小鸭历险记作文

小鸭历险记作文（精选17篇）

小鸭历险记作文 第1篇

一个阳光明媚（mèi）的星期天，“哎呀！”我伸了一个懒（lǎn）腰，看看闹钟，“呀，都7点半了！”我大叫，连忙推开孩子们的房门，喋（dié）喋不休起来：“黑黑、灰灰、青青、亮亮、小白起床啦！今天真是个好天气，我带你们去上游泳课……”我一边叠（dié）被子一边说：“小白，别赖（lài）床！黑黑，你是大哥哥了，帮帮弟弟妹妹……”孩子们一听要去学游泳，一下子来了劲儿，“蹭”地蹿起来，灰灰一边穿衣服一边说：“妈妈，我太高兴了，咱们什么时候出发？”“8点……”

好不容易整顿完，我们总算出发了。孩子们的游泳池在繁华的温哥华街旁的公园里。我带着几个孩子上了马路。我拉着小白的手，滔滔不绝地讲着：“过马路要小心，前面有个臭（chu）水沟，一不小心就会掉下去的……”可亮亮和青青显得特别兴奋，总是东张西望的，只顾着欣赏风景。突然，只听“嗖”的一声，一辆大卡车飞驰而过，正陶（táo）醉在美景之中的`他们，一不留神，头重脚轻栽进了臭水沟。

而此时的我丝毫没有察觉到，继续带着他们向游泳池“进军”，倒是小白摇摇我的手：“妈妈，青青和亮亮哥哥到哪里去了？”我顿时惊出一身冷汗，回头一望，果然不见他们的身影，我的脑子里立刻浮现出了3个字——臭水沟！我马上跑回臭水沟一看，亮亮和青青果然掉进了这“无底深渊（yuān）”。我急得像热锅上的蚂（mǎ）蚁（yǐ）——团团转，“怎么办？我的心肝哟！上帝哟！快救救他们吧！”心里正想着，只见一辆警车驶过，我顿时眼前一亮，对，找警察！我俯（fǔ）下身子对青青和亮亮说：“孩子，妈妈已经想到救你们的办法了，你们可要坚持住！”我急匆匆地带着剩下的鸭宝宝往保安亭（tínɡ）跑去。我在那儿遇到了一个年轻的警察，他瘦高个儿，戴着一顶警帽，于是我便朝着他“呷（ɡā）呷呷”直叫，我的孩子们也轻轻地啄（zhuó）着他的脚。他注意到了脚下的我和孩子们，我拍拍翅膀，啄住他的裤腿，想将他往“出事地点”拉，可是他没有理解我的意思，只是弯下腰，摸摸小白的头，笑着说：“这些小鸭真可爱呀！”我急得直跺（du）脚，于是又啄了啄他的裤腿，然后往“出事地点”跑去，还朝他挥挥翅膀。这时警察才自言自语道：“那母鸭总往那儿跑，一定发生了什么事，也许需要我的帮忙。”于是，他便飞奔而来。

我这才松了一口气。只见那警察往臭水沟里一瞧，发现了我的两个孩子，于是便趴下身子，用手捞了捞，终于救出了青青，可怎么也救不到亮亮，只能碰到，却捞不上来。我绞（jiǎo）尽脑汁，快速地思考着：“咦，对了！用警帽捞！”我啄啄警察，用翅膀指指他的头。警察一下子明白了我的意思，于是摘下警帽使劲一捞，成功了！我高兴地“呷”了一声，又俯下头啄啄他的鞋子，表示感谢。这时，我才发现，这个警察胸前别着一个牌子，上面写着“WGH（温哥华），1234，雷·彼得森”，顿时，一股温暖涌遍全身……

道谢后，我又带着鸭宝宝唱着歌，高高兴兴地向游泳池走去……

小鸭历险记作文 第2篇

路上的司机见了我们，都纷纷停车。我早已见怪不怪，因为这是常有的事儿。我看看身后的孩子们，又看看旁边的下水道，立刻沉声说道：“孩子们，我们绕过去，那里很危险。”

聪聪、明明、云云、朵朵一听，立马跟上我的步伐，淘淘、奇奇也亦步亦趋地跟着，我不禁楞了一下，这俩小混世魔王什么时候转性了，这么乖?疑惑归疑惑，我仍旧向前走着。淘淘、奇奇涉世未深，觉得所有东西都很新奇，好奇心使他们很快将我的话抛在了耳边，东张西望，一不留神，跌入了下水道。“扑通”，“嘎――”，我耳边传来了巨大的落水声和孩子惊恐的叫声，我心里一窒，猛地回头，却不见淘淘、奇奇的身影，聪聪、明明、云云、朵朵似乎也明白了什么，他们惊恐地瞪着眼睛，望着下水道的方向感到不可思议，又感到很害怕。他们强忍着不让泪水流出来。可是，“嘎嘎嘎――”的叫声打破了他们最后一层心理防线，几个孩子瞬间乱成一团。我无暇顾及他们，要知道，我的两个孩子还在死亡线上挣扎。我随即斥道：“安静，站在这儿等我回来!”四个孩子立马噤声。我急速奔到不远处的巡警身边，使劲拽住他裤脚，将他往下水道方向拉。巡警一头雾水，用手挠挠自己的后脑勺，脸上一片迷茫。我急切地对他说“救救我的孩子”，可他听在耳里却是“嘎嘎嘎”的叫声。不过他见我急切地将他拉向下水道的方向，猜测是下水道发生了什么事故。他来到下水道旁，果然看见了两道小小的、黄色的身影。淘淘和奇奇大声哀叫着、挣扎着，我看见这一幕，心都碎了。只见巡警也是急得团团转，不一会儿，额头上便沁出了细密的汗珠。他略一抬头，看见了附近小摊上在卖的渔网，于是他马上跑过去向那老板借来了一个渔网，迅速将渔网伸向下水道，小心翼翼地捞出我那两个可怜的宝贝。

两个可怜的家伙湿漉漉地站在地上，因为害怕不停地发抖，单薄的小身影显得那么无助，我心疼极了，将他们护在身边，用自己的体温温暖着他们。“淘淘、奇奇，没事了，一切都过去了，妈妈以后无论如何都会守在你们的身边，保护你们。”我柔声安慰着两个受惊的孩子，心里满是心疼和自责还好，今天天气晴朗，淘淘、奇奇身上的毛干得差不多了，我让他们紧紧地跟在我身后。这次，他们乖巧地点了点头。离开之前，我和孩子们在巡警面前停下，满怀感激地对他说了声“谢谢”。巡警听在耳里，当然是“嘎嘎”的声音，但他似乎明白了，因为他对我露出了一个明朗的笑容

