我的建议作文四年级下

我的建议作文四年级下（精选14篇）

我的建议作文四年级下 第1篇

春回大地，万物复苏。小鸟儿在枝头歌唱，春游的时节快到了。春游是我国自古到今所保留的良好习俗，北宋大家朱熹有诗云：

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

那么大家都想好要去哪儿了吗?还是来听听我的建议吧!我想，森林公园同学们一定不会陌生吧。因此，我认为本次春游还是到森林公园走一走，与那儿的大自然作一次零距离的接触，去感受一下大自然赋予我们的财富。

森林公园坐落于昆山西区中心位置，占地面积3150亩，为华东地区最大的城市森林公园。公园内有十多处情趣各异的景点，让你流连忘返、乐在其中。还有50万平方米的中心湖泊，泛舟水面，从这个岛划到那个岛，能欣赏各自不同的风景。园内栽种了100多种花草树木，移植了250万多株珍贵树木。哇!这是一个多么巨大的数字啊。得花多少时间才能参观完呢?!因此，我建议：到了那里，同学们比一比、赛一赛，看谁认识得花儿多，看谁知道的植物广!还有，整个公园宛如一个巨大的天然氧吧，在开阔的草坪上放风筝是不二的选择。当你玩累了，我有一个特别的心得告诉大家：找一块荫凉的草坪，铺上一块塑料布，或躺、或坐、或吃零食，听着树上的鸟鸣，吹着和煦的春风，嗨，那个舒服呀，美!

当然，这里还有许多好玩的去处，有打枪射气球的，扔圈套物的。还有捞金鱼的，其实在小溪边捞野生的小鱼最刺激了，因为这里的小鱼儿很精怪的，好半天才能捞到一条，是很有成就感的哟!

春天是一首歌，一幅画，一首诗。我闻到了春天的气息，我听到了春天的召唤!同学们，百闻不如一游，行动吧，明天我们就踏上寻找春天的路!

我的建议作文四年级下 第2篇

黑龙潭非常著名的就是它有两个塘，一个是清水塘，一个浑水塘，它们有一处相连，可是清水和浑水有毒，混在一起了，他可是科学未解之谜之用，科学是解释不了的，这里还有一个动人的传说故事呢，传说在很久很久以前，有一条恶龙是黑色的，它吐出的永远是浑水，没有一丝清澈;还有一条善龙是白色，会吐清水，没有一丝浑浊。浑水下面是恶龙的龙宫，清水下面是善龙的龙宫，黑龙潭两面有一个梅园，占地面积285公顷，约有28个品种，8000多株。梅花形态各异千姿百态，美不胜收，最美的要数红梅了，近看它有五片花瓣，重重叠叠在一起，里面的花蕊有3根成三角形，这些梅花争奇斗艳芬芳，红的如火，白的如雪，黄的如霞，小蜜蜂在花间采蜜。

浪漫无比的春天，黑龙潭的小山坡更加美丽，大家还是自己去看看吧。

作者：李璇宇月

我的建议作文四年级下 第3篇

1. 生命的瞬间

本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在对学生进行爱护生命的教育。通过该活动让学生初步懂得生命是脆弱的，有时候生命很容易就会受到伤害，每个人都要保护好自己的生命。活动分生命很脆弱、要爱护生命两个部分。

人的生命是很脆弱的，有时候人的一念之差，就会断送别人或自己的生命。一个耳光打死一个人，一个马蹄坑呛死一个人，一根儿麻绳勒死一个人的例子太多了。打一个哈欠导致半瘫，吃一个果冻噎死，这都不是什么怪事。生命很脆弱部分有两个资料导读，第一个资料导读为学校里发生的意外事故，第二个故事为农村学生可能会发生的事故，让学生认识到鲜活的生命在一个小小的疏忽间就有可能会丧失。活动体验部分是让学生在小组内回忆成长过程中几个危险瞬间，写在卡片上，并用细绳串起来，在全班交流，引起学生进一步感受到生命的脆弱。

要爱护生命部分也是两个资料导读。第一个资料导读是一个学生受伤后发生的故事，让学生从心灵深处认识到爱护生命的重要性;第二个资料导读为一个运动员爱护小鸟生命的行为，旨在通过该案例让学生产生心灵的震撼，能够树立起爱护动物生命的意识。活动体验为角色扮演“蚂蚁历险记”。

教学时，不一定完全使用教材中的案例，教师可结合当地或学生身边的案例展开，但要注意不能太血腥，要充分让学生交流和讨论，引起学生的深度思考，如果有条件，可让学生家长参与到教学活动中。

2. 运动让生命精彩

本活动为生命教育中自然生命范畴，旨在树立体育锻炼的意识，养成健康的生活方式。通过该活动，让学生认识到健康的重要性，运动能使生命更加健康，能够有病就积极配合治疗，并积极参与体育锻炼。活动分疾病与健康、运动与健康两部分。

疾病与健康部分有两个资料导读，分别是感冒后的症状、近视后的不方便。通过资料导读，让学生回忆生病时的种种场景，认识到健康的珍贵。活动体验是模拟表演，旨在引起学生重视身体各个器官的健康。

运动与健康部分的资料导读为一个小女孩通过体育锻炼改变了体质，使自己健康起来的案例。第8页的活动体验为感受活动前后身体的变化。第9页图分别是运动能增强食欲，运动有利于骨骼增长，多走楼梯少乘电梯，课间游戏。实践活动为向同学推荐自己喜欢的运动方式，制作“一周运动安排表”，其目的主要是培养学生的运动意识，能够积极参与运动，养成运动的习惯。

