我的中国梦主题实践活动

我的中国梦主题实践活动（精选18篇）

我的中国梦主题实践活动 第1篇

穆棱林业局第一中学“我的中国梦”主题教育方案

2012年11月29日，总书记在新一届中央领导集体参观《复兴之路》展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴“中国梦”努力。为了引导全校学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐释，了解鸦片战争以来中国人民持续奋斗的伟大历程，畅想民族复兴“中国梦”的光明前景，始终牢记党的殷切希望，根据林业局教育局的要求，学校决定于2013年3月15日至4月15日开展以“我的中国梦”为主题的德育教育系列活动。具体安排如下：

一、活动时间：

2013年3月15日——2013年4月15日。

二、活动主题：

我的中国梦

三、参与对象：

全校学生。

四、活动安排

（一）我的中国梦宣传活动。

1.3月，各班出一块“我的中国梦”主题板报，学校将于4月初对各班板报进行评比。

2.3月18日，各班开展“实现中国梦，从节约做起”主题班会。

（二）烈士墓祭扫活动。

4月2日，以清明节为契机缅怀为实现中国梦而牺牲的革命先烈，由校团委组织烈士墓祭扫和宣誓活动。

（三）征文、观影和演讲活动。

1.4月1—8日，开展“我的中国梦”征文比赛。

2.4月15日前，组织学生观看一场红色经典电影，并要求认真写好观后感，让学生懂得今天的幸福生活和安定团结的大好局面来之不易，要记住党的恩情和关怀。

3.4月10日至4月15日，以班级为单位，在全校范围内开展一次以“重走复兴路，共圆中国梦，创造新辉煌”为主题演讲比赛活动。评选出的获奖选手参加局教育局

“我的中国梦”主题演讲比赛。

（四）学校鼓励各学年自主开展形式多样、有特色的“我的中国梦”主题活动。

五、活动要求

1.高度重视。本次活动旨在培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助学生确立积极的奋斗目标、价值取向和精神追求，培养和提高学生“我的中国梦”精神和正确的道德理想信念。要求各学年、各班级要高度重视活动的开展。活动情况与班主任考核挂钩。

2.征文稿件在4月8日前发至zzgl235@163.com(此邮箱为自主管理的首字母加235构成）。注意要注明班级和文章名称。每班级至少两篇。观影活动由各班级语文老师负责组织，指定本班级所看的红色电影，在课余时间通过网络观看。并选出所教班级的优秀观后感两篇。4月15日前发至以上邮箱。

3.演讲活动各学年先行预赛，每学年推选三名选手参赛。四月十日学校举行进行总决赛。由学年主任负责选拔推选，并将推选的演讲稿发至以上邮箱。

4.总结表彰。活动开展中学校办公室应及时收集文字、图片等资料，并及时对活动开展情况进行认真总结。活动资料与2013年4月15日前上交师生处处存档。学校将对各获奖者进行表彰奖励。

我的中国梦主题实践活动 第2篇

1、指导学生写小论文：我的中国梦

2、指导学生参加我的中国梦·最美中国”全国大学生摄影及微电影创作大赛

我的中国梦主题实践活动 第3篇

一、征文主题

中国梦我的教育梦

二、征文内容

每个人都有自己的梦想, 每个人的梦想都是中国梦的一份子, 我们见证历史, 亲历现实, 憧憬未来。结合自己的成长经历、教育经历, 讲述心中的教育梦, 也可以作为中国梦的见证者, 讲述发生在身边的教育故事和典型教育事件。

三、征文要求

1. 作品题材、体裁、风格不限, 要求真实、生动, 具有可读性、启发性、哲理性, 每篇2 000字以内。

2. 投稿截止时间:2013年12月20日

3. 投稿地址:昆明市学府路61号云南教育报刊社《云南教育小学教师》编辑部, 邮编:6 5 0 2 2 3, 请注明“我的教育梦”并写清作者姓名、单位及详细联系方式, 电子稿件发送至teacher2@ynjy.cn。

四、评选办法

1. 组织有关专家、学者和资深编辑成立评委会, 对参评作品进行评审, 评选出一、二、三等奖, 颁发荣誉证书。同时, 根据来稿数量和获奖情况评选优秀组织奖。

2. 获奖作品在《云南教育小学教师》杂志“师路心语”栏目选登, 并赠寄样刊。

3. 欢迎县 (市、区) 教育局、教研室或学校以单位组织参加。

我的中国梦主题实践活动 第4篇

本刊讯 4月8日，自治区高校工委、教育厅召开全区各级各类学校“我的中国梦”主题教育活动视频动员会。自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌在会上作动员讲话，对全区教育系统全面推进“我的中国梦”主题教育活动提出了详细的要求。活动启动后，区内各级各类学校充分结合“中国梦、广西梦、教育梦”以及学科专业特点，采取多种形式设计十大主题教育活动，把“我的中国梦”主题教育活动融入学校教育教学各个环节，做到贯穿全年、覆盖全体学生。不少学校通过开展征文比赛、“随手拍”摄影作品展、树立学生先进典型、建设节约型校园、“悦读开启梦想 翰墨香飘校园”读书活动等形式，积极推进“我的中国梦”主题教育活动的开展。同时，区内各级各类学校还将“中国梦”主题教育纳入高校思政理论课和中小学思想品德课教学内容中，与各学科课堂教学结合起来，不断渗透“我的中国梦”主题教育活动的精神内涵。（桂文）

我区“初中工程”开工率名列全国前茅

本刊讯 近日，教育部农村义务教育工程领导小组办公室公布了“中西部农村初中校舍改造工程”进展情况。据悉，截至2012年12月底，我区“初中工程”建筑面积达86.8万平方米，开工率达112.30%，在全国27个中西部省份中位列第一。我区“初中工程”分两期进行，总投入达8.3亿元，覆盖全区14个市。据了解，今后我区将继续整合专项投入，将“初中工程”规划与农村中小学校舍维修改造长效机制、中小学校舍安全工程、农村义务教育薄弱学校改造工程紧密衔接，优先解决突出困难和问题，确保建一所成一所，最大限度地发挥投资效益，均衡发展义务教育。（桂文）

我区全力打造“平安校园”

本刊讯 日前，全区学校安全稳定工作视频会议在南宁召开。会议提出，2013年，我区教育系统将全面开展“平安校园”和“高校安全文明校园”创建活动。要求各地各学校充分利用校会、班会、横幅、标语、宣传栏、广播、校园网等媒介，构建立体化的学校安全教育宣传平台，重点普及防震、防洪、道路交通、游泳、食品卫生、防火、防雷、防毒以及心理健康、法制教育等安全知识；充分利用安全知识手册、安全挂图、安全教育光碟等各种安全教育辅助资源，进一步扩大安全教育课堂，加强与周边治安综合治理专项组成员单位的联系，邀请地震、综治、安监、公安、交通、司法、消防、卫生、食品药品等部门负责人或专家，到校作专题讲座，继续抓好学校安全“三防”（人防、物防、技防）建设和校园及周边治安综合治理。（桂文）

我区高校确保三成学费用于教学

本刊讯 最近，我区正式印发《关于全面提高教育质量 振兴广西高等教育的若干意见》（以下简称《意见》），要求高校确保学生所交学费的30%用于教学，实施分类管理，走特色办学之路。《意见》强调，到2020年，我区高等教育毛入学率要达到40%，高等学校在校生规模达到100万人，形成布局合理、类型多样、层次分明、特色鲜明、功能齐全的高等教育体系；支持新建城市设置高等院校，新建2-3所工科类本科院校；办好远程开放大学；搭建终身学习平台；显著改善办学条件，建立一支高素质的教师队伍，建设数字化校园和安全文明校园；完善体制机制，建立科学合理、富有效率的高等教育质量监督机制、办学水平评价机制、投入保障机制、内部管理机制等现代大学管理制度。（桂文）

我区17所中职院校成为首批“民族项目大师”培养“试验田”

