信息管理系统作业

信息管理系统作业（精选9篇）

信息管理系统作业 第1篇

成都信息工程学院

《管理信息系统》课程总结

姓学专

名号业

：： ：

2011年11月

提交日期：

管理信息系统介绍

管理信息系统（Management Information Systems简称MIS.是一个不断发展的新型学科，MIS的定义随着计算机技术和通讯技术的进步也在不断更新，在现阶段普遍认为管理信息系统MIS是由人和计算机设备或其他信息处理手段组成并用于管理信息的系统。管理信息由信息的采集、信息的传递、信息的储存、信息的加工、信息的维护和信息的使用五个方面组成。完善的管理信息系统MIS具有以下四个标准：确定的信息需求、信息的可采集与可加工、可以通过程序为管理人员提供信息、可以对信息进行管理。具有统一规划的数据库是MIS成熟的重要标志，它象征着管理信息系统MIS是软件工程的产物.管理信息系统MIS是一个交叉性综合性学科，组成部分有：计算机学科（网络通讯、数据库、计算机语言等.、数学（统计学、运筹学、线性规划等.、管理学、仿真等多学科。信息是管理上的一项极为重要的资源，管理工作的成败取决于能否做出有效的决策，而决策的正确程度则在很大程度上取决于信息得质量。所以能否有效的管理信息成为企业的首要问题，管理信息系统MIS在强调管理、强调信息的现代社会中越来越得到普及。管理信息系统在管理现代化中起着举足重轻的作用。它不仅是实现管理现代化的有效途径，同时，也促进了企业管理走向现代化的进程。

一、课程目的和性质

（一）、目的《MIS》是经济管理类专业的必修或选修课，是涉及多门专业基础课与专业课的综合性专业应用课程。本课程的任务和教学目的是使学生掌握管理信息系统的概念、结构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的任务与技术、管理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统等；使学生通过本课的学习，了解管理信息系统在企业管理中的作用。并通过实践培养学生综合运用知识和分析、开发应用系统的初步能力

（二）、性质

《管理信息系统》是一门融计算机科学、网络通讯技术、管理信息科学、系统科学为一体的综合性课程。由于该课程有很强的应用实战背景，深入的理论知识含量，具知识点多、综合性强、实践应用等诸多特点于一身，因此更是检验专业学习是否合格的标志性课程。属于社会系统的原因：MIS解决管理问题；属于技术系统的原因：MIS应用了大量的计算机设备。事实是信息的中心价值，是信息的第一和基本的性质。维护信息的事实性也就是维护信息的真实性、准确性、精确性和客观性等。信息可以进行浓缩、集中、概括以及综合。在压缩过程中，丢失的信息是无用的或不重要的。信息的浓度越大，信息源和接收者之间的梯度越大，信息的扩散力度越强。信息的扩散性具有传播/保密两面性。信息的传输成本远远低

于传输物质和能源。传输可利用电话、电报、光纤卫星等，传输的形式包括数字、文字、图形图像、声音等。信息分享的非零和性导致信息分享的复杂性；信息分享性有利于信息成为企业的一种资源。信息用于某种目的的价值耗尽对另一目的可能又显示作用；信息的增殖在量变的基础上可能产生质变。信息的增殖性和再生性可使信息变废为宝。信息可以转换为物质，信息是有价值的。

二、课程内容 管理信息系统的学习共分为四部分。概念部分学习正确理解管理信息系统及其相关概念，基础技术部分重点介绍文件组织、数据库技术和网络知识。应用系统部分学习各类管理信息系统的特性及其应用。开发与管理部分重点学习系统开发方法及其项目管理的相关知识。

课程基本要求1.掌握管理信息系统的基本概念、结构和建立管理信息系统的基础；2.掌握管理信息系统的开发方法学；3.掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法；

4.初步掌握应用系统开发的方法，能够编写开发过程各阶段的主要文档；5.了解管理信息系统开发的新技术和新进展；6.熟悉管理信息系统在企业管理中应用。课程学习基本方法理解：基本的管理思想、基本的技术方案。掌握：MIS开发的方法和步骤、MIS在企业管理中的应用(方式、途径)。学习方法：从“三基”入手(基本概念、方法、原理)、理论联系实际，做好单元练习和项目设计。

三、学习体会

通过短短8周的学习，虽然没有能够很深入的了解管理信息系统，但至少从某些层面上学到了很多关于管理信息系统的知识。从老师上课的讲授和平时自己对其的了解，现做如下一些学习心得和体会。

（一）管理信息系统的基本职能

首先从整体来看，基于对管理信息系统的基本了解，管理信息系统的基本职能：数据的收集和录入，负责数据的存贮，负责系统内信息的传输，数据的加工，模型的建立、求解、应用和修改，输出信息，向各管理层提供信息，支持决策，管理信息系统自身的管理及维护等等。

（二）管理信息系统的特点

1、面向管理决策

管理信息系统是继管理学的思想方法、管理与决策的行为理论之后的一个重要发展，它是一个为管理决策服务的信息系统，它必须能够根据管理的需要，及时提供所需要的信息，帮助决策者作出决策。

2、综合性

从广义上说，管理信息系统是一个对组织进行全面管理的综合系统。一个组织在建设管理信息系统时，可根据需要逐步应用个别领域的子系统，然后进行综合，最终达到应用管理信息系统进行综合管理的目标。管理信息系统综合的意义在于产生更高层次的管理信息，为管理决策服务。

3、人机系统

管理信息系统的目的在于辅助决策，而决策只能由人来做，因而管理信息系统必然是一个人机结合的系统。在管理信息系统中，各级管理人员既是系统的使用者，又是系统的组成部分。在管理信息系统开发过程中，要根据这一特点，正确界定人和计算机在系统中的地位和作用，充分发挥人和计算机各自的长处，使系统整体性能达到最优。

4、与现代管理方法和手段相结合的系统

只简单地采用计算机技术提高处理速度，而不采用先进的管理方法，管理信息系统的应用仅仅是用计算机系统仿真原手工管理系统，充其量只是减轻了管理人员的劳动，其作用的发挥十分有限。管理信息系统要发挥其在管理中的作用，就必须与先进的管理手段和方法结合起来，在开发管理信息系统时，融进现代化的管理思想和方法

5、多学科交叉的边缘科学

管理信息系统作为一门新的学科，产生较晚，其理论体系尚处于发展和完善的过程中。研究者从计算机科学与技术、应用数学、管理理论、决策理论、运筹学等相关学科中抽取相应的理论，构成管理信息系统的理论基础，从使其成为一个形成一个有着鲜明特色的边缘科学。

