网络资源共享范文

网络资源共享范文（精选12篇）

网络资源共享 第1篇

1 网络资源共享技术分析

根据维基百科的定义, 网络资源是一种存储于网络载体的信息资源, 可以是媒体资源 (图片、音乐、影视等) , 文档资源, 软件资源、存储资源或者是计算资源等。这些资源离散分布于互联网信息平台当中, 软件技术和网络技术的发展使离散平台发生联系, 逐渐形成一个资源联合的整体。

1.1 网络资源共享带来的便利及其面临的纠纷

网络资源共享技术无疑给消费者带来了很大的便利, 通过广泛共享, 各种方法、技术和策略将网络上的各种资源提供给网络上众多用户共享使用, 实现了有效聚合和充分释放, 将网络上的巨大资源通过协同工作连接集成起来, 产生巨大的综合效能, 为用户提供良好的使用环境, 将网络上的多种资源的聚合效能按照需求传递给用户。

用户的需求促进了资源共享技术的发展。以P2P技术为例, 德国互联网调研机构ipoque称, 当今的互联网中50-90%的总流量都来自P2P程序。其中包括了BitTorrent占了P2P流量的50～70%, eDonkey (含eMule) , 根据地区不同份额为5～50%[1]。P2P技术使消费者能够更快捷、更方便的获取音乐、影视和书籍等共享资源。但是在给用户带来便利的同时, 基于P2P技术的很多应用都面临着版权资源管理混乱的纠纷。如音乐文件共享系统Napster, 它帮助音乐迷们交流MP3文件。Napster[2]提供一个客户端供音乐迷在自己的硬盘上共享歌曲文件, 搜索并下载其他用户共享的歌曲文件, 在短时间内吸引了超过5000万用户, 但由于大量的具有版权信息的歌曲被下载, 最终遭致诉讼。如果从共享资源的传播方式来看, Napster无疑具有极大的价值, 代表了资源共享的时代发展趋势。但如果不能在最根本的对知识产权上得到保证, 不能很好的解决版权纠纷, 发展前景就得不到有效保障。

1.2 从现有技术寻找出路

如果我们对网络资源进行划分, 可从性质上简单划分为共享资源和版权资源或者是权限资源。共享资源我们希望可以通过P2P等技术促进资源进行共享、交流、流通。事实上, 很多常用的网络服务都可以归入P2P的行列, 如即时通讯系统ICQ、AOL Instan Messenger、Yahoo Pager、MSN Messenger等都是典型P2P应用, 它们允许用户互相沟通和交换信息、交换文件等共享资源, 很好的促进了共享资源的交流。而另一方面对于版权资源, 我们希望在资源本身被充分利用的情况下能够对版权信息进行有效保护。资源共享意味着可以资源的随意获取和自由传播, 版权保护则需要资源管理和授权操作, 并且不允许随意传播, 这是一对互相矛盾的目标。我们试图从下面这些资源共享技术中寻求解决方案。

1.2.1 企业计算

企业计算是一种为实现组织内部和组织之间的信息共享形成的网络计算技术, 用于企业内部资源的有效整合。由于企业内部员工权责分明, 通用的权限管理机制就足以应付一般的工作需求, 因此, 一般企业计算的权限资源管理较为简单。企业各部门负责人获取自己权限允许的资源文件后, 由于公司制度的存在, 不会将自己的版权资源随意与他人共享。在企业环境中, 企业员工有资源的保密意识, 但有限的权限管理机制并不能从技术手段上对版权资源进行深度保护, 不能防止恶意的资源窃取。因此靠制度制约的企业计算, 并不能在技术上提供版权资源的有效保护。

1.2.2 网格计算

网格计算通过硬件和软件层次的资源共享和合作技术, 使系统中的所有用户共享网格资源。

网格计算试图通过网格节点的扩充, 将网络资源纳入网格当中, 对资源进行有效管理。它的资源管理方式是通过权限管理来实现的。网格计算以整个网格作为一个虚拟整体, 对权限用户提供共享资源。每个网格节点都对外提供资源, 计算节点提供计算资源, 存储节点提供存储资源, 服务节点提供服务资源, 文件节点提供文件资源, 这些资源集中成一个整体供用户调度使用。网格计算的用户访问有严格的权限限制。以IBM的GloBus[3]网格平台为例, 为了保证资源的权限属性, 在可控网格范围内为每一台节点计算机的每一种资源设置权限信息, 同时为网格的访问者颁发CA (Certificate Authority) 证书, 并在每个节点进行用户证书设置和证书的周期性管理。

网格技术提供了严格的资源权限控制和理论上可以无限扩展的资源共享平台, 但却无法很好的商业化运作。《福布斯》杂志曾经预测网格会在2020年产生一个价值为20万亿美元的大产业[4], 但实际上网格技术已经逐渐被新兴技术取代, 这可以从网格技术的盈利模式, 资源数量和用户规模来分析网格技术商业化运作失败的原因。首先, 网格技术缺乏明确的盈利模式。由于网格内部资源的价值难以量化估算, 不同网格节点之间资源类型不同, 资源总量不同, 所属机构不同, 利用效率不同, 导致缺乏合理的市场化资源定价方式。其次, 由于没有明确的盈利模式, 导致无法吸引新的网格节点进入, 提供新的资源, 从而网格节点扩展缓慢, 内部资源有限。再次, 有限的网格资源和不适当的资源定价模式, 无法吸引用户使用, 导致用户群体无法扩展。这三者的恶性循环, 使网格计算商业化走入了死胡同。

此外, 网格计算看似针对网格当中的各种资源都进行了严格的权限设置, 但实际上对用户如何使用从网格中获取的资源缺乏有效的管理手段。以图片资源为例, 当权限用户获取网格资源以后, 可以通过技术手段破解针对资源设置的有限控制手段, 如数字水印、禁复制、时间控制等, 都可以被破解, 从而造成资源版权被侵犯。

1.2.3 P2P

P2P网络由若干互联协作的计算机构成, 每个成员直接从其他成员而不是从服务器获取共享资源。P2P的资源共享模式可以看成网格技术的简化。我们从盈利模式, 资源数量, 用户规模来分析P2P的发展状况。如果说网格技术是用访问者身份权限限定对相关资源的访问, 那么P2P则是利用等价交换原则来进行资源的共享。在P2P的对等网络系统中, 任何人在享用某项共享资源的同时, 也在提供资源共享。从P2P的资源数量来看, 互联网上的任何用户都可以将自己所拥有的资源利用P2P技术发布为共享资源, 不存在权限限制的门槛, 因此利用P2P技术的共享资源数量, 理论上是无限的。从P2P的用户规模来看, 很多基于P2P的应用都实现了全球范围的资源共享, 如基于P2P的文件共享Napster, 计算资源共享SETI@home, 分布式资源索引Gnutella和洪泛搜索Gridlla[5]等。

通过以上的分析可以发现P2P技术在资源共享能力方面几乎是一个完美的模型, 这也可以解释P2P技术发展如此迅猛的原因, 但是在P2P开放平台模式下, 对资源的管理几乎是不可控的。任何人拥有的资源都可以在短时间内被成千上万人获取, 这给版权资源的控制带来了灾难性后果, 版权控制在P2P网络中基本属于失序状态, 给资源提供商带来严重损失, 从长远来看, 对丰富互联网资源是不利的。通过对三种网络共享技术的分析, 我们可以得出一张分析表。

因此, 我们需要在这些共享技术的基础上, 转换概念, 寻找新的技术用于解决遇到的难题。我们发现了软件资源共享的SAAS (software as a service) 技术, 并将这个概念扩展到云计算平台上, 寻求从服务的角度解决资源共享和管理问题。

2 从网络资源共享到网络服务

网络资源共享技术尽管已经非常成熟, 但在资源的版权保护方面却显得力有未逮。网络服务利用网络资源给用户提供服务, 从网络服务的角度出发对版权资源进行保护。

2.1 从网络资源到网络服务的转换

网络资源的管理有两个方面, 资源的在线管理和资源的离线管理。资源提供商一般都有相应的在线管理办法, 只允许授权用户获取资源。但是这种方法并不能进行资源的离线管理, 离线的版权资源可以仍然可以被P2P等共享技术扩散。那么更进一步, 只能将服务所使用的一切资源存放于服务器端, 并且不提供资源下载途径, 用户利用资源的方式从本地工作环境转移到网络工作环境, 从而杜绝版权资源的扩散。ASP (Application Service Provider) 曾经做过这方面的尝试, 要将用户的一切活动从本地转移到网络, 但是由于ASP试图将全部应用转移到网络, 没有注意分析本地应用向网络服务转移的根本目的, 导致大量内容向网络转移, 受网络基础设施和应用本身的影响, 给用户带来的体验很差, 并没有取得成功。

2.2 由SAAS重新认识网络服务

Salesforce公司的成功, 让全世界都知道了一个新的网络运营模式SAAS, 软件即服务。SAAS改变了以往软件是商品的观念, 软件不再作为商品资源出现, 而是以服务的形式提供软件。

我们从多个角度来分析SAAS, 首先从软件资源版权保护的角度来看。软件在线服务意味着软件不允许下载, 所有利用软件的工作在网络上进行, 软件资源版权能够得到有效保护。从盈利模式来看, 软件由资源向服务的转变使其盈利模式发生了根本性改变, 其盈利由高额度单一性盈利变成了低额度持续性盈利, 有合适的盈利模式。从资源量来看, 凡是达到SAAS能力成熟度第二级即可配置级的服务提供商, 都可以提供足够的资源数量, 但是在资源的种类上比较有限, 如Salesforce主要以客户关系管理 (CRM) 软件为主, 阿里巴巴 (Alisoft) 基于其丰富的商务客户群体, 主要以AER平台上的外贸管理、财务和营销软件为主, 此外有很多软件公司都开发的相同SAAS应用, 如国内首家SAAS公司Xtools、八百客、SAASBB等都提供基于SAAS的客户关系管理软件[6]。从用户规模来看, 因为现有SAAS资源种类较少, 客户群体仍可以进一步发掘, 但受服务器性能限制, 能容纳的客户群体也受到限制。

SAAS解决了软件资源到软件服务以后的版权问题和盈利问题, 但在资源种类和客户群体上仍然没有很好的解决, 如图1所示。有限的资源种类显然不能吸引国内两千多万家企业大规模进入这个市场。因此面临着两个问题, 如何扩充资源种类, 如何容纳更多用户。扩充资源种类需要有更多的SAAS开发商加入进来, 需要一个SAAS容易实现的基础服务架构, 这可以利用云计算的PAAS (平台即服务) 来实现。而容纳更多用户的需求, 则可以从SAAS能力成熟度进行分析, SAAS能力成熟度模型分为四级:普通在线服务软件;可配制;高性能;可伸缩。通常SAAS应用达到了第三级高性能成熟度, 但在可伸缩上存在问题。一家SAAS运营商如果能提供足够好的软件服务, 价格优惠, 大量用户选用该服务, 随着用户数量的增多, 服务器的性能成为瓶颈。解决这个问题两个方法, 一是选用大型/超大型服务器, 利用服务器强劲的性能解决客户需求, 二是租用云计算平台, 利用云计算的集成性, 实现系统的可伸缩性。