教学时，要注重学生的模拟表演，多让学生谈患病时的感受以及健康带来的快乐。引导学生制定的健康行动计划要具体，要是能够开展的活动。

3. 发现自己

本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在引导学生学会正确的认知自我。通过该活动让学生意识到正确认识自己、评价自己，既能发现自己的优点，又要看到自己的不足，不卑不亢，不骄不躁。活动分来回奔跑的羊、别人不是你的影子两部分。

人们对于自己，很难有一个客观的认识，从某种意义上讲，认识“自我”比认识客观现实更为困难。一个人的自我评价也不是在封闭着的自我意识中自然形成的，而是在与周围各种各样的人的接触中，注意他们对自己的态度，想象他们对自己的评价，并以此为素材，把它作为一个客观标准内化到自己的心中而形成自我形象的。由此可见，自我评价中有许多也是社会对自己评价的反映。来回奔跑的羊部分是通过一个童话故事，展现一个不能正确认识自己，失去自我的羊，让学生感受到正确认识自我的重要意义。

别人不是你的影子部分有两个资料导读，第一个故事是让学生认识到自己才是自己的影子，别人不是自己，要发现自己的不足，要正确认识自己。第二个故事为学生不能自我肯定而丧失了机会的故事，通过该活动主要是让学生认识到，如果不能正确发现自己的优点就会失去机会。

教学时，关键是要充分挖掘故事隐含的哲理，能够引起学生的思考，教师还可以补充其他类似的故事。本活动不一定就是一节课，还可将故事改编成戏剧、小品等，让学生表演，丰富教学的形式。

“感悟与评价”重点评价学生不自卑、有自信，不骄傲、会谦虚，期末进行评价，让学生养成习惯。

4. 平等的我们

本活动为生命教育中的社会生命范畴，旨在培养学生的民主意识、平等观念。通过该活动使学生敢于表达自己的观点，具有自己的独立人格，能够初步树立民主意识，敢于行使自己的民主权利。要敢于表达自己的观点，当受到不公平待遇时，不要沉默，而是要勇敢地站出来，拿起法律的武器来维护自己的合法权益。活动由敢于表达自己的观点和敢于行使自己的权利两部分组成。

学生民主意识的培养主要应通过对学生如何当好学校和班级的主人，自己如何参与学校和班级事务的管理等途径来实现。敢于表达自己的观点部分的资料导读为一名学生不敢表达自己的观点，没有民主意识，不能积极参与到集体中去，成为集体的一员。活动体验是全班要开展一个趣味赛跑比赛活动，分小组设计一个比赛规则，并按全班表决通过后的规则开展比赛活动。主要是培养学生能积极参与制定规则，让学生树立民主意识。

敢于行使自己的权利部分第一个资料导读为每个人都需要一个公平的环境，都有平等的权利，第二个资料导读为一个小学生能够行使自己的权利，维护了自己的利益。这两个故事旨在让学生认识到平等对于人的重要性，从小要有民主意识和法律观念。活动体验是以“假如我是班长”为题，开展两分钟的演讲活动，主要是让学生敢于公开、公平、公正地行使自己的权利，树立民主意识。实践活动为全班讨论，制定一个班干部推选办法，并在今后的两年学习中严格执行，主要是培养学生参与民主的意识。

根据小学生的年龄特点，低段可以采取推荐的办法来产生学生干部;中高段应该逐步采取竞选的方式来产生学生干部，让每个学生都参与选举。教师切忌以“指定”、“委任”的办法简单地确定干部人选，要指导学生拟定好竞选办法和干部竞选的条件。教师也要注重对学生干部的培养，要放手把班级和学校的一些事务让他们去干，不搞包办代替，从而锻炼干部的管理能力。同时要让全体学生明白自己也是班级、学校的主人，干部只是代表大家的意愿为大家服务。因此，还要建立干部的监督管理、考核评价体系，要求或约束干部一定要按大家正确的意愿去开展工作，如果干部有违规行为，可以采取规定的程序和方式予以罢免。如果每个人在学生时代都受到这样严格的民主法制教育，那么参与国家和社会事务管理的意识和能力就必然会大大增强。教学时，除教材中的故事外，教师还可以补充类似的案例让学生展开分析，要多让学生思考。“感悟与评价”着重评价学生能否敢于表达自己的观点和能否敢于行使自己的权利。

5. 每天在成长

本活动为生命教育中的精神生命范畴，旨在培养学生追求崇高的精神生命、发展自己的生命，要不断学习，使生命更加有意义。通过该活动，使学生初步认识到生命是运动的，所以人最怕没有进步，包括知识、思想和能力，每个人每天都要进步。活动分为我们在成长、每天在进步两个部分。

我们在成长部分的资料导读为一个小学生成长中的喜悦，通过分析讨论、活动体验等，让全班同学分享成长的故事，体会到“我们在成长”，身体、能力、知识等都在变化。

每天在进步部分的资料导读为爱因斯坦小时候的故事，渗透“追求进步，努力历练自己”的哲理。每个人每天都在成长，成长是一生的事情，是永远都不会完成的事情。成长中每天进步一点点，就是从小成功到大成功的日积月累。

实践活动为自我约束，自我鼓励的一个活动。要求学生每当自己有进步的时候，就在下面的树干上画一个苹果，并用23个字在苹果上写下进步的内容。相信在不久的将来，这棵只有树干的树会挂满丰收的果实。让学生养成追求进步的行为习惯。

教学时，要注意正面教育，多从学生身边的案例入手，可以让学生多交流。

6. 珍惜水资源

本活动为生存教育中的环境教育内容。旨在培养学生的环境保护意识，通过活动让学生树立珍惜水资源的意识，使学生认识到水是生命之源，我们要保护水，爱惜水。水，是万物之源，离开了水，地球上将不会有生命的存在。水资源不是取之不竭、用之不尽的，我们一定要珍惜，节约用水，请从自己做起，从身边的每一点每一滴做起。活动分为旱灾的危害、旱灾的反思和行动起来三个部分。