（三）管理信息系统的影响及其发展

管理信息系统的影响

1.管理信息系统对企业和组织的影响：企业间竞争的加剧，导致企业对管理信息系统越来越依赖。管理信息系统促进了企业组织结构的重组和优化，规范了企业的管理和经营活动。提高了企业的效率。

2.管理信息系统对社会的影响：信息产业在社会经济中所占比重越来越大，促进了社会经济的发展。电子政务系统帮助政府和机关提高了办公效率，改善了服务质量。改变了人们的生活方式和生活习惯。网络教育为人们的教育学习提供了便利的条件等。

3． 管理信息系统的作用：管理信息系统是为了适应现代化管理的需要，在管理科学、系统科学、信息科学和计算机科学等学科的基础上形成的一门科学，它研究管理系统中信息处理和决策的整个过程，并探讨计算机的实现方法。它是一个由人、计算机、通信设备等硬件和软件组成的，能进行管理信息的收集、加工、存储、传输、维护和使用的系统。管理信息系统可促使企业向信息化方向发展，使企业处于一个信息灵敏、管理科学、决策准确的良

性循环之中，为企业带来更高的经济效益。所以，管理信息系统是企业现代化的重要标志，是企业发展的一条必由之路。

信息系统在管理各项事务中有着普遍的应用，促进了企业管理工作的提升。管理信息系统是为管理服务的，它的开发和建立使企业摆脱落后的管理方式，实现管理现代化的有效途径。管理信息系统将管理工作统一化、规范化、现代化，极大地提高了管理的效率，使现代化管理形成统一、高效的系统。过去传统的管理方式是以人为主体的人工操作，虽然管理人员投入了大量的时间、精力，然而个人的能力是有限的，所以管理工作难免会出现局限性，或带有个人的主观性和片面性。而管理信息系统使用系统思想建立起来的，以计算机为信息处理手段，以现代化通信设备为基本传输工具，能力管理决策者提供信息服务的人机系统，这无疑是将管理与现代化接轨，以科技提高管理质量的重大举措。管理信息系统将大量复杂的信息处理交给计算机，使人和计算机充分发挥各自的特长，组织一个和谐、有效的系统，为现代化管理带来便捷。

在现代化管理中，计算机管理信息系统已经成为企业管理不可缺少的帮手，它的广泛应用已经成为管理现代化的重要标志。在企业管理现代化中，组织、方法、控制的现代化离不开管理手段的现代化。随着科学技术的发展，尤其是信息技术和通讯技术的发展，使计算机和网络逐渐应用于现代管理之中。面对越来越多的信息资源和越来越复杂的企业内外部环境，企业有必要建立高效、实用的管理信息系统，为企业管理决策和控制提供保障，这是实现管理现代化的必然趋势。

管理信息系统的发展

1.管理信息系统面临的社会挑战：如何深刻地认识管理信息系统不仅是一个技术系统，而且同时又是一个社会系统。如何提高科学管理水平，为信息系统的实用创造有利的条件。如何用信息技术来促进组织管理。如何提高组织的文化，培养新一代的工作人员，使之适应新技术应用和企业转型的挑战。政府部门如何促进管理信息系统的应用和发展。管理信息系统的发展向政府的管理部门提出了更高的要求。

2.管理信息系统面临的技术挑战：跨平台运行、支持多种应用系统数据交换和系统高度集成、高度模块化、个性化用户界面、高可靠性和安全性、支持组织的工作流程定义和重组、支持智能化的信息处理和分布式应用、具有可扩展的业务框架和标准的对外接口、支持更广泛的应用等。

3．管理信息系统的发展趋势：管理信息系统的发展趋势表现在网络化趋势、智能化趋势、价值化趋势、人本化趋势、集成化趋势等。管理信息系统在管理现代化中起着举足重轻的作用。它不仅是实现管理现代化的有效途径，同时，也促进了企业管理走向现代化的进程。

最后，要感谢老师悉心讲授，才使我对管理信息系统有足够的了解并且产生了一定的兴趣。这不仅对个人学习有助，而且对今后的工作也有益。

信息管理系统作业 第2篇

A公司进行工资发放的基本流程如下：

在发放工资之前，财务科工作人员根据人事科提供的“本月人员及工资变动表”和财务科存档的“上月工资发放清单”填写“本月工资发放清单”中的相关事项。再根据总务科提供的“本月扣款清单”内容，将具体扣款数目填入“本月工资发放清单”。然后根据上述数据计算每位员工应该发放的工资数额，并填入“本月工资发放清单”相应的位置。最后，将整理好的“本月工资发放清单”存档并提交一份给工资发放人员，做好工资发放的准备工作。

2.某宾馆客房部的入住业务流程如下：

(1)客户到达宾馆后到宾馆前台要求入住；

(2)前台根据预约登记表查询该客户是否已经预定，如果已经预定，则进行入住登记；如没有预定，则查看房间信息表，看是否有符合客户要求的空房，如果有，则进行入住登记。

(3)入住登记时，填写客户信息表并存档，对房间信息表中的房态信息进行修改。

(4)入住登记后，将入住凭证交给客户。

井下作业信息综合管理系统的研发 第3篇

随着社会经济的迅速发展、科学技术的全面进步、计算机及互联网技术的飞速发展, 以计算机及通信技术为基础的信息系统正处于蓬勃发展的时期。西北油田分公司的信息化建设已初具规模, 正处于蓬勃发展的时期。然而, 西北油田分公司作业管理流程没有进行统一规范, 业务数据、作业运行进度方面数据、生产指标数据以及财务部门掌握的经营数据均采用手工整理, 打印呈送, 数据分散、运行效率较低, 不能有效跟踪各节点生产运行情况, 无法及时提供成本预警及动因分析, 不能满足全作业流程的信息共享和业务协作, 满足不了经济活动分析及业务决策的需要。为了解决这些问题, 西北油田分公司决定结合其他老油田的信息化建设经验, 利用计算机和网络技术, 基于SUN的J2EE等技术开发了《井下作业一体化管理系统》。

通过《井下作业一体化管理系统》的建设, 全面实现井下作业业务流程和统计分析的信息化管理, 提高井下作业各环节和整体的工作效率, 减轻工作人员的工作难度, 提高管理水平。