小鸭历险记作文 第3篇

【教学目标】

1. 借助视频、地图等,揣想故事情节,发挥自己的想象,有创意地编写童话片段。

2. 通过历险经历的串联,感受童话情节的步步推进。

3. 通过对黑蚂蚁、红蚂蚁战斗过程的讨论,体会童话故事中包含的“善念”,感受童话故事的魅力。

【教学重难点】

借助视频、地图等,揣想故事情节,发挥自己的想象,有创意地续编童话片段,并在创编的过程中感受童话故事“情节推进”“表达善念”的特点。

【教具准备】多媒体课件

【教学流程】

一、看“蚂蚁找食”,进入故事情境

(一)出示蚂蚁图片,导入故事起因

师:让我们变小、变小、再变小,进入小人国去瞧瞧。瞧,谁来了?(出示“蚂蚁图”)

师:他们来自蚂蚁王国。故事就这样开始了,最近小蚂蚁们遇到了一点麻烦——

出示图片配文:一座土丘下,有一个蚂蚁王国。最近蚂蚁王国遇到了麻烦,食物越来越少了。

(二)看“蚂蚁找食”视频,进入故事情境

师:今天他们会不会有好运气呢?让我们为他们祈祷吧。

出示“蚂蚁找食”视频片段。边看边引导学生说说:他们找到食物了吗?有哪些啊?猜猜小盒子里会有些什么食物呢?

二、初步借助地图,揣写冒险经历

(一)想“运食回家”之路,交流困难

师:小蚂蚁们搬着食物出发了。俗话说:好事总是多磨。他们回家的路上可谓是困难重重啊。会遇到什么困难呢?四人小组先讨论讨论。

(请小组代表或四人分别说说)

出示“回家路线图”并归纳困难种类,学生大概说到小蚂蚁遇到了天敌、天气、路上的障碍等。

(二)想“解决困难”之法,揣写历险

1. 出示练习单。

小蚂蚁们终于找到食物了!他们想把食物搬回家与伙伴们分享,可是一路上真是困难重重啊……

师:现在你就是其中的一只小蚂蚁,你会用什么巧妙的办法克服困难呢?让我们选择其中的一个困难,把当时的情况和解决困难的过程写下来吧。

2. 学生写片段,教师巡视指导。

3. 集体评议。请多名学生上台交流,师生共同评议。

(1)请学生说说哪个情节最吸引人。

(2)哪些词句让你感觉到好像真的已经来到蚂蚁王国了?

(三)思“历险过程”波折,连接片段

师:同学们,小蚂蚁们分别介绍了他们遇到的困难和解决的办法。你瞧,一波未平,一波又起,这真叫困难重重啊!我们把其中三个片段连在一起,就可以成为一篇惊险的《小蚂蚁历险记》的故事。可三个片段怎么排列先后顺序好呢?

(指名学生交流排列方法,简单说说理由)

师:生活中总会有意外,什么时候遇到什么困难总是难以预料的,所以大家的排列方法都没错。不过老师比较认同“困难越来越大”的排法。像《西游记》,九九八十一难,总是一次比一次难。

师:三个片段要连在一起离不开过渡连接的句子,我们怎么把它们连起来,让故事情节越来越惊险,让别人感受到越来越担心呢?(学生交流)

师:读着这样的故事,我们的心也随着七上八下的。我们发现了童话故事的一个重要特点。(板书:情节)

师:刚才,我们交流的三个困难有地形方面的,有天气方面的,也有敌人方面的。其实还有许多类似的困难,还有谁也写到了地形方面的困难?

(生交流,如“遇到小河、遇到小土坡、遇到大坑”等)

师:那么我们把地形方面的三个困难连在一起成为一个内容,好不好呢?

交流得出:历险故事内容要“避免重复”。

三、观“蚁岛被围”视频,交流保家对策

(一)看“蚁岛被围”视频,激发习作欲望

师:小蚂蚁们历经千难万险,终于把食物运到了家,他们过上甜蜜、幸福的日子了吗?让我们继续往下看。(师播放“蚁岛被围”视频)

(二)想“保卫家园”主意,续写战斗场面

师:童话故事里往往会有正方和反方,就像故事中的黑蚂蚁与红蚂蚁,你们觉得一般在故事里谁会胜利?(师生交流)

师:是呀!我们看过很多公主王子的故事,最后总是公主战胜了女巫,和王子幸福地生活在了一起。所以,童话故事还有一个特点,它往往向我们传递着正能量,表达着一份善念。(板书:善念)

师:那么就请大家闭上眼静静地想想办法,我们该怎么击退敌人?

接下来,就让我们来写一写当时的战斗过程。你可以写一个吸引人的片段,也可以通过画画故事情节图来介绍,甚至还可以用几个关键词列个提纲来表述。请大家尽量在5分钟内完成。

(生写。全班交流,评价“兵法巧妙”“思维开放”)

将战斗过程写下来,写清楚小蚂蚁们如何运用特有的“兵法”战胜红蚂蚁。

专家点评

童话故事可以分为常人体童话、拟人体童话、超人体童话,本课例当属拟人体童话的创编。李老师以小蚂蚁为对象,引导学生进入蚂蚁世界,以蚂蚁的视角展开想象与表达,让蚂蚁会说会做会思考,有情有义,有灵有性,彰显童话故事的魅力。从教学现场来看,本课例展示了三个亮点。

一、于无痕中洞开思维之门

“言语是思维的外壳”,如何激活习作思维?如何开启思维之门?面对言语与思维共舞的习作教学活动,教师应做什么、不应做什么,可能需要我们去深入思考。

从内容的选择上来看,本课例创设了一个童话情境,让学生想象自己就是一只小蚂蚁,和同伴们经历了千辛万苦,终于将食物运回了家,这便是学生非常感兴趣的话题,再加上引入了喜闻乐见的视频,更让学生进入了一个幻想情境。幻想情境使学生的思维不受拘束,天马行空。李老师在视频片段的剪辑上前后互为关联,但是每一个环节又具有极大的创想空间,这在一定程度上解开了学生思维的桎梏,使学生的思维得到了充分的激发,但又似放飞的风筝般有线可循,不致迷失方向。

从过程的组织上来看,李老师强调“集零为整”。小学生的思维往往是感性的,是散碎的。教师必须遵循学生的认知心理规律,加以引导点拨,使之渐趋逻辑化、系统化。如在“沿途历险”这一部分,教师首先让学生想象小蚂蚁在运食物回家的路上可能会碰到哪些困难。学生所说的困难是零碎的,但正是这一个个零碎的想象,引发了学生之间的思维碰撞,在互启中思维得以激活。在此基础上,教师通过对困难进行归类,使学生的想象路径得以进一步明晰,同时也为下一步的“克服困难,揣写经历”打开了思路。

