我的科技梦，我的强国梦作文

我的科技梦，我的强国梦作文（精选14篇）

我的科技梦，我的强国梦作文 第1篇

前几天，我的乳牙有些松动了，今天，正当我津津有味地吃起南瓜饼时，忽然一阵钻心的疼痛袭来，我用舌头碰了几下那颗松动的乳牙，只觉得它歪来歪去的，我赶紧把手伸进嘴里，哎呀！不得了啦！这颗乳牙正在我嘴里荡秋千呢，马上就要掉了。

我想告诉妈妈，可是想起妈妈以前帮我拔牙时，她总是把大拇指和食指做成钳子的形状，然后不停地摇晃我的牙，最后猛的一使劲把牙齿拔下来，每次我疼的眼泪都会流出来，一想到这里，我不禁毛骨悚然。趁着大人们不注意我捂住嘴偷偷地跑到我的卧室，我坐在床上，脑海里有两个小人在争论着:一个说，一定要拔下来，要不然等长牙了再拔更痛苦；一个说:不要拔，拔牙可疼呢！我思来想去，最后我决定把它拔下来，而且要自己拔。

我来到卫生间，倒了一杯水。将准备工作就绪后，我学着妈妈的样子，不停地摇晃着乳牙。可是这颗牙好像在和我作对，老是不肯下来。我气急了，心想:哼，我今天一定要把你“揪”下来！我憋足了劲，拇指和食指一使劲，呀，拔下来了！我只觉得一阵疼痛，嘴里有一股血的咸味，我赶紧用水漱口，等到不再有血了，我拿着牙齿跑到了客厅。

当我拿着“战利品”出现在爸妈面前时，他们都睁大眼睛望着我，似乎不敢相信自己的眼睛，我挺起胸膛，自豪地说:“妈妈，以后再也不用劳驾您帮我拔牙了。”

啊！今天真开心，因为我学会了自己拔牙！

我的科技梦，我的强国梦作文 第2篇

梦想是什么?梦想是石，敲出星星之火;梦想是火，点燃熄灭的灯;梦想是灯，照亮前行的路：梦想是路，引领你走向黎明。

中国梦，一个强国梦，回顾历史，我们怎么能忘了一百多年前的中国?x片侵蚀着每一个国人的身体，而清政府的懦弱，外国人的强大，使我们只能挨打，任人宰割。现在，人民的富强生活，是中国人共同在艰苦奋斗中，怀揣强国梦而开创的，身为一个中国人，一个二十一世纪接班人我们怎么能安享事成?我们应该行动起来，去给祖国添砖加瓦，去为祖国锦上添花。“少年强，则国强。少年兴旺，则国兴旺。擂响太阳，热血方刚，少年中国壮志飞扬。”

正是因为我们心中有梦，正因为我们不甘落后，正因为我们要创造祖国的辉煌，一代又一代的仁人志士奋发图强，艰苦奋斗。“杂交水稻之父”袁隆平小时候亲眼目睹了日本侵华，中国人横尸遍野的悲惨景象。所以他从小就立志：要做一个使中国富强不受外国强盗欺侮的人，长大后他终于成了一名伟大的科学家，为祖国的杂交水稻工程做出了巨大贡献，造福了全中国。”中国航天之父”也是号称“导弹之父”钱学森，为了能报效祖国，为了祖国能够繁荣富强，放弃了美国的优越坏境和优厚的待遇;冲破

美国政府的重重阻拦，历时五年终于回到了百废待兴的新中国，他说：”我是中国人，我的根在中国，我可以放弃美国的一切，但不能放弃祖国，我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。“这些都充分显示了爱国,强国对于志士仁人的憾动力!

我的教育梦, 我的公正梦 第3篇

坚守公正是维护公平正义的前提。“公平正义比太阳还要光辉”, 它是社会稳定的天平, 是人类良知的声音, 是学校教师乐于奉献的前提, 是教师积极工作的动力, 是维系良好合作的前提。作为一名班主任, 维护班级公平, 伸张正义, 有利于调动学生学习积极性, 引领全校不断树立新风, 激发干劲, 坚守这道公正生命线, 责无旁贷。学生因为教师的公正而尊敬教师, 才能“亲其师, 信其道”!

孔子曰:“大道之行也, 天下为公。”坚持公正处事是中华民族的优良传统, 教师要给予学生平等的话语权, 在思想、作风、仪表等方面都要影响学生。教师只有“美其德, 慎其行”, 才能让学生在平等的氛围中获得教育, 让学生获得真民主, 在爱的环境中健康成长。

踏实肯干是实现学校发展的动力, 公正为其搭建了平台。教师的机会均等是“教育梦”实现的必然路径, 是教师义不容辞的社会责任。“有教无类”即教育机会均等, 是教育公平。从社会学的角度来说, 教育机会均等至少包含四点内容:一是起点上的均等, 指每个人都不受任何歧视的享有接受教育、学习的机会;二是教育过程上的均等, 指以平等为基础原则对待具有不同社会背景的人;三是教育结果上的均等, 是促使学业成就的机会平等;四是教育影响生活前景的机会均等, 在就业、社会关系的建立、财产收入等方面拥有与个人才能相当的成就机会。当然, 这里需要说明的一点是, 均等并不是绝对的平等, 是有条件的、在一定范围内的均等。美国著名的教育理论学家科尔曼曾指出:“教育机会均等只可能是一种接近, 永远也不可能完全实现。”

“功崇惟志, 业广惟勤。”实现教育梦, 任重而道远。“公正梦”没有绽放, “教育梦”又如何实现?从根本上说, 我们每个中国人梦想生长的土壤都深深植根于“公正梦”。我们每个中国人的梦想, 都有“公正梦”的成长相伴。“公正梦”引领“教育梦”的航行, “教育梦”助力“公正梦”的腾飞。中国社会需要公正, 只有公正, 社会才能发展。

“‘海洋强国’是我的中国梦” 第4篇

如何引领全国海洋生态经济的突破，提高广西和我国在亚太地区海洋生态保护问题上的话语权？

一位博士以23年的潜心钻研，铸就了一段“红树林传奇”——

人物简介：

范航清，福建省建瓯市人，1991年获厦门大学生物学系海洋高等植物生态学理学博士学位。现为广西红树林研究中心和广西海洋环境与滨海湿地研究中心主任、研究员，广西大学生态学硕士研究生导师，中国红树林研究学组副主席，国际红树林生态系学会终身会员，联合国环境规划署全球环境基金（UNEP/GEF）“扭转南中国海和泰国湾环境退化趋势”红树林专题中国首席专家，广西政协委员，享受国务院政府特殊津贴专家。他长期从事海岸生态学，尤其是红树林生态系统的研究和技术管理工作。多年来主持完成国家科委、国家自然科学基金委、广西区科委和国际基金10余个项目，发表论文50余篇。1996年国家“百千万人才工程”第一、二层次人选；1998年广西“十百千人才工程”第一层次人选；1999年被评为“广西优秀专家”；2000年被评为“广西科普工作先进工作者”“广西自然保护区管理（科研）先进个人”， 出版《红树林：海岸环保卫士》《中国红树林研究与管理》等专著。

“寂寞”23年：海洋学博士成为“红学家”

从安适的鹭岛到中国南部海滨的北海，从象牙塔到红树林，范航清没有回头。1991年，他获得博士学位后，挥别故乡和母校厦门大学，来到小城北海。

范航清说：“红树林是全球重要的海洋自然生态系统。广西红树林面积占全国30%左右，保存了丰富的红树林树种，我所学的海洋高等植物生态学专业在这块土地上有用武之地。”

到广西海洋研究所（后更名为广西红树林研究中心和广西海洋环境与滨海湿地研究中心）报到后，范航清一头“钻进”红树林，利用坚实的理论基础迅速“打通”海洋湿地研究的各种“关节”。第二年，他主持完成“广西北部湾北部海岸红树林生态系及其快速恢复”课题，初步掌握了广西沿海红树林生态系的资源，为其后的研究与学术创新积累了多学科的基础知识。

1993年，范航清在国际上首次发现光对秋茄胚轴根萌发的抑制现象，为解释红树植物的大洋漂移和种类的地区一致性提供了重要证据。

随后，范航清加快研究步伐，创下多个“第一”——

首次在国内提出“近海渔业—红树林—海堤”生态养护模式；

首次评估我国红树林的生态经济价值；

首次开展红树林腐叶有效能量和沙滩红树林的研究；

首次研究我国红树林的鱼类多样性，开创利用围垦资料低成本评估红树林历史生长情况的研究方法；

首次报道我国的红树植物红榄李的数量不超过360株，并存在双花期的现象。

范航清还发表一系列研究论文，第一次从理论和方法论的高度，回答广西红树林的突出特征、生态经济价值、历史演化、恢复造林规模等问题。

在参加《中国红树林保护管理行动计划》的撰写和立法草案的咨询工作时，范航清提出“红树林渔业—海堤—红树林”减灾模式，并在1995年成为亚洲发展银行的首选项目。

“与海为邻，就要和谐共生。”范航清秉持这样的理念，长期为广西北仑河口海洋自然保护区和山口红树林自然保护区提供全面的技术支撑，参与组织和推动广西山口国家级红树林自然保护区在2000年晋升为国家级自然保护区、2002年升格为国际重要湿地。

2001年6月，为确保海洋经济的可持续发展，联合国环境规划署（UNEP）组织了由全球环境基金（GEF）资助、南中国海周边7个国家共同参加的“扭转南中国海及泰国湾环境退化趋势”国际合作项目。这个项目由探究红树林、海草、湿地、污染四方面活动组成，每一活动设1位国家首席专家，以投标方式产生，红树林为其中最重要的活动。范航清在这一项目的激烈竞争中胜出，中标成为“UNEP/GEF红树林国家活动首席专家”，这是广西科技人员首次独立中标国际项目，多年沉浸于红树林研究的范航清由此被业内同行昵称为“红学家”。

