下, 在同行竞争的促使下, 以就业为导向的职业院校也纷纷走出校门, 直面社会、连接市场、服务企业的意识明显增强。这样, 学校从传统意义上的教育者, 演变为教育服务的提供者;学生也从过去普通的受教育者, 成为教育服务的接受者, 并隐含着教育市场里的顾客身份。学校、学生双方角色的微妙变化, 将引致学校管理理念和方式的显著变化。近些年, 顾客满意度管理理念开始被职业院校导入教学质量评估和保障体系之中, 学校将教育市场里的顾客学生对教学活动的感受、对教学效果的关注放在更加突出的位置。

根据市场营销学者菲利普科特勒的观点, 顾客满意是指“一个人通过对一个产品的可感知效果与他的期望值相比较后, 所形成的愉悦或失望的感觉状态”。换句话说, 在教育领域顾客满意度是指学生对教学效果与质量能否满足其学习目标与职业发展需要进行比较所形成的感觉。学校导入顾客满意理念的关键是要把学生作为教学活动的中心和主体, 推动师生之间建立起良好的沟通与信任关系, 教师尊重和重视学生的学习感受与信息反馈, 并在教学与管理过程中予以持续改进。

二、针对职业教育特性设计评教指标

学生评教指标的设计是开展学生评教活动最基础性的工作, 是确保学生评教工作实效性的前提条件。不同层次、不同类型的学校应设计出相应的学生评教指标体系, 并能够针对外部条件的变化而进行动态调整。对于职业院校而言, 学生评教指标的设计除具备通行的一些基本要素外, 应更加突出职业教育的特性与特色。

首先, 在评价指标的遴选上, 要更多地听取企业的意见和建议。通常, 学生评教指标的选定, 主要由教学管理人员围绕教学目标来确定。但是, 在职业院校设计学生评教指标时, 要针对职业教育的特性, 更多地考虑企业方面的因素, 毕竟学生的就业去向是企业。例如, 通过座谈交流、主题研讨、问卷调查、合作研究等方式, 广泛征求和听取企业人员的意见与建议, 在民主参与、综合吸收的基础上制定学生评教指标体系。

其次, 评价指标的设计要突出实践教学。与普通教育而言, 优化理论教学、突出实践教学是职业教育的一大特色, 也是保障职业教育教学质量的基础。因此, 在整个教育教学环节中, 要把实践教学效果、形成职业特色列为教学评价的重点。此外, 近几年随着顶岗实习教学形式在职业院校的推广, 学校更要与企业通力协作, 将与顶岗实习相关的考核指标纳入学生评教体系。

第三, 评价指标的设计要凸显职业教育特色和教学改革成果。近几年来, 国外职业教育教学新理念、新方法纷纷被运用, 也取得了初步成效;同时, 广大教师在教学实践中致力于教学改革, 在教学组织新形式、教学新手段、教学新方法等方面取得了一系列的教学改革成果, 都应及时吸纳成为学生评教指标体系的有机组成部分。

三、通过培训提升学生评教能力

学生是评教活动的主体, 其学习态度、学习成绩、兴趣爱好等诸多个人因素都会影响到评教工作的实效。客观上讲, 学生作为单纯的受教育者, 尚不完全具备对教师教学活动的评价能力, 尤其是低年级学生更是如此。为此, 要做好对参评学生的宣讲和培训工作。

首先, 从态度上增强学生对评教工作重要性的认识。学生对评教工作重要性的认识普遍不高, 认为只是学校进行教学检查的例行工作, 所以在学生评教活动的前期准备阶段, 就要对学生的评教态度进行正确引导, 使学生意识到评教工作的重要意义, 强调参评学生的责任意识。通过宣讲让学生明白, 一方面自己作为受教育者, 享有对教学活动进行评价的权利, 并提出相关改进教学的建议;另一方面, 评教的目的是提高教学质量, 而教学质量的提高, 最直接的受益者就是学生本人。

