涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案（精选6篇）

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第1篇

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案

为深入贯彻落实涡阳县委《涡阳县机关工作人员问责站暂行办法》的通知精神，深入贯彻教育局燕局长在全局工作作风整顿动员大会上的讲话，严格落实教育局的工作安排，以《全县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知为具体指导，营造干事创业的浓厚氛围，激发干部和教师献身教育事业的积极性，彻底解决领导干部、教职工在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，梁岭小学决心以此为契机，弘扬“奋发有为、真抓实干”的新风尚，重塑“纪律严明、令行禁止”的新形象，解决问题，做实工作、理顺关系、建立一套长远、有效的工作机制。学校决定于2012年3月31日－11月底，在全校集中开展一次思想作风纪律整顿活动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以“争创一流教育，打造梁小品牌”的大局观念，查找学校自身问题、剖析原因、制定措施，努力清除影响发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形势、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学校工作之中，推动我校教育事业的健康、和谐发展。以“抓班子、带队伍、严纪律、正风气、促发展”为主题整顿解决学校班子队伍和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题。

二、工作原则

坚持实事求是、客观公正、惩防并举、务求实效的原则；坚持规范指导与监督管理相结合、民主评议与组织考评相结合、日常监督与集中考核相结合的原则。

三、作风整顿的内容

思想作风、工作作风、领导作风、学风教风。

四、作风整顿的范围

学校全体领导班子成员及全体教师。

五、学校需要解决的突出问题

这次工作作风整顿，主要针对学校领导队伍、教师队伍建设的现状，突出解决六个方面的问题：

1、责任意识不浓，大局意识不强。有个别领导成员、教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人 的部门利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论等不讲政治、不讲原则的现象。

2、学习意识淡化，进取心不强。学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。在教学过程中，钻研教材不深入，编写教案一大抄，上课时时满堂灌，教后小结不反思。部分同志不虚心向经验丰富的教师学习；以自己的经验丰富为由，满于现状不求进取；有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；有的同志对学校提供学习机会不珍惜，迟到、旷会、敷衍走过场。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、安全稳定工作出现的新形势、新要求不清楚，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。

3、工作主动性差，创新意识不强。事业心不强，没有想事、干事、争一流的意识；工作只定位于学校、教研组的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。

4、思想消极，工作效率不高。工作不扎实，不务实。这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。

5、缺少自我奉献精神，服务观念不强。工作不热情，服务意识弱。个别教师对待学生不能循循善诱，缺乏耐心，有时对学生态度冷淡、语气不温和，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我奉献的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。

6、纪律意识淡薄，个别同志工作不负责任。迟到早退，脱岗误事，窜岗闲聊，上班时间上网聊天、玩游戏、看电影等现象时有发生；个别同志总是抱着：先进我不当，荣誉我不争，奖金我不要的态度，另有一些同志不守规矩、不守纪律，工作中心浮气躁，办事拖拉，不作为，不办事。精神不振作，精力不集中，工作没激情，观念不创新。因循守旧，墨守陈规，不思进取，满足于现状。

六、方法步骤

本次思想作风纪律整顿从2012年3月开始至11月底结束，活动分四个阶段进行。第一阶段、学习动员（2012年3月-4月10日）

3月31日，上午，学校召开由班子成员参加的会议，下午，学校召开全体教师会议，传达了《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神和动员会的精神。重点学习燕局长动员会上的讲话精神，通过学习，使全体干部教师进一步增强发展意识、大局意识、责任意识和服务意识，明确开展思想作风纪律整顿的主要任务、工作重点、方法步骤和具体要求，认清形势，以高度的政治责任感和饱满的工作热情投入到整顿工作之中去。

学校决心以此次活动为契机，促进学校工作更加卓有成效的开展。会议强调坚决执行教育局的工作安排，成立梁岭小学思想作风纪律整顿活动领导小组，并立即开展工作。

1、明确学习内容。学习的主要内容有（1）《中华人民共和国义务教育法》等教育法规（2）《为人民服务》（3）《反对自由主义》（4）《亳州市中小学教师十不准》（5）县委县政府有关会议及文件精神（6）《中小学教师职业首先规范》（7）《涡阳县教育系统作风大整顿活动实施方案》的通知精神（8）《梁岭小学教职工行为规范评估细则》、《教师教学工作基本要求》。（9）《梁岭小学教职工一岗双责实施方案》，（10）《梁岭小学各项规章制度》。

2、确保学习时间和质量。每周不少于2个时间集中学习，每天不少于1小时的自由学习，自学贯穿于整顿阶段始终，每人配发专门的学习笔记，整个学习阶段，校长及校中层干部不少于5000字的读书笔记，撰定千字文5篇，其他人员读书笔记不少于3000字，千字文不少于2篇。

4月1日，学校制订了活动的实施方案，明确了思想作风纪律整顿活动中班子成员的具体分工。

活动要求：集体学习与自学相结合。

第二阶段，自查自纠阶段（2012年4月11日-10月1日）

主要任务是认真查找本单位领导班子和教师队伍在思想、作风、纪律方面存在的突出问题，通过召开不同层次的座谈会等方式，广泛征求本学校各层次、各年级广大教师的意见和建议。重点工作是做好“三查三看”，每位教职工都要写出深刻的自查报告。

（一）查思想，看有无妨碍学校发展的问题

1、政治意识不强的问题。为学生服务的宗旨意识淡薄，想问题、办事情，不讲原则、不负责任，想个人得失多，想其他教师，学生利益少，不注重党性修养，政治不敏感，理想信念不够坚定。

