小学生文化礼仪演讲稿

小学生文化礼仪演讲稿（精选6篇）

小学生文化礼仪演讲稿 第1篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好，今天我演讲的主题是《让文明之花绽放校园》!

XX年12月7日在湖南湘乡中学发生了一起踩踏事件：一个傍晚，天下起了雨，同学们一窝蜂往楼梯上挤。因两名调皮的学生站在队伍最前面，拦住了上楼的同学。结果正因为这两个同学的不文明行为，造成了八人死亡，二十六人受伤的惨剧。

听了这则新闻，不禁让人寒战，8条生命由于个别同学的不文明行为在瞬间消失。可见文明行为是多么重要!文明礼仪是我们学习，生活的根基，是我们健康成长的臂膀。讲文明，懂礼貌，努力使自己成为德智双全，明理诚信的人，是我们每个人成长的目标。

我们学校拥有一个非常优雅的学习环境，有一个良好的学习氛围，有一个能让我们茁壮成长的空间。在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，在墙壁上、课桌椅上乱涂乱画，教室里、校园内食品袋随处可见。有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;因芝麻大的小事骂人、吵架等等。

礼貌是文明的体现，在日常的待人处事的过程中，每个人都应该做到以礼待人。一个人是否文明礼貌，绝不是个人的私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养。

因此，我们应该人人讲礼貌，从自身抓起，从身边小事做起。管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴;管住我们的脚，不践踏草坪.看见地上的杂物要及时捡起来,形成一种互相关心、互相帮助的好习惯。只有这样，我们才是一个文明的学生，我们的班级才会成为一个团结向上、富有朝气的大集体。

有人说：“如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来;

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋;如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。”同学们，让我们从小培养良好的文明行为，做到内在真心诚意，外在彬彬有礼，争做文明少年，争创“文明班级”,让文明之花绽放校园!

各位朋友们：

大家早上好!

劳动是什么?劳动为我们创造食物，劳动为我们创造幸福，所以我说，劳动是人类生存和发展的基石。没有劳动就没有我们这个缤纷的世界。然而，劳动也是艰辛的，会付出汗水，付出辛劳。因此我认为每个人的都应当自觉的珍惜劳动成果。

劳动是非常伟大的，劳动是光荣而神圣的。劳动创造了物质生活，创造了精神文明，创造了人类五千年灿烂的文明史。劳动人民用自己的勤劳和智慧，为整个世界做出了巨大的贡献!

劳动是没有高低贵贱之分的。当太阳还未升起的时候，被誉为“城市美容师”的清洁工早早的来到自己的岗位上，为城市扫去了垃圾，却怎么也扫不去两鬓不断生长的银发;那些建筑工人冒着严寒酷暑，将一砖一瓦盖成大楼大厦。瞧!那些高楼大厦是多么的雄伟壮观!我们的老师把自己的知识传递给我们，使我们一个个踏上了成功之路……这些不都是别人辛勤劳动的成果吗?这凝结着汗水的劳动成果，理所当然受到尊重。

然而，有些人却不这么做：走在大街上随地吐痰，随手扔垃圾，即使不远处就有垃圾箱，也不肯多走一步;上课不专心听讲，做小动作;走在花园里践踏草坪，使环境得到了破坏……等等，诸多令人寒心的不文明表现，他们如此不尊重别人的劳动成果，难道我们不觉得这些人是可耻的吗?

点滴在于勤，劳动最光荣。各位朋友们，从这一刻起，让我们都来提高自己的道德素养，养成良好的文明习惯，珍惜别人的点滴劳动成果吧!只有尊重别人，别人才会尊重自己，所以，让让我们从自身做起!从小事做起!从现在做起!

我的演讲完毕，谢谢大家!

小学生文化礼仪演讲稿 第2篇

文明，对于许多人而言，是一种束缚，是被动的强迫性的接受。“不许随地吐痰”“不许乱丢垃圾”“禁止喧哗”“禁止吸烟”在明确的指令下，人的外在行为因制约而沿着文明的轨迹缓慢的运行着。

法国思想先驱伏尔泰论及的“被动的文明”就触到了人类缔造文明世界的尴尬的软肋:你看，“禁止吸烟”的标牌下不乏吞云吐雾之士，宣誓“文明公约”后仍有污言秽语之辞，正在创建省级文明城市的港城仍存在“看着红灯过马路”“乱丢果皮视无睹”的反文明现象。

其实陋习在人类文明的历史进程中从来都不缺乏，只是在今天越来越多的知晓文明的人却在践踏文明，这怎能不引起我们深沉的反思?

