学生网络安全教育材料

学生网络安全教育材料（精选8篇）

学生网络安全教育材料 第1篇

一、我国高校现状

近年来，我国高等教育事业有了长足的发展，由精英化向大众化转变。经过连续扩招，中国在校大学生从的643万人增加到的万人，少数经济发达地区，如北京、上海和天津，已经开始步入高等教育的普及化阶段。高等教育事业的快速发展使得高校学生管理工作面临许多新的问题和挑战，管理的对象变得数量巨大化、形式多样化、内容复杂化，公共安全已成为学生管理的重点和难点问题。

据全国高校保卫学会对13个省、自治区、直辖市的76所高校调查，至，高校校园内发生的各类案件9278宗(不包括自行车被盗案)，非正常死亡164人。其中北京、南京、武汉、重庆4个地区的院校被歹徒杀害的教授、学生有16人。又据有关部门统计：近年来高校每年非正常死亡人数约占学生总数的万分之0.5至0.7。至于失窃现象，近年来以单车、书包、手机、钱包等物品被盗成为热点和焦点的话题比比皆是，更是破案工作的难点。学生失窃后，情绪受到影响，家长怨声载道，同学之间产生人心惶惶的心理状态。严峻的社会治安状况，直接影响到高校校园的安全。

因此，加强对学生公共安全方面的教育，提高大学生安全防范意识，掌握安全方面的知识和应对处理突发事件的措施和办法，对确保大学生安全、顺利完成学业，维护高校稳定、社会稳定，有着重大意义。

二、加强学校安全管理与教育的必要性

安全伴随着人类历史的全过程。人类从历史走来，又向未来走去，在现实生活中无时无刻不将安全作为生存的基础。安全是社会发展的前提，是人类个体发展的基本保障。在安全与避害方面，古代先哲给我们留下了宝贵的精神和文化遣产。例如，“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏”，“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚”，“防微而杜渐，居安而思危”，“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”，“小过不生，大罪不致”等等，这些思想对于我们正确处理安全方面的问题仍有深刻的启示和借鉴意义。

从古至今，人们对安全问题给予了极大的关心。特别是近几年来，涉及高校和高校学生的凶杀、他杀、自杀等案件逐年增多，仍有不断上升趋势。例如：马加爵、薛荣华两起杀人案件使在校学生的人身安全、合法权益受到侵害，使学校正常的教学、科研秩序受到严重影响。同时，也增加了社会不稳定因素。

大学校园治安、刑事案件的频频发生固然与严峻的治安形势等外部环境有关，但当事人的安全防范意识及自我保护能力较差，也是不可忽视的重要因素。当今社会是一个快速发展和高度开放的社会。随着我国的经济和世界接轨，教育领域也逐步和世界教育接轨。在校大学生的生活空间不断扩展，与社会各个领域的接触、交流也不断拓宽。在校期间，学生除了正常的学习生活外，还要走出学校参加各种各样的社会活动，甚至自谋职业打工赚钱。在这样的情况下，对缺乏社会经验尤其缺乏安全常识的大学生们，势必成为各种不安全问题和案件的受害者。所以，加强高校学生的安全教育，不断增强大学生的安全意识和自我保护防范能力，已成为全社会的共识，有着迫切的必要性。

三、大学生要自觉遵守学校的各项规章制度

国有法律，校有校规，没有规矩不成方圆。邓小平同志非常重视对青年的纪律教育，并把青年的纪律教育放在同理想教育同等重要的位置，强调有了理想还要有纪律才能实现。他说，在革命战争年代，加强纪律性，革命无不胜;今天搞社会主义现代化建设，在发扬民主的同时更是如此。青年学生正处在成长阶段，在自由与纪律中，前者青年人较容易接受，但对纪律方面就不怎么喜欢。要向青年人讲好、讲透个人自由的充分实现，同遵守必要的纪律是统一的。没有一定的纪律，任何个人的自由都是得不到的，讲纪律有利于青年人的顺利成长。

我们日常接触最多的是学校的各项规章制度，学校很多常用制度都编入了《学生手册》中，要自觉学习和遵守，善于用制度约束自己的行为。特别要注意的问题有：

1、不要过量饮酒，更不准酗酒闹事。

2、不得参与赌博活动。赌博的主要危害是违反校纪、荒废学业，破坏同学间的团结，影响正常秩序，诱发犯罪。

3、不要动手打人或参与打架斗殴。年青人火气大，为一点小事就拳脚相加，结果产生的后果很不好，损害自身形象，妨碍内部团结，伤害同学之间的感情，易酿成伤害案件，葬送自己的前程。建议同学们遇到矛盾纠纷后：⑴冷静克制，切莫莽撞;⑵诚实、谦虚、忍让，退一步海阔天空，让一让风平浪静;⑶注意语言美，不要恶语伤人。俗语说“病从口入，祸从口出”。总之，遇事要互相谅解，求同存异，千万不可凭一时怒气和冲动动手打人，以免造成一失足成千古恨。

4、不准吸毒。一日吸毒，终生难戒，每一名大学生都不可染指。吸毒严重危害人体健康，摧残意志和精神，荒废学业，诱发犯罪，危害家庭和社会。

5、不准涉足淫秽物品。对于淫秽音像、书刊，大学生要坚决做到不看、不传播。网上的黄色信息也要拒绝涉足。

6、不练“”及带有封建迷信色彩的其他功法。大学生要崇尚科学，反对迷信，坚持唯物主义，反对唯心主义。

7、遵守交通法规，横穿公路时要走人行横道。

8、禁止擅自在校外租房住宿。

9、发生案件要及时报告，如打架致伤，包括偷窃问题，都不能私了，私了的结果往往后患无穷。

四、大学生应全面学习和掌握安全知识

从近年来发生在其他高校和我院大学生中的案例来看，说明了一个显而易见的道理，即大学生进了大学校门并非进了保险箱，如果放松对自己的严格要求，无视法律和校纪校规，随时都有滑入泥坑的危险。不论新生、老生，将来走向社会，每个人都离不开安全，一生都要学法、用法，增强安全与法律知识，一生的行为都要在法律的范围内活动。