2、大局观念淡薄。不从学校的长远发展考虑，不为广大师生的根本利益着想，工作上患得患失，缺乏迎难而进的胆略和勇气，考虑部门和个人利益多，缺乏为全市教育发展大局和学校飞跃发展履职尽责的责任意识和主人翁意识。

3、发展理念不新。对学校提出的“打造梁小品牌，争创一流教育”的战略目标理解不深，研究不透，对打造让人民满意的教育的思路不清、责任不明，工作守成有余、创新不足。缺乏拼搏进取的工作激情，缺乏敢为人先的开拓意识，缺乏敢作敢为的担当精神。

(二)查作风，看有无工作不实的问题

1、领导作风不实。分管领导及年级领导有无不深入实际，不调查研究，疏于师生交流，不愿深入班级，不掌握第一手资料，各层面出现的新问题，拿不出有效的解决办法。

2、干部学风不严。学习制度流于形式，没有学习计划和考核要求，不组织、不参加集体学习，不懂理论、不掌握政策，自以为是，固步自封，不能用学习成果指导实践，推动工作。

3、工作作风漂浮。对问题分析不深入，思考不深刻，工作不落实，忙于应付，得过且过，推推动动，不推不动，只求过得去，不求做得好，工作懒散，安排的多，落实的少，汇报的多，行动的少，说的多，做的少，工作不实，作风不硬，甚至敷衍塞责。

4、工作、生活作风散漫。自律不严，热衷于迎来送往，热衷于吃吃喝喝，喜好上网玩游玩、看电影等，追求物质，只求索取，不讲奉献，不注重自身形象。

(三)查纪律，看有无各行其是的问题。

1、在政治纪律上，对上级任务部署落实不力，不能同学校保持高度一致，不能自觉维护学校决策的权威性和严肃性。不讲规矩，不讲政治，“上有政策、下有对策”，“有令不行，有禁不止”，在重大问题和原则问题上缺乏政治敏感性。

2、在工作纪律上，责任心不强，不讲原则，不讲奉献，擅离职守，不按时上下班，迟到早退，上班时间打扑克，玩电脑游戏，上课接打手机，工作日中午饮酒影响工作；办事随心所欲，甚至不作为，乱作为。

3、在组织纪律上，自由主义泛滥，重大问题不请示，重要工作不汇报，搞

团团伙伙，阳奉阴违，甚至违纪犯法。

根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找出领导班子成员及教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。

活动要求：以写自查报告及各层次座谈会的形式，开展批评与自我批评，深挖思想根源，明确整顿方向，落实整改措施，增强自查自纠的主动性、针对性。坚持实事求是的原则，查找问题要深入细致，禁止避重就轻，力戒形式主义和走过场。

第三阶段，集中整改阶段（2012年10月）。

主要任务是针对思想、作风、纪律方面存在的突出问题，审查原因，剖析危害，提出改进措施，明确今后努力方向。

以召开民主生活会的形式，各年级、每名教职工，都要根据查找出来的突出问题，深入剖析根源，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，制定各层次的整改方案，突出整改重点，明确整改目标和时间，并认真抓好落实。

把握尺度，区别对待。对存在的苗头性一般性问题，要积极帮助其改正；对问题比较突出的，要明确各部门领导，具体责任人员，集中一段时间帮助整改；对个别问题严重的同志，进行相应处理。

整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对领导成员和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；坚持标本兼治，要健全相应的规章制度，如政治学习、业务学习、目标考核制度，重点从制度上解决问题。

第四阶段，总结提高阶段（2012年11月）

整章建制，学校整改方案出台，建立较为完善的长效工作机制。结合查找出的突出问题，涉及学校发展的关键问题，结合工作中存在的薄弱环节和长期困扰本单位的热点、难点问题，从制度上查找存在问题的根源，有制度要严格执行；制度不严或不完善，要尽快健全和完善；制定的规章制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建章立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为，认真研究，充分讨论，切实制定出可行性强、操作性强的整改落实方案。对需要解决的问题限定解决期限。对由于客观条件限制一时解决不了的问题向组织和广大师生解释清楚，采取措施，逐步、分阶段解决。

四、加强组织领导，务求实效

（一）健全机制，加强领导。

学校成立思想作风纪律整顿活动领导小组： 组 长：邹 阳

副组长：董继胜 傅俊连 张新文 黄 杰 徐书文

成 员：张付民 段 洪 孙秀玲 周美玲 韩 君 王莲莲 刘 倩 苏莉萍 杨艳丽

领导小组下设办公室，办公室设在校务办，徐书文负责具体的组织协调工作。

（二）强化监督，严格追究。学校思想作风纪律整顿活动领导小组加强对整顿活动组织监督检查，及时发现、解决活动中遇到的问题，使整顿活动落到实处并取得实效。

1、明确领导责任。在作风整顿期间，确保作风整顿不走过场，收到实效。学习整顿期间，所有人员不得无故缺席；特殊情况的，必须向领导请假。活动结束后，各人的学习笔记要上交学校。

2、认真抓好督查。作风整顿阶段，做好各类资料的的收集与整理工作，督查人员要做好督查记录。

3、学习心得、论文要结合所在学校，自身情况进行排查反思，要写出今后的打算并保证思想、工作作风等方面与上级要求高度一致。

涡阳县梁岭小学 2012年3月31日

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第2篇

昔阳县纪律作风集中教育整顿活动宣传报道方案

为认真贯彻落实晋纪发[2011]25号、市纪发[2011]36号文件精神，按照昔纪发[2011]39号文件要求，进一步加大纪律作风集中教育整顿的宣传报道力度，在全县营造“正风肃纪、创优环境”的浓厚舆论氛围，特制定如下方案：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以加强教育为基础，以典型示范为引导，以正风肃纪为手段，以健全制度为重点，在全县开展纪律作风集中教育整顿活动。通过电视台、网络、报刊等媒体全方位、多角度地开展正风肃纪、创优环境宣传报道活动，在全县营造积极向上、求真务实、规范有序的工作氛围，为建设民富县强、人和政通、山川秀美、人民幸福自豪新昔阳提供坚强的纪律和政治保证。