对此，范航清更是卯足了劲——

2005年，他启动广西北部湾海草生物量和光合作用的研究，代表中国参加联合国“质量经济”会议并做“滨海湿地与海岸生态安全”的报告；

2006年，他在联合国环境规划署与全球环境基金发起的“中国南部沿海生物多样性管理”两个子项目中竞争中标，负责“908”项目中红树林—海草—珊瑚礁海区的调研和系统评估工作，使广西的滨海湿地研究进入红树林—海草—珊瑚礁大系统的高度；

2007年，他与日本及全球环境基金合作，开始了毁弃虾塘红树林和退化生态环境海草床恢复工程的示范研究，并在联合国环境规划署、全球环境基金的支持下，与林业部门成功举办首届“中国红树林湿地论坛”，通过了论坛的“北海宣言”……

23年在红树林研究领域的苦心钻研，范航清先后发表学术论文50余篇，主编的《中国红树林研究与管理》成为我国红树林研究的经典范本之一，其《红树林：海岸环保卫士》一书成为政府有关部门的重要参考资料和骨干培训教材。多年来，范航清主持完成国家科委、国家自然科学基金委、广西区科委和国际基金10余个项目，1996年入选国家人事部“百千万人才工程”第一、二层次人选；1998年入选广西“十百千人才工程”第一层次人选；1999年被评为“广西优秀专家”；2000年被评为“广西科普工作先进工作者”“广西自然保护区管理（科研）先进个人”， 获准享受国务院政府特殊津贴。

古人说，独乐乐不如众乐乐。范航清深谙此理。不管是在单位里对年轻人的培养，还是在学校里对研究生的培养，他都不遗余力。自2002年以来，他培养涉及红树林生态学、海草生态学和滨海植物生态学等专业的研究生15名，其中已毕业8名，为广西海洋科学的高等人才培养作出贡献。

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为“至爱37%”：力促联合国环境规划署在中国建立第一个红树林示范区

红树林是生长在热带和亚热带海岸潮间带的木本植物，具有抵御风沙、保护海岸、降解污染、调节气候、再造陆地等作用。更重要的是，红树林生态系统是海岸生物多样化的保存地。

据《中国红树林国家报告》披露，中国目前拥有红树林面积为22639公顷，其中重点分布区之一的北部湾地区拥有8375公顷，占全国红树林总面积的37%——这也是范航清的 “至爱”，北部湾红树林生物多样性丰富，其中不乏黑脸琵鹭、黑嘴鸥等濒危珍稀物种，但近十年来，由于人为损毁，广西红树林面积锐减。

每当看到损毁红树林事件发生，范航清就会想办法阻拦。如1996年，范航清在合浦闸口发现有人大面积砍红树林造虾塘，他当即找到有关领导厘清生态保护和发展养殖的关系，但300多亩红树林仍被砍伐……

扼腕长叹之余，范航清开始转变科研角度，从单纯专注于保护红树林，转向如何使红树林与当地百姓致富有机结合。

再碰上虾塘养殖户，范航清会引导他们：“泰国有种小蟹不足巴掌大，但它味道鲜美，营养丰富，一只卖1美金。这蟹就长在红树林里。”

对红树林周围渔民，范航清会讲1986年15号台风袭击北部湾英罗港的故事：“躲进红树林深处的350多艘船安然无恙，而在林外海滩停泊的40多艘船被风暴打翻，红树林是我们渔家人的保护网。”

对海边市民，范航清循循善诱：“如果不保住红树林，大家就吃不到美味沙虫，因为它只生长在红树林。”

遇到政府官员或开发商，身为政协委员的范航清用数字说理：“红树林有利于净化海水，还可作为鹭鸟栖息地，形成天然生态园。在深圳，红树林景观区周边的房价和地价比城市同类商品房高出20%—40%。”

在范航清的奔走呼吁下，广西各级相关部门及北部湾沿海地区的人们越来越重视红树林作为海洋“环境卫士”和“海水净化剂”的作用。自2002年以来，广西林业部门投入400多万元，营造红树林3000多公顷，而钦州市把每年5月定为“红树林植树月”。

2005年，在范航清的大力推动下，“扭转南中国海及泰国湾环境退化趋势”多国合作项目将防城港市北仑河口国家级自然保护区列为“红树林示范区”，这是联合国环境规划署在中国建立的第一个红树林示范区。

历时7年：创建原住生态保育系统，让红树林“永葆青春”

由于缺少可持续的利用模式和技术，全球红树林正以年均1%以上的速率衰减，目前剩余约1500万公顷。我国红树林由历史上的约25万公顷，减少到2000年的2.2万公顷左右。

范航清向记者展示一组数据：由于沿海红树林生长区群众烧制木炭、修建虾塘、挖捕动物及各种建设侵占，我国原生红树林占全林存量不足10%，90%以上的红树林高度小于4厘米。近10年来红树林总面积虽然增加约3000公顷（人工造林），可天然林继续减少，林内动物资源总体下降65%以上，缺少保护恢复的经济动力。

而现有的红树林利用模式是——

基围养殖：实际上是在红树林内砍树建虾塘，改变红树林生长的地形地貌；

围网养殖：虽然对生态干扰小，但单位面积产量低，海岸鼠害易造成崩网，养殖回捕率小于15%；

放养家鸭：大量家鸭增加排泄污染，导致蛀木生物“团水虱”爆发，造成红树林成片死亡……

原生红树林日趋减少、现有人工种植的红树林利用模式不佳等现状，让范航清倍感责任重大：“一定要找到让红树林永葆青春的办法，把红树林管理导向更加可持续的利用方向。”

那么，什么是红树林可持续利用标准？

科学界把红树林可持续利用的标准界定为：对环境影响小，不砍伐红树林，不占用红树林生态环境，不改变红树林滩涂自然属性；促进红树林生长与恢复；有利于生物多样性恢复与维持；有助于减轻贫困，大幅度提高单位面积的现金收入，提供替代生计；提高自觉保护意识，形成保护激励机制。

基于以上的科学标准，经过缜密思考，范航清提出《南中国海红树林保护战略行动计划》，他认为，可持续利用的系统保育模式是全球红树林保护的重大战略需求。

为了实现这个行动计划，从2004年起，范航清耗费了整整7年时间自主研发创建地埋管道保育系统。

2005年，范航清力促“地埋管道保育系统”获得全球环境基金立项，并得到自治区科技厅、财政厅的大力支持；2007年，范航清带领研究团队在防城港基地试验地埋管道保育系统，以半开放管网的方式在红树林里铺设各种管道， 2009年第一次投放200公斤鱼苗，一夜之间鱼翻白肚，损失5万元，科研团队陷入一片质疑。

“失败是成功之母，渔民都看着我们，我们不能气馁。”范航清坚定信心，带领大家调试管道、修补漏洞，从头再来。2010年，地埋管道保育系统第一次产鱼150公斤，随后，保育系统每年都能正常产鱼。

试验表明，地埋管道保育系统面积占基地红树林的面积约2%，生境干扰小，10%—20%的饵料来源于自然海区，能有效促进红树林和生物多样性恢复；利用潮汐能驱动，低碳环保；鱼苗当年投放成活率80%、回捕率95%，每年每亩鱼产值0.7万元至1.2万元，为红树林自然产出的15倍以上。更为重要的是，地埋管道保育系统为解决红树林保护与开发利用之间的尖锐矛盾提供一个创新途径，将人类生产海洋鱼类蛋白质的空间由表水扩展到地下，也为红树林生态文明建设增加了一个生动、具体的着力点。

范航清终于舒心地笑了，他和团队在林中滩涂建起一个“海上栈道”，树在头上、脚下有鱼、人行其中，名为“基于地下管道的红树林原位生态保育系统”，后被列为《国家“十二五”湿地保护工程》重点示范项目。

2012年10月， “亚太地区红树林恢复与可持续管理激励机制研讨会”在北海召开，各国专家给予一致的评价：“基于地下管道的红树林原位生态保育系统”是全球首创，在亚太地区红树林可持续保护中具有重大应用前景。

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2500万元打造梦想：让广西占领海洋新兴产业高地

从保护红树林到开发利用红树林，十几年一路走来，范航清一直埋头苦干，但一些长期“困扰”红树林的问题让他要抬起头，放眼更广阔的视野——

上世纪80年代以来全球红树林减少20%以上，广西是我国天然红树林面积最大的省区，但截至2001年只剩余天然红树林8300多公顷，林区海洋动物资源减少80%以上，系统的生态功能明显退化。

范航清认为，红树林是广西北部湾可持续发展的一个突出标志，其保护问题是国内外关注的一个焦点。通过合理利用，将红树林资源优势转化为产业优势，同时形成“保护红树林就是保护钱袋子”的共识，是全球红树林保护的战略性需求，也是落实党的十八大精神关于“生态文明建设”的一个重要举措。而且，长期以来，在国家和全球层面上，广西缺少具有影响力的海洋科技创新技术，不仅影响到广西的海洋科技工作，也影响到广西占领海洋新兴产业高地。

由此，作为广西政协委员，范航清向党委、政府提议在钦州茅尾海建立全球第一个红树林保护与生态利用的战略性示范基地“中国红树林生态文明创新与示范战略基地”，示范红树林保护恢复与利用互相兼容的可持续理念和创新技术体系，为解决全球红树林保护与社会经济发展之间的尖锐矛盾提供一个战略性平台，引领全国海洋生态经济的突破，提高广西和我国在亚太地区海洋生态保护问题上的话语权，为公众提供海洋生态经济科普旅游的天然博物馆。建设内容包括：保护和恢复种植红树林，建设中国红树林和滨海濒危植物种源库；在红树林地下部进行鱼类保育、在林内滩涂进行贝类恢复、在红树林浅海区进行海洋生物资源增殖，示范生态养殖和保育模式；建设“科研教育楼”“亚太地区红树林生态文明交流与培训中心”，展示我国的海洋创新技术和注重海洋生态保护的国策，促进广西与东盟各国海洋合作等，基地建设匡算2500万元人民币。