1 系统实现的技术

1.1 采用SUN的J2EE技术

Java 2 Platform, Enterprise Edition (J2EE) 技术提供了一个基于组件的方法来设计、开发、装配和部署企业级应用程序。J2EE平台提供了一个多层结构的分布式的应用程序模型, 该模型具有重用组件的能力、基于扩展标记语言 (XML) 的数据交换、统一的安全模式和灵活的事务控制。简化且规范应用系统的开发与部署, 进而提高可移植性、安全与再用价值。

1.2 MVC模式

MVC是三个单词的缩写, 分别为:模型 (Model) , 视图 (View) 和控制 (Controller) 。MVC模式的目的就是实现Web系统的职能分工。Model层实现系统中的业务逻辑, 通常可以用Java Bean或EJB来实现。View层用于与用户的交互, 通常用JSP来实现。Controller层是Model与View之间沟通的桥梁, 它可以分派用户的请求并选择恰当的视图以用于显示, 同时它也可以解释用户的输入并将它们映射为模型层可执行的操作。MVC模式具有耦合性低、重用性高、生命周期成本低、部署快、可维护性高等特点。

1.3 三层B/S体系结构

系统采用三层B/S结构即客户端浏览器 (表示层) /Web服务器 (应用层) /数据库 (Browser/Server/Database) 三层结构。B/S结构有利于模块化设计, 用户端不必进行大量的数据计算处理。基于三层B/S结构软件系统的部署、升级维护和数据备份只需在服务器完成, 客户端无需做应用软件的安装和调试, 100%实现了客户端的“零维护”, 极大地降低了系统总体维护成本。

1.4 数据库技术 (Oracle)

ORACLE数据库系统是美国ORACLE公司 (甲骨文) 提供的以分布式数据库为核心的一组软件产品, 是目前最流行的客户/服务器 (CLIENT/SERVER) 或B/S体系结构的数据库之一。ORACLE数据库作为目前世界上最常用的数据库系统, 它既是一个通用的数据库系统, 也是一个关系数据库和分布式数据库, 具有完整的数据管理功能和分布式处理功能, 是一个具有完备关系的产品。ORACLE知识在所有类型的机器上都适用, 所以只要在一种机型上学习了ORACLE知识, 就可以应用到所有类型的机器上。ORACLE数据库具有可用性强、可扩展性强、数据安全性强和稳定性强的特点。

1.5 工作流技术

工作流是将一组任务组织起来以完成某个经营过程:定义了任务的触发顺序和触发条件, 每个任务可以由一个或多个软件系统完成, 也可以由一个或一组人完成, 还可以由一个或多个人与软件系统协作完成。

井下作业一体化管理系统针对井下作业各阶段的管理需要建立了多套灵活的工作流引擎。工作流管理所带来的好处是非常明显的, 这包括提高运营效率、改善资源利用、提高运作的灵活性和适应性、提高工作效率、集中精力处理核心业务、跟踪业务处理过程、量化考核业务处理的效率、减少浪费、增加利润、充分发挥现有计算机网络资源的作用。实施工作流将达到缩短企业运营周期、改善企业内 (外) 部流程、优化并合理利用资源、减少人为差错和延误, 提高劳动生产率等目的。

2 系统的功能设计

2.1 系统的功能结构

井下作业一体化管理系统设计了系统用户管理、组织机构管理、角色管理、待办业务处理、工作流引擎管理和日志管理基本功能模块, 针对具体的业务流程设计开发了方案上报审批、方案经济效益测算、单井作业费预算、单井作业费结算、作业日记、单井作业费结算、措施效果跟踪、经济效益跟踪评价和报表统计模块。

2.2 系统的功能特点

操作简单、界面友好:待办业务及时提醒, 使用户能及时地处理相关任务。系统的录入界面使用控件式的布局, 使信息的录入及其方便, 对录入错误及时准确提醒。文档检索方便:系统提供了作业方案文档内容的全文检索功能, 方便用户检索历史作业文档。功能完善:涵盖井下作业方案、预算、作业施工、结算和措施效果跟踪的方面, 通过信息系统实现对作业全过程业务的一体化集成管理和协同运行。

3 系统的详细设计

3.1 组织结构

井下作业一体化管理系统涉及的部门包括:采油气工程处、财务处、工程院、四个采油厂相关科室 (厂领导、油研所、井下项目部、生产运行科、财务科、物资设备科) , 所有的作业从方案到最终的结算和效果跟踪都在这几个部门之间流转。

3.2 井下作业一体化管理系统各模块的主要功能

系统登录模块:井下作业一体化管理系统按照用户职能和权限将用户进行了分类。每个用户登录后能够看到自己职能和权限范围内的内容, 处理自己职能的任务。

方案上报审批模块:井下作业方案的上报和审批在四个采油厂内部进行, 油研所根据业务需要编写并上报地质方案和工艺方案, 油气井措施作业方案系统自动计算经济效益, 然后油研所人员根据具体方案的情况定义方案的审批流程, 启动流程进行逐级签章审批, 系统自动记录方案及经济效益的审批情况。

施工设计及单井作业费用预算模块:方案审批通过后, 流程节点到达作业任务发起节点, 井下项目部发起任务委托作业队施工方编写施工设计, 井下项目部上传施工设计, 继而激活单井作业费用预算流程, 由井下项目部、油研所和物社科按流程逐级编制所负责的费用预算, 提交工程院和采油处审核。系统自动判别作业类别、修井日费和费用总额度为工程院和采油处人员审核时给予提示。

作业日记采集模块:井下作业施工过程中, 要在系统中每天录入上一天9点至当天9点的作业日记, 系统对上传的作业日记的作业日期、开工日期、完工日期、施工内容、修井机型号、停待时间和停待原因进行自动校验, 给予用户错误提示。并自动关联作业日记和方案信息。

完工总结和作业费用结算模块:作业完工后, 在系统完工总结节点录入井下作业故障, 并上传完工总结报告, 激活井下作业费用结算流程, 由井下项目部、油研所和物社科按流程逐级编制所负责的费用结算, 提交工程院和采油处审核, 审核完成后提交财务科确认最终费用, 确认最终费用若超过编制费用30%, 需要采油处再次审核通过后才能结算。系统给予费用预算和结算的对比, 为工程院和采油处审核作业费用结算提供依据。