学生网络安全教育材料 第2篇

对于每个人来说，生命都只有一次。注意安全，就是善待和珍惜生命的一种有效途径，而在现实生活中，并非人人都具有较高的安全意识。甚至可能你还会否认它的重要性，因为虽然你已造成了许多次疏忽，而灾难刚好与你擦肩而过。因此，你就庆幸自己的幸运，甚至会得意忘形地说：“我是个幸运者，灾难和不幸都对我敬而远之。”但是，在你高兴之时，你是否注意到：在我们周围经常有许多人因为自己的疏忽而造成了不可挽回的后果。据有关部门统计，近年来，全国中小学每年非正常死亡人数达到16000多人，平均每天就有40多名中小学生死于非命。这意味着每天就有一个班级消失。

校园安全与我们每个师生密切相关。它关系到同学们能否健康地成长，能否顺利地完成学业：它关系到老师们能否在一个宁静、安全的环境中教书育人，为国家培养和造就各种人才。做好校园安全工作，是我们做好学校各项工作的基础和前提，是学校教育的首要任务之一，必须长抓不懈，落到实处。为进一步做好我校的安全教育工作，现提出以下几点要求：

一、加强宣传教育，提高安全意识。

认真组织开展以“构建和-谐校园，健康安全成长”为主题的安全教育主题班会，提高我们的安全、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识,让安全走进我们的生活。

二、提高个人思想素质。

结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成中头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴-力行为，争做文明的中学生。注意中学生形象，禁止穿着打扮成人化，已发现有同学涂口红、指甲油，还有同学染发带首饰、挂件，男同学留长发等。教学区不穿背心、短裙，不穿拖鞋。

三、关注课间安全。

请同学们在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故;上下楼梯*右走，做到“右行礼让”;不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道;不在教学楼内打球、踢球。

四、严格规范操作。

体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要(严格服从老师指挥，严守操作规程，不擅自行动，防止各种妨害安全的问题发生。

五、遵守交通规则和交通秩序。

来校、回家做到文明行路，不骑摩托车，不骑自行车带人;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆，不乘坐超载车辆;不得设置路障，两人成排，三人成行，靠公路右行。

六、讲究饮食卫生，养成良好习惯。

拒绝三无食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不得校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮;不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识。

不吸烟、不玩火，不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器，不私拉电线，不在宿舍内使用充电器、热得快、电热毯等电器;上下床辅注意安全。不接受陌生人接送与来访，遇到形迹可疑的人要及时报告保卫科或教师。

八、学会自护自救，提高防御能力。

学会简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象，做维护校园安全的主人。

九、加强自我防范意识。

注意公共场所的人身和财产安全，不把珍贵物品、现金放在教室和宿舍，上学放学不要独行，要走大路，最好由家长接送，或者和同学们结伴而行。如果遇到坏人坏事要冷静、机

智，要敢于见义勇为又要量力而行，要及时敢于拨打110报案。

十、认真学习，珍惜时光。

远离网吧，远离台球室，远离游戏厅，不吸烟，不喝酒，不赌博，不看不健康的书籍，不结伙、不谈恋爱，不同社会闲杂人员交往。

老师们、同学们，法国思想家卢梭说过：“上帝是用模型来造人的，他在塑造了我们之后，就把那个模型捣碎了。”在这个世界上，每个人的生命都是唯一的。哪一个人不愿笑语常在，哪一个家庭不愿幸福美满?安全如同一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来，构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。

百善文明为先，万思安全最重。文明在于细节的处理，安全在于未然的防患。让我们积极行动起来，在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围。我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟常鸣，永记心间。

谢谢大家。

安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救： “119”----火警

“110”----报警

“120”----急救

“122”----交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

各小学：

开学第一课是中小学教育的重要环节。为引导各地各校上好开学第一课，教育部和中央电视台联合制作了2012年《开学第一课》。现将有关事项通知如下：

一、节目播出时间

2012年《开学第一课》于9月2日20：00至21：30在中央电视台第一套节目（CCTV－1）首播，9月3日9：00至10：30在中央电视台第一套节目（CCTV－1）再次播出。

二、主题

学生网络安全教育材料 第3篇

下面, 笔者就从班级、班主任这个层面谈一谈如何利用社会热点材料对学生进行有效教育。

一、开展爱国主义、民族自豪感教育, 突出一个“新”字

胡锦涛同志再三强调, 要全面落实思想道德建设的主要任务, 首先就要从增强青年的爱国情感做起。但要注重在具体教育过程中将空洞的说教转变为更有效的教育。

比如, 当神舟五号发射成功时, 上海市建平中学就请航天员回到母校讲了一节物理选修课, 上海市教委将周杰伦的歌曲《蜗牛》列为励志歌曲来传唱, 人民教育出版社也曾将王度庐的武侠小说《卧虎藏龙》、金庸的《天龙八部》选入选修教材, 内容鲜活、形象、直观, 给了我很多的启示。

1.针对有的学生爱抱怨说自己的国家不好, 周一升旗仪式时说说笑笑、随随便便等现象, 我提供了这样的材料——美国绿卡背面写着:当你在任何时候遇到危险和困难, 都不要怕, 因为你背后有一个强大的国家支持你。

通过一番教育, 使学生真正认识到自己的国家强大自己才硬气, 海外华人都希望中国强大, 因为他们深知:自己国家强大, 二等公民在海外才能赢得尊重。面对逐渐强大的祖国, 要建设好自己的国家, 首先自己尊重祖国, 尊重国旗, 才会赢得别人的尊重。

2.针对个别学生爱国热情高, 但易偏激, 追求前卫和另类以吸引眼球的现象, 我提供如下材料——赵薇军旗装事件与韩国李延熙侮辱慰安妇事件;王治郅滞留美国多年后回国再次成为国手为国效力等事件, 使学生认识到爱国和自尊是有不可逾越的“底线”的。学生都赞同“作为一个中国人就应该热爱自己的祖国”, 同时, 他们还极力表示, 当国家危难时, 将会用实际行动来坚决保护祖国。