范航清给我们算了一笔“海洋经济账”：截至2012年，我国有红树林约2.4万公顷，国家规划恢复红树林到6万公顷，其中，可开展原位生态养殖的红树林面积约5万公顷，加上互花米草（海洋入侵物种）滩涂约6万公顷，合计11万公顷。按每亩年产值0.8万元计，每年可产出132亿，为16.5万户家庭提供海上就业机会。

南中国海周边国家是全球红树林的分布中心，其红树林面积占全球红树林总面积1576.3万公顷的30.54%，该地区的绝大部分临海国家经济欠发达，对红树林原位生态养殖有着强烈的兴趣和合作意向。联合国环境规划署已将红树林原位生态养殖和增殖技术的研发和推广纳入《南中国海红树林战略行动计划》。范航清说：“广西应充分发挥自己的技术优势和特色资源，抢占先机，引领全球红树林的可持续保护与合理利用。”

广西在中国—东盟自贸区建设进程中发挥着前沿地带的作用，当前，广西正加快北部湾沿海地区的开发建设，北部湾经济区风生水起。范航清告诉我们：“红树林作为北部湾‘生态环境卫士’的作用将更加凸显，‘海洋强国’是我的中国梦，有生之年全力以赴、定当永不停步。”

我的梦，强国梦作文 第5篇

・・・・・・・・・ 我的梦，强国梦

人人都有一个梦，或甜蜜，或美好，或伤心我的梦是中国的`梦，我多么希望这场梦能为中国多增添一些光彩。

・・・・・・・・ 老人梦

每次看到电视里那些老人院里的慈祥，和蔼可亲，年迈的老人，我都会联想到以后我考上大学时，我要去那里奉献爱心，帮助老人，为他们撑起一片蓝天，帮助他们的后半生，让他们看到我就想看到他们的儿女，我要为国家献出一份力，为老人们献出一份力。

・・・・・・・・ 卫生梦

现在，大气污染太严重了，到我长大了，我还要当义工，为地球母亲做一些力所能及的小事：拿上扫把，走到街上，扫一扫地。让地球母亲的担子变少一些;让大气污染再少一些;让生态平衡更好一些;让人类在这美丽的领土中生活得更长久一些。虽然只靠我一个人并不行，但是我这行为会鼓动人们和我一样，一起劳动，让地球重新变回一枪那样生机勃勃。

・・・・・・・・・ 穷人梦

每次在街上都会看见一些少胳膊断腿的穷人，我的心总是一软他们或流浪，他们或要饭他们可能并不想这样，可是要么他们是孤儿，要么就是被坏人抓了起来。我发誓当我有钱了，有利了，我一定会出全力帮助他们。

・・・・・・・・・ 上学梦

当看到电视上的留守儿童，他们上不了学，我的心总是一紧，他们生活如此艰苦，而我却生在福中不知福，我长大后一定要让他们上学

我的红色强国梦作文 第6篇

从古到今，每个中国人都拥有着同样一个梦---强国梦。为了实现这个梦，无数国人付出了不懈的努力。过去，我们的国家贫穷、落后，经常受到别人的侵略，但老一辈人从不屈服，他们互相扶持，团结一致，抵抗外敌，赶走了帝国主义，赶走了侵略者，经过不断的努力和奋斗，终于迎来了繁荣昌盛的新中国。

我也不例外，心中也有一个强国梦。我的`理想是长大后当一名光荣的解放军战士。国无防不立、民无兵不安，国防事关国家兴衰，民族存亡。对于一个国家来说，最根本、最长远的利益是安全利益。没有强大的国防，没有安全稳定的社会环境，一切都无从谈起。所以，拥有一支攻无不克战无不胜的军队，是确保国泰民安的根本保证，也是立足世界的首要前提。

“少年强，则国强；少年智，则国智；少年进步，则国进步”，这句出自梁启超先生所著的《少年中国说》中的名言，激励着无数青少年的成长，其中也包括我。作为新时代的少年，我们的主要任务就是学习知识，增强本领。那样长大后才可以建设和保卫我们的国家和民族，我们的国家和民族才会更加强大！

中学生作文：我的强国梦 第7篇

战争—一个多么令人恐惧的词，在战争风云下被害的无辜群众是多么的可怜、无助与绝望。当我看到南京大屠杀的惨烈事实，看到今日日本依然嚣张的想侵占钓鱼岛，还看到菲律宾想侵占黄岩岛时，我坚定了自己的梦想---成为一个军事家。因为成为一个军事家，可以使祖国强大起来，不再受到侵略者的欺负，还可以帮助其他处在战争中的国家平定战争，使世界更加和平、美丽起来。

就在我信心满满地告诉别人我的梦想时，却遭到了别人的冷嘲热讽：“你还想当军事家?别做白日梦了，你一个小女孩没事当什么军事家呀?再说了，你瘦得跟一根木头棒子一样，别上了战场连枪都拿不动!”听到这些我立刻反驳他们：“花木兰、穆桂英她们就是军事家，她们也是女的，难道只能有她们当军事家吗?凭什么我不能当军事家?”被反驳的人哑口无言。为了更好地证明自己，更为了实现这个梦想，我每天在小区里锻炼身体：跑步、踢球、打羽毛球以此来增强体质;我每天早睡早起，使我时刻保持着充沛的精神;我还时刻纠正我的坐姿、站姿和写作业时的姿势，吃一些对眼睛有益的食物，做眼保健操，让视力保持最佳状态，我还会时不时地会玩一些射击游戏和智力提升题，来提高智力，我还收集一些军事资料，了解更好的相关知识。

“进步是理想的实现”我相信只要我每天进步一点，就会离我的中国梦更近一步，只要我坚持每天进行步一点，我一定会将自己与梦想的距离化为乌有，冲破困难，实现梦想!

我的“中国梦·少年梦” 第8篇

“少年强，则中国强。”现在的中国，有许多因为经济原因、家庭原因而读不了书的孩子，他们都有一颗渴望上学的心，一个想闯出大山去外面的世界看看的梦。我的梦便是希望他们每个人都能读书认字，都能上学;让每个孩子都可以高高兴兴上学，不需要因为昂贵的学费而胆怯，不需要被某些制度而强制。读书的权利属于每个人。如果我们能把自己买几颗糖的钱存下来，把少吃几顿麦当劳、肯德基的钱存下来，买几本书捐给那些渴望读书的人，我相信他们都能够用知识武装自己，都变得强大。我有一个小小的中国梦，一个许多孩子都有的梦。

“少年智，则中国智。”我们很幸运能坐在窗明几净的教室里，源源不断地汲取知识。在冬天里，坐在暖呼呼的教室里安心地学习，不用担心狂风暴雪的袭击;在夏天里，能坐在“呼呼”的风扇下，享受一片清凉，不用害怕炎炎烈日的烘烤。但是有多少幸运的我们，在好好学习、一丝不苟地履行着自己的义务?我的梦便是，希望这样幸运的我们，能够好好珍惜这来之不易的机会，因为我们的未来便是祖国的未来。美国前国务卿希拉里说：“20年后的中国将是世界上最贫穷的国家。”其中有个原因便是，我们不会去履行自己该尽的责任和义务。作为中国少年的我们，要尽的责任和义务便是好好学习，将来有能力回报社会和我们的祖国。如果我们都能做到，我相信20年后的中国一定不会是最贫穷的国家，而是最强大的国家!我有一个小小的中国梦，一个关于未来的梦。

“少年俭，则中国俭。”铺张浪费的现象，在中国十分常见。有多少国企，在大酒店里举行晚宴，用纳税人的钱，用老百姓的钱，用国家的钱，去吃一顿一桌就好几千的“天价”晚饭。那是多少人辛苦劳动的血汗钱啊!而一顿昂贵的饭菜，吃剩下的三分之二便全部倒掉，如此铺张浪费，就算是十个地球也会被吃得光溜溜!我的梦便是，希望身为中国人的我们能够勤俭节约，如一张白纸两面用，出门购物带上个环保袋，吃饭的时候吃多少就做多少这些我们都可以做到。当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在挨饿?当你铺张浪费的时候，想想还有多少人在为填饱肚子而烦恼?“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，“保护地球，人人有责”，这些话我们谁没有听过?却有多少人依旧我行我素地浪费!停止浪费!杜绝浪费!从现在开始，做一个勤俭的中国少年，做一个勤俭的中国人!我有一个小小的中国梦，一个我们都可以实现的梦。

我的梦，少年梦，中国梦!