措施效果跟踪模块:油气井措施作业完工后, 系统根据算法自动跟踪措施增油效果, 每天进行处理, 直到措施无效为止, 为措施效果统计分析提供依据。

经济效益评价模块:油气井措施作业前后分别对作业进行经济效益评估和评价, 在系统中建立经济效益评价算法模型。油气井措施作业方案发起后, 根据录入的方案信息自动计算预估经济效益;作业完工后, 系统根据增油情况自动计算实际的经济效益, 并与预估经济效益对比, 为统计分析提供依据。

井下作业费用月度预算模块:根据单井作业费用结算情况, 每月底在系统中编制下个月的井下作业费用财务 (结算) 预算, 并进行逐级审核, 由井下项目部编制结算计划, 提交财务科确认, 继而采油处审核, 审核完成后提交到财务系统形成预算。

报表统计模块模块:系统提供对方案文档的全文检索功能, 可以使用关键字查询方案文档。同时提供作业信息、工作量和费用、措施效果、经济效益和修井机运行效率的图表查询功能。全部报表可以导出生成EXCEL表格, 打印和存档。

流程监控和待办任务模块:系统提供对系统中所有流程实例进行监控, 可以实时跟踪作业目前所处节点。同时提供了待办任务提醒功能, 用户登录系统后会给予提示处理任务。同时提供通讯工具提醒功能。

4 小结

《井下作业一体化管理系统》进行了灵活性的定制开发, 提供了灵活的功能、组织机构和人员管理, 通过灵活配置人员具有的功能权限, 针对不同阶段的业务管理需要, 开发了多套强大的工作流引擎, 驱动业务流程的运转。针对油水井的生产情况, 开发了强大的数据处理功能模块, 及时地跟踪作业后油气水井的生产情况。井下作业一体化信息管理系统的研发实现了“井下业务过程的重建”和井下作业管理的信息化, 使井下作业资料实现了共享, 最终使经济效益和社会效益获得了双赢。

参考文献

[1]丁磊著.井下作业管理信息系统规划研究[J].科学学研究, 1997, 15 (2) :81-84.

[2]章立民研究室著.Visual C#2005程序开发与界面设计秘诀[M].机械工业出版社, 2006.

档案信息服务作业系统管理 第4篇

[关键词]档案信息服务；作业系统；管理

一、档案信息服务作业系统

如图1中的大四方形描述的就是从用户角度看到的服务作业组织。而从服务者的角度看，这一组织也许是由几个部分组成，但用户却把它看成一个完整的系统。之所以要把用户放进四方形，是因为信息服务组织的用户不像在制造业那样完全处于生产过程之外，用户是处于服务过程之中，并且和服务作用过程发生相互作用，也就是说用户实际上属于服务作业系统中的一个组成部分。首先看相互接触部分。对于用户来说，他和服务组织发生相互接触的过程是他自己完全看得见的，所以这部分是用户看得见的服务活动，称其为服务作用系统的相互接触部分。它包括用户及用户直接接触的能够产生服务质量的资源。正是在这种用户与服务组织的直接接触过程中，形成了所谓的“关键时刻”。

1.介入服务过程的用户。用户是一种产生服务质量的资源，直接介入了服务作业系统。由于服务生产和消费的不可分离性，用户不仅仅是被动的顾客，在他们消费过程中，用户必须为服务人员提供必要的信息，配合服务人员的工作，才能获得优质服务。在不同的服务作用体系中，用户的参与程度会有所不同。如档案信息复制供应服务，咨询服务等服务，用户参与多一些；有时用户参与会少一些，如单纯提供档案证明服务。

2.服务组织的经营体制与管理规章。组织的经营管理体制与管理规章，是指一个组织内部的整个运行机制，包括行政管理、服务条例、工作章程等等，如档案馆中对员工的管理规章和对用户档案利用时的要求等。事实上，各个组织都拥有大量的管理规章和工作守则，而且不少的管理规章与工作守则会影响用户对服务的消费，影响用户发挥协作作用。如果是正面作用，这些管理规章和工作守则就是服务导向型的，否则，如果是负面影响，就亟待加以改进。

3.各种不同的经营体制与管理规章对服务质量有着双重作用。一方面会直接影响到用户对服务质量的评价。因为用户要与经营体制、管理规章发生接触。如果他们对此感觉满意，就可以认为这样的体制和规章是服务导向的；而如果反过来，他们感到不得不被动地去适应这些东西，那就说明其中有弊病。在这种情况下，服务质量就会遭到经营体制和管理规章的破坏，至少也是损害。另一方面，管理规章和工作守则也对内部员工有着影响。如果员工认为某些制度、规定、章程已经过时，或是过于复杂繁琐，那就说明这些东西是非服务导向型的，履行这些制度、规定、章程的员工就会有不满甚至发牢骚，这当然对服务质量有着负面影响。

因为用户在自我服务过程中或多或少会感到使用这些资源和设备的难易度，而给用户留下好的或不好的印象。另外，其他有些物质资源对功能质量也会产生影响，如档案信息服务环境会对人的心理带来是否舒适、美感、荣誉感等的影响。这样，一线员工、经营体制与管理规章、物质资源和设备设施三者合为一体，就在用户心目中形成了一个完整可见的服务作业系统。当然，从现代档案信息服务组织的角度看，这个系统还应该包括用户。因为用户不仅仅是简单的服务消费者，只有服务者与用户实现互动，才能确保系统中的每一部分与整个系统相协调、相匹配。

其次分析后勤辅助部分。在接触档案信息服务组织时，用户极少有机会看见视野分界线后面发生的事情，他们通常不会想到在自己看不见的地方还在紧张地进行着服务生产，而且是为自己消费的服务进行的生产。这对服务供方来说，至少造成了两个问题。一是在这条可见线之后发生的事，用户不是总能理解的，因而用户认识不到那部分服务活动对整个服务质量作出的贡献。不论在上一阶段如档案信息收集、整理、鉴定、保管、编研等创造出何等优异的质量，如果档案信息提供利用的相互接触阶段的服务质量平庸或是低劣，用户就会认为整个服务质量不高，于是，在可见线后面创造的优质服务被在可见线前面表现的劣质服务败坏殆尽。