2.3 云计算打开从网络资源到网络服务的大门

云计算能否作为网络服务承载平台, 可以与分布式系统进行对比来分析。从形式上看, 云计算与分布式系统类似, 都具有较大的规模和良好的可扩展性, 用于解决单台计算机难以解决的复杂问题。但云计算在性能, 应用开发和效用计算方面超越了分布式计算。

从系统性能来看, 分布式计算利用的是计算机闲散资源, 这种资源的使用方式不具有强制性, 系统整体性能得不到保证, 而云计算提供了一种系统集成技术, 通过廉价小型服务器的集成代替昂贵的大型服务器, 提供系统性能提升, 所有集成服务器都是为了扩充系统需要而添加的, 属于云计算强制管理范围之内, 系统整体性能有保证。其次从应用开发的复杂性来看, 分布式系统属于作业调度系统, 用户写好并行算法, 通过作业调度系统将作业分解到各个不同的物理节点运行, 过程较为复杂, 云计算则将复杂的作业调度留给了云计算平台提供商, 用户不需编写并行算法, 只需要利用平台提供商提供的编程接口就可以编写云程序, 实现难度大大降低。再次从效用计算来看, 分布式计算是将作业分解到各个节点, 很难统计作业对资源的使用程度, 而云计算则是将各个节点的物理资源以虚拟机的方式集中给客户, 对于效用计算支持更为良好。通过以上云计算与分布式计算的平台比较, 可以得出云计算平台完全可以作为网络服务的承载平台。

但除了平台以外, ASP失败的重要原因还在于网络应用的响应速度, 用户接口, 安全性方面与传统桌面应用有较大差距, 而云计算所提供的网络服务, 能否在这些方面取得突破呢。响应速度随着硬件提升和新技术的发展, 已经有了很大改善, 如缓存大规模应用和AJAX等新技术的开发, 响应速度已经非常逼近桌面应用;用户接口方面由云计算平台的提供者不断开发新的UI接口, 也将使各种应用更加贴近普通用户;安全性方面云计算可以提供良好的数据隔离和保护, 同时云计算平台提供商往往都是口碑良好的大型企业, 对于数据的存储和维护有专业解决方案。

利用云计算平台便利条件, 软件资源作为服务扩展到云计算平台上并且有较好的商业化运作。软件资源版权保护, 盈利模式, 用户群体和资源的多样化都有了较好的解决办法, 如图2所示。除了软件资源以外, 其余的资源种类, 如媒体资源, 存储资源, 文档资源, 计算资源等也能在云计算平台上找的合适的切入点。存储资源可利用DAAS, 由云计算平台提供虚拟存储空间, 以服务的方式租借给需要存储资源的用户。计算资源利用SAAS实现从资源到服务的模式转换, 由用户提出计算需求, 云计算平台负责从云系统中收集满足客户需求的运算资源, 以服务的形式提供给客户。媒体资源和文档资源有较强的版权保护需要, 可以利用SAAS的另一种模型WebService, 将具有版权需要的媒体和文档资源, 以WebService的形式部署在云计算平台中, 给用户提供在线服务, 同SAAS一样, 这种在线服务已经有了不少运行良好的实现, 而云计算平台给在线服务提供更好的可扩展性和更高的运行效率。

3 小结

当网络资源共享技术在资源管理上遇到窘境的时候, SAAS和云计算为我们找到了一条利用网络资源的通路, 网络资源进入一个真正共享和消费并存的时代。我们可以从云中方便的获取共享资源, 例如利用微软的LiveMesh云计算环境, 通过共享资源, 使自己的个人电脑成为云计算平台当中的一片云, 实现无界的资源共享;与此同时, 网络资源的管理问题也被很好的解决, 用户将不再直接与各种版权资源打交道, 取而代之的是能够有效利用各种资源的网络服务。

参考文献

[1]刘悦, 冯凯, 林思明, 等.从对等网络服务的发展看其安全管理面临的技术挑战[J].信息技术快报, 2008 (5) :36-46.

[2]芮明杰, 巫景飞, 何大军.MP3技术与美国音乐产业演化[J].中国工业经济, 2005 (2) :110-117.

[3]Dnbey A, Wagle D.Delivering software as a service[Z].Web exclusive, 2007.

[4]陈全, 邓倩妮.云计算及其关键技术[J].计算机应用, 2009 (9) :2562-2567.

[5]叶伟.互联网时代的软件革命:SaaS架构设计[M].北京:电子工业出版社, 2008.

共建网络安全 共享网络文明 第2篇

共建网络安全 共享网络文明

为提高一线职工识骗防骗能力，增强其手机信息、网上银行、个人隐私等安全风险防控意识，由祖德煤矿女工委牵头，于9月20日上午9时，组织数十名煤矿女工协管员、群监员，在一楼会议室认真学习《中华人民共和国网络安全法》，观看《95588诈骗短信》、《网上身份安全应用》等教育视频。下午16时，组织部分女职工印发了网络安全宣传宣传资料50余份，积极发放到各连队、科室职工手中，使网络安全政策法规深入人心。

通过学习，广大职工的网络安全意识明显提高，基本树立了网络安全防护理念，认识到网络安全教育涉及到日常生活中的每一个人，认识到学习掌握应急知识的重要性，尤其对预防短信诈骗方面有了更进一步的了解，自觉养成文明健康的上网习惯，履行社会责任，共同营造真实、可信、可靠的网络舆论氛围。形成“网络安全为人民，网络安全靠人民”的社会氛围。

网络资源共享 第3篇

[关键词] 网络资源 教学质量 骨伤

网络技术的发展和校园网的建设,为实现教学现代化、网络化和实时化提供了条件。在中医院校实现以教师为主导,学生为主体的现代教学模式,需构建网络资源共享平台。充分发挥网络资源优势,对于提高教学质量具有重要的现实意义。

一、网络资源是完善教学环节的助动力

1.关注网络资源,提高备课效率

随着社会进步和科技的发展,学习内容亦不断更新。据统计,现代医学知识和新技术、新知识每5年就更新一轮。医学教育工作者面对新理论、新技术知识呈爆炸式进展的现实,如何保保持前沿态势,已是永恒的课题。教师在备课过程中,通过课堂教学大纲和实践教学大纲,确定教学内容之重点、难点,保证课程的主要内容不出偏差;另外,更应意识到现行的书本知识,正以年15～20%的速度更新而变成历史记录。现代网络技术,是最新科技成就的庞大载体,能方便、快捷、准确地根据专业实际要求以及教学具体特点在提供所需资料,不断进行新知识补充和更新,使教学内容获得优化。教师可依据课前设置的问题,查阅网络相关资料,了解最新动态,深刻挖掘课程内涵,提炼最新见解,向学生明确传递前沿信息,有效地进行课程资源整合,从而提高备课质量。

2.参照网络技术,优化教学手段

传统教育技术与现代教育技术的有机结合,是网络时代的教育特征。中医骨伤科的教学特点是直观形象,实践操作多,如解剖结构、实物标本、幻灯挂图、x光片、正骨手法、理筋手法、夹板固定、石膏固定、牵引疗法、手术疗法等。这些内容用语言难以阐释清楚,学生不易理解和掌握。传统教学中,学生对骨折、脱位的形态缺乏直观了解,又看不到治疗技术的动态过程,难以留下深刻印象。骨伤教学是以形态为主要表述的学科,现代信息技术的介入为中医骨伤科教学手段的多样性提供了可能,将网上获取的网页、图片、数据、音乐和视频素材等教学资源通过Flash,Powerpoint,Authorware等进行展示,将客观事物的原型展现在人们面前,是医学信息最重要的表现形式,化静为动、变难为易,采用色彩、动画、照片、影片传递教学信息,解决了由于时间和空间的限制造成的教学难点,有助于学生获得信息、分析信息和提高处理信息的能力,使学生的思维处于积极状态,增加学习主动性,提高理解和记忆能力;还可开阔学生的视野,丰富学生的知识。

3.借助网络平台,做好课后辅导

课后辅导,是教学互动的重要环节,也是教学育人的基本要求。通过课后辅导,了解教学效果,实时答疑解惑,并关心学生学习、生活和思想动态。因此,网络环境成为课后师学相互交流的亲密媒介,如专题讨论的(文字或语音)聊天室、实时答疑系统、BBS公告牌、FTP、QQ、电子邮箱等。学生在学习过程中若遇难问题,可通过网络及时向答疑系统提问,系统将按照模糊查询的方式自动检索题库中相关问题,自动给予解答;如果未能搜索到答案,系统将自动记录该问题,教师会定期访问网叶,对学生提问作详尽解答。网络成为“师、生、教、学”密切联系交流的纽带。

二、网络环境是孵育自学技能的绿化带

1.网络资源可激发学习兴趣

在网络交互式动感学习环境中,可按自己的学习基础、兴趣来选择自己所要学习的内容,可以选择适合自己水平的练习,对教学内容更容易领会和掌握,可以大大加快学习进度,提高学习效率。在这些平台上,学生还可以与教师随时随地进行交流,由教师给予指导和建议。同时,通过网络平台设一些网络学习平台,学生可以按照自己的时间安排学习进程,培养自己的兴趣爱好。网络平台能根据社会需要、学生的实际情况提供灵活多样课外指导课程和知识,充分调动学生的主动性,横向整合自己所有的知识,打破各学科的界限,广泛灵活地寻求解决途径,改变被动接受知识的学习方式,以主动探求的方式进行。

2.互动平台能激发创新思维

网络课件中的教学讨论和专业网站中的病例讨论模块,对于培养学生的独立临床思维能力和创新能力可发挥积极的促进作用。自我测试模块的嵌入让学生可以即时检测自己的学习效果,加深知识印象。随着高校的全面扩招,医科院校日益面临着临床实习、见习基地短缺的局面。骨伤科病人一般以肢体的疼痛和损伤前来就诊,在检查病人的过程中常常会加重患者的痛苦,引起患者的恐惧。国外已经开始利用虚拟现实技术建立骨科疾患的诊断和治疗教学系统,根据教学需要,预先设计骨折脱位等病人情况,由学生在虚拟的环境下训练骨科的专科查体技巧和手术操作。这种技术非常适合应用于骨折和脱位复位手法的教学,一方面避免直接在病人身上进行练习,增加病人的痛苦或因误操作而给患者带来新的损伤,同时也可使学生克服早期亲临病人身边产生的紧张和慌乱感。这种根据教学目的预先设计骨折和脱位等病情的虚拟系统还可缓解见习过程中病员和病种相对不足的矛盾。