于本水：强国梦就是我的人生 第9篇

“我的梦想，就是为国家研制先进武器。”

81岁的于本水说。对公众而言，他默默无闻，从始至终甘当“幕后英雄”，恪守着国家安全铁律，工作的事“上不告父母、下不告妻儿”。

“本”色自然，静若止“水”——于本水人如其名。

1960年，于本水从世界航空航天界一流学府学成归国，被分配到国防部如今的中国航天科工二院，投身到我国防空导弹事业的创建工作。

当时中央决定，我国第一代防空导弹从对“543”导弹的仿制开始，走一条从仿制到自主设计的道路。尽管国内几乎动用了整个工业体系，但在科学技术和工业基础都很落后的情况下，仿制工作的推进困难重重。被任命为导弹总体组副组长的他带领几位同事，来到位于沈阳的112厂，这是我国防空导弹的总装厂。他和同事深入生产一线，观看重要工艺生产流程，从具体问题和实践中获得经验和知识。

1965年，我国“红旗一号”防空导弹仿制成功，次年完成生产定型，实现了我国地空导弹从无到有。20世纪70年代末，“红旗三号”定型，成为我国第一型具有拦截SR-71高空侦察机能力的防空导弹。

从领空到领海，全力提升国家防御

美国著名的U-2侦察机，能不分昼夜在2万米高空执行侦察任务。从1962年1月起，不断进入我国领空窃取情报。

次年9月，我国空军导弹部队首次击落了U-2飞机。但很快，美国在飞机上安装了电子侦察接收报警系统。该系统能接收我方雷达信号，飞机能立刻逃出导弹杀伤区。之后U-2飞机先后17次深入我国内地侦察，“543”导弹多次发射未能命中。空军司令部不得不向国防部求助。

于本水带领攻关团队研究了U-2飞机的飞行特性、结构特性和要害部位，结合“543”导弹的飞行特性、系统杀伤能力等，提出压缩制导雷达开机距离和发弹距离，并辅以兄弟火力单位佯攻的方法，简称为“近快战法”。

1963年11月1日，地空导弹二营用近快战法击落一架U-2飞机，此后这套方法迅速在地空导弹部队中推广开来，敌方飞机再也不敢轻易前来骚扰、窥探了。

1982年，马尔维纳斯群岛战争在英国和阿根廷之间爆发。5月4日，英国一艘主要装备防空武器的谢菲尔德级驱逐舰，被阿根廷用机载反舰导弹击沉，让我国海军意识到掠海反舰导弹带来的威胁。1987年，国务院、中央军委批准研制新一代具有反掠海目标能力的舰空导弹武器系统，于本水被任命为该系统副总设计师，负责导弹研制。

“陆转海”给于本水和同事带来很大挑战。有人晕起船来连假牙都吐进海里；冬天甲板结冰，船一晃人就滑倒，摔跟头成为家常便饭。除了艰苦的工作环境，全新的试验环境更是带来诸多难题。为避免在军舰运动条件下，导弹在发射筒内大幅摆动，设计师团队通过在筒里增加适配器的方法，实现了导弹、发射筒无相对运动的要求。

于本水带领团队攻克了一道道难关。经过艰辛努力，产品如期交付。这一项目荣获了国家科技进步奖一等奖、国防科学技术奖一等奖。

要一直忙下去

从液体导弹到固体导弹，从打击高空目标到低空、超低空目标，从反飞机到反精确制导武器，从国土防空、海军舰队防空到陆军野战防空……于本水从未停下追逐梦想的脚步。

2002年以后，于本水没有再担任型号总师，如今担任中国航天科工集团科学技术委员会顾问的他，主要忙四件事：远望、救急、把关、育人。“还是很忙，而且要一直忙下去。”他说。

“人家吃着碗里，我得看着盆里。”于本水表示，“现在的导弹是自动化，程序是人输入的。智能化的导弹会自己‘想问题’。”他说，这是他的理想。于本水从未计较个人名利。“这是集体的事业，要靠团队完成。”他淡淡地说，“我只是其中一分子。”

我的中国梦—强国梦 第10篇

“我们都有一个家，名字叫中国”正如《龙的传人》歌词中讲的，我们是华夏族，我们的祖先世世代代都生活在这片华夏土地上——中国。每人都有一个富强中国的理想，现在，我就说说我的吧。

如今，钓鱼岛事态严重化，虽然中国现在很强大，但我认为，中国的国防实力还需加强，所以我想成为一名飞行员，守护我们祖国的这片蓝天。

要想成为一名飞行员，就得从细节做起，从一点一滴的小事做起。首先，我应保持一个良好的视力，其次，学习成绩应当优秀，拥有一个良好的视力是我这个梦想的基础，也是关键，因为我要是没有一个良好的视力，学习再好，实现这个愿望也是无稽之谈，其次，若是学习不好，视力好也没有用，没文化，就是个睁眼瞎，所以，两者缺一不可。

我认为以上都不是过于的重要，最最重要的是，人要有个好的思想品德，也就是拥有做人的道德标准，中华民族有着五千年的文明历史，我要吸收精华，去其糟粕，提高自己的文化修养和道德标准，为自己插上腾飞的翅膀，才能够实现我们的中国梦。

说起中国梦，我还有一个，就是从事医学，而且还要当一名军医，虽然军医不能到前线打仗，但在所有的战争中军医往往也是非常重要的角色，因为如果没有军医，那些打仗受伤的战士便不能及时受到医治，后果将不堪设想，军医的效率提高了，打胜仗的几率也会随之而上升。

强军梦,强国梦,我的梦 第11篇

年少时，我们曾拥有最纯真的梦想，希望长大后成为一名科学家，一名警察，亦或是一名画家。在求学的路上，我们风雨兼程，埋头苦读，但随着成长与成熟，却渐渐发现，我们把梦丢了。“为中华之崛起而读书”，这份伟大而高尚的执念却渐渐远离我们。思考、谈论更多的，却是自己的前途，未来，为个人利益而不懈努力。不知这能否还能称为“梦”。

我一直希冀着自己能够成为像爱因斯坦那样的科学家，怀着天真单纯的理想，在知识的海洋中遨游，探索世界的奥秘。然而我却未能逃脱失去梦想的诅咒，梦渐渐变得模糊，而变质成了考上好高中、好大学，找到好工作等等这样赤裸裸的现实。我渐渐迷失自我，找不到自己到底想要什么，失去了前进的动力。

直至当我知道，祖国需要我。

“为中国之崛起而读书”又再度在心中燃起熊熊烈火，渴望释放激情与力量。祖国养育了我们，儿时，我们是祖国的花骨朵，将来都注定要绽放，成为祖国的栋梁，原来这一点从未改变，就像祖国爱着我们一样永恒。只是我们未曾发觉，自己的一份微薄力量能够推动国家的发展进程，但是别忘了，这不是一个人的力量，而是十几万万个梦想凝聚而成。

“同心共筑中国梦。” 什么是中国梦？“天河出世”、“嫦娥奔月”、“神舟飞天”，这些都是中国梦的具体体现。这些成就凝聚可多少人的力量，汇集了多少人的梦想。让中国变得更加和谐，民主，富强，这就是中国梦。

脑海中浮现出历史长河中为中国奉献一生的前辈伟人们，我心中的敬佩之情油然而生。从毛主席领导咱建立了新中国，全国大解放，到邓小平提出“改革开放，实事求是”的思想，再到习主席的“凝聚力量，共筑中国梦”，有太多太多的人为了祖国的伟大事业奉献出了自己的青春。那些战斗英雄，董存瑞，黄继光，科学先驱，钱学森，邓稼先，袁隆平，还有基层工作人员，王进喜，焦裕禄，还有现在的“最美乡村医生”、“最美孝心少年”等等，都在积蓄正能量，他们的努力与中国的发展息息相关，可以说，没有他们的奉献，我们也不会有现在的生活，更不会有一个美好的未来。而如今呢，仍然有千千万万的普通人在为自己的梦想而奋斗，在为中国梦贡献力量。

而作为我们，该怎样实现中国梦呢？ “中国梦，需要每一个脚踏实地的足印”，习主席如是说。国家富强、民族振兴、人民幸福，这是国家的梦，也是国人的梦。“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”习主席为十三亿国人绘出了“中国梦”，并寄语全国广大青少年：“要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。”这是党对青年的殷殷期盼，这是国家对青年的深深呼唤。在实现中国梦的征程上，飞扬的青春将是最亮丽的一道风景。“中国梦”就是民族复兴梦，也是在这个过程中每个中国人自我实现之梦，更是中华民族面对未来之梦。“实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。”每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连，唯有事干，方能圆民族复兴的“中国梦”。

中国梦是国富民强，而富国和强军，是实现中华民资伟大复兴的两大基石。一个国家要自立于世界民族之林，既要有雄厚经济实力，又要有强大国防力量作后盾。富国和强军，如车之两轮、鸟之双翼，不可或缺。强国梦包含着强军梦，强军梦支撑着强国梦。没有国家的富强，强军就无从谈起；没有强大的军队，国家安全和发展也无法保障。同时，经济社会越发展，国家利益越拓展，安全需求就越迫切，强军要求就越紧迫。

实现强军梦，就要始终牢记坚决听党指挥是强军之魂，牢记能打仗、打胜仗是强军之要，牢记依法治军、从严治军是强军之基。我们坚信，在党中央、中央军委和习主席坚强的领导下，在实现中华民族伟大复兴的征程中，英雄的人民军队一定能够，发扬传统、继往开来，以对党和人民的无限忠诚，不断为实现强军梦作出新的更大的贡献。

曾经朋友告诉我，他的梦想是成为一名好医生，悬壶济世，治病救人。现在渐渐觉得，梦想是个美妙的东西。它能帮助你个人前进，更能推动国家的发展，只是你感觉不到这种微妙的影响。但是你要清楚我的梦与中国梦之间的联系，并找到这条纽带，学会奉献。无论自己将来怎么样，我们的未来都关系着中国的未来。为中华之崛起而活着！

强军梦强国梦我的梦 第12篇

赤城一中高三（12）班朱美玉

指导教师

梁晓文

古时，有岳飞“精忠报国”，沙场驰骋，凭满腔的热血扞卫疆域;今时，有中华人民对钓鱼岛矢志不渝。

这份梦，那份情，问君知否„„

暮然回首，祖国犹辱已尽收眼底，从《甲午条约》到“七七事变”，再到日本无条件投降，最后新中国成立，中国终于从水生火热和饱受欺凌中大步踏出，宛如一颗耀眼夺目的新星冉冉升起，屹立在东方之巅，如同巨人一般。但是，如果中华人民没有一份梦想化为动力——中国梦，如果没有一份信仰和感情作为翱翔的羽翼——爱国情，那么，中国又怎可从万丈荆棘中披荆斩棘，又怎可寻找那如同在迷雾与黑暗中的光明呢?