本刊讯 日前，第八届全区中等职业学校技能比赛在南宁学院开幕，我区17所中职学校被选为首批“广西中等职业学校民族文化技术技能人才培养培训基地”，这些学校将致力于为我区培养未来的“民族项目大师”，传承我区优秀民族文化。自治区教育厅、文化厅、民委三家联动，共同建设民族文化技能人才培养基地，希望通过现代化的教育培养模式，培养各类民族产业人才，传承民族文化。（桂文）

节约教育将与教师绩效挂钩

据教育部网站消息，近日，教育部发布了《关于在中小学、幼儿园广泛深入开展节约教育的意见》（以下简称《意见》）。《意見》要求各地中小学、幼儿园制订防止餐桌浪费的具体办法，提倡“小份、多次、管饱”的文明用餐方式；开展餐饮消费、办公用纸、家庭用水等情况的社会调查，到节粮、节水、环保等方面的社会实践基地参与体验活动，城市学校要在每个学段至少安排一次农业生产劳动；制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为作为综合素质评价的重要指标，与评优评先结合起来；编制学校年度节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款，将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容，并与教师绩效工资挂钩。

无特长学生将不作为高校自主选拔的生源主体

据教育部网站消息，教育部党组副书记、副部长杜玉波日前在高校自主选拔录取改革试点工作会议上讲话时强调，对于没有学科特长和创新潜质不足、仅是学业突出的学生，不再作为自主选拔录取改革试点的生源主体，这部分学生可以通过高考录取体系择优录取。杜玉波要求，自主选拔录取入选考生高考总分不低于学校所在批次录取控制分数线。但对学科特长等表现特别突出的个别优秀入选考生，虽未达到试点高校对高考成绩的要求，也可由高校通过专家考核和公示等相关严格程序确认，决定是否向生源所在省提出破格投档申请，经省级招生委员会批准可以录取。

学生学籍将“一人一生一号”实现全国动态跟踪管理

据新华网消息，近日，全国中小学生学籍管理系统建设启动现场会在贵州省贵阳市召开。会议提出，全国中小学生学籍信息管理系统预计于今年秋季学期实现全国联网并试运行，该系统将为每名中小学学生建立全国唯一、跟随一生的学籍编号，从小学一直沿用至研究生教育乃至继续教育，并在全国范围内实现学生转学、升学等动态跟踪管理，为解决农村“控辍保学”、进城务工人员随迁子女入学、留守学生等教育热点、难点问题提供有力支撑。据悉，该系统将涉及全国1.9亿名中小学生，遵循“一个也不能少”的原则，实现全国各级各类学校的全面覆盖。

北京高考保障随迁就读学生接受教育的权利

据《北京晚报》消息，北京今年的高考照顾政策日前已经确定，有10类考生的高考成绩可加20分向学校提供档案，6类考生可以加10分向学校提供档案。可加20分向学校提供档案的考生包括：被评为省级优秀学生的应届毕业生；高级中等教育阶段参加重大国际体育比赛或全国性体育比赛取得前六名的应届毕业生；高级中等教育阶段获国家二级运动员（含）以上称号并通过全市统一测试的应届毕业生；在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区以上单位授予荣誉称号的退役军人；烈士子女；经有关中学推荐，市教委核准，市招生考试委员会批准，高级中等教育阶段在思想政治品德方面有突出先进事迹、对社会有较大影响的应届毕业生；高级中等教育阶段被评为“北京市优秀学生干部”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得区（县）级见义勇为荣誉称号的考生；高级中等教育阶段获得北京市体育竞赛优胜并通过全市统一测试的应届毕业生。可加10分向学校提供档案的考生包括：归侨、华侨子女、归侨子女；台湾省籍考生；自谋职业的退役士兵；高级中等教育阶段被评为“北京市三好学生”的应届毕业生；高级中等教育阶段获得北京市青少年科技创新大赛一等奖的应届毕业生；少数民族考生。

福建规定中小学安全教育课每年不得少于12个课时

据《福建日报》消息，近日，福建省教育厅出台了《进一步加强中小学公共安全教育工作的意见》（以下简称《意见》），规定中小学每年开设的安全教育地方课程不少于12个课时，要求做到课时、教材、师资“三落实”。《意见》要求，公共安全教育应以中小学生防地震、防火灾、防溺水、防台风、防踩踏、防中毒、防盗抢、防治安侵害等安全知识为重点；小学要以游戏和模拟为主，初中要以活动和体验为主，高中要以体验和辨析为主；学校每学期应至少开展一次应对地震等自然灾害以及消防逃生等突发事件的应急疏散逃生演练。《意见》规定，对工作不到位、课堂教学不落实、教育效果不明显的学校，要进行责任追究，取消其平安先行学校和学校安全标准化评选资格。

德国职业教育施行“双元制”教育模式

据《中国青年报》消息，德国职业教育日前开始施行由学校与企业共同构建的“双元制”教育模式。该模式是先由企业根据需要向社会招聘学徒工，与该学徒工签订培训协议，帮助学徒工在职业学校报名注册。学徒工一半时间在企业实习、工作，一半时间在职业学校接受专业理论及公共文化课的学习。学制一般为两年到三年半，学徒工通过行业协会主办的考试并获得相关职业资格证书，即可毕业。在该模式中，职业教育的大部分开销由企业承担。

日本中小學道德教育将成为正式教学科目

“我的中国梦”主题教育实践活动 第5篇

“我的中国梦”主题教育

实践活动

平川区宝积中学

2017年

“我的中国梦”主题教育实践活动

简

报

2017年

清明节

平川区宝积中学团委

2017年4月6日

缅怀先烈、学会感恩

先烈回眸应笑慰，擎旗自有后来人。为了缅怀革命先烈的丰功伟绩，教育学生继承革命先烈的光荣传统，弘扬民族精神，发扬先烈遗志。宝积中学以清明节为契机，组织开展了以“缅怀先烈、学会感恩”为主题的清明节主题活动。

3月31日下午，学校团委组织各班开展了“缅怀先烈、学会感恩”为主题的清明节主题活动，让学生了解清明节的起源与传说，诵读与清明节有关的诗词，《缅怀先辈，感恩幸福》演讲更表明了同学们们热爱祖国、立志成才的决心。同时，学校利用开放网吧，进行“网上祭英烈”的活动，学生登陆中国未成年人网，组织学生在网上向先贤先烈鞠躬、献花、签名寄语向先贤先烈书写感言寄语，表达对先烈、先人、先贤的缅怀感恩和敬仰。

此次活动的开展，不仅生动形象地对同学们进行了传统文化和爱国主义教育，引导同学们缅怀先辈，铭记历史、学会感恩，懂得了生命的意义，幸福生活的不易，更明确了作为新时代学生所要肩负的历史使命，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中，将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，做一个“立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国”的好少年！

我的中国梦主题实践活动 第6篇

“我的中国梦”主题教育实践活动总结

为深入学习贯彻十八大和十八届三中全会精神，深化未成年人“中国梦”学习教育，培育和践行社会主义核心价值观，全面贯彻党的教育方针，围绕“立德树人”的根本任务，引导我校青少年理解实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”内涵，灌输和培养其对社会主义祖国的朴素感情。我校根据教育局《关于运用重要节点开展深化“我的中国梦”主题教育实践活动的通知》安排，积极制定活动方案，以 “我的中国梦”为教育主题，并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

具体活动汇报如下：

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。我校利用升旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。我校要利用校会、班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、团会课的评选。我校团支部组织青年教师开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而认真学习，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦，我的梦”征文大赛。组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛。

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。各班围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，向青少年宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。

结合纪念五四运动94周年、新中国成立65周年，共青团建团92周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示赛。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我区学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织开展了“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，充分利用校园网络平台、电教馆、图书馆等组织学生观看教育部推荐的爱国主义影视片，优秀励志图书。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。结合我校开展的“学雷锋精神展青春风采”主题教育，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

6.开展争做“美德少年”活动。以“美德少年”为主题组织开展青少年教育活动。引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

7.以“五四”、“七一”、“十一”等重要节假日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。展望中华民族的明天，总书记用了一句唐诗 “长风破浪会有时！”，简简单单的七个字，展示出党的新一届领导集体对全面建成小康社会的强大自信,对实现中华民族伟大复兴的坚定决心。“历史告诉我们，我们每一个人的个人的前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的历史任务光荣而艰巨，是需要我们一代又一代的中国人不懈的为之共同努力。”