让我们把目光投向文明的源头校园吧，当学生以作弊的方式完成《中学生日常行为规范》的考卷时，当从小就口口声声喊着“老师好”的学生辱骂甚至殴打授课的老教师时，当部分学生面对受灾的川西表现出不屑的神情时，我们，将如何去抓握文明;我们，将如何去传承文明?

“现象永不能替代真理去诠释未来”，爱因斯坦曾用这句话劝诫战后垮掉的一代，今天我们同样用这句话告诉坚守着文明阵线、从未以阴霾而忘却蓝天的人们。只是我们更要理性的认识到:文明不仅仅是一条干净的街道那么简单，文明必须成为灵魂的需要，正如周国平先生所说，文明从来都是人类最需要的。当然，之上高达194的天才马斯洛说过，生理的需要，物质的满足才是最基本的需要，其实这并不矛盾，只是回答的角度不同，正如一位经济学家所说，文明的倡导就在于让人们在文明中得到实惠，在陋习中吃到苦头。从农村计划生育工作难到城市知识分子的丁克家庭很能从某个层面反映这个问题。

如此看来，灵魂与文明的碰撞还是很具有物质性的。当然，倡导文明不是让我们去追求物质，而是要明白文明并不是让我们变得木纳、贫穷。相反，只有文明存于我们每一个人的灵魂深处，世界才会更加有序、和谐与富强!

一个让座的落魄者得到了洛克菲勒的百万美元馈赠，东山再起;一个弯腰捡起废纸的青年在落聘的情况下得到了重用的机会，创建了“美国福特公司”，现实中的故事正在很亲切的讲述着文明的普遍意义，也只有这种普遍的物质意义为人接受时，与灵魂的对话才成为继续的可能，文明的传承才真正具有可持续的意义。

没有人不渴望物质和精神上的需求和满足，只是一些愚氓之辈以陋习的方式来索取物质或丰富精神，愚之蠢也!何须如此，文明一样可以得到，尚不用背罄竹难书之罪名。美国的埃里克说过一句很有意思的话:粗暴无礼，是内心虚弱的人用来使自己显得貌似强大的手段。难道文明就不具有强大的力量?在汶川地震抢险的人民子弟兵，不仅是威武之师更是文明之师，他们不正是以强大的力量正在战胜这场空前的自然灾难吗?

让文明与灵魂对话，就是让我们以一种更为积极的方式去思考我们需要什么，文明是否能带给我们这种需要。在这样的思考中，让文明成为我们内心天幕中的灿烂星空，照亮夜行的自己和他人，温暖黑暗中的一切草木和鸣虫!

浅谈如何培养小学生的礼仪文化 第3篇

(一)有一部分小学生根本不懂得尊老爱幼,以自我为中心

早上坐公交的时候,由于是早高峰,车上人比较多,一般人是不会有座的,突然过来一辆有几个空座的公交,就在大家准备上车的时候,一个小学生过来看到了车上有空座,一边喊一边往前挤,愣是推了前面老太太一把挤上了公交车,坐下之后冲远处的妈妈得意道:你看,我坐下了吧。这种典型的以自我为中心的习惯在很多小学生身上体现。

(二)随地乱扔垃圾

在公园里吃完零食随手就把垃圾袋扔到了地上,即使大人在旁边也丝毫没有责备的意思。

(三)小学生打架现象严重,谦让意识严重缺乏

经常见小学生因为一些鸡毛蒜皮的事骂脏话甚至动手。

(四)挑食现象严重,吃饭没有先后

二、如何培养小学生的礼仪文化

现在的家庭基本都是独生子女,父母的宠爱,爷爷奶奶的溺爱,教育体制的不健全造成了本该在这个年龄懂得的礼仪文明严重缺失。那么我们应该怎样教育我们的花骨朵呢,下面从几个方面来讲:

(一)父母方面

人们都说孩子是父母的影子,学校应该给父母开设几堂礼仪文化课,告诉他们如何正确引导教育孩子。古人云:“子不教,父之过。”家长是孩子的表率,是孩子接触社会的桥梁,父母的表率作用很重要,所以父母一定要注意自己的言行举止。