从策略的运用上来看,李老师通过个体思、群体议的方式,运用“导图”“情节图”“提纲”等多种图式工具展开教学,唤醒了学生的习作思维。如在“战斗”部分,让学生设身处地地以小蚂蚁的视角来思考对敌之策,无形之中让学生将具体的战斗过程进行了梳理与构架,同时也明确了习作表达的重点。

二、于体验中感受童话特点

任何类型童话故事的创编都离不开想象,“想象”是童话的根。李老师在教学设计中为学生搭建了两个想象的平台,一是路上的历险;二是战斗的过程。在这两个平台上,让学生设身处地、将心比心去体验,让学生的思绪由现实生活穿越到了童话世界,这便为奇特的创想打开了大门。

童话故事都有清晰的故事情节,而且故事随着情节的发展走向高潮,因此,“情节”是童话故事的脉。在本课教学中,教师引导学生对所写的片段进行排列组合,并尝试通过片段之间的衔接,体验故事情节的发展,这便是引领学生感受童话情节特点的过程。

“真善美”是童话故事的“灵魂”,李老师在引导学生揣写战斗过程之前,让学生谈谈谁胜谁负的问题,这便充分激活了学生潜意识里的善念,让他们想蚂蚁之所想、忧蚂蚁之所忧,受到了“善念”的熏陶,领悟到童话故事的本真。

想象的神奇、情节的曲折、善念的表达,教师没有讲一个概念,没有一句说教,让学生用儿童的心灵、儿童的视角,在充分体验、感受、想象、表达的过程中,领略到童话的基本特点,此举可谓是行不言之教、润物细无声。

三、于情境中抒写童心真情

作家英娃说:“什么是童话?它以一种绚丽而奇特的方式存在于我们的精神世界之中。”童话就藏在儿童的心中,可以说童话是儿童内心绚丽世界的折射。作为教师,我们所应做的是让孩子尽情抒写自己的童心,表达自己的真思真感。

小鸭历险记 第4篇

箱子的空间太小了，我和其他小鸭子一个紧挨着一个，我们嘎嘎地大声叫着，有一个穿蓝衣服的人打开箱子盖，笑呵呵地说：“呵，小家伙全都出壳了呀！”

“哟，伙计们，干活喽！”那个蓝衣人向屋外喊了一声，马上又有几个蓝衣人跑进屋来，那个领头的蓝衣人不停地指挥着：“下手小心点，小家伙们刚出壳，身体娇嫩着呢，小心伤着它们！”

没过多久，我们都被装进了一只笼子里，盖上盖，然后装上一辆跑起来“突突”响的拖拉机。车上除了我们小鸭，还有比我们大好多倍的大鸭，大鸭们一个个低着头，正悄悄地流泪呢，眼睛哭得红红的。

“哟，老大，你们怎么哭了？”我关心地问道。

“真是个多嘴多舌的小家伙！”那个大鸭子白了我一眼，说：“我们也比你们大不了多少，我们从生下来，也只活了四十多天呀！”

“四十多天就能长这么大，太神奇了吧！”

大鸭子解释说：“去了养鸭场你就知道了，到了那里，我们统统叫填鸭！”

“我们叫填鸭？为什么叫填鸭呀？”我身边的小鸭子们也纷纷挤过来问大鸭子。

大鸭子叹了口气，说：“我也不知道该不该告诉你们，填鸭就是你不想吃饭，硬往你嘴里填呀！”

“好可怕呀！”一只小鸭子听了，吓得直发抖。

“这就是鸭子的命呀！”大鸭子抽泣着说，“听说让我们去一个叫都聚德的饭店当烤鸭，我从没当过烤鸭，好害怕！”

“我不认命，我不要当烤鸭！”我暗暗下定了决心。

拖拉机驶出村庄，路坎坷不平的，车箱也左拧右扭地颠簸着，我盯着笼子上方有个窟窿，我想只要跳出那个窟窿就能逃走了。

“嘿，你是孙悟空吗！”周围的小鸭子看出了我的意图，刚开始时还看着我，但看得久了，见我跳了十多次也没跳出去，还弄得自己伤痕累累的，都忍不住笑起来，说：“这笼子可是如来佛的手心呢！”

“嘎，嘎，嘎！”大鸭子，小鸭子都拍着翅膀大笑起来，原来鸭子笑鸭子也可以这么开心呀。

“该死的鸭子，叫这么响，吵死了！”开拖拉机的那个小伙子说着一刹车，我们凭着惯性，先是向前倾，然后又向后倾去，当时我刚跳起来，这一下，我就站到了向后倾过来的鸭子身上，我只是象征性地跳了一下，就从那个窟窿里跳了出来。

“嘎，嘎，嘎，有个小鸭子逃跑了！”其他鸭子竟然也会告密，我吓坏了，连滚带爬地跳下了拖拉机，摔晕了过去。

“嘎，孩子们，走快点呀，越是宽阔的路上人越多，人越多的地方越危险！”一个野鸭妈妈摇摇晃晃地领着一群小鸭子正过马路。

“妈妈，我走不动了！”一只小鸭子躺在地上，打着滚嚷嚷着。“我们本来在那片水域生活得好好的，搬什么家呀？”那只小鸭子还是赖在地上不肯起来。

野鸭妈妈叹了一口气，说：“我哪里愿意搬家呀，那水边化工厂排出的污水毒性可大了，鱼虾大多会被毒死，就是活下来的，也不能吃了，吃了会生病的。”野鸭妈妈说到这里，忍不住哭了，“我的兄弟姐妹，都是让化工厂的污水害死的！”

小野鸭见妈妈哭了，忙爬起来安慰野鸭妈妈：“妈妈，我不累了，我听你的，你说走多远就走多远。”

野鸭妈妈笑了，只“嘎”地笑了一声，突然野鸭妈妈的脸上现出了惊惶失措的表情。她不停地围着小野鸭们转来转去，惊慌地说：“人来了，我们怎么办呀？”小野鸭们都吓坏了，小声叫着，纷纷钻进了野鸭妈妈的翅膀下。

我躺在离野鸭妈妈不远的地方，我想站起来，翅膀扑腾了半天，腿一软，又跌倒在地上。

野鸭妈妈看到的那个人骑着一辆自行车，嘴里还不停地唱着歌：“小鸭子，一身黄，扁扁嘴巴红脚掌，嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘……”

“咦，小鸭子！”骑车的小男孩看上去只有十一二岁，他猛地刹住车，从车子上跳了下来，支好车子，就向野鸭妈妈跑了过去，还不停地说：“这么多鸭子，你们这是搬家吧！”