其次, 要通过适当的培训来提高学生的评教能力。教学工作是一项专业性很强的活动, 教学评价指标涉及一些专业术语, 如专业与课程、培养模式、教学目标、教学方式方法等等, 以学生自身的身份和现有的知识水平是难以理解这些教育学方面的专业知识。因此, 有必要开展评价指标的认知培训, 使学生能够准确理解评价指标的内涵。

第三, 在评教过程中注重培养学生的公民意识。评教工作是学生参与学校管理、行使权利的重要内容, 也是其未来参与社会活动的一次预演;评教结果对改进教学管理具有导向性意义, 对教师的教学积极性也会起到相应的影响。为此, 要坚决纠正学生马虎应付、敷衍了事的不良态度, 同时, 也要教育学生不要带着情绪和私利去评教, 杜绝个别学生把评教作为报复教师的手段。通过必要的培训, 向学生传递正确的价值观, 培养学生的公民意识, 增强社会正义感和责任感, 教育学生能够公正、公平、客观地对待每一门课程、评价每一位教师。

四、激发教师的教学创造性

教师作为教学活动的组织者和主导者, 对学生评教活动的态度直接关系到相关工作能否顺利开展, 也直接影响到学生评教工作的实效性。如果教师对评教工作持消极、否定的态度, 采取不配合的方式, 学生评教活动就难以开展, 即使开展了效果也大打折扣。正如顾客满意度理论所指出, 只有员工感到满意, 才能为消费者提供满意的产品和服务。

在评教过程中, 受制于对评教工作的认识和能力的局限, 学生往往从自身感受出发, 对教师的教学活动作一些感性评价, 缺乏理性思考和评判。为此, 有些教师为了取得所谓的评教好成绩, 过于迁就学生、迎合学生, 放松对学生应有的要求;也有些教师顾忌到教学创新活动可能招致失败的风险, 进而影响到学生评教结果, 就放弃或减少教学方式方法等方面的创新。这样, 以改进和提升为目标的学生评教工作可能成为教师教学主动性和创造性的羁绊。

此外, 职业院校教师在教学工作之外, 还要承担专业建设、学生管理、科学研究、社会服务等诸多工作, 经常超负荷运行, 势必分散了投在教学方面的精力;同时, 为推动职业教育的大发展, 教育主管部门和相关研究机构从国外引进一些职业教育理念与教学模式, 新名词、新概念层出不穷, 让人目不暇接, 但多停留在比较抽象的理论层面上, 缺乏具体操作的方式方法, 使广大教师在教学实践中难以适从和取舍;再者, 职业院校学生文化基础通常比较薄弱, 厌学现象也比较突出, 给教师的课堂管理和教学实施带来一定的困难。

因此, 学校要通过各种方式和政策措施, 提升教师职业幸福感、成就感, 防范出现职业倦怠, 尽量避免教师的情绪化因素对课堂教学效果影响。同时, 营造较为宽松的教学创新环境, 激发教师的教学创造性, 提高学生评教工作的实效性。

五、综合运用多种评教方式

当前, 职业院校学生评教工作主要是以问卷形式、借助于网络平台来实现的, 通常与期中、期末教学检查一并进行。由于每次评教时间比较短促, 学生缺乏足够的了解、思考和判断的时间, 加之问卷一般是固定格式, 学生没有多大的选择余地, 使得评教实效性大打折扣。而国外高校一些好的做法值得借鉴。如加拿大麦吉尔大学的教学评价系统是一个具有互动功能的开放式平台, 学生可以随时随地在网上进行操作, 根据自己的学习收获对相应的课程进行评价;教师也可以利用互动功能登陆评价系统查看学生的匿名评价, 及时了解学生的学习动态和教学建议, 并据此对教学活动作适当的调整。这种形成性评价方式使学生评教从某一时点上的临时性工作安排变为常态化教学管理, 并较好地解决了学生评教过程中师生之间信息不畅、缺乏互动的弊端, 增进了师生之间的沟通与互信, 切实提升了学生评教工作的实效性。