1910年春天，十二岁的周恩来进银冈学院读书。有一天，东吴模范高等学堂的魏校长向同学们提出了一个问题：“请问你们为了什么而读书?”同学们踊跃回答，有的说：“为做官而读书。”有的说：“为挣钱而读书。”还有的说：“为明理而读书。”轮到周恩来的时候，他站起来清晰而坚定地回答：“为中华之崛起而读书!”周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好啊!为中华之崛起!有志者当效此生啊!”少年周恩来在那时就已经认识到：读书，就要以振兴中华为目标。

曾经漫游新浪在不经意间翻到了一则新闻——沈飞老总罗阳过劳死了。这原本不是件大事本想掠过，但在粗瞟几眼后，不禁对这个人肃然起敬。随着中国需要航母的呼声日益高涨，中国政府顺应民意改造出航母——辽宁号，但是没有舰载机的航母就像没有利爪的老虎——实用性大打折扣。沈阳飞机有限公司的总经理兼董事长北京航天航空大学高材生罗阳勇担大任负责研究的便是歼15舰载机的研发工作。常年的超负荷工作加之他心脏有疾，使得他在辽宁舰海试成功后突发大面积心肌梗匆匆谢世。罗阳虽然逝世了但他用生命筑起海天长城，实现了他航空报国的诺言。

无论是周恩来还是罗阳亦或是那些千千万万的为国富强做出贡献的人，是民主凝聚力是爱国之心使得他们甘愿与艰辛相伴，让死亡随行。

我们，作为一名高中生，年纪早已大于当年的周恩来，我想我们也该问问自己：我们为什么而读书?我们又是怎样读书的呢?有没有像周恩来那样用古人“头悬梁”、“锥刺骨”的苦学精神来激励自己?有没有经常读书到深夜，当大地沉沉入睡了，还在书海里遨游?有没有像周恩来那样少年时代就胸怀中华、放眼世界?不论是条件艰苦的战争年代，还是生活幸福的和平时期，只有读书，才能武装我们的头脑;只有读书，才能扩展我们的视野;只有读书，才能丰富我们的内心，才能使我们拥有使中华繁荣富强的本钱!

“当做作业碰到难题时，就着急、就放弃，没有毅力，不思进取”，和这样的自己彻底说“再见”吧!“少年强，则国强;少年富，则国富;少年屹立于世界，则国屹立于世界”。作为千千万万个中华少年，我们是祖国的未来，是祖国的希望，我们肩上的担子很沉，我们的任务很重，而我们要勇于承担起这原本就属于我们的责任，要做坚强、勇敢的少年，认真学习、奋发图强，立志成长为祖国的栋梁，为祖国的强大贡献自己的一切力量!

青少年是国家的新生力量，从今天开始，做最好的自己!祖国的强大需要每一个人的加入，需要几代人共同努力奋斗。只要有志气，有毅力，终究会实现这个梦想，会让我们的国家更加强大。

我的科技梦，我的强国梦作文 第13篇

美学课

我最初是在王世德先生给我们年级开设的“当代戏剧”课上初识他的。他那时还不到五十岁, 正值年富力强之际, 热情洋溢, 精力充沛, 以一口略带江浙味但很有磁性的普通话讲课, 让我们领略中国当代戏剧的风采。我们还得知, 王老师毕业于北京大学中文系, 硕士研究生, 是搞美学的。当时正值美学热在全国兴起并愈烧愈旺之际。在川大中文系教师里, 像王世德老师那样北大研究生毕业、又搞热得不能再热的美学的, 实属凤毛麟角。用现在的话来讲, 就是牛人啊!我们这些77级大学生多数是“知青”, 来自农村“广阔天地”。我们面对“文革”十年文化浩劫, 希望通过文学研究而寻求真正人性的生活、美的生活, 于是对美学抱以莫大的期待。对王老师的“美学”课更是充满了想象和寄托。

王老师的“美学”课终于来到了, 记得是在第二学年下期或第三学年上期才开设的, 属于选修课, 但选的同学很多。我自己早就翘首以盼, 仿佛等待了很长时间。我在大一时担任过“文学概论”课代表, 受到任课的陈应鸾老师影响, 对文学理论情有独钟。我试过, 自己搞文学创作怎么也不灵, 怎么也缺乏诗兴的召唤。而一旦做文学理论阅读和思考, 就感觉很对味, 所以想把文学理论选定为今后的主攻方向。但是, 又是在美学热中, 美学的力量太强大了, 我的同学如张丹宁等课间聊天时就激情四射地渲染说, 既然要学理论, 最好还是学美学, 而美学的基础是哲学。他的话给我留下了至今难以忘怀的印象。

至于王世德老师在美学课堂到底讲了些什么, 我现在实在记不起来了, 可能就是美、美感、艺术作品、艺术批评等吧。想想也是, 三十年过去了, 人生经历了太多的事, 哪有那么好的记忆力?但有意思的是, 凡是讲得好的老师的课, 我似乎往往不喜欢记住它的具体细节, 但却能牢牢地铭刻下它带给我的令我感动的课堂体验本身 (这有点怪, 但又是事实) 。王老师的美学课, 就是那种课堂感受和激动经久难忘的课之一。当然还有陈应鸾老师的“文学概论”, 龚翰熊老师的“外国文学”, 向熹老师的“古代汉语”, 曹学伟老师和张志烈老师的“中国文学史”等。不管怎么说, 王老师的美学课带给了我最初的美学启蒙, 使我对美学充满了憧憬和向往。

“美学梦”和美学认同仪式

王世德老师的美学课对我个人还有一次非同寻常的特殊的仪式般神奇作用。在他布置的期中作业答卷上, 出于自己内心越来越炽热的美学钟情, 我壮着胆子写下了“我愿意把自己的毕生精力献给美学”之类豪言壮语, 算是对我的“美学梦”的一次庄重的表达。现在想来, 我那时真是不知天高地厚啊!我在1978年2月进川大中文系时, 刚满19岁, 绝对是个不引人注意的人。想想吧:来自四川乐山偏僻山区小城, 个头矮小, 其貌不扬, 缺才少艺, 不善言辞, 又天资平平, 加上与学养丰厚、又年长我十多岁、有的甚至完全可以做老师辈的老三届大哥大姐们成为同窗, 在77级上百位同学中, 能有什么优势和特长呢?当时只能归属于自卑一类物种, 尽管内心有着一种永不服输的劲头。我写出的, 当是自己的未来理想目标, 斗胆而又发自内心。没想到, 也许当时正急切地盼望着呢, 王老师在课堂讲评作业时, 特意点了我的名, 并把那句话当众念了, 倍加鼓励。我立时被暴露在数十位同学的惊奇与怀疑的目光下。那该是一种什么感觉?害羞?自豪?紧张?担忧?或许都有。但重要的是, 现在回想起来, 那一刻好比一场神奇的美学入门仪式或美学认同仪式, 把我自己的人生从此同美学紧密地联系了起来, 并促使我为圆此“美学梦”而不懈地付出!

在这点上, 我特别感激王老师!好老师可能就是那样, 他在你本人还是朦胧或半朦胧状况时, 就敏锐地发现了你的理想和未来潜能, 并且及时地给予你弥足珍贵的当众鼓励。发现已经不容易了, 鼓励也很难得, 当众鼓励就更是在这种难上加难中加入了集体仪式成分, 这就使得鼓励具有了特殊的公共仪式才有的神奇功效。仪式, 家庭仪式、集体仪式或公共仪式, 往往是我们生活中化平常为神奇的一种重要渠道。过生日、开学、毕业、结婚、开业等等, 我们一生中会经历很多仪式, 它们宛如人生旅途上的一个个驿站, 让我们对自己的曲折有致的人生行旅有着一次次加油、反思、憧憬等机会。而老师对学生的课堂当众鼓励, 无疑也是学生的求学生涯中的最重要的仪式般神圣时刻之一。由于有了众同学做见证人, 这就使得老师对学生的开启和激励效应能成功地被伸展到最大限度。好老师就是这样, 对学生既有私下的鼓励, 也有当众鼓励, 这两种鼓励方式之间各有不同, 效果也就有所不同。如果说, 单独的私下鼓励自有其私密的启迪与激励作用, 那么, 当众鼓励则由于具备公共性而享有更为强大的群体功效。王老师想必深知这一点, 对我做了一次成功的激励。此后多少年, 每当我在学术及生活上遇到曲折的时候, 每当我想到退缩的刹那, 总会想到那场美学认同仪式, 那次自己的当众的庄重承诺或誓言, 于是, 坚持下去的勇气重新产生。由此, 仪式的自我调节功能该可想而知了。

一晃我自己在大学当老师也已二十六年了。王老师当年对我的仪式般神奇的鼓励和提携, 不仅让我个人在成长中受益, 而且更通过我而传递给我的北师大学生们。每当我感觉需要鼓励那些我已看好而他们自己还未必看好的学生时, 我总会想到采用王老师当年采用的当众嘉许这一公共仪式方式, 当然今天还可以选择其他多种嘉许方式, 如作业评语、电子邮件回复、短信激励以及面谈等。

请李泽厚先生来讲演

那几年, 王老师为提升我们的美学涵养所做的事很多, 其中有一件是永难忘怀的:在1980年第一届全国美学大会后, 邀请著名美学家李泽厚到川大讲学。那年的李泽厚先生, 刚满50岁, 正当盛年, 名气如日中天, 影响力国内无人能及, 用现在的话来说, 宛如全国文科大学生的第一学术偶像。我们对他的每一篇论文、每一部新著, 都尊如导师, 甚至奉若神明。那一年, 人们期待已久的中华美学学会成立大会暨首届学术研讨会终于召开, 中国美学界大腕云集昆明, 对正愈烧愈旺的美学热又加了一把火。大约是五、六月份光景吧, 正上大三的我, 一听说李泽厚先生要来川大讲学, 兴奋至极, 头一天就计划明天下午怎样占座位。那时的川大礼堂坐落在外文楼与操场之间, 不大, 或许不到一千座位吧。大凡有名家来讲演, 总会座无虚席, 到晚了就肯定找不到座位了, 只能在过道站着。李泽厚先生应该是那几年里前来讲学的知名度最高的大人物了, 他的到来能不挤爆礼堂?