二、档案信息服务作业系统的要素及其关系

从服务理论来讲，在服务供需双方的相互接触中，用户是否愿意享用这项服务起着非常重要的作用，尤其是对于档案信息服务企业，甚至决定它的生死存亡。在服务供需双方的相互接触中，关键时刻将是至关重要的，应把档案信息服务组织的各种资源都加以恰当地组织和安排。为此，引入服务企业生产系统要素及其关系理论分析，来阐释档案信息作业系统中的各种资源要素关系。首先看服务观念与用户之间的关系。档案信息服务组织通过调研收集有关信息，了解用户的需要及愿意接受的服务方式，然后在此基础上确定本组织的服务观念。至于用户与其他要素之间的相互作用关系，需强调的是服务组织应充分调动用户的积极性来参与服务作业过程。这是因为服务中的用户具有双重身份，一方面他是前来消费服务的客人，另一方面他又是协助服务的半个主人。由于用户具有这种双重身份，因此，与用户保持不断发展的关系是十分必要的，尤其是对于档案信息服务企业来讲，只有长久地把用户留住，甚至使其能不断地购买增值服务，并能从用户那里获取反馈信息，以便今后不断改进服务和增加新的服务内容。组织的服务观念应该说明用户如何参与服务生产，比如需要用户提供一些什么样的自我服务，是否应该填写必要的表格，是否应该提供必要的个人信息等等。通过这些方式，用户参与共同设计或共同生产他们将要享用或购买的服务，从而成为服务生产系统中不可或缺的部分。而且一旦用户完成了协作企业生产服务的任务，就应当对他们表示酬谢。

也就是说，档案信息服务组织应该充分发挥用户的“生产伙伴”和“兼职员工”的作用，来实现自己生产和提供优质服务的目标。

参考文献

[1]郑新兴.档案馆档案信息公共服务体系构建问题研究[J].福建师范大学，2010年.

[2]姚红叶.信息生态视阈下数字档案馆信息服务研究[D].南昌大学，2012年

管理信息系统作业题目 第5篇

1．假设你在某公司的销售部工作，老板要求你创建一个电子文档来记录与客户的交易信息，现在使用Excel来完成这个目的。

a.创建一个电子清单表有如下各列：客户姓名、客户地址、交易日期、商品名、单价、销售员、销售员Email。

b.假设你有三个客户A、B和C。假设A在南京，B在大连，C在广州。假设你有两个销售员张三和李四（为每一个人建立一个Email地址）。假设有三种产品：P1、P2、P3。同一种产品卖给不同的客户的价格都可能不同。编造一些交易数据（至少要有20行的样本数据，涵盖了所有的客户、产品和销售人员）。假设价格会随时间变化，输入2005年至2006年间的数据。

c.假设产品P1在2006年更名为P1-Turbo，解释你在Excel中修正这个错误所必需的详细步骤。1.ctrl+f

2.选择替换

3.输入查找内容为“p1”，输入替换为“P1-Turbo”

4.选择替换全部。

d.一个真实的交易记录中可能有几千、上万条记录，如果面对这样的电子表格，你需要怎样的步骤改正c中的错误？

2.上题中的同样问题，假设使用Access来记录交易数据。

a.建立一个数据库，创建3个表：客户（客户姓名，地址），销售员（销售员姓名，Email），价格（日期，产品，价格，客户姓名，销售员姓名），其中，销售员姓名是销售员表的主键。为每个属性选择合理的数据类型和有效性约束。

b.为顾客和价格创建一个1:N的关系，为销售员和价格创建一个1:N的关系，为两个关系都建立合理的参照完整性约束。

c.利用你在题目1中的数据填表。

d.客户C的地址变为深圳，你需要修改几条记录。

一条．只需将客户表中C对应的地址改为“深圳”

e.利用Access的帮助文档，创建一个更新查询，能够把产品P1的名称改为P1-Turbo。f.比较Excel和Access，在操作方面哪个更好一些？为什么？哪些特性使你选择Access或者Excel呢？

Access好，access冗余度低，有利于crud；面向对象，开发简便；

将上述问题分别建立一个Excel文档和一个Access文件，将数据和操作结果保存在文件中。两个文件均以“学号姓名”的形式命名。其中，针对问题1.c、1.d、2.d、2.f撰写一个心得报告，以A4纸、5号字打印，篇幅限制一页。报告的页眉写清学号和姓名。

酒店管理信息系统作业 第6篇

1.管理信息例子：（1）客人不喜东西被动，在清扫客房时注意勿动（2）客人被卡在电梯里应及时通知保安部并对客人进行安抚（3）客人将房间钥匙留在房内，需要向客人验明身份（4）酒店人力资源部定期对酒店员工进行培训和测验（5）对表现好顾客满意度高的员工进行奖励（6）客人早上需要擦鞋和洗衣服务（7）客人的遗留物需要保留放在仓库以便客人联系（8）每个月为此月过生日的员工举行一次庆祝会

非管理信息例子：（1）保险箱在客人输入密码后需要自动上锁（2客人离开后的酒水账单统计（3）酒店设施的维修单（4）酒店每日客）房出租率分析

管理信息系统作业二解答 第7篇

一、判断题

1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.× 8.√9.√10.×

二、单选题

1.D2.D 3.B 4.B5.A6.B 7.D8.D 9.A

三、简述题

1． 诺兰阶段模型的实用意义何在？

诺兰阶段模型总结了发达国家信息系统发展的经验和规律，对我国各类组织开展信息化建设具有借鉴意义。一般认为诺兰阶段模型中的各阶段都是不能跳跃的。因此，无论在确定开发管理信息系统的策略，或是在制定管理信息系统规划的时候，都应首先明确本单位当前处于哪一生长阶段，进而根据该阶段特征来指导MIS建设。

四、论述题

1． 为什么说企业流程重组不仅涉及技术，而且涉及人文因素？人文因素体现在哪些方面？ 企业流程与企业的运行方式、组织的协调合作、人的组织管理、新技术的应用与融合等紧密相关，因而，企业流程的重组不仅涉及到技术，也涉及人文因素，包括观念的重组、流程的重组和组织的重组，以新型企业文化代替老的企业文化，以新的企业流程代替原有的企业流程，以扁平化的企业组织代替金字塔型的企业组织。