二、开展社会公德意识、责任意识教育, 突出一个“导”字

大多数青年学生对社会基本的道德原则和行为规范有一定的认知, 但在实践中还存在严重的“知行分离”现象, 道德认知和道德行动还不相一致。对此, 我结合现实生活中的材料来对学生因势利导地进行教育。

1.针对学生中存在食堂排队加塞, 在教室和楼道等公共场合大声喧哗, 宿舍中随地扔垃圾、吐痰, 上学路上闯红灯, 放学时在公共汽车上抢座等违反《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的不礼貌、不文明现象, 我就结合了现实材料中的在社会上引起很大反响的“中国游客”的尴尬一步步展开教育:生活富裕起来的中国游客到国外旅游时, 在公共场所大声喧哗、脱鞋脱袜子、不排队、随地吐痰甚至随地小便等损害中国人形象的龌龊现象, 致使在国外很多旅游区的明显位置, 外国人特意用汉字在牌子上写着“不许喧哗”“不许加塞”“不许随地吐痰”等提示语, 这也很大地挫伤了每个中国人的民族自尊心, 但同时也让每个中国人反躬自省, 剖析我们民族素质修养亟待提高的一面。在教育过程中, 学生均对此类行为持鄙夷不屑的态度, 并认识到社会公德是一个人综合素质的体现, 均真诚地表示要在今后的社会生活中遵守社会公德, 提高个人修养, 从现在做起, 从我做起。这个教育很好地抓住了当前青年学生强烈的民族自尊心和自豪感以及处于青春期阶段学生追求美丽、追求完美, 追求个性, 注重个人魅力, 渴望得到社会认可和尊重的特点, 班会气氛热烈, 学生情绪高涨, 教育效果非常明显

为使学生的这种情感长久存在并时刻体现在日常行动中, 我又结合我校每学期开学第一个月的“规范学习月”, 开展丰富多彩的活动, 创设情境, 让学生加深对规范的理解。如“规范在我心中”知识抢答赛, “我为一中添光彩”演讲对抗赛, “我为母校留下什么”“与文明握手, 向陋习告别”交流讨论活动等。这些活动, 极大地激发学生对学校的热爱, 使其遵守规范和公德成了自觉行为。

2.针对学生自私、缺乏社会责任心和集体责任感的现象, 我为学生提供了如下几则社会热点材料:

世界首富比尔·盖茨热心慈善事业与当今仇富心理的反差。比尔·盖茨说:在人的本性中蕴藏着两股巨大的力量, 一是自利, 一是关爱他人。他在4年里给慈善事业的捐赠达235亿美元, 相当于他现有净资产的60%。比尔·盖茨日前在接受媒体采访时表示, 他退休后, 将把自己所有580亿美元财产全数捐给名下慈善基金——比尔及梅琳达·盖茨基金会, 一分一毫也不会留给自己的子女。他说:“我和妻子希望以最能够产生正面影响的方法回馈社会。”

成龙的艺德与濮存昕的社会公益心。他们通过慈善公益事业来回报社会, 已成为一种生活习惯, 并将这种行为内化为个人价值观。承担社会责任, 履行社会义务, 充满为人表率的人道主义精神。担负起对社会的责任, 并带动整个社会, 把社会公益事业当成“义务”, 把“爱”永远放在内心, 能够在赚钱之余也把“义演”等慈善公益活动当成生活中必不可少的一部分。

通过这些事例, 使学生深切感受到社会责任感的重要性, 明白“人过留名, 雁过留声”“赠人玫瑰, 手有余香”的道理。

三、开展法制教育、感恩教育, 突出一个“真”字

1.法制安全教育

结合中国人民公安大学教授王大伟讲过的一个未成年人被伤害的真实案例, 进行现场情景再现, 并分阶段进行事件分解、体验剖析、点评教育, 增强了学生的自我保护意识和应对突发事件的技能。

2.感恩教育

抓住网络上的热点《伤心母亲给儿子的一封信》《写给学生的20条建议》, 让学生真正明白“教室的灯光就是父母期盼的目光”, 并结合我担任语文教师的优势, 让学生写“亲情作文”“真情作文”, 即让学生通过作文的形式来体验父母的不易和对孩子的恩情, 教育学生感恩亲人, 用成绩回报亲人。把学生写好的“亲情作文”寄给家长, 强化了学生与家长的情感交流。许多学生因体悟到真情而感恩父母, 感恩师友, 感恩家乡, 感恩社会, 回馈社会。

通过十几年的班主任工作, 我深刻认识到, 我们的教育工作就是用慈爱呵护纯真, 用智慧孕育成长, 用真诚开启心灵, 用希冀放飞理想!让我们的教育更有时代感和实效性, 共同构建起师生的心灵之桥, 共同支撑起教育的蓝天!

摘要：从开展爱国主义、民族自豪感教育, 突出一个“新”字;开展社会公德意识、责任意识教育, 突出一个“导”字;开展法制教育、感恩教育, 突出一个“真”字三个方面, 对利用现实生活材料对学生进行有效教育进行了探讨。

关键词：现实生活材料,有效教育,学生

参考文献

[1]天津教育.2007.

[2]班主任.2006.

[3]中学生.2007.

[4]演讲与口才.2007.