野鸭妈妈张开翅膀，尖声叫着：“别过来，鸭子急了也会咬人的！”

小男孩可听不懂，他只是向上扬了一下手，野鸭妈妈就吓得跑开了，小男孩把那群小野鸭捉住，一个个放进自行车前筐里，冲野鸭妈妈说：“你也上来吧，我送你们去大纵湖吧，那湖离这里远着呢，像你们这样走，三天三夜也走不到！”

男孩子的话野鸭妈妈哪里听得懂，男孩的嘴一张一合的，吐出的每一个字在她听来似乎是在说上海菜酱鸭，南京盐水鸭，湖南酱板鸭，北京烤鸭。

“嘎，我苦命的鸭女鸭儿呀！”野鸭妈妈跟在男孩身后不停地叫着。

我听得懂男孩说什么，我见男孩子上车要走，忍不住叫起来：“还有我呢，怎么不管我呢？嘎！”“这儿还有一只呢？”男孩弯腰把我拾起来，也放进了车筐里。我心想，这下可安全了。

“这个人要把我的孩子弄哪里去呀？”野鸭妈妈也被男孩放进了车筐里。

男孩很开心：“嘎嘎的，真是一百张鸭子嘴！等一会到了湖里，你们就自由了！”

“刚才那个男孩，说什么呢？”鸭妈妈问我。

“我先不告诉你，除非你答应我一件事？”我看到野鸭妈妈着急的样子，也卖起了关子。

野鸭妈妈把头伸进车筐，用鸭子嘴亲了亲我，说：“如果想让我当妈妈，就不用说了，不过我也有条件呀！”“嘎，嘎，野鸭妈妈！”我好高兴呀，我也有妈妈了，“他要带我们去大纵湖呢！”

“真的？到了湖里，除了捕鱼捉虾，我们也组成一个合唱团吧，就叫黑鸭子！你当领唱！”野鸭妈妈用翅膀亲昵地拍了拍我的头说。

在我和野鸭妈妈的说笑声中，大纵湖到了，男孩用双手棒着，把我们送到水里，生怕碰着伤着我们，并说：“这可是自然保护区，以后这里就是你们的家了！”

好美丽的水面呀，抬眼望去，远处有浓密的芦苇荡，也有清香四溢的荷花湾。低头，成群结队的鱼儿，忽地游向东，又忽地游向西，更有趣的是小虾，挥动着两个前肢，像划浆一样，每划一下，身体就向前窜出好远，一旦停止，马上就停在那里，像是固定住了一样。

我自由了，“嘎，嘎，嘎！”我纵情地笑着，一会儿扑棱扑棱翅膀，一会又一头扎进水里，我要好好洗一洗呀。

“嘎，孩子们都过来！我们要向这个男孩表示感谢，嘎！”鸭妈妈让我们游成一排，她大声地叫到：“嘎，一弯鸭脖，嘎，二弯鸭脖，嘎，三弯鸭脖！鞠躬完毕！嘎！”

男孩走了，我们在大纵湖开始了幸福生活。

小鸭历险记作文 第5篇

月球人为了毁灭地球，造了一个金属球。他们把金属球投放到地球上，想不到这个球竟然变成了一只丑小鸭。鸭妈妈竟然把丑小鸭当做了自己的亲生儿子，还给它取名叫阿泥。秋天到了，鸭妈妈带它去找乌鸦长老，乌鸦长老说：“鸭妈妈，它会给我们带来灾难。”阿泥听到了乌鸦长老的话，于是它就独自去了很远很远的地方。

阿泥遇到了笨鸟沃非，沃非又带它去找另一个伙伴，那个伙伴叫得瑟，它是一头蠢驴。阿泥对它们说：“我要去南方，那里是我的家。”在路途中，它们遇到了土狼，它们打不过土狼就逃跑了。后来，它们来到了闪电谷，遇到了阿泥的家人。这时，它们又遇到了土狼。为了救大家，阿泥吸收了闪电，在地球外爆炸了。阿泥爆炸的力量不仅打败了土狼和外星上的坏人，还使自己变成了真正的草原飞鸭。最后，阿泥又回到地球和家人团聚。

小鸭历险记作文 第6篇

街头真是热闹不己：熙熙攘攘的人群络绎不绝，来往的车辆川流不息小鸭子们看得眼花缭乱。突然几只小鸭子踩到了水，脚一滑，失足便跌入了下水道。听着孩子们的叫声，看着急促的水流，鸭妈妈没有手忙脚乱，而是显得很冷静。

鸭妈妈走上了对于它来说是危险重重的马路，路上车水马龙，它躲来躲去，恰巧，迎面走来几位巡警，鸭妈妈便对巡警不停地叫。巡警们有些纳闷儿，不知道鸭妈妈要干什么。鸭妈妈意识到人类朋友可能不懂它在说什么，便一个劲儿地把巡警的脚咬着前往事发地点，巡警无奈，只得跟着鸭妈妈走。

很快，鸭妈妈就把巡警带到了小鸭子们掉下去的下水道旁。它呼唤着在下水道中奋力挣扎的小鸭子们，小鸭子们也听见了鸭妈妈的呼唤，也开始拼命地叫。巡警这才发现，下水道里有几只正在奋力挣扎的小鸭子们，也明白了鸭妈妈的用意。

一位巡警熟练地打开发下水道的井盖儿，小心地弯下腰，在另外几位巡警的帮助下捞出了一只只可爱的鸭子。小鸭子们快活地向恩人道谢。

小鸭历险记作文 第7篇

一天，小鸭子心血来潮，想去繁华的大城市里逛一逛。它们对妈妈说:“妈妈，妈妈带我们出去逛逛吧!”“是呀，是呀，我们都快忘记外面是怎样的了!”“妈妈，我们天天呆在家里，都要张虫子了!”鸭妈妈经受不住小鸭们的苦苦哀求，只好答应了。

在临行前，鸭妈妈一遍又一遍地叮嘱小鸭:“注意安全，过马路要小心，红灯停，绿灯行，远离汽车，注意别掉队了”“唉，老妈，你都说了N遍了，我们保证会记住的!”一只小鸭打断了鸭妈妈的话。于是，它们上路了。