三、提高网络资源共享效度,两项建议是关键

1.优秀的教师业务素质

先进的教学手段向教师提出了更高的要求,正确合理的运用现代化教学手段,有利于促进立体化教育的实现,有利于改进教学方法,促进教育改革,对提高教学质量和效率将起到积极作用。现代教育技术网络平台为教师提供了高效的控制和使用信息的手段,信息化时代对教育工作者提出了更高的要求,通过培训提高他们的信息化理论基础,掌握现代教育教学思想和信息科学,使之能熟练应用于教学信息网络系统,以学生为中心,将课件设计成学生学习的资料库,并注意增强课件的交互性及其界面的人性化,使课件流向能根据教学需要而随意调度。

2.有效的自主学习平台

建立自主学习平台,使教学从空间和时间上向课外延伸。学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;课程内容可从网络中下载;学生在学习的过程中遇到的疑难问题以及按照要求完成相应的作业与练习还可以通过E-mail、留言板或网上论坛等各种形式与教师进行交流讨论。网络教学的实施,教室、病房和手术室视频和音频的实时传输,拓展了学生学习的时间性和空间性。网上丰富的骨伤科学、临床解剖学以及影像诊断学等专业和相关专业资源,为学生提供了获取专业知识的广阔空间,不仅拓宽了学生的自学途径和视野,而且容易激发学生的专业学习兴趣。

利用网络资源,更新教学手段、丰富教学内容、优化教学过程,提高课堂教学质量与效率是高等教育改革向纵深发展的必然要求,具有现代特色、时代气息、是人们的认知心理相协调的教学节奏。

参考文献:

[1]吕培树,王其华.有效备课是构建高效课堂的前提.中国体卫艺教育,2009,(7):104.

[2]秦晓阳.发挥网络优势 提高政治课教学质量.中国现代教育装备,2008,63(5):121.

[3]高弘建,张俐等.浅析现代教育技术对《中医伤科学》教学的影响.成功,2008(3):3.

[4]马瑞华.现代化教学手段在制冷原理与设备课程中的应用.内肛科技,2008(11):129.

[5]高弘建,张俐,钱松涛.浅析高等中医药院校教学文档的计算机管理.高等中医教育研究,2006,(2).

网络环境下图书馆资源共享刍议 第4篇

一、文献信息资源的共建共享是图书馆未来发展的必由之路

1. 网络环境下图书馆资源共享的定义。

早在上世纪80年代初, 信息资源共享的概念就已在我国图书馆学理论界展开了深入的探讨与研究。《中国大百科全书》将“图书馆资源共享”定义为:在一些图书馆之间形成合作、协作、协调关系, 旨在提高图书馆的经济及社会效能, 共享实物、人员或资金等图书馆资源的全部活动, 其中包括馆藏典籍、图书馆目录、馆员专长、存储终端和微机等硬件设备。而随着经济社会的发展与进步, 人类社会知识信息的爆炸式增长, 都迫切地要求图书馆信息资源建设在网络环境下实现新一轮的整合、发展。具体来讲, 网络环境下图书馆资源共享可以定义为:通过Internet互联网技术, 各级各类图书馆根据读者对于文献信息的需求, 建立馆藏文献信息资源间的综合开发协议, 利用计算机、数字通信、多媒体等信息技术构筑跨越地域限制的馆际文献资源综合化平台, 为用户提供实时检索和文献的远程化传递。

2. 信息共建与共享是网络环境下图书馆发展的必由之路。

据不完全统计, 自2000年以来全球知识信息量的增长, 已超过了以往过去人类历史信息的总和。知识信息与日俱增, 图书馆馆藏文献资源却无法取得与之相适应的快速增长的形势下, 各图书馆要孤立地为各类用户提供知识信息服务支持比较困难。尤其是传统图书馆“重藏轻用”的办馆思想, 在馆藏文献资源建设上更多地强调藏书保存、藏书管理, “无论大小只求全”。与之同时, 读者在社会发展的大背景下, 对于信息资源的需求内容也发生了根本性的变化, 用户在馆藏纸介质信息资源的获取方式之外, 更加注重知识信息的广泛性与及时性, 需要内容新颖全面、类型完整、来源广泛的知识信息服务, 以更高效、及时地处理好工作生活中发生的各类问题。很显然, 这不是单个图书馆所能完成的任务, 传统图书馆自我封闭的知识服务模式严重地阻碍了图书馆资源共享目标———“5A理论”的实现。

要真正地实现图书馆信息资源共享的“5A理论”, 即任何用户 (Any user) 在任何时候 (Any time) 、任何地点 (Anywhere) , 均可以获得任何图书馆 (Any library) 所拥有的任何信息资源 (Any resource) , 信息单位之间必须组织协作共建, 在传统纸介质馆藏资源数字化与网络化处理的基础上, 构筑馆际间的数字图书馆联盟, 防止出现数字化的重复改造并加速实现文献信息资源的形式转化。

二、网络环境下图书馆资源共享服务的内容

印度图书馆学奠基人阮冈纳赞 (Shiyali Ramamrita) 在《图书馆学五定律》中提出:书是为了用的每个读者有其书;每本书有其读者节省读者的时间, 图书馆是一个生长着的有机体。与图书馆信息资源共享一样, 这五条定律所围绕的核心内容就在于, 读者的信息需求是指导图书馆工作及其发展目标的最终指向。事实上, 各图书馆也切身地感受到了网络环境下信息服务拓展的迫切需要, 服务方式、服务内容以及服务时间等方面都得到了强化拓展, 网络环境下图书馆资源共享的服务内容涵盖了文献实体共享、书目资源共享、图书馆业务共享等三项基本内容。

1. 文献实体共享。

文献实体共享是图书馆馆藏资源共享最早的方式, 起初表现为馆际互借的服务形式。所谓馆际互借, 是指在读者需求的基础上, 依据馆际文献交流利用的合作协议, 以邮寄、快递等实体文献传递手段进行的文献利用活动。网络环境下的文献传递服务就是在馆际互借基础上形成与发展的图书馆资源共享服务形式。首先, 馆藏书目查询手段更新, 图书馆可利用OPAC (联机公共目录查询系统) 检索其他馆的书目信息;其次, 文献传递手段发生变化, 经数字化转换的电子文献传递更加快捷、便利。

2. 书目资源共享。

联机联合编目是网络环境下特定区域内的图书馆之间、图书馆与出版发行部门之间协作编排书目文献, 并共同使用编目数据的重要措施。实现书目资源共享, 能够避免图书馆重复劳动的发生, 对于统一文献信息著录格式、保证编目数据质量均有着重要意义。教育部于“九五”期间组织建立的中国高等教育文献保障系统 (CALIS) , 就是高校图书馆资源共享的重要形式之一。

3. 图书馆业务共享。

第一, 虚拟联合参考咨询。随着Internet的普及与数字图书馆的发展, 参考咨询服务已成为图书馆服务中最具活力的一项工作, 专家能够直接“面对”读者, 在线提供参考咨询服务。它充分借鉴了电子商务中在线客户服务的成熟经验, 采用了公告板、BBS、常见问题解答数据库、网上实时咨询服务等数字参考服务, 服务手段日渐更新, 成为数字化图书馆建设的重要窗口。第二, 个性化服务。网络环境下, 读者可借助于以“Mylibrary”为代表的图书馆集成服务界面接受图书馆资源共享信息, 该方式的特征表现为:首先, 这是信息资源一体化的服务方式。经过图书馆馆际文献资源的标准化整合, 用户检索查阅得到无缝透明的统一资源馆藏, 而非异构性明显的分散资源。其次, 信息内容实现了深度加工与综合鉴别。除全文文献检索外, 图像合成、影视解码等也成为读者信息服务的重要内容。

三、加强我国图书馆资源共享建设的主要措施

如前所言, 互联网与数字技术极大地改变了读者用户的信息要求, 同时也为图书馆资源共享提供了更多更先进的服务工具和方式, 对于促进传统图书馆工作向知识管理和知识服务转变, 实现馆藏文献信息资源的增值优化, 具有着非比寻常的重要意义。要在网络环境中加快图书馆资源共享建设, 关键是要把握好以下几点。

1. 资源建设方面:

满足全社会各层次的信息需求。第一, 建构完善的文献资源保障体系。图书情报部门应建立文献资源共建共享的组织协调机构, 合理布局区域文献资源, 分工协作, 以奠定资源共享的保障基础, 解决文献资源的及时更新问题, 力求使图书馆的有限经费实现最优化利用。比如:采用CASHL期刊联合采购模式;组建文献采访业务网络交流平台;依照书目采购补充缺藏等。要充分利用网络平台的沟通协调功能, 全面规划、合理配置信息资源, 形成馆际文献资源间互通有无、互相补充的良性循环。第二, 加强馆藏联合书目数据库建设。图书馆应统一采用CNMARC标准、LCMARC标准构建馆藏书目数据库, 并利用现有的标准书目数据源如CNMARC数据光盘, 完善书目信息数据库, 并积极参与区域性、全国性书目数据库的建设, 实现书目资源共享, 便于读者用户对信息资源的检索。第三, 推进各地图书馆的馆藏特色数据库建设。要做到资源共建、资源共享, 就必须要求成员馆各自发挥优势, 建设出具有地域文化或专业特色的数据库, 分担联合采购的任务, 整体规划, 以降低图书馆数据库建设过程中存在的冗余和浪费。

2. 知识服务方面:

推陈出新, 适应数字化信息服务需求。第一, 加强文献传递服务。数字化环境下, 要实现“5A理论”所提出的“一站式”文献传递服务, 关键在于图书馆文献资源的数字化转换, 提高数字化文献信息的传递比例。Email、VPN远程登录、网络传真等都是文献信息数字化传递的重要手段, 印刷型、光盘型文献传递也是一种有效的补充形式。第二, 加强联合参考咨询服务。随着图书馆资源共享建设的推进, 读者用户的范围也拓展至图书馆联盟范围内, 参考咨询服务也应体现特色馆藏资源的专长优势, 经咨询管理系统将不同的问题分配给相应的图书馆, 由更多的图书馆联合提供网络参考咨询, 进一步整合图书馆文献资源, 提高资源共享的有效性。参考国际化的合作参考咨询服务程序, 我国图书馆服务中的联合参考咨询可以引入商业领域发展成熟的部分在线咨询系统。第三, 建立读者用户的个性化定制服务。用户满意是图书馆信息服务的最终归宿。图书馆在深入掌握用户信息需求的基础上, 要注意用户潜在信息需求的发掘与引导, 技术层面上要构建稳定、交互功能广泛的个性化服务系统, 为用户提供在线馆藏资源目检索、图书借阅情况查询;提供个性化定制的服务, 使用网站页面继承展示如个性化检索、个性化推荐、专家咨询等服务, 并提供可选择性服务组合。

总之, 网络环境为图书馆资源共建共享目标的实现提供了广阔的发展平台, 我国图书馆应该借此机遇, 促进传统的图书馆文献服务向知识管理、知识增值服务转变, 更好地拓展服务内容, 使资源共享建设的成果得到广泛应用, 形成图书馆业的良性循环。

摘要：本文从文献实体共享、书目资源共享、图书馆业务共享等方面探讨了网络环境下图书馆资源共享的服务内容, 并就此结合图书馆工作实际, 提出了相应的发展对策。

关键词：网络环境,图书馆,资源共享

参考文献

[1]赖辉荣.图书馆信息资源共享形态之比较[J].情报资料工作, 2009 (4) .