(二)学校组织方面

孩子的大部分时间都是在学校,所以学校对孩子的礼仪培养很重要。

1.开设礼仪文明历史课:教育学生熟背《弟子规》《三字经》《千字文》等礼仪书籍,这些都是中华礼仪文化的瑰宝,是我们国人引以为傲的中华文明。定期举行各种小竞赛来加深学生对于这些内容的理解。

2.各学科相结合,礼仪文化课起好先导作用:礼仪文化属于道德教育的范畴,而学校道德教育的主渠道就是品德课。学校应有意识地将礼仪文明与思想品德教育课相结合,通过老师的情感教学,加强学生的情感体验,促使学生自发自愿地形成文明礼仪,以便指导日常行为。

3.营造环境,优化校园,形成文明礼仪氛围,营造一个整洁、优美、文明的氛围,给学生一个良好的环境,对陶冶学生的道德情操有着至关重要的作用。具体形式可以表现为:在走廊楼道悬挂整容镜,在醒目的地方悬挂名人名言及道德规范。

4.开展多样的活动,提高学生的积极性。例如:定期带学生去养老院参观,帮助孤寡老人打扫整理房间;开设校园小喇叭广播,欢迎学生投稿讲述礼仪文明来提高学生的积极性。

(三)教师方面

都说老师是孩子们的第二任父母,教师起好示范带头作用很重要,那么在礼仪文化方面我们的老师应该如何去做呢?

1.教师鼓励诱导,培养学生良好的文明习惯。一位教育家说过:“在儿童的内心深处,都有一种希望自己被表扬的欲望。”人的心理特征就是喜欢称赞、表扬、奖励,因此给学生积极的鼓励引导在礼仪文化中显得尤其重要。例如:老师看到哪位学生捡起了丢在地上的垃圾或是扶老人过马路,一定要在全班学生面前对其进行表扬然后鼓励大家都要向其学习;在学生主动举手回答问题哪怕是答错的时候也要对其主动回答问题的精神进行表扬。

2.教师以身作则,改正自身在礼仪方面做的不周到的地方。人们都说榜样的力量是无穷的,在学生上课起立向老师问好的时候,老师一定要回同学们好或者向学生鞠一躬。在路上碰见学生向自己问好千万不能置之不理,一定要面带微笑回复学生,做好自身的礼仪文明,才有资格让学生向你学习。如果老师有做得不对的地方一定要主动向学生道歉,不能因为自己是老师做错了就错了,这样对学生的教育相当不好。

(四)学生自身方面

俗话说:“师父领进门,修行在个人。”无论父母做得多好,老师教得多棒,若是学生自己不严格按照标准做,那么文化礼仪素养依旧达不到理想的效果,那么,我们的小学生应该如何做呢:

1.互相监督,看到不文明的现象及时提醒。

2.见到老师主动问好,在公交车上主动为老人让座,在饭桌上让老人先动筷子自己再吃。

3.保持自身校服的干净整洁,整齐佩戴红领巾,展现小学生的风貌。

(五)社会方面

对于小学生的礼仪文化培养,作为社会上的一份子应该怎么做呢?

1.对于小学生的不文明现象立刻禁止并进行教育。

2.做好自身,为孩子们起好带头作用。

三、总述

礼仪无时不在,无时不有,无人不需。人的言行举止处处都需要礼仪,就个人来讲,礼仪能够反映出一个人的个性气质、道德修养、审美情趣和文化品位。

在悠悠中华五千年文明史中,礼仪文化显得尤其重要。孩子是祖国未来的希望,所以对于青少年的礼仪文化教育显就得更加重要,在当代礼仪文化缺失的社会现象中,我们更应该以身作则,培养好孩子们的礼仪文明。

老子的《道德经》阐述了这样一句话:“做一天人就要讲一天道德”,讲述了礼仪对于做人的重要性。如果不讲礼仪,那么我们的社会将会乱成什么样子真的难以想象。《弟子规》中也阐述了礼仪文化的规范准则:“首孝悌,次谨信;泛爱众,而亲仁”讲述了尊敬父母长辈友爱兄弟姐妹,对于大众平等仁和,向有道德的人学习。这些书籍都是我们中华传统礼仪文化的瑰宝。把这些礼仪带到我们的生活中,并传授给我们的学生,时时刻刻谨记礼仪文化,约束自己的言行,为小学生的教育创造一个良好的环境。