2． 信息系统的三种切换方法是什么？它们分别适合哪种情况下的系统切换？

信息系统的三种切换方法是：直接切换法、并行切换法、试点过渡法。

一般在老的系统已完全无法满足需要或新系统不太复杂的情况下才采用直接切换法。

在银行、财务和一些企业的核心系统中，并行切换法是一种经常使用的切换方法，在新老系统同时运行期间，可以利用老系统对新系统进行校验。

较大、重要性较强的系统的切换，适合使用试点过渡法。

3． 购买商品软件的信息系统开发方式的优缺点是什么？

商品软件以规范模式研制，经过反复调试，得到广泛应用，质量有所保证，购置商品软件方式可加快信息系统的开发进度。

但我们也要注意到，规范模式的软件对组织的变革，尤其对流程由较大的推动力度，这为企业获得成功带来难度，且具有一定的风险。

4． 为什么有时不得不采用应用系统软件购置与专门开发并举的集成方式？

信息管理系统作业 第8篇

农机跨区作业即利用不同地区小麦、水稻等农作物成熟的时间差,组织联合收割机开展跨区域流动收获作业服务。它是农民在生产实践中创造的一种新型农机社会化、专业化和市场化服务模式,并为农机跨区作业的管理节约了大量的人力和物力[1,2,3]。当前,农机跨区作业处于快速发展时期,但仍有很多影响到跨区作业的深层次问题需要关注,主要是: 1农机农艺结合紧密程度有待提高; 2农机产品质量有待提高; 3由于农民对市场把握能力相对较差,投资理性有待引导、培育; 4作业信息事前发布、事后统计的精度、时效性不够; 5跨区作业组织化程度还有待提高等[4,5]。

为了使农机更好地服务于现代化农业,为农机管理及跨区作业节约人力和物力。针对上述后3个问题,本文以Labwindows /CVI为软件开发平台[6],采用模块化设计方法,设计了农机高效跨区作业信息决策支持系统。其包括: 系统总体结构设计、数据库设计和信息决策系统的软件设计等3大部分。该系统通过Lab Windows / CVI调用SQL以及ODBC等技术,实现CVI对MYSQL数据库的 访问[7,8]; 将Lab Windows /CVI与MATLAB混合编程,通过CVI调用MATLAB设计的智能优化算法的m文件[9,10],为农机高效跨区作业提供信息决策功能。

1 信息决策支持系统总体结构设计

1. 1 系统总体结构设计

农机高效跨区作业信息决策系统采用模块化设计方法,主要包括用户管理、农机新闻、农机信息、维护功能、测试及调试功能等。系统的总体结构设计如图1所示。

1. 2 系统主要功能模块结构设计

系统管理: 由系统管理员添加农机信息、地区信息和系统用户信息,对用户进行权限设置并对其进行维护,新用户注册,管理员录入新用户的基本信息,并在以后的跨区作业中对用户信息进行基本维护。系统管理结构如图2所示。

农机新闻查询: 包括农机补贴、视频资料、政策法规、供应信息、机收价格及天气查询等。农机新闻结构如图3所示。

农机信息查询: 包括作业证查询、作业寿命、机械保有量、作业需求、地图信息及最短路径等。农机信息结构如图4所示。

2 数据库设计

2. 1 数据库技术

数据库是按照一定的数据模型在计算机系统中组织、存储和使用的互相联系的数据集合。数据库可以大大减少数据的冗余度、节省存储空间。数据库中数据和应用程序各自独立、互不依赖。数据库系统的层次如图5所示。

CVI提供SQL工具包,其与数据库的使用配置可在系统DSN中找到,实现操作步骤如下:

1) 通过控制面板中的管理工具,打开ODBC数据源管理器;

2) 选中“系统DSN”选项卡,单击添加;

3) 弹出“创建新数据源”对话框,在数据源驱动程序安装列表中选“My SQL ODBC 5. 1 Driver”,单击完成;

4) 配置My SQL Connector / ODBC Data Source Configuration。

2. 2 数据库设计

在实体基础上,形成数据库表格,主要包括用户表( 见表1) 、新闻表( 见表2) ,分别涉及字段意义、字段名称、类型及主键值等。

3 信息决策系统的实现

Lab Windows / CVI是为熟悉C语言的测控工程师使用的软件开发平台,具有C语言本身不具有的许多功能模块,这些模块不仅可以实现对测控对象的测试测量,还可以用简洁的逻辑,快速地实现对数据文本的操作和使用。因此,本系统采用模块化设计方法,利用Lab Windows /CVI平台设计友好的人机交互界面,调用SQL以及ODBC等技术,实现CVI对MYSQL数据库的访问。

为给农机跨区作业提供最佳决策信息,获得最大收益,用Mat Lab编程设计农机跨区作业的智能优化算法的m文件,并为CVI设计的友好界面所调用。

3. 1 系统功能模块设计

系统管理模块包括用户、管理员及退出系统。其中,管理员还有管理员登录、添加用户、删除用户3方面功能。系统主界面如图6所示。

农机新闻模块主要包括农机补贴、视频资料、政策法规、供应信息、机收价格及天气查询。

农机信息功能模块包括作业证查询、作业区域需求、产地类型查询、地图信息和智能决策等。

其中,作业区域需求模块的作用是选定相关区域的参数; 区域参数设置包括类型、面积、收割机保有量和收割期限等。为保证决策的正确性和可行性,这些数据资料要求准确可靠。如选择甲端为保定,乙端为石家庄和唐山,点击查询,显示相关的数据,如图7所示。

产地类型是指根据某种作物查找该作物的栽培区域,如图8所示。

产地信息查询用以给出各地农作物的实用信息,这不仅能为农机跨区作业的决策提供基础数据,还能用于各种数据信息的统计。根据作物种植类型的不同,本系统可分别选择小麦、玉米和水稻3种类型进行查询,该部分可根据需要扩充,如图9所示。

3. 2 农机调配决策策略

此模块是该项目的核心模块,智能决策模块实际上是要实现对农机在跨区作业给出最佳路径策略。其不但要使农机手在完成农作物的收割和耕种时获得最大的服务收益,又要减轻农民收割负担并降低成本。这就需要农机管理部门要在最短时间内为农机手提供最优决策。

农机调配目标模型参考相关文献选用为

其中,总收入为多台农机在不同农田点的单位服务价格和农田面积的乘积之和。消耗成本包括空程赶路消耗和作业消耗。空程赶路消耗是指各农机分别在赶路过程中的消耗,作业消耗是各农机分别在作业过程中的消耗,二者均可用单位消耗与农机数量、农机调配时间的乘积之和表示。等待消耗主要有两种情况: 假如农机先于作物作业需求时间到达,则需要等待时日才可作业,等待成本等于各农机的等待时间与单位等待费用乘积的累加和; 但如果是农机到达指定作业点后,立即开始作业,则不会产生等待成本[11,12]。

为了实现上述任务,采用智能优化的混合粒子群算法给出农机手跨区作业的最佳路径选择。混合粒子群算法由Mat Lab编程,在Lab Windows /CVI环境下调用Mat Lab功能函数。