学生网络安全教育材料 第4篇

一、精心选择材料

在这个电脑网络普及、信息来源广泛便捷的时代，各种教辅用书层出不穷，学生和教师要寻找一些辅导性的阅读资料十分容易，撇开训练题的质量不谈，单是阅读材料的内容选择其实就是一件极不简单的事。《语文课程标准》中对教材内容是这样要求的：“教材应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”“教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化，有助于增强学生的民族意识和爱国主义感情。”课外阅读材料相当于教材，只不过是我们自选的，不必花费大量的正课时间去处理。可以这样说，辅导资料中的材料多是积极健康的，但是并不一定适合这个学段学生的认知水平，并不一定是真实可感且能引起共鸣的。

我认为，如果想做一个有心人，完全可以利用很多现成的资料，经过认真思考和精心甄别，尽可能选择那些对学生的思想教育切实有用和与课本编排体系相吻合的材料作为阅读训练的载体，针对性强、教育效度高。比方说，苏教版七年级上册第一单元是《亲近文学》，选取了古今中外的一些浅显而优美的文学作品，从多角度对学生进行热爱文学、接受熏陶的影响。学生从诗歌、散文、小说、寓言等作品中感受到了文学的巨大魅力，我们在选取课外阅读材料的时候，考虑到主旨的指向性和语言表达要求浅显易懂，为《繁星》选择了巴金的《海上日出》，同样出自名家，也比较短小，文学所传达出的自然的魅力、生活的魅力尽显其中。学生们在感叹自然的瑰奇之余，还仿写出了《秋夜》《校园晨光》等优秀作品，收到了很好的教学效果。

二、纵向延伸强化

曾有人说，销售中最大的困难是改变人的思想。如果把教育也降格为一种销售行为的话，作为排在“传道、授业、解惑”三者之首的思想教育是最重要、也是最困难的。最成功的教育者，会抓住文本进行延伸，把学生难于理解的文本通过相似的、曾经熟悉的材料进行强化理解。

在学生成长的过程中，不仅要让他们知道该怎么做，而且要让他们在思想上有足够深的认识，要能引起共鸣。“符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平，密切联系学生的经验世界和想象世界。”例如开篇的《为你打开一扇门》，虽然文笔优美，有较强的鼓动性，但是毕竟议论过多，限于学生的认知水平，教师在引导学生学习的时候需要对概括性的文字作一定的具体补充，以帮助学生理解。此外，为了增强学生的认同感，我把第二单元于漪的《往事依依》作为课外阅读材料提前呈现在学生面前，还选择了培根的《论读书》、吕宜鹏的《书韵》等作为课外选读材料，从不同层次提高了认知水平各异的学生的思想认识，这样在文本的基础上延伸材料，做到强化理解。

三、引导关注主旨

从学科教学的角度而言，我们在选择阅读材料的时候不关注体裁是不太现实的事，而且不同的体裁本身也蕴含着特定的思想教育功能。例如，可以利用记叙文生动形象、寓情于景的特点，对学生进行爱国主义、辩证唯物主义等思想教育；利用说明文严密精确的科学性特点和许多科学家献身祖国、献身科学的动人事迹，对学生进行热爱祖国、热爱科学、刻苦学习的思想教育；还可以利用议论文阐明事物直接性的特点，针对独生子女易于娇生惯养的现实，对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育，但那或多或少带有一定的间接性。

如果我们在精心选材之后，不忘提醒学生“文以载道”的道理，告诉学生一篇文章的出现多是为表达某一种思想情感的，写作手法的选用原则是如此，文章的选材更是如此，教育学生在注意文章写了些什么内容后，特别思考作者想表达什么主旨，则可以更好地提高学生的阅读水平，也容易使我们精心选择的材料收到更好的教育效果。比如，引导学生完成田晓菲《十三岁的际遇》一文的学习后，选择刘墉的《哈佛梦想》作为课外阅读材料，意向非常明显：你作为学生，你现在很实际的理想是什么？将来想上什么学校？你当如何努力？现在你以母校为荣，将来你想如何让母校为你而荣？良好的阅读习惯、高超的阅读水平特别是语文学科阅读中高效的思想品德教育，在很大程度上取决于学生对于文章主旨的敏锐把握。

四、专项设计训练

著名特级教师于漪在谈到对语文课程的认识时强调：“一定要改变对语文学科的陈旧看法，认为语文只是读读、写写等技术性、技巧性的小事，对现代人的培养无足轻重。殊不知语言、思想、情感同时发生，语言这个交际工具不仅是文化的载体，而且还是意识、思维、心灵、人格的组成部分……对语文学科的完整性千万不能阉割。”

长期以来，语文教育工作者更多关注的是语文的工具性、知识性，忽视了其人文性，于是语文教学变成了对课文的肢解，名篇佳作在学生心目中变得支离破碎、味同嚼蜡。语文阅读题的类型是多种多样的，有两个题目一般是不可缺少的，一个是概括文章的具体内容，一个是概括文章主旨，后者既是培养阅读能力的需要，也是对学生进行思想教育的需要。“随风潜入夜，润物细无声。”这是思想教育行为的至高境界，我们不排斥轰轰烈烈的针对性思想教育，但是在思想教育需要渗透到教育教学的许多细小環节的要求下，在倡导人文关怀的今天，教育追求的是“和风细雨”“波澜不惊”，我们在设计题目的时候可以活泼一些，例如：读了本文，你得到什么启发？你觉得我们应当学习主人公什么精神？请谈谈你对“……”（主旨句或富有哲理的关键句）这句话的理解；请划出文中最能表达作者思想感情或观点的句子；生活中我们也会遇到类似的情形，请写一段话深情回忆一下当时的情景……诸如此类，让富有人文色彩的表达贯穿于字里行间，与“请概括本文的主旨”“划出主旨句”这类表达相比，更有效果。

五、丰富教育形式

从语文课外阅读引申开去，我们在对学生进行思想教育方面要做的事还很多。语文教师如果不是班主任，不在学校担任德育宣传工作职务，一般不会去主持广播会，但是作为语文教师，我们当努力寻求更多的对学生作思想教育的机会，因为语文学科是有很强的人文性的学科，教师给了学生更多的文字阅读材料、更充分地利用，才会有更好的效果。例如，我曾在刘墉《哈佛梦想》一文的训练题中设计了一道原本与阅读能力训练没什么关系的题目：正值青春年少的你，此时心中的梦想是什么，请闭上眼睛想一想，庄重地写下来，并提醒自己努力为之奋斗。

学生安全教育宣传材料 第5篇

尊敬的家长：

感谢您多年来对我校工作的关心与支持。安全教育是学校和家长共同的责任，为使孩子能健康成长。请家长协同学校，做好对贵子女的安全教育与管理，并履行自己应尽的责任与义务。在这里我们向您提出以下要求和建议:

一、教育孩子遵守交通规则，安全出行，确保不出事故。

1、教育孩子上放学时走人行道，不乘坐三轮车、农用车，不追扒车辆，不乘骑摩托车。

2、教育孩子在上下学路上遵守交通规则，不在路上与同学追跑，玩耍、逗留。孩子在上放学路上的安全由家长负责。家离学校较远或要经过危险地段的学生，家长要护送孩子到安全路段。

3、知道学校规定的上放学时间，及时督促子女准时到校，按时回家，养成良好的作息习惯。教育孩子上放学不在马路边、不安全场所逗留玩耍，更不可在家长不知情的情况下不按时回家或在外过夜。

二、教育孩子在校期间遵守学校的各项规章制度，服从学校的教育和管理。

1、教育孩子在校内不从事危及自身或者其他同学人身安全的活动，不携带学校严禁带入校园的管制刀具、手机、零食等物品，教育孩子搞好同学关系，正确化解同学之间矛盾，避免恶性事件发生。

2、教育学生不买、不吃垃圾食品和过期的食品，以防止食物中毒；控制孩子的零花钱，不攀比、不浪费、不摆阔气，养成勤俭节约的美德。

3、教育孩子在校期间做到不翻窗、追逐嬉闹、攀高爬树，不在教室、楼道上追逐打闹。上下楼梯、台阶要靠右慢行，不拥挤抢道等

4、教育孩子遵守学校的出勤纪律，有事、有病必须履行请假手续。不擅自离开校园有事确需外出必须向班主任请假，征得老师的同意、签字并在门卫处登记后方可离校。

三、教会孩子基本的安全常识、技能，教育孩子树立防范意识。

1、教给孩子防敲诈、防火、防电、防煤气中毒、防摔伤、防冰冻等的防范措施，增强自我防范意识和自我保护能力。要特别注意做好学生溺水伤亡事故的防范工作，教育子女不要擅自到河边戏水玩耍，更不准到河流、南水北调水渠、水库等游泳滑冰。

2、教育孩子不进网吧、游戏厅、台球室等影响身心健康的娱乐场所。

3、引导孩子健康饮食，不购买和食用“三无”食品，防止疾病的发生。

4、教给孩子遇到暴风雨、地震、洪水、火灾、溺水等灾害时的逃生技巧。

5、教育孩子不接受陌生人和问题家庭的相关人员接送。

四、教育孩子遭遇突发事件时，要沉着冷静、机智勇敢、求援呼救，正确处置。

如遇火灾，在时间允许的前提下关掉煤气阀，电器开关等火源并及时报火警119。如遇交通事故应及时拨打求救电话122或告知周围群众及家长。如遇不法分子抢劫、敲诈勒索或其他不法侵害时，要机智勇敢，及时报警110，并通知家长。

各位家长，为了让您的孩子、我们的学生成人成才这一共同的目标，让我们一起努力，创造最好的成长环境，让孩子走向灿烂的明天。

中学生安全教育材料 第6篇

关爱生命，关注安全

我校在开展主题为“关爱生命，关注安全，共建和谐校园”为主题的安全教育月活动中，帮助学生掌握在不同环境和突发事件中自我保护的技巧，努力提高学生的自我防范能力和危险情况下的自助自救能力。

一、消防安全

发生火灾时,我们应该：

（一）及时报警。

1.当发生火灾，现场只有一个人时，应该一边呼救，一边进行处理，并赶快报警，边跑边喊，以便取得群众的帮助。

2.报警拨通“119”电话后，应沉着、准确地讲清起火单位、所在地区、街道、房屋门牌号码、起火部位、燃烧物是什么、火势大小、报警人姓名以及使用电话的号码。

（二）是火线自救

1.平时要想好几条不同方向的逃生路线。2.躲避烟火不要往阁楼、床底、大橱内钻。3.火势不大要当机立断披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要用塑料雨衣。4.不要留恋财物，尽快逃出火场，千万记住，既已逃出决不回跑。

5.在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。

6.如果身上着火，千万不要奔跑，要就地打滚压灭身上火苗。

7.不要盲目跳楼，可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗和重物上，顺势滑下。

8..楼上如被火围困，快向室外扔抛沙发垫、枕头等软物或其他小物品，夜间则可打手电，发出求救信号。9.若逃生路线被火封堵，立即退回室内，关闭门窗，堵住缝隙，有条件的向门窗浇水。

10.室内着火，如果当时门窗紧闭，一般来说不应急于打开门窗。

二、交通安全

1.行人走路须走人行道，养成文明走路好习惯。2.横过公路时，应走人行横道线或人行天桥和人行地道。

3.遇有信号灯的路段，须严格遵守红灯停、绿灯行的规定。4.在没有人行横道、人行天桥或地道的路段，横过公路应观察无来往车辆时做到快速通过。5.不要在车辆临近时突然横穿公路。6.严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施。7.不要嬉戏、打闹，不要在车前车后乱跑。8.乘车人应注意乘车安全，不要把头手伸出车外。

三、生活安全

◆预防踩踏事故，我们要做到以下几点：

1、举止文明，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2、发现不文明的行为要敢于劝阻和制止。

3、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

4、应顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

6、陷入拥挤的人流时，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要贸然弯腰提鞋或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后，迅速离开现场。

7、若自己被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

8、在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

◆发生踩踏事故怎样自救

1、上下楼梯时手机、钥匙等东西掉在地上不要捡，不要有弯腰系鞋带以及之类的动作。弯腰时身体最易失去平衡，摔倒在地。

2、逃生时不要紧贴栏杆、墙壁或墙壁的死角。有人认为逃生时栏杆、墙壁可以保护自己免受伤害。事实上强大的人流会使你紧贴栏杆，使你无法呼吸，连侧一下身子都不可能，更不用说逃生了。