摘要：众所周知,中国是著名的礼仪之邦,礼仪文化的传承要靠大家,大家都说孩子是祖国的未来与希望,是早上八九点钟的太阳,古人亦云“少成若天性,习惯成自然”。然而在当今社会,大部分家庭只有一个孩子,过分宠爱导致孩子们根本不懂什么礼仪。所以礼仪文化的培养与渗透显得尤其重要。

关键词：礼仪文化,素质教育,父母教育,学校教育

参考文献

浅谈如何培养小学生的礼仪文化 第4篇

关键词：礼仪文化；素质教育；父母教育；学校教育

一、当今小学生表现出来的社会现象

（一）有一部分小学生根本不懂得尊老爱幼，以自我为中心

早上坐公交的时候，由于是早高峰，车上人比较多，一般人是不会有座的，突然过来一辆有几个空座的公交，就在大家准备上车的时候，一个小学生过来看到了车上有空座，一边喊一边往前挤，愣是推了前面老太太一把挤上了公交车，坐下之后冲远处的妈妈得意道：你看，我坐下了吧。这种典型的以自我为中心的习惯在很多小学生身上体现。

（二）随地乱扔垃圾

在公园里吃完零食随手就把垃圾袋扔到了地上，即使大人在旁边也丝毫没有责备的意思。

（三）小学生打架现象严重，谦让意识严重缺乏

经常见小学生因为一些鸡毛蒜皮的事骂脏话甚至动手。

（四）挑食现象严重，吃饭没有先后

二、如何培养小学生的礼仪文化

现在的家庭基本都是独生子女，父母的宠爱，爷爷奶奶的溺爱，教育体制的不健全造成了本该在这个年龄懂得的礼仪文明严重缺失。那么我们应该怎样教育我们的花骨朵呢，下面从几个方面来讲：

（一）父母方面

人们都说孩子是父母的影子，学校应该给父母开设几堂礼仪文化课，告诉他们如何正确引导教育孩子。古人云：“子不教，父之过。”家长是孩子的表率，是孩子接触社会的桥梁，父母的表率作用很重要，所以父母一定要注意自己的言行举止。

（二）学校组织方面

孩子的大部分时间都是在学校，所以学校对孩子的礼仪培养很重要。

1.开设礼仪文明历史课：教育学生熟背《弟子规》《三字经》《千字文》等礼仪书籍，这些都是中华礼仪文化的瑰宝，是我们国人引以为傲的中华文明。定期举行各种小竞赛来加深学生对于这些内容的理解。

2.各学科相结合，礼仪文化课起好先导作用：礼仪文化属于道德教育的范畴，而学校道德教育的主渠道就是品德课。学校应有意识地将礼仪文明与思想品德教育课相结合，通过老师的情感教学，加强学生的情感体验，促使学生自发自愿地形成文明礼仪，以便指导日常行为。

3.营造环境，优化校园，形成文明礼仪氛围，营造一个整洁、优美、文明的氛围，给学生一个良好的环境，对陶冶学生的道德情操有着至关重要的作用。具体形式可以表现为：在走廊楼道悬挂整容镜，在醒目的地方悬挂名人名言及道德规范。

4.开展多样的活动，提高学生的积极性。例如：定期带学生去养老院参观，帮助孤寡老人打扫整理房间；开设校园小喇叭广播，欢迎学生投稿讲述礼仪文明来提高学生的积极性。

（三）教师方面

都说老师是孩子们的第二任父母，教师起好示范带头作用很重要，那么在礼仪文化方面我们的老师应该如何去做呢？

1.教师鼓励诱导，培养学生良好的文明习惯。一位教育家说过：“在儿童的内心深处，都有一种希望自己被表扬的欲望。”人的心理特征就是喜欢称赞、表扬、奖励，因此给学生积极的鼓励引导在礼仪文化中显得尤其重要。例如：老师看到哪位学生捡起了丢在地上的垃圾或是扶老人过马路，一定要在全班学生面前对其进行表扬然后鼓励大家都要向其学习；在学生主动举手回答问题哪怕是答错的时候也要对其主动回答问题的精神进行表扬。

2.教师以身作则，改正自身在礼仪方面做的不周到的地方。人们都说榜样的力量是无穷的，在学生上课起立向老师问好的时候，老师一定要回同学们好或者向学生鞠一躬。在路上碰见学生向自己问好千万不能置之不理，一定要面带微笑回复学生，做好自身的礼仪文明，才有资格让学生向你学习。如果老师有做得不对的地方一定要主动向学生道歉，不能因为自己是老师做错了就错了，这样对学生的教育相当不好。