尽管建立在网络平台上的学生评教系统提高了工作效率, 但人机之间的操作无法替代师生之间面对面的交流。诸如师生座谈会、个别谈话、教师答疑等活动, 既是师生之间的交流方式, 也是一种行之有效的学生评教载体。相对于网络评教, 这些学生评教载体可以定期或不定期的举行, 不仅帮助教师全方位地听取学生对教学的看法和想法, 还可以通过即席交谈, 激活思维的火花, 增进师生间情感交流, 甚至能够获得学生的一些真知灼见, 便于教师进一步洞察学生内心对教学活动及其效果的真实想法。

总之, 学生评教作为职业院校教学质量评价和保障体系中的一个重要环节, 由于受到诸多因素的制约, 其在实施过程中的实效性大打折扣。针对这些在运行过程中出现的新问题, 应制定相应的改进措施, 提高学生评教工作的实效性, 使之成为职业院校提升教育教学水平和人才培养质量的重要管理手段。

摘要：文章论述职业院校应针对职业教育的特性, 科学设计评教指标、提升学生评教能力、发挥教师职业创造性, 切实提升学生评教工作的实效, 使其真正成为促进教学相长、提高教学质量的管理手段。

关键词：职业教育,教学管理,学生评教,教学质量

参考文献

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学生党建工作实效性 第11篇

【关键词】信息化；企业党建；实效性

始终不渝地贯彻解放思想、实事求是的思想路线，顺应时代潮流，用科学的态度、发展的眼光来看待党建工作面临的新形势新挑战，以新招、实招为党建工作不断注入新的活力，赋予其鲜明的时代特征。好的思路和科学的点子，是打破僵局、绝处逢生、激活全局的根本保证。党建工作也是这样，要想创新和出彩，就要不断有新的思路。

1企业党建工作信息化建设的重要性

近年来，现代通信技术的发展和应用，企业工作信息化已成为实现可持续发展和提高市场竞争力的重要保障。企业工作信息化的发展为推进党建工作科学化提供了新的物质基础。党建工作如何创新，拓展覆盖面、增强影响力、提升实效性，成为新时期加强党的建设的时代课题。企业党建工作想要尽快适应科学发展的新需，想要取得党建工作的长远进步，就要实现党的建设信息化，研究运用现代的信息化手段，把党的思想政治优势和组织优势同信息网络优势结合起来。以信息化技术便捷党建工作，把三会一课、党员发展、组织建设以及领导班子建设等党建日常工作纳入信息化管理，实现信息化管理思想政治建设，信息化管理组织建设，信息化管理制度建设，信息化管理作风建设和信息化管理反腐倡廉建设的，让党建工作规范、便捷。以党建工作信息化为推动力，例：建立党建专题网站、开通党员博客，建立党员论坛、党员QQ群、党员留言簿，开展“网上党务活动”，动员党员全员参与建设、全面宣传政策、全面开展服务，增强每一个党员干部职工的参与性和互动性，让党建信息化的平台活跃起来，共建党建信息化和谐家园。信息化建设也使党建工作由传统向现代转变，由封闭向开放转变。对于有效提高企业党建工作效率，提升党建工作的影响力，拓展党建工作的覆盖面，增强思想教育的及时性、生动性、互动性、有效性有着重要的促进和推动作用。因此，搞好党建信息化建设，对于提高党的建設科学化水平，意义深远。