3、逃生时不要从高处往下乱跳。乱跳易跌落在水泥等地方造成身体受伤，也易受到逃生人群的踩踏。

4、逃生时双臂交叉于胸前护住胸部，保持呼吸顺畅，同时尽量扩大自己的活动范围。

5、踮起脚尖随人流活动，避免被人踩了脚跌倒在地。

6、如果万一跌倒在地，双手迅速交叉护住颈椎，低头弯腰，身体蜷成球状，侧身倒卧地上。因为颈椎是全身最脆弱的地方。一般成人的胸腔只能承受十几公斤的压力。保护好自己的颈椎和胸就能使自己少受伤害。◆遇到抢劫怎么办

1．当有人在你背后跟踪时，你要注意这可能是坏人要对你下手征兆，要立即改变方向，并不断地向背后察看，使跟踪你的人知道你已经发现他的企图；要朝有人有灯光的地方走，到商店、住户、机关等人多的地方寻求帮助；要记住跟踪你的那个人的特征，及时向分安部门报告。

2．如果你遇到抢劫时，要胆大心细，勇敢机智，想法调动和团结身边的群众同犯罪分子斗争。如果只有你一个，力量不如犯罪分子大，则更要冷静，损失不大时就“丢卒保车”以保护生命为原则。要尽量记住犯罪分子的身体特征，及时向公安保卫部门报告。

3．要结伴而行，不与社会上有劣迹的青少年来往

四、运动安全

◆如何避免运动损伤，最重要的是选择最适合自己的运动方式，但有时候自己无法选择，比如上体育课时。1．把好体检关。结合身体状况的实际，正确选择锻炼的内容、方法、方式、强度。如有体质上的问题要及时报告给体育老师或班主任 2．提高预防运动损伤的自觉性。

3．正确掌撑和了解运动项目的技术要求。4．做好准备活动。5．加强运动中的保护。

小学生安全教育材料 第7篇

第1周

一、注意交通安全

1、行路安全。

穿越公路时，要遵守交通规则，做到 “一停、二看、三通过”。

2、骑车安全

按照交通部门的规定，不满12周岁的儿童，不准骑自行车、电动车、摩托车等上学。

二、防溺水安全。

1、不要私自到江河、水库、池塘等玩耍、洗澡。

2、要做到“六不准”。

三、校园安全。

1不能带刀具利器、打火机等到学校，以免误伤同学。

2、课间活动不做危险游戏，不追逐打闹，不横冲直撞，不大声喊叫。

3、上下楼梯靠右走，轻声慢步过走廊。

4、放学归程队要整齐有序，不奔跑，不拥挤。

四、预防食物中毒。

1、不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃“三无”食品。

2、隔夜食品要加热，不吃腐烂变质的食品，不要喝自来水，更不要随便乱喝水。

3、要勤洗手，特别是在饭前饭后，上厕所必须要把手洗干净。

4、在购买食品时应认真看清生产厂家、生产日期、保质期。

5、不要偷吃果园的水果，可能有喷洒的农药，以免中毒

五、用电安全。

1、不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。

2、不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。

3、不要私自玩电，特别是当家里没有人时，一定要把所有的电源都关闭或拔掉。

4、不要用湿的手巾擦电器，防止水滴进机壳内造成短路，以免触电。

5、在放学、上学的路上，特别注意路边的电线是否有脱落，见到一定要躲开。

6、雷雨天气，千万不要站在树底下避雨，以免遭到雷击。

小学生卫生知识

一、校园卫生。

1、要保持教室、清洁区的公共卫生，做到每天一小扫，一周一大扫。

2、增强保洁意识，不随便扔果皮、纸屑，保持校园整洁。

二、个人卫生。

1、男生不留长发，女生不佩带首饰，都做到不汤发、染发。

2、勤洗换衣服，勤剪指甲，勤洗澡。

3、穿带整洁大方，注意个人形象。

4、不说脏话，不随便吐痰。

小学生安全教育材料

第2周

防止受到不法侵害常识

（一）受到不法分子侵害如何报警

小学生容易受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

（二）怎样避免陌生人闯入家中

1、独自在家，要锁好院门、防盗门等。

2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

（三）外出或在公共场所自我防范

1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便车。

8、外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

9、携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

10、不接受陌生人的邀请同行或做客。

11、外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

小学生安全教育材料

第3周

一、活动安全

1、不到禁止靠近的地方做游戏，不做危险的游戏。

2、外出玩耍要告知父母和谁玩，玩什么，在哪儿玩，什么时候回家。

3、集体活动时，遇到拥挤，要沉着冷静，保护好头、胸、腹部不被挤压。

二、防火安全

1、不将火柴、打火机当作玩具，也不烧东西玩。

2、点蚊香时，注意不要靠近窗帘、蚊帐、床单等可燃物，以免夜晚风吹动时，使这些可燃物飘到蚊香火头上。

3、家用电器必须在家长的指导下正确使用。低年级学生禁止单独使用这些电器，不超负荷用电，不乱接电线，不乱动插座、电器开关。

4、不放鞭炮，遇到别人放鞭炮要远离，不捡拾鞭炮。

5、常见的灭火方法：用水灭火； 用东西盖住灭火；用沙灭火。遇到不可控制的火势要及时逃生和报警。

小学生安全教育材料

第4周

防止受到不法侵害常识

（一）受到不法分子侵害如何报警

小学生容易受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害，仅凭同学们自身的力量很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。

1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生异常情况时及时拨打。

2、拨打110电话，要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门及时派员处理。

（二）怎样避免陌生人闯入家中

1、独自在家，要锁好院门、防盗门等。

2．如果有人敲门，千万不可盲目开门，应首先从门镜观察或隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

（三）外出或在公共场所自我防范

1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。

2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。

3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。

4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品，与陌生人交谈要提高警惕。

5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丢失或被坏人抢走。

6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不独自一人去偏远的地方游玩。

7、不搭乘陌生人的便车。

8、外出的衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。

9、携带的钱物要妥善保存好，不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品

10、不接受陌生人的邀请同行或做客。

11、外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。

小学生安全教育材料

第5周

一、消防安全常识

火场逃生方法:

