我的溜冰课200字作文

我的溜冰课200字作文（精选13篇）

我的溜冰课200字作文 第1篇

我的溜冰课200字作文

今天下午是我期待已久的溜冰课。     吃过午饭，我看了一会儿书，就迫不急待的穿上溜冰护具。不一会儿，车子来了，我们排着整齐的队伍上车了。    到了溜冰馆，我迅速穿上溜冰鞋，刚上冰时我觉得很冷，但是很高兴，左脚往前一蹬，右脚往后一踢，我学着老师的.样子往前一滑，感觉我变成了冰上精灵。老师把我们分成两组，一组是男生，一组是女生，老师教我们转圈，先是把左脚点冰，然后，转一圈，可还没转回原位，就跌了一跤，老师把我扶起来，我站起来继续练习。很快，下课的时候到了，我依依不舍的离开了溜冰场。我们排着整齐的队伍离开了。在车上，我和同学们说了很多溜冰场上的事。    我希望下个星期三快点到来。

我的溜冰课200字作文 第2篇

今天，我和哥哥一起去溜冰。刚到溜冰场，我便被溜冰的人们那一身优雅的姿彩所征服了。一心欢喜，跃跃欲试。没一会，我也换上了溜冰鞋，和哥哥一起进入溜冰场。刚站起来，还没站稳，就重重的.摔了一跤。幸好哥哥拉着我，才没痛哭。我和哥哥慢慢往前迈，却还是差点摔倒，一路上心惊胆战，得亏扶着栏杆。

哥哥看我这副模样，笑的眼泪都出来了，让我糗极了。也不知摔了多少次，痛了多少次，我也没得能练好溜冰。

而我从这件事中明白了，有些事并非一招一日所练成的。

我的首堂作文指导课 第3篇

我首先从“文章”的概念讲起（凭自己的理解）。因为我们好多学生长期以来，拿到老师布置的文题就盲目地、应付性地开始进行他们认为“头疼”的事情，对文章的基本要求和写法知晓不多，考虑甚少。我先问学生，什么叫“文章”，学生一脸茫然。我告诉他们，所谓文章，“文”，是就语言来说有“文采”；“章”，是就结构来说有“章法”，二者兼顾才叫“文章”。我想，这样简捷而又通俗的解释学生最容易接受，最受启发，最易自我反省。

就语言有“文采”这点来说，我们学生做到了吗？试看我们平时不少同学的记叙文，大多记流水账似的。殊不知这是一种最原始、最低下的作文方式，这样的作文在中考阅卷中是要被打入十八层地狱的。大家都知道，初中阶段着重是练好记叙文，中考也大多考试记叙文。可我们同学记流水账似的作文让明眼人一眼就能看出诸多弊端。

因为记流水账，你的文章语言表达方式就单一。流水账作文大多只用了叙述这种单一的表达方式。实际上，语言的表达方式除了叙述外，还有描写、抒情、议论、说明。描写就内容而言，可分人物描写、环境描写。而人物描写可分为外貌描写，动作描写、语言描写、心理描写，神态描写；就环境描写而言，可分自然环境和社会环境描写。上面这些知识，平时老师在分析课文和课外语段中都讲到过，但又有多少学生在作文中自觉地运用了呢？你们作文为了求简便，应付了事，部分同学完全把阅读和写作割裂开来，这造就了流水账似的作文。

因为记流水账，你的作文语言就索然无味。在流水账似的作文中，不少学生把作文和说话完全混为一谈。殊不知我们说话用的是口头语，写作用的是书面语。书面语是精密的，要讲究语法、修辞和辞藻的；而口语是实用的、较随意的，大多夹杂着方言和不规范的语法，也不讲究修辞和润色，读起来如同嚼蜡，寡然无味。

因为记流水账，你的文章就详略不当，中心不明。流水账似的作文，大多平铺直叙，事件从开头说到结束，从早上说到晚上，脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里，哪里还谈得上详略得当呢？流水账似的作文事先没有确定一个写作中心和列一个写作提纲，作文起来信马游缰，平均使用笔墨。根本就没有一个突出的重点，甚至喧宾夺主。