二、主要内容

1、宣传集中教育整顿的重要意义。通过纪律作风集中教育整顿宣传，促进全县上下进一步转变工作作风、严肃工作纪律、重塑对外形象；通过集中宣传，使全县上下的精力和意志统一到经济建设这个中心上来，统一到实现县委、县政府确定的各项目标任务上来；通过集中宣传，进一步激发广大干部的工作热情，坚定全县人民加快发展的信心。

2、宣传集中教育整顿的工作部署和措施。宣传县纪委关于开展集中教育整顿月活动的总体部署、指导思想和工作要求；宣传各级各部门高度重视，加强领导，结合实际，认真组织开展集中教育整顿月活动的思路和措施。

3、宣传集中教育整顿工作的进展和成效。宣传各级各部门紧扣“正风肃纪、创优环境”这一主题，在纪律作风集中教育整顿活动中取得的新进展、新成效。

4、宣传集中教育整顿的经验。宣传各级各部门在结合实际开展集中教育整顿工作中涌现出的好做法、好经验，推动集中教育整顿工作深入开展。

三、主要形式

（一）媒体设置专栏。充分发挥舆论的宣传、引导、监督作用，在县电视台《昔阳新闻》开辟《优化发展环境，奋力赶超跨越》专栏、《昔阳报》开辟《创优环境促进发展》专栏，及时报道各单位在“正风肃纪、创优环境”集中教育整顿月活动中的采取的各项措施和开展各项活动。

（二）编写简报。各单位要按照县纪发[2011]39号文件要求，认真组织全体党员干部观看典型案件警示教育片《没有规划好的人生》和《“正风肃纪、创优环境”警示教育资

料片》，并以召开民主生活会、座谈会等形式扎实推进集中教育整顿工作，要将各单位工作动态以简报的形式报回县纪委宣教室。

（三）网上宣传。在《昔阳公众信息网》和《昔阳纪检监察网》开辟“优化发展环境，服务赶超跨越”专栏，全面宣传报道各单位在“正风肃纪、创优环境”整顿月活动中采取的各项措施和开展的各项活动。

（四）营造氛围。各级各部门要积极挖掘本单位在整顿月活动中的一些好的经验和做法，上报各级媒体进行典型宣传。要利用公益广告、横幅标语、电视、手机、版面、发放宣传册等多种形式，广泛开展正风肃纪、创优环境的舆论宣传。

（五）媒体访谈。在电视台《“正风肃纪、创优环境”领导干部专题访谈》栏目中，邀请各乡镇、县直各单位“一把手”结合本单位在整顿活动月中涌现出来的好做法、好经验进行探讨交流，以此凝聚全县党员干部“改进作风、严肃纪律、提高效能、创优环境”的共识，形成推动工作的强大合力。

四、工作要求

（一）高度重视，深入认识。各级各部门要把开展纪律作风集中整顿活动的宣传工作摆到重要议事日程，高度重视，抓紧抓实。主要负责同志要亲自过问，分管负责同志要具体抓，共同参与策划宣传报道方案，做到一级抓一级，层层抓落实。

（二）要创新思路，注重实效。各单位要结合实际，研

究制定符合本单位实际的更具针对性、可操作性的活动方案，进一步丰富活动内容，搭建活动载体，力求活动取得实效。

（三）强化宣传，营造氛围。各单位要认真组织撰写新闻稿件，大力宣传开展“正风肃纪、创优环境”整顿月活动情况和本部门本单位采取的具体举措，充分反映工作的进展和取得的成效、经验。要充分运用电视、报刊、网络等新闻媒体和本单位的简报、黑板报、网站等宣传工具加大宣传报道力度，营造良好的舆论环境。

中共昔阳县纪律检查委员会

昔阳县监察局

二0一一年十二月十四日

主题词：纪律作风集中教育整顿宣传方案主送：各乡镇、县直各单位报送：晋中市纪委、监察局昔阳县纪委监察局2011年12月14日印发

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第3篇

为深入贯彻县委“讲责任、树正气、干事业、比贡献”作风大整顿行动精神，切实加强和改进广大教育干部和教职工作风建设，不断优化教育发展环境，树立良好形象，提高队伍整体素质，全面推进我县教育事业又快又好发展，根据县委、县政府统一部署，决定利用9个月时间，在全县教育系统中开展作风大整顿行动，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，加强教育干部、教职工的思想作风和工作作风建设，进一步增强大局意识、政治意识、责任意识、安全意识，切实解决教育队伍中反映比较突出的问题和行风建设的重点问题，剖析根源，扎实整改，确保全县教育系统干部职工精神面貌有新变化，政治业务素质有新提高，各项工作有新突破，在全县教育系统营造积极向上、爱岗敬业、规范有序、创先争优的工作氛围。

二、目标任务

通过开展教育系统作风作风大整顿行动，要着力解决管理不严、服务意识不强、工作效率不高、责任划分不明的问题，着力解决个别领导干部和教职工作风不良、纪律散漫、工作不力的问题，切实改进工作作风，提高工作效率，优化发展环境，树立教育良好形象。