（四）学生自身方面

俗话说：“师父领进门，修行在个人。”无论父母做得多好，老师教得多棒，若是学生自己不严格按照标准做，那么文化礼仪素养依旧达不到理想的效果，那么，我们的小学生应该如何做呢：

1.互相监督，看到不文明的现象及时提醒。

2.见到老师主动问好，在公交车上主动为老人让座，在饭桌上让老人先动筷子自己再吃。

3.保持自身校服的干净整洁，整齐佩戴红领巾，展现小学生的风貌。

（五）社会方面

对于小学生的礼仪文化培养，作为社会上的一份子应该怎么做呢？

1.对于小学生的不文明现象立刻禁止并进行教育。

2.做好自身，为孩子们起好带头作用。

三、总述

礼仪无时不在，无时不有，无人不需。人的言行举止处处都需要礼仪，就个人来讲，礼仪能够反映出一个人的个性气质、道德修养、审美情趣和文化品位。

在悠悠中华五千年文明史中，礼仪文化显得尤其重要。孩子是祖国未来的希望，所以对于青少年的礼仪文化教育显就得更加重要，在当代礼仪文化缺失的社会现象中，我们更应该以身作则，培养好孩子们的礼仪文明。

老子的《道德经》阐述了这样一句话：“做一天人就要讲一天道德”，讲述了礼仪对于做人的重要性。如果不讲礼仪，那么我们的社会将会乱成什么样子真的难以想象。《弟子规》中也阐述了礼仪文化的规范准则：“首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁”讲述了尊敬父母长辈友爱兄弟姐妹，对于大众平等仁和，向有道德的人学习。这些书籍都是我们中华传统礼仪文化的瑰宝。把这些礼仪带到我们的生活中，并传授给我们的学生，时时刻刻谨记礼仪文化，约束自己的言行，为小学生的教育创造一个良好的环境。

参考文献：

水中鱼.一生中要养成的100个小习惯[M].大众文艺出版社，2006.

国旗下传统文化和礼仪演讲稿 第5篇

我与中华传统文化携手。在不少里，作者们为中华民族永不改变的传统文化拼命呐喊，竭力控诉着人们对于传统文化的漠视。我与中华传统文化携手。

在我国传统节日里，我“遥望”古代诗句而感慨。传统文化在我的脑海里似乎已转化成了一串串饮食文化的符码，为我品尝中华“小吃”划定了时刻表，我津津有味的咀嚼着传统文化的结晶，我不论在什么时候，都察觉得到它的存在。

正月十五元宵节，我明白吃汤圆的时候又到了。“汤圆呢?这天可是元宵节啊!”餐桌上的面包既让我惊讶又让我纳闷。汤圆汤圆，就是一大家子人要团团圆圆的意思。传统文化在不一样的节日里，用不一样的东西告诉我们。它没有消失，就像大家春节一家要团聚在一齐，吃着年饭。不一样的人用它们不一样的眼光看待它，它的重要性也随之改变。传统文化不仅仅是流动时刻的凝固剂，更是民族个性的烙印。

自古以来，中华民族用自我的个性情感，仿佛群体无意识般地充实着传统文化。内敛含蓄，善良仁义，乐观信赖，天人合一这是一种纯粹的情感，更是中国传统文化的精髓。传统文化经过几千年的洗礼一路走来，不一样时代的人们赋予了它不一样的形式，有的至今为人们所熟知，有的已湮没在时代的滚滚洪流中，而此刻的我们，尽管奋力追溯着

一切传统文化的习俗，争相效仿，但同时并存的，却是日渐冷漠的人情，有的人能够为了工作利益而挤压出更多的时刻，却从不为自我的亲友，家人甚至是自我的心灵留一点空间。渐渐地，他们看不见世间的大象，听不到世间的大音，他们与传统文化分手，他们与人间真情绝缘。

从礼仪看传统文化演讲 第6篇

从礼仪看传统文化演讲1

子曰：“不学礼，无以立”。这就说明礼仪是一个人立身处世的根本准则。如今，随着社会主义现代化进程的加快，提高全民族礼仪文化修养，越发的成为精神文明建设的重要组成部分，具有较强的现实意义。