因为记流水账，你的文章就不生动。平铺直叙地表述，虽然有时也能把事情写清楚，但不生动，很难吸引人。很多同学爱看刑侦题材的影视剧，原因之一，就是故事悬念多、情节曲折动人。大家在作文时，如果能把事情的经过描述得曲折生动、一波三折并合乎情理，学会设置悬念，就会大大增强文章的生动性和可读性。

那么，究竟怎样使自己的文章富有“文采”呢？除了综合运用语言的多种表达方式，讲究语法、修辞、辞藻外，可以多选用含蓄优美的雅词、准确传神的动词，富有情态的量词，极具孩子特色的语气助词，还可以恰到好处的引用名言、古诗词、流行歌词、广告语和网络语，日常生活中鲜活的口头语、歇后语等等，这些都能为增添文采起到立竿见影的效果。

就文章的“章法”来说，流水账似的作文大都一路平平的叙来，哪里有章法可言。那么，我们学生的作文究竟要遵守哪些最基本的章法呢？

我们常说的“凤头猪肚豹尾”就是文章最基本的章法。

“凤头”小而精美。也就是说我们文章的开头要短小精悍，秀气漂亮。可我们不少学生的作文开头要么不切题，要么绕一个很大的圈子，要么戴一顶很大的帽子。现如今很多聪明的学生往往采用题记，引用，或故意篡改名句，或用一组精美的排比套比喻的句式开头，以彰显文化底蕴，让人耳目一新。

“豹尾”是说作品的结尾要像豹子尾巴那样有力、刚健。而我们学生的作文结尾大多虎头蛇尾，草率了事。或画蛇添足、或拖泥带水、或空喊口号、或仓促结尾、甚至干脆没有结尾。常见的结尾方式有: 水道渠成，自然收束法；照应开头，首尾呼应法；总结全文，突出中心法；画龙点睛，深化主题法等等。

“猪肚”是说文章中间的主体内容要象猪肚那样内涵丰富，充实。那么，如何把主体部分写得像猪肚那样丰满充盈呢？

首先，从技巧上我们必须注意以下几个方面。一是多事实少空乏。即中间材料要丰富，少发空洞的议论。二是多细节少概括。 即重要的内容要细致描述，次要的内容一笔带过。三是多角度少单一。在表现主题时，应尽量用两三个角度去反映，不要单从一个方面去反映。四是多句式少雷同。文章的语言形式要多样。或整句，或散句；或陈述，或感叹；或叙述或抒情；或调侃或幽默；或俗语或英文，如此等等。

其次，从结构上我们要精心编织。当前，在中学生中流行着一种最时髦，最优美、最易让人模仿的主体结构方式，即并列式结构。

所谓“并列式结构”，它是指围绕文章中心，在文章的主体部分分别写作几个（一般三个）并列的段落层次，各段落层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格式。

并列式主体结构重视写好段首主旨句，即概括每个段落主题意思的句子，它们往往是同一个句子反复或稍作变化出现，主体段落之间构成并列关系。如易茗的《在桥一方》，其中间主体段落就是分别以“水是思乡之桥”，“水是友情之桥”，“水是爱情之桥”并列出现的。

此堂作文指导课，完全是针对农村初中学生作文存在的普遍问题和缺乏最基本的写作技能而设计的。但在讲座的过程中，我有些汗颜。造成农村初中学生如此低下的写作现状，难道真的就怪我们学生吗？与其说是学生的过错，倒不如说是我们语文教师的过失。扪心自问，长此以来，我们农村初中语文教师又有多少人真正重视语文中作文教学这半壁江山呢？大家总是以各种理由和借口而搪塞和延误作文教学。部分语文教师的作文教学缺乏系统性、针对性、引导性，农村初中作文教学现状的确令人担忧。

学溜冰200字作文 第4篇

溜冰是一项锻炼人意志的体育运动，每当我看见许多小朋友穿上溜冰鞋在小区自由自在地穿梭，我心里也想和他们一样能穿上溜冰鞋溜冰。这时机会来了，一位姐姐主动提出教我溜冰。