以上开展的系列活动仅仅是中心校深化“我的中国梦”主题教育实践活动的一部分，我们相信在今后的教育教学工作中会把这项开展的更加丰富多彩，收到实效，把我校未成年人思想道德建设工作迈向新的台阶。

崔家山镇中心学校

我的中国梦主题实践活动 第7篇

“我的中国梦”主题教育实践活动总结

今年是国家实施国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要的开局之年，为深入学习宣传贯彻党对青少年的希望嘱托和对团委工作的指示要求，我校根据上级文件要求，积极制定活动方案，以 “我的中国梦”为教育主题，并结合学校实际，以团支部和各班为依托，开展了一系列教育活动，旨在通过此次活动，教育引导广大学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。

具体活动汇报如下：

1、开展“我的中国梦”主题升旗仪式。我校利用升旗仪式向全校师生做活动动员，让师生了解 “我的中国梦”主题教育内容及本校的活动安排，启动本校主题教育。利用校园广播、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背景及内涵等，营造活动氛围。

2、开展“我的中国梦”大讨论活动。我校要利用校会、班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦”。在此基础上，开展“我的中国梦”主题班会课、团会课的评选。我校团支部组织青年教师开展“我的中国梦”座谈会，通过活动树立为实现伟大复兴的“中国梦”而认真学习，创先争优的理想和信念。

3、开展“中国梦，我的梦”征文大赛。组织学生围绕近代

以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡巨变，学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时组织进行“我的中国梦”主题演讲比赛。

4、开展“我的中国梦”主题宣讲。各班围绕深入学习贯彻党的十八大精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，向青少年宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策。

5、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。

结合纪念五四运动96周年、新中国成立67周年，共青团建团94周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经典诵读展示赛。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟大的人民、伟大的中华民族，集中展现我区学生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织开展了“放飞梦想励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春励志歌曲传唱等活动，充分利用校园网络平台、多媒体室、图书馆等组织学生观看教育部推荐的爱国主义影视片，优秀励志图书。着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。

6、开展“我的中国梦”主题社会实践活动。结合我校开展 的“学雷锋精神展青春风采”主题教育，动员广大学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，将学雷锋活动常态化。适时组织学生到社会实践基地和校外活动场所开展中华传统文化教育、革命传统教育、安全教育等社会实践活动，加深对青少年“中国梦”的理解。

6.开展争做“美德少年”活动。以“美德少年”为主题组织开展青少年教育活动。引导青少年学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性，将个人成长与祖国发展结合起来。

7.以“五四”、“六一”“七一”、“十一”等重要节假日为契机，组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，引导学生背诵熟知核心价值观24个字，增强心向党，跟党走的信念。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。展望中华民族的明天，总书记用了一句唐诗 “长风破浪会有时！”，简简单单的七个字，展示出党的新一届领导集体对全面建成小康社会的强大自信,对实现中华民族伟大复兴的坚定决心。“历史告诉我们，我们每一个人的个人的前途命运，都是和这个国家的前途命运，都是和这个民族的前途命运密切关联。国家好，民族好，大家才会好。我们为实现中华民族伟大复兴去奋斗的历史任务光荣而艰巨，是需要我们一代又一代的中国人不懈的为之共同努力。”

以上开展的系列活动仅仅是我校深化“我的中国梦”主题教育实践活动的一部分，我们相信在今后的教育教学工作中会把这项开展的更加丰富多彩，收到实效，把我校未成年人思想道德建设工作迈向新的台阶。

我的中国梦主题实践活动 第8篇

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神, 全面贯彻党的教育方针, 围绕立德树人根本任务, 深入开展中国特色社会主义宣传教育, 引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗, 2月22日, 教育部党组印发通知, 要求在全国各级各类学校深入开展“我的中国梦”主题教育活动。活动的主要内容有:1.组织开展“我的中国梦”征文大赛;2.组织开展“我的中国梦”主题宣讲;3.大力推进“我的中国梦”主题校园文化建设;4.扎实开展“我的中国梦”主题社会实践活动;5.组织开展“最美中国”主题摄影及微电影创作大赛;6.组织开展“我的梦?中国梦”为主题的网络文化和书信文化活动;7.大力培育选树学生先进典型。

(来源:教育部网站)

我的中国梦主题实践活动 第9篇

7月25日上午，兰溪市上华街道马鞍徐村办公楼会议室里，30名学生和家长参加了街道组织的“我的中国梦”夏令营活动。整个夏令营活动持续一周，期间，营员将听取城市管理、自救知识、趣味英语等讲座，还将观看励志电影和学习手语，参加“我心中的中国梦”绘画比赛等。

近期，云山街道岩头村将15名留守儿童集中在村会议室清凉度夏，并让大学生村官为他们指导学习。

7月29日，赤溪街道“我的中国梦”暑期公益夏令营正式开营，共有16名学生参加。该街道邀请了市文联、摄影家协会、红十字会等单位的专业人士为学生进行美学鉴赏、书法、绘画、摄影等8门课程的培训。同时，还举行“唱响天籁”歌唱比赛等多种互动性活动。

7月29日上午，一场以“携手你我他、传递正能量、共筑中国梦”为主题的“春泥计划”公益夏令营活动在灵洞乡正式开营。参加夏令营的50多名学生既有本地学生，也有外来务工人员子女，他们将参加中国梦主题教育、法制教育、趣味数学、变变变魔术小课堂、唱唱唱欢乐音乐课等一系列活动。

（文/兰溪市关工委办公室）

我的中国梦主题实践活动 第10篇

一、指导思想

为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，引导学生学习理解总书记对“中国梦”的深情阐述，为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，依据松原市文明办、松原市教育局、松原市油区教育处、共青团松原市委、松原市妇联、松原市关工委等六部门联合下发的松文明办联发的《关于深入开展“我的中国梦”主题教育的通知》（〔2016〕2号）的通知精神和松原市宁江区校外教育指导中心转发《关于深入开展“我的中国梦”主题教育的的通知》的通知精神，根据我校的实际情况，特制定如下我们长宁小学“我的中国梦”主题教育实践活动实施方案。

二、活动时间 2016年4月14日至10月 31日

三、活动内容

1．开展清明祭扫英烈活动（4月1日至4月7日集中开展）。以清明节为契机，充分挖掘节日蕴含的传统文化内涵和爱国主义情感，引导未成年人慎终追远、缅怀先辈，铭记历史、学会感恩，继承先烈遗志，珍惜幸福生活，把个人理想追求融入实现中国梦的共同奋斗之中。

一是开展“网上祭英烈活动”。各班组织学生在网祭先烈活动。在网上向先贤先烈鞠躬献花、签名寄语。利用官方微博、微信进行宣传，扩大网上活动覆盖面。用讲故事的方式宣传革命文化、红色文化、英烈精神，引导未成年人了解民族优秀文化传统和革命传统，学习党史、国史和英模事迹。

二是组织网下实践。一至三年级学生利用班级晨会或班队会时间，班主任再聊班级大屏幕播放革命先烈的故事，四至六年让每名学生搜集缅怀革命先烈的诗歌、用稿纸抄写并上交，每班选出10份交学校，学校一起装订成册。清明节学校组织学生到烈士陵园进行清明祭扫献花和宣誓，礼敬先烈先辈，培养爱国情感。

2．开展“学习和争做美德青少年活动”（4月30日至10月8日期间集中开展）。

我校将以“六一”儿童节“七一”党的生日和“十一”国庆节为契机，大力学习宣传“美德少年”的榜样力量，引导我校未成年学生讲道德，遵道德，塑造美好心灵、提升道德修养、养成来那个很好习惯。低年级说学习心得，中高年级写学习心得。争做遵守《守则》和《规范》的讲文明的美德少年。低年级背诵《小学生守则》了解《小学生日常行为规范》。中高年级抄写和背诵《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。