旱灾的危害部分提供了5幅旱灾的图片，旨在引起学生视觉上的刺激和心灵的震撼，从而让学生进一步认识到水的重要性。活动体验是让学生体会到植物体内也有水，水是生命之源。通过该活动使学生认识到水的重要性。

旱灾的反思部分的资料导读是自2009年9月以来，云南省元阳县遭受了高温、干旱、少雨天气，部分乡镇出现人畜饮水困难，然而梯田并没有干涸。这得益于当地居民建立了良好的生态循环系统的故事，让学生认识到保护生态与保护水源关系的重要性。

行动起来部分的资料导读是地球上三分之二的水分布于海洋，可海水却不能直接饮用或使用。地球表面或地下的淡水分布很不均匀，很多地方还是缺水。环境污染对水资源造成破坏，同时导致可饮用水资源迅速减少。中国是一个干旱缺水严重的国家，淡水资源占全球水资源的6%，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1/4，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。

教学时，教师可根据当地情况更换一补充资料和故事，设计有趣的能够操作的节水活动让学生体验和感悟。

7. 火灾发生时

该活动为生存教育中的生存技能教育，旨在培养学生的生存技能。通过开展消防演练、紧急逃生等体验活动，让学生认识到火灾的危害，具有防火的意识，初步掌握逃生的技能。火灾会给人们带来巨大的危害，让学生有消防意识，平时不玩火，不做容易引发火灾的事情，多参加消防演练，掌握必备的火灾逃生的方法和技能。活动分火灾的痛楚和逃生有方法两个部分。

火灾的痛楚部分的资料导读是一个同学在书房里放焰火引起火灾，导致温馨的家没了，邻居的房子也被烧成了灰烬，邻居老奶奶和妈妈都被烧成重伤，躺在医院生死未卜，让学生认识到火灾的残酷和危害。

逃生有方法部分通过多幅图，引导学生掌握逃生方法，体验活动是让学生模拟假设你正在电影院看电影，突然发生火灾，你怎样从火灾中安全退出。实践活动是对自己的居住环境进行认真考察，消除火灾隐患，和父母一起分析制定家庭火灾发生时的应急方案，并设计一条火灾逃生路线，用图画或文字表述。

教学时，教师一定要多采用学生身边的案例，从学生身边的事例入手，尽量引起学生的震撼，从内心深处感知到火灾的危害。逃生技能的学习采用模拟行动的方法进行，让学生在演练中掌握技能，模拟在学校和家庭都要进行，还要让学生设计火灾逃生路线图，通过活动，要让学生养成逃生的规范行为。

8. 童眼看网络

该活动为生存教育的生存技能教育，旨在培养学生的网络安全技能。虽然在信息技术课中有这方面的内容，但通过本活动是让学生进一步强化网络安全的意识，正确看待网络的作用，有效地利用网络资源。在享受网络给人们带来的便捷和快乐的同时，认识不良网络信息带来的危害，以及黑网吧的危害。作为小学生，应当在教师和家长的指导下合理地使用网络。让网络为生活、学习更好地服务，避免网络陷阱，避免沉迷于网络，让网络伴我们健康成长。活动分网络改变了世界和合理使用网络两部分。

网络改变了世界部分的资料导读一为一个小学生的爷爷从山区老家来到城市，学会了上网，感觉到了网络的便捷。资料导读二是第五版新增加的内容。“芮芮获得了全球青少年科普知识竞赛金奖，要到南极参观”的消息传遍了县城，整个县城沸腾了。原来，芮芮是吕交城小学四年级学生，他从小就喜欢科学，家里摆满了各种科普书籍，他利用课余时间浏览科普网站，通过网络学习各种科普知识，掌握了许多天文与宇宙、植物与动物、物质与运动等方面的科学知识。前不久，她通过网络，参加了全球青少年科普知识竞赛。

合理使用网络部分的资料导读是一个有网瘾的小学生对现实生活失去兴趣的故事。让学生展开讨论，充分发表自己的看法。活动体验是举办一场主题为“小学生怎样使用网络”的辩论会。实践活动为制定一份“我的网络生活”计划书。并按照计划书安排、合理使用网络，并严格执行，长期坚持。主要是通过该活动让学生养成习惯。

教学时，教师要结合学生身边鲜活的例子，让学生深切感受到网络的利和弊。要让学生互相监督，养成习惯。有条件的学校可排演出主题为“网络安全”内容的话剧，丰富学生的生活。

9. 相信我能行

本活动为生存教育的第四个活动，旨在锻炼学生坚定不移的意志。通过该活动，培养四年级学生初步认识到一个人有了决心，方能克服艰难，获得成功，有了决心，才能增强信心，才能发挥才智。让学生认识到小鸟练成一双有力的翅膀，就要离开鸟巢，到天空自由飞翔。我们要相信自己，不事事依赖父母、老师或同学，学好本领，做一个能够自立的人。活动分为离巢的小鸟和能独立完成两个部分。

离巢的小鸟部分的资料导读为一个小女孩第一次远离父母，参加夏令营时发生的故事，旨在让学生认识到人终究是要长大，要离开父母，要有独立性。活动体验为角色扮演：“小静每晚都要妈妈陪着才能入睡，怎样帮助她适应一个人入睡呢?三人一组学分别扮演爸爸、妈妈、小静进行活动体验。”目的是进一步培养学生的独立意识。