2传统党建存在的普遍问题

2.1工作量大，成本高，浪费严重。

传统的党建工作，上下级和部门之间，无论是发通知、函、文件，都是通过纸质文件传输。一份多页会议材料在开会前需要复印很多份，仅在开会时看看，会后便失去了作用，变成了废纸。既让文书人员会前做大量的准备工作，又大大增加了办公成本。而且纸质文件不易长期保存，易受潮、破碎、丢失，再加上其传递起来不方便，甚至有时会议己经开始了或己经结束了才收到会议通知，大大影响了办公效率。在则，一份文件的出台需要文书人员修改数十次，通常的做法是在文稿草拟完毕后打印出来请领导修改、审阅、审批。往往几页纸只是简单的画了两个圈、改了几个字、或者删改了一小段，便要重新到电脑上修改文稿并重新打印，如此往来几次，打印机用墨和纸张浪费十分严重。因此出现了开个会议，资料成堆；印发资料，劳命伤财。多数时候是人累得够呛，成本太高，效果不佳。

2.2不利于资料查找，弄虚作假现象严重。

过去，规章制度和各类管理文件都以纸质版发行。需要时查找则成为一件难事。这些纸质文件平时不用都放到档案室存档，如没有或忘记存档，查找更是难上加难。过去党建工作考核都是定时进行，考核时一般按照听汇报、查资料、考核打分的程序进行。因此，整个考核中往往会出现汇报泛泛而谈、看资料走马观花，打分凭印象、凭关系的情况。因此，许多基层党组织为了应付检查考核，多数时候都是做假台帐、做假记录，弄虚作假现象十分严重。

3信息化背景下企业党建工作实效性的新路子

3.1“软硬兼施”，做好党建信息化建设的整体推进

概括来说，就是通过搭建高效运作的硬件平台，制定完备的制度体系，按照循序渐进的模式整体进行推进，在稳步地向前推进的过程中不断完善总体计划，做到“软硬兼施”。首先要把党建信息化建设列入党建工作的总体部署和重要任务，形成考核制度，促进各级党组织根据自身条件推动党建信息化建设。其次，建立统一的管理软件，进行统一管理和应用。第三，在实际运行中既要尊重党建工作规律和要求，又要适应信息化发展和技术条件，方便党建管理。第四，要认真做好党建信息化管理软件的开发。第五，党建信息化建设要不断发展。顺应信息技术的发展要求，不断更新、升级技术平台。第六，要加强党建信息系统的管理和维护，提高点击力率，扩大影响力。

3.2“打铁更要自身硬”，注重队伍培训与素质的提高

一要不断提升党务工作者素质，培养一支专兼职骨干队伍。基层党支部书记首先要掌握利用信息平台开展思想政治工作的技能。二要做好培训，培养一支既懂党务又能熟练应用信息平台和具有技术服务水平并能提供技术支持的管理队伍。三要定期进行业务交流。鼓励先进、鞭策后进。四要加强党建信息化建设的理论研究。党建信息化建设要通过认识—实践—再认识—再实践的过程，不断进行理论研究和实践，提升科学化水平。

3.3“固本培元”，融入中心做工作，进入管理起作用

进入信息化时代，信息技术的发展和应用深刻影响着人们的生产、生活和思维方式，网络是人们获取信息和实现交流的重要渠道。将现代信息技术融入党建工作，拓宽了工作领域，是党建手段和方式的创新。受传统思维模式和工作方法的束缚，部分支部书记认为信息化要求太高，不容易操作，存在有不愿尝试、烦于操作的现象，主管部门应该多加强学习引导和培训提高；因为办公系统包容的东西太多，在查看资料时还应增强随机和及时性的探索；信息化操作模式化与党建工作的内容丰富、形式多样还存在一些不兼容的情况，应在增强党员教育的吸引力、感染力和渗透力上下功夫，要借助现代化的多种传播媒体，以形象化的活动为载体，寓知识、趣味、娱乐为一体，把教育内容的思想性与形式的生动性结合起来。

结论

党建工作信息化建设是一项长期、艰巨的任务，需要我们党建工作者不断探索，推陈出新，勇于实践，以信息化为手段加强和改进党的自身建设，构建现代化的网络党建系统，为党组织科学决策、保障工作高效运转提供重要平台。

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[3]王喆.论如何加强非公有制上市企业党的建设工作[J].中央社会主义学院学报，2014，01：69-74.