[2]陈茜.利用网络信息仓储系统概念构建咨询服务平台[J].情报科学, 2003 (7) .

[3]张中秋.十年图书馆资源共享理论与发展热点述评[J].图书馆学刊, 2006 (5) .

[4]陈宇青.21世纪数字图书馆联盟[J].图书情报工作, 2003 (9) .

[5]黄筱玲.区域信息共享系统可持续发展思考[J].图书馆理论与实践, 2008 () l.

网络资源 第5篇

1.【长城宽带网络服务有限公司招聘网络资源调度员】 - 大学网

2.提高网站流量的方案?

3.【深圳市拨浪鼓网络资源机构】 - 大学网招聘

4.怎么写校园网的需求说明书?给篇范文

5.【北京电信通云事业部】 - 大学网招聘

6.学习远程教育心得体会

7.计算机系统安全论文

8.【郑州容宸电子科技有限公司】 - 大学网招聘

9.【北京全球万博网络科技有限公司】 - 大学网招聘

网络资源共享 第6篇

1 网络环境下高校档案信息资源共享的涵义

网络环境的根本意义就是把分布在各个地点的一些多媒体计算机进行互联，按照相关的协议互相通信，最终达到软、硬件与相关网络内容资源共享的目的，其基本可分成硬环境以及软环境。高校档案资源在网络环境下我们将其理解成数字化信息库，通过数字化的高校档案资源才可以归类到网络环境下，从而被有效地利用，而且也只有利用一些档案网络应用程序才可以实现对档案资源的录入及使用。

从根本上分析，信息资源共享最终是让组织内的所有人都可以最大化地使用资源。而信息资源与物质资源有很大的差异性，后者在共享的环节会伴随使用者的增加而让人均保有量降低，但是，前者会因其能够没有限度地进行复制而有可共享性，也就是和别人分享后不会减少本身的价值。常规意义上信息资源共享是利用整合信息资源在区域、时效以及系统上的分布，让信息资源的构架更为合理，让使用方获得最多的信息资源量。

2 模式的建设

2.1 共享的程序。网络环境下发展高校档案信息资源的共享程序，其实就是怎样在国内相关高校档案系统与档案使用方之间构建全面的档案信息共享空间，达到相互连接以及多点共享目的。

2.2 能够进行共享的档案资源

2.2.1 按照相关条款及规定，高校档案信息资源基本包括下述几大类：（1）党群类；（2）行政类；（3）学生类；（4）教学类；（5）科研类；（6）基本建设类；（7）仪器设备类；（8）产品生产类；（9）出版物类；（10）外事类等。

2.2.2 针对在网络环境下共享的先决条件是数字化格式的高校档案信息以及常规模式。

2.2.3 馆藏档案全部为目录内容库。基本都是按照学校馆藏各档案的实际情况，利用对案卷目录以及内容目录的类型、全宗、档号、名称以及责任人、构建时间、关键词、摘要等相关情况予以标示，构建以原有档案存储状态为单位的一些内容目录库，它的共享功能为利用计算机查找是否存在此类档案内容，再给出档案的相关原件。

2.2.4 一些数字化档案信息专题内容库，从概念上去分析高校所存储的档案，基本都能够构建一整套较为完整的数字化档案信息专题库，不过在共享的实际环节里，由于共享目标的局限性、实践以及客观条件等问题还有数字化校园网络构架的影响，一般按照学校的基本管理要求和未来发展的流向，多层次综合同一阶段高校档案利用的特性以及客观条件，主要现构建起数字化档案的专题库。针对教学档案要归纳到下述几种数据库当中：学生的评分档案库、学籍内容档案库、论文以及各类试题档案库、教案档案库。而科研档案上也要归纳到下述几种数据库中：科研档案库、论文档案库、著作档案库、专利档案库以及学术专题档案库等。在人事档案上：要按照人事内容里所显示出的相关情况，构建人事内容信息库。

2.3 网络环境下高校档案信息资源共享需求的主体与范围

2.3.1 网络环境下的高校档案数据资源共享是依附于资源优化的，且针对师生与社会的全面使用，利用专项的拟定，达到了内容之间的联系性以及最大化的使用率。常规档案内容的构建核心一般都是档案形成者以及某一些和档案数据相关的使用方，而在网络环境下信息内容共享的受众主体可以是组织、部门，同时还针对了各类企业以及个人，一种信息对应多种共享主体，而档案信息共享的主体则体现出了多元性特点。例如校园的学生信息内容，对教务系统而言，需要依附于学籍的管理，而财务系统则要实施收费统计，而就业系统则要实施分配管理。

2.3.2 高校档案信息内容共享的局限性，使各类档案信息内容在一定程度上抑制了差异化的共享主体，差异化的共享主体影响着各类的共享资源。针对很多非开放的档案信息内容，按照划分等级而影响档案信息内容共享的限制。档案的非公开性的等级越高，其共享的局限性就越大，同样其共享主体就越少。而且，档案信息的收集主体也影响共享的局限性。

2.3.3 共享需要的相关范围，一般来说，高校档案信息共享内容是通过很多学校所提供的，按照共享范围划分的情况，共享信息化构建的范围基本整理成下述几点：（1）院校内的共享，共享资源是校园里的一些档案信息内容，共享主体针对本校里的职能系统以及教师等，给出档案信息内容客体为校园档案系统，利用校园中网络去完成，且不针对校园以外进行共享。（2）校际的共享，此共享指的就是在学校网络的根本上，一些学校档案系统进行互联，利用教育网络实施信息传播，从而达到档案信息内容共享的目的。一些学校的档案系统是其他学校档案信息内容共享的基础，而且还是给出本校档案信息内容共享的客体。（3）社会共享，其指的是校园档案系统利用公用信息平台，打破时空局限性，针对差异化档案需求者，给出相应档案信息。此共享是校园档案资源共享最高端，其共享主体十分广泛，其中包括了政府、单位、档案系统以及档案管理者等。

2.4 高校档案信息资源共享模式选定

2.4.1 全面式控制体系，所谓的全面式控制体系，指的就是一种常规的控制措施，基本以档案信息数据为核心对共享档案资源实施全面控制。档案信息资源均录入到性能优异的服务器，共享者要利用网络进入服务器去获得需要的档案数据，相关客户间没有沟通功能。此体系的数据集中度强，且数据开发效率高，其缺点为档案信息内容的更新都要依附于服务器端数据库，其硬盘要有非常高的容量，从而去满足用户持续更新以及采集资料的需要，因此成本也随之提升。

2.4.2 依附于档案信息网络共享的网式控制体系，选用P2P（即点对点）的方式，利用系统间的互联去共享档案信息。因为网络里的用户所构成资源节点，因此用户也为对等体，对等体再实施数据传输，因此所有的计算机都能够获得相应的资源，还能够给出资源。针对那些跨系统应用的使用方，就无需对数据实施集中以及分析。其缺点为，在进行资源共享的过程，其自身资源只有通过主动共享其余用户才能够使用，其余用户没有办法得到实时的共享资源，从而有碍对档案信息内容的管理以及使用。

3 实现的相关机制

高校档案信息资源共享的实现机制，也就是利用信息内容共享措施以及手段降低其负面因素带来的副作用，达到高校档案信息内容共享模式框架的一个环节，要根据技术的革新，通过专门的构建系统，再利用相互制约去确保资源传递途径的顺畅。此传递其中涵盖了学校系统内部的，同时还涵盖不同学校系统间的，其实质是多层次的，确保繁琐的系统间信息流的顺畅，以此达到高校档案信息资源共享的目的。

3.1 保障机制。运行保障机制针对高校档案资源内容共享运行机制的构建以及发展给出一定的保护，只有构建稳定的保障机制，才可以让高校档案资源内容在网络环境下更持久且更有效地协调。高校档案资源内容共享运行保障机制基本都集中于规范机制、法律条款机制以及利益制衡机制等。

3.2 激励以及协作机制。深化高校档案资源内容共享要通过各个学校的协调努力，也就是要采取协作机制进行控制，同时还要有激励机制的促进。因为很多档案资源内容并不是真正意义上的公共物品，能够自由获得，所以要制定相应的规章、协议以及合同等，去深化共享的控制力，利用构建协作机制去分出不同高校档案系统的义务及权益。而且构建激励机制，深化沟通，加强了解，第一时间整合信息化构建共享效益，促进学校档案系统参与共享的主动性，因此去延伸共享的品质，为共享模式的顺利运行做好铺垫。

论网络环境下图书馆信息资源共享 第7篇

在现代化图书馆建设中, 资源共享不但能够丰富图书馆的信息量, 而且为图书馆的阅读者提供更为便利和快捷的服务。现代计算机网络技术下, 资源共享变得更为方便和快捷, 资源共享已经成为图书馆建设的重要组成部分。网络拉近了世界的距离, 也拉近了图书馆之间的距离, 资源共享已经成为图书馆发展的重要动力, 为图书馆的管理、收藏和服务提供了快捷途径的同时, 大大地降低了图书馆的运营成本, 提高了图书馆的服务效率。

(一) 新环境下用户提出了新要求

网络进入到图书馆的运营之中, 极大改变了图书馆的运营环境。同时也正在改变着用户的阅读习惯和对于资料的收集和整理习惯。客户对于图书馆主要提出了更为便捷、分类更为详细、信息量更为庞大和个性化的服务等新的要求。在网络环境下, 用户提出可以远程实现传统的图书馆的资料查找、整理和阅读的要求。图书馆作为服务机构, 既具有科研机构的性质, 同时也兼具着服务机构的性质, 同时随着图书馆的体制改革和发展, 图书馆的商业化运营已经在逐步展开。在图书馆的未来发展中, 用户的争夺是图书馆未来发展的重要因素, 关系到图书馆的发展和生存。图书馆应该以客户的需求为方向和目标, 以最大的满足客户的要求为主要的发展方向, 只有这样才能更好地实现其服务的功能, 为其未来的发展提供客户资源和资金资源。