能独立完成部分的资料导读是看图说话，小学生参加野外训练，“玩”出来了研究论文、小学生修理玩具、初级职业训练。使学生感受到别的小学生能独立完成的事自己也能独立完成。分析讨论部分为有一个小学生在家洗自己的衣物、一个小学生在课堂上独立回答问题、一个小学生在社区独立清理张贴栏里的宣传画三幅图，让学生体会到有很多事情是自己能够独立完成的。活动体验是给每位同学发一张彩纸，要求在3分钟以内，独立完成一件折纸作品，然后交流自己独立完成作品后的感受。

教学时，教师可结合学生身边的案例展开，可以多让学生讨论，让学生独立完成一件手工或一份手抄报。教师要关爱胆小并有依赖思想的学生。

1 0. 下定决心

本活动属于生存教育中精神生存范畴。旨在培养学生的勇敢精神，能克服艰难，勇往直前的精神。通过该活动让学生初步认识到一个人有了决心，能克服艰难，才能获得成功;有了决心，才能增强信息，才能发挥才智。下定决心其实就是向自己提出挑战，如果敢于接受这个挑战，你就能实现梦想;如果不敢接受这个挑战，你的潜能就不能被开发出来。活动分做事有决心和克服畏难情绪两部分。

做事有决心部分的资料导读是大家非常熟悉和喜爱的美国NBA历史上最杰出的球员乔丹的成长故事和我国著名数学家华罗庚下定决心的故事，让学生初步认识到做事有决心的重要意义。

克服畏难情绪部分的资料导读为一个小学生学游泳的故事。活动体验是佤族的竹竿舞。首先，1、3小组各选2名同学蹲下握住竹竿两头，随音乐同时开合(不能太用力)，然后，2、4组同学3人一组随着音乐在竹竿上跳，被夹到脚的同学退出游戏，不敢跳的同学为输家。最后，由2、4组同学摆弄竹竿，1、3组同学跳。让学生体验到克服畏难情绪的过程。

实践活动是让学生收集中外名人、普通人、身边的人以及自己由于下定决心取得成功的事例，然后召开“故事会”，并出一期板报。

教学时，教师可联系实际多设计几个游戏活动，让学生体会到下定决心后又努力实现目标带来的快乐和幸福。

1 1. 勤俭的生活

该活动为生活教育的第一个活动，旨在培养学生遵守生活规范。通过该活动，让学生认识到节俭是一种美德，只有懂得勤俭的孩子才会产生对社会负责的意识，长大后才会成为有责任心的人。活动分为勤俭是美德和勤俭要智慧两部分。

勤俭是中华民族几千年来一直提倡并保持下来的传统美德，影响着所有中国人的行为，两千多年前的《左传》中就有“俭，德之共也;侈，恶之大也。”的论述。穷时节俭是不得已的，只为度过困难，但富时节俭是主动的，是对自己一种有意识的磨练，是一种“居安思危”的好作风。勤俭是一种优秀的品德，磨炼我们的意志，使我们收益终生。勤俭是美德部分的资料导读为一个学生勤俭的故事，让学生有榜样。活动体验是让学生废物利用。

勤俭是一种精神，勤俭是生活的大智慧。勤俭是创造财富的手段，还能培养人艰苦创业的精神，奋发向上的品质。勤俭要智慧部分资料导读一为：雷锋是一个勤俭的人。部队每年发给两套单军装，两套衬衣裤，两双解放鞋。雷锋各样只领一套，他说：“一套就够穿，破了还可以补补。”战友们都知道雷锋有个“节约箱”，这是用破木板钉成的小木箱。他把捡来的破硐烂铁、废螺丝钉等东西都放在里边，遇到需要的时候，他就从“节约箱”里，找出来适用的东西，不用的废品就拿去卖。牙膏用完了，废牙膏皮雷锋就积攒起来拿去卖，他利用这些钱买书和笔记本。资料导读二是一个农民临终前，把一块写有“勤俭”两字的横匾交给两个儿子，告诫他们说：“你们要想一辈子不受饥挨饿，就一定要照这两个字去做。”后来兄弟俩分家，将匾一锯两半，老大分得一个“勤”字，老二分得一个“俭”字。老大把“勤”字高悬家中，每天早出晚归，年年五谷丰登，但他的妻儿常常浪费不节俭，久而久之，家里就没有一点余粮。老二也把“俭”字供放中堂，却把“勤”字忘到九霄云外。他疏于农事，不肯精耕细作，每年所收获的粮食不多，尽管一家几口省吃俭用，生活还是很难。这一年大旱，两家都早已是空空如也。他俩情急之下扯下字匾，将勤、俭二字踩碎在地。这时，突然有纸条从窗外飞进屋内，兄弟俩拾起看，上面写道：“只勤不俭，好比端个没底的碗，总也盛不满!只俭不勤，坐吃山空，一定要受穷挨饿!”兄弟俩恍然大悟。

活动体验环节要求班上举行主题为“实用最美好”的班会活动。大家畅所欲言，谈谈身边的事情。实践活动自由组成节约小队，开展节约“一滴水、一度电、一张纸，一粒米”为主题的实践活动。

教学时，要从学生身边入手，从小事做起，使学生养成勤俭的习惯。

1 2. 生活中的礼仪

该活动属于社会生活的范畴，旨在培养学生遵守生活规范。通过活动让学生树立时间观念，守时、懂礼仪、懂礼貌，养成良好的道德行为习惯，有“谢谢”的意识，让学生初步认识到守时是做人做事的基本原则，从小应养成遵守时间的好习惯，才能让别人也信任你做好每一样事情，把握住一分一秒的时间做好每一件事情，使遵守时间成为学生的一种习惯。活动分为遵守时间和微笑与谢谢两个部分。