学生党建工作实效性 第12篇

一、高校贫困学生解困工作实效性的涵义

对于“高校贫困学生解困工作实效性”的涵义, 现阶段学术界暂时还没有一个有公认的解说。大多数已经公开发表的学术文章是把“实效性”为一个约定俗成的概念没有进行界定便直接使用。实效性主要包括指方法手段的可操作性, 在实践中的可行性, 产生良好结果的可靠性。高校贫困学生解困工作实效性, 是指高校学生工作者按照贫困学生工作的目标、任务和内容要求, 根据贫困学生的思想、思维、心理和行为特点来开展贫困学生解困工作与活动, 通过贫困学生解困工作的实施过程对贫困学生施加教育、管理和服务影响所产生的实际效果也即所达到的真实有效的程度。其最终落脚点与目标是在实现绝不能让一个学生因家庭经济困难而辍学的基础上有效减轻贫困学生因经济困难所带来的学习和生活上的负担和压力, 从物质和精神两个方面实现解困, 最终推动贫困学生与其他全体学生一样勤奋学习并顺利完成学业从而实现成长与成才。对于高校的贫困学生, 他们不但面临着巨大的心理压力, 而且有的甚至面临着辍学的危险, 亟需帮助。因此高校贫困学生解困工作实效性是否得以实现, 事关学生能否安心学习, 事关学生的心理健康状况, 事关学校的稳定, 事关国家、社会的长远发展。

二、增强高校贫困学生解困工作实效性的对策

(一) 明确增强贫困学生解困工作实效性的基本原则

在高校贫困学生解困工作中, 一是坚持物质解困与精神解困相结合。既要加大贫困学生的物质解困力度, 又要注重对贫困学生精神上的鼓励, 培养贫困学生自强自立和奋发成才的精神。二是坚持救助与激励相结合。既要拓展各种途径对贫困学生进行救助, 使其不因为家庭经济贫困而辍学, 又要对贫困学生给予思想上的支持, 切实坚定其不断学习, 完成学业的信念。三是坚持“输血”与“造血”相结合。既要给予贫困学生一定经济资助, 还要激发贫困学生通过自己的劳动去获取劳动报酬减轻经济负担。四是坚持组织与个人相结合。学校既要全力为贫困学生提供政策和具体措施帮助贫困学生解困, 又要激发个人主动意识, 使其积极地通过合法途径、正当渠道参与勤工助学。五是坚持“校内挖潜”与“校外开拓”相结合。既要立足校内, 广泛开辟勤工助学岗位, 又要积极拓宽校外渠道, 寻找、联系固定或临时岗位。

(二) 切实加强对贫困学生解困工作的领导和管理

高校需深入贯彻和落实科学发展观, 高度重视贫困学生解困工作, 坚持立党为公、执政为民, 把贫困学生解困工作提到重要议事日程上来, 体现社会公正、教育公平, 体现党、政府和学校对贫困学生成长成才的关怀。一是突出贫困学生解困工作管理专门化, 成立和完善学校贫困学生解困工作领导小组, 负责学校贫困生解困工作领导和学校解困政策方针的制定;成立和完善大学生资助管理中心, 负责与资金等相关的物质解困工作;成立和完善大学生勤工助学中心, 负责拓展校内校外的贫困学生解困工作岗位和渠道。二是对于解困工作实行校、院 (系) 两级管理, 明确责任, 落实目标, 增强各部门和各基层单位工作的主动性、创造性和实效性。三注重全校关心贫困学生氛围的营造。学校的所有课程、所有教师、所有部门都具有育人功能。学校、各学院、各专业教师、各辅导员、学生组织都应主动关心、关怀和鼓励贫困学生顺利完成学业, 形成贫困学生解困工作的整体合力, 减轻学生因经济困难所带来的学习和生活上的负担、压力, 为大学生的成长成才创造条件。四是做好贫困学生的界定和档案管理工作, 这是做好贫困学生解困工作管理的前提。要明确贫困学生特别是特困生的评定标准和特困生的认定程序。对于贫困学生的认定坚持精细化的标准和实施动态管理, 特殊情况下出现的经济困难的学生或因故发生临时经济困难的学生, 可根据情况酌情考虑等级。