鸭子们整齐地走在温哥华的街头，突然，树丛中飞出一只漂亮的蝴蝶，几只小鸭忘记刚才的保证，撇下队伍追蝴蝶了，这时，它们的前面正好有一个没有盖子的下水道，但小鸭子没看到，“噗通”，小鸭子落水了。鸭妈妈正往前走，它往后面一看，咦，怎么只剩两只了?其他的小鸭子呢?鸭妈妈想:“我的宝贝不会被汽车轧死了吧?还是被人捉走了?不不不，不会的!”突然，鸭妈妈看到那个下水道，它心一沉:“我的孩子不会掉进去了吧?”它朝着下水道叫了一声:“孩子们，你们在吗?”昏迷的小鸭听见了妈妈的声音，苏醒了过来，它们喊:“妈妈，这里又黑又脏，我好怕呀，救救我们!“鸭妈妈安慰着小鸭，让它们不要慌，其实它比小鸭子们还紧张，像热锅上的蚂蚁。忽然，鸭妈妈的眼中露出了希望之光，它看见了一个巡警，鸭妈妈像抓住了一根救命稻草，像巡警跑去。它在巡警旁边呱呱的叫着，可巡警不知道鸭子的意思，说:”可爱的鸭子，等我巡完逻再和你玩。“鸭妈妈越来越焦急，它咬住巡警的裤角往事发地点，两只小鸭也来帮忙，巡警很奇怪，便跟着鸭妈妈走。鸭妈妈把巡警带到下水道旁，又呱呱地叫着，这时，巡警也发现了小鸭，他连忙跑去渔具店借来了渔网，想把小鸭捞上来，可渔网根本够不着，忽然，巡警急中生智，打电话叫来了施工队，一个队员系着安全绳，拿着渔网爬下了井，那个队员接近水面时，便开始捞了，小鸭也都聚了过来，可下水道的水很湍急，刚碰到小鸭子，小鸭子便漂走了，，那个队员急得满头大汗，可并没有放弃，他又开始捞，一次，二次，终于捞上来了一只，十多分钟后小鸭终于被捞上来了。

救小鸭 第8篇

在一片茂密的森林里, 小鸭想去散步, 不小心掉到了一个很深的坑里。小鸟在空中飞翔看见了, 就大声地喊着:“小鸭掉进坑里了, 小鸭掉进坑里了……”动物们听见了, 都很快地跑过来。

小猴子动物敏捷, 爬上树, 用尾巴挂在树上, 拿着一根棍子, 叫小鸭抱住木棍, 可是太滑了, 试着几次小鸭总是滑下去。这时, 小熊来了想出了一个办法, 往坑里倒水, 好让小鸭游上来。可是坑太深了, 小熊提得手都酸了, 坑里的水还见涨。正在这时, 大象伯伯来了, 伸着它那长长的鼻子从河里吸了一大口水, 又把水灌到坑里, 一下, 坑里的水就满了, 小鸭就游了出来, 得救了。小鸭连忙说:“谢谢你们!”大家都说:“不客气。”

小鸭历险记 第9篇

盛夏的一天，小鸭们垂头丧气地耸拉着脑袋，一副闷闷不乐的样子。鸭妈妈看见了，着急地问：“是不是生病了?”小鸭们说：“妈妈，我们好想出去玩一玩，开开眼界。”鸭妈妈思索了一会，说：“好吧。”小鸭们的苦瓜脸一下子变得容光焕发、喜气洋洋，它们立刻排好队，整整齐齐地走出了家门。

它们来到了温哥华的大街上。温哥华的大街上，行人熙熙攘攘、络绎不绝，车子川流不息。让小鸭们看得驻足痴望。丝毫没有注意到脚下的危险——一个没盖的下水井。突然，“扑通”几声，让大家回过神来，鸭妈妈回头看了一下自己的孩子，发现不对劲，立即叫小鸭们站好，她数了一数，发现老三、老四、老五“不翼而飞”了，她立即赶到下水井边，这一看不得了，下水井里正是她的孩子们。水流很急，她不能下去，孩子在嘎嘎地叫，奋力地游着，一副惶恐不安的面色。鸭妈妈忐忑不安，在下水井边踱来踱去，嘎嘎地叫。引来了许多路人。正巧，碰上一队正在巡逻的巡警。鸭妈妈看见了，像抓住了一根救命稻草，它急忙走过去，咬住一名巡警的裤管，用力往下水井拖去，巡警不明白，鸭妈妈用蹼脚点了点下水井，巡警看了一下下水井，才恍然大悟，他告诉了队长，队长愁眉紧锁，过了一会儿，他跟一名巡警说了点什么，那名巡警立刻系上保护绳，拿了一个箩筐，敏捷地跳下去，把小鸭一只不漏地接起来，他又看了一下，确定没有漏网之鸭才上岸去，小鸭们甩干身上的水，扑向妈妈。鸭妈妈不住地向他们点头鞠躬，嘎嘎地说：“谢谢你们救了我的孩子。”这时，人们不约而同地鼓起掌来，掌声淹没了所有声音。

夕阳西下，小鸭们在掌声中走远了，正在开车的司机居然都停下车来，让这群憨态可居的小鸭们先过马路。所有人都目送着它们越走越远，直到看不见为止。同时，人们也感受到了人与动物之间也是有浓浓的亲情。让我们也感悟到了：人和动物之间的情谊就是那么简单。人和动物之间也是能够和谐相处的。

浙江省桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学603班

小鸭历险记作文 第10篇

好不容易整顿完，我们总算出发了。孩子们的游泳池在繁华的温哥华街旁的公园里。我带着几个孩子上了马路。我拉着小白的手，滔滔不绝地讲着：“过马路要小心，前面有个臭（chu）水沟，一不小心就会掉下去的”可亮亮和青青显得特别兴奋，总是东张西望的，只顾着欣赏风景。突然，只听“嗖”的一声，一辆大卡车飞驰而过，正陶（táo）醉在美景之中的`他们，一不留神，头重脚轻栽进了臭水沟。

而此时的我丝毫没有察觉到，继续带着他们向游泳池“进军”，倒是小白摇摇我的手：“妈妈，青青和亮亮哥哥到哪里去了？”我顿时惊出一身冷汗，回头一望，果然不见他们的身影，我的脑子里立刻浮现出了3个字臭水沟！我马上跑回臭水沟一看，亮亮和青青果然掉进了这“无底深渊（yuān）”。我急得像热锅上的蚂（mǎ）蚁（yǐ）团团转，“怎么办？我的心肝哟！上帝哟！快救救他们吧！”心里正想着，只见一辆警车驶过，我顿时眼前一亮，对，找警察！我俯（fǔ）下身子对青青和亮亮说：“孩子，妈妈已经想到救你们的办法了，你们可要坚持住！”我急匆匆地带着剩下的鸭宝宝往保安亭（tínɡ）跑去。我在那儿遇到了一个年轻的警察，他瘦高个儿，戴着一顶警帽，于是我便朝着他“呷（ɡā）呷呷”直叫，我的孩子们也轻轻地啄（zhuó）着他的脚。他注意到了脚下的我和孩子们，我拍拍翅膀，啄住他的裤腿，想将他往“出事地点”拉，可是他没有理解我的意思，只是弯下腰，摸摸小白的头，笑着说：“这些小鸭真可爱呀！”我急得直跺（du）脚，于是又啄了啄他的裤腿，然后往“出事地点”跑去，还朝他挥挥翅膀。这时警察才自言自语道：“那母鸭总往那儿跑，一定发生了什么事，也许需要我的帮忙。”于是，他便飞奔而来。