培养学生守时的品德，需要反复强调，形成以守时为光荣，不守时为耻的气氛。要使学生自行养成守时的习惯，让守时成为学生最基本的行为习惯。遵守时间部分的资料导读一是一个小学生没有遵守时间错过了钢琴比赛的故事;资料导读二是一个学生守时的故事。活动体验是让学生进行情境表演：上学路上看到学校门口在卖小卡片，就蹲下来，上课铃声响也没听到;春游自由活动中，让同学们下午3点集合坐车回学校，但时间过了，还没赶到集合地点;过春节要坐火车去奶奶家，在去火车站的途中遇到堵车。

人际交往是直接与别人进行近距离接触。因此礼节与礼貌的遵循就显得尤为重要了。人际交往最起码的要求是礼貌待人，微笑与谢谢尤其重要。微笑可以化险为夷，微笑可以改变命运等。微笑是一种世界共同的语言，它以自己独特的方式表达出许许多多美好的内涵宽容、关切、热情、智慧微笑的力量能够使人拥有一种乐观从容的态度。微笑的力量也能够使人拥有一种“退一步海阔天空”的宽广胸怀。微笑的力量更能使人拥有一种精神境界，一种超脱尘杂，领悟静中旨趣，并与知己心灵相通的艺术境界。微笑，是友情的纽带，无论是对朋友，还是敌人，或是素不相识的陌路人，送上你发自内心的微笑，显示你真诚的心田，显示你纯洁的心灵，显示你灵活的处事。正因为有了微笑，我们的朋友才会越来越多，我们的生活才会丰富多彩。正因为有了微笑，我们的隔阂才会消除，我们的世界才会美丽。微笑，加深了我们的友谊，沟通了我们的心灵。

谢谢是一种感恩的心情，谢谢是一股包容的力量，谢谢是一种支持的关怀，谢谢是一种美德、修养，谢谢是对他人的尊重，谢谢更是生命中最大的穿透力。在所有的感谢语中，“谢谢”是最有力量的。当一个人需要帮助、身陷困境时，一旦得到别人援手，他脱口而出的一个词，一定是“谢谢”。并且，在感动、感慨的瞬间，千言万语都无法表达内心的情愫，只有“谢谢”两个字最能穿透人心。在语言中添加“谢谢”的成分，不仅能给他人带来快乐，也能让你更加开心、积极、乐观。学会微笑，道一声“谢谢”，从身边小事做起，与更多的人交流沟通，这种与人交往的能力会让你拥有好人缘，帮你打造黄金形象，而这是提升自己、顺利达成目标的关键。

微笑与谢谢部分有两个资料导读，关于微笑的导读为“珍妮是个普通的美国女孩，既无背景，也无技术专长。美国联合航空公司招聘员工，珍妮带着她的微笑走进了面试间。面试开始了，主考官却是背对着珍妮说话的。珍妮有几分不解，但她还是自信、愉快地回答了所有提问。最后，主考官转过身来，对她解释道，因为她的工作将是通过电话来完成有关预约、取消、更换或确定飞机航班的事宜，他背对着她，并非无视她的存在，而是在体会、感觉她的声音里是否加进了微笑。答案是肯定的，珍妮被录取了。”

关于谢谢的导读资料为：一所学校开家长会。几个女同学负责把家长们迎进来，让座、倒茶。一个女同学去给一位刚转学来的同学的母亲倒水，回来时，脸颊红红的。她迫不及待地对同学说：“你们猜，我倒水时她对我说什么了?”不等同学们猜，她就说了出来：“她说，谢谢。”

女同学们面面相觑。在她们这样的年纪，在她们这么偏远的小地方里，没有谁用过、听过“谢谢”这两个字。这是一个多么新鲜、温暖的词汇啊。女同学们开始争先恐后地去倒水，然后一个个脸红红地回来。轮到去倒水的女生甚至会有点儿心跳，她们总是害羞地走到那位母亲面前，轻轻的加满水，红着脸听人家说一声“谢谢”。那个时候的她们，还不会说“不客气”。

那次家长会后，那个转学来的同学成为所有同学羡慕的对象。大家都认为，她拥有一个最最幸福的家庭。从那次家长会后，同们学会了一个极温暖的词汇：谢谢。

教学时，教师要努力让学生体验和感悟，制定的作息时间要是学生能够做到的。开展的体验活动不要太复杂，学生能够体验、感悟就行。

1 3. 做诚信的人

该活动属于社会生活教育的范畴，旨在培养学生遵守生活规范，同时对学生进行廉洁教育。通过活动使学生在学习中，不抄袭别人的作业，考试不作弊。能够在与同学交往中，真诚待人、说话讲信用、不占别人的便宜，廉洁自律。活动分诚实守信和不贪小便宜两个部分。

诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。对一个团体来说，它是一种“形象”，一种“品牌，一种信誉，一个使团体兴旺发达的基础。对一个国家和政府来说，“诚实守信”是“国格”的体现，对国内，它是人民拥护政府、支持政府、赞成政府的一个重要的支撑;对国际，它是显示国家地位和国家尊严的象征，是国家自立自强于世界民族之林的重要力量，也是良好“国际形象”和“国际信誉”的标志。“诚实守信”是中华民族传统美德的一个重要规范，也是革命传统道德的一个重要内容。随着时代的不断发展和变化，“诚实守信”也不断赋予体现时代精神的新内涵。诚实守信部分的资料导读围绕一个小学生作弊的故事展开。活动体验是让学生进行角色扮演：“试卷发下来后，你得了满分，试卷分析后，你发现多加了2分。这时你应该怎么办?”