(二) 加强资源共享建设, 提升服务效率

现代计算机网络技术实现了计算机的远程传输、巨大信息量的储存和便捷的查阅以及费用的支付方式。计算机技术无疑是人类最伟大的信息技术之一, 图书馆的数字信息化为图书馆的飞速发展提供了物质基础, 为更好的实现客户的要求提供了技术支持。资源共享就是指在计算机网络环境下, 实现资源的共用模式, 图书馆的资源共享主要可以分为两类:一类是图书馆与客户之间实现的资源共享;另一类是图书馆之间和图书馆与其他科研机构实现的资源共享。图书馆与客户之间实现的资源共享无疑为客户提供了便捷的阅读方式;图书馆之间和图书馆与科研机构的资源共享, 迅速实现了图书馆馆藏资料的丰富, 同时在图书馆资料的数字化输入和图书馆内容的分类上, 图书馆之间的资源共享, 无疑加快了图书馆的数字化建设的进程。图书馆之间甚至可以通过合作与分工, 极大地缩短了数字化图书馆的建立过程, 减少了图书馆数字化建设的成本。图书馆之间的资源共享直接和间接地为客户提供了更佳的阅读环境。图书馆资源共享下, 必然是图书馆资料的丰富;图书馆与科研机构的资源共享, 一方面, 为科研机构的科研提供了资料支持, 另一方面, 科研机构为图书馆提供了全新的前沿发展的同时, 图书馆通过对于科研机构的科研的宣传和介绍, 也能够帮助科研机构实现科研的产品转化。图书馆为科研机构和客户搭建了全新的交流平台, 直接的受益者就是图书馆的客户群体。

二、国内图书馆信息资源的共享模式

现行的图书馆管理体制下, 我国图书馆主要为公共图书馆、学校图书馆和科研图书馆。在这三类图书馆之间处于相对独立的状态, 在管理上也存在多头管理, 公用图书馆主要归属于地区的文化部门进行管理, 学校图书馆主要隶属于各级的教育部门进行管理, 而科研图书馆直接隶属于科研单位的专业相对应的上级机构进行管理。图书馆的管理没有形成统一的管理体系, 因此在图书馆的管理上存在混乱的问题。这就使得图书馆之间、图书馆管理部门之间缺乏沟通和协调, 各类图书馆之间各自为战, 没有形成统一的部署, 对于资源的整合缺少统一部署, 对于资源的建立缺少沟通, 容易造成资源的浪费。例如, 对于图书资料的订购上, 全世界万元以上的图书有1089种, 但是我国就订阅了将近4000份, 去除1089种, 我国图书馆运营中总体将近多订阅了3000种, 按照资金来计算, 就是每年仅仅这种世界级的顶级图书的订阅就浪费了将近3000万人民币。

对于图书馆的管理先后有人提出了纵向管理和横向管理, 但是由于图书馆自身具有服务性和商业性以及公用性的特点, 这几种模式都存在自身不可避免的缺陷。

我认为, 目前我国文献信息资源共享的重点应当是通过政策和资金投入的调控, 对文献资源建设进行空间上的合理布局, 形成层次化、多中心的文献保障体系, 以地区性的文献保障中心为龙头, 实现区域性文献资源水平共享网络。

三、网络环境下的图书馆信息资源共享

(一) 建立图书馆信息资源共建共享的法律保障体系

完备的法制建设是图书馆信息资源共建共享工作的行动指南。信息资源的共建共享是一个需要多行业参与和协作的系统工作, 为了协调不同行业之间的利益和职责, 需要制定相应的政策法规, 规范各方面的行为, 以确保各方的利益不受侵害。

(二) 规范图书馆信息资源共建共享体制上的保障措施

我国图书馆界分成公共、科研、高校及工会等几个系统, 管理松散, 不利于未来图书馆信息资源共建共享的发展。合理的体制应该是多元化的、立体的、综合的。最好建立统一协调、条块分割、布局合理, 能确保进行宏观调控的管理体系。

(三) 普及使用新技术

21世纪迫切需要各图书馆积极投入普及使用中文信息处理技术、缩微技术、数据库技术、多媒体技术、光盘技术、网络通讯技术、虚拟现实及计算机应用等新技术, 引进适应图书馆信息资源共建共享发展需求的现代技术设备及掌握该技术的人才。

(四) 加强网络建设, 确保图书馆信息资源共建共享的顺利实施

首先, 应建立一个全国性功能齐全、运转迅速的信息资源共建共享网络和资源布局保障系统。其次, 加强图书馆信息资源的数据库建设, 尽快完成全国联合目录数据库的建设。第三, 在图书馆信息资源共享网络中心, 建立公共查询系统。第四, 建立规范化的电子交换书目数据库。第五, 建立统一的馆际互借系统, 处理馆际互借的相互联络、借出馆的信息资源在库情况、预约借阅等。

参考文献

[1]张永军.图书馆信息资源数字化建设中知识产权保护问题探究[J].现代情报, 2006 (09) :77-79.

[2]汪萍.图书馆信息资源共享区的结构与功能研究——以江苏省高校图书馆文献信息保障体系为例[J].图书馆, 2007 (01) :61-64+68.

[3]徐迈.数字图书馆信息资源建设中的知识产权问题综述[J].现代情报, 2007 (03) :83-85.

[4]王红.基于网络环境下的高校图书馆信息资源共享机制研究[J].现代情报, 2008 (04) :92-94.

[5]张新鹤, 肖希明.我国图书馆信息资源共享机制现状调查与分析[J].中国图书馆学报, 2011 (03) :66-78.

[6]范学刚.经济对语言作用的研究[J].现代交际, 2014 (01) :36.

[7]欧阳红红.高等教育大众化下的高校图书馆信息资源重构[J].图书馆学研究, 2005 (09) :56-58.

[8]李君, 蒋志东.信息资源共享研究综述[J].现代商贸工业, 2011 (11) .

[9]李菁, 刘颖奇.网络环境下信息资源共享浅论[J].吉林广播电视大学学报, 2009 (01) .

网络环境下信息资源共享建设探究 第8篇

一、我国信息资源共享建设的现状

1.1994年, 我国正式连接国际互联网, 我国图书馆的共享网络建设进入了一个全新的历史阶段。1998年, 经国务院批准建立了我国高等教育“211”工程、“九五”、“十五”总体规划中的三个公共体系之一的中国高等教育文献保障系统 (CALIS) 。其宗旨是将现代图书馆理念、先进的技术手段、高校丰富的文献资源和人力资源整合起来, 通过改革我国高校图书馆的传统发展模式, 借助现代信息技术, 走资源“共建、共知、共享”的整体发展道路, 建设以中国高等教育数字图书馆为核心的教育文献联合保障体系;在公共图书馆系统, 文化部的”金桥工程”计划将国家图书馆和各省、市、县图书馆连接起来, 实现网络环境下的资源共享;在科研系统, 于2000年6月成立了国家科技图书文献中心 (NSTL) , NSTL组建的是一个虚拟的科技文献信息服务机构, 成员间按照“统一采购、规范加工、联合上网、资源共享”的原则, 收集与开发理、工、农、医等学科领域的文献资源, 面向全国开展科技文献信息服务。其发展目标是建设成为国内权威的科技文献信息资源收藏和服务中心, 现代信息技术应用的示范区, 同世界各国著名科技图书馆交流的窗口。在人文社会科学方面, 2004年3月, 中国高校人文社会科学文献中心 (CASHL) 正式启动并开始提供服务。本着”共建、共知、共享”的原则、“整体建设、分布服务”的方针, 为高校哲学社会科学教学和研究建设的文献保障服务体系, CASHL的建设宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆, 有计划、有系统地引进和收藏国外人文社会科学文献资源, 采用集中式门户平台和分布式服务结合的方式, 借助现代化的网络服务体系, 为全国高校、哲学社会科学研究机构和工作者提供综合性的文献信息服务。

2. 由于规划和管理条件限制区域性或行业性图书馆信息资源共享建设, 只是实现几个具有代表性的共享网络, 有上海市文献资源共建共享协作网、上海教育网络图书馆、北京高校网络图书馆、江苏省高校文献资源保障系统、广东高校网络图书馆、海南省高校图书馆资源共享体系、全军医学信息资源共享网络等。

3. 没有形成规模, 独立单一的数据库。高校及公共图书馆都建设有特色数据库, 这些数据库初具规模, 但数据库的特点是:特色不鲜明, 缺乏相互间的共建共享, 重复建设严重, 使用范围小, 一般只限在本学校或本地区使用, 应用价值小。

二、我国信息资源共享建设急需解决的问题

1. 技术问题。

(1) 随着网民、上网计算机、网站数量及3G手机上网的增加, 各类信息服务机构的高端服务器、光纤交换机和海量存储系统等先进的网络设备需要更新、换代。目前我国利用网络开展信息资源共建共享的条件已经具备, 但我国信息化发展水平同发达国家相比仍有较大差距, 信息基础结构薄弱, 信息化总体水平相对较低, 全国各地信息化发展水平也极不平衡。 (2) 网络信息来源广泛, 不同的实体在组织加工数字资源时采用的方法、标准产生的数字资源类型也是多样化, 缺乏指导性的标准环境, 势必会影响信息资源的有效共享。同时, 随着万维网的不断发展, 网络信息资源海量增加, 由此造成了信息查找与检索变得越来越困难, 如何有效解决这一问题, 建立一个简单的、并且在网络中为各个用户所接受的标准化元数据元素集, 成了网络发展的迫切需要。

2. 文献信息资源组织加工过程的不足。

很多图书馆自动化系统软件都是没有互联网通讯系统的, 缺乏统一标准、统一规划环境下的研制。各馆又自设系统, 因此在一种平台上使用的软件不能在任意平台上使用, 导致各馆之间的书目文献数据库无法有效衔接, 很难组织起全国性、区域性、系统性的网络化书目信息服务, 无法实现国内馆际之间的文献信息资源共享。