3.在全校开展“童心向党歌咏活动”（6月中旬至7月）。

以庆祝中国共产党成立95周年为契机，通过组织未成年人广泛传唱歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦的优秀歌曲，充分展示党的光辉历史和伟大成就，教育引导未成年人心向党、感党恩，自觉培育和践行社会主义核心价值观。做好歌咏活动的组织引导。坚持以班级为单位，利用音乐课普遍开展组织未成年人学唱演唱。

4.在全校开展“向七一八一十一献礼，核心价值观入目入胸入心”普及教育活动（5月末至10月末）

激发我校全体学生爱党爱军爱国热情。一是学校负责把24个字社会主义核心价值，张贴悬挂教室后面黑板上面最显眼的位置，让学生一进教室就能看到；二是要求核心价值观入学生头脑，用让学生抄写，每日起立背诵，放学站队出校门前背诵、学校正门上方电子屏出示、抽背，抽考等形式让每个学生都会背诵核心价值观24个字；三是要求核心价值观入学生言行，引导学生都做“小小践行者”，让孩子们知道核心价值观3个层面，12个词，24个字与生活实际的联系。

5．开展向国旗敬礼活动。（9月29日至10月9日期间集中开展）。

以庆祝新中国成立67周年为契机，开展爱国主义教育，增强未成年人对国家和民族的归属感、认同感、尊严感、荣誉感，让国家观念、爱国意识在广大未成年人心中牢牢扎根。

一是组织全校学生网上签名寄语。组织未成年人上网面向国旗敬礼并签名寄语，表达热爱祖国、祝福祖国，用中国梦引领人生航向的美好心声。

二是网下教育实践。利用周一升旗仪式，进行全校集队一起聆听优秀学生的演讲“我向国旗敬礼”开展主题班（队）会、演讲征文、歌咏演唱等活动，教育引导未成年人升华爱党、爱国、爱社会主义的深厚感情，坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路。

6．“学长征精神、做红色传人”活动。（8月1日至10月31日期间集中开展）

围绕纪念中国工农红军长征胜利80周年，引导未成年人重温红军长征的光辉历史和英雄壮举，弘扬伟大的长征精神和民族精神，自觉接受爱国主义教育和革命传统教育，崇尚英雄、艰苦奋斗、不畏艰难，弘扬红色传统、传承红色基因。

一是开展学习教育。通过课堂教学、楹联诗词搜集和家庭教育主题实践活动等方式，在未成年人中宣传和弘扬长征精神。利用好秋季开学时间节点，在新学期开学教育、新生入学教育中，突出红军长征精神教育内容。组织未成年人学习纪念红军长征胜利80周年大会精神，观看红军长征题材的影视、戏剧、出版物，引导未成年人从小立志做红色传人，为实现中国梦而奋斗。

二是组织引导学生回家通过电视参观爱国主义教育基地，慰问帮扶红军老战士、老同志和烈士家属，使未成年人从红军长征的感人事迹中受到启迪、得到激励。

四、活动要求

1.高度重视，精心组织。各班要把这项任务摆上重要位置，精心策划，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育实践活动取得实效。

2.广泛宣传，深化影响。各班要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。大力培育选树学生先进典型，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量。

我的中国梦主题教育实践活动方案 第11篇

二、活动时间 20XX年4月至12月

三、领导机构

组 长：黄裕漂(负责全面工作)

副组长：唐凯英(具体负责全年活动的组织开展)

组 员：黄绍笔 黄主堂 李 珏 凌秉帅 刘文超 磨光平

四、活动目的

通过开展内容丰富、形式多样的教育活动，使学生在参与、感受、体验中接受“我的中国梦”思想，培育理想主义情感，树立远大理想，自觉履行责任意识，增强为中华复兴而努力读书的决心，进而达到共圆“中国梦”。

五、实施措施

通过讲一讲、写一写、说一说、读一读、唱一唱、抄一抄、省一省、画一画、诵一诵、评一评等形式，开展“十个一”系列活动。引导学生关注社会，感受身边的新变化，体验今天的幸福生活，思考人生成长的目标，激发对未来的向往，对“中国梦”的憧憬，培育建设祖国的责任感和使命感。

1.讲一讲。利用每周一的升旗制度，将升旗仪式作为“我的中国梦”教育的重要载体。(1)值周班级每周星期一国旗下讲话以“我的中国梦”为主题内容，让每个学生准确理解国旗、国歌、国徽对祖国的象征性含义。(2)值周领导利用升旗仪式对师生进行“热爱伟大祖国，建设美好家园”教育讲话，坚定学生爱国之志，争做中国特色社会主义建设者和接班人。(3)拟定4月底开展“学雷锋 做有道德的人”讲故事比赛。(另见比赛方案)

2.唱一唱。(1)音乐教师利用课堂每月教唱一首红色歌曲，并要求学生每天用心、用情唱红歌，让红歌深入学生心里。(2)红领巾广播要经常播放《我和我的祖国》、《歌唱祖国》《祖国，祖国，我爱您》等爱国红歌，让“我的中国梦”旋律唱响校园。(3)“六一”开展以歌颂党、歌颂祖国、歌颂社会主义、歌颂新生活的校园歌曲为主要内容的合唱比赛，着力推动用实现中华民族伟大复兴的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好的校园文化氛围。每班参赛两首歌曲红歌必唱一首，其他依照相关要求自选一首。(比赛方案另定)

3.写一写。(1)开展“我与梦想同行”征文比赛。要围绕新中国建立以来特别是改革开放以来的辉煌成就，通过自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。(2)举办一次“我的中国梦”知识竞赛，在学生中普及“我的中国梦”知识。(3)开展“中国梦•我心中的家园”诗歌、散文征集活动。

4. 说一说。每学期各班开展一次“中国梦•我的梦”主题班会。通过“说一说”的形式，引导学生感受身边的新变化，激发对未来的向往、对“中国梦”的憧憬。中、高年级要适时举行“红领巾相约中国梦”专题演讲比赛。(上交活动照片)

5. 诵一诵。结合学风建设和文明规范教育，开展《弟子规》诵读活动，引导全体少先队员从身边做起，从点滴做起，努力学习，提高素质，练好本领，为实现“中国梦”做好全面准备。结合《关于印发的通知》(上教发〔20XX〕16号)要求，开展相关活动。(拟定5月份开展“诵中华经典，做文明学生”诵读比赛)

6. 读一读。紧紧围绕“我的中国梦”主题，组织学生开展各种读书活动，引导广大学生学习理解对“中国梦”的深情阐释，使学生始终牢记党的殷切希望。(1)推荐学生读一本”我的中国梦”题材的好书。(2)开展“读雷锋日记”活动。

7. 抄一抄。开展以“我与梦想同行”为主题的手抄报比赛活动。学生创作设计手抄报一份，纸张大小为4开。

8. 省一省。开展“勤俭节约”校园活动。各班要强化制度管理，开展“传承勤俭美德”、“节俭文明 ，养成良好习惯”等专题教育，多一些温馨提示，多一些监督形式，多一些活动引导，要让“节约”意识深入学生头脑，力求制度和教育双优化。

9. 画一画。开展“美在我身边”主题绘画创作大赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生的文化追求。

10. 评一评。在每学期结束前，学校对“我的中国梦”教育活动开展情况进行总结评比，表彰奖励在各项活动中涌现出来的先进班级和个人。

六、工作要求

1. 高度重视，精心组织。各班要把这项任务摆上重要位置，精心策划，认真组织实施，推动“我的中国梦”主题教育取得实效。

2. 广泛宣传，深化影响。各班要加大宣传力度，根据不同时段的活动内容设计相应的宣传方案，做到日常宣传不断线，重点宣传掀高潮，为“我的中国梦”主题教育营造良好的舆论氛围。大力培育选树学生先进典型，抓好用好典型，传播放大立德树人的正能量。

我的中国梦主题教育实践活动方案 第12篇

一、活动时间(初定)