记得头天晚上熄灯上床后, 我们宿舍里王大江等老大哥就一齐合计, 第二天下午大约五点前就去占座位, 一人占座位, 一人帮助去食堂打饭来。吃饭当然就在座位上了。占座位的同学, 远远不止我们中文系77级、78级、79级的, 还有经常与我们为邻的历史系、哲学系、政教系、外语系的都来了, 还有大量理科同学。后来我问旁边站立的一位同学, 他居然是学高分子化学的。问他是否知道李泽厚是谁, 他说不知道, 只是听说有美学讲座, 他们专业很多同学都来, 于是就跟来了。潮流就是这样, 夹裹着各种人群一同投入其中。但也正是美学在当年才有如此诱惑力。可以说, 在讲演开始前, 礼堂早已不仅座无虚席, 而且过道和窗台上都挤满了大学生。

当李泽厚先生在王老师陪同下登场时, 全场沸腾了!景仰、崇拜了许久的我们, 终于有机会亲睹这位当年被我们尊为“第一美学大家”的人的风采。我照例不记得李泽厚先生具体讲了什么, 不外乎就是美的本质、美感、审美教育之类。只是当时闪过这样的奇怪感觉:他的口才一般, 激情一般, 过于谦虚、小心、谨慎, 尽力收敛起个性, 全然不如我们阅读他的论著那样的神奇效果。真是奇怪极了!你阅读他的论著, 总是感受到如潮水般滔滔而来的汹涌激情, 纵横捭阖、汪洋恣肆、个性彰显或桀骜不驯, 其超凡脱俗的修辞力量足以把你的全部身心点亮、点燃, 使你有从平常提升到神奇的感觉;但一旦面对面亲自听他说话, 这种感受却大打折扣了, 大大减弱了, 再平常不过了, 其口才甚至远不如我们川大自己的老师呢。也许李泽厚先生属于这样的大家:当他把自己的全副才力都倾注于文字后, 在口语上就不需要张扬了, 因为他觉得多余了。但那时的他可能想象不到后来传媒时代的司空见惯的现象:粉丝对于自己崇拜的偶像, 更需要面对面的双向互动交流, 其效应应当远胜于此前的单向交流。当然, 不排除这样的可能, 李泽厚先生因名气和影响力超群, 也许正在承受巨大的政治压力, 感觉讲演时需要出言谨慎, 所以收敛。不过, 那天晚上的我们, 还来不及像我现在这样细想那么多, 而是宁愿直觉地忽略这些小细节, 而纵情地投入到亲自见到李泽厚先生并加以享受的狂喜中。讲演怎么结束的, 不记得了, 反正回到宿舍后, 我们整个宿舍的几位同学都还沉浸在亲眼见到李泽厚并讨论美学的喜悦中。

如此李泽厚热, 今天的学子们可能会奇怪:影视歌明星才会引发如此热潮, 美学家怎么可能?这实在是由于美学在当时的全国性文化启蒙语境的作用下, 正在人文社会学科中充当“执牛耳”学科的角色, 而李泽厚以其激进的变革姿态、开放的思想和奔放的文笔, 俨然成为人文学术界的第一名家, 引发全国人文社会学科领域的青年学子们竞相崇拜和仿效。而身处中国语言文学学科的文艺学 (以及其他学科) , 由于对“文革”十年的机械反映论和过度政治化偏向等深恶痛绝, 因而锐意引进美学, 形成文艺学界的浩荡的美学化潮流, 于是, 也必然地对李泽厚抱以极大的尊崇和期待。这样, 李泽厚热就是不言而喻的了。

川大美学兴趣小组

那时 (即20世纪七十年代末和八十年代前期) 的成都乃至四川, 可能是全国“美学热”中最“热”的西部省会城市和省份 (还有一“热”就该是“诗歌热”, 四川一度是“后朦胧诗”或“第三代”诗人成批涌现的地方) 。而川大无疑处在它的核心地带。正值改革开放之初, 以成都为核心的“盆地文化”有一种特点:由于自感封闭和落后, 因此特别渴望开放, 而且生怕被戴上封闭和落后的帽子。越是那样, 我们可能就越是变得异常开放和激进, 从而远比北京中心和东部沿海的大学生可能都更充满开放和先锋的强烈渴求。而处于那样一个美学热的核心地带的焦点人物, 无疑是当时川大中文系唯一的美学教师王世德老师。记得是由美学课学业优秀的张丹宁等同学发起, 我们年级成立了美学兴趣小组 (尽管后来更名为“美学研究小组”, 但我记忆中珍藏的却总是它的青涩的初名) , 并请来王老师做指导教师。我只是一个年龄偏小的并无特长的美学爱好者, 当然积极要求加入其中。能够同那么多先进的同学在一起切磋, 我感到荣幸和兴奋。于是, 我们这批人从此在王老师指导下开始了美学的课余自学。

美学兴趣小组的活动有个绝佳功能:同学们在讨论会上常常争相发布新书信息和阅读体会。记得川大操场西侧是商业区, 有一家店面狭窄的川大书店, 老板是个长相英俊的年轻人, 他经常及时引进我们渴求的美学书籍, 很受我们追捧。有时来了稀缺的美学书, 我还得走他的“后门”才能买到。我现在手中的朱光潜先生译黑格尔《美学》第一卷, 就是从那里买的。翻开扉页, 上面用英文写下“王一川, 1979年9月28日, 川大书店”字样。而朱光潜先生著《西方美学史》也是同年11月在那里买的。我有时用卖掉饭菜票的钱买书, 多半都花到了此处, 当然还有春熙路新华书店。

我们最初是围绕当时的热门问题“美的本质”去思考的。新翻译出来的马克思《1844年经济学哲学手稿》提出了“劳动创造美”及“一切属人的感觉和特性”等命题, 给我们的学习带来了新的灵感, 大家投入其中, 争论不休。特别活跃的是张丹宁、周平、罗建中、王诚琥、陈庄等来自成都本地的同学, 他们有“地主”的高度自信, 学养丰富, 见多识广, 同时又口才上佳。还有王老师的硕士研究生陈孝信, 奉王老师之命来组织和指导我们小组活动。他是“文革”初期毕业的大学生, 学养超群又风度翩翩, 很得大家信赖。我还只是一个听讲者, 没能力加入争论, 更不可能充当主角, 只配做一个忠实而又积极的听众, 确切点说, 一个心甘情愿的被熏陶者。直到今天, 我还十分怀念和感激那段与本科学长们相携从游的美学时光, 那些帮我长见识、开阔学术视野的川大同学、学长、校友。

还需要提及整个川大、川大中文系的学术氛围。已故杨明照先生和唐正序先生先后担任中文系主任。杨先生是《文心雕龙》研究专家, 德高望重, 鼓励学术自由。唐先生自己为人低调, 著述严谨, 但大力支持我们77级同学自主搞文学创作和探索美学。不仅王世德老师, 甚至全系的老师们对我们都抱有一种鼓励和支持姿态。而同班的老大哥老大姐如班长毛建华、团支书谢武军、班委王忠勇等都尽力维护和加固这样一个开放而又和谐的班级氛围。这是令我十分感激和怀念的。同学们成立了全校性的“锦江文学社”, 龚巧明、徐慧、何毓玲、赵永庄、胡红武、周平、席建蜀、周昌义、赵晓玲、朱启渝、张放、杨雪萍等同学是文学创作的活跃分子。我们自办的文学刊物《锦江》还曾经在大学生中产生了影响, 我自己也与苏丁同学合作以“丁川”为笔名发表了生平第一篇文论短评。我还和同学们骑着自行车跑到成都的街头巷尾去卖新出的《锦江》杂志, 成都市民对它的热情关爱令我难忘。整个川大文科学子中, 从事文学创作和美学研究的人确实大有人在。

编《美学辞典》

美学兴趣小组内部的多次争论没有结果, 大家感到还是我们自己知识欠缺太多, 对中国和外国美学史了解太少, 需要恶补。这就促使我们开始如饥似渴地阅读能借到的美学书籍。随着阅读和思考的深入, 大家又感到甚至连基本的美学名词、概念的含义都没有弄清楚, 怎么谈及学好美学呢?当时, 国内没有一部《美学辞典》, 从国外翻译介绍进来的也还没有。我们依托美学工具书去学习的愿望也落空了。

于是, 有同学突发奇想:为什么不自己动手编一部《美学辞典》呢?我们喜欢美学的人这么多, 学习又需要, 完全可以啊。大家去征求王老师的意见, 想不到得到了他的大力支持。同时, 王老师在1980年全国美学大会上报告这一计划, 得到与会专家的响应和支持, 并参与撰写辞条。王老师也得到周扬亲笔回信, 获得热情鼓励。王老师还积极地向当时著名的中国大百科全书出版社社长姜椿芳请教。姜老亲笔回信, 热情鼓励, 并建议去掉原来拟名《美学小辞典》中的“小”字, 决定由该社副牌“知识出版社”接受出版, 并指定责任编辑为符家钦先生。记得符先生还专程来到成都, 会见王老师, 并同我们美学兴趣小组全体同学见面, 勉励我们勇敢创新, 编撰出中国第一部《美学辞典》来。王老师的支持和符先生的接纳, 给我们以极大的鼓励。我们这个美学兴趣小组从此有了一件具体的事情做, 这促使我们把宽泛灵动的美学自学, 转而凝聚到具体的《美学辞典》编撰上来。这一转向, 是好是坏, 是福是祸, 至今不得而知, 也许两方面皆有。但有一点是清楚的:有感于开放时代的学术自由气象, 我们这群不知天高地厚的青年学子, 竟然要编写中国第一部《美学辞典》, 这不是不自量力又是什么?今天, 如果我的学生要这样做, 我是不敢支持他们了。因为, 经历过这次辞典编撰的我, 终于知道, 编撰一部美学学术辞典是需要充足的学术条件的:一要有充足的美学学养, 二要有充足的美学原著资料, 三要有娴熟的辞典表述语言, 我们当年怎么可能?但是, 过去很多年了, 我仍然佩服和感激王世德老师。我诚然不知他当时内心怎样想, 好像他没有过犹豫, 没有过退缩的念头。反正他没有让我们失望, 而是尽力满足我们的哪怕是幼稚的想法, 并全力以赴地促成它。因为, 我们是一群激进的和急迫的美学青年!