生活就是这样，不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。如果你只看到眼前的利益，而没有想得更长远，那么你可能既占不到便宜而且吃大亏。小学生面对的是一些小事，从小培养，相信慢慢地会做出正确的判断，长大后就会廉洁。唐代诗人柳宗元说过：“廉不贪，直不倚。”如果自己坚守目标，放宽眼界，就不会为眼前利益所动，自己做到不占小便宜，生活则不会亏待你。不贪小便宜部分的资料导读是两个小学生不贪小便宜的故事。活动体验是情境表演：“小洁去买冰棍，发现卖冰棍的阿姨给她多找了1元钱;做值日时，发现老师用来奖励的奖章就放在讲台上;去喂鸡时，发现鸡窝旁多了一窝鸭蛋，自己家没有养鸭子，而邻居家养了很多鸭子。”实践活动是让学生收集有关诚实守信的故事、谚语，以“做一个诚实守信的好孩子”为主题，每人出一期手抄报。

教学时，多从学生身边的故事入手，从小培养学生的廉洁意识，养成廉洁自律的习惯。

1 4. 编织记忆

本活动属于精神生活的范畴，让学生奋斗生活，追求幸福生活。通过活动，使学生勇于通过各种途径认识世界，感受世界。感受自然界的神奇，积累生活经验，追求幸福生活。活动分世界真奇妙和我们能认识两个部分。

世界真奇妙部分的资料导读是以对称为例让学生感受到世界的奇妙，活动体验是让学生设计一个对称图案。

我们能认识部分旨在让学生感受到自然界是神奇的，但又是可以认知的。体验活动是让学生借助三棱镜或其他工具，将阳光分散成七色光，并按照七色光的排列顺序将七色光画在方框中。实践活动是让学生提出并聚焦一个问题，设计一个方案去解决这个问题，并写一个研究报告。

进行本活动的教学时，一定要让学生体会到自然界的神奇，但自然界又是可以认知的。

1 5. 生活真美好

该活动是生活教育中的精神生活范畴，旨在让学生树立热爱生活的思想。通过该活动，使学生热爱生活、学会生活、快乐生活，让自己的生活更加丰富多彩。活动分为过好每一天和热爱每个节日两个部分。

过好每一天部分的资料导读是让学生分享一个四年级小学生到公园游玩度过的快乐一天。紧接着让学生回顾自己最快乐的一天，并与组内同学分享。活动体验是“快乐接力棒”游戏，通过游戏让学生体会到快乐。

热爱每个节日部分第一个资料导读是一名小学生盼望过春节以及春节的一些习俗。然后让学生讨论关于春节的习俗;第二个资料导读是四幅关于端午节、中秋节、元宵节、清明节习俗的图，通过图片，让学生更加热爱生活。活动体验是让学生拿出纸条，把不同节日的不同点归纳一下。如中秋吃月饼而元宵吃汤圆等。活动的目的是让学生能热爱每个节日。实践活动是让学生收集、整理有关的传说故事，然后在全班召开一个故事会。

我的建议作文四年级下 第4篇

在四年级之前，小学生的写作大部分都是一些描述性的写作，例如，出现最多的就是看图写作文，然而到了四年级，不仅仅是将一件事情描述出来，还需要加上一些抒情的话语，从而增加了写作的难度。所以，本文就提出三点有关提高四年级学生写作能力的建议。

一、积累素材

素材是写作的核心，如果学生没有积累很好的素材，那么学生的作文将会变得非常枯燥和单一，所以，积累素材是提高学生写作能力的核心要求。首先，老师可以介绍一些适合四年级学生阅读的书籍，例如《邦戈历险记》，并且让学生在阅读的过程中将自己认为比较优美或者具有哲理的语句抄录下来，形成一个语录本。在以后的写作中，学生可以适当地参考自己所抄写的语录本中的语句，从而丰富自己的作文内容。

二、坚持每周写周记

无论是从文笔上来讲，还是从内容上来讲，四年级学生所写出来的文章都不是非常丰富的，所以，学生一定要养成写周记的习惯，通过不断的练习来提升自己的写作水平。周记，顾名思义就是记录自己过去的一周所发生的事情，但是学生不能只是简单地描述自己过去一周所发生的事情，还要加上自己的感慨和体会，这样才能丰富整篇文章。

三、扩展词汇、句式

小学四年级所学到的词汇量和句式都不够丰富，所以可能会出现学生的整篇作文中都是沿用一两种句式的情况，并且学生的词语是非常贫乏的，这样的文章看起来会非常枯燥，而且也会降低学生学习写作的兴趣。故此，在平常的语文课堂上，老师一定要多让学生积累词语和句式，例如，老师可以每天让学生抄写五个不同的词语和两种不同的句式，这样日积月累下去，学生的词汇量将会大大增加，在写作的时候，学生就不会苦于词汇量和句式的限制而写出一篇枯燥单一的文章来。

归根结底，小学四年级的学生之所以不能写出优秀的作文，主要还是由于知识的限制，所以，老师和家长都要注重小学生课外知识的扩展。

参考文献：

唐友发.浅谈小学四年级作文的材料积累[J].青年与社会：中外教育研究，2010（8）.

我的建议四年级作文 第5篇

我建设大家可以去乡村走一走，看一看。因为现在正是春暖花开，万物复苏的季节。

在乡村的东边，是一片树林，桃树、梨树、杏树都绽开花瓣，树枝上有许多成群结队的鸟儿一起唱歌、跳舞、玩耍。

在乡村的南边，是一座花园，迎春花、牡丹花、杜鹃花、郁金香。仿佛在对我们说：“春节真美呀！”

在乡村的西边，是一片草地，孩子们有的在画画、有的在吃东西，有的在玩猫捉老鼠。大家的欢声笑语为春光增了一份色彩。

在乡村的中间，是一条小河，河边有几棵柳树，她的辫子长长的，有的都落到小河里去了；有几条小鱼和几只小虾，在水里快乐地玩耍；荷叶上，而只青蛙正在比赛，比谁跳得远；还有三只野鸭子在水里寻找食物吃。

我希望大家可以去乡村春游，同学们，你们觉得我的建议如何啊？

我的建议四年级作文 第6篇

双珠公园的人工湖很是迷人，湖的岸边全是柳树姑娘的身影，微风轻轻一吹，她那长长的头发便飘了起来，有的落在了湖里，她就趁这时梳理她那秀丽的长发。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣，几只顽皮的小燕子斜着身子横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈的荡漾开去，真是美丽极了!