3. 3 智能决策功能设计

3. 3. 1 Lab Windows / CVI 和 MATLAB 混合编程

Lab Windows / CVI是美国国家仪器 ( National Instruments,NI) 公司为熟悉C语言的测控领域的工程师开发的交互式软件开发平台。而Mat Lab则利用其强大的实时计算功能为测控专家提供了丰富的智能算法,二者侧重点不同。前者虽然模块库丰富,但要实现测控领域的先进理论和方法,如模糊控制算法、自适应遗传算法、神经元网络等技术,还需额外高价购买该NI公司提供的工具箱; 若自己利用CVI平台开发,不但周期长,费用也相对较高。而Mat Lab的强项在于强大的科学计算功能,能免费提供丰富的各类算法的功能函数及灵活的接口技术。因此,将CVI的模块化可视化编程与Mat Lab的科学计算功能有机结合,可以快速设计出功能强大的实用软件。

目前,实现Lab Windows /CVI软件与Mat Lab接口的方法主要有两种: 一是通过标准C程序调用引擎函数实现与Mat Lab接口; 二是采用CVI提供的Active X控件实现与Mat Lab接口。两种方式都有研究者使用,但二者都需要安装并运行Mat Lab软件环境,使用起来也较繁琐。

本文先用Mat Lab编辑生成农机调度优化算法的m文件,再用C + + 编译成动态链接库 ( DLL文件) ,并将生成的h文件、lib文件、dll文件拷贝到用CVI软件设计的农机跨区作业信息决策工程目录下,供CVI程序调用,用户只需在目标机上安装Mat Lab运行库就可完成任务。另外,运行时还需在CVI的项目工程目录中添加Mat Lab库函数中 的libmx. lib、matrix. h、mclmcr. h、mclmcr. lib等库文件即可,使用方法简单。

3. 3. 2 混合粒子群算法及实验

粒子群算法( Particle Swarm Optimization,PSO) 已经在化工、电力、车辆等行业的优化调度中得到研究,是Kennedy等学者于1995年提出的一种基于群体智能的优化算法。

标准粒子群算法的思想是先初始化一群随机粒子,然后通过迭代寻找问题最优解,在每次迭代中,粒子通过个体极值和群体极值更新自身的速度 和位置[13]。虽然算法操作简单,但收敛速度与种群规模和迭代次数等因素有关。随着迭代次数的不断增加,各粒子在集中的同时相似性越来越大,因而可能无法找到全局最优解[14,15]。

混合粒子群算法通过借鉴遗传算法中交叉和变异的思想,改变了传统粒子群算法中的通过跟踪个体和群体的极值来更新粒子位置的方法搜索最优解。本系统混合粒子群算法用Mat Lab编程为m文件,算法流程如图10所示。

本系统中算法的交叉操作与遗传算法中随机选择两个解进行交叉不同,它是把每个粒子分别同个体极值和群体极值进行交叉。交叉结果中如果产生了与交叉区域相同的元素则被删除。为了保证每一代的优良个体不被破坏,采用优生选择策略,交叉后的新路径长度如果变短则接受交叉后的个体,从而产生更优秀的粒子新位置。

变异操作与上述交叉操作不同,只是对个体自身进行变异。变异结果中如果产生了与交叉区域相同的元素则被删除。交变异后的新路径长度如果变短则接受变异后的个体,否则不变异直接复制到下一代中,提高群体中表现优良的个体变异率,从而产生更优秀的粒子新位置。

上述算法的改进,克服了PSO容易陷入局部最优的缺陷,避免了算法过早收敛。而且由于以交叉和变异操作产生粒子位置更新,避免了惯性权重W、加速系数c1和c2等3个参数的组合选择,减少了因参数选择不当而产生的误差。混合粒子群算法不但保留了PSO简洁易执行的优点,而且提高了算法的搜索效率,保证算法的收敛性。

应用上述策略,农机跨区作业智能决策分析结果如图11所示。

4 结论

信息管理系统作业 第9篇

【摘要】 分析了目前国内高校管理信息系统课程教学模式存在问题,创造性地将以大作业驱动的双主体教学模式应用于管理信息系统教学中,调动了教师“教”和学生“学”的积极性和主动性,有效地完成了管理信息系统课程的教学目标。

【关键词】 管理信息系统;大作业;双主体教学模式;案例库

在我国,各高校担负着培养信息化人才的重任,争相在不同的专业开设管理信息系统课程。该课程的教学目标就是提高学生对管理信息系统的认识,培养学生的系统开发和组织的能力,提高学生的创新能力和实践能力。在传统的以教师“教”为主导的教学模式下,教师在“教”的过程中缺乏创新,学生在“学”的过程缺乏自主性,完全被动地接受教师讲授的知识,使得课程预期的教学目标很难达到。探寻新的教学模式成为管理信息系统课程教学改革的首要问题。

一、管理信息系统课程教学过程中遇到的问题

1.教学内容落后,忽略教学对象的差别

随着管理科学和信息技术不断发展,管理信息系统领域的新成果、新方法不断涌现,但是课程教师依然使用相对比较陈旧的教材,讲授比较落伍的知识和方法,如面向对象开发方法在软件开发行业很流行了,课程依然以讲授原型法等为主。教师一味的教学忽视了自身的不断学习。不同专业的学生对管理信息系统学习的目标不一样,如信息管理专业学生,通过学习课程要掌握扎实的管理信息系统理论知识和技术方法,能够完成管理信息系统开发的全过程;会计、工商管理等经济管理专业学生通过学习课程熟悉管理信息系统的理论知识,提高对管理信息系统的认识,能够在自己的专业领域组织管理信息系统开发和使用管理信息系统。实际教学过程中,针对不同的专业仅仅是教学课时安排上的差异,教学内容差异不大,选用教材、教学案例等都一样。教学内容忽略了学生的专业和兴趣,就使得学生学习理论知识的较为困难,容易使学生丧失学习的积极性。

2.教学模式单一,师生在教学中互动性差

管理信息系统课程教学中普遍采用以教师“教”为主导的单一的传统教学模式,课堂上教师单向地向学生传授课程内容和知识;学生通过听讲、记笔记等形式记录课程内容。这种“满堂灌”的传统教学模式存在着很大的弊端,教师只教不学,在授课过程中学生很少提问,教师授课基本没有压力,更不会主动拓展自己的学习领域,长期讲授比较落后的课程内容,很少考虑学生的专业背景和兴趣。其次课堂上,教师满堂灌,学生忙记录,学生学习受制于教师,处于完全被动的学习境地,只记录不理解,更不会提出问题了。师生之间教学中缺乏互动性,不仅不利于学生知识的学习和创造力的培养,也不利于教师知识的积累和研究领域的拓展。