3. 资金不足问题及使用费用过高。

上面提到的网络设备更新每年都需要大量资金, 文献采购也是如此, 文献价格上涨及购置文献经费的不足一直都在困扰着我们。从我国目前文献信息资源建设的情况来看, 资金短缺十分严重。无论事业网还是技术网, 都需要稳定的资金来源。书目数据库、联合编目、联机网络建设等都需要大量的专项经费。而教育部的本科教学水平评估要求高校图书馆馆藏新书达到4册/生/年, 因此纸质文献也需要大量经费, 但现行的经费拨款制度是各立门户, 资金难以统一调配, 使得参与网络信息资源共享建设的合作单位在文献采集上缺乏宏观规划。特别是我国正式成为WTO成员国后, 随着对知识产权保护力度的加大, 这一问题显得更为突出, 所有图书馆的外文文献采购量都明显减少。调查显示, 加入WTO后, 211高校外文期刊种数减少20%左右, 一般重点大学减少50-60%左右, 普通高校减少80%左右, 有的高校甚至零种外文刊。在我国内地的大学中, 2002年度图书馆的书刊经费最高者仅为1800万人民币。

4. 信息人才短缺问题。

电子设备的更新, 新设备的引进、开发与利用需要一批具有高素质和高文化知识、专业知识的建设队伍。目前就国内各图书馆的现状来看, 图书馆工作人员普遍存在下列状况:安于现状, 竞争意识不强, 工作人员整体素质不高;缺乏既精通计算机网络技术又了解图书馆专业知识的综合性高级人才, 图书馆工作人员的专业知识一般都比较单一化, 且各学科人才配置比例不合理。

5. 文献数字化程度不高。

CALIS、NSTL、CASHL等几个文献中心, 虽然具备了一定建设规模和服务水平, 但同我们的要求还很遥远。首先, 他们提供的都是期刊或图书的目次库, 没有摘要和目录。例如, 读者在利用这些资源时, 查到的只是书名或者是文章的篇名, 很难了解到最基本的内容, 在文献传递过程中, 不知道选择哪一章、哪一节, 利用起来很不方便, 浪费资金和时间。其次, 重复建设较严重, 每条记录多家上传, 再者使用费用过高, 有的单位很难承受。

三、解决我国信息资源共享建设的想法

1. 政府加大投资和管理力度。

一是以政府专项拨款的形式, 严格管理经费的使用。二是政府要加大管理力度, 利用对网民实行有偿服务的方式, 多渠道筹集数据库建设资金。三是参与合作单位每年也必须有专项资金予以支持。四是加强管理, 由物价部门抓紧制定信息共享资源制作费用和使用费, 并且要求所有的信息共享资源都应提供一定比例的免费资源供广大网民利用, 实现部分资源开放存取。

2. 加快文献信息资源数字化建设。

现在, 国内数字化期刊和电子图书已初具规模, 具有代表性的有中国学术文献网络出版总库、万方数据资源数据库、重庆维普数据资源库、书生电子图书馆、超星数字图书馆等。但是同我们的想象还相差很多, 必须加快文献资源的数字化进程, 特别是外文数据库的建设, 这是由于外文数据库价格比较昂贵, 一般图书馆根本不敢问津, 因此必须建设一个信息资源共享平台, 加快外文期刊及图书的数字化进度, 并且要求期刊作内容提要, 书籍作内容提要和书目, 真正实现馆际间的共建共享。

综上所述, 目前实现全方位的信息资源共享还是有很多困难的。但是以中国教育网、科研计算机网、中国科技网等国家主干网为依托, 利用现代信息技术加强高校、公共、科研院所系统等范围内图书馆联合协作机制, 形成以省为中心或高校、公共、科研院所三大系统范围内的信息资源共享是我们最终的目标, 为广大科技工作者提供丰富的信息资源, 提高信息资源的质量, 加快文献数字化进程, 提高网络环境下信息管理水平是我们的最终目的。

摘要：本文主要分析我国图书馆信息资源共享建设的现状、技术问题及信息资源共享建设的对策。

关键词：信息技术,文献信息,文献资源共享

参考文献

[1]穆振云.网络环境中的文献信息资源共享[J].图书馆理论与实践, 2005 (1) .

[2]于文艳.图书馆文献信息资源共享对策分析[J].辽宁税务学校学报, 2005 (2) .

浅析档案信息资源网络共享建设 第9篇

关键词：档案,信息资源,网络共享

一、档案信息资源网络共享建设中的问题

(一) 档案信息网络资源十分有限

根据国家档案局的相关统计数据表明, 截止到2007年年初, 国内统计到大学2274所, 其中普通高校1793所, 创建档案网站105个, 建站比例尚未达到5%。网站上公开的档案数量相对太少。在随机调查的20个网站当中, 网络档案信息量尚未达到馆藏量的万分之七。

(二) 档案信息内容单调匮乏

大多数档案属于文书类, 内容太单一, 尚无统一性集合化网站。发展至今, 网络上尚不能提供一个完整公布档案信息资源的中心网站, 档案信息查询功能不达标, 甚至无检索选项。

(三) 档案信息网站存在较大重复性

主要表现在同规格档案馆以及相关单位的网站, 这种重复主要是相关法律文件的重复。还有档案信息网站的跨行业内容的重复, 尤其表现在法律网络站点上。

二、促进档案信息资源网络共享建设的正确方针

(一) 提高工作者觉悟, 必须足够重视档案信息资源的网络共享建设

档案信息资源的网络共享建设能快速稳定提高国民素质和国民经济实力。在搭建新兴互联网平台的同时, 为了加快资源拓扑及融合的进程, 优化产业应用信息, 需要制定一套较完备的方案。档案信息资源在基础信息资源中占有重要地位。所以, 为能促进档案信息资源网络共享, 必须迅速建立档案信息资源信息库。档案信息资源的网络共享也有利于促进政务透明化, 方便人民群众及时知晓政府公布的有关施政信息及政务情况。

(二) 档案信息资源网络共享有利于加快档案事业发展步伐

利用电子平台, 档案工作者能够打破各种束缚、突破档案信息传输能力的限制, 在任何时候都能在网上获取有价值的档案内容, 极大程度的发掘档案信息, 使得档案得到充分利用, 从根本上提升档案的使用, 实现档案信息资源共享的突破性发展。另外, 完成本职工作是档案信息资源共享成功实现的前提条件, 而馆藏档案数字化是其核心工作, 其主要工作概括有以下两点:

1. 共享前的甄别。

档案价值的评估以及能否公开进行全面性鉴定是馆藏档案数字化处理之前的首要工作, 这样有利于提高档案利用率及有效杜绝档案泄密事件发生。

2. 馆藏档案的数字化。

这方面工作概括有如下几点:建立目录数据库;选定数字化设备;确定存储格式;确定命名格式;具体进行数字化;创建索引及文章的连接。

(三) 为了达到信息共享, 要建好档案信息网站

创建档案信息网站, 必须设计好建站规模, 并且研发独立系统。在档案信息资源网络共享的规模中, 档案信息网站首先需要开发出相当完善的检索功能, 它主要表现在目录级方面的检索, 并且必须具备全文检索功能, 才能被使用者充分利用。另外, 档案信息电子平台规模必须得简约大方, 并力求美观, 一定避免浮夸的外在装饰。还有档案信息电子平台必须具有云功能, 也就是互动, 必须搭建系统和使用者之间沟通的桥梁。最后, 档案信息电子平台的搭建方案必须得综合考虑各个方面的安全性, 才能有效确保档案信息资源电子平台的正常平稳工作。

三、档案信息资源网络共享建设过程中具体办法

1.努力培养专业人才, 组建规模宏大, 实力超群的档案信息资源共享方面的专业团队。应从技术、监管等方面严格把关, 加强档案信息化的应用型建设。团队是至关重要的, 在团队中, 必须拥有一批有良好知识储备, 适应档案信息化建设方面工作的工作者参与。在整个工作过程中, 更要普及信息化教育, 开展相关知识教学, 实实在在将档案工作者培养成为档案信息化方面, 能全面了解并掌握专业技能的人才, 变成实干型档案信息工作者, 从而更好地完成时代所赋予的的历史任务。

2.加快档案信息资源共享网络的协调部署, 尽快组建真正有效的信息资源网络。就目前情况来看, 上级部门采取了一系列相关措施, 有力的支持了档案信息化工作, 并且还将对档案信息资源网络共享建设做出更加详细的科学的引导及监管, 进一步制定和完善有关档案信息资源网络建设的各种标准和技术操作规程, 使建立的档案网站真正做到有章可循。

3.以国家规定的标准县级档案馆为模板, 围绕其中相关准则组建一些小规模实时性网站, 尤其在历史方面的存档, 应严格把关, 仔细筛选有效信息, 并进行发布。对于某些机关、企事业单位已经建立较完善的信息资源网站, 应根据有关规定, 对网站中一些档案进行实时公开。只有如此, 才能真正意义上组建一个县级标准化并极具有地方特色的档案信息共享网络。

四、结束语

只有不断丰富完善档案信息资源的同时, 辅以建设档案信息网站并予以公开, 才能构建出多元的县级标准化档案开发、利用、服务体系, 人民群众才能够充分享受查阅利用档案信息资源的权利, 从而使档案信息资源网络共享在社会主义发展道路上发挥出巨大作用。

参考文献

[1]王秋红.浅析档案编研工作的发展方向[J].黑龙江档案, 2011 (1) , 23-25.

搭建网络服务平台实现信息资源共享 第10篇

七年来, 我们的网站通过大家的努力, 正在逐步成为受欢迎的国内合作经济的专业网站。目前, 网站内容和形式越来越丰富多彩, 开辟有《近期消息》、《咨询顾问》、《企业实例》、《课题报告》、《政策法规》、《统计资料》、《大家谈》等栏目, 宣传党和国家有关集体经济的法律法规、方针政策, 报道国内外集体经济的最新动态, 介绍集体企业改革改制经验, 交流集体企业现代管理方法, 反映集体企业和集体职工呼声。我们在借助先进的网络宣传集体 (合作) 经济的同时, 还坚持数年编撰半月刊《城镇合作经济信息》, 月刊《合作经济调研》和双月刊《上海集体经济》等资料, 与网站形成了“一网三刊”的信息服务框架, 服务方式日益丰富, 访问人次日渐增多, 广大从事集体经济工作的读者把我们的网站称为自己的网站。

一、追踪集体合作经济改革发展的热点, 难点, 为领导决策提供服务

l、关注集体产权问题。

集体所有权的法律地位、归属、使用、收益和保护等问题一直是改革实践的新课题, 也是学术界争论的焦点。时任中共吉林省委副书记的林炎志同志不仅具有经济学、法学博士的教育背景, 也十分关心集体经济理论和实践。我们在吉林联社的帮助下, 得到了林炎志同志在百忙之中亲自撰写的《探讨集体资本和集体所有权》一文, 我们及时编发了他运用政治经济学、法学等理论, 深刻地阐述集体资本和集体所有权的概念、内涵和外延等有原创性的独到见解, 给读者以深刻的启迪。