中国素有礼仪之邦之美誉，文化博大精深，历史源远流长，儒家把能够遵循礼仪，拥有道德修养的人称为“君子”。君子礼仪三百，威仪三千，这样的人是优良社会风气的引领者，也是中华文明礼仪的化身。那么，如何成为生活中人人敬爱的“君子”呢，这就需要从小养成良好的行为习惯。

下面我就用《》中的原文和大家谈谈传统礼仪吧。

弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。

孔夫子教导我们，学习文明礼仪首先要做的孝道。父母与我们关系最密切的人，孝敬父母，的确是天经地义的事。那么，孝从何做起呢?我想，应该从听父母的话开始。首先我们应当理解到，父母对我们的教导，无论对错与否，其出发点都是为我们着想。天下没有父母希望子女不学好，都在望子成龙，望女成凤。期待子女实现自己未能实现自己未能实现的梦想。所以我们身为子女，应当负起这个责任，应该有担当。其次，即使父母的教导错了，出现了原则上的错误，那我们就应该和颜悦色地与他们协商，达成统一的意见，千万不要当面顶撞父母，让他们伤心。试想，朋友之间相处尚且需要相互体谅，互相关切，没有人会对自己的朋友恶语相向，何况是供养我们十多年的父母呢?

除了孝敬父母，我们在礼仪修养方面还应注意哪些内容?那就是诚信，仁爱和学习文化知识。

如今的社会，是一个市场经济迅速发展的社会，学生们从大学毕业，踏入社会以后，面临的最大问题就是求职，也即找工作。在这样的一个商业社会中，最重要的就是诚信二字!人无信不立，丧失诚信的人，是会被全社会所厌弃的。在这里大家可能会有疑问，本次演讲的主题是礼仪，为什么要谈到道德修养呢?因为诚信是一切礼仪之本，一个人只有在为人处世中充满诚意，才能表里如一，没有诚意的礼仪是无源之水，无本之木。所谓精诚所至，金石为开，这就比喻至诚的力量连金石都可以感化，何况是人呢?如何培养诚信，这就需要自我反省，人，不可能不说谎，这并不可耻，可耻的是明知自己犯了错误，说了谎话，还不知道改正，一而再，再而三的圆谎，最终自欺欺人，惶惶不得终日，害人害己。科学研究表明，经常说谎的人往往心理压力过大，容易导致神经衰弱等精神疾病，因此，我们应当常常反省，做到问心无愧，这就是修身之道。

在传统礼仪中，最重要的是言行两个方面。易经上有句话：“言行，君子之枢机，枢机之发，荣辱之主也”就是告诉我们言行的重要性，人生在世之所以光荣或者是遭受耻辱，都是有本身的言行所引发的。

祸从口出，就是说明言语的重要性，我们在日常生活中，经常听到一些粗话脏话，有些同学可能会一时好奇，学了起来，渐渐就染上了说脏话的坏习惯，这个一定要改，因为恶语伤人是很可怕的，一时的出言不慎可能会激起别人的仇恨心理，说着无意，听者有心，这会给你招致很多不必要的矛盾。还有一种就是挑拨离见，揭发别人的隐私的毛病，这样的人很容易失去朋友，因为别人一旦知道了你这个毛病，就一定会提防着你，不愿意与你谈论自己的事了，那么你就很容易被孤立，当然这种恶果也是自招的，怨不得人。所以我们说话，尽量说一些有意义的，积极向上的内容，如果言谈终日，言不及义，与他人聊一些闲言碎语，不但浪费时间，而且耽误学习。

行为，更是礼仪的重中之重，打架，偷窃等恶习向来是为人所不齿的。如果严重的话，当事人还要负担刑事责任，接受国家机器的制裁。在日常生活当中，我们也应当检点自己的行为，比如坐姿要端正，不要弯腰驼背，也不要跷二郎腿。走路不要莽撞，同时要抬头挺胸，使人感觉有朝气。写字要工整，不要潦草。写字不规范也反映了心态的不端正。《弟子规》里说的：“字不敬，心先病”就是这个道理。

论语上说：“己所不欲，勿施于人”，这就要求我们设身处地地站在别人的立场考虑问题，比如当你想乱扔垃圾的时候，就应当想到清洁工工作的辛苦，如果自己是清洁工，看到同学们乱扔垃圾时心里会怎么想?再比如上课时有的同学在下面聊天，做小动作，自己作为老师，学生们在课堂上讲课时心里又会怎么想呢?学会换位思考也是我们成功人生的秘诀之一。