20xx年5月9日，星期二 ，上午9:00。

二、活动地点

朝天宫广场

三、参与单位

主办单位：

承办单位：

协办单位：驻地区有关单位

四、主要内容

1、组织法治主题文艺演出

2、法治知识现场宣传、解答

3、组织法治知识展板展出

4、现场组织便民服务

五、活动形式

1、文艺演出：以法治宣传为主题的文艺节目4-5个。

2、法治知识问答：现场组织有奖问答。

3、宣传展板：运用展板宣传涉及居民生活的法治知识。

4、政策法律咨询：现场设台解答居民关心的政策规定和法律知识。

我的中国梦主题实践活动 第13篇

一、浅析“中国梦”理论意义

“中国梦”是什么?根据习近平同志多次的阐述, 大的中国梦就是中华民族之复兴大业, 这是我们中华儿女在新中国崛起之后又一个伟大梦想, 而且是近代以来最伟大的梦想。进一步对“中国梦”进行了时代解读, 这不仅仅蕴含了对中国近代以来历史的深刻洞察和反思, 还阐述了新中国各民族共同的愿望和宏伟蓝图。这就给党的领导工作指明了方向, 使我党更好地带领人民创建中国特色社会主义, 实现民族复兴, 实现国强民富;也给中华儿女的梦想点亮了一丝炫彩, 在朝着梦想和目标前进的路上, 更加坚持不懈, 更加意志坚定。因此, 教育部号召各大高校深入开展对“中国梦”的解析和学习, 进行“我的中国梦”主题教育。

各大高校展开的“中国梦”主题教育特点各异, 总体上来看, 都具有以下几个共性:

第一, 教育对象为广大的年轻学子。“中国梦”教育不仅仅是一种自上而下的客观性教育, 更加强调主观自觉性教育。鼓励学生在接受学校给予的相关“中国梦”教育之外, 积极投身实践, 在课余时间进行自我学习、自我教育, 甚至是相互学习、相互教育, 形成高校浓厚的“中国梦”学习氛围。

第二, “中国梦”主题教育的内容具有多样化、交叉化特点。例如, 在“中国梦”主题教育之下, 还可以包括很多子系列:世界观教育、人生观教育、价值观教育、爱国主义教育、集体主义教育等等。

第三, “中国梦”主题教育内容涵盖面非常广泛, 包括:马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论, 甚至还有哲学内容、历史内容、经济学内容、社会学内容等等。

第四, “中国梦”主体教育的教育方式必须采用寓教于乐的形式开展, 鼓励百家争鸣、百花齐放。可以通过言传身教、教学渗透、寓教于乐、演讲比赛等形式进行教育。学校完全可以将活动纳入学校文化建设的一部分, 让学生在自己喜欢的形式中自我感受、自我教育、自我提高。

第五, “中国梦”主题教育不仅仅重视历史教育, 更重视现实实践教育。可以说, “中国梦”是中华儿女近代以来伟大实践的硕果, 是革命党人带领我炎黄子孙努力奋斗的历史积淀。因此, “中国梦”主题教育离不开实践。

第六, “中国梦”主题教育具有“潜在课程”的特征。潜在课程指的是在正规教学过程中进行潜移默化的教育, 这些教育渗透包括世界观、人生观、价值观等方面。显而易见, “中国梦”主题教育通过多元形式的课堂教学手段慢慢渗透到教学内容中, 反复激发学生的爱国精神, 引导他们积极奋斗、努力学习。

二、“中国梦”主题教育实践中的问题

随着“中国梦”的多元阐述, 梦想的内涵越来越丰富, 实现的方式也越来越多样, 各大高校讨论、诠释和践行着自己的“中国梦”。可以说, “中国梦”是国家的也是民族的, 是每一位中国人的。国家发展, 民族团结, 国民才会受益。在实践过程中, 只有每个中国人都在不遗余力地为未来奋斗, 为梦想努力, 才能团结中华儿女的集体力量, 实现“中国梦”。各大高校在积极响应号召, 开展“中国梦”主题教育活动, 取得了不错的成效, 但也存在一些问题:

第一, 教育形式化。很多高校的“中国梦”教育是为了教育而教育, 为了号召而号召, 做了太多表面上的工作, 并没有真正意义上地认识到“中国梦”主题教育的真正意义和内涵, 这就使得教育本身出发点不够有诚意、不够真心实意。一级一级地学习只是为了彰显“我已经学习过了”, 所有的工作和任务都是为了给自己“已经学习过了”找一个证据, “交代”变成了唯一的学习目的。这样的氛围下, 学校的“中国梦”主题教育注定不会达到真正的目的, 无效的教育是在浪费时间、浪费资源!

第二, 教育方式单一。许多高校的教育无非就是开开会、演讲比赛、拉几个横幅, 没有实质性的精神引导, 没有课程渗透、没有榜样作用等, 这样开展的活动不能引起学生的兴趣, 更不可能引起学生的共鸣。“中国梦”主题教育在各大高校的教育对象就是广大在校青年学子, 如果学校不能够以学生喜欢的形式开展, 不能够创建符合学生身心发展特点的氛围和教育途径, 教育就失去了原来的意义和动力。

第三, 教育内容模糊。高校开展“中国梦”教育的内容五花八门却没有系统性, 有些学校直接简单地将所有主题活动教育的任务和内容一股脑交给一线的教师, 让教师在课堂中渗透“中国梦”的主题教育。但是教育内容是什么?怎样渗透?教育目的是什么?这些都没有统一的规定和集体探讨, 每个教师都是根据自己的理解去进行简单课堂渗透, 很难保证课堂教育的质量, 不仅会影响原来课程的进度和教学内容的纯洁性, 更会给学生“中国梦”主题教育产生困惑, 不知道该怎样去理解每个老师的“多元化”内容。

三、图书馆在“中国梦”主题教育中的角色探讨

图书馆是高校实施教育的一个重要机构, 因为其独特的文化功能, 备受学子喜爱。这样就决定了图书馆在“中国梦”主题教育中不可替代的地位。图书馆有着无与伦比的文献资源, 还有浓厚的学习氛围, 接下来详细介绍图书馆在“中国梦”主题教育中发挥的力量、扮演的角色。

第一, 高校图书馆是综合文化库, 收藏了大量的资料文献, 这一文化优势跟“中国梦”主题教育的几大特征相吻合。

第二, 图书馆拥有庞大便利的网络资源。“中国梦”主题教育主要依靠学生自我学习、自我教育、自我探究, 因此传统的课堂教学和课本资料已经远不能满足学生的学习需要。图书馆网络技术紧跟时代, 资料齐全, 与时俱进, 不断更新, 为学生自学提供了无与伦比的便利。另外, 网络信息的传播以及网络本身具有的便捷迅速等特点, 可以呈现丰富的教育题材内容。再者, 在图书资源、场所优势、管理者服务等条件下, 为主题教育深入开展提供了便利条件。图书馆有其独特的学习氛围, 历来都是广大师生学习的首选之地;图书管理员中也不缺少精通数据收集、资料查询、网络技术、阅读指导等方面的高手。这些都成为了图书馆支撑“中国梦”主题教育的现实优势, 而且这些优势是其他机构难以超越的。

综上所述, 图书馆在“中国梦”主题教育活动中功不可没, 不容忽视。

四、“中国梦”主题教育对大学生管理的启示

在高校开展一系列关于“中国梦”主题教育的活动, 对高校大学生各个部门的教育以及管理工作都有很大的借鉴意义。这有利于高校管理者甚至是大学生自己寻找更清晰更具体的认识和行动目标, 凝聚集体力量, 为梦想奋发努力。接下来从几个方面详细探讨“中国梦”主题教育活动对大学生管理工作的作用和启发。

第一, 价值导向作用。每一位在岗的高校管理者、教育者、行政人员等, 都是自己周围学生的榜样, 是学生效仿的对象。身不正不能正人, 如果自己都不能做到实事求是、坚持不懈、不断进步, 建立目标, 然后朝着目标不断进步, 实现自己的个人梦, 身体力行地践行“中国梦”, 又怎能要求学生去努力学习、发奋图强, 为祖国之明天而奋斗终身呢?己所不欲勿施于人, 若是自己都办不到还要强求自己的学生去做, 这跟强盗又有什么区别呢?每一位在岗的工作人员, 由于其工作的特殊性, 服务的对象是关乎祖国未来的当代大学生, 所以必须不断地自我学习、自我教育、自我批判, 不断进步, 牢记党的方针政策, 将十八大提出的“立德树人”记在心里, 装在脑子里, 时时刻刻提醒自己, 在工作中、在教育中, 不断鞭策自己的学生, 不断成长, 不断进步, 成为一个有能力肩负重任的未来栋梁!而作为一个当代大学生, 自身也应该以“中国梦”所提倡的精神为导向, 铭记“博学、明理、励志、笃行”, 把自己的发展与国家的未来紧密联系在一起。在活动中积极主动地树立正确的世界观、人生观和价值观, 努力提高自己各方面的能力, 为祖国和自己的美好未来不懈奋斗。