我这才松了一口气。只见那警察往臭水沟里一瞧，发现了我的两个孩子，于是便趴下身子，用手捞了捞，终于救出了青青，可怎么也救不到亮亮，只能碰到，却捞不上来。我绞（jiǎo）尽脑汁，快速地思考着：“咦，对了！用警帽捞！”我啄啄警察，用翅膀指指他的头。警察一下子明白了我的意思，于是摘下警帽使劲一捞，成功了！我高兴地“呷”了一声，又俯下头啄啄他的鞋子，表示感谢。这时，我才发现，这个警察胸前别着一个牌子，上面写着“WGH（温哥华），1234，雷彼得森”，顿时，一股温暖涌遍全身

小鸭历险记作文 第11篇

我是一只小鸭子，我生活在一片衣食无忧的河边，我们这个家庭有鸭妈妈、大哥、二哥、三哥、四哥、五姐。我是最小的，所以每次排队我都排到最后，但是我排到最后也有好处，隔壁家的王二鸭，就因为站在前面耀武扬威的，被车轧死了。

今天我们要去温哥华的公园郊游。我们在草丛里吃饱喝足以后，鸭妈妈强调了几点纪律：“不准私自离队，不准大吵大闹，不准吃路上的东西。好了，纪律就说到这里，我们出发吧。”

我们一路上有说有笑，到了温哥华街头，我们目不暇接。城市里有太多神奇的东西，会发光的板子，四个圆圈会动的大块头，还有

淘气的四哥与五姐在街上打闹起来，它们似乎在为是什么虫子好吃而争吵。

突然，我没听见它们俩的打闹声了，我奇怪起来，回过头去看了一下，发现它们俩不见了。我仿佛听见了它们的声音，它们好像在说：“救救我，我们在这个黑洞洞里。”

我走向一个黑洞洞处，这是一个下水道，幸亏我看过《鸭类百科全书》，这本书里曾介绍过下水道。

我立刻向鸭妈妈呼叫：“四哥与五姐掉到了下水道里啦，它们还没有被水冲走。”

鸭妈妈焦躁不安地走到下水道边，看见在下水道里挣扎的四哥和五姐。这时，我们的心都悬到了嗓子眼，好像马上跳出来似的。

鸭妈妈沉着冷静，在脑海里寻找办法。它尝试了一下用翅膀能否够得着四哥与五姐，在尝试了几次后，鸭妈妈发现都是徒劳的。

此时，一位警察正从旁边路边，向我们问候：“鸭子们，你们遇到了什么麻烦，需要我帮忙吗？”

鸭妈妈将警察带到了下水道边，用翅膀指了一下下水道。

警察朝下水道里望去，发现了四哥与五姐在挣扎。

“原来是你们的鸭子同伴掉进了下水道里，让我想想办法，嗯”

这时，一群去公园捕捉昆虫的儿童从此路过，警察灵机一动，向捕捉昆虫的儿童借来了捕虫的捞网。

警察将捞网放进下水道里，用捞网将四哥和五姐捞了上来。

四哥和五姐靠在鸭妈妈的怀里，颤抖着说：“下水道里太可怕了，那里好像有魔鬼似的，一直把我们往下拖。”

鸭妈妈向警察“嘎――嘎”的叫着，再三表示了感谢后，才带我们离开。

小鸭历险记作文 第12篇

此时，小鸟刚好从空中飞过，发现了正在坑里哭泣的小鸭子，关切地问：你怎么了？小鸭子伤心地回答：我在河边散步，一不小心掉了进来，呜呜，我出不去了。说完他又哭了起来。小鸟安慰小鸭子：别哭了，我去找大家来救你。说完，他就向森林飞去。飞着飞着，小鸟看见了小猴，连忙对小猴说：小猴小猴，小鸭子在河边散步时掉进了一个坑里，现在他正着急呢，我们快去救救他吧！没问题。小猴说着就和小鸟一起来到河边。

小猴见到坑边有棵树，于是就跳上树，折下一根树枝，接着跳下树，把树枝伸进坑里。可惜树枝太细了，小鸭子抓了一下没抓住，树枝却断了。见此情景，小鸭子失望极了，小猴信心十足地说：小鸭子，你别着急，我去找大象来救你。不一会儿，小猴就带着大象来到坑边。

大象不紧不慢地把他的长鼻子伸进坑里，可是坑太深了，大象怎么使劲伸都够不着小鸭子，小鸭子绝望地哭了起来。

大伙正在安慰小鸭子时，小熊正巧来河边打水，他知道了此事，二话不说就跑到坑边参加救援。他眼珠子一转，灵机一动，想到小鸭子会游泳，如果用水把坑灌满，小鸭子不就浮上来了嘛？想到这里，小熊立刻行动起来。他拎着水桶跑到小河边，弯下腰，将水桶里灌满水，然后拎到坑边，把水倒进坑里。小猴也搞了个桶来帮忙倒水，大象也用鼻子吸起河水灌入土坑。就这样来回了几十次，水终于装满了深坑，小鸭子浮了上来，他脚一蹦就跳出了坑。

我们班的“丑小鸭” 第13篇

还记得一年级的时候,澄×可是我们班的丑小鸭。刚入学的时候,澄×年纪小一点,显得一点不像一年级的孩子,而像一个彻彻底底的幼儿园小朋友。课堂上,别的小朋友在认真听课,可她一会儿在桌子上蹭橡皮,一会儿又在桌子底下找东西。数学老师跟我交流时说,澄×经常上课都没有听讲,没有完成课堂作业。

有一次,正在学习一个重要的数学知识,澄×又爬到桌子底下摸索东西,老师有点着急,就把她从桌子底下拉起来,批评了她几句。这下可不得了,澄×趴在桌子上抽抽搭搭哭泣起来,老师安慰,她不肯抬头。下课后,我过来看她,只见她把头埋在桌子上,两只脚蹭来蹭去,不管怎么说都不肯抬头。澄×就这样哭了整整上午三节课,虽然我每节课下课都过来看看,她依然理都不理,始终不肯把头抬起来,直到中午放学回家,她才肯从桌子边站起来。从这以后,上课的老师再也不敢批评她了。