在人工湖的南方，有一个大大的喷泉广场，上面不时喷出一股股清凉的泉水，哦，对了，有一次我和表哥趁着水花刚刚停止喷溅，马上跑到了喷泉中心要求爸爸给我们照相，可还没等爸爸按下快门，“嘶”的一声，我和表哥瞬间成了落汤鸡，我们冲向前去，想臭骂它一顿，可刚开口，“嘶”，它又把我们给灌了一肚子水，我们两二话没说，连滚带爬的跑出了喷泉广场。

喷泉广场西边的小树林里还有十二生肖的雕像，每一尊雕像都栩栩如生，活灵活现。里面有我的生肖马，高大威猛的老虎，温柔善良的山羊，当然还有被称为“生肖王”的老鼠呢!

我的建议四年级作文 第7篇

梅花山是南京东郊紫金山的一座小山丘，位于中山陵西南，梅花山有230个品种，13000余株梅树，每年春天都会举办“中国南京国际梅花节”

每到初春，这里风景美丽如画，这里的梅花品种繁多，有腊梅，红梅，绿梅等，他们你挨着我，我挨着你，像一个个亲密无间的好朋友。它们的颜色有白，红，粉。白色的梅花看来只有冬天的雪敢和它比了，粉红色地桃花远看多么想仙女的彩带呀!。梅花不仅颜色多，而且姿态美，有的是花骨朵儿，好像急着要看外面的世界;有的已经展开了一半，像害羞的少女;有的完全开放了，正高兴地对着我们笑呢!

梅花山还有一大片草地，同学们可以在草地上野餐，玩游戏，还可以在草地上观赏风景。这里还有同学们最喜欢的游乐场，有碰碰车，海盗船，摩天轮。

我的建议小学四年级作文 第8篇

阳春三月，迎着春姑娘轻快的脚步，班级里要举行一次春游，所以我建议大家到泰州美丽的天德湖公园去看看。

在这春光明媚的春天，到处是莺歌燕舞，到处是桃红柳绿。天德湖公园也更加在阳光下显现出它那古色古香的`风采。

走进天德湖公园，那里可真是草长莺飞，风和日丽，芳草如茵呀！看到了这一幕的我不禁朗诵道：“草长莺飞二月天，蝴蝶杨柳醉春烟。”继续向林深叶茂的地方纵深行进，当时游人渐渐稀少，注意，这时，你会看到一条湖，硕大的湖面如同一面银镜，闪闪发光，春姑娘轻轻吹了一口气，一阵微风吹过，湖面泛起层层涟漪，不远处，几只白天鹅正在水中摆着优雅的姿态。空中几只不知名的小鸟快活地飞来飞去，为美丽的天德湖增添了几分生机，湖面上有一座小桥，从那小桥走过去，你便到了热闹非凡的森林，从森林往远处眺望，你会看见沙滩和小雨正在嬉戏，看到了这一幕的你，一定会迫不及待的想去吧？别着急，再向前走，你便看几块石头连在一起，下面是很深的河，慢慢地，小心地走过去，你会看见许多活泼可爱的小孩们从山坡上滑了下来，微微的向你笑了一下。

往前走，便到了桃花妹妹的假，那里景色宜人，空气清新，你只要深吸一口气，你就会觉得整个人的身体就会无比舒畅，有的桃花还躺在大地妈妈的怀抱里睡觉，有的已经被春姑娘换出了地面，有的挺直腰杆，跟着云朵哥哥一起做广播体操，碰巧春姑娘招唤出了雨婆婆，给小花们带来了沐浴。仔细一听甚至可以听到他们生长拔节的声音。桃花粉红的，远看像一张红扑扑的小脸，近看才知道桃花妹妹拾被游人赞美了一番后，羞红了脸。

同学们，如果你想去天德湖公园欣赏美景，请采纳我的建议哦！谢谢！

小学四年级作文：我的建议 第9篇

一进公园，就见远处草地的小草探出头来，揉着刚睡醒的眼睛，伸了个懒腰，松松的站着，似乎风一吹，它就倒了。走近一看，雪白的梨花、粉红的杏花、金黄的油菜花，让游客们看得眼花缭乱。才走到小河边，那一排排高大挺拔的柳树，像战士一样立在河边，好像在保卫着清澈的小河呢。春风一吹，柳条随风飘荡，好像美丽的小姑娘，在风中翩翩起舞呢！小河里的一只只鸭子，在水里嘎嘎地叫着，好像在说：春天来了，春天真温暖呀！看到这，不禁让人想到大诗人苏轼的诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句用在这里可真是恰当啊。

春雨里的公园更是一派美丽的景象。你看，花儿们，柳树们，好像正需要这雨露甘霖呢，瞧！杏花儿更艳了、柳树更绿了、小草也更嫩了，就连油菜花儿也更靓丽了呢。到处都是生机勃勃的景象。

因此，我再次希望大家能采纳我的建议，到公园里去春游，我相信你一定会陶醉在这迷人的春景里。

小学四年级作文：我的建议 第10篇

青的草，绿的芽，五彩缤纷的花，都活像赶集似的汇聚而来，形成了美轮美奂的春天。

树木成林，嫩草一碧万顷，鲜花片片。百鸟翩翩起舞，沙石安静、乖巧。喜鹊、燕子这些会飞的活泼使者，为春光增添了许许多多生趣。春姑娘轻柔的声音唤醒了陆地上的可爱使者，用轻盈的春雨为它们洗一把脸，让它们更加活泼可爱。蜜蜂在鲜艳的花朵中飞来飞去，这是快乐的舞蹈，也是辛勤的工作，它们如此“敬业”，让我想起了“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这句诗。