一开始，我穿上溜冰鞋就急于想站起来，但由于我本身不会，也没有掌握好方法，站起来就摔了一跤，摔得我好疼，可我没有因此而灰心。我在姐姐的帮助下重新试着站起来，哎!又失败了。这时姐姐鼓励我：“再试几次吧，你一定会成功。”一次、二次......，经过无数次的跌倒，在姐姐耐心地指导下，我终于能站起来了!在溜冰场又试了无数次，我基本掌握了溜冰的方法。两小时很快就过去了，在不懈的努力下，我也可以在场上走来走去。虽然离滑出流畅动作还有一定的差距，但我还是为自己感到骄傲，我没有被困难吓到，而是勇往直前去克服它。

溜冰看起来简单，但是需要自己不断努力和不怕摔跤的精神，才能学好!

寒假溜冰记作文200字 第5篇

大年初一，我和妈妈来到了银泰溜冰场溜冰。

我和妈妈先穿上了笨重的`溜冰鞋，戴上手套，护膝，便开始准备溜冰了。

因为这次溜冰距离上一次已经很久了，我还没有熟悉便已经摔了好几个“狗啃泥”了，就在我正要退缩的时候，我突然发现妈妈从我身边“刷”的一声像闪电一样飞了过去，我心想：我一定会超过妈妈的。便开始了我对自己的“魔鬼训练”，我苦练了一圈又一圈，终于信心满满地跟妈妈比赛了。哈哈!妈妈在第二圈的时候摔了一下，被我追上去了!结果当然是我赢了。

小学生学溜冰作文200字 第6篇

在我幼儿园毕业的那个暑假，爸爸带我去迪卡侬买了一双溜冰鞋。从此，我爱上了溜冰。一开始，爸爸妈妈扶着我溜了两天，后来就放手让我自己溜了。虽然我有时摔跤，但我还是坚持天天练习。每天我都要溜一两个小时。很快，我就成为小区里面溜得最棒的一员了。这让我懂得了只要坚持练习就能成功的道理。

我受过最严重的伤是在去年暑假。我的两个膝盖和一个手肘都蹭掉了比一圆硬币还大的皮，血流不止。走路也不好走，手也没法动了，做什么事都要爸爸妈妈帮忙。说实在的，我不太会溜的时候还从没摔得这么厉害呢!溜得好了以后，我就再也不肯戴护具了。这次的受伤给了我深刻的教训，无论什么时候都不能骄傲，不能轻敌。

我喜欢溜冰，它不仅能锻炼我的身体，还能教我很多道理。

小学生学溜冰作文200字 第7篇

前天，我和妈妈，还有爸爸一起去溜真冰啦!到了，我感觉有点冷，但是兴奋得浑身发热。我妈妈原来会溜冰，可是现在又忘了怎么溜了。我妈妈觉得(这是我第一次溜真冰)我连在冰上站都站不稳，更别提溜了。可是当她看见我不但站得稳，而且还溜得挺好，不禁张大了嘴巴。

我爸爸溜的很快，也很好。快嘛，像风一样快。好嘛，大部分成年人都比不过。在我休息的时候，我问爸爸：“你觉得我滑的好吗?”“不好，”爸爸说，“是太好了!”“啊?!”(晕)我觉得真是太好玩了。我想下次约几个好朋友一起去，在正大广场8楼，谁有空就打我家的电话吧!