第二, 激励价值作用。“中国梦”的一个价值在于激励我们为梦想不断进步, 为莘莘学子点燃梦想的火炬。可以说, 中国梦是我们整个中华民族的梦想, 56个民族是一家, 我们有自己的梦想, 但是我们也都同时拥有同一个伟大的梦想, 那就是实现中华之崛起, 实现伟大的民族复兴。在竞争日益激烈的当今社会, 我们必须牢记“中国梦”才能鞭策自己, 为国家的强大而奉献自己的一份力量。只有每个人都在为国家而奋斗, 中国梦才能“梦想成真”, 屹立于当今世界强国之林, 许多大学生总是关注社会的一些不和谐现象, 严重影响自己的世界观、人生观、价值观。总是不断抱怨社会的黑暗。谁说世态炎凉?谁说世风日下?谁说中国道德在滑坡?社会上有多少个大局为先, 牺牲自我的英雄豪杰!有多少个肩扛责任, 为国捐躯的铮铮铁汉!每个青年学子都拥有着最美好的青春, 而有些人将自己的青春毫不吝啬地奉献给了国家和人民。很多军人的岗位非常平凡艰苦, 比如边疆的战士, 他们为了祖国不受侵犯, 告别双亲, 走进皑皑白雪;为了人民能安全度日, 挥别妻儿, 走进黄土沙漠。只有万里雪飘见证了他们的青春!只有青松戈壁颂扬着他们的伟大!

作为当代大学生, 要在“中国梦”主题教育中明确自己的目标, 找到自己的正能量, 看到社会的光明和美好。高校的每一位工作者更要关心每一个大学生的正能量问题, 在“中国梦”主题教育中渗透中华民族的一些优良精神。要激励鞭策学生不断努力, 相信祖国的未来越来越好, 为明天越来越好的祖国不断蓄积自己的能量。

第三, 榜样引导作用。高校的辅导员是大学生在生活、学习、交往中接触最多的工作者, 如果要进行中国梦主题教育活动, 点燃大学生的奋斗激情, 就必须做好榜样作用。做好榜样必须对自己严格要求, 首先自己要有梦想, 有梦想才有动力, 有梦想才有责任, 为了梦想努力奋斗。吃苦耐劳、坚持不懈、身体力行地为自己的学生做好榜样作用。

教育形式应该追求多样化, 使学生保持兴趣, 在教育过程中, 可以通过班会、讲座、座谈、会议等形式向学生渗透“中国梦”内涵:中国精神、中国道路、中国特色、中国梦想。进一步坚定大学生的政治信仰、爱国精神、集体主义精神。每个学生“个人梦”的实现, 就是“中国梦”的实现。“个人梦”与“中国梦”紧密相连, “个人梦”的实现又依赖于“中国梦”实现的大环境支持, 中国梦的实现是以个人梦实现为单位, 只有个人梦得以实现, 才能证明中国梦的真正意义, 两者相得益彰。榜样要起到带头作用, 引导学生发扬敢于拼搏、勇于奋斗、不怕吃苦、发奋图强的学习精神, 在实现“中国梦”的道路上, 这些青年学生将是主力军, 青年人的教育举足轻重, 绝不容忽视!

第四, 协助作用:学校在管理过程中要实施“中国梦”主题教育, 就要积极营造“追梦”氛围, 通过建设校园文化的途径, 将“追梦”变成学生骨子里流淌的血液, 成为最自然而然、丢不掉的精神。在高校开展“中国梦”主题教育, 应该注重活动的多样性, 通过各种途径加强“中国梦”的主题宣传。活动形式可以包括:校报校刊、校园网、学校广播电视、校园宣传栏、借助班会、节庆日、纪念日、文艺汇演、校园论坛、微博、微信等网络新媒介等等。激励、凝聚、引导大学生, 营造积极、健康、向上的“追梦”文化氛围。另外, 作为高校大学生管理的工作者, 应该非常熟悉并且使用新媒介, 有效引导学生自觉主动地明确属于自己的“中国梦”, 并化为实际行动。

五、“中国梦”主题教育中德育实践反思

高校开展的德育实践成效还是比较明显的。学生在德育实践活动中受益匪浅。“国家兴亡, 匹夫有责”, 并且大学生是祖国未来的建设者和接班人, 他们肩负着祖国未来的富强、民族的振兴使命。毋庸置疑, 每个大学生都有自己的梦想, 通过“中国梦”的主题德育, 学生学会将自己的梦想与国家的未来紧密联系起来。

少年强则国强, 我们把希望寄予下一代青年人身上, 但是我们应该对青年进行必要的教育, 保证下一代接班人有能力并且青出于蓝而胜于蓝。通过“中国梦”主题教育中的德育工作, 使大学生明白, 应该结合自身学习、工作、生活的实际在各方面做出榜样, 真正肩负起历史的重任。祖国的未来掌握在青年朋友的手中, 只有自己不断的努力, 不断的进步, 将国家的发展、民族的复兴真真正正放在心上, 才能不断地自我学习、自我反思, 实现自己的个人梦, 为“中国梦”不懈奋斗。

参考文献

[1]王水江.论高校学生管理工作存在的问题及对策[J].改革与开放, 2010 (7) :136

[2]托起“中国梦”编写组编.托起“中国梦”[M].北京:新华出版社, 2013:3

[3]习近平.在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话[DB/OL].新华网, [M].http://news.xinhuanet.com/2013lh/2013-03/17/c_115055434.htm

[4]寿韬.大学校园文化的设计与实践[M].北京:中国林业出版社, 2004:22

我的中国梦主题实践活动 第14篇

据了解，主题宣传活动将围绕中国梦的丰富内涵、实现中国梦的正确途径、以劳动创造托起中国梦等三方面重点持续推进。内容涵盖大力宣传党的十八大精神、习近平总书记一系列重要讲话精神，准确把握中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福等，汇聚起追梦圆梦的正能量；通过深入宣传，坚定广大职工永远跟党走的理想信念，进一步增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，大力倡导社会主义核心价值观，切实用中国梦凝聚广大职工强大的精神力量，汇聚个人梦想成就伟大的中国梦。

“广大职工是实现中国梦的根本力量和动力源泉。”全总宣教部负责人表示，主题宣传活动将致力于深入宣传各行各业劳动模范、先进人物的先进事迹，大力弘扬勤奋劳动、诚实劳动、创新劳动的理念，在全社会唱响“劳动光荣、工人伟大”的主旋律，动员广大职工在自己企业里、在本职岗位上，以劳动促进科学发展，以劳动赢得光荣。

据了解，主题宣传活动期间，将组成三股宣讲力量，即由全总书记处领导带队的全国劳模宣讲报告团，各地方工会组织专家、学者、劳动模范组成本地区巡回宣讲团，以及各基层单位工会选拔宣讲员在本单位进行宣讲，以劳模的感人事迹和奋斗精神，激励广大职工争做中国梦的模范践行者。

同时，将在工人报刊、网络上开设“中国梦·劳动美”专题专栏、博客、微博，组织在线访谈、网络文化活动，制作宣传短片，以职工群众喜闻乐见的方式解读中国梦的科学内涵。特别是，将在“五一”、“七一”、中国工会十六大召开等重大时间节点，在全国选树一批在实现中国梦的进程中作出突出贡献的先进典型。