3.实践教学不能有效地强化学生对理论知识和技术方法的掌握

管理信息系统课程教学分为理论教学和实践教学两个环节,理论教学主要包括课堂上课程理论知识和技术方法的学习、课后作业的完成;实践教学主要指课程设计,再此环节通过课程设计让强化学生对理论知识系统化和理解,提高学生的动手能力和创新能力。由于课程设计是安排在理论教学完成后,间隔时间长,在课程设计的时候学生已经忘记了部分的理论知识和方法,课程设计的强化效果差;由于实践教学课时安排时间短,一般为理论课时的一半,学生只能完成较为简单的管理信息系统的开发,不能够实实在在体会到管理信息系统开发的全过程以及各个不同开发阶段之间联系,更不能发挥学生创新能力。

二、以大作业驱动的双主体教学模式在管理信息系统课程教学中的实施

1.以大作业驱动的双主体教学模式内涵

以大作业驱动的双主体教学模式实质上是教师的“教”和学生的“学”围绕着大作业开展。在教学过程中,把教师“教”的主导作用与学生“学”的主体作用有机地结合起来, 以大作业为中心,师生共同完成课程的教与学。这种教学模式使得师生互动性较强,不仅有利于提高师生在教学过程中的主动性和积极性,也有利于学生创造力和逻辑思维能力的培养。

2.以大作业驱动的双主体教学模式在管理信息系统课程教学中的构建

在管理信息系统教学中,实施以大作业驱动的双主体教学模式是一个系统工程,要按照不同的教学阶段完成不同的教学任务和安排。在理论教学开始前,教师选择适合学生专业背景的教学案例进行演示,以启蒙学生对管理信息系统及系统开发的认识,并根据学生专业背景和教师自己只是水平,与学生共同商拟大作业题目,将大作业按照理论教学的不同阶段分解为若干个小作业。

在理论教学阶段,教师应鼓励学生将专业知识融入理论知识的学习中,如在业务流程分析学习阶段,学生可以将专业所处的行业或者感兴趣的行业的业务按照业务流程分析的理论知识进行分析和总结。课堂上,教师要引导学生依据其所选大作业题目进行理论教学内容的讨论、学习,不仅提高了学生学习的积极性,也拓宽了教师的教师知识面;学生在课下独立思考,完成该理论教学阶段相应小作业。理论教学完成后进入课程设计阶段,学生先将在理论教学各个阶段完成了的小作业进行进一步的修改、完善及创新,最后将它们系统地组织起来,即构成了大作业;教师检查验收学生所提交大作业成果时,提出合理建议,要求学生再修改和完善。如此反复,可以加深学生对管理信息系统课程内容的掌握。

3.新教学模式实施中应注意的若干要点

(1)案例库建立。管理信息系统案例库是面向不同专业的学生的,需要收集丰富、典型、全面的案例。由于教师的知识面有限,在搜集不同专业案例时候有一定的局限性,不一定能选择出恰当的针对学生专业的案例,具有专业知识的教师往往不具备管理信息系统知识。这就为建立案例库增加了难度,教师要不断的学习管理信息系统的新知识以及其它专业的知识,才能顺利地建立比较完备的案例库,才能在教学中利用好案例。

(2)大作业题目选定。由于教师知识面的局限性,则由教师单独拟定出来的大作业题目往往偏颇或者学生不感兴趣;学生自拟题目虽然可以满足学生专业和兴趣的要求,由于学生初始管理信息系统,选题要么过于简单而达不到实践教学的目的,要么过于复杂使得学生在实践过程中困难重重,如此就打击了学生学习积极性。针对上述情况,教师与学生拟商大作业题目的不失为明智之举,首先由教师拟定部分题目给学生,学生根据自己的专业特点和兴趣从给定的题目中选题或者增加自拟题目,将结果反馈给教师,教师将根据学生反馈情况,重新修订题目目录并给出各个题目的实施建议,再由学生进行修正选题。如此反复,直到教师和学生对选题达成共识。

(3)师生互动性的调动。新的教学模式强调的就是师生互动参与。在课程教学的不同阶段都需要师生互动参与,不断地变换自己在教学活动中的角色以更好的完成教学目标。在传统教学模式下,教师和学生“一讲一听”已成为习惯,教师大多都喜欢照本宣科式的授课;学生以记忆方式被动接受知识,盲目相信书本和教师,缺乏怀疑精神,如此学生就不敢也不会提问。在新的教学模式下教师要酝酿轻松自由的课堂教学环境,使学生不惧怕教师,敢于怀疑,敢于提出问题,勇于创新。教师要采用一些教学方法和手段来增加学生的自信心,才能提高师生互动的效果,如采用国外很多高校的课堂提问不给标准答案等形式。

(4)大作业的分解实施。大作业不同于以往的课程设计安排,不是在理论课教学完成后才开始的,起点是理论教学初期,最大优点就是可分解。大作业题目选定后,根据理论教学内容阶段性特点,师生共同将大作业分解为若干的小作业进行;在理论课程结束后,将各阶段完成的小作业进行拼装和组织,师生共同检验其组合成果能否达到初期系统规划效果,若达不到,要求学生对小作业做进一步的修正、完善,直到满意为止。通过分解大作业改变了以往在理论教学完成后集中进行系统开发的惯例,将系统开发扩展到了理论教学环节,充分利用了学生课堂上和课后时间,使得学生能够完成比较复杂的管理信息系统开发。

三、结语

以大作业为驱动的双主体教学模式,不仅解决了传统的教学模式下存在的教学内容忽略教学对象差异、理论教学和实践教学相互独立等问题,改变了教师对教学认识,也提高了学生学习的积极性。教师由单纯的“教”变成以教促学;学生由被动学变为主动学。该教学模式的实施必定有利于管理信息系统课程的开展,有利于培养学生的创造力和逻辑思维能力,有利于教师的自我发展和提高。

参考文献

[1]徐希娟.浅论教学过程中的“双主体原则”[J].东南大学学报(哲学社会科学版).2007(12):236～237

[2]黄梯云.管理信息系统[M].北京:高等教育出版社,1999