描写第一次学溜冰作文200字 第8篇

今天，我和姐姐一起去联盛广场的真冰滑冰场滑冰。

刚开始，我滑得不是很顺利，一会儿撞到别人，一会儿又摔得四脚朝天。后来，我认真模仿姐姐的动作，发现滑真冰和溜旱冰的动作是一样的。双脚要左右配合，从里到外，身体要稍微往前倾一点，这样才能保持平衡。慢慢地，我摔跤的次数越来越少了，于是我加快速度滑了起来。眼看着终于能成功地独自滑上一圈了，可是不小心又翻了个大跟头。我揉了揉摔疼的膝盖，心里想：都怪我太心急了，学东西不能急于求成，要不然肯定能成功。

哪里跌到就从哪里爬起来，经过多次练习，我终于滑得越来越好了。若是以后再有机会去滑冰，我一定会找姐姐一起切磋切磋的。

我的本领溜冰作文100字 第9篇

2月8日是大年初二，我和姐姐去溜冰。

我先在小圈练习了一阵儿，就和姐姐在速滑道上开始比赛。我快速滑出起跑线，我滑了两圈之后和姐姐不分胜负，第三圈我奋力向前冲，把姐姐抛在后面，奔向终点。我好开心，没想到竟然把姐姐超过，我有信心，滑的更快。更好。

我的本领溜冰作文100字 第10篇

今天我和哥哥溜冰，开始哥哥穿了一只溜冰鞋用单脚滑，然后哥哥又换成了双脚滑，我和哥哥比赛，看谁滑的好，溜的快，哥哥滑的快，我滑的稍稍有点慢。

以前我和哥哥在体育场学溜冰，可是现在我们已经没有时间去，我的哥哥上二年级，作业很多。我不小心摔了两跤，所以我要提醒大家，溜冰的.时候不要把背往后仰，以免摔倒。

我的本领溜冰作文100字 第11篇

今天我和胖妞一起去正大广场的真冰溜冰场溜冰。当我们走进去时，发现里面一片云蒸雾腾的景象，就像在雪白雪白的云里，又像在茫茫大雪中，冰凉冰凉的。我们在里面你追我赶，就像是腾云驾雾，大有孙悟空的感觉，奇妙极了！

不过得意洋洋的我也摔了一大跤，划出了伤口，也有血，可是我还是玩得很尽兴。

我的本领溜冰作文100字 第12篇

今天，我和姐姐一起去溜冰，我们来到了在五角场的万达广场，那里可是“明星大练冰”的场地啊！

我把自己的东西放到储存箱里，换上了溜冰鞋，那可是真的冰刀啊！上了场以后，开始我溜得歪歪扭扭的，于是我就暗暗地告诉自己：“不要紧张，放松一点，控制好自己的重心。”一圈又一圈，渐渐地，我溜得熟练了起来，自己也不怕了，甚至于还能追上姐姐呢！

我的拿手好戏作文400字溜冰 第13篇

6岁前，我不会滑旱冰，在广场上看到别的小朋友滑旱冰，他们像小燕子一样，飞来飞去，我羡慕极了，我要是会滑旱冰，那该多好啊。

回到家，我将我的想法和妈妈说了，妈妈毫不犹豫地给我买了一双旱冰鞋。

我刚学的时候，也吃了不少苦头。那天，我来到广场，把旱冰鞋穿上，以为学滑旱冰非常简单呢!我兴高采烈地向前滑去，刚滑几步，“扑通”一声，摔了个四脚朝天。我坐了起来，膝盖好疼啊!我挽起裤腿一看，惊呆了，膝盖上蹭掉一块皮，血都渗出来了。我疼得直咧嘴，不想再学了。

这时，妈妈走过来，看出了我的心思，语重心长地说：“做事不能遇到困难就灰心，要勇敢地去战胜困难，这样才是真正的女汉子。”妈妈的话给了我信心和勇气，我又站了起来，重新开始滑。摔倒了我爬起来，又摔倒了我又爬起来经过艰苦的努力，我一次比一次滑得更远，最后终于学会了滑旱冰。

现在，我滑冰的技术非常熟练，还会很多高难动作呢，比如：漂移、滑“8”字形

从此以后，滑旱冰就成了我的爱好。每天放学回到家，写完作业，吃完饭，我就会让爸爸、妈妈领着我到墨宝园门口，穿上我心爱的旱冰鞋，在墨宝园广场上玩。爸爸妈妈去里面溜达，我在外面滑旱冰，兴致勃勃地玩上一会儿，那是我最开心，最快乐的时候。