(三) 不断拓展多样化的贫困学生经济解困工作方式

首先, 拓展直接的贫困学生解困工作方式, 设立学校特困生解困助学基金, 进一步加大特困经济资助和物质解困力度。该基金包括贫困生奖励资金、定期生活补助资金、临时困难补助资金和勤工助学资金以及开辟“绿色通道”等资金, 与国家省政府的资助、国家助学贷款、校外资助形成解困的合力, 扩大获得有效资助的贫困学生比例。其中贫困生奖励资金用于校优秀贫困生奖学金来奖励品学兼优的贫困大学生, 该资金可以直接奖励给学生, 也可以用来资助他们开展科学研究、进行专利申请和创业实践等, 对其进行表彰, 激励特困生, 自强不息、奋发成才;定期生活补助资金主要用于对于家庭较为贫困, 生活无基本保障的学生, 以帮助他们克服生活上遇到的困难, 保证其学业顺利完成;临时困难补助资金主要用于特殊情况下出现经济困难的学生或因故发生临时经济困难的学生;勤工助学资金主要用于学校勤工助学相关的工作支出。其次, 拓展间接的贫困学生解困工作方式, 通过拓展校内外的勤工助学岗位, 帮助贫困学生凭借自己的付出和能力获取劳动报酬。根据勤工助学的对外联系情况, 一方面, 可以随时发布勤工助学岗位组织面试和选择贫困学生, 另一方面, 也可以联络多加用人单位, 组织勤工助学兼职招聘会在固定的时间集中发布勤工助学岗位。

(四) 进一步加强对贫困学生的思想教育和引导工作

家庭经济困难的贫困学生拥有摆脱经济困境的渴望, 需要高校在精神上给予鼓励、在思想上给予支持、在心理上给予帮助和在能力上给予培养。一是经常性地开展贫困学生艰苦奋斗教育、自强自立教育、诚信教育、法制教育等, 培养贫困学生的主体意识、自立意识、诚信意识和法律意识。二是大力加强贫困学生的心理健康教育, 提高贫困学生的心理调节能力, 培养其良好心理品质, 促进贫困学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质的协调发展。三是对品学兼优的贫困学生要进行表彰, 如优秀贫困大学生评选、“自强之星”评选, 等等, 树立先进典型。在此基础上, 充分发挥优秀贫困学生的典型示范作用, 通过报告会的形式对他们的先进事迹进行宣传, 同时分享他们的成功经验, 让贫困学生赶有方向, 学有目标, 自强不息, 拼搏向上。四是增加贫困学生的培训力度, 丰富贫困学生培训内容, 可以围绕成功心理、礼仪塑造、团队协作、招聘面试、情商和逆商等, 或者某一具体职业必备职业能力进行培训, 让贫困学生在知识、能力和素质上获得全面提升。

摘要：近年来, 伴随着高校扩招人数的不断增多, 高校家庭经济困难学生的人数也在逐年增加, 并且困难程度也在不断地增强。本文从高校贫困学生解困工作实效性的涵义展开论述, 重点阐释了增强贫困学生解困工作实效性基本原则和实现途径, 全面为贫困学生的成长成才创造条件, 对于切实推动贫困学生解困工作的有效展开具有十分重要启示意义与现实价值。

关键词：贫困学生,解困工作,实效性

参考文献

[1]刘玉.沈阳师大引导贫困生自立自强[N].中国教育报, 2008-05-10.