到后来才知道, 编撰《美学辞典》的学术难度和时间长度, 都远远超出了我们美学兴趣小组每个同学的最初预期, 直到1986年才出版, 而那时我已毕业离开北大而到北师大工作两年了。先说学术难度。哪些美学概念、范畴、人物、著作等需要写进来?从哪里去寻找外国美学著作的中译本?还有我们过去关注较少的中国美学中, 有哪些概念、人物、著作等需要写进来?哪些是大词条、哪些是中词条或小词条?具体的词条语言、格式该怎样规范?这些问题都远不是我们这群中文系本科生能解决的, 自然都需要我们反反复复地讨论、修改、落实。这样的学术难度, 决定了时间长度的越拉越长。最初, 我们满以为大学毕业的1982年之前就可以出书了, 之后拖一年也可以啊。谁能料到, 好不容易完成的初稿交到中国大百科全书出版社的副牌知识出版社后, 还有曲折:书稿质量离出版较远, 必须全面修改。我们只好全体动员, 重新开始。那时的知识出版社责任编辑是李任老师, 他对书稿修改提出了一系列的严格要求。这些要求在今天看来完全合理, 一点也不过分, 但对当时的我们, 不啻是残酷的或者过分残酷的惩戒。对于热情远远大于理智的我们, 相当于一次沉重的打击。改来改去还是一再被否定, 但幸好还没有被出版社枪毙, 而是一再被要求改好。直到1982年春天起我到北大攻读硕士学位的两年多时间里, 我还一趟趟往返于中关村和灯市东口史家胡同之间, 把我修改的东西送给李任先生审阅, 然后又根据他的新要求, 再跑到北大图书馆去查找资料, 随后一遍遍地修改送去, 直到改到他认可为止。因为往返邮寄给川大已经毕业, 分散到各地和全国原来就分散的那群原作者修改, 不如由正在北大做研究生的我承担来得便捷。王老师作为主编, 把后期加工修改和编写全书总目和索引的一些任务委托给了我。我虽然自知学养不够, 硕士生学业又十分紧张, 很想推托了事, 但王老师的信任和托付令我别无选择, 只能全力以赴。我没有让同学们和王老师知道那两年我为多少美学词条跑了多少路、做了多少事情 (自然有冤枉路, 也有冤枉事情) , 但我清楚自己的付出, 尽管我也知道那些付出在今天看来其实效益并不高 (我那点学养和水平怎么可能高呢) 。也正是由于那些付出, 我对《美学辞典》充满了感情, 仿佛它就是我自己的作品似的, 尽管我知道它是多么稚嫩。多少年后, 我每次经过灯市东口史家胡同, 总会想到那时和那里的知识出版社、李任先生以及王世德先生主编的《美学辞典》。我要感谢《美学辞典》的编撰, 正是它帮助我温习了中外美学史著作, 并且还学会运用简洁的语言去概括大家的美学思想。这对我后来报考北大文艺美学研究生也有帮助。

“北大梦”和考研“五原则”

自从参加美学兴趣小组后, 我的“美学梦”愈加执著, 直到产生了读研究生就一定要读文艺美学的念头。1981年夏天, 该报考硕士研究生了。我希望留在川大跟随王老师继续读书, 因为那时的四川人少有愿意出川的, 特别是在成都生活了几年的人, 更是不愿离开生活舒适的“天府之国”。同学中还有不少人来自另一省辖市重庆 (它独立成为直辖市则是1997年的事了) , 连他们都大多更愿留在成都工作。可惜的是, 王世德老师那年没有招生名额, 川大研究生导师当时规定每隔一年招两名。怎么办?

我感觉这下难了, 原来高涨的读研热情被泼了一瓢冷水。出川去?连想都不敢想啊!我这个从来没有出过四川的人, 能适应外面的生活和学习吗?看到我的一个个同学确定下来报考目标, 心里十分着急。我的形影不离的好友尹红 (后来改名尹鸿) 确定报考本校中国现当代文学学科华忱之教授;邓季方、何毓玲、周裕锴、陈庄等也纷纷确定了报考本校, 易丹报考出国留学生, 只有毛迅报考南京大学陈瘦竹教授, 考研的同学里就只剩下我还没着落。看到他们都有了着落, 我自己也只能豁出去了。查看全国各高校硕士生招生简章, 我发现学科合适的只有这样几所大学:一是北京大学中文系文艺学学科 (文艺美学方向) , 有胡经之副教授;二是南京大学中文系文艺学学科 (文学理论方向) 有包忠文副教授, 三是天津师范大学中文系文艺学学科 (文艺社会学方向) 有鲍昌副教授。北大当然最理想, 但太高了, 谁敢去啊?我最初连想都不敢想;南大可能也竞争激烈, 还是不要冒险啊;看来比较合适的, 就是天津师大了, 学校层次没那么高, 也许竞争没那么激烈, 成功率高, 保险为好, 何况鲍昌先生也有些影响, 他和王世德老师也通过信。我就这样填写了天津师范大学, 并且把申报表交了上去。

我知道第二天就是报名截止日期了, 决定未来命运的时机就要到了。当晚, 我在床上辗转反侧了一整夜, 不为别的, 就是对天津师大这一志愿不甘心:自己是著名综合大学川大毕业的, 那么努力地参加美学兴趣小组, 编写《美学辞典》, 付出了那么多, 凭什么就只能报考天津师大这样一所层次低于川大的学校呢 (这种大学层次高低论当然实在幼稚) ?即使考上了, 有人羡慕你吗?人家反而会奚落说, 你个川大毕业生去报考天津师大, 是不是太没档次了?而万一没考上, 那就更没有面子了。特别让我难以平息的是, 我为美学如此努力, 有如此充分的准备, 为什么就不能报考北大呢?报考北大即便考不上, 也光荣啊。万一又考上了呢?青年的人生难道不应当追求万一?充满青春激情的我, 不知天高地厚的我, 在想了一整夜后竟然胆大包天地得出了如下八字结论:“孤注一掷, 报考北大!”记得我第二天早上一起来, 就把这八字告诉了同寝室的老大哥王大江、田贵禄等, 他们想了一下, 都表示理解和支持。于是, 我赶紧跑到教务处去重新填写了报考志愿。

选择了北大, 就等于选择了冒险。我的“美学梦”就这样自动转化成了“北大梦”。而“孤注一掷, 报考北大”这八个字, 就在随后几个月里天天轰响在我内心。北大本身就肯定有考生报考, 再加上全国各地数不清的美学青年考生, 那该有多少人竞争啊!我对自己说, 你一定要把对手设想得很高, 然后照此准备得很充分, 从而为此不惜代价地复习。这时我又想到了王世德老师, 想必他在北大求学时认识胡经之老师。于是我去王老师家讨教。王老师虽然对我不能成为他的研究生弟子表示了惋惜, 但很支持我选择北大。并告诉我, 胡老师正是他的北大研究生同学。然而, 当我进一步要求王老师代我向胡老师写信推荐, 并询问具体复习重点与方法时, 王老师却婉言谢绝了。他说不能看老同学面子这样做, 关键还是看我自己能否考出好成绩。同时又教导我说:你就按照你是阅卷老师的身份去考虑吧, 看看怎样的答卷才算好就行。例如, 概念是否准确, 线索是否清楚, 论述是否明确, 举例是否恰当等。如果谁都认为你的答卷经得住推敲, 那就是份好卷子, 那你的分数就比别人高一筹, 录取的希望就最大了。我当时对此十分不满足, 感觉王老师好像是在推脱我, 但也只能如此告退了, 可别再为难王老师了。出得门来, 仔细想下去, 感觉王老师说的也许不无道理。反正北大的胡老师等都不认识我, 如果我回答问题确实都很出色, 那北大的老师们能不接受我吗?