然后我们要谈的就是生活中待人接物的礼仪。我们常常听父母对我们说到察言观色的问题，那么，如何才能做到察言观色呢?比如亲朋好友聚会时，看到长辈应当问好，如果不知道怎么称呼可以事先问父母，在吃饭时，不要只顾自己，长辈没有开动之前最好不要先开动，坐座位是也要听从长辈的安排。在路上遇到师长要主动问好。在和朋友谈话时，如果对方沉默不语，就不要追我下去了。这些礼仪都很细，平时生活中应留心观察，不懂的地方可以向父母，老师请教。

谈了这么多，同学们是不是对中华传统礼仪有更深的理解了呢?今天的演讲在这里就要和大家说拜拜了，同学们要认真体会，并付诸行动哦，中华民族的明天等待你们创造!

从礼仪看传统文化演讲2

尊敬的老师亲爱的同学们：

你们好!今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。

同学们在你们的耳边是不是每时每刻都会想起文明这两个字呢?可是你们记住它们了吗?答案是没有。因为你们早已经把他从你的“计算机”大脑里删去了!

同学们我想你们应该都出国旅过游吧!可是你们知道那些外国人是怎样对待我们的吗?他们说中国人不讲文明，随地吐痰，乱扔垃圾，还在景区的墙壁上写上五个醒目的大字，“___到此一日游”。你们可能很气愤，认为他们在说瞎话，但是这是事实啊同学们!在外国人眼里我们就是像野人一样，没有礼貌，没有教养。

在学校里我们都处于紧张的学习状态，心情肯定很浮躁想发泄心中的怒火。没问题，去操场在外面痛痛快快的疯玩一场，抛去心中所有的烦恼。但是有些同学们却没有这样做，而是选择不文明的方式，在教室和楼道里大声喧哗，仿佛要让全世界的人明白，你心中的那团火可以燃烧整个地球。然后，在教室内安静读书的同学们走出来笑眯眯得对你说：“你声音太洪亮了，请安静下来好让我们有一个良好的学习空间。”

同学们文明礼仪是社会进步的基本原则，也是做人的基本原则。不要让他从你的耳边溜走，让他在你的耳边徘徊，作为你的指路明灯时时刻刻提醒着你。

从礼仪看传统文化演讲3

亲爱的老师、同学们：

大家早上好!

什么是修养?是指一个人身上所拥有的文化、智慧和善良所表现出来的一种美德。讲究情操修养，是我们中华民族的好传统。我国古代就有“修身齐家治国平天下”的说法。要想成为有修养的人，必须具备三个品质：渊博的知识、思考的习惯和高尚的情操。知识不多就是愚昧，不习惯于思考就是粗鲁或蠢笨，没有高尚的情操就是卑俗。

同学们，我们正处在人生最美好最灿烂的少年时代，这也是我们成长过程中的一个险滩，你是愿意做浅薄无知、言行粗鲁的人呢，还是做一个知识渊博、举止文雅、谦和热情的人呢?相信所有的同学选择的都是后者，这就是有修养的人。

一个人的修养不是说想想就能拥有的，而是靠平时点点滴滴的积累。同学们，当你走在蕺山校园优美洁净的环境中，你也许会感叹生活实在是太美好了;当你和志趣相投的小伙伴一起游戏学习，你会感觉到生活是那样的充实快乐。可是，在我们这个美丽的校园，在我们的言行中不尽人意的地方需要我们每一个学子去督正、修炼。比如：当每天早晨进校时，迎接你的是礼仪岗同学热情地问候与值日老师的微笑时，你该怎么做呢?是漠然而视、擦肩而过还是还以标准的队礼、尊敬的鞠躬?当课间休息时，你是选择轻言轻语、养精蓄锐还是追逐打闹、放肆的喧哗?

同学们，做一个有修养的人不能只是一句挂在嘴边的空话。其实我们每个人都在追求真善美，也都希望做一个有修养的人，那为什么不付之以实际行动呢?“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是古训。亲爱的同学们，行动起来，从自身做起，从生活中的一点一滴的小事做起。上课的时候专心听讲尊重老师，与同学交往真诚礼貌文明待人，受到委屈要不失君子风度，被误解也能够宽容他人;遇到师长、来宾，主动敬礼问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划，严格遵守学校规章制度，相互监督，共同促进。修养不仅能给予他人以满意和快乐，而且还会使自己变得美丽;变得纯真高尚。

从礼仪看传统文化演讲4

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好!今天我演讲的题目是：《文明宝中，魅力宝中》。

晨光和着青春披洒在这美丽的校园，携着希望，带着渴盼，怀揣着梦想，兼程和追梦的读书声优美而动听。宝鸡中学，承载着你神往的大学;宝鸡中学，寄托着你华丽的心愿;宝中学子们，更是不断进取，奋斗人生，拼搏未来，勇往直前!