三、工作内容

（一）整治纪律观念淡薄，提升队伍凝聚力。重点解决领导干部和教职工出勤不出力、缺勤脱岗、擅自外出；上班时间上网聊天、玩游戏，工作日中午饮酒，公款吃喝等问题。个别干部和教师大局意识不强、个人主义严重，工作纪律涣散，随意迟到早退，不请假外出、乱请病假；教学工作中私自调课、空堂，不认真组织教学、完不成教学任务，应付了事，打牌赌博，违反学校规章制度，违背教育教学规律等。通过集中整顿，进一步强化纪律观念，严肃请假纪律，切实增强集体意识、大局意识，提高领导班子的向心力、凝聚力，形成干事创业的强大合力。

（二）整治干部职工懒工怠教，提升工作执行力。重点解决领导干部和教职工中存在的工作精神不振，责任心和事业心不强；在岗不履职、在职不尽责，不作为、慢作为，利大快执行、利小慢执行、无利不执行；正气不足、不敢提责、畏手畏尾、缺乏干事创业的胆识和锐气等问题。进一步加强督查考核，激发领导干部和教职工干事创业的内在动力和工作激情，提升履职尽责能力。通过加强思想教育和师德建设，切实提高机关干部和广大教职工的责任意识，弘扬爱岗敬业、无私奉献的精神，增强使命感。

（三）整治教育管理效率不高，提升服务公信力。重点解决领导干部和教职工存在的服务意识、管理意识不强，工作推诿扯皮、心浮气躁，工作态度不端正，对工作不认真，对学生不关心等问题。完善机关和学校管理制度，坚持规范办学、从严治教，强化问责，提升工作水平和办事效能。

（四）整治教育行为不规范，提升学校约束力。重点排查学校乱收费、私设小金库问题，教师强迫和引导学生乱购买学习资料、教研不参加、备课不认真、作业不批改、学困生不辅导、参与有偿家教、办培训班行为等问题。从重点部门、重点环节、重点教职工入手，完善防范制度，落实监督措施，健全内控机制和腐败预警机制，确保权力规范运行、正确行使。规范教育收费行为，完善收费公示制度，规范办学行为，坚决制止和严肃查处中小学乱收费。规范教师教育行为，严禁教师体罚和变相体罚学生。

（五）整治监督实效不强，提升效能推动力。重点解决领导干部和教职工监督渠道不畅通，监督合力不强，监督体系不完善等问题。通过深化教育作风整顿,加强政务公开、校务公开、账务公开,妥善解决教育系统热点难点问题，增强教育工作的透明度，广泛接受群众监督。

（六）整治学校周边环境，提升发展保障力。要着力解决责任心不强、安全教育不深入、防范意识淡薄，教学设施、建筑物有隐患，交通工具不良、食品卫生管理不善，安全制度不

健全不落实，监督不到位等问题，尤其要将校园安全、消防安全、食品卫生安全放在首要位置，常抓不懈。重点整治学校周边网吧、娱乐活动场所、盗版图书电子音像制品、流动摊点等；加强校园安全保卫工作；主动配合公安、安监、工商、文化、卫生等部门，通过深化专项整治活动，努力净化学校周边环境，为学校发展和广大师生提供一个安全、稳定、和谐的环境。

四、方法和步骤

坚持把学习教育贯穿始终、把检查整改贯穿始终、把责任追究贯穿始终、把树立典型贯穿始终、把完善机制贯穿始终，突出抓好动员学习、查找问题、整改提高三个环节的工作，采取集中检查、明察暗访、日常考核、群众举报、民主评议等方式，全过程监督、全方位发现并惩处干部和教师队伍中存在的不良行为，确保作风大整顿行动取得实效。

（一）动员学习阶段（3月至4月10日）。

各学区中心校、县直各学校（园）要召开作风作风大整顿行动动员大会，进行广泛深入的动员。要采取灵活多样的学习方式。坚持把集中学习、日常学习、个人自学和培训辅导相结合，重点学习党的十七届五中全会精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》，学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律和法规，学习县作风大整顿行动有关文件。各学区中心校、县直各学校（园）要采取包保责任制，领导包校，党员包人，认真学习，写出心得，拉好条幅（每校至少拉条幅2条），出好板报，营造作风整顿氛围。在深入学习的基础上，结合本单位的实际，制订出具体方案，并于4月10日前报教育局活动办。

（二）查找问题阶段（4月11日至10月31日）。

各学区中心校、县直各学校（园）要按照工作职责要求，结合本单位和教职工队伍的思想、作风、工作实际，对照这次作风大整顿行动的重点内容，认真总结和查找单位领导班子和每位教职工存在的主要问题，填写《涡阳县中小学（园）教职工思想纪律工作作风集中整

顿问题排查表》，并将查找出的问题进行归类梳理，认真开展批评与自我批评。问题查摆后，各学区中心校、县直各学校（园）要认真细致地分析原因，查找根源，要从提高思想认识、完善制度、规范行为、提高效率、转变作风、提高队伍素质、强化监督机制、严格考核奖惩等方面，认真制订整改方案，切实加强整改，不走过场，确保整改活动取得实效，10月31日前将整改方案报教育局活动办。

（三）整改提高阶段（11月）。

全面落实《涡阳县机关工作人员问责暂行办法》的规定和县纪委《关于明确机关人员“五个一律不准”的通知》文件精神。各学区中心校、县直各学校（园）对查找出来的思想、纪律、作风等方面问题，有针对性地制定整改措施。明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。做到边查边改，即知即改，真心整改。要通过召开座谈会、发放问卷调查等形式，广泛听取意见和建议。各学区中心校、县直各学校（园）领导和每位教职工都写出总结报告，各学区中心校、县直各学校（园）要在11月25日前将本单位的作风大整顿总结报告、取得的成效报教育局活动办。