2、关注集体企业深化改革问题。

集体经济在改革开放的进程中, 通过不断探索多种形式的发展方式和改革途径, 展现出新的活力, 但由于多种原因, 目前不少集体企业改制存在着较多困难。我们在回顾集体经济改革三十年征文活动中, 希望得到专家的建言和解读。我们约请武汉市工业合作联社办公室李登祥主任撰稿, 刊登了他撰写的题为《集体企业改革中值得关注的几个问题》的调研文章。该文引起了当地政府的重视, 被内刊采用, 2008年12月16日, 湖北省委副书记、武汉市委书记杨松, 在武汉市委办公厅送请市委、市人大、市政府、市政协领导参阅的《情况交流》 ([增刊]第8期) 上批示:“集体企业改革问题应继续高度关注, 及时解决推进中的一些困难, 完善有关政策”。尔后, 市政府其他相关领导都作了批示。大家共同为当地集体企业改革改制争取了政策和话语权。

3、关注《物权法》中有关集体所有权规定的修订。

从2005年根据全国人大常委会办公厅关于公布《中华人民共和国物权法》 (草案) 征求意见的通知要求起, 我们就注意配合总社收集各地联社的修改意见, 同时还组织了上海市有关政府部门、联社和企业的同志座谈, 对《物权法》 (草案) 中有关集体经济和集体所有权条款进行了认真讨论研究。然后汇总各方意见, 形成全国联社系统和上海集体经济研究会的修改建议, 汇编成《城镇合作经济信息》专辑, 上报至全国人大法工委和上海市人大法工委。2006年两次报道了全国人大《物权法》 (草案) 在上海和北京调研和座谈会情况, 撰写了“专题材料”, 上报全国人大法工委。这些材料反映了上海及全国城镇集体经济的现状和集体企业改制后资本构成情况, 对如何规定城镇集体所有财产的归属问题提出了意见, 得到政府和社会有关方面的首肯。

二、宣传多种形式集体合作经济成功典型, 为企业改革提供咨询服务

1、介绍集体合作经济的成功实例。

我们注意调研、收集、采写多种形式集体合作经济组织的实例。与上海联社、市科委、市小企业办公室3次对城乡各类股份合作企业开展调查研究, 先后收集整理了新疆特变电工、山西运城制版、江苏华西村、上海第一村九星村、上海新工联、上海社区姐妹合作社等典型材料。去年我们还总结了上海民乐一厂融合集体经济与民族乐器两种文化的优势, 促进企业改革发展的经验, 中央电视台在集体经济改革三十年宣传节目中也对此作了报道。

2、开设合作经济热线。

为解答读者提出的企业改革中的难点、疑点问题, 我们从2000年起, 在《城镇合作经济信息》上开设了“合作经济热线”栏目。栏目以问答的形式, 对怎样处置集体企业存量资产、集体企业破产、集体企业如何处理与国有扶办单位的关系、职工持股、经营者持股、劳动用工制度、公司治理结构等问题, 逐一解答, 至今已设计近200个问答题, 受到读者欢迎。

3、为企业改革提供政策咨询、设计改制方案。

近年来, 大多集体企业都想通过改革改制, 推动企业持续发展。除上海的联社和企业外, 湖北、河南、陕西、浙江等地联社和企业, 或来电或发邮件咨询, 或上门探讨改制模式, 寻求设计改制方案。他们都迫切希望了解改制中集体资产处置、职工身份转变等政策规定, 要求制定符合企业特点的改制模式和方案。我们认真解读现有的政策法规, 尽力为来我们网站的上海与各地企业提供咨询并设计改制方案。其中由我们提供设计方案的冰熊电气公司经过改制实验后, 成为上海轻工小企业改革的典型, 先后在上海教育电视台、《中国集体经济》、《组织人事报》作经验介绍。湖南安江塑料厂咨询有关集体资产管理问题, 我们研究人员给予答疑, 这些意见最后被法院采信。

三、重视通讯员队伍建设, 注重基础管理, 保证信息质量

通讯员队伍是网站建设与发展不可或缺的重要组成部分。如何抓好通讯员队伍的建设, 使通讯员为网站提供高质量的稿件?我们的主要做法:一是召开通讯员会议。2002年召开了主题为《城镇合作经济信息》的通联工作会议, 来自全国18个省、市、县联社领导及有关人员近40人参加了会议, 会议期间建立了由10多个省、市、县联社推荐组成的37人通讯员队伍。2006年召开了《中国合作经济网》通讯员会议。来自全国24个省、自治区、直辖市和19个省辖市的联社代表以及中国合作经济网首批通讯员共70余人参加了会议。会上宣读了《关于颁发中国合作经济网吉林省手工业合作联社通联站证牌的决定》和《关于中国合作经济网聘任第一批通讯员的决定》。到会的总社领导向吉林省联社授牌并向中国合作经济网通讯员颁发聘书, 规范了通讯员工作流程。二是通过对通讯员的培训, 进一步提升通讯员的信息采写水平。我们专程邀请解放日报资深编辑在通联会议期间就怎样采写信息等科目进行了讲解。有了具备热心集体合作经济和专业知识的通讯员队伍和编辑力量, 我们网站就有了坚实基础。

我们网站采编工作坚持以制度建设为保障。为加强网站的管理与维护, 充分发挥网站作用, 及时、全面、准确发布信息, 并保证网站安全运行, 我们制定了关于加强网站管理的相关条例, 内容包括信息发布范围、上传的具体程序, 明确分工、责任到人, 从制度上确保网站的规范运行。

把好信息质量关。我们组织网站采编人员互帮互学, 较系统地学习新闻写作知识, 提高编辑的专业知识和业务能力。我们通过严格的审稿制度, 保证稿件的质量。我们撰写和选用的调研文章分别被《中国改革报》、《解放日报》、《文化报》、《中国集体经济》、《上海企业》等报刊刊登;我们采编的信息被吉林、天津、广东等省市联社和集体经济研究部门的内刊转摘, 扩大了影响。

逐步建立网上资料库。传统的文件资料保管方式的弊端是占用空间大, 查找不方便。网站开通后, 我们把原来保存的部分纸质文件材料目录挂在网上, 建立了包括政策法规、会议材料、统计数字、集体 (合作) 经济有关书目等内容的资料库, 大大方便了查找和利用。我们利用自己收集的资料, 编辑《合作经济知识丛书》第一册《合作经济常识66题》、第二册《合作经济法规章程》, 免费发放至各地联社及企业;还为《中国手工业合作化和城镇集体工业的发展》第4卷收集1996~2005年上海的有关大事记、典型经验等资料及各地法规。

开辟多渠道信息来源是办好网站的关键。我们的信息主要有以下方面提供: (1) 网站通讯员。主要提供各地联社和企业的动态。 (2) 专家学者。我们聘请了近10位大专院校的专家学者担任特约研究员, 主要为我们提供最新的理论热点。 (3) 与各地联社及轻工协会网站的链接。目前已链接的包括山西、武汉、天津、江苏、广东、昆明等。 (4) 平面和网络媒体采集信息。

高校网络教育资源的共建共享研究 第11篇

【關键词】高校；网络教育资源；共建共享；策略

信息化教学不仅实现了对学生自学的有效补充，同时有利于提高教学质量，保证课堂教学的有效性。目前我国的信息化教学已经初具规模，但是仍然还有不足之处，本文主要探讨了如何进一步完善我国的信息化教学。

一、建立网络教育资源协调机构

第一，建立各级管理部门。构建三级管理部门，实现教育资源的统一规划，制定有关资源共享共建政策，实现资源的整体优化，建立网络教育资源共享共建专家组，使各大高校在遵循共建、共享、互联、协作、科学管理的原则下，合理利用网络教育资源。

高校内部资源建设应当树立全局观念，本着可持续发展的精神，发挥学科、专业优势，协调各院系的网络资源开发，协调各部门之间的关系，取得其技术支持，多渠道收集资源，建立高水平教育资源建设，避免出现同一专业或者不同专业之间资源重复的问题，使教育资源具有集中性、关联性、以及系统性。

第二，构建资源互享机构。每个学校的侧重点、办学特色、办学主体各不相同，因此学校之间的教育资源的协调、规划、共享，成为专家组关注的重点问题，尤其是教育资源共享具体操作方面的问题，是实现校际之间网络教育资源共享有序进行的关键环节，各个高校互利的前提下，保证网络教育资源的有序进行，克服资源共享过程中质量低、过于分散等问题。

二、重点资助有特色的网络教育资源建设

随着课程改革的不断深化，各个学校都开始朝向特色化办学的方向发展，并且以特色作为竞争的优势。随着信息化教学活动的开展，学校网络教育资源特色化越来越明显，各个学校结合本校的实际情况和办学特色，围绕国家重点学科和专业，构建特色网络教育信息资源。此外，传统教学资源仍然具有无法替代的优势，我们要充分利用网络技术，对传统教学资源进行再加工，只有这样才能适应现代化教学方式，满足学生不同需求，从而激发学生学习兴趣，调动学生学习了积极性与主动性，促使学生由被动接受知识，转变为主动接收知识，提高学习效率，保证课堂教学质量。只有这样才能在提高教学质量的前提下，维持和巩固本校的办学特色，从而在校际竞争中占据优势地位。网络教育资源方面，不仅要做好统筹规划工作，同时还需要考虑各个学校的优势、特色，做到任务分配的均衡性与合理性，加强院校的资源共享，这样不仅可以避免出现资源重复或交叉的问题，同时还可以防止出现资源分布不均衡的现象，优化网络教育资源的整体水平，提高高校网络教育资源的质量的效率。

三、确定教育资源开发与共享的模式

建设资源的过程中，大致有以下几种管理模式：第一，校际间网络教育资源管理一般由各个学校的资源建设部门，根据本校的实际情况，结合本校的办学特色、优势，科学合理分配资源建设的任务，并做好知识产权的保护工作，有偿收集高质量的网络教育资源，规范资源建设技术，提高资源收集质量。第二，教育资源的开发需要根据资源的需求，高校教师进行立项，专家组进行审核、评定，评定结束后，专家组同意拨款给项目开发者，专家组要扮演好监督者的角色，做好项目中期检查和项目完成后验收工作，最后将优秀的网络教学资源予以保存，再出版发行。

四、完善资源共享保障机制和激励机制

同时资源共享具有：使用方减少成本、利益扩大的优点，但是资源制作方却还是照样投入大量的人力、物力、以及财力。各个高校是独立的主体，必须以市场价值规律为导向，均衡分配成本，建立成本分担机制，实现资源的有偿共享，保障利益的均衡性，这对于维护市场的稳定具有积极影响。为了共享资源建设者和使用者利益和均衡性，这就要求资源的使用者在资源开发阶段缴纳一定的资金，有偿获得网络教育资源，切实保证资源制作方的利益，调动其工作的积极性和主动性。提高网络教育资源的质量和效率，及时更新网络教育资源，多渠道搜集网络教学资源，提升资源建设的服务水平，实现资源的共建共享；除此之外，做好资源体系的评价工作，制定资源评价标准，及时反馈网络资源评价，提高资源建设的质量，促进资源建设的设计者与开发者之间的互动，对优秀的资源建设单位予以鼓励和表扬，并号召其他资源建设单位向其学习，对于资源建设不达标的单位要予以警示或者批评，并要求其及时改正，促进资源建设的良性发展。

随着我国高校建设的国际化，国内外之间的交流不断加强，学校的网络资源建设成为评估学校的重要标准。虽然我国的信息化教学取得了一定的成就，但是仍然具有不足之处。当前的主要任务是实现网络教育资源的共享，提高网络教育资源的质量，优化网络教育资源，使其规模化、系统化、科学化，充分发挥网络教育资源，满足广大师生的要求。

【参考文献】

[1]黄琼珍，黄颖.高校网络教育资源共建共享机制研究[J].高教探索，2015，（3）：60-63.