可这看似美好的一切，却也总是难免被一些不文明的现象所打破。餐厅里的大喊大叫，午休时也总有的宿舍不能按时就寝而影响他人的休息，更有其人懒得提水就顺手提起别人的壶转身就走。所有的一切，在宝鸡中学这四个熠熠生辉的大字下，就愈发的不应该了。

文明，文明是什么?

文明源自一种素养。周末，校门口的公交车站挤满了人。人流随着车辆驶入车站而涌动了起来，这个时候，你身着宝鸡中学的校服带着回家迫切的希望就使劲的往公交车上挤。当你上了车后，与你的同伴旁若无人的大声聊天，评价着你的同学，评价着你的老师，甚至评价着我们的学校，你在公共场合大声喧哗毫不顾及别人的感受，这个时候，你身着的是宝鸡中学的校服啊!你身着的校服，是七十年宝中人积淀的多少汗水，换来的多少荣耀，多少灿烂，多少的伟大。而你，又把这多少荣耀、多少灿烂、多少伟大，怎样玷污怎样蹂躏怎样不懂珍惜。同学们，你们每个人有没有想过，我们的个人素养决定了我们怎样的言行举止，而我们的言行举止又给我们学校带来了怎样的负面影响?

文明源自一种责任。你公然在课堂大呼小叫，面对坐在后排听不到老师讲解的同学，你对他们负责了么?你夜不归宿，在网吧守着游戏过夜，面对为你揪心为你着急的老师，和含着眼泪，用心血供你上学供你读书却恨铁不成钢的父母，你对他们负责了么?

文明的校园建设，需要你需要我，需要我们每一个宝中人共同的努力。我希望着有一天，餐厅里每个人都有秩序的排队打饭，安静的就餐。我希望着有一天，宿舍中大家都能按时就寝按时休息，不去打扰别人。我希望着有一天，自习课能听到的只有沙沙的写字声。我希望着有一天，年级部的老师们再也不用担心我们这些孩子们中总有的人不遵守纪律，不用心学习。我希望着有一天，宝鸡中学伴随着每个人青春的脚步，文明之花开遍校园永不衰败!

爱我宝中，积极进取。爱我宝中，韶光永驻。爱我宝中，奋发图强!让我们大家共同努力，让文明同青春携手并进，让宝中精神长存不灭，永垂不朽!爱我宝中，爱我宝中!

我的演讲完毕，谢谢大家。

从礼仪看传统文化演讲5

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家好!

我叫___，来自三年级三班。今天我们演讲的题目是《文明礼仪伴我行》

中国是一个有着五千年历史的文明古国，中华民族素来是一个温文尔雅，谦恭礼让的文明礼仪之邦。华夏儿女的举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。

我一直要求自己做一个懂文明，知礼仪的好孩子。平时我很注意讲礼貌，遇到师长、来宾，我会主动问好;与同学交往，我能与大家与睦相处。上下楼梯，人多拥挤，我会右行礼让;在学校我爱护校园里的花草树木，在公共场所讲究卫生，不乱扔果皮纸屑;爱护公物，不乱写乱划;乘车时做到先下后上，并能主动让座。我还懂得感恩父母，在家里经常帮助父母做一些力所能及的家务事。每当父母的生日与父亲节、母亲节，我总能为父母送上一份祝福。我认为这样做才符合一个优秀、文明的少先队员形象。

三年前，我带着美好的憧憬走进这所美丽的学校，稚嫩的脸庞上是充满朝气的笑容与纯净如水的眼眸。光阴似箭，岁月如梭，我现在已经是一名三年级的学生了，我认为我应该为低年级的小弟弟小妹妹们树立一个好榜样，希望自己能像太阳一样，把文明礼仪的光芒洒向身边的每一个人。也希望自己能像春雨一样，让文明礼仪的雨水滋润身边的每一个人。

同学们，千里之行，始于足下!让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成为文明的天堂，让我们校园的天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美……

我的演讲完了，谢谢大家!