五、具体要求

（一）提高认识，加强领导。

为确保本次活动扎实开展，取得实效，教育局成立开展作风大整顿行动活动领导小组。由燕坤局长任组长，程修建、盛亚武、潘学峰、孙勇、李翔任副组长，各股室负责人任成员。领导小组下设办公室，主任由程修建同志兼任。

各学区中心校、县直各学校（园）也成立相应组织，切实加强对作风大整顿行动的组织领导，一级抓一级，层层抓落实。要把这次整顿活动纳入重要日程，精心部署，周密安排，认真组织落实。要召开专题会议，分析本单位目前的纪律作风现状，研究制定工作方案，把握要解决的主要问题。领导干部要带头参加活动，带头查摆问题，带头制定整改措施，并认真负责地抓好作风整顿工作。

（二）结合实际，注重实效。

要紧密结合本单位作风的实际，开展整顿活动，不搞形式主义、走过场。以这次整顿活动为契机，认真研究探索加强本单位作风建设工作的长效机制。要通盘考虑，合理安排时间，把这次作风大整顿活动，同建设学习型、服务型机关，同“讲责任、树正气、干事业、比贡献”主题实践活动，同加强教育系统政行风建设和创先争优活动，同本单位日常工作有机结合起来，做到统筹结合，相互促进。

（三）精心组织，狠抓落实。

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第4篇

旬阳县甘溪初级中学

关于印发《开展干部作风整顿

活动实施方案》的通知

各部门：

现将学校《开展干部作风整顿活动实施方案》印发给你们，请结合实际，认真贯彻落实。

旬阳县甘溪初级中学

二○一二年三月十二日

主题词：学校 作风整顿 实施方案 通知 抄送：县教体局，镇党委，档。

旬阳县甘溪初级中学

2012年3月12日印发

旬阳县甘溪初级中学 开展干部作风整顿活动实施方案

为进一步加强学校干部队伍和师德师风建设，推动我校教育事业又快又好发展，根据市教育局《关于在市直教育系统开展干部作风整顿活动的实施意见》，深入查、摆、分析我校干部、教职工作风存在的突出问题，进一步严明工作纪律，转变工作作风，营造求真务实，积极向上，规范有序的工作氛围，进一步提高教师队伍的整体素质，促进我校教育质量的提高，创办人民满意的学校。结合我校实际，制定如下实施方案。

一、指导思想

紧紧围绕“转变干部作风，提高教育质量”这一主题，以创人民满意教育为宗旨，以学校校风、教风、学风建设为主要内容，以健全制度为保障，深入推进“作风建设年”活动，着力解决干部职工队伍在思想作风、学习作风、工作作风、领导作风和生活作风等方面存在的突出问题，进一步提升全校教职工队伍为学校建设服务和为学生服务的思想境界，振奋精神，转变作风，着力打造改革创新、求真务实、公正廉洁的领导干部队伍和师德高尚、业务精湛、富有活力的教师队伍，使我校领导干部和教职工工作作风明显进步，工作效能明显提升，教育行风建设明显改观，为我校创办省级标准化初中提供有力的保障。

二、组织领导

为了使干部作风整顿活动顺利开展，确保收到实际效果，学校成立了干部作风整顿活动领导小组。组 长：吴方军

副组长：高建新（常务）张典籍 何家琦 成 员：各处室主任及年级组长

领导小组下设办公室，办公室主任由赵健康兼任。主要负责作风整顿的部署、指导、协调和督查，并做好日常事务的上传下达。各年级组每半月上报一次作风整顿情况，随时做好作风整顿抽查的准备工作。

三、基本原则

1、坚持集中学习，思想引导的原则。切实加强师德师风建设，组织广大教师认真学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，进一步规范教师的从教行为，树立良好的教师队伍形象。着力解决思想空虚、脱离群众、精神状态不佳、纪律松散的问题。要以强化干部职工队伍党性修养，提高思想认识为重点，扎实开展中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育，引导教职工用先进理论武装头脑，确立牢固的社会主义荣辱观，解决作风方面存在的学风不浓，思想观念落后，不思进取，不善于钻研业务，缺乏适应岗位工作要求的知识和技能的问题；解决精神状态不佳，萎靡不振，无所用心，得过且过，敬业精神差的问题；解决缺乏全局观念和大局意识，过分强调小团体利益和个人利益，个人利益至上，安排工作讲条件、要报酬，缺乏奉献精神的问题；解决组织纪律观念淡薄，上班迟到早退旷工，脱岗串岗溜岗，擅离职守，工作时间上网聊天玩游戏，工作日喝酒打牌甚至赌博等不良现象。

2、坚持边查边改，解决问题的原则。着力解决政令不畅、吃拿卡要、懒散漂浮、工作落实不力、铺张浪费、节俭观念不强的问题。要通过各种形式，把查找和解决突出问题作为作风整顿的关键环节，教育引导广大教职工以高度的政治责任感和强烈的事业心，努力提高工作能力和工作水平，掌握和运用正确的思想方法和工作方法，解决作风方面存在的传播政治谣言和小道消息，散布流言蜚语，拨弄是非，恶意诽谤他人，自以为是的问题；解决工作缺乏责任心和事业心，主动性和积极性不高，敷衍塞责，把工作当儿戏的问题；解决不认真履行工作职责，推诿扯皮，有利的事抢着干，无利的事绕着走，拈轻怕重，铺张浪费，执行不力的问题。