就这样,澄×成了我们班的重点保护对象。但我觉得这种保护只能使她离班级越来越远。我找来了澄×的家长,和她们了解澄×的成长情况。原来澄×从小和爷爷奶奶生活,老人们很娇惯孩子。爸爸妈妈觉得孩子上学了,就接回家来,中午上小饭桌,而且,为了治治澄×身上的坏毛病,不让老人娇惯她,已经很长时间没见过爷爷奶奶了。这些日子,澄×不只在班里这样,在家里也经常自顾自地玩,稍批评就哭个没完没了。

听着澄×的事情,我的心里酸酸的,在生气这个倔强孩子的同时,觉得小小弱弱的她真的有点可怜。经过和澄×爸爸妈妈的沟通,他们决定经常带孩子去看望爷爷奶奶,会努力挤出时间多陪陪孩子。我建议他们在关注孩子学习的同时,关心孩子的想法,努力成为孩子的朋友。我更加耐心地和这个脆弱的小不点相处:课间,我和孩子们聊天的时候,会有意邀请澄×;课堂上,我会用微笑的眼睛多看看她,表扬她能抬起头来参与进学习;放学路队,我会拉起澄×的小手,拍拍她僵硬的后背……

澄×像一朵小花,终于被有爱心的小朋友看到了,小谨和丹×成了澄×的好朋友。课间,我能看到她们一起奔跑的身影,听到她们一起欢乐的笑声。我曾悄悄问过小谨和丹×,她们告诉我,看到老师关心澄×,她们觉得自己应该帮助澄×,而且跟澄×做朋友很快乐。澄×的父母经常和我沟通,我们约定每个星期交流一下孩子的情况。爸爸开始挤出时间放学接孩子回家,陪着孩子走走路,聊聊天;妈妈和孩子一起读故事书,从网上找到训练注意力的游戏,和孩子一起玩。

一年多过去了,上了二年级的澄×渐渐不往桌子底下钻了,在妈妈的帮助下,同学们的影响下,澄×喜欢上了读书,而且读得很快。冬天的第一场雪悄悄来了,我一进教室眼镜就蒙了一层雾。感冒了好几天,咽炎又复发了,我咳嗽着来到讲桌前,还没来得及擦干镜片上的雾,却见澄×冲过来,手里拿着一些东西,放在我桌子上就跑下去了。我仔细一看,是一张从记作业小本上撕下的豁豁牙牙的纸片,上面画一个扎辫子小姑娘,写着“zhù王老师kuài乐!”我觉得好吃惊,再看看纸片底下,有一盒枇杷糖,一下子觉得好温暖。我往澄×座位一看,只见她正笑眯眯地看着我呢,那笑传递给我一种幸福,被信任的幸福。

慢慢地,我发现澄×是个很有趣的孩子,她很喜欢画画。今天若是有美术课,一定带来她48色的大盒彩笔,经常弄得桌子里放不下书包。说起画画,声音也格外大,美术课一下,小朋们经常围着她的美术作业本欣赏。在学习小组里,澄×开始和其他小朋友讨论,向大家展示自己的积累、搜集,和大家讨论各种问题,很有些自己的想法。有一次,数学老师告诉我,澄×在数学课上竟然举手发言了,虽然说得不是很好,但基本说清楚了。

时间过得真快,我带的这班学生三年级了,每个人都长大了。澄×虽然还很幼稚,但已经开心地融入了集体。现在,澄×特别喜欢和我聊天:国庆十一刚结束,澄×就兴奋地告诉我她在九寨沟看到的美景;星期一早上,向我抱怨还没睡醒就被妈妈拉了起来;生日之前,她悄悄向我申请给全班小朋友发糖果;有一次,还很神秘地跟我讲,上幼儿园怎么玩“跳楼”的游戏……我经常被澄×的讲述吸引,就鼓励她写日记。澄×的日记,经常拿来让我欣赏,她自己的路边小发现让我触动,她对同学们的默默关注让我温暖,她记下爸爸妈妈带自己做的游戏让我开心……

今天,这篇有趣的日记,吸引了全班孩子,也使我感到由衷的幸福。是的,有些孩子就像“丑小鸭”一样,一开始一点儿都不招人喜欢。但只要我们静静地关心,慢慢地引导,耐心地等待,他们一定会变成一只只“天鹅”的,因为我相信,孩子都是天使。

参考文献

小鸭历险记作文 第14篇

半路上我遇到了常跟我玩的小羊，原来他也找不到妈妈了，我俩结为同伴，一起找妈妈，小羊掉到水里，但我胆子很小，不敢下水。我才二岁，还没有学习下水，怎么办呀？在这时我鼓起勇气跳了下去，没想到没学会游泳的我，竟然可以从在河里轻松的游来游去，我把小羊救了上来。

之后我们遇到了大灰狼，我们急匆匆地跑到了一个农夫的家里，农夫很善良，把我们收留了下来，我们在这里渐渐长大，终于有一天，我和小羊告别农夫，又开始了旅程，我们经过了一片废墟，那里堆满了垃圾，人类也太坏了，把我们熏了都找不到路了，我们费了好大心思才找到了路，差点被熏死。真是太险了。

我们又经过了一片城市，那里人很多，环境也不好，真想念以前在农村的生活，妈呀，好险差点被人类踩死了。我们鼓起勇气走出了这里，总算来到了以前生活的地方。

小鸭历险记作文 第15篇

我们摇摇晃晃地过马路，走小巷，正准备原路返回时，我发现我有两个孩子掉进了下水道!我伸头一看，呀!这水会一下子把我的孩子冲走的!我对他们大喊：“你们赶紧抱在一起，脚快点划!我去找人救你们!”我对在地上的孩子说：“你们几个看着他们，妈妈马上回。”我看到水中的孩子闪着泪花望我时，我的心像是被针扎了似的疼。我冲到街头，心中不禁迷茫，我找谁求助呢?这时我看到了几名高大的巡警走来，我想也没想，直接冲上去，对他们求救。

我看见那几名巡警睁大了眼，不知道用什么语言交流了一下，还耸耸肩，我气愤极了，嚷得更大声。我见他们还是不懂我的话，我就用翅膀拍着其中一个巡警的腿，又往我的胸脯挥了挥，然后我转身向后跑，我见巡警们赶了上来，我便跑得更快了，我的孩子现在怎么样了?

我跑到下水道边，焦急地拍着翅膀，身边我的孩子也不停地叫唤着。那个个巡警过来，趴在地上看了一眼，便在周围找着什么。

“妈妈，快救救我们。”水下的一个孩子哭了出来，这让我更加心急如焚。

“乖，孩子们，再坚持一下，马上你们可以上来了!”我只有这样安慰他们，上帝啊，保佑我的孩子啊!