1、要镇静分析，不要盲目行动。

2、要选好逃生办法，不要惊慌失措。

3、在失火的楼房内不可使用电梯。

4、如家用电器或燃气灶起火，应迅速关掉电源或炉灶开关，千万不能往电器、电线或燃气灶上泼水。

5、人身着火自救方法。如果身上着火，千万不能奔跑，否则会越烧越旺。可设法脱去衣帽，来不及可撕开扔掉。如再来不及可卧倒在地上打滚，或跳到池塘、水池、小河中。倘其他人在场，可用湿麻袋、毯子等把人身上的火包起来，切不可用灭火器直接向着火人身上喷射，因为药剂会引起伤口感染。

二、饮食卫生常识

1、养成吃东西以前洗手的习惯。

2、生吃瓜果要洗净。

3、不随便吃野菜、野果。

4、不吃腐烂变质的食物。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

6、不喝生水。

小学生安全教育材料

第6周

校内安全常识

（一）课间活动的注意事项：

1、课间在楼道行走时要注意安全，在楼道内不要打闹、大声喧哗、做体育运动、追逐、跑跳，不要随便退、撞、挤其他同学，不要乱扔杂物，避免发生伤害事故。

2、在操场活动时不要猛跑、猛跳，追逐大脑，不用石子、杂物砸人，避免发生伤害事故。

3、有事、有病要及时和老师请假，不随便出入校园，有事、有病需要家长提前接走，要给传达室出具出门条，家长签字后接走。

4、遵守纪律，不打架，遇事互相商量，妥善处理各种矛盾。

5、要严格按照学校指定的路口出入教学楼，上下楼梯要靠右侧通行。

6、在课间活动时严禁顺楼梯下滑，不允许到假山、水池等危险区域活动。

7、课间活动或者体育课时要注意保护生态园的花草树木。

（二）上体育课时衣着上的注意事项：

1、衣服、鞋等要准备好。

2、身上不到硬物。

3、认真做好准备活动。

4、严格按照老师的要求去做。

（三）劳动的安全

1、注意了解劳动场地，牢记安全。

2、注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动。

3、不要在劳动时间打闹嬉戏，以免造成安全事故。

小学生安全教育材料

第7周

一、交通安全

1、在马路上行走或骑车，都必须自觉遵守交通规则。做到“一看，二停，三通过。” 2、12岁以下的小学生不准骑自行车上路。乘坐父母的自行车时，不站在后座上。

3、不在马路上追逐打闹，不在马路上轮滑，不追车、扒车、强行拦车。

4、乘坐公交车，一定要在车停稳之后，再上车、下车。不乘坐无牌、无营运证、超载的车辆。不要将头、手、身体伸出窗外。

二、到校要注意的安全问题

1、每天按时到校，不迟到，不缺课，不得提前到校，或趁机到网吧、游戏厅去玩耍，同学之间应互相监督。

2、禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品进校。

3、禁止携带管制刀具进入校园。

4、禁止携带玩具、非法书刊、音像制品等进入校园。

三、用电安全

1、不用手、金属物或铅笔芯等东西去拨弄开关，也不要把它们插到插座孔里。喝水或饮料时不要在插座附近喝，以免水或饮料洒到插孔里，造成电器短路、着火。

2、在户外玩耍时，要远离高压输电设备及配电室之类的地方。不要在高压线附近放风筝，不要到配电室附近去玩。

3、不要在电线上面搭挂、晾晒衣物，以免发生危险。

4、发现有人触电，在救助触电者时，首先要切断电源。在切断电源之前，千万不要用手去拉触电者，否则救助者也会触电。如果无法切断电源，救助者要穿上绝缘胶鞋，或带上绝缘手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑开触电者身上的电线。

5、遇到触电者应及早叫大人来处理，并打“120”急救电话，让医生来救护。

小学生安全教育材料

第8周

一、饮食卫生常识

1、养成吃东西以前洗手的习惯。

2、生吃瓜果要洗净。

3、不随便吃野菜、野果。

4、不吃腐烂变质的食物。

5、不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。

6、不喝生水。

二、传染病的预防与控制

1、培养良好个人健康生活习惯。

2、确保室内空气流通。

3、《行为规范》中明确要求在校学生不得吸烟，同学们应自觉遵守。

4、预防毒品的侵害，不听信任何人的教唆、引诱，坚决地拒绝尝试吸食毒品。

小学生安全教育材料

第9周

1、要注意防溺水安全。绝对禁止私自下溪、河、池、水库等危险水域游泳、洗澡、戏水、划船等，严防溺水事故发生。

2、要注意交通安全。自觉遵守交通规则，不攀爬车辆，不乘坐无牌照的营运车，不准在马路上嬉戏，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，12周岁以下同学不能骑自行车。

3、要注意饮食卫生安全。夏季是各种病菌活跃的季节，是传染病的高发期，希望大家不要吃没有健康保障的食品，特别是不买街上无证照商贩出售的食品，不食用来历不明的可疑食物，以防止食物中毒事故发生。

4、要注意活动安全。学校要求同学节假日尽量不外出，若有外出，要有家长带领，并要切实注意游玩安全。希望同学们共同做好防火、防盗、防破坏、防事故工作，确保安全。

5、要注意用电安全、防火安全。同时要做好防雷击、防大风、防山洪爆发、防暴雨侵害等方面的防范工作，增强自我防范与自护自救能力。

6、要注意遵守有关规定。不进“三厅两室两吧”等娱乐场所，不参加赌博，不搞封建迷信活动。不参加邪教组织，防止被歹徒袭击，防止被绑架等。

浅议高职学生网络安全教育 第8篇

1 高职学生网络安全教育存在的问题

当前, 许多高职学生出现网络安全问题, 往往不是因为网络管理和网络安全技术问题造成的, 而与其接受的网络安全教育十分有限有直接关系。

1.1 高职学生网络安全教育认识滞后

网络安全教育作为高职学生日常教育的重要内容, 必须常态化开展, 形成有效机制, 确保教育实效, 其目的很明确, 就是要培养高职学生的网络使用基本能力, 提高防范网络违法犯罪活动的意识, 减少伤害, 提升自身网络道德水准, 实现学生全面发展。可是, 根据调查, 目前大部分高职院校都在网络教育方面重视不足、认识滞后, 往往都是网络安全问题出现了, 才针对个案进行处理, 缺少前期预防, 亡羊补牢始终不能从根本上解决网络安全问题。