3、坚持联系实际，推进工作的原则。着力解决教育教学行为不规范、缺乏创新意识、忽视质量的问题。要以深化课程改革为契机，教育引导广大教职工教书育人，为人师表，居安思危，努力学习，掌握和运用现代职业教育的新方法和新手段。下大力解决教风方面存在的教学脱离实际，方法陈旧，知识老化的问题；不要组织纪律，不接受工作安排，不服从管理，欺上瞒下，弄虚作假，对本职工作应付了事，在校内乱定教辅资料、乱收费，利用调动座位吃拿卡要，在校外办班补课问题；解决对学生不负责任，爱心缺失，言行失范，损害教师形象，影响学校声誉的问题。

4、坚持规范制度，完善机制的原则。各部门、各年级组要针对问题，分析原因，建立有效机制，夯实岗位职责，强化目标任务考核管理，实行工作问责，彻底改变作风方面存在的以教谋 私、收受学生家长礼品、礼金、有价证劵等问题。要教育引导广大教职工切实转变作风，树立全局观念、大局意识和服务意识，解决教育方法简单粗暴、讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不认真备课、上课、辅导等问题，着力解决工作不作为、不自律、缺乏活力的问题，勤政廉洁，克己自律，营造出干事创业的良好氛围。

5、坚持把边查边改贯彻始终。把查找和解决问题作为开展作风整顿活动的根本出发点和落脚点，通过多种形式认真查找师生家长反映强烈的问题。坚持边学边改、边查边改，对于检查出的问题，及时进行整改，使广大师生切实感受到活动的实效。

6、坚持把“三问三解”贯穿始终。深入开展“三问三解”（问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困）活动，研究解决制约学校良好发展的重点和难点问题，确保把作风整顿活动搞成师生满意工程。

7、坚持把推动工作落实贯穿始终。紧紧围绕学校及部门年初制定的目标任务，精心谋划，狠抓落实。把作风整顿落到提高教育教学质量上来，用教育教学实绩检验作风建设成效。

四、整顿重点

（一）服务意识不强的问题。着力解决领导干部指导教职工工作的力度不够，深入课堂、班级、部门调研不足；教职工缺乏事业心、责任心，特别是“以人为本”的理念不强，与学生及家长沟通不够，缺乏互信与理解等问题。

（二）懒散漂浮的问题。着力解决一些干部和教职工不学习理论、不钻研业务，工作得过且过，不思进取的问题；自由散漫、纪律松弛、上班迟到早退的问题；个别教师课前无教案，课后无反思的问题。

（三）师德失范和办学行为不规范的问题。着力解决个别教师以教谋私，强制或诱导学生征订教辅资料、报刊杂志及其他学习用品；收受学生及家长礼品、礼金等；讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；学生课业负担过重等问题。

五、活动步骤

开展干部职工作风整顿活动从2012年3月下旬开始，至2012年7月结束，共分为以下四个阶段：

1、学习宣传动员阶段（3月下旬）。一是搞好思想发动。学校召开动员大会，成立领导和工作机构，各部门、各年级组要及时召开动员部署会议，对作风整顿的目的、意义、步骤和方法进行宣传发动，落实责任，明确任务。二是抓好学习教育。要深入开展学习活动，通过集中学习和个人自学，切实抓好党员干部和职工理论学习。通过学习，提高认识，端正态度，打牢思想基础，增强搞好整顿工作的积极性、自觉性和主动性。

2、查摆问题阶段（3月下旬至4月上旬）。要在学习动员基础上，在广大教职工中认真开展“五个集中整治”、“五对照五检查”和“十个不准”教育，进行自查自纠，利用民主生活会、家长会、学生问卷调查等多种方式广泛征求教职工、家长、学生的意见与建议，对照检查，查摆学校教职工在作风方面存在的突出问题，对学校建设和发展提出意见和建议。

3、整改提高阶段（4月下旬至6月份）。一是制定整改方案。要针对征求的意见、自我剖析中查摆出的问题，认真制定整改措施，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任。二是认真进行整改。要从家长、学生反映最强烈、最关注的问题抓起，针对学校、科（室）和个人作风方面存在的突出问题，对症下药，在抓紧抓实抓出成效上下功夫。三是建章立制。要在查找问题、边整边改的基础上，完善和健全规章制度，形成用制度管人、管事的良好局面。并从健全学习教育制度、健全有关工作制度、健全监督制度等方面入手，逐渐形成一套加强作风建设的长效机制。

4、总结评比阶段（7月上旬）。各部门、各年级组要认真总结加强干部职工作风整顿的经验、取得的成效和巩固措施，并于7月10日前将书面总结上报学校领导小组办公室。

六、工作方法

（一）加强理论和业务学习。组织领导干部和教职工认真学习《教育规划纲要》和中、省、市、县教育工作会议精神，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《做卓越的教师》、《教师那些事》，引导广大干部和教职工增强全局意识、发展意识和改革创新意识，使干部和教职工牢固树立法治观念，切实提高依法治校、依法治教的自觉性。建立理论学习的长效机制，使干部职工理论学习做到“四个有”：有学习制度、有学习计划、有学习笔记、有学习考核，推动干部教职工理论和业务学习的经常化、制度化和规范化。

（二）继续开展“帮困助学一对一”主题实践活动。把学校 作风整顿活动与“帮困助学一对一”主题实践活动结合起来，继续开展以行政领导和班主任每人一对一帮助一名贫困生，科任教师每人一对一帮助一名学困生为主要内容的“帮困助学一对一”主题实践活动，推动学校作风整顿活动的深入发展。

（三）深入开展“三问三解活动”。学校领导要深入课堂搞调研，为学生、教师、学校服务。学校领导深入课堂，每学期听课不少于20节，采取听随堂课、推门课等形式深入了解教学情况，帮助解决教研教改中的困难和问题。坚持把“三问三解”贯穿始终，真正做到“问政于民、问需于民、问计于民，解民忧、解民怨、解民困”。围绕学校存在的热点难点问题，开展调查研究，跟踪检查指导，推动工作落实。