此外，各级工会还将依托工人文化宫、职工学校、职工报刊、工会网络等阵地和平台，组织开展丰富多彩的职工文化活动，以职工群众喜闻乐见的语言和形式，引导广大职工从当下做起、从自己做起，以工人阶级的领跑者步伐解读中国梦，以劳动者的佳绩共创中国梦，以创新者的姿态拥抱中国梦。

我的中国梦主题实践活动 第15篇

一、健全组织，加强领导。

为保证“美丽中国我的中国梦”读书活动有序、有效地进行，学校成立了“美丽中国我的中国梦”读书活动领导小组。由德育副校长xx任组长，德育副教导主任、大队辅导员和各班班主任为组员，建立起强有力的组织领导网络。在新学期第二次升旗仪式上正式启动“美丽中国我的中国梦”读书活动。大队辅导员在国旗下作了动员讲话，对读书活动提出了具体要求，热情鼓励同学们谈梦想，谈愿望，为实现美丽梦想而努力奋斗。

二、制定方案，落实到位。

为使“美丽中国我的中国梦”活动有序开展，学校制定了读书活动计划：

第一步，学校积极创设活动的浓厚氛围，制定活动方案，学校征订并赠送每班“美丽中国，我的中国梦”读本。

第二步，各班认真组织学生阅读《美丽中国，我的中国梦》读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会，并将征文交与大队部，由大队部组织相关语文老师进行评选。学校利用星期一的晨会，对征文获奖学生进行表彰，颁发奖状。

第三步，组织开展讲故事、演讲比赛，使学生增强建设美丽中国的时代责任感，意识到要勤奋刻苦，为中国梦的实现贡献自己的力量。推荐获一等奖的选手参与区级比赛。

第四步，各班根据方案开展有特色的班级活动、主题班队会或校外实践等，及时做好宣传报道工作。

三、开展活动，多措并举。

为使“美丽中国我的中国梦”活动有效开展，学校将读书活动融入到学生的学习生活之中，积极探索适应学生身心特点、思想实际和理解接受能力的读书活动途径和方法，在国旗下讲话、主题读书活动、主题班会等活动中渗透教育，引导学生从具体事情做起，从一言一行做起，培养全体学生良好爱国主义情感，在广大师生中引起积极反响。

1、组织开展“我的梦，中国梦放飞心中理想”主题班会活动。

各班根据学校要求，以不同形式举行主题班会。通过学生畅谈“中国梦”，引导学生感受中国特色社会主义道路和制度的优越性以及身边的新变化，激发对未来的向往，对“中国梦”的憧憬;告诉学生每一个人的梦想汇聚在一起，就是我们面临的中国梦，并自觉将个人成长与祖国发展结合起来，树立从现在开始、从脚下开始，为实现自己梦想，实现伟大中国梦而努力的志愿。

2、组织开展“美丽中国我的中国梦”征文比赛。

今年4月份我校在全校开展了“美丽中国我的中国梦”征文比赛。各班择优1篇优秀文章送大队部参评。大队部组织了由学校语文组组长徐美娜牵头的评委组，按照要求评出了优秀征文，颁发了一、二、三等奖奖状。

3、组织开展“美丽中国我的中国梦”讲故事、演讲比赛。

按照大队部部署，各班用班会课时间举行了讲故事(低年级)、演讲(高年级)比赛，并选出优秀选手参与学校演讲比赛。学校由德育处组织了评委组，拟定了评分标准，评出一、二、三等奖。陈依霖、徐静涵两位同学代表学校参加了东湖区教科体局组织的比赛，分获低年级和高年级组的一等奖，她们还代表东湖区参加了南昌市片区比赛，仍获佳绩。

4、组织开展“美丽中国我的中国梦”家校活动。

1月15日下午，xx小学二(4)班邀请了xx的爸爸为同学们上了一节别开生面的“社科大讲堂，家长来帮忙”系列活动之《中国梦》。肖爸爸分别从《儿童梦》、《坚持梦想》、《探索梦想》和《中国梦》这四方面向孩子们讲述了实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，也就是我们称之为的“中国梦”。在肖爸爸的带领下，孩子们齐诵《少年中国说》。最后，肖爸爸激励孩子们从小要树立远大的理想，规划好自己的未来，明确自己是祖国的未来和希望，用实际行动实现自己的梦想。

5、组织开展了“清明祭英烈”、“向国旗敬礼”等网上签名寄语和网下教育实践活动。

在清明、国庆等相关节日到来之际，我校积极组织学生开展网上签名寄语活动，同时，带领学生开展校外实践活动，带学生来到新四军纪念馆缅怀革命先烈;带学生到社区开展追思英烈事迹活动;召开相关主题班队会、报告会畅想中国梦、祝福伟大的祖国，从而激发学生倍加珍惜今天幸福生活，树立热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的人生信念。

6、隆重举行了“感恩先烈勿忘国耻放飞梦想”建队日入队活动。

今年是抗日战争胜利xx周年，为了引导广大少年儿童学习和弘扬抗战精神，树立爱国主义思想，10月11日上午，xx小学隆重举行了“感恩先烈勿忘国耻放飞梦想”少先队入队仪式。

在宽阔的校园操场上，在嘹亮的队歌声中，三百多名新队员光荣地加入了少先队组织。该校德育副主任吴筱霞作了题为“勿忘国耻，圆梦中华”的入队讲话，勉励同学们牢记誓词，不忘历史，努力学习，勇敢追梦，振兴中华。

本次活动，不仅激发了队员们的爱国热情，使他们懂得感恩为我们带来美好生活的人，更激励他们奋发努力，自强不息，用实际行动努力实现自己的梦想，共圆中国梦!

我的中国梦主题实践活动 第16篇

“我的中国梦”主题社会实践活动总结

我校大力宣传新时期学雷锋典型事迹，认真组织开展“新时代，新雷锋”、“学雷锋精神，做文明标兵”主题教育和社会实践活动，组织全校学生学生了解雷锋事迹，感受雷锋精神，积极开展学雷锋实践。并且组织孩子们通过实际行动来表达对母亲的关爱，通过“爱护小树苗”的活动让学生明白人类和大自然和谐相处的道理，从而更深切地体会“我的中国梦”。

孩子是父母的希望和未来，家长花费了大量的心血去培养您的孩子，让他在课堂里学习文化知识，力争成为栋梁之才，古人云：“读万卷书，行万里路”，春季的郊野，阳光和熙，万物复苏，在这满是希望的日子里，坐在教室里的孩子们渴望到大自然去感觉春的气息、聆听春的声音、追逐春的脚步，让孩子们通过各种社会实践活动，结合书本知识，充分认识身边的世界，从而促进孩子综合素质全面提升。

我的中国梦主题实践活动 第17篇

动方案

各镇、各有关单位：

按照中央文明办的工作部署，县文明办将在全县未成年人中开展“我的中国梦”主题教育实践活动。现将有关事项通知如下：

一、指导思想

深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，围绕立德树人根本任务，突出爱党爱国主题，抓住重要时间节点，扎实开展系列教育实践，引导未成年人树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，争做践行社会主义核心价值观的一代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力学习、健康成长。

二、活动安排

坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，以节点活动推动“中国梦”主题教育实践活动深入开展。重点抓好四项活动。、清明祭英烈活动。以缅怀先辈、学会感恩为主题，组织瞻仰宣誓、祭扫献花、慰问帮扶烈士家属等活动，引导未成年人学习党史国史和英模事迹，感知幸福生活来之不易，继承先烈遗志，传承红色基因，弘扬优秀传统。

这项活动主要集中在3月31日至4月7日期间开展。

2、学习和争做美德少年活动。以学习和争做美德少年为主题，对美德少年、“新时代好少年”等少年典型进行梳理，在网上以图文、动漫、视频等形式进行宣传，在网下开展巡讲巡演、座谈交流、学雷锋志愿服等活动，引导未成年人从小崇尚美德、践行美德。

这项活动主要集中在5月31日至6月7日期间开展。

3、童心向党歌咏活动。突出知党爱党、听党话跟党走主题，以中小学校为主体，依托各类活动阵地，精选歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦和反映社会主义核心价值观的优秀歌曲，组织未成年人唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、人民军队好的主旋律。