1.2 只注意网络安全管理, 忽视网络安全教育

多数高职院校很重视互联网日常管理, 不惜花大价钱够买最新的防毒软件和计算机硬件设备, 认为只要在网络监控方面做到位, 就可以最大程度上避免网络安全事件发生。因此好多高职院校仅仅是在新生入学教育中简单地对学生进行一下网络方面的安全教育, 压根没有形成系统的教育方案, 随后的三年时间, 几乎不再系统地对学生进行网络安全教育。甚至有些高职院校只是走过场, 把网络安全教育当作作秀, 没有实质性地对学生进行网络安全教育, 更不可能给学生系统灌输网络安全知识。

1.3 课程设置不足

调查发现, 高职院校网络安全教育相关课程设置严重缺失, 不像其他学科那样系统化、学分化、课程化, 因此, 网络安全教育的质量和效果就很难得到保障, 一些高职院校将网络安全知识纳入计算机基础课程进行讲授, 但是也远没有把其作为一门独立课程开设, 严重缺乏系统性和全面性。学生一知半解, 根本起不到将教育内容内化为内心信念然后再外化为行动的作用, 调查还发现一些学校采取讲座的形式进行网络安全教育, 这种形式化的教育, 从根本上起不到教育效果。

1.4 网络安全教育缺少基本的实践环节

高职学生网络安全教育中, 除了要灌输和讲解网络使用的基本理论知识外, 还必须重视实践环节方面的教育, 比如一些学生通过学习认识到木马病毒的危害性, 也知晓计算机下载、浏览需要用杀毒软件, 但是, 对如何查杀病毒、安装杀毒软件处理常见的网络问题方面了解甚少。多数学生知道网购如果不提高警惕的话, 有一定的风险, 可是却不知道如何识别非法网站, 也更不知道如何防骗。高职院校的网络安全教育要坚持理论和实践相结合的方式进行, 某种程度上, 让学生真正掌握安全使用网络的技能, 这样的实践环节更重要。

2 改进高职学生网络安全教育的有效策略

作为实施网络安全教育的最重要阵地, 各高职院校要坚持正确的育人导向, 切实改进和加强校园网络安全教育工作, 尽全力保障学生安全使用网络, 充分发挥网络优势, 服务于学校工作和学生成长成才。

2.1 增强学校对高职学生网络安全教育重要性的认识

在网络环境中大学生受到许多不良事件的冲击, 网络安全事件的层出不穷, 不仅对学生的身心造成不同程度的伤害, 同时对学校的其它学生, 对家长以及高校的教学生活秩序都会产生一定的负面影响, 甚至会对我国区域的地方安全稳定产生副作用。[1]

各高职院校承担着教育引导学生健康成长顺利成才的重任, 网络安全教育作为高职院校学生日常教育的重要组成部分, 是维护学生安全稳定以及学校实现教育目标的基本保障。做好网络安全教育可以最大程度减少和降低网络安全问题的发生, 各高职院校要充分重视网络安全教育, 通过不同形式, 发挥各部门优势, 协调有关人员, 形成浓厚的校园网络安全教育氛围, 真正地使互联网成为高职在校学生的良师益友, 发挥其积极作用, 为广大学生服务。

2.2 进一步丰富高职学生网络安全教育内容

第一, 加强高职学生网络心理健康教育。为了使高职学生能够健康成长, 各院校必须要把加强大学生的心理健康教育放在突出位置, 防止网络发展给大学生带来的心理问题。[2]第二, 加强高职学生预防网络犯罪教育。网络犯罪, 是指行为人运用计算机技术, 借助于网络对其系统或信息进行攻击, 破坏或利用网络进行其他犯罪的总称。[3]预防高职学生网络犯罪, 一方面要通过各种形式教育学生如何正确交友, 要提高警惕, 保护好个人基本信息和隐私。另一方面要提高网购时的防范意识。第三, 加强高职学生网络安全法制教育。通过教育, 使学生增强在网络世界中自我保护能力, 了解网络空间中的权利和义务, 知晓什么可做, 什么不可做, 什么是法律保护的, 什么是法律禁止的。

2.3 加强高职学生网络安全教育实践环节

高职学生网络安全教育不仅是一个理论问题, 更是一个实践问题, 各高职院校在全面开展网络安全教育的同时, 一定要注重从实践层面教会学生们如何安全使用网络, 各教育者自身更要加强网络使用的实际操作技能水平, 平时注重理论和实践的结合。此外, 各高职院校要定期举行互联网安全使用技能竞赛, 开设网络安全教育警示公开课, 邀请网监部门相关人员到校进行宣讲, 重视安全防范技巧的演示, 让广大高职学生真正学会安全使用网络, 不能只停留到知识和意识层面。

2.4 加强教育队伍建设

全面加强高职院校网络安全教育, 建立一支高素质、专业化的专兼职队伍是有效实施教育的保障。根据实际需要, 高职院校网络安全教育队伍所具备的知识和能力可以分三个方面, 首先是普通文化知识, 这要求网络安全教育队伍具备广泛的社会、自然学科中的基础常识, 要有知识面的优势, 才能在具体教育中面对不同教育对象做到游刃有余。二是实践层面的具体能力, 各网络安全教育教师必须自己要有较强的安全使用网络的基本技能, 才能最大程度上提高教育效果, 手把手地教会学生如何安全使用互联网。第三就是必须具备扎实的计算机和互联网基础知识, 这是做好网络安全教育工作的基础, 对于非计算机专业的教师, 学校可以定期举办培训, 由计算机专业教师进行讲解, 日常工作中可以集体备课, 共同研讨, 形成合力。

参考文献

[1]陈联娇, 温金英.浅淡大学生网络安全教育的策略[J].法制与社会, 2008 (36) :276.

[2]贾廷秀.网络安全教育探析[J].经济与社会发展, 2003, 1 (4) :140-143.