（四）组织开展“教师家访、家长进课堂”主题实践活动。广大教职工要利用课余时间，通过上门走访、电话、书信、短信、网络等多种家纺形式，与学生及其家庭零距离沟通。在家访过程中，广大教职工要重视宣传育人理念、突出安全教育，加强心理辅导，普及家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育水平等。班主任每学年至少家访本班半数以上学生，科任教师每学年要对所教的20名以上的学生进行家访，每次家访前要预先“备课”，结束后要认真做好情况记录，形成“家访手记”。学校在“校园开放日”提倡家长走进学校、走进课堂与自己的孩子同听一堂课，同吃一顿饭，邀请家长参与教师听课、评课、监考等，参与学校有关活动，了解孩子学习、生活以及学校管理的各个环节。通过开展此项活动，拉近家校距离，增强学校、教师、学生、家长之间 的联系，了解学生和家长的需求，增进互信与理解，强化育人功能，提升管理水平，提高教育质量。

（五）加强师德师风建设。组织开展以“树形象、铸师魂，推动师德师风建设”为主题的师德师风专题教育活动。加强教师职业理想教育，通过广泛宣传学习模范教师和先进人物的典型事迹，增强教师职业光荣感、幸福感，引导广大教师爱岗敬业、无私奉献、志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。制定师德考评方案，创新考核评价机制，认真查摆改正学校和教职工师德师风方面存在的问题。加大师德失范行为惩处力度，实行师德“一票否决”制。

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第5篇

暨“强师德树新风”主题教育实施方案

为进一步深化教师队伍作风建设，提高教师素质，推动我校教育教学工作又好又快发展，根据昌邑市教育局《关于开展“师德建设活动月”的实施方案>的通知》（昌教便函„2012‟78号）文件精神，决定在我校开展“深化作风建设年”暨“强师德树新风”主题教育。具体实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，深入贯彻落实党的十八大精神，深化创先争优活动，结合全镇“行风建设推进年”活动，以教师队伍作风方面存在的突出问题为重点，进一步增强全校教职员工尤其是教师党员解放思想、敢于负责、勇于担当、狠抓落实的意识和能力，为推动柳疃镇教育事业健康发展、科学发展提供坚强保障。

二、活动目的通过主题教育，树立“爱岗敬业、乐于奉献”的园丁精神；通过主题教育，形成人人争做“学高为师，行为世范”的人民教师的良好氛围，增强教书育人的自觉

性和责任感，提升教育系统的整体形象；通过主题教育，使教师职业道德建设进一步得到加强，并切实解决群众反映强烈的有偿补课、有偿家教、体罚或变相体罚学生等突出问题。

三、整治重点

一是在职教师从事有偿家教或在校外办学机构兼课；二是强制向学生推销或动员学生到指定地点购买教辅资料，并获取不正当利益；三是利用工作之便，动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的有偿补习；四是歧视、羞辱、讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生；五是索要钱财，接受学生家长宴请和礼品；六是擅自旷课、调课或请他人代课；七是擅自讲授课堂无关内容，无端攻击学校、政府 ；八是是违规携带手机上课，随意接打手机。

四、方法步骤

“深化作风建设年”暨“强师德树新风”主题教育从2012年11月份开始到2013年12月底结束，分宣传发动、学习提高、自查自纠、考评总结四个阶段。

1、宣传发动阶段（2012年11—12月）

学校制定主题教育实施方案，并召开专题动员会进行组织发动。以校园网、宣传栏等为载体，宣传开展“爱岗、敬业、奉献”主题教育的重要意义，激发教职工自觉

参与主题教育的积极性和主动性。

2、学习提高阶段（2013年1—4月）

学习是教师提升自我修养的重要途径。我校有计划、有步骤地组织教职工学习，主要采取集中学习和个人自学相结合的方式进行。重点学习《昌邑市教育局“深化作风建设年”活动实施方案》、《中小学教师职业道德规范》、《昌邑市市中小学教师四项纪律和八项注意》、《潍坊市中小学教师师德行风建设“十不”规定》、《昌邑市教育局关于深入开展学雷锋活动的实施意见》（昌教办发﹝2012﹞18号）等文件和学先进、学楷模。在学习过程中，要求每位教职工撰写读书笔记、读书心得。同时采取学习原文、开展讨论等形式，切实增强学习培训的针对性和实效性。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，养成终身学习的良好习惯。

3、自查自纠阶段（2013年5—2013年9月）

教育大计，教师为本。教师担负着为国家建设培养合格人才的重任，必须自觉地修身、敬业、爱生，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。通过本次主题教育，重点规范八个方面的问题：一是在职教师不得从

事有偿家教或在校外办学机构兼课；二是不得强制向学生推销或动员学生到指定地点购买教辅资料，并获取不正当利益；三是不得利用工作之便，动员、组织或强制、暗示学生参加各种形式的有偿补习；四是不得歧视、羞辱、讽刺挖苦学生、体罚和变相体罚学生；五是不得接受学生家长吃请和礼品；六是不得无故擅自旷课、调课或请他人代课；七是不得在课堂上讲授与课程内容无关或损毁学校、攻击政府的内容；八是不得随身携带通讯工具上课，严禁上课时接听电话、会客或随意离开教室。

每位教师都要对照前述八个方面的师德问题，逐条查摆，检查自己在师德师风方面存在的问题。对查摆出来的问题，本着“自纠从宽、查处从严”的原则，进行自我教育，自我纠正，自我提高。要撰写高质量的师德反思材料。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。