在随后几天里, 我一直在绞尽脑汁地想复习方法和技巧。我想到了王老师的提示, 于是一边复习, 一边考虑好卷子的标准, 终于开了窍, 总结归纳出我后来称之为考研复习“五原则”的五条:第一是基本概念准确;第二是历史线索清楚;第三是逻辑概括全面而又重点突出;第四是恰当而生动的例子;第五是现实针对性强。我后来的复习, 特别是论述题, 就是根据这五条去准备的。我把自己推测要考的每一道题, 都按这“五原则”的要求简明扼要地写到一张卡片上去, 随后反复记忆, 并且力求在不同论述题之间融会贯通。可以说, 我的复习受惠于这个东西。也许王老师早已忘记了此事了, 但他给我启迪的恩惠却令我永远铭记。

直到后来考上北大后, 我才从北大中文系文艺理论教研室的老师们和研究生同学口中知道, 当时我的两科专业答卷在77份答卷中都列第一, 让所有阅卷老师都满意和惊奇。当他们得知这份答卷来自川大时, 都不约而同地好奇:川大怎么会出这样的高分考生?我想, 我的这个成绩的取得, 诚然要归功于王老师的“美学”课、他指导下的美学兴趣小组学习以及《美学辞典》编撰, 但也少不了他启迪下自己开发出的这“五原则”。正是这“五原则”宛如结构主义式的有效的整体规范, 让我的原本粗浅的美学素养能临时形成最高程度的优化组合, 更让我的原本零散的美学知识复习和展示能一举获得严整而完善的整体规范与设计。假如没有他启迪我开发这“五原则”, 没有它们实施的有效的规范, 我在答卷时的思考不会那样完整而又严密, 我的专业成绩固然不会太低, 但也肯定不会那样高!

考上北大后, 凡遇因考研复习而向我咨询或求助的人, 我都无一例外地向他们和盘托出这“五原则”。我对这五条原则能够让更多的朋友受惠, 当然很是欣慰。直到今天, 当我自己教过的本科生或硕士生前来咨询如何报考硕士生或博士生时, 我总会分别告诉他们这“五原则”。这同考生们主观上的透露“重点”的渴求相比, 显然既安全又能促使他们的专业复习和思考水平登上新的台阶, 实际上也是一次做人与做学问紧密交织的双重历练, 而且他们考上后会更加理直气壮, 何乐而不为?我至今对此仍然十分认同。

我于1982年1月本科毕业离开川大, 至今已二十八年整了。回想自己的并不短暂的求学之路, 我特别怀念和感激作为它们基石的本科阶段的川大时光, 当然就更加缅怀王世德等先生扶我走过的青春岁月。没有四川大学和王世德等先生, 以及其他许多先生和朋友, 何来我的“美学梦”和“北大梦”?写到这里, 我不禁遥望西南, 衷心地祝愿八十高龄的美学老人、我的恩师王世德先生健康、愉快、长寿!衷心地祝福所有曾给予我关爱和帮助的师友们!

白涛 家乡有我的科技梦 第14篇

在他背后，他和同事们一起打理的 “京蒙高科技产业孵化器”正源源不斷地把蒙药产业、生物质能源产业、干细胞应用、沙化环境的治理等高新技术孵化成有强大生命力的企业，时刻为内蒙绿色的、可持续发展的经济肌体融入新鲜的血液。

回内蒙做教授

白涛小时候叫胡格吉勒，出生在锡林郭勒大草原上的太卜寺旗贡宝力格公社，他对草原最深刻的记忆是两个字“苍茫”。这两个字即来自他20岁前上山下乡劳作时对草原的切身体会，更来自于一颗原本冲动莽撞的心，对父辈、对自己命运的反思。

反思的结果，是白涛人生中的第一次爆发，从1973年作为工农兵学员进入中国矿业大学到1982年成为中国2000名改革开放后第一批研究生中的一员，白涛要通过全身心的努力拼搏，来确信“自己有能力而且已经站到国际学术的前沿”。从此，他就对自己选择的奋斗方向深信不移。

内蒙是高原，矿藏丰富，在已探明储量的矿种中，储量居全国首位的有7种，稀土资源储量更居世界之首。长年从事采矿系岩石力学研究的白涛，一毕业就迫不及待地回到了内蒙，一心想做个采矿工程师，到草原深处去实现和延伸他的科技之梦。然而那个年代少见的蒙古族高学历身份，终于把他推进了实验室、研究所，在主持了十余项国家和自治区重点攻关项目，发表了大量论文、专著之后，研究员的身份、自治区科技进步的奖项和国务院对特殊贡献专家的津贴纷至沓来，一切看似水到渠成。做了一辈子公务员、稳稳当当地从厅局级干部位置上退下来的父亲，对自己的儿子也很满意。在他看来白涛能回到内蒙成家立业、能靠自身的奋斗成为内蒙古自治区信息研究所副所长，内蒙古自治区分析测试中心主任，站在了内蒙科研的最前沿，都是一个真正的蒙古族人应当做的事：雄鹰飞得再高，也要在草原上落脚。

然而白涛自己，却不知不觉的感受到，原本明晰的人生旅途上再次出现的“苍茫”。

1991年白涛作为国家公派访问学者在澳大利亚新南威尔士州立大学学习进修一年。当时的中国留学生以公派为主，白涛发现身边的人或是埋头苦读，或是积极投身于勤工俭学攒钱开些小店面，大家彼此间很少交流，甚至很少真正抬起头来看周围的世界。见惯了草原的辽阔与周期性的衰荣，白涛觉得这样单调的“镀金”绝不是国家公派留学生的初衷，他开始在专业学习之余关注澳大利亚的矿业技术产业化的整个过程，这一看让他非常痛苦的发现，或许在学术上中国有站在国际前沿的项目，但在科研与产业之间的关联上，当时的中国、内蒙都落后了。包括自己在内，由无数梦想和奋斗构成大量科研成果，最终由书本而来，到书本而去，成了知识和人生的死循环。

更为痛苦的是，市场需要什么，怎样去做，以他那种来自草原的辽阔而敏感的神经，是能够体会到的。他曾小试牛刀，以信息研究所下劳务服务公司为依托，成立了内蒙第一家工商业图片社，为研究所获利颇丰。但他自己都觉得那“不务正业”，要做就真正的高科技转化，哪怕最终以内蒙二级教授的身份退休，白涛也要做一个“曾经为内蒙真正发展了高技术产业、真正造福于草原、回报于家乡的教授”。

不惑之年，白涛开始为人生的第二次爆发做准备。

到北京做总经理

命运总是青睐有准备的人。

1999年1月，江泽民同志考察内蒙古时指出：“发挥资源优势，提高资源的综合开发利用水平，加快把资源优势转化为经济优势，力争使内蒙古成为我们国家下一个世纪经济增长的重要支点。”内蒙经济一下被引燃了，民间资本空前活跃，自治区与其它省市政府间的合作也屡有创新之举。

2000年7月，《内蒙古自治区人民政府和北京市人民政府全面开展科学技术合作与交流协议》出台，中关村内蒙古高新技术孵化器项目作为京蒙最大化发挥比较优势的重要接点被列为其中。当时内蒙在科技经费并不富裕的情况下一次性投资5千万人民币，而北京市政府在土地、贷款和框架规划上同样不遗余力。

这样的异地孵化在当时的中国是没有先例的。白涛作为技术合作与交流协议的起草人之一，心中突然有了一种领悟：这正是我想做的事。对于人生的方向，白涛总是要花很长时间来决断，但一旦定了，就一定会坚持到底，决不回头。在内蒙和北京的共同关注中，白涛果真成了“京蒙高科企业孵化器有限责任公司”的总经理。

但即便有政府的支持，要真正在京蒙之间建立一条科技产业的绿色通道也绝非易事。在此之前，北京的资本与科技很少看到内蒙的需求，而内蒙人也很少来北京创业。白涛放下研究员的身份，在京蒙两地的各种发布会上露面，在各样的媒体面前做比喻、讲故事，力争把异地孵化的好处讲清楚。结果孵化器刚一成立，就有包括十几家内蒙企业在内的高科技企业（项目）羞答答地慕名而来。按蒙古族人的习惯，有客远来，不接待好是主人的失职。白涛更是把这些企业当作自己的亲人来看待，企业发展需要用钱、用地、寻求技术支持，白涛像个精明的红娘，又像个尽职的保姆，费尽心思奔波往返，还偏偏乐此不疲。

企业在孵化器里安心成长，白涛却还要为能按时归还投资中的贷款殚精竭虑，个人创业可以白手起家，为了内蒙科技企业的集群创业，白涛却甘愿背负6000万元的孵化器启动贷款。全国首创、高额投资、巨额贷款这些对内蒙和对个人而言都意味着巨大的风险，白涛在知天命之年，承担下来了。

2009年，伴随着第300家公司（其中有包括50多家内蒙公司和100多项向自治区转移、辐射的高新技术成果）从孵化器中成功毕业乃至上市，白涛终于完全通过市场手段，还清了最初的贷款，有能力自主地帮扶一些内蒙亟需的高科技产业发展了。虽然只有每年1000万元的额度，但白涛知道，自己的方向是正确的。更何况孵化器里还诞生了在纽交所上市的市值几十亿人民币的公司，建立了几个投资起点就在亿元、十亿元级的京蒙高科技产业合作平台。

草原有我的科技梦

如果不是亲眼见到白涛有些佝偻的肩颈，光听声音你很难判断他的年龄。白涛讲话语调活泼、清晰明快，闻之如同在草原听风，沧桑却永不疲倦。采访中他屡次提及刚刚逝去的乔布斯，语气就像谈论一位熟稔的邻居。他对乔布斯的总结也很特别：道德、方向与机制。记者开玩笑地问白涛，如果可能，那会不会是他下一个目标，白涛也笑着说，平淡才是人生的真相，自己从草原来，肯定还是要回草原去的。

但这并不妨碍白涛延伸自己的科技梦。

在已有的“国家级优秀孵化器”的基础上，白涛想再向内蒙古转移科技成果100项，建设10个专业创新创业孵化平台，辐射内蒙古14个产业化基地；在建立和完善专家、项目和自治区技术需求三个核心数据库的基础上，建立一个全面开放科技信息决策辅助平台；再为内蒙引进高层次领军、创新、创业人才100人……

据说在雨水丰沛的喜马拉雅山南麓，青草能长得比大象还高，谁能怀疑青草的毅力与梦想呢？