小鸭历险记作文 第16篇

小鸭子看了一会儿这个，一会儿那个。你骄傲吗?突然，“扑通”掉进陷阱，太可怕了。它想:谁能帮帮我!小鸭子绝望地大叫:“救命，救命”小鸭子等了一会儿，没有听到任何回音。他不情愿地开始自己爬起来，但是爬不出来，开始哭。

就在这时，鸟儿经过，听到哭声，飞快地飞了起来。小鸟问:“小鸭子，你怎么了?”小鸭子哭着说:“我爬不出来，请救救我!”小鸟说:“别担心，别担心，我会想办法救你的!”这只鸟把这件事告诉了所有的动物。

小猴子是第一个到达的。他伸出金箍棒，走近小鸭说:“小鸭，小鸭，抓住我的金箍棒，我就把你拉出来。”但是小鸭子筋疲力尽，抓不到它。小鸭子很无奈。

这时，大象也来了。它急忙跑向小鸭子说:“别担心，小鸭子。我用鼻子把你勾出来。”说这话的时候，他把鼻子放下来，但是太短了，小鸭够不着，小鸭跳也没用，大象只好缩回鼻子。

动物们正在一言以蔽之地谈论这个计划。突然，熊跳起来说:“带水来，让小鸭子们漂出来。”现在大家都明白了，各自行动。大象用鼻子盛水，猴子和兔子担水，青蛙用荷叶担水...过了一会儿，坑里的水越来越多，小鸭子浮了上来，小鸭子兴奋地喊着“很快，很快。”

丑小鸭也有美丽梦 第17篇

容祖儿有卡拉OK“天后”之称，她的歌曲一向高居各卡拉OK的点播率前列。

1999年开始走红的容祖儿并非乐坛新人，早在此前3年她就推出了歌碟，但最终唱片公司以她“不漂亮”为由解约。随后她加入英皇，首张迷你专辑《未知》打入香港IFPI销售榜第一名，更创下跨世纪连续停留在榜上长达23周的纪录。但刚被推出的容祖儿因相貌平平还是频繁遭受着媒体的批评被挑剔为“大牙”、“象腿”

对此，她不以为然。

容祖儿坦言，自己从小就不是那种人见人爱的女孩。“我不大说话，很干很瘦的样子，所以从没有人说我漂亮。不过我照镜时，会觉得自己也不是大人眼中的那么差!有时我戴上没镜片的黑框镜架拍照，感觉也很可爱啊。我知道自己不是玉女，所以希望以自身亲切自然、清新爽朗的性格被大家所接受，我可以走实力派路线。”

于是多年来她苦练唱功，当然也注意身材的训练和皮肤的保养。功夫不负苦心人，10年后，这位当年因相貌而被称为“乐坛丑小鸭”的少女，经过艰苦磨练，如今已成为名副其实的香港天后，她所演唱的《痛爱》、《争气》、《习惯失恋》等无一不成为热唱歌曲，赢尽口碑。

对于大家关注的相貌问题，她说：“不漂亮是一个事实，这是我没有办法改变的。所以我觉得，从一开始就应该大胆地承认自己长得不漂亮。我认为这是一个很聪明的做法，因为这样把自己的缺点全部暴露了，大家再看你，如果发现你身上有一点点闪光的地方，就会重新认识你。其实女人漂亮分很多种，有外在的，内在的。别人不认可我们，那我们不要理他们就是了。”

歌手被唱片公司签约又因相貌“不佳”解约，可能只有容祖儿了。

而现在的容祖儿，已贵为香港“天后”。如果我们是她，做得到吗?我们如果被人如此挑剔，别说站在耀眼的舞台，可能站上小小的讲台都不自在，都会不知所措，都可能语无伦次、汗流浃背。但容祖儿做到了，并且极大地成功了!为什么?

我想，这与她对缺陷的豁然心态有关，她对自身坦然欣然的接纳和全面明智的评价，和“超级名丑模”吕燕如出一辙：“别人怎么说你没关系，关键是你自己对自己的态度;别人喜不喜欢你没关系，重要的是你自己要喜欢自己;别人看不看重你也没关系，重要的是你自己要看重自己!你信自己，你就能成功!”正是这种自我善待，人们眼中的丑小鸭们都成功地实现了蜕变

所以，人有缺陷并不可怕，可怕的是紧盯着缺陷不放并无限放大。就像我们很多进入青春期的同学，过分地在意自己的长相，哪怕一个极小的痘痘，都会让他们如临大敌，抬不起头来，好像全世界的人都发现了“这个秘密”，并且在议论评说;或和明星们相比，觉得自己个子矮了点，人胖了点，脸黑了点，眼睛小了点，额头高了点于是顾影自怜，心生浓浓的伤感;如果有人有意无意对她(他)直说了“长得不漂亮”这类的话，更会自卑痛苦难受好多天;还有一些人出于自我保护的心理，变得莫名高傲和自负，甚至把自己封闭起来

其实对于相貌，我们真的可以借鉴一点容祖儿的思考方式：一，如果不漂亮是一个事实，那么那是无法改变的，我们不如从一开始就大胆地承认这点。二，只要敢于把自己的缺点全部暴露出来，大家再看你，已经没啥可挑的了，如果发现你身上有一点闪光的地方，反而会重新评价你。三，漂亮分很多种，有外在的，内在的，我们不必总跟着别人的眼光。四，退一万步说，假使别人不认可我们，那我们不要理他们就是了。

真应该学学容祖儿的镇定豁达、自在从容。如果我们也能如此变通地看问题，对自身的一些不足和缺点，可能就不再那么悲观在意，完全可以一笑置之，而去关注那些更有价值的事情。

所以，请记住，扬长补短或扬长避短，都是我们获得幸福的途径和保证。如果扬长而无法“补”短，那么干脆“避”短，用不着总是跟在别人的后面，用别人的眼光看待一切。请再善待自己一些。

趣味测试

从你对自己的形象是否自信看性格

对你自己身体的四个不同部分，你最自信的是什么?

A.声音

B.手

C.眼睛

D.身材

答案：

选A说明你极具煽动性。因此，你对自己的谈吐也相当有自信，你给人的第一印象是：值得信赖。

选B你对手很有自信，那么反过来说，对手以外的其他部分没太大自信吧?你给人的第一印象很模糊。跟你长期交往，会认为你的性格不够果断。总之，你应该想办法更积极地塑造自己。

选C能给人留下强烈的印象。说明你对自己的面貌有自信。据统计，认为自己漂亮的人，82%回答对眼睛有自信，如果对面貌有自信心，初次会面时自然就会充满自信，应付自如了。

选D说明你非常缺乏积极性。因为自认为能给人好印象的人，往往会很谦虚地自动掩盖自己的光芒。