4、考评总结阶段（2013年10—12月）

学校要结合师德考核，对每位教师参加师德主题教育的情况和效果进行考评。学校要层层树立典型，利用校园网等媒体对典型及时进行宣传和报道。

2014年元旦之前，学校就本次活动进行总结，评选出

2名师德标兵，2名优秀共产党员，并将活动总结和典型材料上报教育局，教育局将择优在昌邑市教育信息网等媒体进行宣传报道，并适时予以表彰。

五、工作要求

1、加强领导，统筹推进。成立学校“深化作风建设年”暨“强师德树新风”主题教育领导小组，学校党支部书记任组长，副书记任副组长，各处室负责人为成员，负责活动的组织领导和督促检查。领导小组下设办公室，由逄迎伟同志兼任办公室主任，负责对活动的总体协调、组织联络和后勤保障。

2、广泛宣传，营造氛围。认真做好舆论引导工作，充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园网络等宣传阵地，大张旗鼓宣传一批好经验、推出一批好做法、树立一批好典型，激发各个层面的干事创业热情，营造浓厚氛围。

涡阳县梁岭小学工作作风整顿实施方案 第6篇

根据教育局 《关于严肃工作纪律整顿工作作风的意见》及专项活动实施方案精神，我校制定 了《第六小学集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动实施方案》（以下简称《方案》），从4月5日至6月底集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动。

此次专项活动的指导思想是：深入贯彻落实党的十八大、十八届二中全会、十八届中央纪委二次全会精神以及中央和自治区党委、政府关于改进工作作风、密切联系群众的有关规定，坚持党要管党、从严治党、从严治政的方针，坚持标本兼治、综合治理，着力整顿教师队伍存在的慵懒散奢等突出问题，整风肃纪，建章立制，以严明的工作纪律、务实的工作作风，为学校各项事业发展提供坚强的纪律和作风保障。

专项活动其目的是通过整顿，进一步促进全校党员干部队伍提高思想政治素质，强化纪律观念，改进工作作风，切实提升服务学校改革建设发展的能力和水平。

专项活动将对不符合以下要求的行为重点整顿，做到令行禁止：

（一）不迟到，不早退。严格遵守工作作息时间。工作时间坚守岗位，不得随意脱岗、上网聊天、炒股、购物、玩游戏等。事假、病假需按规定履行请销假手续，并扣发相应岗位津贴。各单位主要负责人出差必须经分管校领导批准。违反请销假制度按相关规定办理。

（二）自觉服从组织安排，工作主动负责，认真按照规定的程序、标准完成任务，不拖拉推诿；对集体活动和重要会议，凡要求参加的，必须参加，不得无故缺席，确保政令畅通。认真履行工作职责。增强服务意识，对上门办事人员要热情接待和服务。

整顿中对违纪违规或因工作态度、工作质量造成工作失误、群众严重不满、影响学校声誉、带来经济损失的工作人员，一经核实，视情节轻重，根据有关规定予以通报批评或诫勉谈话直至纪律处分。

专项活动分三个阶段进行：

第一阶段：动员部署、学习宣传（4月5日—4月20日）制定工作方案，召开专门会议进行动员部署，组织全体教师认真学习党的十八大报告以及中央、自治区有关领导讲话。

第二阶段：自查自纠、监督检查（4月21日—6月21日）对照方案要求查摆问题，征求意见，对存在的问题认真梳理、深入分析，制定改进措施。整改措施在一定范围内公示、接受监督。在此基础上，学校集中整顿活动领导小组开展自上而下的全面检查和重点抽查，同时接受广大师生和社会各界的监督、举报。对发现和查实的问题，要按照有关规定严肃处理。

第三阶段：完善提高、健全机制（6月22日—6月30日）围绕干部队伍纪律作风方面查找出的问题，逐项检查整改措施是否到位、整改问题是否落实、整改效果群众是否满意。重点要在加强思想教育、规范履职行为、提高工作效率、转变工作作风、提高队伍素质、强化监管机制、严格考核奖惩等方面建立健全制度体系，形成以制度管人、管事、管权的长效机制，推动纪律作风建设的制度化和常态化。

我校在制定活动《方案》中就进一步做好集中整顿工作提出了具体要求：

一是要加强组织领导。学校成立集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组，负责组织协调、督促指导全校集中整顿工作，研究制定整顿措施，协调解决重要问题。

二是加强监督检查。监督检查工作在学校集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组领导下进行，共同组织实施。采取突击检查、调查的方式，强化工作纪律执行情况的监督检查。检查内容：建立健全工作制度的情况；相关制度和规定的执行情况；严肃工作纪律、整顿工作作风专项活动要求的督查内容。设立“严肃工作纪律、整顿工作作风”网络举报信箱和举报电话，接受群众监督。

三是加强宣传教育。大力加强职业道德教育，弘扬我校求真务实、真抓实干的优良传统，教育引导教师职工增强责任感、荣誉感，爱岗敬业，恪尽职守，勤奋工作，纪律严明，在教师职工中形成比作风、比创新、比贡献的良好风气。

四是坚持务求实效。要把集中整顿专项活动与贯彻落实十八大精神相结合，与推进当前的各项工作相结合，坚持边学边改、边查边改、边整边改，坚持有什么问题就解决什么问题。全体教师要从讲政治讲大局的高度，牢固树立责任意识，以身作则，率先垂范，确保集中整顿专项活动取得实实在在的效果，达到解决问题、严明纪律、改进作风、促进工作的目的。

第六小学关于集中开展严肃工作纪律整顿工作作风专项活动领导小组

组 长：张连珍

副组长：武

组 员：

英

杨志

王荣