推荐的歌咏曲目包括：党的十八大之后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观创作的歌曲；具有浓郁民族特色包括今年春节联欢晚会推出的歌曲；《爱国歌曲大家唱》和唱响中国活动推出的歌曲等。

这项活动主要集中在6月28日至8月底开展。

4、向国旗敬礼活动。突出爱国主义、家国情怀主题，按规定组织升国旗唱国歌、观看红色影片、参观爱国主义教育基地等教育实践，引导未成年人强化爱国意识、激发报国志向，用中国梦引领人生航向，坚定自觉地跟党走中国特色社会主义道路。

这项活动在9月29日至10月9日期间集中开展。

三、活动形式

坚持集中与经常相结合、网上与网下相结合，深化拓展中国梦学习教育内涵。

一是抓好教育实践。紧扣活动主题和节日内涵，结合本地文化特色和教育资源，针对未成年人心里特点和接受能力，创设少年儿童喜闻乐见的载体形式，引导他们在参与中获得切身感悟，坚定热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感信念。

二是发挥网络作用。为配合四项活动的开展，马鞍山文明网、xx文明网将开设专题、专栏和专门网页，刊登工作信息，反映获得情况，链接符合主流价值取向、与节日紧密相关的资料，届时各学校组织少年儿童上网学习、留言寄语，让未成年人在潜移默化中接受社会主义核心价值观熏陶。

三是营造宣传氛围。充分运用报刊、广播、电视等传统媒体，开辟微博、微信、客户端、QQ群等新媒体传播平台，及时报道当地活动进展，有效扩大活动覆盖面和影响力。

四、活动要求、提高思想认识。运用重要时间节点组织四项活动，是用社会主义核心价值观引领未成年人健康成长的具体举措，是在未成年人中弘扬爱国主义精神、唱响爱国主义主旋律的有效载体，是今年未成年人思想道德建设工作的重要任务。各中小学要高度重视，精心部署，结合实际，制定具体方案，推动活动深入开展，在潜移默化中引导未成年人从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造，听党的话、跟着党走，做祖国和人民事业发展的接班人。

2、落实工作责任。各镇、各有关部门单位要切实履职尽责，协同配合、同向发力，共同抓好教育实践活动。要明确专人做好联络协调、督促服务工作，对上传的活动信息、学习资料认真审核，避免政治性、常识性错误。要加强与教育、共青团、妇联、关工委等部门的沟通联络，利用中小学校、家长学校、青少年宫等阵地，组织未成年人广泛深入参与活动。

3、推进工作创新。各镇、各有关单位在开展活动中，要注重提升活动内涵，把中国梦学习教育与爱国主义教育、中华优秀传统文化和革命文化教育以及文明校园创建等有机结合起来，促进活动常态化开展。要因地制宜、分层分众，照顾未成年人成长需求，适应不同年龄段未成年人特点，创新形式、丰富内容，增强活动吸引力感染力和针对性有效性。要坚持主题统一、载体多样，鼓励创新创造，结合实际开展工作，打造品牌，确保活动落到实处，取得实效。

我的中国梦主题实践活动 第18篇

一、突出主题特色, 设计活动主线

主题决定了活动的方向, 主题的特色更是决定了参与者的热情。创新公费师范生思政教育特色活动开展应该以突出师范生的特色, 注重提高师范技能, 培养师范生职业情谊和职业认同感, 把日常的技能训练与活动开展相结合, 在活动中提高技能, 在技能训练中寻找乐趣, 同时注重文化素养和道德品质等综合素质的提高, 这也是对一名合格的未来人民教师的基本要求。

从2012年9月开始, 我校教育科学系开展了以“我的教师梦”为主题的教育活动, 共举办了各类学生活动160多场, 上万人次参与活动。主题活动针对初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生的特色, 以加强师范生教师职业认同感为主线, 一学年中分别设置了8个各具特色的主题月, 形成了“月月有主题、主题有意义、人人受教育、个个能参与”的活动格局。通过主题教育活动能积极促进师生交流、生生交流、学干交流, 使学生的教师情谊和教师技能明显提高, 对学校和教师职业的认同感不断加深, 收到了良好的活动效果。

二、紧扣活动主体, 定制活动内容

主题教育活动的开展内容必须要有针对性, 首先要做到对象明确, 了解我们的活动是为谁开展的, 活动对象有什么样的特点, 他们有什么样的需求, 存在什么问题, 然后根据对象量身打造活动计划和安排, 只有这样才能做到有的放矢, 达到活动效果。“我的教师梦”主题教育活动就是针对六年制公费师范生来开展的。

初中起点本科层次农村小学教师公费定向师范生年龄偏小, 家庭情况复杂, 初中毕业“空降”大学, 学习和生活的出现各种不适应, 现实和理想大学的差距, 导致部分学生缺乏教师职业认同感和学校认同感, 针对学生这一特点, “我的教师梦”主题活动将学生了解学校、师范专业的历史和现状作为突破口, 将提升教师技能作为活动开展的常规内容, 突出“说、写、唱、跳、奏”技能训练特色, 加深学生的职业情谊和职业认同感。

三、创新主题形式, 细化活动方案

主题教育活动形式的特色决定了学生参与的积极性和广泛性。主题活动开展应该注重创新活动开展的形式, 通过关注学生所关心的问题, 根据学生需求、年龄结构、身心情况和社会发展等因素的变化, 在活动主题下为学生量身制定详细的活动方案。其中就包括了学生各个阶段在学习和生活上的需求, 学校的教学进度;突发社会和校园事件或重大节日等。利用这些因素对学生的影响作用, 掌握重要时机, 做到活动的与时俱进。

“我的教师梦”主题教育活动设置了8个各具特色的主题月, 每个月有一个主题口号, 每个主题月至少有一项主体活动。例如, 五月是“青春·和谐”主题月, 口号是“青春自信, 和谐健康”, 通过举办“我的教师梦, 我的中国梦”集体朗诵比赛提高教师技能和职业情谊, 展现学生青春自信的风貌, 实现自身和谐健康发展。

四、突破本位主义, 多元活动格局

随着时代的发展, 社会个体接受信息量的加大, 学生的思想也逐渐活跃起来, 今天的学生已不再是以前那种刻板复制老师思想的行为个体, 他们思想活跃, 想象力丰富, 作为主题活动的主要参与者, 只有学生的主动参与才能发挥学生活动的作用。突破以往“老师举办, 学生参与”的本位主义, 发挥学生的主观能动性, 形成“学生策划-学生组织-学生参加-老师指导”的多元活动格局, 以“开门办活动”的方式, 鼓励学生干部及学生积极参与活动的策划和组织, 实现能者上岗, 一方面有利于锻炼学生的活动组织能力, 另一方面学生在组织活动中可以融入自己喜闻乐见的元素, 拉近组织者与参加者的距离, 使活动的开展更具有吸引力。

在“我的教师梦”主题教育活动中, 鼓励班级承办系部大型活动, 对积极参与的班级给予奖励, 班级还可以结合主题开展符合自身专业特色的班级活动。同时, 还鼓励学生通过海报、横幅、广播、网络、电子屏等各种形式宣传活动内容, 扩大活动影响和效果, 为校园营造了良好的文化氛围。

创新公费师生主题教育活动的开展途径必须突出师范特色, 坚持发动广大学生, 把零散的课外活动转变为系统的主题活动, 通过加强职业认同, 以多元艺术形式为手段培养学生的校园认同感和归属感, 把提高学生的教师职业情谊作为活动主要目标, 让严肃的思想政治教育与轻松愉快的主题教育结合起来, 真正让学生感受到主题教育的意义, 从而提高思政教育工作的水平和效果。

摘要：主题教育活动可以集中学校教育资源, 具有很强的实践性、时效性、针对性和灵活性, 对于增强公费师范生思想政治教育工作实效性、实现思想政治教育理论与实践的结合、加强公费师范生综合素质拓展和丰富大学校园精神文化生活具有重要意义, 是高校思想政治教育的重要载体。创新公费师范生主题教育活动开展途径, 可以从主题教育的特色、主线、形式、主体、对象、方案来入手。

关键词：创新,公费师范生,主题教育,途径

参考文献

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