至于大池塘，就更加美丽了。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓，成群结队的鱼儿在水中快活地游来游去，你追我赶。河上有时会游过一群白天鹅，让人情不自禁地回想起“白毛浮绿水，红掌拨清波”的佳文妙语。这块池塘倒映了这里的一山一水，一草一木，真的如同“五彩池”一般。

这里阳光明媚，壁纸般的天空上飘着一缕缕轻盈的云朵。下面是一碧千里的草地，同学们可以在这里野餐、晒太阳植树节快到了，同学们也可以在这里植下一棵棵青翠的小树，让红领巾的欢声笑语在这里回荡，“绿色希望”在这里生根发芽、茁壮成长。

鲜花、池塘、空地这盎然的春景使你动心了吗？快来体验一下吧！相信你和我一样满怀好奇地去，恋恋不舍地回。

小学四年级作文：我的建议 第11篇

我的建议

美丽的春姑娘又悄悄地来了，看着外面春暖花开、春意盎然的景色，你在家里还能宅得住吗？那就快跟我一起去铁人广场春游吧！

铁人广场是一个五彩斑斓的地方。这里有既美丽又壮观的音乐喷泉，音乐喷泉随着优美的音乐的节奏此起彼伏，蔚为壮观。音乐喷泉中间的花坛姹紫嫣红，千姿百态，为音乐喷泉增添了许多色彩和魅力。顺着广场的小路往前走，会看见许多主题花园，不仅有鸟语花香，还有形态各异的`立体草雕塑，有活泼可爱的兔子、有憨态可掬的大象、还有像雨伞似的蘑菇真是栩栩如生、惟妙惟肖，坐在铁人广场的休闲座椅上远眺，嫩绿的草地上矗立着一排排青翠的小树，后面的参天大树一簇新绿、一簇油绿、一簇翠绿与迎春花的金黄、桃花的粉红、杏花的粉白构成了一幅五彩缤纷的图画，让人流连忘返、心旷神怡。

铁人广场是一个休闲娱乐的地方。在这里，人们自得其乐，大人们有的跳广场舞，有的玩健身器材，有的散步孩子们更是乐开了花，有的放风筝，有的滑轮滑，有的追逐嬉戏简直是欢乐的海洋。

铁人广场是一个寓教于乐的地方。雄伟的铁人王进喜雕像屹立在广场的中心，铁人纪念馆和它遥遥相对，你还可以去那里参观并了解铁人的事迹，既开阔了眼界，又增长了知识。

怎么样，动心了吧，让我们忘掉一切烦恼，走出家门，张开双臂，拥抱美丽的春天吧！

我的春游建议四年级作文 第12篇

瞧，道路两旁的垂柳已经换上了嫩绿的新装，轻风拂过，无数的`柳条像仙女扭动柔软的腰肢一样随风摆动。果园里，鲜红的桃花、粉红的杏花、雪白的梨花，还有白里透红的苹果花，一朵接一朵都露出了笑脸。它们争奇斗艳，竞相开放，构成了百花盛开的春天。就连那不起眼的小草也不甘示弱，悄悄地从土里探出了绿油油的小脑袋。可爱的小燕子和它的爸爸妈妈也从遥远的南方赶回来了。它们呢喃着，好像在向我们报告：“春天来了!”

麦田里，翠绿色的麦苗正痛快地喝着甘甜的雨水。一阵微风吹来，晶莹的水珠在叶子上快活地滚来滚去，像闪光的珍珠一样，真美呀!

小学四年级我的建议作文 第13篇

我走在石像路的两边，迎春花换上了嫩黄的新装，轻风拂过，无数的迎春花像仙女一样扭动这腰肢随风飘荡;又像小姑娘向我们点头微微点头，好像在说：“我长得漂亮吗?“梅花山里最有特色的是跳枝梅，是山上的“当家花旦”之一。我还看到有一种奇特的梅花。一半纯白，一半粉红，像是不小心染了颜色，然后再渐渐晕开。从山上望下看，会让你不得不大匙一惊，下面是片片“梅花海”有红，有白，有淡黄，一朵比一朵鲜艳，近看像娃娃的笑脸，远看像千姿百态的模特。它们争奇斗艳，竞相开放，远远就闻见一股细细的清香，之沁人心脾，路旁不知名的小草构成了百花盛开的春天。

由于时间关系，我就不多说了，大家还是和我走一趟吧!去梅花山，享受华东海洋，春的气息。

我的建议四年级学生作文 第14篇

冬爷爷迈开沉重的脚步离开了，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了我们身边，把大地妈妈叫醒。在这春光明媚的日子，我建议大家去宝塔山广场春游。广场中央是一片宽广的空地，周围有很多花坛，花坛里盛开着五彩斑斓的鲜花，我们可以在空地上玩游戏、跳舞、赏花

广场的东面有一片桃林，那里的桃花简直美极了。有的花枝招展，红得似火;有的晶莹剔透，白得像雪;有的迎风吐艳，粉得像霞桃花不仅颜色不同，而且绽开的程度也不同：或含苞待放，似一个害羞的小姑娘;或展开了两三片花瓣，好奇地看着生机勃勃的春天;或完全盛开，张开嘴巴哈哈大笑真是“红桃枝头春意闹”啊!

广场之南是一棵棵翠柳，她用绿芽诉说着春天的到来。微风中，她的.头发随风飘扬，被梳得整整齐齐。公园的西面有一条小河，河里的鱼儿自由地嬉戏着，还有几只在鱼草里捉迷藏呢!