[2]刘蔚涵.网络教育资源共建共享机制研究[J].时代情报，2014，（05）：43-44.

网络资源共享 第12篇

一、国内外网络环境下档案信息资源共享的现状

从理论研究上看, 目前国内专门论述网络环境下档案信息资源共享模式或档案信息资源网络共享模式的成果不是很多, 主要提出了基于企业资源共享的集中、分布、集中分布控制模式;基于电子政务的开放式web服务模式;基于网络的点对点数据交换模式、数据中心数据交换模式;基于开放存取的高校档案信息资源共享模式等。从这些理论成果来看, 大多论述只是提出共享模式的组织方式, 没有提出该种模式的具体保障机制, 存在理论研究的空白。在实践方面, 我国的网络环境正逐步形成。根据中国互联网络信息中心 (CNNIC) 于2011年7月19日发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示, 截至2011年6月, 中国网民规模达到4.85亿, 较2010年底增加2770万人, 互联网普及率攀升至36.2%, 网站数目达到183万。可见, 因特网在我国得到了普及和广泛的应用。同时, 国内在网络环境下档案信息资源共享方面的实践也取得了很大的进展。笔者在对省级综合档案馆的档案网站调查时发现, 除西藏外我国省级综合档案馆都开通了独立的档案网站, 有些省市已经基本实现了档案信息资源共享, 如福建省已经实现全省档案信息资源的共享, 通过网站http://www.fj-archives.org.cn查阅和使用档案资料, 实现了“一个窗口”服务;重庆市档案局启动了农村档案信息资源共享工程, 开通《“三农”档案》专题栏目。除此之外, 华南地区第一家专门从事档案信息资源研究的民间机构———东莞市万维档案信息资源研究所于2009年7月10日正式挂牌, 为广东省电子政务及档案信息化的建设和发展出谋划策。

国外档案信息资源的整合与共享主要采取网站模式, 如美国国家档案与文件署网站提供档案研究目录、档案利用数据库、缩微胶片目录以及在线公开获取目录等;英国国家档案馆网站提供国家档案馆目录、在线档案、电子文件在线、祖先数据库、英国政府网站档案等;澳大利亚国家档案馆网站提供文件检索数据库、照片检索数据库等。用户不仅可以通过以上网站查询档案获得档案信息, 还可以获取到丰富的教学资源等共享服务。除此之外, 比较有特色的是苏格兰高校档案信息资源整合门户网站, 提供档案信息资源网上检索与利用;英国档案信息资源中心, 提供2万件档案编目的网上一站式检索, 覆盖英国150多所大学和院校。由此可见, 国外档案信息资源共享的实践已比较成熟, 基本满足公众在网上查询档案资源目录, 有些档案资源还提供了全文获取。

二、我国网络环境下档案信息资源共享存在的问题

虽然近些年, 我国在网络环境下档案信息资源共享方面取得了一些成绩, 但档案信息资源网络共享建设与应用还存在下列问题。

1. 档案信息资源网络共享意识淡薄。

我国的档案管理工作一直以来受传统“重藏轻用”思想的影响, 对档案信息资源整合与共享重视不够。随着信息时代与网络时代的到来, 无论是档案学者还是档案工作人员都对档案信息资源共享越来越重视, 都投入了一定的网络设施来支持档案信息资源网络建设, 但大多是浮于表面的面子工程或共享意识不强而形成的信息孤岛。

2. 缺少统一的建设标准。

档案信息资源网络共享的建设涉及很多方面, 特别是全国性质的档案信息资源网络共享, 但目前我国还没有明确的责任主体来对档案信息资源网络共享进行统一规划和协调, 也没有出台相应的建设标准和规范, 这使得各地区间的档案信息资源难以合作与共享, 这些都影响档案信息资源共享建设。

3. 共享内容少, 共享方式与服务水平较低。

虽然档案部门已经建立大批档案信息网站, 但档案网站所提供内容却十分有限, 有些网站只是对档案部门职能和馆藏信息目录的介绍, 能够提供档案信息资源全文获取的网站寥寥无几。除此之外, 与国外档案网站提供多种共享与服务方式相比较, 我国的共享水平很低。从省级档案馆网站共享水平看, 绝大多数档案网站没有档案全文数据库、图片档案数据库, 检索方式与提供的参考咨询服务水平也比较低。

三、网络环境下档案信息资源共享模式构建

档案信息资源共享的组织模式可分为集中式、分布式、集中分布式。目前, 档案信息资源在网络环境下的共享模式属于内部集中外部分布式。具体来说, 各地区、各部门都集中建立了档案信息资源数据库, 通过各自独立的档案网站实现共享, 但从全国来看, 这种各自为政的档案信息资源共享是分散的, 其结果是形成了大批的档案信息资源孤岛。针对现存模式的弊端, 就如何实现档案信息资源在网络环境下跨地区、跨系统的共享本文提出了两种网络共享模式。

1. 基于超链接级的档案信息资源共享。

基于超链接的档案信息资源共享是网络环境下一种最简单的档案信息资源共享方式。它是把我国所有与档案资源有关的网站以及国外的一些档案网站进行分类和汇编, 然后通过网页形式提供给用户所需档案网站的超链接, 其实质是一个专门的有关档案网站的网址导航。这种基于超链接的档案信息资源共享模式与大多的网址导航网站一样都可以使用户不用去记住网站的网址, 就可以直接进到所需的网站, 为用户提供了便捷。目前, 我国还缺少一个这样可以汇集所有档案网站的导航平台。除个别地方档案信息网能集成本区域档案信息资源外, 无论是国家档案局网站还是省市级档案馆网站都只是友情链接了几个与本网站相关的网站网址的简单链接。网址导航是互联网最早的网站形式之一, 已经到了成熟阶段, 而且技术含量较低, 制作简单, 所需的费用少, 小型的档案机构都可以建立本区域档案网站网址导航。全国性质的档案网站网址导航可由国家档案局建立, 集成我国所有档案网站, 为档案信息资源共享提供方便。档案网址导航制作简单, 但其安全性差, 共享的也仅仅是获取档案信息资源的超链接, 没有给用户提供直接的档案信息资源。所以, 在档案信息资源网络共享的初级阶段或是缺少资金与技术的情况下, 档案部门可以采用此种模式实现共享。

2. 基于系统/数据库级的档案信息资源共享。

基于系统/数据库级的档案信息资源共享是相对于超链接级的档案信息资源共享来说的, 它并不是要求各地区建立统一的档案信息资源系统或是建立一个包括我国所有档案信息资源的数据库来实现档案信息资源共享, 而是通过应用一些信息技术使不同地区、不同系统、不同结构的各种档案信息资源数据库相互应答、相互通信, 在统一平台上提供统一检索, 从而实现网络环境下跨地区、跨系统、跨数据库的“三跨”档案信息资源共享。国外在这方面的实践成果很多, 如美国档案与文件署组织建成的档案信息导航系统、欧盟档案界建设的欧盟档案共享网络、苏格兰高校档案信息资源整合门户网等。我国也已经开展了这种平台建设, 如福建分布式档案系统、湖北省科技信息共享服务平台等。目前, 随着信息技术的发展, 我们可以充分利用Web Service、IBM Web Sphere MQ、Cloud Computing以及异构数据库等技术来实现这种跨系统、跨数据库的共享平台建设。

四、网络环境下档案信息资源共享实施的保障机制

档案信息资源网络共享的可行性毋庸置疑, 未来我国将会投入越来越多的档案信息资源网络共享项目, 只有一套完备的保障机制才能保障档案信息资源网络共享顺利实施。

1. 观念保障机制。

共享观念的保障是实现档案信息资源整合与共享的前提。长期以来制约档案事业发展的根本原因之一在于档案从业者思想观念跟不上社会发展步伐。尽管档案学术界一再提出思想观念转变问题, 但实践中人们的思想观念问题一直没有得到比较彻底的解决。只有共享观念真正扎根在整个档案界, 我国档案信息资源共享才能实施得更好。

2. 标准规范保障机制。

标准规范也是实现档案信息资源共享建设的技术前提。由于缺少统一的标准规范, 我国各地区、各部门已建立的档案系统、档案信息数据库的版本或类型都不尽相同, 这是造成档案信息资源难以共享的一个原因。所以, 要想保障网络环境下档案信息资源共享就必须建立相应的标准规范。

3. 技术和人才保障机制。

在档案信息资源共享的过程中, 要创造性地应用现代化信息技术, 只有通过信息技术的应用才能保障档案信息资源共享的实现。毫无疑问, 网络环境下的档案信息资源共享涉及多种信息技术, 优秀的档案信息管理人才和计算机技术人才才是共享技术实施的保障。所以, 不断培养优秀的人才是实施档案信息资源的必要条件。

4. 资金保障机制。

档案信息资源的共享是复杂的系统工程。在实施共享过程中, 基础设施无论是硬件还是软件要求都较高, 除此之外, 还需要投入一系列的与档案信息资源共享相关内容的建设, 这些都需要大量资金的投入, 只有足够的资金投入才能保障档案信息资源共享顺利实施。在国家资金投入外, 档案部门也应通过多种渠道筹集资金, 为档案信息资源网络共享提供足够的资金支持。

档案信息资源共享建设最终的目标应是全国性的跨地区、跨系统的档案信息资源共享及与其他信息资源共享。目前, 各个地区、各个部门都在积极地发展档案信息资源网络共享, 但共享的程度还不高。但笔者相信, 在档案界的共同努力下, 未来我国档案信息资源共享的发展一定会取得丰硕成果。

参考文献

[1]倪丽娟.档案信息资源的整合与信息化[J].中国档案, 2005 (12) .